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小學(xué)體育教師學(xué)年度述職報告

時(shí)間:2020-12-06 09:30:40 報告 我要投稿

小學(xué)體育教師學(xué)年度述職報告范文

  日子總是像從指尖流過(guò)的細沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,回顧這段時(shí)間以來(lái),相信你成長(cháng)了許多,來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份述職報告吧。相信大家又在為寫(xiě)述職報告犯愁了吧!下面是小編幫大家整理的小學(xué)體育教師學(xué)年度述職報告范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)體育教師學(xué)年度述職報告范文

  小學(xué)體育教師學(xué)年度述職報告1

  時(shí)光如梭,不知不覺(jué)已經(jīng)在小學(xué)教學(xué)1年了,我覺(jué)得做一名小學(xué)教師真的不簡(jiǎn)單,特別是做一名小學(xué)體育教師更不容易,我們所要面對的事情太多、太復雜了,但在工作過(guò)程中我也學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識、掌握了一定的工作經(jīng)驗,借此機會(huì )我就把自己的教學(xué)經(jīng)驗和大家一起分享。

  一、整合課程資源,讓知識鮮活起來(lái)。

  教師要活用教材資源、利用生活資源、捕捉課堂資源。課堂互動(dòng)經(jīng)常會(huì )生成各種各樣的資源。教學(xué)時(shí)特別關(guān)注并捕捉一些有價(jià)值的資源加以利用。如學(xué)生在練習時(shí),有的整套動(dòng)作做得好,有的某一環(huán)節做得很棒,有的提出的問(wèn)題特別有思考價(jià)值,有的出現錯誤帶有普遍性等,及時(shí)捕捉并加以利用。

  二、小組活動(dòng)可培養學(xué)生樂(lè )于合群的性格

  小學(xué)階段是性格形成期,我們應當通過(guò)體育教學(xué)培養學(xué)生良好的性格,使他們樂(lè )于交往,興趣廣泛,與人和諧相處和積極進(jìn)取。如在體育分組活動(dòng)中,常會(huì )發(fā)現個(gè)別學(xué)生不愿參加小組活動(dòng),指導小組活動(dòng)方法,并在巡視中不時(shí)地過(guò)問(wèn)該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況,及時(shí)表?yè)P小組成員取得的成績(jì),使不合群的學(xué)生增添信心,融入群體。此外,還可創(chuàng )設兩人合作的游戲比賽,讓這類(lèi)學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累,持之以恒,就能幫助學(xué)生培養起良好的性格。

  三、“運動(dòng)處方”的教學(xué)方式可發(fā)揮學(xué)生的聰明才智

  教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們自我組織能力、自我管理能力,為了有目的、有組織、有計劃地教學(xué),滿(mǎn)足所有同學(xué)的興趣和需要,有時(shí)我把教學(xué)內容科學(xué)地、嚴謹地設計成多種運動(dòng)處方讓同學(xué)們選擇自己所喜歡的運動(dòng)處方,然后根據選擇情況自由結合成小組,每個(gè)小組選出一位小組長(cháng),小組長(cháng)帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)內容。各小組在完成運動(dòng)處方的內容時(shí),根據自己情況選擇自己的組織方法和學(xué)習方法。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智,發(fā)揮了同學(xué)們的想象力、創(chuàng )造力,學(xué)生的主動(dòng)性充分調動(dòng)了,課堂教學(xué)一片生機盎然。

  四、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力

  創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項重要指標。因為一項重要指標。因為一項創(chuàng )新活動(dòng)的完成,必須具有充沛的體力、飽滿(mǎn)的精神和樂(lè )觀(guān)的情緒。因此,體育教師在教學(xué)中應通過(guò)多種手段培養學(xué)生活躍的思維、豐富的想象力及運用知識的實(shí)踐能力等。比如教材的安排要體現健身性、趣味性和實(shí)用性,以促進(jìn)學(xué)生生理、心理和精神等方面的提升,獲得成功和愉快的體驗,使他們能熱愛(ài)體育,增強自尊心和自信心。此外,還可通過(guò)教學(xué)方法的創(chuàng )新,以開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格,培養學(xué)生自學(xué)、自練的能力,并給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習的氛圍,同時(shí)為學(xué)生提供機會(huì ),培養他們的創(chuàng )造力,競爭力。

  小學(xué)體育教師學(xué)年度述職報告2

  一年的教學(xué)時(shí)光匆匆而過(guò),奮斗的艱辛,拼搏的汗水,成功的喜悅,失敗的遺憾……雖然我沒(méi)有過(guò)多的去細加品味,但我卻實(shí)實(shí)在在地感受到,我當老師——當對了,且當得無(wú)怨無(wú)悔!

  在這一年平凡的教育教學(xué)中,我愛(ài)上了《體育教學(xué)》、《教學(xué)案例》、《中國學(xué)校體育學(xué)》等與教育教學(xué)相關(guān)的雜志,我想使自己的知識變得豐盈去開(kāi)發(fā)學(xué)生的心智,培養、造就學(xué)生良好的習慣,我迷上了老教師以德育人、循循然善誘人的氣度,在課中用真誠和至愛(ài)去贏(yíng)得學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴、信任和依戀!可有時(shí)候年輕氣盛,又缺少好的教育方式去影響教育學(xué)生,在課中也就出現了自己提高嗓音去“管”學(xué)生,橫著(zhù)眉“嚇”學(xué)生等不利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)方式。曾經(jīng)在一本書(shū)上讀到過(guò)這樣一段描述梁?jiǎn)⒊谇迦A大學(xué)講課時(shí)的文字:“他記憶力非凡,四書(shū)五經(jīng)、歷史典籍、詩(shī)詞歌賦,往往張口即誦,偶爾頓住,用手敲一敲光禿禿的腦袋,立馬想起,又繼續大段大段的往下背。有時(shí)候講到要緊處,便成為表演,手舞足蹈,情不自禁,或掩面,或頓足,或狂笑,或嘆息。講到歡樂(lè )處則大笑而聲震屋梁,講到悲傷處則痛哭而涕泗滂沱。聽(tīng)他的課,實(shí)在是種享受!笨吹竭@段文字,我明白教學(xué)要全心全意地投入,用自己最真摯的情感去感染學(xué)生,教學(xué)要一絲不茍地付出,用自己最擅長(cháng)的技巧去感悟學(xué)生。

  一年來(lái),我體味了師生間純潔的情感,感受了為人師的幸福:我不會(huì )忘記學(xué)生從一年級到二年級的思想、行為轉變,不會(huì )忘記這學(xué)期第一節課走進(jìn)教室學(xué)生興奮的叫喊“陳老師,2個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了,我們好想你!”的'話(huà)語(yǔ),更不會(huì )忘記學(xué)生在我身體不好的時(shí)候自覺(jué)安靜的看書(shū)、下棋……我知道自己還不是一個(gè)好教師,當學(xué)生用真誠的話(huà)語(yǔ)、行為感動(dòng)我的時(shí)候,我不禁感到愧疚、心酸,我提醒自己為人師,行師范。

  沉甸甸的收獲所帶來(lái)的情感愉悅、心靈激蕩,使我的思想有了質(zhì)的升華。一年來(lái)的經(jīng)歷已然讓我深深地愛(ài)上了教師這一平凡的職業(yè)!我會(huì )把生命的黃金時(shí)代、我黃金時(shí)代的生命,溶入到教書(shū)育人的平凡生活里!人說(shuō)“工作著(zhù)是美麗的”,而我則要說(shuō),能夠“得天下英才而教育之”,能夠全身心地、愉快地投入到塑造人的靈魂的職業(yè),在學(xué)生心靈的天地里開(kāi)辟一片綠洲,播下真、善、美的種子,不僅是美麗的,更是快樂(lè )的、幸福的!作為一名黨員教師,我永遠屬于三尺講臺!屬于我的學(xué)生!但是,我非常清楚,自已離“一個(gè)好黨員、好教師”的目標,還有很長(cháng)、很長(cháng)的路程?晌蚁嘈,只要自己有矢志不移的決心,有不畏艱難的精神,做一個(gè)“好黨員、好教師”的目標不會(huì )太遙遠!

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”!

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