大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告(通用15篇)
在現實(shí)生活中，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告1
20xx年xx月xx日，光電學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐團根據校團委的統一部署和要求，圍繞建黨90周年這一主題，遠赴云南開(kāi)展了集調研、宣講為一體的“三下鄉”之法律援助活動(dòng)�；顒�(dòng)內容包括“法律知識大課堂”、“一對一援助”、“走訪(fǎng)調研司法機關(guān)”等。實(shí)踐團歷時(shí)5天共走訪(fǎng)了五個(gè)重點(diǎn)鄉鎮，開(kāi)展了法律宣講、調研等活動(dòng)，取得了較好的成果，此外實(shí)踐團還走訪(fǎng)了當地部分困難學(xué)生家庭，為他們送去了法律書(shū)籍和學(xué)習用品，鼓勵他們健康成長(cháng)。實(shí)踐團最終與大當地縣團委共建了實(shí)踐基地，為后續雙方的長(cháng)期合作打下了良好的基礎。
20xx年xx月xx日，經(jīng)過(guò)多天的準備工作，我們這支六人的社會(huì )實(shí)踐隊伍踏上了征程，奔赴云南，幾經(jīng)周轉，終于在7月3日下午來(lái)到了云南省楚雄彝族自治州大姚縣，縣團委副書(shū)記曹桂馥老師迎接了我們并幫我們了解決食宿問(wèn)題。曹老師目前在大姚縣團委進(jìn)行為期一年的掛職工作，原擔任我�；A學(xué)院團委副書(shū)記，同樣是為響應國家支援政策，來(lái)到云南進(jìn)行掛職鍛煉，所以此次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)也與曹老師有了很好的對接。盡管旅途很辛苦，但隊員們深知自己身上所承擔的責任，在入住旅店后經(jīng)過(guò)短暫的休息調整，我們便在指導老師的安排下對活動(dòng)方案進(jìn)行了進(jìn)一步策劃，并明確了分工，隊員們整理了所有的活動(dòng)用品，為接下來(lái)幾天的活動(dòng)做了充分的準備。
20xx年xx月xx日上午，我們到大姚縣團委報到，團委的領(lǐng)導給予了熱情招待，并就此次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的方案開(kāi)展了研討會(huì )，做了詳盡細致的安排，大姚縣擁有人口數28萬(wàn)，共14個(gè)鄉鎮，考慮到人口分散和團隊成員數量有限的情況，我們將實(shí)踐團分為了兩組，分別和縣團委及司法局的領(lǐng)導配合同時(shí)于當天下午趕往了兩個(gè)不同的鄉鎮，20xx年xx月xx日早上每個(gè)小組根據計劃分別趕往了下一個(gè)鄉鎮，最后我們在當天下午返回縣團委會(huì )合開(kāi)展總結交流工作，完成了第一步宣講工作；第二部工作以走訪(fǎng)調研工作為重點(diǎn)，并結合法律宣傳。20xx年xx月xx日上午，我們實(shí)踐團一行包括指導老師在內的六個(gè)人在縣團委及司法局領(lǐng)導們的帶領(lǐng)下，來(lái)到了新街鄉進(jìn)行走訪(fǎng)調研和法律宣講工作，我們分別走訪(fǎng)了當地的派出所、司法所和新街鄉中心學(xué)校，并對有關(guān)領(lǐng)導進(jìn)行了采訪(fǎng)，針對新街鄉今年來(lái)的在法律援助以及經(jīng)濟發(fā)展、文化教育等領(lǐng)域的工作做了詳盡的的詢(xún)問(wèn)和探討。下午在新街鄉新街村委會(huì )開(kāi)展了法律宣講工作，當地各單位領(lǐng)導和部分群眾參加了宣講活動(dòng)，在宣講活動(dòng)結束后我們又在當地領(lǐng)導的引領(lǐng)下，走訪(fǎng)了六家困難學(xué)生家庭，為他們送去了學(xué)習用品。7月7日我們按照活動(dòng)計劃順利進(jìn)入了第三階段的工作，上午分別走訪(fǎng)調研了大姚縣人民檢察院、人民法院和司法局三處司法部門(mén)，對相關(guān)領(lǐng)導進(jìn)行了采訪(fǎng)，下午在司法局隆重舉辦了“上海理工大學(xué)社會(huì )實(shí)踐基地”掛牌儀式，縣各級領(lǐng)導參加此次儀式，當天下午，縣團委與我們簽訂了共建實(shí)踐基地協(xié)議書(shū)，到此，此次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)基本完成。
從20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，四天的實(shí)踐活動(dòng)給我們留下了深刻的印象，每一位隊員心中都積攢了太多的感動(dòng)和不舍，每走到一個(gè)鄉鎮，當地的父老鄉親都給予了熱情的接待，這是出乎我們意外的，在初到云南的時(shí)候，我們便了解到云南共有25個(gè)少數民族，在大姚縣主要以彝族人為多數，但我們自己對少數民族的'鄉土風(fēng)俗了知之甚少，所以下鄉鎮之前心里便早已做好了受冷落的準備，但真正地去了，卻又一下子被那種超乎想象的熱情所震撼，一時(shí)間竟不能接受。作為團隊的一員，我無(wú)法忘記第一天下鄉鎮的情景，我們第一組在4日下午隨著(zhù)團委和司法局的領(lǐng)導去了六苴鎮，在宣講活動(dòng)結束后，當地政府安排了晚飯，很多領(lǐng)導干部和村民都參加了這次聚餐，席間鎮黨委書(shū)記講了很多農村基層存在的很多現實(shí)矛盾問(wèn)題，這些都很實(shí)際，還向我們解釋了很多當地具體的惠民政策，所有這些更貼近老百姓的生活，卻是我們講不到的也是不了解的，書(shū)記給我們提了很多建議，的確收獲很多，值得一提的是領(lǐng)導干部們和鄉親們并沒(méi)有隔閡，大家一邊聊著(zhù)家常話(huà)一邊吃著(zhù)酒，那種官民互靜著(zhù)實(shí)叫人感動(dòng)。接下來(lái)的幾個(gè)鄉鎮中我們都同樣受到了各鄉鎮的熱情接待，我們根據群眾的對講課內容的反清情況實(shí)時(shí)做了調整，逐步完善宣講內容，以農民切身利益為主，收到了當地父老鄉親們的熱烈歡迎，前來(lái)聽(tīng)講的有上了歲數的爺爺奶奶，有叔叔阿姨，也有不同年齡階段的孩子們，七八月份正是當地農忙的時(shí)候，鄉親們能夠抽出時(shí)間前來(lái)聽(tīng)講，隊員們都很感動(dòng)也盡自己所能把更多的信息傳遞給廣大農民朋友們，因為縣團委對每日的行程安排都做了詳盡的安排，所以我們開(kāi)展活動(dòng)特別的順利。
當你走入云南，走入大姚，那滿(mǎn)山的綠色會(huì )讓你覺(jué)得仿佛進(jìn)入了仙境般的世界，就像宋祖英的那首《云南美》所描述的一樣，云南的山美，水美，人也美，灰瓦白墻的房屋點(diǎn)綴在蔥翠的山半腰，彰顯出人與自然的和諧，在這樣美麗的鄉鎮中，人民生活質(zhì)樸純潔，但畢竟作為我國邊遠地區，經(jīng)濟還是收到了很大的影響，在走訪(fǎng)新街鄉中心學(xué)校的時(shí)候，我們通過(guò)校領(lǐng)導的介紹得知學(xué)校的很多學(xué)生都是貧困子女，每年都要受到政府和學(xué)校的資助的情況，在六日下午我們走訪(fǎng)了新街鄉六戶(hù)困難學(xué)生家庭，并帶去了學(xué)習用品，那些孩子多是十一二歲，都在當地小學(xué)讀書(shū)，盡管家境不好，但是學(xué)習卻都很優(yōu)秀，看著(zhù)他們接過(guò)學(xué)習用品高興的樣子，我們內心也有說(shuō)不出來(lái)的欣喜，當地一位班主任老師說(shuō)，她很期待以后能有更多像我們這樣的團隊去關(guān)心他們這些貧困子女，這不僅能夠幫助他們解決學(xué)習困難，更重要的是這種關(guān)愛(ài)給他們幼小心靈帶去了對真善美的理解和渴望，對他們的成長(cháng)起到很好的引導作用。
此次實(shí)踐活動(dòng)中，我們供開(kāi)展了五次宣講，每次宣講中，我們都派發(fā)了部分調查問(wèn)卷，主要是對農民群眾的法律常識進(jìn)行調查，最終獲得有效調查問(wèn)卷81份，我們對這81份調查問(wèn)卷做了統計分析，對當地農民群眾的法律常識掌握有了基本的了解，結果反映：當地的農民群眾對法律專(zhuān)業(yè)基礎知識概念淺薄，但總體法律意識觀(guān)念較強，懂得用法律維護自身利益，對司法部門(mén)的認知度和信任度偏低。近年來(lái)隨著(zhù)政府相關(guān)部門(mén)在法律普及工作上的加強，農民群眾對法律基本都有了認識，但很多具體的法律概念并不知道，還需要多方不斷的努力。在第三階段的走訪(fǎng)調研中，我們切實(shí)了解到了當地政府在法律宣傳方面所做的工作，干部親自下鄉給老百姓講解，公安機關(guān)和司法局的領(lǐng)導擔任學(xué)校法律老師等等這措施都逐步強化了人們的法律意識，在當地近年不斷下降的各類(lèi)案件和群眾糾紛數量上有了很好的體現。
20xx年xx月xx日下午，我們和大姚縣團委簽訂了關(guān)于《共建上海理工大學(xué)社會(huì )實(shí)踐基地》的協(xié)議，這此活動(dòng)至此得到了圓滿(mǎn)的結束，共建基地協(xié)議的簽訂便代表著(zhù)我們成了一家人，為后續雙方長(cháng)久的合作打下了良好的基礎，作為第一步，我們將會(huì )結合活動(dòng)當中拍的照片做一份大姚的宣傳片，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行宣傳，讓更多的人去關(guān)注大姚，在未來(lái)的很多年里，即便有千里相隔，雙方也都會(huì )保持密切的交流和合作，我們將會(huì )為大姚的人民提供各方面援助工作，大姚也將為在我校在讀大學(xué)生提供更多歷練人生的機會(huì )，力求達到共贏(yíng)的目的。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告2
xx年x月23日至x月25日，我們揚州大學(xué)廣陵學(xué)院部分同學(xué)來(lái)到江蘇省泰興市新街鎮吉莊小學(xué)，開(kāi)展大學(xué)生暑期"三下鄉"社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在吉莊小學(xué)的三天中，我們幫助學(xué)校拆遷d級房屋，整理裝訂資料、為小學(xué)生義務(wù)輔導功課，深入農民之中調查研究等等。在農村里，我們學(xué)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問(wèn)題。這是我第一次如此熱衷于教育問(wèn)題和農村問(wèn)題，并且如此深入地思考這些問(wèn)題�，F將在活動(dòng)過(guò)程中了解到的一些情況做以下匯報。
一、吉莊現狀
(1)吉莊簡(jiǎn)介。吉莊小學(xué)創(chuàng )建于953年9月，學(xué)校位于新街鎮政府所在地東南面，距鄉政府3公里，坐落在吉莊村中心，未通公路，從學(xué)校步行到村級公路約需26分鐘，而步行到吉莊村中心街則需1.5個(gè)小時(shí)左右。學(xué)校服務(wù)新街鎮的車(chē)馬、杏塘、陸野、嚴堡等五個(gè)純天然的小農村，轄區人口3500人，適齡兒童30多人。校園占地面積x50平方米，有磚混結構教學(xué)用房一棟，建筑面積20平方米，有教室六間，辦公室兩間(其中一間兼做教師宿舍)，沒(méi)有磚瓦結構師生生活用房，建筑面積50平方米。學(xué)�，F在有教師人，開(kāi)設六個(gè)年級，現有在校學(xué)生xx年9月，周春生到該校任教后，他以一顆火熱的心和無(wú)私奉獻的精神，經(jīng)過(guò)近2x年的努力拼搏和苦心經(jīng)營(yíng)，把學(xué)校辦成全鄉同類(lèi)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量最高、辦學(xué)條件最好、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、極具典型的中心學(xué)校。但是，全校只有個(gè)老師。
(2)吉莊的孩子。
這里的孩子雖家境不好但都十分懂事，他們活潑熱情，尊師守紀，在學(xué)習上也表現突出。近年來(lái)，學(xué)校學(xué)生參加全縣各類(lèi)奧數競賽有xx年級后，就要到很遠的地方去完成自己的學(xué)業(yè)�？蓮拇謇锍鋈サ暮⒆�，大都遭受到這樣一種遭遇，那就是農村的孩子被人瞧不起，唉……
二、留守兒童問(wèn)題。
留守兒童是中國長(cháng)期的城鄉二元體系松動(dòng)的一群“制度性孤兒”。留守兒童的出現不僅成為外出務(wù)工農民的后顧之憂(yōu)，而且也給正在成長(cháng)中的未成年人身心健康帶來(lái)巨大影響。在《中國青年報》上他們被看作是當下中國最容易受傷的人。當今社會(huì )，留守兒童問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。
結合家訪(fǎng)以及調查，我們了解到，在吉莊小學(xué)讀書(shū)的xx年在外打工，一般往上海、蘇州、無(wú)錫等地，只有農忙時(shí)才回家，家里只留下老人在家作家務(wù)撫養他們。分析其原因，家庭因素占主導地位。在經(jīng)濟收入與子女教育之間取舍失衡。為了改善家庭生活，越來(lái)越多的農民離開(kāi)了土地，到城市里務(wù)工謀生。他們希望自己的生活越來(lái)越好，也希望給下一代成長(cháng)提供更充裕的經(jīng)濟支持。但外出打工，使家長(cháng)的教育能力與孩子的教育需求形成了落差，外出務(wù)工的家長(cháng)整日忙于打工，沒(méi)有時(shí)間與精力過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，留在家里的老人忙于操持家務(wù)，對孩子的教育關(guān)注僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。孩子的學(xué)習生活和身心發(fā)展受到了極大的影響。但值得慶幸的是，吉莊的孩子在周老師的細心關(guān)懷和精心教育下，不僅懂事而且成績(jì)和生活自理能力都很優(yōu)秀。、孩子是未來(lái)、是希望，中國不能無(wú)視他們的存在!我們應該給他們更多一些的關(guān)心和幫助，使他們能更健康快樂(lè )的'成長(cháng)。
三、農村政策問(wèn)題。
為貫徹落實(shí)黨的六中全會(huì )精神，切實(shí)解決農村貧困人口的生活困難，國務(wù)院決定，xx年在全國建立農村最低生活保障制度。建立農村最低生活保障制度的目標是：通過(guò)在全國范圍建立農村最低生活保障制度，將符合條件的農村貧困人口全部納入保障范圍，穩定、持久、有效地解決全國農村貧困人口的溫飽問(wèn)題。
這一政策的頒布和實(shí)施，不知解決了多少貧困農民的生活問(wèn)題。但吉莊村的村民，卻沒(méi)人知道有這么一個(gè)政策，可以幫助他們解決他們的溫飽問(wèn)題。他們種的是小麥和水稻，生活過(guò)的是還好。在人人都在為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )而努力的社會(huì )里，有這樣的村莊，這樣的事情發(fā)生，我確實(shí)震驚了。對于國家對農村的一些優(yōu)惠政策，這里的村民似乎都是一問(wèn)三不知，這里似乎已是一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的山寨。國家政府應給予他們更多的關(guān)注和幫助，只有這樣，構建和諧社會(huì )，建立新農村，關(guān)注民生，這些國家對貧困農村的優(yōu)惠政策才可以真正實(shí)現啊。
這次"三下鄉"活動(dòng)雖然早已結束，但它給我們留下了許多思考，使我們這些"讀圣賢書(shū)"的人也開(kāi)始關(guān)心"窗外事"。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，在生活著(zhù)九億多農民的廣大農村中，還存在著(zhù)許許多多這樣或那樣問(wèn)題，那里的經(jīng)濟還不夠發(fā)達，那里的政治體制還不夠健全，非常需要我們這些大學(xué)生為祖國的繁榮昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農村經(jīng)濟的快速發(fā)展，盡自己應盡的一份力，作出自己應做的一份貢獻!
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告3
這是我第一次經(jīng)歷社會(huì )實(shí)踐，而對于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)，當然，這也是學(xué)校對我們的要求。其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會(huì )實(shí)踐，無(wú)非是想讓我們提前了解社會(huì )，接觸社會(huì )，這樣才不會(huì )在真正走上社會(huì )的時(shí)候找不到生活的重心，因此，我也決定今年要真正的去接觸社會(huì )，品味社會(huì )的酸甜苦辣。
大學(xué)生不僅僅要有書(shū)面知識，工作經(jīng)驗的積累對以后找工作也同樣的重要。事情很簡(jiǎn)單，同等同學(xué)去應聘一份工作，公司當然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè )觀(guān)，競爭形勢的日趨激烈，以及面對憂(yōu)慮和壓力，也就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇暑期實(shí)踐。在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我們可以體會(huì )一下工作的辛苦，鍛煉一下自己的意志與品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個(gè)大學(xué)生所擁有的
7月9日，寧夏醫科大學(xué)公共衛生學(xué)院所有參與此次下鄉活動(dòng)的人員召開(kāi)下鄉前的動(dòng)員大會(huì )，大會(huì )從早上8：30開(kāi)始一直到10點(diǎn)左右，會(huì )上我院長(cháng)院長(cháng)進(jìn)行了講話(huà)，對我們下鄉行程進(jìn)行了詳細的規劃，對我們的生活也提前作了合理的安排，這讓我們參與下鄉的學(xué)生們倍感溫馨，會(huì )上組織還命我為小隊隊長(cháng)。會(huì )后我們全體人員進(jìn)行了合影，以做留念。
我們這次下鄉的目的地是寧夏吳忠市高閘鎮，我們隊的任務(wù)是填寫(xiě)和錄入“農村人口健康檔案”。7月9日下午兩點(diǎn)，我們隊的成員坐上了去吳忠市的大巴，向我們這次的目的地————吳忠市高閘鎮奔去，一路上，由于各成員之間還不熟悉，所以氣氛比較沉悶，我也一樣，坐在自己的位置上看電影，就這樣一直到了吳忠。出了車(chē)站后接我們的是寧夏吳忠市高閘鎮衛生院的救護車(chē)，這對我產(chǎn)生了異樣的感覺(jué)，因為這是我長(cháng)這么大第一次坐“120”。
雖然我們人多車(chē)小有些擁擠，但我們心里是熱乎的，親切的，因為我們都是公衛學(xué)院的學(xué)生�？粗�(zhù)膽怯的師弟師妹，聞著(zhù)尷尬的氣氛我有些不適應。便開(kāi)口打破了這令人窒息的場(chǎng)面，做了個(gè)自我介紹，隨后他們一一作了自我介紹，由于我喜歡開(kāi)玩笑，他們便放松了心情大家聊了起來(lái)，所以都相互熟悉了，就這樣一路上說(shuō)說(shuō)笑笑得到了高閘鎮。 原以為高閘鎮鎮是很落后偏遠的，但去到之后，那里比想象中的要好很多，街道挺熱鬧的。衛生院給我們提供住宿地點(diǎn)，就在衛生院的住院部。我和一個(gè)大一的學(xué)弟被安排在一起住，房子在住宿樓的最里面，這房子以前是個(gè)辦公地點(diǎn)，由于我們的到來(lái)，衛生院特別收拾的。安排完住宿后，老師又把我們叫去了衛生院前樓去開(kāi)會(huì )，這次開(kāi)會(huì )主要與衛生院的院長(cháng)張院長(cháng)以及高閘鎮個(gè)村的村醫見(jiàn)面，以方便接下來(lái)十幾天的工作。由于我們的工作后期主要是錄入電腦，所以會(huì )開(kāi)完后我們小隊的成員在會(huì )議室里留了下來(lái)與電腦工程師進(jìn)行了交流，我們也通過(guò)與工程師交流而熟悉了錄入程序。
從會(huì )議室出來(lái)已經(jīng)是下午六點(diǎn)多了，院長(cháng)給我們拿來(lái)了好幾個(gè)西瓜，我們毫不客氣的將西瓜一一消滅。吃完西瓜后，院長(cháng)又請我們去了鎮上的一家飯店去吃飯，飯菜很豐盛，飯后大家抱著(zhù)圓鼓鼓的肚子回到了臥室。和師弟聊了聊就早早的休息了。
第二天早晨，我們我們小隊分成兩組分別去了不同的地點(diǎn)進(jìn)行工作。我帶的小組去的事高閘鎮的郭橋村的村支部，由于村干部提前通知了村民，所以當地村名都很積極的配合我們的工作，我們學(xué)生的任務(wù)是填寫(xiě)健康調查表里的個(gè)人信息。再對照戶(hù)口和村民的交流中一頁(yè)一頁(yè)的填了起來(lái)。第一天的工作中，由于對工作的新鮮感和與村民的熱情愉快的交流中很快得到了中午，午飯是盒飯，由于工作的需求緊張，我們以最快的速度吃完飯繼續我們的工作。不知不覺(jué)中一天就這樣結束了，當小組的成員從板凳起來(lái)的時(shí)候才感覺(jué)到腰酸背痛，有的連手指頭都磨破了，雖工作艱巨，但在我和師弟師妹的交流中發(fā)現了他們能吃苦都有信心拿下將來(lái)的十幾天任務(wù)�；氐叫l生院，吃飯、洗澡、散步、娛樂(lè )，然后大家帶著(zhù)疲倦進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
接下來(lái)的幾天我們依舊這樣疲憊而又歡快的工作著(zhù)，只是換了不同的村子。最后三天，我們都坐在鄉鎮衛生院的'會(huì )議室里進(jìn)行了電腦錄入，將填寫(xiě)的健康調查表錄入到了電腦中。 調研工作的展開(kāi)雖然比較辛苦，但我們都樂(lè )在其中，覺(jué)得很充實(shí)很有意義。有時(shí)候一出去就是一整天，中午吃飯就用十多分鐘，但都覺(jué)得那時(shí)的飯菜特別特別香。天氣很炎熱，同行的男生的衣服幾乎都濕透了，中午也不進(jìn)行午休，有些成員因此還中暑，感冒，但大家都毫無(wú)
怨言，反而樂(lè )在其中，休息的時(shí)候還唱唱歌，開(kāi)開(kāi)玩笑，很快樂(lè )，很溫馨，沒(méi)有一個(gè)喊累的，而且在實(shí)踐當中我們都相互幫助，這讓我們每個(gè)成員之間更加親密，不再像剛來(lái)時(shí)那么陌生，每個(gè)小組成員都覺(jué)得調研組是一個(gè)家，這讓我們倍感溫馨。
美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，轉眼間為期十五天的三下鄉實(shí)踐活動(dòng)已圓滿(mǎn)地畫(huà)上了句號。盡管在這支隊伍中，我扮演的只是一個(gè)微不足道的角色，卻又很多很多的感受，很多很多的收獲。
上面是在調研工作中的一些體會(huì )，覺(jué)得自己學(xué)到了很多，不僅是把自己之前學(xué)到的調研知識運用到實(shí)際中，也提高了自己的表達能力。同時(shí)，在工作的過(guò)程中，也暴露了我平時(shí)沒(méi)注意到的缺點(diǎn)，就是我表達能力還不夠清晰流利，有些事情考慮不夠周到，很多細節沒(méi)有注意到，以至于我所提的問(wèn)題別人無(wú)法回答等。 實(shí)踐，在我們的課程中占有不可替代的作用！他是我們能力的一個(gè)鍛煉，更是我們是否適應這個(gè)物欲橫流的社會(huì )的考驗！很榮幸，學(xué)院領(lǐng)導老師能如此重視實(shí)踐與課堂的結合！
調研組是一個(gè)小小的家庭，整支隊伍是一個(gè)大家庭，在隊伍中，我始終有一種歸屬感。覺(jué)得自己屬于這支隊伍，大家在做同一件事情，為了同一個(gè)目標而努力。這次下鄉活動(dòng)最大的收獲是在感動(dòng)中成長(cháng)。第一次如此真實(shí)地感受到一個(gè)團隊的凝聚力，隊友之間就像一家人，生活在一起，互相幫助，他們教會(huì )了我如何去關(guān)心他人，如何犧牲小我，成全大我。
以前總在學(xué)校里呆著(zhù)，以為自己學(xué)得很多，不需要實(shí)踐來(lái)增長(cháng)見(jiàn)聞。然而現在我才知道，在過(guò)往懵懂的大學(xué)生活中，我們更應該認真地給自己一個(gè)客觀(guān)的定位，大學(xué)，這個(gè)孕育希望催熟青果的天堂需要更多實(shí)踐所帶來(lái)的鮮活的元素！活到老，學(xué)到老，當然更要用到老
在這次的實(shí)踐過(guò)程中，我有如下幾點(diǎn)體會(huì )：
1、文化水平一定要高。由于這次調查是在農村，而農村的整體文化水平又比較低下，有些人甚至沒(méi)有上過(guò)學(xué)。所以在交流上也就變得比較慢，理解能力不是很好。
2、要有好的語(yǔ)言表達能力和交流能力。調查是人與人面對面的一種陌生的交流，所以語(yǔ)言表達必須合理得當，說(shuō)話(huà)要有條理同時(shí)應讓他人感覺(jué)到你的親合力。要通過(guò)自己將問(wèn)題清晰的說(shuō)明。同時(shí)要用自己的魅力吸引別人，讓他們主動(dòng)和你聊天，從而了解到更多的東西。另外，在面對問(wèn)題時(shí)我們應保持良好的心態(tài)，不能自亂手腳，語(yǔ)無(wú)倫次。
3、養成良好的心理素質(zhì)和受挫的心態(tài)。在調查時(shí)一定要自信，也要有足夠的勇氣去與別人交流。沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗沒(méi)有關(guān)系，重要的是你要自信，你的能力不比別人差。社會(huì )工作經(jīng)驗也是慢慢積累的，有自信使你更有活力、更有精神。由于每個(gè)人的道德修養與素質(zhì)不同，因此就會(huì )遇到很多問(wèn)題，所以必須保持良好的心態(tài)不能發(fā)生不愉快的事。當一天的工作收獲不大
時(shí)，我們不應該棄妥，要學(xué)會(huì )自我調節，自我鼓勵，即使的自我總結自我提高。
4、養成吃苦耐勞的精神，要堅持不懈。沒(méi)有人能在一開(kāi)始就一帆風(fēng)順，遇到空難我們要試著(zhù)自己去解決，解決了也就掌握了一種方法，也許會(huì )對以后的工作更有好處。社會(huì )實(shí)踐不光是把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，更重要的是讓我們喲一個(gè)接觸社會(huì )、融入社會(huì )的機會(huì )�？部涝谝院蟮娜松飞鲜潜夭豢缮俚�，如何應對并堅持不懈，是我們需要學(xué)習及體驗的重要技能。
5、在工作中不斷的豐富知識，知識猶如人體的血液，人卻少了血液，身體就會(huì )衰弱。人缺少了知識，頭腦就要枯竭，調查中的我們就可以學(xué)到以外的知識。聊天是獲取知識非常有效并且相當直接的方法，我們要善于用自己手中的資源來(lái)獲取最多的信息。
經(jīng)過(guò)十五天的調查，最終讓我也知道了：一，不管做什么事，談吐決定一切。做一項調查工作，良好的態(tài)度是必須的，要想獲得更多的信息，就要禮貌文明對待他人要熱情，時(shí)刻保持微笑，要盡可能的創(chuàng )造一個(gè)和諧、輕松的氛圍。只有你的態(tài)度好了，才會(huì )取得別人的信賴(lài)，取得更多的成果。二、明確目標要合理的規劃設計自己。我們現在要根據自己的實(shí)際情況合理的為自己規劃，找到適合自己走的路，而不是一味的抱怨。要循環(huán)漸進(jìn)的提高自己的能力，鍛煉自己，讓自己成為社會(huì )優(yōu)秀的人才，為社會(huì )服務(wù)。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告4
1月22日至2月27日,我隨青島海洋大學(xué)工程學(xué)院三下鄉隊伍來(lái)到平度市崔家集鎮周家村社會(huì )實(shí)踐。對于從小生活在城市中的我來(lái)說(shuō),是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時(shí)間,感受了濃厚的鄉村生活氣息,也產(chǎn)生了很多感想。
周家村是遠近聞名的文明村,全村耕地面積1550畝,住戶(hù)面積200畝,230戶(hù)人家,800口人,其中黨員19名。村固定資產(chǎn)120萬(wàn),村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。周村長(cháng)自74年上任以來(lái),為村里的工作耗盡心血,給村里帶來(lái)了大量收益,村子有了翻天覆地的變化。提起周村長(cháng),村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
進(jìn)村后,首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍,以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán)境的柿子樹(shù),與我想象中的農村有著(zhù)相當大的區別。待融入到村中去以后,可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧,使我毫不夸張的用了安居樂(lè )業(yè)來(lái)作為周家村給我的第一印象。
聽(tīng)村里的領(lǐng)導介紹,村里的主要收入來(lái)源于種植業(yè),其中200畝果園收益可達每畝4000元左右,而辣椒更是達到了每畝10000元。但當我們問(wèn)到村中是否有自己的企業(yè)和項目時(shí),村里領(lǐng)導向我們道出了苦衷:數年前曾有一木器廠(chǎng),在村里投入生產(chǎn),但不到3年,木器廠(chǎng)就因接連虧損而在村中消失,而其后的幾次上項目的想法,都因缺資金少技術(shù)(尤其是少技術(shù)少人才)而夭折。
人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過(guò)程中,這個(gè)烙印日漸加深。
學(xué)校并不算大,還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌,與偏遠山區相比,以令孩子們滿(mǎn)足。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著(zhù)天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來(lái)說(shuō),這的學(xué)習環(huán)境并不能用一個(gè)好字來(lái)形容。但孩子們那對學(xué)習特有的熱情和認真把我深深的感動(dòng)了,他們幾乎想要我們在5天之內把所知道的所有知識都教給他們。
在和孩子們的交流中我了解到,他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家,對外面未知的世界充滿(mǎn)了好奇和憧憬。但當我問(wèn)他們以后回不回來(lái)的時(shí)候,幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義,也許是一直以來(lái)伴隨他們左右的考大學(xué),去大城市的話(huà)影響著(zhù)他們。沒(méi)有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉。
人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著(zhù)。
一位朋友曾對我講過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事,某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來(lái)自窮山村的`學(xué)生,學(xué)習非常用功。他的床頭貼著(zhù)一句激勵自己學(xué)習的話(huà),只有九個(gè)字:別忘了!你是農村戶(hù)口!!!
聽(tīng)到這件事的時(shí)候,我的內心是沉重的。我國城鄉的巨大差異造成了教育觀(guān)念上一個(gè)極其偏激的錯誤。農村的孩子迫于自己農村戶(hù)口及生活環(huán)境的壓力,幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習考大學(xué),以此來(lái)擺脫落后的環(huán)境,實(shí)現自己美好生活的夢(mèng)想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢?他們中有幾個(gè)回到自己那還不富裕的家鄉,投身其中的建設呢?人都向往美好的生活,這本無(wú)可厚非,但村里留下的是什么?幾個(gè)大學(xué)生的名字,一個(gè)虛幻的榮譽(yù)而已。人才依舊缺乏,生活依舊貧困。
這種人才流向并非只存在于農村和城市之間,也同樣存在于小城市和大城市之間,落后地區和發(fā)達地區之間,以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。
孩子們的想法和做法并非出自自己思考,而大部分都來(lái)源于家長(cháng)和老師的言傳身教。在和一位老大爺的聊天當中,老人告訴我們他有兩個(gè)兒子兩個(gè)女兒都考學(xué)去了城市,在談到孫子時(shí),老人很自豪的告訴我們,他的大孫子剛在一所省重點(diǎn)高中考了前十名,以后考大學(xué),考名牌大學(xué),到大城市去!老人的笑容讓我感受到了家長(cháng)們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問(wèn)老人想沒(méi)想過(guò)讓孫子回家鄉支援家鄉建設,老人說(shuō):村子里太苦,能到外面去,干嘛回來(lái)。誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)點(diǎn)好日子!
以周家村的生活水平來(lái)說(shuō),村子應屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來(lái),可想而知其他貧困村的情況。
周家村之所以富裕,關(guān)鍵在于和韓國合作的200畝高效田,其實(shí)這對村里既是一筆客觀(guān)的收入,又是一種勞動(dòng)力的利用。韓國人出種子,出技術(shù),村里出勞力,出土地,收獲后,韓國人回收所有果實(shí)和種子,付給村里的報酬只是收益中極少的一部分。而且還規定村里不得留果留種,否則將受重罰。這完全是一種勞動(dòng)力的欺騙,可是以我們的知識就是無(wú)法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀(guān)的收入,還必須甘受韓國人的這種技術(shù)欺騙,其原因何在?人才不足!!試想如果村里有這么一批農業(yè)知識相當豐富的人才,我們完全可以掌握韓國人的技術(shù),從而為我們自己所用,那時(shí)所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠比現在要富裕!
孩子們是渴望知識的,村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀(guān)現實(shí)又使我們的教育觀(guān)念發(fā)生變化,造成了人才的流失。改革開(kāi)放20年來(lái),人們的思想有了極大的進(jìn)步,越來(lái)越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。在周家村采訪(fǎng)的過(guò)程中,我們了解到,80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來(lái)幾年內的最重要支出。在資金比過(guò)去有了保障之后,我們支持農村教育以不僅僅是財力上的幫助,還應是教育人才和教育觀(guān)念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識,同樣需要做人的道理、適應時(shí)代發(fā)展的觀(guān)念和大局觀(guān)。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生,有責任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農村的教育事業(yè)!
下鄉過(guò)程中所見(jiàn)所聞很多,但我認為最重要的還是教育問(wèn)題�？萍际堑谝簧a(chǎn)力!新時(shí)期農村的教育事業(yè)依然面臨很多的問(wèn)題,解決好這些問(wèn)題將極大的促進(jìn)農村的發(fā)展。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告5
為進(jìn)一步落實(shí)我�！蛾P(guān)于組織開(kāi)展20xx年暑期文化、科技、衛生三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)》的文件精神，為構建設社會(huì )主義和諧社會(huì )、建設社會(huì )主義新農村貢獻一份力量，也為豐富大學(xué)生的假期生活和社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，按照校團委的統一部署，xx大學(xué)xx愛(ài)心社于7月8日至7月19日在新鄉、商丘開(kāi)展了暑期支教實(shí)踐，幫助扶持河南教育。
積極籌備無(wú)微不至
為了保證支教活動(dòng)的有序進(jìn)行，xx大學(xué)xx愛(ài)心社邀請前支教團隊優(yōu)秀骨干隊員為支教志愿者講述經(jīng)驗。在學(xué)習交流中，學(xué)長(cháng)們從他們的教育方法到怎樣與學(xué)生相處，從對支教環(huán)境的描述到如何適應當地的生活環(huán)境，從對那些調皮學(xué)生的無(wú)奈到最后分離時(shí)的啜泣，他們用詼諧幽默的語(yǔ)言將支教的美好回憶和感動(dòng)講述給志愿者，讓志愿者對支教有更深層的了解，堅定志愿者們走進(jìn)支教的步伐。
交流會(huì )結束，志愿者經(jīng)常把備課時(shí)遇到的問(wèn)題拿出來(lái)討論，隊友之間總能商議出一個(gè)解決問(wèn)題的好方法。志愿者本身就是通過(guò)嚴格篩選，層層選拔出的優(yōu)秀人員。交流會(huì )這個(gè)平臺，使支教團隊的實(shí)力變得更強大了。
朝陽(yáng)背影腳踏實(shí)地
7月5日，早上六點(diǎn)一刻。xx大學(xué)xx愛(ài)心社支教團隊集聚于我校東門(mén)國旗下，伴著(zhù)灰蒙蒙的天，志愿者們踏上了支教的道路。第一站是火車(chē)站西廣場(chǎng)，以初生的紅日為景，大家在街邊買(mǎi)早飯，不耽誤一時(shí)一刻，所有人的早飯都邊走邊吃�；疖�(chē)站，川流不息的人群中，這個(gè)團隊是如此特殊，盡管人數眾多，舉足間都能體現出團隊的意蘊。
下午1點(diǎn)，我們到達支教地點(diǎn)。短暫的會(huì )議之后，志愿者開(kāi)始打掃衛生，安排住宿。條件限制，男生只能睡辦公桌，女生則是睡著(zhù)5個(gè)床的大通鋪。我們的床只有一遍遍地澆水擦拭，才能把蜘蛛網(wǎng)和層層的灰塵清理干凈。我們沒(méi)有褥子，只有把紙箱撕開(kāi)鋪在我們自帶的床單下。這里條件艱苦，但看著(zhù)大家一起忙前忙后，讓人覺(jué)得樂(lè )融融的生活開(kāi)始了。
下車(chē)伊始慷慨激昂
得益于前期的學(xué)校宣傳和進(jìn)村宣傳，支教報名火熱進(jìn)行。村民和孩子積極的態(tài)度讓我們覺(jué)得這是一個(gè)好的開(kāi)始。招生過(guò)程中，志愿者各司其職。發(fā)表，填表，注意事項，志愿者耐心地為每一位家長(cháng)講解相關(guān)問(wèn)題。
報名結束，我們和孩子們一起在學(xué)校做游戲。其間，一個(gè)孩子的腳不小心受傷，我們的支教老師劉藝為孩子清理傷口，親自為傷口撒了藥粉。待孩子休息好，我們把孩子們送出校門(mén)，給孩子說(shuō)了再見(jiàn)。
8日上午七點(diǎn)五十，校門(mén)正式打開(kāi)。孩子們沖進(jìn)了校門(mén)，騎車(chē)的學(xué)生通過(guò)老師的指引把車(chē)子放到制定地點(diǎn)，剩下的則是擁在升旗臺的黑板前查看自己的分班。經(jīng)過(guò)老師的指引，孩子們順利到達自己的教室。各班班主任進(jìn)班點(diǎn)名，孩子們充滿(mǎn)朝氣地答道，使我們內心的激情像火一樣燃燒。
第一節課間，四個(gè)班的學(xué)生聚集在國旗下，進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮。寨門(mén)張天時(shí)小學(xué)張校長(cháng)在同學(xué)們面前發(fā)表講話(huà)，同時(shí)替孩子家長(cháng)向鄭大學(xué)子致謝。志愿者在學(xué)生面前進(jìn)行宣誓，全體隊員士氣振奮，激情昂揚。他們承諾傳播先進(jìn)文化，為建設團結互助、平等友愛(ài)、共同進(jìn)步的美好社會(huì )貢獻力量。
誨人不倦持之以恒
來(lái)到這里好幾天了，這里的一切對志愿者不再陌生。課堂上，可以聽(tīng)見(jiàn)他們互相交談，互相了解，互相學(xué)習的聲音；太陽(yáng)下，可以看到他們一起上體育課，一起流汗，一起休息的身影；樹(shù)蔭下，還可以看到他們在一起跳舞并快樂(lè )著(zhù)。
他們在這里相識，他們在一切可能的時(shí)間里嘗試去了解孩子，接近孩子。他們們小心觀(guān)察學(xué)生的一言一行，從平時(shí)的生活、學(xué)習中去了解學(xué)生，發(fā)現學(xué)生的不足，然后去幫助學(xué)生。他們希望在這最短的時(shí)間里，幫助這里的孩子樹(shù)立起自信，確立好自己的遠大目標，然后引導孩子一步一步實(shí)現自己的目標，自己的夢(mèng)想，并永不放棄！
愛(ài)在支教今時(shí)往昔
支教最后一天的師生聯(lián)歡會(huì )，我們邀請家長(cháng)觀(guān)看表演。雖然下著(zhù)大雨，但家長(cháng)還是應邀到來(lái)了。聯(lián)歡會(huì )正式開(kāi)始，老師、同學(xué)輪番上陣盡其所能。學(xué)生合唱《蟲(chóng)兒飛》《奔跑》博得一片掌聲，小班的《弟子規》朗朗上口，《江南style》的舞步，讓在場(chǎng)的家長(cháng)、學(xué)生捧腹大笑。聯(lián)歡會(huì )最后，雨停了。全體支教老師，面對全校學(xué)生唱《再見(jiàn)》。還沒(méi)唱到副歌部分，學(xué)生們卻已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。幾步的距離，老師奔向學(xué)生抱著(zhù)他們，為他們擦眼淚，學(xué)生一擁而上摟住老師。聯(lián)歡會(huì )在一片哭聲中結束。老師們站在學(xué)校門(mén)口，不是第一次送孩子出校門(mén)，但看著(zhù)學(xué)生們離去的背影，一切就這樣結束了嗎？
回到辦公室，還來(lái)不及收拾亂糟糟的心情，聽(tīng)到校門(mén)口學(xué)生的吶喊。全體老師都出去見(jiàn)我們的孩子們，和一群群的孩子講話(huà)，他們是哭著(zhù)回來(lái)的。師生情，短短兩周的相處，讓他們彼此守護。孩子一張張面孔在支教老師生命中留下的烙印，根深蒂固，不可磨滅。而孩子為數不多的牽掛之人中，又多了老師的名字。我們收獲了笑臉，孩子收獲了知識。來(lái)時(shí)的`宣誓，我們做到了！
晚上6點(diǎn)，全體支教老師在辦公室開(kāi)總結大會(huì )。每個(gè)人都要談自己的感想，收獲。幾乎所有人提到，除了收獲孩子們，還有這些一起生活的隊友。會(huì )議持續了四個(gè)小時(shí)，大家暢所欲言。北航的四個(gè)隊友在此次總結大會(huì )上扮演了特別的角色，誰(shuí)說(shuō)分別就再也見(jiàn)不到。北航教會(huì )我們，也許不曾想起，但是從未忘記。
會(huì )議期間被打斷過(guò)兩次。第一次，是聽(tīng)到孩子們在門(mén)外齊聲唱《奔跑》。雖然這是大班孩子的歌，但中班孩子也會(huì )唱。聽(tīng)到這么親切的調子。中班班主任和任課老師沖了出去。第二次，是從外面回來(lái)的副隊長(cháng)。他說(shuō)外面下著(zhù)雨，門(mén)口用膠帶貼著(zhù)一袋石頭。是孩子們精心挑的。墻上還貼了好多紙條，紙條上面都是話(huà)。石頭，代表最堅硬的東西，永存。像支教的時(shí)光留下的烙印，永存。
這次活動(dòng)使大學(xué)生深入生活、深入基層，切實(shí)關(guān)注貧困、邊遠地區的教育現狀。志愿者將專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習與實(shí)踐鍛煉相結合，服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì )、甘于奉獻，在實(shí)踐中勤于學(xué)習，提高了能力，為將來(lái)就業(yè)做好準備。
更重要的是，它能夠在一定程度上幫助當地村民提高素質(zhì)，改善生活環(huán)境，還可以讓成長(cháng)中的孩子們了解到外面世界的美好，開(kāi)闊眼界的同時(shí)，使他們感受到外界的關(guān)心，燃起他們學(xué)習的希望！
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告6
按照共青團省委關(guān)于繼續開(kāi)展xx年年大學(xué)生暑期“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)的通知要求，在團市委領(lǐng)導下，我校高度重視，精心組織、點(diǎn)面結合，開(kāi)展了xx年夏日暑期大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
一、及早落實(shí)，認真準備
為了組織好xx年年以“支援貧困，服務(wù)農村”為主題的暑期社會(huì )實(shí)踐，做到統籌規劃、周密布置、精心實(shí)施，學(xué)校成立了以校團委書(shū)記為組長(cháng)，校團委、校學(xué)生會(huì )負責人為成員的暑期社會(huì )實(shí)踐領(lǐng)導小組，并撥出了專(zhuān)款。在上級團組織和校黨委領(lǐng)導下，各部門(mén)通力合作，認真落實(shí)了有關(guān)社會(huì )實(shí)踐的各項準備工作。如聯(lián)系實(shí)踐點(diǎn)、前期宣傳動(dòng)員工作等，確定了永嘉小坑村和平陽(yáng)赤溪圣雄希望小學(xué)兩個(gè)實(shí)踐點(diǎn)。為保證全校同學(xué)的實(shí)踐參與率，學(xué)校在組織工作中特別注重點(diǎn)面結合。點(diǎn)上，學(xué)校采取就近就便按需重點(diǎn)組隊的原則，從各班及學(xué)生社團中選取品學(xué)兼優(yōu)的30余名同學(xué)組成了2支社會(huì )實(shí)踐隊。面上，校團委認真制定暑期社會(huì )實(shí)踐計劃書(shū)，制定了詳細了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容和具體的時(shí)間安排。
暑假前夕，學(xué)校對今年的暑期實(shí)踐工作進(jìn)行了動(dòng)員，對進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)在活動(dòng)任務(wù)和活動(dòng)時(shí)間上都提出了具體要求。為保證實(shí)踐活動(dòng)的順利安全進(jìn)行，我們和當地的團縣委取得了聯(lián)系，對實(shí)踐地進(jìn)行了先期探查，并要求各實(shí)踐隊伍在活動(dòng)期間一直同團委保持密切聯(lián)系，要求隊員在活動(dòng)期間和活動(dòng)結束后及時(shí)將實(shí)踐報告和成果報校團委，并由校團委xx年暑期社會(huì )實(shí)踐報道組編成特刊，確保社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)效果進(jìn)一步深化。
二.內容豐富，注重實(shí)效
xx年暑期社會(huì )實(shí)踐雖然只有兩支隊伍，但是主題明確、內容豐富、形式多樣。學(xué)校除保持自身以往實(shí)踐工作特色外，還鼓勵同學(xué)以農村為主要出發(fā)點(diǎn)，學(xué)習典型，以多種角色滲透了解基層生活和工作。
(一)主題明確
與往年不同，我校今年的兩支隊伍都積極響應時(shí)代要求，因地制宜地為各自的社會(huì )實(shí)踐確立了主題。永嘉縣小坑村和平陽(yáng)赤溪圣雄希望小學(xué)都是貧困落后地區，但是有著(zhù)各自不同的社會(huì )和自然條件。永嘉小坑村正在進(jìn)行****新農村建設，很可能在這里誕生中國第一位碩士村長(cháng)，該實(shí)踐隊的主題便確立為“共建****新農村”，而另一支隊伍則確立為“放飛希望支教農村”。
(二)形式多樣
兩支社會(huì )實(shí)踐隊圍繞各自主題開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐內容：社會(huì )調查、下鄉支教、文藝匯演、座談會(huì )、參觀(guān)后九降村、科技下鄉等內容。不僅充分調動(dòng)了隊員們的積極性，而且通過(guò)文藝演出、座談會(huì )等靈活多樣的形式，加深了隊員和村民之間的相互了解。
三、成效顯著(zhù)
雖然兩支隊伍的實(shí)踐時(shí)間僅僅只有八天，但通過(guò)八天的實(shí)踐，我們的社會(huì )實(shí)踐取得了顯著(zhù)的'成效。
(一)學(xué)生加深了對社會(huì )現狀的了解。他們親自深入社會(huì )進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，明確了自己的發(fā)展方向,在以后的學(xué)習和生活中能夠做到有的放矢。我們在實(shí)踐接近尾聲時(shí)，還特別安排了與“投身農村建設”的歸國碩士章文瓊的座談會(huì )，以及后九降村的參觀(guān)活動(dòng)和對鄭九萬(wàn)事跡的了解，對學(xué)生了觸動(dòng)很大。這些投身于社會(huì )主義新農村建設的先進(jìn)人物典型，改觀(guān)了學(xué)生對村官的印象，并且不少學(xué)生還決心以他們?yōu)榘駱�，�?shù)立了“回報農村”的堅定信念。
(二)有助于培養艱苦樸素的作風(fēng)。通過(guò)體驗農村生活艱苦生活，深入調查農村現狀，不僅使得我們的社會(huì )實(shí)踐更深化，也使我們的學(xué)生能夠在以后的生活中養成艱苦樸素的生活作風(fēng)。
(三)有利于學(xué)生各方面能力的提高。本次實(shí)踐活動(dòng)提高了同學(xué)們的協(xié)調能力，培養了團隊精神。義務(wù)支教隊伍還舉行了一場(chǎng)由學(xué)生自編自演的演出，培養了學(xué)生個(gè)人膽量和口才，提升了他們的組織協(xié)作能力。
(四)擴大影響，及時(shí)報道。為了全面了解我校暑期社會(huì )實(shí)踐的開(kāi)展情況，每支實(shí)踐隊都安排了一名宣傳員，做好實(shí)踐日志，將信息及時(shí)反饋學(xué)校。如遇重大事件，我們還積極與新聞媒體聯(lián)系，加強宣傳報道。我們此次實(shí)踐活動(dòng)得到了媒體的關(guān)注，永嘉網(wǎng)(7月8日)、平陽(yáng)電視臺(7月23日)、《溫州晚報》(7月26日)等相繼進(jìn)行了報道。
四、經(jīng)驗和收獲
1.學(xué)校各級領(lǐng)導的重視，廣大同學(xué)的積極參與，是我校社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)得以成功的重要保證。多年來(lái)，學(xué)校黨政領(lǐng)導把社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式，每年撥出專(zhuān)項經(jīng)費用于此項活動(dòng)，并組成社會(huì )實(shí)踐領(lǐng)導小組，形成制度加以保證，指導活動(dòng)的開(kāi)展。全校學(xué)生自覺(jué)把社會(huì )實(shí)踐作為了解社會(huì )、接觸社會(huì )、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入第一線(xiàn)，體驗生活。
2.各級地方政府和社會(huì )各界的大力支持，是社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行的有力支持。多年來(lái)，各級地方政府把接受大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐作為自身的一項重要工作，給予了我們極大的支持。在食宿、安全及活動(dòng)的開(kāi)展方面盡量為大學(xué)生提供各種便利，保證了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)學(xué)校注重社會(huì )實(shí)踐的基地建設，與地方開(kāi)展長(cháng)期結對合作，把扶貧工作、科技服務(wù)、文藝下鄉等活動(dòng)與大學(xué)生接受鍛煉、成長(cháng)培養緊密結合在一起，取得了良好效果，受到當地干部群眾的一致好評。
3.大學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步和提高。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，認識到新農村建設的艱巨性和解決農村問(wèn)題的必要性。雖然是短短的8天，但是客觀(guān)現實(shí)給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無(wú)法比擬的，實(shí)踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現實(shí)。同學(xué)們在向社會(huì )提供服務(wù)的同時(shí)，使自己所學(xué)的理論知識得以運用于實(shí)際，提高了自身的工作能力，培養了吃苦耐勞的精神。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告7
參加了學(xué)校舉辦的xx中醫藥大學(xué)大學(xué)生“三下鄉”醫療服務(wù)活動(dòng)，前往xxxx縣為村民提供醫療服務(wù)，收獲頗豐，現總結如下：
一、實(shí)踐時(shí)間：
xx年7月13日~xx年7月20日
二、實(shí)踐地點(diǎn)：
xx省xx市xx縣
三、實(shí)踐總結：
“三下鄉”指文化下鄉、科技下鄉、衛生下鄉。其中衛生下鄉包括醫務(wù)人員下鄉，扶持鄉村衛生組織，培訓農村衛生人員，參與和推動(dòng)當地合作醫療事業(yè)發(fā)展，我們此次就屬于衛生下鄉。
第一天，在隊長(cháng)帶領(lǐng)下，先去了xxxx縣的半程醫院，隊員被分成幾個(gè)小組，分別在婦產(chǎn)科、中醫科、內科見(jiàn)習。我分在內科，跟著(zhù)主任見(jiàn)習了一天，學(xué)到了很多知識，見(jiàn)了很多病例，有輸尿管結石、心衰、帶狀皰疹、感冒、貧血等很多患者，我在一旁邊看主任看病，邊忙著(zhù)給患者量血壓、開(kāi)化驗單，遇到典型的病例，主任還會(huì )停下來(lái)認真的講解給我們聽(tīng)，我在學(xué)校學(xué)習的`心電圖診斷、和化驗單的`知識，都一一在此得到了復習，還新學(xué)了原來(lái)課上沒(méi)講的知識，比如說(shuō)如何看腦電圖和腦ct。閑暇時(shí)間，我們還大體了解了xx縣地區常見(jiàn)的一些疾病，為以后幾天的醫療下鄉服務(wù)做了準備。
第二天開(kāi)始，我們醫療服務(wù)隊就來(lái)到了xx縣其中一個(gè)村莊，在村里借用大隊部的場(chǎng)院，為村民提供免xx的醫療服務(wù)。村里的衛生條件很有限，很多村民尤其是老人看病因為種種原因都去不了醫院。在這些患者中，其中得高血壓的占了大多數，而且很多因為對高血壓認識不足而導致了中風(fēng)，其他的就是低血壓、類(lèi)風(fēng)濕、感冒之類(lèi)的疾病。我們?yōu)槠涮峁┝司歪t咨詢(xún)、疾病診斷、日常保健和用藥指導，還現場(chǎng)為很多村民進(jìn)行了推拿按摩，解決了很多村民的健康問(wèn)題，同時(shí)也提高了我們自己的技能。村民都很熱情，看完病后都表達了對我們的感激之情，盛情邀請我們去家里坐坐，讓我們覺(jué)得此次“三下鄉”來(lái)的很有意義，是非常值得的。如果還有機會(huì )，我愿意再次為“三下鄉”貢獻自己的一份力量。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告8
20xx年假期三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給予了我人生一片燦爛的回憶。這次三下鄉活動(dòng)在時(shí)光的穿梭中已過(guò)。但他給予我的是鍛煉的一個(gè)過(guò)程。以下就是本次下鄉的工作鑒定。
這次三下鄉活動(dòng)在我的設想之中完全達到了我的意愿。雖然這次三下鄉活動(dòng)的時(shí)間很短，便在隊長(cháng)的帶領(lǐng)之下，我們隊員每個(gè)人都過(guò)得充實(shí)而又有意義。在每項活動(dòng)中都能體現出我們大學(xué)生的做事風(fēng)格。我參加的是機電系支農服務(wù)隊。我們隊員通過(guò)派發(fā)傳單。意味著(zhù)調查，零距離的采訪(fǎng)，張貼標語(yǔ)，拉橫幅，掛海報，出黑板和專(zhuān)題報告會(huì )，專(zhuān)題座談會(huì )，現場(chǎng)咨詢(xún)等形式開(kāi)展了形式多樣、內容豐富、有意義有影響的假期活動(dòng)。每項活動(dòng)都能做到有準備，有目的地進(jìn)行。
這次活動(dòng)使我意識到服務(wù)社會(huì )，實(shí)行自我是人生的一件樂(lè )事。社會(huì )是需要我的。社會(huì )培養了我，然而我應該為社會(huì )做出自己應有的貢獻，我們應該為人民干實(shí)事，做有貼親人民生活的事。雖然自己的力量很小，但總可以讓溫暖的花朵燦爛碇放。
要讓事情改變，先改變自己！要讓事情變得更好，先讓自己變得要好。這是我在這次三下鄉活動(dòng)中感悟得到的。在支農服務(wù)隊里雖然很辛苦。做就在這環(huán)境里我意識到我們只能去適應而不是讓環(huán)境去適應。那忙碌的七天三下鄉的實(shí)踐活動(dòng)，隨時(shí)間而過(guò)。在這七天里總有辛酸與歡笑。使我深深的.體會(huì )到了農村貧困的生活。目睹了農村存在的各種現象。給予我印象最深刻的就是受到了本地人的熱情的款代和歡迎。他們說(shuō)：我們需要你這句話(huà)給了我無(wú)數的力量。我隨從的雖然是支農隊，我們隊伍也搞了一系列宣傳與支教等方面的活動(dòng)。給予當地村民深下了很好的一個(gè)大學(xué)生的形象。做為一名大學(xué)生的我們也一以個(gè)大學(xué)生的具體行動(dòng)證明了我們的一切。
這次三下鄉活動(dòng)我們每位隊員都能相互的關(guān)心著(zhù)對方，當我遇到困難的時(shí)候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個(gè)人的心里想的是我們是一個(gè)隊團隊。一個(gè)也不能少一個(gè)也不能倒下來(lái)，這次三下鄉活動(dòng)我們相信也許人生只有一次。我們每一個(gè)人都很珍惜著(zhù)這短短的七天時(shí)間。每天我都覺(jué)得自己過(guò)得非常的充實(shí)，非常的快樂(lè )和愉快�？傆幸患业臍庀⒗p繞在我的身邊溫暖著(zhù)我，給我動(dòng)力讓我前進(jìn)。這次也是我一次參加活動(dòng)時(shí)間最長(cháng)的一次集體活動(dòng)，也是最有意義的一次，它讓我學(xué)習到我缺少的東西。鍛煉了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。、
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告9
凝結的空氣隨著(zhù)飄揚的旗幟躁動(dòng)起來(lái)。上面電子電氣工程系、科普文化隊、科技維修隊的字樣也如音符般的開(kāi)始了自己的節奏。
隨著(zhù)校車(chē)的一路飛馳，在多次坎坷之后，宏大的隊伍很快來(lái)到了目的地，我們三下鄉的成員各自根據自己的分工工作起來(lái)，臺州職業(yè)技術(shù)學(xué)院院。電子電氣工程系三下鄉維修社會(huì )實(shí)踐正式拉開(kāi)帷幕。
剛開(kāi)始一會(huì )兒，就有很多的村民上來(lái)尋問(wèn)，并把他們已壞了很久的東西拿來(lái)，以期待的眼光注視著(zhù)周?chē)囊磺�。由于我們內部有�?zhù)明確的分工，所送來(lái)的東西一件一件的被登記，然后被送到維修人員的手里，在一棧茶的功夫下，一件正常的電器從新出現，村民更是覺(jué)得高興。
中午的`太陽(yáng)很高很高，我們服務(wù)隊的成員被陽(yáng)光曬的身上已是油黑一片，但為了給村民服務(wù)，他們依然聳立在火辣的陽(yáng)光下。當地的村民也非常好客，對我們的服務(wù)也非常滿(mǎn)意，更是給了我們一片好評。他們也為我們的服務(wù)隊送上一杯杯帶著(zhù)熱情，帶著(zhù)鼓勵的清水。當時(shí)真是情感一片。
三下鄉是我們學(xué)校服務(wù)村民的一項特殊活動(dòng)，在本次三下鄉中，雖然時(shí)間不長(cháng)，但我們從中得到很多體會(huì )。我們得到不僅僅是我們維修成功后的一份喜悅，更多的是來(lái)自心靈的一種感受，來(lái)自村民的一片熱情。因為那是他們對我們工作，對我們服務(wù)的一種認可。當然對于自己來(lái)說(shuō)，更是自己對知識運用到實(shí)踐、能力提高的一種體現。
當然我們在學(xué)習中更多的是一種理論，在學(xué)校真正實(shí)踐的東西并不是很多，然而三下鄉這樣的活動(dòng)對我們說(shuō)恰是一種實(shí)踐，也是一種鍛煉。不過(guò)在這過(guò)程中，我們也遇到了很多問(wèn)題，有句話(huà)這樣說(shuō)的世上沒(méi)有完美的事情。在我們所搞的這些活動(dòng)中，我們也遇到些讓人頭疼的時(shí)候，畢竟我們所學(xué)的知識有限，對村民的一些產(chǎn)品，我們也只能望洋興嘆、愛(ài)莫能助。有時(shí)感到的也是一種無(wú)奈，這也正是我們今后努力學(xué)習的動(dòng)力�？傊�，我們這次三下鄉活動(dòng)還不錯，我們所取得每一個(gè)人都有很深的體會(huì )。
美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，轉眼間為期七天的三下鄉實(shí)踐活動(dòng)已圓滿(mǎn)地畫(huà)上了句號。盡管在這支隊伍中，我扮演的只是一個(gè)微不足道的角色，卻又很多很多的感受，很多很多的收獲。我們這支隊伍分成宣傳組、調研組、支教組、文藝組及后勤組五個(gè)小組。宣傳組主要是負責做好三下鄉的宣傳工作，比如活動(dòng)的布場(chǎng)和畫(huà)海報等；調研組是調查研究當地的各項問(wèn)題；支教組就是負責教書(shū)，每天都會(huì )和學(xué)生在一起；文藝組是排練節目，文藝匯演就是由他們負責的；后勤組則負責我們的起居飲食，有誰(shuí)生病了，也是由后勤組的悉心照料。我是屬于后勤組的，早上起的最早，晚上睡的也最遲，雖然比較辛苦，卻樂(lè )在其中。每天白天給同學(xué)們做飯燒菜以后，我們晚上在睡覺(jué)前還要考慮明天吃什么好，我們盡量讓每天的伙食有所改變，就算菜吧改變燒法也會(huì )發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)變動(dòng)。在每次買(mǎi)菜的時(shí)候還要考慮價(jià)格。印象最深刻的是第一次的做飯糊的一塌糊涂，包水餃，值得驕傲的是我燒的油燜茄子，手撕包菜等。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告10
作為“夏鄉情”三下鄉實(shí)踐隊調研組的一員，在組長(cháng)的領(lǐng)導組織下，我們調研組在這幾天的時(shí)間內，歷經(jīng)各種困難，通過(guò)采訪(fǎng)或調查問(wèn)卷的形式，走訪(fǎng)了湛江市麻章區內及附近的各類(lèi)物流公司，包括瑞發(fā)物流、新邦物流、德邦物流、湛江物流貨運中心等等。通過(guò)這些走訪(fǎng)及調查，我們對物流行業(yè)有了全新的認識，我自己也有些個(gè)人的心得及見(jiàn)解。
由于這是大學(xué)以來(lái)，第一次進(jìn)行如此形式的`調研活動(dòng)，對相關(guān)的準備措施了解不全面，所以期間我們遇到了不少問(wèn)題。例如：路線(xiàn)的規劃問(wèn)題，因為對周?chē)氖煜こ潭炔粔�，以致我們調研組走了不少的冤枉路。又比如進(jìn)行采訪(fǎng)時(shí)遭遇多次的“閉門(mén)羹”，整組組員熱情受挫，思想匯報專(zhuān)題對采訪(fǎng)進(jìn)程有少許影響。還有不少問(wèn)題在此便不作詳說(shuō)。在我們整組組員的同心協(xié)力下，克服各種困難，使得調研活動(dòng)順利進(jìn)行，每天都a能有意想不到的收獲。
真心說(shuō)一句，如果沒(méi)有三下鄉，如果沒(méi)有調研，我真的不能貼切理解“物流”這兩個(gè)字的真正含義，盡管我選了物流管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)。在這次調研活動(dòng)中，我們對物流行業(yè)有了更深入的認識，很多人都說(shuō)做物流就是送快遞，但事實(shí)并不如此。物流包括很多領(lǐng)域，與運輸、儲存有關(guān)一切活動(dòng)都屬物流，快遞僅是物流的一個(gè)領(lǐng)域而已。物流行業(yè)其實(shí)是一個(gè)低門(mén)檻較辛苦的行業(yè)，現代物流發(fā)展迅速，存在著(zhù)很大的發(fā)展前景，但也意味著(zhù)競爭十分激烈。
我組調研物流對麻章區的經(jīng)濟發(fā)展的影響是有必要的，特別是在湛江準備建立一個(gè)完善的物流城的時(shí)候，希望這一次的調研能加深我們物流專(zhuān)業(yè)人員的思考，在現代物流缺乏一個(gè)較完備的管理體系，對中高層人才的需求十分大的時(shí)刻里，能加強自身能力，向中高層人才靠近。
看著(zhù)時(shí)間一天又一天地從我的眼前走過(guò)，可望不可及，我唯一能做到的就是總結過(guò)去，把握現在，才能在剩下的三下鄉的日子里過(guò)得更精彩。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告11
“飛機……”隨著(zhù)出發(fā)前合照“咔嚓”一聲，由信工學(xué)院團委組織的以“踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，勇當時(shí)代先鋒”為主題的20xx年暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)正式拉開(kāi)了序幕。如果要用一句話(huà)來(lái)形容這次的實(shí)踐活動(dòng)那就是“艱苦并快樂(lè )著(zhù)!”。
我們的目的地是揭陽(yáng)市的惠來(lái)鎮前詹縣西埔村。7月10號，在激情燃燒的夏日，我懷著(zhù)滿(mǎn)心的喜悅，帶著(zhù)夏日般火熱的激情和彭湃的熱血，踏上了旅途。一路上隊友們在車(chē)上睡睡醒醒，說(shuō)說(shuō)笑笑，每個(gè)人都憧憬著(zhù)接下來(lái)的幾天社會(huì )實(shí)踐生活。經(jīng)過(guò)8小時(shí)的顛簸，于下午4點(diǎn)半左右終于進(jìn)入了美麗的海邊小城——惠來(lái)，并駐扎在西埔小學(xué)這塊樂(lè )土上。
本次實(shí)踐活動(dòng)主要包括“傳授知識，放飛夢(mèng)想——愛(ài)心義教”、“義修進(jìn)萬(wàn)家，服務(wù)你我他——志愿義修”、“關(guān)注國家政策，深入基層生活——調研”和“相約港寮，放飛夢(mèng)想——文藝匯演”等活動(dòng)。
實(shí)踐的第一天，我跟隨了義修隊。對于義修隊，我真的很敬佩他們。早出晚歸，盡職盡責，巧工能匠是他們的真實(shí)寫(xiě)照。他們修理的東西包括：電風(fēng)扇、電飯鍋、電吹風(fēng)、電蚊拍、臺燈、音箱、熱水壺、收錄機、排插、充電手電筒、非全自動(dòng)洗衣機、電磁爐，電話(huà)，計算機等。每天最早出動(dòng)的是他們，最遲回來(lái)的也是他們，中午也不休息，吃過(guò)午飯又立刻揮動(dòng)著(zhù)螺絲批，舞動(dòng)著(zhù)電動(dòng)表。有時(shí)連晚上的時(shí)間也在趕工，他們總是努力地爭取在有限的時(shí)間，多修理一件電器，多幫助一個(gè)人，多貢獻出自己的一份力量。這就是我們的義修隊!
義教應該是這個(gè)活動(dòng)的重頭戲吧，除了義修隊的同學(xué)們每天都必須堅守崗位外，幾乎每個(gè)人都參與了義教，都親身感受過(guò)那當老師的滋味。我教的是美術(shù)課，課堂從講述一個(gè)關(guān)于獅子與猴子的叢林故事開(kāi)始······我發(fā)現這些小孩每個(gè)都是大畫(huà)家，他們的畫(huà)注入了他們的童真，在他們的筆下，一只只動(dòng)物都是那么的有靈性，那么的活蹦蹦的�？粗�(zhù)他們畫(huà)滿(mǎn)獅子、猴子、大笨象、龜龜的畫(huà)紙心中流過(guò)一股暖流，有種莫名的感動(dòng)。幾天的義教，也許，我們并不能給每位小孩子帶去什么，我們也許只是他們人生中的匆匆過(guò)客，但，我相信，我們的到來(lái)，總會(huì )改變某些孩子的某些想法，總能幫助他們播撒下一點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想的種子，我們的一兩堂課，一兩句鼓勵性的話(huà)的確微不足道，但或許真的就有一兩個(gè)小孩會(huì )因為我們的此次相遇而走向另一條更好的人生之路。義教這方面，和我們一起努力還有華農的三位同學(xué)，我認為他們義教做得異常的出色，一開(kāi)始他們就很努力地記住每位小朋友的名字，我見(jiàn)到小朋友時(shí)就只會(huì )用個(gè)“你”字來(lái)開(kāi)頭，而他們能喊出他們的名字，這樣更能拉近與小朋友間的距離，這讓我感到蠻慚愧的。我還注意到他們改作業(yè)時(shí)，都會(huì )在最后加上或短或長(cháng)的評語(yǔ)，以示鼓勵和贊揚，這比簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)優(yōu)、良、中、差要強多了，小朋友一定會(huì )因此而更加努力地做好每次作業(yè)的。
我們就住在小學(xué)里面，除了晚上，任何時(shí)間都會(huì )被小孩子纏著(zhù)玩，我們在小孩子身上注入了最多的精力，在他們身上，我們也收獲了最多。收獲了童真童趣，收獲了友誼，收獲了感動(dòng)。小孩子很容易滿(mǎn)足，一個(gè)本子，一支筆，一個(gè)氣球，他們就開(kāi)心得不得了了，同時(shí)，他們也很調皮，愛(ài)搶你的工作證，你的眼鏡，你的手機，讓你在操場(chǎng)上追他們幾百個(gè)回合才肯還你東西。他們喜歡往你的口袋塞小紙條對你說(shuō)他們是多么的喜歡你，喜歡放他們認為最好吃的糖在你的手上，也喜歡往你的頭上插上最漂亮的大紅花。聽(tīng)他們喊的一聲聲“茜怡姐姐”心中不知道有多么的溫，多么的甜。記得小胖子史濤愛(ài)對我做鬼臉，海萍、海璇喜歡拉著(zhù)我的左右手，海燕喜歡抱著(zhù)我，讓我給她畫(huà)畫(huà)，這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面將永遠保存在我的記憶最深處。
這次實(shí)踐活動(dòng)唯一感到遺憾的是我沒(méi)有參加過(guò)調研組的活動(dòng)，沒(méi)有親自到大街小巷里做一份調查問(wèn)卷，跟當地的居民好好地聊聊，深入地了解一下當地的民情。
西埔的每個(gè)人都是好人，純樸友善，校長(cháng)就是這么一位好人，為我們買(mǎi)米買(mǎi)油送肉送蝦，擔心著(zhù)我們習慣與否，為我們解決生活困難。
生活是艱苦的，日子卻是快樂(lè )的。在歡聲笑語(yǔ)的陪襯下，艱苦并不苦，勞累也并不累，有的只是美美的回憶，甜甜的記憶。以致實(shí)踐結束大家回到舒服的家后居然發(fā)出這樣的感嘆“沒(méi)有井，我們怎么洗澡?沒(méi)有課桌，我們怎么睡覺(jué)?”
惠來(lái)西埔承載了我太多太多的回憶，四腳伸直趴地的小黑我會(huì )忘記嗎?看星空看到三點(diǎn)半，并看到了流星，我會(huì )忘記嗎?那一個(gè)個(gè)經(jīng)典的動(dòng)作和精辟的詞——“汗”、“暈”、“灰機”我會(huì )忘記嗎?不會(huì )的，絕絕對對的不會(huì )忘記，因為這份記憶已經(jīng)深藏心中了。誰(shuí)又能忘記吃完飯圍蹲在井旁等水的情景，誰(shuí)又能忘記我們用可喜可樂(lè )、可喜雪碧來(lái)碰杯、誰(shuí)又能忘記那里的小朋友，那里的村民和那里的一切一切呢?
但，天下無(wú)不散之筵席，7月17日，眼淚讓我們更不舍，擁抱讓我們更珍惜。我們背著(zhù)重重的行李，懷著(zhù)沉沉的回憶，帶著(zhù)對這片熱土深深的眷戀，帶著(zhù)對當地人民深深的不舍，我們踏上了歸途······
一個(gè)星期的'實(shí)踐，我們收獲的不是書(shū)本上條條框框的專(zhuān)業(yè)知識，不是答題應試的能力，我們收獲的是心靈的感動(dòng)。在短短的七天實(shí)踐中，我們一起流汗、一起奮斗、一起成長(cháng)，我們在青春的軌跡上劃下了大學(xué)生活最亮麗的一筆，收獲大學(xué)四年最寶貴的青春財富，每個(gè)人收獲的不僅是能力的鍛煉，更有寶貴的友誼，每個(gè)朋友都是那么難能可貴。同在一屋檐下，我們都會(huì )好好珍惜這份緣分。那件浸透了汗水與歡樂(lè )的綠色隊服我將珍藏永遠。
今年暑假，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情參加了這次學(xué)校組織的社會(huì )實(shí)踐，也是我第一次以組隊的形式參加社會(huì )實(shí)踐。作為四川農業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院的一名學(xué)生，曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)許多四川省政府關(guān)于保護耕地方面的講座，對我國、我省的耕地現狀有一定的了解——我國耕地現狀不容樂(lè )觀(guān)。所以我們實(shí)踐小分隊隊員一致認為保護耕地是建設社會(huì )主義新農村的一個(gè)重要條件。我們小分隊最后確定了我們的研究課題，課題為“雅安市與城區農村居民點(diǎn)土地整理潛力分析和模式探索”。
我們在走訪(fǎng)隊員鎮殷家村的過(guò)程中殷家村離我們學(xué)校、市區都比較遠，在這個(gè)過(guò)程中我們遇到了很多困難。我們剛剛進(jìn)入殷家村的時(shí)候看見(jiàn)有一人家恰好有幾個(gè)老人在門(mén)口聊天，我們很高興并有禮貌的向他們問(wèn)好并向他們了解關(guān)于住宅修建方面的情況。但是，他們卻不是殷家村的居民而且對我們的來(lái)意比較冷漠。由于自己生在農村、長(cháng)在農村、天天與農民打交道，自認為自己與農民交流方面不會(huì )有什么障礙，或許是地方方言的不同給我們的溝通找成了很大的障礙。
在走訪(fǎng)的第二家農戶(hù)的時(shí)候，我們在與他們交流的過(guò)程中，我們得到了許多關(guān)于農村宅基地方面的重要情信息。同時(shí)我在這個(gè)過(guò)程中拍照，把課堂上何老師交給我們的拍照技術(shù)。運用于實(shí)踐中，拍到了一些比好的照片。拍照之余我抓緊與阿姨聊天了解一些關(guān)于土地資源整理方面的其他情況。我了解到他們村現在關(guān)于宅基地方面的政策是農戶(hù)自愿搬遷，新建房屋所需的土地與他人協(xié)商解決，政府不參與，建房屋的資金也都是自己解決。只有在幾年前，殷家村出現大面積的洪災和泥石流，當時(shí)政府建議倡導保護農戶(hù)的安全，鼓勵大家從山上搬下來(lái)，但是政府會(huì )對農戶(hù)給予一定的幫助。
后來(lái)我在走訪(fǎng)農戶(hù)時(shí)，情況越來(lái)越順利了，農民伯伯、阿姨都很樂(lè )意配合我做調查問(wèn)卷。
由于雅安位于川西地區，人口分布比較分散。特別是殷家村每一家農戶(hù)都離得比較遠。都要花很長(cháng)的時(shí)間去尋找農戶(hù)了解他們家的具體情況。在悶熱的夏天比較難受。對我們的毅力是一個(gè)巨大的考驗。但我們還是堅持下了。
雖然農村這幾年有了極大的變化，但是農村還是很薄弱，農民的科學(xué)文化素質(zhì)有待提高。我們在作問(wèn)卷調查過(guò)程中，我們得把問(wèn)卷中的問(wèn)題用我們的話(huà)來(lái)問(wèn)他們，他們回答后，我們幫他們填寫(xiě)。在這次社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，我對農村有了新的認識。殷家村到處都是綠意，而且道路旁邊也看不到垃圾，村容十分整潔�，F在幾乎家家都通路了，我看到了一個(gè)全新的農村。
在這次社會(huì )實(shí)踐中，我們隊員幾個(gè)相互幫助，又相互協(xié)調配合，使我們的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)順利完成。同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中我們認識了新同學(xué)，在相互幫助的過(guò)程中我們的集體榮譽(yù)感得到了極大的提升。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告12
母愛(ài)。母愛(ài)是指路的明燈，讓我們看清了前進(jìn)的方向，獲得信心；母愛(ài)是一處港灣，讓我們遠離風(fēng)浪，享受安定；是雪中的炭，給了我們溫暖。母親為我們做了太多太多。她們從來(lái)沒(méi)有想到自己，她們的腦海中永遠是自己的孩子。從小到大，母親一直是我們身邊最親最?lèi)?ài)的人，從呀呀學(xué)語(yǔ)，從蹣跚學(xué)步，身邊總是離不開(kāi)母親關(guān)切的眼神；當我們開(kāi)心的時(shí)候，母親用明亮的眼睛微笑地看著(zhù)我們；當我們生病的時(shí)候，最擔心的總是母親；母親為我們做的很多，可是她卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報，這是一種多么廣博多么無(wú)私的愛(ài)��！當我們穿上了合身的衣服，吃著(zhù)可口的飯菜，幸福地點(diǎn)燃生日蠟燭時(shí)，是否想到了母親？是否想到我能為母親做些什么？
難道我們就這樣心安理得地接受著(zhù)母親無(wú)償的愛(ài)嗎？我們不應該做些什么讓母親開(kāi)心，讓母親驕傲嗎？難道我們不該用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答母親的愛(ài)嗎？看著(zhù)母親眼角漸漸爬上的魚(yú)尾紋，那是歲月的'滄桑不經(jīng)意奪去了母親的青春；握著(zhù)母親那布滿(mǎn)絲繭的手，那是為生活奮斗的一雙手；望著(zhù)母親日漸憔悴的面容，那是為兒女成長(cháng)操勞了一生的見(jiàn)證。忙碌和粗心讓我們忽略了太多太多的母愛(ài)。昨天便是五月的第二個(gè)星期天，那美麗的母親節，然面對于每一個(gè)愛(ài)著(zhù)媽媽的孩子來(lái)說(shuō)，每一天都是母親節，讓我們一起感恩母親節，把我們對母親的愛(ài)，把我們心中涌動(dòng)的感激、思念、祝福、歉疚……都說(shuō)給母親聽(tīng)吧！讓情感在溫馨的五月天盡情地宣泄，讓我們用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報母親，讓我們用最溫柔的心情，擁抱媽媽?zhuān)嬖V她：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
老師們，同學(xué)們，記住母親節，記住母親的愛(ài)，讓我們對母親的愛(ài)充滿(mǎn)每一天。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告13
傾斜的夕陽(yáng)下，影子被拉得很長(cháng)很長(cháng)。
在一座小平房門(mén)前，站著(zhù)一位身形單薄的阿婆，阿婆手里牽著(zhù)一個(gè)七八歲的小男孩；他們沿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的的影子的方向注視著(zhù)下山的村道，從那彎曲而又坑洼的村道上，時(shí)不時(shí)會(huì )傳來(lái)幾聲笑聲回蕩在原本寧靜的小山谷里，阿婆和小男孩也會(huì )隨著(zhù)回蕩在山谷里的笑聲一塊微笑。不久，村道上的人走遠了，小山谷里恢復了原來(lái)的寧靜；阿婆原本微笑的臉上多了幾分不舍；突如其來(lái)的寧靜，讓小男孩似乎有點(diǎn)接受不了，小男孩便把頭伸埋進(jìn)阿婆的懷里，眼角上不知何時(shí)泛起了淚花。
小男孩叫做XXX，阿婆就是梓光目前的監護人；他們是上羅村留守兒童家庭之一。同時(shí)也是我們這次下鄉輔導的重點(diǎn)對象，
在村道的盡頭，是我和我們系服務(wù)隊的小伙伴們集合的地點(diǎn)。我們在輔導員斌哥的帶領(lǐng)下剛剛完成了這期暑假"三下鄉暑期實(shí)踐"活動(dòng)。而剛剛目送我們離開(kāi)的是們這次下鄉的重點(diǎn)服務(wù)對象——留守兒童XXX，在我們系服務(wù)隊成立之初，梓光就是我們在上羅村的重點(diǎn)輔導對象了。我們基本上一個(gè)月會(huì )有一到兩次的機會(huì )見(jiàn)面；但是這次連續三天的接觸更加深了梓光與隊員之間的感情。
回想起兩天前的那個(gè)早晨，我和服務(wù)隊的其他隊員一齊打破了暑假睡到十一點(diǎn)的"習慣"，統一早上在紅棉樓門(mén)崗集中；然后我們打著(zhù)"綠色環(huán)保"的旗號，一路上頂著(zhù)烈日，哼唱著(zhù)卓依婷的那首"走在鄉間的小路上"，一路歡快得騎了將近兩個(gè)半小時(shí)的自行車(chē)，到達了我們在上羅村的集合地點(diǎn)。在這我們的莊為朋隊長(cháng)為我們安排任務(wù)，老高在一邊不緊不慢的補充著(zhù)，我和文杰師兄、海哥、小薇還有偉健借著(zhù)隊長(cháng)安排工作的時(shí)間差小憩一番。
從為朋的工作安排中，我得知，此次下鄉我們的重點(diǎn)有兩個(gè)留守兒童需要我們去幫助。其中一個(gè)就是我曾今去幫忙輔導過(guò)的——XXX。在我的印象中，梓光是一個(gè)比較活躍的小男子漢，在我們的第一次會(huì )面，我們就很快地混得很熟了！而另外一個(gè)留守兒童則相對要內向一點(diǎn)，年紀要比梓光大的女孩，尤其不喜歡跟陌生人打交道。據說(shuō)老高曾花了2個(gè)月，外加三四個(gè)師妹和借助小女孩周?chē)泥従硬琶銥槠潆y的跟小女孩溝通上。
梓光的家距離我們集合的.地點(diǎn)還有一段距離，并且梓光家建在一個(gè)小山的半腰上，我們騎自行車(chē)上去能夠切身的領(lǐng)悟到一個(gè)道理：下山容易上山難��！
十五分鐘的后，我們到達了梓光家里，但是我們卻沒(méi)有順利的見(jiàn)到梓光，因為梓光去找他的小伙伴玩去了；在阿婆的指引之下，我們在200米開(kāi)外的一個(gè)小院子里找到了梓光。當梓光老遠地看到我們時(shí)，就高興飛奔過(guò)來(lái)，并呼喊著(zhù)"大哥哥，來(lái)看我了……大哥哥，來(lái)看我了……大哥哥，來(lái)看我了……"跑了一陣子，又回過(guò)頭來(lái)跟他的小伙伴們說(shuō)"你們也一塊過(guò)來(lái)玩吧！"當梓光沖到我的跟前，就一把把我的大腿抱住，抬頭用他那特別美麗的眼睛望著(zhù)我，并對我說(shuō)"哥哥，你來(lái)了"。
看著(zhù)他那無(wú)邪的笑容，聽(tīng)著(zhù)他親切的呼叫、感受著(zhù)他抱著(zhù)我時(shí)那澎湃的心跳，突然間有一股無(wú)形的幸福感從天而降，讓我一下子無(wú)法從我大腦的詞庫中提取出任何詞語(yǔ)來(lái)形容我此時(shí)此刻的心境。
之后，我們就在梓光屋門(mén)口，或站著(zhù)、或坐著(zhù)陪梓光和阿婆拉些家常。當我們講到要跟梓光補習一下功課的時(shí)候，梓光立馬起身回屋，拿出作業(yè)本，就叫我們交他做題目。這讓阿婆很驚訝，這懶散了一個(gè)暑假的梓光終于開(kāi)始勤奮了！臉上也露出了微笑。我們小組的文杰師兄是廣州本地人同時(shí)在客家話(huà)上有一定的功底，所以在于阿婆的交流中，師兄是沒(méi)有任何語(yǔ)言障礙的。文杰師兄上也就順利的跟阿婆拉起了家常。
下午，安靜了好一陣子的童心終于開(kāi)始萌動(dòng)了。
方才咋書(shū)桌旁坐了不到十分鐘的梓光就開(kāi)始鬧著(zhù)要拉經(jīng)常打球的海哥玩彈珠。這還真的就難倒了我們在籃球場(chǎng)上生龍活虎的海哥！誰(shuí)叫人家七八歲的小孩重心低！
考慮到梓光馬上就要上三年級了，我們在第二天就給梓光準備了一份三年級的基礎訓練題，為梓光可以更好地接受三年級的課程做了些前期準備。在我印相中，最難搞的就是如何讓梓光從加法的運算法則轉換到乘法的運算法則。
下鄉是時(shí)間過(guò)得既充實(shí)又歡快！
一轉眼，我們就到了下鄉的最后一天了，通過(guò)這兩天對梓光的輔導，梓光不但完全完成了他的暑期作業(yè)，還額外學(xué)習了一些他還沒(méi)有學(xué)到的東西！為梓光后期學(xué)習乘法奠定了一定的基礎；此外，梓光在這兩天的積極表現得到了我們小組成員的普遍好評。經(jīng)服務(wù)隊成員討論決定給梓光贈送一些學(xué)習用品，以示鼓勵。同時(shí)文杰師兄還留意到阿婆在家里沒(méi)有鞋穿，于是我們在給梓光買(mǎi)文具的同時(shí)就給阿婆順帶買(mǎi)了一雙拖鞋。方便阿婆日后生活需要。
這次"暑期三下鄉實(shí)踐活動(dòng)"讓我感觸最大的是：我是一個(gè)來(lái)自農村的孩子，我內心深處清楚的知道農村里的孩子缺少的是什么。同時(shí)我也特別羨慕梓光會(huì )有我們這樣一個(gè)團隊給梓光的生活中增加無(wú)限的亮點(diǎn)。為此我們就該盡自己的力量，給更多的留守兒童帶去跟多的溫暖！
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告14
暑期三下鄉支教社會(huì )實(shí)踐心得為了把學(xué)校里學(xué)到的東西能夠應用到生活中，我特意報名參加我們學(xué)院組織的暑期“三下鄉”——暑期實(shí)踐活動(dòng)。參加“三下鄉”的活動(dòng)，不僅是為了去體驗生活，為了給孩子們帶去知識和快樂(lè )，還為了傳遞志愿者精神，同時(shí)也為了教育他們要有一顆感恩的心，更為了通過(guò)這次活動(dòng)展現當代大學(xué)生心懷天下的胸襟與抱。
8月5號清晨，我早早起床，準備自己的三下鄉之旅。我時(shí)刻期待著(zhù)“暑期實(shí)踐”活動(dòng)的開(kāi)展，此次“六藝育人”工程能夠完好的完成每一個(gè)主題，所以我期待著(zhù)這個(gè)活動(dòng)能夠讓我變得更好。
這次的宜黃縣XX鎮XX中學(xué)支教，我們都很用心準備。
各個(gè)隊員都將會(huì )拿出自己的看家本領(lǐng)、自己的特長(cháng)展示給當地學(xué)生看，并將把自己擅長(cháng)的技能、實(shí)用的知識教授給當地學(xué)生。
這將是這次支教做的最有意義的事情了。
來(lái)到XX中學(xué)的第一天，我們迅速的分好了自己的宿舍，整理好自己的東西。吃完了午飯，開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì )議，安排各個(gè)組的任務(wù)，馬上投入到其中，我們自己招生，自己做海報，在一個(gè)下午的時(shí)間里，我們招了差不多快100名學(xué)生，最小的只有8歲，第二天，我們開(kāi)始正式上課了。以前都是我們坐在教室聽(tīng)老師講，現在角色變換，自己站在講臺給學(xué)生講課。以“老師”這一身份站在講臺上授課，對于很多人來(lái)說(shuō)都是人生第一次，感覺(jué)真是新鮮，但同時(shí)又有點(diǎn)壓力——擔心自己講不好。
我這次是來(lái)教音樂(lè )的。課安排在下午，連續上兩節，上兩個(gè)下午。這兩天的音樂(lè )課，都是有三個(gè)老師一起上，每個(gè)老師講得內容都不一樣。我要教的是簡(jiǎn)譜知識，另外兩個(gè)同學(xué)教的分別教的是聲樂(lè )演唱和鼓樂(lè )。
我們在上課之前給學(xué)生表演了各自的特長(cháng)。
我們分別都唱了一首歌。他們都好認真聽(tīng)，好認真看。
節目演完，我們就開(kāi)始上課了。首先可能是因為第一天的原因，一邊上課也一邊會(huì )有小孩子陸陸續續的來(lái)我們音樂(lè )班報名上課。
我們也是有人數限制的當人達到一定的程度的時(shí)候，我們也就不再收人了，因為我們此次下來(lái)還有一個(gè)特色活動(dòng)那幾是“以藝托三”大手拉小手的活動(dòng)，然后在上午課程結束后我也很明確的告訴他們，我們的學(xué)習就是為了，最后的晚會(huì )，也告訴他們強調這要有一顆感恩的心。所以我們教的歌曲也是以感恩有關(guān)的如：
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》《感恩的心》《送別》還有一個(gè)志愿者和小朋友們共同演繹的歌曲聯(lián)唱也是展現了此次“以藝托三”的主題。
總結自己做的`不足之處：
首先是自己在課堂里有時(shí)候沒(méi)有什么次序，也沒(méi)有完整的按照教案上教學(xué)的。準備方面還不算很好，覺(jué)得我應該可以準備一些小游戲，穿插在講課中，增添課堂的趣味性。無(wú)論怎樣，在其他兩位隊友的配合下，還是很順利完成了授課工作。讓我感到最開(kāi)心的是終于實(shí)現了自己年幼時(shí)做老師的夢(mèng)想。讓我真真切切感受到了站在講臺，拿著(zhù)粉筆，面對學(xué)生講課的愉快心情。也讓我對教師這一行業(yè)有了更深的體會(huì )。我想，當我回到大學(xué)，坐在教室的時(shí)候，會(huì )更加認真地去聽(tīng)課，因為我知道，這是講臺上的老師的最期望得到的尊重。
我沒(méi)課的時(shí)候就去聽(tīng)別的隊員上課，發(fā)現課堂氣氛活躍的課都有些共同點(diǎn)：
一，講課的老師在課堂上像個(gè)綜藝節目主持人，能充分展示自己的魅力，能吸引學(xué)生的注意力；
二，把班里的學(xué)生進(jìn)行分組，整堂課都是各組之間進(jìn)行搶答問(wèn)題對決，分出勝負。上數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這些課隊友們都可以把課堂氣氛搞得那么活躍，我在聽(tīng)這些課的時(shí)候，都感覺(jué)到特別的興奮和激動(dòng)，也一起投入到課堂氣氛中了。聽(tīng)完課后，為學(xué)生的機智靈活感到驚嘆，更為講課老師的創(chuàng )新的教學(xué)方式感到折服。
事實(shí)上，在上課時(shí)候只能片面了解一些學(xué)生的反應能力或是知識水平，如果要真真正正去了解一位學(xué)生，想知道他們有什么困難要幫忙的，那這真得花心思。利用課余時(shí)間和他們打開(kāi)心扉暢談，是個(gè)不錯的方法。如果老師想去跟學(xué)生交朋友，想去了解他們，幫助他們解決問(wèn)題，只要有“誠心”，是不難的。我們這支隊伍中的人，都是很喜歡學(xué)生的，都想在支教這段時(shí)間可以給與學(xué)生最大的幫助和交予他們最多的知識，不管是成績(jì)好還是成績(jì)不好的。
我們抱著(zhù)真誠的態(tài)度去與學(xué)生交往，所以，贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)。他們心中的小秘密，或是生活中的困擾都會(huì )跟我們說(shuō)，希望我們可以給他們建議或是幫助。他們所遇到的困難：如，與朋友相處不愉快、不理解爸媽、早戀、成績(jì)下滑等。這些問(wèn)題我們這些大學(xué)生們在中學(xué)時(shí)代也曾經(jīng)遇到過(guò)，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議，幫他們想辦法解決。
這與講臺上上課不一樣。講臺上的課是已經(jīng)備好的，在講之前是有打好稿的了。而幫助學(xué)生解決困難就要根據自己的生活經(jīng)驗，從自己所經(jīng)歷過(guò)的事情中提取經(jīng)驗方法來(lái)跟他們說(shuō)。
如何說(shuō)，怎么表達也是很重要的。
這就是平時(shí)大學(xué)里老師們強調大學(xué)生要在學(xué)會(huì )的“溝通能力”。
由于我們的真誠與努力，這一次的三下鄉支教，大家都圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。我們不僅收獲了知識，體驗了生活，最重要的是通過(guò)這次下鄉，我們服務(wù)了社會(huì )，回報了社會(huì )，傳承發(fā)揚了志愿者精神。我們將繼續前行，努力學(xué)好本領(lǐng)，為社會(huì )做出更大的貢獻。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告15
為了響應國家關(guān)于送“科技、文化、醫療”的“三下鄉”活動(dòng)的倡導，xx學(xué)院20xx年暑期特舉辦了大學(xué)生“三下鄉”活動(dòng)。此次活動(dòng)將更好的在廣大農村地區宣傳科技、文化、醫療知識，促進(jìn)社會(huì )主義和諧社會(huì )的發(fā)展。調查是我們的物理與信息科學(xué)學(xué)院所屬的是一個(gè)省級小分隊，赴xx區廣大的農村地區宣傳有關(guān)農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的知識并做相關(guān)的培訓工作。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在廣大的農村地區，科學(xué)技術(shù)也被廣泛的運用于農產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷(xiāo)售中。為了更好的了解信息化、網(wǎng)絡(luò )化在農村地區的普及；宣傳網(wǎng)絡(luò )信息對完成農產(chǎn)品市場(chǎng)運作的重要性；促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )知識在農村的傳播，我們這個(gè)小分隊用了近兩周的時(shí)間，對天水市秦州區部分農村農戶(hù)進(jìn)行了走訪(fǎng)調查，并在走訪(fǎng)調查的每個(gè)村子進(jìn)行了有關(guān)網(wǎng)絡(luò )知識的培訓工作。
一、前期準備
20xx年xx月xx日——xx月xx日，學(xué)校及各分隊做了大量的宣傳工作，并立項。
20xx年xx月xx日——xx月xx日，我們所屬的小分隊在指導老師xx的指導下，明確了調研的有關(guān)事項，確定了參加此次“三下鄉”活動(dòng)的人員名單。就各調研地的實(shí)際情況，此次調研的程序，調研任務(wù)作了進(jìn)一步的明確。
20xx年xx月xx日——xx月xx日，我們這個(gè)小分隊在xx老師的帶領(lǐng)下，赴xx區多個(gè)村子進(jìn)行了有關(guān)農村農產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售的知識宣傳和講座活動(dòng)。調查十分順利，得到了當地村委會(huì )領(lǐng)導的大力支持。調查過(guò)程中，我們發(fā)現了xx區xx村的情況具有普遍性。
二、調查過(guò)程
在調查的十天多天時(shí)間里，天氣顯得格外晴朗，雖然氣溫有些高，但是我們的調研還是十分順利的完成了，在各村的調研過(guò)程中，所有成員由劉老師分成了三個(gè)小組，在村子中拉起了此次活動(dòng)的宣傳橫幅。我們走訪(fǎng)了村子大部分農戶(hù)，此次調研采用了問(wèn)卷調查的方式，但是考慮到農民文化程度的問(wèn)題，我們最后決定采用問(wèn)卷與走訪(fǎng)相結合的方式，這樣的調查方式得到了村民的歡迎，也是我們的調查得以順利進(jìn)行。穿巷進(jìn)戶(hù)，一問(wèn)一答，調查在愉悅、和諧的氣氛中進(jìn)行著(zhù)。走進(jìn)西瓜地里，站在豇豆地邊，當地村民對土地里的豐收碩果顯得十分高興，然而，當我們談到農產(chǎn)品銷(xiāo)售是，村民們顯得憂(yōu)心忡忡，他們表示，有于信息不暢，當地的產(chǎn)品只有依靠一些商人、小販以極低的價(jià)格從他們手中賣(mài)走了，而后又高價(jià)轉出，真正受益的不是勞苦耕作的百姓，而是那些小商小販們。由此看來(lái)，我們此次的調研就顯得十分有必要了，整個(gè)調查過(guò)程有序完成了，每個(gè)村子的調研都是按步驟進(jìn)行的。
三、調查結果的數據
由于此次調查方式我們采用的是走訪(fǎng)調查現場(chǎng)進(jìn)行，因此，調查問(wèn)卷的回收率是100%即共發(fā)放四十五份問(wèn)卷，回收四十五分。共發(fā)放300多份有關(guān)農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)知識的宣傳單。整個(gè)調查過(guò)程中有近八成的村民是把自家地里的農產(chǎn)品拉到集市自己出售，只有不到百分之二十的村民的農產(chǎn)品是商家訂購。同時(shí)我們還發(fā)現，大約有70%的農民是親自到當地鎮子的市場(chǎng)去了解有關(guān)農產(chǎn)品價(jià)格、銷(xiāo)量等等一系列情況的，甚至還有60%左右的村民對互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行農產(chǎn)品銷(xiāo)售僅僅是聽(tīng)說(shuō)而已。還有極少數的農民對互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售聞所未聞。
四、對調查結果的分析
此次調研順利的完成了，但是調研之后，我們看到更多的是急切需要解決的問(wèn)題，我們特將此次調研過(guò)程中當地村民反映出來(lái)的突出問(wèn)題列款說(shuō)明。
1、在信息化高速發(fā)展的今天，在廣大的農村地區，農民的農產(chǎn)品銷(xiāo)售依然主要靠當地的小農貿市場(chǎng)，銷(xiāo)售渠道十分有限，造成了地里有好產(chǎn)品，卻找不到好市場(chǎng)。
2、由于農村信息閉塞，使得很多農民對互聯(lián)網(wǎng)知識知之甚少，對互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售更是了解頗少，他們對互聯(lián)網(wǎng)缺乏最基本的認識和了解。
3、正是由于大部分農民對互聯(lián)網(wǎng)的不了解，才使得好產(chǎn)品買(mǎi)了低價(jià)錢(qián)，也就賺不了更多的錢(qián)，農村家庭人均收入中，土地收入反倒顯得十分有限。
4、在我們的調查過(guò)程中，有70%的農民表示，如果自家有足夠的錢(qián)就會(huì )買(mǎi)臺電腦，由此可見(jiàn)，很多的農民迫切需要獲得關(guān)于農產(chǎn)品銷(xiāo)售的信息，以幫助自己將好的農產(chǎn)品買(mǎi)一個(gè)好的價(jià)錢(qián)。
5、走進(jìn)農村，我們會(huì )發(fā)現，這里與城市完全不同，都市信息化在這里消失了，農村顯得稍微有些閉塞，找個(gè)打印部都有些困難。由此可已看出，農村與都市的信息化程度的差距在不斷的被拉大，這也就是農村農產(chǎn)品難賣(mài)高價(jià)的主要原因之一。
6、在各個(gè)村子的村委會(huì )里，我們很難找到懂網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售的技術(shù)人員。
五、對分析出的問(wèn)題提出解決方案
我們此次調研過(guò)程雖然僅僅幾天時(shí)間，但是得到了學(xué)校領(lǐng)導、當地村委領(lǐng)導及各村村民的大力支持，我們深切感受到了廣大村民對信息化的迫切需要，許多的村民表示，我們此次活動(dòng)給他們帶了很多的.益處，希望學(xué)�？梢远嘈┙M織這樣的活動(dòng)。調查結束了，但是我們感覺(jué)到，農村的發(fā)展需要各級政府領(lǐng)導更多的支持，只有政府領(lǐng)導大力支持，農村信息化才會(huì )得到更好的發(fā)展。農民收入才會(huì )不斷地增加，農民生活水平才會(huì )有一個(gè)好的提升。我們覺(jué)得，政府應該大力支持一些農村建設的事項：
1、政府應該在廣大農村地區大力宣傳有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)知識和農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)上的知識，幫助農民更多的了解這方面的知識。
2、政府應該挑選一些優(yōu)秀的大學(xué)生，到農村地區任職，讓這些大學(xué)生宣傳講解有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)與農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的知識，讓當地村民更加深入的了解農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)帶來(lái)的切實(shí)好處。
3、政府應該定期的派出專(zhuān)家人士到農村地區，就有關(guān)農產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售的相關(guān)科學(xué)理論體系向當地村民進(jìn)行講解。
4、在農閑季節，各地村委應組織當地村民學(xué)習有關(guān)農產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售的知識。
5、定期組織村民對南方經(jīng)濟發(fā)展較好較快的村子進(jìn)行參觀(guān)，增加交流學(xué)習的機會(huì )。
6、擴大政府對農村信息化建設的投資，同時(shí)增加社會(huì )投資，使得村民更方便的獲得有關(guān)信息，促進(jìn)農村信息——銷(xiāo)售的一體化建設。
7、大學(xué)生也要利用假期時(shí)間，到廣大農村去，宣傳講解農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的知識。
六、對此次活動(dòng)的感受：
此次調查雖然時(shí)間短，但是在這短短的幾天時(shí)間里我們卻看到了大學(xué)生更多的用武之地，那就是廣大的農村地區。城市在快速的發(fā)展，可是農村地區卻還是比較落后的，信息閉塞，經(jīng)濟不發(fā)達，人民生活困難不少。因此，做為新一代大學(xué)生，我們有必要也應該將自己的人生定位在更能體現自己價(jià)值的地方，而農村就為我們提供了一個(gè)很好的發(fā)展平臺，也為我們大學(xué)生提供了一個(gè)展現自我的人生大舞臺，珍惜這屬于我們的機會(huì )，為社會(huì )做自己的貢獻。
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