學(xué)期陳述報告
時(shí)光如水一天天地流,歲月如歌悄然地走,忙碌而緊張的一學(xué)期轉眼間又結束 ,回顧一學(xué)期的工作,總感覺(jué)與學(xué)生在一起的日子過(guò)的很快。以下是小編整理的學(xué)期陳述報告,歡迎閱讀。
學(xué)期陳述報告1
今天在這里,我向大家把我一學(xué)期的工作向大家陳述一下,敬請所有同仁對我的工作給予批評和指正。我的工作主要體現在以下三個(gè)方面:
一、家長(cháng)學(xué)校
家長(cháng)學(xué)校對于我來(lái)說(shuō),是一項全新的工作。原來(lái)對這項工作沒(méi)有任何認識,雖知道它很重要,但從沒(méi)有給予足夠的關(guān)注。還是從xx年九月份以后,我校讓我做這項工作,才對其有所接觸。開(kāi)頭想著(zhù)這項工作也就是每學(xué)期開(kāi)幾個(gè)家長(cháng)會(huì ),通過(guò)一段實(shí)踐,才慢慢知道其中的不易,并且越干越覺(jué)得不會(huì )干。因為很多家長(cháng)都是學(xué)習上的精英,他們本身就很會(huì )學(xué)習。他們中的很多人,能把孩子教育成學(xué)習上的尖子生,也說(shuō)明他們有科學(xué)的家庭的教育方法。因此,如果自己不繼續學(xué)習,不抓經(jīng)充電,說(shuō)出來(lái)的話(huà),很難起到教育家長(cháng)的作用,自己也一定不適合做這一工作。我有這樣的打算,既然我校把這項工作交給我,我就要通過(guò)自己的努力,把這項工作做出色,對得起我校校長(cháng)和全體教師和家長(cháng)的信任。自此,我給自己計劃,每天至少要閱讀50頁(yè)書(shū)。尤其是家庭的教育方面,學(xué)生學(xué)習方法的書(shū)籍是重點(diǎn)閱讀的對象。兩年過(guò)去了,我讀了一些書(shū),使我在家庭的教育方面有了全新的認識。為了使自己在讀書(shū)和工作中思考,我堅持每天寫(xiě)不少于1000子的教育博客。有時(shí)工作時(shí)間緊,身體疲憊,我就寫(xiě)一個(gè)標題掛在網(wǎng)上,等第二天補上。通過(guò)自己不斷學(xué)習和總結,使我在家庭的教育方面取得了一些小小的進(jìn)步。
這學(xué)期剛開(kāi)始,根據九年級畢業(yè)的學(xué)習和復習狀況,剛開(kāi)學(xué)的幾天里,在我校的校長(cháng)下,在九年級年級長(cháng)和班主任的協(xié)助下,召開(kāi)了家長(cháng)和學(xué)生共同參加的行為習慣和學(xué)習方法指導會(huì ),旨在讓家長(cháng)、我校和學(xué)生攜起手來(lái),為迎接隨之而來(lái)的中招復習和中招考試做準備。期中考試之后,對七年級的部分班級,從學(xué)習方法和行為習慣上給同學(xué)們和家長(cháng)以指導。在第三次月考之后,整個(gè)我校進(jìn)入期末復習階段,怎樣讓教師、家長(cháng)和學(xué)生緊密結合,讓學(xué)生在復習中取得更好效果,我和八年級班主任一起,召開(kāi)了八年級家長(cháng)與學(xué)生共同參加的會(huì )議,意在讓家長(cháng)和學(xué)生形成共識,做好期末復習和八年級之后的九年級預習準備工作。由于階梯教室的場(chǎng)地有限,每一輪的家長(cháng)會(huì )都要召開(kāi)多次,這個(gè)學(xué)期,相對召開(kāi)的次數少一些,但也有將近二十場(chǎng)次。
除了用會(huì )議的方式對家長(cháng)的家庭的教育意識進(jìn)行通視外,小型的一對一的咨詢(xún)也經(jīng)常進(jìn)行。許多家長(cháng),平時(shí)孩子沒(méi)事的時(shí)候他不來(lái)我校,只要是來(lái)我校,都是孩子在學(xué)習上和品德上出了問(wèn)題。由于家長(cháng)會(huì )上和學(xué)生家長(cháng)有著(zhù)親密接觸,家長(cháng)有問(wèn)題也總能想起我,凡是家長(cháng)預約,我總欣然接受,通過(guò)與家長(cháng)的溝通和交流,實(shí)現了家校工作的雙贏(yíng),我能給家長(cháng)提一些建設性的建議使他們滿(mǎn)意,我也從對他們問(wèn)題的思考與解決中提升了自己。因此,我的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的需求,離不開(kāi)那些有問(wèn)題的學(xué)生。由于每接待一位家長(cháng),訪(fǎng)談時(shí)間就是一兩個(gè)小時(shí),雖然耽誤一些屬于自己的時(shí)間,但他們卻給了我很多與他們相處的快樂(lè )。這樣的訪(fǎng)談一學(xué)期總要有幾十次。每學(xué)期結束,我都要把一學(xué)期的工作詳細整理,裝訂成冊,用于存檔和交流。
二、服從分配,主動(dòng)配合
我校工作是一盤(pán)棋,作為我校一員要有一盤(pán)棋思想,要有主動(dòng)的.配合意識。作為十六中的一員,到這個(gè)我校工作已經(jīng)二十四年了。從一頭青絲到滿(mǎn)頭華發(fā),我從不以個(gè)人的名利而斤斤計較。其間,我有過(guò)輝煌,也為十六中的今天奉獻了自己所有的努力,盡到自己應該盡到的責任。不管做什么工作,我都期望自己把工作做好。我做過(guò)十六中的寄宿班管理工作,在我校校長(cháng)下,在全體教師的大力配合下,曾使我校的寄宿班成為社會(huì )的一道風(fēng)景。創(chuàng )辦分校,也使分校成為成為全市小學(xué)生及家長(cháng)的首選。我曾做過(guò)教科室主任,也使我校成為為數不多的河南省教科研先進(jìn)單位,F在,我校又把我安排到家長(cháng)學(xué)校這個(gè)崗位上,我有決心把她做成全XX市最好的家長(cháng)學(xué)校,不辜負我校校長(cháng)和全體同仁的期望。
除了做好家長(cháng)學(xué)校工作之外,我也主動(dòng)承擔我校校長(cháng)臨時(shí)指派的工作,只要校長(cháng)吩咐,我都能認真完成,從不講任何條件。比如,小升初的宣傳與考試選撥。雖然也有人托我介紹學(xué)生,但我從不給校長(cháng)找麻煩,從來(lái)沒(méi)有向我校校長(cháng)張口,因為我知道咱我校校長(cháng)不容易,有很多為難之處。也從沒(méi)有向校長(cháng)伸手要報酬。
三、做好任課教師
參加工作以來(lái),我一直堅持在教學(xué)第一線(xiàn),配合與我搭檔的每一個(gè)班主任。無(wú)論與那位班主任和任課教師搭伴,我都能與他們通力合作,工作起來(lái)不分內外。這兩年與詹娜教師合作,他對我工作給予了大力支持,我也在班級管理和學(xué)生管理上也與她大力配合。在教學(xué)上,除去功利的追求,讓學(xué)生充分體會(huì )到享受教育的陽(yáng)光。在假期中,我能主動(dòng)走到每一個(gè)學(xué)生家中,走訪(fǎng)每一個(gè)家長(cháng),同家長(cháng)建立起真摯的友誼,和班主任一起營(yíng)造和諧向上的班集體。
作為任課教師,所有應該做到的,我都盡力做到,絕不能讓我校和班主任操心,也不能為班級和我校丟臉。
今天的述職,就到這里。感謝所有支持我的我校校長(cháng)和同志們,并愿你們對我工作的不足提出寶貴意見(jiàn),我愿以此為鏡。
學(xué)期陳述報告2
夏去冬來(lái),偶然回眸,一學(xué)期又飛逝而過(guò);仡櫼粚W(xué)期來(lái)我的工作,我從以下四個(gè)方面向大家匯報:
一、在快樂(lè )中教學(xué)
本學(xué)期我擔任初一兩個(gè)住宿班的語(yǔ)文教學(xué)工作。由于我校對教學(xué)質(zhì)量要求的進(jìn)一步提高,因此,我對教學(xué)工作絲毫不敢怠慢,我專(zhuān)心琢磨教材,想方設法讓課堂生動(dòng),讓學(xué)生容易接受,在穩住住宿生的基礎上,力求提高教學(xué)效果。
初一學(xué)生活潑可愛(ài),很多時(shí)候也像小鳥(niǎo)一樣喳喳得我恨不得自己有三頭六臂來(lái)與他們細細交談或者和他們一起歡笑。也許是受學(xué)生感染吧,我盡量每天都以飽滿(mǎn)的熱情走進(jìn)課堂,讓學(xué)生感到在一種自然而有活力的氣氛中學(xué)習和感受語(yǔ)文。在學(xué)期末,回首自己的授課,我感到有些愧疚,因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上過(guò)于活潑,以致于東張西望、違反課堂紀律時(shí),我的情緒就會(huì )受到影響,并且把這情緒帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,采取有利的方法來(lái)靈活應對課堂上的情況。
對于基礎較差的學(xué)生或力求上進(jìn)的學(xué)生,我常利用下午第四節為他們補課,快樂(lè )的交流長(cháng)久地回蕩在我們師生的心里。
二、在和諧中辦公
我們語(yǔ)文備課組在xx教師的帶領(lǐng)下越來(lái)越煥發(fā)出勃勃生機。工作踏踏實(shí)實(shí)的王洪奎教師、劉國珍教師,教學(xué)一絲不茍的xx教師、王莉教師,年輕有為的王云梅教師、朱莉教師,忙碌而有序的李英泉教師、齊向清教師,最暖人心的是王云霞教師,每當我們下課歸來(lái),她總能笑盈盈地為我們倒上一杯熱水,還沒(méi)等喝到口,我們早就在她的笑容里暖和了。
語(yǔ)文辦公室中最年輕的鄭瑋教師、韓國利教師和張海霞教師常常帶來(lái)一些時(shí)代信息,這為我們這些中年人注入不少青春活力,更提高了工作效率。
無(wú)論在備課組中,還是辦公室中,都是有活搶著(zhù)干,有事?lián)屩?zhù)做,我們這個(gè)年齡段的人雖沒(méi)有親身體驗過(guò)58年大躍進(jìn)的生活,我們卻運用大躍進(jìn)的精神實(shí)實(shí)在在地做著(zhù)手頭的工作,呈現出一派欣欣向榮的景象。
三、在感動(dòng)中協(xié)作
xx主任不但管理工作真抓實(shí)干,還很為教師們著(zhù)想,時(shí)時(shí)處處為教師們排憂(yōu)解難,每當想到孫主任,感激之情總在我心底流淌。郭慧祥主任教學(xué)工作認真細致,協(xié)調級部工作和班級工作都很到位,每逢節假日他的祝福短信如期而至讓我心生暖意,和他搭檔是我的幸福。張鳳霞教師務(wù)實(shí),精干,班級井井有條,學(xué)生服服帖帖,我常常被她勤懇負責的工作態(tài)度感動(dòng)。劉玉君教師、趙澤洪教師、牟秀霞教師等等與我教同班的教師們,我們初一級部的所有教師們,你們都是我的榜樣!在這個(gè)團隊中工作,我體會(huì )到在感動(dòng)中協(xié)作,緊張但快樂(lè )。
四、在讀書(shū)中奮進(jìn)
一直以來(lái),我喜歡教學(xué),同時(shí)又努力做好一些相關(guān)工作,尤其是讀書(shū)和寫(xiě)作。本學(xué)期中我和學(xué)生一起讀名著(zhù)兩部,我讀教育理論書(shū)一部,并記錄了一些所需材料。讀書(shū)的輸入促進(jìn)了寫(xiě)作的輸出,我指導的學(xué)生作文有兩篇獲市級獎勵,兩篇論文發(fā)表在省級刊物上,發(fā)表宣傳我校的新聞一篇,三篇散文,評論一篇,二十多首詩(shī)歌發(fā)表在美國、澳大利亞及國內各級刊物上,出版詩(shī)歌合集一部。