班主任學(xué)期個(gè)人總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的班主任學(xué)期個(gè)人總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任學(xué)期個(gè)人總結 篇1
時(shí)間如白駒過(guò)隙，又一學(xué)期匆匆而過(guò)�；厥妆緦W(xué)期的工作，有付出有收獲，有成功喜悅，當然也有很多不足，現對本學(xué)期工作總結如下：
一、班級工作
本學(xué)期我依舊擔任小三班的班主任一職。在開(kāi)學(xué)初，我和鄭老師一起做好班級環(huán)境策劃，以及區域位置的調整，以孩子的角度去考慮每一個(gè)細節，努力為幼兒營(yíng)造溫馨舒適的環(huán)境。作為班主任我認真仔細地做好班級文字資料的制定，如周計劃、育兒經(jīng)驗、月反饋等，每月及時(shí)更換，讓家長(cháng)在第一時(shí)間得到消息，了解情況。每周認真備課，以每天帶好合理、科學(xué)規范的半日活動(dòng)來(lái)要求自己。時(shí)刻關(guān)注幼兒生活活動(dòng)環(huán)節，提醒孩子們多喝水，為孩子們每次便后都系好褲子，外出活動(dòng)時(shí)為孩子們墊好吸汗巾，也因為我們的細心工作使得到期末結束時(shí)我們班出勤率接近全到，獲得家長(cháng)們的好評。
在五月初，由于手口足病出現，我們班有1位小朋友受到感染，2位小朋友有高燒、出診的情況。我們及時(shí)做好跟蹤了解工作，一天一通電話(huà)關(guān)注幼兒病情，更去幼兒家中探望，關(guān)注幼兒的心理情緒。班級內和阿姨一起做好消毒工作，保證其他幼兒的安全，并加強幼兒洗手次數，學(xué)習正確洗手，養成良好衛生習慣，做好衛生工作。
在家長(cháng)工作方面我秉承“一視同仁”原則對待每一位家長(cháng)，和家長(cháng)保持安全距離，不疏遠不過(guò)分親近。有問(wèn)題有需要我都盡量在第一時(shí)間答復，及時(shí)幫助家長(cháng)解決問(wèn)題。經(jīng)常利用校訊通平臺給家長(cháng)發(fā)溫馨提醒短信，如手足、皰疹性咽炎的傳染，如天氣變熱提醒家長(cháng)為孩子勤洗澡勤換衣，每天清洗吸汗巾等等。我也用照片和文字細心記錄孩子的活動(dòng)情況，做到每周更新論壇，方便家長(cháng)們了解孩子的在園情況。通過(guò)這些平臺與家長(cháng)溝通，我們獲得了家長(cháng)的信任和支持。
二、年級組工作
本學(xué)期里我同時(shí)還擔任著(zhù)小班組年級組長(cháng)的工作，作為一名教齡4年的老師我也承擔著(zhù)較大的壓力。對年級組的工作我始終任勞任怨，積極做好領(lǐng)導給予的工作，本著(zhù)用心做、盡責做，不推卸、不抱怨的原則積極完成。對于每次的學(xué)習我也積極寫(xiě)好策劃案，有什么大活動(dòng)我也和老師們一起商討策劃。當然作為年級組長(cháng)我的工作不僅僅如此，回顧這學(xué)期我還有很多不足的地方，對組內的老師不夠關(guān)心，當他們遇到困難時(shí)沒(méi)有及時(shí)了解給予和幫助，缺乏站在頂層看問(wèn)題的能力，這是在下學(xué)期中我還需要繼續努力的地方。
三、其他
通過(guò)這一學(xué)期的工作，我也學(xué)習到了很多，回顧學(xué)期初我為自己制定的目標，我真正做到了幾點(diǎn)。
本學(xué)期我努力做一名親切和藹的老師，努力成為孩子們的朋友，而在工作中我有時(shí)克制不住自己的情緒，當孩子們出現吵鬧、不聽(tīng)話(huà)的情況，我就會(huì )用老師的身份進(jìn)行責罵或者嚴厲批評，我想在下學(xué)期中我應該改正這樣的`教育方式，多看看教育方面的書(shū)籍，去有經(jīng)驗的老師地方取取經(jīng)，結合自身的特色做一名真正獲得孩子們喜愛(ài)的老師。
三月份我在陳老師、啊鮑、黃老師等多位老師的幫助下參加區心理活動(dòng)大賽，通過(guò)一次次的磨課、一次次的教案修改，一次次的教具更換，獲得了一等獎的好成績(jì)。這些收獲離不開(kāi)老師們的幫助，特別要感謝的就是陳老師，她對我的鼓勵、鞭策、信任使我不斷的提升，進(jìn)步。
由于我個(gè)人身體原因和結婚等諸多事宜，四月份我請假一月，不管是班級工作還是年級組的工作都脫落很多，為此也給組內的老師們帶來(lái)很多麻煩，更辛苦鄭老師和黃老師替我收拾遺漏不足之處，我十分感謝她們同時(shí)也深感歉疚。
回首這學(xué)期，有值得自我肯定的地方，也有很多不足之處，希望在下學(xué)期里我將取本學(xué)期精華，去其糟粕，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，同時(shí)更要加強自身身體素質(zhì)，有一個(gè)健康的好身體，以更好的狀態(tài)投入工作之中，努力成為團隊里積極向上的一份子，發(fā)揮自身的作用，為幼兒園的發(fā)展做貢獻。
班主任學(xué)期個(gè)人總結 篇2
本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是做好班常規的管理工作，使班級具有“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，讓同學(xué)們發(fā)揮自己的潛能，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。特制定班級工作計劃如下：
一、建立健全的班委會(huì )，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。班干部是班主任的左右手。一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學(xué)習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長(cháng)的工作”等。
要健全班委會(huì )首先通過(guò)自薦以及民意調查的方式認真選拔班干部，同時(shí)要精心培養班干部。①幫助班干部樹(shù)立**；②鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；③嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；④培養班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
二、在學(xué)生中培養競爭意識，有“你追我趕”的.比學(xué)風(fēng)格。
�、偻ㄟ^(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度，指導他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。
�、谥笇П景鄬W(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì )，培養他們良好的文化底蘊。
�、勖鎸θw學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
�、荜P(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；
�、莩煽�(jì)、表現好的學(xué)生......
班主任學(xué)期個(gè)人總結 篇3
本學(xué)期，我擔任的是三年級（4）班的班主任兼語(yǔ)文老師。三年級是小學(xué)階段的一個(gè)轉折點(diǎn)。所以，從學(xué)期初，我便給自己敲了一個(gè)警鐘，帶著(zhù)這份責任和熱情，投入到班級工作中。在遵守學(xué)校規章制度的同時(shí)，我嚴抓班級管理及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，有收獲的喜悅，也有一些不足之處，下面針對本學(xué)期的工作做以下總結。
一、 班級情況分析
本班有33名學(xué)生，男生16人，女生17人。有6名學(xué)生是本學(xué)期轉入的新生，他們分別是王**、劉**、米**、安**、段**、穆**有等�，F在他們不管在學(xué)習上還是在生活中都有很大提高。特別是米**、王**等同學(xué)學(xué)習踏實(shí)努力，是其他同學(xué)的榜樣，其中進(jìn)步最大的是穆**有同學(xué)。
二、 取得的成績(jì)
對于三年級的孩子來(lái)說(shuō)，他們現在處于對事情似懂非懂的階段，是中段時(shí)期，首先我還是從習慣入手。這一學(xué)期，我充分利用《道德大講堂》的時(shí)間，從學(xué)習習慣、文明禮儀等方面對學(xué)生進(jìn)行引導教育。他們在不同程度上都有進(jìn)步。
1、首先對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方面的教育。良好的學(xué)習習慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒(méi)有好的學(xué)習習慣，學(xué)生也不可能安下心來(lái)學(xué)習。由于三年級是知識積累和能力培養的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對本班學(xué)生好動(dòng)，作業(yè)習慣差等實(shí)際情況，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習，主動(dòng)改正自己各方面的不足，幫助學(xué)生逐漸養成良好的學(xué)習習慣。
2、我在班里評選出書(shū)寫(xiě)最認真、表現最好、紀律好的幾位學(xué)生（張**、班**、王**、闞**、張**），不僅給他們獎勵，而且把他們的作業(yè)及表現經(jīng)常在班里進(jìn)行表?yè)P，為其他同學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，并對幾位調皮的學(xué)生嚴格要求。這樣大部分學(xué)生在本學(xué)期都有很大進(jìn)步。
3、在班里注意培養得力的小干部，幫助小干部樹(shù)立威信，使小干部能在班里獨當一面。然后，有小干部負責早飯后的衛生打掃和晚飯后的自習時(shí)間�？障緯r(shí)間，小干部組織學(xué)生看書(shū)或檢查背誦課文。一段時(shí)間后，小干部就已經(jīng)得心應手了，班級管理的井
井有條。這樣，不僅部分學(xué)生的組織能力得到提高，而且在班干部的帶領(lǐng)下，其他學(xué)生也能自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習，養成了自主學(xué)習的良好習慣。
4、行為習慣的養成：桌洞里物品擺放要整齊有序，每天我都安排小組長(cháng)一一檢查，要講究衛生，看到垃圾就彎彎腰撿起來(lái)，做個(gè)講衛生的好孩子。同時(shí)還要做個(gè)講文明、有禮貌的學(xué)生，見(jiàn)到老師和家長(cháng)要問(wèn)好，同學(xué)之間要團結互助，要做一個(gè)堅強、自理能力強的孩子。培養好班干部，會(huì )讓班級工作事半功倍。如整隊時(shí)班委把一些事都囑咐得很到位，教室的水沒(méi)了他們會(huì )主動(dòng)去水房抬，進(jìn)餐廳吃飯時(shí)會(huì )管好紀律等等，看到他們的.進(jìn)步我很高興。
5、在語(yǔ)文教學(xué)中，我堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系、配合教育學(xué)生。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
6、語(yǔ)文課上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生。把時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間的書(shū)，教師少說(shuō)，學(xué)生多說(shuō)。激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
7、本學(xué)期，我繼續堅持讓孩子全文背誦，對于三年級來(lái)說(shuō)，課文長(cháng)，難度增加，但是只要讓孩子有充分的時(shí)間讀課文，他們會(huì )很快背誦熟練的。
8、注重閱讀習慣的培養�，F在多數同學(xué)讀書(shū)的勁頭很大，一有時(shí)間就看，不僅增加了他們的閱讀量，還提高了閱讀興趣。習作也有一定進(jìn)步。
三、本學(xué)期工作也有很多不足之處，今后仍需努力。
1、工作“認真”對待了，但不夠“精細”。
2、董**、趙**、王**、李**、李**等同學(xué)雖有進(jìn)步，但沒(méi)能達到預定的目標。下學(xué)期，我會(huì )繼續努力，適當改變教學(xué)方式方法，把這幾個(gè)孩子的學(xué)習成績(jì)提上來(lái)。
3、做到嚴中有愛(ài)，做好后進(jìn)生的轉化工作，對后進(jìn)生不僅要嚴格要求，還要給予更多的關(guān)愛(ài)。
4、學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通，了解家長(cháng)心理。爭取讓家長(cháng)配合，共同教育好學(xué)生。
總之，本學(xué)期我盡了自己的責任和能力去努力完成班級和教學(xué)工作。一直以來(lái)，我告誡自己要對得起“教師”這個(gè)稱(chēng)號，對得起每個(gè)孩子，將來(lái)有一天離開(kāi)講臺，不因自己的過(guò)錯留下任何遺憾。今后我將繼續加倍地努力工作，嚴格要求自己，時(shí)刻注意汲取他人的長(cháng)處，彌補自己的不足，爭取把各項工作做到更好！
班主任學(xué)期個(gè)人總結 篇4
轉眼又是一年過(guò)去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛(ài)這份職業(yè)，所以我始終覺(jué)得快樂(lè )。哪怕是很多的麻煩和心酸，過(guò)后也便是甜蜜的回憶。今天，我結合幾年來(lái)自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì )。
一、思想教育工作常抓不屑
班會(huì )課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周五的班會(huì )課時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì )課之前，我都認真分析班級當前的現狀，結合班級的實(shí)際確定班會(huì )主題,以求取得最佳的教育效果。
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè )、導向、育人的功能，又能充分體現素質(zhì)教育。本學(xué)期，我根據學(xué)校大隊部的要求，根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好，結合”我能行”活動(dòng)，要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類(lèi)活動(dòng)興趣盎然，積極地投入到班級活動(dòng)中去。長(cháng)此以往，就會(huì )不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。
二、師生之間的關(guān)系應該是平等、民主
傳統型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點(diǎn)過(guò)時(shí)了。學(xué)生也有自己的主見(jiàn)和想法。新一代的師生關(guān)系應該是平等的、民主的。例如，班干部非評選應該是民主選舉。班中的規章制度不是老師一人訂的，而是集合全班同學(xué)的意見(jiàn)，再在平時(shí)的實(shí)踐中不斷地完善而得出的。就連班中的規矩都有自己的一份意見(jiàn)，學(xué)生主人公的身份充分體現出來(lái)。學(xué)生們在班上有言論自由，能夠自由地提出老師的不足之處，只要態(tài)度是誠懇的、正確的。我信奉的一句話(huà)：就是寧疏勿堵。學(xué)生的意見(jiàn)不說(shuō)就不代表它不存在。這種情況下情愿他們掏出真心話(huà)，老師對其意見(jiàn)分析改進(jìn)，更能使教學(xué)得以順利進(jìn)行。
三、如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評?
記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時(shí)經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的`閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著(zhù)名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國著(zhù)名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話(huà)：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!，”我們的學(xué)生再怎么調皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧?
做一個(gè)班主任，身教重于言教，要求學(xué)生做到的，班主任首先要做到，在學(xué)生面前承諾的諾言。學(xué)生品德不良是指學(xué)生經(jīng)常違反道德標準或犯有比較嚴重的道德過(guò)錯。這種現象在班級中，雖然只是發(fā)生在少數學(xué)生身上，但是，不良品德直接關(guān)系到他們的健康成長(cháng)，而且對全體學(xué)生的道德教育也有重大影響。因此，班主任應把這項工作當作自己的一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，深入細致地落實(shí)到班級管理中去。品德不良的學(xué)生決不是生性愚頑，不可救藥的。在一定的條件下他們的不良品德是完全可以矯正過(guò)來(lái)的。在轉化過(guò)程中，應當細致考慮到他們特殊的心理狀態(tài)和特點(diǎn)。針對學(xué)生的個(gè)別差異，采取靈活多樣的教育措施。矯正學(xué)生的不良品德，既要注意他們的一般特點(diǎn)，又要針對他們的個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行教育，不能一鍋煮，一刀切，針對不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教。為了因材施教，班主任必須經(jīng)常接近這些學(xué)生，和他們交朋友，深入調查研究，了解他們的家庭和個(gè)人一貫表現等各方面的情況，細致分析他們的個(gè)性特點(diǎn)，選擇有效地教育方法，做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖。只有這樣，才能打開(kāi)他們的心靈之窗，促使其品德向好的方面轉化。
班主任學(xué)期個(gè)人總結 篇5
又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，這個(gè)學(xué)期是班級的守成期，在班級工作中尋求穩定，當然能有發(fā)展自然最好，但是以穩定為基礎。 在這個(gè)學(xué)期，最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的成熟，他們有了3年的歷練，已經(jīng)能夠管理大部分事情，雖然不如高段那么得心應手，不過(guò)比起以前來(lái)，確實(shí)讓我放心了很多。
第二個(gè)我發(fā)覺(jué)班級學(xué)生問(wèn)題開(kāi)始復雜化，思維活躍化。部分三年級轉過(guò)來(lái)的學(xué)生，行為上不能融入班級。有些問(wèn)題一二年級根本沒(méi)有，現在漸漸有了蹤跡。打電子游戲，一年級根本沒(méi)有發(fā)現過(guò)，今年本班一個(gè)后來(lái)的學(xué)生迷上了游戲機，成績(jì)有下降的趨勢。經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)對學(xué)生進(jìn)行溝通交流，學(xué)生及時(shí)認識到了學(xué)習的重要性。
三年級是最為動(dòng)蕩的一個(gè)年級，它有一個(gè)承接的過(guò)程，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，最容易發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn)。 這個(gè)在我們班級里比較明顯，有些平時(shí)比較好的學(xué)生，今年成績(jì)行為上開(kāi)始下降，而平時(shí)不怎么好的孩子，倒突然就學(xué)習也認真，上課也認真起來(lái)，上下的波動(dòng)比較大。 為此，我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育。
第一，行為規范教育，也包括法制、社會(huì )公德教育。
由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為 規范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范內容，督促學(xué)生在思想上提高認識 ，平時(shí)，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說(shuō)臟話(huà)等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。我從培養學(xué)生良好習慣入手，
課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的`紀律。利用班隊課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。一年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范，維護集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。
集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過(guò)教育，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識，并通過(guò)參與學(xué)校組織的 集體活動(dòng)，培養學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。
第三，學(xué)習重要性教育。
有的學(xué)生基礎差、學(xué)習意識差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導學(xué)生好好學(xué)習，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生 上課情況，對待學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子 ，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況。
對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當 ，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對他們我平時(shí)多注意，多觀(guān)察，多鼓勵，讓他們也能夠有進(jìn)步，有成績(jì)，讓他們也能有自信。
班主任學(xué)期個(gè)人總結 篇6
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì )收獲的。本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，多數學(xué)生學(xué)習情緒不穩定，缺乏正確的是非觀(guān)念，沒(méi)有養成良好的習慣，大部分學(xué)生個(gè)性倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開(kāi)展帶來(lái)了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟和所感。
一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
1、抓好紀律教育
一個(gè)班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著(zhù)很大的影響，因此一開(kāi)始本人給學(xué)生制定出適合班里實(shí)際的班級公約，使學(xué)生有規可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎。
2、開(kāi)展班級活動(dòng)，引導健康發(fā)展
我不僅注重他們良好學(xué)習習慣的培養，指導他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習，而且從多方面著(zhù)手，力求使他們認識自我，發(fā)現自我，確立自信。舉行“一幫一，結對子”互助學(xué)習，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)，積極向上的心理，養成了讀書(shū)、閱讀的習慣。
3、鼓勵競爭、共同進(jìn)步
沒(méi)有競爭機制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機感，更沒(méi)有創(chuàng )造的火花閃耀。創(chuàng )造競爭局面，鼓勵競爭，激發(fā)學(xué)生的斗志，挖掘學(xué)生巨大的潛能。我讓學(xué)生選擇競爭伙伴，在超越他人的基礎上，不斷超越自我，和時(shí)間賽跑，和成績(jì)賽跑。培養了學(xué)生競爭意識，及自我管理能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習氛圍。
二、以德育為主，重視養成教育
常規管理是德育的重點(diǎn)，只有常規管理跟上去了，才能更好地開(kāi)展各項養成教育工作，而習慣養成也有利于常規的建立。
1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范
“耳濡目染”給學(xué)生做出示范，撿紙屑，擦洗黑板，排桌椅，關(guān)窗戶(hù)，帶生病的學(xué)生看病，給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨到效果。
2、加強日常行為規范教育，強化行為規范的養成訓練。
組織學(xué)生認真學(xué)習校紀校規，要求學(xué)生做到言行文明、活潑向上、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛生、愛(ài)護公物、儉樸節約。這就是同學(xué)們養成良好行為習慣的要求。學(xué)生的生活習慣、學(xué)習習慣以及行為習慣都有了比較大的進(jìn)步。
3、建立嚴格的檢查制度，讓常規養成教育自覺(jué)化。
養成教育就是通過(guò)各項活動(dòng)使同學(xué)們言行“規范化、自覺(jué)化”。建立嚴格的檢查制度，長(cháng)期督促、檢查學(xué)生遵守規范的情況，保障學(xué)生形成良好的習慣。
4、加強學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生形成良好的人際關(guān)系。
和諧是健康生活、快樂(lè )學(xué)習的重要保證。提倡同學(xué)之間、師生之間，與父母長(cháng)輩之間形成和諧關(guān)系。檢查家作情況、課間紀律、衛生情況、眼保健操等方面，及時(shí)匯報反饋結果進(jìn)行教育。
三、培養學(xué)生良好的習慣
1、抓課前預備：良好的開(kāi)端就是成功的.一半，預備鈴一響，學(xué)生必須讀課文、概念、單詞，促使學(xué)生集中思想，久而久之，養成習慣。
2、抓發(fā)作業(yè)本：作業(yè)本干凈、整潔，由干部發(fā)，養成愛(ài)護書(shū)本、作業(yè)本的習慣，不亂涂亂畫(huà)。
3、抓保持清潔：保證自己周?chē)�、班級整潔�?/p>
實(shí)事求是地完成力所能及的衛生工作，作業(yè)情況，講文明，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。
后進(jìn)生的教育和管理是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級的因素。因此，必須了解學(xué)生，與他們多交談，真誠相待，時(shí)時(shí)耐心幫助，讓他們認識到自己的價(jià)值。多鼓勵，多表?yè)P后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們感受到成功的歡樂(lè )和喜悅。
四、加強家校聯(lián)系
常與家長(cháng)電訪(fǎng)交流學(xué)生的學(xué)習、生活情況。談學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，談改進(jìn)的方式、方法，使家長(cháng)與班主任積極主動(dòng)的配合學(xué)生的管理。
班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高，我將吸取更多班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
班主任學(xué)期個(gè)人總結 篇7
在這個(gè)學(xué)期中的班級管理中，我把解決班級的紀律問(wèn)題作為頭等大事來(lái)抓，也采取了許多措施。比如建立班干部管理細則，由學(xué)生來(lái)進(jìn)行管理，培養學(xué)生的自我管理意識。在實(shí)施的過(guò)程當中，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，作到有理有節，賞罰分明。當然，只有規則并不能作好對學(xué)生的教育工作。在平時(shí)的教育過(guò)程中，我經(jīng)常在適當的時(shí)候采用分析事例事理的方式對學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)上的.教育，引導他們做一些積極有益的事情。此外我還經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行新聞分析，利用平時(shí)時(shí)間進(jìn)行世界觀(guān)教育，引起學(xué)生對自我的認識。建立積極健康的意志品質(zhì)。
作為一個(gè)教師，想讓學(xué)生做什么，自己就得做什么；不想讓學(xué)生做什么，自己就不能做什么。這是一個(gè)不爭的事實(shí)。然而，在具體的實(shí)施當中，不免會(huì )發(fā)生一些矛盾。因此，為了對學(xué)生負責，我時(shí)時(shí)刻刻都注意著(zhù)自己的言行舉止，生怕對學(xué)生形成不利的影響。在日常與學(xué)生的接觸中，盡量使用禮貌用語(yǔ)，從眼神和言語(yǔ)上讓學(xué)生體會(huì )到老師對他們的尊重，建立讓平等和諧，互信互助的師生關(guān)系。在作好文化教育工作的同時(shí)，我也將健康教育作為教育工作的重點(diǎn)去做，引導學(xué)生鍛煉，并科學(xué)合理地進(jìn)行身體素質(zhì)的提高。在體育鍛煉的同時(shí)，我也不忘精神品質(zhì)的輔導，并且讓文化教育更順利地進(jìn)行。
在一個(gè)學(xué)期的努力工作和全體任課教師的辛勤勞動(dòng)下，班級體現出了很強的凝聚力。班級同學(xué)在相當長(cháng)的一段時(shí)間里都未發(fā)生嚴重的問(wèn)題，整體精神面貌積極向上，形成了良好的學(xué)習氛圍。
此外，我積極參與學(xué)校工作，不管工作分內分外都盡上自己的一份心力，讓自己真正地深入到集體中去。當然，在我的教育工作中也存在一些急待改進(jìn)的問(wèn)題。比如在工作中有些急噪冒進(jìn)的問(wèn)題，在工作中也存在一些惰性問(wèn)題。幸好我能及時(shí)得到來(lái)自各方面的提醒。當然，我也必須更深刻地進(jìn)行自身改進(jìn)，吸收更多的教育知識和先進(jìn)的教育理念，并在工作中及時(shí)作好反思與總結，為下一步打好基礎。
班主任學(xué)期個(gè)人總結 篇8
一、開(kāi)始，給學(xué)生立下一個(gè)規矩。
新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來(lái)到中學(xué)，肯定會(huì )有種陌生感，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀，哪些同學(xué)的問(wèn)題比較多，哪些同學(xué)可以通過(guò)老師的教育及時(shí)轉變想法。通過(guò)觀(guān)察我發(fā)現班里的學(xué)生自我管理能力很差，我就對班級工作處處留心，從小事入手，對出現的問(wèn)題從嚴處理，我每天了解每個(gè)學(xué)生表現，對每個(gè)學(xué)生有一個(gè)初步的了解。我在第一次的班會(huì )課上就提出：知識改變命運，態(tài)度決定一切。細節決定成敗，規范成就高分。
二、從小事做起，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、紀律習慣和衛生習慣。
不論是在學(xué)習上還是在生活習慣上，我都要求學(xué)生養成良好的習慣。學(xué)習上，要求獨立按時(shí)按質(zhì)按量完成，行為規范上，要求遵守一切規章制度，做文明學(xué)生。我班衛生上分為室內衛生，樓道衛生，室外衛生，專(zhuān)人管理并評比。
三、班會(huì )課延伸，樹(shù)立良好的班級輿論導向。
重視班會(huì )課的作用，堅持每堂班會(huì )課都進(jìn)行思想教育，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的.風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯，好與壞。使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)。違紀后會(huì )受到其他學(xué)生的輿論譴責。根據我班實(shí)際發(fā)表見(jiàn)解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹(shù)立為自己而學(xué)習的目標，從學(xué)習中感受到樂(lè )趣的人越來(lái)越多，違紀的人越來(lái)越少。大家的輿論導向都指向正義的一面，發(fā)現不好的事情及時(shí)向老師報告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時(shí)也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據各時(shí)期的學(xué)校要求結合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，使他們從內心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，幫助他們做一個(gè)有情有義的人。
四、從學(xué)生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)心學(xué)生。
對學(xué)生從嚴，但不可無(wú)限嚴，抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P與批評同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(cháng)保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助。
總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續努力，多向老班主任學(xué)習，爭取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績(jì)肯定會(huì )有更大的進(jìn)步！
班主任學(xué)期個(gè)人總結 篇9
一、習慣的培養
小學(xué)階段是人成長(cháng)的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而低年級更是良好習慣養成的關(guān)鍵期。良好的習慣會(huì )形成良好的班風(fēng)，會(huì )使學(xué)生在各方面得到提升。因此，良好習慣的培養，對于剛進(jìn)校門(mén)的一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，就顯得尤為重要了。
鑒于以上這些認識，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我確實(shí)也把它當成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣開(kāi)始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛(ài)護我們新的課桌椅……但是，習慣的培養對于小孩子，尤其是一年級孩子來(lái)說(shuō)，需要的是一個(gè)不斷反復、不斷強調、不斷監督、鞏固、提升的過(guò)程，但我卻在這需要反復、強調、鞏固的過(guò)程中做得不是很到位，因此，在這一方面，下的力不夠，導致學(xué)生的習慣沒(méi)有很好的養成。
下學(xué)期還需不斷加強的地方：學(xué)生的衛生習慣——保持課桌內和書(shū)包的整潔、保持教室環(huán)境的整潔、自覺(jué)打掃教室的習慣、看見(jiàn)垃圾就撿的習慣、一日三掃的習慣；學(xué)習習慣——早上到校后認真晨讀、課間不要在教室或操場(chǎng)上亂跑、有閱讀課外書(shū)的興趣、能認真書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成作業(yè)的習慣；生活習慣——保持衣服、臉、手的整潔、早上不要遲到、自己的事情自己做……
二、小干部的培養
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個(gè)良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態(tài)，尤其需要培養小老師來(lái)協(xié)助班主任管理班級。
一個(gè)班的孩子素質(zhì)參差不齊，雖說(shuō)好學(xué)生是老師培養出來(lái)的`，但是“巧婦難為無(wú)米之炊”啊，一開(kāi)學(xué)，就感覺(jué)學(xué)生素質(zhì)平平，沒(méi)有幾個(gè)跳頭王，而當時(shí)沒(méi)書(shū)面作業(yè)，不用收本子；他們又不懂什么，也差遣不了，總的感覺(jué)也就是還不需要小干部。所以，我還是在一個(gè)月后才矮中取長(cháng)選取了幾位培養對象。一學(xué)期下來(lái)，相對來(lái)說(shuō)還是小組長(cháng)的利用率比較高一點(diǎn)，幾個(gè)班級委員變成了掛名班干部。
下學(xué)期還需不斷加強的地方：創(chuàng )設機會(huì )鍛煉小干部的能力，首先要樹(shù)立他們作為班干部的榮譽(yù)感，以身作則，帶頭做好榜樣；其次是要樹(shù)立班長(cháng)等幾位重要領(lǐng)導人的威信，為他們鋪路，使他們能在老師不在的時(shí)候管理好班級里的各項事物，如：打掃衛生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。
下學(xué)期還需不斷加強的地方：首先，要樹(shù)立學(xué)生的榮譽(yù)感和競爭意識，讓他們知道能得到獎勵是非常光榮的。其次，獎懲制度的管理能讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，一來(lái)可以使教師省力，不會(huì )出現承諾了卻因為班主任工作繁忙而遲遲不能實(shí)現的事例；二來(lái)便于更好的管理，管理到位了，這一機制的功能便可以更有效地發(fā)揮了。
三、與家長(cháng)間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持。因此，我們要特別注重和家長(cháng)建立良好的關(guān)系，加強和家長(cháng)間的交流。
下學(xué)期還需不斷加強的地方：多與家長(cháng)溝通，當家長(cháng)不找班主任時(shí)，班主任更要主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，孩子或喜或憂(yōu)，都及時(shí)地告知家長(cháng)，讓家長(cháng)同喜同憂(yōu)。當有些事情、有些做法家長(cháng)不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任。
四、對自己的幾點(diǎn)反思
說(shuō)實(shí)在的，這一學(xué)期看似忙忙碌碌，但是效率較低。有時(shí)候想想一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望和未來(lái)，對我們來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子沒(méi)教好，只不過(guò)是1/59，但對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%呀，這樣想來(lái)，就會(huì )覺(jué)得自己肩上的擔子很重，面對家長(cháng)也會(huì )覺(jué)得很慚愧。
一學(xué)期來(lái)，以上所說(shuō)的幾個(gè)最基本的方面我都做得不夠，還有更多細細碎碎的不足之處，只好在下學(xué)期加強了，希望下一學(xué)期，會(huì )更好。
只有把希望寄托新的學(xué)期，新的學(xué)期，會(huì )有新的氣象吧！
班主任學(xué)期個(gè)人總結 篇10
時(shí)光飛逝，歲月如梭，眨眼間一個(gè)學(xué)期的生活已經(jīng)臨近尾聲。經(jīng)過(guò)將近兩年的輔導員工作的鍛煉，本學(xué)期我非常榮幸的加入了四年組，擔任了四年四班的班主任。首先在這里，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任以及各位老師在工作和生活中給予我的鼓勵和幫助，讓我有勇氣和信心來(lái)挑起這個(gè)擔子，迎接這個(gè)挑戰。對于班主任工作，我還是一個(gè)新兵，所以在此談不上什么經(jīng)驗，我只是想把這一學(xué)期來(lái)自己的所思所想和所為說(shuō)出來(lái)與大家交流，如果有不當的地方還請大家直言不諱，多多批評指正。
一． 知己知彼百戰不殆
因為我的班級是一個(gè)新成立的班級，我對學(xué)生和家長(cháng)都完全的不了解，所以，在學(xué)生來(lái)之前，我就仔細認真的看每一份學(xué)生考試報名表上的信息和資料，對于他們的基本情況做到心中有數。入學(xué)之后，我給他們每個(gè)人建立一個(gè)詳細的檔案資料。在開(kāi)學(xué)第一天，不僅我向同學(xué)們介紹了我自己，同時(shí)也讓他們每個(gè)人到前面做自我介紹，這樣我和同學(xué)們之間就更加深了對彼此的了解，對我開(kāi)展工作也就能夠更加有的放矢。
二． 民意選舉班級干部
班級干部不僅是老師的得力助手，更是班級的核心力量。開(kāi)學(xué)初，我沒(méi)有急于定班干部，而是讓同學(xué)們之間互相觀(guān)察彼此的表現，同時(shí)我也在各個(gè)方面考察學(xué)生們的特點(diǎn)和能力，同時(shí)，我也讓同學(xué)們思考，根據自己的性格和特長(cháng)來(lái)決定去競選什么班干部。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的考察，十一之前，我讓每個(gè)同學(xué)寫(xiě)了自己的參選意愿，讓他們在十一期間準備競選稿，回來(lái)之后的第一個(gè)班會(huì )，我們就舉行了非常正規的競選演講。我們完全尊重了學(xué)生選票的意愿，并結合學(xué)生的性格特點(diǎn)和班級的實(shí)際需要做以適當的調整。同學(xué)們對選出來(lái)的班干部都非常認可和配合，有了這樣一支精良的班干部，班級的凝聚力和向心力更強了，以后的班級工作也更好開(kāi)展了。
三． 人人有事做，事事有人做
雖然班級干部已經(jīng)定了，但是還有那么多樂(lè )于為班級做事的同學(xué)落選怎么辦呢？我從曾經(jīng)看過(guò)的魏書(shū)生的《班主任工作漫談》中受到啟發(fā)，給所有的學(xué)生都安排了一定的任務(wù)，并起了好聽(tīng)的名字。比如：負責關(guān)燈、關(guān)窗的“環(huán)保小衛士”，負責澆花的“護花使者”，還有負責檢查物品擺放、書(shū)架布置的同學(xué)等等，幾乎我能想到的所有事情都有同學(xué)負責。包括所有室內外值日生和擦地貼的同學(xué)也都能夠按時(shí)到崗去工作�？傊�，我的宗旨就是讓學(xué)生們：人人有事做，事事有人做，只要學(xué)生能夠做的我從來(lái)不做。我這樣做的主要目的，就是鍛煉學(xué)生們的能力，培養他們的自信心和責任感，讓他們每個(gè)人都感受到自己既然是班級的一份子，就有責任和義務(wù)為同學(xué)們服務(wù)和奉獻，班級的榮辱與共與每個(gè)人息息相關(guān)，班級所有成績(jì)的取得是每個(gè)人共同努力的結果。
四．培養全面發(fā)展的人
我覺(jué)得在小學(xué)階段是塑造人的性格和品行的最為關(guān)鍵的時(shí)期，因為個(gè)人智商不同，所以學(xué)習成績(jì)可以不是最好，但是人格一定要完善，一定要培養孩子全方面的能力和素養。我班孩子絕大多數都來(lái)自于農村，熱情、懂事、淳樸，但是普遍有些膽小，而且方言嚴重、平翹舌不分，說(shuō)好“四年四班”這四個(gè)字對于他們來(lái)說(shuō)都很有難度，語(yǔ)文課上能夠有感情的沒(méi)有錯別字的讀好一段話(huà)的同學(xué)屈指可數，對此我真是看在眼里急在心上。所以，我特別珍惜每一次能夠鍛煉他們的機會(huì )，認真帶領(lǐng)他們做好每一次晨讀和脫口秀。我曾經(jīng)利用一個(gè)中午的時(shí)間，請來(lái)了四年組一班和二班里普通話(huà)比較好的同學(xué)到我班表演詩(shī)朗誦、演講、文化墻解說(shuō)，并和我班同學(xué)合作表演課文《去年的樹(shù)》和《小木偶的故事》。他們的精彩表現讓我班同學(xué)大開(kāi)眼界，而且特別的高興和激動(dòng)，尤其對王月琪扮演的小木偶這一角色念念不忘、贊嘆有加，有個(gè)新來(lái)的男同學(xué)說(shuō)自己鼓掌都把手拍紅了�，F在，他們的朗讀水平有了很大提高，而且能夠很敏感的指出其他同學(xué)的錯誤之處。英語(yǔ)朗讀跟隨多媒體語(yǔ)音語(yǔ)調更是模仿的很像，這其中當然少不了英語(yǔ)老師李歡的功勞，更讓我意外的是，在期末考試中，孩子們英語(yǔ)及格率達到了百分之分。
我班學(xué)生不僅膽子小還對自己不夠自信，在選擇課外活動(dòng)課的時(shí)候，剛開(kāi)始對于大部分孩子都喜歡的合唱，竟然一名同學(xué)都沒(méi)有選，不是因為不喜歡，而是都害怕唱不好，最后，經(jīng)過(guò)我和張姐的鼓勵和勸說(shuō)，終于有四名同學(xué)參加了。當他們上完第一次課回來(lái)就激動(dòng)的對我說(shuō)，非常喜歡這個(gè)合唱組，選這個(gè)沒(méi)有后悔，在元旦聯(lián)歡會(huì )上，他們四個(gè)為全班同學(xué)共同演唱了在合唱班學(xué)習的《讓愛(ài)傳出去》這首歌，因為我班孩子都非常喜歡挺，一遍沒(méi)聽(tīng)夠，又大家共同演唱了第二遍。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨煉，還有古詩(shī)文誦讀比賽和合唱比賽的鍛煉，同學(xué)們的膽量有了很大的提升，也比以前有了很大的進(jìn)步。在此，也特別感謝李冰冰老師在我班合唱比賽中對學(xué)生的訓練和培養。
五． 個(gè)人業(yè)務(wù)的提高
工作的.前兩年我一直是擔任輔導員，除了音體美和英語(yǔ)，我幾乎教便了所有的科任課，唯獨對數學(xué)和語(yǔ)文接觸比較少。本學(xué)期，我開(kāi)始教數學(xué)和語(yǔ)文，開(kāi)始時(shí)真是有些摸不著(zhù)頭緒，每天晚上備課做課件都要到十一二點(diǎn)鐘。讓我印象最深的就是本學(xué)期的年組教研課，非常感謝我們四年組和金老師能夠給我這個(gè)鍛煉和成長(cháng)的機會(huì )。開(kāi)始的時(shí)候我準備的不是很充分，思路也不太清晰，金老師就利用自己休息的時(shí)間一句一句的幫我分析，捋順，曹主任、陳波老師、小勇等四年組的老師也都給我提出了寶貴的意見(jiàn)，這個(gè)過(guò)程真是讓我收獲良多，受益匪淺！
在這里，我還應該感謝我的輔導員康迪老師對這個(gè)班級的付出和奉獻。我是一個(gè)新班主任，她是一個(gè)新輔導員，在搭班的第一天，我就對她說(shuō)過(guò)，我自己還是一個(gè)新手，可能給與不了她什么經(jīng)驗，我們就是共同努力來(lái)管理和經(jīng)營(yíng)這個(gè)班。在工作中，也確實(shí)是這樣，康迪老師對班級的各項事務(wù)都非常的盡心盡力，尤其在期末復習階段，抽時(shí)間輔導學(xué)習稍差的同學(xué)，每天都至少幫我判一套卷子，這也給我減輕了許多的負擔和壓力，我們班級所有成績(jì)的取得都離不開(kāi)她的奉獻和付出，在這里也深深的表示感謝！
六． 家長(cháng)會(huì )內容
1.介紹班級的基本情況和任課教師情況，讓他們對學(xué)校和班級有更深的了解，同時(shí)對家長(cháng)的積極支持和配合表示感謝。
2.分析一下學(xué)生自身的優(yōu)勢存在的問(wèn)題，以及今后努力的方向。
3.看古詩(shī)文誦讀和合唱比賽的視頻以及學(xué)生照片的視頻，讓他們能夠感受學(xué)生在校的成長(cháng)和快樂(lè )。
4.家長(cháng)之間可以共同探討教育子女的經(jīng)驗和困惑。
5.提出未來(lái)的工作要求，做好假期的工作安排。
七． 存在的困惑
1.《學(xué)記》中有一句話(huà)是“親其師信其道”，但是在實(shí)際的生活中，和學(xué)生走的太近，還容易失去教師的那種威嚴，如何才能做到讓學(xué)生既尊敬又愛(ài)戴，有沒(méi)有什么好的方法？
2.學(xué)生對自己感興趣的問(wèn)題舉手很多，不感興趣或稍難的題目就不敢舉手，但是實(shí)際教學(xué)中不可能都是讓學(xué)生感興趣的話(huà)題，如何能夠集中學(xué)生的注意力，提高學(xué)生課堂回答問(wèn)題的積極性？
最后，我想用幾句話(huà)來(lái)結束我的總結：我愛(ài)四年四班這個(gè)班集體，每次走進(jìn)班級都讓我感受到一種濃濃的暖意；我愛(ài)小學(xué)部這個(gè)大家庭，同事們在一起相親相愛(ài)，團結協(xié)作，銳意進(jìn)��；我愛(ài)我們實(shí)驗學(xué)校這個(gè)大熔爐，在這里，不僅可以品嘗到生活的酸甜苦辣，更讓我實(shí)現了自身的價(jià)值，享受無(wú)盡的喜悅和幸福！
我的總結到此結束，在此忠心祝愿大家20xx年工作順心，萬(wàn)事如意！
班主任學(xué)期個(gè)人總結 篇11
本學(xué)期我擔任的是二年級1班的班主任。這群小朋友們各有不同的特點(diǎn)：有的文靜愛(ài)關(guān)心他人；有的活潑愛(ài)調皮搗蛋；有的知識豐富，見(jiàn)解獨到；有的心胸寬廣，樂(lè )于助人……我越來(lái)越發(fā)現，我喜歡這群孩子。為了當好這班主任，為了能和學(xué)生融洽地生活、學(xué)習在一起，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)他們的天地。從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、加強班級常規管理
本學(xué)期的常規工作在上學(xué)期的基礎上，針對班級中存在的不足的地方，加強教育管理。具體來(lái)說(shuō)有這幾個(gè)方面：
首先是學(xué)習常規，學(xué)生在課前的預習和課后的復習方面缺乏自覺(jué)性，這對提高課堂教學(xué)效率和知識的鞏固十分不利。因此本學(xué)期在上學(xué)期的基礎上重點(diǎn)放在學(xué)生課前的預習和課后的復習上，一方面積極利用晨會(huì )和班隊等時(shí)間在思想上予以鼓動(dòng)，讓他們明確預習和復習的重要性，另一方面加強檢查和督促，促使他們養成良好的預習和復習的習慣。
其次在行為習慣方面，本學(xué)期的'重點(diǎn)是養成良好的按時(shí)作息習慣，針對學(xué)生晚上總不能按時(shí)睡覺(jué)，喜歡打手勢聊天這種違紀現象，一方面注意對學(xué)生進(jìn)行思想引導，讓他們明確這種行為的不利因素，另一方面，分別選擇一名有較強責任心的男女學(xué)生作為監管員，每天向老師匯報，老師通過(guò)他們的匯報，了解情況后及時(shí)作出處理，逐漸幫助他們養成了良好的作息習慣。
最后在衛生習慣方面，針對高年級學(xué)生打掃衛生不認真或敷衍了事等情況，本學(xué)期將衛生區域細化，分配到個(gè)人，定期作好考評，以增強學(xué)生的衛生意識。
二、注重教學(xué)，讓課堂氣氛“活”起來(lái)
教案是老師講課的依據，在教案中我不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫(xiě)清能力訓練的內容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處，我還對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護教育、安全教育等。這樣做就使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在具體的教學(xué)過(guò)程中，我結合所學(xué)內容，使學(xué)生學(xué)習數學(xué)知識的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實(shí)事求是和刻苦學(xué)習的科學(xué)態(tài)度。
1、注重培養學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力
在教學(xué)中我從只管死教書(shū)本知識的桎桔中解放了出來(lái)，放眼生活、駐足實(shí)踐，進(jìn)而提高學(xué)生們在實(shí)際社會(huì )生活中的辨別真偽，明辨是非的能力，我把書(shū)本知識與社會(huì )實(shí)踐有機地結合起來(lái)。
2、激發(fā)學(xué)生的興趣、培養學(xué)生創(chuàng )新精神
激發(fā)學(xué)生的興趣、培養學(xué)生創(chuàng )新精神，這是素質(zhì)教育的要求，是時(shí)代發(fā)展的需要。教學(xué)中我總是多鼓勵學(xué)生自己去探索、去發(fā)現問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的多種方案；激勵學(xué)生敢于質(zhì)疑問(wèn)異，充分利用它們好奇的心理，打開(kāi)他們的思維，勇于突破常規，為他們鋪設“奇思妙想”的橋梁。
3、大力培養學(xué)生的自學(xué)能力
首先，我轉變了思想，擺脫了那種填鴨式、說(shuō)教式的傳統教學(xué)方法，廣泛采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生去獨立思考、自主解決。
三、今后設想：
1、以理服人，以情感人。
注重平日自己的身正為范，在日常教學(xué)中，要求學(xué)生做到的自己首先做到，與學(xué)生一起參與到學(xué)習活動(dòng)中，與他們一起做題，一起打掃衛生等，課上是一名嚴肅的老師，課后也與學(xué)生打成一片，贏(yíng)得學(xué)生的信任與好感。為了更好地開(kāi)展工作，課后要經(jīng)常與學(xué)校的老班主任交流，學(xué)習他們的管理方法和經(jīng)驗。努力以學(xué)生為主，以情感人，以理服人，遇事與其他老師協(xié)商解決，處理好每一件小事。工作中，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，對一些調皮的男孩，要能和顏卻又是嚴肅地批評教育他們，爭取能在集體中教育他們，也用個(gè)別來(lái)影響他，得到學(xué)生的信任，讓我班的學(xué)生在我的嚴肅中又受到關(guān)愛(ài)。
2、保持學(xué)習上進(jìn)心，提高學(xué)習成績(jì)。
利用晨會(huì )課等時(shí)間，教育學(xué)生正確對待學(xué)習與分數的關(guān)系，平時(shí)一定要養成良好的學(xué)習習慣。在平時(shí)的教學(xué)工作中，除了自己教學(xué)的功課以外，對其他功課成績(jì)做到經(jīng)常了解，與其他老師經(jīng)常溝通，了解哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了，哪個(gè)學(xué)生在行為習慣上需要注意。結合班會(huì )課，晨會(huì )課進(jìn)行思想教育，使每一個(gè)學(xué)生都有一顆上進(jìn)的心，想要把自己的學(xué)習成績(jì)搞好。讓學(xué)生在班集里形成學(xué)習上的小團體，互相激勵共同進(jìn)步。對于學(xué)困生，我給他們不同的臺階登，讓日常的教學(xué)中也給他們發(fā)言的機會(huì )，課后及時(shí)關(guān)心他們的學(xué)習情況，讓同學(xué)幫助他們，讓他們在一個(gè)學(xué)期中也覺(jué)得自己有了進(jìn)步。
總之，班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！忘我的工作是美麗的！
班主任學(xué)期個(gè)人總結 篇12
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導指導下，及其課任老師的共同協(xié)助努力下，我班在多方面取得了可喜的成績(jì)。班級風(fēng)貌基本得以展現，下面我把這個(gè)學(xué)期來(lái)的班主任工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報：
一、走近學(xué)生，了解班級情況，樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格
在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，了解家庭，學(xué)習，生活，品格等.建立了詳細的分析表.加上平時(shí)觀(guān)察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：積極鼓勵學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問(wèn)題學(xué)生，以說(shuō)服思想教育為主，采取有進(jìn)步必表?yè)P的方法，使他們找到強烈的表現欲望�！爸褐�，才能百戰百勝�！边@為我班班級工作的開(kāi)展奠定了基礎。
二、努力創(chuàng )設班級環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習氛圍
環(huán)境對于人有一定的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統一部署下，我班也確立了本班特色的'班級文化建設，增添了“團結、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓。指明了我班的長(cháng)期奮斗目標。設立了知識百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來(lái)，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立，更是把學(xué)生的一技之長(cháng)充分展示出來(lái)，讓學(xué)生發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長(cháng)。從而建立多角度培養學(xué)生成材的初步模式。通過(guò)這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè )舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
三、加強對學(xué)生的思想道德教育，培養學(xué)生良好的品質(zhì)
班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每周一思想品德課的時(shí)間，我確立了一周一個(gè)主題的德育工作。把安全、衛生、健康、學(xué)習、生活、價(jià)值觀(guān)多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運動(dòng)”“文明用語(yǔ)在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”等。其次，少先隊課也是品德教育的有利時(shí)機，有教師選題并指導，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開(kāi)展“展現自我”、“我們是朋友”等班會(huì )活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現積極，興趣很高。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結合少先隊工作，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。通過(guò)這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著(zhù)提高。
四、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養班委成員：首先、大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹(shù)立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養班委團結協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評價(jià)制度，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責。在清潔衛生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無(wú)師當有師的效果。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。我相信，用我有限的能力以無(wú)限的熱情，做好自己應盡的工作！
班主任學(xué)期個(gè)人總結 篇13
一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作結束了。從一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我就擔任七年級四班的班主任。在工作中，我意識到班主任的工作是一項繁瑣而細致的工作。因為學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(cháng)生活的環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(cháng)也不同，要想把自己組織成一個(gè)講文明、講禮貌、遵守紀律、一切行動(dòng)都聽(tīng)指令的班級群體，就要做大量細致的工作�，F在我將一個(gè)學(xué)期的工作總結如下：
一、工作情況
1，學(xué)生思想道德教育
對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，然后對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。教育他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立為中華民族的復興而奮斗的思想。增強集體觀(guān)念，培養高尚情操，形成紀律嚴明、團結有力的集體。在對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育時(shí)，要按照道德教育的方法和原則，用情感去感動(dòng)，用理性去理解，用行動(dòng)去引導，持之以恒。利用好每周一的班會(huì )時(shí)間，總結上周發(fā)生的事情，表?yè)P表現好的同學(xué)，指出表現不好的同學(xué)的批評，私下做思想道德教育。
2.注重班風(fēng)建設
班級是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習、生活、交流的場(chǎng)所。為了把一個(gè)班級建設成一個(gè)活潑、活潑、健康的班級，除了班主任的敬業(yè)之外，選拔和培養班干部也是非常重要的`。班干部的素質(zhì)直接關(guān)系到全班的素質(zhì)。一方面，我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的榮譽(yù)感和責任感，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求和注意工作方法。教他們辨別是非，及時(shí)防止學(xué)生中的不良行為。但是班干部上課的不良行為是不會(huì )被容忍的。另一方面：加強班級凝聚力，好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生學(xué)習；在紀律上互相提醒；工作生活中互相幫助。這不僅能在班干部的紀律和日常工作中發(fā)揮明顯的作用，而且能使學(xué)生養成團結友愛(ài)的習慣，培養班級團結友愛(ài)的氛圍，使班級成為一個(gè)大家庭。
3.教育學(xué)生努力學(xué)習，關(guān)心他們的身心健康
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習。教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，引導學(xué)生制定自己的學(xué)習方法，提高學(xué)生的學(xué)習意識，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。同時(shí)，他們要對學(xué)生全面負責，不僅關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，還要引導他們開(kāi)展有益的科技文化活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。為了培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養成良好的習慣，增加社會(huì )知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增加實(shí)用人才，在嚴格要求的同時(shí)，盡可能地鼓勵他們，盡可能地表?yè)P他們，讓他們感到成功和享受學(xué)習，從而形成良好的性循環(huán)。
二、經(jīng)驗和認識
當班主任很累，事情很多，很著(zhù)急，有時(shí)候會(huì )煩躁，這是必然的。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你的教育下發(fā)生了很大的變化，當你被學(xué)生們圍著(zhù)開(kāi)心地說(shuō)笑，當學(xué)生們把你當成朋友的時(shí)候，幸福是無(wú)法用語(yǔ)言表達的。
班主任的工作是一項具有挑戰性的工作，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界。成為每個(gè)學(xué)生的朋友和信任需要付出很多心血。用心去溝通，帶著(zhù)欣賞去尋找學(xué)生身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，是非常要求的。我相信，只要我們關(guān)心、尊重、包容學(xué)生，就能找到打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。
三.問(wèn)題與教訓
因為沒(méi)有更多的時(shí)間與學(xué)生交流，一些學(xué)生在有不良行為時(shí)可以及時(shí)提醒和教育，但對于自制力差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，仍然不能完全遏制不良跡象
自從上課以來(lái)，雖然各方面都給予了很大的重視，努力以嚴格、勤奮、愛(ài)心對待班級，但是課堂上還是出現了一些意想不到的事情，一些學(xué)生仍然時(shí)不時(shí)的厭學(xué)或者調皮搗蛋。
四、未來(lái)努力的方向
1、加強班干部隊伍建設，培養一批負責任、有能力的班干部。
2.注重尖子生的培養，以?xún)?yōu)秀學(xué)生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續幫助學(xué)習困難的學(xué)生。
3.關(guān)注中學(xué)生，充分挖掘他們的潛能，提高學(xué)習興趣，幫助他們改進(jìn)學(xué)習方法，形成一大批樂(lè )于學(xué)習、渴望學(xué)習的群體。
4.進(jìn)一步完善班級管理制度，進(jìn)一步細化量化。
這學(xué)期在我和班干部的共同領(lǐng)導下，同學(xué)們在德、智、體各方面都取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，但仍有很多不足。在今后的班主任工作中，我會(huì )向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，總結經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上一個(gè)新的臺階。
【班主任學(xué)期個(gè)人總結】相關(guān)文章：
中學(xué)班主任學(xué)期個(gè)人總結12-01
小學(xué)班主任學(xué)期總結個(gè)人范文12-21
小學(xué)班主任學(xué)期個(gè)人總結范文12-01
大學(xué)班主任學(xué)期工作個(gè)人總結05-26
班主任學(xué)期個(gè)人工作總結02-14
班主任學(xué)期總結11-25
2022班主任個(gè)人學(xué)期教學(xué)總結12-12