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平凡的教師工作總結報告

時(shí)間:2024-10-05 14:03:10 報告 我要投稿
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平凡的教師工作總結報告

  教師是一個(gè)人人都羨慕的行業(yè),因為他有許多美麗的名字:人類(lèi)靈魂的工程師、辛勤的園丁、紅燭、鋪路石,還有一個(gè)原因是做為教師有兩個(gè)假期,在一年中最冷最熱時(shí)節都可以在家里度過(guò),初聽(tīng)起來(lái)會(huì )讓你覺(jué)得當教師真好,可你一但成為教師,你就會(huì )感到她的平凡和艱辛。

平凡的教師工作總結報告

  熱愛(ài)學(xué)生是熱愛(ài)教育事業(yè)的具體體現,教師只有愛(ài)學(xué)生才能精心地培養學(xué)生,教師對學(xué)生的愛(ài),既是教師律已的道德原則,又是教育學(xué)生激勵學(xué)生進(jìn)取的手段,我的體會(huì )有以下幾點(diǎn):

  一、嚴愛(ài)

  教師對學(xué)生,要從嚴要求,一絲不茍,學(xué)習上要嚴要求,紀律上要嚴管理,并要做到嚴出于愛(ài)。

  說(shuō)到抓課堂常規,真不是一件容易的事,學(xué)生們好說(shuō)好動(dòng)并不是一天形成的,習慣一旦形成,要改相當難。他們畢竟是一群十二、三歲的孩子,缺少自我控制的能力,他們也知道自己這樣做不對,可是自治力太差,管不住自己。針對這種情況,我想到軍訓,軍人可以在野地里趴一夜,我也可以利用每天的可以利用的時(shí)間搞“軍訓”,為此,每天的早自習由原來(lái)的老師講課變?yōu)槌孔x,讀時(shí)要求學(xué)生做到二個(gè)必須,第一,身子必須坐直;第二聲音必須洪亮,因為他們回答問(wèn)題聲音特別小。雖然這樣做有些殘酷,但為了他們的將來(lái),為了在較短時(shí)間里快速轉變原來(lái)的習慣我必須這樣做,剛實(shí)行兩個(gè)必須時(shí),有的同學(xué)只能堅持5、6分鐘,一個(gè)早自習要組織5、6次紀律,面對這種情形,我及時(shí)的權典型,發(fā)現有進(jìn)步的學(xué)生馬上給予表?yè)P,經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的時(shí)間,學(xué)生的課堂常規,日常行為習慣有了很大的進(jìn)步,課前教師沒(méi)來(lái),班級里也會(huì )傳出陣陣讀書(shū)聲。

  在抓學(xué)生常規養成的同時(shí),我還利用課余時(shí)間補課,爭取當天學(xué)的知識,當天都最大限度的掌握些,因為我知道底子差,要想進(jìn)步就必須多付出。

  二、善愛(ài)

  對待學(xué)生,光有嚴愛(ài)不行,還要有慈母般的善愛(ài),否則學(xué)生就會(huì )對老師敬而遠之,尤其是在學(xué)生有困難的時(shí)候,更要付出真情,給予母愛(ài),94年我新接了一個(gè)新班,班上有名兒童,父母均有殘疾,無(wú)生活來(lái)源,家里相當困難,他的一大嗜好,就是每天都要到垃圾堆去撿一些他喜歡的東西,整天蓬頭垢面,衣服袖口象面鏡子,經(jīng)常遲到、曠課。見(jiàn)到教師就摸著(zhù)頭嘿嘿地傻笑,象這樣的學(xué)生,我只能讓他有一個(gè)新的面貌,盡最大的力量讓他學(xué)點(diǎn)生活的本領(lǐng),所以我把他帶到鏡子前,讓他看看現在的樣子,他照了照鏡子,又看看我,沒(méi)有表情,也沒(méi)有發(fā)現什么,只是木然的看著(zhù)我,照完鏡子,我把他帶到河邊,幫他洗干凈臉和脖子,洗完又把他帶到鏡子前,讓他看看,他明白了我的意思,還露出一絲不好意思的笑。我又鼓勵地說(shuō):明天要是換件干凈的衣服,那就更好了,他聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭,第二天,他見(jiàn)到我就哭了,邊哭邊說(shuō):“我媽不讓洗耳恭聽(tīng),洗了不能干”。聽(tīng)了他的話(huà),我暗自責備自己的粗心,下午我從家里找出了幾雙鞋。并在班組開(kāi)展獻愛(ài)心活動(dòng)要求每個(gè)學(xué)生都要為他獻出一點(diǎn)愛(ài)心,哪怕一只筆,一塊橡皮,可他有了衣服換,臉還是經(jīng)常不洗,于是,我就帶他到河邊去洗第二次、第三次……終于他可以不用我幫助只要勤督促就能自己清理衛生。

  個(gè)人衛生好了,同學(xué)們也不象以前那樣對待他,上學(xué)遲到曠課現象也逐漸減少,有時(shí)還會(huì )提前到校打掃班級衛生,看著(zhù)他的進(jìn)步,我特別高興,高興之余我又想到應該讓他學(xué)點(diǎn)生活的本領(lǐng),在他又一次早來(lái)打掃衛生后,我在全班同學(xué)的面前表?yè)P了他,并正式任命他當勞動(dòng)委員,有活動(dòng)就讓他帶隊,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛練,到畢業(yè)時(shí)他已具備一定的指揮才能,有事只要布置給他,他就能領(lǐng)著(zhù)學(xué)生干好。

  三、真愛(ài)

  我常常告誡自己,教育者的職責不是讓學(xué)生在教師面前低頭,而是讓每個(gè)同學(xué)都抬起頭走路,特別是對有過(guò)錯行為的學(xué)生,更要以真誠的同情心、責任心和耐心喚起他們對過(guò)錯的內疚,我班王亮同學(xué),因父母離異無(wú)人照管,經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè),多次批評教育,還是好三天,壞三天,而且每次不寫(xiě)作業(yè)都為自己開(kāi)脫,不是作業(yè)忘家了,就是家里沒(méi)人進(jìn)不去屋,我利用一節班會(huì )課給學(xué)生講了這樣一個(gè)故事:有個(gè)非常懶惰的人,有一天,他餓了,可他并不急著(zhù)去做飯,而是在桌上不停地畫(huà),他畫(huà)什么呢?學(xué)生爭著(zhù)說(shuō):畫(huà)鳥(niǎo)、畫(huà)魚(yú)、畫(huà)花,很多學(xué)生說(shuō)是畫(huà)吃的東西,我接著(zhù)問(wèn):他為什么畫(huà)吃的?畫(huà)吃的就不餓了嗎?學(xué)生們哈哈大笑,我又問(wèn)哪地方最可笑,學(xué)生回答:明知道自己做件傻事,可還要繼續做下去,聽(tīng)了他們的回答,我馬上讓他們談?wù)勛约河袥](méi)有做過(guò)類(lèi)似的傻事,很多學(xué)生回答后,我看王亮低著(zhù)頭,臉紅紅的,就走到他跟前問(wèn)你做過(guò)傻事嗎?他不好意思地回答說(shuō):老師,我錯了,我明明沒(méi)寫(xiě)作業(yè),卻騙老師說(shuō)寫(xiě)了,以后我再也不騙老師了,見(jiàn)時(shí)機成熟,便因勢利導對他講了說(shuō)謊的壞處,并鼓勵他只要改掉錯誤,就會(huì )成為好孩子。

  這節課收到了意想不到的效果,后來(lái)又有幾次沒(méi)寫(xiě)作業(yè),但我只要提傻子的故事,他馬上會(huì )說(shuō)老師,我又忘了您以后常提醒我,我知道他這是真的想改,只是自控能力太差,管不住自己,不寫(xiě)作業(yè)的毛病改掉了,我發(fā)現他喜歡看課外書(shū),就經(jīng)常找來(lái)些課外讀物給他看,后來(lái)學(xué)習有了進(jìn)步,成績(jì)不斷提高,成為我班優(yōu)秀學(xué)生。

  四、要從嚴要求自己

  做為一個(gè)班級的領(lǐng)導組織者,自己的言行都會(huì )直接影響著(zhù)學(xué)生,因為教師的行動(dòng)會(huì )使學(xué)生受到潛移默化的影響。因此班主任要從嚴要求自己,要求學(xué)生做到的自己必須做到,剛接五年二班時(shí),班級下課學(xué)生從來(lái)不擦黑板,每節課上課老師進(jìn)門(mén)后才想起擦黑板,擦過(guò)之后滿(mǎn)屋全是灰,老師根本無(wú)法張嘴講課。對此,我沒(méi)有責怪他們,每節課鈴響下課后,我都會(huì )拿黑板擦去去擦黑板,就會(huì )有人走過(guò)來(lái)說(shuō):老師我擦吧,再后來(lái)學(xué)生慢慢地習慣了下課就擦黑板,擦黑板這樣的小事不用我再去過(guò)問(wèn)。

  為了提高學(xué)生的素質(zhì),努力使自己能夠適當應新時(shí)代對教師提出的新要求,在學(xué)校的大力支持下,我進(jìn)入了業(yè)余大專(zhuān)函授班學(xué)習,在漫長(cháng)的四年函授中,我既要做好班主任工作,又要照顧自己出生不久的孩子。九六年孩子生病,一面坡去了、尚志去了,去了很多地方也沒(méi)出看出什么病,正在我帶孩子去哈爾濱看病時(shí),接到通知,讓我代表尚志市接受省里對村級小學(xué)的《作文綱要》的驗收,驗收時(shí)間未定,是先看病,還是先講課,經(jīng)過(guò)一番思想斗爭,我還是留下來(lái)講課,當我的課受到省專(zhuān)家的好評,領(lǐng)導的認可時(shí),我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái),因為孩子還不知得了什么病。四年來(lái)的勞累是可想而知的,但為

  了事業(yè),我還是咬牙挺了過(guò)來(lái),因為我深深地知道要當好一個(gè)真正合格的教師,教給學(xué)生一滴水,自己必須有一桶水,經(jīng)過(guò)學(xué)習我在業(yè)務(wù)上有了很大的進(jìn)步,因此,98年我所帶的班級被評為“市級文明中隊”,99年我又參加了市教學(xué)能手的評比,并獲得證書(shū),同時(shí)被評為市級第二屆語(yǔ)文學(xué)科骨干教師和市優(yōu)秀輔導員,同年,我教的畢業(yè)班語(yǔ)、數學(xué)成績(jì)均名列全鎮榜首。

  作為一名教師常有人和我開(kāi)玩笑說(shuō)老師沒(méi)什么了不起的。的確,教師的工作太平凡了,什么小事都要去管,有些該父母管而沒(méi)去管的,教師要管,所以教師常和辛苦相伴,有時(shí)候,自己孩子的事不管,卻去管別人家的孩子。所以有人說(shuō)這叫無(wú)私,不管別如何評價(jià)教師,我會(huì )為我擁有那么多的美麗名字,而感到驕傲、自豪!

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