小學(xué)教師自查報告15篇
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告的用途越來(lái)越大，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的小學(xué)教師自查報告，歡迎大家分享。
小學(xué)教師自查報告1
本來(lái)從事中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，由于本學(xué)期自身的身體狀況（臨近生產(chǎn)），我被安排到學(xué)校成立不久的幼兒園小班協(xié)助幼兒教學(xué)工作。同事的團結互助，孩子的天真可愛(ài)，讓我忘記了身體的疲倦，和同事們一道火熱地投入到了忙碌卻又充滿(mǎn)挑戰的幼兒入學(xué)教學(xué)工作中�；仡櫧鼉蓚�(gè)月的教學(xué)工作，結合《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》，自查如下：
1.思想上，能夠時(shí)刻謹記黨員的模范帶頭作用。近兩個(gè)月的幼兒入學(xué)教育工作中，雖然同事對我關(guān)懷備至，但我深知，作為一名年輕的黨員，如果遇到一點(diǎn)困難，就放松對自己的要求，就會(huì )丟掉先輩們的光榮傳統，黨員的模范帶頭作用就難以在我們這一代共產(chǎn)黨員身上得以體現，所以我咬緊牙關(guān)，克服了一切困難，主動(dòng)配合兩位小班老師做好一切力所能及的事情，給孩子打飯，替孩子打理個(gè)人衛生，照顧孩子日常的基本生活，打掃教室等。
2.學(xué)習上，我始終相信學(xué)無(wú)止境，不恥下問(wèn)才能幫助我們應對教學(xué)工作給每個(gè)新教師提出的新要求。雖然已經(jīng)是從教的第三年，但我深知，幼兒教學(xué)對我而言，是教學(xué)工作給我提出的新的課題，新的.挑戰，只有不斷地學(xué)習幼兒教育的各種理論知識，并在實(shí)踐工作中虛心向有經(jīng)驗的新老教師求教，才能盡快更好地適應這份工作，取得良好的結果。
兩個(gè)月的工作和學(xué)習，我收獲頗豐，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )更加努力地要求自己，做一個(gè)讓學(xué)生喜愛(ài)，學(xué)校放心的好老師。
小學(xué)教師自查報告2
我校的行風(fēng)建設工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真貫徹教育局關(guān)于行風(fēng)建設工作的會(huì )議精神，按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，以依法治校為核心，以加強隊伍建設為重點(diǎn)，以服務(wù)群眾為目標，以人民滿(mǎn)意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監督并重，以評促糾，以評促進(jìn)，積極關(guān)注群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)我校行風(fēng)建設。學(xué)校認真落實(shí)收費政策，規范招生行為，加強教學(xué)管理，營(yíng)造和諧校園，從而進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，真正把行風(fēng)建設擺上學(xué)校重要議事日程，納入學(xué)校的常規管理工作中，為教育改革和發(fā)展創(chuàng )造良好的政治環(huán)境，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。
一、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。
首先建立健全領(lǐng)導機構。為了確保行風(fēng)建設真正落到實(shí)處，不斷提高人民群眾對學(xué)校的滿(mǎn)意度，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導小組，一把手校長(cháng)任組長(cháng)，黨支部書(shū)記任副組長(cháng)，分管教學(xué)的副校長(cháng)、教導主任、總務(wù)主任等任組員，確保行風(fēng)建設工作有堅實(shí)的領(lǐng)導核心和運行機構。其次落實(shí)工作責任制。我校堅持把行風(fēng)建設作為學(xué)校的“一把手”工程，主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體負責，制訂行風(fēng)建設工作計劃、措施，確立明確的目標，制定各部門(mén)工作制度，層層落實(shí)責任制，做到行風(fēng)建設與行政、業(yè)務(wù)工作有機結合。
二、加強師德師風(fēng)建設。
學(xué)校組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《江蘇省中小學(xué)管理規范》、《張家港市中小學(xué)、幼兒園教師師德考核標準》等，不斷滲透教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的工作思想。組織教師觀(guān)看《潛下心來(lái)育人，靜下心來(lái)教書(shū)》、《做最幸福的老師》等專(zhuān)題片，并開(kāi)展學(xué)習心得交流活動(dòng)，引導教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)舉行教師宣誓承諾儀式、簽定師德承諾書(shū)、開(kāi)展“我與云小??”演講活動(dòng)、評比云鷹獎云雀獎和“十佳愛(ài)生優(yōu)秀教師”、定期開(kāi)展“千名家長(cháng)評師德”活動(dòng)、每周公布一條“校長(cháng)寄語(yǔ)”等多種方式，促使教師樹(shù)立良好的師德形象。
三、切實(shí)抓好教學(xué)管理。
學(xué)校嚴格按照國家課程計劃，嚴格執行省“五嚴”規定，蘇州市“三項規定”和我市的“九個(gè)規范”要求，堅定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育，模范地執行作息時(shí)間，最大限度地減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。學(xué)校有田徑隊、籃球隊、跆拳道隊等等，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，學(xué)校少年宮活動(dòng)，確保學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。嚴格教學(xué)過(guò)程管理，認真落實(shí)“六認真”工作要求，改變了單一的檢查方式，變檢查與展示相結合，變集中與分散相結合，變綜合與單項相結合，每周一個(gè)重點(diǎn)，通過(guò)友情提醒單的形式及時(shí)反饋，督促改進(jìn)，激勵先進(jìn)。通過(guò)這樣的方法督促教師及時(shí)整改，切實(shí)提高課堂效率。
四、認真落實(shí)收費政策。
學(xué)校嚴格執行實(shí)施免費義務(wù)教育有關(guān)政策，嚴格按照教育局和物價(jià)部門(mén)核定的收費項目、收費標準和收費范圍進(jìn)行收費，無(wú)向學(xué)生亂收費的現象。凡收費項目，我們堅持做到“三公開(kāi)”、“三規范”，即收費政策公開(kāi)、收費項目公開(kāi)、收費標準公開(kāi)；規范公開(kāi)內容、規范公開(kāi)形式、規范收費管理，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的監督。午餐費、牛奶費、校服費、保險費、教輔用書(shū)費等服務(wù)性收費項目完全采取學(xué)生自愿的原則，教輔用書(shū)嚴格執行教育局的有關(guān)規定。學(xué)校嚴格實(shí)行收支兩條線(xiàn)管理，收好管好各項教育經(jīng)費，使用票據統一、規范，按時(shí)向財政局結算中心反映收費及票據使用情況，上學(xué)年學(xué)校接受了市物價(jià)局和市審計局的檢查，無(wú)違規采購和違規收費現象。
五、嚴格規范招生行為。
招生工作是社會(huì )的敏感問(wèn)題，為了努力讓老百姓滿(mǎn)意，我校嚴格執行教育局的招生政策，堅持“就近、免試、免費”和“公平、公正、公開(kāi)”的`入學(xué)原則，公開(kāi)施教區范圍，認真做好新生入學(xué)驗證工作，及時(shí)通知他們入學(xué)，并在報名時(shí)通過(guò)發(fā)放“揚帆助航”卡，告知家長(cháng)新生入學(xué)的注意事項，校長(cháng)、老師的聯(lián)系電話(huà)以及學(xué)校的有關(guān)情況、要求，確實(shí)給孩子和家長(cháng)帶來(lái)了方便，讓他們感受到了學(xué)校的溫馨。對于不符合入學(xué)條件的學(xué)生我們耐心做好解釋工作，絕不擅自接收一個(gè)學(xué)生。
可以說(shuō)，在行風(fēng)建設中，我校做了不少工作，也取得了一定的成績(jì)，但對照人民群眾的要求還有一定的差距，尤其在食堂管理上還不能很好地讓所有的學(xué)生及家長(cháng)滿(mǎn)意。目前我校的用餐環(huán)境不夠理想，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的用餐場(chǎng)所，只能在教室用餐，這對學(xué)生的學(xué)習和用餐都有一定的影響；食堂操作間也太小，盡管一再調整，布局仍然不夠理想；飯菜的味道、品種、職工的服務(wù)水平也有待進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強管理，注重健全督查機制，狠抓制度落實(shí)，加強經(jīng)常性的檢查、督促行風(fēng)建設工作，使學(xué)校存在的一些問(wèn)題得到及時(shí)、有效的整改，以促進(jìn)教育教學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)效益不斷增強，從而真正建辦人民滿(mǎn)意的教育。
小學(xué)教師自查報告3
小學(xué)教師獎勵性績(jì)效工資
發(fā)放情況自查報告
一、指導思想
根據揭東縣教育局《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資考核分配指導意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際制定的績(jì)效工資考核方案。
二、制定的原則
1、我校堅持以人為本、實(shí)事求是、因地制宜、既有約束力，又有驅動(dòng)力、全面性和可操作性的原則來(lái)制定學(xué)�？�(jì)效考核辦法。
2、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則。以責任和業(yè)績(jì)?yōu)橐罁�，多勞多得，�?yōu)績(jì)優(yōu)酬，適當拉開(kāi)分配差距，向一線(xiàn)教師、骨干教師及成績(jì)突出的教師傾斜。同時(shí)統籌兼顧學(xué)校內部各類(lèi)人員之間激勵性績(jì)效工資分配關(guān)系。
3、堅持“公開(kāi)、公平、公正”原則。分配工作全過(guò)程實(shí)行陽(yáng)光操作，分配方案經(jīng)學(xué)校教師討論通過(guò)后實(shí)施，確保教職工有知情權、參與權和監督權。
三、制定的依據
按照各類(lèi)教育法律法規、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《廣東省教育廳關(guān)于普通中小學(xué)校辦學(xué)行為的若干規定》、《廣東省中小學(xué)教育教學(xué)常規管理暫行辦法》等的規定和要求來(lái)制定。
四、考核對象
西淇小學(xué)全體在編在崗教師。
五、領(lǐng)導機構
學(xué)校成立了獎勵性績(jì)效工資分配工作領(lǐng)導小組，小組成員由校領(lǐng)導、各部門(mén)負責組成，負責對學(xué)校常規工作、班主任津貼、教師工作量、工作業(yè)績(jì)的考核，以及績(jì)效工資的.分配、發(fā)放、解釋等方面的工作。
組長(cháng)：（校長(cháng)）
副組長(cháng):
成員：
日常工作由xxx負責。
六、制定的內容和辦法
學(xué)校制定考核辦法的主要內容包括兩大部分，一是學(xué)校集體部分；二教師個(gè)人部分。主要是學(xué)校集體部分如何考核到教師個(gè)人；教師個(gè)人部分要體現德、能、勤、績(jì)等方面�？己藘热葜饕獮榈�、能、勤、績(jì)四部分內容。個(gè)人考核結果計分值，不計等次，以便最后結算。根據登崗鎮教育組下發(fā)的《登崗鎮教育組關(guān)于義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資考核分配指導意見(jiàn)》和本校實(shí)際，具體為德15分，能25分， 勤10分，績(jì)30分。
學(xué)�？�(jì)效總金額÷全校教師總分×教師個(gè)人得分=個(gè)人金額
七、執行情況
祥見(jiàn)《登崗鎮西淇小學(xué)教職工績(jì)效考核量化表》
八、考核結果的使用
教師的績(jì)效考核結果僅作為獎勵性績(jì)校工資的分配依據。
九、考核要求
1、考核等次：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級。
2、凡有下列行為之一的，考核結果不能評為“優(yōu)秀”：
�。�1）、不能認真履行職業(yè)道德規范的；
�。�2）、未完成學(xué)校規定的工作任務(wù)的；
�。�3）、不能認真履行教師職責，家長(cháng)投訴較多的。
3、凡有下列行為之一的，考核不合格：
�。�1）、嚴重師德失范，損害學(xué)校和學(xué)生利益的；
�。�2）、犯法、非法訴求、擅自離崗、干擾正常工作的；
�。�3）、經(jīng)常遲到、早退，缺課或全年病假累計超過(guò)90天、事假累計超過(guò)20天、曠工累計超過(guò)5天的；
�。�4）、未經(jīng)學(xué)校同意從事商業(yè)活動(dòng)、群眾反映較多的；
�。�5）、無(wú)充分理由，拒不接受工作任務(wù)，或者敷衍拖拉，影響整體工作，造成較壞影響的；
�。�6）、有亂收費現象的責任人；
�。�7）、因玩忽職守造成校園重大安全事故的；
�。�8）、根據學(xué)校管理辦法，考核為不合格者。
十、說(shuō)明：
因校長(cháng)、主任自身工作馬虎沒(méi)做，或者未傳達上級會(huì )議精神、傳達太遲等因素造成的扣分，由校長(cháng)、主任承擔。我�？�(jì)效考核方案由學(xué)校行政制定并在教師大會(huì )上通過(guò)，執行時(shí)受教師監督，自查結果為合格。教師對考核結果有意見(jiàn)，可在接到考核結果通知的5個(gè)工作日內，以書(shū)面形式向學(xué)�？己祟I(lǐng)導組申請復核，考
核小組在接到書(shū)面申請的10個(gè)工作日內提出復核意見(jiàn)。
我�？�(jì)效考核方案由學(xué)校行政制定并在教師大會(huì )上通過(guò)，執行時(shí)受教師監督，自查結果為合格。
xx小學(xué)
20xx年3月28日
小學(xué)教師自查報告4
在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的人格魅力。在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽(yáng)光，它甚至影響到學(xué)生的一生。
首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對待每一位學(xué)生。備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。
其次在自己的生活中注意良好行為的養成。與人交往，誠實(shí)守信；同事之間不談不利于團結的話(huà)；不做不利于團結的事。
第三教師要勤奮學(xué)習修身養德。要不斷讀書(shū)學(xué)習、陶冶情操。積極參加教研活動(dòng)，不斷總結、反思教學(xué)。
我的不足之處有：
�。�1）業(yè)務(wù)學(xué)習和鉆研放松：
�。�2）講課過(guò)程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習信心。
�。�3）課后對差生的輔導不到位。
希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好自己的本質(zhì)工作。
最近一個(gè)階段，本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認識。通過(guò)學(xué)習，我受益匪淺。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性�，F對照《洛陽(yáng)教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設的若干規定》，《洛陽(yáng)市中小學(xué)教師師德十不準》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，結合自己的教育工作表現，作自我問(wèn)題剖析
一、查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面
愛(ài)與責任是師德之魂，體現在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
不足之處：缺乏依法執教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我心躁氣急，對此類(lèi)學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊，大聲訓斥，偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語(yǔ)言規范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。。
二、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面
在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的'職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想�！狈e極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。 不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
三、查自己在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時(shí)對后進(jìn)生缺少應有的耐性，滿(mǎn)足于完成任務(wù)；作風(fēng)上，
不夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的學(xué)生，不能立刻與家長(cháng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒(méi)能結合學(xué)生實(shí)際情況。對學(xué)生出現過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求，而在學(xué)生不能達到自己的要求時(shí)又言行過(guò)激，而對于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)不聞不問(wèn)�？傆X(jué)得自己能按照要求去做，依法規范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。。
四、查自己在團結協(xié)作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律。
不足之處：關(guān)心集體還不夠。
五、查自己在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(cháng)的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處：無(wú)私奉獻精神不強，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識不強。有時(shí)對待一些工作抱著(zhù)保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，而缺乏自我挑戰意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說(shuō)我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。。
六、查自己在嚴謹治學(xué)方面
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時(shí)代、學(xué)習化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習才能適應時(shí)代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀(guān)念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學(xué)習、相互幫助、不恥下問(wèn)。
不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認識還不足。在教學(xué)常規管理工作中放松自我學(xué)習、自我充電，忽視了知識更新，學(xué)習自覺(jué)性、主動(dòng)性不強。
今后努力的方向：
1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規律，積極推進(jìn)教育創(chuàng )新。牢固樹(shù)立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(cháng)，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正對待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。在對待學(xué)生方面特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。
5、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。 下階段工作思路：
1、加強對現代教育理論和教育法律法規的深入學(xué)習，使自己很好地依法執教。
2、提高工作熱情，扎實(shí)工作作風(fēng)，遇到困難要知難而進(jìn)，不能有任其自然地松懈思想。
3、在學(xué)生管理方面，方法要豐富，充滿(mǎn)熱情，感情投入。
4、加強協(xié)作精神，課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流，利于教學(xué)工作地正常開(kāi)展。
5、在對待同事或者學(xué)生方面，要熱情和耐心。
具體舉措：
1、加強學(xué)習，及時(shí)充電。一要切實(shí)加強教育理論學(xué)習。從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進(jìn)一步加強現代教育理論學(xué)習，把《現代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習內容，約束自己，認真整改。從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家。
2、轉變工作作風(fēng)，努力工作。堅持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以滿(mǎn)腔熱情來(lái)投入工作，樹(shù)立良好的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計名利，不事張揚，把學(xué)校的事當作自己的事來(lái)做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。
3、虛心向別人學(xué)習，取長(cháng)補短，以滿(mǎn)腔的熱情對待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力，多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通，課堂上要多提問(wèn)中等生和后進(jìn)生，課后要主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，及時(shí)了解他們的學(xué)習、生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著(zhù)想，事事為學(xué)生著(zhù)想。工作中與領(lǐng)導、同事和睦相處，通力協(xié)作，按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
4、認真總結經(jīng)驗，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅持課余學(xué)習《學(xué)校管理學(xué)》，努力提高自己的管理水平。同時(shí)，自己要俯下身來(lái)，多聽(tīng)教師和學(xué)生的心聲，做到管理育人、服務(wù)育人。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
小學(xué)教師自查報告5
xxx小學(xué)始建于1987年，學(xué)校占地面積13033平方米，現有教師28人，10個(gè)教學(xué)班，360名學(xué)生。我校全面落實(shí)國家語(yǔ)言文字工作政策，依據《xx省中小學(xué)語(yǔ)言文字工作達標建設》的內容，在制
度建設、能力建設、教育教學(xué)、宣傳普及、科學(xué)發(fā)展五個(gè)方面進(jìn)行自查，報告如下：
一、制度建設
1.我校對語(yǔ)言文字工作十分重視，積極貫徹實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》，自覺(jué)把這項工作納入日常議事日程之中。建立了以校長(cháng)為組長(cháng)的語(yǔ)言文字規范領(lǐng)導小組，制定了使用語(yǔ)言文字的規章制度。將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校發(fā)展的整體規劃和工作計劃之中。并把語(yǔ)言文字工作與教師的評定、優(yōu)秀課的評比等級緊密結合起來(lái)，以促進(jìn)教師規范語(yǔ)言文字工作的積極性。
2.認真貫徹執行上級課程要求。開(kāi)設寫(xiě)字課，重視師生書(shū)寫(xiě)的規范。在業(yè)務(wù)檢查中學(xué)生作業(yè)、教師教案等教學(xué)資料中的書(shū)寫(xiě)規范均作為檢查項之一進(jìn)行，檢查結果與量化考核工作掛鉤，以確保工作的順利開(kāi)展。
3.我校重視環(huán)境對學(xué)生語(yǔ)言文化素養的熏陶作用，規范校內公
文、文件、指示牌、校風(fēng)校訓、標語(yǔ)、建筑物等用語(yǔ)用字，環(huán)境布置體現了中華民族文化傳統。普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言。校內有永久性國家通用語(yǔ)言文字宣傳標語(yǔ)。同時(shí)，我們利用家長(cháng)會(huì )開(kāi)展規范漢字和講普通話(huà)宣傳活動(dòng)，加大普通話(huà)和規范漢字的宣傳力度。
4.改進(jìn)方面：
師生對于語(yǔ)言文字法律法規、方針政策雖然了解一部分，但具體條文、時(shí)間等并不清晰，對于語(yǔ)言文字法律法規、方針政策的某些方面比較模糊，加大培訓學(xué)習力度；語(yǔ)言文字工作經(jīng)費糅合在學(xué)校的的各項經(jīng)費之中，主要用于宣傳單的制作及活動(dòng)開(kāi)展上。如校園環(huán)境建設、朗誦比賽等，沒(méi)有單獨的預算和經(jīng)費保障機制。
二、能力建設
1．我校重視教師語(yǔ)言文字基本功訓練，通過(guò)綜合培養和自學(xué)等方式，提高教師語(yǔ)言文字應用能力，以適應教育教學(xué)的新要求。教師具備自覺(jué)規范使用語(yǔ)言文字的意識，全體教師28人20人為一
級乙等、8人二級甲等，普通話(huà)水平全部達標。
2.我校重視學(xué)生口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)的的規范，學(xué)生能熟練規范地使用普通話(huà)交流。熟練的使用規范漢字和漢語(yǔ)拼音，完成作業(yè)和創(chuàng )作。
3.學(xué)校重視語(yǔ)言文字氛圍的創(chuàng )設，學(xué)生具有自覺(jué)規范使用語(yǔ)言文字的意識。學(xué)校開(kāi)張的朗誦和書(shū)寫(xiě)比賽促進(jìn)了學(xué)生中華文化的自豪感。學(xué)生培養目標中有明確的語(yǔ)言文字規范意識和應用能力的要求。
4.改進(jìn)方面：我校外地學(xué)生較多，個(gè)別新轉入的學(xué)生還有口音，通過(guò)以往的辦法（學(xué)生幫扶、大環(huán)境影響）正在逐步改變。
三、教育教學(xué)
1.我校以國家通用語(yǔ)言文字為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字。教師在授課、教案、講義、板書(shū)、課件、試卷、作業(yè)批改等教育教學(xué)活動(dòng)中的用普通話(huà)、寫(xiě)規范字，為學(xué)生起到好的表率作用。重視學(xué)生
口語(yǔ)交際能力的培養和訓練，要求各學(xué)科教師在教學(xué)中都要注重提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和應用能力的培養和訓練。在業(yè)務(wù)檢查中學(xué)生作業(yè)、教師教案等教學(xué)資料中的書(shū)寫(xiě)規范均作為檢查項之一進(jìn)行。
2.我校注重中華民族優(yōu)秀文化傳統和革命傳統教育的`傳承工作，將愛(ài)父母、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的教育貫穿于各個(gè)教育環(huán)節。古詩(shī)文和優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。定期開(kāi)展師生朗誦、書(shū)寫(xiě)比賽等活動(dòng)，以鞏固教育成果。
3.改進(jìn)方面：學(xué)校因客觀(guān)條件限制，書(shū)法等方面的興趣小組開(kāi)展困難；學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的自豪感和自信心要在教學(xué)中進(jìn)一步滲透。
四、宣傳普及
1.我校重視環(huán)境對學(xué)生語(yǔ)言文化素養的熏陶作用，規范校內公文、文件、指示牌、校風(fēng)校訓、標語(yǔ)、建筑物等用語(yǔ)用字，環(huán)境布
置體現了中華民族文化傳統。同時(shí)，利用家長(cháng)會(huì )開(kāi)展規范漢字和講普通話(huà)宣傳活動(dòng)，為家長(cháng)和社會(huì )提供有關(guān)語(yǔ)言文字規范化的咨詢(xún)，加大普通話(huà)和規范漢字的宣傳力度。
2.改進(jìn)方面：沒(méi)有設置語(yǔ)言文字方針政策、法律法規和規范標準的宣傳專(zhuān)欄；相關(guān)內容的定期更新緩慢；推普周組織形式單一；
因客觀(guān)條件限制無(wú)法為家長(cháng)和社會(huì )提供有關(guān)語(yǔ)言文字規范化的培訓服務(wù)。
五、科學(xué)發(fā)展
我校重視學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習和語(yǔ)言文字應用能力的提高，研究工作糅合到了學(xué)科教育教學(xué)當中，沒(méi)有直接關(guān)于語(yǔ)言文字工作的研究課題；沒(méi)有單純建立學(xué)生語(yǔ)言文字應用能力和口語(yǔ)測試的評價(jià)體系，該方面的評價(jià)還停留于學(xué)科教學(xué)和隨堂評價(jià)之中；以語(yǔ)言文字為主題的辦學(xué)特色還有待開(kāi)發(fā)，目前學(xué)校正在做這一方面的工作。
六、今后的工作思路
通過(guò)本次自查發(fā)現很多方面的不足，是我校在今后工作要不斷完善的方面，同時(shí)，也為我校尋求特色突破的打開(kāi)一條新的途徑，我校將在今后的工作中創(chuàng )新思路、不斷完善，不斷提高，推動(dòng)學(xué)校在科學(xué)開(kāi)展語(yǔ)言文字工作方面可持續發(fā)展！
小學(xué)教師自查報告6
學(xué)生安全問(wèn)題一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一,也是各項工作的首要任務(wù)。在上級領(lǐng)導的指導下,結合我校安全工作的實(shí)際情況,按照上級部門(mén)頒發(fā)的各種安全會(huì )議精神,堅持以"隱患險于明火,防范重于泰山"為指針,根據縣教育局相關(guān)安全工作指示和中心校通知要求,本人對我班教育教學(xué)工作中影響學(xué)生安全的行為逐項進(jìn)行了自查,現將自查情況匯報如下:
一、教師平時(shí)對學(xué)生安全方面的要求
1、教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)時(shí)不準在學(xué)校和路途中逗留、玩耍；不允許未經(jīng)家長(cháng)同意隨意跟同學(xué)外出游玩。在校內外,不允許學(xué)生做危險的游戲.如;互相追打,奔跑等.
2、不準騎自行車(chē)在公路上玩耍。
3、教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃陌生人給的東西.不隨意采摘路邊的野果吃，
4、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木.教育學(xué)生不爬墻,不爬樹(shù),不爬學(xué)校的籃球架,不爬教學(xué)樓走道的欄桿.
5、教育學(xué)生不玩火,不玩電,不放鞭炮。
6、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如:木棒,小刀,匕首等利器進(jìn)入校園.)不在公路上,變壓器旁,高壓電線(xiàn)下等危險的地方玩耍.
7、不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍逗留，要聽(tīng)從路隊長(cháng)指揮，回家向路隊長(cháng)報告。
8、無(wú)論是集體活動(dòng)還是上體育課,都必須在教師的'帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)班集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生病或遇到危險等,要及時(shí)報告老師.并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà).
9、夏季天氣炎熱，不準私自到水溝,水塘,魚(yú)塘,游泳池里戲水,游泳。由于班主任及各科任教師的嚴格管理，因此在本學(xué)期中我班學(xué)生沒(méi)有發(fā)生任何安全事。，
二、存在的問(wèn)題
1、個(gè)別學(xué)生上下樓梯仍有滑樓梯，不按秩序走現象。
2、個(gè)別學(xué)生課間不能文明游戲，有摟抱追逐打鬧現象。
3、個(gè)別學(xué)生借打掃衛生放學(xué)后在路上逗留。
4、個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)學(xué)校勸阻，周末或放學(xué)以后，經(jīng)常背著(zhù)老師在公路上騎自行車(chē)。
三、整改措施
1、加強對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養學(xué)生安全意識。
2、聯(lián)系生活實(shí)際，用身邊發(fā)生的各種活生生的事例教育學(xué)生。
3、與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，要求學(xué)生家長(cháng)嚴格管教子女，尤其是對多次違反校規、屢教不改的個(gè)別學(xué)生，采取與家長(cháng)簽安全協(xié)議的方法來(lái)督促其嚴格教育子女。
一個(gè)學(xué)期來(lái),在同學(xué)們和老師的共同努力下,全班無(wú)一例安全事故發(fā)生.但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講,時(shí)時(shí)講,警鐘長(cháng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
小學(xué)教師自查報告7
開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校積極開(kāi)展治理教育亂收費的落實(shí)工作。由于工作扎實(shí)，措施到位，在收費問(wèn)題上做到了“五有五無(wú)”，即開(kāi)學(xué)收費有公示，收費票據使用有規范，收費責任有落實(shí)，收費標準有依據，收費行為有規矩，無(wú)一人亂收費，無(wú)一人亂搭車(chē)，無(wú)一人亂攤派，無(wú)一人亂申訴，無(wú)一人無(wú)開(kāi)據，無(wú)一人亂挪用，受到學(xué)生家長(cháng)的一致好評。
一、成立治理教育亂收費領(lǐng)導小組，從組織上抓落實(shí)。
二、學(xué)習文件精神，從思想上抓落實(shí)
三、規范收費行為，從行動(dòng)上抓落實(shí)
在收費工作中，學(xué)校領(lǐng)導小組提出了三條原則：
1、堅持“一個(gè)聲音說(shuō)話(huà)”
根據上級指示或收費標準，該收多少就收多少，少一分或多一毫都是亂收費。絕不允許“搭車(chē)”。在收費上，實(shí)行一個(gè)腔聲，即一把手說(shuō)了算，其它任何人都不容許有“雜音”。尤其不能容忍某些班主任或任課老師向學(xué)生強制征訂教育局教材目錄以外的教材、讀物和報刊雜志。
2、堅持“一個(gè)步子走路”
所有收費要有“四要”標準。一要公示。收費內容、收費項目、收費標準、收費依據、投訴電話(huà)，都要一一公示，主動(dòng)接受群眾監督。二要規范。收費過(guò)程要規范，收費程序要規范，收費票據要規范、票據使用要規范，堅決杜絕收費不開(kāi)據，多人合開(kāi)據和開(kāi)據項目不全、
亂開(kāi)據等現象發(fā)生。三要規矩。學(xué)校所收的雜費中，學(xué)生的自愿項目要本著(zhù)自愿原則收費。學(xué)校所收的雜費要如數收入財政專(zhuān)戶(hù)，所收的'代辦費如數訥入教育專(zhuān)戶(hù)，堅決杜絕坐收坐支和私設“小金庫”行為。四要規則。學(xué)校建立并完善教育收費審計制度。學(xué)校審計理財小組要充分發(fā)揮職責，加強督查力度，規范收費行為而努力。
3、堅持“一把尺子打人”
為了加強責任，學(xué)校同所有收費人員簽訂了治理亂收費責任狀，用制度來(lái)管理人，用責任來(lái)約束人。并將收費行為同師德考核掛鉤，實(shí)行“一票否決”。誰(shuí)在收費上胡來(lái)，誰(shuí)就挨尺子。
盡管開(kāi)學(xué)伊始，我校收費工作開(kāi)展得卓有成效，但收費工作任重而道遠。作為一線(xiàn)教師我堅決做到不亂收費，不亂搭車(chē)不亂攤派，不亂申訴，不挪用，不有償家教，不違規補課。
今后，我們將更加規范自己的收費行為，為創(chuàng )建“教育收費規范學(xué)�！倍�！
20××-10-11
小學(xué)教師自查報告8
在“學(xué)模范、找差距、促進(jìn)步”師德教育活動(dòng)中，我校按照市教育局的部署和學(xué)�；顒�(dòng)方案，扎實(shí)開(kāi)展“四比四看”活動(dòng)，認真查找在師德行風(fēng)建設中存在的不足，深刻剖析問(wèn)題根源，明確下階段整改的努力方向。
一、存在的問(wèn)題及根源
(一)班子建設方面
存在的問(wèn)題：
1、對個(gè)別教師違反工作紀律的現象不能?chē)栏癜凑找幷轮贫冗M(jìn)行處理，存在老好人思想。
2、部分班子成員的工作創(chuàng )新性不夠，政策執行能力不強。
3、深入實(shí)際調研不足，工作指導不細，督導不嚴。
主要原因：
1、學(xué)校對領(lǐng)導班子的組織建設缺乏規劃，對領(lǐng)導成員的管理理論、領(lǐng)導藝術(shù)的學(xué)習交流重視不夠。
2、學(xué)校對領(lǐng)導干部分管的工作缺乏有效的監督、考核機制，比如：對兼課領(lǐng)導干部擔任的教學(xué)工作都有具體的考評、獎勵辦法，但對其分管的校務(wù)管理工作則沒(méi)有考評辦法，從而使個(gè)別領(lǐng)導干部只重視業(yè)務(wù)工作而忽視了管理工作。
(二)教學(xué)管理方面
存在的問(wèn)題：
1、校本教研的配套保障措施不夠完善，形式不夠靈活，不能緊密地結合教學(xué)實(shí)際，課題研究不夠扎實(shí)，成果不多。
2、在落實(shí)教學(xué)管理制度方面隨意性較大，存在執行不規范、不到位的現象，尤其是落實(shí)課程標準以及過(guò)程性教學(xué)檔案方面。
3、教師培訓的實(shí)效性不夠理想，尤其是外出培訓方面，對學(xué)習的先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗不能很好的'消化吸收，結合學(xué)校實(shí)際加以創(chuàng )造性的借鑒利用。
4、個(gè)別教師尤其是老教師，對163高效課堂仍然存在著(zhù)觀(guān)念認識不到位、不能持之以恒的問(wèn)題，不能按《163高效課堂規范》操作;存在應景、作秀心理，163高效課堂的落實(shí)情況離“常態(tài)化”的目標要求還有一定的差距。
5、綜合實(shí)踐活動(dòng)缺乏課程規劃，教學(xué)過(guò)程中存在形式化傾向，活動(dòng)開(kāi)展不夠扎實(shí)，成果不夠多。
主要原因：
1、沒(méi)有充分發(fā)揮教科室的作用，在校本教研方面缺少創(chuàng )新思路和有效舉措，不能經(jīng)常深入備課組進(jìn)行指導和督導，教師的研究意識和研究氛圍不夠濃厚。
2、過(guò)程性教學(xué)管理、指導、督導、考核等制度落實(shí)不力，沒(méi)有充分發(fā)揮制度的制約和激勵作用。
3、學(xué)校在教師培訓方面缺少有效的后續保障措施，不能及時(shí)總結、提煉學(xué)習精髓，并加以推廣，使學(xué)習培訓的收獲只停留在比較狹窄、膚淺的層次。
4、對163高效課堂的落實(shí)缺乏有效的考核保障措施，不能經(jīng)常性地進(jìn)行督導，教師推進(jìn)163高效課堂的動(dòng)力和壓力不足。
5、學(xué)校對綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)沒(méi)有給予足夠的重視，教師沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統的培訓，課程實(shí)施能力和活動(dòng)指導能力不足。
(三)教師管理方面
存在的問(wèn)題：
1、個(gè)別教師自律意識不強，工作時(shí)間上網(wǎng)從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，經(jīng)常遲到、早退，工作時(shí)間在室外長(cháng)時(shí)間逗留。
2、個(gè)別教師責任心不強，值班、上課時(shí)對班級出現的缺勤、違紀現象不過(guò)問(wèn)、不匯報;關(guān)鍵生轉化制度落實(shí)不力，不能定時(shí)、定人輔導，措施不細、不實(shí);學(xué)分認定材料不全、不實(shí)。
3、個(gè)別教師對學(xué)生關(guān)愛(ài)不足，工作方法簡(jiǎn)單，對學(xué)生的錯誤不善于進(jìn)行耐心的疏導和引導。
4、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主動(dòng)性不強，不能認真學(xué)習學(xué)校統一配發(fā)的教育理論書(shū)籍，新課程培訓只滿(mǎn)足于走過(guò)場(chǎng)、完成任務(wù)，不能認真學(xué)習，課程實(shí)施水平不高。
主要原因：
1、對教師考勤、值班和工作秩序的管理力度欠缺，制度執行不嚴，管理考核激勵機制有待進(jìn)一步完善。
2、全員培訓只注重了業(yè)務(wù)培訓而忽視了管理方法培訓，管理方法培訓只注重班主任而忽視了任課教師，使教師的管理水平參差不齊。
3、尚未建立科學(xué)有效的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核評估機制，教師主動(dòng)追求專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力不足。
(四)德育管理方面
存在的問(wèn)題：
1、對問(wèn)題學(xué)生的管理缺乏有效而恰當的教育轉化方法。
2、全面育人、全員育人的德育方針落實(shí)不到位，存在德育與教學(xué)“兩張皮”的現象，教師全員參與班會(huì )制度落實(shí)不力。
3、德育管理職能部門(mén)對學(xué)生行為規范的養成教育措施不細，未能與學(xué)生評價(jià)緊密結合，抓得不夠扎實(shí)。
主要原因：
1、學(xué)校德育工作缺乏系統、長(cháng)效的管理規劃，對德育隊伍培訓不足，尤其是對任課教師的德育參與程度和績(jì)效缺乏有效地考核辦法。
2、在規劃德育內容、德育方法方面思維僵化，創(chuàng )新性思路不多，不能緊密結合社會(huì )實(shí)際、學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際。
今后整改的方向
(一)加強班子建設，始終保持旺盛的工作活力
1、加強教育法規、課程理論和管理方法的學(xué)習，提高干部隊伍整體的管理素質(zhì)和水平。
2、強化責任意識，牢固樹(shù)立分工不分家、相互補臺、相互協(xié)助的意識，提高政策執行力。
3、進(jìn)一步修訂完善領(lǐng)導干部的監督考核辦法。
(二)加強教師隊伍建設，保持學(xué)�？沙掷m發(fā)展的活力
1、認真落實(shí)《青年教師培養工作方案》，力爭一年上一個(gè)臺階，用五年左右的時(shí)間，使80%的青年教師成長(cháng)為學(xué)科骨干。
2、立足實(shí)際，通過(guò)引進(jìn)來(lái)、走出去、教學(xué)研討沙龍等多種形式，強化校本培訓。制定切實(shí)可行的校本培訓規劃，每學(xué)期突出一個(gè)重點(diǎn)。校本培訓要突出文化底蘊、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)境界“三提升”，著(zhù)力打造學(xué)習型教師隊伍。
3、在加強班主任培訓的同時(shí)，強化對全體任課教師進(jìn)行管理方法的培訓，創(chuàng )新培訓方法，增強培訓的針對性和有效性。
4、進(jìn)一步修改完善教職工考核評價(jià)和激勵機制，突出考核評價(jià)的針對性和激勵效應，保護好、維護好、發(fā)展好最廣大教職工的利益，調動(dòng)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
5、嚴格執行教師考勤、辦公室管理等日常管理制度，對違紀現象按規定嚴肅處理，進(jìn)一步優(yōu)化紀律作風(fēng)。
(三)強化校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、以開(kāi)展“有效教學(xué)”課題研究為抓手，著(zhù)力研究解決教學(xué)管理以及教師備課、授課過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題，使校本教研更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
2、加強課程建設。堅持“規范落實(shí)，合理整合”的工作思路，注重課程開(kāi)發(fā)的多樣化、個(gè)性化和系統化，爭取三年內開(kāi)設的選修Ⅰ模塊達到60%以上，選修Ⅱ課程達到50種以上。
3、努力打造高效課堂。在堅持周公開(kāi)課制度、以163高效課堂作為評選、推薦優(yōu)質(zhì)課的一票否決項的基礎上，加大推門(mén)聽(tīng)課力度，各級部主人每周至少推門(mén)聽(tīng)課2節以上;深入開(kāi)展講評課、復習課有效課堂模式探究達標活動(dòng);定期舉辦跨級部、跨學(xué)科的高效課堂觀(guān)摩活動(dòng);加大對有效教學(xué)研究、落實(shí)163高效課堂成績(jì)突出的備課組、教師的表彰獎勵力度，引導廣大教師增強參與高效課堂研究的積極性和主動(dòng)性，真正使163課堂成為常態(tài)化教學(xué)模式。
4、以研究性學(xué)習課題研究為切入點(diǎn)，通過(guò)強化教師培訓、加強過(guò)程指導、嚴格課題評價(jià)和學(xué)分認定等途徑，切實(shí)提高學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習能力和探究能力。
(四)立足實(shí)際，突出德育工作的針對性和實(shí)效性
1、加強精細化管理。突出級部在德育工作中的管理重心，加強級部學(xué)生建設，學(xué)生會(huì )組織，建立班級、年級、學(xué)校三級教育制度，建立轉變問(wèn)題學(xué)生的有效機制。實(shí)行班主任“問(wèn)責”制度，每月流動(dòng)紅旗評比位次靠后的班主任要書(shū)面剖析原因，定實(shí)整改措施。
2、強化學(xué)科德育教育的主導作用。每個(gè)備課組都要結合各自特點(diǎn)，研究制定能夠體現本學(xué)科特色的德育實(shí)施規劃，通過(guò)課堂滲透、第二課堂、考查考核等形式抓好落實(shí)，并修訂完善《任課教師德育目標實(shí)施考核細則》，進(jìn)一步濃厚全員育人氛圍。
3、強化班主任培訓。創(chuàng )新班主任培訓的方式方法，通過(guò)定期開(kāi)展經(jīng)驗交流活動(dòng)、互相觀(guān)摩班會(huì )、專(zhuān)題講座、優(yōu)秀班會(huì )和班級管理案例展評等活動(dòng)，提高班主任隊伍的管理水平。
4、創(chuàng )新德育載體。加強德育課程化建設，一是重視德育校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，在繼續堅持實(shí)施《文明禮儀教育》校本課程的基礎上，圍繞“愛(ài)家鄉，愛(ài)母校，愛(ài)家庭”主題開(kāi)發(fā)校本課程，突出鄉土文化教育;二是在抓好市武裝部國防教育展廳校外實(shí)踐基地和夏村鎮敬老院德育基地建設的基礎上，開(kāi)辟更多的校外德育基地，爭取三年內達到5處以上，以此為依托，扎實(shí)開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐和社區服務(wù)活動(dòng)，并細化過(guò)程考核和學(xué)分管理，培養學(xué)生的公民素養、社會(huì )責任感和實(shí)踐能力。
小學(xué)教師自查報告9
通過(guò)近期《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》等相關(guān)法律法規以及《優(yōu)秀人民教師張麗莉同志先進(jìn)事跡》的學(xué)習，我受益匪淺，我對自己從事了7年的“教師”這個(gè)職業(yè)又有了新的認識——
“師德師風(fēng)”就是“教書(shū)育人，為人師表”。在今天，師德師風(fēng)應注入新時(shí)代的內涵：一是視野和思維不能僅僅著(zhù)眼于孩子的現在，而應落實(shí)“教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”的精神;第二，不能用過(guò)去的社會(huì )意識形態(tài)來(lái)教育現在的學(xué)生;第三，在教育過(guò)程中，要培養學(xué)生多方面的能力，根據學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化。
一、教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導者，在教育活動(dòng)中起主導作用。
“學(xué)高為師,德高為范�！睅煹率墙處熥钪匾乃刭|(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表�！盀槿藥煴怼笔切聲r(shí)期師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是師德師風(fēng)建設的重中之重。
教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展。
二、在此，我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做一個(gè)自我剖析。
我覺(jué)得新時(shí)代的'師德師風(fēng)應該是與傳統的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，老師不能把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。
我覺(jué)得傳統中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應該是一樣的，但現在存在的區別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學(xué)生也應尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。
我在執教以來(lái)，認真學(xué)習國家的政策法令，遵紀守法，謙虛謹慎，顧全大局，服從領(lǐng)導，尊重同志，相互學(xué)習，相互幫助，工作認真，關(guān)心學(xué)生，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。認真鉆研中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱和課程標準，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教;堅持教學(xué)和研究相結合，在扎扎實(shí)實(shí)搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，自覺(jué)利用網(wǎng)絡(luò )與上級教研部門(mén)外校同行甚至高校老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研，商討提高中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的方法和措施。
三、反思本人的工作，也還存在一些問(wèn)題：
專(zhuān)業(yè)學(xué)習還應更深入，但是因我兼任兩門(mén)課，加上班主任工作和教研室工作，想靜下心來(lái)學(xué)習總覺(jué)得時(shí)間不夠，應該還是我不太擅于分配時(shí)間。
四、今后的改進(jìn)方向：
盡量擠出時(shí)間，加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
總之，我作為一名一線(xiàn)教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的人民的好教師，以飽滿(mǎn)的精神開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺階而努力!
小學(xué)教師自查報告10
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節和處理與他人、與社會(huì )、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來(lái)的觀(guān)念意識和行為品質(zhì)。我認真反思了自己在工作和學(xué)習等各方面的情況，現匯報如下：
能夠貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規，沒(méi)有違背黨和國家方針、政策的'言行;熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心愛(ài)護幼兒，耐心教導，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展;刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識;謙虛謹慎、尊重領(lǐng)導，團結同志，和同事相互學(xué)習、相互幫助;聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得家長(cháng)的支持與配合，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
存在的不足：
1、學(xué)習不夠深入，專(zhuān)業(yè)知識不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續學(xué)習改進(jìn)。
2、在實(shí)際工作中，不善于從理論上加以總結，指導實(shí)際工作的創(chuàng )造性不夠。
今后努力的方向：
1、剖析自己，虛心接受
剖析自己的過(guò)程就是正確認識自己，深刻認識問(wèn)題的過(guò)程，是自警、自勵的行動(dòng)，也是對自己的實(shí)際考驗。要做到剖析自己，給自己定位，牢記言傳身教，為人師表、有教無(wú)類(lèi)、誨人不倦的教育原則。
2、加強自我提高
要使自己成為工作中的強者，就要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，增強做好工作的本領(lǐng)，只有自覺(jué)、主動(dòng)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，虛心學(xué)習，在教育教學(xué)工作中，要不斷加強政治和教學(xué)理論學(xué)習，樹(shù)立良好的道德素質(zhì)修養和道德風(fēng)范，認清職責，不辜負肩上的任務(wù)和使命，嚴格要求自己，作廣大師生的表率。
3、抓好管理工作
要多學(xué)習現代教育的管理方法，努力實(shí)施人文管理，進(jìn)一步提高工作效率。求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng )新，嚴謹自律。發(fā)揚甘為“人梯”精神，指導、帶動(dòng)幼兒園教師，認真做好幼兒園工作。
小學(xué)教師自查報告11
一、查的過(guò)程中，也感覺(jué)到一下幾個(gè)方面做得還不夠：
�。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀(guān)上理論修養不夠。
�。ǘI(yè)務(wù)有待提高，教學(xué)成績(jì)急需提高。
�。ㄈ┖苌偈褂枚嗝襟w教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
�。ㄋ模┲鲃�(dòng)意識不夠，對問(wèn)題不能精益求精，得過(guò)且過(guò)。針對以上缺點(diǎn)，本人提出整改措施如下：
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
�。ǘ┘訌妼�(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。注意對中差生的輔導工作，家校聯(lián)合，提高成績(jì)。
�。ㄈ┘訌姳韭毞止芄ぷ鞯闹鲃�(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
我校的行風(fēng)建設工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真貫徹教育局關(guān)于行風(fēng)建設工作的會(huì )議精神，按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，以依法治校為核心，以加強隊伍建設為重點(diǎn)，以服務(wù)群眾為目標，以人民滿(mǎn)意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監督并重，以評促糾，以評促進(jìn)，積極關(guān)注群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)我校行風(fēng)建設。學(xué)校認真落實(shí)收費政策，規范招生行為，加強教學(xué)管理，營(yíng)造和諧校園，從而進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，真正把行風(fēng)建設擺上學(xué)校重要議事日程，納入學(xué)校的常規管理工作中，為教育改革和發(fā)展創(chuàng )造良好的政治環(huán)境，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。
首先建立健全領(lǐng)導機構。為了確保行風(fēng)建設真正落到實(shí)處，不斷提高人民群眾對學(xué)校的滿(mǎn)意度，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導小組，一把
手校長(cháng)任組長(cháng)，黨支部書(shū)記任副組長(cháng)，分管教學(xué)的副校長(cháng)、教導主任、任組員，確保行風(fēng)建設工作有堅實(shí)的領(lǐng)導核心和運行機構。其次落實(shí)工作責任制。我校堅持把行風(fēng)建設作為學(xué)校的“一把手”工程，主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體負責，制訂行風(fēng)建設工作計劃、措施，確立明確的目標，制定各部門(mén)工作制度，層層落實(shí)責任制，做到行風(fēng)建設與行政、業(yè)務(wù)工作有機結合。
三、加強師德師風(fēng)建設。
學(xué)校組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，不斷滲透教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的工作思想。組織教師觀(guān)看《潛下心來(lái)育人，靜下心來(lái)教書(shū)》、《做最幸福的老師》等專(zhuān)題片，并開(kāi)展學(xué)習心得交流活動(dòng)，引導教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)舉行教師宣誓承諾儀式、簽定師德承諾書(shū)、開(kāi)展活動(dòng)，促使教師樹(shù)立良好的師德形象。
四、切實(shí)抓好教學(xué)管理。
學(xué)校嚴格按照國家課程計劃，嚴格執行省“五嚴”規定，蘇州市“三項規定”和我市的“九個(gè)規范”要求，堅定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育，模范地執行作息時(shí)間，最大限度地減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。嚴格教學(xué)過(guò)程管理，認真落實(shí)“六認真”工作要求，改變了單一的檢查方式，變檢查與展示相結合，變集中與分散相結合，變綜合與單項相結合，每周一個(gè)重點(diǎn)，通過(guò)友情提醒單的形式及時(shí)反饋，督促改進(jìn)，激勵先進(jìn)。通過(guò)這樣的方法督促教師及時(shí)整改，切實(shí)提高課堂效率。
五、認真落實(shí)收費政策。
學(xué)校嚴格執行實(shí)施免費義務(wù)教育有關(guān)政策，嚴格按照教育局和物價(jià)部門(mén)核定的收費項目、收費標準和收費范圍進(jìn)行收費，無(wú)向學(xué)生亂收費的現象。凡收費項目，我們堅持做到“三公開(kāi)”、“三規范”，即收費政策公開(kāi)、收費項目公開(kāi)、收費標準公開(kāi)；規范公開(kāi)內容、規范公開(kāi)形式、規范收費管理，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的監督。午餐費、牛奶費、校服費、保險費、教輔用書(shū)費等服務(wù)性收費項目完全采取學(xué)生自愿的原則，教輔用書(shū)嚴格執行教育局的有關(guān)規定。學(xué)校嚴格實(shí)行收支兩條線(xiàn)管理，收好管好各項教育經(jīng)費，無(wú)違規采購和違規收費現象。
六、嚴格規范招生行為。
招生工作是社會(huì )的敏感問(wèn)題，為了努力讓老百姓滿(mǎn)意，我校嚴格執行教育局的.招生政策，堅持“就近、免試、免費”和“公平、公正、公開(kāi)”的入學(xué)原則，公開(kāi)施教區范圍，認真做好新生入學(xué)驗證工作，及時(shí)通知他們入學(xué)，并在報名時(shí)通過(guò)發(fā)放“揚帆助航”卡，告知家長(cháng)新生入學(xué)的注意事項，校長(cháng)、老師的聯(lián)系電話(huà)以及學(xué)校的有關(guān)情況、要求，確實(shí)給孩子和家長(cháng)帶來(lái)了方便，讓他們感受到了學(xué)校的溫馨。
可以說(shuō)，在行風(fēng)建設中，我校做了不少工作，也取得了一定的成績(jì)，但對照人民群眾的要求還有一定的差距，尤其在食堂管理上還不能很好地讓所有的學(xué)生及家長(cháng)滿(mǎn)意。目前我校的用餐環(huán)境不夠理想，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的用餐場(chǎng)所，只能在教室用餐，這對學(xué)生的學(xué)習和用餐都有一定的影響；食堂操作間也太小，盡管一再調整，布局仍然不夠理想；飯菜的味道、品種、職工的服務(wù)水平也有待進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強管理，注重健全督查機制，狠抓制度落實(shí)，加強經(jīng)常性的檢查、督促行風(fēng)建設工作，使學(xué)校存在的一些問(wèn)題得到及時(shí)、有效的整改，以促進(jìn)教育教學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)效益不斷增強，從而真正建辦人民滿(mǎn)意的教育。
我校的行風(fēng)建設工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真貫徹教育局關(guān)于行風(fēng)建設工作的會(huì )議精神，按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，以依法治校為核心，以加強隊伍建設為重點(diǎn)，以服務(wù)群眾為目標，以人民滿(mǎn)意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監督并重，以評促糾，以評促進(jìn)，積極關(guān)注群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)我校行風(fēng)建設。學(xué)校認真落實(shí)收費政策，規范招生行為，加強教學(xué)管理，營(yíng)造和諧校園，從而進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，真正把行風(fēng)建設擺上學(xué)校重要議事日程，納入學(xué)校的常規管理工作中，為教育改革和發(fā)展創(chuàng )造良好的政治環(huán)境，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。
小學(xué)教師自查報告12
在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些�，F將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現自查如下:
1、加強學(xué)習依法執教
首先，社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。所以我不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過(guò)學(xué)習在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來(lái)的從教，使我認識到:只有在平凡 的'崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守<教師法>，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。
2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人
我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標，眼中有孩子”的原則來(lái)設計教學(xué)活動(dòng)。
3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。
在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。
4、尊重家長(cháng)服務(wù)家長(cháng)
家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會(huì )及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任我。
5、廉潔從教，不謀私利自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
經(jīng)過(guò)自查我認為自己目前還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:
1、政治學(xué)習有些松懈，思想認識不到位。
2、教育教學(xué)方法還有些不妥當的地方，教育教學(xué)效果還不夠理想。
3、課堂教學(xué)方法簡(jiǎn)單，觀(guān)念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求。
4、對學(xué)生德育工作還不夠重視，做的還不細致。
5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
小學(xué)教師自查報告13
11月12日，學(xué)校組織學(xué)習了《畢節市教育局、畢節市財政局、畢節市物價(jià)局、畢節市第五紀工委關(guān)于清理教育亂收費、規中小學(xué)（幼兒園）收費行為的通知》（畢教基發(fā)[20xx]179號）的文件精神后，我根據文件要求，結合信息技術(shù)教師的工作性質(zhì)進(jìn)行認真的自查和梳理，情況如下：
1、從沒(méi)有利用雙休日、法定節假日和寒假時(shí)間收費補課等行為的發(fā)生。
2、從沒(méi)有在校外租房或在中辦班收費補課行為的發(fā)生。
3、從沒(méi)有利用晚自習上新課或給學(xué)生補習，向學(xué)生收取補課費行為的.發(fā)生。
4、從未違規參與社會(huì )辦學(xué)機構舉辦的有償培訓班、補習班、提高班等行為的發(fā)生。
5、從未相互介紹家教生源或為其他人員介紹生源從中獲利。
6、從沒(méi)有以家長(cháng)委員會(huì )的名義或向學(xué)生班干部示意向學(xué)生收取班費、資料費、衛生費等行為的發(fā)生。
7、從沒(méi)有以獎懲為由向學(xué)生收取費用，違規獎懲學(xué)生。
8、從沒(méi)有指定學(xué)生到相關(guān)地點(diǎn)購買(mǎi)教輔資料，從中吃回扣等行為的發(fā)生。
總之，我將繼續認真學(xué)習上級有關(guān)文件精神，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，樹(shù)立教育新形象、為學(xué)校、為學(xué)生、為家長(cháng)、為社會(huì )做實(shí)事，加快教育發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分認識治理小學(xué)亂收費工作的重要意義，做人民滿(mǎn)意的人民教師。
20××年11月18日
小學(xué)教師自查報告14
一、存在的問(wèn)題：
1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
2、業(yè)務(wù)有待提高，基本功不夠過(guò)硬，書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，普通話(huà)不流利。多媒體教跟不上，跟不上時(shí)代步伐，有現實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
3、與家長(cháng)溝通不多，作為班主任與學(xué)生的交流次數雖然多，但對學(xué)生的思想問(wèn)題仍不能盡早盡好地解決。
二、改進(jìn)措施
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。
學(xué)生的成長(cháng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進(jìn)行引導，使學(xué)生認識到自己的'行為的確出現了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內心認識到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。
5、在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
小學(xué)教師自查報告15
我很清楚，作為人類(lèi)靈魂的工程師，我必須具備高尚的道德品質(zhì)和對學(xué)生的母愛(ài)。為了培養自己高尚的道德，塑造良好的形象，我會(huì )對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思，找出不足和不足，以便日后改正。
第一，主要問(wèn)題：
1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習水平不高。
當今世界變化迅速，發(fā)展迅速。要適應這種變化，必須加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼呀�(jīng)走過(guò)的路，雖然各方面都有一定程度的提高，但總體來(lái)說(shuō)，進(jìn)步不算太大。尤其是文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等方面還有很多。和其他老師相比，差距還是很大的。說(shuō)到底就是缺乏學(xué)習意識和主動(dòng)性。工作中忽視了知識和能力的培養和重建，沒(méi)有長(cháng)期堅持學(xué)習，總是給自己找借口，導致工作原地踏步。
2、做事缺乏遠見(jiàn)。
在班級管理中，有時(shí)不能在事情發(fā)生之前及時(shí)教育學(xué)生，以防止事情發(fā)生。經(jīng)常把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)候很著(zhù)急，事半功倍。
3、與老師缺乏溝通。
在學(xué)生管理中，與老師的溝通太少，有時(shí)他們只是憑直覺(jué)行事，缺乏隨意的靈活性，所以不能完全得到大家的理解。
4、在工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時(shí)候很多，主動(dòng)創(chuàng )新的'時(shí)候很少；對管理工作有很多零碎的想法，但很少有整體的規劃。
其次，分析這些問(wèn)題的原因：
1、我放松了對自己的學(xué)習和要求；
2、是等待、慵懶、依靠心靈的心情；
3、我沒(méi)有系統地計劃和組織我的工作。
4、有時(shí)候，對學(xué)生的要求太嚴格，近乎苛刻，結果適得其反。這時(shí)，他們會(huì )感到懈怠。
5、性格單純直爽，對別人考慮不夠，待人接物缺乏圓通和靈活性。
6、平時(shí)思考不夠，工作方法單一。
這次自查讓我找到了自己的問(wèn)題和不足，找到了下一次整改的重心和做好工作的方式和方向。
三、下一步糾正措施：
通過(guò)深入的搜索和分析，針對自己的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作和生活中，我會(huì )嚴格要求自己，并認真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強自身建設，提高質(zhì)量。
第一，努力提高政治理論水平，增強政策理論水平。
二是加強業(yè)務(wù)、專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面的學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。
多關(guān)注自己的工作，多動(dòng)腦，對領(lǐng)導布置的事情和自己的職責做好規劃，這樣才能有條不紊，有的時(shí)候，循序漸進(jìn)的完成。今天的事情永遠不會(huì )拖到明天，強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)都會(huì )建立起來(lái)。同時(shí)壓力也會(huì )轉化為動(dòng)力，積極推動(dòng)自己能力的不斷提升。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中，勤于觀(guān)察，勤于思考，思考學(xué)生和家長(cháng)的想法，操心學(xué)生和家長(cháng)想要什么，全心全意做好教育教學(xué)工作。
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