最新任職一年新教師的述職報告范文

各位領(lǐng)導，前輩：

　　大家好，我是xx屆新教師XX。接下來(lái)由我向大家聊聊我這一年所做的工作。

　　入職伊始，任重道遠

　　20xx年六月有一個(gè)小伙子從一所普通大學(xué)畢業(yè)了，很幸運同年八月就正式加入浦江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校這個(gè)大家庭。

　　在這里，我先用一個(gè)學(xué)生與我的故事來(lái)聊聊我在學(xué)校接觸最多的人——我可愛(ài)的學(xué)生

　　解決學(xué)生問(wèn)題從一次走心聊天開(kāi)始

　　還記得去年九月份開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，有這樣一位學(xué)生，當大家都沉浸在從初中進(jìn)入高中的新鮮感中時(shí)，他表現的很悶悶不樂(lè )，無(wú)精打采，不管是上課還是課間。

　　于是我找來(lái)我們的班長(cháng)，我問(wèn)他：你知不知道咱們班Z同學(xué)這樣子是什么原因啊?班長(cháng)嘿嘿一笑：還能是什么事，他女朋友分手啦!。我聽(tīng)后和他說(shuō)：你這無(wú)憑無(wú)據的別瞎說(shuō)。班長(cháng)還不服氣：老師，真的，不信你去問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)就知道了。

　　于是某個(gè)晚自習我叫了幾位同學(xué)和他們聊了聊關(guān)于進(jìn)入高中生活的一些感受，這些同學(xué)當中呢就有這位Z同學(xué)。在結束這次交流之后的兩個(gè)星期，他在一個(gè)晚自習的時(shí)間主動(dòng)來(lái)找我。我沒(méi)有帶他去辦公室，就在教室邊上的樓梯口，和他聊起來(lái)了。

　　那時(shí)候的他低著(zhù)頭，局促不安，輕微搖擺著(zhù)自己的身體。Z同學(xué)開(kāi)口的第一句話(huà)就是：老師，我現在好痛苦，好難受啊。我拍了拍他的后背問(wèn)：怎么了，是有人欺負你嗎?Z同學(xué)搖了搖頭說(shuō)：不是，是我的朋友不理我了，還刪除了微信。我問(wèn)她為什么，她說(shuō)我在高中有男朋友了，以后不能再和你有聯(lián)系了。

　　我聽(tīng)了以后就問(wèn)了Z同學(xué)幾個(gè)問(wèn)題：

　　你們父母知道你們的關(guān)系嗎?

　　你覺(jué)得你們之間是純粹的友誼關(guān)系嗎?

　　她有沒(méi)有把你當做正真的朋友對待呢?

　　他想了想告訴我說(shuō)：我們從小就認識的，彼此的父母也是朋友。我覺(jué)得和對方是單純的朋友關(guān)系，并不會(huì )影響對方交不交男朋友。只是現在不知道對方的真實(shí)態(tài)度，只知道對方想和他斷絕聯(lián)系。

　　然后我就對他說(shuō)：首先你作為一個(gè)爺們一些極端的事情肯定是不能做的，我們是讀書(shū)人不能像沒(méi)有接受過(guò)教育的野蠻人一樣沖動(dòng)。然后你好好想想你是否真的確定對她只有朋友的感覺(jué)，而不是對異性有好感。如果你真的要找她我建議你可以先找你們的共同朋友將她約出來(lái)，在有第三方的情況下好好聊聊，把你對她的心意說(shuō)給他。如果還是這樣的話(huà)，你再來(lái)找我。

　　第二天，我找了我師傅盛駿懿老師，和他說(shuō)了這個(gè)情況，師傅說(shuō)：其他都還好就是你覺(jué)得讓他們自己解決問(wèn)題，是否妥當會(huì )不會(huì )當場(chǎng)就起沖突呢?畢竟連我們成年人很多時(shí)候都會(huì )“沖冠一怒”。如果有必要你可以在周末陪這位同學(xué)一起去，你先不出現如果他們能好好談?wù)�，把彼此的關(guān)系理順那最好，如果不行你也可以以Z同學(xué)哥哥的身份去調節。

　　于是等到周五放學(xué)，我叫來(lái)Z同學(xué)問(wèn)他，你是否要去見(jiàn)你的好朋友?如果可以，我周末陪你去。Z也許他是難為情一個(gè)勁的拒絕，我只好作罷。先看看他自己接下來(lái)會(huì )怎么樣做。

　　過(guò)了兩周，Z同學(xué)在某天午休時(shí)間來(lái)找我�！袄蠋�，我覺(jué)得我是喜歡她的，不過(guò)是自己不敢承認罷了，她現在已經(jīng)和我說(shuō)明白了，以后不要讓我去找她，我好不開(kāi)心啊。還有我沒(méi)聽(tīng)你的話(huà)我去他們學(xué)校找她了，但是我只是跟在她后面，就那樣看著(zhù)她的背影，我感覺(jué)自己失去了什么東西�！蔽易屗�坐下，給他倒了杯水，跟他說(shuō)：一個(gè)人在什么階段就是應該做好什么事，你現在最需要做的事情是什么啊?他輕聲的對我說(shuō)：學(xué)好專(zhuān)業(yè)課。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我問(wèn)了問(wèn)其他任課老師這位同學(xué)的情況，他們反應確實(shí)Z同學(xué)學(xué)習狀態(tài)好了。

　　其實(shí)我并沒(méi)有特別地把我的學(xué)生們當作小孩子看待，由于他們成長(cháng)于這樣一個(gè)信息大爆炸時(shí)代，他們的心理成熟得比我們認識的快，有時(shí)候平等的對待他們，站在他們的角度去思考幫他們解決煩惱，我覺(jué)得在處理學(xué)生事務(wù)的時(shí)候會(huì )更有效。

　　愛(ài)崗敬業(yè)，認真盡職

　　本人是任xx中德2班班主任及《汽車(chē)電器》的教學(xué)工作。目前本班學(xué)生共26人，全部由男生組成，其中一人為非本地學(xué)生。我不得不贊嘆科技的進(jìn)步，來(lái)到學(xué)校短短一年從最初的指紋打卡到手機打卡再到現在的微笑打卡，OA辦公系統微笑考勤的模式讓我每天的工作多了些樂(lè )趣，也督促自己要做到守時(shí)準時(shí)。在日常學(xué)生管理中也由此教育學(xué)生不遲到不早退，認真對待每一天。

　　在學(xué)校工作中我和在座的大部分老師一樣扮演著(zhù)這樣兩個(gè)主要角色：班主任和專(zhuān)業(yè)教師。作為班主任我覺(jué)得主要是從思想上讓學(xué)生發(fā)生轉變，然后使學(xué)生能夠自主自覺(jué)地改變自身行為。作為專(zhuān)業(yè)教師應使得學(xué)生尋找到將來(lái)的目標，并為之努力學(xué)習技能為實(shí)現目標打下基礎。

　　在日常工作中按時(shí)參與學(xué)校與學(xué)部工作，而后完成班主任工作手冊、學(xué)生安全手冊等的記錄。在入職初期已完成新教師課題工作，并與盛駿懿老師進(jìn)行師徒結對，學(xué)習盛老師的帶班經(jīng)驗。根據學(xué)校安排主題，利用早自習、讀報課和班會(huì )課等時(shí)間對學(xué)生們展開(kāi)各類(lèi)教育。珍惜每次外出學(xué)習機會(huì )，學(xué)習其他學(xué)校班主任工作的展開(kāi)。言傳身教積極主動(dòng)參與學(xué)校學(xué)部舉行的活動(dòng)(薪火傳承，主題活動(dòng)，運動(dòng)會(huì )，春季消毒，家訪(fǎng)等)

　　我主要擔任《汽車(chē)電器》的教學(xué)工作，教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )根據學(xué)生的具體情況及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法。自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，根據學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)得到發(fā)展，知識水平明顯提高。

　　我能夠認真研究教學(xué)方法，專(zhuān)心備課，不斷加強教學(xué)理論的學(xué)習，為適應教育改革發(fā)展的需要，積極吸取優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，以適應新素質(zhì)教育的要求。但教學(xué)有法，教無(wú)定法，工作之余我不斷充實(shí)自已、豐富自我，為自已的教法更新，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，積極聽(tīng)取有豐富經(jīng)驗的教師的講課，學(xué)習新的教學(xué)理論。

　　作為一名專(zhuān)業(yè)教師，我也是嚴格要求自己，刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴大知識面，讓自己賴(lài)以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏�，常換常新，源源不斷。在這一學(xué)年中積極聽(tīng)課備課，完成新教師聽(tīng)課、公開(kāi)課的任務(wù)。并在學(xué)校領(lǐng)導下帶領(lǐng)學(xué)生去浦江本地以及杭州參觀(guān)汽車(chē)企業(yè)，在學(xué)生未來(lái)工作崗位上，學(xué)習了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識。本人也在今年暑假前往山東參加了汽車(chē)專(zhuān)業(yè)相關(guān)培訓，以提高個(gè)人教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力。

　　滿(mǎn)懷愛(ài)心 以生為本

　　一個(gè)年級，兩個(gè)班級，54位男生。從起初彼此之間的陌生無(wú)言，到之后相處中的矛盾沖突，慢慢地經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的磨合，對彼此有了一定的了解。我本著(zhù)“樹(shù)人先正已”的工作作風(fēng)來(lái)管理班級，做到動(dòng)之以情、曉之以理、導之以行，尤其是學(xué)生手機問(wèn)題。我也積極參與到學(xué)生們的活動(dòng)中去，去發(fā)現他們的可愛(ài)之處，班里其實(shí)也有很多人才，有數學(xué)很好得同學(xué)會(huì )打太極拳，性格內向不愛(ài)講話(huà)的有會(huì )唱婺劇，也有英語(yǔ)很差但是書(shū)法文筆很好，與之相比我自愧不如，等到慢慢融入他們才發(fā)現他們原來(lái)如此可愛(ài)。

　　還有在家訪(fǎng)活動(dòng)中與學(xué)生和家長(cháng)的交流發(fā)現，作為一個(gè)好班主任應站在學(xué)生和家長(cháng)的立場(chǎng)及處境上思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(cháng)的意愿與學(xué)生發(fā)展需要擺在第一位，用換位思考的方法教會(huì )學(xué)生如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，我用自己平等、尊重、信任等所反映出來(lái)的人格力量去培養我的學(xué)生，養育學(xué)生的美好人格。

　　虛心好學(xué) 提高能力

　　《論語(yǔ) 泰伯》中孔子說(shuō)：“不在其位，不謀其政”那么反過(guò)來(lái)說(shuō)，在其位就要謀其政，現在在我這個(gè)崗位上最最需要的就是做好本職工作，這一年來(lái)經(jīng)過(guò)統計本人共計上課節數近500節，無(wú)一無(wú)故遲到、不上課現象，閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、職業(yè)教育書(shū)籍十余本;認真參加教育局及學(xué)校培訓，師徒結對，專(zhuān)家聽(tīng)評課，教學(xué)節等教育教學(xué)活動(dòng)�，F在回想起來(lái)讓我印象最深刻的時(shí)候是準備說(shuō)課大賽地，連夜通宵改ppt，就是為了讓某個(gè)效果看起來(lái)更加合理。也正是因為如此，發(fā)現了自己很多的不足，發(fā)現很多事得逼一下自己才能做得更好。

　　未來(lái)的教育對教師素質(zhì)的要求越來(lái)越高已成為現實(shí)，為此，我會(huì )抓住每年的在職繼續教育，學(xué)習機會(huì )，深入學(xué)習研究職業(yè)教育，來(lái)提高自已的業(yè)務(wù)水平，以適應新素質(zhì)教育發(fā)展的要求。努力做一個(gè)信息時(shí)代的教師，勤思考，把握好學(xué)校給我們創(chuàng )造的機會(huì )，不斷鉆研，使自己在專(zhuān)業(yè)化教師隊伍中更健康更迅速地成長(cháng)。

　　最后我先用三句話(huà)來(lái)描述一下，這一年我所得到的一些感悟吧

　　面對我的學(xué)生們是“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，學(xué)生都是多面體，不要只在一個(gè)角度看他們。

　　面對工作我應做到“一盞青燈到夜深，掩書(shū)趺做學(xué)禪心”，工作不是三心二意，而是耐得住寂寞。

　　面對教育這條路將是“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”，教育永遠沒(méi)有盡頭，我將一直探索。

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