主任個(gè)人工作總結

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編收集整理的主任個(gè)人工作總結，希望對大家有所幫助。

主任個(gè)人工作總結1

　　一、著(zhù)力優(yōu)化環(huán)境，小區舊貌換新顏

　　作為退伍軍人的他受區委組織部委派到望月湖街道溁灣鎮社區任第一書(shū)記。面對小區“臟”、“亂”、“差”的環(huán)境，他認真組織實(shí)施了道路改造，統籌考慮小區的拆違、綠化、亮化等問(wèn)題，拆除了1000多平方米的違章搭建，小區道路改造面積達4000平方米，徹底解決了居民以往“晴天一身灰，雨天一身泥”的局面；社區的辦公用房曾一直很緊張，十幾名工作人員擠在一間辦公室內，既不便于接待居民來(lái)訪(fǎng)，更談不上組織居民開(kāi)展活動(dòng)。在他帶領(lǐng)支部一班人多方奔走和努力爭取下，抓住去年“萬(wàn)名干部下基層”的.契機，建好了一棟500多平方米的新辦公樓，新辦公樓集黨員教育、黨員服務(wù)、社區服務(wù)于一體，還為居民提供了健身器械和休息場(chǎng)所等配套設施，成為了轄區內最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。

　　二、開(kāi)展義務(wù)巡邏，換來(lái)一方平安

　　“臟亂差少了，發(fā)案率降了，睡覺(jué)安穩了……”，近幾年，溁灣鎮的社區居民在感受著(zhù)黨員巡邏隊帶來(lái)的安寧、祥和的生活氛圍時(shí)都有這樣的感慨。在他的倡議下，成立了由轄區內20名老黨員組成的義務(wù)巡邏隊。白天，離退休老黨員三五成群活躍在社區內；夜晚，各小區的在職黨員巡邏隊上陣。樓道里、車(chē)庫前、停車(chē)棚內、墻角邊，時(shí)不時(shí)閃現著(zhù)巡邏隊員的影子。小區居民都說(shuō)“黨員義務(wù)巡邏隊為我們筑起了‘安全防線(xiàn)’，讓我們心里踏實(shí)不少�！弊詮挠辛它h員巡邏隊，轄區治安環(huán)境明顯好轉，發(fā)案率比下降了32％。

　　三、始終心系群眾，真情幫扶無(wú)怨無(wú)悔

　　轄區內中學(xué)生黃勇，父母親因販黃色的書(shū)刊和吸毒均在服刑，祖母年老多病，婆孫相依為命，生活非常艱難。劉勇同志得知后，在自己并不寬裕的條件下，經(jīng)常送錢(qián)、送物，還多次和學(xué)校聯(lián)系，為黃勇減免學(xué)雜費，成為他的“一幫一”對象。精神病人許畏康患病多年，家庭困難，是社區照顧對象，他多方奔走為其解決了最低生活保障、每年的4000元大病救助金和治療精神病的免費藥物，并通過(guò)采用“一對一”結對幫扶，定期上門(mén)為其解決生活中遇到的困難，使其從精神上和生活上都有了較大的轉變，點(diǎn)燃了生活的希望。為了解決殘疾人夏聳然就業(yè)問(wèn)題，他先后三次到新一佳超市的人力資源部門(mén)做工作，面對他的一片赤誠，新一佳的負責人深受感動(dòng)，終于同意接收夏聳然……近年來(lái)，他一共幫助困難群眾實(shí)現再就業(yè)多達100余人！

主任個(gè)人工作總結2

　　德育主要是針對學(xué)生思想、道德品質(zhì)方面開(kāi)展的教育。它是學(xué)生不斷提升自我道德修養和樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的重要前提和保障。作為學(xué)生，只有在正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的影響和指引下，才能在學(xué)習上不斷進(jìn)取，并以飽滿(mǎn)的熱情做好每一件事情。因此，德育工作的開(kāi)展在小學(xué)階段是必不可少且非常重要的。作為班主任，我們更有責任通過(guò)自己的工作實(shí)踐，在同學(xué)們的日常生活和學(xué)習當中進(jìn)行德育滲透，為培養學(xué)業(yè)優(yōu)良、道德素質(zhì)水平合格的學(xué)生而貢獻自己的力量。小學(xué)階段的學(xué)生年齡較小，心理發(fā)育尚不成熟，當他們遇到困難和問(wèn)題時(shí)，不知該如何正確處理和面對，很容易產(chǎn)生恐懼心理，而當問(wèn)題處理不當時(shí)，他們又很容易產(chǎn)生自卑消極的情緒，產(chǎn)生一些不良的思想和不道德的行為。為此，德育工作的'積極開(kāi)展是非常必要的。作為班主任，我們該如何科學(xué)地開(kāi)展德育工作呢?下面談幾點(diǎn)認識：

　　一、班主任要以身作則，通過(guò)言傳身教來(lái)引導學(xué)生

　　班主任是一個(gè)班級的管理者和主要負責人，是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習、生活時(shí)的另一個(gè)家長(cháng)。在學(xué)校，學(xué)生不論是學(xué)習上有了問(wèn)題，還是同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，他們首先想到的就是自己的班主任。在學(xué)生心中，班主任就是他們的依靠，是能替他們排憂(yōu)解難的值得他們信賴(lài)的人。班主任在班級管理中的特殊角色，決定了他們更要注重自己的道德修養和思想道德水平。所以，作為班主任一定要嚴格要求自己，注意自己的言行舉止，能公平公正地處理事情，且具有高尚的道德情操。同時(shí)還能為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)對工作認真負責，對同學(xué)和藹友善的良好形象。當同學(xué)們與這樣的優(yōu)秀班主任共同學(xué)習時(shí)，他們才能被班主任優(yōu)秀的品德和一言一行所感染，而更加注重提升自己的道德修養，在學(xué)習上才能?chē)栏褚�求自己，刻苦學(xué)習并不畏學(xué)習上遇到的各種困難。在與同學(xué)相處時(shí)，能友善待人，冷靜處理事情�？傊�，同學(xué)們會(huì )以班主任為榜樣和楷模，不斷地提升自己的道德修養，形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。因此，班主任所肩負的德育工作是一項神圣的使命，這一使命也必將使班主任在工作實(shí)踐中要付出比別人更多的艱辛和努力。

　　二、班主任要利用鮮明的主題班會(huì )活動(dòng)教育學(xué)生

　　主題班會(huì )是班主任工作中的一項重要內容，也是班主任對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，進(jìn)一步提高學(xué)生思想覺(jué)悟和道德修養的主要途徑。如開(kāi)展《我為交通做貢獻》主題班會(huì )時(shí)，讓同學(xué)們提前上網(wǎng)了解交通規則和交通法規，鼓勵學(xué)生在班會(huì )上主動(dòng)舉手發(fā)言，例舉出自己遵守交通規則的例子。這樣，通過(guò)學(xué)生的積極發(fā)言，讓大家共同評選出最遵守交通規則的學(xué)生。班主任可以為這些同學(xué)頒發(fā)小紅花或小紅旗，為同學(xué)們樹(shù)立學(xué)習的好榜樣，并以此鼓勵和引導其他同學(xué)也要遵守交通規則、尊重生命，人人爭當交通紅旗手，使同學(xué)們遵法、守法的意識進(jìn)一步提高，努力為交通出一份力，做一份貢獻，最終做一個(gè)遵法、守法的好公民。再有，班主任還可根據學(xué)生當前的學(xué)習狀況，開(kāi)展《當學(xué)習上遇到困難時(shí)》的主題班會(huì )。讓同學(xué)們分組討論并發(fā)言，自己在學(xué)習上遇到困難時(shí)，是怎樣克服的，是如何解決的。老師根據同學(xué)們的發(fā)言和自己的所感所想，歸納總結出解決問(wèn)題的方法，供學(xué)生們參照學(xué)習。以此來(lái)激勵大家要勇敢面對學(xué)習中遇到的困難和問(wèn)題，當自己無(wú)法解決時(shí)要及時(shí)向老師或其他同學(xué)尋求幫助，大家共同努力解決問(wèn)題，而不是一個(gè)人死鉆牛角尖。

　　三、班主任要運用無(wú)聲的教育語(yǔ)言感染學(xué)生

　　小學(xué)生的天性是天真、活潑、好動(dòng)，課堂學(xué)習過(guò)程中，有的學(xué)生難免會(huì )出現注意力不集中或小聲說(shuō)話(huà)的現象。面對這種情況，班主任在課堂上不但要采取“不生氣、不責備”的處理態(tài)度，還要依據小學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為特點(diǎn)，及時(shí)調整教學(xué)策略。比如：對剛才所講的教學(xué)內容提出一至兩個(gè)問(wèn)題，引導同學(xué)們圍繞問(wèn)題進(jìn)行分組討論。這樣做既可以活躍課堂氣氛，讓同學(xué)們因長(cháng)時(shí)間高度集中而緊繃的神經(jīng)得到放松，又可以使剛才小聲說(shuō)話(huà)的同學(xué)轉向專(zhuān)注于學(xué)習內容的討論中。在這里，老師不是用嚴厲的語(yǔ)言去訓斥上課不認真聽(tīng)講的同學(xué)，而是不動(dòng)聲色地進(jìn)行教學(xué)調整，換一種方法來(lái)調動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習積極性和學(xué)習興趣，以無(wú)聲的語(yǔ)言和恰當的教學(xué)策略將小學(xué)生從上課走神、交頭接耳等一些不良的學(xué)習行為中引導出來(lái)，在不知不覺(jué)中重新喚起學(xué)生的學(xué)習熱情和學(xué)習積極性。因此班主任老師在對小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，不應采取一味地講大道理或強硬灌輸德育思想內容的方式，而是要遵行一套符合小學(xué)生心理特點(diǎn)和行為特點(diǎn)的教育方式，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，這樣才能更好地將同學(xué)們需要遵守的思想道德行為規范滲透進(jìn)學(xué)生的思想意識當中，使學(xué)生們認識到尊重、理解的意義，從而進(jìn)一步推動(dòng)他們高尚品德的形成。綜上所述，班主任工作不是盲目地管理學(xué)生的思想，而是要以恰當的、適當的教育方式、方法和策略來(lái)引導學(xué)生，朝著(zhù)高素質(zhì)、高修養的思想品質(zhì)方向發(fā)展。

主任個(gè)人工作總結3

　　一學(xué)期就要過(guò)去了。一學(xué)期來(lái)，政教處各項工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標，立足于“全面育人、培養個(gè)性、和諧發(fā)展”的培養目標，優(yōu)化環(huán)境，遵循少年兒童思想品德、心理素質(zhì)形成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，繼續加強班主任隊伍建設，切實(shí)加強對學(xué)生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創(chuàng )新德育模式，著(zhù)力培養學(xué)生的自主管理能力，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)。為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校德育的可持續發(fā)展奠定基礎。

　　一、規范管理，提升德育水平

　　本學(xué)年，學(xué)校以青少年思想道德建設為主線(xiàn)，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的要求，規范學(xué)生的一日常規，完善評估考核方案，扎扎實(shí)實(shí)地投入到爭做“文明學(xué)生”、爭創(chuàng )“文明班集體”的教育活動(dòng)中來(lái)。在教師中建立“人人爭做文明教師”的德育氛圍。

　�。ㄒ唬┘訌娢拿鞫Y儀教育

　　以學(xué)校常規工作為抓手，以文明禮儀活動(dòng)為契機，加強對全校學(xué)生的文明禮儀教育。一學(xué)期來(lái)，我們對班級衛生、紀律、出操、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養成良好的文明行為和生活習慣。根據學(xué)校實(shí)際情況，將常規檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時(shí)公布，有效地控制了不講衛生、不佩戴紅領(lǐng)巾、亂拋亂扔、講臟話(huà)等不文明現象的發(fā)生。與此同時(shí)，加強了教師、學(xué)生值日的檢查力度，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，利用集會(huì )、班主任例會(huì )等形式進(jìn)行檢查評估情況發(fā)饋，使全校師生思想上重視，行動(dòng)上體現，評估中見(jiàn)效，逐步形成了自覺(jué)的行為習慣。

　�。ǘ�）加強養成教育

　　養成教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。學(xué)校爭創(chuàng )德育示范學(xué)校，我們把它作為一個(gè)新的激勵，使常規教育再向縱深發(fā)展。為了將常規教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習、生活各細節中，政教處通過(guò)值周教師、校值日生等對全校學(xué)生行為規范進(jìn)行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及兩操、課間活動(dòng)、儀表儀容、文明進(jìn)出學(xué)校、班容班貌、黑板報專(zhuān)刊、班級衛生、違規違紀等情況。通過(guò)常規檢查及政教處組織的專(zhuān)項性評比檢查，使學(xué)生進(jìn)一步養成良好的行為習慣。將條條框框內化為自覺(jué)行動(dòng)。

　　其次，我們在工作中進(jìn)行改革，增加學(xué)生違紀登記項目和好人好事登記項目，并把登記結果納入學(xué)�？己酥腥�。由值日生每天抽查記分，每周宣布評比結果。如今，學(xué)生的保護環(huán)境、愛(ài)護公物、勤儉節約等文明禮儀狀況較前有一定改觀(guān)。此外，我們把考評權交給班主任及任課老師，將班級中最優(yōu)秀或有特長(cháng)的學(xué)生進(jìn)行培養并樹(shù)立榜樣。

　�。ㄈ�）安全工作常抓不懈

　　一學(xué)期來(lái)，政教處嚴格按照上級教育部門(mén)對安全工作的要求和部署，針對學(xué)校實(shí)際開(kāi)展行之有效的安全教育活動(dòng)，特別是建設“平安法制校園”，校領(lǐng)導高度重視，我們政教處也是把該項工作放在重中之重。通過(guò)班會(huì )、《給學(xué)生家長(cháng)一封信》等，強化學(xué)生安全自護意識，打造安全文明校園。并根據學(xué)校實(shí)際和季節特點(diǎn)，及時(shí)調整、更新教育內容，使安全教育工作貫穿學(xué)期始終。政教處利用班級黑板報、學(xué)校宣傳窗、學(xué)校網(wǎng)站、廣播會(huì )等窗口和渠道對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育。要求各班級開(kāi)設“安全警示欄”，組織各班級開(kāi)展安全應急演練。與班主任、學(xué)生層層簽定安全責任書(shū)，明確安全責任，提高全體師生的安全意識。建立留守學(xué)生檔案和學(xué)校突發(fā)事件處理預案，增強學(xué)校對突發(fā)事件反應處理能力。

　　每逢節假日，政教處分發(fā)《告家長(cháng)書(shū)》，要求家長(cháng)配合學(xué)校，共同宣傳交通安全知識，督促教育子女注意交通安全。讓學(xué)生形象地認識到安全的重要性。

　　二、加強法制宣傳教育

　　為增強學(xué)生法制觀(guān)念，使學(xué)生從小知法、懂法、守法，政教處開(kāi)展了豐富多彩的普法宣傳活動(dòng)，加強法制教育和公民道德教育。通過(guò)主題班會(huì )，專(zhuān)題法制講座等各種途徑讓學(xué)生分析案例，學(xué)習有關(guān)的法律知識，使他們學(xué)法，知法，守法。我們聘請派出所指導員為我校法制副校長(cháng)，公安局法制課同志為學(xué)生作《預防未成年人犯罪法》及《義務(wù)教育法》的法制知識講座，要求學(xué)生至少讀一部法律書(shū)籍，重點(diǎn)閱讀《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》。

　　另外，政教處協(xié)同辦公室、總務(wù)處對學(xué)校食堂進(jìn)行飲食衛生檢查，協(xié)同總務(wù)處對生活設施和各種學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進(jìn)行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內安全工作，特別是課間活動(dòng)和上下樓梯安全。強化準入、準出和門(mén)衛崗位責任制度，保證讓學(xué)生“高高興興進(jìn)校，平平安安回家”。定期為學(xué)生進(jìn)行體檢，并配合防疫部門(mén)作好學(xué)生疾病防治工作。通過(guò)以上安全教育，學(xué)生基本做到：走路乘車(chē)注意交通安全，上體育課、課外活動(dòng)注意活動(dòng)安全，集會(huì )與集體活動(dòng)注意集會(huì )安全，校內值日打掃工作注意衛生安全，教學(xué)、實(shí)驗注意學(xué)習安全，餐飲注意飲食安全，用電、用火注意生活安全等等。多種形式、虛實(shí)結合的安全教育，使廣大師生自我安全防范意識得到了很大的提高。

　�。ㄋ模�強化心理健康教育

　　作好青少年心理教育工作，堅持個(gè)別心理輔導與集體教育相結合的方式，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上，團結協(xié)作、公平競爭意識，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。

　　政教處對有違紀行為的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調查，進(jìn)行耐心教育，使他們不打游戲機，不進(jìn)游戲室、網(wǎng)吧、歌廳等不適合學(xué)生進(jìn)入的場(chǎng)所。

　　三、夯實(shí)基礎，注重隊伍建設

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　　在當前形勢下，建立一支高素質(zhì)的師資隊伍依然是學(xué)校德育工作的重心。因此，一年來(lái)，我們繼續推行班主任崗位責任制，通過(guò)班主任會(huì )議等形式要求班主任研究新形勢下適應學(xué)生的德育方法，開(kāi)展德育新途徑，對共性與傾向性問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，每階段工作做到有計劃，有措施，有記錄。

　　此外，政教處實(shí)行全員班主任制度，即正副班主任工作制度，正、副班主任緊密配合，人人是德育工作者，課堂教學(xué)有機滲透思想教育，做到既教書(shū)又育人。每個(gè)學(xué)期由辦公室、政教處部署德育工作計劃，政教處負責具體工作，實(shí)施過(guò)程由各中隊輔導員負責，真正做到德育工作貫穿于各項工作中，使德育工作制度化、科學(xué)化、系統化、規范化。同時(shí)，我們強化班主任考核制度，出臺了班主任工作考核細則，并認真組織學(xué)習。

　　一年來(lái)，我校代公成、劉亞、常春麗等老師在平凡的班主任工作崗位上勤勤懇懇，愛(ài)崗敬業(yè)，敢于創(chuàng )新，創(chuàng )不凡的成績(jì)。

　�。ǘ�）加強學(xué)生干部隊伍建設

　　學(xué)生干部的培養通過(guò)四個(gè)途徑來(lái)進(jìn)行：

　　1、競選：開(kāi)學(xué)初，政教初開(kāi)展學(xué)生干部競職儀式，對當選學(xué)生在班級宣傳窗進(jìn)行公示。

　　2、輪值：實(shí)行值周干部制，為不同層次的學(xué)生提供鍛煉成才的機會(huì )。

　　3、培訓：大隊部對大隊干部和各班級中隊干部進(jìn)行培訓，開(kāi)展各類(lèi)體驗活動(dòng)，學(xué)期結束前組織學(xué)生座談，總結自己的工作心得體會(huì )，不斷提高工作水平。

　　4、實(shí)踐：把德育過(guò)程還給學(xué)生，把管理權交給學(xué)生，從各項活動(dòng)或工作的設計、組織、實(shí)施到評價(jià)，盡可能由學(xué)生自己操作，讓學(xué)生在操作中體驗、探索、培養能力，形成實(shí)踐能力和主題意識。

　　四、增強實(shí)效，開(kāi)展德育系列活動(dòng)

　�。ㄒ唬┖霌P民族精神活動(dòng)

　　一年來(lái)，我們結合縣教育局工作部署積極開(kāi)展弘揚和培育民族精神，民族精神代代傳系列活動(dòng)。開(kāi)展慶國慶、元旦系列活動(dòng)，開(kāi)展掃墓活動(dòng)等，使學(xué)生深受愛(ài)國主義、革命傳統主義的教育，激發(fā)他們向烈士學(xué)習的決心。重陽(yáng)節，大隊部組織學(xué)生到敬老院為老人送溫暖，深受社會(huì )各界好評，充分弘揚中華民族的傳統美德。

　　同時(shí)，寓愛(ài)國主義教育于課堂教學(xué)、校園文化建設和社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)之中。一學(xué)期來(lái)，我們結合重大節日、紀念日，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，把愛(ài)國主義教育引向深入。

　�。ǘ�）文化藝術(shù)活動(dòng)和體育活動(dòng)

　　一學(xué)期來(lái)，政教處以學(xué)校廣播操比賽、元旦節文藝會(huì )演活動(dòng)為契機開(kāi)展各項藝術(shù)、體育活動(dòng)，要求各班主任在校級活動(dòng)的基礎上開(kāi)展符合本班學(xué)生實(shí)際的、參與面廣的班級文藝活動(dòng)。各項活動(dòng)設計盡量符合時(shí)代特色和學(xué)校學(xué)生實(shí)際，盡量擴大參與面與影響力，體現新時(shí)代小學(xué)生積極向上、文明健康的精神風(fēng)貌。本年期，我校的體育工作有條不紊，體育組教師團結協(xié)作，對教學(xué)認真負責，抓好學(xué)生出操、做操及一天鍛煉一小時(shí)工作，把好一年級學(xué)生做操質(zhì)量關(guān)等學(xué)校體育常規工作。黃盛老師功不可沒(méi)，為體育工作的順利開(kāi)展作出了很大的貢獻，再次提出表?yè)P。

　　五、豐富內涵，濃郁校園文化

　�。ㄒ唬┉h(huán)境教育

　　隨著(zhù)社會(huì )和經(jīng)濟的`發(fā)展，環(huán)保教育越來(lái)越引起人們重視。我們大力開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)。為了提高廣大師生的環(huán)保意識，我們還對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識講座。要求班主任制訂環(huán)境教育方案并組織實(shí)施。通過(guò)主題班會(huì )、黑板報等方式向全體師生宣傳環(huán)保知識和理念。啟動(dòng)環(huán)保小衛士評比，開(kāi)展體驗教育系列活動(dòng)。

　�。ǘ�）優(yōu)化校園的物質(zhì)文化氛圍。

　　本學(xué)期，政教處積極向學(xué)校進(jìn)言獻策，有規劃地搞好美化，凈化工作，注重校園環(huán)境的教育性和藝術(shù)性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環(huán)境里工作學(xué)習。倡導校園管理民主化，人文化，在校園內設置宣傳欄，請專(zhuān)業(yè)設計公司制作版面，豐富校園文化，真正發(fā)揮墻壁的育人功能，，對教室進(jìn)行“人文化”布置，定期對各班進(jìn)行檢查評比。評比結果納入班級考核之中。充分發(fā)揮廣播站、宣傳櫥窗的功能，使學(xué)生從中汲取營(yíng)養，接受鞭策，增強使命感，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

　　六、齊抓共管，健全教育網(wǎng)絡(luò )

　　對青少年的教育，尤其是養成教育，社會(huì )、家庭、學(xué)校必須形成合力，方可提升實(shí)效。為使學(xué)校教育在家庭中得到延伸，強化教育效果，本學(xué)期，我們進(jìn)一步完善全員參與的“三結合”教育網(wǎng)絡(luò )，堅持校內教育和校外教育相結合：一是辦好家長(cháng)學(xué)校，配合教務(wù)處定期召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，通過(guò)對家長(cháng)的培訓，提升家長(cháng)素質(zhì)，提高家庭教育的功能。二是成立學(xué)校家長(cháng)互訪(fǎng)制，指導家庭教育，互相協(xié)助，合作育人，使家庭這塊陣地成為精神文明的窗口，營(yíng)造養成教育服務(wù)。三是通過(guò)社區共建，與派出所建立共建合作關(guān)系，建設良好的外部育人環(huán)境，引導學(xué)生參加有益的社區服務(wù)，增強德育的針對性與協(xié)調性，提高德育的實(shí)效性。

　　七、存在問(wèn)題：

　　1、常規管理還有松懈的時(shí)候，個(gè)別時(shí)候個(gè)別班級對常規工作意識有所淡薄，不能始終如一。

　　2、安全工作有待加強，每個(gè)人的安全意識還有待加強。力爭真正做到防患于未然，杜絕發(fā)生安全事故。

　　3、由于時(shí)間、空間、以及經(jīng)濟條件限制，一些活動(dòng)不能真正開(kāi)展起來(lái)。

　　八、今后工作思路：

　　1、德育創(chuàng )新：積極探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下德育工作的新渠道、新途徑、新方法；

　　2、德育隊伍建設：發(fā)揮正副班主任及其他任課老師的德育作用，人人成為德育工作者；

　　3、德育網(wǎng)絡(luò )建設：將學(xué)校德育工作在“校本教育”的基礎上，不斷向社會(huì )延伸，拓展德育工作的廣度。開(kāi)展的活動(dòng)要具有時(shí)代感，避免流于形式。

主任個(gè)人工作總結4

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，匆匆地溜走，一瞬間，我突然發(fā)現實(shí)習已經(jīng)就要結束了。短短的八周時(shí)間給我留下了終身難忘的經(jīng)歷，讓我舍不得第十五小學(xué)這里可愛(ài)的孩子，讓我更深刻地理解老師這個(gè)職業(yè)，并從一些經(jīng)驗豐富的老師身上受益匪淺。這八周時(shí)間，從聽(tīng)課，備課，寫(xiě)教案，上課到課后總結，我深刻體會(huì )了當老師的不容易，也體會(huì )到了老師的價(jià)值感和成就感。在和可愛(ài)的學(xué)們接觸后，更加深了我對教師這一職業(yè)的看法，“師者，傳道、授業(yè)、解惑”。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著(zhù)。從班主任指導老師身上學(xué)到了許多教學(xué)方法，也從自己的教學(xué)實(shí)踐中得到了許多經(jīng)驗；從老師身上學(xué)習到班主任工作的許多經(jīng)驗。

　　做班主任是一項很艱辛的工作。從班級紀律、衛生、班會(huì )到活動(dòng)、考勤，乃至于協(xié)調學(xué)生間的關(guān)系，同學(xué)們都是全身心地投入。他們積極主動(dòng)地與學(xué)生溝通，進(jìn)行教育調查，了解他們的心理特點(diǎn)。通過(guò)各種活動(dòng)與他們交心，真誠地和他們做朋友。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間，我在老師的盡心指點(diǎn)和自己的親身實(shí)踐下，盡力提高自己的班主任管理技能。

　　1。班主任工作見(jiàn)習。在進(jìn)校初期，我就向老師了解了班主任工作的要求和規定并在見(jiàn)習階段詳細了解實(shí)習班級的學(xué)情，了解了學(xué)生的基本狀況，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內容和方法。

　　2。擬訂班主任工作實(shí)習計劃。通過(guò)第一周的觀(guān)摩和對班級情況的熟悉，我根據班主任老師的工作計劃，擬訂了相應的工作計劃，積極配合老師的相關(guān)工作。

　　3。日常工作。班主任的日常工作相當繁雜，所有的日常工作都是很細小的，但我都會(huì )抓好。在原班主任老師的指導下，我從細節做起，努力抓好班級日常管理工作。主要包括早讀、課間操、課外活動(dòng)等。除此之外，我還被分管班級清潔工作這一塊。我耐心細致地開(kāi)展工作，遇到特殊情況，都能細心對待，及時(shí)請示原班主任。

　　4。組織主題活動(dòng)。最常見(jiàn)的是主題班會(huì )。針對很多學(xué)生還不適應四年級的學(xué)習，沒(méi)有形成自己科學(xué)的學(xué)習方法，我決定開(kāi)展主題為“學(xué)習方法探討”的主題班會(huì )。在班會(huì )上，大家集體交流，指出一些同學(xué)不科學(xué)的學(xué)習方法，并督促他們在以后的學(xué)習中要注意。整個(gè)班會(huì )比較成功，同學(xué)們都承認得到了不少收獲。

　　其他，如紅歌大賽、廣播體操比賽的`排練等，我都積極監督學(xué)生積極籌備。

　　三、教育調研

　　在教育調研方面，根據實(shí)習學(xué)校的特點(diǎn)，我參與到實(shí)習隊調研小組搞的主題為《小學(xué)開(kāi)放性作文的實(shí)驗研究》的教育調研。相對于教學(xué)實(shí)習以及班主任工作實(shí)習而言，我花在教育調研的時(shí)間較少。但是，我一點(diǎn)也不馬虎。先是參加調研小組開(kāi)會(huì )決定主題，然后分工查找相關(guān)資料，制定調查問(wèn)卷，根據調查問(wèn)卷對學(xué)生與老師進(jìn)行訪(fǎng)談，再是整理與統計數據，得出結論，撰寫(xiě)調研報告，我每一步都做到認真落實(shí)、仔細研究。

　　通過(guò)調研，我們發(fā)現很多學(xué)生在寫(xiě)作方面存在著(zhù)很大的問(wèn)題，普通對寫(xiě)作沒(méi)什么熱情，心理上比較焦慮，壓力大，對未來(lái)感覺(jué)比較迷茫，對于寫(xiě)作都是得過(guò)且過(guò)，這樣寫(xiě)作怎么可能寫(xiě)出好的文章呢。針對這個(gè)問(wèn)題，我們實(shí)習隊在學(xué)生中進(jìn)行問(wèn)卷調查，做出了數據分析，以及提出對于傳統作文教學(xué)的一些改革建議。采訪(fǎng)個(gè)別學(xué)生以及一些老師，找出了其中的問(wèn)題所在，并提出一些建設性的意見(jiàn)。

　　通過(guò)將近兩個(gè)月的實(shí)習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。古人有云，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，決知此事要躬行”。在實(shí)習之前，我對我在實(shí)習中能否東西不太確定。在這次實(shí)習生涯中，我更加清楚自己的長(cháng)處與做得不夠的地方，這有利于我在以后的日子里更好地完善自我。用心使我在此次實(shí)習中在班主任工作以及教學(xué)方面均有很大進(jìn)步。我知道并相信，我在這次實(shí)習中學(xué)到的東西必定讓我終身受益。

主任個(gè)人工作總結5

　　提起筆又是一學(xué)期！感慨于時(shí)光的匆匆，有時(shí)也愿回首走過(guò)的路，因為那里有付出的充實(shí)，也有收獲的喜悅。在工作上，我們克服種種壓力，用滿(mǎn)腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著(zhù)堅實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了！一串串腳印，一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結：

　　一、抓好學(xué)生思想工作，促成班級精神

　　“做一個(gè)堂堂正正的人�！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑�(huà)，孩子們和特別熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺(jué)的獨立完成。在生活中孩子沒(méi)也是坦誠相待。另外我還結合語(yǔ)文課和思品課程加強學(xué)生的思想工作，例如語(yǔ)文課的樂(lè )園中的名言和課文中思想教育的內容，“誠實(shí)和勤勉應當成為你終身的伴侶”，時(shí)時(shí)提醒是是注意。第一句話(huà)就是“我是個(gè)好孩子”讓學(xué)生每節課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個(gè)思維定向。我一直強調“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅�！蓖瑫r(shí)我還利用班會(huì )、平時(shí)時(shí)間，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實(shí)、勤奮、理想、寬容”。

　　二、抓好班級教學(xué)工作，促成班級氛圍

　　一個(gè)班級是以學(xué)習為靈魂的，沒(méi)有深入的班級是失敗的.。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的。

　　1、充分協(xié)調。摩擦總是會(huì )有的，而協(xié)調是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調老師與老師之間，協(xié)調老師與學(xué)生之間，協(xié)調學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很容易，而學(xué)生之間也能用權威和影響力來(lái)解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調是很重要的。特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適時(shí)，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成很大負面影響的時(shí)候，很可能會(huì )發(fā)生矛盾，雖然是四年級，但是學(xué)生的內心開(kāi)始抗拒，就會(huì )直接影響這科學(xué)習，而且這樣影響有著(zhù)很強的“傳染性”。在本學(xué)期，我覺(jué)得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細心觀(guān)察和即使的協(xié)調發(fā)揮了決定作用。

　　2、不斷過(guò)問(wèn)和促使各科的學(xué)習。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數學(xué)語(yǔ)文，學(xué)生的重視程度遠遠不夠。如英語(yǔ)科，由于學(xué)生對英語(yǔ)的重視程度還不夠，上課不細心聽(tīng)講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時(shí)，細心觀(guān)察做好個(gè)案工作。

　　3、鼓勵學(xué)生克服各種困難，來(lái)自家庭、心理、學(xué)習、生活等方法的，鼓勵、引導他們如何安排時(shí)間，如何使用方法學(xué)好不同的課程，例如數學(xué)方面指導計算和審題方法等，但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習。另外在針對本班比較嚴重的來(lái)自家庭方面的困難，教會(huì )他們如何適應和改善，如何更有利于學(xué)習。

　　4、通過(guò)各種形式與家長(cháng)溝通。例如電話(huà)、上門(mén)家訪(fǎng)、以及放學(xué)回家路上，現在我想已經(jīng)取得了絕大多數家長(cháng)的信任和支持。同時(shí)引導家長(cháng)鼓勵和幫助學(xué)生的學(xué)習。

　　三、選好班干部，促進(jìn)班級體制建設

　　俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì )召集班干部開(kāi)一次會(huì )，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導，又提高了他們的工作積極性。激勵、允許錯誤，公平公正。

　　四、抓好常規管理，促進(jìn)班級習慣養成

　　學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人，建立了一個(gè)完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在課間操、課下建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長(cháng)日久形成習慣；在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。

　　當然，我在本學(xué)期的工作中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，例如班級精神的培養還不能系統化，發(fā)展還不夠科學(xué)有效。一直以來(lái)，我都想讓孩子們正確、快樂(lè )的學(xué)習和生活�！爱攷焺t師，當友則友”，在下學(xué)期，我會(huì )加倍努力，做好工作計劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來(lái)。

主任個(gè)人工作總結6

　　本學(xué)期我擔任三年級班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

　　現將本學(xué)期班主任工作總結如下：

　　一、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。

　　要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書(shū)生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》，組建了班干部集體，確立了值周班長(cháng)輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會(huì )，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(cháng)在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的潛力，培養了更多優(yōu)秀的小干部。

　　二、培養學(xué)生主人翁意識。

　　現在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛生呢?從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P，夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑。

　　三、愛(ài)護學(xué)生，親近學(xué)生

　　"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的.過(guò)程中，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。

　　三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

　　良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行(根據具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣。具體的措施是如果誰(shuí)給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數，并且三分就去掉一顆小紅星。從此孩子們違反紀律的少了，時(shí)刻想著(zhù)集體的多了，人人爭先為班添光彩。

　　四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

　　使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習氛圍，一一對應的幫助差生活動(dòng)，互相促進(jìn)，共同提高。重視對后進(jìn)生的教育工作，針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習不刻苦，成績(jì)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃，和劃分學(xué)習小組，提高他們的學(xué)習成績(jì)。

　　五、重視與家長(cháng)的聯(lián)系

　　班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系的重要途徑，應高度重視，確保會(huì )議質(zhì)量，盡量與家長(cháng)取得共識。會(huì )上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長(cháng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)。

主任個(gè)人工作總結7

　　本學(xué)期在校領(lǐng)導的正確指導下，政教處和全體班主任老師憑著(zhù)團結協(xié)作，務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)，在全校師生共同配合下，堅持以人為本，以提升學(xué)生的思想道德水平，保證教學(xué)工作高效、平穩、有序進(jìn)行為目標，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，攜手走過(guò)了充實(shí)的20xx年上半年�，F具體總結如下：

　　一、加強德育工作，以活動(dòng)作為德育工作的有效載體。

　　為遵循德育工作的漸進(jìn)性、整體性，學(xué)校有明確的德育目標(培養學(xué)生良好習慣、高尚情操、健全人格)，有周密的工作計劃，有切實(shí)可行的德育措施，有完備的評價(jià)體系，使得本學(xué)年全校德育工作活動(dòng)有序、有效。

　　1、增強學(xué)生的自主意識。

　　2、加強了校園紀律衛生工作。

　　3、及時(shí)處理學(xué)生的各種違紀問(wèn)題。

　　4、儀容儀表檢查。

　　5、升國旗及國旗下的演講。

　　一些思考的問(wèn)題：

　　1、應當確立各有側重、相互連貫的德育目標，使德育活動(dòng)多層面、多載體、網(wǎng)絡(luò )化、有實(shí)效。高一以適應初高中的轉變、培養良好的行為學(xué)習生活習慣為主，高二以養成教育、形成科學(xué)的思維方法為主，高三以發(fā)揚刻苦學(xué)習的精神，培養公民意識為主。

　　2、進(jìn)一步加強、改進(jìn)班級管理工作，管理機制有待改進(jìn)，在規范化、制度化等深層的管理體制上的研究工作還需不斷加強。

　　3、“后進(jìn)生”的轉化工作不力，效果不明顯。

　　4、課間操的質(zhì)量仍不夠理想。

　　5、儀容儀表的檢查督促還需要常抓不懈。

　　二、加強班主任工作。

　　1、加強理論學(xué)習，通過(guò)參加培訓會(huì )，經(jīng)驗交流會(huì )等形式使我校班主任工作由經(jīng)驗型向理論型提升。

　　2、制定了班主任管理計劃，要求各個(gè)班主任開(kāi)學(xué)前有計劃，期末有總結，各班級有班規班約，定期召開(kāi)了班主任會(huì )，班干部培訓會(huì )議。不斷給學(xué)生干部鼓勵加壓，使他們配合班主任班級工作有計劃、有目標的開(kāi)展。把班主任和班級工作重心統一到學(xué)校的要求上來(lái)，增強了學(xué)生們的管理主體，教育主體和發(fā)展主體的意識。讓學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)生在自我教育的良好氛圍里和諧健康全面的發(fā)展。形成了在班主任原則指導下學(xué)生干部分工協(xié)作的管理模式，逐步提高我校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設。

　　3、進(jìn)一步加強班主任紀律管理，加強考核力度。從制度上保證了班主任對班級的管理，有效的維護了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

　　4、將班會(huì )教育落到實(shí)處，每次的班會(huì )都針對學(xué)校的具體情況，政教處都安排了具體的班會(huì )主題，做到有布置、有檢查、有記錄、有效果，班會(huì )成了班級管理、班級教育的一個(gè)重要平臺。

　　5、加大班主任工作考核力度。依據學(xué)校班主任年終考核辦法，在總結上學(xué)年經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)一步加大班主任考核力度，考核根據一學(xué)期值周檢查情況以及平時(shí)對班級的紀律、學(xué)習、衛生等綜合評定，在此基礎上評出每學(xué)期的優(yōu)秀班集體，也同時(shí)評出優(yōu)秀班主任。

　　一些思考的問(wèn)題：

　　1、思想工作方法還需改進(jìn)，需更加切合學(xué)生實(shí)際，更加富有成效。

　　2、在全員做好學(xué)生的教育方面，班主任的重視程度還需提高。

　　3、加強學(xué)生的思想工作，建立思想工作材料庫，力爭做到務(wù)實(shí)創(chuàng )新。

　　4、加強班主任的思想學(xué)習和培訓，轉變觀(guān)念，提高班級管理能力。

　　三、教務(wù)工作高考報名，是本學(xué)期教務(wù)處工作的重點(diǎn)之一。

　　本著(zhù)為學(xué)校負責，為每個(gè)考生負責的原則，教務(wù)處對高三級學(xué)生進(jìn)行反復清查，及早動(dòng)手、精心組織，一一核查，對有疑點(diǎn)的學(xué)生及時(shí)告訴班主任和學(xué)生本人、家長(cháng)、盡力做到準確無(wú)誤。在報名期間針對時(shí)間緊、責任大這一現狀，加班加點(diǎn)，輸錄數據，逐一落實(shí)，重點(diǎn)審核，并責任到人。工作過(guò)程中，教務(wù)處和政教處全體人員認真細致，耐心負責，上報表格由班主任，學(xué)生本人審核簽字，達到了100%合格。

　　四、教學(xué)工作。

　　本學(xué)期我繼續擔任高三年級專(zhuān)業(yè)課教學(xué)工作。我能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，運用多種教學(xué)手段上課，以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。平時(shí)，還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。本年度我也取得了一些成績(jì)，在20xx年黑龍江省中職技能大賽暨全國技能大賽選拔賽中我指導的學(xué)生田鵬同學(xué)獲動(dòng)畫(huà)設計一等獎，婁婷和袁雪桐獲二等獎，張龍飛等三名同學(xué)獲網(wǎng)頁(yè)制作優(yōu)秀獎。教學(xué)之余，還擠時(shí)間積極參加各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓，毫不松懈地提高自己的綜合素質(zhì)和能力。在這一年的`工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己。繼續努力、加強學(xué)習、提高工作能力。使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!

　　下學(xué)期主要工作打算：

　　入學(xué)教育活動(dòng)。政教處對高一新生進(jìn)行了綜合的入學(xué)教育活動(dòng)，如軍訓、首次班會(huì )、開(kāi)學(xué)典禮等，對新生進(jìn)行初中升入高中的全面教育活動(dòng)。對高一新生進(jìn)行了為期15天的軍事訓練。并且組織了軍訓成果展示會(huì )。軍訓不僅是國防教育活動(dòng)，更多的是紀律教育，意志和拼搏精神的教育，也是吃苦耐勞的教育，力爭收到了良好的效果。首次班會(huì )教育，在軍訓期間，在軍訓之后，根據天氣情況隨時(shí)安排新生班會(huì )，進(jìn)行全面的入學(xué)教育，有心理教育，有學(xué)習方法教育，有思想品德教育，形式多樣，方法靈活，力爭效果明顯。開(kāi)學(xué)初，政教處籌備開(kāi)學(xué)典禮，在大會(huì )上，通過(guò)校長(cháng)講話(huà)，學(xué)生代表，優(yōu)秀班主任，教師代表發(fā)言的形式對學(xué)生進(jìn)行綜合教育活動(dòng)，大會(huì )對先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部進(jìn)行獎勵，這些活動(dòng)使原在校學(xué)生總結了過(guò)去的學(xué)習生活，讓新生感受到職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，通過(guò)這些活動(dòng)，會(huì )起到了很好的入學(xué)教育作用。入學(xué)教育活動(dòng)，成了德育很好的舞臺，也使政教工作不僅僅停留在空洞的教條上，而是落實(shí)到具體的活動(dòng)中。準備在國慶前夕，舉辦秋季田徑運動(dòng)會(huì )。讓運動(dòng)會(huì )成為班級建設的大會(huì )，培養集體意識的大會(huì )，團結互助的大會(huì )。

主任個(gè)人工作總結8

　　本學(xué)期以市教育局的“1、2、3、4工程”、“三五工程”的工作精神為指導， 堅持德育為首位，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學(xué)們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，使我班各方面的工作有了新的突破�，F將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、思想工作

　　能全面貫徹黨的教育方針，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規范》，積極參加政治學(xué)習，認真做筆記，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮刻苦，盡職盡責，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。本學(xué)期牙疼兩次，每一次都持續一個(gè)多星期，腮部腫得很高，吃飯都很費勁疼痛難忍，我邊治療邊工作，沒(méi)有請過(guò)一天假，耽誤學(xué)生一節課。

　　二、教學(xué)工作：

　�。�、備課

　　開(kāi)學(xué)初，積極參加教導處組織的教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì )“備、教、批、輔、考”的精神，積極參與集體備課，仔細聽(tīng)，認真記，然后根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)能依據課程標準、認真鉆研教材、教參、制作課件，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

　　2、 上課

　　設計適合本班學(xué)生的教學(xué)方法，做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，在教學(xué)中力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。向課堂40分鐘要效率。盡量把所學(xué)的知識讓學(xué)生當堂消化。并每節課都能設計有梯度的訓練題，使尖子生能吃飽。為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，工作中與有經(jīng)驗的、有方法的教師交流、研討教學(xué)案例，互相聽(tīng)課、評課，把學(xué)到的好的方法、新的理念運用于自己的實(shí)際課堂之中。平時(shí)加大習題訓練量，使學(xué)生掌握好基礎知識，并設計難度較大的習題和綜合性強的練習，滿(mǎn)足他們的求知欲，充分發(fā)展特長(cháng)。對學(xué)習有困難的學(xué)生給予特別的關(guān)心，及時(shí)補課、不歧視、不放棄他們。而且對差生有耐心，調動(dòng)了他們學(xué)習的積極性，幫助他們樹(shù)立了學(xué)習的自信心，從而提高了教學(xué)成績(jì)。平時(shí)能充分利用好晚自習的時(shí)間，和學(xué)生周日上課時(shí)間，加大習題的訓練量和訓練難度，針對差生的不足加以輔導并轉變他們。培養了學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。

　　3、批改

　　根據市局作業(yè)批改的規定，對課堂檢測，家庭作業(yè)、日記、練筆、大作文、算草、小字、周檢測能做到及時(shí)認真批改并做好記錄，對出現的錯誤能及時(shí)查清原因并讓學(xué)生及時(shí)改正，注重作文的批改，眉批能針對字詞、寫(xiě)作方法、修辭方法等進(jìn)行點(diǎn)評�？偱鷦t體現布局謀篇。

　　4、輔導

　　(1)、提高學(xué)困生成績(jì)

　　現在很多學(xué)生學(xué)習都沒(méi)信心，我首先肯定他們很聰明。鼓勵他們自己去尋找學(xué)習方法，給予正確引導，使他們樹(shù)立了迎頭趕上的信心，由"對學(xué)習沒(méi)興趣"轉變成為"對學(xué)習有了興趣。在學(xué)生錯誤的地方給予引導，使其回到正確的方向。鼓勵學(xué)生發(fā)現錯誤，不要害怕面對錯誤。告訴學(xué)生錯誤不可怕，改正錯誤并爭取以后不在犯同樣的錯誤。有針對性的教學(xué)。對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，接受能力很好的學(xué)生，講快點(diǎn)；接受能力相對薄弱的學(xué)生，講得慢一些。特別是 劉俊鵬是我班的一名男生。在數學(xué)學(xué)習上有一定的困難，經(jīng)常不完成作業(yè)。第一次月考，他的數學(xué)就不及格，因為他的知識欠債太多。成了班級典型的學(xué)困生，我也感覺(jué)不到他有什么地方可愛(ài)了。他在課堂上漸漸表現的萎靡不振，而我自己也因為一味地批評指責他卻收不到效果而心情不佳。這時(shí)我猛然意識到，我對劉俊鵬的教育是“一葉障目，不見(jiàn)森林”，忽視了他的優(yōu)勢而總是盯著(zhù)他的短處，這也直接導致他看不到希望。認識到這樣做的危害后，我開(kāi)始新的嘗試，即欣賞他的優(yōu)勢，忘卻他的短處，在欣賞中引導他慢慢的改變。在課堂上我對他的表?yè)P不在是單一的，而是在欣賞他的優(yōu)點(diǎn)后，再中肯地提出要求，希望他的作業(yè)也能和課堂上的表現一樣精彩。課后，我耐心的給他補課，盡管他的進(jìn)步很緩慢。但我注意到他已經(jīng)走在進(jìn)步的大陸上了。而今，他的數學(xué)成績(jì)達到了合格，我為自己能運用欣賞這一教育手段而感到自豪。您現在閱覽的是-個(gè)人工作總結grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵！

　　(2)、培養特長(cháng)生

　　結合本班實(shí)際情況，選拔語(yǔ)文、數學(xué)優(yōu)秀學(xué)生，利用中午時(shí)間進(jìn)行輔導、訓練，不僅使他們的特長(cháng)得到了進(jìn)一步的發(fā)揮，而且使一大批學(xué)生跨進(jìn)了尖子生的行列，使班級教學(xué)成績(jì)有了明顯提高。

　�。�、作業(yè)

　　我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。數學(xué)作業(yè)面批面改，雙寫(xiě)時(shí)注重指導。各科作業(yè)都是保質(zhì)保量的完成。本期各科作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生有：葉慶林、劉敏、奚萍、小王雪等。

　　5、考試

　　每節新課都進(jìn)行目標檢測。每周都進(jìn)行周檢測，每月都進(jìn)行單元測查。做到堂堂清、周周清、月月清。對每一次考試后，我都進(jìn)行認真的質(zhì)量分析查找原因，對錯題重新講解，再出示類(lèi)型題讓學(xué)生練習，直到弄會(huì )為止。

　　6、雙寫(xiě)

　　根據王校長(cháng)關(guān)于加強小學(xué)生雙寫(xiě)的指示精神，我組織學(xué)生認真觀(guān)看學(xué)校安排的硬筆知識講座，每天安排一定數量的寫(xiě)文、寫(xiě)字訓練，我還利用每周一節寫(xiě)字課的時(shí)間認真的指導每一個(gè)字的書(shū)寫(xiě)，每一節課都利用一定的時(shí)

　　間讓學(xué)生進(jìn)行雙寫(xiě)訓練，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嚴格訓練學(xué)生的寫(xiě)字、寫(xiě)文有了一些進(jìn)步，按照要求還有一定的距離，下學(xué)期還要進(jìn)一步努力。

　　三、班級管理

　　1、在學(xué)生學(xué)習上，我采用多種方式進(jìn)行學(xué)生的學(xué)習輔導，主要策略是“一幫一”。班級有一部分優(yōu)秀學(xué)生，用學(xué)習好的學(xué)生幫助學(xué)習差的學(xué)生，并及時(shí)表?yè)P幫扶典型，激發(fā)學(xué)生互幫熱情，這樣學(xué)習差的學(xué)生能得到及時(shí)幫助，并提高學(xué)習成績(jì)。學(xué)習上我還采取側面鼓勵的方法，通過(guò)側面鼓勵，如：體育好而數學(xué)、語(yǔ)文差的學(xué)生，就及時(shí)表?yè)P他們的優(yōu)點(diǎn)，帶動(dòng)他們學(xué)習數學(xué)、語(yǔ)文的熱情。本學(xué)期在學(xué)校舉行的田徑運動(dòng)會(huì )中我班360分的成績(jì)榮獲五年段的第一名，利用這一契機，我在全班做鼓動(dòng)，獎勵那些為班級取得榮譽(yù)的同學(xué)。建立他們的為集體爭光，以集體為榮的集體主義觀(guān)念，號召大家向他們學(xué)習，為集體爭光。這樣，在榜樣力量的引導下，他們就會(huì )有一種為集體的責任感，并努力學(xué)習，為集體爭光。生活上，關(guān)心照顧他們，把自己當成孩子的大家長(cháng)。我經(jīng)常備一些小藥，學(xué)生一有頭疼感冒、肚子疼的，我就會(huì )對癥給他們一些藥吃，這樣大大減少了孩子有病請假打針的次數，及時(shí)補救了孩子學(xué)習時(shí)間，使家長(cháng)放心滿(mǎn)意，更拉近了師生間的距離。一些學(xué)生還會(huì )效仿老師，照顧有病的學(xué)生。班級逐漸形成了一種暖融融的氛圍。您現在閱覽的是-個(gè)人工作總結grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵！

　　2、班級干部是老師的一雙手，能否管好班級，要看能否建立一支較好的班級干部隊伍。為使班級管理有序，我結合班級實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，由地面到桌面，窗臺到擔當區，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，專(zhuān)人負責。

　　3、加強行為習慣的養成習慣的教育，良好的`行為習慣是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，會(huì )使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強學(xué)生的行為習慣的訓練很重要。本學(xué)期行為習慣訓練的內容我以學(xué)校制定的“行為習慣養成教育實(shí)施方案”為主，利用周五第三節課進(jìn)行解讀，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嚴格要求，學(xué)生在學(xué)習、紀律、衛生、就餐、文明禮貌等方面以初步養成了一些良好的行為習慣。

　　四、教學(xué)業(yè)務(wù)

　　1、能按學(xué)校要求認真完成數學(xué)、語(yǔ)文、教案的書(shū)寫(xiě)，并及時(shí)寫(xiě)出四篇杏壇感悟以及兩科復習教案；在學(xué)生作業(yè)上能按學(xué)校要求認真上好每次學(xué)生作業(yè)，并及時(shí)進(jìn)行批改、輔導；各項記錄、學(xué)習筆記都能認真完成，及時(shí)上交。

　　2、一學(xué)期能始終做到備好課再上課，聽(tīng)有經(jīng)驗教師的課，查找自身不足，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方法。學(xué)期中我組織本班學(xué)生集體觀(guān)看了一次分數基本性質(zhì)的課堂教學(xué)錄像課，主要是讓我班學(xué)生學(xué)習他們的課

　　堂發(fā)言，此舉取得了良好的效果。

　　3、 積極參加集體備課活動(dòng)；認真學(xué)習理論知識，取他人之短。

　　五、提質(zhì)工作

　　期初，結合學(xué)校要求，結合本班學(xué)生實(shí)際情況，我制定了本班學(xué)生提質(zhì)工作計劃，并始終將此計劃落實(shí)在一學(xué)期的教學(xué)工作之中。

　　除學(xué)校正常教學(xué)要求外，我還利用下班后的時(shí)間給通校生及住宿生補課，努力提升他們的學(xué)習成績(jì)。您現在閱覽的是-個(gè)人工作總結grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵！

　　數學(xué)上期大楊雪、丁宇等17人不及格，本期9人不及格。語(yǔ)文3人不及格。數學(xué)的計算應用題，語(yǔ)文的閱讀作文仍然是薄弱環(huán)節，從整體上看總成績(jì)升高了一些。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的 “一幫一”、“堂堂清”、“天天清”、“周周清”“人人過(guò)篩子”的方法很好，下學(xué)期還要繼續使用。本學(xué)期我班的語(yǔ)文成績(jì)由上期平均72分提高到82.84，數學(xué)由上期的平均40分提高到52.68分。積累由上期平均43分提高到86.72分。葉慶林、牛波參加全國小學(xué)生閱讀大賽榮獲樺甸賽區二、三等獎。在全鄉田徑運動(dòng)會(huì )中我班獲五年段第一名。

　　六、安全工作

　　安全無(wú)小事。一學(xué)期來(lái)，我始終把安全工作做為班級的重點(diǎn)工作來(lái)抓，堅持每天送放學(xué)隊，送學(xué)生橫過(guò)馬路后再返回校門(mén)。每周至少對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，按時(shí)寫(xiě)好安全記錄，本學(xué)期學(xué)生記了4次安全筆記。并結合教學(xué)及時(shí)給學(xué)生講解安全的重要、生命的可貴。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生無(wú)安全事故發(fā)生。

　　總之，班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將繼續耕耘屬于自己的那片園地。讓我的教學(xué)充滿(mǎn)藝術(shù)性，讓我的學(xué)生都能從我這里獲取更多的知識。

主任個(gè)人工作總結9

　　一學(xué)期又匆匆而過(guò)，現做如下總結：

　　一、強化日常行為習慣教育

　　日常行為習慣的培養是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎，所以這是我每學(xué)期工作的重點(diǎn)。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線(xiàn)，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準則的教育，培養學(xué)生對學(xué)習的責任感及自控能力。

　　1、建立一日常規

　　首先利用晨間談話(huà)，和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現的一些問(wèn)題，然后將其列出，把全班分成幾個(gè)大組，輪流進(jìn)行檢查扣分，并由專(zhuān)人記錄。按時(shí)統計，對表現好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P鼓勵，行為差的同學(xué)進(jìn)行處罰，比如抄幾篇優(yōu)秀作文，倒一星期的垃圾等等。有些同學(xué)為了免于處罰，會(huì )對自己的行為引起重視，從而約束自己的不良行為。

　　2、重視在課堂內的常規訓練，培養學(xué)生的自控能力。

　　一學(xué)期來(lái)，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強學(xué)習習慣的培養。首先訓練學(xué)生正確讀書(shū)、傾聽(tīng)及良好的作業(yè)態(tài)度。讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，一定要及時(shí)、書(shū)寫(xiě)一定要整潔。當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)，如每次看完德育錄象，專(zhuān)題教育。我總要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們講了什么事，你要注意什么，以培養他們專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。

　　3、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養自主意識

　　值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流管理，我發(fā)現這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多，懶的同學(xué)沒(méi)事做，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨立工作的'機會(huì )，在值日中學(xué)會(huì )管理，培養學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。

　　二、重視對后進(jìn)生的教育工作，多和他們談心

　　每個(gè)班都不可避免地會(huì )遇到一些后進(jìn)生，我班也是如此，對于這些后進(jìn)生，我針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到各自的發(fā)展。我班此類(lèi)學(xué)生中男生居多，而且他們學(xué)習不刻苦，成績(jì)也較差，所以我利用課余時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃，和劃分學(xué)習小組，以取得他們的信任。

　　我班有位學(xué)生（袁旭東），經(jīng)常與任課老師發(fā)生矛盾，從而導致他在心態(tài)上發(fā)生很大的變化。對老師產(chǎn)生一種懷疑，不信任感及抵觸情緒。行為習慣變得越來(lái)越散漫，自我中心意識特別強。他這個(gè)人個(gè)性倔強，自尊心極強，在情緒上有時(shí)表現比較沖動(dòng)，自信心不是很足，比較在乎別人對他的看法。于是，抓住這一心理特點(diǎn)，我找準機會(huì )跟他談話(huà)，設法進(jìn)行有效的思想疏導。（談話(huà)的方式經(jīng)常選擇沒(méi)有同學(xué)或老師的地方，我想這樣的談話(huà)方式有利于放松他的心情，大膽地傾吐自己的心聲）。我先給他講了我對他的印象，主要談他好的一面——為人直爽，肯定了他的優(yōu)點(diǎn)。平常也很關(guān)注他，找話(huà)題與他說(shuō)話(huà)，所謂感情投資，讓他感覺(jué)到我重視他，沒(méi)有放棄他，后來(lái)我又一針見(jiàn)血地指出了他的缺點(diǎn)�，F在的他各方面雖然沒(méi)有轉變得很“完美””，但我會(huì )繼續努力。

　　三、充分發(fā)揮班干部的作用

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的培養，我班已形成了一定的班干部核心，也培養了一些工作能力較強的班干部。為了培養更多有工作能力的同學(xué)以及讓更多的同學(xué)能關(guān)心班級，為班級做事。我放手讓更多的同學(xué)來(lái)管理班級，班長(cháng)能做的事我不做，小干部能做的事班長(cháng)做，普通同學(xué)能做的事小干部不做。

　　四、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好孩子

　　孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。其實(shí)，家訪(fǎng)是我做得比較差的一項工作，我不太喜歡去學(xué)生家里，因為我跟每位家長(cháng)也都比較熟，而且我覺(jué)得三年半來(lái)我也沒(méi)碰到過(guò)比較麻煩的家長(cháng)，但是與家長(cháng)的電話(huà)聯(lián)系卻是經(jīng)常的事。只要學(xué)生有進(jìn)步了，哪怕是很小的進(jìn)步，我會(huì )很高興地去向家長(cháng)報喜；當然，如果學(xué)生退步了或者犯了什么錯誤，我也會(huì )毫不留情地向家長(cháng)通報。同時(shí)，我也主動(dòng)地向家長(cháng)了解學(xué)生家里的情況，以期達到對學(xué)生性格、興趣愛(ài)好及各方面能力等全面地了解。

　　做了多年的班主任，但我的工作還是存在許多瑕疵。比如有時(shí)預見(jiàn)性不夠，事情分析不夠透徹，但目前我覺(jué)得最缺乏的還是對班主任工作的研究，特別是看了魏書(shū)生老師的講座錄象后，真是耳目一新。以后我要多請教有經(jīng)驗的老師和書(shū)本，學(xué)習優(yōu)秀班主任的工作方法，總結自己的經(jīng)驗，用更科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

主任個(gè)人工作總結10

　　自從年月進(jìn)入xx公司制造部擔任車(chē)間主任一職，回首也有四個(gè)月了，飽嘗過(guò)酸甜苦辣百味瓶。在各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，機器設備的增加；人員的穩定；在質(zhì)量體系iso認證的試行推動(dòng)下，產(chǎn)量、質(zhì)量都有明顯的提高，公司日趨向做大、做強。具體表現在以下八方面：

　　一、產(chǎn)量方面

　　產(chǎn)量從×月份庫量為×到×月份×產(chǎn)量達到×，短短三四個(gè)月，產(chǎn)量翻了一倍多，這組數據正說(shuō)明了在×的正確帶領(lǐng)下，在×部所有員工的共同努力下，才會(huì )創(chuàng )造出xx公司制造部產(chǎn)量有史以來(lái)最高、最好水平。

　　二、質(zhì)量方面

　　1、各工序的合格率在以前的基礎上都均有明顯提高，直通率由×月份×到×月份達到×提高了×，直通率也創(chuàng )下了xx公司制造部產(chǎn)量有史以來(lái)最高、最好水平。

　　2、客戶(hù)的投訴比以前有明顯的下降，成品出貨的質(zhì)量也在從工藝、管理等方面加強控制。

　　3、從×月到×月生產(chǎn)制程重大質(zhì)量事故共發(fā)生了兩起。

　　三、人員管理方面

　　×月因管理等多方面的原因，新員工也在不斷的補充，但人員的流動(dòng)性比較大�！猎�、×月這兩個(gè)月老員工的穩定性在加強管理、提高工資待遇等因素下有所提高。但有因為管理方面的不足造成個(gè)別員工的思想波動(dòng)性比較大。另一方面，由于我們是生產(chǎn)型企業(yè)，員工的素質(zhì)參差不齊，缺少在這方面對員工按層次進(jìn)行培訓。

　　四、物耗方面

　　1、主要原材料車(chē)間每月對返基和返修晶片等及時(shí)回收利用，但少量員工因技能、機器設備不穩定性方面原因造成合格率低，加大原材料的投入量，影響了一次性直通率。

　　2、主要輔材料銀絲和手指套控制不是太好，有待于在xxxx年中加強管制。

　　五、數據報表方面

　　產(chǎn)量日報表、周報表、月報表、個(gè)人產(chǎn)量等都能準確無(wú)誤、及時(shí)的統計好，隨著(zhù)iso質(zhì)量體系試行的推動(dòng)下，產(chǎn)品批量卡等數據報表也能準確的統計好，方便于車(chē)間進(jìn)行查找、跟蹤及影響產(chǎn)量、質(zhì)量的原因。

　　六、工藝方面

　　1、為了確保產(chǎn)品的品質(zhì)的穩定性，人工上架在xxxxxxxx月底對操作工藝進(jìn)行了修改，由原來(lái)的兩點(diǎn)膠規定為三點(diǎn)膠，在張總的指點(diǎn)及班組的`監控下，人工上架的員工現已熟練的按更改后的工藝進(jìn)行操作。

　　2、在日益競爭的市場(chǎng)中，我們想得到客戶(hù)的垂青，得有夯實(shí)的質(zhì)量保證，公司多方面的增加或改造設備。如對x些樣品增加溫特等工藝。

　　七、管理

　　在iso質(zhì)量體系試行中，雖然與公司前況相比，有很大進(jìn)步。但在xxxxs管理方面我存大著(zhù)很多不足，最主要是缺少持之以恒的管理方針，有時(shí)為了準時(shí)交產(chǎn)量而忽略xxxxs的持之以恒的管理。

　　八、安全方面

　　在沒(méi)有任何安全設施防護的情況下，這四個(gè)月中沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起安全事故，這讓我感到很慶幸。如果說(shuō)×年對xx公司制造部是個(gè)展翅飛躍的時(shí)段，那我更希望×年中我們能飛得更遠、更廣，擁有一片更廣闊的天地。

主任個(gè)人工作總結11

　　緊張的一學(xué)期即將過(guò)去，回首過(guò)去的工作，充滿(mǎn)了機遇與挑戰。一學(xué)期的辛苦，有喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現將本學(xué)期高三（13）班班主任工作總結如下：

　　一、班級基本情況

　　高三（13）班是文科普通班，全班共有學(xué)生53人，男生20人，女生33人；全部住校生。

　　二、開(kāi)展工作情況

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　　1、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。

　　這學(xué)期，我班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，例如，“積極參加高三級有益身心健康的跑操比賽”和“高考復習方法與心理訓———制訂高考目標”主題班會(huì )等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。

　　2、開(kāi)學(xué)初，繼續明確本學(xué)期的班干部責任與要求，繼續落實(shí)班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓指導，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導，建立完整的班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力。

　　3、有效利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

　　4、加大對學(xué)生自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。

　�。ǘ�）狠抓學(xué)習

　　1、管理好課堂紀律，要求學(xué)生做到課前預習、上課認真、課后及時(shí)鞏固，養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生認真聽(tīng)講，讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習效率。

　　2、控制抬頭率，使學(xué)生養成專(zhuān)心學(xué)習的習慣，無(wú)論是自習課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。

　　3、在班級樹(shù)立學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比，做好獎勵工作。

　　4、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學(xué)生開(kāi)展復習工作，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。

　�。ㄈ�）加強后進(jìn)生教育

　　1、深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。

　　2、 經(jīng)常找班里基礎較差的學(xué)生談心，穩定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷取得進(jìn)步。

　　3、采用多種途徑與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(cháng)交流學(xué)生在校情況和在家里的表現，讓家長(cháng)們起到協(xié)助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。

　�。ㄋ模┡c家長(cháng)溝通，加強家校聯(lián)系

　　1、為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題。

　　2、邀請個(gè)別問(wèn)題學(xué)生家長(cháng)到學(xué)校，并配合對其進(jìn)行教育。班主任結合整治活動(dòng)，開(kāi)展思想教育，激發(fā)學(xué)生的斗志，提高班級凝聚力。

　�。ㄎ澹┡c各任課教師加強交流

　　1、培養學(xué)習委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調工作，如報告老師不交作業(yè)學(xué)生名單、練習冊的收發(fā)、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時(shí)加強教育，對不稱(chēng)職者予以及時(shí)更換，使老師滿(mǎn)意。

　　2、創(chuàng )立良好的課堂紀律和秩序，良好的'課堂學(xué)習氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導學(xué)生學(xué)會(huì )理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認真聽(tīng)講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。

　　3、為任課教師與學(xué)生家長(cháng)間的交流創(chuàng )造機會(huì )。由于學(xué)生家長(cháng)與班主任聯(lián)系較多，不失時(shí)機地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長(cháng)對老師有更多的了解，許多學(xué)生家長(cháng)多次與老師進(jìn)行交流，增強了他們的了解與信任。

　　三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：

　　1、班級常規管理還有待于進(jìn)一步精細，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強。

　　2、學(xué)生的自主學(xué)習意識還有待于進(jìn)一步加強。

　　3、繼續加強學(xué)生行為習慣的養成。

　　4、嚴格要求并落實(shí)學(xué)生請假制度。杜絕學(xué)生無(wú)故缺席或曠課。出現問(wèn)題隨時(shí)上報學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長(cháng)。

　　5、抓好早晚自習前半小時(shí)學(xué)生的朗讀和背誦。為了讓學(xué)生讀出精氣神，要求學(xué)生站立讀書(shū)。讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

　　總結這一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會(huì )是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習，多摸索，工作就能會(huì )有成績(jì)。

主任個(gè)人工作總結12

　　不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，已經(jīng)跟可愛(ài)的孩子們度過(guò)了那么久的時(shí)間。網(wǎng)上一直流傳著(zhù)老師“一秒變臉”的本領(lǐng)，形容一個(gè)班主任也恰當不過(guò)。雖然我也練就了這種“功夫”，但是仿佛還需繼續努力。因為有時(shí)候威力不夠，鎮不住“熊孩子”，每時(shí)每刻都在與他們斗智斗勇。好似《貓和老鼠》中的Tom和Jerry既有煩惱也有快樂(lè )。

　　這一學(xué)期我帶的三1班，很感謝之前的王老師管理有方，這是一個(gè)比較好管理的班級。孩子們很聽(tīng)話(huà)，家長(cháng)們也十分支持我的工作。印象最深的就是開(kāi)學(xué)初：8/30是我和部分家長(cháng)的初次見(jiàn)面。因為要打掃班級，家委會(huì )們十分給力，來(lái)的很早，把班級打掃得十分干凈。因為是初次帶班有許多不懂得地方，副班丁老師、其他老教師還有班級家長(cháng)們給了我許多管理的建議和思路。

　　班級有些孩子十分聽(tīng)話(huà)，也是我得力的助手。有些比較調皮，被我找過(guò)不少次“麻煩”。記得學(xué)期開(kāi)始，班級學(xué)生因為換新老師的新鮮感以及我對他們的'不了解，他們甚至不把我“放在眼里”，學(xué)校明令禁止在走廊奔跑追逐，可是孩子們屢教不改。于是在某個(gè)周五，我決定給他們個(gè)“下馬威”。我找到了那些奔跑的孩子，提前跟家長(cháng)商量好，給他們個(gè)嚴厲懲罰。從此以后，奔跑的現象少了。為此我還讓孩子們根據這種現象談?wù)勛约旱目捶�。通過(guò)孩子們的作文，我發(fā)現有時(shí)孩子們的想法可能比成年人更好，他們一致建議在班級內部成立“監督小分隊”進(jìn)行自我監督，因此我們班級內部成立了“衛生監督大隊”。

　　在教學(xué)方面感謝學(xué)校給我們這些新老師搭建的平臺，青藍工程讓我從賀老師那里學(xué)到的不僅僅是教學(xué)上的經(jīng)驗還有許多管理上的經(jīng)驗。從心里由衷的佩服老教師的睿智與從容不迫，班級管理的井井有條。比如：如何讓孩子們快速進(jìn)入上課狀態(tài)，如何讓孩子們上課積極發(fā)言。.。.。.。這些都是老教師們的教育方法，值得我去學(xué)習。

　　當然任何工作不可能總是那么一帆風(fēng)順。這半學(xué)期中我遇見(jiàn)了不理解的家長(cháng)，調皮搗蛋屢教不改的學(xué)生，基礎差的孩子，自己粗心犯錯……但是因為那么多的幫助讓我感到溫暖，怎么上好課？中午家長(cháng)放棄午休時(shí)間抽空過(guò)來(lái)幫忙。.。.。.經(jīng)歷讓人成長(cháng)，我想：這也許就是人生的意義所在吧！半學(xué)期工作如果用幾個(gè)詞總結那就是：充實(shí)、收獲。希望20xx年繼續努力，成為一名管理有方、嚴慈并濟的老師。與孩子們攜手并進(jìn)！

主任個(gè)人工作總結13

　　回顧本學(xué)期的工作，我感慨萬(wàn)千，在緊張忙碌中我收獲的是同事的信任，領(lǐng)導的支持，在你們的幫助關(guān)懷之下較圓滿(mǎn)地完成了我的工作。先將其總結如下：

　　一、取得成績(jì)：

　　在班級管理方面1、建立了一支負責，上進(jìn)的班干部，根據班內實(shí)際情況制定了行之有效的班級管理制度。

　　2.這學(xué)科老師配合默契，能敞開(kāi)心扉，班里突發(fā)的事故能及時(shí)處理與溝通合力，促進(jìn)班級進(jìn)步。

　　3、合理利用微信，電話(huà)等通訊手段與家長(cháng)溝通。對學(xué)生的問(wèn)題一次溝通不起作用，便多次談話(huà)。給孩子奶奶交談不起效果，便與孩子的父母聯(lián)系，直到得到家人的支持與配合。

　　4、重視幫助學(xué)生不良習慣的改正。如沈某不能按時(shí)到校，馬某愛(ài)拿別人的東西，白某喜歡打架等等，根據不同孩子的性格特點(diǎn)進(jìn)行分別進(jìn)行批評教育，取得良好的效果。

　　教育教學(xué)方面1、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想教育，安全教育，行為習慣教育，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻牢記小學(xué)生守則和行為規范。

　　2、大力宣揚努力歸因。任何一次成績(jì)的取得與付出是不能分開(kāi)的，讓學(xué)生堅信自己，只有通過(guò)自己的努力才能讓自己塑造的更加優(yōu)秀

　　3、培養學(xué)生良好的閱讀習慣，經(jīng)常讓喜歡看書(shū)的同學(xué)坐在一塊兒去讀書(shū)，方便他們溝通交流，從而帶動(dòng)班級良好的閱讀氛圍。

　　4、創(chuàng )建班級作文書(shū)，通過(guò)平時(shí)小練筆發(fā)現學(xué)生能從身邊的事物去欣賞和感悟，便決定讓他們的所思所寫(xiě)訂起來(lái)掛在教室后邊，大大激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

　　5、寫(xiě)工整字，做規范作業(yè)。強調文字書(shū)寫(xiě)的'重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓練與指導，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的訓練，使學(xué)生的字越來(lái)越漂亮，作業(yè)越來(lái)越規范美觀(guān)。

　　6、重視口語(yǔ)交際和課前三分鐘，根據教材編排圍繞單元主題學(xué)習，實(shí)施自主合作小組學(xué)習。

　　存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：

　　1在教學(xué)過(guò)程中培優(yōu)補差工作成效不大，原因有兩點(diǎn)。第一，沒(méi)有分沒(méi)有分層指導。第二，沒(méi)有注意學(xué)生的個(gè)性差異。今后應潛心學(xué)習分層教學(xué)。使每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為目標，多層次提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。

2、在備課方面沒(méi)有充分“備懂”學(xué)生，課堂氣氛沒(méi)有達到預期的效果，不夠活躍。應不斷加強自我業(yè)務(wù)素質(zhì)，自我業(yè)務(wù)水平，找出適合本班的教學(xué)模式，大膽改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。

　　經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和努力明確了自己還有很多地方做的不好，應繼續虛心求教，不斷提高自己的教學(xué)和班級管理經(jīng)驗，爭取做一個(gè)更加優(yōu)秀的老師。

主任個(gè)人工作總結14

　　我叫，現為學(xué)校政教副主任兼8年（6）的數學(xué)老師。近4年來(lái)，我在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，按照學(xué)校的總體部署和工作要求，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真執行黨和國家的教育工作方針、政策，圍繞中心，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，在學(xué)校德育工作崗位上認真履行職責，較好地完成自己的德育教育任務(wù)，取得了一定的成績(jì)。從03年到07年，我先后被評為縣級優(yōu)秀教師、鎮優(yōu)秀教育工作者、骨干教師，而且我教的班級數學(xué)年年考同年級第一。其中，06年當班主任時(shí)，我帶領(lǐng)教師團隊將該班學(xué)生大部分送入縣重高，創(chuàng )下我校重高送生人數之最，并且將曾勇，熊偉等學(xué)生送到重慶重點(diǎn)高中深造。在這期間我在雜志上也多次發(fā)表教育、教研論文，獲得學(xué)校領(lǐng)導的肯定和學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的滿(mǎn)意�，F將近4年來(lái)個(gè)人德育工作情況具體總結如下：

　　一、認真學(xué)習，提高自己的政治思想覺(jué)悟

　　要做好學(xué)校德育工作，當一名人民的好教師，必須要有正確的政治思想。我近4年來(lái)認真學(xué)習黨的理論，用黨的理論武裝自己的頭腦，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，做到無(wú)私奉獻。通過(guò)學(xué)習，我提高了自己的政治思想覺(jué)悟，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和社會(huì )主義制度，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。從教以來(lái)，我一直工作在教育的第一線(xiàn)，把全部身心投入到教育教學(xué)工作上，既教書(shū)又育人，做到為人師表，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)，樹(shù)立了良好的職業(yè)道德。在工作中，我養成吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，做到愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執教、踐行職責、教書(shū)育人，率先垂范，為祖國教育事業(yè)的發(fā)展作出了我自己的努力。

　　二、深刻領(lǐng)會(huì )，提高學(xué)校德育工作重要性的認識

　　我深刻知道教育的根本要義在于育人，培養品德高尚，人格健全，素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責。當前，我國正處在改革開(kāi)放的攻堅階段和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì )情況發(fā)生了復雜而深刻的變化，影響著(zhù)青少年學(xué)生的價(jià)值取向，國際國內意識形態(tài)領(lǐng)域的矛盾和斗爭更加復雜，尤其是國際敵對勢力加緊對我國青少年一代進(jìn)行思想文化滲透，個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè )主義等消極腐朽思想給青少年學(xué)生帶來(lái)極大影響。面對日益復雜的形勢，作為學(xué)校一名德育工作者，我應該從提高民族素質(zhì)，事關(guān)國家安危的高度認識學(xué)校德育工作的重要性，不斷增強政治意識，大局意識，責任意識，更加自覺(jué)地把學(xué)校德育工作放到“以德治國”，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的突出位置。要解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，從青少年學(xué)生的實(shí)際出發(fā)制定德育教育計劃，要從輿論宣傳和制度建立切入，保證德育工作落到實(shí)處。要確立正確的教育理念，遵循教育規律，采取切實(shí)措施，堅決扭轉重智育輕德育，“一手硬，一手軟”的不良傾向。

　　三、抓住重點(diǎn)，明確學(xué)校德育工作的目標任務(wù)

　　在學(xué)校德育教育工作中，要抓住重點(diǎn)，明確學(xué)校德育工作的目標任務(wù)，采取有效措施，持之以恒，常抓不懈，取得成效。學(xué)校德育是對青少年學(xué)生的行為規范教育，要加強對青少年學(xué)生意志、品質(zhì)方面的培養，加強吃苦耐勞精神的培養，以利于青少年學(xué)生今后的發(fā)展。要重視養成教育，促使青少年學(xué)生養成良好的'習慣，使習慣內化為品質(zhì)。要積極地加強與社區、家庭的聯(lián)系，與家庭教育、社會(huì )教育形成合力，建立全方位的德育網(wǎng)絡(luò )，使青少年學(xué)生處于全方位、多時(shí)空的教育中，取得綜合的教育效應。要重視青少年學(xué)生的心理健康教育，培養青少年學(xué)生積極、樂(lè )觀(guān)、健康向上的心理。要重視提高青少年學(xué)生的自信心，提升青少年學(xué)生的綜合心理素質(zhì)和社會(huì )責任感，培養出合格的社會(huì )主義建設者。

　　四、積極努力，圓滿(mǎn)完成德育教學(xué)任務(wù)

　　我是學(xué)校政教副主任，搞好德育教育工作是我的工作本職，我始終滿(mǎn)腔熱心，以認真、負責的態(tài)度做好學(xué)校德育教學(xué)工作，切實(shí)提高學(xué)校德育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校整體工作的發(fā)展。。。教育效果受到學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )廣泛好評。

　　(一)嚴格執行“五嚴”規定，確立德育教育的主導地位

　　我認真學(xué)習《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》（下稱(chēng)“五嚴”規定），充分認識到“五嚴”規定是新時(shí)期學(xué)校教育工作必須遵循的工作方針，在注重學(xué)生素質(zhì)教育中，要確立德育教育的主導地位，堅持以理想信念教育為核心，引導青少年學(xué)生始終堅持愛(ài)國主義、社會(huì )主義和黨的領(lǐng)導的有機統一，把民族精神和時(shí)代精神結合起來(lái)，把個(gè)人成就和社會(huì )責任結合起來(lái)，不斷鞏固和擴大黨執政的青少年學(xué)生群眾基礎，堅持不懈地引導廣大青少年學(xué)生跟黨走中國特色社會(huì )主義道路，為實(shí)現中華民族偉大復興而奮斗。

　　(二)加強“主體性德育”，幫助青少年學(xué)生成長(cháng)成才

　　在學(xué)校具體德育教育中，我積極實(shí)施學(xué)生自我教育、自我約束、自我發(fā)展的“主體性德育”，在內容上加強以理想教育為核心的思想教育，增強青少年學(xué)生的愛(ài)國、團隊意識和民主、法制觀(guān)念，使青少年學(xué)生在樹(shù)立理想中規劃人生，確立人生目標，形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。加強以社會(huì )公德為主體的養成教育，提高青少年學(xué)生的思想品質(zhì)、道德情操、個(gè)人修養和遵紀守法意識。加強心理健康教育，培養青少年學(xué)生的積極、勇敢、向上精神，正確面對人生、面對社會(huì )現實(shí)，增強遭遇挫折的承受能力，樹(shù)立學(xué)習、工作、生活信心。

　　(三)加強文化熏陶和引領(lǐng)，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(cháng)

　　在學(xué)校具體德育教育形式上，我加強文化的熏陶和引領(lǐng)作用，進(jìn)一步豐富和完善校園文化。調整班級管理制度，形成以班主任為中心，全體任課教師都參與的班級德育工作研討、合作制度。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生干部的作用，讓青少年學(xué)生設計、組織學(xué)校和班級德育教育活動(dòng)，開(kāi)展時(shí)政時(shí)事專(zhuān)題講座、演講比賽、辯論賽、參與社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，做到既豐富活動(dòng)內容、活躍活動(dòng)氛圍，又拓寬青少年學(xué)生眼界，提高青少年學(xué)生能力，使青少年學(xué)生健康成長(cháng)。

　　(四)開(kāi)展多種活動(dòng)，深化學(xué)校德育教育工作

　　在學(xué)校德育教育中，我開(kāi)展多種活動(dòng)，濃厚學(xué)校德育教育氛圍，深化學(xué)校德育教育工作，使青少年學(xué)生全方位接受德育教育。一是定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，定期與社區進(jìn)行聯(lián)系，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì )的整體合力，加強對青少年學(xué)生的德育教育。二是定期開(kāi)展以德育為主題的大型紅歌比賽，演講比賽，辦好�？�、墻報，讓青少年學(xué)生參與其中，親身去感受，去體驗，去接受德育教育和德育熏陶。三是利用節假日，帶領(lǐng)青少年學(xué)生去敬老院看望老年人，培養青少年學(xué)生尊敬長(cháng)輩、關(guān)愛(ài)老人的思想感情。

　　近4年來(lái)，我認真努力工作，始終耕耘在學(xué)校德育教育第一線(xiàn)，以提高青少年學(xué)生的政治思想品質(zhì)與道德修養情操作為自己工作的努力方向，取得了較好的成績(jì)，但是從科學(xué)和發(fā)展的眼光看，我還是需要繼續努力和提高。今后，我要繼續加強學(xué)習，掌握學(xué)校德育教育必備的理論知識與教學(xué)技能，按科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，奮發(fā)努力，攻堅破難，把學(xué)校德育教育工作提高到一個(gè)新的水平，為促進(jìn)青少年學(xué)生德育的進(jìn)一步提高做出了我應有的貢獻。

主任個(gè)人工作總結15

　　一、堅持作好學(xué)生的思想工作，穩定教學(xué)秩序

　　我認為學(xué)生端正的學(xué)習態(tài)度，穩定的學(xué)習情緒、嚴格的組織紀律性、積極向上的班級氛圍是教學(xué)成功的前提，為此，我認真、注重抓好班級管理，通過(guò)談心、家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等途徑不斷地做學(xué)生的思想工作，以理服人、以情育人，善于傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)、看法，做事民主，有理有據，深得學(xué)生擁護，從而形成班級凝聚力，使學(xué)生在校的學(xué)習、生活有條不紊、節奏明快、規律自制、運轉正常，保證了教學(xué)工作的正常開(kāi)展，使得教學(xué)成績(jì)不斷提高。

　　二、努力作好后進(jìn)生的轉變工作，讓人人都健康成長(cháng)

　　身教重于言教和學(xué)生在一起，我總能身體力行，做學(xué)生的表率，班上的事情，事無(wú)大小我都親自過(guò)問(wèn)，用自已無(wú)聲的行動(dòng)去感化每一個(gè)學(xué)生，打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，收到了潛移默化的效果。

　　理解需要溝通，在班級工作上，我總是與學(xué)生交朋友，找學(xué)生談心，只有溝通，交流才無(wú)障礙，學(xué)生才樂(lè )意上你的課，聽(tīng)你的調度，才能構建好的師生關(guān)系，收到“潤物細無(wú)聲”的效果，本期利用課余時(shí)間，我同全班不少的同學(xué)進(jìn)行交流和溝通，尤其是對調皮學(xué)生。如班上一些愛(ài)上網(wǎng)打游戲不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)，我多次和他們交流，從正反兩方面對他們進(jìn)行教育，教他們轉移自己的興趣（如在校內打打籃球等），喚醒他們的上進(jìn)心，從而產(chǎn)生心靈的共鳴。轉化的力量在于愛(ài)，溝通中我極少打罵學(xué)生，因為我明白打罵是解決不了問(wèn)題的，反而，因一時(shí)的意氣用事自找麻煩也有可能。班級工作中我能關(guān)愛(ài)學(xué)生，班上有同學(xué)生病，只要知道我都會(huì )去問(wèn)個(gè)明白，有時(shí)我陪他們看醫生，必要時(shí)與他們的家長(cháng)取得了聯(lián)系，學(xué)生有困難，只要我知道，我都給予幫助。

　　三、理解學(xué)生，融情優(yōu)教

　　學(xué)生是有血有肉的人，他們知道好壞、善惡，他們有很強的分辨是非的能力，他們不是老師任意批評、隨意辱罵、肆意發(fā)泄氣憤的對象，師生之間應該互相尊敬、互相愛(ài)護。我非常注意走進(jìn)學(xué)生，理解學(xué)生，了解他們的苦衷，知道他們的想法、和困難，并確實(shí)幫助他們解決問(wèn)題。例如：學(xué)生在最后復習階段很累，中午特別需要睡一覺(jué)，可有些老師復習內容多，安排不過(guò)來(lái)，想安排在中午12點(diǎn)

　　半進(jìn)行，這時(shí)我就站在學(xué)生的立場(chǎng)上，協(xié)調這一矛盾，合理解決問(wèn)題，使雙方都能滿(mǎn)意，學(xué)生非常感動(dòng)；又如：有一天下午兩節課后，該上數學(xué)大補課了，可我一走進(jìn)教室，就感到學(xué)生表現出很累、很無(wú)力的樣子，這時(shí)，我不但沒(méi)有呵斥他們，而是用一種和藹的態(tài)度關(guān)心他們，詢(xún)問(wèn)他們是否學(xué)得很苦，，學(xué)生點(diǎn)頭稱(chēng)是，我當機立斷：你們先趴下睡20分鐘，然后再上課。我相信盡管上課時(shí)間減少了，但是上課效率提高了，對學(xué)生的愛(ài)護會(huì )使他們有更大地干勁、找出更多地時(shí)間投入到學(xué)習中去，這要比不通人情味的無(wú)理呵斥效果不知要好多少倍。

　　四、做好日常工作，促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展

　　盡管初三很忙，但是我依然全方位要求，要求學(xué)生做事尤其要有條不紊，不僅學(xué)習不能亂無(wú)章法，而且體育課要認真上，兩操要認真做、做到位，衛生工作要堅持不斷、保持教室始終清爽、無(wú)廢紙，給大家創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境；要認真用午餐，保證營(yíng)養。這樣做，就是讓學(xué)生養成良好的生活、學(xué)習習慣，這樣做，就是教師關(guān)心、愛(ài)護他們的體現，使得師生關(guān)系融洽、健康，而不是那種變味的師生關(guān)系：分數關(guān)系，，反而使學(xué)生更愿意在學(xué)習上努力、奮進(jìn)。

　　五、加強與家長(cháng)的`聯(lián)系，取得家長(cháng)的配合

　　我班的備忘錄內容豐富，形式多樣，是學(xué)校與家庭聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處的發(fā)布處，也是學(xué)生問(wèn)題敲起的警鐘，還是學(xué)生家長(cháng)了解學(xué)生學(xué)習成績(jì)的地方，還是家長(cháng)給教師建議的意見(jiàn)簿，學(xué)生家長(cháng)愿意看到它，常從那里了解自己（或自己的孩子）的情況，獲取鞭策、鼓勵，汲取力量，知道努力方向，以至于養成了回家家長(cháng)先看備忘錄的習慣，如果看不到備忘錄，會(huì )有失落感、不放心�？梢�(jiàn)，備忘錄確實(shí)具有良好的教育意義，在教學(xué)中起到了良好的積極作用。

　　對于這一學(xué)期的班務(wù)工作，還存在許多不盡人意之處，但我一定會(huì )盡我所能尋找多種方法教育學(xué)生，力求使自己的班主任工作更加出色。

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