關(guān)于機械專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告
在人們素養不斷提高的今天，報告的用途越來(lái)越大，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于機械專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐結合起來(lái)，培養勇于探索的創(chuàng )新精神、提高動(dòng)手能力，加強社會(huì )活動(dòng)能力，嚴肅認真的學(xué)習態(tài)度，為以后專(zhuān)業(yè)實(shí)習和走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎。
一、公司簡(jiǎn)介
_公司(原山_公司)與新中國同齡，前身是19_年成立的___總廠(chǎng)，于19_年__月__日正式建成投產(chǎn)，之后幾經(jīng)易名，先后更名為_(kāi)__廠(chǎng)，19_年改為_(kāi)__公司，是“_”期間的重點(diǎn)建設項目之一，是__生產(chǎn)基地，被稱(chēng)為“_工業(yè)的搖籃”。公司始終貫徹“科技創(chuàng )新，誠信為本，顧客，追求卓越”的管理理念，建立起了完善、科學(xué)的管理體系。質(zhì)量管理方面，公司嚴格貫徹執行___體系;生產(chǎn)管理方面，公司全面推行_的管理思想并堅定不移的有效落實(shí)6S管理要求;信息管理方面，公司全面、有效運用_公司的ERP系統;基礎管理方面，公司貫徹“日事日畢，日清日高”的管理理念。
二、實(shí)習過(guò)程
(1)安全第一。對于任何機械廠(chǎng)，安全始終是重中之重，所以在實(shí)習老師的帶領(lǐng)下，首先對我們進(jìn)行了一些安全教育和以及在實(shí)習過(guò)程中的安全事項和需注意的項目。比如在進(jìn)加工車(chē)間時(shí)了，不允許穿涼鞋進(jìn)廠(chǎng);進(jìn)廠(chǎng)必須穿長(cháng)褲;禁止在廠(chǎng)里吸煙，進(jìn)廠(chǎng)后衣服不準敞開(kāi)，外套不準亂掛在身上，不得背背包進(jìn)廠(chǎng);人在廠(chǎng)里不要成堆，不要站在生產(chǎn)主干道上;在沒(méi)有實(shí)習老師的允許情況下，不準亂按按扭、開(kāi)關(guān)。
(2)毛坯選擇。首先我們來(lái)到了零件的原始毛坯加工車(chē)間，在老師的指導作用下，我們了解到了下面知識，零件一般是由毛胚加工而成。而在現有的生產(chǎn)條件下，毛胚主要有鑄件，鍛件和沖壓件等幾個(gè)種類(lèi)。鑄件是把熔化的金屬液澆注到預先制作的鑄型腔中，待其冷卻凝固后獲得的零件毛胚。在一般機械中，鑄件的重量大都占總機重量的50%以上，它是零件毛胚的最主要________。鑄件的突出優(yōu)點(diǎn)是它可以是各種形狀復雜的零件毛胚，特別是具有復雜內腔的零件毛胚，此外，鑄件成本低廉。據指導我們實(shí)習的師傅說(shuō)，我們廠(chǎng)主要就是靠這種方式制作毛坯。但其缺點(diǎn)是在其生產(chǎn)過(guò)程中，工序多，鑄件質(zhì)量難以控制，鑄件機械性能較差，而鍛件是利用沖擊力或壓力使用，加熱后的金屬胚料產(chǎn)生塑性變形，從而獲得的零件毛胚。
(3)加工車(chē)間。來(lái)到加工車(chē)間，這里給我的第一感覺(jué)就是太大了車(chē)間共分為五部分，分別為車(chē)削加工，銑削及其他加工，鉗工，數控加工，焊接，幾乎是涵蓋機械加工的各個(gè)方面，大概有__百人同時(shí)在里面進(jìn)行各種零件加工，雖然我們在學(xué)校的時(shí)候也進(jìn)行過(guò)金工實(shí)習，做過(guò)一些零件，對機床也有一定認識，但是真的處于那種加工零件的氣氛下，有很大的不同，一是我們學(xué)校的機床都是有一定年代的，很少近年出來(lái)的新型加工機床二是在速度上，我們的加工速度也太慢了，加工同一個(gè)零件，我們需要的時(shí)間大概是這些加工師傅的五六倍，根本不能進(jìn)行工業(yè)化的生產(chǎn)。
(4)裝配車(chē)間。任何機器都是有一個(gè)又一個(gè)零件裝配而來(lái)，在裝配車(chē)間，這里大概有接近__百多人在進(jìn)行零件的收集和裝配，以及包裝，再發(fā)送至儲貨廠(chǎng)，在這個(gè)車(chē)間，工人師傅首先將起所收集的零件進(jìn)行飛類(lèi)，一便于進(jìn)行組裝，確定裝配方法，裝配順序，所需工具;再進(jìn)行清洗零件，去除油污，銹蝕，涂油，確保機器組裝以后，表面整潔美觀(guān)。在產(chǎn)品裝配完成以后，還要對零件各方面進(jìn)行調試，檢查運動(dòng)件的靈活性，密封性等性能，再轉箱入庫。
(5)質(zhì)保，銷(xiāo)售和售后處理
最后，我們來(lái)到質(zhì)檢部門(mén)，他們主要是對所生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品進(jìn)行隨機性的抽查，記錄其數據，并返回到加工車(chē)間，對產(chǎn)品進(jìn)行修正和修改，更好的生產(chǎn)儲合格產(chǎn)品。至于銷(xiāo)售部分，據銷(xiāo)售相關(guān)部門(mén)介紹，由于該企業(yè)采取的訂單式生產(chǎn)，所以銷(xiāo)路一路看好。
三、心得體會(huì )
(1)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹诙虝旱膶�(shí)習過(guò)程中，實(shí)習中，我采用了看、問(wèn)，親自動(dòng)手等方式，對在工作中人與人的關(guān)系做了進(jìn)一步的了解，分析了人與人之間特點(diǎn)。我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義實(shí)習使我的知識水平有了顯著(zhù)提高。
(2)實(shí)習是一個(gè)讓我們把書(shū)本上的理論知識運用于實(shí)踐中的好機會(huì )。通過(guò)實(shí)習，我不僅加深了對已掌握知識的理解，還解決了困惑我許久的一些似懂非懂的知識。
(3)實(shí)習不僅提高了我的專(zhuān)業(yè)知識水平，還讓我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西。在學(xué)校我從未真正親手動(dòng)過(guò)，只從書(shū)本上了解到它的程序，有幸如今能?chē)L試。實(shí)習是連接學(xué)校和社會(huì )的橋梁，我們可能具有扎實(shí)的理_底，但實(shí)踐和理論有一定差距，學(xué)校不是實(shí)踐的場(chǎng)所，實(shí)習幫助我們縮小差距，讓我們了解實(shí)踐，以便實(shí)現學(xué)校到社會(huì )的重要過(guò)渡，是教學(xué)必須的、重要的環(huán)節，是對的、有意義的做法，我們應該把握和珍惜實(shí)習的機會(huì )。
四、建議
__個(gè)月的實(shí)習生活，對公司的管理及相關(guān)生產(chǎn)情況，僅有一點(diǎn)表面的認識，由于公司正處于發(fā)展并不斷改革、完善的過(guò)程中，其中也有部分的不足之處，僅以我一點(diǎn)表面的認識就幾個(gè)方面談一點(diǎn)建議。
(1)新制度背后的交流問(wèn)題
國有企業(yè)與其它相關(guān)企業(yè)差別的一點(diǎn)就是激勵機制的建立和完善。我的理解就是要讓員工看到希望、看到工作背后的取得。公司也相應的建立了績(jì)效考核、職稱(chēng)評定等激勵制度，但是在執行過(guò)程中也有反映員工觀(guān)念老化的問(wèn)題。通過(guò)__個(gè)月的班組生活，我感覺(jué)大部分員工也包括大部分老員工，其實(shí)他們心理上都希望公司能建立差別較大的激勵機制，有多少技術(shù)拿多少薪水，鼓勵先進(jìn)，淘汰落后。關(guān)鍵一點(diǎn)就是如何去執行、去體現差異?在實(shí)際的執行過(guò)程中如何能讓員工真正的去理解、去接受。
(2)、執行力的問(wèn)題
感覺(jué)這是一個(gè)很普遍的問(wèn)題，在任何一種性質(zhì)的企業(yè)中都會(huì )存在。比如：公司正在做的績(jì)效考核的制度，我們如何能夠把他落到實(shí)處、如何保證考核結果的真實(shí)性，如何真正發(fā)揮考核制度的激勵作用，在一個(gè)執行力的問(wèn)題。
(3)、“學(xué)習、交流班會(huì )”的建立
所有員工和公司相關(guān)管理制度上的矛盾，都可以通過(guò)一種方式去解決，就是交流。不斷的交流可以使員工真正的理解并接受公司的制度，可以不斷拉進(jìn)領(lǐng)導和員工的距離。
五、總結
實(shí)習中的理論與實(shí)踐向結合的工作性質(zhì)，讓我充分的認識到了理論知識的扎實(shí)，對實(shí)踐是一個(gè)多么重要的一個(gè)鋪墊。如果你沒(méi)有扎實(shí)的理論知識，那么你在從事這個(gè)工作時(shí)，你就會(huì )感到無(wú)從的下手，有一種“丈二和尚摸不著(zhù)頭”似的感覺(jué)，使你對工作產(chǎn)生不了一點(diǎn)的興趣，但光靠掌握扎實(shí)的理論知識還是不夠的，如果一個(gè)人光有扎實(shí)的理論知識并沒(méi)有把自己那些理論知識拿到實(shí)踐的工作中去磨練的話(huà)，那么這些理論知識就會(huì )顯的很空洞，沒(méi)有一點(diǎn)的可靠性，讓人感覺(jué)到你所做的工作沒(méi)有一點(diǎn)的價(jià)值，所以我認為再深的理論知識，如果不拿到實(shí)際的工作中去讓它得到驗證，在驗證的同時(shí)。還得有成果，如果沒(méi)有成果，那么就像一棵蘋(píng)果樹(shù)，在大的枝葉，不接果，也是廢樹(shù)一棵，不能接果子，只能做柴火，何用之有呢?
短短的實(shí)習就這樣不知不覺(jué)中結束了，我有點(diǎn)戀戀不舍。因為，我在實(shí)習中也學(xué)到了應學(xué)習的實(shí)踐知識，為了以后的工作也打下了堅實(shí)的基礎，從這一點(diǎn)也讓我感覺(jué)到了實(shí)習對每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生是多么的至關(guān)重要的的一關(guān)，是不可缺少的一個(gè)組成部分。如果一個(gè)大學(xué)生沒(méi)有一個(gè)完美的實(shí)習過(guò)程，那他的大學(xué)生活過(guò)程是殘缺的，是不完美的，是沒(méi)有句號可言的。實(shí)際來(lái)說(shuō)如果你以后從事了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)工作，那么你就必須的有一個(gè)實(shí)習的過(guò)程，那樣你就不會(huì )在以后的實(shí)際工作中出現不必要的麻煩，也會(huì )少走很多的彎路，那如果你不如實(shí)習你就落后在別人的后面。所以自己以一個(gè)實(shí)習生的實(shí)習經(jīng)歷告訴那些以后要實(shí)習的同學(xué)要認真的對待實(shí)習，把實(shí)習做為你以后工作的一個(gè)起點(diǎn)，從這個(gè)起點(diǎn)坐起，然后一步一個(gè)腳印的去為自己的未來(lái)奮斗。
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