暑假村衛生所實(shí)踐報告范文

　　一、實(shí)踐內容與要求

　　學(xué)生回家鄉自行聯(lián)系當地城市社區衛生服務(wù)中心或鄉鎮衛生院進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生返校后，必須交回在本社區或鄉鎮衛生院（站、所）簽章及部門(mén)領(lǐng)導進(jìn)行成績(jì)評定簽字的實(shí)踐鑒定考核表一份。實(shí)踐內容與要求包括：

　　1. 必須根據自己的專(zhuān)業(yè)或以后發(fā)展的方向，到相應的城市社區或農村鄉鎮衛生院（站、所）進(jìn)行醫療實(shí)踐活動(dòng)，其中在藥房和治療室工作時(shí)間不少于2個(gè)半天，每天不少于6小時(shí)。

　　2. 總計診治疾病不少于20人次。

　　3. 書(shū)寫(xiě)門(mén)診病歷不少于10份、醫學(xué)留觀(guān)病歷不少于3份。

　　二、實(shí)踐調研報告內容

　　城市社區或農村鄉鎮衛生院（站、所）醫療實(shí)踐活動(dòng)結束后，必須完成不少于3000字的醫療活動(dòng)調研報告1份。每位學(xué)生必須認真、如實(shí)的完成。調研報告須經(jīng)當地有關(guān)部門(mén)簽字、蓋章并給出相應的評語(yǔ)，學(xué)校才給予成績(jì)評定及獲得的學(xué)分。各班組織對本班調研報告進(jìn)行評分，并按本班級學(xué)生人數的10％推薦優(yōu)秀調研報告到學(xué)校進(jìn)行交流。

　　醫學(xué)本科生城市社區和農村鄉鎮醫療實(shí)踐調研報告提綱如下。

　　要求：（1）每份調研報告的內容為1項（下列4項，任選1項）；

　�。�2）每份調研報告立題要新穎，論點(diǎn)要明確，論據要充分，一定要以數據進(jìn)行分析、歸納、總結和說(shuō)明問(wèn)題。

　　1．了解本社區或鄉鎮人口的年齡、性別、職業(yè)、經(jīng)濟收入結構與疾病譜的關(guān)系；XX年本地區前10位常見(jiàn)病與多發(fā)�。ㄒ灰涣谐霾∶�）的發(fā)病原因以及與人口年齡、性別、職業(yè)、經(jīng)濟收入的分組對應關(guān)系，本社區或鄉鎮疾病的防治方法和效果，你自己的認識和建議。

　　2．了解本社區或鄉鎮衛生資源結構與現狀——包括組織結(！)構與現狀，人員年齡、學(xué)歷、執業(yè)資格、醫學(xué)技術(shù)職稱(chēng)結構與現狀；本地區衛生區域規劃及發(fā)展方向，存在的問(wèn)題及其本地區解決問(wèn)題的辦法，請你結合實(shí)際情況提出其對策。

　　3．城市社區或鄉鎮衛生院（站、所）在治療本地區常見(jiàn)病與多發(fā)�。ㄒ灰涣谐霾∶�）中：

　�。�1）中醫就診率（含就診原因）、治愈率、好轉率、無(wú)效率各為多少？

　�。�2）平均治愈或使其好轉1人次的醫療費用為多少元？（本社區或鄉鎮每人年平均收入為多少元）

　�。�3）本社區或鄉鎮衛生院（站、所）XX年經(jīng)濟運營(yíng)情況：包括業(yè)務(wù)毛收入為多少元，中醫藥為本社區（鄉鎮）衛生院（站）創(chuàng )造的年業(yè)務(wù)毛收入為多少元、占本社區（鄉鎮）衛生院（站）年業(yè)務(wù)毛收入的比例為多大？支出情況與支出結構、結余情況、用于發(fā)展的經(jīng)費額度？

　　4．本社區或鄉鎮病員的就醫心理、醫患雙方在新的醫療事故處理條例出臺后所面臨的問(wèn)題及本社區或鄉鎮衛生院（站、所）的應對策略。

　　附：暑假農村支教實(shí)踐報告

　　新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，和淄川的孩子們告別也有一個(gè)多月的時(shí)間了，想必孩子們也都熟悉了新的同學(xué)，新的老師，回想那些和支教隊友及孩子們一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中有一股暖流涌動(dòng)。青山綠水環(huán)繞的村莊顯得格外的寧靜。我們支教團隊有幸走進(jìn)那個(gè)美麗的地方和那里的孩子結下深厚的友誼，這也為我們自己的大學(xué)生活增添了不少的樂(lè )趣。

　　7月19日是我們啟程的日子，十五個(gè)隊員拎著(zhù)大包小包的行李排隊候車(chē)的場(chǎng)景依然記憶猶新。一路上想象著(zhù)村莊的模樣，孩子們天真無(wú)邪的笑臉以及熱心的村民，每個(gè)人的信心和熱情都是滿(mǎn)滿(mǎn)的。盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，目的地終于到了，我們看到孩子和家長(cháng)們，他們的迎接使我們感到非常的親切。下午師生見(jiàn)面會(huì )結束后，家長(cháng)們不約而同的留下來(lái)幫我們打掃衛生，還有些村民送來(lái)饅頭、雞蛋、蔬菜、水果。接下來(lái)支教的日子，每天都有甘甜爽口的西瓜吃。他們樸實(shí)而善良，讓我們感受到了家一般的溫暖，這份在異地他鄉收到的關(guān)愛(ài)對于我們來(lái)說(shuō)是彌足珍貴的。

　　“在山的那邊海的那邊有一群藍精靈，他們活潑又聰明，他們調皮又靈敏……”可愛(ài)的孩子們就像那小小的藍精靈，給我們支教小院帶來(lái)了無(wú)盡的生機。孩子是最純真無(wú)暇的，好比一塊兒等待雕琢的美玉那樣純潔�？粗�(zhù)他們在我們的引導下不斷的汲取新知識，心中有說(shuō)不出的幸福感，這種幸福源于老師對孩子教導成功的一種欣慰。我漸漸地感受到了作為一名老師所肩負的責任，也找到了他們幸福的源泉，真正了解了“教師”這個(gè)職業(yè)的偉大之處。

　　時(shí)間永遠不會(huì )因為舍不得而多給我們些留戀的機會(huì )，半個(gè)月的支教生活就要結束了。分別的時(shí)候家長(cháng)和孩子們都來(lái)為我們送行了，我們一起唱響了《友誼地久天長(cháng)》，歌聲蕩在小院里，感動(dòng)流淌在心田里。

　　回想此次暑假支教活動(dòng)，對個(gè)體來(lái)說(shuō)是一次積極的鍛煉，是一筆人生的財富;對整體來(lái)說(shuō)是一次團結協(xié)作的成功范例;對孩子們來(lái)說(shuō)是一次學(xué)習新知識，豐富暑假生活的絕好機會(huì );這更是一次傳播先進(jìn)知識，收獲感動(dòng)的旅程。

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