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優(yōu)秀中學(xué)教師年度述職報告（通用5篇）
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，述職報告也應跟上時(shí)間的腳步了。那么寫(xiě)述職報告需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀中學(xué)教師年度述職報告（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀中學(xué)教師年度述職報告1
時(shí)間過(guò)得真快，我來(lái)xx中學(xué)工作已經(jīng)三年了，在一千多個(gè)日子里，讓我感同身受的是來(lái)安閑座的每一位領(lǐng)導和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和匡助，我也在個(gè)優(yōu)秀的大家庭中成長(cháng)成熟，古語(yǔ)說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會(huì )向同仁們表示最衷心的感謝：謝謝大家!回顧一年來(lái)的學(xué)校糊口，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我糊口在一個(gè)團結的布滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師讓我感到了大家庭般的暖和;慚愧的是因為自己工作能力有限，為老師們、為這個(gè)集體做的事情太少了。思來(lái)想去，我就從以下三方面向大家作一匯報：
一、老誠實(shí)實(shí)做人。
不知從什么時(shí)候起，“誠實(shí)”這個(gè)詞已經(jīng)開(kāi)始貶義化，已經(jīng)成為“做事不靈活、為人不精明、呆頭呆腦、分歧潮流”的代名詞。的確，跟著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的價(jià)值觀(guān)也在發(fā)生變化。然而，與發(fā)展格格不入的是，我做人的信條就是“老誠實(shí)實(shí)”。做個(gè)真實(shí)的人，無(wú)比輕松，其樂(lè )融融。我以為，誠實(shí)人必需有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：真誠。對學(xué)生和同事真誠。在我的眼中，老教師是我的長(cháng)輩，青年教師是我的朋友，我經(jīng)常為老師們取得優(yōu)異的成績(jì)而感到由衷的興奮。只要老師們有用得著(zhù)我的地方，我老是竭盡所能、盡力而為。樸重。誠實(shí)的人毫不是無(wú)原則的人，要長(cháng)短分明，要始終堅持準確的態(tài)度。避重就輕、瞻前顧后、欺軟怕硬那是“滑頭”干的事。因此，我經(jīng)常告誡自己凡事要從原則出發(fā)，從老師利益出發(fā)，思索題目，要說(shuō)真話(huà)。說(shuō)違心的話(huà)是一件十分痛苦的事。我從不做有償補課和亂發(fā)資料的.事。執著(zhù)。不人云亦云，不見(jiàn)風(fēng)使舵，認準的事要堅持做下去。盡管我不想以這些觀(guān)點(diǎn)來(lái)要求老師們與我茍同，但是，我會(huì )按照這樣的尺度努力做下去。
二、認當真真學(xué)習。
在過(guò)去的一年里，我的課余時(shí)間就是學(xué)習。在物欲橫流的社會(huì )里，我出污泥而不染，別人在挑燈夜戰麻將，我在加強自身業(yè)務(wù)，我知道，我作為一個(gè)年青教師，路漫漫其修遠兮，我應該有求索精神，只有這樣，在文峰的三尺講臺上，我才能成為一個(gè)不可或缺的英語(yǔ)教師，于是我為自己默默制定了“五個(gè)一的工程”學(xué)習計劃。即：每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，每學(xué)期拜一位我崇拜的骨干老師為師傅，天天在網(wǎng)上聽(tīng)懂一段voa，天天寫(xiě)一篇或者學(xué)習別人的一篇教育反思博客，每學(xué)期寫(xiě)一篇高水準的論文發(fā)表。這“五個(gè)一的工程”充實(shí)著(zhù)我的天天，我相信icandoit，icanmakeit。
三、腳踏實(shí)地做事。
在完成任務(wù)上，我堅持做到認當真真上課。課前做好充分預備，課堂上與學(xué)生同等交流，努力踐行新課程改革理念，不斷進(jìn)步自己的教授教養水平。本著(zhù)對每一位學(xué)生負責的精神，當真批改學(xué)生的功課。固然因學(xué)校鋪排的我的非專(zhuān)業(yè)課，還很多還不盡人意，但我老是努力克服難題，保質(zhì)保量地完成教授教養任務(wù)。由于我深深地懂得課堂是一個(gè)教師真正的天地，教好課是最根本的事，是最值得一個(gè)老師驕傲的事。實(shí)其實(shí)在聽(tīng)課。我把每次聽(tīng)老師的課當成是一次學(xué)習交流的機會(huì )。聽(tīng)課后，能量力而行提出自己的看法，真心與老師交流。當然，我本身的教授教養水平也不高，發(fā)表意見(jiàn)經(jīng)常不能切中樞紐之處，這還有待于今后不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。兢兢業(yè)業(yè)履行職責。我老是以切實(shí)求進(jìn)的精神，當真對待領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，我從來(lái)沒(méi)有由于特殊原因推諉過(guò)，從來(lái)沒(méi)有由于特殊原因請假過(guò)，從來(lái)沒(méi)有由于特殊原因遲到過(guò)。
四、平清淡淡糊口。
清淡的糊口就是要以平凡的糊口觀(guān)面臨紛繁復雜、五彩繽紛的社會(huì )。我信仰這樣幾個(gè)字：“滿(mǎn)意常樂(lè )”。大張旗鼓的人生，雖然令人心動(dòng)，讓人沉醉，使人羨慕，但每個(gè)人在糊口的舞臺上角色不同，每個(gè)人應該懂得什么樣的角色適合自己。我的現狀決定著(zhù)我的糊口應該是“平清淡淡”。只有清淡的心態(tài)，才能在三尺講臺上站穩，清淡地對待名利，隨和、寬容地對待他人，對待學(xué)生，我覺(jué)得追求平凡和樸素，才是糊口的真諦。
一學(xué)年來(lái)，盡管做了一些工作但當真反思，還存在著(zhù)很多題目。如：工作開(kāi)拓意識不強;工作往往稍顯粗拙、不夠細致等。我的述職完畢，我沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但是其實(shí)的言語(yǔ)。
最后，懇請各位領(lǐng)導、老師、代表提出批評，老師們中肯的話(huà)語(yǔ)將時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我、激勵著(zhù)我，使我今后的工作更加穩健、更加精彩。
優(yōu)秀中學(xué)教師年度述職報告2
我叫xxx，畢業(yè)于xxx師范大學(xué)思想政治教育專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷，20xx年8月到中學(xué)任教社會(huì )政治。20xx年至今先后擔任教研組長(cháng)年級組長(cháng)。20xx年起至今一直擔任班主任工作，多年從事畢業(yè)班的教學(xué)工作，教學(xué)效果較好。符合申報中學(xué)一級教師的條件，現把幾年來(lái)，本人在政治素養、教育教學(xué)、班主任工作等方面述職如下：
一、思想政治方面
從教以來(lái)，我一直以一個(gè)優(yōu)秀人民教師的標準嚴格要求自己，自覺(jué)遵守法律、法規，忠誠教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養。任職以來(lái)，積極貫徹教育方針、政策，嚴格遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規范》，在教學(xué)工作中做到嚴于律己、以身作則、教書(shū)育人、為人師表。不計較個(gè)人得失，服從學(xué)校安排，認真履行崗位職責。
二、教育教學(xué)方面
工作至今，本人連續幾年從事跨年級教學(xué)。平時(shí)認真備課、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構；根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，認真鉆研教材，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，課堂上能充分利用多媒體輔助教學(xué)，充分體現以教師為主導、學(xué)生為主體的.新課程教學(xué)理念，力求提高課堂效益。連續幾年學(xué)校教務(wù)處考核都是優(yōu)秀。
三、班主任工作方面。
本人多年擔任班主任工作，工作中能始終保持一顆“愛(ài)心”，一心撲在崗位上，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，勤奮工作，任勞任怨，認真完成學(xué)校布置的每一項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，日常一切教育活動(dòng)以學(xué)生為本；班級管理制度嚴謹、民—主、科學(xué)，全心全意為學(xué)生著(zhù)想；及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理，注重學(xué)生各項素質(zhì)的提高。在本班老師和同學(xué)的努力下，所帶班級被學(xué)校授予“文明班級”的榮譽(yù)。
從20xx年8月參加工作以來(lái)，也取得了一點(diǎn)成績(jì)。如：20xx年起先后多次獲得縣級、校級先進(jìn)工作者；論文和課件先后多次縣、市獲獎等。
我知道工作中雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足，還缺乏一定的創(chuàng )新精神，許多工作仍處于在原有基礎上按部就班的工作狀態(tài)。在今后的教育教學(xué)中，我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，做孜孜不倦的學(xué)習者，勇于探索的研究者，敢于創(chuàng )新的實(shí)踐者。
新的時(shí)代賦予教育新的概念與使命，同時(shí)也給予教師更多的要求與責任，在以后的教師生涯中，我將嚴格要求自己，不斷進(jìn)取，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。
優(yōu)秀中學(xué)教師年度述職報告3
本學(xué)期，我擔任初三(3)班和初三(5)班的教學(xué)工作，這學(xué)期由于重新分班，班里孩子基礎知識有些薄弱，學(xué)習習慣有些散漫，在教學(xué)中我根據學(xué)生們的實(shí)際情況采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣，取得了一定的成效，一學(xué)期下來(lái)，我付出過(guò)辛勞，雖然有時(shí)學(xué)生們的成績(jì)不盡人意，但看到他們綜合素質(zhì)的提高，發(fā)自肺腑的替他們感到欣慰。教學(xué)工作中將力爭每節課每個(gè)孩子都有收獲作為我的教學(xué)準則，認真上好每堂課，在業(yè)務(wù)方面，這學(xué)期學(xué)校組織的每次教研活動(dòng)也都使自己有了新的'收獲。為了促進(jìn)自己下學(xué)期更大的進(jìn)步，現將總結如下：
一、教學(xué)目標的達成
1、本學(xué)期按照教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，雖然兩個(gè)班的學(xué)生在成績(jì)上有些不太理想，但在學(xué)習習慣上有了明顯的進(jìn)步和提高。課堂聽(tīng)課效果尤其是三三班有了明顯進(jìn)步。
2、期末成績(jì)
三三班較上次在卷面和成績(jì)上有了提高，雖然平均分上較同年級進(jìn)步不明顯，但在書(shū)寫(xiě)習慣和思維方面有了提高、
三五班這次宋楠、梁家豪兩名同學(xué)這次成績(jì)特別不理想，但大多數同學(xué)相對而言有了進(jìn)步，但是這次均分較不理想。
二、教學(xué)工作方面
1、備課
學(xué)期初專(zhuān)家老師對三年級的教材進(jìn)行了透徹的教材分析，對學(xué)期的教學(xué)的內容做到了心中有數，學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用，同時(shí)，做好課堂中可能出現的各種預設，充分設計好課堂教學(xué)。
2、上課
創(chuàng )設能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習的各種情境，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習意識，這一學(xué)期努力改變自己新課改背影下的教學(xué)模式，放手讓學(xué)生主動(dòng)探究，注重學(xué)生的動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達能力的提高。在課堂中對學(xué)生回答問(wèn)題采取表?yè)P鼓勵的態(tài)度，以此打破課堂中沉悶的狀態(tài)，大多數學(xué)生在課堂中都敢于回答問(wèn)題，樂(lè )于回答問(wèn)題。課堂教學(xué)中充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，一方面加強了師生之間的交流，充分體現學(xué)生的主題、體地位，另一方面也讓學(xué)生學(xué)的容易，學(xué)的輕松。
三、虛心請教有經(jīng)驗的老師
在教學(xué)中，向同科教師請教教學(xué)方法和教學(xué)設計，同時(shí)，積極參加組內組織的教研活動(dòng)和各年級的課，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
1、課后輔導方面
在課后，注重對學(xué)困生的輔導，不僅僅只限于學(xué)習知識的輔導，更注重學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先就要解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性，在這次期末考試中，徐嘉玲、張凡成、胡景鵬、張嬌義四名同學(xué)數學(xué)成績(jì)都及格了。在平時(shí)的教學(xué)中除了狂抓后進(jìn)生還兼顧尖子生的培養，在設計練習時(shí)，讓他們多做一些思維拓展的題。
2、教學(xué)反思方面
本學(xué)年來(lái)，一方面學(xué)校組織大家認真進(jìn)行教學(xué)反思，另一方面結合自身情況和班級的實(shí)際情況進(jìn)行反思。優(yōu)秀教師的成長(cháng)離不開(kāi)不斷的教學(xué)反思著(zhù)一環(huán)節，由于自己教學(xué)經(jīng)驗不是特別飽滿(mǎn)，通過(guò)教學(xué)反思使自己有了進(jìn)步和成長(cháng)。
優(yōu)秀中學(xué)教師年度述職報告4
20XX年9月走上工作崗位，一直任教于原裕華鎮初級中學(xué)，現市第八中學(xué)，從事英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。從教十年來(lái)，我始終奮戰在教育工作的第一線(xiàn)，教學(xué)認真負責，成績(jì)突出。20XX年被評為中學(xué)二年級優(yōu)秀教師，至今已有5年。自任現職以來(lái)，曾擔任英語(yǔ)教研組組長(cháng)4年兼班主任4年�，F將本人任現職以來(lái)的工作情況匯報如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，我深深認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，我始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養。同時(shí)全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養，遵紀守法，教書(shū)育人，認真履行崗位職責，有很強的事業(yè)心和責任感，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅定。任現職以來(lái)，一直堅持出全勤。工作積極主動(dòng)，始終堅持戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)，做到了教書(shū)育人，為人師表。20xx年度被大中鎮人民政府表彰為先進(jìn)個(gè)人。
二、勤勉教學(xué)，成績(jì)突出
作為一名教師，我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，盡管有的班級學(xué)生基礎差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(cháng)。在教學(xué)內容和目標的實(shí)施上，不強求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設計上，我注重激發(fā)學(xué)生的主體意識和求知欲望。我每一節課都要設計學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導和訓練學(xué)生學(xué)習。為適應新世紀的教學(xué)要求，近幾年來(lái)，我積極投身教學(xué)改革，并取得較好的成績(jì)。20xx年被大豐市教育局授予“初中英語(yǔ)教學(xué)能手”。20xx—20xx年度，我所教的初二（4）班，在中考綜合指數和英語(yǔ)學(xué)科上都獲得了全校英語(yǔ)同年級第一名。在近五年年度崗位考核中，我4次被評為優(yōu)秀，1次被評為合格。
三、深入鉆研，提高自身業(yè)務(wù)水平
自任現職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習，努力提高自己的.理論水平，把握英語(yǔ)學(xué)科最新的改革趨勢，理解普通初中英語(yǔ)課程改革的發(fā)展方向。20xx年至20xx年期間，我撰寫(xiě)的多篇教育教學(xué)論文在省、市獲得一、二等獎。20xx年，由本人主持的《小班英語(yǔ)教學(xué)的形成性評價(jià)研究》獲得大豐市優(yōu)秀課題。20xx年，我在大豐市初中英語(yǔ)教學(xué)基本功比賽中獲得一等獎。
四、盡心盡職，任勞任怨
作為教師，我深深意識到，教育的過(guò)程是創(chuàng )造性很強，又極富挑戰性的，只懂教書(shū)不會(huì )育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話(huà)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！蔽胰硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當中樹(shù)立了良好的師長(cháng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績(jì)。我的管理方法贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導、同事、學(xué)生和家長(cháng)的理解和支持。班級工作也取得了一定成績(jì)，所帶班級師生關(guān)系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強并曾多次在校常規考核中獲得優(yōu)秀班集體稱(chēng)號。
五、精心施教，形成特色
首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節；
備備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；
輔輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；
考不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補漏。
教學(xué)過(guò)程中，我能根據學(xué)生的具體情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)方法，自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調控工作的同時(shí)，我堅持奮斗在教學(xué)一線(xiàn)，與其他教師共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，提高教學(xué)管理水平。再次，我堅持有目的、有計劃地聽(tīng)課、評課，以事實(shí)為依據，以客觀(guān)的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng )新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價(jià)，促進(jìn)其他青年教師教學(xué)水平的提高。
六、堅持學(xué)習，完善自我
任現職以來(lái)，我能積極參加各級各類(lèi)教師繼續教育學(xué)習培訓，截止到20xx年12月已達400學(xué)時(shí)。20xx年8月又順利通過(guò)了職稱(chēng)計算機考試。同時(shí)，我還積極參加了學(xué)校工會(huì )和教育系統組織的各種活動(dòng)。
當然，成績(jì)只能代表過(guò)去，前面的路還很遠。今年我申報中學(xué)一級教師，不論成功與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。最后，愿得到各位領(lǐng)導和同事們的誠懇支持！
優(yōu)秀中學(xué)教師年度述職報告5
斗轉星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學(xué)年結束了�；叵胍粚W(xué)年的工作，真是思緒萬(wàn)千�，F將本學(xué)年工作述職總結如下：
一、德
我始終以“學(xué)高為師，身正為范”的高標準嚴格要求自己，全面提高自己的思想行為，認真學(xué)習黨的方針，積極了解關(guān)心國家大事，服從領(lǐng)導安排，團結同事，做到心中有目標，行動(dòng)有方向，發(fā)揚終身從教的獻身精神，不甘人后的拼搏精神，愛(ài)生如子的園丁精神，認真執教的敬業(yè)精神。
二、勤
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到，不早退，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，外出學(xué)習同樣嚴格遵守學(xué)習紀律。
三、能
我認真鉆研課標、教材，研究教法、學(xué)法，選取適合學(xué)生學(xué)情的方法與活動(dòng)，精心設計每一節課，積極投身新課改的行列，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習熱情，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。在教學(xué)研究中，堅持使用學(xué)校所倡導的.兩卡一測，預習卡、課后反思卡的使用不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習能力，使有效問(wèn)題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉向高效課堂。
四、績(jì)
一份耕耘。一份收獲。經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力，我本身的教育教學(xué)能力也有了極大地提高，學(xué)生的能力和成績(jì)也較為理想。
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