- 相關(guān)推薦
康復科實(shí)習總結（精選15篇）
充實(shí)的實(shí)習生活已經(jīng)告一段落，這段時(shí)間里，我們一定有不少啟發(fā)，讓我們好好總結一下，寫(xiě)一份實(shí)習總結吧。在寫(xiě)之前，可以先參考范文喔！下面是小編精心整理的康復科實(shí)習總結報告，歡迎閱讀與收藏。
康復科實(shí)習總結報告 1
作為一名瀘州醫學(xué)院醫學(xué)邊緣學(xué)生，能在瀘醫附院康復科實(shí)習康復治療技術(shù)，我感到非常的激動(dòng)與難得。在此，衷心感謝學(xué)院、系辦及瀘醫康復科給予了我們專(zhuān)業(yè)這個(gè)難能可貴的實(shí)習機會(huì )，感謝胥主任接納我們，感謝康復科運動(dòng)治療室及物理治療室、傳統治療室的各位老師給于我們同學(xué)的悉心的指導與教育！ 在短短十六個(gè)周的實(shí)習時(shí)間里，老師教會(huì )了我們很多東西，他們給予我們的不僅僅是知識，而更多的是關(guān)愛(ài)、照顧、溫暖。以我為例，我剛到康復科室時(shí)就被分到了運動(dòng)治療室，看著(zhù)老師及其他學(xué)校的實(shí)習同學(xué)在做治療時(shí)我懵了，我根本不知道他們在做什么，那時(shí)的我完全像一塊木頭立在那里一動(dòng)不動(dòng)。心里想著(zhù)“這些東西的'理論知識我們是一塌糊涂，基本沒(méi)學(xué)過(guò)，手法動(dòng)作見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我怎么實(shí)習，我能學(xué)有所成嗎？才十六周，理論知識都補不起來(lái)還談什么實(shí)踐？完了，完了完了”正在這時(shí)，伍玉蘭老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“小伙子，木器干撒子，你先去看看老師們怎么做的病人，先了解一下基本流程，然后我再親自教你們手法，我知道你們專(zhuān)業(yè)對于這方面的知識非常欠缺，沒(méi)有接受系統的教學(xué)，所有學(xué)起來(lái)將會(huì )非常的困難。但你們不要怕，我會(huì )慢慢地把你們教會(huì )的”。聽(tīng)了伍老師的話(huà)，我頓時(shí)覺(jué)得如沐春風(fēng)，心中那一塊大石終于落地了。 下午，我的帶習老師李萌老師為我親手在病人身上示范了偏癱正確運動(dòng)模式的輸入，他一邊講解一邊示范，什么地方該注意，什么地方是重點(diǎn)他都講解的清清楚楚，使我清楚地了解了全過(guò)程，對于我接下來(lái)的學(xué)習奠定了堅實(shí)的基礎，在此，對李老師表示真摯的感謝。五點(diǎn)時(shí)，伍老師把我們大家召集起來(lái)，百忙之中抽空單獨為我們進(jìn)行了一次理論知識補習，一直講到接近七點(diǎn)。最后還不斷強調我們在實(shí)習的過(guò)程中要不斷補充理論知識。在接下來(lái)的實(shí)習時(shí)間里，每個(gè)周四，伍老師、李萌老師、袁麗老師、曾磊老師、韋偉老師都輪流給我們安排了針對性的小講課。作為一個(gè)帶習老師，而且之前我們都與他們沒(méi)有任何接觸，沒(méi)有任何利益關(guān)系，能夠對我們實(shí)習生而且是非專(zhuān)業(yè)實(shí)習生如此關(guān)愛(ài)，如此重視，如此負責我感到非常非常的高興與難忘。為人師表，傾其所有。我認為這就是代表，這就是典型。
在實(shí)習過(guò)程中，我們看到，老師們對待病人熱情，對病人做治療認真仔細，不時(shí)詢(xún)問(wèn)或觀(guān)察病人變化，察言觀(guān)色，從而感知治療手法對病人的最適應程度，真正做到以病人為中心，醫患關(guān)系和諧。對待學(xué)生認真負責，隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生的手法，發(fā)現問(wèn)題后及時(shí)給予糾正并講解要素，對我們提的問(wèn)題及時(shí)詳細解答，使我們不斷提高。在生活上，老師們給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，時(shí)常對我們噓寒問(wèn)暖，經(jīng)常給我們糾正并指導我們做治療時(shí)的體位，擔心我們因體位不正確而導致自身落下職業(yè)病在運動(dòng)治療時(shí)實(shí)習的這段時(shí)間，我們不僅學(xué)到了技術(shù)技能、專(zhuān)業(yè)知識而且在思想覺(jué)悟，人際交往，組織管理等方面的能力也得到了不斷的提高。這對于我，不管是在以后工作還是在學(xué)習、生活、交流方面都有莫大的好處。
時(shí)光飛逝，十六周就就過(guò)去了，天下沒(méi)有不散的的宴席。帶著(zhù)留戀，帶著(zhù)不舍，我離開(kāi)了運動(dòng)治療室 —— 一個(gè)充滿(mǎn)和諧與關(guān)愛(ài)的大家庭。實(shí)習雖然結束了，但我的心依然在。我會(huì )在以后的工作中不斷學(xué)習、不斷完善、逐步提高自己。不辜負各位老師的栽培與期望，將以踏實(shí)工作取得優(yōu)異的成績(jì)、不斷創(chuàng )新摘取豐碩的成果來(lái)回報各位老師的辛勤培育！
康復科實(shí)習總結報告 2
我們醫院所有實(shí)習護士在康復科實(shí)習過(guò)程中的工作表現，均得到了主任和帶習老師的好評，對于康復科未來(lái)的發(fā)展，和整個(gè)康復醫學(xué)5今后幾年的發(fā)展，給我們同學(xué)們樹(shù)立了以后就業(yè)的信心和積極性，我相信這也是即將面臨就業(yè)的我們最關(guān)心的話(huà)題吧！我們起步就要比別人低，以我們現在的學(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個(gè)職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應該是黃金時(shí)間，我也希望我們能找到好的工作在工作穩定的情況下繼續深造提升自己，社會(huì )在進(jìn)步我想我們應該向前看我們也需要進(jìn)步，明白活到老學(xué)到老，時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)習豐富自己的真理！胥主任的話(huà)肯定我們的工作，給了我們更多的信心！之后護士長(cháng)對我們在康復科的成長(cháng)發(fā)言，不論是生活還是學(xué)習實(shí)踐護士長(cháng)都一一具體說(shuō)到，提出表?yè)P和指出我們同學(xué)實(shí)習中存在的問(wèn)題，也祝愿我們今后會(huì )更好！
同樣與我們在一起教導我我們的帶習老師也對我們7個(gè)月以來(lái)的實(shí)踐操作做出了評價(jià)，各治療室老師一再對我們給以好評，在實(shí)習紀律上，操作技能方面都給了我們很高的評價(jià)，給老師們留下了很好的印象老師們也很喜歡我們，從一開(kāi)始我們的不懂到后來(lái)能獨立操作，這些同學(xué)們所收獲得到的都離不開(kāi)老師耐心的指導和不斷灌輸我們知識讓我們能得到很好的學(xué)習條件，我們操作中出錯的時(shí)候老師并沒(méi)有嚴肅的批評我們，而是很耐心的教我們正確的操作，讓我們加深印象不在出錯！在主任老和師對我們的評價(jià)下，同學(xué)們得到的遠遠不不止這些，在為人處世醫患關(guān)系中我想我們已經(jīng)融入了社會(huì )中，這些我們得到的都離不開(kāi)主任和各帶習老師對我們關(guān)心和幫助！
對于我們實(shí)習同學(xué)而言康復醫學(xué)科就像是一個(gè)新的大家庭一樣，讓我們得到了很好的照顧，學(xué)會(huì )了怎么做人，學(xué)會(huì )了自己應該有一份6責任心，我們很幸運能在一起生活學(xué)習是大家的緣分，在自我總結中同學(xué)們紛紛總結了自己在實(shí)習過(guò)程中的一些事學(xué)到的知識，也同時(shí)向科室提出了一些好的建議，有些問(wèn)題也得到了采納，對于我個(gè)人從——年7月隨同學(xué)來(lái)到這里第一個(gè)考驗我的是瀘州炎熱的夏日，但是我很快適應了過(guò)來(lái)專(zhuān)心的投入到緊張的實(shí)習工作中，初入社會(huì )的我對很多事都布滿(mǎn)新鮮感也很好奇，我在理療、針灸、運動(dòng)治療室實(shí)習中，我的老師和藹可親，并不像我想象的那樣嚴肅，他們細心地指導操作技能，讓我很快可以上手接觸病人，在老師的.精心指導下我現在可以獨立的完成一個(gè)需要康復的病人！我所得到的都離不開(kāi)老師們的教導，所以我很感謝帶習老師給我的這些讓我學(xué)到了很多新在課堂學(xué)不到的東西！
這次總結會(huì )意味著(zhù)我們即將結束自己的實(shí)習生涯，而自貢衛校的同學(xué)們要比我們早一步結束實(shí)習，我代表省衛校的同學(xué)們衷心的祝愿他們都能找到自己滿(mǎn)足的工作，擁有屬于自己的天空！而這次總結讓我們舍不得離開(kāi)這個(gè)暖和的家，我們在這里查字典被澆灌成長(cháng)成為一個(gè)社會(huì )需要我們的人，主任和老師為我們的實(shí)習計劃做了很多工作，在生活學(xué)習中給了我們很多關(guān)心照顧，盡可能的讓我們可以安心的投入實(shí)習工作！我也希望我們的明天會(huì )更好，每一個(gè)人都能有一顆種子生根發(fā)芽，成為一個(gè)對國家有用的人，在不同的崗位積極工作，能有一個(gè)好的成績(jì)，我們還年輕我們有資本去為自己的將來(lái)奮斗，90后的我們都是優(yōu)秀的，都值得被肯定，再艱難的路我們也要走下去，雖然一路上總有坎坷但是只要堅持沒(méi)有不可能，一切皆有可能，因為付7出和收獲是成正比的，機會(huì )會(huì )留給有預備的人的，同學(xué)們不要錯過(guò)任何就業(yè)的機會(huì )，社會(huì )的就業(yè)壓力我們要轉化為動(dòng)力，希望我們能走的更遠！
康復科實(shí)習總結報告 3
在康復科實(shí)習的幾周，是我真正接觸臨床，開(kāi)始實(shí)習的幾周。剛開(kāi)始有些擔心不能適應，也不知從何下手，而且對于康復的印象甚是模糊。但幾天后，我原先的擔心慢慢消失了。
(一)這一周是理論與實(shí)踐的“第一次親密接觸”，在實(shí)現理論向實(shí)踐轉化的同時(shí)，我們仍不忘記加強理論學(xué)習。7月10日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識，她著(zhù)重闡述了頸椎病和椎間盤(pán)突出的發(fā)病機理、臨床表現和康復護理等，豐富了我們的專(zhuān)業(yè)理論知識的同時(shí)，讓我切實(shí)感受到再學(xué)習的重要性。
先是科護士長(cháng)給我們實(shí)習生講述康復學(xué)科的總論，使我們對康復有了大概的了解。隨后的幾天里，護士、老師們手把手地指導和不知疲倦地講解，使我在短短的一周時(shí)間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設;學(xué)會(huì )了如何接待病人入院;加深了對配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴格的無(wú)菌操作技術(shù)和查對制度;能獨立完成生命體征的測量和描繪、記錄;試著(zhù)書(shū)寫(xiě)了4個(gè)病人的交班報告……
(二)這一整周我在物理治療室實(shí)習，這里只有一位技師，從她嫻熟的操作可知她在康復的物理治療方面算是位資深的技師。理療室放置有多種不同的治療儀器，有國產(chǎn)的.，也有進(jìn)口的，各有著(zhù)不同的治療作用。在操作過(guò)程中偶爾一個(gè)小小的多余動(dòng)作也會(huì )被老師發(fā)現且給予糾正，可見(jiàn)操作的規范性不容忽視，也可見(jiàn)帶教老師們嚴肅認真的態(tài)度和扎實(shí)的基本功。
(三)7月15日，那一天的太陽(yáng)特別猛烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病房里的制冷機都出了故障，那里頭熱得更不用說(shuō)了。長(cháng)和羅老師到病房里給病人做語(yǔ)言訓練和肢體運動(dòng)訓練，“喳、喳、喳”，“一、二、三”，“伸舌、鼓腮”，“舉手、抬腿”，“好，再來(lái)一遍”……病房里充滿(mǎn)了維修制冷機的聲響和訓練病人的口令。當時(shí)我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復著(zhù)同樣的動(dòng)作;看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護士裝;更看到了病人和其家屬會(huì )心的笑容。
在這一周里，我也能給病人做些常用的語(yǔ)言訓練和肢體功能訓練，
而且我還發(fā)現了康復科治療和護理的一大特點(diǎn)，那就是愛(ài)心與耐心!
(四)這一周是我們在康復科實(shí)習的最后一個(gè)周，說(shuō)起來(lái)還真有些舍不得。因為在短短的四個(gè)星期里，已不知不覺(jué)習慣了這里的氛圍，訓練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁。
下一周我們就要轉科實(shí)習了，按要求每個(gè)實(shí)習同學(xué)必須上交一份完整的護理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個(gè)細節都認真看了一遍，并補充了一些評估資料和護理，調整了護理診斷的時(shí)間、前后順序，讓我受益匪淺：一份完整的護理病歷不應只限于病歷本身，而應是以病人為中心進(jìn)行護理病歷記錄。7月31日，按教學(xué)實(shí)習要求，我們每個(gè)實(shí)習生要各自進(jìn)行一次護理查房，而且護士長(cháng)要求我們“脫稿”查房。在老師們特意制造的輕松環(huán)境下，我開(kāi)始進(jìn)行了護理查房，偶爾思維中斷時(shí)，是老師們那鼓勵的眼神讓我順利地完成了我的第一次查房工作。之后，老師們對我這次的護理查房效果給予了肯定，而且護士長(cháng)還著(zhù)重強調了疾病護理中的健康問(wèn)題，希望今后揚優(yōu)補缺，表現更出色。
康復科實(shí)習總結報告 4
我們班這次的實(shí)習工作，大部分都被分配到康復科實(shí)習，在和前輩們學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)會(huì )了要有的一顆平凡的心，一顆寬闊的心，一顆不抱怨的心，應該充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)干勁，發(fā)揮自我潛力。通過(guò)這次學(xué)習，使本人無(wú)論從理念上還是業(yè)務(wù)上都有了很大的提高，增長(cháng)了不少見(jiàn)識�？梢哉f(shuō)感受頗深、受益匪淺。在此，也謝謝各位為我們授課的老師們，你們辛苦了！
在理論學(xué)習階段，我們用近乎封閉式培訓的方式接受了省醫學(xué)院教授、臨床專(zhuān)家將近一個(gè)月的授課，學(xué)習內容主要包括康復科常見(jiàn)病的護理常規，護理要點(diǎn)，康復評定的內容，康復評定的方法，物理治療，作業(yè)治療，間歇導尿，良肢位擺放等等。
這次學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是理論與技能的提升，給我以往的工作起到了解疑答惑的作用，激發(fā)了我主動(dòng)學(xué)習的興趣。以往許多知識技能都是通過(guò)“傳幫帶”得到的，沒(méi)有系統的學(xué)習相關(guān)的理論，以至于只會(huì )干而不知道為什么。最大的收獲，是通過(guò)學(xué)習使我認識到疾病早期康復的重要性，更新很多新的觀(guān)念，掌握了新的技術(shù)如：間歇導尿，膀胱功能訓練，直腸功能訓練，良肢位擺放。通過(guò)學(xué)習把這些知識運用到以后工作中，讓每一位病人都得到及時(shí)康復，恢復達到最佳狀態(tài)，早日回歸社會(huì )。
臨床實(shí)習期間我們與各位帶教老師相處的十分融洽，學(xué)生愛(ài)學(xué)，老師愛(ài)教。特別是趙老師。她豪無(wú)保留的'。把所有的知識都講給我們聽(tīng)。不管是專(zhuān)業(yè)上還是生活上的她都非常精通，從她身上學(xué)到了如何成為一名優(yōu)秀的專(zhuān)科護士，如何管理病人，如何與病人建立關(guān)系，如何做好帶教工作，如何成為一名優(yōu)秀的管理者。
作為受過(guò)專(zhuān)科培訓的一名康復護士，我深知自己的責任和使命，在加強自身學(xué)習的同時(shí)，通過(guò)言傳身教，加強培訓，為打造一支思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)技術(shù)強的護理團隊為康復事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。
康復科實(shí)習總結報告 5
在康復科實(shí)習過(guò)程中的工作表現，均得到了帶習老師的好評，對于康復科未來(lái)的發(fā)展，和整個(gè)康復醫學(xué)今后幾年的發(fā)展，給我們同學(xué)們樹(shù)立了以后就業(yè)的信心和積極性，我相信這也是即將面臨就業(yè)的我們最關(guān)心的話(huà)題吧!我們起步就要比別人低，以我們現在的學(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個(gè)職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應該是黃金時(shí)間，我也希望我們能找到好的工作在工作穩定的情況下繼續深造提升自己，社會(huì )在進(jìn)步我們也需要進(jìn)步。
不論是生活還是學(xué)習實(shí)踐，老師給我們太大的幫助，同樣與我們在一起教導我我們的帶習老師也對我們這段的'實(shí)踐操作做出了評價(jià)，各治療室老師一再對我們給以好評，在實(shí)習紀律上，操作技能方面都給了我們很高的評價(jià)，給老師們留下了很好的印象老師們也很喜歡我們，從一開(kāi)始我們的不懂到后來(lái)能獨立操作，這些同學(xué)們所收獲得到的都離不開(kāi)老師耐心的指導和不斷灌輸我們知識讓我們能得到很好的學(xué)習條件，我們操作中出錯的時(shí)候老師并沒(méi)有嚴肅的批評我們，而是很耐心的教我們正確的操作，讓我們加深印象不在出錯!
在主任老和師對我們的評價(jià)下，同學(xué)們得到的遠遠不不止這些，在為人處世醫患關(guān)系中我想我們已經(jīng)融入了社會(huì )中，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的醫務(wù)人員。
康復科實(shí)習總結報告 6
時(shí)光流逝，轉眼間我在浙江省醫院實(shí)習中度過(guò)了這個(gè)十個(gè)月，回望這走過(guò)的十個(gè)月，很有意思來(lái)到這里實(shí)習，認識了那么多性格各異的老師及其他學(xué)校實(shí)習生。大家一起學(xué)習一起進(jìn)步，我在我為數不少的身上學(xué)到不少的知識。十個(gè)月以來(lái)我心中最大的便是要做一名合格的康復治療師不難，但杰出要做一名優(yōu)秀的康復治療師就不那么貼切了。除了對病人有耐心和助學(xué)。在專(zhuān)業(yè)方面，理論知識與實(shí)踐操作也要非常扎實(shí)。
在工作上，我在言語(yǔ)，PT，OT，理療，病房及病房實(shí)習學(xué)習過(guò)。在言語(yǔ)上我所取得收獲最大的是我接手的第一位病人的康復出院。他左側額頂葉近皮質(zhì)區，右側顳葉多發(fā)新近梗死。表現出典型的.Broca失語(yǔ)癥狀。我對其采用頸痛訓練，文字詮釋為重點(diǎn)訓練，從音節，單詞，短語(yǔ)到文章，最后他恢復到了能用簡(jiǎn)便的語(yǔ)句表達意思，更慢語(yǔ)速流暢性與人交談。PT上所主要以訓練偏癱，脊髓損傷，共濟失調病人為主，葉取得了很大的進(jìn)展。至于自己的缺點(diǎn)中其也從訓練中顯露出來(lái)。首先，自己的理論知識基礎并不是科學(xué)知識很扎實(shí)，其次，實(shí)際操作中在技術(shù)上結合理論知識不夠融會(huì )貫通。
十個(gè)月的實(shí)習結束，讓我明白自己的可取與不足之處，更增添了我在實(shí)踐中的經(jīng)驗。此外，在處世方面懂得更多，也會(huì )花費大量時(shí)間去溫習靜心知識，對待病人要有足夠理智和愛(ài)心，更要有很強的責任心。在省人民醫院，我感受到很多�？傊�，道路是曲折的，所以愈需要我們堅持。讓我們充滿(mǎn)信心，展望未來(lái)！
康復科實(shí)習總結報告 7
實(shí)習是一名學(xué)生進(jìn)入社會(huì )接觸行業(yè)、應用知識的重要途徑。作為一名針灸康復科實(shí)習生，我在這段時(shí)間里收獲了許多寶貴的工作經(jīng)驗和人生閱歷。下面，我將逐步講述我的實(shí)習經(jīng)歷。
首先，我要感謝我的導師。導師在這段時(shí)間內對我的教育、指導和關(guān)懷，都給予了我很大的幫助和鼓勵。導師很?chē)乐斬撠�，不僅要我在實(shí)習崗位上熟練掌握針灸技術(shù)，還啟發(fā)我在工作中保持積極的心態(tài)、良好的職業(yè)素養和跨學(xué)科的思考能力。
我實(shí)習的科室是針灸康復科。這個(gè)科室主要為患者提供針灸治療和康復訓練服務(wù)。在這個(gè)科室，我每天都會(huì )接觸大量的患者，感受到他們的痛苦、渴望和希望。 我深深的意識到作為一名醫護人員的使命感和責任心，不能僅僅是手藝精湛，還必須要有基本的同情心、尊重心和關(guān)懷心。
針灸治療是一個(gè)基于經(jīng)絡(luò )學(xué)說(shuō)的療法，用針刺、按壓、熱敷等手段刺激指定穴位，通過(guò)經(jīng)絡(luò )的傳導，調節人體的生理與心理機能，實(shí)現治療康復的目的。在實(shí)習中，我親身參與了許多疑難雜癥的治療，尤其針對疑難慢性病，我一定要嚴格遵守醫德、醫風(fēng)；同時(shí)也在科室同志的幫助下掌握了許多規范化治療的經(jīng)驗和技巧。這些知識和經(jīng)驗不僅幫助我更好地完成實(shí)習任務(wù)，更是對我未來(lái)成為一名合格的醫護人員有很大的幫助。
康復訓練是另一個(gè)重要的`實(shí)習任務(wù)。在科室的康復訓練室，我參與了很多理療、推拿、按摩、功能訓練等康復治療。這些訓練既可以幫助患者盡早康復，也可以預防病癥復發(fā)。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì )到康復領(lǐng)域的技術(shù)含量和復雜性，我覺(jué)得一個(gè)好的康復師需要擁有豐富的解剖生理學(xué)和運動(dòng)學(xué)基礎知識，還需要具備患者情緒管理和應用科技手段的能力。
此外，實(shí)習也讓我有機會(huì )接觸到各種類(lèi)型的患者，包括各個(gè)年齡層次和不同性別、不同職業(yè)背景等等。有人不約而同，還有人言語(yǔ)粗魯，還有人情緒失控。面對這樣的情況，我得到了許多寶貴的教導和啟迪。我知道，患者不僅需要專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)治療，更需要一種溫暖的理解、耐心的傾聽(tīng)和誠懇的溝通。而這些恰恰是我們作為醫護人員應該具備的底線(xiàn)素養。
最后，實(shí)習也讓我深深地感受到，針灸康復科的工作充滿(mǎn)著(zhù)挑戰和機遇。身體是革命的本錢(qián)，讓更多的人擺脫疾病和困擾，也是醫護行業(yè)的終極目標。我深信，作為一名針灸康復師，我需要不斷學(xué)習、錘煉自己的專(zhuān)業(yè)技能和心態(tài)，以在工作中更好地回饋社會(huì )和服務(wù)患者。
總之，我的這次實(shí)習讓我更好地理解了針灸康復科的工作內容和需要具備的素質(zhì)，也讓我在工作中收獲了很多知識和感悟。我非常感謝這次實(shí)習給予我的機會(huì )和經(jīng)歷，我會(huì )用我所學(xué)到的知識和技能，為未來(lái)的醫學(xué)事業(yè)奮斗和努力。希望自己成為一名具有醫德醫風(fēng)的合格醫護人員，也希望能夠在實(shí)現自身價(jià)值的同時(shí)，為社會(huì )貢獻自己的一份力量！
康復科實(shí)習總結報告 8
轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結康復治療學(xué)崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得：
一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在康復治療學(xué)崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合康復治療學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的康復治療學(xué)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責。
在康復治療學(xué)崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在康復治療學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對康復治療學(xué)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據康復治療學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作
的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成康復治療學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的`贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到康復治療學(xué)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任，工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和，工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責，也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。
五、存在的問(wèn)題。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對康復治療學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實(shí)習期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)
來(lái)彌補自己工作中的不足：
1、做好實(shí)習期工作計劃，繼續加強對康復治療學(xué)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2、以實(shí)踐帶學(xué)習全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3、踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒(méi)有最好只有更好”。
4、繼續在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。
康復科實(shí)習總結報告 9
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝，我已在醫院康復科工作三年多時(shí)間，回憶三前剛來(lái)到這里時(shí)，我對康復臨床治療的認識甚是淺薄，也可以說(shuō)是從零做起;時(shí)至今日，我們可以獨立完成對康復患者的治療。我開(kāi)始體會(huì )到作為一個(gè)康復治療師的角色定位。
走出校園，踏進(jìn)醫院，這不僅僅只是身份的改變，而且也是思想觀(guān)念上的改變。作為一名醫務(wù)人員，我學(xué)會(huì )了關(guān)心和理解病人。多一份問(wèn)候，可以打破醫患之間的陌生;多一份溝通，可以增添醫患之間的信任;多一份理解，可以提高患者治療的效果。
由于我學(xué)的是康復治療技術(shù)，在科室的分工中，我下病房為行動(dòng)不便的中風(fēng)，腦外傷，脊髓損傷導致的偏癱，失語(yǔ)，吞咽障礙等患者做床旁的康復訓練，這類(lèi)患者在患病的前后心情差異是十分巨大的。
在治療期間，我遇到一個(gè)因中風(fēng)而輕度失語(yǔ)的患者，當時(shí)我不理解，為什么她一直在治療的過(guò)程中都表現得很沮喪，即使完成任務(wù)也沒(méi)有表現出應有的喜悅。一次，我讓她把自己的名字寫(xiě)出來(lái)，看到工工整整的字，我立即夸獎鼓勵，而她卻顯得十分沮喪，認為寫(xiě)得比以前差多了，我分明看出她眼眶里打轉的淚水。我終于明白到她為什么總是愁眉苦臉，是因為她對自己有著(zhù)很高的要求。這次生病使她連日常生活中簡(jiǎn)單的事情都變得困難，加上陪伴她的一個(gè)家屬無(wú)心的言行更加傷害了她的自尊心，所以她總是郁郁寡歡。明白這一點(diǎn)后，我在治療中一直要求自己要多關(guān)心、多理解病人，并希望家屬同樣配合。
說(shuō)到理解，雖然我們不能完全明白患者生病時(shí)的感受，但是，我們可以體會(huì )他們?yōu)榭祻退龀龅呐蛧L試。如果我沒(méi)有親自嘗試聲門(mén)上吞咽，我是不可能體會(huì )到吞咽訓練中病人會(huì )出現口干的情況;如果我沒(méi)有親自嘗試單橋運動(dòng)，我是不可能理解一只腿架在另一只腿上不舒服的感覺(jué)和難受程度;如果我沒(méi)有親自嘗試針灸，就不可能明白某些病人對針灸的恐懼。理解需要用心，用心關(guān)懷，用心體會(huì )。
主任說(shuō)過(guò)，不希望我們成為“啞巴”治療師。我的一個(gè)老師也說(shuō)過(guò)，治療師應該具備和3歲到80歲人群的溝通能力。病人在病魔的痛苦折磨下和現實(shí)生活的壓力下，壓抑是一定的'，甚至可以說(shuō)是輕度憂(yōu)郁，對待病痛能保持良好的心態(tài)是非常難得的�？墒橇己玫男膽B(tài)對病情往好的方向發(fā)展是至關(guān)重要的，在患者努力完成動(dòng)作時(shí)的一聲“加油”，當患者失落時(shí)的一個(gè)鼓勵的眼神，在患者傷心是的一個(gè)笑話(huà)，當患者因成功而開(kāi)心的一聲鼓勵，只是到患者的床頭去走走，問(wèn)問(wèn)今天的身體狀況，都為患者良好的心理發(fā)展鋪平了道路。我們的一個(gè)同學(xué)在外地做兒童康復，很善于溝通，因此她的病人參與治療的積極性很高。一個(gè)小孩從哭鬧著(zhù)進(jìn)來(lái)，到笑著(zhù)做治療，主動(dòng)要求做治療，這是作為治療師所必須具備的能力。與藥物和手術(shù)治療不同，康復治療更注重的是病人的主動(dòng)參與性，怎樣把患者的積極性調動(dòng)起來(lái)，這值得我進(jìn)行深思，其中，溝通是必不可少。
漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。醫之路，連綿曲折。踏上新年的征途，我將一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)。
康復科實(shí)習總結報告 10
在康復科理療組呆的這一個(gè)月以來(lái)，我學(xué)到了各種疾病所應用的各種物理因子治療，特別是各種機器的應用，還有半導體激光、微波治療，超短波等儀器的操作，適應癥，禁忌癥及注意事項等等。第一天跟著(zhù)老師在病房學(xué)習常規神經(jīng)康復儀器的基本操作，老師很耐心地介紹了電子生物反饋儀器、磁療等的.使用方法和相關(guān)的注意事項以及日常工作內容，這讓原本有些茫然的我慢慢進(jìn)入了實(shí)習狀態(tài)，在這個(gè)過(guò)程中，我對康復醫學(xué)科逐漸熟悉起來(lái)，同時(shí)也很希望自己能夠盡快融入這里，幫助患者早日康復。
這一個(gè)月以來(lái)我學(xué)到了很多，不僅是專(zhuān)業(yè)知識與技能，更學(xué)會(huì )如何與患者有效的溝通，體會(huì )患者的心理感受和想法。同時(shí)，我也意識到以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單,并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己,平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。
康復科實(shí)習總結報告 11
除了學(xué)習和實(shí)踐，讓我感觸最多的是濱醫附院康復醫學(xué)科的氛圍�？剖依锏睦蠋焸冊诠ぷ魃险J真盡職，即使每天面對的病人很多，也仍然保持著(zhù)自己的熱情，盡心盡力幫助患者，這種熱情也感染著(zhù)我，讓我想起了我們的院訓：仁心，妙術(shù)。和我一同實(shí)習的同學(xué)們給我的感覺(jué)就是積極主動(dòng)，行動(dòng)力強，互幫互助，所以和他們一起實(shí)習會(huì )覺(jué)得有干勁，所以在這樣一個(gè)環(huán)境下，我這一月的實(shí)習生活充實(shí)而愉快。
很榮幸的是在每周二聽(tīng)講座的時(shí)候，能夠聽(tīng)到科里老師的精彩講課。老師們把自己的臨床操作和理論知識相結合，通過(guò)講課的'形式給我們展示更多的臨床思維，手法操作以及醫患溝通等問(wèn)題，讓我們看到了在臨床中的各種病例，拓寬我們眼界的同時(shí)也能讓我們的理論知識的印象更加深刻。在濱醫附院，有很多優(yōu)秀的教授、老師，很幸運能夠得到他們的指導，所以更加珍惜在這里實(shí)習機會(huì )。
康復科實(shí)習總結報告 12
在康復科肌骨組呆的這一個(gè)月以來(lái)，我學(xué)到了骨折術(shù)后應該進(jìn)行的的基本手法，特別是肌內效貼布對于水腫的應用，還有關(guān)節松動(dòng)技術(shù)、肌肉牽伸技術(shù)，平衡訓練儀等儀器的操作，適應癥，禁忌癥及注意事項等等。這一個(gè)月以來(lái)我學(xué)到了很多，不僅是專(zhuān)業(yè)知識與技能，更學(xué)會(huì )如何與患者有效的溝通，體會(huì )患者的`心理感受和想法。
同時(shí)，我也意識到以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單,并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己,平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。
康復科實(shí)習總結報告 13
在理論課程還沒(méi)結束之前，我就一直在期待著(zhù)實(shí)習，會(huì )想自己將在哪個(gè)醫院實(shí)習，自己的帶教老師會(huì )是誰(shuí)，自己獨自面對的第一個(gè)患者會(huì )是哪方面的功能存在障礙，自己能否順利地獨立完成第一個(gè)患者的康復治療……同時(shí)，我會(huì )跟不同的老師重復地問(wèn)一個(gè)相同的問(wèn)題，“理論知識掌握了，但是手法操作還不嫻熟，怎么辦��？”但老師們的答案幾乎都是一致的，就是在校期間，牢固地掌握理論知識，同學(xué)之間互相練習，爭取熟練地掌握一些基本的手法操作，到了臨床實(shí)踐的時(shí)候，再循序漸進(jìn)，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。
幾周后，我懷著(zhù)激動(dòng)又忐忑不安的心，來(lái)到了重醫大附二院的物理治療治療室（PT）實(shí)習，并在帶教老師的指導下開(kāi)始了我的實(shí)習生活。
01有效溝通的重要性
患者積極主動(dòng)參與是康復治療的原則之一，也是保證康復治療效果很重要的一個(gè)因素，而想讓患者主動(dòng)參與治療就需要康復治療師很好的溝通能力。所以對于剛踏入實(shí)習之路的我來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì )如何多向（與患者、家屬、老師…）溝通是我將面對的第一個(gè)挑戰。記得第一天，我跟著(zhù)李老師去了科外，一共給8個(gè)病人做了床旁治療，除去老師問(wèn)我的問(wèn)題，我主動(dòng)溝通交流的幾乎沒(méi)有。盡管一天里，老師一直在教我面對患者的時(shí)候應該如何開(kāi)始我的治療，在進(jìn)行治療的過(guò)程中如何保持連續性，在結束治療時(shí)如何進(jìn)行人文關(guān)懷，但是第一天，感覺(jué)我的語(yǔ)言只會(huì )在腦子里打轉。
第二天，李老師讓我們思考的“PT十五問(wèn)”里面有一個(gè)問(wèn)題就是，當患者問(wèn)“你給我做康復的意義是什么？活動(dòng)這半小時(shí)有用嗎？”你怎么回答。我當時(shí)就在想，如果我不自己主動(dòng)向患者表達出想法，難道還要讓患者等一等，去叫老師來(lái)回答嗎？我總要學(xué)會(huì )獨自面對，獨自與患者和其家屬溝通，獲得他們的信任，才能讓我的治療實(shí)施得更加順利。而且很多人都不懂康復理念，需要我們學(xué)過(guò)專(zhuān)業(yè)知識的，用通俗易懂的方式去解釋?zhuān)屗麄兞私饪祻�，信任康復，尊重康復。以上種種都表明，我必須懂得如何進(jìn)行有效地溝通。
慢慢地，結合老師的言傳身教和自己每天的總結反思，我開(kāi)始獨自接診一個(gè)病人，第二個(gè)病人……隨著(zhù)給患者做治療次數的增加，我的溝通能力也在逐漸改善，不僅僅是在治療過(guò)程中跟患者和家屬、護工的交流，跟治療室里的老師和同學(xué)也漸漸熟悉了起來(lái)，感覺(jué)也摸索到了屬于自己的一套交流方式。
02理論與實(shí)踐的結合性
學(xué)會(huì )把我之前三年學(xué)到的理論知識合理地運用在患者身上，是我面臨的第二個(gè)挑戰。我遇到的第一個(gè)患者是一個(gè)爺爺，由于腦出血導致了四肢癱瘓和意識障礙，我去給他做的床旁治療，還需要穿隔離衣。我先活動(dòng)了他的上肢，判斷了一下基本情況，發(fā)現肩部和手部的肌張力特別高。我打算用所學(xué)的關(guān)節松動(dòng)技術(shù)、肌肉牽伸技術(shù)和關(guān)節活動(dòng)技術(shù)，從上肢到下肢，從左側到右側。然后終于做完了，我整理好之后出了病房看了一眼手表，發(fā)現整個(gè)過(guò)程花了45分鐘左右，感覺(jué)后背都是汗，肩膀也出現了強烈的不適感；第二個(gè)患者是一個(gè)14歲的學(xué)生，他是由于血友病性關(guān)節炎造成了右側肘關(guān)節、腕關(guān)節和膝關(guān)節的嚴重活動(dòng)障礙，給他做治療的時(shí)候，我主要運用了關(guān)節松動(dòng)技術(shù)，但是在整個(gè)過(guò)程中由于我個(gè)人因素限制和技巧方法的運用欠佳，某些方向的分離和滑動(dòng)都沒(méi)有做到位，腦子里明明有對操作的準確描述，實(shí)際操作起來(lái)卻出現各種錯誤，只在按時(shí)完成治療方面達到了自己的要求
……原來(lái)記住知識點(diǎn)和在患者身上操作竟有如此大的差別��！
所以扎實(shí)的理論知識只是進(jìn)行治療的最基本要求，通過(guò)翻閱書(shū)籍請教老師，不斷的實(shí)踐，熟練掌握各種手法操作技術(shù)，個(gè)體化分析患者的具體功能障礙，學(xué)會(huì )采用合適的治療方式進(jìn)行治療，是我整個(gè)實(shí)習期的目標。
03改善功能障礙的具體性
幾乎所有治療的最終目標，都是改善功能障礙，提高患者生活質(zhì)量。那到底改善功能障礙體現在哪些方面呢？以下就是我這段時(shí)間實(shí)習，跟著(zhù)老師自己親眼所見(jiàn)的具體的功能改善，這種切身體驗和書(shū)上的簡(jiǎn)單的文字描述是兩種完全不同的`感覺(jué)。
19床的婆婆由于右膝骨性關(guān)節炎做了全膝關(guān)節置換術(shù)，術(shù)后因為疼痛、腫脹等原因，髖關(guān)節的活動(dòng)也出現了限制，老師給她做的治療有右下肢的主被動(dòng)活動(dòng)、腘繩肌和股四頭肌等長(cháng)收縮運動(dòng)、踝泵運動(dòng)、直腿抬高等，在經(jīng)過(guò)2周左右的治療，婆婆髖關(guān)節的功能基本恢復，膝關(guān)節的屈伸也有了明顯的改善，還能在助行架的輔助下，從床邊走出病房，經(jīng)過(guò)過(guò)道再回原地。
37床的嚴阿姨是從外地醫院轉過(guò)來(lái)的，是由于腦梗死導致了右側偏癱，所以她的平衡、運動(dòng)、認知、ADL等都受到了嚴重影響。我清楚的記得她第一天來(lái)治療的時(shí)候，是家屬從輪椅上抱到了治療床上，屬于重度依賴(lài)的情況，坐位平衡不到一級，她心理存在焦慮，情緒變化很大，也不太愿意主動(dòng)說(shuō)話(huà)，有時(shí)候下午治療由于情緒原因就不會(huì )下來(lái)做，但她的家屬和治療老師都很有耐心，治療的時(shí)候都會(huì )給她鼓勵，讓她主動(dòng)說(shuō)話(huà)。我時(shí)不時(shí)就會(huì )過(guò)去看她恢復得怎么樣了，經(jīng)過(guò)十幾天的治療，現在她能在雙人扶持的情況下，從治療床邊走到鏡子前站幾分鐘，坐位平衡有三級，站立平衡達到了二級，說(shuō)到有趣的話(huà)題她的臉上也會(huì )出現笑容。
經(jīng)過(guò)了前幾周的實(shí)習，感覺(jué)自己現在已經(jīng)適應了實(shí)習生活，在各位老師的幫助和指導下，實(shí)踐能力也在一點(diǎn)點(diǎn)提高，在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì )不斷地自我調適，以飽滿(mǎn)的熱情對待每一個(gè)患者，以謙遜的態(tài)度向老師求學(xué)，使自己不斷的向一名合格的康復治療師靠近。
康復科實(shí)習總結報告 14
實(shí)習過(guò)程中，我首先接觸到了眾多的康復患者。他們的狀況各不相同，有的是因為意外事故導致的身體損傷，有的是因為疾病留下的后遺癥。但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是對康復的渴望和對未來(lái)的希望。在與他們的交流中，我深深感受到了康復的重要性。它不僅僅是對身體的恢復，更是對心靈的治愈。
在實(shí)習的過(guò)程中，我也遇到了許多挑戰。如何準確評估患者的康復情況，如何制定合適的康復計劃，如何有效地與患者溝通，這些都是我需要面對和解決的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我深感自己的'知識儲備還遠遠不夠，但同時(shí)也激發(fā)了我更加深入學(xué)習的決心。
在實(shí)習的過(guò)程中，我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我更加明白了康復工作的重要性和復雜性，也更加清楚了自己的責任和使命。我明白了，作為一名康復師，不僅要具備專(zhuān)業(yè)的知識和技能，更要有一顆熱愛(ài)患者、樂(lè )于助人的心。
康復科實(shí)習總結報告 15
初入康復科，我被眼前忙碌而有序的場(chǎng)景深深吸引。在這里，我見(jiàn)識了眾多因各種原因導致身體功能受限的患者，他們渴望通過(guò)康復治療重獲健康。
在實(shí)習期間，我有幸見(jiàn)證了許多患者通過(guò)康復治療逐步康復的奇跡。有一位因中風(fēng)導致肢體癱瘓的患者，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.康復治療后，不僅能夠獨立行走，還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常生活活動(dòng)。這樣的變化讓我深感震撼，也讓我更加堅定了從事康復治療的決心。
實(shí)習讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識和技能，還學(xué)會(huì )了如何面對困難和挑戰。我也深刻認識到，作為一名康復治療師，我們需要保持一顆同理心，關(guān)心患者的感受，為他們提供溫暖和支持。
展望未來(lái)，我將繼續努力學(xué)習，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和技能水平。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的康復治療師，為患者帶來(lái)更好的康復效果。同時(shí)，我也期待與更多的同行交流學(xué)習，共同推動(dòng)康復治療事業(yè)的發(fā)展。
【康復科實(shí)習總結】相關(guān)文章：
康復科工作總結10-06
康復科護士工作總結07-30
醫院康復科工作總結10-17
醫院康復科的工作總結10-04
康復科年度的總結08-23
康復科護理工作總結08-12
康復科工作總結（精選7篇）06-23
康復科個(gè)人工作總結07-14
醫院康復科工作總結8篇07-22
醫院康復科工作總結（精選18篇）11-08