教師2022年最新述職報告

　　我們眼下的社會(huì )，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的教師2022年最新述職報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師2022年最新述職報告1

尊敬的領(lǐng)導：

　　本年度我不斷加強自身師德建設，努力提高教育教學(xué)本領(lǐng)，認真對待教學(xué)和班級管理工作，下面我就本年度的工作做個(gè)總結。

　　1、思想端正愛(ài)崗敬業(yè)

　　我能夠自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度。平時(shí)注意理論學(xué)習，嚴格按教育規律辦事，不斷提高自己的師德修養。滿(mǎn)腔熱情地對待所從事的教育工作，工作態(tài)度端正，敬業(yè)精神強，樂(lè )于為學(xué)生奉獻，上半年我擔任XX和XX兩班數學(xué)教學(xué)，并擔任XX班班主任。同時(shí)帶XX班文科數學(xué)兩個(gè)月，下半年擔任XX和XX兩班數學(xué)教學(xué)，擔任XX班班主任。

　　2、關(guān)心學(xué)生發(fā)揚民主

　　在教育學(xué)生的過(guò)程中，我努力挖掘，仔細發(fā)現學(xué)生的潛力、長(cháng)處和閃光點(diǎn)。堅持定期家訪(fǎng)，解決學(xué)生在學(xué)習、生活上遇到的困難。定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，主動(dòng)聽(tīng)取學(xué)生對班級管理及教學(xué)上的建議，與學(xué)生保持人格上的平等。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。

　　3、刻苦鉆研增強教科研能力

　　我深知業(yè)務(wù)水平的高低，教學(xué)基本功的扎實(shí)與否對教師的重要性。在教學(xué)工作中我不斷學(xué)習和探索新的教學(xué)模式和先進(jìn)的'教育教學(xué)理念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷完善知識結構。積極參加馬林工作室活動(dòng)，并在附中上《正態(tài)分布》公開(kāi)課。多年來(lái)，堅持訂閱多種數學(xué)雜志，及時(shí)了解教育教學(xué)前沿的信息；利用業(yè)余時(shí)間堅持自學(xué)課件制作，積極開(kāi)展多媒體教學(xué)，努力提高教學(xué)效果；認真撰寫(xiě)教學(xué)論文和學(xué)生個(gè)案分析，有文章待發(fā)表。

　　4、教育教學(xué)雙管齊下

　　在教育教學(xué)中，從嚴要求、從嚴管理。注重對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、理想紀律教育和良好行為習慣的養成教育，常抓不懈。

　　我在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè )于接受學(xué)校的工作安排，認真備好每節課，鉆研教材詳細批改每本作業(yè)，精心安排教學(xué)環(huán)節，努力提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。能多渠道學(xué)習別人正確的教育思想、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、力求教學(xué)效果顯著(zhù)。能不斷提高從事教學(xué)改革的自覺(jué)性，加強理論修養，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣。在師生的共同努力下，學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展，上半年的高三文科班高考數學(xué)成績(jì)較好，所帶XX班獲得“市級先進(jìn)集體”稱(chēng)號，下半年所帶高二數學(xué)競賽多人獲得省級二、三等獎，兩個(gè)理科實(shí)驗班發(fā)展較好，數學(xué)成績(jì)尚可。

　　回顧本學(xué)年，我能勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習。在教師崗位上盡職盡責，努力做到讓學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校信任、放心。今后，我將繼續提高自身的思想道德修養，牢記自身的使命，以高度的責任感、滿(mǎn)腔的熱情繼續努力工作，爭取更大的進(jìn)步。

述職人：XXX

XXXX年XX月XX日

教師2022年最新述職報告2

　　2xxx年轉眼過(guò)去了，回顧這一年來(lái)的工作，有成績(jì)也有不足，現將我一年來(lái)的工作總結如下：

　　在即將結束的這一學(xué)年里，我始終本著(zhù)“以幼兒為主體”，牢記自己是一個(gè)黨員教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書(shū)育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調，尊重幼兒，做到愛(ài)與嚴格要求相結合。注重自身知識結構的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，一學(xué)年來(lái)，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面：

　　一、 熱愛(ài)并尊重每一位幼兒。

　　有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛(ài)護幼兒。只要是我的學(xué)生，無(wú)論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹(shù)立起自信，走出自我評價(jià)的誤區�；顫婇_(kāi)朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠孩子是能感受到的。，堅持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

　　二、 重視對班級幼兒一日生活常規的培養。

　　上半年我帶的是小班，下半年是中班。小班幼兒在個(gè)方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著(zhù)各自家庭中的不同習慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無(wú)序，甚至十分的自由化。作為一個(gè)有了十幾年教齡的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學(xué)理念培養幼兒取放玩具常規：不爭搶、不隨意干擾別人;每天按時(shí)起床;不挑食、偏食;尊敬長(cháng)輩等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習的常規。

　　三、 善于與家長(cháng)溝通。

　　在幼兒園工作中，家長(cháng)工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合。一學(xué)年來(lái)，我把家長(cháng)工作放在重點(diǎn)，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話(huà)、家訪(fǎng)等方式與家長(cháng)做好溝通工作。同時(shí)和配班老師相互配合，共同做好家長(cháng)工作，取得了家長(cháng)的信任，促使幼兒開(kāi)心快樂(lè )的度過(guò)每一天，家長(cháng)能安心的`工作。

　　四、 積極參加園里的教研教改.

　　作為一名教研組長(cháng)，我在學(xué)期初制定好本教研組的教研計劃，和副組長(cháng)相互配合，合理安排好一學(xué)期的教學(xué)內容，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動(dòng)。平時(shí)主動(dòng)參與公開(kāi)課活動(dòng)老師們的磨課活動(dòng)，發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策。

　　五、努力方向。

　　在過(guò)去的這一年工作中，雖然我取得了一定的成績(jì)，但還有很多不足的需要學(xué)習的地方，在以后的工作中，我更應該蹋實(shí)和努力，關(guān)心和愛(ài)護每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(cháng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)知識，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(cháng)，邊成長(cháng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)安心，讓幼兒開(kāi)心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。

教師2022年最新述職報告3

　　xx年一晃而過(guò)，馬上又要迎來(lái)新的一年了�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，收獲很多，也學(xué)到很多。一年的時(shí)間很快，一零年是我們五幼收獲的一年。

　　今年，蒙領(lǐng)導的厚愛(ài)，同事們的信任，再次推選我當團小組長(cháng)，身為帶班教師，班上的工作繁重而瑣碎，但是我很快樂(lè )的接受了這一個(gè)工作，并努力把工作做到最好：團小組是青年教師的隊伍，代表著(zhù)整個(gè)幼兒園的形象。在擔任團小組長(cháng)這兩年多以來(lái)，我積極組織團員們參加各種青年志愿者的活動(dòng)，處處以身作則，帶頭參加到活動(dòng)中。對于業(yè)務(wù)上的交流活動(dòng)，我也是鼓勵所有的團員教師積極的參與，并用各種方式對團員們以鼓勵，讓我們時(shí)刻保持一顆上進(jìn)的心，讓青年團員們有新的成長(cháng)。同時(shí)也提高幼兒園教師的整體水平。我相信在以后的工作中我也會(huì )更加努力的。

　　五月份幼兒園進(jìn)行區示范性幼兒園的創(chuàng )建，我和同事們一起加班加點(diǎn)的'整理資料，為幼兒園的創(chuàng )建工作做準備。我積極的配合園領(lǐng)導，細心的備課試教，成功的完成了迎檢的教學(xué)活動(dòng)。幼兒園成功的評上了區示范性幼兒園。是大家一起努力得到的榮譽(yù)！十二份幼兒園進(jìn)行綠色幼兒園的創(chuàng )建，我們也是積極的配合，利用休息時(shí)間進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng )設，組織孩子們進(jìn)行環(huán)保小制作，通過(guò)大家都努力幼兒園成功的創(chuàng )上了區綠色幼兒園。

　　一零年我付出了很多，收獲也很多。五四青年節評上了區“優(yōu)秀青年志愿者”，五月獲得岳麓區幼兒教師錄象課評比三等獎。也成功的進(jìn)行了小學(xué)二級教師的職稱(chēng)評定。在以后的工作中，我將不驕不躁，把后面的工作完成得更加的出色。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛(ài)這份職業(yè)，對它，我一往情深，因為它——托著(zhù)明天的太陽(yáng)。

教師2022年最新述職報告4

　　伴著(zhù)歲月的匆匆腳步，又走過(guò)了一個(gè)輪回，優(yōu)秀幼兒園教師述職報告范文�；厥最櫷�，感慨萬(wàn)千，忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂(lè )一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂(lè )有著(zhù)內在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂(lè )都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了我的職責，使我樂(lè )此不疲，執著(zhù)進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，但是，我仍以"一分耕耘，一分收獲"來(lái)詮釋。

　　一、端正思想，找準定位，協(xié)助園長(cháng)工作

　　認真學(xué)習政治理論，不斷提高思想覺(jué)悟。熱愛(ài)幼教事業(yè)，嚴于律己，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來(lái)分家，互通有無(wú)，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長(cháng)要求協(xié)助處理的其他各類(lèi)事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(cháng)的工作壓力和負擔。同時(shí)與后勤園長(cháng)、年段長(cháng)一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。

　　二、不斷充實(shí)，努力進(jìn)取，提升自身內涵

　　人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著(zhù)你去做。我覺(jué)得自己既是管理者，又是教師，也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng )新》等書(shū)籍，每當閱讀到精彩之處，我就會(huì )對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實(shí)，更新自己的管理理念，調整自己的工作方式，并在一線(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀(guān)念與教育模式，并在指導過(guò)程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成"我與新課改"征文比賽中獲二等獎;撰寫(xiě)的論文《讓快樂(lè )駐孩子心中》在德化教育發(fā)表，《暈頭的小雞》在市級"教育科研文萃"匯編，《摸著(zhù)石子過(guò)河》在教育局"論文薈萃"匯編,《呵護愛(ài)心，讓愛(ài)萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報發(fā)表。

　　三、互學(xué)互幫，加強培訓，促進(jìn)教師成長(cháng)

　　我園部分教師是小學(xué)轉崗的新教師，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，為提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我把對新教師的培養列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養：一是加大指導力度。深入班級聽(tīng)課80多節，尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，跟蹤指導，每次聽(tīng)課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語(yǔ)重心長(cháng)的幫助和耐心指導，力求使每位教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開(kāi)展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取"新老教師結對幫扶"的形式，通過(guò)園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過(guò)學(xué)習"園本教研"曾受到姐妹園的充分肯定，述職報告格式《優(yōu)秀幼兒園教師述職報告范文》。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，給教師" 壓擔子"，開(kāi)展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，鼓勵教師積極參加各級各類(lèi)的技能比賽，如：優(yōu)質(zhì)課評比、課題展示活動(dòng)、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規評價(jià)月等活動(dòng)，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師林英蘭、孫遠騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比雙雙獲得二等獎，是歷來(lái)在縣級優(yōu)質(zhì)課評比取得最好的名次，在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠懇、虛心學(xué)習、努力進(jìn)取，如今小學(xué)轉崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊伍也不斷地成長(cháng)起來(lái)。

　　四、注重研討，促進(jìn)教學(xué)，提高保教質(zhì)量

　　在競爭激烈，挑戰與機遇并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(cháng)，分明感到了這沉甸甸的'責任!為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動(dòng)力，堅持" 以研興園，以園促教"為宗旨，以教研為切入口，以課題研究為突破口，大膽開(kāi)展研討活動(dòng)，我園的教研課題《利用本土資源，培養幼兒美術(shù)創(chuàng )造力》，經(jīng)專(zhuān)家對該園研討能力的核實(shí)，于XX年年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機，各年段、各班級根據大課題分別確立子課題展開(kāi)研究，并以年段為單位，開(kāi)展課題研究展示活動(dòng)，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫(huà)》，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。她們各自根據各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢(xún)本土資源與常教學(xué)的整合，努力探詢(xún)學(xué)園特色的教育，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力。

　　通過(guò)一系列的園本教研、課題研究活動(dòng)，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力，有力地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當參加各級各類(lèi)的繪畫(huà)比賽都捷報頻傳，多次參加中心小學(xué)舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中顏肖航等小朋友參加縣 "童謠說(shuō)唱" 比賽獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽獲二等獎;我園教師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等教師撰寫(xiě)的論文，分別參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎;在20xx年1月我縣公辦園常規管理互檢活動(dòng)中，檢查組成員通過(guò)實(shí)地觀(guān)察、下班聽(tīng)課、檢查資料等形式，對我園保教工作的扎實(shí)開(kāi)展，以及保教工作所取得的成績(jì)給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到"只有耕耘，才有收獲"。

　　五、分工合作，加強管理，激活日常教學(xué)

　　幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，充分利用骨干教師的人才資源，實(shí)施分層管理，由年段長(cháng)配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執行檢查工作，并督促、指導教師科學(xué)、合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面(如：創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展)，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、不斷規范，有條不紊地開(kāi)展日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩步推進(jìn)。

　　六、善于反思，尋找差距，確定努力方向

　　一年來(lái)，雖然忙碌，但很充實(shí)，也常因碰到困惑而煩惱，但體驗到解除煩惱后的歡樂(lè )，但這種歡樂(lè )只是瞬間，不容樂(lè )觀(guān)，在工作中，雖竭盡全力，但還不盡如人意，今后將從以下幾方面繼續努力。

　　1、繼續學(xué)習，不斷總結經(jīng)驗，提高管理水平。

　　2、努力探索保教工作的指導策略，努力提高幼兒園的保教質(zhì)量。

教師2022年最新述職報告5

　　我于20xx年畢業(yè)被分配到句容市實(shí)驗小學(xué)，至今在教育崗位上工作了6年，并且一直擔任班主任工作。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“腳踏實(shí)地、大膽創(chuàng )新”作為自己工作的座右銘,嚴格要求自己。在這6年中，我忙碌著(zhù)，也快樂(lè )著(zhù)，向著(zhù)自己追求的目標不斷努力和邁進(jìn)。20xx年被評定為小學(xué)一級教師�，F將任現職以來(lái)所做的工作和主要成績(jì)做簡(jiǎn)單總結：

　　一、在思想工作方面：

　　我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，有強烈的事業(yè)心和責任感，認真學(xué)習并領(lǐng)會(huì )黨的“十七大”精神，不斷提高自己的思想覺(jué)悟。我深知要育人，教師必須言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。我積極獻血，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，被評為“工會(huì )積極分子”。

　　二、在工作業(yè)務(wù)方面：

　　首先，在教學(xué)業(yè)務(wù)方面：我一直主要擔任一個(gè)班的班主任和數學(xué)教學(xué)任務(wù)。面對新課程改革，面對著(zhù)首次接觸的新教材，工作中確實(shí)感受到了巨大的壓力，作為一個(gè)年輕的教師，在教學(xué)中，我認真鉆研新課標、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現代化的教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的能力，指導學(xué)生的多篇小作文在各類(lèi)報紙發(fā)表。同時(shí)，虛心向同組老師請教，使年輕的自己在教學(xué)方面能夠有所進(jìn)步，多次研究課受同事好評。

　　其次，在教育工作中：我擔任班主任工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動(dòng)。經(jīng)過(guò)努力所帶的班級學(xué)生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉變。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀中隊”和“文明班級”。在郭莊鎮中心小學(xué)支教期間，積極配合學(xué)校布置的工作，任勞任怨，認真完成，受到老師的.好評，也被評為�！跋冗M(jìn)教工”。

　　三、在綜合素質(zhì)方面：

　　作為一名教師都知道這樣一個(gè)道理：要給學(xué)生一桶水，教師得有長(cháng)流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，雖然自己本科畢業(yè)，但我深知文憑并不等于能力，我在以后的工作中仍要加強自己理論儲備。為了適應現代化的教學(xué)，我于20xx年參加了職稱(chēng)計算機的考試，并順利通過(guò)。

　　我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，把點(diǎn)滴的教改經(jīng)驗提升到系統化的研究。有兩篇論文獲鎮江市教科所案例評比二等獎，兩篇案例獲“藍天杯”二等獎，多篇案例獲“藍天杯”三等獎。

　　回首我所走過(guò)的路及自己努力所獲得的成績(jì)，有些欣慰，但我也清楚地認識到，教育是一門(mén)高難度的藝術(shù)，要真正做好它，十分不易。在今后的歲月里，我愿意用我的全部智慧、熱情和能力，做出更好的成績(jì)，也希望得到學(xué)校領(lǐng)導和同事的誠懇支持！謝謝！

教師2022年最新述職報告6

　　懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已結束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作作一匯報，為新學(xué)期的工作確立新的目標。

　　(一)、思想政治方面

　　想做一個(gè)合格的人民教師，首先應該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我認真進(jìn)行政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

　　對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標準要求自己,不甘于平淡,不流于平庸. 在與人相處中,做到謙虛謹慎,與人為善,遵守勞動(dòng)紀律，不遲到，不早退。

　　(二)、工作方面

　　1、教學(xué)工作

　　我自參加教學(xué)工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不管是新課還是復習課，我從不上無(wú)準備的課，每一天晚上，無(wú)論多忙多累，我都習慣于將當天的教學(xué)內容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，做到心中有數。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)面對我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,我注重抓實(shí)抓穩,爭取做到,教過(guò)一課,消化一課,不留后患,并且注重在教學(xué)中進(jìn)行自我的更新,將新的教學(xué)理念,新的教學(xué)模式運用到數學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,在教學(xué)中,注重對學(xué)生能力的培養,在每個(gè)單元結束時(shí),我都要在整理和復習時(shí),讓學(xué)生自己去總結去回顧本單元學(xué)過(guò)的內容,自己去查缺補漏,使學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中對所學(xué)的`知識有個(gè)整體的認識,理清知識體系,學(xué)會(huì )用聯(lián)系的方法來(lái)學(xué)習,從而形成一種能力.同時(shí)在課堂教學(xué)中,我始終貫徹抓兩頭,帶中間的方法,既保證聰明的孩子有空間,又不放棄任何一個(gè)差生。 在教學(xué)工作上，我能注意多向同事請教，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課，然后具體分析，深入探討。所以在這學(xué)期的各種教學(xué)活動(dòng)中，我覺(jué)得還是取得了令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，不過(guò)成績(jì)已成為過(guò)去更長(cháng)更遠的路還要一步一步的走，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習、提高。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我能盡量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結出了豐碩的果實(shí)，我班本科人均成績(jì)大幅度提高，尤其是差生的輔導工作是更上一層樓，得到了校領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生的肯定和好評。

　　對于學(xué)校領(lǐng)導下達的任務(wù)，我都會(huì )認真去完成。在工作中，我總是默默無(wú)聞地表現。

　　在抓學(xué)生常規方面，我是高標準，嚴要求，自開(kāi)學(xué)對學(xué)生抓常規教育以來(lái)，我經(jīng)常利用各種可能種用的機會(huì )對全體學(xué)生進(jìn)行思想教育和文化教育;對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會(huì )緊抓不放，對他們進(jìn)行嚴厲的批評和耐心的輔導。在部分老師的鼎力支持，我們的教育是成功的，令人滿(mǎn)意的。當然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習慣不能長(cháng)久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的進(jìn)一步的引導。要可能地把工作做細、做實(shí)、做活。

　　2、班主任工作

　　在擔任七年級(2)班的班主任工作中，我做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，研究學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養學(xué)生養成學(xué)習、清潔衛生等良好的習慣。努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。

　　同時(shí)也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在著(zhù)許多不足的地方，同事們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。當然，一學(xué)期來(lái)，我所做的都是些平凡小事，雖然沒(méi)出什么成績(jì)，但由于教師工作的雜務(wù)性事情太多，自己往往會(huì )為了應付這些事情而打亂自己的學(xué)習計劃和工作計劃，這些問(wèn)題我將會(huì )在工作中注意和克服，努力做得更好。

教師2022年最新述職報告7

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　時(shí)間總是像流水一樣，一轉眼，緊張又繁忙的一年即將結束了，不知不覺(jué)我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)度過(guò)了xx個(gè)學(xué)期。在這一年中，既有遺憾又有收獲，既有汗水又有淚水。這一切總是浮現在我的眼前。

　　剛剛進(jìn)入教育事業(yè)，對任何事情都是似懂非懂，而在幼教事業(yè)里，我還是一個(gè)新人，所以我十分珍惜這份工作，總是努力要求自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗不足，很多地方都有所欠缺。但在帶教老師的幫助下，讓我不僅在教育教學(xué)的方法上，而且在師德修養、為人處事等方面上都受益匪淺。而且使我的教育觀(guān)念也不斷的更新。

　　為了使我獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗，師徒互相聽(tīng)課評課活動(dòng)就展開(kāi)了。每次觀(guān)摩xx老師的課，我都能學(xué)到很多的東西，無(wú)論是課上教學(xué)方法，還是課上豐富多樣的教學(xué)具，xx老師都是從孩子的角度出發(fā)，為幼兒發(fā)展考慮。當xx老師來(lái)聽(tīng)我的課，她總是能指出我的'不足之處。從目標制定開(kāi)始，到活動(dòng)的每一步驟，她總是不厭其煩地給我分析與指導，讓我知道自己的不足以及如何來(lái)改正這些不足之處，在她的關(guān)心和幫助下，我的教學(xué)水平得到了提高。另一方面，xx老師在教學(xué)上的反思也讓我學(xué)到了許多，因為反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以讓我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并能及時(shí)抓住孩子的有用的信息，而且對自身的教育教學(xué)方法做出改進(jìn)。最后，要與同事多進(jìn)行交流討論，從而獲得更廣泛而深入的反思信息，找出自己的弱點(diǎn)和改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的策略。記得有一次公開(kāi)課，xx老師對我的開(kāi)課十分關(guān)心，她把我設計的活動(dòng)教案拿去反復研究，向我指出其中存在的問(wèn)題和不足，對教學(xué)具的設計、擺放，她也提供了寶貴意見(jiàn)讓我參考，幫助我能順利完成教學(xué)任務(wù)。

　　作為一名幼兒教師，我對很多專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)方法和教育理念，我都并不十分了解，xx老師經(jīng)常借我翻閱一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，讓我掌握最新的，領(lǐng)悟二期課改的精神。讓我在不斷獲得實(shí)踐經(jīng)驗的同時(shí)，也豐富了我的理論知識。

　　總之，我會(huì )在幼教的道路上繼續地探索，不斷地充實(shí)自己，虛心向帶教老師以及周?chē)�有�?jīng)驗的老師請教，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，爭取早日成為一名合格的幼兒教師。

此致

敬禮！

　　述職人：xx

　　20xx年xx月xx日

教師2022年最新述職報告8

各位領(lǐng)導、老師

　　首先我要感謝大家在即將過(guò)去的一學(xué)年中對我的關(guān)心、支持和愛(ài)護，使我的各項工作得以順利開(kāi)展�；仡櫼荒陙�(lái)的學(xué)校生活，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團結的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限，為老師們、為這個(gè)集體做的事情太少了。思來(lái)想去，我就從以下三方面向大家作一匯報

　　一、老老實(shí)實(shí)做人。

　　不知從什么時(shí)候起，“老實(shí)”這個(gè)詞已經(jīng)開(kāi)始貶義化，已經(jīng)成為“做事不靈活、為人不精明、呆頭呆腦、不合潮流”的代名詞。的確，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的價(jià)值觀(guān)也在發(fā)生變化。然而，與時(shí)代發(fā)展格格不入的是，我做人的信條就是“老老實(shí)實(shí)”。做個(gè)真實(shí)的人，無(wú)比輕松，其樂(lè )融融。我認為，老實(shí)人必須有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：

　�。�1）真誠。對周?chē)�的人真誠。在我的眼中，老教師是我的長(cháng)輩，青年教師是我的朋友，我常常為老師們取得優(yōu)異的成績(jì)而感到由衷的高興。只要老師們有用得著(zhù)我的地方，我總是竭盡所能、盡力而為。

　�。�2）正直。老實(shí)的人絕不是無(wú)原則的人，要明辨是非，要始終堅持正確的立場(chǎng)。避重就輕、瞻前顧后、欺軟怕硬那是“滑頭”干的事。因此，我常常告誡自己凡事要從原則出發(fā)，從老師利益出發(fā)，思考問(wèn)題，要說(shuō)真話(huà)。說(shuō)違心的話(huà)是一件十分痛苦的事。我從做有償補課和亂發(fā)資料的事。

　�。�3）執著(zhù)。不人云亦云，不見(jiàn)風(fēng)使舵，認準的事要堅持做下去。盡管我不想以這些觀(guān)點(diǎn)來(lái)要求老師們與我茍同，但是，我會(huì )按照這樣的標準努力做下去。

　　二認認真真學(xué)習。

　　在過(guò)去的一年里，我的課余時(shí)間就是學(xué)習。除了積極參加教師素質(zhì)提升工程外，還對百家講壇情有獨鐘。我看易中天教授的《品三國》，也看于丹《論語(yǔ)心得》......我還利用課余時(shí)間絡(luò )技術(shù),我還在百度建立了自己的博客......

　　三、踏踏實(shí)實(shí)做事。

　　在完成任務(wù)上，我堅持做到

　�。�1）認認真真上課。課前做好充分準備，課堂上與學(xué)生平等交流，努力踐行新課程改革理念，不斷提高自己的教學(xué)水平。本著(zhù)對每一位學(xué)生負責的精神，認真批改學(xué)生的作業(yè)。雖然因學(xué)校其它工作，許多課還不盡人意了，但我總是努力克服困難，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。因為我深深地懂得課堂是一個(gè)教師真正的'天地，教好課是最根本的事，是最值得一個(gè)老師驕傲的事。

　�。�2）實(shí)實(shí)在在聽(tīng)課。我把每次聽(tīng)老師的課當成是一次學(xué)習交流的機會(huì )。聽(tīng)課后，能實(shí)事求是提出自己的看法，真心與老師交流。當然，我本身的教學(xué)水平也不高，發(fā)表意見(jiàn)常常不能切中關(guān)鍵之處，這還有待于今后不斷學(xué)習，不斷提高。

　�。�3）兢兢業(yè)業(yè)履行職責。我總是以切實(shí)求進(jìn)的精神，認真對待領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。從學(xué)校工作計劃的制訂到每次會(huì )議的安排，從教師職評到教師資格證的申請，從平時(shí)的日常管理到教職工的考核工作。

　�。�4）切切實(shí)實(shí)做好校長(cháng)的助手。校辦主任本來(lái)就是校長(cháng)的助手，協(xié)助校長(cháng)處理日常行政事務(wù)。特別是在“平安校園”的創(chuàng )建中，連夜加班加點(diǎn)，出色完成任務(wù)。

　　四、平平淡淡生活。

　　平淡的生活就是要以平凡的生活觀(guān)面對紛繁復雜、五彩繽紛的社會(huì )。我信奉這樣幾個(gè)字：“知足常樂(lè )”。轟轟烈烈的人生，固然令人心動(dòng)，讓人陶醉，使人羨慕，但每個(gè)人在生活的舞臺上角色不同，每個(gè)人應該懂得什么樣的角色適合自己。我的現狀決定著(zhù)我的生活應該是“平平淡淡”。平淡地對待名利，隨和、寬容地對待他人，對待學(xué)生，我覺(jué)得追求平凡和樸素，才是生活的真諦。

　　一學(xué)年來(lái)，盡管做了一些工作但認真反思，還存在著(zhù)許多問(wèn)題。如：工作開(kāi)拓意識不強；工作往往顯得粗糙、不夠細致等。懇請各位領(lǐng)導、老師、代表提出批評，老師們中肯的話(huà)語(yǔ)將時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我、激勵著(zhù)我，使我今后的工作更加穩健、更加出色。

教師2022年最新述職報告9

　　不知不覺(jué)間，又過(guò)去一年，回顧一學(xué)年來(lái)，除了年齡增長(cháng)外，我分管的工作沒(méi)有變，肩負的責任沒(méi)有變，忙碌而充實(shí)的生活節奏沒(méi)有變，對生活的熱愛(ài)對工作的熱情沒(méi)有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂(lè )，享受著(zhù)默默奉獻的那份美好，在一年中我常盤(pán)點(diǎn)著(zhù)“我到底做了什么，為什么而做”下面我將本學(xué)年的工作情況向大家匯報：

　　一、努力學(xué)習，充實(shí)自我

　　學(xué)習是每個(gè)人經(jīng)營(yíng)生命的重要途徑之一，人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著(zhù)自己去做。我在幼兒園既是管理者，又是教師。在教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí)，我同樣也在感嘆自己的管理艱難。為了提升自身的素養，始終把學(xué)習作為提高自身素質(zhì)的第一需要，在學(xué)習中積累新知識、新經(jīng)驗，不斷提高綜合素質(zhì)。我積極參加20xx年泉州市園長(cháng)提高班的培訓，較為系統地學(xué)習了幼兒園管理知識。我相信“讀書(shū)的女人最美”，努力做一個(gè)外塑形象、內強素質(zhì)的教師形象。在閑暇之余，經(jīng)常的翻閱有關(guān)管理與教育方面的書(shū)籍，每當閱讀到精彩之處我就會(huì )對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實(shí)、更新自己的管理理念，調整自己的工作方式，讓自己在學(xué)習中不斷成長(cháng)起來(lái)。一學(xué)年來(lái)我也有所收獲：有二篇論文分別在省、市級匯編發(fā)表，一篇家教論文獲縣級二等獎，在縣教育網(wǎng)上有四篇信息報道，開(kāi)展與縣民辦園幫扶講座二次、組織幼兒園早教班家長(cháng)沙龍活動(dòng)一次。二、廉潔奉公，真誠為園

　　我堅持嚴于律己的原則，以身作則，做到率先垂范。工作中廉潔自律，嚴格要求自己，服從大局、擺正位置、充分發(fā)揮助手作用，為下好“同一盤(pán)棋”談設想，提建議、想辦法，盡量做好每一項工作。注意學(xué)習他人長(cháng)處，深入群眾，以坦誠的情懷團結同事，互相關(guān)心和幫助，注意溝通、虛心傾聽(tīng)，時(shí)刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，為幼兒園的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。三、務(wù)實(shí)開(kāi)拓，提高效能

　　一學(xué)年來(lái)，我始終把服務(wù)、保障當做我的工作之本、行動(dòng)之源。踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責，積極主動(dòng)地抓好分管的各項工作任務(wù)。(一)加強保育管理，提高班級保育水平

　　幼兒園一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節都滲透著(zhù)保育教育，保育員既要為幼兒創(chuàng )設干凈、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境，還要注重幼兒的生活護理，因此，在組織保育員學(xué)習的過(guò)程中，針對我園實(shí)際情況，我注重實(shí)際操作和生活護理方面的培訓。如：對班級體弱兒童的管理，就由保健醫生將具體的管理辦法隨幼兒名單發(fā)放到班上提醒保育員老師有意識的對其進(jìn)行照顧，為了規范幼兒臥室管理，我們還組織開(kāi)展了保育員崗位練兵——內務(wù)整理活動(dòng)，進(jìn)一步強化了保育員的業(yè)務(wù)技能，提高了保育員的工作實(shí)效，也增強了規范行為的養成意識。在幼兒一日活動(dòng)中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù)，克服忙亂現象，我們根據本園的實(shí)際情況，擬定了“一日保育工作常規”，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，形成了良好的工作程序�，F在保育員懂得不僅僅要搞好清潔衛生和照顧好孩子的生活，還應該配合老師組織好教育活動(dòng)，并在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛生習慣培養。這樣不僅促進(jìn)了保教結合，而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力，促使幼兒園“保教合一”開(kāi)展得更加有序。(二)重視衛生保健，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)

　　1、加強幼兒飲食管理。

　　為了保證孩子在園有足夠的營(yíng)養量，我們認真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，我們兩點(diǎn)一餐盡量作到葷素搭配合理、均衡，品種多樣化，保證幼兒能夠從每日膳食中得到符合標準的各種營(yíng)養素，定期進(jìn)行營(yíng)養計算，保證幼兒成長(cháng)的需要。采購小組嚴格按照配量進(jìn)行購買(mǎi)，堅持索證制度，杜絕“三無(wú)產(chǎn)品”入園。堅持做好48小時(shí)的留樣制度，并做好記錄，對幼兒飲食嚴格把好質(zhì)量關(guān)，準時(shí)、保質(zhì)、保量地供應幼兒熱飯熱菜。堅持每月在園務(wù)公開(kāi)欄上公布每周菜譜、幼兒伙食費開(kāi)支情況，使家長(cháng)對伙食費的使用、幼兒營(yíng)養的攝入、品種、數量有所了解，受到了家長(cháng)的一致好評。為了更好地服務(wù)家長(cháng)與孩子，我們召開(kāi)膳委會(huì )，分發(fā)問(wèn)卷調查，從幾個(gè)方面了解家長(cháng)對我園的伙食情況的看法，根據調查結果，我們感到非常欣慰，家長(cháng)們對我園伙食情況滿(mǎn)意率達95℅，工作得到了認可，食堂工作人員的干勁更足了，食堂工作的良性運行，帶動(dòng)了整個(gè)后勤工作有條不紊的開(kāi)展。

　　2、重視保健常規工作。

　　堅持“以人為本”和“預防為主”的思想，本著(zhù)對幼兒健康和生命安全高度負責的工作態(tài)度，切實(shí)做好衛生保健常規管理工作。我們繼續嚴格執行衛生保健管理方法，完善各項制度，建立各種薄冊和幼兒健康檔案，做好入園幼兒體檢工作,及時(shí)建檔并做了認真記錄、分析和統計。按期按時(shí)做好各種疫苗的.接種宣傳工作，使接種率達到100%，在園幼兒體檢率達100%，教職工上崗前體檢率達100%。保健員每天堅持晨檢，把好入園關(guān)，同時(shí)，還加強了晨間檢查工作和日常巡查工作，每日對缺勤幼兒進(jìn)行病因追查，對有發(fā)熱、頭痛、嘔吐、發(fā)疹等癥狀的幼兒建議家長(cháng)送正規醫院診治，真正做到傳染病早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。我們還通過(guò)開(kāi)設保健專(zhuān)欄、講座，發(fā)放《致家長(cháng)一封信》，向教師、家長(cháng)、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果，有效地預防了“手足口病”等傳染病的發(fā)生，使全體幼兒都得到健康成長(cháng)。

　　3、加大衛生檢查力度。

　　為了做好幼兒園的室內外環(huán)境衛生保持經(jīng)常性的干凈整潔，我們首先實(shí)行分片包干，定人定點(diǎn)，定時(shí)檢查和指導，將衛生工作作為業(yè)績(jì)考核指標。長(cháng)期堅持每天小掃、每周大掃、每月不定期進(jìn)行衛生檢查日。經(jīng)常下班督促保育人員做好毛巾，桌椅，杯子，玩具等物品的清洗，消毒工作，定期或不定期檢查室內外環(huán)境衛生，了解具體衛生工作落實(shí)情況，及時(shí)解決存在的問(wèn)題，做到有記錄、有分析、有措施，確保幼兒園環(huán)境衛生整潔有序。(三)持之以恒，抓好安全管理工作

　　本學(xué)年我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。具體做法：每月一至二次對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查，每次有檢查記錄，發(fā)現問(wèn)題做到及時(shí)維修或上報。嚴格接送制度，為每個(gè)家庭制作了幼兒接送卡，并督促門(mén)衛把好大門(mén)關(guān)。通過(guò)每月排查，及時(shí)發(fā)現和消除安全隱患，確保了全園的平安，保證了幼兒園不發(fā)生重大安全責任事故。我們重視對幼兒的安全知識教育，堅持結合幼兒的日常生活加強安全教育，還請民警同志來(lái)園進(jìn)行《安全知識》講座，并通過(guò)開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)對幼兒進(jìn)行安全知識的教育，把消防安全、游泳安全、交通安全和食品衛生安全等安全教育貫穿于各種教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，并在每學(xué)年組織2次以上的防災減災安全疏散演練，提高了全體師生的安全防范、自救自護的能力，真正做到安全教育經(jīng)�；�、制度化，收到了較好的效果。一年來(lái)，園周邊治安穩定，在上級組織的安全工作檢查中多次獲得好評，本學(xué)年我園的安全工作在潯中中心小學(xué)開(kāi)展“學(xué)校安全管理目標責任制考評”獲一等獎。四、存在問(wèn)題和努力方向

　　對于我個(gè)人而言，沒(méi)什么大的成績(jì)，但看見(jiàn)園所的進(jìn)步和教師的進(jìn)步我感到欣慰，同時(shí)我也清醒地認識到自身的不足：

　　1、后勤管理制度在實(shí)效性上還有待進(jìn)一步研究，使其更具可操作性，注重在管理中的人文性與制度性相結合，讓后勤常規檢查達到其真正的目。

　　2、保育員專(zhuān)業(yè)水平和思想素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高。這些都將是我在下學(xué)年努力的方向。

　　工作著(zhù)快樂(lè )著(zhù)，這是我今年最大的感受，雖然還有不近人意的地方，但是我依然從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導的信任，感受到來(lái)自老師們的理解和支持，我堅信自己在新的一年里會(huì )有更大的進(jìn)步。

　　以上述職，敬請領(lǐng)導、老師們批評指正。

教師2022年最新述職報告10

各位同事：

　　大家下午好！

　　在本次述職會(huì )舉行之前，學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的材料審核小組，他們已經(jīng)對我們提交的申報材料做了認真、嚴格的審核，感謝他們的辛勤勞動(dòng)。對照申報條件，我的從教經(jīng)歷、業(yè)務(wù)能力、教研成果、所獲榮譽(yù)均符合要求，這里我就不再重復。

　　關(guān)于骨干教師的申報，我個(gè)人覺(jué)得，游戲規則本身存在不合理、不公正、不專(zhuān)業(yè)之處。例如，必須獲得市級或以上榮譽(yù)稱(chēng)號。榮譽(yù)稱(chēng)號這個(gè)東西是體制給予的，與專(zhuān)業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)系不大。一個(gè)并非開(kāi)放、自由、公正的榮譽(yù)稱(chēng)號橫在這里，打擊了很多上進(jìn)的心，也誤導了專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，行政化在學(xué)術(shù)探討的路徑上再一次充當了尷尬的角色。

　　隨著(zhù)教齡的增長(cháng)，我越來(lái)越發(fā)現，如果我們始終跟著(zhù)一根指揮棒走，那么必將迷失方向。做為成年人，我可以有自己的價(jià)值追尋。教師這個(gè)職業(yè)據說(shuō)是人類(lèi)發(fā)展史上少數幾個(gè)具有永恒價(jià)值的職業(yè)之一，為此，我覺(jué)得能擁有“老師”這個(gè)稱(chēng)號，已經(jīng)是我人生中最大的幸運。

　　今天的述職，我理解為借這個(gè)機會(huì )梳理自己的職業(yè)成長(cháng)路徑。

　　20xx年8月，我來(lái)到了附中。在這之前，我在佛山的一所學(xué)校工作，那里的同事親如兄弟姐妹，讓人迷戀。我勤奮工作，被評為佛山市優(yōu)秀班主任。但是在xx——xx年三年任教高三過(guò)程中，我聽(tīng)到了和看到了這樣的事實(shí)：為了追求班級的升學(xué)率，有的班主任協(xié)同校領(lǐng)導一起，想方設法趕走成績(jì)差的學(xué)生。我想，如果我也要去擔任這樣的班主任，那將是犯罪��！為了高考而教，固然有意義；只為高考而教，則淪為拙劣的技匠，更甚之，我將淪為人類(lèi)文明傳播中的罪人。于是，我選擇換一個(gè)環(huán)境。

　　非常幸運地，我被孫校所領(lǐng)導的附中接納了。

　　附中，很好！真的。這里的生源更加多元化，特區家庭的孩子未來(lái)的路也多元化。多元化的時(shí)代特征促使我轉型，促使我去思考和實(shí)踐。從班主任到級長(cháng)，再到學(xué)生處主任，再到專(zhuān)任教師，這些經(jīng)歷的轉變，給了我思考的機會(huì )和更多的空間。

　　我慢慢地發(fā)現，你著(zhù)急的事情孩子們根本不著(zhù)急；你覺(jué)得他們應該懂得責任與尊重，他們卻更在乎當下的情感與快樂(lè )。硬碰硬根本不可能，懲罰只會(huì )導致更多有聲和無(wú)言的反抗。你必須讓自己的心柔軟下來(lái)，以最大的善意和愛(ài)意去發(fā)現他們、陪伴他們；以最大的智慧去引導他們讀書(shū)寫(xiě)字，在接受無(wú)數書(shū)中先知的過(guò)程中塑造一個(gè)更好的自己；以最溫柔敦厚而又浩然正氣的'人格力量去引領(lǐng)他們，辨別善惡，建設自己的精神家園。

　　教化若水��！孫維玉校長(cháng)諄諄告誡我們，讓每一個(gè)孩子坐下來(lái)和你說(shuō)話(huà)，因為他們與我們在人格上是平等的。我必須讀更多的書(shū)，在人類(lèi)文明與學(xué)生之間做一個(gè)擺渡者。我們必須思考：我們傳授給學(xué)生的所謂的知識，與書(shū)中那些偉大靈魂的思考，到底哪一樣，更能照亮學(xué)生的人生？懇請在座的每一位，支持和鼓勵我們學(xué)生多讀一些好書(shū)。

　　附中給了我機會(huì )，我會(huì )好好珍惜；附中給我的教育，我要好好去實(shí)踐。我是一個(gè)認真的人，認真的人會(huì )比較迂腐。今天有幸可以看看大家，想想自己，然后認真，快樂(lè )地走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。非常幸運，感恩大家！

　　謝謝！

教師2022年最新述職報告11

　　姓名：xxx，性別：女，19xx年x月出生。19xx年本科畢業(yè)于xxx外語(yǔ)系，19xx年x月走上工作崗位。任教于湖北師范學(xué)院附中。從教18年中，一直工作在教育工作的第一線(xiàn);擔任班主任11年。 1995年被評為中學(xué)英語(yǔ)一級教師，現申報中學(xué)英語(yǔ)高級教師。

　　在教學(xué)工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，深入鉆研教材，關(guān)注全國英語(yǔ)科教改的動(dòng)態(tài)，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗，因而教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣和積極性，大膽進(jìn)行教改，堅持教書(shū)與育人相結合，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，所教班級的成績(jì)年年在年級名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導以及同事的贊賞。

　　我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進(jìn)取意識。1988年，我第一次教高三，是當時(shí)教齡最短的高三級教師。在一年的教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習，注重英語(yǔ)知識點(diǎn)的合理復習和高考考點(diǎn)的研究，同時(shí)積極主動(dòng)承攬平時(shí)測試的出題和改卷等工作，天天晚上下班輔導學(xué)生。經(jīng)過(guò)一年的拼搏，我終于取得了所教班英語(yǔ)高考平均分全年級第一的好成績(jì)，本校的英語(yǔ)狀元也在我教的班上，為學(xué)校當年高考做出了貢獻。自1995年評為中學(xué)英語(yǔ)一級教師以來(lái)，一直從事高中英語(yǔ)教學(xué)，多次充當高三級英語(yǔ)把關(guān)教師，在高考中所帶班級英語(yǔ)成績(jì)名列前茅。20xx屆南海一中七百多名考生參加高考，只有4人英語(yǔ)單科成績(jì)上700分，我教的班就占了2人;在輔導參加1997年和20xx年全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中，有多名學(xué)生獲得國家級、市級二等獎和三等獎。因為知識基礎扎實(shí)，工作勤奮，教學(xué)成績(jì)突出，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師、20xx-2001學(xué)年度南海一中優(yōu)秀班主任、20xx-2003學(xué)年度第一學(xué)期先進(jìn)工作者，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點(diǎn)中學(xué)的行列做出了自己的貢獻。

　　在德育方面：

　　不但教書(shū)，更重視育人是我的工作原則。近年來(lái)一直擔任班主任工作，在擔任班主任工作上，認真貫徹國家教育方針，積極開(kāi)展教育改革，以育人為本，以振興南海一中為自己最大的責任，認真實(shí)踐“竭盡全力，傾盡所愛(ài)，真心奉獻，無(wú)怨無(wú)悔”的一中精神。 以民主的作風(fēng)，真誠的胸襟，高尚的師德，團結廣大同學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)校各方面的力量做好教書(shū)育人的工作，成效顯著(zhù)。在當班主任的第一天起，我就時(shí)時(shí)地提醒自己，要經(jīng)常把自己放在普通同學(xué)的位置上去思考問(wèn)題，去開(kāi)展工作。我經(jīng)常向同學(xué)表明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠地關(guān)心學(xué)生，真心地與同學(xué)們交朋友。在實(shí)際工作中。

　　一是堅持以“從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手”原則開(kāi)展德育工作。引導學(xué)生清醒地認識到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹(shù)立自信心，激勵學(xué)生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設嚴謹的班容班貌和提高班級墻報的質(zhì)量以及多鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團活動(dòng)等，建設高品位的班級文化，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養強烈的.責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。與此同時(shí)，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規矩入手，使學(xué)生懂得 “泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理，從而養成良好的習慣和培養嚴謹的作風(fēng)。

　　二是加強與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書(shū)，更要育人”的原則，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學(xué)生非智力因素方面的潛力”的責任，并切實(shí)開(kāi)展在思想上引導學(xué)生，在學(xué)習上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵學(xué)生的工作。及時(shí)利用校長(cháng)室、書(shū)記室、德育處、團委及多個(gè)科組編印的《一中文摘》、《一中德育》、《新綠》、《一中家長(cháng)通訊》、《奔流》、《春秋》等刊物和小報教育學(xué)生，引導學(xué)生建立良好的班風(fēng)。

　　三是重視班會(huì )課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會(huì )課的質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì )課和家長(cháng)會(huì )的方式，較多地運用交流、對話(huà)、懇談會(huì )等方式，重視學(xué)生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開(kāi)展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內容，對學(xué)生進(jìn)行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開(kāi)展思想教育的路子。

　　四是對后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅持著(zhù)一個(gè)原則，就是“首先要‘動(dòng)之以情’——且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見(jiàn)效，最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’ →‘挽救’ →‘處理’”。本人歷來(lái)主張“挽救一個(gè)差生比培養一個(gè)優(yōu)生更有意義”，所以，對待這類(lèi)學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛(ài)心去感化、教育他們。 中學(xué)英語(yǔ)教師述職報告。

　　在教學(xué)教研方面：

　　一、在學(xué)習中求發(fā)展

　　多年來(lái)，本人能認真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語(yǔ)教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了大量相關(guān)資料，參加了廣東省、中山市、佛山市教育部門(mén)組織的各類(lèi)學(xué)習，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高，并撰寫(xiě)了大量的教育教學(xué)方面的論文**，在市、縣、校等專(zhuān)題研討會(huì )上交流。論文《談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生交際能力的培養》獲得南海市20xx年教學(xué)論文評比三等獎。通過(guò)了電腦初、中級考試，并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁(yè)。

　　二、讓創(chuàng )新成為教學(xué)、教研的活力與動(dòng)力

　　1995年至1996年正是中學(xué)英語(yǔ)科由舊教材向新教材轉軌、英語(yǔ)教學(xué)由應試教育向素質(zhì)教育轉化的重大改革時(shí)期，它一方面給我的教學(xué)工作帶來(lái)了前所未有的挑戰，另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來(lái)了機遇。我開(kāi)展了“興趣英語(yǔ)教學(xué)”。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結合，形成輕松愉快、生動(dòng)活潑的課堂氣氛。后來(lái)，我開(kāi)展了每天安排學(xué)生上講臺進(jìn)行“課前三分鐘英語(yǔ)口語(yǔ)”的活動(dòng)，活動(dòng)的形式有一人演講、兩人對話(huà)、小品**、短劇和幽默笑話(huà)等�；顒�(dòng)的開(kāi)展，收到了預想不到的效果，學(xué)生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)生用英語(yǔ)的表達能力有了明顯的提高，學(xué)習英語(yǔ)的積極性更是有了明顯的提高。并在學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)上進(jìn)行經(jīng)驗總結，這一活動(dòng)得到了各教師的認同與充分肯定。96年在中山小欖中學(xué)上的How to Plant Cabbages公開(kāi)課以其直觀(guān)、形象、生動(dòng)、注重培養學(xué)生思維、運用語(yǔ)言能力等優(yōu)點(diǎn)受到了市教研員和聽(tīng)課老師的一致好評。98年調入南海一中后，我以更高的熱情全身心地投入教學(xué)工作，明確對自己提出“老師英語(yǔ)素質(zhì)的提高是學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)提高的前提”，把新教材內容及要求與高考大綱相結合，提出了“英語(yǔ)教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式。

　　今年，我申報中學(xué)英語(yǔ)高級教師資格，不論成功與否，我仍將一如既往，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去。

　　以上是我的中學(xué)英語(yǔ)教師述職報告，謝謝大家!

教師2022年最新述職報告12

尊敬的各位領(lǐng)導、評委、老師大家好：

　　我于19xx年7月畢業(yè)于吉林永吉師范，從20xx年1月1日定小教一級到現在，我一直腳踏實(shí)地地工作，苦心專(zhuān)研業(yè)務(wù)，培養了一批又一批優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。在班主任這一崗位上，我把青春最美好的時(shí)光都獻給了學(xué)生，10年來(lái)我沒(méi)有耽誤過(guò)一天課，沒(méi)有請過(guò)一天假。但是，我無(wú)怨無(wú)悔，因為我深知肩上責任的重大，我常常想，學(xué)校和家長(cháng)把這么多孩子交到我的手上，他們能放心嗎?這些孩子可是祖國的未來(lái)和希望，是家長(cháng)的掌上明珠啊，那么，我怎樣做一個(gè)能讓學(xué)校滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心的合格的小學(xué)教師呢?答案只有一個(gè)，就是實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。多少次了，為了給學(xué)生補課，我一連幾個(gè)雙休日都沒(méi)有修，為了能寫(xiě)好一篇文章，我一連幾夜沒(méi)有合眼。有一年暑假，四中招收雙特生，家庭條件不好，但學(xué)習特別好的同學(xué)可以報名，錄取的同學(xué)免收一切費用，很多學(xué)生不敢報名，因為全縣只招收50名。但我深知農村孩子求學(xué)之不易，所以我抓住了這個(gè)機會(huì )鼓勵班里幾個(gè)學(xué)習好的同學(xué)報了名，結果有兩名同學(xué)在吉昌考區和明城考區過(guò)了關(guān)，孩子和家長(cháng)都很高興。但是往往最難過(guò)的就是最后一關(guān)，于是我犧牲了假期一個(gè)月的時(shí)間為兩個(gè)孩子補習功課，我還親自到磐石給他們買(mǎi)了很多資料，補習期間趕上下雨，他們就在我家吃，有時(shí)天黑了，路比較遠的同學(xué)我就送他們回家，結果經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的充分準備，兩名同學(xué)都順利地通過(guò)了最后一關(guān)，他們被四中招收為雙特生，省去了一大筆費用，有位家長(cháng)含著(zhù)熱淚給我送來(lái)了二百元錢(qián)和貴重物品，都被我婉言謝絕了，我激動(dòng)地說(shuō)：孩子能有今天是我們家長(cháng)和老師的光榮啊!

　　在一些人眼里，奉獻與獲得是應當成正比的，我的一個(gè)朋友初中畢業(yè)就參加了工作，他月收入頗為豐厚，當他得知我當時(shí)只有幾百元的工資時(shí)，懷疑和不解地說(shuō)：“你每天起早貪黑甚至連節假日都不休息，才只掙這么點(diǎn)錢(qián)太沒(méi)意思了，是啊，事情很難兩全，既然我們選擇了太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)就不應再拼命去追逐太陽(yáng)底下最閃光的金屬，有的人以金錢(qián)為貴，有的人以知識為貴，得以集天下英才而育之，其富貴豈可衡量，至于問(wèn)我們的工作有什么意思，這其中有說(shuō)不清的情愫，道不明的眷戀，我們雖然與清貧為伴，但卻擁有春天、擁有陽(yáng)光、擁有花朵。

　　我們班原來(lái)有一名學(xué)生，他的家庭很貧困，從小缺少母愛(ài)。他原來(lái)是全校出了名的差生：性格頑劣，整天打架、上網(wǎng)吧，從來(lái)不把老師放在眼里。轉到我們班后，我決心先從思想上轉變他，使他重新做人。起初，我多次找他談話(huà);給他補課;還給他講許多從逆境中走向成功的故事。但這些對于一個(gè)散漫慣了、自暴自棄的學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直無(wú)濟于事。但是我并沒(méi)有放棄他，反而對他更加關(guān)心了。有一次，剛上課，他就捂著(zhù)肚子喊“疼”，看得出他疼得很厲害。開(kāi)始，我還以為他是裝的，但為了教育他，寧可他是裝的我也要背著(zhù)他去醫院。到了醫院，確診為急性闌尾炎，急需做手術(shù)。那次，我為他付了手術(shù)費�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這件事卻成了他痛改前非的開(kāi)端。在一次班會(huì )上，他寫(xiě)了一封長(cháng)長(cháng)的信，述說(shuō)了他對過(guò)去的悔恨，決心重新做人;感謝老師對他無(wú)微不至的關(guān)心和教育;感謝老師把他從懸崖邊上拽了回來(lái)……淚水打濕了他的信盞。讀完后他抑制不住激動(dòng)的心情，趴在桌上大哭起來(lái)。當時(shí)，我也不知哪來(lái)那么多淚水，生怕被同學(xué)們看見(jiàn)，忙轉過(guò)身去，淚如泉涌。我不斷想，不斷對自己說(shuō)：教育好一個(gè)學(xué)生是多么不容易啊!

　　是槳是鐪就要為船憂(yōu)患，是兵是將就要為國征戰。20xx年，磐石市婦聯(lián)要在我校舉辦一次“法在我心中”關(guān)愛(ài)學(xué)齡女童文藝匯演，主任要我在三天之內準備幾個(gè)節目，接到任務(wù)后，我的壓力很大，三天時(shí)間，怎么可能，但是我知道，這是領(lǐng)導對我的新任，不管怎樣，我一定完成好，于是我用一夜時(shí)間寫(xiě)完了5000余字的相聲及小品，兩天時(shí)間排練，結果受到領(lǐng)導及全體觀(guān)眾的好評。幾年來(lái)，我創(chuàng )作了像《五朵金花》、《轉變》、《神算》《今天我當家》等20多個(gè)校園兒童文學(xué)作品，其中小品《神算》還獲得了市里小品創(chuàng )作大賽一等獎，在我校演出不下五次。

　　我常常想，做一名小學(xué)教師容易，但是做一名合格的小學(xué)教師卻不是一件容易的事。為了不斷充實(shí)自己，為了適應未來(lái)教育的需要，20xx年我自修了大專(zhuān)學(xué)歷，今年九月份我又報了大學(xué)本科，并不斷專(zhuān)研業(yè)務(wù)，這幾年，我一直教高年級。而高年級學(xué)生最頭疼的事是寫(xiě)作文，為了提高學(xué)生的作文水平，激發(fā)他們寫(xiě)作的'興趣，我常常和同學(xué)們一起寫(xiě)下水文，并指導他們寫(xiě)作，幾年來(lái)，我先后在各種省市級報刊上發(fā)表了《小河》《故鄉的小可》《腳印》《扒紅薯》等10余篇文學(xué)作品，當我把發(fā)表的文章拿給同學(xué)們看時(shí)，他們都爭著(zhù)搶著(zhù)去看，有的都把報紙搶壞了，這說(shuō)明他們對作文產(chǎn)生了興趣，都主動(dòng)去寫(xiě)，寫(xiě)完讓我修改�；艏t是我上一屆的學(xué)生，她寫(xiě)的一篇作文題目叫《筆桿和筆芯》發(fā)表在江城日報上，還有一名同學(xué)的作文參加了吉林市的征文比賽獲得了一等獎。我把我幾年來(lái)在作文方面取得的經(jīng)驗寫(xiě)成了論文叫做《抓住有利契機 適時(shí)指導寫(xiě)作》在吉林教育20xx年第6期上發(fā)表。并被評為全國基礎教育教科成果一等獎。得了60元稿費。今年九月論文《班主任心理失衡的成因分析及對策》在國家級刊物上發(fā)表。

　　成績(jì)的取得不會(huì )停止我前進(jìn)的腳步，我還會(huì )不斷努力學(xué)習和工作，現在，我家里還收藏有剛剛買(mǎi)的魏書(shū)生的書(shū)兩本，李鎮西，朱永新等教育家的著(zhù)作若干本，這些書(shū)，我會(huì )好好專(zhuān)研，不斷豐富自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平。因為我堅信， 真才實(shí)學(xué)是立足之本，自古至今沒(méi)有哪一個(gè)朝代不注重有真才實(shí)學(xué)的人， 只有真才實(shí)學(xué)才能經(jīng)得起考驗，反之則是這個(gè)人的幸運和這個(gè)時(shí)代的不幸。

　　當然，由于我本人的能力有限，在工作中難免會(huì )有失誤之處，我會(huì )在工作中不斷完善自己。最后祝愿所有的老師都能擁有一片明朗的天空。

教師2022年最新述職報告13

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已近尾聲，為了更好地總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)年的工作述職如下:

　　一、本人主要職責

　　我是一名語(yǔ)文教師，又是一名年級組長(cháng)。所以，我清楚地知道，三尺講臺是我的主陣地，我的職責除了在實(shí)施學(xué)科教學(xué)，協(xié)助班主任管理好本班學(xué)生，給學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”的同時(shí)。還要組織、管理、協(xié)調、處理好年級組內繁雜的日常事務(wù)工作，是貫徹教育方針，加強德育，提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育任務(wù)的重要力量;是學(xué)校實(shí)施科學(xué)、高效管理的直接責任者，是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，是校長(cháng)的有力助手。

　　二、一年來(lái)的主要工作

　　在管理方面，我深感肩上責任的重大。時(shí)刻謹記自己的職責，平時(shí)，及時(shí)高效地做好午間點(diǎn)名、教師調課代課登記，資料領(lǐng)取、分發(fā)，各種數據、表格匯總、上報等日常工作，維護好年級組內的教學(xué)秩序;處理偶發(fā)事件，牽頭年級組與學(xué)校部門(mén)之間溝通工作，盡力解決出現的各種問(wèn)題，使本年級成為團結和諧的集體，促進(jìn)整體進(jìn)步和均衡發(fā)展。其次，還要做好小學(xué)部近80臺電腦的日常維護工作。

　　本學(xué)期，我們在年級組內主要著(zhù)手“二改一抓”工作。所謂“兩改”，就是改革晨間、午間的管理模式和家長(cháng)會(huì )形式�！耙蛔ァ本褪呛葑ゲ钌�不放松。首先，每天提前10分鐘進(jìn)入晨間活動(dòng)，英語(yǔ)每周增加50分鐘早讀時(shí)間。確保英語(yǔ)背誦所需時(shí)間，并強調學(xué)科間的合作互助。其次，家長(cháng)會(huì )一改以往家長(cháng)只在下面被動(dòng)接受灌輸為主動(dòng)交流模式，讓家長(cháng)在交流教子經(jīng)驗的過(guò)程中學(xué)會(huì )了思考，學(xué)到方法，體驗到其中的`快樂(lè )。再次是狠抓差生的朗讀背誦和作業(yè)管理，讓這些差生沒(méi)有偷懶、喘息的機會(huì )。

　　在學(xué)科教學(xué)中，課前精心制作課件，努力提高40分鐘的課堂效益。加強課后個(gè)別輔導，注重提優(yōu)補差，細致認真批改作業(yè)。

　　三、收獲成效、經(jīng)驗教訓

　　由于此次家長(cháng)會(huì )都是家長(cháng)現身說(shuō)法，講的是自己的經(jīng)驗與做法，所以家長(cháng)們更樂(lè )意聽(tīng)，更要聽(tīng)，效果自然也就更好。以前從不管教孩子的家長(cháng)，會(huì )后也有部分家長(cháng)開(kāi)始管了起來(lái)。一些以往從不做回家作業(yè)的學(xué)生在任課老師的嚴管下，也慢慢開(kāi)始從不習慣作業(yè)到習慣作業(yè)了。再加上調整了早讀課的管理模式，增加英語(yǔ)的早讀時(shí)間，因此，這些學(xué)生的成績(jì)也有了明顯的提高。四科成績(jì)從四年級接手時(shí)的沒(méi)有一個(gè)t值數據超片平均到這學(xué)期的科學(xué)領(lǐng)先，英、數超過(guò)海洲。四科教學(xué)質(zhì)量t值總平均也超出海洲近3分。特別是科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量t值達到了51、93，比雙山、海洲的42、83，42、44高出了9分以上。但是，在抓提升前20%率上我們花的時(shí)間與精力還不夠。

　　四、今后展望

　　展望未來(lái)，任重道遠。目前，我們的各科成績(jì)雖然在原有的基礎上與片兄弟學(xué)校的差距越來(lái)越小，但畢竟除了科學(xué)，其余的三門(mén)學(xué)科還沒(méi)有處于片領(lǐng)先地位，不過(guò)，我們有信心，也有決心在最后的半年里，以“培優(yōu)”為提高教學(xué)質(zhì)量之抓手，以抓前20%率為提高教學(xué)質(zhì)量的重中之重，群策群力，有一份熱，發(fā)一份光，為了學(xué)生的成長(cháng)、為了學(xué)校的明天，更為了學(xué)校的發(fā)展而不懈努力。

教師2022年最新述職報告14

　　在流轉不息的生命之輪中，我為語(yǔ)文而來(lái)!是語(yǔ)文滋潤我粗糙的感覺(jué)，是語(yǔ)文放飛我稚嫩的幻想，是語(yǔ)文點(diǎn)燃我噴涌的激情，是語(yǔ)文喚醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因為語(yǔ)文而精彩!品味著(zhù)王崧舟的話(huà)語(yǔ)，此刻的我感同身受。

　　時(shí)光如同一條緩緩流淌的小溪，在悄無(wú)聲息的靜默中帶走了三年級的最后一個(gè)學(xué)期�；赝�過(guò)去，感慨萬(wàn)千，開(kāi)學(xué)初，在領(lǐng)導的信任與支持下，我成為了三年級二班的語(yǔ)文老師兼班主任。我不是名師，于千萬(wàn)人之中普通的再不能普通。然而，就是語(yǔ)文滋潤了我粗糙的感覺(jué)，喚醒了我沉醉的智慧。我很慶幸，在不會(huì )選擇的時(shí)候，命運使然，讓我做了一個(gè)孩子王;我很慶幸，我的工作雖然辛苦，但是，課堂上，我與孩子們一起遨游在知識的海洋里，在他們的眼中，我讀到了他們對于知識的渴求。

　　這學(xué)期，在語(yǔ)文教學(xué)工作中，我從我們班語(yǔ)文學(xué)習的主要矛盾入手，結合部分家長(cháng)提出的建議，實(shí)施了以下幾個(gè)方案：

　　一、腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠

　　杜甫有云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。言下之意就是，當你的閱讀量積累到一定程度時(shí)，寫(xiě)起文章來(lái)就會(huì )如有神助。因此，打好寫(xiě)作攻堅戰的第一步就是擴大閱讀量。因此，在與家長(cháng)商討之后，我們中隊面向全班發(fā)出了關(guān)于響應樂(lè )讀計劃的倡議，要求每晚堅持閱讀至少半小時(shí)，并輔之家長(cháng)的監督與配合，按照中隊統一格式，編輯配文，錄制大聲閱讀的小視頻或拍攝認真閱讀的照片，上傳到QQ空間或朋友圈。一來(lái)能起到督促及激勵孩子的作用;二來(lái)能在無(wú)形中形成一種好的風(fēng)尚，帶動(dòng)其他孩子及家長(cháng)重視閱讀的積累，形成良好的閱讀習慣，何樂(lè )而不為。

　　二、獨樂(lè )樂(lè )，不如眾樂(lè )樂(lè )

　　分享是一種高尚的品德，更是一種美好的行為。有好書(shū)在手，與其自己一個(gè)人悶頭欣賞，倒不如與大家一起交流、分享。秉承著(zhù)這樣的宗旨，我們中隊定期舉辦好書(shū)交流分享會(huì )以及多彩詩(shī)歌朗誦會(huì )，將平時(shí)大家讀到的好書(shū)通過(guò)這樣一種形式進(jìn)行交流、展示，不僅能夠開(kāi)拓孩子們的視野，讓他們了解到其他書(shū)中的內容，感受文字的魅力，使其表達能力在這樣一種氛圍下得到提升;通過(guò)誦讀詩(shī)歌陶冶孩子們的情操，讓他們感受到采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的情懷。分享是一種魅力，如何通過(guò)精彩的`演繹去進(jìn)行分享更是一種迷人的魅力。

　　三、言傳身教，換位體驗

　　教學(xué)工作尤其是小學(xué)的教學(xué)工作不能刻板教條，應該寓教于樂(lè )，在玩中學(xué)，在學(xué)中成長(cháng)。因此，在日常的學(xué)習、復習中，我讓孩子們進(jìn)行角色體驗，課堂上設置首席學(xué)官或小老師，請他們?yōu)橥瑢W(xué)講解生字詞甚至是課文，其次同學(xué)們課下可以自己選擇同伴組成學(xué)習興趣小組，根據自己的優(yōu)勢學(xué)科選擇想要扮演的老師，可利用課余時(shí)間對小組成員進(jìn)行指導。好生也可與差生結成幫扶對子，進(jìn)行一對一指導。以小組為單位定期開(kāi)展小組測評，班級里組與組之間進(jìn)行對抗，同等水平的同學(xué)與同學(xué)之間也展開(kāi)較量，優(yōu)勝小組將得到相應的獎勵，而稍遜色的小組也將迎來(lái)組內評估以及各成員的自我反思。這種充滿(mǎn)了未知與挑戰的競技型學(xué)習方法提高了孩子們的學(xué)習積極性，也真正實(shí)現了在玩中學(xué)，在學(xué)中成長(cháng)的美好訴求。

　　教師，這個(gè)天底下最光輝的職業(yè)，只有真正理解了，才會(huì )熱愛(ài)。才會(huì )心為之所動(dòng)，情為之所牽。因為，教師的使命是神圣的，承載著(zhù)教育的責任。教育的契機在每一個(gè)當下。作為一個(gè)青年教師，從剛開(kāi)始走向講臺的稚嫩，到如今的漸漸成熟，我懂得學(xué)校是一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的搖籃，就像浪花永遠不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波!對于我來(lái)說(shuō)，學(xué)校的培養、領(lǐng)導的信任，同事的幫助是我人生的饋贈!我生活在這樣一個(gè)溫馨而又有愛(ài)的大集體中，班級工作的開(kāi)展也變得游刃有余起來(lái)。

　　四、聚是一團火，散作滿(mǎn)天星

　　雖然剛帶他們僅一學(xué)期之久，但在這期間我接觸到了學(xué)校大力倡導的班本課程。一個(gè)班級就是一種文化，我們班的孩子整體來(lái)說(shuō)活潑開(kāi)朗，具有較高的情商和藝術(shù)造詣，因此，對于班本課程的開(kāi)發(fā)上，我著(zhù)力推進(jìn)人文主義情懷的培養，以及鼓勵個(gè)人藝術(shù)創(chuàng )造的發(fā)揮。

　　平時(shí)，藝術(shù)課上與他們齊做手工及合唱歌曲;班里有同學(xué)過(guò)生日，合唱生日快樂(lè )歌，動(dòng)手制作生日禮物抒發(fā)慶賀之情;為活動(dòng)齊畫(huà)精美的黑板，布置場(chǎng)地;為老師或同學(xué)共同準備驚喜;與好姐妹共畫(huà)手賬記錄平日的美好生活。對于生活及日常的學(xué)習時(shí)刻保持著(zhù)敬畏感和儀式感，讓每一天都過(guò)得詩(shī)情畫(huà)意、精彩無(wú)限。

　　五、心如明鏡臺，時(shí)時(shí)勤拂拭

　　作為一名剛從學(xué)校這個(gè)象牙塔里走出不久的畢業(yè)生，我在學(xué)校中也曾接觸過(guò)心靈港灣這一心理輔導項目，是由心理專(zhuān)業(yè)的在校大學(xué)生作為志愿者與學(xué)校周?chē)�的中小學(xué)校進(jìn)行合作，為學(xué)校的在校生定期進(jìn)行心理輔導課，及時(shí)與孩子們溝通心理問(wèn)題，排憂(yōu)解難，確保中小學(xué)生的心理健康。在人心日益浮躁的當代社會(huì )，我認為我們的孩子也需要定期進(jìn)行心理輔導，久而久之，引導他們形成正確的排解心理問(wèn)題的習慣，學(xué)會(huì )自我疏導。因此，我與相關(guān)專(zhuān)業(yè)的師弟師妹取得聯(lián)系，請他們?yōu)槲覀兊暮⒆觽冞M(jìn)行專(zhuān)業(yè)的溝通與輔導，并請來(lái)了法學(xué)專(zhuān)業(yè)的師弟師妹為孩子們進(jìn)行普法知識宣傳，在強調心理健康安全的同時(shí)，增強他們的法律意識，學(xué)會(huì )拿起法律武器，捍衛自己及身邊人的合法權益。

　　短短的三個(gè)月濃縮在述職報告里無(wú)非一些文字的組合�；仡欁约旱拿恳惶�，我不覺(jué)得虛度;展望未來(lái)，每一秒都是沉甸甸的思考。

　　有一句話(huà)講得好在教育你的學(xué)生的時(shí)候，也要最對自己進(jìn)行教育。

　　那么，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì )以積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。同時(shí)，做一名真摯的良師，慈愛(ài)的長(cháng)者，知心的朋友，不但要看到學(xué)生的現在，更要關(guān)注學(xué)生的將來(lái)。在愛(ài)的教育中獲得自我價(jià)值的實(shí)現。

　　謝謝大家，我的述職到此結束!

教師2022年最新述職報告15

尊敬的領(lǐng)導：

　　本人任現職以來(lái)一直從事高中政治教學(xué)工作�，F將本人任現職以來(lái)的工作情況述職如下：

　　一、政治思想素質(zhì)

　　我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，有良好的師德風(fēng)范和教師素養，遵紀守法，教書(shū)育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅定;多年來(lái)，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，認真貫徹教書(shū)育人的思想。任現職以來(lái)，一直堅持出全勤。工作積極主動(dòng)，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)。

　　二、業(yè)務(wù)能力

　　(一)教學(xué)能力

　　1、勤勉教學(xué)，成績(jì)突出。

　　身為教師，為人師表，我深深認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，有時(shí)甚至還放棄節假日的休息，到校做好有關(guān)工作;甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

　　作為一名教師，我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來(lái)，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養，深入鉆研教材，認真進(jìn)行教學(xué)研究，堅持系統性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，盡管有些學(xué)生基礎差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(cháng)。

　　在教學(xué)內容和目標的實(shí)施上，不強求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設計上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節課都要有設計學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導和訓練學(xué)生學(xué)習。開(kāi)展形式多樣的“課前x分鐘歷史活動(dòng)”，如“成語(yǔ)故事”“詩(shī)歌賞析”“時(shí)事評述”等，極大的刺激了學(xué)生的表現欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學(xué)要求，近x年積極投身研究性學(xué)習的'教學(xué)改革中去，并取得較好的成績(jì)。

　　在教學(xué)方面，能準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，我也教得自然。

　　作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考試不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補漏。

　　教學(xué)過(guò)程中，能根據學(xué)生的具體情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)得以順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

　　2、深入鉆研，大膽創(chuàng )新。

　　任現職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習，努力提高自己的理論水平，把握歷史學(xué)科最新的改革趨勢，理解高中歷史課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專(zhuān)題。任現職來(lái)主要研究課堂教學(xué)，研究的專(zhuān)題有：歷史教學(xué)三步教學(xué)法、如何提高高中學(xué)生學(xué)習歷史的積極性以及“自主探究，合作學(xué)習”歷史教學(xué)研究課題。

此致

敬禮!

　　述職人：xxx

　　20xx年x月x日

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