精選暑假實(shí)習報告7篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們使用報告的情況越來(lái)越多，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編收集整理的暑假實(shí)習報告7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
暑假實(shí)習報告 篇1
摘要社會(huì )實(shí)踐，即是用切身實(shí)際行動(dòng)去驗證真理。第一次的社會(huì )實(shí)踐讓我們了解了一些成功人士背后的故事，以及成功所需要的條件。正是社會(huì )上的這些進(jìn)步力量推動(dòng)著(zhù)社會(huì )的大發(fā)展，大進(jìn)步。而我所采訪(fǎng)的各位前輩告訴我，社會(huì )的前進(jìn)需要行動(dòng)，個(gè)人的前進(jìn)也需要行動(dòng)，行動(dòng)才是體現個(gè)人價(jià)值的最直接標準。正是“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”。社會(huì )實(shí)踐是讓大學(xué)生將在課堂上的所學(xué)運用于實(shí)際，學(xué)會(huì )將理論結合實(shí)際，走出校門(mén)、深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，在現實(shí)的歷練中成人成才，能夠成熟的面對社會(huì )的競爭，處理社會(huì )事務(wù)，樹(shù)立起正確的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，以更好的為國家、社會(huì )和人民做貢獻。
假期的社會(huì )實(shí)踐，實(shí)際是對現實(shí)社會(huì )的一次直接考察，讓我認清了很多在課堂上無(wú)法深切體會(huì )的現實(shí)。在這一次的社會(huì )實(shí)踐中，深入生產(chǎn)一線(xiàn)，鞏固專(zhuān)業(yè)知識，在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中實(shí)踐，強化專(zhuān)業(yè)應用能力，進(jìn)一步提高我們的社會(huì )融入能力，為將來(lái)步入復雜的社會(huì )環(huán)境奠定更加結實(shí)的基礎。
從打工到生產(chǎn)，每一次的社會(huì )實(shí)踐都是一個(gè)促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)的機會(huì )，把握好每一次的機會(huì )，對于我們而言，不僅僅是對知識的實(shí)踐，更是對我們將來(lái)的投資。這每一次的社會(huì )實(shí)踐也是為我們將來(lái)踏入社會(huì )邁出了第一步，也是很重要的一步。這也是我們這些涉世未深的大學(xué)生們對現實(shí)的進(jìn)一步深入了解，也是對自己所在的專(zhuān)業(yè)的一次切身體會(huì )。
暑假實(shí)習報告 篇2
外，我還會(huì )讓‘城市人物’帶大家走遍全國”。
“城市的美需要用善于發(fā)現的眼睛開(kāi)拓”，因課程有限，老師在帶學(xué)生們走過(guò)幾個(gè)著(zhù)名城市后，決定“授人以漁”，教授攝影內容，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現美的意識�！笆裁词菙z影”“攝影和繪畫(huà)什么聯(lián)系和區別”“構圖分為哪幾類(lèi)”老師都一一講解清楚。攝影是光與影的藝術(shù)，沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有真知，老師授課結束后，帶每個(gè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰演練……
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，山東理工大學(xué)“赴隴援西”再赴會(huì )寧社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團的授課正如火如荼的進(jìn)行。自7月20日開(kāi)課到至8月5日以來(lái)，XX“赴隴援西”再赴XX暑期社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團在白銀市會(huì )寧縣楊崖集鄉水頭小學(xué)開(kāi)展義務(wù)支教活動(dòng)，該團隊秉承“厚德、博學(xué)、篤行、至善”的校訓，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，深刻挖掘紅色夢(mèng)想、青春夢(mèng)、中國夢(mèng)。該團隊成員在支教過(guò)程中，除數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文外，還開(kāi)設多門(mén)特色課程，旨在讓大山里的孩子了解外面豐富多彩的世界，發(fā)掘最純真的夢(mèng)想。
一、舞動(dòng)的旋律——音樂(lè )課
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國，從今走向繁榮富強……”嘹亮的歌聲、優(yōu)美的旋律，飄出簡(jiǎn)陋的教室，回蕩在環(huán)繞的群山之中。
由于條件的限制，師資的匱乏，山里的孩子很少能夠上一堂輕松歡快的音樂(lè )課，更莫論系統地學(xué)習樂(lè )理知識。支教老師從最簡(jiǎn)單的節拍、旋律開(kāi)始，教給孩子們較為系統的樂(lè )理知識。為了讓音樂(lè )課更加生動(dòng)有趣，音樂(lè )老師煞費苦心，將簡(jiǎn)譜畫(huà)成可愛(ài)的圖片，讓孩子們分角色扮演do re mi fa so la ti。
一開(kāi)始，靦腆的孩子們不敢走上講臺表現自己，但在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行開(kāi)嗓子之后，大家開(kāi)始活躍起來(lái)。課堂進(jìn)行到練聲階段，課堂氣氛已是相當活躍，孩子們躍躍欲試。見(jiàn)孩子們漸入佳境，音樂(lè )老師趕忙進(jìn)入正題，逐句教孩子們唱歌。為了讓孩子們更加放開(kāi)大膽地歌唱，老師將男女生調換位置，并進(jìn)行男女生分聲部演唱和PK賽，孩子們的熱情立刻被調動(dòng)起來(lái)，課堂上頓時(shí)熱鬧非凡。老師趁機教孩子們指揮和演唱基本素質(zhì)等樂(lè )理知識，看似枯燥的理論知識此時(shí)也變得格外生動(dòng)有趣。
“想走出大山去看外面的世界，就要從大膽地表達自己開(kāi)始，但如果不張開(kāi)嘴，不邁開(kāi)步，勇敢地表現自己，就無(wú)法生存。我希望通過(guò)音樂(lè )課，能鼓勵大家張開(kāi)嘴，勇敢地展現自己�！币魳�(lè )老師鏗鏘的話(huà)語(yǔ)和篤定的眼神讓孩子們?yōu)橹駣^。
二、鮮活的色彩——美工課
“老師老師你看，我的畫(huà)會(huì )動(dòng)啦!”循著(zhù)孩子們欣喜的叫喊聲，轉頭望見(jiàn)一張張燦爛的笑臉和樸實(shí)可愛(ài)的美工作品。
憨厚的豬八戒，神氣的孫大圣，可愛(ài)的娃娃……一份份孩子們再熟悉不過(guò)的美術(shù)作品，如今在美術(shù)老師的指導下玩出了新花樣——給卡通畫(huà)“裝上雙腿”，變成“會(huì )走的小人”�！巴瑢W(xué)們看，老師在畫(huà)好的小人下方剪出兩個(gè)小洞，剛好插得進(jìn)老師的兩個(gè)手指，活動(dòng)手指，看，‘會(huì )走的小人’就做成了!”看老師做出的生動(dòng)小人，孩子們也有模有樣地做起美工來(lái)。孩子們將畫(huà)好的卡通人物圖上鮮艷的色彩，在老師的協(xié)助下剪出安放“腿”的小洞，讓往日總是“躺著(zhù)睡大覺(jué)”的圖畫(huà)動(dòng)起來(lái)!課堂上老師還引導孩子們畫(huà)出自己夢(mèng)想中的家鄉：蔚藍的天空飄著(zhù)朵朵白云，遠處是一望無(wú)際的綠色山丘……
看著(zhù)孩子們燦爛的笑臉，美工老師會(huì )心地笑了：“孩子們非常喜歡畫(huà)畫(huà)，從墻壁上張貼的繪畫(huà)作品就能看出來(lái)。能夠讓孩子們自己動(dòng)手，做喜歡的東西，畫(huà)心中的家鄉和世界，既能鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，也能幫孩子們憧憬一下美好的未來(lái)�！崩_紛的畫(huà)紙，精彩的世界，孩子們心中一定有一個(gè)屬于自己的美好未來(lái)。
三、指尖上的舞蹈——手語(yǔ)操
“感恩的心，感謝有你，讓我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜……”柔美的肢體伴著(zhù)優(yōu)美的旋律舞動(dòng)著(zhù)，孩子們滿(mǎn)臉的虔誠詮釋著(zhù)內心的純凈。
沒(méi)有絢麗的舞臺和艷麗的服飾，卻并不阻擋孩子們學(xué)習手語(yǔ)操的熱情�！半p手合十放在胸前表示感恩……雙手輕輕抱拳放于頜下表示珍惜……”舞蹈老師一字一句認真地教著(zhù)，孩子們一舉一動(dòng)專(zhuān)注地學(xué)著(zhù)�！白⒁庾藨B(tài)，挺直身體”，保持良好的姿態(tài)是提升氣質(zhì)和舞蹈觀(guān)賞性的關(guān)鍵，老師邊教舞蹈動(dòng)作邊幫孩子們糾正站姿。孩子們從開(kāi)始時(shí)動(dòng)作的僵硬不連貫，到后來(lái)大家隨音樂(lè )哼唱著(zhù)動(dòng)人的旋律，揮舞著(zhù)靈動(dòng)的肢體，這期間的進(jìn)步，眾老師有目共睹。
“每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，真心希望通過(guò)學(xué)習舞蹈能讓孩子們勇敢地走向舞臺，自信地展示優(yōu)秀的自己�！蔽璧咐蠋熗�(zhù)一臉認真的孩子們，滿(mǎn)目期待。
四、遍走中國——中國城市
一張張美麗的照片，帶同學(xué)們游走在祖國各地，領(lǐng)略中國著(zhù)名城市的魅力;
一雙雙好奇的眼睛，充斥著(zhù)求知的的光輝，激蕩著(zhù)老師的心情……
教室里橫掛著(zhù)數條彩繩，用小夾子掛滿(mǎn)了祖國各地的風(fēng)景和城市照片，隨風(fēng)飄動(dòng)，閉上眼就有風(fēng)鈴的感覺(jué)，全然如影展般眼花繚亂�！巴瑢W(xué)們，你們眼中的城市是什么樣子的”?“美麗、五彩繽紛、安全、幸福、友善……”孩子們毫無(wú)保留的喊出心中的城市形象。在介紹完城市概況后，老師繼續問(wèn)道“誰(shuí)能畫(huà)出中國的地理版圖”?孩子們積極踴躍的上臺畫(huà)出威武的雄雞。
“中國地勢分為三大階梯，以后就按照階梯講中國著(zhù)名城市……”“我知道三大階梯的分界線(xiàn)和各階梯的代表地形……”孩子完美的答案博得全班熱烈的掌聲!“城市文化可以說(shuō)是一個(gè)城市的靈魂，一方水土養育一方人，除了按照階梯講城市外
暑假實(shí)習報告 篇3
1．時(shí)間：20xx年6月3日
2.實(shí)習單位：xxx有限公司
3.實(shí)習目的：了解專(zhuān)業(yè)所對應行業(yè)的生產(chǎn)全過(guò)程。
4.實(shí)習任務(wù)：
�、俳Y合本次認識實(shí)習目的，認真按照自己實(shí)習過(guò)程中所去實(shí)習單位發(fā)展及生產(chǎn)概況，聯(lián)系自己對專(zhuān)業(yè)知識初步了解，總結自己的心得體會(huì )。
�、谧骱脤�(shí)習筆記，對自己所發(fā)現的疑難問(wèn)題及時(shí)請教解決。
�、蹆热輵婕暗侥硞�(gè)實(shí)習單位，論述詳細。
實(shí)習報告
前言?xún)热?/p>
實(shí)習是一個(gè)讓我們把書(shū)本上的理論知識運用于實(shí)踐中的好機會(huì )，實(shí)習將鞏固、充實(shí)、加深、擴大所學(xué)知識基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識；提高運用所學(xué)知識，解決實(shí)際問(wèn)題的能力；讓我們初步掌握專(zhuān)業(yè)設計工作的流程和方法；實(shí)習還會(huì )養成我們嚴肅認真、刻苦鉆研、實(shí)事求是的工作作風(fēng)，它會(huì )讓我們在畢業(yè)正式工作前具有一定的職業(yè)意識、職業(yè)素養、職業(yè)經(jīng)驗。
1.實(shí)習單位及心得體會(huì )
實(shí)習單位：xxx有限公司
通過(guò)初步了解我知道長(cháng)沙科瑞特電子有限公司是國內領(lǐng)先的創(chuàng )新電子工程實(shí)訓整體解決方案專(zhuān)業(yè)供應商。公司專(zhuān)注于設計開(kāi)發(fā)、競賽、實(shí)訓工具套件，快速線(xiàn)路板制板設備，回流焊接工藝設備，波峰焊接工藝設備等產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)與銷(xiāo)售，并將致力為客戶(hù)提供從設計到制作、裝配及調試的一體化解決方案與專(zhuān)業(yè)級服務(wù)。他們的企業(yè)精神是團結、真誠、創(chuàng )新、發(fā)展，其核心價(jià)值觀(guān)為——創(chuàng )新超越夢(mèng)想。
我這次實(shí)習的目的是：了解專(zhuān)業(yè)所對應行業(yè)生產(chǎn)的全過(guò)程。而我所學(xué)習的電子信息工程專(zhuān)業(yè)是一門(mén)電氣信息類(lèi)應用計算機等現代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，它是以培養掌握現代電子技術(shù)理論、通曉電子系統設計原理與設計方法，具有較強的計算機、外語(yǔ)和相應工程技術(shù)應用能力，面向電子技術(shù)、自動(dòng)控制和智能控制、計算機與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等電子、信息、通信領(lǐng)域的寬口徑、高素質(zhì)、德智體全面發(fā)展的具有創(chuàng )新能力的高級工程技術(shù)人才為目標的。因為科瑞特電子公司專(zhuān)注于設計開(kāi)發(fā)、競賽、實(shí)訓工具套件，快速線(xiàn)路板制板設備，回流焊接工藝設備，波峰焊接工藝設備等產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)，與我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)關(guān)系密切，所以我選擇了科瑞特電子有限公司作為我的實(shí)習單位。這次我實(shí)習的主要內容是：快速制板工藝。
暑假實(shí)習報告 篇4
一、實(shí)踐目的
�。ㄒ唬┛梢砸龑嗄陮W(xué)生了解社會(huì )，了解國情，堅持走有中國社會(huì )主義特色道路的信念。
�。ǘ┮龑W(xué)生增強責任感和使命感，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮學(xué)生的知識和智力優(yōu)勢，為人民群眾生產(chǎn)和生活基本需求服務(wù)，培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念和奉獻精神。
�。ㄋ模┖侠砝谜n余時(shí)間，積極投身于各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，全面提高自身素質(zhì)，為就業(yè)做好準備
二、實(shí)踐地點(diǎn)
河南省周口市項城張埝變電所
三、實(shí)踐時(shí)間
XXXX年7月15日————XXXX年8月15日
四、實(shí)踐內容
�。ㄒ唬┌踩逃�
1、安全教育學(xué)習、
2、事故的發(fā)生及其預防：
�。�1）、事故發(fā)生的因素人為因素——不安全行為物的因素——不安全因素。
�。�2）、發(fā)生事故的認為因素。
�。�3）入廠(chǎng)主要安全注意事項。
�。ǘ┰O備內作業(yè)須知
1、多工種，多層次交叉作業(yè)應采取互相之間避免傷害的措施，并且搭設安全梯或是安全平臺，比要時(shí)由監護人用安全繩栓作業(yè)人員進(jìn)行施工
2、設備內作業(yè)必須有專(zhuān)人監護，并應有入搶救的措施及有效保護手段
3、《設備內安全作業(yè)證》由施工單位負責辦理，該項目的負責人或是技術(shù)員填寫(xiě)作業(yè)證，上檢修作業(yè)單位應填寫(xiě)的各項內容
�。ㄈ�、學(xué)習和了解變電所的主要結構型式，結構種類(lèi)和特點(diǎn)。學(xué)習和了解變電所的主要部件的生產(chǎn)技術(shù)資料，包括：各種技術(shù)標準，圖紙，專(zhuān)用設備說(shuō)明書(shū)等。了解變電的主要技術(shù)要求以及有關(guān)標準。
�。ㄋ模�、馬師傅對我進(jìn)行了安全教育后開(kāi)始帶領(lǐng)我參觀(guān)幾個(gè)重要的場(chǎng)所————如外部變壓設備、高壓間和主控制室等。外部變壓設備分為主變壓設備和備用變壓設備。備用變壓設備在主線(xiàn)路發(fā)生故障或設備檢修時(shí)啟用，增加工作效率。為了防止發(fā)電站出現問(wèn)題產(chǎn)生停電的事情發(fā)生。該變電站采取施。正常工作時(shí)，變電站使用兩路電源，提高了電源進(jìn)行的可靠性。外部高壓電進(jìn)入變電站后，通過(guò)隔離開(kāi)關(guān)、電壓互感器，以及電流互感器最后接入變壓器輸入端。變壓器能夠將外面的35KV高壓電轉換為所需的6KV的低壓電。由于變壓器的電壓很高，功率又很大，所以變壓器產(chǎn)生的熱量很大，如何降低變壓器的溫度保證其正常工作至關(guān)重要。為了降低溫度，每臺變壓器上都裝有很多散熱片，可以起到散熱的效果，提高變壓器運行的可靠性。
接著(zhù)，我們又來(lái)到了高壓間。高壓間又明確分為輸入端和饋出端。內部設備由許多鐵欄分隔，為了保證我們的人身安全，要求我們不要擅自碰觸高壓設備。在主控制室內，有三名技術(shù)人員隨時(shí)監視著(zhù)主控制設備各儀器儀表的工作狀態(tài)，主控制設備體積龐大，功能完善，具有故障顯示，故障分析，自動(dòng)保護等眾多功能，給管理操作帶來(lái)很大便利。當跳閘時(shí)，綠燈會(huì )閃，同時(shí)鈴響，進(jìn)行報警。
接著(zhù)我們跟隨站長(cháng)來(lái)到會(huì )議室，他給我們講解了變電所的運行過(guò)程和一些基本的模式。變電所采用一運行主變一備用主變的運行方式。
當運行主變故障跳閘后，備用主變會(huì )馬上投入運行，提高供電的可靠性。這就是我們常說(shuō)的'主變備自投。最后站長(cháng)給我們講述了許多變電站事故及事故處理。處理事故時(shí)必須做到穩（沉著(zhù)）、準（準確）、敏（迅速），且要根據以下原則采取措施：盡速限制事故發(fā)展，消除事故根源，解除對人身、設備安全的威脅；用一切可能的方法保持設備繼續運行，以保證對用戶(hù)的供電；盡快對已停電的用戶(hù)恢復送電；調整電力系統的運行方式，使其恢復正常運行。事故時(shí)和事故后的聯(lián)系匯報制度和匯報內容。電力系統的值班調度員領(lǐng)導各變電站值班人員處理系統發(fā)生的事故，事故時(shí)，發(fā)生事故的變電站值班人員應將有關(guān)情況及時(shí)報告管轄值班調度員、分公司調度、站長(cháng)。調度員則根據匯報的情況判斷分析，做出事故處理決定，下達命令。值班人員的匯報必須做到及時(shí)、全面、準確。誤報和漏報，會(huì )對處理事故造成不良后果、緊急情況可先處理后匯報、如果事故時(shí)變電站與調度聯(lián)系中斷，則值班人員按規程規定處理事故，通訊恢復后應立即將事故情況和處理過(guò)程詳細匯報、并應做好事做記錄。我們只要了解了社會(huì )的需求和自己所長(cháng)，就會(huì )很快找到自己社會(huì )中的位現代大學(xué)生缺少社會(huì )知識和信息，在學(xué)校時(shí)從不關(guān)注社會(huì )中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用說(shuō)社會(huì )鍛煉，所以當他們邁出校門(mén)的那一刻就迷失了方向，拿著(zhù)自己的簡(jiǎn)歷不知何去何從，只知道自己學(xué)的是什么專(zhuān)業(yè)，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作；因為大學(xué)生缺少社會(huì )鍛煉，空一肚子墨水卻不知如何用，很多用人單位不愿招聘實(shí)習報告，都愿吸取有工作經(jīng)驗者，因此大學(xué)生的就業(yè)率也越來(lái)越低！有的學(xué)生辛辛苦苦學(xué)了數十年的專(zhuān)業(yè)當走進(jìn)社會(huì )時(shí)卻找不到任何與所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會(huì )的需求所造成的。所以我們要發(fā)起倡議，為了我們今后更好更快地投入到社會(huì )當中去，為了我們早日實(shí)現我們的人生價(jià)值，為了能夠更順利的工作用自己的所長(cháng)服務(wù)于社會(huì )，讓我們積極投入到社會(huì )實(shí)踐中去吧！學(xué)校是一個(gè)小社會(huì )，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì )。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力，堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì )相結合，為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。
五、實(shí)踐心得
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹趯⒔粋�(gè)月的實(shí)習過(guò)程中，我深深的感受到所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知道所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這些與實(shí)踐還有一段距離。哲人說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗真理正確與否的唯一標準�！崩碚撘氐缴鐣�(huì )實(shí)踐中去運用，想事情辦事情一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀(guān)符合客觀(guān)。認識客觀(guān)事物，要實(shí)現兩次飛躍，從感性認識到理性認識是認識事物的第一次飛躍，而從理性回到實(shí)踐是第二次飛躍。
在這一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，我學(xué)到了許多，也深深體會(huì )到為什么社會(huì )發(fā)展如此之快了，我也終于明白為什么國家一直倡導社會(huì )主義先進(jìn)文明建設的重要性，身為社會(huì )的一員，我們每個(gè)人都有責任與義務(wù)去為社會(huì )做出自己的貢獻。我們在學(xué)校自然不能很好的體驗那種唯領(lǐng)導為中心的感覺(jué)，每天見(jiàn)到很多員工見(jiàn)到領(lǐng)導都熱情如火，可是在私下里卻對他們指指點(diǎn)點(diǎn)，可見(jiàn)他們都能在人際關(guān)系這方面游刃有余，這也是我們需要學(xué)習的，做人不能太死板，這是我在他們身上學(xué)到的一點(diǎn)做人的準則。
暑假實(shí)習報告 篇5
暑假對于我們大學(xué)生來(lái)講是個(gè)難得的假期，因為在這段時(shí)間里我們可以掘起所好，做很多自己想做，但平常又沒(méi)有時(shí)間做的事。滿(mǎn)滿(mǎn)當當的安排假期生活，快樂(lè )又充實(shí)。很多大學(xué)生都會(huì )選擇抓住機遇，做一些社會(huì )實(shí)習活動(dòng)，積極投入到社會(huì )這個(gè)圈子里，既鍛煉能力，又能增長(cháng)見(jiàn)識，何樂(lè )而不為呢？
兩個(gè)月的暑期生活就這樣匆匆結束了，還有我的這次社會(huì )實(shí)習。讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現實(shí)和不易�；蛟S，這種真切的體會(huì )，才是最寶貴的收獲。
整個(gè)八月份的時(shí)間我都在打工，這次選擇的工作地點(diǎn)是在家樂(lè )福大世界店，因為九月份開(kāi)學(xué)的來(lái)臨，所以選擇做馬培德文具的暑期促銷(xiāo)工作。八月份這個(gè)時(shí)候，面臨孩子們的開(kāi)學(xué)，幾乎每家大型超市都會(huì )有這個(gè)學(xué)訊的促銷(xiāo)，商場(chǎng)里的各大文具廠(chǎng)商也會(huì )開(kāi)始降價(jià)，以便吸引學(xué)生和家長(cháng)的眼球。
剛開(kāi)始沒(méi)上班的時(shí)候，我原本以為這個(gè)工作應該會(huì )很輕松�？墒遣蝗�，上班之后，不久要按家樂(lè )福員工的上班時(shí)間，早班從早上八點(diǎn)鐘開(kāi)始上班，到下午四點(diǎn)鐘結束。晚班在九點(diǎn)半的時(shí)候下班，因為住家隔上班地點(diǎn)還是有點(diǎn)遠，所以晚班下班之后回到家都十點(diǎn)半了，在路程上每天坐公交車(chē)還是有點(diǎn)辛苦。
去年我在太平洋全興店給某個(gè)服裝品牌做促銷(xiāo)工作的時(shí)候，還是比較輕松的，只用負責自己份內的工作就好了，可是在超市里，每個(gè)廠(chǎng)商的促銷(xiāo)員不僅要負責本廠(chǎng)商的促銷(xiāo)工作，每天還要幫助家樂(lè )福負責本課其他的商品。例如給在文具區域的商品打價(jià)格標簽，定時(shí)查價(jià)，看是否降價(jià)或是漲價(jià)。如果有新的商品，還要幫忙上貨，整理花車(chē)，負責整理散貨的歸類(lèi)。每天晚班的同事，還要在下班之前把所有的排面整理好。
所以，我每天的工作不僅要向顧客介紹公司的商品，還要做很多除此之外的事情。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對幫助其他的商品上貨和整理花車(chē)之類(lèi)的工作是不理解的，因為我覺(jué)得我只是給一個(gè)廠(chǎng)商做促銷(xiāo)工作，其他的工作不應該我負責�？墒枪ぷ鲙滋熘�，我也明白了這些好像都是超市里面的規矩，作為促銷(xiāo)員不僅要為廠(chǎng)商工作，同時(shí)還要為商場(chǎng)工作�，F在的超市其實(shí)也是在節約成本。所以這些我每天都已經(jīng)習慣了，忙忙碌碌的，也很充實(shí)。
超市里每天都會(huì )碰到各種各樣的顧客，偶爾也會(huì )碰到外國的朋友，這個(gè)時(shí)候正好是練習自己英語(yǔ)口語(yǔ)的機會(huì )。大多數時(shí)候還是一些家長(cháng)呆著(zhù)孩子來(lái)買(mǎi)開(kāi)學(xué)的學(xué)習用具，這樣的場(chǎng)合，可以培養自己的溝通能力，和自己的表達能力，這些都是在學(xué)校里學(xué)不到的，是靠自己在社會(huì )上的積累得來(lái)的。
這次的社會(huì )實(shí)習，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時(shí)候要學(xué)會(huì )全力以付，不要太計較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也會(huì )看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績(jì)，這才是領(lǐng)導看重的。
不管做什么事情，就算是一件小事，也要認真仔細，絕不能敷衍了事�？赡懿黄鹧鄣男∈率呛苤匾�，所謂細節決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個(gè)人能做，另外一個(gè)人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往是一些細節上的工夫，決定著(zhù)事情完成的質(zhì)量。
社會(huì )實(shí)習能讓走出校園的我們，更好的接觸社會(huì )，了解社會(huì )，加入到社會(huì )中。它有助于我們大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想和知識。同時(shí)，社會(huì )實(shí)習中有很多我們在學(xué)校里無(wú)法學(xué)習到的東西，與人溝通交流的能力和表達能力。社會(huì )實(shí)習能夠加深我們與社會(huì )各階層人的感情，拉近了與社會(huì )的距離，也開(kāi)拓的視野，增長(cháng)了才干，能更好明確自己的奮斗目標。希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)習中得到鍛煉。
以上就是我的暑假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無(wú)味，但至少它是充實(shí)的，給我或多或少的帶來(lái)的對于人生感受，和一定的影響吧！
暑假實(shí)習報告 篇6
一、烽火通信企業(yè)概況
烽火通信科技股份有限公司（烽火通信）是國內優(yōu)秀的信息通信領(lǐng)域設備與網(wǎng)絡(luò )解決方案提供商，國家科技部認定的國內光通信領(lǐng)域唯一的“863”計劃成果產(chǎn)業(yè)化基地、“武漢·中國光谷”龍頭企業(yè)之一。公司創(chuàng )立于1999年12月25日，XX年烽火通信a股在上海證券交易所上市。
烽火通信主要發(fā)起人武漢郵電科學(xué)研究院（wri）是中國光纖通信工程研究中心、中國光通信的發(fā)源地。中國的第一根光纖、第一個(gè)光通信工程以及一系列重大科技成果都是在這里研制完成的。
烽火通信是國內唯一集光通信領(lǐng)域三大戰略技術(shù)于一體的科研與產(chǎn)業(yè)實(shí)體，是國家基礎網(wǎng)絡(luò )建設的主流供應商，其產(chǎn)品類(lèi)別涵蓋光網(wǎng)絡(luò )、寬帶數據、光纖光纜三大系列，光傳輸設備和光纜占有率居全國前列。先后被國家批準為"國家光纖通信技術(shù)工程研究中心"、"亞太電信聯(lián)盟培訓中心"、"mii光通信質(zhì)量檢測中心"、"國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃成果產(chǎn)業(yè)化基地"等，在推動(dòng)我國信息技術(shù)的研究、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與國家安全方面具有獨特的戰略。
烽火通信掌握了大批光通信領(lǐng)域核心技術(shù)，其科研基礎和實(shí)力、科研成果轉化率和效益居國內同行業(yè)中之首，參與制定國家標準和行業(yè)標準200多項。近年來(lái)，烽火通信承擔了國家"十五科技攻關(guān)計劃“40gb/ssdh光纖通信設備與系統”、“自動(dòng)交換光網(wǎng)絡(luò )”、國家863計劃“tbpsdwdm傳輸系統研制”等項目的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化，代表國家向世界領(lǐng)先科技技術(shù)沖擊。
二、烽火通信的信息化進(jìn)程
烽火通信由武漢郵電科學(xué)研究院脫胎而來(lái)。在綜合計算機技術(shù)、信息處理技術(shù)和現代企業(yè)管理技術(shù)等多領(lǐng)域多學(xué)科的信息化建設方面，烽火始終走在國內企業(yè)前列。烽火公司的員工對企業(yè)信息化也有高度的認同度�？梢哉f(shuō)在烽火不存在需不需要信息化的爭論，爭論的焦點(diǎn)一直集中在于是自行開(kāi)發(fā)還是外包的問(wèn)題上。
烽火信息化可以追溯到武漢郵電科學(xué)研究院。早在1991年，就建設了局域網(wǎng)。1993年，又通過(guò)教育網(wǎng)上互聯(lián)網(wǎng)，在湖北乃至全國都算是很早就開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)的。
烽火通信的mis開(kāi)發(fā)于1995年，現在仍然在使用，而且運行基本正常。它也可以稱(chēng)是產(chǎn)供銷(xiāo)管理信息系統，包括物料的計劃、生產(chǎn)計劃、銷(xiāo)售計劃、合同管理、電子設計和制造等等。它是以一個(gè)產(chǎn)品事業(yè)部為單位開(kāi)發(fā)并應用的，像生產(chǎn)銷(xiāo)售，質(zhì)量，物料等。mis與財務(wù)是分開(kāi)的，財務(wù)系統使用的是浪潮公司的產(chǎn)品。
1999年，原來(lái)郵科院的三大事業(yè)部合并成為烽火通信公司，包括光通信系統設備部、光纖光纜事業(yè)部和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)事業(yè)部。其中，系統設備部自己有一套mis系統。光纖光纜事業(yè)部也有一套mis系統。三大事業(yè)部合并后，問(wèn)題出來(lái)了�？蛻�(hù)管理、物料、設計、工藝都需要統一標準的數據，原來(lái)各自的mis無(wú)法協(xié)同工作，信息流的集成化出現問(wèn)題。更重要的是，由于mis系統與財務(wù)系統分離，mis又比較遷就原來(lái)的業(yè)務(wù)模式和工作流程，因此只能做些事后統計的工作，無(wú)法做到事前控制，這就給企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理留下了莫大的隱患。烽火迫切需要一個(gè)統一的財務(wù)、統一的經(jīng)營(yíng)計劃、統一的信息平臺。另一方面，公司成立后，業(yè)務(wù)連續兩年翻番，業(yè)務(wù)量的膨脹導致對信息系統要求越來(lái)越高，原有的mis系統已滿(mǎn)足不了新的業(yè)務(wù)要求。在這種情況下，為了適應企業(yè)高速發(fā)展對機構改革、公司管理創(chuàng )新的需要，烽火通信最終決定實(shí)施全新的erp系統。經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的軟件選型和實(shí)施咨詢(xún)伙伴的選擇，烽火通信最終選中了sap公司的mysaperp系統，以及能夠提供綜合管理咨詢(xún)服務(wù)的安達信公司。烽火通信在XX年1月正式確立erp實(shí)施方案，實(shí)施周期為九個(gè)月，在實(shí)施過(guò)程中分為：業(yè)務(wù)流程與項目計劃、業(yè)務(wù)流程優(yōu)化與概念設計、業(yè)務(wù)流程與mysap系統實(shí)現、流程評估與mysap投入運行準備四個(gè)實(shí)施階段。在XX年底按照計劃系統實(shí)施完畢，正式運行。
三、sap系統對烽火通信財務(wù)會(huì )計工作的影響
sap是一個(gè)基于客戶(hù)/服務(wù)機結構和開(kāi)放系統的、集成的企業(yè)資源計劃系統。其功能覆蓋企業(yè)的財務(wù)、生產(chǎn)計劃和控制、項目管理、物料管理、質(zhì)量管理、工廠(chǎng)維護、銷(xiāo)售和分銷(xiāo)、服務(wù)管理、人力資源管理等各個(gè)方面，可以滿(mǎn)足全方位的商務(wù)需求。sap軟件的長(cháng)處是即時(shí)的集成，將公司的業(yè)務(wù)程序與應用軟件結合起來(lái)，并在該組織的各個(gè)層次(部門(mén)、地區、全球范圍)能立即進(jìn)行修改，具備全面、集成、靈活、開(kāi)放的特點(diǎn)。sap系統先進(jìn)的管理設計理念及設計特點(diǎn)給烽火通信的財務(wù)會(huì )計工作帶來(lái)了深刻的影響。
1、會(huì )計思想的轉變
sap系統實(shí)施以后，烽火通信的財會(huì )系統成為一個(gè)采用現代信息技術(shù)，對傳統的會(huì )計模型進(jìn)行重整，并在此基礎上，建立起來(lái)的信息技術(shù)與會(huì )計學(xué)科高度融合的、充分開(kāi)放的現代會(huì )計信息系統。這種會(huì )計信息系統大大提高了業(yè)務(wù)處理的自動(dòng)化水平，使得企業(yè)內信息高度共享，并能夠實(shí)時(shí)的報告會(huì )計信息。它代表了一種傳統會(huì )計模型與現代信息技術(shù)環(huán)境相適應的新的會(huì )計思想。
2、大大提高了財會(huì )工作的效率
烽火通信在實(shí)施sap系統之前，雖然也已經(jīng)實(shí)現了會(huì )計電算化（當時(shí)使用的是浪潮公司的產(chǎn)品），但由于所有的憑證需手工錄入，會(huì )計人員需一絲不茍的記錄業(yè)務(wù)發(fā)生，他們的工作量仍然很大，工作效率也不理想。實(shí)施sap系統后，由于在系統中的會(huì )計模塊通過(guò)預先定義業(yè)務(wù)單據生成會(huì )計憑證的規則，業(yè)務(wù)單據保存生效后，系統后臺會(huì )自動(dòng)生成會(huì )計需要的各種財務(wù)憑證，實(shí)現了財務(wù)業(yè)務(wù)一體化 。這樣既能及時(shí)獲得業(yè)務(wù)信息，又可以減少財務(wù)人員錄入憑證的巨大工作量，減少了錄入工作的出錯率，大大提高了財會(huì )工作的效率。當然，有些業(yè)務(wù)比如現金，銀行存款，還是要手工錄入的，不過(guò)相比所有憑證都要手工錄入而言，這也是極大的縮減了工作量和提高效率了。
3、徹底解決信息孤島問(wèn)題
在橫向上打破“信息孤島”、在縱向上減少“上下級信息不對稱(chēng)”是烽火通信財務(wù)管理一直的訴求。sap作為一個(gè)先進(jìn)的管理信息系統通過(guò)統一核算語(yǔ)言、對銀行賬戶(hù)的管理給予“升高一級”的待遇——直接用總帳科目一對一地管理和反映真實(shí)銀行賬戶(hù)的信息，特別是引入了“已達”、“未達”機制對公司體內資金的存量和流量進(jìn)行了精致反映，使得烽火通信從產(chǎn)供銷(xiāo)環(huán)節實(shí)現了資金流、信息流、物流的統一，將生產(chǎn)、銷(xiāo)售、服務(wù)、采購供應和財務(wù)等流程管理有機集成一體，消滅了在企業(yè)原有管理模式中存在的信息孤島問(wèn)題。全面提高了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理水平。
4、會(huì )計職能發(fā)生改變
隨著(zhù)sap系統在烽火通信的實(shí)施，常規的、結構化較強的工作由計算機自動(dòng)完成，會(huì )計核算職能逐漸弱化，會(huì )計人員更多從事那些非結構化、非常規的會(huì )計業(yè)務(wù)及完成對信息系統及其資源的分析評價(jià)工作，故會(huì )計的管理職能得到了更加充分的發(fā)揮。在現在的sap系統下，財務(wù)會(huì )計與管理會(huì )計融為一體，使得財務(wù)會(huì )計在現有的以核算為主的基礎上，增加了參與決策、實(shí)施適時(shí)控制和開(kāi)展經(jīng)濟分析等內容，整個(gè)會(huì )計系統成為一個(gè)包括事前、事中、事后在內的全面核算和全過(guò)程管理的系統。
5、對財會(huì )工作人員的影響
a、業(yè)務(wù)需求增加
烽火內部曾有人擔心，上sap系統后，自動(dòng)化程度高了，會(huì )精簡(jiǎn)人。實(shí)際上，通過(guò)sap系統的應用，業(yè)務(wù)做得更細了，管理變得更透了。有了新系統后，會(huì )產(chǎn)生許多新的業(yè)務(wù)需求。如信用管理、采購供應商的評估都可以做了，業(yè)務(wù)水平自然也就提升了。
b、角色定位有所改變
sap系統的實(shí)施將會(huì )計從業(yè)人員領(lǐng)入一個(gè)全新的空間，改變了會(huì )計從業(yè)人員對會(huì )計信息的搜集和處理方式，變換了會(huì )計從業(yè)人員在傳統管理模式中的角色，實(shí)現了核算會(huì )計到管理會(huì )計的轉變。
c、對財會(huì )工作人員的素質(zhì)提出了新的要求
sap系統的實(shí)施對烽火通信的財會(huì )人員提出了更高的要求。他們除了具有會(huì )計、財政、稅收、金融、法律、審計、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和企業(yè)管理等相關(guān)知識外，還必須在學(xué)習中去認識和掌握sap財務(wù)系統的使用方法，進(jìn)而利用它實(shí)現會(huì )計核算、會(huì )計分析、以及經(jīng)營(yíng)預測、決策，為企業(yè)提供及時(shí)可靠的經(jīng)濟信息，最終實(shí)現企業(yè)價(jià)值最大化的目標。而不是僅僅局限于完成傳統的會(huì )計問(wèn)題，當然這也是一個(gè)不可多得的提高財會(huì )人員自身價(jià)值的機遇。
d、培訓機會(huì )增多
企業(yè)實(shí)行sap，首先要對企業(yè)的員工進(jìn)行培訓，使他們學(xué)會(huì )使用新的系統完成工作任務(wù)。同時(shí)，sap不是一個(gè)簡(jiǎn)單的系統，他從根本上改變了公司的管理模式，在很大程度上對企業(yè)的各項業(yè)務(wù)流程進(jìn)行疏通和再造，因此公司需要對員工進(jìn)行各種培訓，不僅是業(yè)務(wù)培訓，而且包括多方面的管理培訓，讓公司的員工理解整個(gè)系統的運作思想和方式，進(jìn)而增強他們的主體意識、管理意識和創(chuàng )新意識。這樣既可以增強員工的自身素質(zhì)，也更有利于新系統的運行進(jìn)而促進(jìn)公司管理水平的提升。
6、展望
據了解，一般成功實(shí)施sap的公司，其繼續開(kāi)發(fā)和優(yōu)化sap系統的工作是會(huì )持續進(jìn)行的。烽火通信的sap實(shí)施工作應當說(shuō)還只是走出了最初的幾步。展望未來(lái)，烽火通信一定會(huì )進(jìn)一步優(yōu)化系統功能，擴大推廣應用面，以期發(fā)揮更大的社會(huì )經(jīng)濟效益。在以后的建設上，我想該系統對財會(huì )工作的影響主要還是會(huì )集中在以下幾方面：
a、信息集成化。信息集成可以說(shuō)永遠是個(gè)趨勢，信息系統只有建設得越成熟，集成化水平才會(huì )越高，才越能將財會(huì )人員從數據的處理工作上解脫出來(lái)，更多的去分析數據，輔助決策。
b、財務(wù)機構扁平化。扁平化是信息化時(shí)代管理發(fā)展的一個(gè)趨勢，烽火實(shí)施sap系統，是信息化的一個(gè)標志，其目的是要提高公司的管理水平，創(chuàng )造更多的效益，隨著(zhù)sap的深入實(shí)施，烽火通信的中層管理機構的職能一定會(huì )逐步弱化，管理架構向扁平化發(fā)展。
c、財務(wù)部門(mén)將真正
暑假實(shí)習報告 篇7
為期兩周的金工實(shí)習結束了，但帶給我的感受卻永遠的留在了我的心底。
重要的安全
今天是實(shí)習的第一天。剛到實(shí)習地點(diǎn)，我們便被要求去看一個(gè)實(shí)習安全方面的錄像，錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習要求，像電焊氣焊，熱處理等�？粗�(zhù)許多因不按要求操作機器而發(fā)生的事故，再加上老師告訴我們的以前發(fā)生的類(lèi)似事件，我真的有點(diǎn)害怕，許多人也和我有同樣的感受。老師看出了這一點(diǎn)，就告訴我們，只要按照正確的方法，掌握要領(lǐng)，是不會(huì )發(fā)生事故的，于是我明白了，規范的操作，是安全的重要保證！
聽(tīng)完了老師的動(dòng)員課，便去一樓聽(tīng)老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識�？粗�(zhù)發(fā)下來(lái)的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識是工業(yè)高層管理人員和開(kāi)發(fā)人員的必備知識，對于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來(lái)說(shuō)是非常重要的知識，如果不掌握的話(huà)，不但會(huì )被人斥為無(wú)知，有時(shí)還會(huì )發(fā)生重大事故�？赐曩Y料，老師就向我們講解了有關(guān)防火的各種知識，展示了四種常用的滅火器，有二氧化碳滅火器，干粉滅火器，1211滅火器和高效阻燃滅火器。其中1211滅火器里面含有氯氟烴，會(huì )對臭氧層造成破壞，現在已經(jīng)禁止使用，干粉滅火器是使用較廣泛的，對于易燃液體、油漆、電器設備的火災，都可以用它來(lái)?yè)錅�，但由于滅火后有殘渣，故不適用于精密機械或儀器的滅火，而且其冷卻功能有限，不能迅速降低燃燒物的表面溫度，容易復燃。二氧化碳滅火器彌補了干粉滅火器的缺點(diǎn)，大量適用于精密儀器的滅火，而且隨著(zhù)液態(tài)二氧化碳的蒸發(fā)，燃燒物體的表面溫度也會(huì )迅速降低。高效阻燃滅火器是近年來(lái)開(kāi)發(fā)的比較好的滅火器，它可以在表面形成一層阻燃膜，阻止燃燒，徹底隔絕火源，而且由于這層膜是蛋白質(zhì)，對人體沒(méi)有任何傷害，故可用于發(fā)生火災時(shí)候的逃命——用滅火器把液體噴在皮膚上和頭發(fā)上，就可在短時(shí)間內避免被火燒傷�？赐炅藴缁鹌�，我們又觀(guān)察了砂輪，了解了它的使用方法，并拆卸了較小的砂輪，量取它的直徑，再根據銘牌上的數據，計算了砂輪的線(xiàn)速度。這時(shí)已經(jīng)快下班了，老師把我們集中了一下，總結了上午的內容，并讓我們寫(xiě)了實(shí)習作業(yè)，上午就算結束了。
1、薄板加工
薄板加工算是金工實(shí)習里比較危險的了，因為操作工具都是些很鋒利的東西，操作對象是一片金屬板，要在這片金屬板上劃線(xiàn)，然后用剪刀剪裁，時(shí)刻都有劃爛手的可能。但由于作品比較有趣，是一個(gè)鐵皮盒子，大家的熱情還是很高的。但做起來(lái)就不是那樣了，劃線(xiàn)難，剪裁更難，一不小心剪錯了，真是欲哭無(wú)淚。但是看到自己剪的完美的配件，又有一種成就感。當自己做的鐵盒裝配成時(shí)，真是百感交集。金工實(shí)習的目的可能也在此，讓我們體會(huì )到成功與付出的關(guān)系。最激動(dòng)人心的那一刻，就是鐵盒合上時(shí)，你可不要小看這一關(guān)，這一關(guān)最困難了，前面所有的失誤都會(huì )對這一關(guān)產(chǎn)生影響，能不能合上，是對鐵盒的最重要的判定。
2、車(chē)工
在第一周的星期四，我們曾操作了數控車(chē)床，就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工。通過(guò)數控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì )執行相應的操作。而非數控的車(chē)床就沒(méi)有這么輕松了，我們第二周的周四就進(jìn)行了車(chē)工的實(shí)習。
首先我們邊看書(shū)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)兩邊是球形，中間是圓柱的一個(gè)工件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開(kāi)始我們要把所給圓柱的端面車(chē)平，就要用偏車(chē)刀來(lái)加工，然后就是切槽和加工球面，這時(shí)就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應用小切削用量。切槽的時(shí)候采用左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，這對我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗。我不停的轉動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，還算滿(mǎn)意，不過(guò)比起老師拿給我們看的樣本還是差了不少，而且在加工的時(shí)候我的手還被飛出來(lái)的熱的鐵屑燙傷了，不管怎么說(shuō)，一句話(huà)，還是不熟練。但看著(zhù)自己加工出來(lái)的工件，心里真的很高興。
3、辛苦的鉗工
早就聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)鉗工很辛苦，但我一直以為鉗工不就是拿工具銼幾下，鋸幾下不就行了？怎么會(huì )辛苦的呢？直到今天——實(shí)習第二周的周三下午，我才體會(huì )到。
老師也沒(méi)多說(shuō)什么，就是介紹了一下臺虎鉗，銼刀和鋸的使用方法，然后就叫我們用鐵棒為材料加工一個(gè)M12的六角螺母，要把螺母的上下兩面用銼刀挫平，還要挫出六個(gè)側面，當然還要鉆孔。聽(tīng)完我的心里就咯噔了一下，這要做多久才可以把一段鐵棒加工成螺母��！首先是把鐵棒的一面挫平，把坑坑洼洼的表面挫平可不是一件容易的事情，要掌握正確的方法才行，關(guān)鍵就是要使銼刀的運動(dòng)保持水平，這要靠在挫削過(guò)程中逐漸調整兩手的壓力才能達到。在挫削的過(guò)程中，要不時(shí)的用角尺來(lái)檢驗是否已經(jīng)挫平。挫好了一個(gè)端面，接下來(lái)的工作就是鋸了，要用手鋸鋸下10mm的一段，同樣，有一定的方法，用右手握柄左手扶弓，推力和壓力的大小主要由右手掌握，注意左手的壓力不要太大，站立的姿勢是身體正前方與臺虎鉗中心線(xiàn)成大約45度角，右腳與臺虎鉗中心線(xiàn)成75度角，左腳與臺虎鉗中心線(xiàn)成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率。鋸完后，接著(zhù)挫另一個(gè)端面，兩面都比較平的時(shí)候就可以加工螺母的六個(gè)側面了，工具同樣是銼刀。干了三個(gè)多小時(shí)，總算把六個(gè)面馬馬虎虎的加工出來(lái)了，由于時(shí)間關(guān)系，不能接著(zhù)鉆孔了，就這樣把我們的“作業(yè)”交上去了。
其實(shí)一開(kāi)始，老師就告訴我們今天來(lái)實(shí)習的目的一個(gè)是練手藝，因為鉗工主要就是靠手工加工，另一個(gè)就是體驗生活。雖然下午干的的確比較辛苦，但心里面還是挺充實(shí)的！
在這短短兩周的時(shí)間內，我們還進(jìn)行了電焊氣焊，注塑擠塑，和CAD等的實(shí)習操作，都非常有趣，特別是氣焊，一開(kāi)始看著(zhù)的確是挺恐怖，然而學(xué)會(huì )之后就會(huì )發(fā)現不是那么難的事情。這段時(shí)間，雖然每天都要起的挺早，有時(shí)中午也來(lái)不及睡午覺(jué)，是挺辛苦，但感受到的那份充實(shí)，是什么也替代不了的。學(xué)到的一些基本的技能對我們將來(lái)也是很有好處的。
現在，我的桌子上擺著(zhù)一個(gè)工藝品，那是化學(xué)加工時(shí)我自己動(dòng)手做的。我把它擺在桌子上，希望自己能經(jīng)常想起金工實(shí)習的苦與累，歡歌與笑語(yǔ)，也希望它能時(shí)時(shí)提醒我：要想做一名合格的工作者，首先要掌握過(guò)硬的本領(lǐng)！
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