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新教師年終述職報告

時(shí)間:2020-12-07 12:20:34 報告 我要投稿

新教師年終述職報告范文

  日子總是像從指尖流過(guò)的細沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,回顧這段時(shí)間的工作,你有什么成長(cháng)呢?為此要寫(xiě)好述職報告了。那么問(wèn)題來(lái)了,述職報告應該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家整理的新教師年終述職報告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

新教師年終述職報告范文

  新教師年終述職報告1

  時(shí)間過(guò)得真快,一個(gè)新的學(xué)年轉瞬即逝,這學(xué)年來(lái),對我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的,也很特殊。我是一名新入職教師,但是我卻是去年代課的老教師,帶著(zhù)熟悉的感覺(jué)一天天的工作中,心情別樣舒暢。

  一學(xué)年來(lái),作為一名五年級的數學(xué)教師和一年級的科學(xué)老師,我能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度,服從學(xué)校的各項工作安排,工作中能以身作則,積極主動(dòng),顧全大局,不計個(gè)人得失。下面我從我來(lái)談?wù)?0xx年收獲和不足。

  一、對于收獲

  首先就是我一新入職的身份來(lái)到這里,心情異常的激動(dòng),在這個(gè)大家庭中我覺(jué)得我是最幸運的,因為這學(xué)期我講了四次公開(kāi)課,雖然每一次講課都存在著(zhù)種種不足,但是我獲得了教研室常立剛老師的評課,以及我們學(xué)校校長(cháng)、書(shū)記以及主任的評課,評課后我最大的收獲就是作為一名數學(xué)老師,我需要把一節課的教學(xué)目標中的思想盡可能滲透在教學(xué)中,知識講扎實(shí)。而不是表面的形似而神韻未到。這是我以后教學(xué)中需要注意的地方。

  其次是我的課堂教學(xué),我這學(xué)期深深感受到作為一名教師備好課是多么的重要,我還感受到對于數學(xué)課本上的一些練習題都是有重點(diǎn)的在出,不僅在于練習還在于拔高與應變。記得常書(shū)記說(shuō)過(guò)一句話(huà),上課一定要有課題,在之前講課由于疏忽會(huì )把課題漏掉,但是自從常書(shū)記說(shuō)過(guò)這句話(huà)之后,我認真把每一節課當成公開(kāi)課來(lái)上,板書(shū)設計明了,課上讓學(xué)生喊起立成為常態(tài),向學(xué)生鞠躬問(wèn)好已經(jīng)不再臉紅。上課期間多夸孩子,調動(dòng)學(xué)生的積極性。

  再次是作業(yè),這學(xué)期我深深體會(huì )到不是每一個(gè)方法都適合每一個(gè)班,我之前對于作業(yè)來(lái)說(shuō)都是課代表組長(cháng)都比較負責任,等作業(yè)交到我這里基本能明顯知道誰(shuí)沒(méi)及時(shí)上交,但是在我們五一班來(lái)說(shuō),這種方法顯然不適合,一般等收作業(yè)時(shí)我發(fā)現下來(lái)能一二十個(gè)同學(xué)不交,進(jìn)班找是找不到的`因為他們不確定到底自己交沒(méi)交,因此干脆不翻抽屜,結果還得一個(gè)個(gè)對名單。后來(lái)我發(fā)現這樣太費事了,所以我把他們按照班主任給的花名冊一個(gè)個(gè)編號,編號統一寫(xiě)在右上角,這樣每個(gè)人都有編號,這樣工作量便減少了不少。由于我們班的有一部分同學(xué)自制力偏弱,一般讓他們寫(xiě)的作業(yè)他們不會(huì )主動(dòng)上交,這是我為了有一個(gè)制度限制,讓他們把題全部寫(xiě)在家庭和課堂和作業(yè)本上,這樣避免有同學(xué)不上交帶來(lái)無(wú)效的練習。

  最后,收獲到學(xué)生的愛(ài),前段時(shí)間組織學(xué)生拔草,學(xué)生不等我來(lái)到就開(kāi)始拔草,家長(cháng)的問(wèn)候,還有我們班的學(xué)習稍微快的學(xué)生自覺(jué)把自己解題過(guò)程通過(guò)講解拍成視頻發(fā)到家長(cháng)群里,還有每一個(gè)節日家長(cháng)在群里的祝福,讓我感動(dòng)。

  二、對于不足

  首先是我的教學(xué)方面,我還有太多的不足,記得曹校長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),要關(guān)注學(xué)生是否學(xué)會(huì ),常書(shū)記說(shuō)要走到孩子當中,這是我之前所欠缺的。我開(kāi)始慢慢走到他們中間,來(lái)關(guān)注大部分同學(xué),我嘗到走到學(xué)生當中的快樂(lè ),但是我欠缺的還很多。

  其次是對于學(xué)生的關(guān)注,我的學(xué)情把握上還很欠缺,有時(shí)候上課講課語(yǔ)言不夠精煉,沒(méi)有針對性,我感受到語(yǔ)言錘煉是有多么重要,我也嘗試著(zhù)讓學(xué)生給學(xué)生講,因為他們地位是相對平等的。但我以后也要試著(zhù)站在學(xué)生的角度又不失數學(xué)語(yǔ)言嚴謹的去教給學(xué)生知識。

  最后我認為我的板書(shū),我的字欠缺太多,我很喜歡學(xué)校讓我們每周一練習的黑板字,我覺(jué)得我是有進(jìn)步的,但是這個(gè)進(jìn)步僅限于寫(xiě)詩(shī),但一到寫(xiě)板書(shū)時(shí)就差下來(lái)了,有時(shí)我在想是不是寫(xiě)板書(shū)時(shí)不夠認真,還是布局提前沒(méi)有設計好,這都需要我去做進(jìn)一步的努力。

  一份秋花,一份冬果。這個(gè)學(xué)期,我收獲很多,在這里我非常感謝我們的常春暉老師,當我因為學(xué)習或財務(wù)工作外出時(shí),他第一時(shí)間站出來(lái)說(shuō),你走吧,你的課我來(lái)看,啥事回來(lái)再說(shuō)。還有一年級的五位班主任,都給我最大的支持,在這里謝謝你們!回顧本學(xué)年,我能勤勤懇懇工作,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習。在教師崗位上盡職盡責,努力做到讓學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校信任、放心。今后,我將繼續提高自身的思想道德修養,牢記自身的使命,以高度的責任感、滿(mǎn)腔的熱情繼續努力工作,爭取更大的進(jìn)步。

  新教師年終述職報告2

  一學(xué)期的工作已圓滿(mǎn)結束;仡欉^(guò)去,深感責任和壓力之大,但也收獲多多,令人欣慰,現將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、加強學(xué)習,持續發(fā)展

  為了將本職工作做得更好,緊跟時(shí)代步伐,加強學(xué)習,不斷充實(shí)自己的頭腦。本學(xué)期我認真閱讀了《數學(xué)課程標準》,潛心鉆研新教材,認真探討新教法,不斷提高自身的教學(xué)水平。另外我響應上級號召,積極參與課改實(shí)驗,認真學(xué)習太古課改經(jīng)驗,運用二十四字課改教學(xué)模式,同時(shí)上網(wǎng)查資料,解決教學(xué)中遇到的一些難題。

  二、勇于創(chuàng )新,提高效率

  勇于創(chuàng )新,不斷提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。本學(xué)期,我努力在課堂上下功夫。為了上好每一節課。課前認真鉆研教材,吃透把握教材;課上,結合實(shí)際生活,設計課堂導入,設計采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。另外課堂上創(chuàng )造輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,引導學(xué)生探究疑難問(wèn)題,提高學(xué)生自主學(xué)習能力。

  三、培優(yōu)補差,全面提高

  為了使每個(gè)學(xué)生在學(xué)習上都有所提高,有所進(jìn)步。我采取“抓兩頭,帶中間”的方法。不但要培養優(yōu)等生,使其吃得飽,而且還要加強學(xué)困生的輔導,使其跟得上。成立學(xué)習互助小組,以?xún)?yōu)等生幫帶中等生,用中等生幫帶學(xué)困生,使學(xué)習之間形成了互幫互助的良好氛圍,互相取長(cháng)補短,共同發(fā)展進(jìn)步。同時(shí)在教學(xué)中,我根據孩子們都喜歡聽(tīng)表?yè)P的特點(diǎn),對他們身上的閃光點(diǎn)適時(shí)進(jìn)行表?yè)P,激勵幫助他們樹(shù)立自信心。告訴他們只要努力就是最棒的、最好的。表?yè)P的魅力就是神奇的,它成了學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,讓學(xué)生在表?yè)P的氛圍中快樂(lè )學(xué)習。

  四、管理班級,盡職盡責

  協(xié)助班主任老師,抓好班級的以下管理工作:1思想工作,常抓不放。利用課堂課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,利用各種活動(dòng),加強對學(xué)生進(jìn)行養成教育。2發(fā)揮“小干部”的大作用。大膽使用班干部,制定班規,嚴格要求,民主管理。使班里形成團結向上的良好班風(fēng)。3經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,互通情況,指導家長(cháng)正確教育孩子。

  點(diǎn)滴成績(jì)只代表過(guò)去;教育教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。在今后的工作中我將繼續努力,使自己把工作做得更好。

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