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踢毽活動(dòng)總結報告
踢毽子興趣小組活動(dòng)總結篇一
本學(xué)期我們進(jìn)行了踢毽子活動(dòng)，本活動(dòng)總點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的相互合作能力，培養學(xué)生相互合作，團結一致的精神。在生活中能夠獨立不依賴(lài)他人，增進(jìn)友誼。 在活動(dòng)中我們總結了幾點(diǎn)如何才能踢毽子踢得很好：
一：用心感受踢毽子活動(dòng)中每一次起腳的機會(huì )。
踢毽子活動(dòng)，給學(xué)毽子的學(xué)生提供了一個(gè)很好的實(shí)踐平臺，它是最受踢毽子的學(xué)生歡迎的一種活動(dòng)方式。參與踢毽子活動(dòng)。學(xué)生可以再實(shí)戰中檢驗自己學(xué)習的訓練情況，也能相互學(xué)習，相互促進(jìn)。同時(shí)大大提高了學(xué)習訓練的觀(guān)賞性和趣味性。圍毽實(shí)戰中，相互傳接，斗智斗勇，增加了學(xué)習踢毽子的觀(guān)賞性和趣味性。場(chǎng)中的每一個(gè)成員都重任在肩，一定要認真負責，注意力要高度集中，注意觀(guān)察來(lái)球的趨勢。大腦迅速做出合理判斷，以最合理的步法，以最快的速度，以最合適的踢法做出處理，完成整個(gè)接球任務(wù)。在這里著(zhù)重說(shuō)明的是一定要高度重視對來(lái)球的預判和身體的`快速移動(dòng)。良好的步法是踢毽子的靈魂，不要祈求每一個(gè)來(lái)球都那么“稱(chēng)心如意”，一定要培養良好的救球意識。在毽子未落之前，絕不輕易放棄。只要努力，就可能創(chuàng )造處意想不到的機會(huì )。
二：踢毽子要養成良好的分析總結習慣。
踢毽子活動(dòng)中，要想學(xué)得好又快，一定要講究科學(xué)的訓練方法，要切合自身實(shí)際的訓練計劃。要保證質(zhì)量按時(shí)完成，每一場(chǎng)比賽結束后，要善于分析和總結，要養成良好的習慣。如比賽中的一個(gè)靈活的轉體動(dòng)作，一個(gè)非常到位的凌空跳躍，一個(gè)富有創(chuàng )意的動(dòng)作編排，一個(gè)極具技術(shù)含量的經(jīng)典球等都要在比賽中努力體現出來(lái)。
這幾點(diǎn)總結：我覺(jué)得能幫助我們下次在活動(dòng)中更加展現每個(gè)人更好的一面。 在活動(dòng)中我們采取的是圍踢形式。三個(gè)人一組。一個(gè)人最多踢2下，三個(gè)人再多踢5下。哪邊贏(yíng)，哪邊按順時(shí)針轉圈；哪邊贏(yíng)，哪邊發(fā)球。發(fā)球必須過(guò)網(wǎng)。發(fā)球踢球。不能過(guò)毽子內線(xiàn)。
為了貫徹落實(shí)好我們的工作計劃。開(kāi)展豐富多彩的大學(xué)校園活動(dòng)提高我們自身能力，增強體質(zhì)和同學(xué)之間的友誼為目的。
在這樣陽(yáng)光的日子里。我們秩序井然，表現了頑強的意志和極高的集體榮譽(yù)感，這次比賽我們提高學(xué)生水平，展現了各班嶄新的精神面貌。
總之，各個(gè)班的學(xué)生在領(lǐng)導下，團結奮進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取。表現了各自班風(fēng)班貌。豐富了我們生活。希望各班同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步！
活動(dòng)的意義：同學(xué)們在增加體質(zhì)，強健體魄的同時(shí)有得到了快樂(lè )，增進(jìn)了大家的關(guān)系，這有利于學(xué)生身體發(fā)展。鍛煉健康體魄，培養自我保健能力。為促進(jìn)果斷性的健康發(fā)展，應使從有目標，充分體現活動(dòng)的全員性和普及性，在本次各班級活動(dòng)實(shí)踐中，我們恰當安排活動(dòng)程序，控制每個(gè)活動(dòng)環(huán)節。使之環(huán)環(huán)相扣，熱烈而有秩序地開(kāi)展。
踢毽子活動(dòng)總結篇二
本學(xué)期，我校開(kāi)展了踢毽子活動(dòng)。自開(kāi)展踢毽活動(dòng)以來(lái)，我校掀起了踢毽子活動(dòng)的高潮。孩子們用廢舊塑料袋、廢紙，以及絨線(xiàn)等材料自己動(dòng)手自制毽子，課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)們拋出毽子，身子隨著(zhù)腳的動(dòng)作輕巧點(diǎn)動(dòng)，毽子在他們的腳上跳躍著(zhù)，時(shí)高時(shí)低，努力在配合自己的.主人，使校園的課間到處可見(jiàn)毽子飛舞，使“踢毽子”這一傳統的體育項目得以傳承。 自踢毽子活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，孩子們從一開(kāi)始的不會(huì )，到現在的或盤(pán)或拐或繃或蹬的不同的腳法展示，無(wú)不體現出大課間踢毽子活動(dòng)的成效，也在校園里掀起又一波踢毽子活動(dòng)的高潮。
在活動(dòng)中，我校制定出了小學(xué)踢毽子活動(dòng)方案和考核細則，促進(jìn)學(xué)生練習的積極性，提高學(xué)生的踢毽子技術(shù)水平，督促學(xué)生之間互相幫助、互相競爭 ，舉辦了踢毽子比賽，并對取得優(yōu)異成績(jì)的選手頒獎。
臺上十分鐘，臺下十年功。同學(xué)們從踢毽子活動(dòng)中受到啟迪，我們學(xué)任何東西都要愛(ài)動(dòng)腦筋，勤奮刻苦永遠留在了學(xué)生的心里。相信通過(guò)此活動(dòng)，一定能培養學(xué)生們的體育習慣，使他們終身受益。
跳繩踢毽活動(dòng)總結篇三
通過(guò)跳繩踢毽興趣小組活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，增加了學(xué)生對體育活動(dòng)的認識，發(fā)展了學(xué)生的.體質(zhì)，現在學(xué)生參加了跳繩踢毽活動(dòng)，活躍鍛煉了身心，使校園生活變得真正豐富起來(lái)。 當然跳繩踢毽興趣小組活動(dòng)也存在很多困難與不足.首先是隊員太多，開(kāi)始學(xué)生熱情還很高，但到了后來(lái)熱情就少了，經(jīng)過(guò)不懈努力，學(xué)生熱情高漲起來(lái)，取得了優(yōu)秀的成績(jì)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的跳繩活動(dòng)，學(xué)生有不少收獲，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結：
1、自覺(jué)性提高
在剛開(kāi)始組織跳繩時(shí)，所有學(xué)生都非常興奮，一拿到繩子,就飛快地奔跑著(zhù)、跳著(zhù)。學(xué)生學(xué)會(huì )了把繩子卷起來(lái)，有組織、有秩序地排著(zhù)隊走到本班所在的區域內跳繩，活動(dòng)完畢后，學(xué)生們也都自覺(jué)地把繩子卷起來(lái)，排隊有秩序地回到教室。
2、花樣豐富
學(xué)生的模仿和創(chuàng )新能力非常強.剛開(kāi)始很多學(xué)生都不太會(huì )跳繩,只是興奮地拿著(zhù)繩子亂奔亂跳，經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的練習，學(xué)生學(xué)會(huì )了很多花樣，例如正交叉跳，后交叉跳，雙腳跳、單腳跳??五花八門(mén)，各式各樣，有的學(xué)生很有創(chuàng )意，兩個(gè)人拿一條短繩，蹦跳著(zhù)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“雙雙跳”。
3、師生關(guān)系融洽
在跳繩的過(guò)程中，老師和學(xué)生融成一片，有時(shí)老師作搖手，搖著(zhù)長(cháng)繩，有順序地組織學(xué)生跳；有時(shí)學(xué)生作搖手，老師和學(xué)生一起跳，老師跳短繩，組織一個(gè)學(xué)生在面前，師生同心協(xié)力，配合得非常好，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)中，老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了。
改進(jìn)措施：
1、教師多輔導不太會(huì )跳繩踢毽的同學(xué)，讓他們與其他同學(xué)共同發(fā)展。
2、可以同學(xué)之間相互幫助，會(huì )的同學(xué)幫助不會(huì )的同學(xué)。
3、多進(jìn)行班級與班級比賽，增強班級榮譽(yù)感。
踢毽子活動(dòng)總結篇四
本學(xué)期，我校開(kāi)展了踢毽子活動(dòng)。自開(kāi)展踢毽活動(dòng)以來(lái)，我校掀起了踢毽子活動(dòng)的高潮。孩子們用廢舊塑料袋、廢紙，以及絨線(xiàn)等材料自己動(dòng)手自制毽子，課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)們拋出毽子，身子隨著(zhù)腳的動(dòng)作輕巧點(diǎn)動(dòng)，毽子在他們的腳上跳躍著(zhù)，時(shí)高時(shí)低，努力在配合自己的主人，使校園的課間到處可見(jiàn)毽子飛舞，使“踢毽子”這一傳統的體育項目得以傳承。 自踢毽子活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，孩子們從一開(kāi)始的不會(huì )，到現在的或盤(pán)或拐或繃或蹬的不同的腳法展示，無(wú)不體現出大課間踢毽子活動(dòng)的'成效，也在校園里掀起又一波踢毽子活動(dòng)的高潮。
在活動(dòng)中，我校制定出了小學(xué)踢毽子活動(dòng)方案和考核細則，促進(jìn)學(xué)生練習的積極性，提高學(xué)生的踢毽子技術(shù)水平，督促學(xué)生之間互相幫助、互相競爭 ，舉辦了踢毽子比賽，并對取得優(yōu)異成績(jì)的選手頒獎。
臺上十分鐘，臺下十年功。同學(xué)們從踢毽子活動(dòng)中受到啟迪，我們學(xué)任何東西都要愛(ài)動(dòng)腦筋，勤奮刻苦永遠留在了學(xué)生的心里。相信通過(guò)此活動(dòng)，一定能培養學(xué)生們的體育習慣，使他們終身受益。
20xx年xx月xx號
踢毽子活動(dòng)總結篇五
如其人，自古以來(lái)人們就注重書(shū)寫(xiě)習慣的培養。良好的書(shū)寫(xiě)習慣，
能體現一個(gè)人做事做人的態(tài)度，留給他人一個(gè)好的映像。
一：指導思想
1中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。
2.提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著(zhù)新課程標準改革實(shí)驗的不斷深入，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的.要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導絕大多數學(xué)生對寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對高年級的書(shū)寫(xiě)評價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、活動(dòng)目標
1.在書(shū)法活動(dòng)中，使他們養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
2.指導學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對其學(xué)習以及將來(lái)的工作、社會(huì )交際起到深遠的影響。
3讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化。
三、活動(dòng)實(shí)踐
1.上好每周一節的寫(xiě)字課，從指導筆畫(huà)筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫(xiě)字指導。
2.鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎上購買(mǎi)一本隨堂鋼筆字貼，利用寫(xiě)字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫(xiě)練習。
3．利用《習字冊》書(shū)本，強化仿寫(xiě)練習。
4.采取自主和協(xié)調的方法，建立寫(xiě)字活動(dòng)小組，有計劃、有落實(shí)，完成寫(xiě)字活動(dòng)的具體目標。
5.在組與組之間，開(kāi)展每月一次的書(shū)法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進(jìn)意見(jiàn)，教師跟蹤指導評價(jià)。
6.利用放星期時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的積極性。
7.指導教師做好活動(dòng)總結，將活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。
8.活動(dòng)成果以手抄報，優(yōu)秀習作，硬筆書(shū)法等形式在藝術(shù)節中展出。
今后的努力方向：
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著(zhù)我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。今后我們將繼續通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
踢毽子活動(dòng)總結篇六
在校領(lǐng)導的重視下、在全體裁判員的認真組織下、在全體師生的大力配合和積極參與下，北大湖中心校踢毽子比賽活動(dòng)勝利結束了，此次活動(dòng)達到了豐富學(xué)生的課余生活，普及學(xué)校體育文化，濃厚學(xué)校體育運動(dòng)氛圍的預期目標，起到了引導學(xué)生鍛煉身體、增強體質(zhì)的作用，現從三個(gè)方面對本次活動(dòng)總結如下：
一、好的方面
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導高度重視。此次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導的高度重視，成立了校長(cháng)XXX任組長(cháng)、副校長(cháng)XXX任副組長(cháng)、諸位主任為成員的領(lǐng)導組，在領(lǐng)導的高度重視下，我們成立了教練組（組長(cháng)：教學(xué)副校長(cháng)副組長(cháng)：主任成員：全體班主任）裁判組（組長(cháng)：管綜合學(xué)科副校長(cháng)副組長(cháng)：綜合學(xué)科主任裁判員：全體體育老師），領(lǐng)導親臨活動(dòng)現場(chǎng)指導訓練和比賽，各位裁判員各負其責，健全的組織領(lǐng)導有力，大家認真負責的精神，有力地保證了此次活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功。
�。ǘ⿴熒e極參與。此次活動(dòng)得到了1至6年級全體師生的積極響應，大家利用課余時(shí)間積極參與到活動(dòng)中來(lái)，各位班主任老師認真負責地組織本班同學(xué)訓練，千方百計克服訓練過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，選拔優(yōu)秀選手參賽，部分老師來(lái)到比賽現場(chǎng)為選手加油鼓勁，全體同學(xué)都能夠認真訓練，不怕苦不怕累，你追我趕地提高訓練成績(jì)，正是全體師生的這種參與熱情，使得本次活動(dòng)取得可喜成績(jì)，達到了預期目的。
�。ㄈ┯變簣@大力配合�；顒�(dòng)舉辦期間，寒冷多風(fēng)的天氣，成為我們順利舉行比賽的最大障礙，就在我們?yōu)闆](méi)有合適場(chǎng)地比賽一籌莫展時(shí)，幼兒園向我們伸出了援手，為比賽提供了寬闊的`室內場(chǎng)地，保證了比賽的順利進(jìn)行，在這里向他們表示感謝，他們雪中送碳的幫助，體現了北大湖團結互助、無(wú)私奉獻的精神。
二、存在的問(wèn)題和不足
在活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功的基礎上，反思整個(gè)活動(dòng)舉辦過(guò)程，還有以下值得加強和改進(jìn)的地方：
第一，體育素質(zhì)有待進(jìn)一步加強。雖然學(xué)生們進(jìn)行了刻苦的訓練，但成績(jì)還不盡如人意，低年級組同學(xué)在有繩輔助的情況下，仍不能很好地完成比賽，中年級組同學(xué)雖然可以不借助輔助完成比賽，但個(gè)人成績(jì)并不理想，高級組同學(xué)相互之間水平參差不齊，且相關(guān)較大，總體上看學(xué)生基本體育素質(zhì)有待進(jìn)一步加強。
第二，比賽紀律有待進(jìn)一步改進(jìn)。比賽過(guò)程中，裁判員老師多次強調賽場(chǎng)紀律，但仍然有嬉笑打鬧現象出現，有班主任老師監督的好一些，沒(méi)有監督的裁判員老師管一管好一點(diǎn)，一轉眼又我行我素不遵守紀律，不良的賽場(chǎng)紀律既損害了比賽的嚴肅性，也給比賽帶來(lái)了安全隱患，在今后舉行比賽時(shí)要注意克服。
第三，活動(dòng)方案有待進(jìn)一步細化�；顒�(dòng)之初我們制定了詳細的方案，但從實(shí)施情況看，方案還需進(jìn)一步細化，對平時(shí)訓練和正式比賽過(guò)程中可能遇到的困難考慮不足，沒(méi)有制定相應的應急措施，對比賽場(chǎng)地和訓練比賽用具沒(méi)有做細致安排，導致在出現風(fēng)大影響比賽進(jìn)行等情況時(shí)措手不及。
三、下一步打算
首先，加強學(xué)生基礎體育鍛煉，不斷增強學(xué)生基本體質(zhì)，在進(jìn)行體育教學(xué)過(guò)程中，注意鍛煉學(xué)生跑、跳等基礎運行能力，提高學(xué)生運動(dòng)協(xié)調性，同時(shí)，培養學(xué)生體育運動(dòng)愛(ài)好，使他們能充分利用課余時(shí)間加強體育鍛煉。
其次，努力克服學(xué)生組織性、紀律性差的毛病，在平時(shí)體育教學(xué)過(guò)程中，加強學(xué)生的組織性、紀律性教育，使他們養成良好的隊列習慣和比賽習慣，協(xié)調班主任老師加強同學(xué)們這方面的教育，讓同學(xué)們在參加集體活動(dòng)時(shí)能有一個(gè)良好的精神風(fēng)貌。
第三，認真細化活動(dòng)組織方案，以后在組織學(xué)生大型的集體活動(dòng)時(shí)，在搞好常規的方案計劃的同時(shí)，提前預想在活動(dòng)舉行過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和不足，包括活動(dòng)的安全風(fēng)險評估，做好各種應急準備，做到未雨綢繆，保證圓滿(mǎn)、順利、安全地搞好活動(dòng)。
毽球比賽活動(dòng)總結篇七
為豐富同學(xué)們的課余生活，20xx年11月17日我校少年宮舉辦了踢毽子比賽。按照比賽規則，經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，其中的單人項目和集體項目分別決出了前三名和冠軍隊。 踢毽子比賽得以順利舉行，這與同學(xué)們的熱情參與是分不開(kāi)的。當然少年宮的同學(xué)們也積極地做好各種準備組織工作，以在緊張的學(xué)習之余帶給同學(xué)們運動(dòng)休閑的比賽活動(dòng)。 比賽過(guò)程中，同學(xué)們心情放松、氛圍歡快，但比賽同樣還是緊張熱烈。尤其是單人跳繩比賽中的1分鐘比賽和耐力比賽，活躍的氣氛中，同學(xué)們發(fā)揮都很出色。而耐力比賽選手們的絕佳表現也讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。
在活動(dòng)中，我校制定出了小學(xué)踢毽子活動(dòng)方案和考核細則，促進(jìn)學(xué)生練習的積極性，提高學(xué)生的踢毽子技術(shù)水平，督促學(xué)生之間互相幫助、互相競爭 ，舉辦了踢毽子比賽，并對取得優(yōu)異成績(jì)的選手頒獎。
臺上十分鐘，臺下十年功。同學(xué)們從踢毽子活動(dòng)中受到啟迪，我們學(xué)任何東西都要愛(ài)動(dòng)腦筋，勤奮刻苦永遠留在了學(xué)生的心里。相信通過(guò)此活動(dòng)，一定能培養學(xué)生們的體育習慣，使他們終身受益。
總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)比賽過(guò)程還是有聲有色，緊張而有節奏。同學(xué)們也都懷著(zhù)高興的心情積極參與，這也說(shuō)明了踢毽子比賽頗受大家的歡迎。踢毽子比賽，這一看似簡(jiǎn)單的`活動(dòng)項目，對同學(xué)們的身心卻是很有益處的。運動(dòng)本身不僅增強了同學(xué)們的體質(zhì)，而且對參與者比賽中的心態(tài)、毅力也是一種很好的鍛煉。而其中的集體項目，加強了同學(xué)們相互之間的聯(lián)系，提高了同
學(xué)們的集體意識也便于同學(xué)們日后在工作、學(xué)習和生活等各個(gè)方面的溝通交流。
少年宮踢毽子比賽，這一嚴肅而不拘謹的比賽活動(dòng)，讓參與者真正做到了享受比賽，是值得提倡的。
踢毽社團活動(dòng)總結篇八
為豐富學(xué)生的課余生活，我校圍繞“琴棋書(shū)畫(huà)、舞動(dòng)人生”的主題，開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生社團活動(dòng)。我組織的“繩兒舞、毽兒飛”社團，的口號是：“我運動(dòng)、我健康”。在開(kāi)展此社團活動(dòng)中，我能夠在學(xué)期初根據教學(xué)要求，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)制訂出科學(xué)地、切實(shí)可行地活動(dòng)計劃。在活動(dòng)中因材施教、因人而宜，科學(xué)地訓練隊員，使學(xué)生的技術(shù)在原有的基礎上提高了許多。另外，我們除了堅持正常的訓練時(shí)間外，和學(xué)生課外時(shí)間做學(xué)生的知心朋友，樹(shù)立他們的信心鼓勵他們勇敢、堅強、不怕苦不怕累、奮力拼搏，培養他們愛(ài)運動(dòng)的品質(zhì)。同時(shí)，我們還細心觀(guān)察學(xué)生的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現他們的反�，F象，幫助他們解決生活和學(xué)習中的實(shí)際困難。
通過(guò)十多次課的活動(dòng)，學(xué)生了解了踢毽的四項基本功：盤(pán)、磕、繃、拐的'基本動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)習了一些踢毽的技巧。通過(guò)學(xué)生的刻苦練習踢毽的本領(lǐng)也有所提高。跳繩的本領(lǐng)也逐步提高了。學(xué)生的身體素質(zhì)有了顯著(zhù)地提高，表現在，感冒發(fā)燒的少了，學(xué)生的鍛煉意識也加強了。同時(shí)通過(guò)參加本社團的活動(dòng)，學(xué)生也結交到了本班以外的新朋友。
本學(xué)期，本社團是第三次開(kāi)展此項活動(dòng)，在教學(xué)方法上、手段上等等較上一次有了一定的改進(jìn)。但下學(xué)期需要改進(jìn)的地方仍然很多。如調動(dòng)學(xué)生踢毽、跳繩的積極性。另外，踢毽社團指導對象為我校一、二、三年級自愿報名參加的學(xué)生，由于學(xué)生年齡比較小，踢毽的動(dòng)作對于他們確實(shí)有難度，所以可以考慮，根據學(xué)生的年齡的特點(diǎn)讓中高年級的學(xué)生參與此項活動(dòng)，教學(xué)效果和學(xué)習的效果可能會(huì )好些。
踢毽子活動(dòng)階段性總結篇九
為貫徹“健康第一”的指導思想，倡導“每天鍛煉一小時(shí)，增強學(xué)生體質(zhì)，享受幸福教育，貫徹一校一品教育理念，以全面推動(dòng)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，在陽(yáng)光體育活動(dòng)的帶動(dòng)下，我校在本學(xué)期開(kāi)展了踢毽子項目，根據不同年齡段孩子的生理、心理特點(diǎn)選擇了適合他們的體育活動(dòng)項目，我們采用踢毽子的方式吸引學(xué)生走向操場(chǎng)，走向大自然，走在陽(yáng)光下，讓他們積極參加體育鍛煉，使他們能夠從體育活動(dòng)中得到鍛煉，得到快樂(lè )，真正達到素質(zhì)教育的目的。本學(xué)期主要是普及推廣階段和技能提升，下面我主要是從這兩個(gè)方面進(jìn)行總結。
推廣普及
首先從體育設施上，學(xué)校加大了投入，保證學(xué)生上課人手一個(gè)毽子，這樣就能夠使學(xué)生得到更多的鍛煉機會(huì )。
接下來(lái)就是培養學(xué)生興趣，我們主要是通過(guò)大課間以及體育課，讓學(xué)生學(xué)習踢毽子的各種方法和技巧，提高學(xué)生的`興趣，在大課間里學(xué)生自己組織分組比賽踢毽子，在體育課上通過(guò)教學(xué)比賽，來(lái)提高孩子們的積極性，增強了學(xué)生的競爭意識，學(xué)生的興趣十分高漲。為了更加的讓學(xué)生了解我國傳統體育項目——踢毽子，我利用多媒體教學(xué)給學(xué)生放視頻，了解踢毽子這門(mén)傳統體育，通過(guò)看精彩的花毽展示，學(xué)生的積極性更加高漲了。
為了更好的提高學(xué)生們的積極性，我們組織了踢毽子比賽，本次比賽學(xué)校全體學(xué)生都參與其中，比賽分為兩個(gè)階段，第一個(gè)階段由各
個(gè)年級各個(gè)班在自己班內選拔，最后每班出10男10女；第二階段各個(gè)年級進(jìn)行統一比賽。通過(guò)這次比賽孩子們積極性又得到了提高，在課下和大課間的時(shí)候，明顯的看出孩子們積極性比以前增強了。普及推廣階段基本完成。
技能提升
普及推廣以后就要提升學(xué)生踢毽子技能了，我們主要是采用體育課的時(shí)間來(lái)教學(xué)生踢毽子的方法。由于低年級的學(xué)生運動(dòng)能力還不是很強，我們就先教了一種踢法“盤(pán)踢”，效果不錯，現在低年級的學(xué)生基本上掌握了盤(pán)踢得動(dòng)作要領(lǐng)，知道怎么去踢了而不是去盲目的瞎踢、亂踢，有的同學(xué)現在一下能夠踢十幾個(gè)。中年級的學(xué)生我們教了兩種踢法盤(pán)踢、拐踢，學(xué)生基本掌握了兩種踢毽子的動(dòng)作要領(lǐng)，男生略微差點(diǎn)，女生好點(diǎn)的一分鐘能夠踢到70多次，在全校里中年級的整體水平是最好的。高年級我們教給學(xué)生四種踢毽子方法，包括：盤(pán)、拐、磕、蹦踢，其中盤(pán)踢和拐踢動(dòng)作掌握的比較好，個(gè)別同學(xué)蹦踢掌握的不錯，高年級整體水平平均每分鐘達到50次左右。
我們下個(gè)學(xué)期的主要工作是讓學(xué)生能夠靈活的運用學(xué)到的踢毽子方法分組練習和對抗練習，使學(xué)生的技能得到更大的提高。除了讓學(xué)生很好的去練習和運用我們還要培養一些優(yōu)秀的踢毽子學(xué)生，一是可以帶領(lǐng)其他學(xué)生進(jìn)步，二是可以更近一步的提高學(xué)生能力，我們還準備完成一套集體毽子操。
以上就是我校踢毽子活動(dòng)的階段性總結和下學(xué)期的工作計劃。雖然這學(xué)期工作基本順利完成，但是也存在一定的不足，我們會(huì )再接再厲，制定詳細方案和實(shí)施辦法，在下學(xué)期完成踢毽子集體操
體育組年1月 20xx
踢毽子興趣小組活動(dòng)總結篇十
本學(xué)期組建了踢毽子興趣活動(dòng)小組，重點(diǎn)發(fā)展小學(xué)生的相互合作能力，培養學(xué)生相互合作，團結一致的精神。在生活中能夠獨立不依賴(lài)他人，增進(jìn)友誼。踢毽子活動(dòng)，不受場(chǎng)地限制，器材簡(jiǎn)單，嚴肅而不拘謹，這項活動(dòng)，讓全體同學(xué)真正享受到參與的快樂(lè )，在快樂(lè )中健身，在快樂(lè )中提高，表現了頑強的意志和極高的集體榮譽(yù)感。
在一學(xué)期的活動(dòng)中，指導教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、組織方法，各組成員不斷進(jìn)步，取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些不足，為更好的提高學(xué)生的活動(dòng)質(zhì)量，作如下總結：
一、用心感受踢毽子活動(dòng)中每一次起腳的機會(huì )。
踢毽子活動(dòng)，給學(xué)踢毽子的小學(xué)生提供了一個(gè)很好的實(shí)踐平臺，它是最受踢毽子的小學(xué)生歡迎的一種活動(dòng)方式。毽友們可以在實(shí)戰中檢驗自己學(xué)習的訓練情況，也能相互學(xué)習，相互促進(jìn)。踢毽子實(shí)戰中，相互傳接，斗智斗勇，增加了學(xué)習踢毽子的觀(guān)賞性和趣味性。場(chǎng)中的每一個(gè)成員都重任在肩，一定要認真負責，注意力要高度集中，注意觀(guān)察來(lái)球的趨勢。大腦迅速做出合理判斷，以最合理的步法，以最快的速度，以最合適的踢法做出處理，完成整個(gè)接球任務(wù)。在這里著(zhù)重說(shuō)明的是一定要高度重視對來(lái)球的預判和身體的快速移動(dòng)。良好的'步法是踢毽子的靈魂，不要祈求每一個(gè)來(lái)球都那么“稱(chēng)心如意”，一定要培養良好的救球意識。在毽子未落之前，絕不輕易放棄。只要努力，就可能創(chuàng )造處意想不到的機會(huì )。
二、踢毽子要養成良好的分析習慣。
踢毽子活動(dòng)中，要想學(xué)得好又快，一定要講究科學(xué)的訓練方法，要切合自身實(shí)際的訓練計劃。要保證質(zhì)量按時(shí)完成，每一場(chǎng)比賽結束后，要善于分析和總結，要養成良好的習慣。如比賽中的一個(gè)靈活的轉體動(dòng)作，一個(gè)非常到位的凌空跳躍，一個(gè)富有創(chuàng )意的動(dòng)作編排，一個(gè)極具技術(shù)含量的經(jīng)典球等都要在比賽中努力體現出來(lái)。
三、存在不足：本組參加的學(xué)生較多，多數是一二年級的學(xué)生，不會(huì )踢毽子，學(xué)生從踢不到毽子，到踢一個(gè)，然后是踢兩個(gè)。將學(xué)生分成了十一個(gè)小組，每小組由一名小組長(cháng)，負責指導學(xué)生練習，小組長(cháng)指導缺少耐心，學(xué)生的成績(jì)提高太慢。
總之，各個(gè)班的學(xué)生在指導教師領(lǐng)導、小組長(cháng)的監督下，團結奮進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程有聲有色，緊張而有節奏。同學(xué)們都懷著(zhù)高興的心情積極參與，這也說(shuō)明了這項比賽頗受大家的歡迎。健身項目比賽，這一看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)項目，對同學(xué)們的身心卻是很有益處的。運動(dòng)本身不僅增強了同學(xué)們的體質(zhì)，而且對參與者在比賽中的心態(tài)、毅力也是一種很好的鍛煉。而其中的集體項目，加強了同學(xué)們相互之間的聯(lián)系，提高了同學(xué)們的集體意識也便于同學(xué)們日后在工作、學(xué)習和生活等各個(gè)方面的溝通交流。
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