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校長(cháng)學(xué)校管理述職報告范文(通用10篇)
時(shí)光飛逝,伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏,我們的工作又將告一段落了,回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易,是時(shí)候認真地做好述職報告了。怎樣寫(xiě)述職報告才更能吸引眼球呢?下面是小編幫大家整理的校長(cháng)學(xué)校管理述職報告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
校長(cháng)學(xué)校管理述職報告 篇1
回顧一年來(lái)的工作,對自我在校長(cháng)崗位所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思,這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是理解領(lǐng)導指導、同仁相助的極好機會(huì ),下頭將我一年來(lái)的工作向諸位陳述,恭請領(lǐng)導、同仁指正。
一、堅持不懈抓師德建設。
學(xué)校加強師德建設,大力提倡愛(ài)生樂(lè )教、為人師表、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利的高尚師德,牢固樹(shù)立三種意識:
一是質(zhì)量意識,
二是競爭意識,
三是職責意識。
在我校從未出現過(guò)評先晉級?mèng)[矛盾的現象。
二、狠抓養成教育。
培養學(xué)生的良好行為習慣,從小事做起,從我做起,從此刻做起。開(kāi)學(xué)初我們總會(huì )組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》,并組織形式多樣的背誦《守則》、《規范》的競賽活動(dòng)。教育學(xué)生從日常生活節儉用電、用水,不亂丟垃圾,廢紙回收,善待學(xué)校的一草一木做起,養成讓他們受益終生的好習慣。
三、辦好學(xué)校開(kāi)放周、開(kāi)放日活動(dòng),邀請學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )人士走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)教室,走近學(xué)生,聽(tīng)課、座談,指導學(xué)校工作。
四、注重學(xué)校文化建設。在做好綠化、凈化的同時(shí),學(xué)校投入近千元在學(xué)校教學(xué)樓走廊張貼《弟子規》、《經(jīng)典古詩(shī)文》,讓學(xué)生每一天都可欣賞。
五、繼續在響鈴系統中推行“晨讀古詩(shī)文,午間品美文”的空中大課堂。
六、投入資金購買(mǎi)圖書(shū),每班配備一個(gè)書(shū)柜,建立班級圖書(shū)角。
七、狠抓教學(xué)常規管理。
。1)狠抓教師的備課。按上級要求,各科有進(jìn)度計劃、教學(xué)目標,教案備教材教法,還要備學(xué)生,體現課改意識,有教學(xué)反思,學(xué)校每周檢查評比總結。
。2)注重教師的上課管理。每周采用詢(xún)問(wèn)學(xué)生、查課等不一樣形式來(lái)了解教師的.上課情景,對發(fā)現的問(wèn)題采取措施及時(shí)糾正。(如教師上課玩手機)鼓勵教師上課采用新教法,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神。
。3)督導教師的作業(yè)批閱。按照作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及批改要求,開(kāi)齊各科作業(yè),要求教師保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的批改任務(wù),檢查小學(xué)生是否使用小橡皮,檢查作業(yè)錯題、錯字的更正情景,請假學(xué)生的作業(yè)補做情景等。
。4)堅持聽(tīng)課、評課制度。我校每周一節公開(kāi)課,周一例會(huì )時(shí)抽簽,周二上午第二節上課,無(wú)課教師全部參與,教研組會(huì )議上評課,已構成制度。
。5)鼓勵教師參加各種活動(dòng)。在今年洛陽(yáng)市電教優(yōu)質(zhì)課評選中薛艷麗獲語(yǔ)文一等獎,陳俊曉獲品德二等獎,王衛峰獲省論文一等獎和課改小論文省級輔導獎,楊國強獲省論文二等獎。
八、創(chuàng )立安全、和諧、誠信的學(xué)校。
。1)在安全管理上,制定各種應急預案,投入500元配置滅火器12個(gè)。各重點(diǎn)部位落實(shí)職責人。
。2)學(xué)校進(jìn)行安全疏散演練三次。
。3)把各項安全職責分解落實(shí)到各班主任和任課教師的工作中。
。4)加強了師生的法制教育。利用國旗下講話(huà)、班會(huì ),增強師生的法制觀(guān)念。
九、和諧學(xué)校,藝彩飛揚。
陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,開(kāi)學(xué)初組織廣播操隊列隊形比賽,舉辦了學(xué)校秋季運動(dòng)會(huì )。此外學(xué)校先后舉辦了手抄報展覽、書(shū)法作品展、體育趣味比賽、古詩(shī)文誦讀、拔河比賽、元旦文藝匯演等豐富多彩的活動(dòng)。
十、廉潔自律,勤政務(wù)實(shí)。
全面推行校務(wù)公開(kāi)、財務(wù)公開(kāi),統籌規劃,民主合理的理財,財務(wù)開(kāi)支情景向教師公開(kāi),做到透明、公正。
十一、存在不足:
1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識不夠,日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少;工作時(shí)間多,工作實(shí)績(jì)顯得少;動(dòng)口的時(shí)候多,動(dòng)手的時(shí)候少。
2、課改認識模糊,思想落后,制約學(xué)校的發(fā)展。
3、學(xué)校特色教育有待提高。
十二、下期目標:
1、繼續探索課改新思路,學(xué)校管理方法,重點(diǎn)做實(shí)“課堂提效”工作。
2、安全工作常態(tài)化。
3、師生讀書(shū)活動(dòng)。
4、師生鍛煉。
各位教師,在今后的工作中我將一如既往,加強學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì),廉潔自律,努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足,以飽滿(mǎn)的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起,同心同德、眾志成誠,為把康莊學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校而不懈努力。
校長(cháng)學(xué)校管理述職報告 篇2
20xx年已經(jīng)結束,回顧一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(cháng)崗位的任職情況,對自己所做的工作加以梳理和反思。在梳理中發(fā)現不足,在反思中找出差距。這既是一種自我激勵,也是一種自我加壓。下面,我將一年來(lái)的工作情況進(jìn)行如下總結、匯報。
一、辦學(xué)思路。
圍繞一個(gè)中心,貫穿三條主線(xiàn),突出四個(gè)抓手,實(shí)現三個(gè)轉變。
圍繞全面提升學(xué)校辦學(xué)綜合效益為中心。主要實(shí)現四大目標:厚德、篤學(xué)、勵志、樹(shù)人。
貫穿三條主線(xiàn):
1、以大課間操為主線(xiàn),扎實(shí)做好德育工作;
2、以建設“平安學(xué)!睘橹骶(xiàn),扎實(shí)做好安全工作;
3、以學(xué)習魏書(shū)生的教育觀(guān)為主線(xiàn),扎實(shí)做好教學(xué)教研工作。
突出四個(gè)抓手。
一是以夯實(shí)課改工作為抓手;
二是以更新評價(jià)機制為抓手;
三是以教研興校為抓手;
四是以搭建師生展示平臺為抓手。
實(shí)現三個(gè)轉變。
1、是教師觀(guān)念的轉變。
2、是育人環(huán)境的轉變。
3、是管理方式的轉變。目標:由命令式、家長(cháng)式的簡(jiǎn)單元素管理向溶入情感、和諧、自主元素管理方式的轉變;
二、資金使用情況。
。1)建警衛室一間,安裝監控,購置針式打印機一臺。
。2)更換3號樓采暖鍋爐一臺。
。3)裝飾校園文化墻800平米。
。4)安裝1號樓保險門(mén)窗。
。5)更換教師辦公桌椅,購置了電腦一臺。
。6)更換班級寫(xiě)真展示牌。
。7)添置了學(xué)生桌罩和座右銘。
三、學(xué)校領(lǐng)導班子及師資建設。
1、學(xué)校領(lǐng)導班子團結互助,分工合作,從不搞幫派體系,形成了較強的合力和凝聚力;定期召開(kāi)例會(huì ),來(lái)總結本周工作,布署下周工作,有事多商量勤溝通,集思廣益,上級交給的各項任務(wù)能圓滿(mǎn)完成。
2、加強教師隊伍建設,把轉變教師思想作為重點(diǎn),學(xué)習魏書(shū)生寓教于樂(lè )的教育教學(xué)觀(guān)。每周三的下午是學(xué)習培訓日,播放專(zhuān)家講座及名師講堂(副校長(cháng)董慶瑞負責搜集材料)供教師學(xué)習進(jìn)修,使教師不出校門(mén)就開(kāi)闊了眼界拓展了思維,大大提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平和素養。
3、提高教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂。開(kāi)展一周一次兩節的教師聽(tīng)評課制度(教學(xué)主任白素敏負責組織并分學(xué)科進(jìn)行),要求作課教師必須使用“三段六步”教學(xué)法,然后用一節課的時(shí)間研討,教師之間開(kāi)誠布公的指出對方的優(yōu)點(diǎn)、不足并提出合理化建議,使全體教師在上課聽(tīng)課評課活動(dòng)中互相切磋,取長(cháng)補短,教師授課水平得到提高。
4、兩周舉行一次班主任經(jīng)驗交流會(huì )(副校長(cháng)董慶瑞負責)。會(huì )上就班級管理結合學(xué)校實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討,好的做法和經(jīng)驗加以推廣,班主任素質(zhì)和班級管理水平不斷提升。
四、學(xué)校常規管理。
1、日清周結班級考核制度,分為思想紀律、勞動(dòng)衛生、文藝體育、學(xué)習、安全五個(gè)方面。把學(xué)生每天的學(xué)習和行為表現納入檢查范圍,下午放學(xué)前,將檢查結果進(jìn)行匯總登記上表、上黑板公布,每月進(jìn)行評比,前三名發(fā)流動(dòng)紅旗,目的是規范學(xué)生行為,養成良好習慣。每學(xué)年的考核結果和班主任掛鉤,按總分排名分成優(yōu)秀,良好,合格三個(gè)等級;同時(shí),班級內學(xué)生對班務(wù)進(jìn)行分工承包,做到事事有人管,人人有事干。通過(guò)日清周結制度的落實(shí),校園、教室干凈整潔;學(xué)生儀表樸素大方;懂得使用文明用語(yǔ);學(xué)生學(xué)風(fēng)濃厚;教師教風(fēng)嚴謹;校園氣氛和諧、師生關(guān)系融洽,安全零事故。
2、以大課間操為主線(xiàn),滲入德育教育。通過(guò)一分鐘軍姿、一分鐘踏步唱軍歌,一分鐘自編弟子規,讓學(xué)生感同深受,做操完畢校長(cháng)親自進(jìn)行操行評價(jià),表?yè)P優(yōu)秀,鼓勵后進(jìn),用正面教育去激勵、引導學(xué)生,使學(xué)生身心健康,達到培養學(xué)生知美丑、明善惡的目的。
3、深化安全教育,營(yíng)造“安全第一”的氛圍。為了防患于未然,我們每周一利用升旗的時(shí)間,根據季節、天氣、周邊環(huán)境等對學(xué)生進(jìn)行安全教育,每逢節假日我們還通過(guò)《致家長(cháng)的.一封信》讓家長(cháng)在家照顧好學(xué)生,我們確實(shí)做到了時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,確保學(xué)校無(wú)安全事故。
4、開(kāi)展“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動(dòng)。xx年,我校開(kāi)展《國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)》,為了讓國學(xué)經(jīng)典真正能走進(jìn)校園,也為使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊,自開(kāi)學(xué)以來(lái),我校開(kāi)展了國學(xué)經(jīng)典系列活動(dòng)。每天利用語(yǔ)文課前五分鐘背誦國學(xué)經(jīng)典,每周一節課學(xué)習國學(xué)經(jīng)典,我校還開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典背誦比賽,大大調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習國學(xué)的興趣,培養了學(xué)生民族自豪感;加強了學(xué)生思想道德建設。學(xué)生的言行以及思想有了很大程度的改變。違反紀律的現象少了,人人變得知禮儀,懂禮貌,講衛生,每個(gè)班級里面樹(shù)立了一種積極向上,和諧美好的風(fēng)氣。
5、校園文化建設。為了增加校園內的文化氛圍,處處體現積極向上的人文景觀(guān),在文化櫥窗上進(jìn)行美化改造,更好的方便了學(xué)生文化特長(cháng)的展示。櫥窗內形式多樣,內容豐富,有英語(yǔ)天地,手抄報,精美的習作,嫻熟的筆法,精美的圖片等,內容每?jì)蓚(gè)星期更新一次,大大調動(dòng)了學(xué)生的積極性與參與的意識,也為我校的文化建設增添了濃厚的色彩。
五、取得的成績(jì)
在教師們的潛心鉆研和精心總結下,功夫不負有心人,教師xxx在鄉素質(zhì)大賽中榮獲一等獎,xxx老師參加省級“國培”培訓,xxx在春季運動(dòng)會(huì )獲鎮第二名,多名教師的論文在縣市評比中屢屢獲獎。我校獲得“縣級交通示范!、“大課間操先進(jìn)單位”的光榮稱(chēng)號。
六、不足與思考
過(guò)去的工作在上級教育主管部門(mén)和各級政府的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下,在全體教職工的通力配合和共同努力下取得了一些成績(jì)。但回顧過(guò)去,展望未來(lái),我的工作還存在以下一些問(wèn)題。
1、是管理水平還有待提高。
2、教師對魏書(shū)生的“三段六步”教學(xué)法接受上還有明顯的差距。
3、教師隊伍整體素質(zhì)參差不齊,有待于今后進(jìn)一步加強。
4、制度建設,初見(jiàn)規范,但配套、落實(shí)、修改,還需進(jìn)一步完善。
七、20xx年的工作目標及思路。
未來(lái)的一年里,我決心做到:
。1)努力改善辦學(xué)條件。更換所有教室黑板,粉刷教室內墻、辦公室墻壁,安裝一個(gè)多媒體教室。
。2)進(jìn)一步提高教職工工作積極性、責任感,制度上更完善,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
。3)強化“三段六步|”教學(xué)方法的使用,通過(guò)聽(tīng)評課,打造高效課堂,向40分鐘要效率,讓教師會(huì )教、善教、樂(lè )教;學(xué)生學(xué)會(huì )、愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)。
。4)繼續學(xué)盤(pán)錦,班級管理精細化,把各項工作落到實(shí)處。加強校園精神文明建設,校園文化、人文素質(zhì)建設,在構建和諧校園等方面繼續努力,不斷開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作的新局面。
。5)加強自身學(xué)習和修養,樹(shù)立吃苦在前,享受在后的人生觀(guān),把轉變教師思想作為重點(diǎn),以人為本,加強團結協(xié)作,繼續抓好各項工作的落實(shí)
回顧20xx年走過(guò)的路,有成功,也有不足。在今后的工作中我校教職員工將一如既往,加強學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì),努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足,認真履行教師職責,同心同德、眾志成誠、不懈努力,為學(xué)校發(fā)展做出更大的貢獻。
校長(cháng)學(xué)校管理述職報告 篇3
本人現任xx縣實(shí)驗小學(xué)副校長(cháng)。分管學(xué)校德育教育和安全教育工作;仡櫼荒陙(lái)的工作,在校領(lǐng)導和各位同事的關(guān)心支持下,我認真落實(shí)國家有關(guān)學(xué)校德育安全工作的各項要求,堅持創(chuàng )新工作模式,強化過(guò)程管理,落實(shí)各環(huán)節責任,杜絕了不安全事故的發(fā)生,使學(xué)生思想道德水平明顯提高,較好的完成了各項工作,F將我一年來(lái)履行職責情況匯報如下:
一、抓好德育工作
1、健全德育工作領(lǐng)導機構,加強德育隊伍建設。鑒于人事的變動(dòng),及時(shí)調整充實(shí)了德育工作領(lǐng)導小組,明確分工與職責,夯實(shí)德育工作任務(wù)。
2、確定學(xué)校德育目標,制定好德育計劃。在充分調研的基礎上,根據上級有關(guān)要求,結合我校校情學(xué)生的實(shí)際,提出切實(shí)可行的德育目標。根據德育目標制定出詳實(shí)的德育計劃,堅持一月一個(gè)重點(diǎn),一周一個(gè)主題。
3、創(chuàng )新德育模式,確保德育效果。
、偻菩械掠ぷ鳌笆子鲐撠熤啤。對于學(xué)生中發(fā)生違紀違規事件,實(shí)行首遇負責制:即無(wú)論在什么時(shí)間什么地點(diǎn),無(wú)論哪位教職工遇到學(xué)生違紀違規,都有制止教育的義務(wù),并要如實(shí)的填寫(xiě)學(xué)生違紀違規登記表,學(xué)校對每位教職工處理違紀學(xué)生情況實(shí)行一月一匯總一月一通報。
、趯Π嗉壒芾韺(shí)行班主任輔導員“捆綁制”。為了增強班主任輔導員工作的凝聚力,工作上能相互團結協(xié)作,對班級管理實(shí)行班主任輔導員捆綁制,即在班級每項活動(dòng)中,無(wú)論是班務(wù)工作還是隊務(wù)工作,對班主任輔導員,堅持“一損俱損一榮俱榮”實(shí)行“捆綁制”。增強了班主任輔導員工作的.凝聚力。
、蹖Π嗉墝(shí)行“典型學(xué)生”考核制。所謂典型學(xué)生,就是指經(jīng)常違反學(xué)校各項規章制度的玩劣學(xué)生和表現特別優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校通過(guò)領(lǐng)導值周員紅領(lǐng)巾監督崗所發(fā)現的典型學(xué)生,進(jìn)行登記,對于優(yōu)秀學(xué)生的給班級考核加分,對于發(fā)現的頑劣學(xué)生給班級考核減分。
、馨嗉壗⒌湫蛯W(xué)生登記冊,做到對學(xué)生教育正面教育與反面教育相結合。
、莞陌婕t領(lǐng)巾廣播欄目,增強教育的針對性實(shí)效性。對校園廣播,進(jìn)行改版,設立校園新聞直通車(chē)、優(yōu)秀習作、安全你我他等欄目。特別是校園新聞直通車(chē),及時(shí)對校園發(fā)生好人好事優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)班級等進(jìn)行采訪(fǎng)報道,對校園違紀違規學(xué)生進(jìn)行曝光批評,對學(xué)生進(jìn)行引導,效果良好。
4、開(kāi)展好德育實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐中受到教育。
活動(dòng)是德育教育的載體。一年來(lái),堅持根據學(xué)生的實(shí)際和時(shí)令變化,組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)。針對在學(xué)生存在吃零食的陋習,9月份在全體學(xué)生中開(kāi)展了“講文明講衛生講環(huán)!睂(zhuān)題教育活動(dòng),通過(guò)向學(xué)生發(fā)倡議書(shū)宣講小食品的危害舉行告別零食簽名活動(dòng)等,引導學(xué)生告別陋習,杜絕零食。
為了加強對學(xué)生愛(ài)國主義教育,10月份在學(xué)生開(kāi)展“祖國在我心中”系列活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展征文,舉行演講賽,加強了對學(xué)生愛(ài)國主義教育。為了加強對學(xué)生的警示教育,使學(xué)生能過(guò)珍惜美好生活環(huán)境和大好時(shí)光,11月份組織學(xué)生前往xx看守所,聆聽(tīng)在押人員的懺悔。
3月份,開(kāi)展了學(xué)雷鋒活動(dòng),組織全體師生向患病老教師趙芳蘭進(jìn)行了捐款。4月份開(kāi)展文明禮儀教育月活動(dòng),組織編印了《小學(xué)生文明禮儀手冊》,組織學(xué)生學(xué)習,引導學(xué)生做一個(gè)說(shuō)文明話(huà),辦文明事,做一個(gè)文明人。5月份在學(xué)生進(jìn)行了感恩教育,通過(guò)組織征文,布置愛(ài)心家庭作業(yè),舉行演講賽等形式對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。目前這一活動(dòng)還正在開(kāi)展之中。6月份在全體師生中開(kāi)展評選新三好學(xué)生優(yōu)秀輔導員活動(dòng)。
二、抓好安全工作
1、健全安全工作領(lǐng)導小組,進(jìn)一步夯實(shí)安全責任。鑒于人事的變動(dòng),及時(shí)調整充實(shí)了安全工作領(lǐng)導小組,明確分工與職責,夯實(shí)安全工作任務(wù)。
2、完善安全制度,明確安全責任。在已有安全制度的基礎上,對安全制度進(jìn)行了修改,重新制定安全制度30條,編印了《實(shí)驗小學(xué)安全制度匯編》,做到個(gè)環(huán)節責任清楚,責任到人。
3、加強各環(huán)節管理,確保學(xué)生安全
、偌訌姌翘葜蛋,確保學(xué)生上下樓安全。為了有效預防學(xué)生上下樓梯發(fā)生不安全事故,及時(shí)設立了樓梯值班員,建立了樓梯值班制度。樓梯值班員對學(xué)生上下樓梯進(jìn)行監督管理,引導學(xué)生上下樓梯統一靠右行。要求學(xué)生早操或大型集會(huì )結束后統一將四路縱隊變?yōu)閮陕房v隊,依次上樓。
、诩訌姺艑W(xué)路隊管理,確保學(xué)生出行安全。為了規范放學(xué)路隊秩序,確保學(xué)生出行安全,對放學(xué)路隊建立路隊長(cháng)負責制。通過(guò)路隊長(cháng)佩戴胸牌上崗,對學(xué)生進(jìn)行管理,學(xué)校堅持每周對路隊進(jìn)行評優(yōu)評差,半學(xué)期表彰一次優(yōu)秀路隊長(cháng),使路隊秩序明顯好轉。加強對教師護送學(xué)生路隊情況檢查,學(xué)校領(lǐng)導實(shí)行分段負責。
、奂訌娛称钒踩芾,確保學(xué)生飲食安全。針對學(xué)校門(mén)前擺攤設點(diǎn)的小商小販增多,學(xué)生在校門(mén)前亂夠小食品,這些小食品既不衛生不安全,又影響了校門(mén)口環(huán)境衛生,還給學(xué)生養成亂花錢(qián)的壞習慣,而且給家長(cháng)造成一定的經(jīng)濟負擔,針對這一老大難問(wèn)題,及時(shí)在校門(mén)設立紅領(lǐng)巾監督崗,對于在校門(mén)口亂夠小食品的學(xué)生,進(jìn)行監督登記,教育處通過(guò)發(fā)放學(xué)生違紀反饋單及時(shí)反饋給班級,班級對這些學(xué)生進(jìn)行處理,并在對該班考核時(shí)予以扣分。
、芗訌妼W(xué)生課間管理,確保學(xué)生活動(dòng)安全。學(xué)生增多而活動(dòng)場(chǎng)地減少,這就極易引發(fā)不安全事故,在這種情況下,及時(shí)設立課間管理員,對學(xué)生在課間活動(dòng)進(jìn)行管理,對違紀違規事件進(jìn)行處理,確保學(xué)生課間活動(dòng)安全。
4、加強安全教育
為了使安全教育工作針對性實(shí)效性,具有連續性,及時(shí)制訂并印發(fā)了《xx實(shí)驗小學(xué)關(guān)于加強安全教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》,對各階段安全教育任務(wù)進(jìn)行分解,教育責任到人。堅持利用升國旗或聽(tīng)廣播結束后,對學(xué)生進(jìn)行教育,做到周周有教育,周周主題不一樣。
5、加強班主任輔導員和班隊組織的建設。班主任輔導員即使學(xué)校德育工作有力助手又是其直接組織者,堅持每學(xué)期開(kāi)學(xué)把那些又能力責任心強的同志選任到班主任輔導員,對那些考核位于后列給予淘汰,增強了班主任輔導員隊伍活力。班隊干部是班主任輔導員的得力助手,在班級大力倡導班隊干部公選,把那些有能力在同學(xué)中有威望的學(xué)生選任到班隊干部崗位上來(lái)。
6、堅持每周抓好“三會(huì )一活動(dòng)”。即每周抓好班會(huì )隊會(huì )晨會(huì )和升旗儀式,加強對學(xué)生紀律養成教育。
7、堅持每學(xué)期開(kāi)展一次應急避險訓練,提高全體師生的應急避險能力。
三、抓好衛生防疫工作
一年來(lái),針對各種流行疾病增多,學(xué)校已經(jīng)成為傳染病防控重中之重的實(shí)際,及時(shí)成立了學(xué)校傳染病防控工作領(lǐng)導小組,加強對傳染病防控工作的領(lǐng)導。及時(shí)出臺了發(fā)現傳染病處理辦法、傳染病處理流程,建立疫情報告制度和晨檢制度,并根據時(shí)令變化和疾病流行情況,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行防控傳染病知識的宣講,在學(xué)生中大力開(kāi)張衛生評比活動(dòng),確保了校園不發(fā)生傳染病。
四、抓好“三創(chuàng )”工作
“三創(chuàng )”工作是縣委縣政府為實(shí)現縣域經(jīng)濟又好又快發(fā)展而作出的重大戰略部署,學(xué)校把這項工作教給我,我首先建立健全學(xué)校三創(chuàng )工作機構,制定三創(chuàng )工作實(shí)施方案,制定好三創(chuàng )工作每學(xué)期計劃,開(kāi)足開(kāi)齊健康教育課程,加強三創(chuàng )知識宣傳,并在全體教職工、學(xué)生開(kāi)展了三創(chuàng )知識專(zhuān)題測試,是三創(chuàng )知識做到人人皆知,全員參與。
五、抓好師德教育
根據新時(shí)期師德教育新變化,堅持每學(xué)期利用學(xué)習會(huì )、例會(huì )組織教師進(jìn)行學(xué)習先進(jìn)人物的典型事跡,在教師中大力倡導奉獻精神,加強對平時(shí)學(xué)習指導、檢查,及時(shí)開(kāi)展師德征文評選活動(dòng)。
六、抓好對外宣傳工作。
一年來(lái),在組織教職工撰寫(xiě)新聞宣傳稿件同時(shí),我自己帶頭撰寫(xiě),我個(gè)人有8篇稿件被各級報刊采用,學(xué)校共有12篇稿件被各級報刊采用,較好的完成宣傳工作。
校長(cháng)學(xué)校管理述職報告 篇4
時(shí)間過(guò)得真快,20xx年在繁忙的工作中不知不覺(jué)已悄然而逝。伏案回眸,總結一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(cháng)崗位的任職情況,對自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現不足,在盤(pán)點(diǎn)中找出差距,在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考。下面,我將一年的工作情況進(jìn)行如下總結、匯報。
一、以人為本科學(xué)管理
我們理解的學(xué)校精細化管理就是落實(shí)管理責任,將管理責任具體化、明確化,這就要求每一個(gè)人都要把本職工作做到位、盡到職,對工作負責,對崗位負責,人人都管理,處處有管理,事事見(jiàn)管理。制度細化,有據可依。管理精細,工作高效。深刻反思我們的工作,我們深深的感到,扎實(shí)推行"精細化管理",是推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺階的有效途徑。下面結合學(xué)校一年來(lái)的具體實(shí)施情況,從三個(gè)方面談?wù)勎覀兊捏w會(huì )。
1、推進(jìn)精細化管理,制定縝密的規章制度
本學(xué)年,結合上級有關(guān)文件精神通知,我們認真分析學(xué),F狀、辦學(xué)優(yōu)勢,理清辦學(xué)思路,并準確把握和審視當前教育發(fā)展的動(dòng)向和要求,對學(xué)校的發(fā)展目標做出科學(xué)、準確、適度超前的定位。努力構建"以科學(xué)民主為目標的愉悅型學(xué)校管理模式"。
在總的思路下,結合我校自身發(fā)展的特點(diǎn)制定并逐步完善了學(xué)校各部門(mén)人員的崗位職責、學(xué)校各項工作的規范、教師的激勵制度和教師的考核制度。責任到崗、到人,變一人操心為大家操心,將管理責任具體化、明確化。
2、推進(jìn)精細化教育,營(yíng)造和諧教育的氛圍
為了使精細化管理能夠深入落實(shí),我校成立了教育教學(xué)精細化管理組織,制定出學(xué)校精細化目標管理措施,使學(xué)校各科室目標任務(wù)分工明確。
一是教學(xué)常規的精細化管理,這項管理工作由教導主任張健負責,成員由教導主任、教研組長(cháng)組成。要求教師嚴格執行教學(xué)精細化管理常規,備好每一節課,上好每一堂課,為學(xué)生精選每一份練習,組織好每一次測試。
二是德育工作的精細化管理。這項工作由大隊輔導員田靜負責,成員由各班班主任和少先大隊輔導員組成。研究出臺了針對學(xué)生的一系列激勵學(xué)生的措施,如:日常行為規范文明班的評選、要求每個(gè)學(xué)生有座右銘、班內建立激勵專(zhuān)欄、開(kāi)展班級小標兵或班級之星、校園之星等評選活動(dòng),發(fā)揮和調動(dòng)學(xué)生和隊員的積極性,讓其在實(shí)踐中體驗成長(cháng)的快樂(lè )。經(jīng)常開(kāi)展向先進(jìn)模范和英雄人物學(xué)習活動(dòng),樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
三是后勤管理精細化。這項工作主要由后勤管理員張建中負責,做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理,讓校園一草一木、一墻一廊都育人。
二、率先垂范愛(ài)崗敬業(yè)
作為學(xué)校行政一把手,我不斷進(jìn)取,努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平。堅持學(xué)習馬克思主義哲學(xué),樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),以自己坦誠的待人態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng),為教師作出表率。堅持學(xué)習教育、教學(xué)理論,了解教育發(fā)展的信息,積極投身于課改大潮中,本學(xué)年,經(jīng)常深入課堂教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)評課,還和老師們一起探討新課改,通過(guò)自身學(xué)習,用先進(jìn)的教育理論來(lái)指導工作、管理教育教學(xué)。
同時(shí)對學(xué)校中層干部進(jìn)行明確分工,實(shí)行目標管理,各司其職。經(jīng)常召開(kāi)校委會(huì )班子成員會(huì )議,每次會(huì )議要求各位分管領(lǐng)導匯報前期工作,提出工作中發(fā)現的問(wèn)題和遇到的困難,共同探討解決問(wèn)題的方案。學(xué)校領(lǐng)導班子既各司其職,又互相合作。班子幾位同志踏實(shí)的工作作風(fēng)得到了廣大教師的認可,一個(gè)全體教職工充分信任的領(lǐng)導集體已經(jīng)形成。
學(xué)校領(lǐng)導通過(guò)專(zhuān)題講座、例會(huì )等形式定期和全體教師就師德師風(fēng)、教師考核、教研教改等方面進(jìn)行交流座談,通過(guò)不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習情況,促使全體教師樹(shù)立了良好的師德師風(fēng),教師們愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的形象得到了廣大家長(cháng)的好評。學(xué)校制定了教師年終考核、評模等各類(lèi)激勵機制,通過(guò)認真有效地落實(shí),全體教師的工作積極性進(jìn)一步提高。
三、規范行為健全人格。
養成教育是學(xué)校德育工作的基礎,學(xué)校以日常行為規范教育為抓手,切實(shí)加強《小學(xué)生日常行為規范》的宣傳貫徹力度,我們嚴要求,狠管理。結合學(xué)校實(shí)際情況,學(xué)校將行為規范教育作為創(chuàng )文明單位的起點(diǎn),常抓常新。
在該項活動(dòng)中,我們高舉人文的旗幟,在創(chuàng )建平安、人文、健康和諧校園上,做了很多的.工作,取得了比較大的成果。學(xué)校制定的一系列的規章制度,體現了人本的思想,演繹出了促使我校長(cháng)盛不衰的團結合作、無(wú)私奉獻、努力拼搏、勇?tīng)幍谝坏木。營(yíng)造了和諧的師生關(guān)系、民主開(kāi)放的管理,造就了一支高素養的教師隊伍,促進(jìn)教師教育理念的轉變。學(xué)生的文明、衛生習慣得到了很大的改觀(guān)。
一年來(lái),我們充分利用少先隊活動(dòng)、國旗下的講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、開(kāi)學(xué)典禮,開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的“五育”教育活動(dòng)。校內我們通過(guò)班隊會(huì )、每周的升旗及重大節假日,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統教育,滲透民族精神教育,增強學(xué)生社會(huì )責任感,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱觀(guān);校外,組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )教育實(shí)踐活動(dòng),如為貧困學(xué)生捐款等,以此來(lái)培養學(xué)生高尚情操。
四、深化課改,強化研訓
1、強化常規教學(xué)工作
。1)加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規管理力度,輔導、檢查、評優(yōu)相結合。
。2)“檢測”堅持經(jīng)常。
。3)加強對學(xué)生語(yǔ)、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。
2、提高教師專(zhuān)業(yè)素養,扎實(shí)開(kāi)展校本教研
。1)提高教師專(zhuān)業(yè)素養
a、積極為教師搭建共同學(xué)習、互相交流的平臺。如:外出學(xué)習后的二級培訓、好書(shū)推薦、教師之間相互聽(tīng)推門(mén)課(教師堅持每學(xué)期聽(tīng)課、評課活動(dòng),每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節,教導主任對每位教師聽(tīng)課節數不得少于兩節)。每人講研究課,努力做到學(xué)習、研究面前人人平等。
b、加大骨干教師的培養力度。
基于骨干教師引領(lǐng)意識還比較薄弱的現狀,本學(xué)期開(kāi)始,仍實(shí)行校長(cháng)帶頭,其他骨干教師每人確定一名培養對象,提供校內互助的平臺的制度。我校共有張健、代玉梅、雷紅霞3名骨干教師,依據實(shí)際、在自愿的原則上,上述骨干教師分別將邵煥、魏惠華、劉衛紅幾位教師作為培養對象,結成互助對子。
a、繼續建立和完善各項制度。
保證教研活動(dòng)質(zhì)量的原則組織教研活動(dòng)。要求做到
。1)、明確校本教研時(shí)間(每周二下午)。學(xué)校要認真組織,保證時(shí)間、質(zhì)量。
。2)、規定靜校時(shí)間。4:30分必須靜校,4:30到下班時(shí)間教師鉆研教材,準備第二天的課程,校長(cháng)主任深入到各組,參與教研活動(dòng)。
b、研讀課程標準,明確落實(shí)目標。本學(xué)期我校利用開(kāi)學(xué)初認真組織各科教師學(xué)習課程標準,組織班主任重點(diǎn)學(xué)習語(yǔ)文課程標準,領(lǐng)會(huì )課標的精神,指導教學(xué)實(shí)踐。努力讓每位教師做到心中有目標,課中有目標,只有這樣才能使教師教有法可循,有道可走;才能使課堂教學(xué)更扎實(shí)、更有實(shí)效性;使學(xué)生們學(xué)有收獲。
c、繼續以“校本教研苦與樂(lè )——成果交流”的形式,讓參與意識淡薄的教師盡快從他人看得到、摸得著(zhù)的“成果”中,逐漸走出誤區。
d、研討仍立足于教師吃透教材、課前準備。本學(xué)期我校以中青結合的方式進(jìn)行集體備課、講課,然后進(jìn)行反思、交流,將形成的有價(jià)值的規律性的認識積極地運用于課堂實(shí)踐,并視運用的情況及效果給予量化加分。
。3)積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)
a、精選書(shū)籍。鼓勵教師要精讀四類(lèi)書(shū)籍:
一類(lèi)是教育專(zhuān)著(zhù),從中不斷提高自身的理論功底;
一類(lèi)是各種教育期刊雜志,了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習新的教育方法;
一類(lèi)是兒童作品,感受學(xué)生內心世界,為學(xué)生推薦有價(jià)值的書(shū)籍;
另一類(lèi)是學(xué)科書(shū)籍,如課程標準、專(zhuān)業(yè)知識等書(shū),以增強教學(xué)本領(lǐng)。
b、建立制度。制定相應的教師讀書(shū)制度,檢查制度,每月由校長(cháng)主任檢查教師的讀書(shū)筆記與心得體會(huì )情況。每次檢查要做好相關(guān)記錄,每月對教師讀書(shū)情況進(jìn)行檢查并納入學(xué)期量化考核。
c、制定計劃。學(xué)校結合本校工作實(shí)際,制定全校性的教師讀書(shū)計劃。同時(shí),全體教師要根據學(xué)校要求,結合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著(zhù),制定自己的個(gè)人讀書(shū)計劃。
d、搭建平臺。
、俦緦W(xué)期閻麗萍、代玉梅、邵煥、于芳、馬越超老師在網(wǎng)絡(luò )上創(chuàng )辦教師個(gè)人博客,充分利用我,F有網(wǎng)絡(luò )資源,為教師搭建一個(gè)讀書(shū)、交流的平臺,教師之間互相閱讀并積極留言進(jìn)行交流。
、谖逶轮醒匍_(kāi)讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)交流會(huì )、讀書(shū)沙龍、作品朗誦會(huì )等形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍。
、劾准t霞主任、閻麗萍、邵煥、任立紅老師做了一次讀書(shū)講座。受到了總校領(lǐng)導的好評。
、芘e辦教師優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng),評比結果納入期末教師個(gè)人量化。
3、潛心課題研究,逐步實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
為了提高師生的信息素養,逐步實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,我校承擔了河北省電教館“十一五”課題《農村小學(xué)教師信息素養與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》的研究工作,此課題在中期評估中獲河北省一等獎,目前正處于結題階段。
五、積極創(chuàng )建“和諧校園”
本學(xué)年,我們在創(chuàng )建“和諧校園六大工程”的基礎上,主要申報了“學(xué)習型校園”和“平安校園”,不遺余力地做好了以下工作:
。ㄒ唬⿲W(xué)習型校園。
1、完善組織機構,建立健全讀書(shū)保障制度。
進(jìn)一步明確學(xué)校圖書(shū)館的功能,嚴格落實(shí)各項制度,保障師生課外閱讀的資源。每月對師生的讀書(shū)情況進(jìn)行調查,大力選樹(shù)典型,推廣先進(jìn),確保閱讀教育實(shí)效。把讀書(shū)活動(dòng)列入量化,對在期刊上發(fā)表習作的學(xué)生和教師給予適當獎勵。
2、深化讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
我校圖書(shū)館以“創(chuàng )建書(shū)香校園、爭當書(shū)香少年”為主題,針對學(xué)生年齡特點(diǎn)和校藏圖書(shū)結構及學(xué)校教學(xué)需要等方面,開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)活動(dòng)都會(huì )給參與者一個(gè)公開(kāi)公正的評價(jià)(即分數),學(xué)期末按每個(gè)學(xué)生每次參加的各項讀書(shū)活動(dòng)的成績(jì)合計總分評選書(shū)香少年,并給與獎勵。主要活動(dòng)有:
。1)小小圖書(shū)管理員
為了能使學(xué)生更真切地感受圖書(shū)館、貼近圖書(shū)館,為了培養學(xué)生的管理能力,提高其責任意識,也為了減輕老師的管理壓力,我在四、五年級招聘了十名小管理員。每?jì)扇艘唤M,每天在課余時(shí)間參與圖書(shū)館的管理工作。每天負責圖書(shū)的借閱、整理,室內衛生等工作。并在圖書(shū)館開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的時(shí)候參與協(xié)助工作。這一活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),明顯地增強了圖書(shū)館的親和力,也使圖書(shū)館的工作變得緊張有序。小圖書(shū)管理員的參與也明顯帶動(dòng)了學(xué)生們的讀書(shū)熱情,每個(gè)課間小管理員都會(huì )忙得不亦樂(lè )乎。
。2)開(kāi)心圖書(shū)館知識競賽
為了增強讀書(shū)的趣味性,喚起學(xué)生的讀書(shū)熱情,我們模仿“幸運52”“開(kāi)心辭典”等電視娛樂(lè )節目的形式,每學(xué)期在全校范圍內開(kāi)展一次現場(chǎng)競技式的趣味知識競賽活動(dòng)——《開(kāi)心圖書(shū)館知識競賽》。自xx年此項活動(dòng)在校園里第一次亮相起,到現在已經(jīng)開(kāi)展了九期了。每一期都根據不同的主題采取不同的競賽形式。
競賽的內容從百科知識、國防知識、奧運知識到文學(xué)、古詩(shī),盡可能的讓其豐富多彩。競賽現場(chǎng)為了配合不同內容的競賽,也精心打造了各種新穎有趣的競賽形式:從過(guò)關(guān)闖將式的淘汰制到團結合作式再到走迷宮。而參賽選手也從班級選派到集體參與,從學(xué)生競技到家長(cháng)、教師參與(親子同臺、師生同臺)。此活動(dòng)以其豐富的知識性、濃郁的趣味性、以及現場(chǎng)競技的挑戰性贏(yíng)得了全校師生的喜愛(ài)與認可。
最早的連任擂主張羽、最幽默的連任擂主么澤恩、最意外的擂主裴學(xué)森、受益最大的擂主李巖等都給師生們留下了深刻的印象。
《開(kāi)心圖書(shū)館知識競賽》的活動(dòng)口號“開(kāi)心圖書(shū)館——學(xué)習永不晚”也成了校園里最有影響力的一句格言。當然《開(kāi)心圖書(shū)館知識競賽》也成了我校雷打不動(dòng)的品牌活動(dòng)。
。3)主題手抄報評比
為了能更好的引導學(xué)生有目地的讀好書(shū),我校圖書(shū)館每月都有一個(gè)閱讀主題,閱讀的主題是根據學(xué)校教育教學(xué)需要和館藏圖書(shū)的結構來(lái)確定的。管理員老師在充分了解館藏圖書(shū)的基礎上,按低、中、高、師四個(gè)不同等級,給與不同閱讀層次的圖書(shū)推薦,以海報的形式在月初張貼于館內。然后同學(xué)們將在本月內按照老師的推薦進(jìn)行借閱,讀書(shū)中的收獲可以展現在個(gè)人讀書(shū)檔案上、館內的讀者留言貼上,特別是四至六年級的同學(xué)還要把自己的讀書(shū)收獲、讀后感、好書(shū)推薦等,以手抄報的形式展現出來(lái)并進(jìn)行評比。
在圖書(shū)館的每個(gè)閱覽桌上都有一只臺式筆和一本留言帖,每個(gè)同學(xué)在閱覽后可將自己的讀書(shū)心得、感想、和對圖書(shū)館的建議、自己的原創(chuàng )作品、向其他同學(xué)的推薦等,用自己喜歡的方式寫(xiě)在留言貼上。四本留言貼各自的主題分別是:“知書(shū)達禮”、“小荷心語(yǔ)”、“超級館迷”、“原創(chuàng )秀秀秀”。以一學(xué)期為單位,根據留言的數量和質(zhì)量開(kāi)展“超級館迷”、“超級班級”的評比活動(dòng)。
。5)“春草”文學(xué)社
自從我們將?洞翰荨犯臑椤缎卵俊沸笠院,開(kāi)設了小記者站、知識大風(fēng)車(chē)、小作家俱樂(lè )部、三味書(shū)屋等欄目,一方面通過(guò)報紙向師生們傳遞知識和校內外信息,同時(shí)又給師生提供了展示自己作品相互學(xué)習相互交流的機會(huì )。
。6)個(gè)人讀書(shū)檔案
全校學(xué)生每人每學(xué)期建立一份個(gè)人讀書(shū)檔案,記錄自己在本學(xué)期的讀書(shū)書(shū)目和收獲。由圖書(shū)館老師和校主管領(lǐng)導不定期檢查并給個(gè)人和班集體進(jìn)行評分,記入書(shū)香校園評比中。
。7)小書(shū)簽、代書(shū)卡等制作評比活動(dòng)
現在,我校圖書(shū)館除了上面提到的那些規;、系統化的活動(dòng)外,每學(xué)期都會(huì )有些即興的小活動(dòng)。說(shuō)“它”小,并不是規模小,只是這些活動(dòng)是根據圖書(shū)館借閱工作的需要臨時(shí)加設的。比如說(shuō)xx年在全校范圍內開(kāi)展的代書(shū)卡設計制作評比、10年和美術(shù)課共同開(kāi)展的“小書(shū)簽設計制作大賽”、“秀出風(fēng)采、秀出自我朗讀比賽”等。這些活動(dòng)出于實(shí)用的目的,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力,豐富了校園生活。而全員參與、公開(kāi)展示,民主投票的形式也調動(dòng)起了全校師生的參與熱情。都收到了非常滿(mǎn)意的效果。
3、在教師中實(shí)施“讀書(shū)工程”,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
領(lǐng)導班子帶頭,并要求每一位教師尤其是青年教師每學(xué)期至少精讀一本教育論著(zhù),積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得、教學(xué)反思和教育隨筆等。預定在每雙周五下午第二節課后為讀書(shū)交流時(shí)間,老師們坐在一起總結經(jīng)驗,交流感想。并立足校本培訓,堅持集中學(xué)習與自學(xué)相結合、精讀與通讀相結合、理論與實(shí)際相結合。
在上級領(lǐng)導的正確指導下,加上全校師生的共同努力,在開(kāi)平區“和諧校園”評選活動(dòng)中,我校申報的“學(xué)習型校園”和“平安校園”雙雙掛上了獎牌。
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2、不斷加強制度建設,完善了各項安全管理制度,制定了各類(lèi)事故緊急處置預案,力爭使管理更加完善。
3、大力開(kāi)展安全教育:大力開(kāi)展心理健康教育,定期舉辦專(zhuān)題講座,幫助師生矯正各種不良心理傾向與行為,樹(shù)立并保持樂(lè )觀(guān)向上的積極心態(tài)。深入開(kāi)展生命教育。充分利用安全教育課及墻報、板報、校園小廣播十分鐘隊會(huì )等進(jìn)行安全知識宣傳,讓每一名師生感受生命安全的重要,讓師生體悟如何珍惜生命。定期組織師生開(kāi)展各項安全教育系列活動(dòng),如防震、防火、防擁擠踩踏、急救等各種逃生演練活動(dòng)。
4、在防控甲型h1n1工作上,不放過(guò)任何細節。
成立防空小組,組內分工明確。值班領(lǐng)導和值班教師每天提前15分鐘到崗,在校門(mén)口進(jìn)行晨午檢。通風(fēng)消毒是每天必做的一件大事,為了維護更好的消毒秩序(紫外線(xiàn)消毒燈),真正將消毒落到實(shí)處,我們依據課表為各室安排了消毒時(shí)刻表。節假日更是不放過(guò)值班、學(xué)生跟蹤、匯報工作,盡最大努力做好防控工作。
在上級領(lǐng)導的正確指導下,加上我校全體師生的共同努力,在開(kāi)平區“和諧校園”評選中,我校申報的“學(xué)習型校園”和“平安校園”雙雙獲得了獎牌。這不僅是我們的榮譽(yù),也是對我們今后工作的更大鼓舞。
六、積極開(kāi)展各項活動(dòng)
1、藝彩飛揚
為提高學(xué)生的藝術(shù)修養,促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高,一年來(lái),學(xué)校舉辦了“校園文化藝術(shù)節”、“美術(shù)書(shū)法繪畫(huà)展”和“航;顒(dòng)周”等豐富多彩的活動(dòng);顒(dòng)中師生同臺獻藝,節目精彩紛呈,航模表演、歌詠賽、小報展、書(shū)法作品展、體育趣味比賽等充分展示了賈庵子小學(xué)師生的素質(zhì)與才能,使大家在同樂(lè )中感受到了賈庵子小學(xué)校園那濃濃的藝術(shù)氛圍,也更好地營(yíng)造了良好的育人氛圍。同時(shí)在各級各類(lèi)比賽中,取得了優(yōu)異的成績(jì)——舞蹈《共和國少年》獲區三等獎;3幅美術(shù)作品獲區級一等獎,1幅獲區二等獎;航模小組的孫思佳同學(xué)或區冠軍,賈燕翔同學(xué)獲河北省個(gè)人二等獎;王炎同學(xué)的電腦制作獲唐山市三等獎。
2、努力打造“一校一品牌,一生雙愛(ài)好”
經(jīng)過(guò)領(lǐng)導班子和體育教師認真研究、探討,我們把“少年拳”作為體育特色,進(jìn)行推廣。師生興趣極高,不僅鍛煉了身體,更是將中華精髓進(jìn)行繼承和發(fā)揚。
為了培養孩子們的興趣愛(ài)好,我們依據本校實(shí)際開(kāi)發(fā)了校本課程——毛筆書(shū)法,自開(kāi)課以來(lái),孩子們真的是人人想寫(xiě)、人人愛(ài)寫(xiě),在全校學(xué)生中掀起了學(xué)習毛筆書(shū)法的熱潮。我們還以音樂(lè )課堂及課外活動(dòng)為依托,讓每個(gè)孩子喜歡唱歌,且每個(gè)孩子會(huì )唱兩首拿手的歌。
七、不足之處:
1、管理還不夠精細化。
2、學(xué)校品牌和特色還不夠彰顯。
3、校本研修工作的時(shí)效性還有待加強。
綜上所述,在過(guò)去的一年中,我校的教育教學(xué)工作取得了顯著(zhù)的效果,學(xué)校務(wù)實(shí)的校風(fēng)、嚴謹的學(xué)風(fēng)、科學(xué)規范的管理、良好的教育教學(xué)環(huán)境、深厚的校園文化氛圍,受到了上級領(lǐng)導的好評。今后的工作中,我校將繼續遵循"以人為本、科學(xué)管理、全面發(fā)展、學(xué)有所長(cháng)"的辦學(xué)理念,不斷深化課程改革,強化校園管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意教育而不懈努力。
校長(cháng)學(xué)校管理述職報告 篇5
20xx——20xx學(xué)年,商州區陽(yáng)光學(xué)校的教育教學(xué)工作在區政府、教育局的積極和正確的領(lǐng)導下、在各級黨組織的大力支持下在、學(xué)校領(lǐng)導集體和全體教師的共同努力下,在很多困難的情況下比較圓滿(mǎn)地完成了上級布置的各項工作任務(wù)?偨Y一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(cháng)崗位任職情況,現在向各位領(lǐng)導和全體老師們做出如下述職:
一、優(yōu)化教育管理激發(fā)工作動(dòng)力
本年度學(xué)?傮w教學(xué)管理工作上做到了“四個(gè)堅持”。堅持奉行陶行知先生的“要學(xué)生做的事教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規則教職員躬親共守”的教育思想。讓老師們以求真務(wù)實(shí)的教育實(shí)踐、行知合一的師德風(fēng)范、勇于創(chuàng )新的職業(yè)境界、嚴謹自律的人格魅力立足本職崗位,依法治校、廉潔從教、敬業(yè)樂(lè )業(yè),為每個(gè)孩子的陽(yáng)光人生奠基。堅持尊重每位教師的勞動(dòng),不斷為師生的學(xué)習和工作創(chuàng )設人和、競爭、協(xié)作的人文環(huán)境?隙ń處煹某煽(jì),包容教師在創(chuàng )作性工作中產(chǎn)生的失誤,保護他們創(chuàng )新探索的積極性。讓每位老師都有崗位認同感和責任感,真正做到以校為家、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)怨無(wú)悔、出色地完成各項工作。堅持校務(wù)公開(kāi),讓教師參與到學(xué)校管理和決策中。重大決策由校代會(huì )參與討論和審議。經(jīng)常和老師們座談,征集和采納合理化建議,讓他們感到自己是學(xué)校的主人,學(xué)校的一切事情都和自己息息相關(guān),從而真正關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,激發(fā)持久的責任感和主動(dòng)性。堅持績(jì)效管理,讓領(lǐng)導集體的表率作用和績(jì)效工資的合理分配成為調動(dòng)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的積極性和自覺(jué)樹(shù)立主人翁意識、盡職盡責工作的原動(dòng)力。激勵和鞭策每位教師,讓績(jì)效工資打破平均分配的定勢,真正發(fā)揮效能作用。我們通過(guò)民主測評、黨支部生活會(huì )等綜合各方面的反饋意見(jiàn),反復修訂了《績(jì)效考核制度》,使之科學(xué)、嚴格、透明。在分配中堅持待遇與工作的數量、質(zhì)量掛鉤,重實(shí)績(jì)、重貢獻。注意向教育教學(xué)第一線(xiàn)的教師、骨干教師和優(yōu)秀人才傾斜,以崗位綜合評估的得分為基礎,加上突出業(yè)績(jì)(參與各種比賽獲得各種獎勵的分值),實(shí)行平時(shí)考核與年度考核相結合、定量考核與定性考核相結合、群眾考核與領(lǐng)導考核相結合,最大限度地做到公平公正,體現了能者多勞、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的原則,激發(fā)了教職員工工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
二、狠抓安全工作杜絕一切隱患
寄宿制管理體制下,孩子們全天候在校,安全責任重大。學(xué)校始終牢固樹(shù)立安全第一的責任意識,把安全工作作為頭等大事來(lái)抓,做到學(xué)校行政會(huì )次次有研究、部署教師會(huì )上次次有檢查。對安全工作形成了“人人有責,齊抓共管”的局面。在安全領(lǐng)導小組的統一安排下,切實(shí)做好校舍、設施、設備等的檢查維修工作。安裝了校園、大廳、宿舍監控器、報警器,嚴防校園安全故事的發(fā)生。杜絕校園內的一切安全隱患。此外為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生,校安全辦、政教處以規范學(xué)生日常行為為基礎,積極開(kāi)展安全教育和自救自護演練活動(dòng),防患于未然。開(kāi)設安全課,讓所有環(huán)節落到實(shí)處。加強對學(xué)生的生命教育,讓他們尊重生命、愛(ài)惜生命,防止一切意外傷害事故的發(fā)生。
三、強化師資建設提高職業(yè)素養
繼續組織教師學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》、《十要八不準》等教育法律法規。對照準則糾正自己的不良行為。端正師品,優(yōu)化師德;定期召開(kāi)支部民主生活會(huì ),加強黨的組織建設、思想建設、作風(fēng)建設和制度建設;讓黨員們反思自己的工作。開(kāi)展批評與自我批評,積極轉變工作作風(fēng),在工作和生活中起模范帶頭作用,充分發(fā)揮支部的戰斗堡壘作用和凝聚作用;定期開(kāi)展“干部大講堂”活動(dòng),通過(guò)該環(huán)節讓干部結合自己的學(xué)習工作和人生觀(guān)談自己的從業(yè)感受,使教師們認識到自己從事的職業(yè)的神圣和偉大,進(jìn)一步增強教師的質(zhì)量意識、責任意識、奉獻意識和服務(wù)意識,并自覺(jué)地承擔起以身立教、教書(shū)育人的歷史使命和社會(huì )責任,以崇高的理想激發(fā)起持久的創(chuàng )造力。開(kāi)展“師德示范崗”活動(dòng)。每年都以年級組為單位推薦工作積極肯干、愛(ài)崗敬業(yè)的老師掛牌上崗,讓他們在工作中既規范自己又接受別人的監督。鼓勵教師爭先創(chuàng )優(yōu),實(shí)現榜樣引領(lǐng),形成人人創(chuàng )佳績(jì)、個(gè)個(gè)爭先進(jìn)的良好氛圍;組織教師觀(guān)看2021感動(dòng)中國十大人物和先進(jìn)模范的感人事跡,用他們優(yōu)秀的人格品質(zhì)感化教師,讓他們“講師德、塑形象、比奉獻、鑄師魂!苯M織教師開(kāi)展《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和十八大精神的學(xué)習大討論活動(dòng),讓教師們立足當代展望未來(lái),把自己的職業(yè)理想同建設更加繁榮富強的祖國緊密地聯(lián)系起來(lái),樹(shù)立教書(shū)育人、傳承文明的歷史使命感和社會(huì )責任感,甘愿為教育無(wú)私奉獻自己的一切。
一年來(lái)我校不僅通過(guò)上述學(xué)習活動(dòng)努力提高教師們的職業(yè)道德境界,還強化學(xué)習型教師群體的'建設,以切實(shí)提高教師的文化素養和專(zhuān)業(yè)技能。
首先要求教師把讀書(shū)作為一種工作方式、成為一種職業(yè)習慣,并把業(yè)務(wù)學(xué)習和讀書(shū)結合起來(lái)。通過(guò)推薦中外名家教育理論專(zhuān)著(zhù),訂閱各類(lèi)教育教學(xué)書(shū)刊,讓教師潛心閱讀,并定期開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”“讀書(shū)研討會(huì )”等活動(dòng),讓老師們彼此交流讀書(shū)的感悟,分享閱讀成果,把讀書(shū)學(xué)習融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中,不斷積淀知識底蘊、提高理論水平,從而讓教師們樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),提升職業(yè)幸福感指數,促使教師快速成長(cháng)。
第二是培訓學(xué)習。學(xué)校不惜財力拓寬多種途徑,為老師們“充電”。
第三是凡是省市級,甚至全國組織的學(xué)習培訓,我們都組織教師全額參加,多次組織教師到名校采風(fēng),到周邊縣區的學(xué)校觀(guān)摩學(xué)習。
第四是崗位練兵。繼續沿襲集體備課制度,均衡合理地分配教學(xué)任務(wù),把老師們從繁重的無(wú)效勞動(dòng)中解放出來(lái),充分利用現代化的教育教學(xué)資源讓老師們結合所任年段教學(xué)任務(wù),領(lǐng)會(huì )修訂版課標精神,吃透教材,精心預設每一堂課。
每學(xué)期還以教研組為單位推薦或自薦老師上匯報課、達標課、優(yōu)質(zhì)課、示范課發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。進(jìn)行校級教學(xué)能手評比和課堂基本功、書(shū)法大賽。在青年教師隊伍中開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)(即每天一張硬筆書(shū)法、每周寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆、每月一次小論壇、每學(xué)期一堂優(yōu)秀的公開(kāi)課),注重引導廣大青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。鼓勵專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬、教學(xué)效果突出的中青年教師積極參加各級區、市、縣級的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師評選活動(dòng),讓他們不僅自己脫穎而出,而且也帶動(dòng)教師群體不斷進(jìn)取。
四、創(chuàng )新德育方法增強德育實(shí)效
始終把德育工作作為教育教學(xué)的核心來(lái)抓。立足寄宿制管理體制以及學(xué)校生源多為留守兒童的實(shí)際,拓寬德育工作的范疇,使班主任、少先隊、舍務(wù)、后勤等各方面緊密結合,根據新情況、新問(wèn)題,創(chuàng )新德育方法,增強德育實(shí)效。
推行班主任崗位責任制。與每位教師簽定目標責任書(shū)、承諾書(shū)增強服務(wù)奉獻意識。定期召開(kāi)班主任會(huì )議、舉行班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )等形式,要求班主任不僅要有愛(ài)心和責任,還要有智慧、講方法,做到既教書(shū)又育人。重視學(xué)生的養成教育。少先隊牽頭制定切實(shí)可行的工作計劃,協(xié)調方方面面的教育教學(xué)工作,重視在日常學(xué)習生活中幫助學(xué)生養成良好的行為習慣。堅持把每周一的升旗儀式作為對學(xué)生進(jìn)行德育教育的“必修課”。國旗下講話(huà)要有鮮明的主題,而且力求貼近學(xué)生的思想實(shí)際。讓每個(gè)學(xué)生把《小學(xué)生日常行為規范》和校內《常規要求》牢記于心,在“嚴、細、實(shí)”的約束下自覺(jué)養成良好學(xué)習、生活習慣。繼續開(kāi)展好習慣文明之星的晉級活動(dòng),開(kāi)展文明餐桌、文明小衛士、文明宿舍等的評比活動(dòng),培養學(xué)生自我約束、自我管理能力;緊緊抓住紀念日、傳統節日教育契機,開(kāi)展了“學(xué)習雷鋒好榜樣”、“文明禮貌伴我行”、“鮮花爛漫紅五月”主題班隊教育活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗,在體驗中明理,在明理中成長(cháng)。實(shí)施弱勢群體關(guān)愛(ài)工程。除了讓老師們在
日常的學(xué)習生活中去傾情關(guān)愛(ài)那些學(xué)困生、單親、留守兒童外,繼續通過(guò)“紅領(lǐng)巾超市”不斷給這些孩子送去生活、學(xué)習中的必需品,讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖,從而摒棄自卑,樹(shù)立自信,學(xué)會(huì )感恩,活得陽(yáng)光快樂(lè )。
五、打造校園文化積淀辦學(xué)底蘊
校園的物質(zhì)文化和精神文化建設是促使校園和諧、創(chuàng )新發(fā)展的關(guān)鍵。今年我們繼續加強校園的物質(zhì)環(huán)境建設,不斷增設教學(xué)、辦公、生活、住宿、活動(dòng)設施設備。教學(xué)區前面規劃建設了綠地、花壇、小徑、等別致的文化景點(diǎn),營(yíng)造了優(yōu)雅的育人環(huán)境;傾力打造書(shū)香校園。繼續通過(guò)倡導、檢測、評比等形式鼓勵和督促學(xué)生分年段誦讀《弟子規》、《笠翁對韻》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《論語(yǔ)》、《經(jīng)典誦讀》和廣泛閱讀課文書(shū)籍,并成功地舉辦了第三屆!白x書(shū)節”,展示了師生們豐富多彩的讀書(shū)成果,評選了“讀書(shū)小博士”、“誦讀小明星”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香教研組”,并對獲獎的集體和個(gè)人授獎掛牌,營(yíng)造了濃郁的書(shū)香氛圍;精選了四十首古詩(shī),編排成古詩(shī)韻律操作為校本操,達到運動(dòng)強健體魄、文化陶冶情操的目的。
六、堅持藝術(shù)教育盤(pán)活教育資源
一年來(lái)我校始終堅持對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育。組建球類(lèi)、舞蹈、器樂(lè )、繪畫(huà)、手工、泥塑、小合唱團等興趣小組,配備有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的老師對他們進(jìn)行指導,充分挖掘學(xué)生的個(gè)性潛質(zhì),張揚他們的個(gè)性特長(cháng)。成功地舉辦“六·一”體育文化節、“十·一”校園藝術(shù)節,豐富了校園文化生活,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
七、樹(shù)立服務(wù)意識加強后勤保障
后勤工作嚴格遵循學(xué)?傮w工作思路,以提供良好的物質(zhì)條件和優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境為重點(diǎn),在工作中堅持“服務(wù)”的宗旨,努力改善教學(xué)環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。及時(shí)對各種設施設備進(jìn)行維修,配合政教、教務(wù)開(kāi)展工作,做到隨叫隨到;所有資產(chǎn)全部登記、建帳管理日趨完善;加強物資使用管理,嚴格履行規章制度,積極開(kāi)源節流、勤儉辦校;想方設法改善學(xué)生的伙食,均衡膳食,合理調配,讓孩子們吃的飽吃的好,有益健康成長(cháng)。
八、無(wú)私奉獻愛(ài)心給學(xué)生家的溫暖
舍務(wù)工作第一要務(wù)就是安全,幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識,把這種思想落實(shí)到日常生活中去;制定和完善了各種制度,如:《宿舍發(fā)生事故應急預案》、《宿舍管理制度實(shí)施細則》等。舍務(wù)教師始終帶頭嚴格遵照執行身教重于言教。無(wú)一例缺崗漏崗現象發(fā)生。舍務(wù)老師不但幫助孩子們整理內務(wù),幫助他們學(xué)會(huì )自理自立,還教育孩子們要愛(ài)惜公共財物和生活設施,講究衛生,同學(xué)之間互幫互助。值班過(guò)程中舍務(wù)教師愛(ài)生如子,密切關(guān)注每個(gè)孩子的情緒和身體狀況,有病有事及時(shí)和家長(cháng)、班主任、科任老師及時(shí)溝通,及時(shí)解決出現的情況;使學(xué)生感受到集體大家庭的溫暖;舍務(wù)教師在工作中還注意用自己的智慧教育、規范學(xué)生良好的行為,使學(xué)生學(xué)會(huì )了自理自律。讓學(xué)生的在校生活真正達到了安全、舒適、溫暖、快樂(lè )!
九、維護合法權益營(yíng)造和諧氛圍
一年來(lái),我校工會(huì )工作全面履行工會(huì )各項職能,大力加強工會(huì )自身建設,切實(shí)維護職工的合法權益,團結廣大教職工,為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量、為辦讓社會(huì )、家長(cháng)放心滿(mǎn)意的學(xué)校作出了不懈的努力。堅持以人為本的理念,關(guān)心教師的成長(cháng)和發(fā)展;注重建立和完善激勵競爭機制,調動(dòng)廣大教師的創(chuàng )造熱情和工作積極性,提高了學(xué)校辦學(xué)合力;發(fā)揮教代會(huì )參政議政作用,堅持教代會(huì )工作的制度化、規范化和校務(wù)公開(kāi)化,增強教師的主人翁精神,參與學(xué)校的民主管理;營(yíng)造和諧溫馨的工作氛圍,了解教師們的需求、關(guān)心教職工的生活,組織慰問(wèn)困難和生病教工,為教職工多做好事和,把教師的身心健康幸福生活作為頭等大事去抓,把溫暖送到每一位教師心中。尤其是女職工,每年的三八節學(xué)校都給她們進(jìn)行體檢;開(kāi)展各種文體活動(dòng),豐富教職工的業(yè)余生活,加強學(xué)校精神文明建設;提高福利待遇,增加教職工的凝聚力和向心力。
以上是一年來(lái)我任職的工作情況,在即將到來(lái)的新學(xué)年我校依然一如既往地發(fā)揚身體力行、以身作則的實(shí)干精神,大膽探索、勇于開(kāi)拓的創(chuàng )新精神,愛(ài)崗敬業(yè)、公而忘私的奉獻精神,同舟共濟、相濡以沫的團隊精神,讓我校方面的工作再上一個(gè)臺階。
校長(cháng)學(xué)校管理述職報告 篇6
有心的老師可能還記得,我去年述職的題目是《無(wú)怨無(wú)悔寫(xiě)人生》,當無(wú)情的歲月又讓我們經(jīng)歷了一年的生命過(guò)程時(shí),365個(gè)日子喜怒哀樂(lè ),酸甜苦辣就又成了記憶底片上的365幅畫(huà)面。輕輕地閉上眼睛,讓每幅畫(huà)面在眼前呈現,由模糊到清晰,然后慢慢咀嚼,細細回味,收獲,奮斗,成功,失敗一起涌上心頭。這時(shí)會(huì )突然從心底發(fā)出感嘆:花開(kāi)花落又一年!、
是的,一年來(lái),我們學(xué)校在黨中央的正確領(lǐng)導下,在黨工委管委會(huì )的親切關(guān)懷下,在教育辦的直接帶領(lǐng)下,實(shí)小全體教師共同努力在花開(kāi)花落,云卷云舒的日日月月中,又有了新的變化,有了新的收獲。我,作為學(xué)校的第一責任人,也和學(xué)校共同經(jīng)歷著(zhù)悲歡離合,收獲著(zhù)經(jīng)驗和教訓。在此,我首先感謝各位領(lǐng)導對我校工作的支持和幫助,感謝各位同志對我的關(guān)心和理解。今天,為了接受大家的幫助,為了我今后更好地為大家服務(wù),我愿意將自己一年來(lái)的工作認真總結如下:
一、在讀書(shū)中充實(shí),在寫(xiě)作中升華
書(shū)籍是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,一個(gè)人無(wú)論干什么工作,都需要讀書(shū),都必須讀書(shū)。做教師也好,做校長(cháng)也罷,更需要手不釋卷,從書(shū)籍中汲取營(yíng)養,以滋養自己的底氣。
我熱愛(ài)讀書(shū),我從一個(gè)窮山溝里的孩子成長(cháng)為一名人民教師,是讀書(shū)改變了我的命運。因此,我不能一日無(wú)書(shū)!早晨,披衣起床,順手拿起床頭的《宋詞三百首》掃一眼“無(wú)意苦爭春,一任群方妒,零落成泥碾作塵,只有香如故!比缓筮叴┮逻吚收b,新的一天就從美好的詩(shī)意開(kāi)始了。夜晚,翻幾頁(yè)書(shū),讀幾行文字,一天的塵世喧囂就進(jìn)入了一個(gè)寧靜的世界。沐浴著(zhù)書(shū)香入夢(mèng),夢(mèng)中都充滿(mǎn)了思考!
我喜愛(ài)文學(xué)書(shū)籍,《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《易中天品三國》、《正說(shuō)歷朝八十帝》、《京華煙云》都是我在床頭常備的書(shū)籍。他們滋潤了我的靈魂,滋養了我的底氣,使我說(shuō)話(huà)辦事在理性中溶入了更多的感性,贏(yíng)得了很多真誠的相助!
我從不間斷對專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的閱讀《走在行知路上》、《給生命涂上愛(ài)的底色》、《陶行知文集》、《教育的真情與智慧》……我一邊閱讀,一邊摘錄,讀后掩卷沉思,寫(xiě)出自己最深刻的體會(huì )。今年,兩大本讀書(shū)筆記記錄了我的讀書(shū)收獲,讀書(shū)思索!白寣W(xué)校每一個(gè)人把校長(cháng)的理念變成自己的理念,那不是一件容易的事。只有像李校長(cháng)一樣,講、評、做結合,多渠道灌輸,方可行成共識?磥(lái),我的功夫還是不到家,還需要修煉!”這就是我讀完李烈校長(cháng)《在體會(huì )中形成共識》一文后的感言。正是在閱讀和思索的過(guò)程中,我的思想受到了啟迪,專(zhuān)業(yè)得到了發(fā)展。
另外,哲學(xué)的,人生的,傳記的書(shū)籍,我也常常涉獵,多方面的閱讀,開(kāi)闊了我的視野。讀和寫(xiě)是緊緊相連的,朱永新教授說(shuō)“隨筆的寫(xiě)作就是道德的長(cháng)跑,一個(gè)堅持寫(xiě)日記的人,不管環(huán)境多么惡劣,不管命運多么無(wú)常,他都會(huì )契而不舍地抗爭!贝_實(shí)是這樣,從讀到寫(xiě)是一個(gè)升華的過(guò)程。讀書(shū)好象吃飯,寫(xiě)作好似吸收營(yíng)養精華,人要想寫(xiě)的精彩,必須活的精彩,做的精彩。因此我在讀書(shū)的同時(shí),堅持不間斷寫(xiě)作。
20xx年,我寫(xiě)了一百余篇教育隨筆,真實(shí)記錄了自己對教育的思考,遇到的問(wèn)題。也許我的隨筆沒(méi)有超人的智慧,沒(méi)有精辟的語(yǔ)言,但是,它來(lái)自于我真實(shí)的教育生活,每一篇都是智慧和真情的流露。閑來(lái)無(wú)事時(shí),我常常翻閱它們,修改它們。每一篇我都珍藏在記憶的深處。
我勤于閱讀,堅持寫(xiě)作,也帶動(dòng)了實(shí)驗小學(xué)的老師們。我們一起讀,一起寫(xiě),讓每一天都過(guò)的充實(shí)幸福!
二、從細微處要求,在讀書(shū)中育德
每個(gè)教師,每個(gè)學(xué)生,都是學(xué)校的一張名片。走出校門(mén),師生的一舉手一投足都關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。因此,我們把德育真正放在學(xué)校的首位,從閱讀和寫(xiě)作中對學(xué)生進(jìn)行道德長(cháng)跑的訓練。
西方哲學(xué)家但丁說(shuō)過(guò):“一個(gè)知識不全的人,可以用道德來(lái)彌補。一個(gè)道德不全的人沒(méi)有辦法用知識來(lái)彌補!毙W(xué)生正處于世界觀(guān),人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)逐步形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期,可塑性強。及時(shí)地用健康的東西占據他們的心靈是最好的育德方式。
本學(xué)年我們緊緊圍繞“營(yíng)造書(shū)香校園,改變行為方式”的宗旨,我們把“讓師生成為迷戀讀書(shū)的人,在讀書(shū)中完善自己的道德修養;在讀書(shū)中開(kāi)闊自己的.視野,提升自己的人格;在讀書(shū)中改變自己的行為方式,養成良好的行為習慣!弊鳛槲覀內陫^斗的目標。一步一個(gè)腳印地向著(zhù)目標奮斗。
三月份開(kāi)學(xué),我們學(xué)校以教導處和大隊部的名義,向全校師生發(fā)出了“我讀書(shū),我成長(cháng)。我快樂(lè )”的讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū),提出了讀書(shū)的具體要求,圍繞這一總要求,各中隊展開(kāi)了豐富多彩的少先隊活動(dòng):
1、建立了“紅領(lǐng)巾廣播站”。每天中午上課前半小時(shí),學(xué)校喇叭里就傳出了孩子們甜甜的童音。他們朗誦優(yōu)秀的詩(shī)文,講述動(dòng)人的故事,教育著(zhù)滿(mǎn)校園的孩子,收斂著(zhù)他們的野性,改變著(zhù)他們的行為。
2、開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)月,成功舉辦了讀書(shū)節。我們把4月份定為學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)月,按班級配了班級書(shū)架,為每一個(gè)師生買(mǎi)了一本書(shū)。每天早晨7:30開(kāi)始早讀。校園里不再有打打鬧鬧的孩子,不再有攀花折果的身影。讀書(shū)規范了他們的言行。4月25日我校的“讀書(shū)節”成功舉行,師生們用豐富多彩的形式展示了自己的讀書(shū)所得。那深入骨髓的讀書(shū)心得,那精彩感人的場(chǎng)面至今讓我們記憶猶新。
3、“六一”兒童節,我們舉行了游戲聯(lián)歡活動(dòng),以文明健康的游戲和孩子們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的節日。讓孩子們受到了熏陶。
4、秋季開(kāi)學(xué)后,我們圍繞德育目標,各中隊開(kāi)展了系列活動(dòng)。先是各班根據實(shí)際情況制定了班級的奮斗目標,然后組織全體隊員進(jìn)行了班級命名活動(dòng)!皦(mèng)想中隊”“超越中隊”“飛躍中隊”“博知中隊”等等,一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的名字時(shí)刻提醒著(zhù)教育著(zhù)孩子們,規范著(zhù)孩子們。在此基礎上,我們進(jìn)行了班級室內布置展覽。學(xué)生和老師一起動(dòng)手,剪剪貼貼,寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),這就是教育的過(guò)程!五一中隊,四一中隊,四二中隊,六一中隊等等,每個(gè)中隊都布置出了自己的特色,布置出了孩子們的決心。最后我們又進(jìn)行了優(yōu)秀隊會(huì )展示。隊員們精心準備,輔導員認真指導,每個(gè)班的隊會(huì )都給孩子們留下了深刻的印象,讓孩子們受到了終生難忘的教育。
在中隊活動(dòng)如火如荼開(kāi)展的同時(shí),我們大隊活動(dòng)也精彩紛呈。國慶節,我們舉行了“迎國慶,愛(ài)祖國”的演講大賽。孩子們慷慨激昂,用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作表達著(zhù)對祖國深深的情誼,郭琳、趙飛躍等同學(xué)帶給大家的感動(dòng),讓我們每個(gè)人都從心底涌起對祖國的崇敬之情。元旦前夕,我們學(xué)校又組織了“我的讀書(shū)故事”演講大賽,孩子們的作品都是自己寫(xiě),自己講,語(yǔ)言生動(dòng)形象,態(tài)度自然大方,我們欣喜的感嘆,我們不再像農村孩子!每周一的國旗下演講,優(yōu)秀日記展示,都對孩子們進(jìn)行了教育。
我們在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí),注意從細節方面要求每個(gè)孩子。每學(xué)期開(kāi)學(xué),我們都組織各班學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規范》。中隊學(xué),大隊也學(xué)。我們利用學(xué)校的墻壁,懸掛小學(xué)生如何保持口腔衛生,如何講究個(gè)人衛生等圖片文字,對孩子們進(jìn)行要求,校門(mén)口值周教師和學(xué)生對進(jìn)門(mén)的學(xué)生進(jìn)行檢查要求,每天兩次對各班進(jìn)行紀律衛生檢查。很好的規范了學(xué)生的言行。我們逐班統計普查,辦理了接送卡,完善了接送制度。六月份放暑假時(shí),我們滿(mǎn)院都是鮮花,果樹(shù)掛滿(mǎn)了果實(shí),向每個(gè)到校來(lái)的人展示了我們的德育成果。
德育不是一朝一夕的事情,多年的堅持已經(jīng)使實(shí)小學(xué)生的行為習慣有了明顯的改善。那種畢業(yè)時(shí)砸壞門(mén)窗桌凳的現象不見(jiàn)了,打人罵人的現象也少多了。我們會(huì )依然堅持,不讓一個(gè)有品德缺陷的孩子走出我們的校園。
三、營(yíng)造書(shū)香校園,提高教學(xué)質(zhì)量
到實(shí)小五年來(lái),不論實(shí)小現在面臨著(zhù)多么嚴峻的局面,今年都是我們發(fā)展思路最清晰的一年。我們就是要讓讀書(shū)成為學(xué)校的特色,讓校園書(shū)香彌漫。我深深明白:一旦師生迷戀上讀書(shū),我這個(gè)校長(cháng)就好當了,學(xué)校就成功了!因此,我把教學(xué)質(zhì)量的提高與讀書(shū)寫(xiě)作相結合,還是取得了一些成果的。
2月份開(kāi)學(xué),我們首先把學(xué)校標語(yǔ)換成了“發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書(shū)”。并組織師生查閱這兩句話(huà)的來(lái)歷,談自己對這句話(huà)的理解,選取優(yōu)秀的文章讓學(xué)生在升旗儀式上演講,很好的激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情。我們又投資對圖書(shū)室進(jìn)行了布置。在圖書(shū)室四周的墻上掛滿(mǎn)了有關(guān)讀書(shū)的名言,美化后的讀書(shū)室很好的發(fā)揮了育人的功能,我們在學(xué)校資金相對緊缺的情況下,又為每個(gè)班配備了班級書(shū)架。根據各班老師的要求,為每個(gè)班按人數配備了圖書(shū),使孩子們隨時(shí)有書(shū)可讀,而且各班之間可以交換閱讀,為實(shí)現師生共同閱讀、相互交流創(chuàng )造了條件。我們還利用放學(xué)典禮,家長(cháng)會(huì ),校信通等形式向家長(cháng)宣傳買(mǎi)書(shū)的重要性和讀書(shū)的好處,家長(cháng)也開(kāi)始重視給孩子買(mǎi)書(shū),鼓勵孩子讀書(shū),從而使學(xué)生的家庭藏書(shū)大量增加。我們在給學(xué)生買(mǎi)書(shū)的同時(shí),也很注重為教師購買(mǎi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。春季,我們?yōu)槊總(gè)教師買(mǎi)了一本《于丹〈論語(yǔ)〉心得》,讓老師們從中國教育的鼻祖那里吸取教育的精髓。秋季,我們?yōu)槊恳粋(gè)在做課中獲獎的教師頒發(fā)書(shū)籍作為獎品,圖書(shū)室也配了好多教師的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,F在師生在學(xué)校就可以讀到幾千冊圖書(shū)。
一年來(lái),我們以朱永新教授的“新教育實(shí)驗”引領(lǐng)學(xué)校工作。在“營(yíng)造書(shū)香校園”“師生共寫(xiě)隨筆“”兩個(gè)子課題方面進(jìn)行深入的探索。我們要求老師每天閱讀書(shū)籍,寫(xiě)讀書(shū)筆記,全年共寫(xiě)作近五千篇讀書(shū)筆記。有些老師寒暑假節假日都不間斷。讀書(shū)已經(jīng)成了我們自覺(jué)的習慣。在讀的基礎上,我們要求教師立足于課堂,立足于每天的教育經(jīng)歷寫(xiě)隨筆。老師們從原來(lái)的三言?xún)烧Z(yǔ),到現在的篇篇成文,逐漸深刻,逐漸精煉,取得了很大的進(jìn)步。每學(xué)期的筆記,隨筆檢查,我都不愿放下教師的本子。在隨筆中我分享他們的教育智慧,感受他們的教育真情,情之所至,寫(xiě)出我的感受與看法,與他們交流溝通。上學(xué)期,我們教師的第一本隨筆集《晨曦初露》成功出版。本學(xué)期,我們注重以教師帶動(dòng)學(xué)生,要求學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)筆記、寫(xiě)日記,對于優(yōu)秀日記,我們利用升旗儀式進(jìn)行展播。各班正在搜集整理自己班級的優(yōu)秀日記選。、
學(xué)校大興讀書(shū)之風(fēng),開(kāi)展了“爭當讀書(shū)小博士”“爭當書(shū)香班級”的活動(dòng)。到目前為止,不到10個(gè)月的時(shí)間,五二班的歐陽(yáng)義博已經(jīng)讀完了45本書(shū),榮獲了“讀書(shū)小博士”的稱(chēng)號全校已經(jīng)有近50個(gè)孩子榮獲了“讀書(shū)小碩士”稱(chēng)號!每個(gè)假期開(kāi)學(xué),我們都進(jìn)行“讀書(shū)小標兵”的評比活動(dòng),讓獲得稱(chēng)號的孩子在全校介紹自己的讀書(shū)體會(huì ),讀書(shū)收獲。榜樣的力量是無(wú)窮的!“讀書(shū)小博士”成了實(shí)小每個(gè)孩子追求的目標!
再多的書(shū)籍也無(wú)法滿(mǎn)足師生日益高漲的讀書(shū)熱情。因此我們在兩個(gè)子課題組之外,成立了“信息發(fā)布組”,有對電腦很有研究的楊飛老師負責。我們的“實(shí)小在線(xiàn)”網(wǎng)站已經(jīng)建立。那是我們實(shí)小人的心靈家園。我們在那里交流、討論,讓思維碰撞,讓智慧的火花點(diǎn)燃。我們也在這個(gè)家園里閱讀,查閱資料,也歡迎各位領(lǐng)導有空到我們的“家園”做客。相信我們的“實(shí)小在線(xiàn)”在大家的共同努力下,會(huì )越辦越好!
我們注重以科研促教研,鼓勵全體教師進(jìn)行實(shí)驗研究,有晁麗英,張新霞主任主持的區級實(shí)驗課題也已順利結題,相信老師們通過(guò)實(shí)驗,一定有了不小的收獲。
每一個(gè)走進(jìn)實(shí)小的人,都是“新教育實(shí)驗”的一員。我們都得用自己的行動(dòng)維護品牌的地位,為了成為掛牌實(shí)驗單位,我們準備了將近一年,為了成為合格的掛牌實(shí)驗單位,我們得奮斗一生!不過(guò),有同志們和我做伴,我很幸福!
教學(xué)質(zhì)量的提高,是多方面的原因。僅靠某一個(gè)方面,很難收到效果。在抓好教育科研的同時(shí),我們注重常規管理。
四、無(wú)情無(wú)義制度,有情有意管理
科學(xué)完善的管理制度,是任何一個(gè)單位發(fā)展的根本保證。我們學(xué)校在20xx年元月完善補充30余條制度的基礎上,20xx年又根據市區對質(zhì)量檢測的精神和要求,重新修改制定了《畢業(yè)班獎勵制度》《教師教學(xué)目標獎勵制度》《培優(yōu)補差獎勵制度》等十余條,很好地保證了各項工作的順利開(kāi)展,
在執行制度的過(guò)程中,我們要求領(lǐng)導班子成員事事帶頭,處處帶頭。校長(cháng)主任輪流值班,管理教師考勤;教育科研,校長(cháng)主任必須走在教師前列;需要付出,必須不講條件,不講代價(jià),20xx年的整整一年,我們太多的精力忙于普九了!難忘大年二十九,晁主任領(lǐng)著(zhù)一班人還在加班,下午四點(diǎn)多了,同志們連中午飯還沒(méi)有吃!這一學(xué)期區模擬檢查前夜,我和楊費、晁麗英檢查每一張表格,每一個(gè)數據到夜里10點(diǎn)多。說(shuō)到這里,我真得為我們的教師驕傲!晁麗英,張新霞,陳艷利,李翠萍,張衛欣,王玲,楊飛,史海杰,陳啟榮,郭連芹,史向榮、李瑞菊等同志。不管?chē)篮崾,不論過(guò)節過(guò)年,隨叫隨到,說(shuō)到幾點(diǎn)就到幾點(diǎn),從不問(wèn)報酬。大家完全把自己融到了這個(gè)集體中,忘了自己!作為校長(cháng),我時(shí)常覺(jué)得虧欠大家太多,在這里,我深情地對在座的每一位說(shuō)一聲:“大家辛苦了!謝謝!”
其實(shí),作為一個(gè)管理者,有很多作難的時(shí)候,比如:當實(shí)際情況與制度沖突的時(shí)候,當學(xué)校要求與個(gè)人利益矛盾的時(shí)候等等,越是這些時(shí)候,越需要校長(cháng)處理好制度執行與照顧好教師情緒的關(guān)系。
教師們遇到了突發(fā)情況遲到了,到學(xué)校說(shuō)明情況,我們表示理解;教師生病了堅持在工作崗位,我會(huì )催老師趕快去看;教師的家人生病住院,我和學(xué)校領(lǐng)導親自去問(wèn)候;教師生日,我為他們送上賀卡,送去祝福;教師付出努力,取得好成績(jì)了,我表?yè)P我鼓勵;對于付出努力而沒(méi)有取得好成績(jì)的老師,我更加關(guān)心愛(ài)護,幫助他們放下思想包袱……我從來(lái)不愿意大聲呵斥老師們,對于做的不夠好的,我盡量私下里和老師溝通交流。對于教師在教育中遇到的難題,我也是盡量幫著(zhù)出主意,想辦法。我一向認為,錢(qián)和物品只能豐富一個(gè)人的外在,情和義溫暖的才是人的內心。雖然我作為校長(cháng)還有許多不足,但我的同事們是一流的,他們是我們學(xué)校的財富,是我們區里的驕傲!
五、傾情付出,營(yíng)造和諧校園
如果把一所學(xué)?醋饕粋(gè)家庭,那么校長(cháng)就是這所學(xué)校的當家人。只有這個(gè)“當家人”行得正,立得直,舍得付出一腔真情,才能讓這個(gè)家庭中的每一個(gè)人感到溫暖,感到工作的幸福。
20xx年的整整一個(gè)暑假,我忙在了學(xué)校的旱廁改造上。為了批準我們的申請報告,我說(shuō)不清自己求了多少人,被領(lǐng)導訓哭了多少次。我們學(xué)校不屬于區里的發(fā)展重點(diǎn),領(lǐng)導認為就不用再投資了。我一次一次解釋?zhuān)槐橐槐檎f(shuō)明,最終讓每一個(gè)領(lǐng)導都認為不改造不行,才簽了字。我曾經(jīng)不止一次在管委會(huì )等領(lǐng)導,一站就是四個(gè)小時(shí),連保安人員都說(shuō)先回去吧,一會(huì )兒再來(lái)?墒俏仪宄,找一回領(lǐng)導有多么不容易!全校師生都盼著(zhù)用上干凈廁所呢。
六月底,旱廁改造終于動(dòng)工了,學(xué)校也該放假了。為了減少開(kāi)支,我自己負責監工。從網(wǎng)上查水泥標號,向有經(jīng)驗的人詢(xún)問(wèn)混凝土配比,拿著(zhù)尺子親自測量數據,親自檢查工程質(zhì)量。不管什么時(shí)間,不管我在干什么,一個(gè)電話(huà)我必須來(lái)到現場(chǎng)。不放假時(shí)一些事情我還可以讓大家分擔,放了假所有的事情就靠我一個(gè)人忙碌。盼了一年的假期我幾乎沒(méi)有休息。當開(kāi)學(xué)的時(shí)候,寬敞明亮的新廁所給新的學(xué)年增加了一抹亮色,給師生帶來(lái)一份驚喜。
其實(shí)一個(gè)校長(cháng)干了什么,怎么干的,最清楚的是學(xué)校的老師們,述不述職都一樣。我不能說(shuō)自己是最好的校長(cháng),但我是最盡力、最認真、最想做一個(gè)好校長(cháng)的校長(cháng)。每天最早進(jìn)校的是我,最后一個(gè)離開(kāi),檢查每一處門(mén)窗的是我;牽掛著(zhù)每一個(gè)老師每一個(gè)學(xué)生的還是我。
正是因為我的付出,我們的校園才出現了前所未有的和諧。老師們干事創(chuàng )業(yè),把學(xué)生的發(fā)展視為自己的生命;孩子們勤奮讀書(shū),努力做到最好。大家團結互助,心往一處想,勁往一處使,連續兩年招生都出現了爆滿(mǎn)。每學(xué)年開(kāi)學(xué),來(lái)報名轉學(xué)的學(xué)生也急劇增加,圍得我都不能正常上班。同志們,讓我們共同努力吧,我們學(xué)校的社會(huì )聲譽(yù)越來(lái)越好,相信學(xué)校的發(fā)展也會(huì )越來(lái)越好。
校長(cháng)學(xué)校管理述職報告 篇7
一年來(lái)我們樹(shù)人實(shí)驗學(xué)校在縣教育局的正確領(lǐng)導下,始終堅持“為學(xué)?沙掷m發(fā)展創(chuàng )造條件,為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎”為宗旨,以“尊重,我們前進(jìn)的根本力量”為出發(fā)點(diǎn),以“自學(xué).討論.反饋”課型為導向,以“誦經(jīng)典,重課堂、提質(zhì)量”為總抓手,加強教師團隊建設和學(xué)生管理,全體教職工拼搏實(shí)干,努力工作,學(xué)校各項工作均取得一定的成績(jì),現將一年來(lái)的工作匯報如下,不當之處敬請批評指正。
一、修身立德,率先垂范
1、一年來(lái)我在工作中,始終堅持以一名共產(chǎn)黨員的標準來(lái)嚴格要求自己,時(shí)時(shí)處處嚴于律已,以身作則,恪盡職守,砥礪前行。推行以人為本的辦學(xué)思想,牢固樹(shù)立了團結和依靠廣大教職工,同心同德,齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想意識。
2、以身作則,做全體教職工的表率。對于學(xué)校的各種制度,我以身作則,帶頭遵守,自覺(jué)接受全體教職員工的監督。在學(xué)校各項工作的安排和事務(wù)處理上,我把換位思考作為我的工作思想。為學(xué)?沙掷m發(fā)展創(chuàng )造條件,扎扎實(shí)實(shí)工作,踏踏實(shí)實(shí)做人這是我的座右銘。
二、重視課堂管理,營(yíng)造積極育人環(huán)境
1、完善管理制度,規范教學(xué)行為
本著(zhù)“每事做實(shí)、小事做細、細事做精”的管理原則,我校從教師教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習成長(cháng)兩條線(xiàn)著(zhù)手,針對教學(xué)管理的每一個(gè)環(huán)節,逐步制定并完善了各項管理制度和管理細則,如《xxx學(xué)校集體備課制度》、《xxx學(xué)校課堂考核要求》、《xxxx學(xué)校課堂教學(xué)常規管理要求》、《xxxx學(xué)生常規管理要求》等一系列制度,對學(xué)科組集體備課、教師課堂教學(xué)、學(xué)生常規管理等各方面進(jìn)行了細致的規定,從而保證教學(xué)工作的有效開(kāi)展與逐步推進(jìn)。
2、落實(shí)課堂責任,確保目標達成
強化學(xué)習管理,落實(shí)學(xué)習任務(wù)檢查。所有學(xué)生學(xué)案、練習“有印必練、有練必改、有改必評、有評必糾”,教學(xué)處組織人員不定期檢查,從形式到過(guò)程再到結果實(shí)現全程監控,保證練習的質(zhì)量和效能。同時(shí),學(xué)校對學(xué)生每天的晨讀、自習課等均明確要求,早讀保證反饋時(shí)間,課堂確保自學(xué)與訓練時(shí)間,做到有任務(wù)、有目標、有檢查。
明確目標,統一思想,落實(shí)責任,制訂可行計劃,使得老師“眼中有目標,心中有學(xué)生,腳下有行動(dòng)”;完善每日行政巡課制度,加強巡課頻率,保證課堂高效,對薄弱學(xué)科,行政領(lǐng)導要進(jìn)班聽(tīng)課,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)診斷;組織階段測試,進(jìn)行學(xué)法與解題規范指導;加強考題研究,把握中考方向。
3、推進(jìn)教育科研,強化教師成長(cháng)內驅力
學(xué)校實(shí)施“青藍工程”,以老帶新,加快青年教師成長(cháng)步伐;成立領(lǐng)航團隊,制定考核方案,明確教科研任務(wù)與要求;推進(jìn)課題申報與研究工作,探索教學(xué)與管理新思路;建立教科研獎勵機制,以獎促研。
三、關(guān)注學(xué)生主體,優(yōu)化課堂教學(xué)策略
1、創(chuàng )新教學(xué)思路,保證課堂質(zhì)量提升
經(jīng)過(guò)實(shí)踐,我們的課堂,用兩個(gè)“面對”概括,也是課堂的基本生態(tài),即:
要讓學(xué)生有盡可能好的“心情”、盡可能多的時(shí)間去“面對”學(xué)習材料,
第二個(gè)“面對”,是教師要非常細致、非常及時(shí)的“面對”學(xué)生已有的“面對”,并作出反應。
實(shí)踐中,我們對于教師的“面對”,側重在“十詞”的反應與關(guān)注,即,關(guān)注“獨學(xué)”時(shí)的安靜、獨立、專(zhuān)注、充分與規范(閱讀書(shū)寫(xiě)解題筆色),關(guān)注“對學(xué)”時(shí)的主動(dòng)、合作、投入、質(zhì)疑與有序(組合對子移位板書(shū))。
全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,探索新的課堂教學(xué)范式,注重以獨立思考和合作探究為主線(xiàn)的思維教學(xué),培育學(xué)習品質(zhì),沉淀核心素養。主要是通過(guò)預設問(wèn)題,啟發(fā)學(xué)生圍繞問(wèn)題去研讀文本或知識點(diǎn),從而獲得知識的整合;在此基礎上開(kāi)展問(wèn)題探究,培養合作精神,培育學(xué)習品質(zhì)。
探索優(yōu)秀學(xué)生培養模式,做好培優(yōu)補差工作。為確保優(yōu)生“吃飽”“吃好”,學(xué)困生在校有收獲、有進(jìn)步,我校有針對性的實(shí)施分層教學(xué)、分層測試,即對不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習要求,包括學(xué)案分層編制、課堂分層要求、作業(yè)分層設計、考試分層命題、考核采用不同標準;堅持質(zhì)量立校,階段檢測考核評價(jià)總結,建立教師業(yè)績(jì)檔案;加強教研組團隊建設,發(fā)揮教學(xué)研究功能,以“教會(huì )學(xué)生學(xué)習”為目標,實(shí)現教、研、訓一體化。
2、完善學(xué)案體系,建設好教學(xué)資源庫
重視練習質(zhì)量,設計特色學(xué)案。嚴格實(shí)行分層作業(yè),照顧學(xué)困生,滿(mǎn)足學(xué)優(yōu)生,同時(shí)嚴格控制作業(yè)量,要求作業(yè)當堂完成。重視教學(xué)資源庫建設,教務(wù)處統一存儲學(xué)科電子資料,保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的延續性。
3、開(kāi)展親師認生,構建和諧師生關(guān)系
新生入學(xué),師生互相介紹。座位表粘貼在講臺上,便于學(xué)期初師生盡快相識;進(jìn)行短期學(xué)校生活適應性訓練,班主任深入宿舍指導生活常規,拉近師生距離,培養師生感情;老教師碰到新學(xué)生,將不熟悉學(xué)生的照片儲存在手機中,便于教師熟悉學(xué)生狀況;鼓勵學(xué)生與老師共同探究問(wèn)題,提倡教師深入學(xué)生,與學(xué)生個(gè)別交流;對后進(jìn)生以及有“短腿”學(xué)生學(xué)校牽線(xiàn)搭橋,師生結對幫扶,進(jìn)行心理疏導,學(xué)法指導;不定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì ),了解學(xué)生學(xué)習、生活情況及心理需要,便于學(xué)校為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
四、健全評價(jià)機制,多維測評教學(xué)主體
我校立足校情,建立健全對教師主體和學(xué)生主體的評價(jià)機制,歷經(jīng)課改的錘煉,結合省市縣兄弟學(xué)校好的做法,逐步形成成熟的、行之有效的評價(jià)體系。
1.對教師主體的評價(jià)
(1)教師自評與學(xué)生評教相結合。為便于定期開(kāi)展教師自評和學(xué)生評教活動(dòng),教務(wù)處專(zhuān)門(mén)設計印制了《xxx學(xué)校課堂教學(xué)考核表》、《xxx學(xué)校學(xué)生評教問(wèn)卷調查表》、《xxx學(xué)校教師教學(xué)自評表》,由教學(xué)處和學(xué)科組牽頭對各學(xué)科所有任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行考核,評出綜合考核得分與等第納入學(xué)期個(gè)人考績(jì)。自評主要圍繞“教”與“學(xué)”兩方面教師自我認識,審視自己的教學(xué)行為,及時(shí)審視自己,調整自己的工作狀態(tài);學(xué)生評教主要圍繞教師的師德表現、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置與批閱、是否經(jīng)常拖堂等方面學(xué)生綜合評價(jià),評出“我最喜歡的老師”“最負責任的老師”,還可以對學(xué)校工作提出建議。校辦組織人員進(jìn)行匯總、反饋,并及時(shí)跟進(jìn)督促整改。
(2)教學(xué)實(shí)績(jì)與工作表現相結合。教師教學(xué)能力最直接、最顯性的表現就是教學(xué)實(shí)績(jì)。我校專(zhuān)門(mén)制訂了《xxx學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核方案》、《xxx學(xué)校課堂教學(xué)考核表》,對不同層次的測試以及不同學(xué)科的要求作了明確規定,以評定教,以獎促教,并及時(shí)召開(kāi)學(xué)部成績(jì)總結會(huì )、薄弱班級及薄弱學(xué)科分析會(huì ),為下一階段的教學(xué)提供依據和方法。
2.對學(xué)生主體的評價(jià)
在習慣養成方面,我校制訂《xxx學(xué)校先進(jìn)學(xué)生評比細則》,《xxx學(xué)校一日常規要求》等,狠抓學(xué)生的習慣養成。通過(guò)每周班級評比,每月級部、學(xué)校評比,讓學(xué)生用常規要求嚴格要求自己,固化積極的行為習慣。
在智力發(fā)展方面,組織階段測試,對學(xué)生學(xué)習狀況進(jìn)行分析,便于調整教學(xué)策略;同時(shí)還舉行了七八年級語(yǔ)、數、外三門(mén)學(xué)科校內競賽,以考促學(xué)。對測試中表現優(yōu)異的學(xué)生學(xué)校授予“學(xué)習標兵”“進(jìn)步之星”“快進(jìn)生”稱(chēng)號,并通過(guò)櫥窗、電子屏展示。
在能力培養方面,通過(guò)定期舉辦體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、每周社團等活動(dòng),使學(xué)生特長(cháng)得以展示,個(gè)性得以張揚,并對表現突出的同學(xué)進(jìn)行獎勵表彰。
五、深化改革,提高教學(xué)效益
教育是“土”,教學(xué)是“苗”。幾年來(lái),我們發(fā)現,一個(gè)非常尷尬卻直觀(guān)的現狀是積極主動(dòng)有興趣學(xué)習的孩子數量太少。僅僅依靠課堂上的40分鐘和教學(xué)方法的變化,很難把學(xué)生“引導好”、“發(fā)動(dòng)好”。只有走進(jìn)孩子的內心深處,了解他們在課堂之外、校園之外遇到了什么,需要什么樣的幫助,逐漸成為孩子的.朋友,問(wèn)題的解決才會(huì )出現轉機。
基于此,我們提出了教育是“土”,教學(xué)是“苗”的想法。具體的做法是想方設法與孩子“玩”,游戲、聊天、談心、遠足、家訪(fǎng),等等!巴妗钡倪^(guò)程就是解放孩子、了解孩子的過(guò)程,更是走進(jìn)孩子心理、和諧師生關(guān)系的過(guò)程。在“玩”的過(guò)程中,把時(shí)間和自主權還給孩子,不斷豐富孩子擔當角色的體驗,用孩子接受的辦法幫助他們,循序漸進(jìn)地激發(fā)孩子的興趣,使他們能夠逐漸積極地參與到“課堂學(xué)習”和“校園生活”中來(lái),培養他們的自我控制、自我反思和自我計劃等“自我教育”能力。
在課堂上,每個(gè)班級的六個(gè)組,都有專(zhuān)職的信息員,他們的職責就是了解本組同學(xué)遇到的一切不利于學(xué)習的負面情緒,及時(shí)的請同學(xué)、老師或是相關(guān)人提供幫助。實(shí)踐證明,信息員的工作極有成效,不僅對調整孩子的學(xué)習狀態(tài)有很大的幫助,還為很多不可控的安全工作提供了寶貴的信息。
六、開(kāi)展“真閱讀”,習慣奠基
我們的“真閱讀”已廣泛被師生接受——閱讀,絕非僅僅是語(yǔ)文學(xué)科的事,大而言之,“睜眼”就是閱讀,世界,就是閱讀的材料;小而言之,“語(yǔ)文學(xué)科”之外的學(xué)科,同樣需要閱讀。閱讀,是全體師生的“命運共同體”之一,只有“足夠好”的閱讀,才會(huì )有教育教學(xué)質(zhì)量的真正提升,才會(huì )有孩子們最有分量的進(jìn)步。為弘揚閱讀文化,構建書(shū)香校園,我校積極響應上級號召,有計劃有步驟開(kāi)展“真閱讀”活動(dòng)。我們成立了“真閱讀”領(lǐng)導小組,制訂了適合我?刹僮鞯幕顒(dòng)計劃,召開(kāi)了“真閱讀”領(lǐng)導小組及成員會(huì )議;發(fā)動(dòng)學(xué)生集體購買(mǎi)圖書(shū),各個(gè)班級配置了“圖書(shū)漂流角”,使得人人有書(shū)看,圖書(shū)換著(zhù)看;在閱讀的基礎上,語(yǔ)文老師組織班級學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)心得,評選出讀書(shū)明星,定期開(kāi)展閱讀競賽并表彰,把“真閱讀”落到實(shí)處。
我們把對閱讀習慣的重視,放在首位,因為沒(méi)有好的閱讀習慣,就很難談及方法與能力。我們在保證習慣養成的工作中,注重在加大閱讀“數量”的過(guò)程中,不斷矯正不良習慣。這樣,既保證了閱讀的量,培養了好習慣,同時(shí),又能在大量的閱讀實(shí)踐中,逐漸鍛煉閱讀能力,逐漸形成適合自己的獨特的閱讀方法。
七、加強安全教育,創(chuàng )建平安和諧校園
時(shí)刻樹(shù)立安全高于一切的意識,學(xué)校專(zhuān)門(mén)設立“安全管理”部門(mén),負責學(xué)校的各項安全事宜。各部門(mén)充分利用主題班會(huì )、級部會(huì )議、黑板報、手抄報等多種形式時(shí)刻對老師和學(xué)生進(jìn)行安全教育。定期開(kāi)展“消防安全演練”、“地震緊急疏散演練”等活動(dòng),完善安全應急預案,簽訂安全責任書(shū)。打造“平安校園”。確保學(xué)校師生平安無(wú)事。
八、存在的問(wèn)題
回顧20__年,雖然取得了一定的成績(jì),但也存在一些問(wèn)題和困難。
1.大多學(xué)生的家長(cháng)都外出務(wù)工,家庭教育嚴重缺失,影響學(xué)生教育。
2.教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進(jìn)一步提高,課堂的打造還需要進(jìn)一步優(yōu)化;
3.學(xué)校辦學(xué)特色還不明顯;
4.校本教研還需繼續深入,扎實(shí)開(kāi)展,教師的教科研意識需要進(jìn)一步提高。
九、今后的打算
下一步,我校的工作思路是:突出一個(gè)主題,促進(jìn)三個(gè)提高,抓好四項工程。
即突出“規范管理、質(zhì)量至上”的主題;
促進(jìn)學(xué)校工作在三個(gè)方面有更大提高:
師資建設水平的再提高,
素質(zhì)教育水平的再提高,
教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。
著(zhù)力抓好四項工程:
一是提煉學(xué)校的辦學(xué)理念,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色;
二是抓好學(xué)校標準化建設,適應教學(xué)的需要;
三是加強學(xué)生行為規范養成教育,實(shí)現全面發(fā)展;
四是加強學(xué)校管理精細化,努力提高辦學(xué)品位。
新學(xué)年,新起點(diǎn),新希望,我們樹(shù)人實(shí)驗學(xué)校將繼續以提升教育質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),縣教育局的精心指導下,帶領(lǐng)全體教師進(jìn)一步增強目標意識和責任意識,勤奮工作,推動(dòng)教育事業(yè)再上新臺階。
最后,祝各位領(lǐng)導工作順利,萬(wàn)事如意!
校長(cháng)學(xué)校管理述職報告 篇8
一年來(lái),我校在縣教育局的正確領(lǐng)導、在各界人士的關(guān)愛(ài)和指導下,經(jīng)過(guò)全體教職員工的共同努力,學(xué)校各項工作扎實(shí)有效推進(jìn),教學(xué)質(zhì)量穩步提升;仡櫼荒陙(lái)的工作,我校始終圍繞“讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活”這一主題,明晰工作思路后,狠抓落實(shí),現做總結匯報。
一、明晰辦學(xué)理念和工作思路
一年來(lái),我校立足實(shí)際,著(zhù)眼未來(lái),重新思考了學(xué)校辦學(xué)定位,為真正使“讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活”的辦學(xué)理念落地,確定了以“讀書(shū)寫(xiě)字工程”為載體,“小處著(zhù)手,持續發(fā)展”的工作思路,以培養“立德、博學(xué)、積極、健體”的快樂(lè )學(xué)子為目標,進(jìn)一步規范學(xué)校管理,強化養成教育,大力推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式,學(xué)校整體工作得到了穩步發(fā)展。
二、求真務(wù)實(shí),做好各項工作
1、抓好黨建,凝心聚力做實(shí)事。以慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年為契機,開(kāi)展“講紅色故事、做好志愿者”等一系列“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事”活動(dòng),加強學(xué)習培訓,思想教育引導,強力推進(jìn)黨員干部隊伍素質(zhì)提升,學(xué)校涌現出了如:團縣委表彰的無(wú)私抗疫,主動(dòng)做志愿者的張會(huì )景老師,默默無(wú)聞,勇挑重擔的張建純,視生如子,資助學(xué)生的李敬芳等一大批先鋒黨員教師。
2、德育方面重抓學(xué)生的行為習慣養成教育。從衛生、常規兩方面抓起。首先主抓學(xué)生的一日常規,嚴格要求學(xué)生,從進(jìn)校排隊、上下樓梯、課間活動(dòng)抓起,少先隊“紅領(lǐng)巾監督崗”勤檢查、勤公示、勤督促,時(shí)刻糾正學(xué)生的不良言行。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力,學(xué)生初步養成了良好的行為習慣;其次,狠抓學(xué)生的就餐習慣,要求全體師生從自身做起,不浪費,食不言,并時(shí)刻注意自我的衛生習慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的督促、檢查,學(xué)生就餐習慣大為改觀(guān)。
3、嚴要求細管理,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線(xiàn),而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,圍繞教學(xué)工作,我們立足本校實(shí)際,抓主題教研,在教師考核上突出彰顯優(yōu)秀教師,在教師教學(xué)水平的提高上堅持以研促教,在常規管理上做細做實(shí),對常規教學(xué)中備、教、批、輔、考、研、評各環(huán)節逐一落實(shí),形成制度;在各科作業(yè)的`安排上做到分類(lèi)布置,在學(xué)生的培養上做到因材施教。本學(xué)期以“整本書(shū)閱讀”為主題,開(kāi)展了一系列教學(xué)研討,效果顯著(zhù)。韓月苗、李晴老師榮獲河北省優(yōu)質(zhì)課,馮巧芬、李曉麗、康巖、張祎、馮志娟在邢臺市優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎,賈茹、張紅彥、張建純等10來(lái)位老師在縣優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。
4、讀書(shū)寫(xiě)字,傾心打造“書(shū)香墨韻”校園文化。一年來(lái),圍繞“一顆心明禮崇孝,兩件事讀書(shū)寫(xiě)字”辦學(xué)方向,夯實(shí)“讀書(shū)、寫(xiě)字”兩大工程,以“師生共讀、親子共讀”為抓手把書(shū)真正讀起來(lái),老師們共讀了《新教育》,學(xué)生們分年級選擇共讀書(shū)目師生共讀,如三年級《中國寓言故事》、四年級《十萬(wàn)個(gè)為什么》《寶葫蘆的秘密》,五年級《四大名著(zhù)》《呼蘭河傳》,六年級《湯姆索亞歷險記》等等,然后通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節、魅力晨誦、詩(shī)海暢游、講故事演講等豐富多彩的活動(dòng),極大地激發(fā)了師生的閱讀興趣;寫(xiě)字工程堅持“每日一練”,注重學(xué)生的雙姿訓練,引導學(xué)生在規矩的一撇一捺寫(xiě)字中,養成良好書(shū)寫(xiě)習慣,寫(xiě)字立人。2021年6月,《河北教育》教學(xué)版對我校進(jìn)行了宣傳報道,還刊發(fā)了我校書(shū)法特色教學(xué)經(jīng)驗《重視書(shū)法教育,提高學(xué)生素養》。
5、團結協(xié)作,高質(zhì)量組織好各項活動(dòng)。
活動(dòng)是展示師生才華的載體和舞臺,為最大限度發(fā)揮好每一個(gè)活動(dòng)的影響力和作用,每個(gè)活動(dòng)前都科學(xué)制定實(shí)施方案,先后進(jìn)行了“紅歌比賽、黨史競賽、演講、講故事”等諸多形式多樣的活動(dòng),尤其首屆冰雪運動(dòng)會(huì )和今年的六一匯演兩個(gè)大型活動(dòng)非常成功。比如六一匯演中的街舞、樂(lè )隊展現了孩子們精神抖擻、陽(yáng)光活力的精神風(fēng)貌和社團成果;趙靜、李敬芳等老師排練的四年級節目《致先輩》,師生演唱《我和我的祖國》表達了對革命先烈、對祖國的無(wú)限深情;郭云叢、趙義菊老師自編的武術(shù)舞蹈《少年中國》,鏗鏘有力,動(dòng)靜結合,展示了少年陽(yáng)剛之氣;韓軍叢老師帶領(lǐng)五年級組編演的《晏子使楚》,蘇現峰老師排練的相聲《讀書(shū)好》,用課本劇、相聲的形式加深對閱讀的延伸;韓月苗、荊欣欣演繹的畢業(yè)季情景交融,扣人心弦,全;(dòng);分校的舞蹈《中國么么噠》和一三年級的模特表演朝氣蓬勃,可愛(ài)至極;鋼琴、古箏無(wú)不彰顯著(zhù)三小學(xué)子的多才多藝……
6、安全重于泰山,學(xué)校把安全工作作為重中之重來(lái)抓。在安全方面,我們首先建立健全了學(xué)校安全領(lǐng)導組織機構,在安全管理上,建立學(xué)校與班主任安全職責制,簽訂了《安全目標職責書(shū)》,職責明確到人,并落實(shí)職責追究制。針對可能存在的安全隱患,出臺了一系列安全措施,全校配置滅火器等防火工具,定期進(jìn)行安全檢查、演練;為構建平安、有序的校園周邊環(huán)境,維護學(xué)校門(mén)口和路口的交通順暢和安全,給孩子鋪就一條安全的上學(xué)之路,同時(shí)也督促家長(cháng)自覺(jué)遵守交通規則,實(shí)驗三小開(kāi)展了“奉獻愛(ài)心、服務(wù)學(xué)生、傳播文明”為主題的家長(cháng)志愿活動(dòng),安全教育警鐘長(cháng)鳴,讓全校師生把安全記在心上,落實(shí)在行動(dòng)上。一年來(lái),我校確保學(xué)生安全和學(xué)校平安,沒(méi)有發(fā)生一起安全職責事故。
一年來(lái),我校師生齊心協(xié)力、共同奮斗,學(xué)校的各項工作取得了明顯的成效。在受到了上級領(lǐng)導的肯定的同時(shí),我也清醒地認識到,我校與其他學(xué)校相比還有差距和不足。我們的工作還在繼續中,特別是學(xué)校的學(xué)校文化建設和教師個(gè)人的教學(xué)理論水平等方面還有欠缺。我們的工作還有許多不完善的地方,這都有待于我們在今后的工作中加強學(xué)習,不斷改善,不斷充實(shí),不斷完善。沒(méi)有最好,只有更好,這是我一向追求的最高境界。行動(dòng)就有收獲,堅持創(chuàng )造奇跡!我相信,在各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,在我校全體教職員工的共同努力下,實(shí)驗三小的明天會(huì )更加多彩燦爛!
以上匯報如不妥之處,敬請大家批評指正。多謝大家!
校長(cháng)學(xué)校管理述職報告 篇9
一年來(lái),我校認真落實(shí)上級政策,依據綱領(lǐng)以法治校,以人為本構建和諧,狠抓質(zhì)量追求卓越。下面從德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面向上級領(lǐng)導作如下述職:
一、德:
這一年,對照《教師職業(yè)道德規范》的要求,堅持“誠心對人,真心做事”做人做事的準則!罢\心對人”就是多為他人著(zhù)想,將心比心。這不但團結了同志,而且團結了校園的班子成員,因此增強了我們校園這個(gè)大團隊的凝聚力和戰斗力!罢嫘淖鍪隆本褪菄栏褚笞约,要別人做到的首先自已做到。作為校長(cháng),要毫不動(dòng)搖地擁戴黨的領(lǐng)導,始終帶領(lǐng)全體教職工認真貫徹黨的教育方針,努力創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、能:
這一年,校園工作總體上穩中有進(jìn),領(lǐng)導班子和全體教師分工清楚,職責明確,在抓常規管理的基礎上,著(zhù)力突出以下的工作:
一是進(jìn)一步明確了校園的成長(cháng)思路,那就是“立足自身,搶抓機遇,充實(shí),提升品位”逐步豐富校園文化內涵,努力建立四地校園;
二是加強對學(xué)生行為規范養成的系列教育,依據《xx小學(xué)生在!粘R幰蟆,開(kāi)展了德育序列化教育,努力使學(xué)生養成良好的生活習慣,來(lái)到達“樹(shù)德啟智養習慣,以人為本育全人”的辦學(xué)目標。
三是繼續加強隊伍建設。
首先創(chuàng )設良好的工作環(huán)境,帶給公平竟爭的平臺,讓老師們工作生活的舒暢。
其次為全體老師帶給學(xué)習培訓的機遇,讓他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高;
四是加強教育教學(xué)活動(dòng),依據教改模式,改革課堂滿(mǎn)堂講的舊習,倡導先學(xué)后教的課堂結構,認真組織了聽(tīng)評課活動(dòng),教學(xué)技能比賽等促師生全面成長(cháng);
五是著(zhù)力改善環(huán)境和辦學(xué)條件,營(yíng)造良好育人環(huán)境。在工作的同時(shí),我也沒(méi)放松業(yè)務(wù)學(xué)習。一年來(lái),我深入到教學(xué)第-線(xiàn),參加聽(tīng)、評課活動(dòng)50佘節。
三、勤:
我能切實(shí)地遵循校園的各項規章制度,作為校長(cháng),力爭能成為全體教職工的榜樣,因此做到了小事、小病不請假,堅持出勤、出滿(mǎn)勤,因公開(kāi)會(huì ),學(xué)習都提前向值班同志報告。平日里,勤于和班子成員、教師開(kāi)展思想溝通,并多次與教師個(gè)別談心。一年來(lái),我和全校每位教師都有過(guò)多次交流。我想“兼聽(tīng)則明”,多聽(tīng)取大家的意見(jiàn)肯定會(huì )對校園的工作有好處,事實(shí)也證明了這點(diǎn)。日常工作里我還勤于動(dòng)手,上課、寫(xiě)材料、技能訓練等我都身體力行,這樣能使是我個(gè)人的素質(zhì)得到提升。
四、績(jì):
在校園全體教職工的鼎力支持下,主要做了以下一些工作。
1、投入八萬(wàn)余元,創(chuàng )設幼兒園環(huán)境,購置多媒體兩套,電鋼八臺,組合柜則八套,桌凳配備4個(gè)幼兒班。新建樓內廁所一處,解決了糼兒陰雨天空上廁所問(wèn)題。投資-萬(wàn)余元改善了辦公條件,為教師工作帶給了便利。投資三萬(wàn)余元維修校門(mén)、圍墻,排除了校園安全隱患,為師生學(xué)習生活帶給了安全保障。
2、制定了《xx小學(xué)獎勵性績(jì)效工資分配方案》、《xx小學(xué)班主任工作細則》等規章制度。這些規章制度的出臺都經(jīng)過(guò)了自上而下自下而上反復的研究討論,廣泛聽(tīng)取意見(jiàn),最后經(jīng)過(guò)教職工代表大會(huì )表決透過(guò)的。
3、開(kāi)展了教研課改活動(dòng),構成xx小學(xué)“問(wèn)題引學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式,并深入課堂實(shí)踐;變傳統抄教案的備課方式,實(shí)施群眾備課方式,即同班同科教師提前研究怎樣備課上課,分主輔備課并注重個(gè)性修改,然后打印成章。
4、抓了四地校園建設,重點(diǎn)開(kāi)展了以讀書(shū)活動(dòng)為載體的書(shū)香校園建設,個(gè)性抓了學(xué)生“讀經(jīng)典文化內容、點(diǎn)亮學(xué)生人生”的.“二讀一解”活動(dòng),養成學(xué)生“到校進(jìn)室,進(jìn)室讀書(shū)”的良好習慣。校園組織專(zhuān)人每周評出“書(shū)香班級”,以資鼓勵讀書(shū)成果,并和班級工作統籌。強化學(xué)生書(shū)法潛力,做到課堂引路課后練習,每周評出優(yōu)秀書(shū)法作品展覽,供全體師生參閱。
5、扎實(shí)開(kāi)展了安全工作。校園抓安全管理的隊伍配套完善,專(zhuān)人管,安全應急預案、方案、制度齊全,全校配置滅火器和防火工具,各重點(diǎn)部位落實(shí)了安全職責人,簽訂安全職責書(shū),落實(shí)一崗雙責制度,實(shí)行安全職責追究制。此外經(jīng)常開(kāi)展安全教育,進(jìn)行安全檢查、演練,確保校園、教師、學(xué)生的人身安全,安全管理措施到位,校園安全工作已構成齊抓共管的局面。
五、廉:
我嚴格執行上級政策,不搞“三亂”活動(dòng),能?chē)栏褚笞约,執行財?wù)制度,做到凡是校園有大型支出或重大項目,都要在教職工會(huì )上通報校委會(huì )成員研究決定之后執行,嚴格按教育系統反腐倡廉制度規定規范自己的做法,校園全體教師均能廉潔從教,無(wú)犯法違紀狀況出現。
本年度,校園總體工作穩中有進(jìn),取得了長(cháng)足的發(fā)展,但也存在一些問(wèn)題:管理方面還不夠精細,校本課程開(kāi)發(fā)不夠,研究性學(xué)習方面投入的力度不夠。在今后的工作中,我們要用心爭取上級領(lǐng)導的支持,加強師資配備,并且要有計劃、有步驟的開(kāi)發(fā)校本課程,加強學(xué)生的研究性學(xué)習指導。針對上述問(wèn)題,改善措施:搞好校內教研教改,抓住城郊教學(xué) 聯(lián)合體教研的機遇,“請進(jìn)來(lái),走出去”,繼續加強教研教改工作,提高課堂師生效率,為一流質(zhì)量奠基。
在全校教職員工的的鼎力支持下,我會(huì )帶領(lǐng)校委成員和全體師生迎難而上,不說(shuō)空活務(wù)實(shí)肯干,為xx小學(xué)的發(fā)展貢獻出自己的力量。
校長(cháng)學(xué)校管理述職報告 篇10
轉眼間20xx年在繁忙的工作中不知不覺(jué)飛逝而去。這一年來(lái),在各級領(lǐng)導的關(guān)心和正確領(lǐng)導下,我校的教育教學(xué)工作呈現了穩中發(fā)展的態(tài)勢,學(xué)校的各項工作得到了上級領(lǐng)導,學(xué)生家長(cháng),社會(huì )各界的認可和廣泛贊譽(yù)。下面我就一年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導與同事作一簡(jiǎn)要匯報。
一、努力改善辦學(xué)條件
20xx年,我校多方籌措資金90余萬(wàn)元硬化了學(xué)校廣場(chǎng),投資10余萬(wàn)元進(jìn)行校園綠化美化,使學(xué)校面貌煥然一新。同時(shí)為滿(mǎn)足教學(xué)需要,購置教師機24臺、白板15臺,投資6萬(wàn)余元用于對新教學(xué)樓的文化建設。當漫步于樓內,我們隨處都可以看到勵志標語(yǔ),每一面墻似乎都在說(shuō)話(huà),而且班內文化建設各具特色,德育氣息無(wú)處不在。除此之外每個(gè)樓層都有一個(gè)文化主題,例如一樓習慣養成二樓讀書(shū)明理三樓自律自強四樓立志報國。
二、注重班子建設及引領(lǐng)作用
學(xué)校健全議事決策機制,堅持集體領(lǐng)導和分工負責相結合,抓班子帶隊伍,充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的模范帶頭作用。強班子才能帶出好隊伍。在平時(shí)工作中,學(xué)校領(lǐng)導班子團結協(xié)作,沖鋒在前,深入教師和學(xué)生,在及時(shí)掌握教情和學(xué)情基礎上,建章立制,科學(xué)制訂各項工作計劃。領(lǐng)導班子成員,堅持深入教學(xué)第一線(xiàn),堅持參與理論學(xué)習和教研教改。
堅持依法治校、以德治校。每周一大課間為班子成員會(huì )議時(shí)間,總結上周工作,布置下周任務(wù)。這樣有力地提高了班子凝聚力,形成了事事有人管,人人有事做的良好局面。同時(shí)學(xué)校致力于建設“師德高尚、團結奮進(jìn)、敬業(yè)奉獻”的教師隊伍。我們借鑒兄弟學(xué)校的做法開(kāi)展了師德大講堂,四德榜等活動(dòng),并且通過(guò)近半年的開(kāi)展,取得了顯著(zhù)的成果。
三、抓常規促教研,提高教學(xué)質(zhì)量
我校把抓常規教學(xué)管理一直放在工作的首位,特別關(guān)注了“引領(lǐng)課”、“跟蹤課”、“研討課”、“評優(yōu)課”等類(lèi)型課的探討,加強對課堂教學(xué)問(wèn)題的診斷力度。我校堅持推門(mén)聽(tīng)課,使教師的教學(xué)能力逐漸提高。我校新教師及代課教師比較多,為了盡快讓青年教師適應教學(xué)工作崗位,并逐步走向規范,學(xué)校把"如何使青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)"作為一項教研課題來(lái)研究,學(xué)期初教導處為他們精心安排引領(lǐng)教師,“一幫一”結對子。這些引領(lǐng)教師對新教師從備課,上課,輔導,聽(tīng)課、進(jìn)行全方位指導,只短短半學(xué)期的時(shí)間,新上崗教師:侯珊珊、潘昂昂、周梅碩三位教師課堂教學(xué)水平及教學(xué)成績(jì)都有了很大的提高。他們很快成為了新的.教學(xué)骨干。
我校教研活動(dòng)一直扎實(shí)進(jìn)行,分學(xué)科、定時(shí)間,以教師們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標,以課堂教學(xué)為依托。實(shí)行教研組長(cháng)負責制,把教師們教學(xué)中的疑難問(wèn)題作為教研課題。每周二下午外語(yǔ)、周三下午語(yǔ)文、周四下午數學(xué)雷打不動(dòng)。
四、其它工作方面
1、增強安全意識
我校建立健全安全教育和安全工作管理制度,完善各類(lèi)突發(fā)事件應急預案,落實(shí)各項應急措施,定期開(kāi)展各種演練。在前一段時(shí)間的防震演練中,2000余名師生在3分43秒的時(shí)間能全部撤離至安全地帶。本著(zhù)對學(xué)生在校安全高度負責的精神,我校實(shí)行安全無(wú)縫隙管理工作,實(shí)行校委會(huì )人員帶班教師值班制度,學(xué)校提供一份午餐,值班人員全天侯值班,保證了校園內的學(xué)生安全。
2、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)
。1)堅持每周一升旗,班級輪流主持升國旗儀式,有國旗下演講和國旗下宣誓活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
。2)新學(xué)期開(kāi)始舉行新隊員入隊儀式,老隊員發(fā)揮榜樣的作用,使學(xué)生初步養成遵守社會(huì )公德的好習慣。
。3)本學(xué)期開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng),我們力求營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園。每位老師每月至少讀一本,寫(xiě)出至少1000字的讀書(shū)心得。
。4)按時(shí)開(kāi)展了春季和冬季運動(dòng)會(huì ),舉辦了慶6.1,迎元旦文藝匯演。
。5)成立了校合唱隊、胡蘆絲隊、鼓號操隊。
以上各種生動(dòng)活潑的主題活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)家鄉的美好情感,使思想道德教育,成為學(xué);顒(dòng)的永恒主題。
我校的工作雖然取得了一定的成績(jì),但也存在著(zhù)一些不足之處:
、賹W(xué)校在常規工作管理缺乏主動(dòng)性,不能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
、谖覀冊趯W(xué)生思想,行為習慣養成上還應不斷加強教育督促。
、劢處煹慕虒W(xué)方式方法,師德方面還有待提高。
鑒于我校實(shí)際情況,我們制定了20xx年的工作目標:
、偌訌娦@文化建設,打造特色校園文化。
、趯W(xué)生開(kāi)設閱讀課與寫(xiě)字課程,定期舉辦誦讀與寫(xiě)字比賽。
、蹨蕚湫略30臺教師機,更換白板10臺。
、芗訌娭星嗄杲處熍囵B,打造巨野名師。
在今后的工作中,我們將一如既往地努力,以飽滿(mǎn)的工作熱情,同心同德,迎難而上,力爭20xx年各項工作再上新臺階。
以上是我的個(gè)人述職,不足之處希望大家多指正批評,謝謝!
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