研究生個(gè)人總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家整理的研究生個(gè)人總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
研究生個(gè)人總結 篇1
在研究生階段，我參與了一項關(guān)于新型糖尿病藥物的研究項目。通過(guò)研究，我了解到糖尿病是一種全球范圍內不斷增加的慢性疾病，而目前市場(chǎng)上的大部分藥物對于糖尿病的治療效果仍然不理想。因此，我們的研究目標是開(kāi)發(fā)出一種更有效的藥物，用于治療糖尿病患者。
在這個(gè)項目中，我主要負責藥物的合成和表征工作。我首先進(jìn)行了文獻調研，了解了目前已有的'糖尿病藥物，找到了一種潛在的新型藥物結構。然后，我利用有機合成的方法合成了這種新的藥物，并使用質(zhì)譜、核磁共振等技術(shù)對其進(jìn)行了表征。最后，我將合成的藥物應用于糖尿病小鼠模型中，觀(guān)察了其治療效果。
通過(guò)這個(gè)研究項目，我積累了豐富的實(shí)驗經(jīng)驗，并嘗試了不同的實(shí)驗技術(shù)。我學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行文獻調研，如何設計化合物的合成路線(xiàn)，以及如何對合成產(chǎn)物進(jìn)行表征。除此之外，我還學(xué)會(huì )了如何設計實(shí)驗方案，進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗，并進(jìn)行結果分析。
通過(guò)這個(gè)研究項目，我不僅對糖尿病藥物有了更深入的了解，還鍛煉了自己解決問(wèn)題的能力。我相信，在未來(lái)的科研道路上，這些經(jīng)驗將對我有很大的幫助。
研究生個(gè)人總結 篇2
時(shí)光飛逝，歲月如梭，半年的研究生生活很快的過(guò)去了�；厥走^(guò)去的半年，我覺(jué)得還是比較充實(shí)而有意義的，有很多收獲，得到很多成長(cháng)�？偟膩�(lái)說(shuō)自己成熟了很多，在這里對自己過(guò)去一年的學(xué)習、思想、技能及生活等方面做一個(gè)小結，目的是總結經(jīng)驗，發(fā)現不足之處，以利于今后繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，為將來(lái)適應社會(huì )做好準備，把自己的人生道路走得更穩、更好。
學(xué)習方面：研究生一年級半年內，我努力學(xué)習了西方經(jīng)濟學(xué)的基礎課程，中級微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、中級宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、中級計量經(jīng)濟學(xué)，在中級宏觀(guān)課程上，我閱讀了老師推薦的所有外文參考書(shū)籍，并試著(zhù)開(kāi)始接觸外文文獻，學(xué)習外文文獻的`閱讀技巧和方法；在中級微觀(guān)課程上，我對照英文版曼昆的經(jīng)濟學(xué)原理一書(shū)，進(jìn)行了認真學(xué)習，同時(shí)參照初級微觀(guān)書(shū)，進(jìn)行了對比學(xué)習；在中級計量課程上，我感覺(jué)自己對建模還是比較感興趣的，因此我在書(shū)店里自己買(mǎi)了《經(jīng)濟學(xué)中的經(jīng)驗建�！u定與評價(jià)》一書(shū)，對計量學(xué)建模方面進(jìn)行了一點(diǎn)接觸。同時(shí)，我們也開(kāi)設了英語(yǔ)寫(xiě)作和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)，在這里我也針對了自己在英語(yǔ)上基礎不扎實(shí)和自己在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)上的不足進(jìn)行了認真學(xué)習，在這一學(xué)期我還主動(dòng)去學(xué)習了《新概念英語(yǔ)3》，但我知道自己在英語(yǔ)上還有很多不足，我會(huì )更加努力爭取進(jìn)步。同時(shí)在中國經(jīng)濟發(fā)展改革課上，經(jīng)過(guò)各個(gè)老師的專(zhuān)題講說(shuō)，我得到了很大的進(jìn)步，為我認識中國的發(fā)展現狀和改革，企業(yè)轉型等方面進(jìn)行了知識的補充。
思想方面：我一直對自己有較高的要求。在大學(xué)期間一直爭取努力爭取入黨，并與20xx年12月成為一名預備黨員，經(jīng)過(guò)一年的預備期，我于20xx年12月27日順利轉正，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，同時(shí)我也認識到自己的很多不足，自己還有許多缺點(diǎn)需要改正。在今后要更加注意學(xué)習先進(jìn)的政治理論，關(guān)心國內國際大事。同時(shí)，我清醒地意識到自己所擔負的社會(huì )責任。對個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標，我也有了相對成熟的認識和定位。應用技能方面：在研究生學(xué)習生活中，我自己主動(dòng)去學(xué)習經(jīng)濟學(xué)建模，學(xué)習計量經(jīng)濟學(xué)軟件eviews、sp和matlab軟件，雖然現在還只是皮毛，但我還是會(huì )繼續堅持的。同時(shí)在業(yè)余愛(ài)好上，我也學(xué)習photoshop和ae視頻剪輯軟件。
生活方面：我閱讀了很多與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍和論文，同時(shí)也閱讀了《世界因你不同》、《steve jobs:a biography》、《我的奮斗》等人生哲理類(lèi)型的書(shū)籍，通過(guò)這些書(shū)本的學(xué)習，我受到很大的啟發(fā)。做一個(gè)高尚有內涵、有擔當、有水平的新青年，同時(shí)我也堅持自己鍛煉的習慣，堅持跑步。
當然，我也在很多地方存在不足，例如，有時(shí)在做學(xué)術(shù)的時(shí)候存在畏難心理，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng )新精神，并且自己的毅力還需要很大程度的提高。同時(shí)自己的為人處事能力、交際能力等各方面都需要得到鍛煉，這是我今后要特別注意的地方。
我在總結這些的同時(shí)也做好了新一年的打算，在研一的接下來(lái)的半年中，我的主要精力應放在學(xué)習和科研上，爭取自己能做出一篇像樣的論文，同時(shí)我要合理處理好自己生活工作學(xué)習等各方面的時(shí)間分配，努力學(xué)習、天天向上。
研究生個(gè)人總結 篇3
時(shí)光匆匆，歲月如梭，不知不覺(jué)中我已經(jīng)度過(guò)了碩士研究生一年的寶貴時(shí)間，回首望去，有付出，有回報，有困惑，也有執著(zhù)，這些生活與學(xué)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，印證著(zhù)我的成長(cháng)，也為我將來(lái)的生活和工作打下了堅實(shí)的基礎。
在學(xué)習方面，一絲不茍，實(shí)現了由學(xué)習到研究的轉變。我認真地學(xué)習每一門(mén)課程并取得盡可能優(yōu)異的成績(jì)，同時(shí)，采取各種途徑深化和拓寬專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識，包括借閱學(xué)校圖書(shū)館的專(zhuān)業(yè)文獻和專(zhuān)業(yè)期刊，網(wǎng)上查閱電子期刊等等，從而了解了專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域最新的研究成果以及研究方法，并且提高了自己的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平。當然在學(xué)習過(guò)程中也遇到了這樣那樣的困難，通過(guò)導師的教導、同學(xué)們的幫忙以及自己的努力，困難依次被解決。這一年來(lái)的學(xué)習，讓我受益匪淺，也讓我明白科學(xué)研究是嚴肅的，這更激發(fā)了我對知識的渴望。
在思想方面，擺脫了大學(xué)期間有些不切實(shí)際的想法，重新檢驗并豎立了新的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。我始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，嚴格要求自己，不斷向黨靠近，希望在自己的努力進(jìn)取與追求上進(jìn)的積極的思想態(tài)度下，能夠早日達到黨的要求，從而成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。
在生活方面，我一直堅持誠信為本，與人為善的原則。良好的生活習慣，坦誠相待的性格讓我結識了很多朋友，特別是進(jìn)入研究生學(xué)習的這一年時(shí)間里，我有幸認識了很多學(xué)識淵博的長(cháng)者、同學(xué)，并與他們建立了深厚的友誼，得益于這些良師益友的幫助，我的學(xué)習和生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。在業(yè)余時(shí)間，我積極參與各種集體活動(dòng)，發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，拓寬知識面，提升人格修養，為我的研究生生活增添了光彩。
在社會(huì )實(shí)踐方面，我深知作為一名在校學(xué)生應該積極尋找各種機會(huì )到工地去實(shí)踐，到工作中去積累工程經(jīng)驗，非常感謝我的導師，他給我提供了許多平臺，讓我在實(shí)際工作中得到了鍛煉。同時(shí)，我自己也利用寒暑假時(shí)間聯(lián)系了一些企業(yè)，參與了幾個(gè)工程項目，鞏固了所學(xué)理論知識，豐富了工程經(jīng)驗。
然而我知道自己還有太多的不足，在接下來(lái)的時(shí)間里，我仍需嚴格要求自己，努力學(xué)習，繼續完善自己的知識體系，廣交益友，提升自己的思想覺(jué)悟和性格修養，力爭做一名優(yōu)秀的碩士研究生。
自**年入學(xué)真正成為一名碩士研究生以來(lái)，我受到了導師、周?chē)蠋熞约巴瑢W(xué)的幫助，并且獲得了很大的進(jìn)步。在這里，我要對這一年多時(shí)間的思想、學(xué)習、工作與生活方面進(jìn)行一下總結，為接下來(lái)的研究生生活確定方向，進(jìn)一步完善自我，提高個(gè)人能力。
在思想上，我依然堅定著(zhù)自己的政治理想與信念，不斷的向黨靠近，希望在自己的努力進(jìn)取與追求上進(jìn)的積極的思想態(tài)度下，能夠早日達到黨的要求，從而成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。雖然我現在還不是黨員，但是仍要以黨員的標準來(lái)要求自己，不斷提高自己的思想覺(jué)悟與思想認識，認真實(shí)踐學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)。在對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的學(xué)習過(guò)程中我發(fā)現，它對我的思想與科研理念有很大的指導作用。國家以發(fā)展為重中之重，而科研又以國家的需要與社會(huì )的需求為方向，科學(xué)發(fā)展觀(guān)以發(fā)展為第一要義，指導我在學(xué)習科研知識時(shí)不能盲從，要在前人的基礎上開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷發(fā)展和豐富所學(xué)知識;它以人為本，指導我在學(xué)習工作中不能眼高手低、要用實(shí)踐來(lái)取得發(fā)言權;它的基本要求是全面、協(xié)調、可持續，指導我做學(xué)問(wèn)要一步一個(gè)腳印，不斷前進(jìn)，且勿急于求成;它根本方法是統籌兼顧，告訴我在搞科研時(shí)要綜合考慮，不要丟三落四。
在學(xué)習上，慢慢的將學(xué)習與工作的重點(diǎn)由只是按部就班埋頭讀書(shū)轉變到有目標的思考與科研創(chuàng )新中，這是與大學(xué)學(xué)習的極大的不同。而在這一年多的學(xué)習過(guò)程中，我的自我學(xué)習的能力與專(zhuān)業(yè)水平都有所提高，這是令人欣慰的。
1)專(zhuān)業(yè)基礎課的學(xué)習。
經(jīng)過(guò)一年的專(zhuān)業(yè)課程的系統學(xué)習，我在遙感專(zhuān)業(yè)方面認識到了自己知識理論的欠缺與綜合能力的不足。雖然本科是遙感專(zhuān)業(yè)出身，但是在遙感這個(gè)大方向下還有很多的理論基礎知識不牢固。在不斷的知識學(xué)習中，不僅掌握了遙感的機理、過(guò)程及發(fā)展方向，而且明白了不同的遙感方式及遙感類(lèi)型，為我的研究方向的快速熟悉奠定了基礎。
2)拓展研究?jì)热莶⒚鞔_研究方向。
在研一期間不僅僅是學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎知識還在導師的幫助與項目的支持下，拓展了自己的研究?jì)热�，學(xué)習了當前處于大氣遙感前沿的數據同化與模式大氣質(zhì)量模擬。在掌握前沿動(dòng)態(tài)的條件下將現有知識與成熟的理論研究與當今熱點(diǎn)相結合，擴展當前的理論體系與知識結構，讓我領(lǐng)略了遙感世界的另一片天空。由于工程浩大，現在只能停留在研究與學(xué)習的狀態(tài)下，真正的應用實(shí)驗還存在一定的困難，所以在鄰近畢業(yè)時(shí)最終確定的方向是針對當前我國大連石油管道爆炸所造成的海洋溢油污染研究。在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中我不斷拓寬知識面，閱讀國內外文獻，掌握科研動(dòng)態(tài)與發(fā)展方向，熟悉了研究方向的現狀、方法，并積極與導師進(jìn)行交流。積極實(shí)踐前人的研究方法，深刻體會(huì )前人的技術(shù)路線(xiàn)及研究過(guò)程中考慮的'遙感問(wèn)題。并爭取在前人的基礎上創(chuàng )新。對研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題能夠通過(guò)導師的幫助、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源、圖書(shū)館資料、以及周?chē)蠋熀屯瑢W(xué)的幫助順利解決。
3)掌握遙感數據的下載方式和遙感數據處理手段。
學(xué)習了常用的免費遙感數據的下載，主要包括：landsat-tm，modis等。掌握了遙感圖像處理的原理及處理手段，其中主要包括遙感數據幾何校正、輻射定標、大氣校正、圖像融合、圖像分類(lèi)等。
4)遙感圖像處理軟件與空氣質(zhì)量模式。
掌握了遙感專(zhuān)業(yè)圖像處理軟件erdasimage、envi、程序設計軟件idl、matlab等，程序設計的能力得到提高。且對空氣質(zhì)量模式有了更深一步的了解與初步應用。
5)積極參與科研項目，聽(tīng)取科研報告，學(xué)習科技論文的撰寫(xiě)。
在工作上，聽(tīng)取導師的安排，積極努力，踏實(shí)進(jìn)取，并與工作組成員互相協(xié)作。能夠認真對待每一次野外實(shí)驗機會(huì )，并且在實(shí)驗中認真完成負責人安排的工作。這些工作使得我的動(dòng)手能力不斷提高。
在生活上，能夠與同學(xué)和朋友和善相處，互相幫助。
然而，我本身還存在很多的不足，工作有時(shí)會(huì )缺乏激情，創(chuàng )新意識不足，遇到困難容易舉步不前，且考慮問(wèn)題不夠全面。在接下來(lái)的一年中，我會(huì )不斷的克服和改正自身缺點(diǎn)，從日常的點(diǎn)滴行為做起，用嚴格的標準要求自己，使自己不斷進(jìn)步。
珍貴的三年研究生生活即將結束，回顧這三年來(lái)自己走過(guò)的路，有許多好的方面值得繼承，也有一些不足的地方需要改正。只有正確地認識自我，并且在實(shí)際工作中揚長(cháng)避短，才能取得更大的成績(jì)，更好的實(shí)現人生價(jià)值。
這三年中，我更充分的認識到知識對我的重要性，研究生是科技型人才，只有具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，敏捷的思維和開(kāi)闊的視野，才能在科研工作中有所創(chuàng )新和突破。我在完成培養計劃中所規定的學(xué)習課程外，還自學(xué)了《有機化學(xué)》、《分析化學(xué)》、《高分子化學(xué)》、《聚氨酯膠粘劑》、《化學(xué)工藝學(xué)》、《化工原理》等課程，另外還自學(xué)了《廢水處理工程》、《環(huán)境評價(jià)》這兩門(mén)環(huán)境學(xué)科的課程。我認為，廣博的興趣和愛(ài)好能更好詮釋知識型人才的概念，也能更好地激發(fā)我們的篡改新靈感。
除了盡可能多的汲取知識和能量外，對一名研究生，培養科學(xué)、嚴謹的科研工作態(tài)度也是很重要的。我的導師經(jīng)常提醒我要注意試驗過(guò)程中的現象，告訴我對試驗中出現的細微變化都要進(jìn)行認真的分析和研究，在試驗過(guò)程中對數據的采集必須科學(xué)、仔細。任何細微的一個(gè)發(fā)現，都可能實(shí)現科研成果的突破。
三年研究生生活中，導師教我如何做人，如何與人相處和大交道，也教我如何在以后的工作中揚長(cháng)避短，更好的發(fā)展自己。我也很認真地學(xué)習，把老師的諄諄教誨時(shí)刻記載心上。在學(xué)校，當好班長(cháng)，和同學(xué)相處融洽;在研究所做課題時(shí)，服從研究所的規章制度。認真完成課題任務(wù)和前輩們配合默契。積極參加學(xué)校和研究所里的各項活動(dòng)做到全面發(fā)展。
日月如梭，光陰似箭。轉眼我就要做上工作崗位，我在此感謝這三年中所有關(guān)心和愛(ài)護我的老師、同學(xué)和朋友，也向各位老師、同學(xué)和朋友承諾，做一名對社會(huì )有用的人，做一名合格的社會(huì )主義接班人，做一名優(yōu)秀的社會(huì )主義工作者。
研究生個(gè)人總結 篇4
由于我們是在校大學(xué)生，寒暑假和平時(shí)周末有很多在外面中小學(xué)體驗上課的機會(huì )，但是又因為我們缺乏上課的經(jīng)驗，所以通過(guò)很多次在中小學(xué)義務(wù)支教和在輔導班擔任任課老師，我總結了一些要講好一堂課的心得體會(huì )。
一、 課前準備
首先要自己先讀透和弄懂要講的這堂課的內容，弄清重點(diǎn)和難點(diǎn)在哪里，并做好標記，到時(shí)上課時(shí)要多給學(xué)生強調本課的難點(diǎn)，比較簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)可以略微帶過(guò)。
由于學(xué)生是第一次上我們的課，學(xué)生對我們上課的風(fēng)格會(huì )感到比較陌生，到時(shí)上課時(shí)如果跟學(xué)生互動(dòng)時(shí)可能會(huì )冷場(chǎng)，所以我們很有必要在課前跟學(xué)生進(jìn)行溝通。我們可以跟學(xué)生聊聊他們喜歡的東西，比如對于女生的話(huà)，我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類(lèi)的；而對于男生，我們可以跟他們聊聊游戲和體育運動(dòng)之類(lèi)的話(huà)題。這樣可以縮小跟學(xué)生之間的距離感，也是一種快速拉近關(guān)系的好方法。
二、 課中
上課時(shí)可以多用幽默的語(yǔ)言刺激學(xué)生的感官，吸引學(xué)生的注意力，比如學(xué)生表現的比較好的話(huà)，我們可以用“給力”之類(lèi)的流行詞來(lái)贊美他們，這樣可以跟學(xué)生有共鳴，消除他們心中老師總是很“老古板”的形象，我們也可以適當插入一些當地土話(huà)來(lái)跟學(xué)生拉近距離，這樣同樣也有幽默的效果。
我們還要多跟學(xué)生互動(dòng)，多讓學(xué)生參與其中，不能單自己一個(gè)人在臺上講。比如我們講英語(yǔ)課時(shí)，我們可以要求幾組同學(xué)來(lái)扮演課文中的角色來(lái)朗讀課文，并且不管學(xué)生讀的好還是不好，一定要多給學(xué)生一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓學(xué)生知道老師一直在肯定他們所做的努力。
三、 課后
上課快結束后，我們一定要布置相關(guān)的練習要學(xué)生回去完成，這樣可以鞏固本節課的.內容。
上完課后我們還要跟學(xué)生進(jìn)行溝通，這樣可以讓我們及時(shí)了解學(xué)生還有那些知識點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂，如能當場(chǎng)給學(xué)生解決的可以及時(shí)幫學(xué)生解決疑問(wèn)，如不能當場(chǎng)解決的，我們可以在下堂課進(jìn)行復習鞏固。
這就是我這幾次上課的心得體會(huì )，相信只要做好以上幾點(diǎn)，再不段進(jìn)行完善，我們一定可以使課堂氣氛輕松活潑，同時(shí)學(xué)生很容易也會(huì )很主動(dòng)接受我們所教授的知識！
我第一次上講臺時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，各個(gè)環(huán)節之間的過(guò)渡性詞語(yǔ)不夠明確和流暢，課堂駕馭能力不夠強，但總體感覺(jué)還可以。后來(lái)在指導老師的細心指導和建議下，我不斷改進(jìn)，后來(lái)的課，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。不僅達到了預期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀律很好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。最后得到老師的好評。
研究生個(gè)人總結 篇5
本人在碩士研究生學(xué)習階段，思想上要求上進(jìn)，認真學(xué)習，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識，畢業(yè)之際，在這里對自己過(guò)去一年多的學(xué)習、生活、科研及社會(huì )工作等做一個(gè)小結，目的是總結經(jīng)驗，發(fā)現不足之處，以利于今后繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，為將來(lái)適應社會(huì )做好準備，把自己的人生道路走得更穩、更好。
思想方面：我一直對自己有較高的要求，始終高標準要求自己。我注意學(xué)習先進(jìn)的政治理論，關(guān)心國內國際大事，積極擁護黨和國家的各項路線(xiàn)、方針、政策，自覺(jué)遵守法律、法規和學(xué)校的各項規章制度切實(shí)地提高了自己的思想認識，同時(shí)注重加強對外界時(shí)政的了解，通過(guò)學(xué)習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場(chǎng)，堅定了信念，在大是大非問(wèn)題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。時(shí)刻提醒著(zhù)我注意什么是一個(gè)黨員該做的，什么是不該做的.，這就更加促進(jìn)了我的進(jìn)步。同時(shí)，我清醒地意識到自己所擔負的社會(huì )責任。對個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標，我也有了相對成熟的認識和定位。因為我是一名黨員了，就應該拿出吃苦耐勞的精神，如果連自己的缺點(diǎn)都不能克服還談什么先鋒模范作用。這三年里，我積極響應學(xué)校組織的多次黨員活動(dòng)，配合當前的理論前沿，為自己補充新鮮血液。
學(xué)習方面：我努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程，并閱讀了大量與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍和論文，這既讓我開(kāi)闊了視野，也使我對自己研究方向的內容以及整個(gè)學(xué)科的結構有了進(jìn)一步的認識。研究生的課程學(xué)習并不是很重，但是老師的寬松對我來(lái)說(shuō)就像是無(wú)形的壓力。突然感覺(jué)自己好像有好多東西需要學(xué)習，所以我不敢放松學(xué)習，希望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點(diǎn)東西。專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習上，本人根據自身研究方向的要求，有針對性的認真學(xué)習了有關(guān)課程，為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎；并涉獵了一部分其他課程，開(kāi)闊視野，不斷完善知識結構，自學(xué)物理學(xué)院碩士學(xué)位研究生課《高等量子力》、《高等統計物理》和信息管理系的《知識管理》等課程，對本人研究方向的應用背景以及整個(gè)學(xué)科的結構有了宏觀(guān)的認識；學(xué)習matlab、mathematica、spss、eviews、lingo、visio和origin等軟件；研讀一定量的中英文文獻，閱讀了十多本英文專(zhuān)著(zhù)，具備了較強的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力；不斷向老師、同學(xué)請教，成績(jì)有很大進(jìn)步。
生活方面：嚴格要求自己，養成良好的生活習慣。作為班里的班長(cháng)，我平時(shí)為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，尊敬師長(cháng)，并積極參加學(xué)校各種文體活動(dòng)，積極幫助導師和科研秘書(shū)處理一些生活學(xué)習工作中遇到的問(wèn)題。
科研方面：在寒假期間和暑假前夕開(kāi)始開(kāi)展預實(shí)驗，在此之前參考大量國內外的文獻，預實(shí)驗開(kāi)展相對順利，并且得出一些預期實(shí)驗結果。本人在導師的指導下，積極參與各項教學(xué)科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，認真閱讀教材、查閱學(xué)術(shù)資料和參考書(shū)籍，在課堂上在快樂(lè )中吸收各個(gè)知識點(diǎn)。同時(shí)自己具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，主持市級課題《校本教研制度建設的研究》（2013年結題），主持縣級課題《學(xué)生創(chuàng )新與實(shí)踐能力培養的實(shí)踐研究》，已結題。有多篇論文發(fā)表。
上面我總結了自己過(guò)去一年多的學(xué)習、工作、生活和科研情況，主要是自己的收獲和今后要繼續發(fā)揚的優(yōu)點(diǎn)。當然，我也存在一些不足之處，例如，有時(shí)工作還缺乏主動(dòng)性和創(chuàng )新精神，這是我在以后要特別注意提高的地方。我在總結過(guò)去一年多的同時(shí)也做好了新一年的打算，我的主要精力應放在科研任務(wù)和完成畢業(yè)論文上，但我要合理安排好實(shí)驗時(shí)間，繼續配合院學(xué)工組的老師做好學(xué)生工作，并且起到模范帶頭作用，時(shí)刻記得自己是一名中國共產(chǎn)黨員。
研究生個(gè)人總結 篇6
一、引言
發(fā)展輔導員團隊建設是提高大學(xué)生思想競爭力的關(guān)鍵所在。當前，輔導員隊伍建設不僅僅是做好事務(wù)型常規工作，高校輔導員隊伍發(fā)展的難題和瓶頸在于如何落實(shí)好各項政策措施，如何解決好制約團隊發(fā)展的因素，如何推動(dòng)高校輔導員隊伍的專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化建設。
1960年，美國著(zhù)名心理學(xué)家阿基里斯首次提出“心理契約”的概念。在出版的著(zhù)名的《理解組織行為》一書(shū)中，他認為：在任何組織中，每個(gè)成員和不同的管理者，以及其他人之間，在任何時(shí)候都存在的沒(méi)有明文規定的一整套期望[1]。除了正式的、常規性的書(shū)面契約規定的內容之外，還存在同樣影響員工對組織的態(tài)度和行為的一種隱性的、非正式的、未公開(kāi)說(shuō)明的相互期望的契約。因此，心理契約既是隱含的、非正式的，又是知覺(jué)性的、個(gè)體化的，它往往不同于經(jīng)濟性契約。
近年來(lái)，對于心理契約的含義，人們普遍有了進(jìn)一步認識，隨著(zhù)結合不同領(lǐng)域的發(fā)展理念，其應用在不斷擴大，而不再像以往更多的僅僅是應用于企業(yè)管理中。在思想政治教育和心理健康教育中，契約雙方相互所能達到的期望值促使心理契約愈來(lái)愈受到人們的重視。如果高校輔導員專(zhuān)業(yè)發(fā)展團隊的建設中，成員個(gè)體間能夠相互融合，彼此信任，形成特殊的心理契約即“團隊契約”，那么其潛在的創(chuàng )造價(jià)值必將有利于團隊的發(fā)展[2]。
二、科研能力對輔導員團隊發(fā)展建設的影響
輔導員與其他教師群體不同，在工作形式、工作內容抑或是所涉及的其他方面，都存在較大差別。輔導員的工作范圍不是僅僅局限于教學(xué)活動(dòng)之中，還包含科學(xué)研究、職業(yè)生涯規劃、就業(yè)指導、社會(huì )實(shí)踐等眾多方面。輔導員教師作為其中的骨干力量和高校教師隊伍及管理隊伍的重要組成部分，要重點(diǎn)培養自身科研能力，運用第一手資料，提高工作實(shí)效，加強輔導員隊伍建設。
�。ㄒ唬┛蒲心芰ε囵B的重要性。
輔導員因為工作性質(zhì)的特殊性，能夠第一時(shí)間熟悉學(xué)生，了解學(xué)生，在大學(xué)生思想政治教育中，便于運用客觀(guān)理論結合實(shí)際案例，進(jìn)而能夠懂得將具體總結出來(lái)的經(jīng)驗和理論應用到新的實(shí)踐中，因而輔導員所進(jìn)行的科研工作不能簡(jiǎn)單地等同于專(zhuān)職研究人員和德育授課教師的科研工作[3]。提煉個(gè)人能力、培養科研素養、制訂職業(yè)發(fā)展規劃是輔導員提高綜合競爭能力的重要要求，輔導員必須在此基礎上提升自我，貫徹走職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路的要求。
與時(shí)俱進(jìn)，由于工作性質(zhì)的優(yōu)勢，接觸的學(xué)生不斷變換，輔導員在實(shí)際工作中便于積累經(jīng)驗，通過(guò)總結規律，整合資源，利用科學(xué)的理論，針對不同階段的學(xué)生形成新的思維模式和工作方法，更有利于工作的開(kāi)展。
�。ǘ┛蒲心芰ε囵B的條件。
第一，結合學(xué)科背景，聯(lián)系工作實(shí)際，加強自身問(wèn)題意識。
輔導員要從經(jīng)驗性、實(shí)踐性向學(xué)習性、研究性轉變，學(xué)會(huì )不斷積累與提煉知識點(diǎn)，從日常工作、生活中撰寫(xiě)日記、分析與研究個(gè)例，在工作計劃和總結、會(huì )議記錄等過(guò)程中分析工作方式，總結有效經(jīng)驗和規律，融會(huì )貫通，為培養科研能力打下扎實(shí)基礎。
在面對大眾教育對象的研究中，結合自身已有學(xué)科知識背景的優(yōu)勢，對當前大學(xué)生思想、心理、行為表現等方面進(jìn)行重點(diǎn)研究，總結比較分析出現的新動(dòng)向、新特點(diǎn)與新問(wèn)題，通過(guò)分層次、分階段思考和研究大學(xué)生的成長(cháng)成才規律，結合實(shí)際情況，努力把握新時(shí)期大學(xué)生的需求。
第二，學(xué)科平臺的構建與學(xué)科意識的養成，是輔導員科研能力提升的前提。
按照相關(guān)文件和會(huì )議精神，學(xué)校應為輔導員提高科研能力搭建平臺，多維度、多角度、多方面發(fā)揮作用，如建立激勵制度、實(shí)行資金資助、開(kāi)展培訓指導等，利用大環(huán)境，制定相應的發(fā)展規劃，充分調動(dòng)學(xué)校的資源為輔導員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng )造條件。
�。ㄈ┛蒲心芰ε囵B的機制。
面對越來(lái)越多樣化的學(xué)生群體，如何增強大學(xué)生的思想政治教育，如何以科學(xué)的理論和方法提高工作水平，是新時(shí)期輔導員建設的一大挑戰。融合科學(xué)研究意識，提高科研能力，有利于更好地增強高校輔導員工作開(kāi)展的感染力和實(shí)效性[4]。
第一，融入科研意識，有效配置資源。
建立一支研究能力強、流動(dòng)性小的輔導員發(fā)展隊伍，對工作環(huán)境主動(dòng)適應、積極改造，學(xué)會(huì )運用科學(xué)的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗增強大學(xué)思想政治教育，結合實(shí)際工作，分析、探索輔導員團隊建設中碰到的問(wèn)題。立足實(shí)踐教學(xué)，在開(kāi)展品牌工作和特色立項的基礎上，定期舉辦學(xué)習活動(dòng)，進(jìn)行有效的科研能力培養，加強彼此間理論探討和經(jīng)驗交流，形成團隊特有的學(xué)習、研討、實(shí)踐模式，提高整體科學(xué)的研究性意識。建立例會(huì )制度，加強與院際及校際間交流；積極申請課題立項，注重積累和深入挖掘發(fā)展中問(wèn)題的實(shí)質(zhì)性所在，凝練成文形成工作案例，完成高水平論文。多渠道、多載體、多層次地提升團隊學(xué)術(shù)水平，學(xué)術(shù)修養。
第二，重視科研軟氛圍，推動(dòng)激勵機制。
科研能力是基礎也是關(guān)鍵，以此為主線(xiàn)，在團隊成員間，逐步營(yíng)造雙方相互期望和認同的和諧關(guān)系或環(huán)境，在此大背景下，建立有效的激勵維度，重視物質(zhì)獎勵及精神獎勵，從心理層次鼓舞，調動(dòng)輔導員科研能力培養的主動(dòng)性，增強輔導員教師自覺(jué)開(kāi)展工作的意識，最大化地創(chuàng )造出優(yōu)秀的科研成果。
第三，運用實(shí)踐平臺，輔助培養科研能力。
在大學(xué)生思想政治教育及日常管理工作中，以就業(yè)指導和職業(yè)生涯規劃為實(shí)踐平臺，通過(guò)學(xué)生職業(yè)目標教育加強學(xué)生理想信念教育，在抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)同時(shí)有助于增強就業(yè)指導的實(shí)效性，為社會(huì )主義現代化建設培養綜合型人才[5]，為輔導員隊伍“職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化”發(fā)展建設提供平臺和入腳點(diǎn)。
高校的大規模擴招，直線(xiàn)上升的學(xué)生數量，直接帶來(lái)更嚴峻的就業(yè)問(wèn)題。在當前的輔導員工作中，就業(yè)儼然成為大學(xué)生密切關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，加強對學(xué)生的就業(yè)指導，提高就業(yè)實(shí)踐平臺，不僅能推動(dòng)輔導員隊伍的建設[6]，而且能更好地促進(jìn)大學(xué)生的擇業(yè)目標規劃。
在實(shí)際工作中，團隊的發(fā)展將從理論和實(shí)踐層面營(yíng)造氛圍，以成員需求為指向，以提高科研能力為目標，以就業(yè)指導和職業(yè)規劃為輔助平臺，結合自身特點(diǎn)，依托形成的“團隊契約”，更全面、更科學(xué)和更系統地加強輔導員發(fā)展團隊的`建設。
三、如何從“心理契約”角度下建設輔導員專(zhuān)業(yè)團隊
�。ㄒ唬┝⒆銏F隊建設，引入“心理契約”科學(xué)理論。
1.創(chuàng )建雙贏(yíng)的期望互助管理模式。
隨著(zhù)心理契約理論的不斷發(fā)展，在輔導員團隊發(fā)展建設的進(jìn)程中，要階段性地引入心理契約理論的管理理念，提高成員的有效意識，團隊在制定整體發(fā)展目標時(shí)，要考慮到個(gè)體教師的實(shí)際需要，鼓勵并重視他們的職業(yè)發(fā)展規劃，盡可能協(xié)調教師的成長(cháng)發(fā)展軌跡伴隨團隊整體的發(fā)展，使其在實(shí)現自我價(jià)值的同時(shí)滿(mǎn)足隊伍建設的需要，從而建立團隊和成員個(gè)體間雙方共贏(yíng)的互助管理模式。
2.構建團隊成員間良好的信任關(guān)系。
輔導員的期望一方面來(lái)源于其個(gè)人發(fā)展需求，另一方面則是其未來(lái)職業(yè)規劃目標。團隊的建設離不開(kāi)成員的個(gè)體發(fā)展，為能最大限度地發(fā)揮創(chuàng )造潛力，在現有的條件下，形成“團隊契約”，無(wú)形中讓個(gè)體需求與整體發(fā)展目標相契合。
然而，一個(gè)團隊能否發(fā)展長(cháng)遠，不單單要有必要的硬性規定，也要建立成員彼此間良好的信任關(guān)系，從全局出發(fā)，利用契約非正式的承諾關(guān)系，協(xié)調個(gè)人需求與整體發(fā)展規劃，避免發(fā)展目標的沖突，在根源上，消除不必要的誤解[7]。
�。ǘ嫿ǹ�(jì)效機制，維持“心理契約”動(dòng)態(tài)平衡。
從教育管理角度出發(fā)，對于一個(gè)團隊的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，具有科學(xué)的績(jì)效管理機制不僅可以客觀(guān)公正地評價(jià)個(gè)體發(fā)展，使其得到正比于付出的回報，而且可以促進(jìn)其自我反思、反省與團隊間存在的正式的、非正式的契約關(guān)系及其需要履約的義務(wù)，消除個(gè)體隱含的不公平感與期望偏差[8]。評定輔導員的工作績(jì)效不單單看工作成果多少，還應該涵蓋科研能力等多個(gè)方面，客觀(guān)、公平、合理的評價(jià)結果促使成員更認同團隊契約，也更有利于團隊發(fā)展。
同時(shí)，從期望角度出發(fā)，考慮團隊的建設需求，找到該團隊發(fā)展動(dòng)力的根源，了解團隊自身的特殊性，根據該群體的期望值實(shí)施激勵，使物質(zhì)激勵同精神激勵“雙管齊下”，彼此配合落實(shí)，盡量既滿(mǎn)足該群體期望又有利于組織目標的實(shí)現。
�。ㄈ﹥�(yōu)化創(chuàng )新意識，發(fā)展“心理契約”和諧內涵。
20世紀90年代開(kāi)始，心理契約理論就隨社會(huì )需求、人文理念的發(fā)展而發(fā)展。不同過(guò)去，現如今，在心理契約理論的研究與實(shí)際應用中，越來(lái)越需要對工作協(xié)調性、公平性、能力和技術(shù)的挑戰，個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展等提高重視[9]。與此同時(shí)反映出，一直保守追求的工作安全感、穩定性、工作績(jì)效等因素在心理契約發(fā)展中所占比重必然會(huì )逐漸下降。
從動(dòng)態(tài)的角度看，輔導員專(zhuān)業(yè)團隊的建設，需不斷發(fā)展心理契約機制內涵，積極采取相應措施進(jìn)行調節，維持輔導員團隊之間心理契約的動(dòng)態(tài)平衡，有效實(shí)現對團隊發(fā)展的激勵策略。
�。ㄋ模┙Y合實(shí)際現狀，構建自身“團隊契約”新視角。
心理契約是彼此雙方雙向交互的關(guān)系，雙方之間有著(zhù)一定的聯(lián)系和制約，會(huì )隨著(zhù)彼此期望的改變而調整自己的期望值。在團隊發(fā)展建設中，從心理契約理論為切入點(diǎn)入手，在新視角新前提下，總結凝練研究重點(diǎn)并加以實(shí)際運用，貫徹科學(xué)的目標，創(chuàng )建適合團隊自身發(fā)展的“契約”。
立足團隊實(shí)際發(fā)展情況現狀，從內部成員的心理特點(diǎn)和心理需要出發(fā)，在實(shí)踐過(guò)程中，應抓住適用于團隊自身發(fā)展的“心理契約”本質(zhì)，構建發(fā)展平臺，形成契約意識，形成全方位、多層次的自己的“團隊契約”，進(jìn)而最大化最長(cháng)遠提升輔導員發(fā)展團隊建設。
四、結論與建議
心理契約是一種期望和承諾，在輔導員專(zhuān)業(yè)發(fā)展團隊中，在提高科研能力競爭力的基礎上，構建心理契約動(dòng)態(tài)平衡，能有效配置科研資源，最大限度地發(fā)揮在職業(yè)生涯規劃和就業(yè)指導中的關(guān)鍵作用，更利于建設專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的高素質(zhì)輔導員專(zhuān)業(yè)隊伍。
研究生個(gè)人總結 篇7
我�！堆芯可謨浴房偣卜譃槲鍌�(gè)部分：一總則;二招生、入學(xué)與就業(yè);三學(xué)籍、管理與獎勵;四培養工作;五學(xué)位授予。
總則介紹了相關(guān)行政法規，也是我校制度相關(guān)規定的依據，因為下級法規不能與上級法律法規有相抵觸的地方，否則視為無(wú)效。所以，在學(xué)校等事業(yè)單位，也要對國家相關(guān)法律法規都要有所了解。
之后的二到四章，就講了我們研究生從入學(xué)到畢業(yè)期間所有工作的一系列規定和制度，詳細給出了如何注冊、申請獎勵、休學(xué)、復學(xué)、就業(yè)等的方式、方法。同時(shí)，也給出了對某些不正當行為，如考試作弊等的相關(guān)懲罰手段。正所謂，有懲有罰，賞罰分明。后兩章的培養工作和學(xué)位授予規定讓我們對完成學(xué)業(yè)和獲得學(xué)位所要做的事情都有了明確的認識，這對我以后的學(xué)習提供了鮮明的途徑，更讓我們對兩年半的學(xué)習有了清楚的認識和規劃。
通過(guò)認真研讀手冊?xún)热�，我主要有以下三點(diǎn)體會(huì )。
一，由被動(dòng)變主動(dòng)。這點(diǎn)主要是針對相關(guān)學(xué)生工作來(lái)說(shuō)的。在手冊中有注冊工作，碩博連讀選拔，就業(yè)工作，優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)集體、優(yōu)秀畢業(yè)生的評選，答辯等工作的實(shí)施開(kāi)展流程及所需要的材料的說(shuō)明和規定。這些都需要我們屆時(shí)準備好相關(guān)材料向輔導員或相關(guān)部門(mén)主動(dòng)提出申請，而不是要輔導員等去主動(dòng)提醒。也就是我們要從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，為即將到來(lái)的工作提前做好準備工作。
二，無(wú)規矩不成方圓。不論是學(xué)風(fēng)建設、學(xué)術(shù)行為、考場(chǎng)行為等，手冊也都做了明確的規范。這些規則和規定告訴我們，作為研究生，我們更應該端正自己的學(xué)習態(tài)度，規范自己的行為，特別是在學(xué)術(shù)方面，嚴禁學(xué)術(shù)造假、抄襲等，否則我們將為自己的行為付出應有的.代價(jià)。
三，注重自我培養，多讀書(shū)、多思考、多提問(wèn)、多創(chuàng )新。手冊中的培養工作和學(xué)位授予兩章讓我了解到兩年半的時(shí)光將會(huì )如此短暫，我們必須盡早明確自己的興趣點(diǎn)和研究方向，以塑造自己的學(xué)術(shù)成就和成果。第一年多讀書(shū)、多思考，第二年就要開(kāi)始大論文的準備工作和寫(xiě)作，后半年有答辯和實(shí)習。
整個(gè)研究生學(xué)習時(shí)間是如此迅速短暫，我們必須珍惜這段時(shí)光，將自己培養成有知識、有學(xué)術(shù)素養的知識分子，并在這段時(shí)間將自己塑造成一個(gè)自信、精銳、博學(xué)的自我，完成另一種不一樣的蛻變。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。在上理的這兩年半，我將珍惜這無(wú)限珍貴的青春學(xué)習時(shí)光，讓自己得到思想上的再次升華，同時(shí)也讓母校在不久的將來(lái)為我而驕傲!
研究生個(gè)人總結 篇8
不覺(jué)中研究生生活已過(guò)了近兩年，這期間從我個(gè)人角度而言，收獲頗多，不論文從思想、學(xué)習能力以及身心素質(zhì)等方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步。
在思想方面，我逐漸脫離了以前把學(xué)習當成完任務(wù)的稚嫩思想，轉而以更成熟的狀態(tài)來(lái)體驗研究生活。進(jìn)入了研究生的生活后，才知道原來(lái)研究生的生活是完全不同于本科生的，在這里，導師的作用是指導你，在出現問(wèn)題的時(shí)候指導，而不會(huì )整天要求你干這干那，再不會(huì )跟你說(shuō)，學(xué)習是給你自己學(xué)的，現在的我們已經(jīng)能夠自己領(lǐng)悟這句話(huà)的含義了，完全是靠自覺(jué)，思想上要形成這種意識，不能再像個(gè)小學(xué)生一樣，不但由別人督促學(xué)習，甚至有時(shí)，需要別人給你布置了活才會(huì )有意識學(xué)。思想上的成熟是我們即將踏入社會(huì )的一個(gè)必修的訓練階段，在校園的生活中，我們必須明白，將來(lái)的社會(huì )責任、個(gè)人責任，閑的時(shí)候想想未來(lái)的打算，不能在快接近而立之年卻一無(wú)所獲。
在學(xué)習方面，從本科大四時(shí)進(jìn)入實(shí)驗室，應該就是開(kāi)始了我的研究生生涯。以前，學(xué)習僅僅是為了考的好成績(jì)，拿到獎學(xué)金，有些科目雖然分數很高，但是實(shí)際上并不了解，知識并沒(méi)有被我吸收消化掉，特別是在課程設計這樣的能夠鍛煉個(gè)人學(xué)習能力的過(guò)程中，我沒(méi)有積極的去學(xué)習，大多的時(shí)候總是在借鑒別人的程序結果，這就使得我很害怕編程。然而，到了實(shí)驗室之后，硬著(zhù)頭皮作程序時(shí)，發(fā)現每當自己編制的一段程序運行正確時(shí)，心中總是滿(mǎn)心歡喜，終于發(fā)現程序完全能夠帶給人快樂(lè )的，一點(diǎn)小小的進(jìn)步都能體驗到學(xué)習生活的樂(lè )趣。再者，就是文字編輯能力的提高，在實(shí)驗室里，導師布置給我們的一些任務(wù)，對我個(gè)人而言，那并不是任務(wù)，而是我提高學(xué)習能力的機會(huì )，在這其中，我所做的文字工作比較多，比如寫(xiě)個(gè)論文之類(lèi)，導師會(huì )指導我論文應該以怎樣的方法寫(xiě)才能寫(xiě)的出彩，而不僅僅只是個(gè)說(shuō)明文�？蒲猩钆c社會(huì )實(shí)踐應該密切相關(guān)，遺憾的是在這期間并沒(méi)有進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，雖然有此禁錮，但是卻推動(dòng)了在科研學(xué)習上的進(jìn)步。
在組織紀律方面，以前理想中的研究生活是自己一個(gè)人在那搞研究，沒(méi)人打擾，愛(ài)什么時(shí)候走什么時(shí)候來(lái)都行。進(jìn)了實(shí)驗室才發(fā)現，老師在那里坐著(zhù)，你根本不好意思來(lái)晚了，如果整天遲到，無(wú)組織無(wú)紀律的，那我想這個(gè)人在學(xué)習反面就很難有高的突破。我認為老師心中所想必然跟我的想法一致，因此，盡管由于晚上睡覺(jué)晚，早上不愿早起，我也會(huì )逼著(zhù)自己快點(diǎn)起床，偶爾的幾次遲到也就情有可原了。在這里，我就擯棄了以前感覺(jué)束縛的思想，而完全將思想的解放指導紀律性的行動(dòng)。
在身心素質(zhì)方面，首先我懂得應該有健康的體魄，俗話(huà)說(shuō)的好，身體是革命的本錢(qián)，因此，在這期間我會(huì )時(shí)時(shí)打打球，鍛煉一下，而想想本科時(shí)是根本不會(huì )去想要打球運動(dòng)。另外，我還給自己定了學(xué)好英語(yǔ)的.目標，盡管我的學(xué)習方法是看英語(yǔ)的電視劇或者電影，但是這樣堅持下來(lái)還是有些收獲的。再者，我明白人需要不斷的學(xué)習，文學(xué)素養在其中有個(gè)很高的要求，比如，如果與人交談，他們很容易從你語(yǔ)言來(lái)探究你的學(xué)識，胸有萬(wàn)壑才能吐字成章。雖然身為一名理科生，但還好我的愛(ài)好卻是看書(shū)，經(jīng)常會(huì )涉獵各種書(shū)刊，不過(guò)，我還給自己定了多看好的文學(xué)作品，少看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的方向。在這三年的生活中，我想課余時(shí)間若好好的利用，完全可以讓我的頭腦中多它幾部書(shū)。
有人覺(jué)得研究生活枯燥無(wú)味、乏善可陳，而我要說(shuō)，這是他還沒(méi)有融入到研究生活中去，成為一名研究生是光榮的，我們應該感到自豪。當然，高學(xué)歷的我們更要培養自己高學(xué)歷的學(xué)習能力，這當然不僅僅指我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，還要包括各方面的學(xué)習，人際交往、人生規劃等。只有將這些能力很好的掌握，我們在畢業(yè)的時(shí)候才會(huì )笑對自己說(shuō)，我是一名優(yōu)秀的研究生了。
研究生個(gè)人總結 篇9
本人在碩士研究生學(xué)習階段，思想上要求上進(jìn)，認真學(xué)習，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識，現就一年來(lái)的學(xué)習、工作以及生活，做個(gè)人鑒定如下：
一、在思想覺(jué)悟上始終對自己有較高的要求。
作為共產(chǎn)黨員，始終以共產(chǎn)黨員的高標準要求自己，能用科學(xué)發(fā)展觀(guān)來(lái)認識世界認識社會(huì )，能清醒的意識到自己所擔負的社會(huì )責任，對個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。
二、在專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習上，根據自身研究方向的要求。有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎。并涉獵了一部分其他課程，開(kāi)闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個(gè)學(xué)科的結構有了宏觀(guān)的認識。在英語(yǔ)學(xué)習方面，通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)六級考試，具備了較強的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，在撰寫(xiě)論文期間，查閱了大量的英文資料。
積極參與各項教學(xué)科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，認真閱讀教材、查閱學(xué)術(shù)資料和參考書(shū)籍，在課堂上在快樂(lè )中吸收各個(gè)知識點(diǎn)。同時(shí)自己具有較強的.實(shí)踐動(dòng)手能力，參與了導師多項課題的研究，使自己的理論知識與實(shí)踐水平得到了進(jìn)一步的增強和提高。
三、在學(xué)習和科研工作之余，我還熱心社會(huì )工作，積極為同學(xué)服務(wù)。
盡管學(xué)業(yè)和科研任務(wù)繁重，但配合院學(xué)生工作組老師工作，服從組織安排，積極參加班級活動(dòng)，配合完成黨員服務(wù)基層活動(dòng)；并參與班級小講堂，與同學(xué)們分享知識。高度的責任心和使命感在工作中勇挑重擔，堅決地執行黨的教育方針，認真完成好每一項工作任務(wù)，并注意在實(shí)踐中學(xué)習、提高。
我在研究生階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實(shí)且有意義的一年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。
研究生個(gè)人總結 篇10
作為一名研究生，我非常感謝學(xué)校提供的學(xué)業(yè)獎學(xué)金機會(huì )。在申請過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了自己的不足之處，同時(shí)也更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向。
首先，我認為申請學(xué)業(yè)獎學(xué)金是一個(gè)全面展示自己的機會(huì )。在申請過(guò)程中，我不僅要展示自己在學(xué)術(shù)方面的成績(jì)和研究成果，還要展示自己在社會(huì )實(shí)踐、領(lǐng)導能力、團隊合作等方面的表現。因此，在平時(shí)的學(xué)習和生活中，我注重培養自己的綜合素質(zhì)，積極參加各種活動(dòng)，不斷提升自己的能力和水平。
其次，我認為申請學(xué)業(yè)獎學(xué)金需要有明確的目標和計劃。在申請過(guò)程中，我清楚地了解了自己的研究方向和未來(lái)的發(fā)展方向，并制定了詳細的研究計劃和個(gè)人發(fā)展計劃。這不僅有助于提高自己的研究水平，還能夠為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
最后，我認為申請學(xué)業(yè)獎學(xué)金需要有堅定的信念和毅力。在申請過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰，但我始終堅信自己的能力和潛力，并不斷努力和提高自己。正是這種信念和毅力，讓我最終成功地申請到了學(xué)業(yè)獎學(xué)金。
總之，申請學(xué)業(yè)獎學(xué)金是一次寶貴的機會(huì )，能夠幫助我們更好地發(fā)展自己的能力和實(shí)現自己的'夢(mèng)想。通過(guò)這次申請，我不僅得到了獎學(xué)金的資助，更重要的是，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓，這將對我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
研究生個(gè)人總結 篇11
回首過(guò)去一年，作為一名研究生，我覺(jué)得自己過(guò)得是比較充實(shí)而有意義的，有很多收獲，學(xué)到了很多新的知識，總的來(lái)說(shuō)自己成熟了很多。我對自己過(guò)去一年的學(xué)習、生活、科研及社會(huì )工作等方面做一個(gè)小結，目的是總結經(jīng)驗，發(fā)現不足之處，以利于今后繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。
思想方面：
我一直對自己有較高的要求。大學(xué)時(shí)期我已經(jīng)加入中國共產(chǎn)黨，始終高標準要求自己。我注意學(xué)習先進(jìn)的政治理論，關(guān)心國內國際大事，積極擁護黨和國家的各項路線(xiàn)、方針、政策，自覺(jué)遵守法律、法規和學(xué)校的各項規章制度切實(shí)地提高了自己的思想認識，同時(shí)注重加強對外界時(shí)政的了解，通過(guò)學(xué)習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力。同時(shí)，我清醒地意識到自己所擔負的社會(huì )責任。這一年里，我積極響應學(xué)校組織的多次黨員活動(dòng)，配合當前的理論前沿，為自己補充新鮮血液。
學(xué)習方面：
我努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程，并閱讀了大量與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍和論文，這既讓我開(kāi)闊了視野，也使我對自己研究方向的內容以及整個(gè)學(xué)科的結構有了進(jìn)一步的認識。研究生的課程學(xué)習并不是很重，但是老師的寬松對我來(lái)說(shuō)就像是無(wú)形的壓力。突然感覺(jué)自己好像有好多東西需要學(xué)習，所以我不敢放松學(xué)習，希望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點(diǎn)東西。
生活方面：
我嚴格要求自己，養成良好的.生活習慣。作為班里的學(xué)習委員，我平時(shí)為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，尊敬師長(cháng)；我也是學(xué)院研究生會(huì )的一名副主席，主要負責學(xué)術(shù)部，平常積極參加學(xué)校的文體活動(dòng)，積極開(kāi)展一些對同學(xué)的科研工作有幫助的活動(dòng)，如研究生經(jīng)驗交流會(huì )等，拉近學(xué)院研究生之間的關(guān)系，讓同學(xué)們有更多的交流機會(huì )。
科研方面：
前期一直在實(shí)驗室幫助同組師兄師姐做實(shí)驗，學(xué)習到許多寶貴的實(shí)用知識。目前在做活性炭再生的相關(guān)實(shí)驗，平常也會(huì )查看一些近期的相關(guān)文獻，不斷地學(xué)習借鑒新的理論和方法。
當然，我也存在一些不足之處，例如，有時(shí)工作還缺乏主動(dòng)性和創(chuàng )新精神，這是我在以后要特別注意提高的地方。我在總結過(guò)去一年的同時(shí)也做好了新一年的打算，在研二的一年中，我的主要精力應放在科研任務(wù)和完成畢業(yè)論文上，但我要合理安排好實(shí)驗時(shí)間，繼續配合院學(xué)工組的老師做好學(xué)生工作，并且起到模范帶頭作用，時(shí)刻記得自己是一名中國共產(chǎn)黨員。
研究生個(gè)人總結 篇12
本人在碩士研究生學(xué)習階段，思想上要求上進(jìn)，認真學(xué)習，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來(lái)的學(xué)習、工作以及生活，做自我總結如下：
在思想上，本人始終對自己有較高的要求，經(jīng)本人申請以及參加黨課學(xué)習，已榮幸地透過(guò)考核獲得了“中共預備黨員”身份資格，能用發(fā)展觀(guān)來(lái)認識世界認識社會(huì )，能清醒的意識到自己所擔負的社會(huì )職責，對個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。
在學(xué)習上，我是抱著(zhù)謙虛謹慎、求真求實(shí)的態(tài)度去鉆研課題的。在導師的指導下，參與了一個(gè)科研項目并發(fā)表了學(xué)術(shù)論文一篇，使自己的理論知識與實(shí)踐水平得到了進(jìn)一步的增強和提高。在此過(guò)程當中，漸漸發(fā)現自己還有許多東西需要去學(xué)、去領(lǐng)悟，其實(shí)這本身也是一個(gè)自我提升的過(guò)程。我的理論水平、動(dòng)手實(shí)踐潛力都隨著(zhù)課題研究的'不斷深入而得到了提高，同時(shí)我也學(xué)會(huì )了如何去分析問(wèn)題、怎樣采取的手段去解決問(wèn)題。
本人在研究生階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實(shí)且有好處的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學(xué)習中，本人將繼續持續并發(fā)揚嚴謹治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績(jì)！
研究生個(gè)人總結 篇13
1、先看綜述，后看論著(zhù)�？淳C述搞清概念，看論著(zhù)掌握方法。
2、早動(dòng)手在師兄師姐離開(kāi)之前學(xué)會(huì )關(guān)鍵技術(shù)。
3、多數文章看摘要，少數文章看全文掌握了一點(diǎn)查全文的技巧，往往會(huì )以搞到全文為樂(lè )，以至于沒(méi)有時(shí)間看文章的內容，更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多，過(guò)分追求全文是浪費，不可走極端。當然只看摘要也是不對的。
4、集中時(shí)間看文獻看過(guò)總會(huì )遺忘�？次墨I的時(shí)間越分散，浪費時(shí)間越多。集中時(shí)間看更容易聯(lián)系起來(lái)，形成整體印象。
5、做好記錄和標記復印或打印的文獻，直接用筆標記或批注。pdf或html格式的文獻，可以用編輯器標亮或改變文字顏色。這是避免時(shí)間浪費的又一重要手段。否則等于沒(méi)看。
6、準備引用的文章要親自看過(guò)。轉引造成的以訛傳訛不勝枚舉。
7、注意文章的參考價(jià)值�？锏挠绊懸蜃�、文章的被引次數能反映文章的參考價(jià)值。但要注意引用這篇文章的其它文章是如何評價(jià)這篇文章的：支持還是反對，補充還是糾錯。
8、交流是最好的老師做實(shí)驗遇到困難是家常便飯。你的第一反應是什么？反復嘗試？放棄？看書(shū)？這些做法都有道理，但首先應該想到的是交流。對有身份的人，私下的請教體現你對他的尊重；對同年資的人，公開(kāi)的討論可以使大家暢所欲言，而且出言謹慎。千萬(wàn)不能閉門(mén)造車(chē)。一個(gè)實(shí)驗折騰半年，后來(lái)別人告訴你那是死路，豈不冤大頭？ 9、最高層次的能力是表達能力再好的工作最終都要靠別人認可。表達能力，體現為寫(xiě)和說(shuō)的能力，是需要長(cháng)期培養的素質(zhì)。比如發(fā)現一個(gè)罕見(jiàn)病例，寫(xiě)好了發(fā)一篇論著(zhù)；寫(xiě)不好只能發(fā)一個(gè)病例報道。比如做一個(gè)課題，寫(xiě)好了發(fā)一篇或數篇論著(zhù)；寫(xiě)不好只能發(fā)一個(gè)論著(zhù)摘要或被槍斃。一張圖，一張表，無(wú)不是表達能力的體現。寥寥幾百上千字的標書(shū)，可以贏(yíng)得大筆基金；雖然關(guān)系很重要，但寫(xiě)得太差也不行。有人說(shuō)，我不學(xué)PCR，不學(xué)spss，只要學(xué)會(huì )ppt（powerpoint）就可以了。此話(huà)有一點(diǎn)道理，實(shí)驗室的boss們表面上就是靠一串串ppt行走江湖的。經(jīng)常有研究生因思維敏捷條例清楚而令人肅然起敬。也經(jīng)常有研究生不理解"為什么我做了大部分工作而老板卻讓另一個(gè)沒(méi)怎么干活的人寫(xiě)了文章？讓他去大會(huì )發(fā)言？"你沒(méi)有看到人家有張口就來(lái)的本事嗎？
10、學(xué)好英語(yǔ)，不學(xué)二外。如今不論去日本還是歐洲，學(xué)術(shù)交流早已是英語(yǔ)的天下。你不必為看不懂一篇法語(yǔ)的文章而遺憾，寫(xiě)那篇文章的人正在為沒(méi)學(xué)好英語(yǔ)而犯愁。如果英文尚未精通，暫且不要去學(xué)二外。
英文文章寫(xiě)作
細的研究方案和步驟；在夏老師和相關(guān)領(lǐng)導的幫助下，最后確定研究結果和項目評價(jià)。
不知不覺(jué)中，漫長(cháng)又短暫的科研項目終于進(jìn)入了后期的資料整理和分析成果的階段。我們在這個(gè)過(guò)程中成長(cháng)著(zhù)、收獲著(zhù)，也享受著(zhù)這樣的一個(gè)過(guò)程。
對于能夠親身參加這一次本科生科研項目，我感到很榮幸。這是我第一次參與科研項目，所以學(xué)到了很多以前不知道的東西。整個(gè)項目的過(guò)程讓我詳盡了解到了從事一個(gè)科研項目的基本過(guò)程，我也從紙上談兵走到了實(shí)踐的道路上，不但培養了興趣，也感到學(xué)有所用的成就感。課題研究取得的成果是大家共同奮斗付出的功勞，這與夏老師的悉心指導、學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的鼎力提攜以及和隊友們的團結合作是分不開(kāi)的。他們的知道十分的有必要，雖然每次去夏老師辦公室都會(huì )受到批評，但我還是十分的高興，因為老師批評我們說(shuō)明我們做的還不夠，我們還需要努力奮斗，需要更上一層樓。這也說(shuō)明了老師十分的重視我們。
作為一名受到十二年基礎教育的學(xué)生，以往受到的教誨是好好學(xué)習、天天向上，而對于科研可謂是一竅不通�？蒲信c學(xué)習不一樣，學(xué)習是被動(dòng)的接受知識，或者說(shuō)主動(dòng)的學(xué)習已有的研究成果，進(jìn)行消化，而沒(méi)有創(chuàng )造。一直以來(lái)我認為科研需要很高的起點(diǎn)，需要以十分扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識作為基礎，所以對于本科生在二年級進(jìn)行的科研，自身是有所畏懼的，認為自己的水平不夠，還需要更多的積累。但是身邊的同學(xué)老師都鼓勵我積極參與，勸誡我說(shuō)，哪怕做不出什么特別突出的東西，但是這也是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗，是大學(xué)中最寶貴的財富之一。況且我們還是做了一些小東西，雖然算不上十分創(chuàng )新的東西，但還是有一點(diǎn)我們自己的思想在里面。而且這雖然算不上十分創(chuàng )新的成果，但卻是我們邁向創(chuàng )新殿堂的`一小步。
xx是一名十分靠譜與積極的同伴，在生活中也是我的一名好朋友，他的對待科研的熱情與嚴謹讓我佩服，沒(méi)有多思考便接受邀請，成為科研小組的一員，事實(shí)證明，加入這一小組是我一生中難以忘記的美好之一。它具有十分出色的領(lǐng)導能力，會(huì )把事情按照時(shí)間來(lái)安排，雖然很多時(shí)候我都不是十分愿意遵守，但大多時(shí)候我還是聽(tīng)從了安排。良好的時(shí)間安排對我們項目的完成有著(zhù)十分重要的意義。
我們原本擬定的計劃分為四個(gè)階段：第一階段完成對問(wèn)題進(jìn)行比較透徹的了解，學(xué)習相關(guān)的數學(xué)軟件以便后期利于模型的模擬；第二階段查找有關(guān)文獻，對現有研究成果進(jìn)行了解；第三階段是就實(shí)際問(wèn)題來(lái)建立模型，編寫(xiě)程序；第四階段是繼續修正模型，完成論文。但是在實(shí)際實(shí)施計劃的過(guò)程中卻遇到了不少的意外。令我印象深刻的是第二、第三階段。
第二階段主要是進(jìn)行文獻閱讀，同時(shí)也在思考如何進(jìn)行較好的建模。我們不乏遇到這種情況，就是自認為想到了一個(gè)較好的點(diǎn)子，一個(gè)較新的思路可以讓我們的研究更新穎，但是后來(lái)仔細查找文獻后，發(fā)現已經(jīng)研究人員提出過(guò)相關(guān)觀(guān)點(diǎn)，并取得了一定成績(jì)，這對我們來(lái)說(shuō)打擊是比較大的。不過(guò)同時(shí)也讓我們認識到人外有人，天外有天。我們是站在巨人的肩膀上看問(wèn)題，有時(shí)候這巨人的肩膀高的無(wú)法想象，抬起頭看見(jiàn)遠處的山峰，自以為就能登頂，實(shí)際上還在巨人的腰間徘徊。一開(kāi)始我們閱讀了大量的文獻，其中不乏英文文獻，這使得閱讀變得困難，但是這點(diǎn)困難在科研中不值一提，一邊看文獻一邊查單詞，在多次討論中，一點(diǎn)一點(diǎn)弄懂了GS算法的內涵與意義，以及程序如何實(shí)現，擴充了知識儲備，學(xué)到了很多東西。這里我們還和國外的科研人員通過(guò)郵件來(lái)往，這不僅增加了我們的知識，更重要的是這可以鍛煉我們的英語(yǔ)能力以及與外國科研人員溝通交流的能力。清華的韋丹教授也對我們通過(guò)郵件進(jìn)行了指導，這是令我十分的鼓舞。
項目過(guò)程中，在個(gè)人素質(zhì)提升方面，我也感受到了新的啟發(fā)與收獲。
首先是創(chuàng )新思維的整體提升，在自己的已有的知識層面上進(jìn)行陌生知識的發(fā)現，探討到實(shí)現，不僅僅是學(xué)習難度的提升，更是創(chuàng )新意識的培養。比如我們在處理溫差驅動(dòng)的時(shí)候，別人都是運用的隨機LLG方法，而我們突破性的想到了用溫度對磁矩求導得出磁場(chǎng)，雖然最終沒(méi)有選擇這么做，但這種創(chuàng )新想法十分令我鼓舞。
其次就是在整個(gè)學(xué)習中，團隊的合作素養，交流與同進(jìn)退的協(xié)作
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