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教研及教師培訓工作的調研報告
一、關(guān)于教研工作
1.**校區的常規教研工作正常開(kāi)展。制定的教研目標主要是：如何因材施教，讓所有學(xué)生都有進(jìn)步或改變。主要內容是針對中高考、小升初考以及各年級的階段考試，提升學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，改變學(xué)生的學(xué)習習慣。實(shí)施方式是：立足我校區實(shí)際，每次教研活動(dòng)都提前確定教研主題、確定時(shí)間地點(diǎn)等，通過(guò)歷次教研活動(dòng)，收到了一定的效果，指導了教師的教學(xué)實(shí)際，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步。
2.除常規教研外，還在校區開(kāi)展了教師的教學(xué)技能競賽，舉辦了優(yōu)質(zhì)課、示范課、過(guò)關(guān)課等的評定，促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)水平的提高，在一定時(shí)段內曾掀起過(guò)教師積極參加教研教改的熱潮，極大提升了課堂教學(xué)效益。
3.沒(méi)有開(kāi)展立項的課題研究。
4.沒(méi)有進(jìn)行完整的教育資源庫建設。目前校區只是收集建立了以教案、網(wǎng)絡(luò )資源等為中心的教學(xué)資料庫。
5.開(kāi)展了中高考的主題研討和培訓活動(dòng)。效果一般。
6.高中階段已進(jìn)入了新課程。借閱過(guò)廣州市教研室對新課程的培訓與研討的部分內刊。
7.校區教研團隊的建設還較粗糙，需不斷打磨。
8.校區對每次教研均有文字記載，并以此作為教師考評考核的內容之一。
9.未來(lái)的校區教研計劃是立足實(shí)際挖掘資源搞教研。
二、關(guān)于培訓工作
1.新教師的崗前培訓主要由科組長(cháng)、教學(xué)主任結合公司各項規章制度，組織學(xué)習優(yōu)秀案例等，依次進(jìn)行培訓。
2.在職教師培訓主要以成功案例和分公司級的獲獎?wù)n例為載體對教師進(jìn)行培訓。
3.未來(lái)教師培訓工作規劃：深入貫徹、多角度探究個(gè)性化1對1的教學(xué)模式，并在其基礎之上對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)等方面的全面培訓。
三、關(guān)于課程研發(fā)
暫沒(méi)有開(kāi)展小組、班級規模的課程探索。
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