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初中數學(xué)教師職稱(chēng)述職報告范文（精選22篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份述職報告了。你還在為寫(xiě)述職報告而苦惱嗎？下面是小編為大家收集的初中數學(xué)教師職稱(chēng)述職報告范文（精選22篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中數學(xué)教師職稱(chēng)述職報告 1
本人自20xx年12月被評聘為中學(xué)二級教師職務(wù)以來(lái)至今已有四年時(shí)間了，現在將本人自擔任中學(xué)二級教師以來(lái)的各方面工作情況作如下的述職。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于無(wú)私貢獻。
本人一貫以來(lái)思想上積極上進(jìn)，政治上立場(chǎng)堅定。能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開(kāi)放，擁護黨的各項路線(xiàn)方針政策，自覺(jué)遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學(xué)生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于為山區教育事業(yè)做出自己無(wú)私的奉獻，并在教書(shū)育人中做出了頗為顯著(zhù)的成績(jì)。
二、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平。
我于20xx年7月xx師范學(xué)校普師專(zhuān)業(yè)中師畢業(yè)，同年8月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿(mǎn)足于現狀，堅持不懈的加強專(zhuān)業(yè)知識技能的學(xué)習。20xx年7月于xx廣播電視大學(xué)文秘專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)，20xx年2月又參加了華南師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科函授的學(xué)習。自己還積極參加各級各類(lèi)的繼續教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員權益保護”等的培訓，以不斷的充實(shí)自己的知識。
在積極參加各項繼續教育學(xué)習的同時(shí)，我還以勇于開(kāi)拓、大膽進(jìn)取的精神，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長(cháng)期訂閱和購買(mǎi)了、<中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考>等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書(shū)籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息，精心研讀<新課程標準>，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。多年來(lái)，自己積極投入到學(xué)校語(yǔ)文科組組織的教學(xué)研究活動(dòng)中，苦練扎實(shí)的基本功，在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動(dòng)、積極地承擔學(xué)校及縣、市組織的語(yǔ)文科公開(kāi)課、示范觀(guān)摩課，在20xx年韶關(guān)市中學(xué)語(yǔ)文教研會(huì )上，自己所承擔的<“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累>教改示范觀(guān)摩課受到與會(huì )老師、領(lǐng)導的一致好評，撰寫(xiě)的教學(xué)案例<“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累>在xx市中學(xué)教育教學(xué)論文評選活動(dòng)中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，并于xx年6月刊登在上。特別是在20xx年11月，參加xx市中青年初中語(yǔ)文教師閱讀教學(xué)競賽獲一等獎，成為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、教改中青年教師中的重點(diǎn)培養對象之一。
正是通過(guò)潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學(xué)語(yǔ)文科的教學(xué)工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語(yǔ)文科教學(xué)骨干之一，同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自20xx年參加教育工作以來(lái)至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任中學(xué)語(yǔ)文科教學(xué)工作任務(wù)。當班主任時(shí)，自己積極抓好班風(fēng)建設，努力地教育轉變后進(jìn)生，牢記“教書(shū)育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和，班主任的工作直接影響著(zhù)學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(cháng)，影響著(zhù)他們一生的道路。每當新學(xué)年接過(guò)一個(gè)新班，我都根據本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對班級管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習<中學(xué)生日常行為規范>和<中學(xué)生守則>，從思想上、行為上規范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開(kāi)頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時(shí)勤下班，使班風(fēng)建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風(fēng)建設外，還十分注意加強后進(jìn)生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學(xué)習較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛(ài)護他們，積極想方設法轉變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風(fēng)細雨地動(dòng)之以情、曉之以理，以滿(mǎn)腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來(lái)所帶的'班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，良好的班風(fēng)形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。
多年來(lái)，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學(xué)工作，積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力。每一個(gè)學(xué)年的開(kāi)始，自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，從不講半點(diǎn)價(jià)錢(qián)，而是一心撲在教學(xué)工作上。在教學(xué)中，我潛心研究教材教法，虛心學(xué)習，取長(cháng)補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學(xué)生，細心批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí)充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。正由于自己一直以來(lái)都能勤教、樂(lè )教、善教。因此，任職以來(lái)，自己所擔任的班語(yǔ)文科教學(xué)都取得嬌人的成績(jì)，年年都位于全縣前列。
四、揚長(cháng)避短，更上一層樓。
回顧自己擔任中學(xué)語(yǔ)文二級教師職務(wù)以來(lái)四年的工作，為教書(shū)育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來(lái)，我深深地感受到教書(shū)育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長(cháng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人自認為完全符合申請中學(xué)語(yǔ)文一級教師職務(wù)的條件和資格，請上級有關(guān)部門(mén)給予評審。
初中數學(xué)教師職稱(chēng)述職報告 2
近三年來(lái)，我一直擔任初中低年級兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)擔任班主任工作。班級管理方面，我積極創(chuàng )新，努力進(jìn)取，善于學(xué)習，不斷提高思想覺(jué)悟和管理水平，走在課改的前沿，得到校領(lǐng)導的一致好評，每學(xué)年被評為模范班主任。教學(xué)方面，我的學(xué)生對數學(xué)學(xué)習興趣比較濃厚且數學(xué)成績(jì)一直名列前茅，為此我獲得過(guò)“最大貢獻獎”，且多次被評為校級優(yōu)秀教師。
在思想上，我不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴格要求自己，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。擁護中國共產(chǎn)黨及其制定的路線(xiàn)方針政策，積極向黨靠攏，認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，關(guān)心國際形式，認真學(xué)習時(shí)事政治。 同時(shí)，我也時(shí)刻反思自己的不足，在日常工作中時(shí)刻注意向其他老教師學(xué)習，有明確的教育目的，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。我平時(shí)注意主動(dòng)工作和學(xué)習，使自己在工作過(guò)程中得到鍛煉，增長(cháng)了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
在班級管理方面，我能積極參加各種培訓，認真學(xué)習他人先進(jìn)的管理經(jīng)驗，使得班級管理更科學(xué)更規范。在班級管理中重視小組建設，我能結合他人經(jīng)驗積極實(shí)踐創(chuàng )新，取長(cháng)補短，最終形成了一套適合自己學(xué)生學(xué)情的小組建設資料，撰寫(xiě)的《加強小組建設促進(jìn)合作學(xué)習》論文獲得省級三等獎。在日常管理中，我堅持“身正不令而從”的理念，時(shí)時(shí)事事處處，為學(xué)生做好榜樣示范作用，用生命影響生命;同時(shí)，注重學(xué)生行為習慣的培養，無(wú)論是學(xué)生的生活習慣，學(xué)習習慣，我都處處關(guān)心�？傊�，也正是因為這種“學(xué)生之事無(wú)小事”的認識，我能很好的調節好學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系，處理好學(xué)生與教師的關(guān)系，處理好教師與家長(cháng)的關(guān)系。所以，我的班級管理收到了良好的效果，今后我將繼續心系學(xué)生，積極學(xué)習，努力創(chuàng )新，提高自己的班級管理能力和水平。
在教學(xué)方面，我能積極學(xué)習教育理論知識，注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養，使得學(xué)生能夠感受數學(xué)的魅力，同時(shí)愛(ài)上數學(xué)，愛(ài)上數學(xué)課。還重視學(xué)生能力的培養，力求使每個(gè)學(xué)生在每節課上都能不同程度的有所收獲，有所提升。能積極參加學(xué)科活動(dòng)，與科組同級教師進(jìn)行集體備課，相互討論學(xué)習，取長(cháng)補短，研究教學(xué)方法，積極聽(tīng)其他老師的課，從中學(xué)習好的教學(xué)方法和課堂管理方法。在備課方面，能認真鉆研教材、教參，學(xué)習課標，虛心向同學(xué)科老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。所以我一直堅持每課時(shí)四次備課：先只結合課本先被草案，然后結合參考書(shū)，對教案做二次修改，完善，最后結合通過(guò)集體備課，聽(tīng)取其他教師的良好建議，對教案做三次修改，課堂實(shí)施后，認真總結反思，對教案做四次修改。因為三年來(lái)一直如此，所以我對初一初二的數學(xué)教材編排特點(diǎn)，內容結構把握的`比較到位。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，充分提現教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，積極嘗試新課程改革。堅持教師就是研究者，教室就是研究室，課堂就是研究場(chǎng)的理念，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。一直堅持反思，進(jìn)行創(chuàng )新教學(xué)。課余時(shí)間能堅持對學(xué)生進(jìn)行抽查，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補漏。也因為如此，每個(gè)環(huán)節都做的比較扎實(shí)，學(xué)生基礎知識掌握牢固，且學(xué)習興趣濃厚，學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)異。
教學(xué)工作之余，我也在德育處兼職工作。處理縣級文件收發(fā)傳遞、年級教師考核和學(xué)校教學(xué)新聞撰寫(xiě)，年級活動(dòng)組織、策劃等工作，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛勞，努力提高自己的工作能力。
過(guò)去的三年中，我通過(guò)自己的努力，在思想和工作上都取得了一定的進(jìn)步。當然，還有很多不足。經(jīng)驗也好，教訓也好，都將是我人生征程中很寶貴的財富，他們必將很好的指引我以后人生的道路，指導我的思想以及我的工作。我也將一如既往，積極嚴格要求自己，在前進(jìn)的道路上兢兢業(yè)業(yè)，不斷進(jìn)取!
初中數學(xué)教師職稱(chēng)述職報告 3
一、學(xué)習新課程，轉變教學(xué)觀(guān)念
本學(xué)期，教研組利用隔周二上午教研活動(dòng)，組織全體數學(xué)老師再次學(xué)習數學(xué)新課程標準及最新的教育理念，正確把握數學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導自主，合作、探究的學(xué)習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課2節，家長(cháng)開(kāi)放日1節，執教者認真備課、上課、反思，聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的'，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認真等方面，檢查結果令人滿(mǎn)意。
四、注意自身提高，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。
初中數學(xué)教師職稱(chēng)述職報告 4
我20xx年7月從xx大學(xué)畢業(yè)，20xx年2月至20xx年7月在xx學(xué)校工作，擔任xx教學(xué)工作，20xx年9月調入xx局，先后在xx和xx工作，參加工作至今已三年，各方面已符合申報xx級教師職稱(chēng)條件，現作述職報告如下，請組織審議。
一、思想政治方面
堅持黨的基本路線(xiàn)，認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，熱愛(ài)學(xué)生。有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，3年以來(lái)辛勤耕耘、默默奉獻。
二、教學(xué)教研方面
(一)教學(xué)工作
從教以來(lái)，不斷自我進(jìn)修，積極參加教師培訓班，學(xué)習了大量的現代化教育教學(xué)理論。熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧。在教學(xué)內容和目標的實(shí)施上，不強求"齊頭并進(jìn)"，而是正視事實(shí)，追求"差異發(fā)展"。培優(yōu)轉差方面取得顯著(zhù)成績(jì)。在教學(xué)方法的設計上，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節課都要設計學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導和訓練學(xué)生學(xué)習。在教學(xué)中對教材有深刻的分析理解、能根據教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、結合教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，科學(xué)的傳授知識，培養學(xué)生學(xué)習能力。重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn)，語(yǔ)言準確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂、動(dòng)作規范。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生因材施教，啟發(fā)引導，講練看結合。能從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，根據學(xué)生的特點(diǎn)、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué)，培養學(xué)生學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。對教學(xué)中的得失能及時(shí)總結，使之理論化、系統化。
(二)教研工作
在學(xué)校任教期間，正碰上用的是新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學(xué)習新客標，仔細體會(huì )新課標理念，理解教材的意境。積極參加教研活動(dòng)，參與課改研討。在教研室工作期間，每學(xué)期都定期定量的到學(xué)校去聽(tīng)課評課，和教師一起研討教學(xué)理念、教學(xué)方法，找出他們的不足之處。每年還和教研室的同事一起指導老師參加各種比賽，對比賽課我們更是精雕細琢，精益求精。我們自己每年還組織不少的`教學(xué)比武活動(dòng)，極大的提高了教師的教學(xué)能力。在儀電站工作期間，多次外出聽(tīng)課，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念。
(三)德育工作方面
由于xx教師的特點(diǎn)，協(xié)助班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對不同類(lèi)型不同個(gè)性的學(xué)生，有針對性地進(jìn)行思想教育。熱愛(ài)學(xué)生，講究工作方法，工作有計劃、有重點(diǎn)、有總結。重視班干部的作用。
三、成績(jì)方面
(一)擔任xx的教學(xué)，所任班級學(xué)生成績(jì)優(yōu)異，受到班主任和學(xué)校領(lǐng)導好評。
(二)在教研室工作期間，指導教師參加的比賽課、論文獲得省級獎。并協(xié)同同事搞好搞活了xx區的教學(xué)工作。
回首工作三年以來(lái)，有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑，在教與學(xué)的過(guò)程中不斷進(jìn)步和成長(cháng)，我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長(cháng)的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導和同事的幫助與關(guān)愛(ài)，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒(méi)有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時(shí)間不足，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺(jué)得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺(jué)得很多工作自己不會(huì )做，沒(méi)有，只有更好，但求更多進(jìn)步與收獲。
以上即為本人的述職報告，我希望我能順利通過(guò)評審，成為一名具中級職稱(chēng)的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進(jìn)步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年。
初中數學(xué)教師職稱(chēng)述職報告 5
轉眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了近20個(gè)年頭。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長(cháng)，成為一名合格的“人民教師”，無(wú)愧于這一稱(chēng)號，我現將工作情況總結如下：
一、師德方面：加強修養，塑造師德
轉眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長(cháng)，成為一名合格的“人民教師”，無(wú)愧于這一稱(chēng)號，我現將工作情況總結如下：我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我、師生互動(dòng)。
擔任初二數學(xué)教學(xué)的工作，對于一名數學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。為了充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續向老教師學(xué)習，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節課;仔細聽(tīng)課，認真學(xué)習他們上課的.安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績(jì)。接手這兩個(gè)班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂強調師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索歷史學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀(guān)念的確立，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù)。
五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)。一學(xué)期的教學(xué)工作下來(lái)，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。
總之，在這一年我擔任的兩個(gè)班級的數學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，我將繼續努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，為學(xué)校爭光!
初中數學(xué)教師職稱(chēng)述職報告 6
時(shí)光飛逝，轉眼間，一年又過(guò)去了，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著(zhù)，我付出著(zhù)。今年，我擔任著(zhù)x班的數學(xué)教學(xué)兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
一、做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴格要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周末我利用書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )等資源認真進(jìn)行政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛(ài)博學(xué)的數學(xué)教師
我積極參加校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習。我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的.學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動(dòng)，積極參與校級課題研究。在日常學(xué)困生輔導中，能做到分層教學(xué)，因材施教，及時(shí)反思，在理論指導下進(jìn)行反復實(shí)踐，得出真知!
三、做照亮學(xué)生童年的金色陽(yáng)光
創(chuàng )建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來(lái)，成為學(xué)生受教育的園地�！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”，分別展示出每個(gè)月的班級小明星。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機會(huì )!挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹(shù)立自信!教室左側的“英雄贊歌”欄目!是結合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見(jiàn)行動(dòng)”教育園地設置的!要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示!從學(xué)習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫(xiě)自己的成才計劃，如何從現在做起，從小立志!并學(xué)會(huì )發(fā)現身邊的小英雄，發(fā)現自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長(cháng)避短，博采眾長(cháng)!關(guān)注學(xué)生身心健康。積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節和運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)。開(kāi)展自強心理教育班會(huì )，撰寫(xiě)心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節日契機對孩子進(jìn)行感恩、愛(ài)國、誠信、孝親等教育。
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
初中數學(xué)教師職稱(chēng)述職報告 7
光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開(kāi)始了。過(guò)去的一年，我們初中數學(xué)教研組在校領(lǐng)導的關(guān)心支持和全體數學(xué)老師密切配合下順利開(kāi)展著(zhù)工作，雖不能說(shuō)轟轟烈烈，但也算踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)年來(lái)，我本身也在教研組工作的開(kāi)展中做了一些事情，取得了一定的成效，同時(shí)也存在著(zhù)諸多的不足，有待于進(jìn)一步完善。具體如下：
一、具體的工作及成效
1、認真抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(備課、上課、作業(yè)、輔導、考查)的管理，配合教務(wù)處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕教師的命題、教案設計及上課情況，及時(shí)反饋，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。及時(shí)了解本學(xué)科的教學(xué)成績(jì)，對薄弱班級進(jìn)行認真分析，查找原因，幫助提高。
2、組織公開(kāi)課教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課和評課活動(dòng)，積極配合學(xué)校教務(wù)處、教研室對本組的老師進(jìn)行不定時(shí)的聽(tīng)課，特別是對初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕教師，我們組織了本組有經(jīng)驗、負責任的老師進(jìn)行了集體聽(tīng)課和個(gè)別指導，取得一定的鞭策效果，對于提高教師的業(yè)務(wù)水平也起到了一定的作用。
3、積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導教學(xué)，一年來(lái)，我們在學(xué)校教務(wù)處、教研室的倡導下，先后開(kāi)展了“課堂教學(xué)的有效性”、“學(xué)生理科思維的培養”、“細化課堂教學(xué)環(huán)節的探討”以及“中考壓軸題命題方向”等話(huà)題的`討論，我本人也安排了具體的發(fā)言;同時(shí)，雖然我本人任教的是初一年段，但我也多次參加了初二、初三年備課組的專(zhuān)題教研活動(dòng)，特別在初三年中考命題方向方面多次與畢業(yè)班的老師進(jìn)行了深入的探討，特別是在XX市質(zhì)檢前，我們還邀請了XX市數學(xué)教研員XX老師到我校進(jìn)行專(zhuān)題講座，講座的內容包括“新課標的修訂簡(jiǎn)介”、“XX市初三年數學(xué)會(huì )議精神”、“福建省數學(xué)學(xué)業(yè)考試評價(jià)報告”等，取得了一定的效果。
4、切實(shí)落實(shí)競賽輔導事宜，資源共享，責任到人。眾所周知，近幾年來(lái)，我校初中部的優(yōu)質(zhì)生源受到了一定沖擊，競賽成績(jì)受到了前所未有的挑戰，今年也不例外。即便如此，我們數學(xué)組在競賽培訓方面還是踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展，做到有計劃、有內容、有實(shí)際行動(dòng)，通力合作，從不敷衍了事，結果初三數學(xué)聯(lián)賽也有多人在XX市、XX市獲獎，在“希望杯”全國競賽初一年有15人獲獎、初二年有10人獲獎，多位老師被評為“優(yōu)秀指導教師”和“優(yōu)秀輔導員”。
5、重視校本教材的編寫(xiě)，起核心作用。身為教研組長(cháng)，就是學(xué)校教學(xué)工作的骨干，因此，按校長(cháng)學(xué)期工作意見(jiàn)，在教導處領(lǐng)導下，我們必須管教管研，發(fā)揮學(xué)科組的核心作用，引領(lǐng)與組織本組教師開(kāi)展校本教材的編寫(xiě)活動(dòng)。
二、存在的問(wèn)題和不足
1、教研主題不明確，探索氛圍不夠濃。過(guò)去的一年里，雖然每周一次的教研活動(dòng)雷打不動(dòng)，但教研的話(huà)題主要集中在評課這一環(huán)節上，對平時(shí)教學(xué)過(guò)程中出現的一些問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行有針對性的深究和挖掘，也沒(méi)有中心話(huà)題和中心發(fā)言人，平時(shí)隨機性的聽(tīng)課也不多。
2、常規管理力度不夠，工作的主動(dòng)性有待于提高。一學(xué)年來(lái)，我們總是在配合學(xué)校教務(wù)處、教研室開(kāi)展工作，也只有在教務(wù)處、教研室布置抽查教案、作業(yè)、教案測試、命題測試時(shí)，我們才予以配合，平時(shí)較少主動(dòng)提出工作要求。
3、未能發(fā)揮集體的智慧。我們教研組每位老師都富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，但基本上都是在單打獨斗，集體備課的情況不多見(jiàn)，很少通過(guò)集體的力量去解決一些難題，不同備課組之間的交流更是少之又少。
4、教師的理論學(xué)習、課題研究有待于進(jìn)一步加強。在新課程、新大綱的新形勢下，一個(gè)不重視研究的老師必將被淘汰。而我們組針對平時(shí)出現的一些問(wèn)題，總是重教法、輕學(xué)法，采用頭痛醫頭、腳痛醫腳的情況較多，很少根據我校的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況做出長(cháng)計劃、短安排，通過(guò)有針對性的理論學(xué)習和課題研究，對初中三年做出有層次性的計劃安排。
三、今后的工作思路
1、深化理論學(xué)習、鼓勵課題研究。新的一年，我們在加強組內老師之間的學(xué)習與交流的基礎上，將引導老師們更認真地學(xué)習課程標準，研究教材，注意教學(xué)資料的積累。指導教師進(jìn)行教改，闖出輕負擔高質(zhì)量的新路子。以新的理念指導課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，倡導改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、嘗試性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會(huì )變?yōu)闀?huì )學(xué)。牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、合作者和促進(jìn)者的思想觀(guān)念。
2、根據年段的特點(diǎn)，有針對性的開(kāi)展工作。初一抓好起始階段數學(xué)學(xué)習習慣的養成，有意識地進(jìn)行理科思維的培養，寧可放慢教學(xué)進(jìn)度，也要夯實(shí)基礎;初二抓好“平幾”基礎教學(xué)，重視邏輯推理能力的鍛煉，注意培養學(xué)生數學(xué)素質(zhì);初三從多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合解題能力。各備課組有針對性的開(kāi)展培優(yōu)輔差工作，初一、初二做好參加“希望杯”全國數學(xué)競賽培訓準備工作，初三備課組做好參加“全國數學(xué)聯(lián)賽”的準備，各年段均要重視b率、控制d率，不盲目追求a率，同時(shí)有針對性的對中考的命題趨勢進(jìn)行深入的研究，力爭每一年都能上一個(gè)臺階。
3、加強常規的檢查力度，保證教學(xué)效果。進(jìn)入新學(xué)期，在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，我們將不放松對教學(xué)常規的指導和監督。要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實(shí)了集體備課制度，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節，讓集體備課由“形式化”轉為“實(shí)效化”，老師的教案要較為規范，質(zhì)好量足。在這些方面教研組將配合教務(wù)處、教研室進(jìn)一步加強檢查的力度，內容包括是否針對學(xué)生的實(shí)際情況寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)、認真、及時(shí)反饋，單元命題是否結合實(shí)際、是否有質(zhì)量等等。
4、積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導教學(xué)。堅持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)必須做到事先經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、講實(shí)效，有主題、有主要發(fā)言人，在教研中有意識地充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報課及骨干教師的示范課，要求每一節公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開(kāi)課后，進(jìn)行認真的評課，不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，本著(zhù)對事不對人的原則，對有研究性的問(wèn)題、有爭議的問(wèn)題暢所欲言，同時(shí)加強對中考命題方向的探索與研究，通過(guò)爭議使實(shí)際問(wèn)題得以解決。
5、重視青年教師的培養，使之早日成為骨干。新的一年，我們將配合教務(wù)處對新教師進(jìn)行備課、命題、說(shuō)課、片段教學(xué)等多方面的測試，不定時(shí)的對他們進(jìn)行聽(tīng)課、評課及業(yè)務(wù)指導，同時(shí)鼓勵年輕教師多聽(tīng)課，多走出去、請進(jìn)來(lái)，多學(xué)習教育教學(xué)理論，主動(dòng)充電、充實(shí)自己，積極參加各級各類(lèi)教學(xué)比武，積極撰寫(xiě)論文，創(chuàng )造條件讓青年教師參與到試題的校對，審題，出題中來(lái)，讓青年教師學(xué)到真東西，學(xué)會(huì )真本領(lǐng)。使他們能早日獨擋一面，真正成為我們XX的中堅力量。
初中數學(xué)教師職稱(chēng)述職報告 8
一、認真備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主導作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、作業(yè)的選取要有針對性，有層次性。
力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的.學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。
從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識里的一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
初中數學(xué)教師職稱(chēng)述職報告 9
一、常規教學(xué)方面
參加工作六年里，也是鯉城地面初中數學(xué)新課程改革的六年，在市區不斷提倡課改，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng )新的條件下，我努力探索、大膽嘗試、逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的`方法:努力培養學(xué)生的學(xué)習數學(xué)良好習慣、向課堂45分鐘要效率，“活”教讓學(xué)生“活”學(xué)，突出教學(xué)靈活性。在這幾年中，教學(xué)方面取得了一定的成績(jì)，所教班級每次期中末考試成績(jì)各項指標在年段前茅，20xx年中考數學(xué)成績(jì)平行班平均分及格率年段第一、優(yōu)秀率第二。
二、班主任工作方面
在教育方面,從X年起一直擔任班主任,做到對學(xué)生“愛(ài)心、耐心、誠心”，但也要嚴格，因為“嚴是愛(ài)，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的同時(shí)，也不忘對他們嚴格要求，這是我做為班主任體會(huì )最深一條。03年至08年，五年時(shí)間，由于嚴格要求學(xué)生，各項措施得力，與科任配合融洽。我所帶班級各方面表現優(yōu)秀，多次獲得校星級班級、�！拔拿靼嗉墶�、�！皟�(yōu)秀團支部”、區文明班級等光榮稱(chēng)號。中考成績(jì)，05屆13班正取七中線(xiàn)人數平行班最多，XX屆B7班級正取七中線(xiàn)年段中上水平。今年接學(xué)校任務(wù)，擔任初二實(shí)驗班班主任。
三、數學(xué)競賽方面
對競賽工作有所研究，師從省勞模###老師，堅持做到每個(gè)月認真研讀一本競賽書(shū)籍，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,在多次校青年教師技能考試中都取得較優(yōu)異的成績(jì)。積極參與數學(xué)競賽講座，與競賽組教練協(xié)作共同輔導競賽學(xué)生。至今，所輔導學(xué)生已有##人次獲得到省市區各項數學(xué)競賽一、二、三等獎，其中X年平行班###同學(xué)獲得希望杯數學(xué)邀請賽全國銀牌，輔導###等同學(xué)參加國際城市數學(xué)邀請賽取得團體第二名。
四、近年來(lái)取得的榮譽(yù)
由于取得一定的工作成績(jì)，得到了學(xué)校領(lǐng)導的充分肯定。X年所撰寫(xiě)的課改論文“在新課改下初中數學(xué)教學(xué)”獲得區二等獎。X年度被鯉城區教育局評為“民辦學(xué)校優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者”。
我深感一位黨員教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)只能代表過(guò)去，作為一個(gè)成長(cháng)中的青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我惟有任勞任怨,勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更優(yōu)異的成績(jì)。
謝謝大家!
初中數學(xué)教師職稱(chēng)述職報告 10
時(shí)間轉眼即逝。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。本學(xué)期我除了擔任我校八年級89班班主任外，還兼任八年級89班和90班的數學(xué)教學(xué)工作。八年級上學(xué)期再過(guò)數日就結束了，在此，我將本學(xué)期在教學(xué)方面的工作總結如下：
一、指導思想
在教學(xué)工作方面。教學(xué)和班級管理上堅持我校的辦學(xué)思想，力所能及的為我校的發(fā)展盡一份微薄之力。在工作的過(guò)程當中，我緊緊圍繞我國相關(guān)法律法規去辦事，盡職盡責，克忠職守。堅持我國教育方針政策，以素質(zhì)教育為中心，積極推進(jìn)教育改革方針。尊重學(xué)生，敬崗愛(ài)業(yè)，熱愛(ài)生活，積極進(jìn)取。
二、工作成效
本學(xué)期由于我校人事變動(dòng)，我校八年級四個(gè)班中，八年級89班和90班的數學(xué)教學(xué)工作繼續有我擔任，但是91班和92班數學(xué)教師有所調整。但是，通過(guò)本學(xué)期的兩次月檢測、一次期中考試的情況來(lái)看（期末考試正在進(jìn)行，具體情況待有了結果再在日后加以分析），我所任教的兩個(gè)班級仍然保持七年級時(shí)的優(yōu)勢（班級平均分差的一次高達22分之多）。并且兩個(gè)班每次的檢測平均分差不大，沒(méi)有因為我是89班的班主任而對90班的成績(jì)造成負面影響。即我隨省為89班班主任，但在教學(xué)中我并沒(méi)有偏袒89班而對90班的教學(xué)力度有所欠缺�？偠灾�，我的一切教學(xué)工作和教學(xué)行為都是本著(zhù)“以人為本”的理念開(kāi)展的，對兩個(gè)班級的教學(xué)工作堅持公平、公正對待的原則，努力使自己的學(xué)生學(xué)到自己所需的`內容，讓自己的學(xué)生在數學(xué)方面能夠有所進(jìn)展。按照新課標的要求開(kāi)展教學(xué)工作。
三、教學(xué)反思
說(shuō)到“反思”，這似乎我自我參加工作以來(lái)提到的最頻繁的一個(gè)詞匯之一了。按照縣教育局提出的“五個(gè)一”方針，我縣所有中小學(xué)教師必須每周以反思、每月一心得、每學(xué)期一專(zhuān)著(zhù)和一總結、每年一論文。由此可知，“五個(gè)一”當中做得最多的便是反思了。同時(shí)，“反思”一詞也成了自我參加工作以來(lái)的最熟悉而又最陌生的詞語(yǔ)了。
較之上個(gè)學(xué)年而言，我自知很多多方面已不如從前，諸如激情的消退，態(tài)度的怠慢，耐心的不足等都在一定程度上影響著(zhù)自己的工作效率。除此之外，對學(xué)生的關(guān)注力度不夠也是本學(xué)期的一個(gè)不足。
四、日后措施
回顧過(guò)去，未曾輝煌；展望未來(lái)，道路艱辛！為了在日后的漫漫長(cháng)路中有所發(fā)展和提高，我將從以下幾個(gè)方面加強自我管理，在工作過(guò)程中嚴格要求自己。
1、樹(shù)立明確的目標。沒(méi)有目標的人生是虛度的人生，來(lái)無(wú)聲，去無(wú)息。因此，給自己個(gè)明確的目標，然后努力之，實(shí)現之！
2、加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平。
3、加強鍛煉，充沛精力。
4、注重修養，提升自我素養。
初中數學(xué)教師職稱(chēng)述職報告 11
轉眼間，一年過(guò)去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長(cháng)最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年�，F就這一年的工作匯報如下：
一、師德方面：加強修養，塑造師德
我始終認為作為一名教師應把師德放在一個(gè)重要的位置上，因為這是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。
我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我
擔任兩個(gè)班的`數學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝，伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加，我越來(lái)越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。
最后我做到不恥下問(wèn)，教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的教師。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，繼續向其他教師學(xué)習，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節課；仔細聽(tīng)課，認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。
這一年來(lái)，通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數學(xué)基本功競賽中先后獲得xx區一等獎、xx市三等獎，并且被評為xx市教壇新秀。學(xué)生的成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績(jì)，所輔導的學(xué)生在江蘇省數學(xué)邀請賽中分別獲一二三等獎，同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習報數學(xué)文化節優(yōu)秀指導教師獎
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù)。
五、不足之處
反思一年多的工作，自己在一些細節工作上還存在著(zhù)不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。
初中數學(xué)教師職稱(chēng)述職報告 12
一學(xué)期來(lái)，我擔任八年級（1）、（2）兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和
一、堅持認真備課，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的`準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出
二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)
這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負責其相應傳授者稱(chēng)為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱(chēng)“講師”�！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱(chēng)謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養生徒�！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設國子監（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱(chēng)得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習好查漏補缺工作。這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導
其實(shí)，任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背，關(guān)鍵是記憶有技巧，“死記”之后會(huì )“活用”。不記住那些基礎知識，怎么會(huì )向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣，要真正提高學(xué)生的。
初中數學(xué)教師職稱(chēng)述職報告 13
自上任以來(lái)，他一直擔任兩年級和八年級的數學(xué)教學(xué)工作，并擔任班主任和四年級的畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)工作。我一直把愛(ài)學(xué)生，愛(ài)事業(yè)作為教師的最高境界，把它作為現代教師的最高要求。以飽滿(mǎn)的熱情，在教書(shū)育人的熱土上譜寫(xiě)自己的人生篇章�；仡欉@幾年的工作經(jīng)驗，我收獲了很多�？偨Y如下：
一、思想上積極進(jìn)步
我積極參加各種學(xué)習和培訓，認真參與政治學(xué)習。為提高思想意識，認真學(xué)習中小學(xué)教師職業(yè)道德，不斷加強培養，積極參與學(xué)校及相關(guān)部門(mén)組織的政治學(xué)習和政治活動(dòng)，不斷提高思想政治意識。尊重領(lǐng)導，認真學(xué)習教師職業(yè)道德。熱愛(ài)教育、盡職盡責、教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)心集體，團結同志，嚴于律己，寬以待人，為人師表。
我認為教師不能把教書(shū)育人降低到只教知識的水平。通過(guò)學(xué)習，我不斷充實(shí)自己的思想、政治和文化，努力提高我的教學(xué)質(zhì)量。以無(wú)私奉獻的精神感染學(xué)生，以深厚的知識培養學(xué)生，以科學(xué)的方式引導學(xué)生，以真誠的愛(ài)溫暖學(xué)生，以高尚的道德影響學(xué)生，以健全的個(gè)性塑造所有學(xué)生美麗的心，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
二、在教育教學(xué)中，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴格治教
我堅持不斷豐富專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。認真學(xué)習初中數學(xué)課程標準，了解課程標準精神，實(shí)施新課程標準的應用方法，更新教學(xué)理念，指導教育教學(xué)，使教育教學(xué)符合新教學(xué)理念的要求。研究課程改革，探索新的課程教學(xué)方法。積極參加聽(tīng)評課、論文評比等活動(dòng)。
教好學(xué)生，讓學(xué)生成功，是每個(gè)老師最大的愿望和榮譽(yù)。當老師不僅能熟練掌握教材時(shí)，還必須有創(chuàng )新意識。教學(xué)不能總是一成不變，千人一面。老師最好讓枯燥乏味的課業(yè)生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。少做作業(yè)，多做實(shí)用、活動(dòng)、游戲性的作業(yè)。使學(xué)生的學(xué)習和生活更加豐富多彩。一節課是挑戰，一節課是收獲！我不認為我在奉獻，因為我不斷品味創(chuàng )新和收獲的快樂(lè )。作為一名普通的中學(xué)數學(xué)教師，努力更新教學(xué)理念，努力學(xué)習。努力使每節課生動(dòng)有趣，抓住學(xué)生的.興趣，創(chuàng )造自己獨特的課堂風(fēng)格。報告范文
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，尤其是我現在擔任畢業(yè)班的教學(xué)工作。我覺(jué)得我有很大的責任。雖然我的工作很復雜，但我不敢懈怠，因為我擔心會(huì )有負責任的家長(cháng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認真準備課程，根據班級學(xué)生的特點(diǎn)，認真修改教學(xué)計劃，課后布置作業(yè)，努力減輕學(xué)生的負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。二是培養學(xué)生良好的教學(xué)習慣。比如教學(xué)生如何預習，堅持課前預習，讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題上課，鼓勵學(xué)生大膽提問(wèn)，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習氛圍。鼓勵學(xué)生積極學(xué)習，運用自主、探究、合作的學(xué)習方法。第三，滲透教學(xué)中的德育課題教育，充分利用教材中的良好內容對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
三、出勤時(shí)，惜時(shí)如金，以校為家
我知道沒(méi)有時(shí)間保證的教學(xué)不能取得好的效果，所以我堅持全面的勤奮，永遠不要因為個(gè)人事務(wù)而推遲學(xué)生的每一分鐘。多少個(gè)安靜的夜晚，我忍受著(zhù)孤獨，為了準備一門(mén)課，我仔細學(xué)習了幾次教科書(shū)，我讀了很多書(shū)。有時(shí)，為了完成教育和教學(xué)任務(wù)，我放棄了休息時(shí)間，加班。
我知道我是一名教師的情況。我努力做好教學(xué)工作，努力練習基本的教學(xué)技能。我從未在業(yè)余時(shí)間放棄過(guò)自學(xué)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我每天都像往常一樣穿梭于教室和辦公室之間。我的努力并沒(méi)有白費。在各級組織的考試中，我的成績(jì)最好，受到上級領(lǐng)導、學(xué)校和家長(cháng)的高度贊揚。
四、在成績(jì)上，努力結果，桃李芬芳
一分耕耘，一分收獲，辛勤勞動(dòng)終有回報。最讓我高興的是，我教的一名學(xué)生今年被國家重點(diǎn)大學(xué)錄取。在專(zhuān)業(yè)工作中也取得了顯著(zhù)的成績(jì)。20xx年度教學(xué)案例《用課堂知識沖擊學(xué)生情緒》獲秦皇島市中小學(xué)教學(xué)案例、教學(xué)隨筆評選三等獎；20xx年中考試獲縣中心初中數學(xué)第八名；20xx年度班主任素質(zhì)大賽獲縣級優(yōu)秀獎；我教的《一次函數》獲秦皇島優(yōu)秀示范觀(guān)察班；寫(xiě)的論文《初中數學(xué)教學(xué)的思考》在省刊上發(fā)表。20xx優(yōu)化數學(xué)創(chuàng )新主題設計，培養學(xué)生創(chuàng )新思維的探索與研究，經(jīng)省級部門(mén)鑒定批準。在20xx年中考試獲得縣中心初中數學(xué)第七名；論文《為培養學(xué)生創(chuàng )新能力創(chuàng )造條件》在國家期刊上發(fā)表。
簡(jiǎn)而言之，自任職以來(lái)，我認真履行了教師的職責，以身作則地推動(dòng)新教師，通過(guò)言行幫助新教師成長(cháng)。熱愛(ài)工作，盡職調查，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，熱情投入工作。我也很深知道成就只屬于過(guò)去，我會(huì )繼續努力，為祖國為家鄉的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
初中數學(xué)教師職稱(chēng)述職報告 14
一本勵志書(shū)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的成功不在于他的年齡，而在于他的意志力、經(jīng)歷和思想，回顧我的20XX，如果你真的想做一個(gè)總結，你真的有同理心，總覺(jué)得內心總是充滿(mǎn)感動(dòng)。
是領(lǐng)導的關(guān)心，同事之間的互助，師生之間的犀牛，讓我感受到了生命的意義，感受到了生命的美好，也給了我堅持單調機械工作的理由和信念。
我被這一切感動(dòng)了，所以我也努力工作，回報。
轉眼間，一年過(guò)去了，這一年的工作有成功和失敗，有歡笑和淚水。
今年是我一生中最美好的一年，也是我在教學(xué)中收獲最多的'一年。雖然今年的工作仍然存在缺陷和不足，但這絕對是我成長(cháng)最快的一年，也是我積累經(jīng)驗最多的一年。
今年的工作總結如下：
一、師德：加強修養，塑造師德
我一直認為，作為一名教師，我們應該把師德放在一個(gè)重要的位置，因為這是教師的基礎。
學(xué)高為師，身正為范，古今皆有。
從踏上講臺的第一天起，我就一直嚴格要求自己，努力做一個(gè)師德高尚的人。
我一直堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范生，希望所有從我這里來(lái)的都是合格的學(xué)生，都是資本的人。
為了給學(xué)生樹(shù)立好榜樣，陶冶情操，加強修養，我在業(yè)余時(shí)間讀了很多書(shū)，不斷提高自己的水平。
今后我將繼續加強師德修養，力爭在這方面有更大的提高。
二、教學(xué)：虛心求教，強化自我
兩兩個(gè)班擔任數學(xué)教學(xué)的任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中。
對于數學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強自己的專(zhuān)業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是非常重要的。
初中數學(xué)教師職稱(chēng)述職報告 15
各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)：
現在擔任班主任工作和初中兩班數學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書(shū)育人。任現職五年來(lái)，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績(jì)，20xx年在“自治區物理課堂教學(xué)大賽”中榮獲自治區一等獎，和田地區第一名的成績(jì)�，F將本人任職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下：
我熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。我不僅認真履行一名中學(xué)教師應盡的義務(wù)，還時(shí)刻嚴格要求自己，遵守學(xué)校的各項。我熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(cháng)，愿做他們成長(cháng)路上的引導者和鋪路石。我認為高尚的師德師風(fēng)就應該體現在平凡的日常教學(xué)中。所以多年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點(diǎn)，以極大的熱情投入到工作中。
認真做好教學(xué)工作，我認真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認真上好每一節課。在課堂教學(xué)時(shí)，我面對全體學(xué)生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探討數學(xué)教學(xué)方法。確立了以“學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。古人云：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng )設變式問(wèn)題的情境，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的'思維能力。
在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，歷年來(lái)，我出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數學(xué)成績(jì)的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。針對學(xué)生數學(xué)素質(zhì)不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個(gè)別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。
歷年來(lái)，我一直擔任班主任工作，無(wú)論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，并普遍進(jìn)行家訪(fǎng)，有的放矢地進(jìn)行思想品德。在教育實(shí)踐中，使我深深體會(huì )到：只有熱愛(ài)學(xué)生，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。
今年，我擔任初xx班的班主任，本班學(xué)生原來(lái)素質(zhì)參差不齊。我先從穩定學(xué)生情緒入手，利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，走訪(fǎng)學(xué)生家庭，詳細了解和掌握學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，并注意發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，調動(dòng)他們的積極性。他們形成了愛(ài)、守紀律、尊敬老師的好風(fēng)氣，我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進(jìn)行了廣泛的課外活動(dòng)，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生出墻報，如《數理天地》、《英語(yǔ)園地》等。我還組織了各類(lèi)的興趣小組，如數學(xué)興趣小組長(cháng)蘭道晨，經(jīng)常利用活動(dòng)課開(kāi)展數學(xué)研討活動(dòng)，并將研討結論發(fā)表在本班的《數理天地》上，這樣，不但提高了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，而且豐富了學(xué)生的課外知識。
科研促教，為了使教學(xué)工作適應改革開(kāi)放的新形勢，推進(jìn)素質(zhì)教育，我勇挑重擔，致力于教學(xué)改革，我自費訂閱了《中學(xué)數學(xué)研究》、《中學(xué)數學(xué)教學(xué)研究》和《數理天地》等多種雜志，收集數學(xué)科研信息。
以上是我對我五年來(lái)在教育教學(xué)崗位上所做工作的陳述。今后我還將沿著(zhù)過(guò)去的步伐，一如既往地將自己的熱情投入到教學(xué)工作中去，汲取更廣泛的教育經(jīng)驗，在以后的工作中不斷的充實(shí)自己、提高自己，努力把自己鍛煉成為一名的中學(xué)教師。
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�。ㄒ唬┗厩闆r介紹
xxx，xx歲，20xx年xx師范大學(xué)數學(xué)系本科畢業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位，20xx年晉升為中學(xué)一級教師。
�。ǘ┱嗡枷肱c道德
我熱愛(ài)祖國，擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。20xx年來(lái)，一心一意從事教育事業(yè)，不嫌清貧。勤奮、嚴謹、踏實(shí)始終是我所追求的工作作風(fēng)。對待學(xué)生我一直堅持“以愛(ài)為本，嚴格要求”，把學(xué)生當成自己的孩子。從沒(méi)有因一己私利而偏待學(xué)生，更不敢因一絲懶惰而使學(xué)生貽誤。對自己嚴格要求，身先示范。因此，深得學(xué)生的喜愛(ài)與家長(cháng)的尊敬。
周邊的同事都是我的好朋友。我總是以百分百的熱情與誠實(shí)去與他們相處。比如有時(shí)同事家電腦有故障，去維護修理已經(jīng)成了我的“專(zhuān)利”等。對年輕教師我從不保守，熱心地扶持他們。為了讓年輕教師上好公開(kāi)課、做好課件，我花了很多心思�？傊�，與同事關(guān)系非常融洽。
�。ㄈ┤粘＝虒W(xué)與競賽輔導日常教學(xué)方面
要上好課，首先必須從分析了解學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)始。每一屆學(xué)生一交到我手上，我所要做的第一事情就是認真地閱讀檔案，把學(xué)生按不同的層次分類(lèi)（一般分為三類(lèi)：優(yōu)、中、弱）。對不同層次的學(xué)生采取分層教學(xué)的方法，備課時(shí)按要求準備不同層次的例題與習題（一般分為三類(lèi)：易、中、難）。讓所有的學(xué)生都“吃飽”，努力做好因材施教。而課堂上我總是用自己的風(fēng)趣與幽默及準確生動(dòng)的語(yǔ)言使學(xué)生始終保持高昂的學(xué)習熱情。作業(yè)一直全批全改，對作業(yè)反饋的問(wèn)題都是及時(shí)解決，沒(méi)有一絲馬虎。學(xué)生都喜歡要我教他們的`數學(xué)。教學(xué)效果也是非常出色的。就拿20xx屆初三（9）班來(lái)說(shuō)，有23個(gè)免試進(jìn)入省重點(diǎn)中學(xué)——xxx的數學(xué)實(shí)驗班。中考考xxx的升學(xué)率高達94%以上，最近，20xx年高一所教三個(gè)班成績(jì)也均優(yōu)于平行班。
我個(gè)人的解題能力也深得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生提出的問(wèn)題一般都是當場(chǎng)解決，每一次下班輔導都是學(xué)生問(wèn)得沒(méi)有問(wèn)題問(wèn)才離開(kāi)，從沒(méi)有給學(xué)生留下一個(gè)問(wèn)題，在這方面，可以說(shuō)讓學(xué)生心服口服。
數學(xué)競賽輔導方面。20xx年來(lái)我一直是年級數學(xué)備課小組長(cháng)，數學(xué)競賽輔導主要由我一個(gè)人負責。從初一的“華杯賽”，到初三四月份的全國初中數學(xué)競賽，每一次競賽小組選拔、資料與講義準備、輔導上課，每屆都要讓我忙上兩年多，有時(shí)還得增援其它年級的競賽輔導。每次競賽（“華杯賽”或全國初中數學(xué)競賽）20xx市的省級三等獎以上的獎項我組織的參賽隊至少要拿一小半回來(lái)，為學(xué)校爭得不少榮譽(yù)。
競賽成果列舉如下：
20xx年指導xxx獲全國高中聯(lián)賽xx賽區一等獎；
20xx年指導xxx為代表的一批同學(xué)參加全國初中數學(xué)競賽獲廣東省級二、三等獎多名。xxx同學(xué)競賽成績(jì)居xxx市第一名。
20xx年指導xxx、xxx為代表的一批同學(xué)參加全國初中數學(xué)競賽獲廣東省級二、三等獎多名。xx同學(xué)競賽成績(jì)居xxx市第一名。
20xx年指導xxx、xxx獲“華杯賽”初中組國家級三面銅牌，也是xxx市僅有的初中組三面銅牌，同時(shí)還獲得xxx市教育局表?yè)P與獎勵。
20xx年指導xxx、xxx、xxx三位同學(xué)參加全國初中數學(xué)競賽獲xx省級一等獎。獲省級三等獎以上的同學(xué)達xxx市三等獎以上總人數近半數。得到學(xué)校獎勵，同時(shí)也贏(yíng)得了同行贊賞。
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十六年來(lái)?yè)伟嘀魅慰偣舶四辏?0XX—20XX年）。班主任工作是一個(gè)系統工程，而班主任是這個(gè)集體的主要組織領(lǐng)導者。班主任工作的成敗是學(xué)生思想健康成長(cháng)的關(guān)鍵，也是良好學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵。下面從幾個(gè)方面談?wù)勎易霭嘀魅蔚那闆r。
1、以身作則，嚴于律己。八年來(lái)凡是要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，給學(xué)生做一個(gè)好榜樣。
2、引導學(xué)生選好自己的班干部。保證選出的班干部基本上都是品學(xué)兼優(yōu)，各方面起模范帶頭作用，有號召力，熱心于公益事業(yè)的好學(xué)生。如：xx、xx等一批優(yōu)秀班干部。當然，有時(shí)也有意識地讓個(gè)別難于管理，不思進(jìn)取的學(xué)生通過(guò)實(shí)踐班干部工作，規范其行為，激發(fā)興趣，最終轉化為優(yōu)秀學(xué)生。如：xx等一批后進(jìn)轉優(yōu)秀的干部。
3、團結任課老師，形成一個(gè)強大的工作團隊，也是班主任工作成功的關(guān)鍵。我隨時(shí)與任課教師交流本班的情況，及時(shí)聽(tīng)取來(lái)自其他教師的反饋，和大家一起分析和迅速解決問(wèn)題存在的問(wèn)題。我經(jīng)常組織本班任課教師開(kāi)會(huì )，實(shí)行任務(wù)到人，分“人”包干，充分發(fā)揮團隊的作用，大大地提高了工作效率。
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數學(xué)學(xué)習除了要認真學(xué)習外，更重要的是掌握方法。
一年的教學(xué)工作即將結束，想就這一年的數學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)總結。
一、班主任工作
在班主任工作中，我做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
我嚴格管理班級，與家長(cháng)積極配合，研究教育學(xué)生的有效方法。
我能夠及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)處理。
在擔任班主任工作期間，我一直對學(xué)生的常規工作保持高度重視，實(shí)施制度化管理措施。
我努力培養學(xué)生養成學(xué)習和清潔衛生等良好習慣。
我致力于創(chuàng )造一個(gè)團結向上、富有朝氣的班集體。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，我根據學(xué)校的工作目標和教材內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)深入研究教材和探索具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下了目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
在教學(xué)之前，我認真貫徹了九年義務(wù)教育數學(xué)教學(xué)大綱的精神，認真細致地研究教材，通過(guò)深入研究教學(xué)大綱和教材，不斷嘗試各種教學(xué)方法。
我積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習、外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。
在教學(xué)工作中，我有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性。
我讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)展。
三、其他工作
除了日常的教學(xué)工作之外，我還負責學(xué)校內部分德育工作。為了能夠做好學(xué)校的德育工作，我不計酬勞，任勞任怨，加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。
總之，在這一學(xué)年的工作中，我通過(guò)努力提高了自己的數學(xué)教學(xué)水平，并取得了一定的'成績(jì)。
但是在教學(xué)工作中，我也意識到自己還有不足之處，所以我需要繼續虛心向各位老師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，努力提高自身的能力。
總結：通過(guò)這一年的教學(xué)工作，我發(fā)現數學(xué)學(xué)習除了要認真學(xué)習外，更重要的是掌握方法。在班主任工作中，我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，嚴格管理，與家長(cháng)積極配合，培養學(xué)生良好的習慣。在教學(xué)工作中，我制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，通過(guò)研究教材和嘗試各種教學(xué)方法，提高了教學(xué)水平。除了日常的教學(xué)工作，我還負責學(xué)校的德育工作，努力做好學(xué)校安排的工作。在未來(lái)，我將繼續努力學(xué)習，提高自身的能力，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
初中數學(xué)教師職稱(chēng)述職報告 18
新時(shí)代呼喚新的教育理念，現代教師應當了解新的教育理念，只有用新理念指導實(shí)踐，才會(huì )有新的教學(xué)方法，適應時(shí)代的要求。如果沒(méi)有扎實(shí)的理論功底，不及時(shí)更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在紛繁復雜的問(wèn)題面前手足無(wú)措。雖然進(jìn)行個(gè)人研修是辛苦的，但苦中有樂(lè )，它讓我增長(cháng)了不少教育教學(xué)見(jiàn)識，提升了自己的教育教學(xué)水平。為了更好地做好工作，現將本次工作做一回顧，并總結如下：
一、課堂教學(xué)的主體是學(xué)生，學(xué)生的主動(dòng)參與是關(guān)鍵
通過(guò)本次研修學(xué)習，我們真正地認識到新課程倡導的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著(zhù)課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎？專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)是：“應該說(shuō)，站起來(lái)發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問(wèn)題、提出的問(wèn)題，是否建立在第一個(gè)問(wèn)題的基礎之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì )引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿(mǎn)足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨立的思考�！�
那么，怎樣調動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？專(zhuān)家認為，應當創(chuàng )設情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放權給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機會(huì )，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應當給學(xué)生時(shí)間和權利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達自己思維的機會(huì )，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì )興奮，參與的積極性就會(huì )高起來(lái)，參與度也會(huì )大大提高。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習過(guò)程，個(gè)體才能得到發(fā)展。
二、轉變思想，更新觀(guān)念；積極研修，深刻感悟。
我積極投身網(wǎng)絡(luò )研修的學(xué)習當中，切實(shí)做到了三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加上級組織的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓，自覺(jué)參加討論，自覺(jué)上交作業(yè)。通過(guò)研修，使我明確了現代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強了自身學(xué)習的緊迫性，危機感和責任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀(guān)念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式也有了根本性的改變。 遠程研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題講座；通過(guò)課程文本加深了對專(zhuān)題的理解； 通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒；沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系，都使自己對歷史教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。
三、繼續努力，力求完美。
我的研修雖然己取得了一些成績(jì)，但仍有待加強和完善的內容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養的提高而不懈努力。
�。ㄒ唬├^續強化教師素質(zhì)意識，樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念。
�。ǘ┫蛎麕�、骨干教師和學(xué)科帶頭人邁進(jìn)。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無(wú)計劃、力求有計劃； 通過(guò)各種學(xué)習，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)自己的健康成長(cháng)，切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，使自身穩步提高。
四、自主學(xué)習，交流研討。
觀(guān)摩研討教師根據自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題，自主選擇和確定學(xué)習書(shū)目和學(xué)習內容，認真閱讀，記好讀書(shū)筆記；學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習書(shū)目或文章，組織教師在自學(xué)的基礎上開(kāi)展交流研討，分享提高。以年級組、教研組為單位，圍繞一定的主題，定期組織教學(xué)觀(guān)摩，開(kāi)展以課例為載體的“說(shuō)、做、評”系列校本研修活動(dòng)。
五、師徒結對，實(shí)踐反思。
充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動(dòng)作用，發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉化的步伐。倡導反思性教學(xué)和教育敘事研究，引導教師定期撰寫(xiě)教學(xué)反思、教育敘事研究報告，并通過(guò)組織論壇、優(yōu)秀案例評選等活動(dòng)，分享教育智慧，提升教育境界。
六、課題研究，專(zhuān)題講座。
立足自身發(fā)展實(shí)際，學(xué)校和骨干教師積極申報和參與各級教育科研課題的研究工作，認真落實(shí)研究過(guò)程，定期總結和交流階段性研究成果，及時(shí)把研究成果轉化為教師的教育教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長(cháng)。結合教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)問(wèn)題，針對學(xué)校發(fā)展中存在的共性問(wèn)題和方向性問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題理論講座。
七、校干引領(lǐng)，網(wǎng)絡(luò )研修。
從學(xué)校領(lǐng)導開(kāi)始，帶頭出示公開(kāi)課、研討課，參與本校的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)指導和引領(lǐng)。充分發(fā)揮現代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的獨特優(yōu)勢，借助教師教育博客等平臺，促進(jìn)自我反思、同伴互助和專(zhuān)家引領(lǐng)活動(dòng)的深入、廣泛開(kāi)展。我們認識到：一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，將取決于教師觀(guān)念的更新，人才的發(fā)揮和校本培訓功能的提升。多年來(lái)，我們學(xué)校始終堅持以全體師生的共同發(fā)展為本，走“科研興�！钡牡缆�，堅持把校本培訓作為推動(dòng)學(xué)校建設和發(fā)展的重要力量，進(jìn)而使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)全面、持續、健康發(fā)展。反思本學(xué)期的'工作，還存在不少問(wèn)題。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做細、做好，使之的目的性更加明確，是繼續努力的方向。另外，我校的研修工作壓力較大，各學(xué)科缺少領(lǐng)頭羊、研修氛圍有待加強、師資缺乏等各類(lèi)問(wèn)題擺在我們面前。缺乏專(zhuān)業(yè)人員的引領(lǐng)，各方面的工作開(kāi)展得還不夠規范。相信隨著(zhù)課程改革的深入開(kāi)展，在領(lǐng)導和專(zhuān)家的親臨指導下，我校校本研修工作一定能得以規范而全面地展開(kāi)�！靶１狙行蕖边@種可持續的、開(kāi)放式的繼續教育模式，一定能使我校的教育教學(xué)工作又上一個(gè)臺階。
隨著(zhù)新課程改革的實(shí)施，教師個(gè)人研修已成為教師可持續發(fā)展的有效平臺，本學(xué)期，我從實(shí)際出發(fā)，把堅持個(gè)人研修作為專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的必由之路，努力做到從實(shí)踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)學(xué)生的積極性，力求提高課堂效率。 光陰荏苒、歲月如梭，一轉眼幾個(gè)月的就要暫告一段落，這此期間了很多讓自己受用終生的東西。雖然本年度研修活動(dòng)，但并不意味的結束，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠航�；仡櫸业难行藁顒�(dòng)，有許多需要思考的地方，需要我去細細的反思。
最后我要感謝指導教師陳莉紅老師。她在我研修過(guò)程中，不辭辛勞地對我們學(xué)員的作業(yè)及時(shí)的批改和鼓勵，促使我們班的學(xué)員學(xué)習熱情一直高漲�！霸绞菗碛斜O督的學(xué)習，越是真正意義上的學(xué)習�！绷硗�，我還要感謝所有專(zhuān)家組的領(lǐng)導和教師。正因為有了領(lǐng)導的重視和支持，指導老師的跟蹤學(xué)習，學(xué)員們的主動(dòng)，在研修專(zhuān)家的指導下，學(xué)員們在理論知識、學(xué)習狀態(tài)、教學(xué)技能上等方面都有了很大的收獲。在這個(gè)知識舞動(dòng)的平臺上，我們所有參加研修的學(xué)員們互幫互助，積累并快樂(lè )著(zhù)！
初中數學(xué)教師職稱(chēng)述職報告 19
親愛(ài)的老師們，本著(zhù)對職業(yè)和學(xué)生負責的原則，今年我認真履行了教師的職責，努力工作�，F在我將從四個(gè)方面報告我一年的工作：
一、師德：
要成為一名合格、優(yōu)秀的教師，首先要有高尚的師德。在教學(xué)中，我自覺(jué)遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規范》，熱愛(ài)學(xué)生，認真工作。在我工作的那一年，我積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，結合學(xué)校和學(xué)生的情況，努力工作。始終以一切為學(xué)生，一切為學(xué)生為人生格言。有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作。
二、教學(xué)能力：
本學(xué)年，我擔任三年級班主任和語(yǔ)文教學(xué)。班級人數多，班級管理難度大。因此，在課堂管理方面，我積極參與學(xué)校校長(cháng)的培訓，并謙虛地咨詢(xún)有經(jīng)驗的老教師。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我在課堂管理方面取得了一定的成果。在教育教學(xué)方面，我認真研究了《中國課程標準》，認真準備課程，徹底了解教材，積極探索教學(xué)理念，同時(shí)做好教育教學(xué)工作，也注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和總結。
三、出勤：
我堅持每天在學(xué)校努力工作，從不遲到或早退，一個(gè)學(xué)年幾乎沒(méi)有請假。我積極參加學(xué)校的各種會(huì )議，積極參加各種聽(tīng)力和課堂評價(jià)活動(dòng)。我從不錯過(guò)任何學(xué)習的機會(huì )，也不會(huì )離開(kāi)任何我自己的工作。我知道我在很多方面都有缺點(diǎn)，所以我堅持手腳勤奮，努力認真完成學(xué)校交給我的工作。
四、成績(jì)：
三年級語(yǔ)文首次實(shí)施部編版教材，增加了教學(xué)難度。新教材更注重學(xué)生的閱讀理解能力和對整本書(shū)的理解能力。因此，在這學(xué)年里，我一直堅持讓學(xué)生多讀書(shū)，學(xué)會(huì )做摘錄和寫(xiě)感受。經(jīng)過(guò)一年的'鍛煉，學(xué)生的理解能力和寫(xiě)作能力都有了一定的提高。在三年級上學(xué)期的愛(ài)家校杯征文活動(dòng)中，我們班陳靜穎取得了優(yōu)異的成績(jì)。通過(guò)語(yǔ)文教研活動(dòng)，聽(tīng)優(yōu)秀教師課，吸收其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，我在語(yǔ)文教學(xué)上越來(lái)越得心應手。在班級管理方面，我也盡力了。我永遠不會(huì )忘記自己的使命，跟上學(xué)生的步伐，每天早上，中午學(xué)生，檢查學(xué)生，監督學(xué)生早上閱讀，午餐閱讀，放學(xué)后安全保護學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，同時(shí)落后學(xué)生我也全心全意輔導，在三年級上半學(xué)期獲得優(yōu)秀校長(cháng)稱(chēng)號。
以上是我這學(xué)年工作的總結。這學(xué)年我成長(cháng)了很多，收獲了很多。但是我還是有很多缺點(diǎn)需要學(xué)習，這些都是我以后努力的方向。
謝謝大家！
初中數學(xué)教師職稱(chēng)述職報告 20
轉眼間，一年過(guò)去了，今年的工作有成功和失敗，有笑聲和眼淚。今年是我一生中最美好的一年，也是我在教學(xué)中收獲最多的一年。雖然今年的工作仍然存在缺陷和不足，但這絕對是我成長(cháng)最快的一年，也是我積累經(jīng)驗最多的一年。今年的工作總結如下：
一、收獲
1、備課：
本學(xué)期的課程準備在去年的基礎上簡(jiǎn)化了知識的復制，強調了教學(xué)過(guò)程的設計、教學(xué)語(yǔ)言的組織和教學(xué)環(huán)節的過(guò)渡；根據高中入學(xué)考試的要求和學(xué)校入學(xué)考試問(wèn)題的難度要求，簡(jiǎn)化了去年過(guò)于復雜和深入的知識教學(xué)，盡量將教學(xué)難度降低到適當的要求，充分注重基礎知識的掌握和記憶；根據學(xué)生的實(shí)際情況，簡(jiǎn)化了太多、太詳細的教學(xué)內容，強化重點(diǎn)知識講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì )舉一反三，從而減輕記憶負擔。
2、教學(xué)方法
今年，我積極參加系組織的三課活動(dòng)，以及青年教師技能競賽、縣、市高質(zhì)量課程選拔等。此外，在與教學(xué)沒(méi)有沖突的情況下，我嘗試聽(tīng)更多的課程，聽(tīng)更多有經(jīng)驗的教師評價(jià)，總結他人的優(yōu)勢，并根據自己的`教學(xué)實(shí)際情況借用。在教學(xué)中，我也非常重視咨詢(xún)有經(jīng)驗的教師，學(xué)習他們管理學(xué)生的方法，學(xué)習課堂教學(xué)語(yǔ)言，組織學(xué)習教學(xué)過(guò)程，學(xué)習各種類(lèi)型的教學(xué)方法，學(xué)習課件制作的經(jīng)驗，努力使他們的教學(xué)逐漸成熟。
3、學(xué)生管理
通過(guò)一年的班級，我最深刻的理解學(xué)生管理真的是一門(mén)廣泛而深刻的藝術(shù)。如何嚴格管理學(xué)生，生活而不混亂，如何在輕松的課堂教學(xué)氛圍中進(jìn)行，是我未來(lái)應該努力的的地方。
二、工作反思和改進(jìn)
1、密切關(guān)注學(xué)生管理：通過(guò)今年的實(shí)際工作和觀(guān)察，教學(xué)效果與教師對學(xué)生的管理、教師與學(xué)生之間的關(guān)系密切相關(guān)。教師對學(xué)生的嚴格管理和教師與學(xué)生之間良好的關(guān)系將直接影響教學(xué)氛圍和教學(xué)成果。今后，我們應逐步總結和不斷學(xué)習，努力處理與學(xué)生的關(guān)系，更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、完善日常教學(xué)：日常教學(xué)知識教學(xué)工作的重點(diǎn)和核心，在未來(lái)的教學(xué)中應克服教學(xué)中的不規范行為，使自己的教學(xué)更加完善。鑒于今年的教學(xué)實(shí)踐，今后的教學(xué)重要關(guān)注學(xué)生的理解，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，掌握教學(xué)的難度和深度，一步一步，從淺到深，不能渴望成功，應避免完美。
3、改變教學(xué)模式：在今年的教學(xué)中，我過(guò)于強調知識教學(xué)，一廂情愿地認為學(xué)生自然理解，忽視學(xué)生自學(xué)能力的培養，在未來(lái)的教學(xué)中，應加強學(xué)生自學(xué)能力的培養，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習能力，不斷改變教學(xué)方法：解釋、討論、探索、記憶、實(shí)踐，避免教師直接灌輸。
4、提高教學(xué)水平：作為宏力學(xué)校的校的教師，僅僅滿(mǎn)足普通課堂教學(xué)的要求是遠遠不夠的。我們還應該能夠出去，不僅征服學(xué)生，而且征服教師和評委。在今后的教學(xué)中，要不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，總結先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)方法，使教學(xué)水平盡快達到新的水平。
5、工作細節需要改進(jìn)
反思一年多的工作，我在一些細節上仍然存在不足，特別是學(xué)生缺乏指導和嚴格的要求來(lái)保存作業(yè)書(shū)和寫(xiě)潛在的學(xué)生作業(yè)。在今后的工作中，我們應該充分關(guān)注工作的細節，并努力使我們的工作扎實(shí)。
總之，我在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，感受到了自己的不足。在今后的工作中，要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，豐富自己的專(zhuān)業(yè)理論水平，提高自己的學(xué)生管理能力，注重細節，一如既往的努力學(xué)習，努力使自己的工作更加扎實(shí)、完善、有效、實(shí)用。
初中數學(xué)教師職稱(chēng)述職報告 21
一、基本情況
祝xx，男，出生于19xx年9月，專(zhuān)科學(xué)歷。20xx年9月被認定為中學(xué)數學(xué)二級教師，任現職工作滿(mǎn)11年，我完成了從初一到初三一個(gè)循環(huán)的數學(xué)教學(xué)工作，并且一直擔任班主任工作，符合有關(guān)規定，現申報中學(xué)數學(xué)一級教師。
二、申報理由
(一)思想政治方面
身為人師，為人師表，我始終把“對孩子的一生負責”視為己任，任現職三年來(lái)，始終擁有崇高的品德修養，認真貫徹教書(shū)育人的思想。在工作中，以高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心每一位學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，在學(xué)生和同事心目中，樹(shù)立了一個(gè)年輕教師的好形象。
(二)教學(xué)方面
積極參加各項教研工作，在創(chuàng )新中求發(fā)展。任現職以來(lái)，我始終把成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習，努力提高自己的理論水平，把握數學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新的教改方向。我一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，擔任初中各年級的數學(xué)教學(xué)工作，知識結構完善，在實(shí)踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，同本組老師共同實(shí)踐研討適合本校學(xué)生的學(xué)案導學(xué)法進(jìn)行分層教學(xué)，打造高效課堂，效果顯著(zhù)。
在教學(xué)工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學(xué)生為主體，我所任教的第一輪的兩個(gè)班級數學(xué)基礎薄弱，初一入學(xué)排名為年級最后兩名，并且和其他班平均分相差甚遠，合格率僅占37.93%，優(yōu)秀率僅占10.34%。我努力研究適合這兩個(gè)特殊班級的教學(xué)模式，利用學(xué)案進(jìn)行分層教學(xué)，仔細研究選題，力求由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，尤其關(guān)注后進(jìn)生，充分利用小組競爭，互幫互助來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情，幫助學(xué)生解決學(xué)習難點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)中取得了較好的成績(jì)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試兩個(gè)班成績(jì)已經(jīng)提升到了年級中檔位置，并且在日后的兩年中穩中提升，最后在中考中兩個(gè)班均排在了年級前三名，并且遠遠高于鎮平均分。及格率達到了80%的目標。優(yōu)秀率達到了50%的目標。xx年所任教的第二輪兩個(gè)班級是從初二接手的，數學(xué)成績(jì)也是較差，經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)，兩個(gè)班總平均分位居第一，合格率達到了88.49%,優(yōu)秀率達到了69.75%。在學(xué)校教研組和備課組內交流如何提高成績(jì)，打造高效課堂等研討。多次被學(xué)校評為優(yōu)秀學(xué)科教師。
任現職以來(lái)，我積極承擔公開(kāi)課，兩次區教研員指導評課，均受到好評。與此同時(shí)，我積極開(kāi)展選修課，針對初一學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)設了趣味數學(xué)選修課,學(xué)生興趣很高，在激發(fā)學(xué)生數學(xué)興趣的同時(shí)，也讓他們感受到數學(xué)的重要性，數學(xué)的美，從生活實(shí)例出發(fā)到數學(xué)基礎知識.在初二時(shí)開(kāi)設了奧數選修課,培養學(xué)生的數學(xué)思維,尋找一些很巧妙很簡(jiǎn)潔的方法,也培養了學(xué)生對數學(xué)的興趣。
(三)班主任工作方面
從20xx年開(kāi)始一直擔任班主任工作，在實(shí)踐中摸索，形成了具有自己特色的班級管理思路。從正面教育，尋找每個(gè)學(xué)生德育的觸發(fā)點(diǎn)，既是受他們尊重的老師，又是關(guān)心他們生活的朋友。在培養關(guān)心優(yōu)秀生的同時(shí)額外更加關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生，給他們各種體驗成功的機會(huì )，讓他們重塑自我，所以在培養優(yōu)生，轉化差生方面取得了突出成績(jì)。并且我很注重家校聯(lián)系，有效的以班級網(wǎng)站為平臺，形成老師，學(xué)生，家長(cháng)三方溝通的橋梁，每周末定期在網(wǎng)站上發(fā)布家長(cháng)信，除了布置本周作業(yè)和一些通知外，還以專(zhuān)題形式發(fā)布一些關(guān)于教育的文章。在網(wǎng)站上面家長(cháng)可以回饋孩子周末在家的表現還可以發(fā)表一些關(guān)于教育的心得和想法，老師也會(huì )在這里及時(shí)表?yè)P本周內表現好的`學(xué)生，有效調動(dòng)了學(xué)生的積極性。
20xx年在剛送完畢業(yè)班后又中途接手了初二5班，這是個(gè)紀律方面特殊班級，之前在一年換了兩個(gè)班主任，紀律渙散、學(xué)風(fēng)懶散，成績(jì)偏低，我深入了解情況，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生能力較強，但沒(méi)有正面領(lǐng)導者，充分調動(dòng)他的積極性，培養了一直優(yōu)秀的班干部隊伍，樹(shù)立正面的形象，經(jīng)過(guò)努力，這個(gè)班級脫胎換骨，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變，在考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。成為了年級的優(yōu)秀班集體，我也堅信在初三一年的打造中，這個(gè)班級會(huì )再創(chuàng )輝煌!
以上是我在任現職以來(lái)在教研、教育、教學(xué)方面的一些做法與成績(jì)，在這三年中，我不斷進(jìn)取，積極向老教師請教，和年輕教師共勉，工作成績(jì)也多次受到了領(lǐng)導的肯定，月考核和年度考核中多次被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀學(xué)科教師。但還存在一些工作缺少創(chuàng )新，教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，這都是以后我要完善的目標。
(四)今后的工作設想
在教學(xué)方面，不斷提高專(zhuān)業(yè)知識水平，進(jìn)一步學(xué)習現代數學(xué)教學(xué)理論，研究教與學(xué)規律，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，大力推行教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。同時(shí)探索和運用先進(jìn)的現代教育手段，開(kāi)展務(wù)實(shí)高效的多媒體輔助教育教學(xué)工作。和青年教師相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
在德育方面，加強德育理論學(xué)習，積極參與班主任工作實(shí)踐，提高德育管理水平，讓自己的班主任工作上升為一門(mén)藝術(shù)。以自己的永不停息去通過(guò)理論學(xué)習與實(shí)踐探索，向教科研要質(zhì)量，努力使自己成為一名學(xué)者型教師而努力奮斗。
綜上所述，本人自認為完全符合申請中學(xué)數學(xué)一級教師職務(wù)的條件和資格，請上級有關(guān)部給予評審。
初中數學(xué)教師職稱(chēng)述職報告 22
尊敬的領(lǐng)導、各位老師：
時(shí)光荏苒，轉眼間我已在這個(gè)美好的校園里度過(guò)了一年又一年，回首走過(guò)的路，每一步都充滿(mǎn)了收獲和感動(dòng)。在這一年里，我在大家的關(guān)心和支持下，努力工作，不斷進(jìn)取，做了大量工作，也有了一些成績(jì)和經(jīng)驗�，F將我個(gè)人的工作總結報告如下：
一、教學(xué)工作
今年，我承擔了初中數學(xué)七年級和八年級的教學(xué)工作。在備課方面，我結合教材要求，注重知識的系統性和科普性，結合學(xué)生的實(shí)際情況，編寫(xiě)了一些具有啟發(fā)性和趣味性的教案，并通過(guò)多種途徑尋找輔助教學(xué)資源，提高了教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，我注重啟發(fā)式教學(xué)，注重引導學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和潛能，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì )數學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果。
二、學(xué)生管理
在學(xué)生管理方面，我積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的榜樣形象。平時(shí)我主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并給予幫助和引導。此外，我還積極配合學(xué)校開(kāi)展的各項教育管理工作，對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行及時(shí)分析，并針對性地提出具體的學(xué)習建議，取得了學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的廣泛好評。
三、教育教研
今年，在學(xué)校的安排下，我積極參加了學(xué)校組織的各項教研活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)水平。在教研活動(dòng)中，我認真傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，踴躍發(fā)言，廣泛交流，取長(cháng)補短，提高了自己的教學(xué)水平，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升做出了積極的貢獻。
四、個(gè)人成長(cháng)
在工作中，我不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，通過(guò)閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和參加教育培訓，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時(shí)，我還注重心理素質(zhì)的培養，增強責任感和使命感，做到以身作則，引領(lǐng)學(xué)生。在不斷的學(xué)習中，我不斷提高自己，也為學(xué)校的發(fā)展做出了積極貢獻。
五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
在工作中，我也發(fā)現了一些問(wèn)題，比如教學(xué)中有時(shí)缺乏系統性，學(xué)生的課外練習不夠規范等。針對這些問(wèn)題，我將進(jìn)一步深入學(xué)習教育教學(xué)理論，注重教學(xué)方法的創(chuàng )新，注重學(xué)生的課外自主學(xué)習培養，提高自己的業(yè)務(wù)素養。
六、工作展望
展望未來(lái)，我將繼續以更高的標準要求自己，繼續加強教學(xué)基本功的`訓練，更多地使用現代化的教育手段，提高課堂教學(xué)的吸引力和感染力，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，將初中數學(xué)教育工作做到更好，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
在新的一年里，我將繼續努力，爭創(chuàng )更加優(yōu)異的成績(jì)。最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的關(guān)心和支持，感謝各位老師的指導和幫助，也感謝學(xué)生們的理解和信任！
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