五失青少年調研報告

　　在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告十分的重要，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五失青少年調研報告，希望對大家有所幫助。

　　為全面了解我鎮“五失”青少年的情況，做到摸實(shí)情、明實(shí)需、定實(shí)位、出實(shí)策、辦實(shí)事、求實(shí)效，提高關(guān)愛(ài)幫扶的針對性和實(shí)效性，切實(shí)為青少年做好事、解難事。近日，我鎮關(guān)工委對全鎮“五失”青少年的情況進(jìn)行了調研，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別交談等形式，基本了解了全鎮“五失”青少年的數量，存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因等情況，經(jīng)過(guò)分析提出了關(guān)愛(ài)幫扶措施和建議�，F將有關(guān)情況報告如下：

　　一、“五失”青少年的基本情況及存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┦�學(xué)方面

　　主要原因：一是因疾病而造成失學(xué)。二是家境比較貧寒，父母在外打工，輟學(xué)幫助料理家務(wù)照看病殘老人或務(wù)農。存在的問(wèn)題：一是個(gè)別村對國家九年制義務(wù)教育規定宣傳、教育、落實(shí)的力度不夠，未能確保義務(wù)教育期間無(wú)失學(xué)青少年。二是工作不細，沒(méi)有及時(shí)掌握失學(xué)情況，存在底子不清、情況不明的問(wèn)題。三是采取措施不夠有力。對有學(xué)習能力的失學(xué)青少年，沒(méi)有針對性做好幫扶工作，督促他們自覺(jué)接受教育完成學(xué)業(yè)。

　�。ǘ�）失業(yè)方面

　　主要原因：一是有些大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)上期望值太高，眼高手低。二是有的青年對工種、工資、工作等挑三揀四，找不到自己認為合適的工作。三是有些文化水平低，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)技能，又不愿干重活臟活，擇業(yè)較困難。

　　存在的問(wèn)題：一是對國家關(guān)于扶持就業(yè)的優(yōu)惠政策和正確的擇業(yè)觀(guān)宣傳教育的力度不夠。二是對職工的技能培訓的范圍、種類(lèi)還不夠寬泛，滿(mǎn)足不了社會(huì )的需求。三是有些企業(yè)工資、福利、待遇太低，沒(méi)有創(chuàng )造一個(gè)待遇留人、感情留人的良好氛圍，有些人寧愿失業(yè)在家也不愿到企業(yè)就業(yè)，致使目前存在部分人員失業(yè)和企業(yè)招工難的矛盾問(wèn)題。

　�。ㄈ�）失親方面

　　主要原因：父母因車(chē)禍或疾病雙亡。

　　存在的問(wèn)題：一是掌握底數不清。幫扶的力度不夠。對一些因車(chē)禍、疾病等原因導致失親的困難家庭，雖然出臺了很多幫扶政策，但在落實(shí)上還存在不及時(shí)不到位的問(wèn)題。

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　　主要原因：一是父母離異或外出務(wù)工，都不愿管孩子，孩子只能隨祖父母或外祖父母生活。

　　存在的問(wèn)題：一是對失管青少年家長(cháng)思想教育工作做得不夠、不細、不好。二是對失管青少年幫扶不夠。

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　　主要原因：一是父母管教不嚴、方法不當或離異家庭疏于教育；二是青春期性格尚未健全，叛逆心理，容易結交不良人員，打架斗毆危害社會(huì )；三是受網(wǎng)絡(luò )游戲等負面影響、遇到壞人引誘，結伙偷盜犯罪。

　　存在的問(wèn)題：一是普及法律知識的力度不夠，教育宣傳的形式、效果不夠明顯；二是對網(wǎng)吧、游戲廳等游藝場(chǎng)所監督治理的措施不夠長(cháng)期有效；三是家庭、學(xué)校、社區對失足青少年沒(méi)有做到早發(fā)現、早幫教、早糾正。

　　二、對“五失”青少年關(guān)愛(ài)幫扶措施和建議

　�。ㄒ唬┘訌妼κ�學(xué)青少年的幫扶工作，采取多種形式幫助他們完成學(xué)業(yè)。

　�。ǘ�）采取各種措施千方百計幫助失業(yè)青少年就業(yè)。

　�。ㄈ�）加大對失親、失管青少年的關(guān)愛(ài)力度，通過(guò)開(kāi)展學(xué)業(yè)輔導、心理輔導、親情陪伴、愛(ài)心捐助等志愿服務(wù)活動(dòng)，彌補失親、失管青少年家庭教育和親情關(guān)愛(ài)的缺失，讓他們樹(shù)立自信，感受到社會(huì )的關(guān)愛(ài)和人間的溫暖。同時(shí)還建立失親、失管青少年情況臺帳，掌握其生活、心理動(dòng)向。

　�。ㄋ模┎扇√峁┟赓M法律咨詢(xún)和服務(wù)，轉化矯正不良行為等多種形式對失足青少年進(jìn)行教育，使他們知法、懂法、守法和用法，防止再犯罪。

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