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教師年度的優(yōu)秀述職報告

時(shí)間:2020-12-19 09:04:46 報告 我要投稿

教師年度的優(yōu)秀述職報告范文

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將告一段落了,回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作,收獲頗豐,想必我們需要寫(xiě)好述職報告了。那么應當如何寫(xiě)述職報告呢?以下是小編精心整理的教師年度的優(yōu)秀述職報告范文,希望對大家有所幫助。

教師年度的優(yōu)秀述職報告范文

  教師年度的優(yōu)秀述職報告1

各位領(lǐng)導、老師:

  時(shí)間過(guò)得真快,我來(lái)xx中學(xué)工作已經(jīng)三年了,在一千多個(gè)日子里,讓我感同身受的是來(lái)安閑座的每一位領(lǐng)導和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和匡助,我也在個(gè)優(yōu)秀的大家庭中成長(cháng)成熟,古語(yǔ)說(shuō):滴水之恩,涌泉相報,我先借此機會(huì )向同仁們表示最衷心的感謝:謝謝大家! 回顧一年來(lái)的學(xué)校糊口,我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧,優(yōu)秀中學(xué)教師年度述職報告范文。欣慰的是我糊口在一個(gè)團結的布滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師讓我感到了大家庭般的暖和;慚愧的是因為自己工作能力有限,為老師們、為這個(gè)集體做的事情太少了。思來(lái)想去,我就從以下三方面向大家作一匯報:

  一、老誠實(shí)實(shí)做人

  不知從什么時(shí)候起,“誠實(shí)”這個(gè)詞已經(jīng)開(kāi)始貶義化,已經(jīng)成為“做事不靈活、為人不精明、呆頭呆腦、分歧潮流”的代名詞。的確,跟著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,人們的價(jià)值觀(guān)也在發(fā)生變化。然而,與時(shí)代發(fā)展格格不入的是,我做人的信條就是“老誠實(shí)實(shí)”。做個(gè)真實(shí)的人,無(wú)比輕松,其樂(lè )融融。我以為,誠實(shí)人必需有這樣幾個(gè)特點(diǎn):

 。1)真誠。對學(xué)生和同事真誠。在我的眼中,老教師是我的長(cháng)輩,青年教師是我的朋友,我經(jīng)常為老師們取得優(yōu)異的成績(jì)而感到由衷的興奮。只要老師們有用得著(zhù)我的地方,我老是竭盡所能、盡力而為。

 。2)樸重。誠實(shí)的人毫不是無(wú)原則的人,要長(cháng)短分明,要始終堅持準確的態(tài)度。避重就輕、瞻前顧后、欺軟怕硬那是“滑頭”干的事。因此,我經(jīng)常告誡自己凡事要從原則出發(fā),從老師利益出發(fā),思索題目,要說(shuō)真話(huà)。說(shuō)違心的話(huà)是一件十分痛苦的事。我從不做有償補課和亂發(fā)資料的事。

 。3)執著(zhù)。不人云亦云,不見(jiàn)風(fēng)使舵,認準的事要堅持做下去。盡管我不想以這些觀(guān)點(diǎn)來(lái)要求老師們與我茍同,但是,我會(huì )按照這樣的尺度努力做下去。

  二、認當真真學(xué)習

  在過(guò)去的一年里,我的課余時(shí)間就是學(xué)習。在物欲橫流的社會(huì )里,我出污泥而不染,別人在挑燈夜戰麻將,我在加強自身業(yè)務(wù),我知道,我作為一個(gè)年青教師,路漫漫其修遠兮,我應該有求索精神,只有這樣,在文峰的三尺講臺上,我才能成為一個(gè)不可或缺的英語(yǔ)教師,于是我為自己默默制定了“五個(gè)一的工程”學(xué)習計劃。即:每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù),每學(xué)期拜一位我崇拜的骨干老師為師傅,天天在網(wǎng)上聽(tīng)懂一段voa,天天寫(xiě)一篇或者學(xué)習別人的一篇教育反思博客,每學(xué)期寫(xiě)一篇高水準的論文發(fā)表。這“五個(gè)一的工程”充實(shí)著(zhù)我的天天,我相信i can do it ,i can make it 。

  三、腳踏實(shí)地做事

  在完成任務(wù)上,我堅持做到

 。1)認當真真上課。課前做好充分預備,課堂上與學(xué)生同等交流,努力踐行新課程改革理念,不斷進(jìn)步自己的教授教養水平。本著(zhù)對每一位學(xué)生負責的精神,當真批改學(xué)生的功課。固然因學(xué)校鋪排的我的非專(zhuān)業(yè)課,還很多還不盡人意,但我老是努力克服難題,保質(zhì)保量地完成教授教養任務(wù)。由于我深深地懂得課堂是一個(gè)教師真正的天地,教好課是最根本的事,是最值得一個(gè)老師驕傲的事。

 。2)實(shí)其實(shí)在聽(tīng)課。我把每次聽(tīng)老師的課當成是一次學(xué)習交流的機會(huì )。聽(tīng)課后,能量力而行提出自己的看法,真心與老師交流。當然,我本身的教授教養水平也不高,發(fā)表意見(jiàn)經(jīng)常不能切中樞紐之處,這還有待于今后不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步。

 。3)兢兢業(yè)業(yè)履行職責。我老是以切實(shí)求進(jìn)的精神,當真對待領(lǐng)導交給的各項任務(wù),我從來(lái)沒(méi)有由于特殊原因推諉過(guò),從來(lái)沒(méi)有由于特殊原因請假過(guò),從來(lái)沒(méi)有由于特殊原因遲到過(guò)。

  教師年度的優(yōu)秀述職報告2

  我是xx年6月份畢業(yè)于江西九江師范學(xué)校的。只有中專(zhuān)文憑的我,從來(lái)沒(méi)有對自己失去過(guò)信心。畢業(yè)后,在村小學(xué)任四年級班主任及語(yǔ)文教師,緣于師范學(xué)校三年教育的熏陶,以及認真負責的教學(xué)態(tài)度,那個(gè)學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)以及班主任管理工作都取得了喜人的成績(jì),并得到中心完小領(lǐng)導們的肯定。第二年,因為我們這一屆師范學(xué)員還沒(méi)有正式分配,我就來(lái)到新華學(xué)習電腦,因為自己接受能力還不錯,而且本身也對電腦有著(zhù)濃厚的興趣,所以我決定放棄回家做小學(xué)教師的工作機會(huì ),而選擇留校任教。憑著(zhù)自己受過(guò)三年師范教育的條件,我非常自信地寫(xiě)了一份留校申請,結果也沒(méi)讓我失望。研發(fā)中心培訓了三個(gè)月,20xx年3月27日的我躊躇滿(mǎn)志地拿著(zhù)報到證來(lái)到了新華,并從那時(shí)起,我開(kāi)始了我非常喜歡的工作:電腦教學(xué)。我在心里發(fā)誓:一定要努力工作,充分發(fā)揚自己的.優(yōu)點(diǎn);不斷學(xué)習,爭做名符其實(shí)的IT人才。我知道我現在還算不上人才,但我會(huì )繼續努力的……

  至今,我已經(jīng)在新華工作了九個(gè)月。先后代過(guò)業(yè)余電腦基礎班、業(yè)余電腦安裝班以及全日制電腦安裝班的教學(xué)和班主任工作,并管理四樓網(wǎng)絡(luò )實(shí)習機房,F將本人九個(gè)月來(lái)的工作情況做個(gè)總結,以求揚長(cháng)僻短,完善自我,也為來(lái)年的工作指明方向。一開(kāi)始,在原新愛(ài)特電腦電腦管理網(wǎng)絡(luò )實(shí)習機房。因為機房只有四臺計算機,管理起來(lái)非常輕松,所以我除了做好機房管理和機器維護工作外,大部分時(shí)間是查看資料,備《計算機安裝與維護教程》這門(mén)課。一個(gè)月后,服從上級領(lǐng)導的安排,我被調至淮阜樓教學(xué)點(diǎn)。當時(shí),適逢人類(lèi)大敵非典型性肺炎病毒初現端倪,而保安招聘的人才市場(chǎng)也因此而停業(yè)。新來(lái)的我理所當然被安排在門(mén)衛室值班。這工作我一直干到非典云消霧散時(shí),累積將近3個(gè)月。這三個(gè)月是我永生難忘的,不僅因為它是全球公認的特殊的三個(gè)月,也是我一生中不可多得的三個(gè)月。期間,對于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有8小時(shí)的工作制,幾乎每天都是12小時(shí),偶爾也代業(yè)余班的課,而且沒(méi)有任何額外津貼,且受過(guò)小小侮辱等等。我做個(gè)好幾次思想斗爭:是否辭職?但權衡再三,最終還是決定堅持下去,心想就把它當做自身磨煉。門(mén)衛室值班的工作結束之后,我做了一個(gè)總結,發(fā)現那三個(gè)月里我反而得到了很多。

  比如:

 、僦缆毼粵](méi)有高低貴踐之分,關(guān)健看你是怎么對待的;

 、诙霉ぷ饕欢ㄒM職盡責,領(lǐng)導是看在眼里,記在心里的;

 、鄢浞掷弥蛋鄷r(shí)間,將《安裝》課程的教案認真地寫(xiě)了兩遍;

 、苡涀×舜蟛糠謱W(xué)員的名字,這使我以后的教學(xué)工作變得異常順暢。真的是受益匪淺。我七月份開(kāi)始代全日制班的《計算機安裝與維護》課程,八月份開(kāi)始接手全日制班班主任工作,并接管四樓安裝機房。至今,已經(jīng)有六個(gè)多月了。

  下面我將后六個(gè)月工作中所總結出的幾點(diǎn)做個(gè)闡述,以達促進(jìn)自己進(jìn)步的目的,并為來(lái)年更好地工作打下基礎:

  一、要不斷學(xué)習,提升自己的業(yè)務(wù)能力“要給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水”。這應該是作為教師這行必須始終堅持的道理。為了擴展自己計算機安裝維護方面的知識和技能,我除了一遍又一遍地鉆研教材外,還經(jīng)常跑書(shū)店查閱課外書(shū)籍,進(jìn)看貼、提問(wèn),向老師謙虛請教,主動(dòng)去學(xué)生機房幫忙排除故障等等。但對于比較專(zhuān)業(yè)的理論知識我感覺(jué)欠缺太多,致使上課時(shí)遇到的很多問(wèn)題不能準備及時(shí)地解釋清楚。我會(huì )繼續學(xué)習,不斷提高的。

  二、認真備好每一堂課“課上十分鐘,課下十年功”。我認為這講的就是備課的重要性。課常上的時(shí)間很短暫,要要求非常高:

 。ㄒ唬┮WC所講內容的正確性與科學(xué)性;

 。ǘ┮⒁饨虒W(xué)循序漸進(jìn)。

  三、要考慮到學(xué)生的接受能力等等,涉及的方方面面都要考慮到。而這些要考慮的方方面面并不是靠課上五十分鐘教師的臨時(shí)發(fā)揮,而是靠你課前充足的時(shí)間準備,也就是備課。這一點(diǎn),我基本上做到。我承認有幾次因為懶惰沒(méi)有做到,導致上課是毫無(wú)頭緒,但還要硬著(zhù)頭皮講下去,雖然該講的都講到了,但非常亂,顛三倒四,沒(méi)有系統性,教學(xué)效果可想而知,自己也感到非常的累。以后我堅決不讓這種現象再發(fā)生在我的身上。以學(xué)生為主體,教師為主導自始至終,我們都應該把學(xué)生擺在主體位置,因為學(xué)習的主人就是學(xué)生。為了做到這一點(diǎn),我上課時(shí)主要采用啟發(fā)式教育方法。對重點(diǎn)和難點(diǎn),我一般都是自己先提出設問(wèn),并給三到五秒時(shí)間讓學(xué)生思考,然后進(jìn)行講解;對于比較容易的,我仔細講解一遍,有必的話(huà)就叫學(xué)生復述或回答,之后,我再對其做補允。

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