年級組長(cháng)述職報告(通用15篇)
在我們平凡的日常里，報告的用途越來(lái)越大，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編收集整理的年級組長(cháng)述職報告，歡迎閱讀與收藏。
年級組長(cháng)述職報告1
本學(xué)期，一年級組全體教師認真貫徹學(xué)�！耙匀藶楸�、文化立校、質(zhì)量強校、特色興�！钡霓k學(xué)理念，本著(zhù)“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，努力提高教育教學(xué)水平，齊心協(xié)力完成了本學(xué)期的各項工作。在工作中我們始終堅持“在反思中總結；在總結中調整，在調整中進(jìn)步”的原則，現總結如下：
一、鞠躬盡瘁樂(lè )奉獻
一年級組共有教師20名，其中任課教師17名，圖書(shū)管理老師2名，教務(wù)處復印管理員1名，在年級組領(lǐng)導工會(huì ) 我們一年級組有六位班主任，他們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強，在班級管理上經(jīng)驗豐富因此在教育教學(xué)中起到了砥柱中流作用：
一班xx老師是一位非常優(yōu)秀的教師，曾多次評為校級“優(yōu)秀教師”、“年輕骨干教師”，今年還榮獲第x屆自治區教師素養大賽二等獎。這個(gè)學(xué)期，與她搭班的是有著(zhù)三十多年工齡、七年年級組長(cháng)的xx老師，由于x老師是一年級數學(xué)研修組組長(cháng)，雙班數學(xué)工作非常繁忙。x老師每一次外出，xx老師、xx老師就主動(dòng)與x老師調換好課，并監督學(xué)生常規，讓x老師安心在外上課。
二班xx老師工作負責，家中兩個(gè)孩子都得她操心，大女兒剛上初，小女兒才開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，但每天她都很早就來(lái)到學(xué)校與班級中的學(xué)生達成一片，他的教育教學(xué)理念新，所教班級學(xué)生成績(jì)在年級中常常名列前茅，他多次學(xué)校安排的公開(kāi)課，但班級工作仍然開(kāi)展地井然有序。
三班xx老師雖然她快要退休但仍然帶著(zhù)班主任，他盡職盡責，全心全意為學(xué)生、年級老師服務(wù)，每一次年級、學(xué)校舉行活動(dòng)，他忙前忙后，協(xié)調安排，毫無(wú)怨言。
四班xx老師雖然非常年輕，走路不大方便但工作很勤懇，但，是我們年輕教師學(xué)習的標榜，今年xx第x屆教師素養大賽中榮獲一等獎，她的幽默風(fēng)趣總能給辦公室帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，年級部下達的各項工作都能積極、高質(zhì)量完成。走進(jìn)她的班級就如同走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家，在她的精心設計下，班級布置非常有特色，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)舒適、美麗、溫馨的學(xué)習場(chǎng)所。她的`班有一位早產(chǎn)兒，由于身體不好智力發(fā)育不全，她耐心給孩子講述知識，在x老師的努力下孩子進(jìn)步很大，同時(shí)孩子在同齡人中找到信心，這令家長(cháng)非常感動(dòng)。
五班xx老師身為班主任，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著(zhù)想，學(xué)生身體不舒服，他立刻與孩子溝通及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，對孩子問(wèn)暖問(wèn)寒，學(xué)生有心事，他及時(shí)找學(xué)生溝通交流。班上一位女生被高年級智障女生打了，x老師多次與家長(cháng)溝通交流，使得學(xué)生家長(cháng)的激動(dòng)心情得意平復，孩子由于受到驚嚇好幾次都不敢上學(xué)，x老師耐心開(kāi)導學(xué)生，并給被打孩子專(zhuān)門(mén)配一個(gè)關(guān)心小組，只要下課就有關(guān)心小組的小朋友陪著(zhù)她，漸漸地孩子在x老師的關(guān)心愛(ài)護之下找到了久違的歡聲笑語(yǔ)。
六班xx老師是雙語(yǔ)班班主任，這個(gè)學(xué)期剛接手新班主任，為了對班級學(xué)生有一個(gè)全面的了解，他積極與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通，從家長(cháng)那里了解到了每一個(gè)學(xué)生的第一手資料。每天上完課，他都親切和藹地與學(xué)生交流、談心，逐步地深入了解班級每一個(gè)學(xué)生，在很短的時(shí)間內學(xué)生們就非常喜歡聽(tīng)他的課，他的班級里男生非常調皮，在他的教育轉化下，這個(gè)學(xué)期孩子們的進(jìn)步有目共睹，她的認真與細心也得到校領(lǐng)導的高度好評，得到了班級家長(cháng)的.肯定與贊揚。
一年級組的六位班主任個(gè)個(gè)盡心盡職，工作積極。年級其他科任老師也認真負責，樂(lè )于奉獻。xx及新來(lái)的xx老師雖然工作都非常忙，但只要年級組開(kāi)展活動(dòng)，他都毫不猶豫地承擔起任務(wù)，在xx老師的總體策劃、xx老師的耐心輔導下教師節文體節目評比中我們一年級節目榮獲二等獎。xx、xx老師她們的工作熱情非常高，很多次都放棄午休時(shí)間來(lái)給差生補課，年級組舉行活動(dòng)，她們積極參與，主動(dòng)承擔任務(wù)給年級組的工作開(kāi)展帶來(lái)了活力、動(dòng)力。正是有了這樣一個(gè)樂(lè )于奉獻的集體，一年級組本學(xué)期的各項工作才開(kāi)展得這樣有聲有色。
二、團結互助顯和諧
一年級組教師是一個(gè)不可分割的集體，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團結、和諧的團隊。年級組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了各級各類(lèi)的研討課、公開(kāi)課，幾乎每位教師都面向全校開(kāi)過(guò)課，有的教師甚至面向昌吉州公開(kāi)課。但無(wú)論是哪位教師開(kāi)課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué)設計，甚至制作教具。有些老師需要試教，被用到的班級老師毫不猶豫地答應，甚至還做好前期準備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開(kāi)的課都取得了成功，獲得了聽(tīng)課教師的好評。像這樣的事例還有很多很多，一年級組全體教師本著(zhù)學(xué)�！瓣P(guān)愛(ài)學(xué)生、走進(jìn)心靈、激勵進(jìn)步、共享快樂(lè )”的教風(fēng)，齊心協(xié)力、互幫互助，形成了一個(gè)團結、和諧的集體。
三、努力拼搏創(chuàng )輝煌
回首這學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jì)，但也存在不少問(wèn)題，最大的疑惑就是：怎樣即能?chē)栏癜磳W(xué)校的規章制度要求老師，但同時(shí)又能和本年級組的老師搞好關(guān)系、愉快相處。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨練，自己也總結出了一些經(jīng)驗教訓。管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)同時(shí)也是一門(mén)藝術(shù)，要管好物容易，要管好人的話(huà)就必須用心去做好每一件事情。一個(gè)學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)充滿(mǎn)希望的下一學(xué)期值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取。我們將在創(chuàng )新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng )新；我們將積極前進(jìn)，迎接挑戰，再創(chuàng )佳績(jì)。
年級組長(cháng)述職報告2
20xx年述職報告 人們習慣用瞬間、轉瞬表示時(shí)間的飛快流逝。的確，當時(shí)間正在進(jìn)行時(shí)，我們是一天又一天、一個(gè)星期又一個(gè)星期、一個(gè)月又一個(gè)月的，看似忙忙碌碌，踏踏實(shí)實(shí)的走過(guò)來(lái)，可當新年來(lái)臨之際，突然停下腳步，好似去年述職的情景還歷歷在目，今天卻又在這里總結自己一年的工作，不得不感慨：時(shí)間真是過(guò)的太快了。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。幼兒教育是一項高難度的工作，要做好它，實(shí)屬不易。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，園領(lǐng)導就任命我為小班級部主任及小一班的班主任，接下來(lái)我也就這兩個(gè)職位分別做以下總結：
一、級部工作
在書(shū)記的領(lǐng)導下，在兩位主任的幫助下，在我們小班老師的齊心協(xié)力下，我認真制定小班級部教學(xué)計劃，安全計劃，周計劃等，定時(shí)開(kāi)展年級組研討活動(dòng)，并做好摘記。每個(gè)月都認真對本級部的老師進(jìn)行資料檢查，收集，與各老師進(jìn)行教學(xué)等方面的切磋。
在級部主任崗這兩年到也悟出了幾點(diǎn)經(jīng)驗和大家一起分享：
1、學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )替別人著(zhù)想
在和同事相處時(shí)經(jīng)常換位思考，使我們更好地去理解別人，用一種寬容的態(tài)度待人。每當同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。另外我們級部今年來(lái)了幾位新教師 ，由于剛來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，她們有些慌亂，不適應。我總是能體會(huì )她們的心情，耐心地指導她們，使她們能很快地適應這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開(kāi)展的“人人一堂好課”的聽(tīng)評課活動(dòng)中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動(dòng)要求試上課，我總是耐心地聽(tīng)完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。 由于她們的認真鉆研，幾位老師的課堂教學(xué)水平得到很大提高，并獲得了同事、領(lǐng)導的一致好評，從而也進(jìn)一步增強了她們溶入我們這個(gè)集體的信心。
2、把同事當“領(lǐng)導”多征求并聽(tīng)取她們的意見(jiàn)
雖然級部主任是一組之長(cháng)，但我不是以一種領(lǐng)導的姿態(tài)自居。碰到問(wèn)題我主動(dòng)向同班各位老師征詢(xún)意見(jiàn)，如：之前為了不讓小班機動(dòng)人員有居無(wú)定所之感我們一起討論人員的合理的分配；在開(kāi)展家園親子活動(dòng)時(shí)，我便和教師一起商量，搞怎樣的活動(dòng)比較好。春節臨近有老師想提前回家，我們又一起商定幼兒合班與教師的工作排班，試行中遇到不合適之處大家不約而同的第一時(shí)間湊一起協(xié)商，由于是老師共同協(xié)商的統一意見(jiàn)，集中后大家一致覺(jué)得可行，因此在活動(dòng)中教師們都能十分投入地去搞，一切事情做起來(lái)順心順手。
3、真誠待人，把同事當朋友
平時(shí)同事有困難時(shí)，我便主動(dòng)去幫助她們，同事在工作上、生活上受挫時(shí)我也會(huì )主動(dòng)為她們分憂(yōu)。作為一組之長(cháng)，我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對她們工作上的不足之處，當面指出并主動(dòng)幫助其改正。用真誠無(wú)私去感動(dòng)同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。當然我有事或較忙的時(shí)候他們也會(huì )義不容辭的幫助我，如：每次去招生或園里有棘手工作需要我在帶班時(shí)間去做的時(shí)候，我們班李老師便每次替代我上課，從不抱怨。小二班陳老師請假后，石老師主動(dòng)接替班級工作，并且每次大活動(dòng)石老師總是真誠地提出建設性的意見(jiàn)，幫助我們統籌每一個(gè)環(huán)節。在我因有事沒(méi)有去開(kāi)例會(huì )沒(méi)有接到上級工作安排的時(shí)候，我們組的張馨老師，顧老師也好幾次幫我收發(fā)文件安排工作，張杰老
師幫我整理上交檔案材料。我雖然沒(méi)有跟她們說(shuō)一聲謝謝，但這份情誼我都牢牢看在了眼里記在了心里，同時(shí)也為小班級部這種人人心往一處想，勁往一處使的“凝聚力” 所感動(dòng)，確實(shí)團結就是力量！我相信不久的將來(lái)大家會(huì )看到一個(gè)以愛(ài)圍繞，互幫互助的別樣小班。
二、作為班主任
1、教育教學(xué)：
�。�1）、我的變化
一下子從帶大班過(guò)度到帶小班，對于一個(gè)從未帶過(guò)小班幼兒的我來(lái)說(shuō)，的確是一個(gè)挑戰。當身邊的老師向我訴說(shuō)，帶小班是如何的困難，如何的辛苦時(shí)，我真的不知道如何是好，這時(shí)我班的胡老師向我傳授了相關(guān)的帶班經(jīng)驗及一些日常工作等等，一切困難似乎都在這時(shí)迎刃而解了。對于剛入園的幼兒來(lái)說(shuō)，最困難的是第一個(gè)月，在初步了解了幼兒的一些資料后，我便把全部的經(jīng)歷投入到迎接新生的到來(lái)。就在我覺(jué)得已經(jīng)掌握了一定的帶班經(jīng)驗時(shí)，我又被困住了，原來(lái)，帶這些剛跨出家門(mén)的幼兒來(lái)說(shuō)，是如此的困難。每天我們只能抱著(zhù)他們，聽(tīng)他們歇斯底里的哭泣，我們卻無(wú)計可施，能把他哄不哭已經(jīng)是件很了不得的事，更何況開(kāi)展正常的活動(dòng)。也不知道我是怎樣那段特殊的日子的，現在回頭看看，也真捏一把汗，我覺(jué)得自己一直努力著(zhù)�？粗�(zhù)27名幼兒在�。�1）班度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長(cháng)足的進(jìn)步。
�。�2）、我的態(tài)度
印度詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)“果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜蜜的，而葉的事業(yè)是平凡的�！庇變航逃褪且环萜椒驳穆殬I(yè)，我從事著(zhù)這平凡的職業(yè)，“孩子們的快樂(lè )，就是我最大的快樂(lè )”。所以我熱愛(ài)并尊重每一位幼兒！也是有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛(ài)護幼兒，只要是我的學(xué)生，無(wú)論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。如：我班xxx，xxx，xxx，xxx等性格較孤僻不愛(ài)說(shuō)話(huà)，我便給他們以熱情幫助，幫助他們樹(shù)立起自信，走出自我評價(jià)的誤區，現在他們都已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了幼兒園，離不開(kāi)幼兒園了，xxx和xxx已經(jīng)連續三個(gè)月全勤，并且xxx，xxx，xxx3個(gè)小朋友2月份也沒(méi)有休園。除此之外對于活潑開(kāi)朗能力較強的xxx，xxx，xxx等幼兒，我則提供適合的他們的.展示空間后，又讓他們自主選擇一個(gè)能力較弱的幼兒給予幫助，現在我班幼兒基本都能自己穿棉襖，穿不上的也有小朋友主動(dòng)給其幫助。
�。�3）、我的日�；顒�(dòng)
在帶領(lǐng)這幫可愛(ài)孩子的同時(shí)，我盡自己的能力管理好班級的各項事物，一學(xué)期來(lái)，認真制定班級計劃、周計劃等等，認真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)心的游戲。在期間，在班中開(kāi)展較多的活動(dòng)，如“火災，地震逃生演習”、“一周年園慶”、 中秋月餅品嘗會(huì )、“慶圣誕· 迎元旦”親子活動(dòng)等等，每一個(gè)活動(dòng)，我都精心地計劃和準備，都取得了較好的效果。
2、安全工作
安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細致，保障每一個(gè)幼兒的安全，于是我嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。教給了幼兒一些安全知識，加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，做到了人到心到。一學(xué)期來(lái)我班無(wú)一例安全事故發(fā)生。
3、保育工作
在日常生活中進(jìn)一步加強幼兒常規教育，對幼兒的生活習慣、學(xué)習習慣進(jìn)行培養，配合保育員做好班級的環(huán)境衛生和衛生保健工作加強幼兒進(jìn)餐習慣，使幼兒養成不調食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)，不掉飯粒。加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服整齊放好，起床后會(huì )自己穿衣服、穿鞋子。
4、家長(cháng)工作方面
平時(shí)認真制填寫(xiě)幼兒成長(cháng)檔案，與家長(cháng)建立起良好的交流平臺，尤其是班級群網(wǎng)絡(luò )，既可以讓平臺內所有人及時(shí)得到最新的幼兒園活動(dòng)，班級變化等，里面的照片更是不僅可以讓家長(cháng)了解幼兒在園的的情況，也可以回顧幼兒入園后一步步的成長(cháng)，得到了家長(cháng)的好評。
一學(xué)期來(lái)，班級工作也較順利地結束了。念不完的是真情，牽不完的是親情，感不完的友情，謝不完的是師情，一情連一情，一情攜一情，師恩似海情，今天，我們歡聚一堂；今天，我們心潮澎湃；今天，我代表小班級部全體老師送去我們的祝福，祝大家吉祥如意，羊眉吐氣！也祝愿咱們的七里河幼兒園。
年級組長(cháng)述職報告3
今天的述職我已經(jīng)沒(méi)有了每次在這里發(fā)言時(shí)的緊張，更多的是一種平心靜氣的敘述。此時(shí)的我，感覺(jué)自己就像是運動(dòng)員即將跑向終點(diǎn)一樣，全部的心力即將得到釋放！
可能我所說(shuō)的不會(huì )被領(lǐng)導們喜歡，但我還是想說(shuō)說(shuō)自己真實(shí)的心里話(huà)。自從我被學(xué)校通知要擔任年級組長(cháng)的那天起，我的心就沒(méi)有平靜過(guò)，糾結著(zhù)，矛盾著(zhù)，甚至有時(shí)候是掙扎的。因為自己從沒(méi)想過(guò)自己要走上這個(gè)崗位,更重要的是我認為自己是不具備這個(gè)能力的。進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，我的理想就是當好一名老師，做一名好的班主任，管理好一個(gè)班級。沒(méi)有其他的理想。所以我內心常常被干不了、不愿意干、不能干的想法充斥著(zhù)。尤其當很多時(shí)候班里的孩子在等著(zhù)我帶領(lǐng)他們去做課間操，可是還有檢查任務(wù)，領(lǐng)導們馬上就來(lái)了，而我還在開(kāi)會(huì )，這時(shí)候我的心真是那種煎熬的感覺(jué)。我是個(gè)要好的人，每一項工作都會(huì )盡力做到更好。但畢竟精力有限，我牽掛著(zhù)孩子，擔心著(zhù)接待是不是能達到標準，我不一一檢查過(guò)之后我不放心，可還在開(kāi)會(huì )接受學(xué)校布置的若干若干工作。班主任與年級組長(cháng)的雙重任務(wù)讓我一度心力交瘁，畢竟我沒(méi)有過(guò)經(jīng)驗，我真是著(zhù)急��！所以，很快我就寫(xiě)了辭職書(shū)，一直在等待機會(huì )，積攢勇氣遞給學(xué)校。但這封信至今仍呆在我的包里，原因是這樣的，我跟幾位主任表明過(guò)自己干不了的想法之后，我從主任們的意思中感覺(jué)到：至少這個(gè)學(xué)期，學(xué)校是派不出人手的！我反復想了很久，我下了一個(gè)決心：既然這個(gè)學(xué)期學(xué)校人手如此緊張，而領(lǐng)導們又是在這樣的的情況下交給我這個(gè)任務(wù)，說(shuō)臨危受命有些夸大，但臨時(shí)受命是事實(shí)，這樣的決定學(xué)校是要擔風(fēng)險的，所以這得是多么大的信任��！我必須說(shuō)服自己，即使不能也要擔當起來(lái)！這個(gè)學(xué)期我必須擔當起來(lái)！所以我在博客上發(fā)表了自己的心情，我不能拒絕這份信任！再忙再累，這半年我必須做好眼前的事情，盡到眼前應盡的責任！
那之后，我就天天自我調整心情，再忙再累也不讓那種想法浮現，就兩個(gè)字：堅持！就兩個(gè)字：信任！靠著(zhù)兩個(gè)關(guān)鍵詞，我到了今天�？涩F在要讓我回顧一下半年的工作，我真的想不起該說(shuō)些什么。我很慚愧，我沒(méi)對年級組做過(guò)什么大的計劃和規劃，我所做的只是上傳下達而已，只是貫徹執行而已，只是做做協(xié)調而已，如果說(shuō)哪項工作做的還不錯，真的都是全體老師們團結協(xié)作的功勞。我們年級組有許多工作是落后于其他年級的，原因就是我沒(méi)有深謀遠慮，只會(huì )小打小鬧，只能關(guān)注到小事小情。我們的衛生、路隊、課間秩序仍沒(méi)有完美。我們僅能做到衛生和路隊稍有改觀(guān)，我僅能做到以身作則，不管多忙，每天在放學(xué)后我一定要拖我們教室地一遍，拖我的衛生區西樓梯一遍，每周三做好辦公室值日，只是這樣盡量影響老師們而已，我至今找不到完美的方法保證全年級每一天每一個(gè)角落的衛生都能得到徹底清掃。路隊中也仍有個(gè)別打鬧現象，課間秩序更是離學(xué)校的標準距離很遠。
所以，怎么想，我的年級管理工作是不稱(chēng)職的，是慚愧的！我唯一可以毫不慚愧的一點(diǎn)就是：我已經(jīng)努力了，我已經(jīng)努力做好眼前的事情！我已經(jīng)努力盡到能盡的責任！我已經(jīng)有引以自豪的`成就，那就是我們的團隊精神。
說(shuō)到這里我特別想說(shuō)一說(shuō)昨天下午我們年級組的述職情況�？赡艽蠹也幌嘈�，我們年級組的述職過(guò)程中，好幾位老師都是傾出真情，淚流滿(mǎn)面。不是因為苦，不是因為累，而是因為情。為我們年級的和諧，為我們同事之間的互幫互助，那一刻我真的覺(jué)得我們年級組的凝聚力已經(jīng)形成了！我昨晚回家吃晚飯收拾好之后，發(fā)現有一條短信，打開(kāi)一看是亞男的，內容是這樣的：“老姚，自從你擔任年級組長(cháng)之后，咱們一年級組多了一份理解和寬容，讓你替我挨了好幾次批評，你沒(méi)有說(shuō)我，還向我解釋和安慰我。你總是把別人的小事無(wú)限放大，其實(shí)你是咱組最辛苦的，打心里感謝你！打你身上我學(xué)到了寬容、忍讓、耐心、細心，有些話(huà)見(jiàn)了你說(shuō)不出來(lái)，感謝你對我和百靈的照顧！”呵呵！不怕大家笑話(huà)，看完這條短信，我流著(zhù)眼淚笑了！我總算沒(méi)有讓同事們對我失望！
最后我想說(shuō)謝謝，謝謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，謝謝各位主任對我工作的幫助和包容。您們布置給我的許多工作，許多我都沒(méi)有做好，主任們甚至為我分擔了很多，讓您著(zhù)急了！對不起！您們的包容和體諒很多時(shí)候溫暖了我的心，給了我力量！所以謝謝�？赡苣鷤冋f(shuō)過(guò)的那幾句話(huà)您都忘記了，但我永遠記得，所以感激！
謝謝大家！
年級組長(cháng)述職報告4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
不平凡且留給我們深深美好回憶的二0XX年學(xué)年度過(guò)去了。這一年，讓我們所有倫小人歡怡、鼓舞，揚眉吐氣。因為我們在校長(cháng)室一班人的領(lǐng)導下，比較出色地完成了學(xué)年初既定的工作任務(wù)，實(shí)現了既定的工作目標。寫(xiě)下了嶄新的一頁(yè)美好的篇章。
我繆鳳榮，一年前被安排擔任三年級年級主任。一年來(lái)，我要感激三年級全體老師對我工作的支持，是你們的支持和配合，才使得我們年級組的各項工作得以順利的開(kāi)展，才使得我們學(xué)校的各項工作上了新的臺階。那么，作為一個(gè)年級班組的負責人，我做了哪些工作呢？向大家作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報:
一、 加強學(xué)習，了解職責，努力履行自己崗位職責
年級班主任是學(xué)校年級段中的具體負責人，它的責任就是及時(shí)準確地貫徹落實(shí)校長(cháng)室、教導處、教研室、少先隊、大隊部等部門(mén)發(fā)出的指令，保證學(xué)校的各項工作得以落實(shí)，做到令行禁止。我對自己的崗位職責還是爛熟于胸的。一年來(lái)，我做了一下幾個(gè)方面的工作:
1、及時(shí)傳達每周的教務(wù)會(huì )議精神，涉及本年級段的工作認真做好貫徹落實(shí)，貫徹落實(shí)有些事困難的，做到耐心，細致的協(xié)調，確保學(xué)校的政令暢通。
2、加強督查，一日確保有三巡，一巡早讀，看老師到班情況和早讀的`質(zhì)量，二巡午休，了解本年級組師生對作息時(shí)間的執行情況，三巡晚補，看看老師和學(xué)生補差和離校的情況，以及班級現狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
3、定期召開(kāi)年級組會(huì )議，根據學(xué)校的統一安排，每次年級組令發(fā)前認真準備，及時(shí)表彰先進(jìn)，指出不足，提出整改措施。一年來(lái)，我們年級組的各項工作完成情況是好的。沒(méi)有拖學(xué)校后腿。
二、努力做好自己本職的教育教學(xué)工作，在培養學(xué)生能力上下功夫。
本學(xué)年度我擔任五、六年級音樂(lè )課，因課時(shí)13節，作為一個(gè)非音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的教師，教材看不懂的東西是比較多得。我潛心鉆研，虛心請教，保證了教學(xué)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。培養了學(xué)生的音樂(lè )興趣愛(ài)好。發(fā)現了一些有音樂(lè )可塑性的苗子。在音樂(lè )課堂教學(xué)中，我努力探索師生互動(dòng)的途徑，努力培養學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性，受到了很好的效果。
三、認真完成學(xué)校交給我的有關(guān)工作任務(wù)
學(xué)年初，學(xué)校安排我和繆正東班每天早上7:00前到會(huì )堂查驗所進(jìn)會(huì )品的質(zhì)量和數量，我們深知是一次責任極其重大的差事。我們嚴格履行職責，堅持原則，拒不茍且，發(fā)現質(zhì)量問(wèn)題的毫不客氣責令退回去。一年來(lái)，讓我們查驗的各種會(huì )品，數量是足的，新鮮度是好的。沒(méi)有出現一次差錯。贏(yíng)得各方的贊譽(yù)。
四、存在問(wèn)題及今后努力的方向
1、年級組做做的開(kāi)拓創(chuàng )新意識不強，被動(dòng)貫徹落實(shí)工作做得多，主動(dòng)安排工作做得少。
2、深入課堂，了解課堂教學(xué)情況少，所聽(tīng)課節次數不達標。
年老自知夕陽(yáng)晚，不需揚鞭月奔蹄。在新的一學(xué)年里，不管領(lǐng)導安排我做什么工作，我將傾心盡力，為學(xué)校各項工作順利開(kāi)展獻上我的一份力！
述職完畢，謝謝大家！
年級組長(cháng)述職報告5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位同事：
大家好!
20xx年是我忙碌而又充實(shí)的一年。這一年，擔任年級主任、班主任，只是上半年為高三年級，下半年為高一年級。一年來(lái)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深化課程改革，強化教育管理，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校下達的各項工作指標。今天，按照學(xué)校的工作安排，對20xx年度工作述職，懇請學(xué)校領(lǐng)導、各位同事提出批評和寶貴意見(jiàn)。
一、一年來(lái)的主要成績(jì)：
1、20xx年高考取得了可喜成績(jì)，贏(yíng)得了社會(huì )的尊重。在楊校長(cháng)、陳書(shū)記的帶領(lǐng)下，20xx年高考再上新臺階，實(shí)現了“尖子、面積”雙豐收。清華、北大5人，600分以上146人，一本315，二本以上含專(zhuān)業(yè)生864人。在社會(huì )上產(chǎn)生了良好的聲譽(yù)，使今年新生招生出現了火爆局面，借這個(gè)機會(huì )，感謝上屆高三并肩作戰的各位同事，是你們的忘我工作和無(wú)私奉獻創(chuàng )造了一中20xx年高考的新輝煌。
2、年級管理漸成特色。管理是一門(mén)科學(xué)，年級管理事關(guān)重大。力求打造一支學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)放心、領(lǐng)導信任的班主任隊伍，是年級的一項重要工作。一直堅持每周召開(kāi)一次班主任例會(huì )，落實(shí)學(xué)校布置的各項工作，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級工作中出現的重點(diǎn)問(wèn)題。年級管理工作有序，步調一致。狠抓備課組建設，定期召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )議，對各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，階段性考試，年級教師上班情況，及時(shí)和備課組長(cháng)進(jìn)行交換意見(jiàn)，通報情況，狠抓落實(shí)。
3、年級和諧氛圍濃厚——師生交流，已成一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。上屆高三年級本著(zhù)狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)常規管理不放松，年級大力倡導師生交流，教師要給學(xué)生積極地心理暗示，班級每天在教室后面的黑板上要有一條激勵學(xué)生的勵志名言，學(xué)生的勵志教育和學(xué)生的養成教育有機結合起來(lái)，規范學(xué)生日常行為，進(jìn)而養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。這個(gè)好習慣一直延續到現在高一。如今，高一年級紀律穩定，學(xué)生學(xué)習認真、刻苦，氣氛濃厚。
二、一年來(lái)主要經(jīng)驗做法：
1、責任意識。作為年級主任，我深感肩上責任的重大，上屆學(xué)生是我作為年級主任的第一個(gè)高考輪回，高考質(zhì)量是社會(huì )認可學(xué)校的重要依據。作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得老師們的認可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，在高考中一定要取得好成績(jì)。上期我戒煙以明志，每時(shí)每刻嚴格要求自己，不斷強化自己的這種責任意識。
2、強化教學(xué)常規的檢查和督導，嚴格以學(xué)校制定的各項要求為準繩，努力執行學(xué)校推行的各項措施，加強過(guò)程管理，堅持多種形式的常規檢查和跟蹤聽(tīng)課制度，陳書(shū)記在高三過(guò)程管理方面做了大量的工作，給我分擔了不少工作、擔了不少擔子。強化了教師責任意識，確保了教學(xué)投入，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現象的發(fā)生。年級工作推進(jìn)有序、扎實(shí)。
4、在精細上下功夫，在實(shí)干中求突破。實(shí)效是檢驗學(xué)校工作的試金石�！皬膶�(shí)際出發(fā)”、“真抓實(shí)干”、“團結務(wù)實(shí)”、“務(wù)求實(shí)效”是我們一直秉承的工作作風(fēng)。對各項工作我們做到“三專(zhuān)三有三化”，即工作安排專(zhuān)題研究、專(zhuān)題部署、專(zhuān)人負責，工作落實(shí)有安排、有檢查、有總結，工作過(guò)程規范化、資料化、電子化。及時(shí)安排，及時(shí)處理，及時(shí)總結，及時(shí)上報，確保各項工作落到實(shí)處。
以上這些做法，是我在管理過(guò)程中所進(jìn)行的一些有效嘗試，當然，隨著(zhù)工作的不斷深入，還有許多問(wèn)題亟待我們去解決。
三、存在的問(wèn)題：
1、現在高一年級對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
2、常規管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個(gè)別班級的還有不盡人意的地方，極少數學(xué)生的學(xué)習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學(xué)生中玩手機、抽煙，早戀現象時(shí)有發(fā)生，需積極探討有效的'引導方式、方法。
3、就個(gè)人而言，工作，工作方法、工作水平有待提高
四、下階段主要工作設想：
1、班主任工作：常規方面繼續加大管理力度，實(shí)行班級管理的明細化，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。學(xué)習方面要求制定提高班級學(xué)習成績(jì)的具體措施;發(fā)揮家長(cháng)的作用，召開(kāi)部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )或把個(gè)別家長(cháng)請到學(xué)�；蛲ㄟ^(guò)其它方式溝通學(xué)生的教育問(wèn)題;和每位學(xué)生談話(huà)并和學(xué)生一起制定出今后的努力方向。
2、備課組長(cháng)和任課教師工作：制定好新學(xué)期的教學(xué)計劃。及時(shí)分析本學(xué)科期末考試的得與失，找出成績(jì)差距的主、客觀(guān)原因，特別是主觀(guān)原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習成績(jì)的具體措施;明確備課組工作目標。要求任課教師要主動(dòng)找班主任研究如何提高所教班級學(xué)習成績(jì)，和班主任一起做好學(xué)生的工作。
3、學(xué)生管理方面：加大學(xué)生教育、管理、處罰力度，凈化年級風(fēng)氣、班級風(fēng)氣;濃化年級、班級學(xué)習風(fēng)氣，創(chuàng )設表現好、學(xué)習好光榮的氛圍。
各位領(lǐng)導、老師們。因為年級規模較大、事務(wù)較多，所以年級無(wú)論是工作的點(diǎn)面涉及，還是工作的落實(shí)力度都還有一些不盡人意的地方，今后應該還有一些提升的空間。所以今后我還會(huì )繼續想辦法把工作做得更好。這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。
年級組長(cháng)述職報告6
我們初二初二年級組是一個(gè)團結、相互協(xié)作的大家庭。組內教師都能和睦相處，關(guān)系融洽，每位教師都有極強的事業(yè)心、進(jìn)取心、高度的責任心，無(wú)私地為教育事業(yè)默默地奉獻著(zhù)。本期的教育教學(xué)工作即將結束了，在本學(xué)期年級組全體教師為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習新課程的理念，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，全力搞好學(xué)生的思想教育，堅持教書(shū)育人，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，圓滿(mǎn)完成了各項工作和任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校工作的順利開(kāi)展�，F將年級組第一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、確立以教學(xué)質(zhì)量為年級工作中心的共識，努力提高年級的教學(xué)質(zhì)量。
1、努力配合學(xué)校教導處工作，組織了兩次段考、一次月考、一次抽考、期中考試和期末考試，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，并及時(shí)適當的調整原有的計劃，及時(shí)補漏，以求取得最好的教學(xué)效果。
2、鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)型學(xué)生會(huì )議來(lái)了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都能不斷地更上一層樓。
3、期中考試后，召開(kāi)了學(xué)生表彰大會(huì )，對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀和表現突出的學(xué)生及時(shí)給與表彰獎勵。
二、抓好學(xué)生的養成教育和常規管理。
1、配合教導處強化對學(xué)生的規范和優(yōu)良習慣的養成教育。繼續強化衛生、兩操、自習課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和我校的各種規章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，提高學(xué)生對行為規范的自覺(jué)意識。從整個(gè)學(xué)期來(lái)看，衛生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違法違紀事件比以往明顯減少。
2、搞好班級文化建設，各班都進(jìn)行了班級美化建設，黑板報有專(zhuān)人負責，每大周一期，保證質(zhì)量，有特色，文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。
3、配合學(xué)校和學(xué)部開(kāi)展一系列活動(dòng)。先后組織、舉辦和參加一系列針對較強的活動(dòng)，如：開(kāi)學(xué)伊始進(jìn)行短期的軍訓，提高孩子們組織紀律意識；升旗、給家長(cháng)寫(xiě)信、聽(tīng)講座，培養他們愛(ài)國愛(ài)校情感和感恩意識；組織學(xué)生參加各種球類(lèi)友誼賽、運動(dòng)會(huì )，教育學(xué)生團結合作，熱愛(ài)體育；帶同學(xué)們暢游蕪湖方特，培養他們的社會(huì )實(shí)踐能力，教導他們熱愛(ài)自然、保護自然；組織疏散演練、安全知識講座，讓孩子們時(shí)刻注意安全，遵紀守法，做一個(gè)好公民；組織學(xué)生舉辦英語(yǔ)歌曲比賽、元旦晚會(huì )、圣誕晚會(huì )，培養他們藝術(shù)細胞，學(xué)會(huì )陶冶情感，等等。我不辭辛苦，前后忙活著(zhù)，管理的班級和年級總是表現搶眼，其中，全年級共獲得了團體和個(gè)人獎項50多人次。
4、安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中基本無(wú)重大學(xué)生安全事故。
三、架起與家長(cháng)的溝通橋梁。
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì )、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(cháng)更好地配合，年級組在期中試后召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，把學(xué)校和年級組采取的措施告知家長(cháng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)和聯(lián)系冊與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在校表現和成績(jì)情況。初二年級的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(cháng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(cháng)對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的.工作。其中，初二兩個(gè)班還建立班級博客，初二（1）繼續完善班級報紙。
四、存在問(wèn)題。
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習上浮躁的風(fēng)氣在各班級都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。隨意曠課、遲到現象較突出。作業(yè)抄襲現象嚴重。兩極分化嚴重。
2、學(xué)生的文明習慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話(huà)、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。
3、存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現象。
4、少數老師在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規，安于現狀，瞻前顧后，創(chuàng )新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
5、年輕教師過(guò)多，知識結構較為單一，教學(xué)方法較為簡(jiǎn)單；個(gè)別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀(guān)念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時(shí)完成年級組布置的臨時(shí)性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現象仍然存在。
6、領(lǐng)導對畢業(yè)班的關(guān)注和指導還遠遠不夠。
三、對下學(xué)期工作的一些設想。
1、認真貫徹學(xué)校各項政策措施，加大年級組管理力度，認真配合學(xué)校各處室完成各項任務(wù)。牢固樹(shù)立為師生服務(wù)的意識。
2、提高管理意識，科學(xué)、公平地考核教師，拉開(kāi)差距，增加教師的壓力和動(dòng)力。
3、繼續發(fā)揮年級組學(xué)生參與管理的工作。
4、在班級管理方面加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。
5、繼續狠抓學(xué)生養成教育，組織班主任多開(kāi)展形式活潑的主題班會(huì )，增強學(xué)生安全意識、學(xué)習意識、衛生意識。
6、明確轉差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉化后進(jìn)生責任制，規定班主任和所有課任教師必須負責轉化一至兩個(gè)后進(jìn)生。協(xié)助班主任參與班級管理，促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強度和難度，為他們服好務(wù)。
7、校園文化建設進(jìn)一步上檔次，提高品位。
總之，經(jīng)過(guò)年級組全體老師的共同努力，初二初二年級組的各項工作有一定成效。我們將不斷總結，不點(diǎn)進(jìn)步爭取有更大進(jìn)步。
年級組長(cháng)述職報告7
本學(xué)期的教學(xué)工作計劃任務(wù)已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現向各位領(lǐng)導、老師述職如下
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!至今為止，我擔任這個(gè)年級的組長(cháng)已經(jīng)2年了。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在全組教師的通力合作下，本年級組一直洋溢著(zhù)和諧的團隊氛圍、保持著(zhù)飽滿(mǎn)的工作熱情。本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現向各位領(lǐng)導、老師述職如下，不足之處，請大家批評指正：
一、齊心協(xié)力，眾志成城，構建和諧年級組
一年來(lái)，在全組教師的共同努力下，創(chuàng )建了一個(gè)團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。我們這個(gè)年級組，可以說(shuō)是最和諧最團結的年級組。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。每當有老師來(lái)向我提出問(wèn)題時(shí)，我都能耐心傾聽(tīng)，能當場(chǎng)答復的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。
二、 創(chuàng )新求實(shí)、穩中求勝，提升教學(xué)水平
我組教師積極響應校長(cháng)的號召，認真貫徹育才精神，樣樣落實(shí)，天天堅持。
1.充分發(fā)揮典型示范作用，力爭以點(diǎn)帶面，全面提升教學(xué)水平�？茖W(xué)組的以實(shí)驗促進(jìn)教學(xué)的經(jīng)驗、外語(yǔ)組的激情教學(xué)都曾經(jīng)被校長(cháng)在大會(huì )上表?yè)P過(guò)。實(shí)踐也證明，他們的做法是可行的。
2.認真組織好每一次月考。及時(shí)召開(kāi)教師的試卷分析會(huì )、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì )、不同層次的學(xué)生座談會(huì )。差距大的學(xué)科和班主任，及時(shí)組織好任課老師和班主任碰頭會(huì )議，大家一起來(lái)分析原因，找到對策。
3.加強常規教學(xué)管理，倡導集體備課，學(xué)科教研，向每節課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過(guò)程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。這一年來(lái)，進(jìn)步最明顯的是任延國老師。
三、外塑形象，內強管理，努力改變不良影響
我們這個(gè)年級組，個(gè)別女生比較難教育，也曾經(jīng)發(fā)生了一些違紀事件。領(lǐng)導也多次批評我們這個(gè)年級組，說(shuō)我們是兩校最差的年級組。針對這，我做了以下具體工作：
1.制定班級計劃，建立學(xué)生擋案。針對七年級整體發(fā)展不均衡的現狀，八年級初，我同幾位班主任認真詳細作好學(xué)生現狀分析，制定切實(shí)可行的班級計劃，對問(wèn)題學(xué)生建立檔案，并建立相應的跟蹤教育制度。
2.注重家校聯(lián)系工作。一年來(lái)，定期或不定期召開(kāi)不同層次家長(cháng)座談會(huì )，與家長(cháng)就學(xué)生的學(xué)習和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。
3.開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)。如：拔河比賽、籃球對抗賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽、系列感恩教育等活動(dòng)，增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力，豐富了學(xué)生的校園生活。
4.加強學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手規范學(xué)生儀容儀表，細化到�；盏呐鍘�，男生的`頭發(fā)，集體活動(dòng)隊列要求，放學(xué)后路上的儀表等。
5.抓好班主任教學(xué)工作總結。每周班主任碰一次頭，對上周工作進(jìn)行小結，及時(shí)解決工作中的問(wèn)題，對下一周工作進(jìn)行布置。面對幾個(gè)缺乏班主任工作經(jīng)驗的年輕教師，我定期組織他們學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，共同探討班級管理方法。他們逐漸成長(cháng)起來(lái)，工作各具特色。
一年下來(lái)，整個(gè)年級組還是有巨大的進(jìn)步的，尤其是這個(gè)學(xué)期，沒(méi)有嚴重違紀事件的發(fā)生。
當然，因為自己當年級組長(cháng)經(jīng)驗不夠豐富，本年級組還存在著(zhù)一些問(wèn)題，如上面所講到的個(gè)別女生的教育問(wèn)題，數學(xué)、英語(yǔ)競賽成績(jì)不如育才，課間有時(shí)不過(guò)安靜等。如果下一學(xué)年繼續當年級組長(cháng)的話(huà)，我會(huì )努力去改變這的，以爭取讓學(xué)生的行為規范過(guò)硬、學(xué)生中考成績(jì)優(yōu)異!
年級組長(cháng)述職報告8
各位領(lǐng)導、同事：
大家好！
領(lǐng)略了白雪皚皚的冬季，感受了生機盎然的春季，我們踏進(jìn)了期盼收獲的夏季，也步入了這一學(xué)年的尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在各位老師的努力下，在學(xué)生和家長(cháng)的配合下，我們八年級老師和孩子們圓滿(mǎn)地度過(guò)了這關(guān)鍵而又幸福的一年。
當然，這一年艱辛而順利的歷程少不了年級組14位老師勤奮和認真。尤其是八（4）（5）班的班主任林霞和宋高飛老師作為新班主任從一開(kāi)始都兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常廢寢忘食跟學(xué)生交流，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，糾正學(xué)生的不良行為，積極向老教師學(xué)習提升業(yè)務(wù)素養，深受領(lǐng)導和學(xué)生的好評。
即使我們年級組優(yōu)秀的老師，我又沒(méi)有因此而松懈。我作為一名老教師，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，以身作則給其他老師樹(shù)立榜樣，為他們提供樣例。在課間，我經(jīng)常在每個(gè)班級進(jìn)行巡視，督促學(xué)生規范行為養成。以至于，八年級課間值日教師基本都能按時(shí)到崗，涌現出了常渙渙、胡俊慧等值日先鋒教師；我在班級制定了班級學(xué)生行為習慣考核制度并將經(jīng)驗介紹給其他老師，同時(shí)建議老師不設垃圾桶，加之班主任老師的指導，使得八（1）(2)等班級衛生一直保持良好。而且，我一直以積極、認真、負責的態(tài)度感染年級組的每位老師，這也造就了廖云、黃丹虹等一批認真負責的好老師。
雖然這一年來(lái)，我們年級組沒(méi)有太多機會(huì )組織較大型的活動(dòng)。不過(guò)，我也不放過(guò)任何機會(huì )讓大家共同協(xié)作。上學(xué)期家長(cháng)會(huì )時(shí)期，考慮八年級家長(cháng)參與度不高的現狀，我積極協(xié)調，并大膽地向德育處申請在二樓會(huì )議室集中召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。最終，那次家長(cháng)會(huì )在李先明、郭孝甫等老師的支持下得以完美謝幕。
其實(shí)，我這一年來(lái)深感責任的重大，也深恐不能把這份工作做好。于是，我積極向上級領(lǐng)導和老教師如金旋和程斌老師學(xué)習，也不時(shí)和曹軍老師交流經(jīng)驗。我也時(shí)時(shí)擔心由于我的.疏忽耽誤了大家的工作，影響了老師們地生活。為了不耽誤大家的休息和工作時(shí)間，我將開(kāi)會(huì )改成發(fā)校訊通的方式給大家傳達上級相關(guān)指示。這樣節省了大量時(shí)間，也清晰明了。然而在為老師解決問(wèn)題方面，我不怕花時(shí)間。我曾經(jīng)記得為了給年級組一位老師修好電腦，打了不下五次電話(huà)。我現在想來(lái)，就算是五十個(gè)、五百個(gè)我也會(huì )盡早想辦法解決老師的問(wèn)題。
當然，我一直能堅持積極地工作態(tài)度也離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的幫助。學(xué)校領(lǐng)導的信任是我積極上進(jìn)的最大動(dòng)力。德育處的張主任和金旋書(shū)記，不時(shí)的給予我指導。尤其是金旋書(shū)記更是不厭其煩的叫我如何管理年級組。這才使得一年來(lái)，八年級這一最難管的年級沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起較大的安全事故，學(xué)生行為習慣進(jìn)步顯著(zhù)。教學(xué)處的朱主任和吳主任，更是我前進(jìn)道路上的指南針。吳主任將自己辛辛苦苦收集的語(yǔ)文資料毫無(wú)保留的贈送給了我們。同時(shí)，語(yǔ)文組的譚淑紅老師和同事們更是給我創(chuàng )造了一個(gè)積極、認真、努力而幸福的氛圍。以至于，八年級的各科教學(xué)成績(jì)穩步上升。
在這樣一個(gè)團結而和諧的環(huán)境里，有八年級諸如李小榮、王琦這樣認真負責的教師，有徐霜、李啟榮這樣好的同事，我倍感榮幸。我時(shí)時(shí)反�。何倚愿癖容^直爽，會(huì )不會(huì )在指出問(wèn)題時(shí)說(shuō)話(huà)太直接；我會(huì )不會(huì )對同事們的關(guān)心還不夠到位；也許沒(méi)有把學(xué)校和年級的工作協(xié)調好；又或是沒(méi)有更準確地反饋年級組老師的心聲。
因此，我將在今后的工作中做到“三化”，即教師管理考核的制度化、人性化和科學(xué)化。在制度方面，我將逐步健全《教師管理和考核制度》《班級管理考核制度》；在服務(wù)教師方面，我將更深入的了解教師的工作和生活情況，為他們提供更貼切的服務(wù)；在教學(xué)上，我將采用集體觀(guān)看教學(xué)管理視頻、組織老師學(xué)習交流和結對幫扶等方式幫助老師盡快成長(cháng)。
在有些人眼里年輕也許是缺點(diǎn)，然而我卻慶幸我有年輕這個(gè)資本。年輕的我將有更多機會(huì )向領(lǐng)導學(xué)習，向前輩學(xué)習，向身邊的每一個(gè)人學(xué)習。我也相信我一定會(huì )完善自己，完善以前工作存在的問(wèn)題。我堅信我們年級組的老師是最優(yōu)秀的，我們的年級組是最優(yōu)秀的。我也堅信我們這些優(yōu)秀教師的努力和我的堅持一定讓上南學(xué)校的秋天結出更豐碩的成果。
年級組長(cháng)述職報告9
在學(xué)校的正確領(lǐng)導和各位老師勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻下，高二年級組在本學(xué)期各項工作呈現出螺旋式進(jìn)步，德育工作碩果累累，教學(xué)工作精雕細刻成績(jì)斐然，科研工作百花齊放，班級管理各具特色，學(xué)生精神面貌煥然一新、樂(lè )觀(guān)向上，學(xué)風(fēng)濃厚作風(fēng)純正習慣優(yōu)良�？偠灾�，本學(xué)期較為出色的實(shí)現了年級組的工作目標，較好的完成學(xué)校和年級組的工作計劃和任務(wù)�，F就本學(xué)期年級組工作中一些具體做法和體會(huì )向學(xué)校、老師們作一簡(jiǎn)要匯報。
高二年級組的工作始終為學(xué)校發(fā)展著(zhù)想，始終思考學(xué)生具體就應具備哪些素質(zhì)，如何培養學(xué)生等。在楊主席育人思想指導下，依據我校育人目標和合格標準，在兩年前的國旗下講話(huà)上我就提出國華學(xué)子就應具備的十六個(gè)方面的基本素質(zhì)，培養精英人才成功人士，我們一向在做，一向在實(shí)踐。
在平時(shí)工作中及時(shí)落實(shí)學(xué)校的各項要求，及時(shí)按學(xué)校要求進(jìn)行恰當的調整。堅持對學(xué)生的管理要從小事入手，要善于從點(diǎn)滴起對學(xué)生進(jìn)行教育和管理，要用愛(ài)心及奉獻的崇高精神去塑造偉大的靈魂，要以對歷史對國家對未來(lái)負職責的工作態(tài)度來(lái)管理育人。公正、公平、全方位、細致入微，重視每一個(gè)環(huán)節，抓住每一個(gè)育人的事件，不放過(guò)每一個(gè)不良行為，不遺漏任何一個(gè)優(yōu)良表現，以嚴謹的工作作風(fēng)，耐心細致的推進(jìn)每一項工作，講究方法，追求實(shí)效，真抓實(shí)干。用心行動(dòng)比任何消極等待強。行動(dòng)勝于任何空洞的說(shuō)教。工作認真注重細節，重視把一件工作做到極至，做到的習慣，大力推行學(xué)期初的計劃。
一、高二年級組德育工作
我校的德育工作目標：以“學(xué)會(huì )做人”為德育核心，培育學(xué)生“堅毅自強、志存高遠”的人生信念和“追求卓越、奉獻社會(huì )”的人生態(tài)度�！耙�(jiàn)賢思齊”，胸懷世界，培養兼具傳統美德和現代禮貌的高素質(zhì)“國華學(xué)子”。探索富有特色的新時(shí)期德育工作模式，拓展德育工作的資料和渠道，提高德育工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。
我國素質(zhì)教育和我校的辦學(xué)理念以及我們學(xué)校崇高的辦學(xué)目標和育人要求，都務(wù)必把德育教育始終放在第一位。高二年級組始終堅持科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，進(jìn)行多種形式的德育教育，重視有效性、針對性、求實(shí)性、科學(xué)性。重視德育管理，完善管理機制，評價(jià)機制，激勵機制。步步有計劃，事事求完整，有過(guò)程監督，有通報進(jìn)度，有結果通報，有激勵表?yè)P。月月有重點(diǎn)，會(huì )會(huì )有主題，分層次漸進(jìn)推行計劃，實(shí)現螺旋式進(jìn)步。
每月德育主題：1、8月常規管理收心教育，常規管理，繼續良好習慣的養成教育。2、9月份理想教育月，立大志做大事成大業(yè)。3、10月份禮貌禮貌教育月。4、11月份艱苦奮斗教育月。5、12月份愛(ài)心、職責心、使命感教育月。6、05年元月份堅毅自強頑強拼搏的教育。
(一)常規管理常規教育
高二年級組管理表此刻細膩性、務(wù)實(shí)性、完整性，突出堅持性。堅持通報制，堅持實(shí)效性。在值日檢查管理中強調：注意五到崗，重點(diǎn)關(guān)注五大方面。堅持每周值日檢查管理通報，堅持進(jìn)行每周晚安全檢查高二扣分通報，持之以恒，系統完整。重點(diǎn)關(guān)注宿舍內務(wù)管理，重點(diǎn)檢查衛生保潔職責具體明確，重點(diǎn)加強紀律管理，重點(diǎn)完善間操管理，改善出席人數。補充有關(guān)規定，完善與細化學(xué)校要求。大事由小事組成，從小事做起，會(huì )做小事者才有可能會(huì )做大事。完成事情給定時(shí)光，提高效率，避免拖沓。
(1)重視學(xué)校管理育人
居強常規管理，強化守紀律守規范，構成優(yōu)良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設，加強班級管理。堅持在常規管理工作中做到：嚴格、細致、扎實(shí);堅持教師值班和常規檢查制，及時(shí)通報一周檢查結果，并提出整改推薦;堅持加強年級組風(fēng)氣建設：講正氣、比學(xué)習、樹(shù)形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。
(2)自我管理育人
居強年級組學(xué)生會(huì )建設，培養學(xué)生會(huì )干部，公正公平公開(kāi)的大膽的工作，以自我檢查管理育人;繼續堅持宿舍內務(wù)整理職責的人，建立宿舍職責制，建立減分登記到個(gè)人制;鼓勵學(xué)生參與學(xué)校工作，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，沒(méi)有任何借口，務(wù)必完成各項任務(wù)。
(二)習慣養成教育
對于學(xué)生習慣的構成，不能只是應付了事，自覺(jué)性與習慣有關(guān)也與思想有關(guān)，我們要高度重視習慣養成教育，習慣養成教育是長(cháng)期的，不可能一蹴而就，務(wù)必長(cháng)抓不懈。常規工作做扎實(shí)才能把精力安心的投入到中心工作上來(lái)，基本工作沒(méi)有做好托重點(diǎn)工作的后腿。扎扎實(shí)實(shí)的確不易，但是，確實(shí)成效顯著(zhù)。
高二年級有38人一個(gè)學(xué)期一分沒(méi)扣大約占整個(gè)年級的四分之一，高二二班513宿舍本學(xué)期一分沒(méi)扣，513宿舍長(cháng)：朱宏娜成員：朱宏娜朱光玉楊琳潘美燕呂麗麗。高二年級各班均經(jīng)常出現無(wú)扣分狀況，很多時(shí)候整個(gè)年級都沒(méi)有扣分出現，個(gè)性是在期末學(xué)生緊張復習備考之時(shí)，能這樣持續，證明高二年級“行為習慣的養成”教育已到達相當水平。
在沒(méi)有構成習慣之前，自覺(jué)永遠是一個(gè)夢(mèng)想，自覺(jué)是習慣的使然，沒(méi)有良好的習慣不可能有自覺(jué)的行為。自覺(jué)又是思想的體現，沒(méi)有良好的思想基礎不會(huì )有自覺(jué)的行為。管理不到位，監督缺乏力度，落實(shí)基本就是空談。要么我們少要求，否則就必須完成，不能有任何借口。要求必須要切合實(shí)際，讓同學(xué)們努努力就能實(shí)現，所謂"跳一跳能伸手摘到"，但這也需要監督到位。
(三)充分利用“兩會(huì )”的教育渠道
重視"兩會(huì )"，班會(huì )、懇談會(huì )每次主題明確，重點(diǎn)突出。各班狀況各異，根據每月德育主題和各班班情，確定自我的主題，年級組起到定向、協(xié)調、指導作用。
班會(huì )課是班主任進(jìn)行德育工作的主陣地，是增強學(xué)生主體意識的一條重要有效途徑。比如本學(xué)期高二(2)班先后召開(kāi)了“高二(2)班需要什么”、“我能為班級做些什么”、“天下興亡，我的職責”等主題班會(huì )，在全面認識自我的基礎上，組織學(xué)生自主發(fā)言，熱烈討論“個(gè)人與班級的關(guān)系”、“一個(gè)優(yōu)秀的班級對個(gè)人成長(cháng)的好處”“一個(gè)優(yōu)秀的班級由誰(shuí)來(lái)建立”、“如何建設一個(gè)優(yōu)秀的班群眾”等問(wèn)題，以正確的輿論環(huán)境，激發(fā)學(xué)生為班級、為國華服務(wù)的職責感。
還如高二一班召開(kāi)主題班會(huì )，提高思想認識。結合懇談會(huì )資料，召開(kāi)主題班會(huì )。在主題班會(huì )上，反思討論自我的言行思想，進(jìn)行批評和自我批評;民主討論制定《班規》和《標兵評選標準》;交流學(xué)習方法，反思學(xué)習習慣;關(guān)注社會(huì )生活，了解農民現狀，重溫每日四問(wèn)，關(guān)注海嘯，關(guān)懷生命。王梟鵬同學(xué)聲淚俱下，用自我的錯誤教育同學(xué);潘定國、董大海、連龍飛等同學(xué)各抒己見(jiàn)，討論班規;王福全賴(lài)珊等同學(xué)現身說(shuō)法，暢談學(xué)習心得;觀(guān)看Flash，展示農民、民工的悲慘境遇;學(xué)唱校園歌曲，凝聚班級情感等，每一次班會(huì )都是一次真真切切受教育受感化的機會(huì )，讓自我的心一次次被感動(dòng)，靈魂一次次被凈化!
再如高二一班，確定不一樣的主題，發(fā)揮懇談會(huì )的作用，讓學(xué)生在交流討論中溝通情感，提高認識。有《學(xué)習”饅頭神”張立勇》、《向不禮貌行為告別》、《凈化校園，告別語(yǔ)言污染》《天下興亡，我的職責》、《沒(méi)有任何借口》、《期末復習學(xué)法交流》、《我為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)》《感動(dòng)心靈》等，用不一樣的主題激發(fā)學(xué)生心靈的.反思，進(jìn)行思維的碰撞。聽(tīng)一聽(tīng)我們同學(xué)在交流會(huì )上的心聲吧：“大家談‘天下興亡，我的職責’，那宿舍的榮辱班級的興衰又是誰(shuí)的職責呢?”“我們不能用偏激的做法，去挑動(dòng)戰爭，但我們能夠用知識這個(gè)武器戰敗對手，所以要談興國，先要把學(xué)習搞好�！薄拔覀円惨悬c(diǎn)實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)撈疬@祖國的職責。我們是學(xué)生，是祖國的下一代�！薄拔矣X(jué)得每個(gè)人就應都正視自我的缺點(diǎn)，而不是有意無(wú)意的回避它�！薄皭�(ài)一個(gè)人，要從心底去愛(ài)，要用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)，期望我們今后的行動(dòng)能夠回報愛(ài)我們的人，能給予我們所愛(ài)的人以愛(ài)!”學(xué)生們那來(lái)自心靈的聲音，誰(shuí)聽(tīng)了不為之感動(dòng)、震撼?
懇談會(huì )是學(xué)生交流思想的園地，也是老師改變學(xué)生思想的陣地。要除掉地里的雜草，的辦法是種上莊稼。懇談會(huì )是在學(xué)生思想之地里種莊稼的好機會(huì )。只有用正確的思想占據學(xué)生大腦，才能鏟除學(xué)生大腦中原有的不良思想。在這種思想指導下，我精心組織好本學(xué)期各次懇談會(huì )，收到了很好的效果。比如對學(xué)生中存在的不關(guān)心群眾的思想，高二三班率先讓學(xué)生學(xué)習了《天下興亡，我的職責》，學(xué)生的為公之心得到極大增強，應對學(xué)生中存在的自私現象，毅然上書(shū)校方，推薦加強教育。高二年級在我班學(xué)生發(fā)過(guò)《我的一點(diǎn)看法》之后，組織全級學(xué)生學(xué)習《天下興亡，我的職責》一文。為學(xué)生樹(shù)立良好學(xué)習榜樣，以生活的事例來(lái)教育學(xué)生。除了饅頭神張立勇的故事之外，我讓學(xué)生學(xué)習了《破譯黃岡神話(huà)》、《中國卡耐基白寧的故事》、江西殘疾人劉毅新身殘志堅立志創(chuàng )作的故事，并讓學(xué)生談感受寫(xiě)作文，加深印象。
對優(yōu)秀周末懇談會(huì )進(jìn)行摘錄公布發(fā)表，對于了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和教育其他學(xué)生起到重要作用，學(xué)生在懇談會(huì )中的交流是很有思想，透過(guò)這樣的交流和碰撞使學(xué)生思想得到必須的進(jìn)步。
(四)理想教育
無(wú)大志者，不會(huì )成大器也。立志問(wèn)題，始終是我們教育者務(wù)必做好的事。要有遠大理想，對未來(lái)要有自我明確的目標，才能夠設計人生;盲目生活隨遇而安，是失敗者的專(zhuān)利，只有立大志者，才有可能成就大業(yè)。
年級組長(cháng)述職報告10
時(shí)光匆匆，一學(xué)期轉眼就結束了，我們一年級組七位老師任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，使我們這學(xué)期的工作圓滿(mǎn)順利地完成了�；厥淄�，老師們的努力，老師們的辛勤，歷歷在目。
本學(xué)期我們重新回到起點(diǎn)，迎來(lái)了一年級的新生，開(kāi)始了新一輪的教育教學(xué)工作。雖然本學(xué)期工作繁重、瑣碎，但是由于組內全體老師的勤奮付出，團結協(xié)作，使得我們辦公室能夠順利完成本學(xué)期的各項工作。為發(fā)揚成績(jì)，克服不足，在反思中總結；在總結中調整；在調整中進(jìn)步，現對本學(xué)期室長(cháng)工作總結如下：
一、認真完成學(xué)校的各項任務(wù)
作為一名室長(cháng)每周一第一節課務(wù)必參加學(xué)校的會(huì )議，做好學(xué)校的上傳下達工作，把領(lǐng)導的每一條指示，教師的每一句心聲都記錄下來(lái)然后傳達。同時(shí)，組織本室成員參加校級會(huì )議；做好辦公室衛生、安全工作；完成各處室下發(fā)上交資料的工作；參加文明辦公室評比，做好辦公室文化建設，協(xié)助校辦公室做好教師集體生日工作；我還帶領(lǐng)組內成員不管哪一學(xué)科，都要本著(zhù)“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，努力更新教育教學(xué)觀(guān)念，齊心協(xié)力、同舟共濟，較順利的完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。全組教師做到了齊心合力，認真備課，認真授課，做到教書(shū)育人、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、發(fā)揚奉獻精神。
二、團結互助，和諧共處
我們一年級全體教師遇事都是協(xié)同統一要求，積極營(yíng)造良好工作氛圍，協(xié)助學(xué)校完成各項工作。
我們一年級組共有7名老師。其中有思維活躍、永遠也使不完勁的徐靜嫻老師，有年輕、有干勁的何天豆老師，有經(jīng)驗豐富、充滿(mǎn)智慧的郭晶老師老師，有熱情、有活力的馬麗新老師，還有細心、內秀的陳穎和楊爽老師，我們大家在一起組成了一個(gè)幸福、溫暖、和諧的大家庭。在這個(gè)大家庭中每個(gè)人發(fā)揮著(zhù)自己的光和熱，既溫暖自己又照亮別人。一年級組教師是一個(gè)團結的集體，我們所有成員無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助、榮辱與共，是一個(gè)團結、和諧的團隊。年級組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都鼎力支持，竭力配合。例如：正是因為有這樣融洽的氛圍，我們才能獨立完成了“一年級百天禮”這樣大型的年級活動(dòng)，并且得到了校領(lǐng)導以及與會(huì )所有家長(cháng)的肯定。辦公室的老師們都是一心撲在工作上，一心撲在學(xué)生身上，我們的辦公室里顯得既溫馨又充滿(mǎn)文化氛圍，
三、辛勤耕耘收獲喜悅
一年級的孩子天真可愛(ài)，卻又無(wú)知惱人，老師需要反復、耐心地對他們進(jìn)行教育引導，時(shí)時(shí)刻刻需要陪伴他們，提醒他們，一刻不得松懈。本學(xué)期，我們一年級組的班主任老師每天七點(diǎn)十分準時(shí)進(jìn)班，中午十二點(diǎn)半準時(shí)開(kāi)始辦公，下班后也經(jīng)常有教師加班的身影。課間都是泡在班級，引導、管理孩子的課間活動(dòng)情況，將安全隱患杜絕。另外，本學(xué)期一年級的學(xué)生活動(dòng)比較多，如開(kāi)學(xué)的入學(xué)課程，運動(dòng)會(huì )上的隊列比賽，每月的百星儒雅少年以及榜樣班級評選等，我們年級組本著(zhù)團結一致的`態(tài)度，在班主任老師的高度重視、認真訓練下，各班都取得了較好的表現，學(xué)生的進(jìn)步較大，也得到了學(xué)校領(lǐng)導、老師的肯定。另外，我們一年級的老師對待工作十分主動(dòng)，具有較強的吃苦精神，經(jīng)常主動(dòng)犧牲午休、放學(xué)后的時(shí)間批改試卷，輔導學(xué)生，打掃班級衛生，把班級當做自己的家一樣。在我們的辛勤耕耘下，一年級的小朋友很快適應了學(xué)校生活，養成了較好的行為習慣，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，尤其在科技制作以及繪畫(huà)�；盏日骷顒�(dòng)中，學(xué)生的表現突出，許多學(xué)生的作品獲得校級的獎項以及各科教師的認可。
回首這學(xué)期的工作，心中感慨萬(wàn)千。精誠合作、認真求索、腳踏實(shí)地，我們一步一個(gè)腳印，沿著(zhù)我們夢(mèng)想的軌跡，不斷前進(jìn)！就像我們一年級百天活動(dòng)中種在孩子們心中的那句話(huà)一樣：向著(zhù)明亮那方……
年級組長(cháng)述職報告11
十分感謝領(lǐng)導和各位老師的信任，在過(guò)去的兩年來(lái),我得以擔任年級組長(cháng)工作。年級組長(cháng)是本年級的領(lǐng)導者和組織者，對本年級教育、教學(xué)工作負有全面管理的責任，對本年級學(xué)生的德、智、體、美、勞諸方面全面負責。實(shí)際上，我對自己的定位就是年級教師服務(wù)員，年級學(xué)生輔導員，而我們年級組的老師，更像是親密無(wú)間的一家人。
一、從自身做起，思想品德端正，嚴格遵守黨的教育方針，遵守上級組織的各項制度及安排，認真工作，恪職盡守，樹(shù)立良好的師德形象。按時(shí)上下班，認真遵守作息制度，不遲到、不空堂，認真鉆研教材，參加政治學(xué)習積極;工作態(tài)度端正，任勞任怨，有奉獻精神;業(yè)務(wù)要求精益求精，備課認真，虛心聽(tīng)課，力爭講好每一節課，批好每一個(gè)本子。
二、定期向上級職能部門(mén)匯報本年級課程實(shí)施情況及存在的問(wèn)題，并把各部門(mén)的意見(jiàn)傳達給各位老師，及時(shí)調整和改進(jìn)工作。除了起到上傳下達的作用，還對學(xué)校做出的決定做了一些必要的解釋工作，對老師的意見(jiàn)建議及時(shí)反饋給學(xué)校領(lǐng)導。做好本級教師的考勤登記，協(xié)助教導處做好教師事、病假的代課安排。做好本職工作的同時(shí)，努力做好校內一切事務(wù)(活動(dòng))。
三、研究檢查少先隊活動(dòng)的情況，管好本級學(xué)生的衛生、安全及課余紀律。積極組織全年級學(xué)生和老師完成學(xué)校安排的各項工作和臨時(shí)任務(wù)。在學(xué)生中形象良好，深受學(xué)生喜愛(ài)。組織年級學(xué)生參加了校外的一些活動(dòng)，尤其是三年級單獨組織的流芳園社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生印象深刻，同學(xué)們陶醉在大自然的美景中，也對革命烈士更加深了認識，感到我們今天幸福生活的來(lái)之不易。
四、在教學(xué)技術(shù)與信息手段上，我經(jīng)常與同組老師們，探討各種教學(xué)問(wèn)題，利用網(wǎng)上資源，服務(wù)教學(xué)。在我們電腦三年級共享的教學(xué)資源里，有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各種學(xué)科的課件包，每個(gè)人都在不斷補充，資源共享。教師高級計算機考試期間，一直到現在，我們學(xué)習FLASH制作和網(wǎng)頁(yè)制作的'熱情都很高，經(jīng)常聚在一起，研究電腦各種操作。
五、整個(gè)年級組是一個(gè)團結的集體。能顧全大局，團結同事，尊重同事，友好相處，互幫互助。關(guān)心教師工作、生活，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)解決教師思想、工作、生活上的困難。積極組織年級組老師的業(yè)余活動(dòng)，使年級組老師之間加強團結，融洽氣氛。因為女教師多，我們常常一起逛街、吃飯，自己家里有什么好吃的，也喜歡帶到辦公室大家吃。兩年來(lái)，我們年級組老師之間沒(méi)有紅過(guò)一次臉，沒(méi)有拌過(guò)一句嘴，這尤其難得。
總之，本人兩年工作有一些成績(jì)的話(huà)，都是同事們的幫助，領(lǐng)導的關(guān)心。我兩年中的不足，還期待大家誠懇的批評和指正。
述職完畢
謝謝大家!
年級組長(cháng)述職報告12
一.指導思想
明確目標、制定措施、狠抓落實(shí)、夯實(shí)基礎，提高備考效率。具體做到：形成一個(gè)精誠團結，通力合作，知難而進(jìn)，精神振奮，群策群力的高一教師團隊;抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，特別是入軌教育和學(xué)習習慣、學(xué)習方法的轉變，使班風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)風(fēng)進(jìn)一步濃厚，養成良好的自主學(xué)習的習慣;把握突出尖子層，狠抓基礎層，促進(jìn)中間層;嚴把課堂教學(xué)關(guān)，嚴把學(xué)生管理關(guān)，嚴把質(zhì)量分析關(guān)，嚴把信息整合關(guān)。
二.年級基本情況
20xx級高二共有21個(gè)班，其中兩個(gè)奧賽班，19個(gè)普通班。教師100名，其中有三名是讓任教高三的教師。班主任是通過(guò)學(xué)校中層以上干部測評推選產(chǎn)生，科任老師是由班主任通過(guò)按次序選聘產(chǎn)生，這都是阜中首次采取的選聘和產(chǎn)生模式。
三.奮斗目標
我們的奮斗目標是，使高一學(xué)生有良好的學(xué)習和生活行為習慣，扎實(shí)抓好入軌教育和常規教育，力爭與兄弟學(xué)校的聯(lián)考中保持領(lǐng)先，為三年后的高考本科進(jìn)線(xiàn)率達阜中歷史新高打下堅實(shí)的基礎。
四.具體措施
1.加強團隊建設。
充分認識本屆高一面對的嚴峻形勢和巨大壓力，強化責任意識和質(zhì)量意識，樹(shù)立良好的師德形象，鼓足干勁，求真務(wù)實(shí)，振奮精神，滿(mǎn)腔熱情地投入到教學(xué)中去。
2.明確各班、各學(xué)科備考目標。
總結每階段學(xué)習成果，及時(shí)表彰備考過(guò)程中的先進(jìn)集體和個(gè)人，建立良好的.激勵機制，體現教師在備考過(guò)程中的集體與個(gè)人價(jià)值，確立教師在備考中的服務(wù)意識，發(fā)揮每位教師的創(chuàng )新精神，充分提高備考效率。
3.強化班集體常規管理，抓緊學(xué)生思想行為管理。
加強學(xué)生政治、思想教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和遠大理想，增強進(jìn)取精神和競爭意識。教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校紀律，指導學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )共處，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，激勵進(jìn)取精神，建立融洽的師生關(guān)系。班主任應適時(shí)給予學(xué)生正確的引導，使學(xué)生全身心投入到學(xué)習中。
4.培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
具體為：訂計劃的習慣;預習的習慣;自已留作業(yè)的習慣;整理錯題集的習慣;總結學(xué)習經(jīng)驗的習慣;小問(wèn)題趕快解決的習慣;做讀書(shū)筆記;平時(shí)多練字;與老師和家長(cháng)多溝通和交流的習慣。充分提高學(xué)生復習效率。
5.協(xié)調各種關(guān)系，提高工作效率。
在年級組的統一協(xié)調下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全年級一盤(pán)棋意識、顧全大局，協(xié)調發(fā)展、全面提高。第二師生之間的關(guān)系。班主任廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補救。第三學(xué)校與家長(cháng)的關(guān)系。班主任要加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)了解學(xué)校內外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育。
6.注重教學(xué)業(yè)務(wù)的提高。
各備課組認真組織學(xué)習學(xué)科教學(xué)大綱、高考說(shuō)明。把握高考方向，在高一教學(xué)中增強教學(xué)的針對性，不做無(wú)效勞動(dòng)。及時(shí)總結階段學(xué)習過(guò)程中的經(jīng)驗教訓，不斷提升學(xué)習水平、提高教學(xué)效益。
7.聯(lián)考安排。
為了加強考點(diǎn)檢測和了解階段復習效果，同時(shí)也為了加強和省內重點(diǎn)中學(xué)的橫向對比，今年繼續參加與省內名校與兄弟學(xué)校的聯(lián)考。每次考試年級部、班主任和備課組長(cháng)都要進(jìn)行成績(jì)統計和試卷分析，并形成書(shū)面材料。年級統一組織階段考試。：
8.加強教學(xué)常規全程管理：
要求每位教師每課時(shí)精心進(jìn)行教學(xué)設計，實(shí)施“6543”高效課堂，精心確定教學(xué)內容，精心編選例題和練習題，嚴把作業(yè)量關(guān)。加強學(xué)生自習管理，班主任、教師輔導要落實(shí)到位。同時(shí)科學(xué)合理安排課時(shí)，充分利用一切可以利用的時(shí)間組織教學(xué)與測試。
9.加強集體備課、合作交流：
一定要落實(shí)備課組的集體備課，針對新高考要求，確定重點(diǎn)內容，控制適當難度，討論重點(diǎn)問(wèn)題，研究教學(xué)方法，安排試題組編。同時(shí)加強與市外兄弟學(xué)校的信息交流，取長(cháng)補短。特別注重青年教師的培養，因為新分配的12名大學(xué)生，2名抽調教師都在我們高一，要盡快使他們成長(cháng)為阜中的骨干教師，主要形式是青藍結對和年級部工作指導幫助相結合。
10.加強尖子生輔導和分層推進(jìn)工作：
尖子生要在扎實(shí)打好基礎的前提下，適當增加難度，加快進(jìn)度，擴充容量。針對不同學(xué)生把基礎知識作為教學(xué)重點(diǎn)，適當降低難度，重點(diǎn)熱點(diǎn)反復講練，全面挖掘潛力，逐個(gè)指導推進(jìn)。對于優(yōu)秀生培養，主要對象：奧賽班重點(diǎn)培養對象，統籌負責，分析學(xué)生的弱勢科目，再將尖子生分配到具體的老師，實(shí)行導師制，對學(xué)生實(shí)行跟蹤，進(jìn)行學(xué)習輔導和心理輔導。同時(shí)加強競賽輔導的組織、安排、督查、跟蹤。
11.加強體育、藝術(shù)生的培養
統計體育藝術(shù)特長(cháng)生的名單，由教導處和年級部再與體育組、藝術(shù)組老師聯(lián)系，商討培養計劃，有針對性的進(jìn)行培養。
12.與家長(cháng)的溝通和交流：
班主任要加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)了解學(xué)校內外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育。尤其是后進(jìn)生以及高一學(xué)習狀態(tài)有明顯改觀(guān)的學(xué)生，對他們要動(dòng)員一切可以動(dòng)員的力量，包括科任教師、其他學(xué)生、家長(cháng)等共同促其一把，爭取調動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性， 必要時(shí)可以進(jìn)行家訪(fǎng)。
年級組長(cháng)述職報告13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
說(shuō)實(shí)話(huà)，既然讓我繼續擔任年級組長(cháng)這個(gè)職務(wù)，我想我應該一如既往地把工作做好。
本學(xué)期，我們五年級組將根據學(xué)校的工作計劃，深入開(kāi)展年級組活動(dòng)，努力營(yíng)造年級組輕松愉快、團結向上的氛圍，著(zhù)力課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。爭取出色完成學(xué)校布置的各項工作。據此，我制定了如下工作目標：
1、注重過(guò)程管理，確保本年級組教育教學(xué)常規工作規 范有序；
2、發(fā)揮年級組管理的核心作用，調動(dòng)全組教師工作熱 情，做到齊抓共管，出色完成各項工作任務(wù)；
3、突出質(zhì)量意識，做好培優(yōu)輔差工作，參加各級比賽， 確保取得好成績(jì)。
為實(shí)現上述三個(gè)目標，我打算從兩個(gè)方面，采取以下措施加以實(shí)施：
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1.組織教師認真學(xué)習學(xué)校各項規章制度，特別是考勤制度 和請假制度，確保每位教師自覺(jué)遵守。
2. 通過(guò)本組教師相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，開(kāi)展師帶徒活動(dòng)，引導教師樹(shù)立效率意識，向40分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂，從中研究和掌握提高教學(xué)效率的技能和方法，從而提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。
3.組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，按學(xué)校要求，每人讀好一篇教育書(shū)籍——《教育激昂生命》，摘抄讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )，參與讀書(shū)交流活動(dòng)，學(xué)期末寫(xiě)好一篇論文。
4.協(xié)助教導處，每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查和不定期的業(yè)務(wù)
抽查。加強推門(mén)聽(tīng)課力度，特別是年青教師，要鼓勵她們多聽(tīng)課，多向老教師請教，使她們能夠迅速熟悉并適應本校的教育教學(xué)工作。
5.引導教師善于發(fā)現教育教學(xué)中的小現象，共同研究小
問(wèn)題，各自整理小故事，做一名LDC研究型教師。并督促教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和網(wǎng)絡(luò )管理，積極撰寫(xiě)博客日志，
6.本組教師要加強基本功練習，積極參與學(xué)校組織的教
學(xué)新秀、教學(xué)骨干、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、教師基本功等業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)。
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1.各班主任對學(xué)生加強安全、法制、紀律教育，把安全 工作當做常規第一要務(wù)來(lái)抓，切實(shí)加強學(xué)生的安全意識，利用班隊活動(dòng)開(kāi)展主題教育活動(dòng)。積極創(chuàng )建綠色文明班級和交通文明班級。
2.各班要將養成教育貫穿到班級管理的各個(gè)環(huán)節，要經(jīng)常利用班隊活動(dòng)、班級長(cháng)廊、宣傳欄等陣地進(jìn)行養成教育的宣傳，組織豐富多彩的競賽活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生正確認識10個(gè)核心習慣養成的意義，積極參與十星評選活動(dòng)。
3.加強住校生的管理，各班在兩放學(xué)期間要注意檢查學(xué)生，避免住校生中午溜出學(xué)校。
4.各班配合學(xué)校積極開(kāi)展三八婦女節、五一勞動(dòng)節、六一兒童節等慶�；顒�(dòng)，大力開(kāi)展感恩、勤勞、分享為主題的.體驗教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習生活和審美情趣。
5.班主任要保持與家長(cháng)的經(jīng)常性聯(lián)系，充分利
用校訊通的優(yōu)勢，促進(jìn)家校之間的育子經(jīng)驗交流，加強家校的教育合力。尤其要做好后進(jìn)生的思想轉化工作，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生，堅決杜絕事故發(fā)生。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將繼續發(fā)揚吃苦耐勞的精神，在龍子心小學(xué)的發(fā)展壯大中散發(fā)出自己的光和熱。
年級組長(cháng)述職報告14
各位領(lǐng)導：
20xx年即將過(guò)去，回顧一年的工作，有很多感概。這一年是我做為汽車(chē)站職工班組長(cháng)行使民主權力的一年。自擔任職工班組長(cháng)以來(lái)，我深感肩負的責任和重擔。職工群眾信任的目光，無(wú)時(shí)不在鞭策、提醒我是一名要為職工講實(shí)話(huà)、辦實(shí)事的職工班組長(cháng)。在工作中，我堅信，只有職工群眾才是工作的評判官，只有群眾滿(mǎn)意了，自己的工作才算合格了�；仡櫼荒甑墓ぷ�，有成績(jì)，也有不足�，F將今年以來(lái)履行職工班組長(cháng)職責情況述職如下。
一、提升自身素質(zhì)，加強理論學(xué)習
一年來(lái)，始終堅持理論學(xué)習，在思想上有了很大的轉變，世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)得到了改造。思想上、行動(dòng)上，始終與上級保持高度一致，堅決服從上級組織決定和安排，堅定不移地貫徹上級的方針政策，堅決執行上級各項工作部署。通過(guò)不斷學(xué)習，提高了思想覺(jué)悟，堅定了政治信仰，終保持了思想上的先進(jìn)性。與此同時(shí)，我還認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，積極拓展視野，拓寬思路，不斷提高自身理論水平和管理能力。
二、履行班組長(cháng)職責
力爭做合格的職工班組長(cháng)職工班組長(cháng)是汽車(chē)站與廣大職工之間聯(lián)系的橋梁，是廣大職工心聲的`反映者，起著(zhù)一種承上啟下的紐帶作用。我不僅把班組長(cháng)當作一種榮譽(yù)，更時(shí)刻感受到肩上那份沉甸甸的責任。在參加汽車(chē)站職代會(huì )期間，認真聽(tīng)取報告，仔細領(lǐng)會(huì )文件精神；職工關(guān)心汽車(chē)站的發(fā)展，愿意為汽車(chē)站的發(fā)展積極獻言獻策，我就不遺余力的反映廣大職工的心聲，積極提出議案和建議；回到小組后，迅速向其他職工傳達汽車(chē)站職代會(huì )的精神，將汽車(chē)站新的政策、新的形勢帶到生產(chǎn)一線(xiàn)，讓廣大職工都能夠及時(shí)解汽車(chē)站的各項新動(dòng)態(tài)，關(guān)心汽車(chē)站的發(fā)展。
職工們選舉我做班組長(cháng)，是對我的信任，并寄托了很大的期望。作為一名職工班組長(cháng)，依照班組長(cháng)法的規定履行職責，牢固樹(shù)立接受廣大職工和選舉單位監督的觀(guān)念，自覺(jué)、主動(dòng)地接受群眾和選舉單位的監督。作為一名職工班組長(cháng)，我虛心、認真地聽(tīng)取和反映他們的意見(jiàn)和要求，關(guān)心他們的切身利益，保護他們的合法權益。作為職工班組長(cháng)，我努力做到言行一致，以實(shí)際行動(dòng)履行著(zhù)一名職工班組長(cháng)的神圣職責。
三、作風(fēng)建設
身為職工班組長(cháng)首先是汽車(chē)站的普通職工，我堅持從自身做起，在工作中以身作則，率先垂范，用榜樣的力量去影響和帶動(dòng)職工。今年工作任務(wù)非常緊張，面對這樣嚴峻的形勢，我與汽車(chē)站同事一道，團結一致，勁往一處使，面對重重困難迎頭直上。圓滿(mǎn)完成了汽車(chē)站交給的各項任務(wù)。
四、存在的問(wèn)題及打算
1、存在的問(wèn)題
在總結工作的同時(shí)也認識到，作為一名職工班組長(cháng)工作還存在著(zhù)不足：
首先是自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，沒(méi)能充分發(fā)揮一名職工班組長(cháng)的作用，傳達精神多，反映職工意見(jiàn)少；學(xué)習文件多，對汽車(chē)站發(fā)展獻言獻策少。其次是基層調查研究不足，為群眾辦事、解決問(wèn)題的能力還要進(jìn)一步增強。
2、今后努力方向
�。�1）加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，提高本職工作的能力，在工作中不斷積累經(jīng)驗教訓，提高自己處理和解決問(wèn)題的能力。
�。�2）作為職工班組長(cháng)，在行動(dòng)上自覺(jué)地、模范地遵守法律和汽車(chē)站的各項管理規定。要多學(xué)習管理、法律、經(jīng)濟等方面的知識，拓寬自己的知識面，提高自己的綜合素質(zhì)。
�。�3）要認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策，牢固樹(shù)立全心全意為職工服務(wù)的思想，廣泛收集職工意見(jiàn)，聽(tīng)取職工的心聲，爭取做一名合格的職工班組長(cháng)。
年級組長(cháng)述職報告15
一年來(lái)，高一年級在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導下，透過(guò)全體教師的辛勤努力，各方面都取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)，現將一年來(lái)的工作狀況作如下總結。
一、學(xué)生管理方面
1、高一年級是高中階段的基礎年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行養成教育，從軍訓開(kāi)始，從語(yǔ)言禮貌、生活習慣、學(xué)習習慣方面按學(xué)校規定去做，并認真檢查，表?yè)P表現優(yōu)秀的的同學(xué)，對各方面習慣有所欠缺的同學(xué)逐步糾正。這樣，為進(jìn)入高二打下了堅實(shí)的習慣基礎。
2、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。一開(kāi)學(xué)，各班成立了班委、團支部，同時(shí)充分發(fā)動(dòng)學(xué)校學(xué)生組織——學(xué)生會(huì )和禮貌的成員，讓他們明確職責和任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正到達了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
3、狠抓學(xué)生的養成教教育，下大力氣培養學(xué)生的禮貌禮貌習慣，要求他們“講禮貌話(huà)，做禮貌事，成為禮貌學(xué)生”。并在日常學(xué)習及生活中強化。并充分利用班會(huì )、板報等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級構成一種弘揚正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了用心作用。
4、加強學(xué)生的安全教育。在年級組管理中我們始終樹(shù)立安全第一的思想，經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行交通安全、就餐安全、乘車(chē)安全、住宿安全、購物安全，用水、用電安全等教育。認真排查一切安全隱患，杜絕一切事故發(fā)生，努力打造安全年級。
5、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，并堅持分管主任親自檢查，發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不好的班級，提出整改推薦，，到達全年級一盤(pán)齊。
6、成立年級組常規管理檢查小組。檢查小組每一天對年級組各班級的紀律、衛生、課間操、儀表等進(jìn)行全面檢查，并將檢查結果量化積分。根據常規檢查結果結合班級成績(jì)進(jìn)行“班級”評比，并在校公示欄進(jìn)行公示，這極大地激發(fā)了學(xué)生的群眾榮譽(yù)感及班主任管理班級的熱情�！鞍嗉墶钡脑u選酷果是考核班級及班主任的重要依據。
二、教師管理方面
1、狠抓常規教學(xué)環(huán)節的'落實(shí)不放松。
常規教學(xué)環(huán)節的落實(shí)更需要耐心，更需要毅力，更需要勤奮，更需要自覺(jué)。凡成績(jì)不理想的，絕大多數是常規教學(xué)上出問(wèn)題。備課要充分，上課追求高效率。鼓勵青年教師多聽(tīng)課，老教師多指導，聽(tīng)課后及時(shí)組織教師說(shuō)課、評課。定期組織學(xué)生對教師的常規教學(xué)狀況進(jìn)行評測調查，評測調查的結果及時(shí)反饋給任課教師。
2、強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng )教學(xué)能手。
3、充分發(fā)揮備課組作用，統一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，構成良好的教學(xué)氛圍。
4、每學(xué)期分期中、期末召開(kāi)兩次教師總結會(huì )，會(huì )上，表?yè)P教學(xué)扎實(shí)，效果好的教師，并對今后教學(xué)工作提出要求。
5、堅持月考制度，定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習狀況。
6、充分發(fā)揮班主任作用，堅持每周例會(huì )制度，總結交流，并用心與兄弟學(xué)校聯(lián)系，學(xué)習他們的經(jīng)驗，取長(cháng)補短，相互提高。
7、用心組織教師參加各種校內活動(dòng)，豐富教師業(yè)余生活。
總之，透過(guò)一年的工作，各方面雖然取得了必須的成績(jì)，但還是覺(jué)得存在不少問(wèn)題，我們將在高二年級學(xué)生進(jìn)行分科后，進(jìn)一步強化教師的質(zhì)量意識，繼續抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，使年級工作再上新臺階。
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