幼兒園家長(cháng)會(huì )總結報告
這是本學(xué)期最后一次家長(cháng)會(huì )，本次家長(cháng)會(huì )重點(diǎn)是幼小銜接和關(guān)于就讀小學(xué)報名的兩塊內容。因為孩子們馬上就要讀小學(xué)了，這兩塊都比較重要，也是家長(cháng)們都十分關(guān)心的，如果說(shuō)剛上大班時(shí)還沒(méi)有這種緊迫感，現在他們更關(guān)心到底應該怎么做。
通過(guò)我對孩子們的觀(guān)察，發(fā)現我們班孩子在自我管理及傾聽(tīng)方面能力比較差，孩子往往管不住自己，因為管不住所以上課容易坐不住，也容易分心開(kāi)小差，和同伴交往中因為管不住自己所以總喜歡去弄別人…把自我控制差的行為表現讓家長(cháng)知道，引起家長(cháng)的重視，在家中也能去約束管理孩子，而不是一味的選擇放任，很多時(shí)候孩子是需要家長(cháng)的“管”，更需要家長(cháng)起到榜樣作用。
第二點(diǎn)是關(guān)于孩子的服務(wù)意識和責任意識。服務(wù)意識是有自我服務(wù)及服務(wù)他人，現在的家長(cháng)都是一手包辦，孩子動(dòng)手能力差。然而到了小學(xué)里什么事情都是需要孩子動(dòng)手完成的，從系鞋帶到自己背書(shū)包、記作業(yè)等等。同時(shí)孩子們也要懂得為別人服務(wù)、為集體服務(wù)。所以在家中家長(cháng)應該有意識的培養孩子動(dòng)手，為家人服務(wù)的意識。
平時(shí)在班級里我們經(jīng)常會(huì )布置任務(wù)給孩子們，以此鍛煉他們的責任意識及完成任務(wù)的能力。但是往往拿回家的`作業(yè)都是家長(cháng)完成，孩子們沒(méi)有任務(wù)意識、責任意識，不知道這些事情是他們的，在他們沒(méi)有意識到之前家長(cháng)已經(jīng)幫助他們完成了。所以這一項內容我也在本次家長(cháng)會(huì )上重點(diǎn)講解，希望家長(cháng)能放手、放心的讓孩子獨立成長(cháng)。
關(guān)于讀小學(xué)報名的事情是家長(cháng)們最為關(guān)心的，而本次報名講解的任務(wù)也落在了我們老師身上，為了不耽誤家長(cháng)們報名，這些相關(guān)的條件我們更是全面詳細的去進(jìn)行了解。更請了負責幼小銜接這塊內容的老師進(jìn)行統一的講解，我們在旁協(xié)助，幫助家長(cháng)詳細了解。本次家長(cháng)會(huì )氛圍是比較嚴肅的，大家會(huì )孩子上小學(xué)充滿(mǎn)了期待、擔心，更有很多疑問(wèn)。我們也耐心的一一為家長(cháng)解答，和需要的家長(cháng)詳細的交流。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )促進(jìn)了家長(cháng)和老師之間的了解，增強了雙方的溝通和信任。相信家長(cháng)會(huì )后，班級的教育教學(xué)工作會(huì )更順利，家校溝通會(huì )更和諧。
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