關(guān)于小學(xué)教育見(jiàn)習報告
導語(yǔ):小學(xué)的教育見(jiàn)習報告應該怎么樣寫(xiě),以下小編為大家介紹關(guān)于小學(xué)教育見(jiàn)習報告文章,歡迎大家閱讀參考!
關(guān)于小學(xué)教育見(jiàn)習報告1
X月22日早上,我們07級漢語(yǔ)言文學(xué)(小學(xué)教育)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)到了久負盛名的巴蜀小學(xué),開(kāi)始我們師范學(xué)習生涯中的第一次見(jiàn)習活。
懷著(zhù)激動(dòng)的心情,我們開(kāi)始了見(jiàn)習課堂教學(xué)。第一堂課是二年級的識字教學(xué)課。孩子們安靜有序地入場(chǎng),然后開(kāi)始唱歌活躍氣氛,我又一次感動(dòng)了,被這些天真可愛(ài)的童心所感動(dòng)。他們有統一整齊的好習慣,坐立時(shí)要說(shuō)“1、2、3,請坐端”,起立是時(shí)說(shuō)“站如松”,坐下說(shuō)“坐如鐘”,這僅僅是課堂的前奏,卻蘊含著(zhù)深刻的教育理念,教學(xué)不僅是教知識,更重要的是讓學(xué)生養成良好的習慣,從入學(xué)第一天開(kāi)始就要著(zhù)手培養他們的行為習慣、讀書(shū)習慣、閱讀習慣等等,好習慣可以受益終身。這一堂課講的是《畫(huà)風(fēng)》,老師以問(wèn)“風(fēng)吹在臉上是什么感覺(jué)?”導入,讓學(xué)生說(shuō)出風(fēng)給自己的感覺(jué),體現出他們的主體性,有利于讓學(xué)生快速有效地融入到教學(xué)中來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)的識字環(huán)節,老師采用了很多生動(dòng)的教學(xué)方法,重點(diǎn)講解三個(gè)姓氏和幾個(gè)要求會(huì )寫(xiě)的生字,多次請同學(xué)讀出生字并及時(shí)糾正,利用從百家姓中查找的方法加深記憶,用填字的方法教多音字,用偏旁歸類(lèi)的方法來(lái)識字以及用開(kāi)火車(chē)的方法來(lái)加深印象,每一個(gè)環(huán)節都相當出色,學(xué)生參與度很高,課堂活躍,教學(xué)效果好。除了老師靈活多樣的教學(xué)方法外,老師的語(yǔ)言表達是這一堂課的一個(gè)亮點(diǎn),對學(xué)生的鼓勵性評價(jià)和積極暗示都可以增強教學(xué)效果,“請你來(lái)讀!”“讀得準,我建議大家把掌聲送給他”“我要聽(tīng)到你的聲音”等等,這樣親切的暗示讓學(xué)生感到自豪,感到學(xué)習是一件快樂(lè )的事情,實(shí)習報告《小學(xué)教育見(jiàn)習報告》。體現出生命環(huán)境觀(guān)中的按需服務(wù)、學(xué)生中心,體現出學(xué)生的主體性、生命性,達到教學(xué)的互動(dòng)性、體驗性原則。
第二堂課是六年級的課,《凡卡》。從課堂一開(kāi)始,老師就開(kāi)始用他飽含深情的語(yǔ)言感染我們,一步一步地把我們引到凡卡身邊,感受到凡卡學(xué)徒生活的痛苦和與爺爺相處時(shí)的快樂(lè )。在教學(xué)中,老師巧妙的過(guò)渡和提問(wèn)讓這堂課緩緩進(jìn)入高潮,悲哀的音樂(lè )響起,學(xué)生齊聲朗讀課文,仿佛自己就是凡卡,正在挨打、挨餓、挨凍,然后回想起在鄉村和爺爺一起砍圣誕樹(shù)的快樂(lè ),與現在的痛苦形成對比,凡卡夢(mèng)中的甜蜜希望又暗示著(zhù)他悲慘的生活還將繼續。這堂課的成功之處在于這位老師投入地、聲情并茂的“表演”,達到了使大家與凡卡同苦、與凡卡同樂(lè )的教學(xué)效果。一個(gè)好老師必定是一個(gè)好的演員,能夠深入到課文中去,體味到主人公的思想感情,并把它傳達給學(xué)生,要讓學(xué)生有所感染就必須表演好。這種感情的把握也源于教師對課文的正確把握,教學(xué)過(guò)程的精心安排是這堂課層層深入的前提條件。體現出生命環(huán)境觀(guān)中的過(guò)程性,包括體驗性、互動(dòng)性、建構性原則。
第三部分:聽(tīng)取名師教誨,總結見(jiàn)習成效。
這精彩的兩堂課眨眼而過(guò),但這兩堂課給我的啟示卻是深刻的、久遠的。課后的問(wèn)答環(huán)節,兩位老師一一回答了同學(xué)們提出的問(wèn)題,另外幾位名師也不吝賜教,以他們多年的教學(xué)經(jīng)驗以身言教,告訴我們師范生目前最應該著(zhù)手提高自己哪些方面的素質(zhì),對于一個(gè)教師應該具備的哪些方面的能力。經(jīng)過(guò)這短短的一上午的見(jiàn)習,讓我受益匪淺,感受到語(yǔ)文教育的獨特魅力和一個(gè)好的語(yǔ)文老師應該具備哪些能力,一堂精彩的語(yǔ)文課應該體現出哪些生命環(huán)境觀(guān)。
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20xx年4月22日至24日,我們進(jìn)行了為期3天的校外見(jiàn)習活動(dòng),這也是我們入學(xué)以來(lái)的第二次見(jiàn)習。雖然已少了初次見(jiàn)習的那種新鮮與興奮的心情,但對于見(jiàn)習的那份熱情與期待還是有增無(wú)減。這次我們的見(jiàn)習學(xué)校是岳麓區博才咸嘉小學(xué)。在這3天的見(jiàn)習中,雖然因為該小學(xué)忙于中考復習備考,我們下班聽(tīng)課機會(huì )有限,但我們還是從所聽(tīng)過(guò)的兩節數學(xué)和思品的精品課、3位優(yōu)秀教師的講座以及校外精彩的思品競賽課中收獲不少,感觸頗深。下面就從以下幾個(gè)方面對此次見(jiàn)習活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)反思與總結。
此次見(jiàn)習為期3天,主要分為在多媒體教室進(jìn)行的精品授課、教學(xué)講座以及下班聽(tīng)課這兩大部分。見(jiàn)習第一天進(jìn)行的三項活動(dòng)分別是;見(jiàn)習歡迎儀式、分班跟班見(jiàn)習與帶班主任會(huì )面以及數學(xué)與思想品德兩節精品課。見(jiàn)習的第一項活動(dòng)是在多媒體教室舉行的見(jiàn)習歡迎儀式。在儀式上,謝凌燕主任向我們介紹了見(jiàn)習期間的具體活動(dòng)安排以及我們需要注意的具體事項,并對代表全校師生對我們的到來(lái)表示出熱烈的歡迎與激動(dòng)之情。接著(zhù),陳艷萍校長(cháng)對見(jiàn)習生的到來(lái)再次表示出熱烈的歡迎,對教師這份職業(yè)給以中肯的評價(jià)、高度的贊美及對它的無(wú)限熱愛(ài)之情,也對見(jiàn)習生寄予了殷切的盼望、懇切地鼓勵與衷心的祝福。希望我們能真正熱愛(ài)真心投入教師這份事業(yè),從中收獲自我成長(cháng)的喜悅與快樂(lè ),孩子成長(cháng)的欣慰與歡喜。隨后,教務(wù)處主任以提問(wèn)的方式,詢(xún)問(wèn)我們所觀(guān)察的博才咸嘉小學(xué)與眾不同之處,借此方式引出了博才咸嘉小學(xué)的辦學(xué)理念即科學(xué)教育。并通過(guò)舉例說(shuō)明學(xué)校以科學(xué)界舉世聞名的牛頓、李時(shí)珍、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生等為主題雕像和圍墻浮雕來(lái)對此辦學(xué)理念進(jìn)項生動(dòng)詳實(shí)的闡釋。見(jiàn)習歡迎儀式在博才咸嘉小學(xué)各位領(lǐng)導的由衷祝福,全體師生的真誠歡迎,見(jiàn)習生的熱烈掌聲中告一段落。為期3天的見(jiàn)習活動(dòng)也由此順利拉開(kāi)了序幕。見(jiàn)習儀式完畢后我們按分配的見(jiàn)習班級下班,進(jìn)入教師辦公室與帶班老師進(jìn)行會(huì )面。帶班老師熱情地接待了我們,詳細介紹了我們跟班見(jiàn)習的具體活動(dòng)安排與工作要求以及班主任的日常工作情況。各見(jiàn)習生積極與老師交流,認真完成老師分配的任務(wù),如批改作業(yè)。同時(shí)也積極抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習的機會(huì ),進(jìn)入課堂聽(tīng)課。
下午,我們很高興終于有機會(huì )在多媒體教室聽(tīng)了兩堂教師精心為我們準備的課;小學(xué)一年級的數學(xué)課與六年級的思想品德課。數學(xué)課的教學(xué)內容是“多一些‘少一些’多得多‘少得多”。課堂中,老師采用小孩子樂(lè )于接受的“小饞貓”、“糖果”等引入課題,妙趣橫生,使學(xué)生興趣頓生。又采用了“智慧大闖關(guān)”、“喜羊羊與灰太狼”等小朋友喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式對課題內容進(jìn)行了進(jìn)一步的加強與鞏固,讓學(xué)生在學(xué)得輕松學(xué)得快樂(lè ),取得了很好的效果。
受益匪淺的3堂講座
從中我們也收獲了很多的感想與深刻體會(huì )。我們了解了作為一名新教師應有時(shí)刻保持的一種態(tài)度:積極、上進(jìn)、謙虛。我們要通過(guò)多種方式多種渠道還有自己的不懈努力不斷嘗試來(lái)提升自己的能力,如:涉獵群書(shū),拓展知識面,不斷充實(shí)自己、積淀和豐富自己,提高自身修養;多觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)視頻,多聽(tīng)其他學(xué)校其他教師的課,取其所長(cháng)、謙虛學(xué)習,借鑒創(chuàng )新優(yōu)秀教學(xué)技能為己所用;堅持撰寫(xiě)教案,認真研讀教材課程標準,用心了解學(xué)生特點(diǎn),自主設計教學(xué)過(guò)程;善于課后反思,彌補不足,改進(jìn)課堂;敢于嘗試,積極參與教學(xué)比賽課,不斷挑戰提升自己;腳踏實(shí)地認真做事,合理處理人際關(guān)系。此外,我們也深刻意識到廣泛閱讀對于小學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的`重要性。認識到老師在培養學(xué)生閱讀習慣過(guò)程中應該做到的幾點(diǎn):1.根據學(xué)生年齡階段選取合適的閱讀書(shū)目,避免學(xué)生茫然無(wú)措;2.為學(xué)生規定適量的閱讀時(shí)間如午休時(shí)間老師陪讀;3.做好家長(cháng)的思想工作,得到家長(cháng)的支持配合,幫助孩子形成良好的閱讀習慣;4.采用有效的閱讀法方法如結合電影法。也可以開(kāi)展形式多樣的額閱讀活動(dòng),出黑板報、創(chuàng )辦班刊,鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )作。多肯定鼓勵他們,給他們提供一個(gè)自由創(chuàng )作的個(gè)人舞臺。
見(jiàn)習最后一天,班上5位同學(xué)有幸得到觀(guān)看岳麓區各小學(xué)聯(lián)合舉辦的思想品德競賽課的機會(huì )。各校區優(yōu)秀教師濟濟一堂,教學(xué)方式五花八門(mén),新穎獨特。學(xué)生課前查找相關(guān)資料這種自主探究學(xué)習的能力,學(xué)生在課堂中分組談?wù),自由交流這種合作學(xué)習的方式普遍受到各位教師的重視和青睞。精美的PPT,恰到好處的圖片,錦上添花的視頻讓我們見(jiàn)識到老師們扎實(shí)的教學(xué)基本功和優(yōu)秀的教學(xué)技能,讓我們打開(kāi)眼界,享受到了一餐豐富的課堂文化的盛宴。
建議與感悟
針對此次見(jiàn)習活動(dòng)與見(jiàn)習學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的沖突,見(jiàn)習學(xué)校忙于中考備考而使得同學(xué)們錯失了許多下班聽(tīng)課的良好機會(huì )。希望學(xué)校以后在安排見(jiàn)習工作時(shí)能事先與見(jiàn)習學(xué)校做好溝通交流工作,在可能的情況下,讓見(jiàn)習學(xué)校適當調整教學(xué)活動(dòng)安排或者根據他們的安排調整我們的見(jiàn)習計劃。作為師范生也不僅只限于見(jiàn)習期間的實(shí)踐學(xué)習,還要自己通過(guò)觀(guān)看網(wǎng)上優(yōu)秀教學(xué)視頻或做校輔等方式多了解真實(shí)的教學(xué)情況,認識到教師教學(xué)能力的具體要求。同時(shí)在余下的在校時(shí)間合理安排好學(xué)習時(shí)間,廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍,積淀自己、豐富自己,練就一身扎實(shí)的教學(xué)基本技能,樹(shù)立起正確的教學(xué)理念,為自己日后的教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎,做好充分的準備,樹(shù)立堅定的信心!
總之這次見(jiàn)習我們受益匪淺,收獲很多,感觸頗深。相信它對于我們的現在的學(xué)習,以后的工作都會(huì )是一次有益的經(jīng)歷!我們的成長(cháng)還是一個(gè)艱辛漫長(cháng)的過(guò)程,但我們已經(jīng)在路上!
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