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法學(xué)院學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告范文
實(shí)踐者：**（法學(xué)院）
實(shí)踐選題：通過(guò)對蘭州市流浪兒童救助保護中心進(jìn)行實(shí)地調查，并結合社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識，了解該中心的工作內容、工作過(guò)程，感受社會(huì )救助作為中國社會(huì )保障的一部分在基層的發(fā)展與面臨的困難；了解被救助兒童的心理狀況與背景，了解他們的需求并分析需求滿(mǎn)足的可能性，鼓勵他們建立信心面對未來(lái)。
實(shí)踐成果
蘭州市流浪兒童救助保護中心救助的對象主要是18歲以下離家在外游蕩超過(guò)24小時(shí)、且無(wú)可靠生活保障的少年兒童和16歲以下被遺棄的智障兒童。被救助對象主要通過(guò)三種途徑來(lái)到中心：一是自己愿意來(lái)到中心接受救助；二是通過(guò)公安機關(guān)護送到中心；三是群眾護送到中心。
從結構設置上來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)旨在為流浪兒童提供暫時(shí)的保護場(chǎng)所，蘭州市流浪救助管理所的設置是比較完善的，能夠順利地完成對流浪兒童的救助保護工作，而且在對待流浪兒童的日常生活也是非常細致的。
在與孩子們的交流中，我看到他們極度渴望他人的重視與關(guān)懷。但是，蘭州市流浪兒童救助保護中心的暫時(shí)性也使得機構人員忽視了對孩子們的教育。由于工作人員大多不是心理方面的專(zhuān)業(yè)人員，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識的支撐，只是簡(jiǎn)單地照顧孩子們的起居。由于受場(chǎng)地限制，孩子們并沒(méi)有太多的活動(dòng)空間，也沒(méi)有正常學(xué)校擁有的操場(chǎng)、電腦房，他們只能看電視、打撲克牌。中心雖然有不少書(shū)籍，但不公開(kāi)借閱，所以有的孩子想要看書(shū)也不能得到滿(mǎn)足。流浪兒童救助管理中心無(wú)法徹底地解決每個(gè)兒童的心理問(wèn)題。
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