軟件工程實(shí)習報告3000字（通用16篇）
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，需要使用報告的情況越來(lái)越多，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的軟件工程實(shí)習報告3000字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
軟件工程實(shí)習報告 1
一、實(shí)習目的
實(shí)習是大學(xué)生學(xué)習和事業(yè)中重要的里程碑，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐結合起來(lái)，培養勇于探索的創(chuàng )新精神、提高動(dòng)手能力，加強社會(huì )活動(dòng)能力，嚴肅認真的學(xué)習態(tài)度，為以后專(zhuān)業(yè)實(shí)習和走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎。認識實(shí)習是教學(xué)計劃的重要部分，它是培養學(xué)生的實(shí)踐等解決實(shí)際問(wèn)題的第二課堂，它是專(zhuān)業(yè)知識培養的搖籃，也是對工業(yè)生產(chǎn)流水線(xiàn)的直接認識與認知。實(shí)習中應該深入實(shí)際，認真觀(guān)察，獲取直接經(jīng)驗知識，鞏固所學(xué)基本理論，保質(zhì)保量的完成指導老師所布置任務(wù)。學(xué)習工人師傅和工程技術(shù)人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻的良好作風(fēng)，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，開(kāi)拓我們的視野，培養生產(chǎn)實(shí)際中研究、觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)頂崗實(shí)習，拓寬了我的知識面，增加感性認識，把所學(xué)知識梳理歸類(lèi)，不斷進(jìn)行總結糾正。增強了從書(shū)本學(xué)不到的人際交往能力，語(yǔ)言表達和溝通能力，并了解到當前工程業(yè)的現狀和發(fā)展前景和隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。通過(guò)頂崗實(shí)習，大大激發(fā)了我向實(shí)踐學(xué)習和探索的積極性，為今后從事的工作打下堅實(shí)的基礎。
認識實(shí)習是我們工科學(xué)生的一門(mén)必修課，通過(guò)認知實(shí)習，我們要對機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)建立感性認識，并進(jìn)一步了解本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習實(shí)踐環(huán)節。通過(guò)接觸實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程，一方面，達到對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)、內容及其在工程技術(shù)領(lǐng)域中的地位有一定的認識，為了解和鞏固專(zhuān)業(yè)思想創(chuàng )造條件，在實(shí)踐中了解專(zhuān)業(yè)、熟悉專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)。另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學(xué)的理論知識，讓自己的理論知識更加扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)技能更加過(guò)硬，更加善于理論聯(lián)系實(shí)際。再有，通過(guò)到工廠(chǎng)去參觀(guān)各種工藝流程，為進(jìn)一步學(xué)習技術(shù)基礎和專(zhuān)業(yè)課程奠定基礎。
這是我們即將走出校門(mén)，踏上社會(huì )的最后一次實(shí)習。作為將理論知識與實(shí)踐相聯(lián)系的橋梁，實(shí)習生活帶給了我們很多有益經(jīng)驗和書(shū)本上沒(méi)有的知識。法學(xué)本生就是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，學(xué)習法律知識不僅僅在于我們能將那些書(shū)本上的知識在多大程度和深度上有一個(gè)全面的掌握，更重要的是能夠運用所學(xué)的知識去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。這才是學(xué)習法律的我們所承載的使命。作為一名法律人，我珍惜每一次實(shí)習機會(huì )，把它們當作檢驗自身理論知識是否扎實(shí)的試金石；我在實(shí)習中也很注意個(gè)人法律素養的提高，學(xué)習如何為人處事，怎樣提高個(gè)人的能力。
二、公司概況
中軟國際卓越培訓中心（ETC）是中軟國際有限公司投資的大型人才服務(wù)機構，是中軟國際人才戰略的核心組成部分之一，承擔集團發(fā)展過(guò)程中人才儲備和培養的任務(wù)，是軟件及外包業(yè)務(wù)快速發(fā)展的重要人才支撐平臺，是集團保持高速增長(cháng)動(dòng)力之一。隨著(zhù)中軟國際在主營(yíng)業(yè)務(wù)特別是軟件外包業(yè)務(wù)上的迅猛發(fā)展，集團對人才的需求量也逐年增加。在這種情況下，以業(yè)內知名的“中軟培訓中心”為基礎，依靠30年培訓經(jīng)驗的積累，投重金研發(fā)了專(zhuān)門(mén)針對大學(xué)生的準員工“5R（5Real）”實(shí)訓課程體系（5R即：真實(shí)的工作環(huán)境、真實(shí)的項目經(jīng)理、真實(shí)的項目案例、真實(shí)的`工作壓力、真實(shí)的工作機會(huì )），于2006年在北京昌平中軟軟件園建成了第一家“中軟國際軟件人才實(shí)訓基地”，也就是現在的中軟國際北京ETC。該基地辦公面積3000余平方米，可同期容納學(xué)員400名。
ETC所提供的實(shí)訓內容由技術(shù)類(lèi)項目實(shí)戰訓練和職業(yè)素質(zhì)訓練兩部分組成，技術(shù)方向涵蓋Java、C/C++、軟件測試、3G、物聯(lián)網(wǎng)等方向；并涉及對歐美軟件外包、對日軟件外包、對日BPO、金融保險、電信、電子政務(wù)等主要業(yè)務(wù)領(lǐng)域；于2011年成功研制移動(dòng)互聯(lián)及物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗箱產(chǎn)品，以更高標準的培養該領(lǐng)域的緊缺人才。畢業(yè)學(xué)員經(jīng)過(guò)選拔進(jìn)入中軟國際有限公司實(shí)習和就業(yè)，或經(jīng)推薦進(jìn)入國內其它知名軟件公司實(shí)習或就業(yè)。自2009年起中軟國際ETC與院校間的合作變得更加緊密和創(chuàng )新，“N+1聯(lián)合培養”“共建軟件學(xué)院”“共建服務(wù)外包學(xué)院”“共建專(zhuān)業(yè)”等全新的業(yè)務(wù)形式，將為校企合作開(kāi)拓新的領(lǐng)域。截止目前，累計與超過(guò)50所院校簽署了“校企深度合作”協(xié)議，更加長(cháng)期穩定地為中軟國際及行業(yè)培養實(shí)踐型軟件人才。
三、實(shí)習內容
開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單Java應用程序，變量、數據類(lèi)型和運算符，運算符和條件結構，循環(huán)結構，數組，冒泡排序算法，類(lèi)和對象，Java繼承，Object類(lèi)，Java的多態(tài)性，Java的封裝，接口的基本語(yǔ)法，JAVA語(yǔ)言異常處理，JAVA語(yǔ)言包裝器類(lèi)型，1JAVA語(yǔ)言基礎常用API，JAVA語(yǔ)言IO編程，JAVA語(yǔ)言泛型，JAVA語(yǔ)言集合框架，JAVA語(yǔ)言多線(xiàn)程，JAVA語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò )編程，mysql入門(mén)，DDL&DML，DQL，單行函數，多表查詢(xún)，分組查詢(xún)，子查詢(xún)，約束，序列索引同義詞，控制用戶(hù)權限，視圖，事務(wù)，日期函數，SET運算符，數據庫的三范式，網(wǎng)頁(yè)制作基礎，命名規范，java script的語(yǔ)法結構，變量和標識符，屬性，表達式，嚴格模式，內存管理以及垃圾回收，動(dòng)態(tài)腳本，Java script的運算符，15種原生對象類(lèi)型系統描述，原生值和復雜值，對象的封裝，構造器類(lèi)型，Java Script的作用域，閉包，繼承。實(shí)現，節點(diǎn)類(lèi)型，獲取節點(diǎn)節點(diǎn)操作，腳本化css，表單腳本，元素尺寸，事件，動(dòng)畫(huà)，AJAX，跨域，存儲儲，HTML5。
四、實(shí)習總結和收獲
在中軟的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這四個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這四個(gè)月的實(shí)習，并結合軟件工程崗位工作的實(shí)際情況。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
我認為大學(xué)生實(shí)習難，就業(yè)難，除非你有關(guān)系，能給你輕松找到工作，否則就難逃市場(chǎng)選擇的厄運。我在該公司實(shí)習總結了五個(gè)攻略，只能智勇雙全，才能在這個(gè)社會(huì )中出人頭地。宜主動(dòng)出擊：找實(shí)習崗位和找工作一樣，要講究方法。公司一般不會(huì )對外公布實(shí)習機會(huì )，可以主動(dòng)和其人力資源部門(mén)聯(lián)系，主動(dòng)爭取實(shí)習機會(huì )�？商貏e留意正在招聘人選的公司，說(shuō)明其正缺乏人手，在沒(méi)有招到合適的員工的情況下，很有可能會(huì )暫時(shí)選擇實(shí)習生替代；宜知己知彼：求職信和求職電話(huà)要穩、準、狠，即穩當地了解公司所處的行業(yè)大背景及所申請崗位的要求，準確地闡述自己的競爭力，自信自己就是對方要找的人；同時(shí)很誠懇地表現出低姿態(tài)，表示實(shí)習的熱望和決心。此外，規范的簡(jiǎn)歷，良好的面試技巧都有助于提高實(shí)習成功率。宜避熱趨冷：尋找實(shí)習單位時(shí)，宜避開(kāi)熱門(mén)的實(shí)習單位和實(shí)習發(fā)布網(wǎng)站，勇于找冷門(mén)公司，回避熱點(diǎn)信息和實(shí)習高峰期，實(shí)習成功的可能性反而更大。
在實(shí)習的幾個(gè)月里，讓我感觸到團隊協(xié)作的能力是很重要的，一個(gè)大的項目不可能是由有個(gè)人來(lái)完成，而是一個(gè)團隊的任務(wù)。所以說(shuō)對于團隊合作是一個(gè)合格的軟件工程師應該具備的要求，只有做好團隊協(xié)作才能一起做好項目，團隊里的每一個(gè)人都要互相溝通，相互幫助，遇到困難大家一起想辦法去解決，因為一個(gè)團隊只要有一個(gè)人出現問(wèn)題，就會(huì )使一個(gè)項目無(wú)法運行，所以在這幾個(gè)月的實(shí)習期間，我對于團隊合合作有了很深的感觸，同樣我也慢慢的融入到一個(gè)團隊里去，無(wú)論是上班還是下班，大家都很融洽才會(huì )一個(gè)全隊應該有的樣子。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對軟件工程崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
軟件工程實(shí)習報告 2
一、實(shí)習目的
這次實(shí)習的目的是為了提高我的專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力、以及讓我了解一些實(shí)際的工作情況。對我在正式工作前有很重要的意義，不論是專(zhuān)業(yè)技能，還是綜合素質(zhì)，以及實(shí)際中的人際關(guān)系都有了更加深刻的體會(huì )，讓我在正式工作前有了一筆很珍貴的經(jīng)驗。
這次實(shí)習的主要任務(wù)就是在了解整個(gè)軟件的制作過(guò)程，以及各個(gè)環(huán)節中的細節，學(xué)會(huì )了這些環(huán)節，并能用學(xué)到的知識來(lái)完成公司的項目�，F階段我所做的項目有《意見(jiàn)反饋管理系統》、《智能控制網(wǎng)關(guān)系統》，《意見(jiàn)反饋管理系統》這個(gè)項目我和另一名同事共同將其完成，完成用戶(hù)意見(jiàn)的收集與處理，盡最大程度的將我們所學(xué)到的知識轉化成實(shí)際。為更大的項目做好充分的準備，讓我們可以在實(shí)習過(guò)后的正式工作中，有準備的去面對。公司的最終目的就是希望我們通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的項目能了解項目的制作過(guò)程，并理解各個(gè)環(huán)節的意義。讓我們能夠充分的理解項目制作過(guò)程以及項目制作中各個(gè)流程的意義。
二、實(shí)習單位及崗位
我所實(shí)習的單位是xxx有限公司的xxx部。這個(gè)部門(mén)的主要職能就是家用電器的智能化，按照客戶(hù)的需求制作成相應的軟件，所以我們需要對整個(gè)軟件開(kāi)發(fā)的過(guò)程都較熟悉，這樣才能應對客戶(hù)們各種各樣的問(wèn)題，才能制作出更好的軟件以滿(mǎn)足客戶(hù)們的需求。
我的職位是java軟件工程師，時(shí)間是xx年xx月xx日——至今，實(shí)習時(shí)間總長(cháng)應為x個(gè)月。實(shí)習的地點(diǎn)是在公司的，早8：30晚5：30，周六上午加班，每周六下午、周日休息。
整個(gè)實(shí)習是實(shí)際項目制作以及專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。具體的每周任務(wù)、實(shí)際工作內容、以及專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能的實(shí)際應用會(huì )根據不同的環(huán)節也有所不同。但總體的目標就是讓我們了解實(shí)際工作中軟件的制作流程，以及各個(gè)流程中所需要的'技術(shù)和注意點(diǎn)，并用實(shí)際的項目讓我們進(jìn)行練習。
三、實(shí)習過(guò)程
上面已經(jīng)介紹了個(gè)整個(gè)實(shí)習的任務(wù)以及目的，下面將詳細介紹整個(gè)實(shí)習的流程，并對每個(gè)流程的細節加以詳細說(shuō)明。具體的時(shí)間安排如下：
第一周
配置Java、Eclipse、數據庫等的環(huán)境，熟悉xx管理系統的代碼，完成xx管理系統的apk資源本地上傳至tomcat服務(wù)器不同步到FTP服務(wù)器的功能和手機軟件升級功能了解用戶(hù)回饋系統的需求，完成回饋系統設計書(shū)，創(chuàng )建Customer工程，完成其基本結構以及用戶(hù)意見(jiàn)收集基本頁(yè)面
第二周：
完成了頁(yè)面表單提交的檢查(電話(huà)、郵箱、字數限制的檢查)，完成了用戶(hù)意見(jiàn)收集頁(yè)面到用戶(hù)意見(jiàn)提交成功界面的跳轉，基本完成dao的save方法、service、action部分，調試dao、service、action代碼，實(shí)現了收集用戶(hù)意見(jiàn)，保存到數據庫，跳轉到收集成功頁(yè)面的功能；完成了查詢(xún)詳情并回復的頁(yè)面（dao、service中的查詢(xún)、更新算法，action中的跳到查詢(xún)詳情并回復的頁(yè)面和跳到回復成功頁(yè)面）；完成了用戶(hù)意見(jiàn)收集頁(yè)面和用戶(hù)意見(jiàn)提交成功界面調整，使其適應各個(gè)型號的手機界面，更改了表單檢查出錯的提示方式；將查詢(xún)頁(yè)面與查詢(xún)詳情頁(yè)面的動(dòng)作統一，修改查詢(xún)詳情并回復頁(yè)面的樣式。
第三周：
完成了查詢(xún)詳情頁(yè)面的狀態(tài)的默認下拉選框功能，完善了查詢(xún)詳情頁(yè)面的狀態(tài)的提交和返回按鈕，再返回查詢(xún)頁(yè)面時(shí)，保證頁(yè)碼、狀態(tài)等的原來(lái)狀態(tài)；完成用戶(hù)回饋系統的代碼review；完成用戶(hù)回饋系統的測試設計報告書(shū)；完成用戶(hù)回饋系統的測試設計報告書(shū)review；完成用戶(hù)回饋系統的代碼review第四周：
測試網(wǎng)關(guān)系統，做1-22號燈的單開(kāi)、單關(guān)、全開(kāi)、全關(guān)的測試；學(xué)習ScalaAPI，安裝Scala，ScalaIDE，SBT并配置環(huán)境；做網(wǎng)關(guān)COMM
2、COMM
4、COMM6端口寫(xiě)的測試并學(xué)習Logback日志；學(xué)習網(wǎng)關(guān)系統中關(guān)于PLC設備的代碼并且測試網(wǎng)關(guān)COMM
2、COMM
4、COMM6端口寫(xiě)（C語(yǔ)言部分）
四、實(shí)習總結
我的實(shí)習還在進(jìn)行，這次的實(shí)習，對于我們這幫還沒(méi)有畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可以用意義重大四個(gè)字來(lái)形容。他不僅僅對我們的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行了鞏固和拓展；還對我們作為軟件開(kāi)發(fā)人員的視野進(jìn)行了增大，讓我們了解了很多軟件開(kāi)發(fā)這個(gè)職業(yè)應該注意的一些細節；更是讓我們親身體會(huì )了軟件工程這門(mén)科學(xué)對于一個(gè)軟件的意義。這些經(jīng)驗對我們來(lái)說(shuō)就是一筆寶貴的財富。而經(jīng)過(guò)了這幾個(gè)周的實(shí)習，在我的努力下，完成了既定的的任務(wù)，但我想說(shuō)的是，在這個(gè)過(guò)程中，我并不僅僅是完成了任務(wù)，更是滿(mǎn)載而歸：項目的制作以及疑難問(wèn)題的解決，將我們把大學(xué)期間那些快要淡忘的知識又重新熟悉了起來(lái)，并且對代碼有了更深層次的理解。代碼的復用性、類(lèi)與類(lèi)之間的調用、對象的創(chuàng )建、數據庫的連接以及操作等各種專(zhuān)業(yè)知識的使用，讓我們能更好的將這些各種各樣知識合理的整合在一起。
如果說(shuō)專(zhuān)業(yè)知識收獲頗多，那么接下來(lái)的職業(yè)技能卻是我認為在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中收獲最大的地方。代碼的注釋以及編碼的規范這兩點(diǎn)是我以前很少注意的地方，對其也并沒(méi)有多少重視。但這一次，卻明白了他的重要性：這是作為一個(gè)軟件開(kāi)發(fā)人員必須應該具備的能力，或者說(shuō)應該特別注重的地方。因為我們的代碼并沒(méi)有多少注釋以及很多地方的編碼很不規范，企業(yè)老師寧愿讓我們多花一周的時(shí)間修改，也沒(méi)有匆匆的進(jìn)行下一步測試。在修改的這一周內，通過(guò)自己的體會(huì )以及老師的重點(diǎn)強調，對于代碼的編碼規范和代碼的注釋有了更深層次的理解。通過(guò)了這次的實(shí)習，我個(gè)人認為，代碼的注釋以及編碼的規范比個(gè)人的技術(shù)更為重要。這次實(shí)習的最終目的就是希望我能夠獨立完成一個(gè)了軟件項目的制作，充分了解軟件項目的制作流程。這一次的實(shí)習，主要有制作文檔和編碼。
最后，總結這段時(shí)間的實(shí)習生活的收獲，真的是使我受益匪淺。在實(shí)習中，我學(xué)習到了不僅僅是技術(shù)上的收獲，更還有生活中的的人際交往以及其他的許多經(jīng)驗。而這些，都將作為我邁入社會(huì )的根本，我將以此為我的基礎，懷著(zhù)一顆勇敢無(wú)畏的心去迎接我即將來(lái)臨的工作。
五、實(shí)習體會(huì )
這一次的實(shí)習，給了我很深刻的體會(huì )，不僅僅是專(zhuān)業(yè)的收獲，更還有團隊間的相互合作，這些讓我明白了團隊的意義。工作即將來(lái)臨，我期待著(zhù)工作的到來(lái)，我將帶著(zhù)這次實(shí)習的收獲，盡量的將學(xué)到的知識運用到實(shí)際工作中，去迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰。前方的路會(huì )有很多困難等著(zhù)我，但我不怕，因為我堅信，只要我努力，終會(huì )克服這些困難。路就在腳下，我將帶著(zhù)堅定的信念，不畏挫折，勇往直前！
軟件工程實(shí)習報告 3
一、實(shí)習目的
搜集與畢業(yè)設計相關(guān)的資料，了解Web開(kāi)發(fā)的基本原則，學(xué)習Web開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識，掌握Web開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)，豐富Web開(kāi)發(fā)的實(shí)戰經(jīng)驗。學(xué)習ASP、SQL等的基礎知識及正確的運用方法，了解設計專(zhuān)題的主要內容，通過(guò)實(shí)習，鞏固大學(xué)所學(xué)到的知識，提高分析、判斷和處理實(shí)際問(wèn)題的能力，增強自己的團隊協(xié)作意識，了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好一定的基礎。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，從而提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，為將來(lái)開(kāi)發(fā)項目的順利進(jìn)行做好充分的準備，與社會(huì )環(huán)境接軌做好準備。
二、實(shí)習內容
通過(guò)本次實(shí)習，應當對HTML、CSS、java script等達到熟練運用的地步，同時(shí)應該對XML語(yǔ)言及其應用有一個(gè)非常清晰、明了的認識。本次的實(shí)習內容主要包括：對教學(xué)網(wǎng)站的建設有一個(gè)初步的構思及確定其應該包括哪些模塊實(shí)現什么功能；對ASP、SQL的基礎知識的理論學(xué)習；理論聯(lián)系實(shí)際對ASP、SQL進(jìn)行具體操作；學(xué)會(huì )用SQL建數據庫及所需表格的具體方法；理解連接SQL數據庫的語(yǔ)句及能正確的應用于實(shí)踐；學(xué)習基于A(yíng)jax技術(shù)的RSS閱讀器（Web形式）、基于XML和XSLT的學(xué)生成績(jì)發(fā)布系統、基于WebServices的XML文件上傳和查看系統；完成簡(jiǎn)單的單點(diǎn)登錄系統；軟件初步測試；了解和初步掌握系統的發(fā)布等。
三、實(shí)習總結
在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。畢業(yè)設計實(shí)習是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段、大學(xué)生進(jìn)入社會(huì )的橋梁。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。鑒于畢業(yè)實(shí)習的以上的優(yōu)點(diǎn)，我懷著(zhù)一顆真誠學(xué)習的心成為了其中的一員。
本次畢業(yè)設計我的課題是教學(xué)網(wǎng)站，因此選擇了北京京師要鐸科技有限公司，在公司實(shí)習期間與網(wǎng)站建設有關(guān)的知識我從頭學(xué)起。ASP和SQLServer作為開(kāi)發(fā)工具都有它們各自的特點(diǎn)，使用ASP不但可以創(chuàng )建和運行動(dòng)態(tài)、交互的Web服務(wù)器應用程序，而且也可以與HTML頁(yè)、腳本命令和ActiveX組件組合創(chuàng )建交互的Web頁(yè)和基于Web的功能強大的應用程序。在SQLServer數據庫的學(xué)習中不但了解到它的基本的服務(wù)組成而且通過(guò)具體的操作掌握了數據庫的安裝、連接過(guò)程。
由于此次Web開(kāi)發(fā)初步的項目還要和RSS這個(gè)網(wǎng)絡(luò )新寵打交道，所以我們也了解了RSS的相關(guān)知識。
RSS（ReallySimpleSyndication）是一種描述和同步網(wǎng)站內容的格式，是目前使用最廣泛的XML應用。RSS搭建了信息迅速傳播的一個(gè)技術(shù)平臺，使得每個(gè)人都成為潛在的信息提供者。發(fā)布一個(gè)RSS文件后，這個(gè)RSSFeed中包含的信息就能直接被其他站點(diǎn)調用，而且由于這些數據都是標準的XML格式，所以也能在其他的終端和服務(wù)中使用。
如果從RSS閱讀者的角度來(lái)看，完全不必考慮它到底是什么意思，只要簡(jiǎn)單地理解為一種方便的信息獲取工具就可以了。
如果你用過(guò)RSS，你會(huì )發(fā)現他實(shí)際上不過(guò)是一個(gè)導航的目錄表而已，你訂閱了一個(gè)RSS，其實(shí)質(zhì)就是從網(wǎng)站上接收了一個(gè)RSS格式的XML文件，然后，你的RSS閱讀器就解釋這個(gè)XML文件，然后（總是有然后）顯示出來(lái)，當然，在這個(gè)過(guò)程中，閱讀器也許會(huì )將其轉換為HTML格式文件（如Maxthon就是這樣處理的。）說(shuō)到底，XML不過(guò)是一種保存數據的方式，對數據含義的解釋和使用最終都是應用軟件的事。
兩天后，Web版的RSS閱讀器設計完成了。接下來(lái)的是應用XML和XSLT技術(shù)的學(xué)生成績(jì)發(fā)布板的設計。在這一部分內容中，我們學(xué)習了以下幾種新的技術(shù)：
XSLT：
XSLT的英文標準名稱(chēng)為eXtensibleStylesheetLanguageTransformation。根據W3C的規范說(shuō)明書(shū)，最早設計XSLT的用意是幫助XML文檔（document）轉換為其它文檔。但是隨著(zhù)發(fā)展，XSLT已不僅僅用于將XML轉換為HTML或其它文本格式，更全面的定義應該是：XSLT是一種用來(lái)轉換XML文檔結構的語(yǔ)言。
XPath：
XPath是XSLT的重要組成部分。在學(xué)習了XML時(shí)我們已經(jīng)知道XML是一個(gè)完整的'樹(shù)結構文檔。在轉換XML文檔時(shí)可能需要處理其中的一部分（節點(diǎn)）數據，那么如何查找和定位XML文檔中的信息呢，XPath就是一種專(zhuān)門(mén)用來(lái)在XML文檔中查找信息的語(yǔ)言。XPath隸屬XSLT，因此我們通常會(huì )將XSLT語(yǔ)法和XPath語(yǔ)法混在一起說(shuō)。
用一種比較好理解的解釋?zhuān)喝绻麑ML文檔看作一個(gè)數據庫，XPath就是SQL查詢(xún)語(yǔ)言；如果將XML文檔看成DOS目錄結構，XPath就是cd，dir等目錄操作命令的集合。
學(xué)生成績(jì)發(fā)布板完成以后，我們進(jìn)入到了Web開(kāi)發(fā)的實(shí)戰階段。
雖然在公司實(shí)習的時(shí)間是有限的，但是它讓我感觸頗深。首先，公司跟學(xué)校是兩個(gè)不同的概念，在學(xué)校時(shí)除了上課自己的課余時(shí)間比較多，也可以隨意的安排自己的時(shí)間。但在公司一天的時(shí)間都在工作，這樣的時(shí)間不是屬于自己的，我們必須認認真真的工作學(xué)習，否則在這樣競爭激烈的社會(huì )就很難找到我們的立足之地。其次是紀律方面，在學(xué)校的時(shí)候隨著(zhù)上課鈴響進(jìn)課堂那是很正常的事，甚至有的同學(xué)會(huì )遲到，老師只是批評兩句警告下次注意，但在公司每天必須在規定的上班時(shí)間之前到達公司以刷卡的形式進(jìn)行監督，遲到次數少的有相應的懲罰措施一般都是扣除獎金，遲到次數多的就得“另謀高就”。此外，公司還有一些技術(shù)性資料是保密性質(zhì)的，這就要求我們遵守基本的職業(yè)道德必須對其進(jìn)行保密，所有這些我們在學(xué)校的時(shí)候都是沒(méi)有接觸過(guò)的問(wèn)題。隨著(zhù)時(shí)鐘一分一秒的走過(guò)，我們也在不知不覺(jué)中長(cháng)大，長(cháng)大了就要離開(kāi)學(xué)校、進(jìn)入社會(huì )參加工作。周?chē)沫h(huán)境在不斷變化著(zhù)，我們的責任也在不斷變化著(zhù)，這就要求我們必須要很強的適應能力，要努力認真的工作。
由于公司是主要是做網(wǎng)站的，所以我們利用大概一周的時(shí)間對ASP和SQLServer2000進(jìn)行了系統的學(xué)習，在這里帶我的師傅只是很粗略的給我們講講或者干脆直接告訴我們應該學(xué)會(huì )哪兒什么時(shí)候檢查。這時(shí)才真正感受到了在學(xué)校時(shí)老師耐心的教我們一點(diǎn)一滴知識時(shí)的珍貴。真后悔在學(xué)校時(shí)不應該那么浪費時(shí)間。但是現在也認識到自學(xué)能力的重要性，認識到“活到老學(xué)到老”的真諦。
本系統通過(guò)ASP編程與SQLServer2000數據庫相結合的技術(shù)手段組裝完成基于B/S模式的教學(xué)網(wǎng)站�；舅枷胧前颜麄�(gè)網(wǎng)站的建設分成若干個(gè)階段，嚴格遵照軟件開(kāi)發(fā)的步驟先進(jìn)行調查研究、之后是需求分析、整體規劃、編寫(xiě)代碼、軟件測試等。在整個(gè)實(shí)施過(guò)程當中還必須注意每個(gè)階段都盡量做好并寫(xiě)成文檔，還要注意頁(yè)面友好、可用性強等特點(diǎn)。這樣就會(huì )給以后的調試和維護工作帶來(lái)極大的方便，也容易達到用戶(hù)滿(mǎn)意的效果。
基于A(yíng)SP的站在改進(jìn)傳統的學(xué)習模式，通過(guò)一種新的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎的模式為學(xué)校創(chuàng )造一新的學(xué)習環(huán)境，使教學(xué)管理突破時(shí)空限制提高學(xué)習效率和標準化水平，使學(xué)校管理者、教師和學(xué)生可以隨時(shí)隨地通過(guò)網(wǎng)絡(luò )完成教與學(xué)的管理。將網(wǎng)上教學(xué)代替傳統的手工方式應用于教學(xué)管理中協(xié)助辦公是當今的發(fā)展趨勢，不僅節省了大量的時(shí)間，還提高了工作效率同時(shí)也方便了學(xué)生。以致于每個(gè)人都可以不受時(shí)間、空間和地點(diǎn)的限制而自由學(xué)習，以較低的付出得到高質(zhì)量的教育。它提供了豐富的知識庫與信息庫，能夠激發(fā)學(xué)習者的學(xué)習興趣，從而達到讓學(xué)習者主動(dòng)構建知識的目的，實(shí)現自己獲取知識、自我更新知識的理想目標。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的不斷發(fā)展和普及，站必將在教育科研的各個(gè)方面發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。
幾年的大學(xué)生活，讓我對計算機理論知識有了一定的了解，但實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結合，才能更好地為社會(huì )服務(wù)。實(shí)習期間每天緊張的工作狀態(tài)，完全沒(méi)有時(shí)間考慮其它事情。在這期間，我上網(wǎng)查閱了一些計算應用知識并對畢業(yè)論文所需的資料進(jìn)行了粗淺的了解，為接下來(lái)的畢業(yè)設計作準備，提高了我的動(dòng)手能力，同時(shí)也讓我了解到了自己的不足，今天我學(xué)到的所有這些都必將對我將來(lái)的就業(yè)產(chǎn)生深刻的影響。而對我來(lái)說(shuō)，真正的就業(yè)也已經(jīng)不遠了。我慶幸也感謝有這樣一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，能夠在就業(yè)前很好的提高自己、鍛煉自己。同時(shí)也讓自己對自己的能力更加自信，相信自己將來(lái)能夠成為一個(gè)對社會(huì )有用的一員，為社會(huì )主義現代化建設做貢獻。
軟件工程實(shí)習報告 4
一、實(shí)習目的
通過(guò)對java語(yǔ)言、JavaWeb、Oracle數據庫應用設計及SQL語(yǔ)言的復習和鍛煉，并且通過(guò)使用MyEclipse 開(kāi)發(fā)平臺設計庫存管理系統項目，以達到充分熟悉開(kāi)發(fā)平臺及其應用設計。同時(shí)掌握并實(shí)踐軟件項目設計規范及其開(kāi)發(fā)流程：需求分析、概要設計、詳細設計、代碼編寫(xiě)、系統測試及軟件手冊編寫(xiě)，以便提前適應軟件公司開(kāi)發(fā)流程、環(huán)境和工作要求進(jìn)一步了解java開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識，掌握java開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)，豐富java開(kāi)發(fā)的實(shí)戰經(jīng)驗。學(xué)習SQL的基礎知識及正確的運用方法，和有用的相關(guān)技術(shù)，提高自己的工作效率。通過(guò)實(shí)習，培養我們綜合運用已學(xué)知識Java語(yǔ)言的面向對象編程能力；培養我們動(dòng)手能力；培養我們良好編程規范、編程方法；以便能較全面地理解、掌握和綜合運用所學(xué)的知識，提高自身的編程能力；增強自己的團隊協(xié)作意識，了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好一定的基礎。
二、實(shí)習主要流程
1、公司管理規則，程序員素質(zhì)，程序員編碼規范；
2、需求開(kāi)發(fā)與管理；
3、面向對象分析與設計，面向對象編程的特性；
4、 javaSE、javaWeb 、頁(yè)面設計-JSP頁(yè)面；
5、數據庫設計、SQL應用；
6、軟件需求分析與設計；
7、項目實(shí)戰
三、實(shí)習內容
Oracle數據庫
數據庫是數據的結構化集合。計算機是處理大量數據的理想工具，因此，數據庫管理系統在計算方面扮演著(zhù)關(guān)鍵的中心角色，或是作為獨立的實(shí)用工具，或是作為其他應用程序的組成部分。
Oracle服務(wù)器還有一套實(shí)用的特性集合，這些特性是通過(guò)與我們用戶(hù)的密切合作而開(kāi)發(fā)的。在我們的基準測試主頁(yè)上，給出了Oracle服務(wù)器和其他數據庫管理器的比較結果。
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Oracle服務(wù)器最初是為處理大型數據庫而開(kāi)發(fā)的，與已有的解決方案相比，它的速度更快，多年以來(lái)，它已成功用于眾多要求很高的生產(chǎn)環(huán)境。盡管Oracle始終在不斷發(fā)展，但目前Oracle服務(wù)器已能提供豐富和有用的功能。它具有良好的連通性、速度和安全性，這使的`Oracle十分適合于訪(fǎng)問(wèn)Internet上的數據庫。
java與SQL的應用
Java語(yǔ)言是編寫(xiě)數據庫應用程序的杰出語(yǔ)言之一，它提供了方便訪(fǎng)問(wèn)數據的技術(shù)。利用Java語(yǔ)言中的JDBC技術(shù)，用戶(hù)能方便地開(kāi)發(fā)出基于Web網(wǎng)頁(yè)的數據庫訪(fǎng)問(wèn)程序，從而擴充網(wǎng)絡(luò )應用功能。JDBC(Java Database Connectivity，Java數據庫連接)是一種用于執行SQL語(yǔ)句的Java API，可以為多種關(guān)系數據庫提供統一的訪(fǎng)問(wèn)接口。JDBC由一組用Java語(yǔ)言編寫(xiě)的類(lèi)與接口組成，通過(guò)調用這些類(lèi)和接口所提供的方法，用戶(hù)能夠以一致的方式連接多種不同的數據庫系統(如Access、SQL Server 2000、Oracle、Sybase等)，進(jìn)而可使用標準的SQL語(yǔ)言來(lái)存取數據庫中的數據，而不必再為每一種數據庫系統編寫(xiě)不同的Java程序代碼。
控制技術(shù)-Servlet技術(shù)
1) 什么是Servlet?
一個(gè)servlet就是Java編程語(yǔ)言中的一個(gè)類(lèi)，它被用來(lái)擴展服務(wù)器的性能，服務(wù)器上駐留著(zhù)可以通過(guò)“請求-響應”編程模型來(lái)訪(fǎng)問(wèn)的應用程序。雖然servlet可以對任何類(lèi)型的請求產(chǎn)生響應，但通常只用來(lái)擴展Web服務(wù)器的應用程序。Java Servlet技術(shù)為這些應用程序定義了一個(gè)特定于HTTP的 servlet類(lèi)。
javax.servlet和javax.servlet.http包為編寫(xiě)servlet提供了接口和類(lèi)。所有的servlet都必須實(shí)現Servlet接口，該接口定義了生命周期方法。
2) Servlet的生命周期
一個(gè)servlet的生命周期由部署servlet的容器來(lái)控制。當一個(gè)請求映射到一個(gè)servlet時(shí)，該容器執行下列步驟�！ �1)MVC 模式
為了把表現層presentation從請求處理request processing 和數據存儲data storage中分離開(kāi)來(lái)，SUN公司推薦在JSP文件中使用一種“模型-視圖-控制器”Model-view-controller 模式。規范的SERVLET或者分離的JSP文件用于處理請求。當請求處理完后，控制權交給一個(gè)只作為創(chuàng )建輸出作用的JSP頁(yè)。有幾種平臺都基于服務(wù)于網(wǎng)絡(luò )層的模-視圖-控件 模式(比如Struts 和Spring framework)。
2) JSP技術(shù)的強勢
(1)一次編寫(xiě)，到處運行。在這一點(diǎn)上Java比PHP更出色，除了系統之外，代碼不用做任何更改。
(2)系統的多平臺支持�；旧峡梢栽谒衅脚_上的任意環(huán)境中開(kāi)發(fā)，在任意環(huán)境中進(jìn)行系統部署，在任意環(huán)境中擴展。相比ASP/PHP的局限性是顯而易見(jiàn)的。
(3)強大的可伸縮性。從只有一個(gè)小的Ja#from 文件就可以運行Servlet/JSP，到由多臺服務(wù)器進(jìn)行集群和負載均衡，到多臺Application進(jìn)行事務(wù)處理，消息處理，一臺服務(wù)器到無(wú)數臺服務(wù)器，Java顯示了一個(gè)巨大的生命力。
(4)多樣化和功能強大的開(kāi)發(fā)工具支持。這一點(diǎn)與ASP很像，Java已經(jīng)有了許多非常優(yōu)秀的開(kāi)發(fā)工具，而且許多可以免費得到，并且其中許多已經(jīng)可以順利的運行于多種平臺之下。
3) JSP技術(shù)的弱勢
(1) 與ASP一樣，Java的一些優(yōu)勢正是它致命的`問(wèn)題所在。正是由于為了跨平臺的功能，為了極度的伸縮能力，所以極大的增加了產(chǎn)品的復雜性。
(2) Java的運行速度是用class常駐內存來(lái)完成的，所以它在一些情況下所使用的內存比起用戶(hù)數量來(lái)說(shuō)確實(shí)是“最低性能價(jià)格比”了。從另一方面，它還需要硬盤(pán)空間來(lái)儲存一系列的java文件和.class文件，以及對應的版本文件。
四、實(shí)習總結
通過(guò)這一期的實(shí)訓，雖然實(shí)訓的時(shí)間不長(cháng)，但是總體上收獲挺大的，學(xué)習中我不但有了學(xué)習成果的喜悅，而且自己也日漸成熟，有種說(shuō)不出的喜悅。
當我們正式準備學(xué)習實(shí)訓java編程技術(shù)時(shí)，讓我倍感興奮，畢竟java是自己以后想主攻技術(shù)，所以自然也就非常的亢奮。剛開(kāi)始實(shí)訓的第一天，同學(xué)們就推薦我為組長(cháng)，我感覺(jué)肩上責任之重大，那一刻起，我就決心帶領(lǐng)我們小組，奮戰我們的實(shí)訓路。當然開(kāi)始學(xué)習后也并非是想象中那樣順利，開(kāi)始的學(xué)習讓我異常感到學(xué)習任務(wù)的艱巨，因為學(xué)習中我們遇到了很多以前未曾遇到的難點(diǎn)，有時(shí)難免冥思苦想也無(wú)濟于事，通過(guò)我們小組的積極努力協(xié)作，同時(shí)請教老師和其他同學(xué)，我們順利的化解了一道道的障礙。
這讓我不斷的對學(xué)習技術(shù)又有了新的認識：學(xué)習中我們必須邊總結邊學(xué)習，開(kāi)始階段對老師交代的任何方法和類(lèi)都不要放過(guò)，不管是否簡(jiǎn)單與否都要樂(lè )于地接受，因為老師肯定有他的道理，相信老師走過(guò)的路比我們長(cháng)，那么其經(jīng)驗也就肯定比我們豐富。上課時(shí)一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，一個(gè)關(guān)鍵的知識點(diǎn)聽(tīng)漏了，可能會(huì )使一個(gè)人在課下花很多時(shí)間去消化，這樣也就會(huì )花掉做其他事情的大量時(shí)間，同時(shí)也使得學(xué)習不能和老師的講的課程同步，以至出現以后就跟不上老師講課的進(jìn)度而掉隊。所以學(xué)習中我們寧可先勞其筋骨，苦其心志，惡其體膚，也不能掉隊跟不上學(xué)習進(jìn)度。
在這里，我非常感謝實(shí)訓的指導老師，在老師的幫助和指導下，我克服了Java學(xué)習上的一道道難關(guān)，課上認真聽(tīng)講，摘好必要的筆記，并通過(guò)自己課后的不斷消化學(xué)習，現在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎知識，并且能獨立的開(kāi)發(fā)出系統。
實(shí)訓即將結束了，我非常懷念廈門(mén)萬(wàn)策在南昌大學(xué)的校內實(shí)訓，在實(shí)訓的這短短兩周的時(shí)間里，我每一天過(guò)的都市踏實(shí)的，充實(shí)的；我相信，只要我秉持艱苦奮斗，為理想拼搏的精神，盡管在未來(lái)的java路上荊棘叢叢，我一定可以披荊斬刺，度過(guò)重重難關(guān)，實(shí)現自己未來(lái)的理想!
實(shí)習是為將來(lái)打基礎的重要階段，珍惜自己每一個(gè)工作的機會(huì )，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過(guò)好的機遇。沒(méi)有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長(cháng)的，經(jīng)歷一段過(guò)程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會(huì )因涉事而成長(cháng)。
通過(guò)實(shí)習，我自身發(fā)生了重大的轉變。首先，進(jìn)入公司，你就是一名職業(yè)人，不再是一名學(xué)生，你要具備一名職業(yè)人應具備的素養，不遲到不早退是必然的，而且還要時(shí)刻嚴格要求自己，公司的規定要嚴格遵守。然后，在技術(shù)上也有了很大的提高，學(xué)習了很多公司自己的框架和工具，這都是一些前輩的寶貴經(jīng)驗。而且所作的軟件應用性更強。所以，我要堅定自己的信念，在公司好好實(shí)習，爭取提早轉正，我相信我會(huì )在JAVA開(kāi)發(fā)這條路上走的更長(cháng)更遠。
軟件工程實(shí)習報告 5
一、實(shí)習時(shí)間：
20xx年2月25日至20xx年3月22日
二、實(shí)習地點(diǎn)
C樓數學(xué)試驗室
三、實(shí)習目的
學(xué)習java開(kāi)發(fā)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，駕馭java開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)，豐富java開(kāi)發(fā)的實(shí)戰閱歷。通過(guò)實(shí)習，培育我們綜合運用已學(xué)學(xué)問(wèn)Java語(yǔ)言的面對對象編程實(shí)力，培育我們動(dòng)手實(shí)力，培育我們良好編程規范、編程方法。以便能較全面地理解、駕馭和綜合運用所學(xué)的學(xué)問(wèn)，提高自身的編程實(shí)力；增加自己的團隊協(xié)作意識，了解軟件開(kāi)發(fā)的思索角度和主要流程。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好肯定的基礎。
四、實(shí)習內容
第一階段：兩周時(shí)間，我自學(xué)了GUI編程，看了大量的教學(xué)視頻和資料。我首先在圖書(shū)館借閱相關(guān)java方面的書(shū)籍，潛心學(xué)習，首先使自己對java的整個(gè)學(xué)問(wèn)結構有一個(gè)整體的把握，先粗略的通讀一遍，然后回顧整個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，勾畫(huà)出自己不懂得地方，然后找學(xué)習過(guò)java的同學(xué)一起探討，一起探討。在將java的基礎學(xué)問(wèn)弄懂之后，我就在網(wǎng)上搜尋一些java的教學(xué)視頻，然后自己仿照視頻仔細地去練習，最終，在兩周的時(shí)間里，對java的學(xué)問(wèn)以及重難點(diǎn)都有了一個(gè)很好地把握。
其次階段：由指導老師講解實(shí)際項目完成過(guò)程中涉及到的一些專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，然后自行分組，完成本次的項目。
根據老師的規劃，一周時(shí)間學(xué)習項目中要用到的學(xué)問(wèn)與技術(shù)，然后剩下一周的時(shí)間，留給大家做項目。第一周老師給大家講了一些要用到的東西。
第一天：老師也許講了一下我們本次這次的項目?jì)热�，是基于JavaSE即時(shí)通訊系統。然后給大家講了一些java的發(fā)展歷史，然后回顧了一下java的基礎學(xué)問(wèn)。
其次天：本次的實(shí)習目的是做一個(gè)局域網(wǎng)閑聊系統。所以，老師講了圖形界面的繪制。Swing包是Awt包的改進(jìn)版它們就是用來(lái)繪制應用軟件的界面的，然后老師就用這兩個(gè)包里面的一些方法，寫(xiě)了兩個(gè)小程序，一個(gè)是雪花程序(屏幕上不停地有雪花飄落下來(lái)，毫無(wú)規律，然后雪花落到屏幕最下方時(shí)形成積累效果)，另一個(gè)是滿(mǎn)天星程序(屏幕上有好多星星，并且這些星星會(huì )不停地閃耀），隨著(zhù)兩個(gè)程序的觀(guān)看效果，我對本次的學(xué)習內容產(chǎn)生了深厚的.愛(ài)好。
第三天：本次是C/S架構下的閑聊系統，所以須要用到網(wǎng)絡(luò )編程這塊的學(xué)問(wèn)。老師給我們講了客戶(hù)端與服務(wù)器端的整體的通信過(guò)程。然后，給我們寫(xiě)了一個(gè)簡(jiǎn)潔的服務(wù)器端與客戶(hù)端，然后給我們演示了它們之間的`通信，令我特別新奇。
第四天：前天寫(xiě)的服務(wù)器端是特別簡(jiǎn)潔的，每次只能有一個(gè)客戶(hù)端登錄，并且閑聊方式是單一的一問(wèn)一答的模式，非常不智能。老師在原來(lái)代碼的基礎上，添加了一些新的組建與集合，實(shí)現了這個(gè)缺陷，簡(jiǎn)潔的到達了預期的效果，不過(guò)界面還是那種限制臺的界面，很不好看。
第五天：老師講了一些繪制界面的組建極其詳細用法，并且介紹了界面繪制的一些風(fēng)格，講了繪制界面的一些心得與要點(diǎn)，非常受用。
剩下的最終一周，由我們自己分組完成本次的項目。我們小組最終是由四個(gè)人組成的，其中我是我們小組的組長(cháng)。我先將真個(gè)系統的架構搭建起來(lái)，然后我們小組就進(jìn)行了任務(wù)的派發(fā)，我負責核心代碼的編寫(xiě)，其他人負責文檔部分與界面美化，系統測試。
軟件工程實(shí)習報告 6
一、實(shí)習目的
通過(guò)實(shí)踐，培養用Java語(yǔ)言進(jìn)行面向對象編程的能力；培養實(shí)踐能力；培養良好的編程規范和編程方法；為了理解、掌握和全面應用所學(xué)知識，提高自己的編程能力；增強你的團隊合作意識，了解軟件開(kāi)發(fā)的思維角度和主要流程。通過(guò)理論與實(shí)踐的結合，學(xué)校與社會(huì )的溝通，可以進(jìn)一步提高我們的思想意識和專(zhuān)業(yè)水平，特別是觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，從而培養自己成為能夠積極適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)復合型人才。為畢業(yè)后更快投入工作，更好的工作打下堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)習單位基本情況介紹
無(wú)錫戴恩科技有限公司是北京戴恩科技有限公司在無(wú)錫的全資子公司。戴恩是中國高端IT培訓的領(lǐng)先品牌。IT致力于為電信金融培養Java、C++、C#/、測試、嵌入式、PHP等領(lǐng)域的高端軟件人才。它由國際數據集團的IDG、吉富亞洲的佳富亞洲和高盛集團投資，是中國首家獲得國際風(fēng)險投資的it培訓機構。目前，戴恩科技已發(fā)展成為國內領(lǐng)先的集培訓、咨詢(xún)、開(kāi)發(fā)、人才服務(wù)為一體的高端軟件和服務(wù)外包人才培訓機構。由于達內科技卓越的教學(xué)效果和行業(yè)領(lǐng)先的商業(yè)模式，贏(yíng)得了社會(huì )各界的廣泛好評和贊譽(yù)。
三、實(shí)習內容
1、Java培訓
通過(guò)這次實(shí)習，我對Java語(yǔ)言的各種特性有了進(jìn)一步的了解:
�、貸ava語(yǔ)言的語(yǔ)法非常接近C語(yǔ)言和C++語(yǔ)言，使得大多數程序員學(xué)習和使用Java都很容易。而Java則摒棄了C++中使用的那幾個(gè)，很難理解和混淆，比如運算符重載、多重繼承、自動(dòng)強制類(lèi)型轉換。特別是Java語(yǔ)言不使用指針，提供自動(dòng)垃圾回收，讓程序員不用擔心內存管理。
�、� Java語(yǔ)言提供類(lèi)、接口、繼承等原語(yǔ)。為簡(jiǎn)單起見(jiàn)，只支持類(lèi)間的單繼承，支持接口間的多繼承，支持類(lèi)與接口間的實(shí)現機制(關(guān)鍵詞是implements)。Java語(yǔ)言完全支持動(dòng)態(tài)綁定，而C++語(yǔ)言只對虛函數使用動(dòng)態(tài)綁定�？傊�，Java語(yǔ)言是一種純面向對象的編程語(yǔ)言。
�、� Java語(yǔ)言支持互聯(lián)網(wǎng)應用的開(kāi)發(fā)。在基本的Java應用編程接口中，有一個(gè)網(wǎng)絡(luò )應用編程接口(java、net)，它為網(wǎng)絡(luò )應用編程提供了一個(gè)類(lèi)庫，包括URL、URLConnection、Socket、ServerSocket等。Java語(yǔ)言是在Java平臺上編譯成體系結構中立的字節碼格式(帶后綴類(lèi)的文件)的體系結構中立的Java程序(帶后綴Java的文件)，然后可以在任何實(shí)現這個(gè)Java平臺的系統上運行。該方法適用于異構網(wǎng)絡(luò )環(huán)境和軟件分發(fā)。
�、� Java語(yǔ)言的可移植性，來(lái)源于架構的中立性。此外，Java還嚴格規定了每個(gè)基本數據類(lèi)型的長(cháng)度。Java系統本身也很便攜，Java編譯器用Java實(shí)現，Java的運行環(huán)境用ANSI C實(shí)現。
�、菰贘ava語(yǔ)言中，thread是一個(gè)特殊的對象，必須由Thread類(lèi)或其子類(lèi)創(chuàng )建。創(chuàng )建一個(gè)Thread通常有兩種方式:一種是利用Thread(Runnable)的構造函數將實(shí)現Runnable接口的對象包裝成一個(gè)線(xiàn)程；另一種方法是從thread類(lèi)派生一個(gè)子類(lèi)，并覆蓋run方法，使用這個(gè)子類(lèi)創(chuàng )建的對象就是一個(gè)線(xiàn)程。值得注意的是，Thread類(lèi)實(shí)現了Runnable接口，所以任何線(xiàn)程都有自己的run方法，run方法包含線(xiàn)程要運行的代碼。線(xiàn)程的活動(dòng)由一組方法控制。Java語(yǔ)言支持多線(xiàn)程同時(shí)執行，并提供了多線(xiàn)程之間的同步機制(關(guān)鍵字是synchronized)。
Java語(yǔ)言的設計目標之一是適應動(dòng)態(tài)環(huán)境。Java程序需要的類(lèi)可以動(dòng)態(tài)加載到運行環(huán)境中，或者所需的類(lèi)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )加載。這也有利于軟件的升級。另外，Java中的類(lèi)有一個(gè)運行時(shí)表示，可以檢查運行時(shí)的類(lèi)型。
2、數據庫培訓神諭
在本實(shí)踐中，連接到Web服務(wù)器的數據庫是一個(gè)大型關(guān)系數據庫管理系統& mdash& mdashORACLE 、它是一個(gè)基于客戶(hù)端/瀏覽器模式的數據庫管理系統。它支持JDBC、ADO等技術(shù)的應用，可以與ORACLE無(wú)縫集成，提供高效、安全的數據訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)；有利于整個(gè)系統管理的規范化，保證數據的完整性和安全性。
事實(shí)上，數據庫設計主要是對要處理的數據的表示方法和存儲結構的設計。在采用數據庫技術(shù)之前，這些任務(wù)分散在應用程序中。采用數據庫技術(shù)后，這些任務(wù)可以通過(guò)數據庫設計系統地執行。數據庫設計的首要任務(wù)是考慮信息需求，即數據庫中應該存儲什么樣的數據。創(chuàng )建數據庫的目的不僅僅是存儲數據，而是從中提取有用的信息。除了考慮存儲什么數據，還要考慮訪(fǎng)問(wèn)方式，也就是處理要求。也就是說(shuō)，數據模式和應用程序應該根據用戶(hù)的訪(fǎng)問(wèn)需求來(lái)設計。
3、Web開(kāi)發(fā)培訓
Web開(kāi)發(fā)的培訓時(shí)間是最長(cháng)的，也是學(xué)東西最多的時(shí)間，因為在這個(gè)階段，接觸到了以后工作中要用到的開(kāi)發(fā)技術(shù)。首先，我學(xué)習了web開(kāi)發(fā)的基礎:HTML和CSS，這是web界面的主要部分。然后是XML技術(shù)，這是一種國際標準的數據存儲語(yǔ)言。然后，我們開(kāi)始學(xué)習JDBC，這是一種通過(guò)代碼連接數據庫的非常簡(jiǎn)單方便的方法，這樣我們就可以在自己的程序中隨時(shí)調用數據庫的數據。然后，我們開(kāi)始學(xué)習Jquery和ajax。前者是一種腳本語(yǔ)言，可以實(shí)現非常強大的頁(yè)面功能，包括各種事件、數據和處理，以及頁(yè)面的.動(dòng)態(tài)效果。后者是一種動(dòng)態(tài)顯示技術(shù)，可以刷新頁(yè)面的區域，從而達到無(wú)閃爍頁(yè)面的效果。這些之后，就是框架技術(shù)了。包括Struts2，Hibernate，Spring，哪三個(gè)框架簡(jiǎn)化了Java代碼，使網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)更加簡(jiǎn)潔�？偟膩�(lái)說(shuō)，現階段我們學(xué)到的最多，收獲也最多。我們也接觸到了真實(shí)的項目實(shí)踐——NETCROSS電信計費系統的開(kāi)發(fā)。
四、實(shí)習收獲
通過(guò)實(shí)習，我有了很大的改變。首先，進(jìn)入公司，你是專(zhuān)業(yè)人士，不再是學(xué)生。你必須具備專(zhuān)業(yè)人士應該具備的素質(zhì)。不遲到不早退是必然的。你必須始終嚴格要求自己，嚴格遵守公司規定。其次，在實(shí)習期間，對項目的發(fā)展有了完整的了解和熟悉。實(shí)習期間學(xué)到了很多學(xué)校學(xué)不到的知識和技能，也學(xué)到了很多公司自己的框架和工具，是一些前輩的寶貴經(jīng)驗。再次，個(gè)人日語(yǔ)水平有了很大的進(jìn)步，對以后的生活和工作都有好處。
在這次畢業(yè)實(shí)習中，我學(xué)會(huì )了如何利用自己的知識開(kāi)發(fā)軟件，以及如何與同事交流。積累了處理人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗和方法。同時(shí)，我也經(jīng)歷了社會(huì )工作的艱辛。通過(guò)實(shí)習，在社會(huì )上磨練了自己，鍛煉了意志力，鍛煉了動(dòng)手操作能力，提高了實(shí)踐技能。積累了軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗，為以后的工作打下了良好的基礎。實(shí)習是為未來(lái)打基礎的重要階段。珍惜每一個(gè)工作機會(huì )，無(wú)論是誰(shuí)，什么學(xué)歷，從事什么工作，都要好好展現自己的能力，不要錯過(guò)好機會(huì )。沒(méi)有什么是容易的，但一切都讓人成長(cháng)，經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，或喜或憂(yōu)。雖然經(jīng)歷的方式不同，但結果是一樣的，我會(huì )因為參與而成長(cháng)。
軟件工程實(shí)習報告 7
一、實(shí)習目地
隨著(zhù)社會(huì )快速的發(fā)展，企業(yè)公司對畢業(yè)的信管專(zhuān)業(yè)學(xué)生要求越來(lái)越高，為了能更好地適應越來(lái)越嚴峻的就業(yè)形勢，更好地更快地融入企業(yè)和社會(huì )，我們必須在在校期間提升自己的素質(zhì)、職業(yè)技能以及積極參加專(zhuān)業(yè)資格考試等。學(xué)校課堂學(xué)到的理論知識是遠遠不夠的，而課堂外的實(shí)踐能讓我們信管專(zhuān)業(yè)的學(xué)生真正深入地去體會(huì )到這個(gè)專(zhuān)業(yè)的內涵，打開(kāi)視野增長(cháng)見(jiàn)識的同時(shí)學(xué)會(huì )將理論知識與實(shí)際情況相結合，真正運用到工作中。而實(shí)踐的目的也是我們從學(xué)校到社會(huì )的過(guò)渡，在這個(gè)過(guò)程中可以更好地對未來(lái)職業(yè)和發(fā)展做出選擇和規劃。院校也設立了許多電子計算機知識的課程內容，大家學(xué)了相關(guān)Java的基礎理論知識，可是缺乏java項目實(shí)踐活動(dòng)實(shí)際操作的機遇。
在西安比特科技有限公司實(shí)習中，大家以工作組的方法開(kāi)展項目訓煉，這也表明了將來(lái)在崗位是團隊的協(xié)作、作戰。在本次項目開(kāi)發(fā)設計中我進(jìn)一步掌握java開(kāi)發(fā)設計的有關(guān)知識，把握java開(kāi)發(fā)設計的基本上技術(shù)性，豐富多彩java開(kāi)發(fā)設計的實(shí)踐經(jīng)驗。學(xué)習培訓SQL的基本知識及恰當的應用方式，和有效的有關(guān)技術(shù)性，提升自己的工作高效率。根據實(shí)習，推進(jìn)高校學(xué)過(guò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的基本上知識，提升剖析、分辨和解決具體難題的能力，鍛練自身的具體動(dòng)手能力能力，提高自身的團結協(xié)作觀(guān)念，掌握開(kāi)發(fā)軟件的思索視角和關(guān)鍵步驟，為大學(xué)畢業(yè)以后可以迅速地融入社會(huì )發(fā)展，能夠更好地融進(jìn)精英團隊進(jìn)到工作中打好一定的基本。此次實(shí)習的目地是為了更好地提升我的專(zhuān)業(yè)能力、實(shí)踐活動(dòng)能力、及其要我掌握一些具體的工作情況。對我還在宣布工作中前有很重要的實(shí)際意義，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)能力，或是專(zhuān)業(yè)能力，及其具體中的人際交往都是有了更為深入的感受，讓我還在宣布工作中前擁有一筆很寶貴的工作經(jīng)驗。
二、實(shí)習內容
根據此次在西安比特教育科技有限公司實(shí)習，理應對Java、SQL等知識及其eclipse 、VM等手機軟件做到嫻熟應用的程度，另外應當對Java語(yǔ)言表達以及運用有一個(gè)十分清楚、一目了然的了解。此次的實(shí)習內容關(guān)鍵包含：對登陸智能管理系統有一個(gè)基本的設計構思及明確其應當包含什么控制模塊完成哪些作用；對MySQL的基本知識的集中學(xué)習；基礎理論結合實(shí)際開(kāi)展具體步驟；學(xué)好用SQL建數據庫查詢(xún)及需要報表的具體做法；了解MySQL數據庫查詢(xún)的句子，恰當的運用于實(shí)踐活動(dòng)；進(jìn)行簡(jiǎn)易的登錄系統；手機軟件基本檢測。老師先給大家解讀了有關(guān)的行業(yè)動(dòng)態(tài)，隨后領(lǐng)著(zhù)大伙兒將大家之前在書(shū)上學(xué)習培訓到的內容開(kāi)展歸類(lèi)小結，并對事后大家做的項目所必須的知識開(kāi)展推進(jìn)備考。將一些早已陌生的知識拿出來(lái)溫習溫習，以便項目中的有備無(wú)患。而且在實(shí)習的第一天公司的老師就詳盡的給大家解讀了撰寫(xiě)一款應用軟件必須的流程，這種流程針對一個(gè)制作軟件的必要性，并為此為基本上給大家定好了此次實(shí)習的大致實(shí)習步驟，開(kāi)展項目的需求分析報告。由于項目?jì)热菰缫训贸�，因此大家立即干了一個(gè)多功能性的需求分析報告。大家工作組的項目是“排雷”，因而大家操作過(guò)程了一下，具體玩的全過(guò)程中發(fā)覺(jué)，需求分析報告這一全過(guò)程是非常非常的關(guān)鍵，需求分析報告文本文檔的'制做，決策了項目的每個(gè)作用及其這一手機軟件是不是合乎客戶(hù)的要求。這全是前三天進(jìn)行的，后邊將詳細設計和總體設計制做好后，大家依據總體設計，來(lái)開(kāi)展項目的編碼。大家開(kāi)展具體的編碼，我的覺(jué)得便是，對著(zhù)總體設計去開(kāi)展編碼，構思及其邏輯性十分的清楚，很有可能在將步驟如及其偽代碼變換時(shí)略微有點(diǎn)兒費力，當相對性于過(guò)去大家的立即編碼來(lái)講，流暢度不言而明。
到第二周前三天再次第一周沒(méi)完成的編碼工作中，在編碼全過(guò)程中我感受到越發(fā)到編碼的后邊針對全部項目的把控能力就更加的關(guān)鍵，因而在中后期編碼時(shí)要有很清楚的構思，而且針對項目的全部步驟一定要按要求上去開(kāi)展，不可以想起哪里就寫(xiě)哪里，那樣到后邊便會(huì )連自身都不清楚自身寫(xiě)了什么了。在第三天中午的情況下，老師對大家的項目開(kāi)展了查驗，明確提出了許多難題，例如編碼太過(guò)度松垮，有一些地區考慮不周全全這些，在老師的建議和領(lǐng)著(zhù)下，大家工作組都將編碼開(kāi)展了提升和改錯。在這個(gè)工程項目里將自身的構思有老師的較為，通過(guò)學(xué)習老師的編碼，與自身的較為會(huì )發(fā)覺(jué)許多對之后工作中有意思的事情，使自身的編碼能力，對手機軟件的提升和針對全部手機軟件的制做有更深入的了解。后邊的幾日是依據項目，開(kāi)展檢測。便是對手機軟件開(kāi)展檢測，從最基本上的的方式檢測，一直到全部項目的綜合能力測試，分了很多環(huán)節。而區別于過(guò)去的檢測不一樣，此次我們都是先寫(xiě)測試文檔，當測試文檔查驗達標后，大家才能夠沖著(zhù)文本文檔開(kāi)展逐漸檢測。我覺(jué)得，這很有可能便是大家之后工作中的大致方位吧，以文本文檔為主導的項目制做。早期的授課很多知識都早已經(jīng)歷掌握。聽(tīng)起來(lái)也并不費力。但是老師的知識也或是很博學(xué)多識，在其中交叉了很多我并不了解的知識，也有一些領(lǐng)域的有關(guān)知識，這種就是我覺(jué)得很重要的。中后期的實(shí)踐活動(dòng)，老師早已將核心技術(shù)，知識都講過(guò)去了，大家只必須細心想一想哪些地方該用哪種技術(shù)性就可以了。在這段時(shí)間，我看到了一個(gè)工程項目的應該有的構架，開(kāi)發(fā)設計的步驟。在授課時(shí)，老師一直提及當今的社會(huì )發(fā)展局勢，用工狀況，協(xié)助大家掌握有關(guān)的領(lǐng)域，實(shí)際上，我認為大家最缺乏的并不是技術(shù)性，只是領(lǐng)域局勢。老師的解讀也十分詳盡，尤其是針對基本，常見(jiàn)類(lèi)的方式，使用方法。在老師的領(lǐng)著(zhù)下，去了解了別的程序編寫(xiě)的技術(shù)性，例如“五子棋”手機游戲、圖靈機器人等。
三、實(shí)習小結
光陰荏苒，JAVA項目實(shí)習一晃經(jīng)過(guò)，回想到全部學(xué)習過(guò)程，內心感觸頗深。實(shí)習一開(kāi)始時(shí)自然認為很枯燥乏味，可是根據這一全過(guò)程我覺(jué)得自身學(xué)得了很多東西，雖然不精，但早已新手入門(mén)，如今實(shí)習已告一段落，從此次成效上看來(lái)，或是較為取得成功的。實(shí)習的全過(guò)程盡管有很多不辭辛勞的工作中，可是根據這種工作中換得的是遍體鱗傷豐碩成果。針對大家而言實(shí)習是僅僅一次歷經(jīng)，但也是一個(gè)起始點(diǎn)。從這兒大家不但學(xué)得了從院校不可以學(xué)得的知識，更使我們的操作過(guò)程技術(shù)性得到了更高的提升。但更關(guān)鍵的是工作經(jīng)驗，是針對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的了解。針對怎樣在精英團隊中與別人溝通交流，交往的能力獲得了非常好的鍛練。
從此次實(shí)踐中我明白了，大家校園內學(xué)習培訓與在崗位上學(xué)習是不一樣的；在企業(yè)上，是沒(méi)人會(huì )像老師一樣傾其所有的教你，也不會(huì )有些人花時(shí)間從零的教你，可是你做不對便會(huì )有指責，這類(lèi)變化要我有點(diǎn)兒猝不及防。人一直能在逆境中成長(cháng)，指責一多，因為我漸漸地的地去學(xué)習，勤奮的把工作中做的細膩一點(diǎn)，盡自身的能力去把工作中做得極致一些，讓自身和領(lǐng)導干部都溫馨一點(diǎn)。在工作上，你沒(méi)有按時(shí)進(jìn)行工作中，那么便是你的過(guò)錯，你的能力難題，就算是加班加點(diǎn)熬整夜，你也務(wù)必把任務(wù)完成，這就是義務(wù)。這就是工作中與院校里的最壓根的差別，也是以學(xué)員轉化成員工務(wù)必歷經(jīng)的環(huán)節。在實(shí)踐過(guò)程中，我對專(zhuān)業(yè)有了清晰認識，需要掌握對的收集、分析、管理，對系統的分析設計，需要掌握專(zhuān)業(yè)的計算機語(yǔ)言知識和管理知識等，需要聊好的數理知識和邏輯思維，具有實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，了解行業(yè)發(fā)展現狀與趨勢。了解到必須熟悉的計算機語(yǔ)言如C語(yǔ)言、JAVA語(yǔ)言及web，C語(yǔ)言和JAVA語(yǔ)言是我們編寫(xiě)代碼的必須，web是實(shí)現系統的必須，HTML5賦予網(wǎng)頁(yè)豐富性，可以跨平臺適應網(wǎng)頁(yè)設計，有更多多媒體元素提高可用性和用戶(hù)體驗。在具備好專(zhuān)業(yè)技能后，撰寫(xiě)的學(xué)術(shù)態(tài)度也很重要，規范化有利于能力提高，職業(yè)素養也是必學(xué)的一課，好的是成功的開(kāi)始，學(xué)會(huì )職場(chǎng)禮儀和規范，更好融入社會(huì )和工作。
根據此次實(shí)踐，我可以察覺(jué)到許多的工作經(jīng)歷，可是在開(kāi)發(fā)設計中的知識大家掌握的或是不足充足，導致我們在開(kāi)發(fā)設計前期要較多的時(shí)間用以新手入門(mén)。更為讓我認為校園內學(xué)習培訓基本上知識是十分關(guān)鍵的。再度因為我更為深入的意識到大家院校一部分學(xué)員廣泛基礎知識知識較多，工程項目缺乏經(jīng)驗的狀況，大家同學(xué)們大能夠除掉過(guò)去恥于參加工程項目，怕在他人前認短的心理狀態(tài)，大家應當積極主動(dòng)的參與院校的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，多多的參加老師的項目，擁有這一些知識，大家一般在工程項目眼前或是能迅速下手的，而為了更好地更強的開(kāi)展開(kāi)發(fā)設計，大家也應當在學(xué)校期內就多開(kāi)展一些工程項目層面的鍛練，塑造具體動(dòng)手能力能力。
非常感謝西安比特教育科技有限公司和指導老師張老師在實(shí)習期對我的悉心栽培，我在公司學(xué)到了很多，這對我未來(lái)的職業(yè)規劃起到了十分深刻的影響。
軟件工程實(shí)習報告 8
對于任何一位大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)實(shí)習是一個(gè)很關(guān)鍵的學(xué)習內容，也是一個(gè)很好的鍛煉時(shí)機，也是我們直接接觸社會(huì )的時(shí)機。對于我們來(lái)說(shuō)，平常學(xué)到的都是書(shū)面上的知識，而畢業(yè)實(shí)習正好就給了我們一個(gè)在投身社會(huì )工作之前把理論知識與實(shí)際設計聯(lián)系起來(lái)的時(shí)機，畢業(yè)實(shí)習作為學(xué)校為我們安排的在校期間最后一次全面性、總結性的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節，它既讓我們看到實(shí)際的中設計生產(chǎn)狀況，也我們在就業(yè)之前“實(shí)戰預演〞，通過(guò)實(shí)習能夠使我們更好的完善自己，也為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好一定的根底。
一、前言
實(shí)習時(shí)間：20xx年xx月xx日———20xx年xx月xx日
實(shí)習地點(diǎn)：河北中信聯(lián)信息技術(shù)軟件開(kāi)發(fā)實(shí)習生
實(shí)習目的：通過(guò)實(shí)習，培養學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及工作中將科學(xué)的理論知識加以驗證、深化、穩固和充實(shí)，并培養學(xué)生進(jìn)行調查、研究、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，也是接受一次系統而深刻的專(zhuān)業(yè)思想教育，增強從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作的責任心和榮耀感，提高綜合運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和根本技能的水平，培養從事軟件開(kāi)發(fā)相關(guān)工作的能力。理論聯(lián)系實(shí)際，掌握一定的工作能力，積累社會(huì )工作經(jīng)驗，了解社會(huì )，增長(cháng)見(jiàn)識，提高與別人和諧相處和協(xié)同合作的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。
實(shí)習任務(wù)：了解軟件開(kāi)發(fā)所用根底知識，掌握軟件開(kāi)發(fā)的根本技術(shù)，學(xué)習軟件開(kāi)發(fā)的根底知識及開(kāi)發(fā)流程和有用的相關(guān)技術(shù)，提高自己的工作效率。通過(guò)實(shí)習，穩固大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的根本知識，提高分析、判斷和處理實(shí)際問(wèn)題的能力，鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手能力，增強自己的團隊協(xié)作意識，了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。工作的方法：首先學(xué)習java根底知識及HTML、JDBC、JSP和SERVLET，理解MVC設計模式，學(xué)習SSH三大框架：Struts、Hibernate和Spring還有這些知識的工程實(shí)踐練習，熟悉公司軟件開(kāi)發(fā)的流程及相關(guān)知識，以及相關(guān)工具的使用，學(xué)習安裝卸載配置和維護軟件開(kāi)發(fā)運行的環(huán)境，最后進(jìn)入實(shí)例操作，參加實(shí)際工程開(kāi)發(fā)，穩固和熟練所學(xué)到的知識。所取得的主要結果：一個(gè)多月的實(shí)習，讓自己走進(jìn)了一個(gè)全新的領(lǐng)域，開(kāi)始了自己踏入社會(huì )的第一步。實(shí)習無(wú)所謂結果而言，更確切的說(shuō)，它是一個(gè)新起點(diǎn)，一個(gè)讓自己學(xué)會(huì )成長(cháng)的地方，當然也確實(shí)讓自己成大了不少。不管是從工作技能上還是從為人處事上，我都感覺(jué)有很大收獲。在工作技能上，明白了工作更需要自己的努力、耐心和細心。這些自己有些欠缺，但這在段實(shí)習期間，真的發(fā)現自己有了很大的改善。雖然離真正的軟件開(kāi)發(fā)人員的要求還有很大的距離，但是自己一定會(huì )努力，向著(zhù)自己的目標前進(jìn)；在為人處事方面，也讓自己成熟了許多。雖然不能用語(yǔ)言來(lái)描述，但是確實(shí)可以從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感覺(jué)得到。經(jīng)歷使人成長(cháng)，只有真正的經(jīng)歷過(guò)，才可以讓自己真的成熟起來(lái)，要想真的出人頭地，必須腳踏實(shí)地努力工作，做好自己。
二、實(shí)習內容
本著(zhù)對IT業(yè)的憧憬，走進(jìn)了河北中信聯(lián)信息技術(shù)，我在公司所從事的工作是軟件開(kāi)發(fā)，在真正投入到工作之前，公司在我實(shí)習的第一天公司領(lǐng)導給講解公司的企業(yè)文化和員工的職業(yè)開(kāi)展，以及行業(yè)分析和行業(yè)介紹。然后先參加公司里的軟件開(kāi)發(fā)的一段時(shí)間的根底培訓。在這期間我了解了軟件開(kāi)發(fā)所要掌握的根底知識，做工程用的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言Java根底，oracle數據庫和SQL語(yǔ)句，學(xué)習JSP和Servlet，理解MVC設計模式，學(xué)習SSH三大框架，Struts、Hibernate和Spring。
以及一些上機實(shí)踐，最后還做了一個(gè)工程實(shí)踐是銀行卡管理系統，我們以小組為團隊分工合作寫(xiě)需求分析說(shuō)明書(shū)，編寫(xiě)程序，最后完成功能模塊設計。在工作之前我在網(wǎng)上查詢(xún)了許多開(kāi)發(fā)人員的相關(guān)要求，了解了作為一個(gè)開(kāi)發(fā)人員必須耐心，細心和平和的心態(tài)，它的目標是盡可能早一些做出產(chǎn)品，完成任務(wù)，并盡可能的到達客戶(hù)的需求。
剛開(kāi)始實(shí)習工作時(shí)，是由老的員工帶著(zhù)我們，給我們分配任務(wù)。一開(kāi)始是讓我們自己學(xué)習一些軟件開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識，讓我們看相應軟件的需求說(shuō)明書(shū)，了解一下工程的大體情況，在未成形的工程上隨便點(diǎn)點(diǎn)，了解工程根本內容及大體框架。接下來(lái)老師給我分配一些小的任務(wù)，改頁(yè)面上的錯誤，這就需要jsp、html的知識了，一開(kāi)始無(wú)從下手，不知道如何跟蹤代碼，不知道頁(yè)面上的`錯誤反映到代碼里是在哪里，當時(shí)感覺(jué)自己真實(shí)笨到家了，什么都不會(huì )，都是通過(guò)問(wèn)老師，老師一步一步的教會(huì )我是如何跟蹤代碼，以及代碼的錯誤原因及eclipse里的debug模式如何運用，debug調試模式真是個(gè)好模式，通過(guò)打斷點(diǎn)，一步一步耐心一點(diǎn)一點(diǎn)的仔細查找那里出現問(wèn)題了，經(jīng)過(guò)一星期的實(shí)習，自己開(kāi)始慢慢地有點(diǎn)感覺(jué)自己能單獨的完成一個(gè)小錯誤的修改，熟悉了form表單，了解了button按鈕等jsp頁(yè)面上的根底知識。在后來(lái)老師開(kāi)始教我如何運用javascript的知識，如何編寫(xiě)及運用javascript腳本，最后就是根底類(lèi)的實(shí)際案例開(kāi)發(fā)，這其中有如何運用數據庫，如何寫(xiě)spl語(yǔ)句、創(chuàng )立用戶(hù)、表空間以及創(chuàng )立表。
除了軟件開(kāi)發(fā)工作外，我們還有日報告，周報告需要提交，讓負責人了解你的工作進(jìn)度安排，也是自我的反思。那短時(shí)間對于我來(lái)說(shuō)最大的收獲便是，要相信自己，不要被沒(méi)有去真正實(shí)踐的事情而嚇倒，其實(shí)如果你真的去嘗試，你會(huì )發(fā)現一切都沒(méi)有你想象的'那么難，只要你努力，沒(méi)有什么不可以。
三、實(shí)習總結
這次實(shí)習讓我學(xué)到了很多東西，讓我整體素質(zhì)有所提升，明白了很多做人做事的道理。第一、畢業(yè)了以后不是學(xué)習的結束，而是學(xué)習的開(kāi)始，在當今社會(huì )，只有不斷地汲取新信息新知識，才能獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力，武裝自己的頭腦，提升自己的能力，擴展自己的視野。第二、學(xué)習要聯(lián)系實(shí)踐，一個(gè)人的價(jià)值是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能提升人的品質(zhì)，彰顯人的意志。學(xué)到的理論只有通過(guò)實(shí)踐的檢驗才是合格的。第三、我們要做一個(gè)勤于思考的人，我們只有注意觀(guān)察、分析、總結、提煉，才能積累經(jīng)驗，使自己的工作做出成績(jì)。同時(shí)我也明白了遇到麻煩解決的方法有很多：第一、就是上網(wǎng)查詢(xún)，不懂的可以查查，不要一不會(huì )就去問(wèn)別人，得先自己想方法解決；第二。請教別人。當自己查資料解決不了，就去問(wèn)一下別人，不要老死扣著(zhù)，反而浪費時(shí)間。當然遇到麻煩的事情千萬(wàn)不要著(zhù)急，越著(zhù)急越然人昏頭轉向，越著(zhù)急越解決不了問(wèn)題，還不如心平氣靜的想想解決方法，或者轉換下思維，先做其他的事情，靜下來(lái)時(shí)再去思考。遇到問(wèn)題時(shí)，要保持一顆平常心。第四、有的時(shí)候人與人的差異并不大，但工作熱情的不同卻使兩個(gè)人做出完全不同的成績(jì)，只有具備熱情，才能保證你能發(fā)揮自己全部的能量和才能。一個(gè)人的能力有差異，但關(guān)鍵是看你能發(fā)揮出多少，這就取決于熱情。用自己的熱情來(lái)點(diǎn)燃斗志。而且熱情是可以傳遞的，一個(gè)人全力投入工作，他可帶動(dòng)周?chē)娜�，感染周�(chē)娜巳σ愿�，是整個(gè)團隊趕出驕人的成績(jì)。最后，衡量一個(gè)人是不是人才，不僅是看知識掌握的多少，當代社會(huì )更看重的是一個(gè)人的溝通能力。
原來(lái)一直覺(jué)得學(xué)校的知識是沒(méi)用的，當真正用到了才懊悔自己當時(shí)為什么不好好學(xué)習。所以說(shuō)實(shí)習注重實(shí)踐和在學(xué)校學(xué)習理論是相輔相成的。平時(shí)在學(xué)校學(xué)的不知道是否有用，但當實(shí)習后我們就清楚學(xué)習的知識到底有什么實(shí)際應用，和當今社會(huì )的開(kāi)展有什么聯(lián)系。只有到公司親身實(shí)踐，才讓我們更加明確了那些知識是能跟上時(shí)代開(kāi)展，那些知識已經(jīng)落后了，什么樣的人才是當今社會(huì )需求的。同時(shí)通過(guò)實(shí)習讓我們認識到了自己知識掌握的缺乏，更加激發(fā)了我們學(xué)習的熱情。
這次實(shí)習使我穩固了Java開(kāi)發(fā)方面的知識，做了一個(gè)基于Struts銀行管理系統的一個(gè)模塊的工程，還跟著(zhù)完成了一個(gè)河北省農業(yè)廳公文交換體統的工程，更重要的是了解了軟件開(kāi)發(fā)這個(gè)工作的主要流程。當初在大家包括我自己的眼里都認為軟件開(kāi)發(fā)的要求非常高，而我的根底知識有太差，但是當自己真正的接觸了這個(gè)行業(yè)之后，發(fā)現其實(shí)并沒(méi)有那么的高不可攀。在學(xué)校的時(shí)候，不知道反思，不過(guò)在這一段實(shí)習過(guò)程中慢慢學(xué)會(huì )反思，慢慢學(xué)會(huì )總結。這次實(shí)習為我以后到公司工作奠定了根底，起到了承上啟下的成效。希望自己再以后的工作中有更多的耐心，學(xué)會(huì )靜下心來(lái)思考，要相信自己可以做到，而且做得更好。
總之，通過(guò)這次實(shí)習，確實(shí)讓自己成長(cháng)了許多。在工作中，總會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，當前的軟件的功能日趨復雜，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應付自如的。因此反映出學(xué)習的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需再加以刻苦鉆研及學(xué)習，不斷開(kāi)拓視野，增強自己的實(shí)踐操作技能，為以后能做好工作而努力。
軟件工程實(shí)習報告 9
一、實(shí)習概況
實(shí)習時(shí)間：
實(shí)習地點(diǎn)：
實(shí)習目的：通過(guò)實(shí)習，學(xué)習Java開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識，掌握Java開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)，豐富Java開(kāi)發(fā)的實(shí)戰經(jīng)驗。培養綜合運用已學(xué)知識Java語(yǔ)言的面向對象編程能力，提高動(dòng)手能力，培養良好的編程規范和編程方法。以便能較全面地理解、掌握和綜合運用所學(xué)的知識，提高自身的編程能力；增強團隊協(xié)作意識，了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好地工作，打下一定的基礎。
二、實(shí)習內容
Java基礎知識學(xué)習
在實(shí)習的第一階段，我主要自學(xué)了Java的基礎知識，包括變量、運算符、控制結構、類(lèi)與對象、繼承與多態(tài)、接口與實(shí)現等。我首先在圖書(shū)館借閱了相關(guān)Java方面的書(shū)籍，潛心學(xué)習，使自己對Java的整個(gè)知識結構有一個(gè)整體的把握。然后，我在網(wǎng)上搜索了一些Java的`教學(xué)視頻，仿照視頻認真練習，逐步掌握了Java的基礎知識。
GUI編程
在掌握Java基礎知識后，我開(kāi)始學(xué)習GUI編程。我學(xué)習了Swing和AWT包的使用，通過(guò)編寫(xiě)雪花程序和滿(mǎn)天星程序，加深了對圖形界面繪制的理解。同時(shí)，我也學(xué)習了如何使用布局管理器來(lái)管理組件的布局。
網(wǎng)絡(luò )編程
接下來(lái)，我學(xué)習了網(wǎng)絡(luò )編程的知識，包括Socket編程和RMI（遠程方法激活）機制。我了解了客戶(hù)端與服務(wù)器端的通信過(guò)程，并編寫(xiě)了一個(gè)簡(jiǎn)單的服務(wù)器端與客戶(hù)端程序，實(shí)現了它們之間的通信。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我對網(wǎng)絡(luò )編程有了更深入的理解。
數據庫操作
在實(shí)習期間，我還學(xué)習了如何使用Java連接和操作數據庫。我了解了JDBC（Java數據庫連接）的使用，并編寫(xiě)了代碼來(lái)連接SQL Server數據庫，執行SQL語(yǔ)句，并處理結果集。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我掌握了數據庫操作的基本技能。
項目開(kāi)發(fā)
在實(shí)習的第二階段，我參與了實(shí)際項目的開(kāi)發(fā)。我們小組的任務(wù)是開(kāi)發(fā)一個(gè)基于JavaSE的即時(shí)通訊系統。在項目開(kāi)始之前，老師先給我們講解了項目的背景和需求，然后介紹了項目的整體架構和設計思路。我們小組自行分工，我負責核心代碼的編寫(xiě)，其他人負責文檔部分與界面美化，系統測試。在項目開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題，但通過(guò)團隊協(xié)作和老師的指導，我們最終成功地完成了項目。
三、實(shí)習收獲
技術(shù)提升
通過(guò)實(shí)習，我掌握了Java的基礎知識，學(xué)會(huì )了GUI編程、網(wǎng)絡(luò )編程和數據庫操作等技能。同時(shí)，我也了解了軟件開(kāi)發(fā)的基本流程和思考角度，提高了自己的編程能力和團隊協(xié)作能力。
團隊協(xié)作
在項目開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了團隊協(xié)作的重要性。我們小組通過(guò)分工合作，共同解決了項目中遇到的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何與他人溝通和協(xié)作，提高了自己的團隊協(xié)作能力。
職業(yè)規劃
通過(guò)實(shí)習，我對自己的職業(yè)規劃有了更清晰的認識。我意識到自己在技術(shù)方面還有很多需要學(xué)習和提升的地方，同時(shí)也了解到了軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展趨勢。這為我未來(lái)的職業(yè)規劃提供了重要的參考。
四、實(shí)習反思
在實(shí)習過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題和挑戰。例如，在項目開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我遇到了很多技術(shù)難題，需要花費大量的時(shí)間和精力去解決。同時(shí)，我也意識到自己在團隊協(xié)作和溝通能力方面還有待提高。為了克服這些問(wèn)題和挑戰，我計劃在未來(lái)的學(xué)習和工作中更加努力地提升自己的技術(shù)水平和團隊協(xié)作能力。
五、結語(yǔ)
通過(guò)這次實(shí)習，我不僅掌握了Java開(kāi)發(fā)的基本技能和知識，還學(xué)會(huì )了如何與他人溝通和協(xié)作，提高了自己的團隊協(xié)作能力和職業(yè)規劃意識。同時(shí)，我也認識到了自己在技術(shù)和溝通方面存在的不足，并計劃在未來(lái)的學(xué)習和工作中努力提升自己的能力。我相信這次實(shí)習經(jīng)歷將對我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。感謝學(xué)校和企業(yè)為我提供這次寶貴的實(shí)習機會(huì )！
軟件工程實(shí)習報告 10
一、前言
隨著(zhù)信息技術(shù)的快速發(fā)展，Java作為一門(mén)廣泛應用于企業(yè)級應用開(kāi)發(fā)的語(yǔ)言，在當今軟件工程領(lǐng)域占據著(zhù)極其重要的地位。通過(guò)本次在XX公司為期三個(gè)月的Java開(kāi)發(fā)實(shí)習經(jīng)歷，我不僅對Java技術(shù)有了更加深入的理解與掌握，同時(shí)也積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗，提升了自身的綜合素質(zhì)。本報告將從實(shí)習背景、工作內容、收獲體會(huì )以及未來(lái)展望四個(gè)方面進(jìn)行詳細闡述。
二、實(shí)習背景
實(shí)習單位簡(jiǎn)介：XX公司是一家專(zhuān)注于為企業(yè)提供信息化解決方案的技術(shù)型企業(yè)，其主要業(yè)務(wù)包括但不限于云計算服務(wù)、大數據處理及分析等。
選擇理由：鑒于該公司在業(yè)界的良好口碑及其在技術(shù)創(chuàng )新方面的不懈追求，我希望借此機會(huì )能夠學(xué)習到最前沿的技術(shù)知識，并將其應用于實(shí)際工作中去。
個(gè)人準備情況：為了更好地適應即將面臨的挑戰，在正式開(kāi)始實(shí)習之前，我已經(jīng)自學(xué)了Spring Boot框架基礎、MySQL數據庫操作等相關(guān)知識，并通過(guò)參與開(kāi)源項目積累了一定的實(shí)際編碼經(jīng)驗。
三、工作內容
環(huán)境搭建與熟悉
初到公司時(shí)，首先完成了開(kāi)發(fā)環(huán)境（如IDEA、Maven）的配置，并快速熟悉了現有項目的`代碼結構和技術(shù)棧。此外，還參加了幾次團隊內部的技術(shù)分享會(huì )，從中了解到許多實(shí)用技巧。
需求分析與功能實(shí)現
在導師指導下，負責了一個(gè)小型模塊的需求收集、設計及實(shí)現全過(guò)程。具體來(lái)說(shuō)，該模塊主要實(shí)現了用戶(hù)信息管理功能，包括注冊登錄、權限控制等功能點(diǎn)。期間使用到了Spring Security來(lái)加強系統的安全性。
單元測試編寫(xiě)
為保證代碼質(zhì)量，在完成每個(gè)功能點(diǎn)后都會(huì )編寫(xiě)相應的JUnit測試用例來(lái)進(jìn)行驗證。這一步驟對于提高程序健壯性至關(guān)重要。
Bug修復與性能優(yōu)化
針對日常遇到的各種問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)響應和處理；同時(shí)，在不影響用戶(hù)體驗的前提下，對部分耗時(shí)較長(cháng)的操作進(jìn)行了異步化改造以提升整體運行效率。
四、收獲體會(huì )
技術(shù)水平顯著(zhù)提升：通過(guò)這次實(shí)習，我對Java語(yǔ)言本身及其生態(tài)系統有了更全面的認識。特別是對于Spring全家桶的應用有了更深一層的理解，比如如何利用Spring Boot快速構建微服務(wù)架構下的應用程序。
溝通協(xié)作能力增強：在一個(gè)多成員組成的項目組里工作讓我學(xué)會(huì )了如何有效地與他人交流想法并共同解決問(wèn)題。良好的團隊合作是確保項目順利推進(jìn)的關(guān)鍵因素之一。
職業(yè)規劃更加明確：經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習實(shí)踐，我對自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向有了更加清晰的認知。希望能夠繼續深耕于后端開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，并不斷探索新的技術(shù)趨勢。
五、未來(lái)展望
雖然此次實(shí)習已經(jīng)結束，但我深知學(xué)習之路永無(wú)止境。接下來(lái)的時(shí)間里，我計劃進(jìn)一步深化自己在分布式系統設計、容器化部署等方面的知識，并嘗試參與到更多復雜度更高的項目中去。同時(shí)，也希望能夠有機會(huì )接觸一些新興技術(shù)領(lǐng)域，比如人工智能、區塊鏈等，以便緊跟時(shí)代步伐，不斷提升自我價(jià)值。
軟件工程實(shí)習報告 11
一、實(shí)習背景與目的
實(shí)習時(shí)間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
實(shí)習地點(diǎn)：XXX公司
隨著(zhù)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，Java作為一種跨平臺、面向對象的編程語(yǔ)言，在軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域得到了廣泛應用。本次實(shí)習旨在通過(guò)實(shí)踐，掌握Java開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)，豐富實(shí)戰經(jīng)驗，提高編程能力，并了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。通過(guò)實(shí)習，我們能夠綜合運用已學(xué)的Java語(yǔ)言面向對象編程知識，培養動(dòng)手能力和團隊協(xié)作意識，為畢業(yè)后更好地適應工作崗位打下堅實(shí)基礎。
二、實(shí)習內容與過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(shí)習前期準備
在實(shí)習開(kāi)始之前，我首先通過(guò)圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )資源，借閱和查閱了大量關(guān)于Java編程的書(shū)籍和資料，對Java的整個(gè)知識結構有了整體的把握。通過(guò)通讀和理解Java的基礎知識，我勾畫(huà)出了自己不懂的地方，并找學(xué)習過(guò)Java的同學(xué)一起探討和研究。在掌握了Java的基礎知識之后，我開(kāi)始在網(wǎng)上搜索Java的教學(xué)視頻，并仿照視頻認真練習，逐漸對Java的重難點(diǎn)有了較好的把握。
�。ǘ⿲�(shí)習中期實(shí)踐
GUI編程學(xué)習
在實(shí)習的第一階段，我花了兩周時(shí)間自學(xué)了GUI編程。通過(guò)圖書(shū)館借閱的書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )上的教學(xué)視頻，我學(xué)習了Java Swing和AWT包的使用，了解了如何繪制應用軟件的界面。在學(xué)習過(guò)程中，我動(dòng)手編寫(xiě)了一些小程序，如雪花程序和滿(mǎn)天星程序，這些程序的實(shí)現讓我對GUI編程產(chǎn)生了濃厚的興趣。
實(shí)際項目完成
在實(shí)習的第二階段，指導老師為我們講解了實(shí)際項目完成過(guò)程中涉及到的一些專(zhuān)業(yè)知識，并讓我們自行分組完成本次的項目。我們小組的項目是基于JavaSE的即時(shí)通訊系統。根據老師的規劃，我們先用一周時(shí)間學(xué)習了項目中要用到的知識與技術(shù)，包括Java網(wǎng)絡(luò )編程、數據庫操作等。剩下的一周時(shí)間，我們小組進(jìn)行了項目的開(kāi)發(fā)。
在項目開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我作為小組的組長(cháng)，首先搭建了系統的架構，并進(jìn)行了任務(wù)的分配。我負責核心代碼的編寫(xiě)，其他小組成員負責文檔部分、界面美化和系統測試。通過(guò)團隊成員的共同努力和協(xié)作，我們成功完成了項目的開(kāi)發(fā)，并實(shí)現了局域網(wǎng)內的即時(shí)通訊功能。
技術(shù)難點(diǎn)攻克
在項目開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我們遇到了一些技術(shù)難點(diǎn)。例如，在開(kāi)發(fā)服務(wù)器端時(shí)，我們最初實(shí)現的版本只能支持一個(gè)客戶(hù)端登錄，并且聊天方式是單一的'一問(wèn)一答模式。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們在原有代碼的基礎上添加了一些新的組件和集合，實(shí)現了多客戶(hù)端登錄和智能聊天功能。此外，在界面美化方面，我們也遇到了一些挑戰，但通過(guò)不斷學(xué)習和嘗試，最終實(shí)現了界面的優(yōu)化。
�。ㄈ⿲�(shí)習后期總結
在實(shí)習的最后階段，我們對整個(gè)項目進(jìn)行了總結和反思。通過(guò)回顧項目的開(kāi)發(fā)過(guò)程，我們認識到了自己在技術(shù)水平和團隊協(xié)作方面的不足，并制定了相應的改進(jìn)措施。同時(shí)，我們也對項目的完成情況和質(zhì)量進(jìn)行了評估，認為項目達到了預期的效果。
三、實(shí)習收獲與體會(huì )
�。ㄒ唬┘夹g(shù)水平的提升
通過(guò)本次實(shí)習，我深刻體會(huì )到了實(shí)踐的重要性。在實(shí)習過(guò)程中，我不僅鞏固了Java的基礎知識，還掌握了GUI編程、網(wǎng)絡(luò )編程和數據庫操作等實(shí)用技能。這些技能的提升讓我對Java編程有了更深入的理解和認識，也為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
�。ǘ﹫F隊協(xié)作能力的提升
在實(shí)習過(guò)程中，我深刻感受到了團隊協(xié)作的重要性。通過(guò)與其他小組成員的共同努力和協(xié)作，我們成功完成了項目的開(kāi)發(fā)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何與他人溝通和協(xié)調，如何共同解決問(wèn)題和面對挑戰。這些經(jīng)歷讓我更加珍惜團隊的力量，也讓我更加自信地面對未來(lái)的工作挑戰。
�。ㄈ┞殬I(yè)規劃的明確
通過(guò)本次實(shí)習，我對自己的職業(yè)規劃有了更明確的認識。我認識到Java編程在軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的重要地位，也看到了自己在這個(gè)領(lǐng)域的潛力和發(fā)展空間。因此，我計劃在未來(lái)的學(xué)習和工作中，繼續深入學(xué)習Java和相關(guān)技術(shù)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的軟件工程師而努力奮斗。
四、結語(yǔ)
本次實(shí)習是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)習，我不僅提升了技術(shù)水平，還增強了團隊協(xié)作意識和職業(yè)規劃能力。這些收獲將對我今后的學(xué)習和工作產(chǎn)生深遠的影響。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )繼續努力學(xué)習和實(shí)踐，為實(shí)現自己的夢(mèng)想而不斷奮斗。
軟件工程實(shí)習報告 12
一、實(shí)習概述
本次實(shí)習為期數周，主要目的是學(xué)習Java開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識，掌握Java開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)，并豐富Java開(kāi)發(fā)的實(shí)戰經(jīng)驗。通過(guò)實(shí)習，我培養了綜合運用已學(xué)知識Java語(yǔ)言的面向對象編程能力，提高了動(dòng)手能力，并學(xué)習了良好的編程規范和編程方法。此次實(shí)習為我畢業(yè)后更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并更好地工作打下了堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)習時(shí)間與地點(diǎn)
實(shí)習時(shí)間：20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日
實(shí)習地點(diǎn)：XXX公司/學(xué)校XXX實(shí)驗室
三、實(shí)習內容與過(guò)程
基礎知識學(xué)習
在實(shí)習的第一階段，我主要自學(xué)了Java的基礎知識，包括變量、運算符、順序控制等。我通過(guò)借閱相關(guān)Java書(shū)籍和觀(guān)看大量的教學(xué)視頻，對Java的整個(gè)知識結構有了整體的把握。在理解基礎知識后，我開(kāi)始仿照視頻中的示例進(jìn)行練習，逐漸掌握了Java的基本語(yǔ)法和編程技巧。
項目實(shí)踐
在實(shí)習的第二階段，我參與了實(shí)際項目的開(kāi)發(fā)。指導老師首先為我們講解了項目完成過(guò)程中涉及的一些專(zhuān)業(yè)知識，并進(jìn)行了分組。我們小組的任務(wù)是開(kāi)發(fā)一個(gè)基于JavaSE的即時(shí)通訊系統。
�。�1）項目需求分析
在項目的開(kāi)始階段，我們進(jìn)行了詳細的需求分析。通過(guò)討論和與指導老師的溝通，我們明確了項目的功能需求，包括用戶(hù)注冊與登錄、好友管理、消息發(fā)送與接收等。同時(shí)，我們也確定了項目的開(kāi)發(fā)環(huán)境和主要技術(shù)，如Windows操作系統、MyEclipse編程環(huán)境、MySQL數據庫等。
�。�2）系統設計
在需求分析的基礎上，我們進(jìn)行了系統設計。我們采用了MVC架構和DAO設計模式，將系統分為前臺用戶(hù)界面設計、后臺連接數據庫程序設計以及業(yè)務(wù)邏輯處理三個(gè)部分。前臺用戶(hù)界面采用Java Swing組件實(shí)現，后臺數據庫操作采用JDBC實(shí)現。
�。�3）編碼實(shí)現
在系統設計完成后，我們開(kāi)始了編碼實(shí)現。我負責了部分核心代碼的`編寫(xiě)，包括用戶(hù)注冊與登錄功能的實(shí)現、好友列表的展示與更新等。在編碼過(guò)程中，我遇到了不少問(wèn)題，如數據庫連接失敗、代碼邏輯錯誤等。但通過(guò)查閱資料和與團隊成員的討論，我逐漸解決了這些問(wèn)題，并保證了代碼的正確性和穩定性。
�。�4）系統測試
在編碼實(shí)現完成后，我們進(jìn)行了系統測試。我們測試了系統的各項功能是否正常運行，以及在不同情況下的性能和穩定性。通過(guò)測試，我們發(fā)現了一些潛在的問(wèn)題，并進(jìn)行了及時(shí)的修復和優(yōu)化。最終，我們成功完成了項目的開(kāi)發(fā)，并交付給了指導老師進(jìn)行驗收。
四、實(shí)習收獲與體會(huì )
技術(shù)提升
通過(guò)本次實(shí)習，我深刻體會(huì )到了Java技術(shù)的強大和廣泛應用。我不僅掌握了Java的基本語(yǔ)法和編程技巧，還學(xué)會(huì )了如何運用Java進(jìn)行實(shí)際項目的開(kāi)發(fā)。同時(shí)，我也了解了MVC架構和DAO設計模式等先進(jìn)的軟件開(kāi)發(fā)思想和技術(shù)。
團隊協(xié)作
在實(shí)習過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了團隊協(xié)作的重要性。通過(guò)與團隊成員的溝通和協(xié)作，我學(xué)會(huì )了如何更好地分配任務(wù)、解決問(wèn)題和分享經(jīng)驗。同時(shí)，我也認識到了自己在團隊中的位置和角色，并努力為團隊的成功做出貢獻。
問(wèn)題解決能力
在實(shí)習過(guò)程中，我遇到了不少問(wèn)題和挑戰。但通過(guò)與指導老師的溝通和查閱相關(guān)資料，我逐漸學(xué)會(huì )了如何獨立解決問(wèn)題和應對挑戰。這種問(wèn)題解決能力的提升對我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。
職業(yè)規劃
通過(guò)本次實(shí)習，我對自己的職業(yè)規劃有了更清晰的認識。我意識到自己在Java開(kāi)發(fā)方面還有很大的提升空間，并計劃在未來(lái)的學(xué)習和工作中繼續努力學(xué)習和實(shí)踐。同時(shí)，我也認識到了軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)的廣闊前景和巨大潛力，并決定將其作為自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。
五、總結與展望
本次實(shí)習是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)習，我不僅掌握了Java開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)和實(shí)戰經(jīng)驗，還學(xué)會(huì )了如何與團隊成員協(xié)作解決問(wèn)題。同時(shí)，我也對自己的職業(yè)規劃有了更清晰的認識和規劃。在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將繼續努力學(xué)習和實(shí)踐Java開(kāi)發(fā)技術(shù)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。我相信在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的Java開(kāi)發(fā)工程師，并為企業(yè)的信息化建設做出自己的貢獻。
軟件工程實(shí)習報告 13
實(shí)習目的
通過(guò)對java語(yǔ)言、JavaWeb、Mysql數據庫應用設計及SQL語(yǔ)言的復習和鍛煉，并且通過(guò)使用IDEA開(kāi)發(fā)工具開(kāi)發(fā)公司項目，以達到充分熟悉開(kāi)發(fā)平臺及其應用設計，同時(shí)掌握并實(shí)踐軟件項目設計規范及其開(kāi)發(fā)流程：需求分析、概要設計、詳細設計、代碼編寫(xiě)、系統測試及軟件手冊編寫(xiě)，以便提前適應軟件公司開(kāi)發(fā)流程、環(huán)境和工作要求進(jìn)一步了解java開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識，掌握java開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)，豐富java開(kāi)發(fā)的實(shí)戰經(jīng)驗。學(xué)習SQL的基礎知識及正確的運用方法，和有用的相關(guān)技術(shù)，提高自己的工作效率。通過(guò)實(shí)習，培養我們綜合運用已學(xué)知識Java語(yǔ)言的面向對象編程能力。培養我們動(dòng)手能力；培養我們良好編程規范、編程方法；以便能較全面地理解、掌握和綜合運用所學(xué)的知識，提高自身的編程能力；增強自己的團隊協(xié)作意識，了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好一定的基礎。
實(shí)習時(shí)間
20xx年2月25日~20xx年3月17日
實(shí)習地點(diǎn)
xx
實(shí)習內容
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，用人單位對大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對于即將畢業(yè)的在校生而言，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì )，同時(shí)能夠為自己步入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，畢業(yè)實(shí)習是必不可少的階段。畢業(yè)實(shí)習能夠使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在專(zhuān)業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，使我認識到將所學(xué)的知識具體應用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，只有在實(shí)習期間盡快調整好自己的學(xué)習方式，適應社會(huì )，才能被這個(gè)社會(huì )所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。剛進(jìn)入實(shí)習單位的時(shí)候我有些擔心，在大學(xué)學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)習崗位所需的知識有些脫節，但在經(jīng)歷了幾天的適應過(guò)程之后，我慢慢調整觀(guān)念，正確認識了實(shí)習單位和個(gè)人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現實(shí)，改變和調整看問(wèn)題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會(huì )紛至沓來(lái)，促使我們成為專(zhuān)業(yè)公認的人才。我堅信“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書(shū)本上學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識應用于實(shí)踐中，才能真正掌握這門(mén)知識。因此，我作為一名物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，有幸參加了為期近三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習。
實(shí)習目的及任務(wù)
經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年專(zhuān)業(yè)的理論進(jìn)修，使我們軟件基礎知識有了根本掌握。我們即將離開(kāi)大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。本次實(shí)習的目的及任務(wù)要求：
實(shí)習目的
�、贋榱藢⒆约核鶎W(xué)軟件開(kāi)發(fā)知識運用在社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識，將學(xué)習的理論知識運用于實(shí)踐當中，反過(guò)來(lái)檢驗書(shū)本上理論的`正確性，鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養實(shí)際工作能力和分析能力，以達到學(xué)以致用的目的。通過(guò)實(shí)習，深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識，提高綜合運用所學(xué)過(guò)的知識，并且培養自己發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
�、谕ㄟ^(guò)java開(kāi)發(fā)崗位實(shí)習，更廣泛的直接接觸社會(huì )，了解社會(huì )需要，加深對社會(huì )的認識，增強自身對社會(huì )的適應性，將自己融合到社會(huì )中去，培養自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀(guān)念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎；
�、弁ㄟ^(guò)實(shí)習，了解軟件開(kāi)發(fā)工作流程，從而確立自己在最擅長(cháng)的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規劃起到關(guān)鍵的指導作用。通過(guò)實(shí)習過(guò)程，獲得更多與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，擴寬知識面，增加社會(huì )閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養更好的職業(yè)道德，樹(shù)立好正確的職業(yè)道德觀(guān)。
實(shí)習任務(wù)要求
�、僭趰徫粚�(shí)習期間，嚴格遵守實(shí)習單位的規章制度，服從畢業(yè)實(shí)習專(zhuān)業(yè)指導老師的安排，做好實(shí)習筆記，注重理論與實(shí)踐相結合，善于發(fā)現問(wèn)題。
�、谠趯�(shí)習過(guò)程，有嚴格的時(shí)間觀(guān)念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗的同事請教，積極主動(dòng)完成實(shí)習單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處；
�、勖刻於颊J真總結當天的實(shí)習工作所遇到的問(wèn)題和收獲體會(huì )，做好工作反思。
通過(guò)在公司的實(shí)習也有了一些自己的新的和感悟
1、淺談測試
一直以來(lái)，我都認為測試是脫離了軟件工程范圍的工作，不以為屑。但在實(shí)際情況中，測試是既重要且難以精湛的。其真正的壓力，在于找不到bug，責任在你，而不在于編碼人員。一般的測試人員不懂編碼，他們靠的是日以累計的經(jīng)驗總結和想象力。而要做到高級測試工程師，則一定要懂編碼，因為這是你完全掌握整個(gè)系統的方方面面具體運作的前提。但占主導地位的，還是大型系統的集成測試經(jīng)驗。實(shí)際項目中，編碼時(shí)間一般只占30%左右，真正耗費時(shí)間的是IT階段的找bug與對應bug，此階段基本評定了coder的編碼質(zhì)量。
2、程序員的困惑
有些人，以為教學(xué)視頻和代碼看多，自己就懂的多，實(shí)際做起來(lái)，卻不知從何下手，問(wèn)題在那？如何定位？如何解決？通通跟一樣能力有關(guān)，debug追蹤能力，也稱(chēng)調試。在項目組工作不愁源碼資源，但問(wèn)題是蛋糕擺在面前，你如何去消化？有位同事告訴我：代碼看幾遍都沒(méi)用，要去抄，例如一個(gè)查詢(xún)模塊，在此基礎上去做具體記錄的歷史記錄查詢(xún)模塊，你可能會(huì )覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但實(shí)際情況卻往往報一堆異常，配置問(wèn)題涉及到方方面面，以及數據庫字段，傳值問(wèn)題等等，一大堆對于新人來(lái)說(shuō)很郁悶的問(wèn)題。但不用怕，只要學(xué)會(huì )調試，一個(gè)個(gè)問(wèn)題去追蹤，一個(gè)個(gè)去解決，自然而然，那段“源碼”才真正屬于你。
3、如何調試追蹤？
如果你能在短短的時(shí)間內就看到問(wèn)題點(diǎn)在那，放下斷點(diǎn)去追蹤，出去找工作，絕對沒(méi)問(wèn)題。出現問(wèn)題的`時(shí)候，不要光看代碼，要用實(shí)際行動(dòng)去追蹤運行期間的具體值，那是最好途徑。idea是個(gè)很爽的ide，這點(diǎn)做的很好。例如頁(yè)面內容顯示不是自己想要的數據，我們要先從數據庫查詢(xún)語(yǔ)句去下手，設置斷點(diǎn)，一步一步step over，讓sql字段（存取最終sql語(yǔ)句的字符串）運行到有值，inspect進(jìn)去看，如果還看不出來(lái)，就點(diǎn)擊它，copy后在sql客戶(hù)端去實(shí)際運行，看看實(shí)際查詢(xún)出來(lái)的表是什么，如果是對的，有可能就是頁(yè)面調用的錯誤或者action邏輯的傳值問(wèn)題。頁(yè)面錯誤的調試，基本方法是用右鍵點(diǎn)擊實(shí)際網(wǎng)頁(yè)查看源代碼，copy到editplus，就能看到具體錯誤發(fā)生在那幾行。通常有幾種常見(jiàn)的錯誤，例如：缺少對象這種很多時(shí)候是有些被你調用的字段有可能為空的情況出現的，可以加if（=null）語(yǔ)句加保護。追蹤的方法基本就是用alert語(yǔ)句，放在有可能出錯的地方。
4、一些習慣
遇到問(wèn)題先自己思考，無(wú)從下手再找高手幫忙看看，注意他幫你看的思路，別在一旁閑著(zhù)，看多了自己也會(huì )了，不然你一輩子都停留在那種水平，從人身上學(xué)到的東西遠遠比書(shū)多的多。解決了一個(gè)問(wèn)題后，要去究根問(wèn)底去找到問(wèn)題產(chǎn)生的起因，以防你下次遇到類(lèi)似的問(wèn)題再浪費同樣的時(shí)間。把代碼寫(xiě)的漂亮，注釋、空行、規范一樣不能少，可讀性是放在第一位。曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)高手寫(xiě)的代碼，真的一看就是不同水平的人寫(xiě)的，幾乎很完美，讀起來(lái)很流暢，方便自己也方便別人。任務(wù)完后不要呆著(zhù)，去要求經(jīng)理給你更有挑戰性的任務(wù)，只要你肯去嘗試，他們就會(huì )對你另言相看，把三天的任務(wù)一天加班搞定，效率和忠誠都有了，路也比較好走了。
5、題尾話(huà)
我們的實(shí)習已經(jīng)結束，但生活卻沒(méi)有結束，這一次的實(shí)習，對于我們這幫還沒(méi)有畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可以用意義重大四個(gè)字來(lái)形容。他不僅僅對我們的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行了鞏固和拓展；還對我們作為軟件開(kāi)發(fā)人員的視野進(jìn)行了增大，讓我們了解了很多軟件開(kāi)發(fā)這個(gè)職業(yè)應該注意的一些細節；更是讓我們親身體會(huì )了軟件工程這門(mén)科學(xué)對于一個(gè)軟件的意義。這些經(jīng)驗對我們來(lái)說(shuō)就是一筆寶貴的財富。而經(jīng)過(guò)了3周的實(shí)習，在大家的共同努力下，也都完成了各自的任務(wù)，但我想說(shuō)的是，我們并不僅僅是完成了任務(wù)，我們更是個(gè)個(gè)滿(mǎn)載而歸。項目的制作以及疑難問(wèn)題的解決，將我們把大學(xué)期間那些快要淡忘的知識又重新熟悉了起來(lái)，并且對代碼有了更深層次的理解。代碼的復用性、類(lèi)與類(lèi)之間的調用、對象的創(chuàng )建、數據庫的連接以及操作等各種專(zhuān)業(yè)知識的使用，讓我們能更好的將這些各種各樣知識合理的整合在一起。如果說(shuō)專(zhuān)業(yè)知識收獲頗多，那么接下來(lái)的職業(yè)技能卻是我認為在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中收獲最大的地方。代碼的注釋以及編碼的規范這兩點(diǎn)是我以前很少注意的地方，對其也并沒(méi)有多少重視。但這一次，卻明白了他的重要性：這是作為一個(gè)軟件開(kāi)發(fā)人員必須應該具備的能力，或者說(shuō)應該特別注重的地方。因為我們的代碼并沒(méi)有多少注釋以及很多地方的編碼很不規范，企業(yè)老師寧愿讓我們多花一周的時(shí)間修改，也沒(méi)有匆匆的進(jìn)行下一步測試。在修改的這一周內，通過(guò)自己的體會(huì )以及老師的重點(diǎn)強調，對于代碼的編碼規范和代碼的注釋有了更深層次的理解。通過(guò)了這次的實(shí)習，我個(gè)人認為，代碼的注釋以及編碼的規范比個(gè)人的技術(shù)更為重要。
軟件工程實(shí)習報告 14
一．實(shí)現目的
在大三第一學(xué)期開(kāi)學(xué)后，繼續在學(xué)校學(xué)習本專(zhuān)業(yè)知識有一個(gè)月，在這一個(gè)月，我越來(lái)越發(fā)現，自己的專(zhuān)業(yè)知識掌握的并不牢固，或者說(shuō)是當時(shí)大一大二自己感覺(jué)學(xué)的還不錯，當真正讓我自己去做一個(gè)項目的時(shí)候，我并不能將整個(gè)流程一連串的做下來(lái)，必須參考老師之前做的模板來(lái)做。所有我離校，去校外培訓繼續深入的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。
半年的培訓結束后，找一家實(shí)習單位來(lái)，磨合自己踏入社會(huì )前的就業(yè)準備。在學(xué)校學(xué)到的理論知識運用到實(shí)際工作中，并借此機會(huì )提高自己的社會(huì )閱歷，工作經(jīng)驗。
提高自己對于社會(huì )的認知能力，擴大知識面，同時(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力，以及讓理論聯(lián)系實(shí)際，讓自己迅速適應社會(huì )工作環(huán)境。逐步實(shí)現自己由學(xué)生到社會(huì )的轉變，培養自己初步擔任技術(shù)工作的能力，以便培養自己成為能夠主動(dòng)使用社會(huì )主義現代化建設需要的復合型人才。這對我在正式工作前有很重要的意義，不論是專(zhuān)業(yè)技能，還是綜合素養，以及實(shí)際中的人際關(guān)系都是十分寶貴的經(jīng)驗。
二．實(shí)習內容
�。ㄒ唬⿲�(shí)習單位
青島創(chuàng )斯特信息科技有限公司
�。ǘ⿳徫唤榻B
崗位職責：
1、按照需求和技術(shù)框架要求進(jìn)行項目或產(chǎn)品開(kāi)發(fā)；
2、對自己負責的項目進(jìn)行全程跟蹤，根據客戶(hù)需要迭代優(yōu)化；
3、與客戶(hù)進(jìn)行現場(chǎng)溝通，能夠充分理解客戶(hù)需求；
4、保質(zhì)保量的完成分配給自己開(kāi)發(fā)的模塊或系統.
任職要求：
1、熟悉JAVA開(kāi)發(fā)和安卓系統開(kāi)發(fā)；
2、熟悉主流開(kāi)發(fā)架構和開(kāi)發(fā)流程；
3、熟悉軟件開(kāi)發(fā)流程及軟件管理；
4、有3個(gè)以上相關(guān)項目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗；
5、計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先；
注:動(dòng)手能力強的應屆生也可以考慮。
�。ㄈ⿲�(shí)習時(shí)間
20xx/5/2---20xx/5/31
�。ㄋ模⿲�(shí)習安排
測試準備上線(xiàn)的PC端，及客戶(hù)端的APP程序。檢測是否程序漏洞及不足。通過(guò)SVN上報問(wèn)題。并詳細描述問(wèn)題的情景問(wèn)題。分配給指定的分修改。
�。ㄎ澹┻^(guò)程介紹
本次實(shí)習共四周時(shí)間，我實(shí)習的崗位是軟件測試工程師。
第一周：
1.熟悉本公司的工作環(huán)境，跟著(zhù)指導老師了解公司相關(guān)業(yè)務(wù)和產(chǎn)品，學(xué)會(huì )使用公司所開(kāi)發(fā)的應用軟件和各種產(chǎn)品設備，熟悉和了解一貫的操作方法和可能出現的問(wèn)題，了解軟件測試的正常工作流程。
2.看產(chǎn)品介紹和說(shuō)明書(shū)，熟悉它的大致結構。由于自己的方向不是測試，測試經(jīng)理就給我大概講了一下所有的測試流程，以及測試的相關(guān)文檔以及文檔應該包括的內容，根據公司現有的項目具體讓我學(xué)習怎樣進(jìn)行測試。
3.看以前的提交過(guò)的bug詳細信息，學(xué)習怎樣將發(fā)現的bug描述的更加專(zhuān)業(yè)和準確，方便開(kāi)發(fā)人員了解bug，以及學(xué)習怎樣寫(xiě)測試報告和了解日報的格式。
第二周：
熟悉了相關(guān)軟件和硬件的操作和基本故障診斷之后，我也成為工作之中的一員，正式投入工作崗位。
1.我首先還是通過(guò)跟蹤產(chǎn)品一下已存在或者修復過(guò)的bug信息，熟悉具體功能和業(yè)務(wù)邏輯，并對這些bug進(jìn)行驗證。在我驗證bug信息的'時(shí)候，每一個(gè)bug對于我來(lái)說(shuō)都是新的，完全不同的，即使是針對同一個(gè)模塊的相關(guān)子模塊，所以每在我驗證完一個(gè)bug之后，都會(huì )對相關(guān)的業(yè)務(wù)相對的熟悉一些。另外在我學(xué)習驗證bug信息的過(guò)程中，我熟悉了管理工具SVN的使用，以及相關(guān)測試環(huán)境的搭建與維護。因為很多bug存在于不同版本的產(chǎn)品上，所以我經(jīng)常處于卸載與安裝軟件的工程中。
2.搭建相關(guān)環(huán)境。在搭建測試環(huán)境時(shí)也廢了不少功夫，搭建需要測試項目的運行環(huán)境后，安裝好測試需要的相關(guān)軟件。
3.開(kāi)始對公司項目進(jìn)行測試。選擇正確的版本號測試，如果那個(gè)模塊的功能出現了問(wèn)題，及時(shí)與開(kāi)發(fā)人員來(lái)進(jìn)行交流，通過(guò)SVN提交詳細的bug信息（最好加上截圖附件），讓開(kāi)發(fā)人員對bug一一進(jìn)行修改。
4.記下每天的工作內容，每天提交日報給指導老師，每周再以周報的形式提工作總結交給指導老師。指導老師會(huì )對我寫(xiě)的周報進(jìn)行檢查，對其中存在的問(wèn)題以郵件的方式發(fā)給我，以便之后工作中好改正。
5.為了能更加了解軟件中各種功能的關(guān)聯(lián)關(guān)系，公司把客戶(hù)請來(lái)，和客戶(hù)溝通了解整個(gè)項目的功能及流程。同時(shí)自己也要把bug和負責項目的技術(shù)人員進(jìn)行溝通。和一切相關(guān)的人員交流，不同的交流渠道，獲得消息是不同的，角度也是不同的。和開(kāi)發(fā)人員交流，會(huì )了解開(kāi)發(fā)人員怎么實(shí)現軟件功能的，和項目管理人員進(jìn)行交流，會(huì )知道開(kāi)發(fā)進(jìn)度及遇到的困難，和客戶(hù)進(jìn)行交流，了解的是在現實(shí)生活中需求背景。
6.協(xié)調項目的內部測試，本項目中測試后期一輪測試，包括軟件硬件結合的測試。比如：實(shí)際測試需要用到寫(xiě)字板連接教師手機客戶(hù)端，將寫(xiě)字板的信息同步到教師客戶(hù)端，同時(shí)學(xué)生客戶(hù)端也能收到解答信息。認真完成項目的測試工作，和技術(shù)支持共同保證項目質(zhì)量。
7.項目測試的問(wèn)題跟蹤及處理采用每日進(jìn)行修改問(wèn)題回歸測試工作，每日同步更新問(wèn)題跟蹤單的模式，按照規劃時(shí)間完成系統更新測試。作為此次項目測試的成員之一，對于日常的測試流程、測試任務(wù)分配、測試執行、缺陷跟蹤、協(xié)調內部測試及協(xié)調客戶(hù)測試方面能力均得到了進(jìn)一步提高。
三．實(shí)習體會(huì )
實(shí)習期兩周的感覺(jué)，收獲頗多，不管是從工作技能上還是從為人處世上，我都感覺(jué)自己個(gè)人能力有了很大的提高，或者說(shuō)是看到了自己有待提高的地方有很大的的空間。
�。�1）工作技能
一個(gè)月的實(shí)習期，自己所從事的是軟件測試的工作，并不是自己專(zhuān)業(yè)選修的方向。所以一切都是從頭開(kāi)始的，而更需要自己的努力、耐心和細心。這些都是自己欠缺的，但是在工作了2周后，參與了企業(yè)的運作過(guò)程，最后發(fā)現自己真的在實(shí)踐能力上有了很大的改善。要想成為好的測試人員，首先得了解自己要測試的軟件的相關(guān)知識。要了解軟件產(chǎn)品的架構是什么樣的。要了解軟件的市場(chǎng)需求，在接觸軟件之初要可以多看看用戶(hù)的反饋信息，這些才是用戶(hù)最關(guān)心的，也是在測試中需要注意的問(wèn)題，滿(mǎn)足客戶(hù)是最大的需要。但是了解軟件需求之后要學(xué)會(huì )要多讀些軟件系統的技術(shù)文檔，軟件設計文檔，這些文檔可以幫助了解產(chǎn)品如何工作。還有多看看公司Bug庫中的問(wèn)題，這些存在的問(wèn)題可以幫助自己了解軟件產(chǎn)品哪些地方存在缺陷，軟件系統那些地方會(huì )出現錯誤。軟件是運行在一個(gè)大環(huán)境中，如果對系統不熟悉，那么有些問(wèn)題你不能從一個(gè)更廣闊的層面考慮，學(xué)習操作系統的知識，有助于你發(fā)現缺陷，定位問(wèn)題更加準確。比如軟件運行在Windows或者Linux，如果不懂操作系統，你就無(wú)法建立測試環(huán)境，有些時(shí)候時(shí)候軟件的組件發(fā)生問(wèn)題，就是自己系統配置造成的，對系統不熟悉，會(huì )把外在原因歸結為軟件本身。所以要學(xué)習關(guān)于和軟件系統相關(guān)的知識，比如編程，網(wǎng)絡(luò )，數據庫等。不一定要學(xué)習到多好的程度，只是通過(guò)這些擴展的知識面，可以在發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題上不會(huì )局限在狹小的圈子里。雖然離真正的軟件測試工程師的要求還有很大的距離，但是自己一定會(huì )努力，向著(zhù)自己的目標前進(jìn)。
�。�2）為人處世
也讓自己成熟了許多。在實(shí)習過(guò)程中成立的小團隊，彼此之間互相溝通，互相幫助，為了我們的目標而努力，圓滿(mǎn)地完成了此次實(shí)習的實(shí)踐任務(wù)，讓我看到了大家對于工作的熱情。
總之，通過(guò)這次實(shí)習，確實(shí)讓自己成長(cháng)了許多。在實(shí)習期間，我學(xué)到了許多東西，遇到了一些困難，也看到了自己本身存在著(zhù)的許多問(wèn)題。在測試時(shí)要想使自己的工作做得更加周全�？倳�(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，當前的軟件的功能日趨復雜，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應付自如的。因此反映出學(xué)習的不足，缺點(diǎn)疏漏。需再加以刻苦鉆研及學(xué)習，不斷開(kāi)拓視野，增強自己的實(shí)踐操作技能，為以后能做好以后的工作而努力。
四．知識技能應用
實(shí)習已經(jīng)兩周，關(guān)于專(zhuān)業(yè)知識暫時(shí)沒(méi)用到多少，因為實(shí)習期側重的是軟件測試，通過(guò)測試來(lái)加深對項目的理解及功能實(shí)現的應用。
在實(shí)習期學(xué)到之前從沒(méi)接觸過(guò)的知識有很多。
1.測試環(huán)境（網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，windows環(huán)境等）
2.數據庫管理
3.編程技巧（java編程設計，腳本語(yǔ)言，設計工具，XML編程）
4.軟件測試技術(shù)（測試理論，方法，流程，文檔寫(xiě)作，測試工具，自動(dòng)測試）
5.測試技術(shù)實(shí)踐
軟件測試的基礎知識（黑盒測試，白盒測試，單元測試，系統測試）
軟件測試的基本工具（測試管理工具，自動(dòng)化測試工具，性能測試工具）
軟件工程實(shí)習報告 15
一．實(shí)習目的
大學(xué)期間，學(xué)校教授了計算機的基礎課程，例如數據結構，計算機網(wǎng)絡(luò )原理，離散數學(xué)，編譯原理等、這些課程有助于我們形成系統的計算機邏輯體系，熟悉計算機的底層原理，從而可以更加容易上手企業(yè)級開(kāi)發(fā)。
到了大四的上學(xué)期，對于項目經(jīng)驗，自己只是搭過(guò)簡(jiǎn)單的環(huán)境，實(shí)現了一些簡(jiǎn)單的需求。對于真正可以運行在服務(wù)器上，可以接受大量用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)的真實(shí)項目，內心還是很渴望見(jiàn)一見(jiàn)，看看和平時(shí)自己寫(xiě)的有什么區別，自己需要在哪方面下功夫來(lái)更好的提升自己。
另外，從大學(xué)校園進(jìn)入社會(huì )，我覺(jué)著(zhù)也是需要一個(gè)緩沖期，畢竟校園對我們還是很包容的，像要更好的適應社會(huì )生活，還是應該要更加嚴格的要求自己，勇敢面對社會(huì )工作中的挑戰。
二．實(shí)習主要內容
公司名稱(chēng)：東方航空電子商務(wù)有限公司
公司簡(jiǎn)介:東航電商將以東航每年近億人次的旅客運輸量為客戶(hù)流量基礎，整合各類(lèi)線(xiàn)上、線(xiàn)下產(chǎn)品及服務(wù)資源，為用戶(hù)提供出行相關(guān)一站式集成產(chǎn)品和服務(wù)解決方案。
第一周：了解一下公司環(huán)境，餐廳，便利店。給實(shí)習生分發(fā)新電腦，公司硬件人員負責安裝Windows系統。
第二周：觀(guān)看公司發(fā)的學(xué)習視頻，學(xué)習基本的SpringBoot使用，自己下載運行環(huán)境，例如Idea，Mysql，Git，VsCode等相關(guān)環(huán)境。其中Mysql的下載安裝遇到誤刪除，預先環(huán)境等問(wèn)題廢了不少功夫。
第三周到以后：分到相應的項目組，下達任務(wù)，開(kāi)始真正的工作。
項目名稱(chēng)：接送機改版項目
項目?jì)热萁榻B：該項目主要用于接送乘機的`用戶(hù)。比方說(shuō)飛機乘客想要打車(chē)去自己預定的機場(chǎng)就可以在網(wǎng)上下單讓出租車(chē)來(lái)接自己，同樣當乘客坐飛機到達目的地也可以下單讓出租車(chē)將其送到指定的地點(diǎn)。
項目架構簡(jiǎn)介:該項目采用SpringBoot搭建，接口顯示采用Swagger2，緩存使用Redis，信息調用采用WebService，數據持久層使用Mybatis，版本控制使用GitLab。
負責模塊：
1、我的航班接口，查詢(xún)用戶(hù)機票訂單
2、內部/外部渠道號查詢(xún)(增加緩存)
3、訂單列表
4、訂單詳情
5、訂單狀態(tài)列表
6、用戶(hù)評價(jià)
7、取消訂單是否有損
8、取消訂單
9、去支付接口
每一個(gè)模塊就是一個(gè)接口，我的工作就是在兩個(gè)星期內寫(xiě)完接口，并且完成相應的測試。
由于此項目是從C#的老項目改版成Java項目，所以需要我們先看懂C#的老項目，然后再用Java重寫(xiě)。
工作內容：項目負責人首先將整個(gè)項目的任務(wù)劃分為一個(gè)個(gè)的任務(wù)，再將任務(wù)分配到項目組的成員，再將主要框架代碼上傳到GitLab，我們使用Soucetree工具將代碼導入到自己的電腦上，完成相應的工作將代碼上傳，再有專(zhuān)門(mén)的負責人將代碼進(jìn)行整合，從而完成整個(gè)項目的內容，如果有問(wèn)題要及時(shí)的詢(xún)問(wèn)。
當所有的代碼上傳完畢，此時(shí)再GitLab上重新開(kāi)一個(gè)分支，項目組所有人將此最終項目導入自己電腦，測試自己負責的接口。
另外，每周都要提交周報，又來(lái)記錄自己每天都完成了哪些工作，學(xué)習了哪些內容。
三、實(shí)習總結
此次實(shí)習，我收獲了很多。我覺(jué)著(zhù)可以分為個(gè)人技術(shù)成長(cháng)和為人處世兩方面來(lái)談。
1、個(gè)人技術(shù)成長(cháng)
首先我終于有了實(shí)際的項目經(jīng)驗，以后再找工作時(shí)就可以很有底氣的寫(xiě)上去，然后技術(shù)上也有了提高，當然這要感謝公司里前輩的悉心教導，也讓我知道外面的世界很大，厲害的人有很多，如果想要在這一行走下去需要極大的努力。
最重要的是遇到問(wèn)題一定要多問(wèn)，剛開(kāi)始的時(shí)候因為我不喜歡問(wèn)問(wèn)題，導致項目做的很慢，被項目負責人好好的說(shuō)了一頓，他告誡我不會(huì )的，不知道的很正常，一定要多問(wèn)，不要耽誤項目的進(jìn)度。
對于基礎知識的掌握一定要牢固，之前我總是喜歡新的技術(shù)，喜歡擴展自己的知識面，結果在真正工作的時(shí)候才發(fā)現真正考驗技術(shù)的反而是那些最基本的東西，比如說(shuō)Java基礎類(lèi)的Date類(lèi)，如果沒(méi)有好好研究，那用到的時(shí)候就會(huì )擔心自己會(huì )不會(huì )用錯，還是用LocalDate好一點(diǎn)呢，就會(huì )顯得捉襟見(jiàn)肘，耽誤時(shí)間。
對于自己見(jiàn)到過(guò)的知識點(diǎn)一定要深入的研究，我在工作就因為淺嘗輒止而受到負責人的數落。比如之前將對象轉化為Json字符串是很常見(jiàn)使用方法，但是項目中的需求是倒過(guò)來(lái)的，是需要將Json字符串轉化為對象。因為之前沒(méi)有研究過(guò)兩者的相互轉化，在用到的時(shí)候自然也是不容易想到，結果耽誤了好長(cháng)時(shí)間。
對整個(gè)項目一定要先有個(gè)大概的了解，不能只是著(zhù)眼于自己的任務(wù)。因為整個(gè)項目是一個(gè)整體，有可能我會(huì )調你的接口，你也可能調我的接口，需要兩者的相互溝通。最關(guān)鍵的是項目中會(huì )有一個(gè)公共的工具類(lèi)，別的成員寫(xiě)好的工具都會(huì )放在里面。之前由于我并不知道，每次都重復造輪子，導致覺(jué)著(zhù)工作非常艱難，后來(lái)幸好被負責人及時(shí)指正，才發(fā)現任務(wù)沒(méi)那么繁重。
2、為人處世
要學(xué)會(huì )合作，之前在學(xué)校都是一個(gè)人完成項目，但到了公司，由于項目很大，必然需要與人合作，那么就需要多考慮別人的感受，比如說(shuō)代碼注釋一定要清晰，提交代碼一定要自己先多檢查檢查，不要讓別人重復做你該做的事。
總結：
此次實(shí)習讓我發(fā)現自身的諸多不足，路漫漫其修遠兮，但是我會(huì )正視這些問(wèn)題，好好努力，迎接更好的自己。
軟件工程實(shí)習報告 16
實(shí)習目的：
在internet飛速開(kāi)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經(jīng)濟、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著(zhù)重要的作用。因此網(wǎng)站建設在internet應用上的地位顯而易見(jiàn)，它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設中的重要組成局部，從而倍受人們的重視。通過(guò)這次實(shí)習，學(xué)習企業(yè)級計算機知識，穩固以前所學(xué)理論的知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，了解社會(huì )中建設在internet的主要內容和實(shí)際開(kāi)展情況，并為自己踏入社會(huì )環(huán)境接軌做準備。
實(shí)習目的：
武漢國家軟件培訓基地
實(shí)習任務(wù)：
網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展考察，學(xué)習編程語(yǔ)言知識，穩固以前所學(xué)理論的知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。
實(shí)習內容：
網(wǎng)絡(luò )編程語(yǔ)言學(xué)習：java。
在20xx年xx月xx日我參加了校外實(shí)習，在國家軟件培訓基地歷時(shí)四周的實(shí)習時(shí)間，進(jìn)入公司的時(shí)候，就讓我感覺(jué)到另外的一種氣氛�，F在我已經(jīng)不是在學(xué)校了，能夠任性的選擇上課和不上課，能夠任性的選擇遲到不遲到，而是進(jìn)入了一家公司，我看到那么多的員工都在那么努力認真的工作，一下就讓我的情緒上升到了另外一個(gè)境界，一向有點(diǎn)散漫的我，頓時(shí)覺(jué)得這樣的踏實(shí)的生活日子才是我應該具有的，在大學(xué)浪費的那么多時(shí)間應該要在這里好好補起來(lái)。我們不可能簡(jiǎn)單的了解一些企業(yè)文化，簡(jiǎn)單的學(xué)學(xué)新的知識就可以了，我們的這個(gè)實(shí)習必將是一個(gè)繁忙的實(shí)習，也必將是一個(gè)充實(shí)的，進(jìn)步的實(shí)習。來(lái)到這里，我們要忘掉大學(xué)里自由的作息時(shí)間，克服困難，養成良好的工作生活習慣�；诟鞣矫娴脑�，雖然在去之前我們做了比擬充足的準備，但還是遇到了一些困難，例如學(xué)習時(shí)間長(cháng)，課后實(shí)戰比擬繁多，但時(shí)間又比擬的短，難以保證按時(shí)按質(zhì)按量完成。
下午，我們在班主任的帶著(zhù)下熟悉了一下實(shí)習環(huán)境和公司的一些根本制度，對于我從未接觸過(guò)公司的人來(lái)說(shuō)，我很認真的記錄，為我以后的`工作做緩沖，在這里也可以培養出我的一種好的工作態(tài)度。我們的.實(shí)習的安排是學(xué)習怎么樣做好一個(gè)工程，培養我們進(jìn)入一個(gè)公司之后應該具備的素質(zhì)和怎樣快速的融入企業(yè)文化和怎樣以最好的狀態(tài)接手公司自己的工程。我們的根本安排是每天上午先在放映室上課，老師講解今天一天的重要內容，安排好任務(wù)，然后我們就一起到機房里面按照指導老師的要求來(lái)完成工程的局部。
我以前有html語(yǔ)言根底、C語(yǔ)言和C++根底，這為我這次實(shí)習學(xué)習java的打下了良好的根底和開(kāi)端。
java的跨平臺性，較強的平安性，功能強大性是我把它作為學(xué)習的目標之一。我首先讀懂書(shū)中的每一個(gè)程序，然后做書(shū)本的習題，接著(zhù)與答案對照，然后通過(guò)寫(xiě)書(shū)中的程序復習，提高自己的編程水平。以前，我認為編程就是編程。后來(lái)，當我學(xué)習網(wǎng)絡(luò )編程時(shí)才發(fā)現學(xué)習網(wǎng)絡(luò )編程需要網(wǎng)絡(luò )根底知識。上面套接字，url，端口號等。學(xué)習多線(xiàn)程這局部是需要有操作系統的根底知識。掛起，執行，睡眠等各種狀態(tài)的相互轉換，同步方法等。學(xué)習，需要用到很多的根底知識。這些知識是過(guò)去我所學(xué)習過(guò)的。學(xué)習編程語(yǔ)言，最好的方法是多想，多寫(xiě)，堅持。在解決問(wèn)題時(shí)，需要的是足夠的耐心，檢查，核對程序是需要細心。
工程一定要全新的工程，不能是以前做過(guò)的，工程一定要企業(yè)真實(shí)工程，不能是精簡(jiǎn)以后的，不能脫離實(shí)際應用系統，在開(kāi)發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開(kāi)發(fā)保持一致，在做工程的時(shí)候不應該有參考代碼。因為參加實(shí)習的學(xué)生很多都是有一定的計算機根底，大局部都具備一定的編程根底，像我們這種計算機專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生，多少都有一些根底。我們主要的缺點(diǎn)是不能全面系統的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會(huì )的挺多，但都是皮毛，不能滿(mǎn)足就業(yè)的需要，還有沒(méi)有任何實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗，完全是想象中學(xué)習，考試還行，一到實(shí)際開(kāi)發(fā)和應用就歇菜了。
解決的方法就是通過(guò)工程練習，對所學(xué)知識進(jìn)行深化，然后通過(guò)工程來(lái)獲取實(shí)際開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗，從而彌補這些缺乏，盡快到達企業(yè)的實(shí)際要求。工程應該是實(shí)際的系統，或者是實(shí)際系統的簡(jiǎn)化和抽象，不能夠是沒(méi)有實(shí)戰意義的教教學(xué)性或者是純練習性的工程。因為實(shí)習的時(shí)間有限，我必須盡快地融入到實(shí)際工程的開(kāi)發(fā)當中去。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應，需要重復幾次才能夠真正掌握，所以每個(gè)工程都必須跟實(shí)際應用掛鉤。學(xué)以致用，學(xué)完的知識點(diǎn)需要到應用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說(shuō)了，軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè)，什么算會(huì )了，那就是能夠做出來(lái)，寫(xiě)出代碼來(lái)，把問(wèn)題解決了，你就算會(huì )了。
通過(guò)四周的實(shí)習學(xué)習，老師的講解，了解到選擇工程的重要性，我們選擇的工程最終的工程一定是真實(shí)的工程，也就是要訓練到能夠獨立開(kāi)發(fā)實(shí)際應用，通常我們還不能選最簡(jiǎn)單的工程，因為我們的吸收還要有一個(gè)折扣，所以最終的工程應該選實(shí)際工程中中等難度的工程；最終工程定下來(lái)過(guò)后，開(kāi)始分解這個(gè)工程，看看為了到達完成這個(gè)工程需要哪些技術(shù)和知識點(diǎn)，以及每局部知識點(diǎn)的深度，然后定出每個(gè)分階段的任務(wù)；然后開(kāi)始選擇分階段的工程，分階段的工程應該比剛剛分析出來(lái)的分階段任務(wù)稍稍復雜點(diǎn)，這樣才能到達訓練的目標。定下分階段工程后，同樣去分解，定出為了完成我所需要的各局部知識點(diǎn)和深度；然后是選擇上課期間的演示工程來(lái)進(jìn)行觀(guān)察和理解，演示的工程是為了做分階段工程效勞的，可以認為是分階段工程的分階段工程；最終把要求掌握的知識點(diǎn)和要求掌握的深度，分散到日常學(xué)習和練習中。
在一個(gè)具體的工程中，我們需要有開(kāi)發(fā)環(huán)境，開(kāi)發(fā)的環(huán)境也跟企業(yè)一樣，包括常用的開(kāi)發(fā)工具、開(kāi)發(fā)平臺、應用效勞器、常用插件、測試工具、工程管理工具、工程管理文檔等等。構建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開(kāi)發(fā)一樣，分團隊開(kāi)發(fā)。老師就相當于工程經(jīng)理，一個(gè)班分成多個(gè)小組，每個(gè)組有自己的組長(cháng)，大家分工合作，共同完成工程。老師做為工程經(jīng)理，帶著(zhù)著(zhù)大家一起去做需求分析、概要設計、數據結構設計、接口設計、重要業(yè)務(wù)流程的分析設計等，然后由學(xué)生們分團隊進(jìn)行開(kāi)發(fā)，實(shí)現整個(gè)工程。
在實(shí)習結束的這個(gè)時(shí)候，仔細考慮一下，還是有一些地經(jīng)驗教訓的。例如在活動(dòng)中我們能感覺(jué)得到，很多的工作經(jīng)驗，開(kāi)發(fā)的知識我們了解的還是不夠充分，致使我們在開(kāi)發(fā)初期要發(fā)費較多的時(shí)間用于入門(mén)。但有一點(diǎn)感覺(jué)就是，我們在學(xué)校所學(xué)的一些根本知識還是比擬有用的，例如J2EE，數據庫根本原理等，正是這些根底知識使我們在缺少工程經(jīng)驗的情況下還能盡快入手，后來(lái)趕上。針對我們學(xué)校局部學(xué)生普遍根底理論知識較多，工程經(jīng)驗缺乏的現象，我們同學(xué)大可以去掉以往羞于參與工程，怕在別人前認短的心態(tài)，我們學(xué)校的計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)是挺不錯的，知識面恰到好處，我們一般在工程面前還是能很快入手的，而為了更好的進(jìn)行開(kāi)發(fā)，我們也應該在校期間就多進(jìn)行一些工程方面的鍛煉，培養實(shí)際動(dòng)手能力。我想像這樣讓同學(xué)接觸社會(huì )，培養實(shí)際動(dòng)手能力的活動(dòng)真的很不錯，也是同學(xué)們所歡送的，當然把這樣的活動(dòng)辦好需要學(xué)校的老師和同學(xué)們共同努力。也希望，這樣的活動(dòng)能不斷地繼續下去，并開(kāi)展壯大。雖然是短暫的實(shí)習，但我想這一份經(jīng)歷必將會(huì )為我們將來(lái)進(jìn)入社會(huì )打下一個(gè)良好的根底，不管是在以后的就業(yè)指導上、還是在工作生活為人上，我們都擁有了一筆珍貴的財富。
實(shí)習體會(huì )：
四年的大學(xué)生活，我對計算機知識有了初步的了解。通過(guò)在校的理論學(xué)習，實(shí)踐學(xué)習，我認識到理論與實(shí)踐相結合的學(xué)習方法是一種好的學(xué)習方法。我把它用家中的實(shí)習，它能指導我實(shí)踐，得出的結論是自己不會(huì )的東西很多，需要不斷地選擇性學(xué)習。過(guò)去相對獨立的學(xué)科的融合性不斷增強。通過(guò)在家的實(shí)習，我認識到自身的缺乏：如文檔習慣，自身知識結構的問(wèn)題等，我會(huì )不斷地發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)際，穩固所學(xué)知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。
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