有關(guān)校長(cháng)的個(gè)人述職報告
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編幫大家整理的有關(guān)校長(cháng)的個(gè)人述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)校長(cháng)的個(gè)人述職報告1
20xx來(lái)，在上級的正確領(lǐng)導和村黨政的大力支持下，全校教職工通力協(xié)作，艱苦奮斗，學(xué)校各方面的工作取得了一定的發(fā)展，我衷心感謝上級領(lǐng)導和學(xué)校全體同事。下面，我就一年來(lái)的工作情況進(jìn)行述職。
一、 明確目標，統一思想。
只有明確目標，才有奮斗的方向。根據上級的指導精神，結合本校實(shí)際，仔細思考、認真規劃，制訂學(xué)校辦學(xué)目標：營(yíng)造良好校風(fēng)，提升辦學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。明確了目標，師生統一思想、齊心協(xié)力，為提升辦學(xué)質(zhì)量認真求索、努力進(jìn)取。
二、不斷學(xué)習，提高自身能力，更好地服務(wù)學(xué)校工作。
作為學(xué)校管理的新手，自感責任重，壓力大。只有通過(guò)不斷學(xué)習，更新觀(guān)念，提高自己的管理水平，才能適應教育新形勢發(fā)展需求。所以，我堅持不斷學(xué)習，虛心求教，以提高自身能力，更好地服務(wù)學(xué)校工作。工作中，我以身作則、務(wù)實(shí)奉獻，全身心投入，用實(shí)際行動(dòng)做為對教師最好的號召。
三、加強班子、隊伍建設，提升凝聚力、戰斗力。
教師的工作是體現良心的工作，事業(yè)心、責任感是教師的良心的充分體現。通過(guò)師德教育，進(jìn)一步統一班子成員、教師的思想，提高教師的事業(yè)心、責任感，為教書(shū)育人奠定思想基礎。同時(shí)，著(zhù)力培養團結協(xié)作的團隊精神，營(yíng)造良好的人際氛圍，在大力推進(jìn)制度化管理中滲透情感，使學(xué)校的管理有人情味，教師工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。學(xué)校不斷完善《教師工作制度》、《績(jì)效考核制度》等工作、評價(jià)制度，在日常工作中貫徹落實(shí)，有效的推進(jìn)教師工作的規范化，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作。
四、抓好教育教學(xué)管理工作，提高辦學(xué)質(zhì)量。
質(zhì)量就是生命。結合學(xué)校實(shí)際存在的問(wèn)題，有針對性的開(kāi)展教育教學(xué)工作，力爭全面提高辦學(xué)質(zhì)量。
(一)、抓好德育、安全工作，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。
1、教育德為先，培養人才，素質(zhì)為重。根據學(xué)校的實(shí)際情況，充分發(fā)揮德育職能部門(mén)的作用，把“養成良好行為習慣、營(yíng)造良好校風(fēng)”作為德育工作目標，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì )合力，利用校會(huì )、班會(huì )、廣播、板報等進(jìn)行宣傳教育，通過(guò)開(kāi)展手抄報比賽、誦讀《弟子規》、征文、朗誦比賽等活動(dòng)深化教育，并利用“四賽評比”、“班風(fēng)建設督查活動(dòng)”、“文明班評選”等形式進(jìn)行檢查評價(jià)，同時(shí)加強家校聯(lián)系、村校合作，逐步形成一個(gè)德育系統工程，有效地推進(jìn)學(xué)校德育工作，良好校風(fēng)逐步形成，較好地促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展。
2、落實(shí)責任，嚴抓安全。教育與演練齊步，校內與校外并行，共同促進(jìn)，系統監控，防范于未然，確保學(xué)校安全無(wú)事故。
(二)、切實(shí)抓好教學(xué)工作，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。
對于xx小學(xué)來(lái)說(shuō)，教學(xué)質(zhì)量是當前最為嚴峻的問(wèn)題，我深知教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)家庭，所以，我視學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為生命，深入課堂，聽(tīng)課、評課，掌握教學(xué)第一手資料，切實(shí)抓好教學(xué)工作。
1.做好基礎性管理工作。
嚴格執照校歷，貫徹教育行為的規范化，全面落實(shí)課程計劃，做到開(kāi)齊、開(kāi)足課時(shí)。利用《教師教學(xué)常規》、“教學(xué)常規工作檢查”等加強教學(xué)常規管理的力度，充分發(fā)揮教務(wù)處的管理職能，細化教學(xué)管理流程，推進(jìn)教學(xué)管理的規范化。
2、結合班級實(shí)際，落實(shí)“培優(yōu)輔后促中”措施。任課教師按照學(xué)校要求制定出“培優(yōu)輔潛”計劃，做好培優(yōu)與輔導工作，抓好課堂效益，加強課外輔導，因材施教，真正使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成、學(xué)有所長(cháng)，有效提升教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步加強校本教研工作。
貫徹上級校本教研指導精神，充分發(fā)揮教導處、教研組的組織、督促作用，針對我校師資薄弱、專(zhuān)業(yè)不均勻、課堂教學(xué)效果不理想等實(shí)際情況，以“提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平、提升課堂教學(xué)質(zhì)量”為目標，通過(guò)教學(xué)反思、互聽(tīng)互評、課堂教學(xué)研討會(huì )等一系列教學(xué)教研活動(dòng)，竭力解決校本問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。
(三)、努力提升校園文化。
打造清新、整潔的`校園環(huán)境，充分利用好學(xué)校櫥窗、廣播等加強文化渲染，利用課間、課外時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng);另一方面，積極爭取上級支持，爭取當地村政加大對學(xué)校辦學(xué)設施的投入，改善辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。通過(guò)努力，校容校貌、辦學(xué)條件都得到逐步改善，從精神、物質(zhì)等不同方面提升校園文化底蘊。
五、主要成績(jì)。
(一)、學(xué)校團結和諧，師生齊心協(xié)力，圓滿(mǎn)完成上級布置的各項任務(wù)，學(xué)校全年安全無(wú)事故，沒(méi)有違規違紀事件發(fā)生。
(二)、學(xué)校各項制度健全，貫徹落實(shí)，沒(méi)有亂收費行為。
(三)、校園文化建設推進(jìn)效果好，順利通過(guò)上級復評，學(xué)校硬件設施逐步改善，良好校風(fēng)基本形成。
(四)、適齡兒童入學(xué)率100%以上、鞏固率達到100%，學(xué)生整體素質(zhì)有明顯提高。所派學(xué)生參加鎮競賽獲得優(yōu)異成績(jì)，其中榮獲縣四年語(yǔ)文競賽三等獎一人，縣四年抽考前200名一人，縣六年語(yǔ)文競賽三等獎一人，兩位老師被縣局評為優(yōu)秀指導老師。
六、存在問(wèn)題。
(一)、由于本人能力和管理經(jīng)驗限制，教師工作、學(xué)生日常行為的規范化還須下苦功夫。
(二)、師資薄弱、專(zhuān)業(yè)不均衡情況未能得到較好改善，很大程度制約著(zhù)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高。
(三)、受資源限制，校本教研、校本培訓效果不明顯，校本問(wèn)題未能得到理想解決，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量未能得到提升。
成績(jì)是對我工作最大的鼓勵，不足之處是我今后努力的方向。我決心在上級領(lǐng)導和全體教師的督促與支持下，增強信心，堅定信念，務(wù)實(shí)求進(jìn)，使今后的工作做得更好，最大力度推進(jìn)xx小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量的提升。
以上述職，敬請各位領(lǐng)導、老師批評指正。
有關(guān)校長(cháng)的個(gè)人述職報告2
時(shí)間如流水，不經(jīng)意間，我們又迎來(lái)了新的一年。這一年來(lái)，本人在上級教育部門(mén)的指導下，依法治校，使學(xué)校各項教學(xué)行政工作有序地進(jìn)行下去，并且取得了一系列不錯的成績(jì)，現將一年來(lái)的履職情況述職如下：
一、理念先行，注重校本，豐實(shí)學(xué)校辦學(xué)思想的科學(xué)化
我對學(xué)�！拔鍨楸尽鞭k學(xué)思想和辦學(xué)理念進(jìn)一步豐實(shí)和實(shí)踐，提出了我�？茖W(xué)發(fā)展的內涵——為學(xué)生提供成人、成長(cháng)、成功發(fā)展的機會(huì )與平臺，提高學(xué)生的學(xué)習生活品質(zhì)，聚焦質(zhì)量、特色、服務(wù)三大主題，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基。并確定了我�？茖W(xué)發(fā)展的三大路徑：適位發(fā)展、可持續發(fā)展、特色發(fā)展。
我們較為系統地實(shí)踐教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“三維四階梯”工程。三個(gè)維度是：需求驅動(dòng)、專(zhuān)業(yè)合作與支持制度；優(yōu)師四階梯工程。養學(xué)科帶頭人的名師工程，以此推動(dòng)學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
根據理論與實(shí)踐結合的觀(guān)點(diǎn)，我們提煉出符合校情的學(xué)�？茖W(xué)管理“三維六面”結構。借助正方體六個(gè)面提出科學(xué)管理的六個(gè)聚焦方面，即民主、專(zhuān)業(yè)、質(zhì)量、執行力、特色與文化。以此為引領(lǐng)，推進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化與精細化。
在特色發(fā)展的`實(shí)踐中，我們逐步理清了我校特色發(fā)展的基本框架——“三維三層”結構。三個(gè)維度，即學(xué)校德育一品“做最好的自己”；學(xué)校傳統社區教育：“服務(wù)學(xué)習教育”，特色項目：“京韻鼓隊與跆拳道并舉”。三個(gè)發(fā)展層次依次為——項目、課程與文化層，學(xué)校特色發(fā)展科學(xué)有序。
二、注重效能、實(shí)踐求索，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平與聲譽(yù)
一年來(lái)，我們在完成學(xué)校三年發(fā)展規劃的基礎上，反復研討論證制定了新五年學(xué)校教育發(fā)展規劃，并以此來(lái)引領(lǐng)全校教職工和諧有質(zhì)量的發(fā)展。我們以規劃實(shí)施為重要抓手，統一思想，聚焦行動(dòng)質(zhì)量，學(xué)校辦學(xué)思想已獲得全校師生的認同并得到執行。
一年來(lái)，我們堅持“知行合一，浸潤體驗，主題發(fā)展”的德育理念，以德育經(jīng)驗課程——為人之德課程、為民之德課程、為事之德課程、立生之德課程為載體抓手，極大發(fā)展了學(xué)�！敖䴘櫺�、體驗式、主題化”的德育特征，學(xué)校德育成效顯著(zhù)。并且堅持以“五提升目標、四大舉措”為載體的教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)的落實(shí)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獲得很大提高，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量步入市較為先進(jìn)的行列，為領(lǐng)導、同行與家長(cháng)們所贊譽(yù)。
一年來(lái)，我們堅持做課程教學(xué)領(lǐng)導，減負增效，夯實(shí)了學(xué)生成長(cháng)的平臺和高地。豐富我校課程建設的基本框架與課程群。學(xué)校的課程以學(xué)生的培養目標為出發(fā)點(diǎn)，構建了具有校本特色的結構：
一年來(lái)，我們聚焦“三維四階梯”工程，創(chuàng )新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的形式與載體建設，突出了主動(dòng)性，針對性和實(shí)效性。繼續夯實(shí)“專(zhuān)業(yè)學(xué)習、案例分析、行動(dòng)研究、實(shí)踐反思”四大平臺建設。注重“六個(gè)基于”，強化“三個(gè)環(huán)節”，突出“三個(gè)重點(diǎn)”。同時(shí)總結出教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的五條基本經(jīng)驗：堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己；反思教學(xué)實(shí)踐，在總結經(jīng)驗中提升自己；學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自己；投身教學(xué)研究，在把握規律中端正自己；尊重同行伙伴，在借鑒他人中完善自己。
一年來(lái)，我們堅持團隊立本，高位點(diǎn)金，堅持“三位一體”工作方式，管理效能得到很大提高。學(xué)校管理始終堅持：“提高一個(gè)層次想問(wèn)題，提高一個(gè)標準干工作，提高一個(gè)水平抓落實(shí)”。堅持效率導向，以人為本和道德、價(jià)值引領(lǐng)，以管理團隊實(shí)務(wù)培訓、領(lǐng)銜小項目研究、堅持課堂教學(xué)攻堅先上、問(wèn)題解決和干部隊伍調整為載體，積極建設學(xué)校管理文化，干部群體在學(xué)校管理實(shí)踐中，堅持九大行動(dòng)準則，起到了模范帶頭作用。
以上就是我工作情況的述職報告。如有不當之處，還請大家批評指正。謝謝大家！
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