心肺復蘇培訓總結報告

　　作為電力系統的一名員工，必須學(xué)會(huì )心肺復蘇及現場(chǎng)急救這一課，防止在工作中出現任何傷害時(shí)能得到及時(shí)自救或救助他人。雖然以前我沒(méi)有進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓，但我還是通過(guò)書(shū)籍了解一些，總覺(jué)得是那么簡(jiǎn)單，僅僅是對人“吹吹氣、壓壓胸”而以;但在通過(guò)培訓才知道救護知識的重要。

　　x日早晨七點(diǎn)，我們貴定供電局13名員工被安排乘坐局里的車(chē)子趕往都勻供電局六樓會(huì )議室。在那里有上百名員工一同坐在寬大的會(huì )議室里。來(lái)自貴州省紅十字會(huì )的金老師一上臺，宣鬧的局面立即變得如此的安靜，只聽(tīng)到老師講話(huà)的聲音。她講課風(fēng)趣而幽默，很吸引大家的注意力，把授課的知識講得很精彩。她的講課方式和其他人不一樣，她在講每一個(gè)知識點(diǎn)之前，她都會(huì )先講一個(gè)因為急救不及時(shí)或搶救錯誤的事故范例，使我聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。

　　在培訓過(guò)程中，講師簡(jiǎn)單概述了人體結構，肝、肺、胃等器官的具體位置，也便于在做心肺復蘇時(shí)能及時(shí)找到按壓的地方。講師著(zhù)重講了現場(chǎng)心肺復蘇的操作程序和創(chuàng )傷救護這兩章。在講到重要知識點(diǎn)時(shí)，她就會(huì )叫學(xué)員上去模擬示范，使所有學(xué)員都聽(tīng)懂，并且能夠正確地運用。比如在進(jìn)行人工呼吸時(shí)，應將受傷者平躺且臉朝上，然后探測其動(dòng)脈是否跳動(dòng);若沒(méi)有則須進(jìn)行人工呼吸，先用兩指將其下頜向后仰，使在吹氣時(shí)能無(wú)阻地進(jìn)入其肺部;在找對胸部按壓的位置時(shí)一定得小心，否則會(huì )壓斷肋骨，先用食指和中指并攏放在雙側肋弓的匯合點(diǎn)處，用左手掌根部貼在匯合點(diǎn)上一段就是按壓位置;按壓胸部時(shí)不宜過(guò)快或慢，要穩穩地有節奏地按壓，并且要以吹2口氣按30下的比例進(jìn)行，若30分鐘后心跳還沒(méi)有復跳，才能放棄救護。講完現場(chǎng)心肺復蘇的操作后，我們就開(kāi)始對創(chuàng )傷救護知識的學(xué)習，這一章我們學(xué)習了現場(chǎng)急救止血、包扎、固定和搬運的知識。剛開(kāi)始我從字面看上去都覺(jué)得很輕松、很簡(jiǎn)單，但學(xué)習了后才知道在搬運、固定等救護時(shí)需要很多細節，若不小心就會(huì )導致傷者至殘或死去。比如在頸部損傷時(shí)，不能立即將其送到醫院，必須用有一點(diǎn)硬度材料將傷者的頸部固定下來(lái)，不能搖動(dòng);做好臨時(shí)處理后就將其慢慢送到醫院或打120救助電話(huà)。

　　總之，在這次培訓中我學(xué)習了很多臨時(shí)處理的救護知識，盡管2天的時(shí)間沒(méi)有全部學(xué)懂，但下去后我會(huì )認真對每一個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習。在以后的工作及生活中，我會(huì )用我所學(xué)的救護知識幫助自己及他人，讓他人盡量少受一些不必要的傷害。

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