學(xué)年個(gè)人總結15篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的學(xué)年個(gè)人總結，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)年個(gè)人總結1
大一的生活悄然已逝，一轉眼，我已經(jīng)是大二的學(xué)生了，大一暑假園生活，我們無(wú)從選擇，謝霆鋒曾說(shuō)：每個(gè)人都走不同的路，但每個(gè)人都必須為自己選擇負責。在大學(xué)里，沒(méi)有人告訴你應該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應，去尋找自己要走的路。這就是生活，一段讓我成長(cháng)的'生活。不過(guò)，還好有宿舍的好姐妹們幫我，遇上她們是我的緣分也是我的幸運。
總而言之，我一定會(huì )努力努力再努力，無(wú)論學(xué)習也好，生活也好，我都會(huì )認真的對待，為自己精彩的大學(xué)生活而奮斗，當大學(xué)結束的那一刻，我希望等待我的是笑容而不是懊悔。
一年不長(cháng)也不短，學(xué)到了很多的知識。思想也略微成熟了，性格也更加堅毅了。我明白上只是我人生這條線(xiàn)上的開(kāi)始，以后還有很長(cháng)的路在等待著(zhù)我，會(huì )有汗水，會(huì )有收獲，一切都應該靠自己，靠自己。
學(xué)年個(gè)人總結2
一學(xué)年的工作已經(jīng)接近尾聲，細細回顧，發(fā)覺(jué)自己又收獲了許多，感悟了許多！
一、班級管理工作
當一名教師不簡(jiǎn)單，當一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心，更要有如針般的細心，才能創(chuàng )造出讓孩子茁壯成長(cháng)的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲強的一年級學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)，給我最最強烈的體會(huì )是：班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展；既要有強烈的前瞻性，又要將工作細致地落實(shí)到位。只有這樣，才能使學(xué)生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、培養學(xué)生的良好習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。下期工作我依舊從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如校園運動(dòng)會(huì )、班歌比賽，衛生評比等。在各項活動(dòng)中，孩子們時(shí)刻想為自己的班集體爭光，最后都取得了優(yōu)異的成績(jì)。通過(guò)黑板報、涂鴉墻展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
3、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地、主動(dòng)地幫助孩子，并及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。校信通更是搭建了家校聯(lián)系的平臺。通過(guò)一系列的活動(dòng)，家長(cháng)信任、支持與理解，讓孩子越來(lái)越優(yōu)秀！
4、加強班主任與科任教師之間的溝通
一班四十來(lái)人，不是自己一個(gè)就可以忙過(guò)來(lái)了，俗語(yǔ)說(shuō)得好“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”，所以，我和科任老師密切配合，只要集思廣益，治班的方式方法會(huì )更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長(cháng)。
班主任工作簡(jiǎn)單而又瑣碎。在今后的工作中，我還要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、做事要有預見(jiàn)性。做任何事都必須不僅要心細，更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現象就要馬上考慮到更大更多的問(wèn)題。一次跌倒不等于失敗，我們更要感謝它的發(fā)生，因為它使我自己準確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己寬容心不夠，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的.思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作依舊是學(xué)期工作的重要環(huán)節。本學(xué)期我的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、集思廣益，發(fā)揮集體的優(yōu)勢。
興華公學(xué)是一個(gè)一直倡導團結合作的團體。我們組在張老師的帶領(lǐng)下，精誠合作，每講一單元都先集體討論，畫(huà)出單元重點(diǎn)，授課時(shí)，有針對性地去講解。復習時(shí)，先討論復習方法，評卷后，找出每個(gè)班的優(yōu)勢與不足之處，以便下一步更好地去輔導。并利用教研時(shí)間學(xué)習名師授課之道，討論后逐步嘗試在我們的教學(xué)當中。在這個(gè)集體中成長(cháng)，很幸福！
2、培優(yōu)補差，讓鮮花和小草共同成長(cháng)在陽(yáng)光下。
培優(yōu)補差工作始終貫穿于我們的教學(xué)工作當中，學(xué)期初，我就把學(xué)生分為ABC三種。A類(lèi)學(xué)生吃好，B類(lèi)學(xué)生吃飽，C類(lèi)學(xué)生跟得上。是我一直堅持的一個(gè)原則。具體做法有以下幾點(diǎn)：a�？隙▽W(xué)生的潛力，給學(xué)生充分的自信！“我一定能行！我是最棒的！”是學(xué)生每節上課之前的口號，讓孩子在意識上感覺(jué)到：我很優(yōu)秀！特別是c類(lèi)學(xué)生，一旦發(fā)現他的閃光點(diǎn)，馬上大張旗鼓地給予表?yè)P，讓孩子時(shí)刻感到：我進(jìn)步了，老師很喜歡我！b。找小幫手結對子。在這一過(guò)程當中，A類(lèi)學(xué)生和C類(lèi)學(xué)生在學(xué)習上和生活上互幫互助，A類(lèi)學(xué)生更優(yōu)了，B類(lèi)學(xué)生也逐步跟得上了。c。找小對手共同進(jìn)步。這種方法主要針對B類(lèi)學(xué)生。這類(lèi)學(xué)生往往是我們比較容易忽視的一個(gè)團體，但這類(lèi)學(xué)生也是進(jìn)步最快的一個(gè)團體。給他們找程度相當的人結對子，兩個(gè)人同心協(xié)力，互比互趕，共同進(jìn)步！
3、不足之處
我這個(gè)人干啥比較急性子，久而久之，也感染了學(xué)生，以至于部分學(xué)生總是慌張，馬虎，不細心。要想改變學(xué)生，我首先要克制自己，有急到穩逐步過(guò)渡。這是我今后工作中最先需要努力的地方！
"沒(méi)有最好，只有更好！"在今后的工作中，我會(huì )一如既往地去努力！因為我愛(ài)這群孩子，因為我喜歡和孩子們在一起，有了這份愛(ài)，相信明天的教學(xué)之路，我會(huì )走得更精彩！
和可愛(ài)的天使在一起，被快樂(lè )所包圍著(zhù)，被幸福所感動(dòng)著(zhù)，被忙碌所充實(shí)著(zhù)！孩子們！我的生活因有你們而精彩！今后的工作中，我會(huì )因你們而時(shí)刻努力著(zhù)！
學(xué)年個(gè)人總結3
本學(xué)期擔任了年級組長(cháng)這個(gè)崗位、壓力好大、寒來(lái)暑往斗轉星移，不知不覺(jué)中在幼教工作崗位上已經(jīng)4年了，回想走過(guò)的一路，自己從一名普通的教師成長(cháng)為一名能承上啟下、全面協(xié)調班組與園所工作的年級組長(cháng)，真可謂是一路揮汗一路歌，既有工作的艱辛也不乏收獲的喜悅，雖然說(shuō)壓力很大、但在班組同志的精誠團結下，我們創(chuàng )造了一次次的輝煌；在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，取得了許多的成績(jì)。
幼兒園的年級組長(cháng)是在園長(cháng)和保教主任直接領(lǐng)導下的年級負責人，負責本年齡段的學(xué)科教學(xué)教研工作、以及其他的日常事務(wù)。其主要職責有：
1、負責制定本年齡組一學(xué)期的教學(xué)計劃，并將教學(xué)內容、進(jìn)度及課時(shí)計劃上報保教處審批。
2、結合教研工作計劃，要組織教師實(shí)施（某些計劃內容在實(shí)踐中不能進(jìn)行要及時(shí)寫(xiě)出修改意見(jiàn)），同時(shí)學(xué)期末要寫(xiě)出年級組總結。
3、按時(shí)組織好本班組園本教研活動(dòng)（每周一次），保證教研的時(shí)間和質(zhì)量，對教師在教育教學(xué)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題及時(shí)組織研討，給予解決，并認真寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄。
4、了解本年齡各班在各領(lǐng)域教學(xué)中的情況，對薄弱班級要共同分析，查找原因，幫助提高。對本年齡段教學(xué)整體成果要有計劃，有工作目標，做到心中有數，確保班組整體成績(jì)提高。
5、抓好本年級組的常規工作：a、每月檢查一次班組成員的教案、觀(guān)察筆記、教育筆記、聽(tīng)課筆記，及時(shí)匯報主管領(lǐng)導。b、督促、檢查教研組成員使用現代化的教學(xué)手段、多媒體，并做好技術(shù)指導。
6、每月檢查一次本年級組所有活動(dòng)室，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)排除不安全隱患。保障幼兒在園安全健康。
7、協(xié)助保教處做好幼兒評估活動(dòng)，組織好一期一次的家園開(kāi)放活動(dòng)，協(xié)助保教處認真落實(shí)與本教研組有關(guān)的園本培訓工作，確保在培訓中提高本年級組教師業(yè)務(wù)水平。
8、保教處要求上交的各項材料，督促教師及時(shí)完成并收齊，統一上交保教處。同時(shí)要及時(shí)貫徹落實(shí)園內組織的各項會(huì )議（教學(xué)）精神。
正是有了明確的工作目標和指南，在具體的工作中才不會(huì )走彎路，才能越行越遠，在年級組長(cháng)這個(gè)不算很大的崗位上一干就是4年，同時(shí)也積累了相當多的工作經(jīng)驗，既要組織班內的日常教學(xué)，又要保證班組工作不落后于別的班組，很累也很苦，但有全組教師的配合支持，我還是深深熱愛(ài)這一工作并把它當成一份事業(yè)努力做到最好，現在不妨聽(tīng)我將學(xué)期來(lái)的年級長(cháng)工作心得娓娓道來(lái)：
一、齊心協(xié)力，眾志成城，構建和諧年級
學(xué)期來(lái)無(wú)論是組建怎樣的年級組，遇到什么樣的教師素質(zhì)我都把創(chuàng )建一個(gè)團結、和諧、向上的集體作為我工作的首要目標。引領(lǐng)大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。使全年級組教師都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。我每次帶的年級組，可以說(shuō)是全園最和諧最團結的年級組。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。每當有老師來(lái)向我提出問(wèn)題時(shí)，我都能耐心傾聽(tīng)，能當場(chǎng)答復的馬上就去解決，不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。
二、創(chuàng )新求實(shí)、穩中求勝，提升教學(xué)水平
我年級組教師積極響應園長(cháng)的號召，認真貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樣樣落實(shí)，天天堅持。
1。充分發(fā)揮典型示范作用，力爭以點(diǎn)帶面，全面提升教學(xué)水平。年級組里總是不乏有學(xué)科帶頭人、市縣級的教學(xué)能手，她們是全組的領(lǐng)軍人，是教學(xué)活動(dòng)的風(fēng)向標，把她們的積極性調動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮示范作用便保證了年級組的教學(xué)水平和質(zhì)量。
2。認真組織好每一次年級小教研。每星期二是我園的年級教研日，這一天我總是先把自己班上的日常工作安排好，然后與大家展開(kāi)隨機教研，根據本班組當時(shí)的實(shí)際情況解決教育教學(xué)中的`問(wèn)題：或是共同商討主題教育、或是交流教學(xué)心得、有時(shí)還組織評比教師的三筆記和四計劃。
3。加強常規教學(xué)管理，倡導集體備課，學(xué)科教研，向每節課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過(guò)程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、幼兒發(fā)展關(guān)、評價(jià)關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。學(xué)期來(lái)，所帶年級的青年教師在不同程度上有了發(fā)展提高。
三、外塑形象，內強管理，努力改變不良影響。
在一個(gè)年級組里，難免有個(gè)別教師比較難領(lǐng)導，也曾經(jīng)發(fā)生了一些不愉快的事件。領(lǐng)導的任務(wù)貫徹不下去，導致延誤工作，也多次被領(lǐng)導批評我們這個(gè)年級組。為了扭轉這些現象，我做了以下具體工作：
1。制定年級計劃，建立教師擋案。針對教師隊伍需要新老交替現狀，給每位教師作了三年發(fā)展規劃，我同幾位班組里的老教師認真詳細作教師現狀分析，制定切實(shí)可行的發(fā)展計劃，并建立師徒結對、一幫一等相應的制度。
2。注重檢查評比工作。學(xué)期來(lái)，定期或不定期在班組中開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)”的主題演講、“優(yōu)秀班級”評比、“家長(cháng)最喜歡的教師”評比等活動(dòng)的舉行不斷給年級組工作的順利開(kāi)展注入新活力。
3。抓好班主任教學(xué)工作總結。每周班主任碰一次頭，對上周工作進(jìn)行小結，及時(shí)解決工作中的問(wèn)題，對下一周工作進(jìn)行布置。面對幾個(gè)缺乏班主任工作經(jīng)驗的年輕教師，我定期組織他們學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，共同探討班級管理方法。他們逐漸成長(cháng)起來(lái)，工作各具特色。
4。認真組織聽(tīng)課、評課。無(wú)論是園內組織的聽(tīng)課，還是同年級組的教科研活動(dòng)都毫不含糊。每一次開(kāi)課都是一次鍛煉，只有多聽(tīng)課才能更好發(fā)現哪位教師課堂經(jīng)驗的不足，大家一起研究推敲，進(jìn)行課堂設計，只有這樣才能保證教學(xué)質(zhì)量的整體提升。我們組的老師通過(guò)一輪輪的聽(tīng)課活動(dòng)，真的都學(xué)到了很多東西，取他人之長(cháng)，用到自己的課堂上，我們的課堂真的都有了很大的進(jìn)步。在評課時(shí)，在總結優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我們更多的是查找不足�！芭u是最大的幫助”這是我們這個(gè)班組經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。大家在評課的時(shí)候都能盡量給出一些自己課堂上成功的建議，讓他們盡量把問(wèn)題解決掉。光知道不足是沒(méi)有用的，關(guān)鍵是要找到解決問(wèn)題的方法才可以。所以，幾年下來(lái)，我們的課堂更加實(shí)在、高效。
當然，由于自己當年級組長(cháng)經(jīng)驗不夠豐富，在年級組管理上還存在著(zhù)一些問(wèn)題，如對教研組長(cháng)工作的思考和體會(huì )還有待加強。
教研組與年級組同是教學(xué)研究工作的基本單位，是教學(xué)管理系統中的重要業(yè)務(wù)組織、教研組的主要任務(wù)是研究教學(xué)，并對該學(xué)段的教學(xué)工作進(jìn)行組織管理。教研組功能發(fā)揮得是否充分，與教研組長(cháng)本身的素質(zhì)和工作成效密切相關(guān)�，F結合自己的工作實(shí)踐，就如何做好教研組長(cháng)工作，淺淡一點(diǎn)體會(huì )。一、要熱愛(ài)自己的事業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)和教學(xué)工作，是當好教研組長(cháng)的根本前提。熱愛(ài)才能有動(dòng)力，才能有強烈的事業(yè)心和責任感，才能任勞任怨地工作，提高自身的業(yè)務(wù)水平，成為行家里手和學(xué)科帶頭人。除此之外，還要謙虛謹慎，不驕不躁，胸懷坦蕩，作風(fēng)正派；要嚴于律己、寬以待人、不計較個(gè)人恩怨，秉公辦事。只有這樣才能團結本組教師同心同德地工作，充分調動(dòng)大家的積極性，搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。二、要明確自己的職責和工作內容。要當好教研組長(cháng)，除了有強烈的責任心和較高的學(xué)識水平外，還必須明確自己的職責和任務(wù)，著(zhù)重做好以下工作：組織教師認真研究教學(xué)大綱、鉆研教材、制定好教學(xué)計劃；抓好教學(xué)常規，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，研究教學(xué)。
反思自己的工作，我們在教研中除了缺少專(zhuān)家的優(yōu)勢和理論研究者的扶持外，實(shí)踐經(jīng)驗相對缺乏，我們本身是一線(xiàn)的教師，都深入課堂，平時(shí)聽(tīng)的課也不少，只是把握不準方向，使我們的問(wèn)題改進(jìn)并不大。反思自己在平時(shí)的教研活動(dòng)中，稀里糊涂，只是就事論事，沒(méi)有上升到一定的理論高度，沒(méi)有一個(gè)具體的活動(dòng)流程和有效的活動(dòng)方式，所以教師參加活動(dòng)的積極性不高，每次的活動(dòng)效果也可想而知。通過(guò)學(xué)反思讓我回歸頭來(lái)看自己的所為，由于我們自身的欠缺和條件限制，致使我們的眼界狹窄，看問(wèn)題沒(méi)有深度。今后應找準切入點(diǎn)，開(kāi)展教研活動(dòng)有培訓就有學(xué)習，有學(xué)習就會(huì )與收獲，構建有效教研，才能提升教學(xué)質(zhì)量。
領(lǐng)導對我相當信任，讓我當年級長(cháng)這么過(guò)年。其實(shí)受之有愧，論經(jīng)驗，我與一直戰斗在一線(xiàn)的老教師還有差距；論能力，我覺(jué)得同教研組的老師們都是高手中的高手。但領(lǐng)導把這個(gè)沉重而責任重大的擔子交給我，我想我就有責任，有義務(wù)把這個(gè)年級組長(cháng)的工作干好，把教研工作做好，盡自己所能，團結好每一位成員，努力拼搏，爭取為園所爭光。
學(xué)年個(gè)人總結4
體育與健康是高中學(xué)生的一門(mén)必修課程。新課改下，如何上好高中體育與健康課，是擺在我們每一位體育教師面前的首要問(wèn)題。對于高中學(xué)生處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，生長(cháng)發(fā)育、身體素質(zhì)、運動(dòng)能力的發(fā)展剛進(jìn)入緩慢增長(cháng)期，除少數發(fā)育指標外，大部分指標仍處于正向增長(cháng)期，這對于體育教學(xué)是十分有利的。但是，作為高中學(xué)生面臨著(zhù)高考的巨大的壓力，思想認識還不成熟，既不能把他們當小孩子看待，又不能把他們當大人看待，要具體問(wèn)題具體對待。對于上好高中體育課是由多方面因素所決定的：如教師的教和學(xué)生的學(xué)是關(guān)鍵，再者，就是人們思想觀(guān)念問(wèn)題和一些客觀(guān)方面的因素問(wèn)題等等。
一、設計開(kāi)放性的練習，訓練學(xué)生的創(chuàng )新思維
創(chuàng )新思維所表現出來(lái)的特點(diǎn)，往往是善于發(fā)現問(wèn)題，揭示客觀(guān)事物的內在規律從而產(chǎn)生新穎的前所惟有的思維成果，創(chuàng )造性地解決問(wèn)題，但創(chuàng )新思維的培養除了在學(xué)習過(guò)程中加以培養，這樣才能有助于培養學(xué)生的創(chuàng )造思維。如：在體育課的開(kāi)始部分可以運用多媒體設備，播放各種動(dòng)物的奔跑、跳、走等各種動(dòng)作。學(xué)生看后，教師提出要求：“以組為單位，把各種動(dòng)物的動(dòng)作連起來(lái)，組成一套運動(dòng)操”。學(xué)生在教師要求下自行的完成任務(wù)。又如：在籃球投籃練習中，學(xué)生可以任何投籃動(dòng)作投籃，選擇適合自己的投籃方式。以終身體育為目標的今天，這肯定不能適應學(xué)生為了健康與參與各種不同的體育項目的要求。由學(xué)生自由選擇項目、自由編組、自主學(xué)習與鍛煉，教師要回答的問(wèn)題則是學(xué)生在練習過(guò)程中不能解決或解決的不夠圓滿(mǎn)的問(wèn)題。在教學(xué)的過(guò)程中，教師根據學(xué)生選取的項目以及他們的認知水平、運動(dòng)能力制定出各堂課的教學(xué)目標。學(xué)生圍繞這個(gè)目標可以采用多形式的學(xué)練方法，嘗試解決課堂的主要問(wèn)題。開(kāi)放性的練習既可以訓練學(xué)生的創(chuàng )新思維，又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、設計開(kāi)放性的問(wèn)題，訓練學(xué)生的敏捷思維性
有利于訓練學(xué)生的敏捷思維性，使學(xué)生的言行更具有實(shí)踐性與社會(huì )性。學(xué)生探索解決問(wèn)題都是一種自覺(jué)行為，他們會(huì )運用已有的知識去解決問(wèn)題。例如，在50米接力跑教學(xué)比賽中，讓學(xué)生自己決定如何排列棒次，由誰(shuí)起跑，誰(shuí)最后沖刺，采用何種交接棒技術(shù)。這都是留給學(xué)生思考的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生自身的實(shí)踐活動(dòng)，他們會(huì )對接力跑這一技戰術(shù)掌握的更好、更合理、更全面。同時(shí)還培養了學(xué)生的團隊精神，提高了他們的合作能力，增強了集體的凝聚力，充分發(fā)揮體育的社會(huì )性這一功能。在這一過(guò)程中，學(xué)生能自然地形成良好的思維習慣，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )正確處理人與人之間的相互關(guān)系，提高對社會(huì )、環(huán)境的適應能力。教師在這一過(guò)程中，既要回答事先預定設計的問(wèn)題，同時(shí)還要與學(xué)生共同探討在課堂教學(xué)過(guò)程中未曾預料到的問(wèn)題。這樣教師既是對自己已有知識經(jīng)驗加以加工、鞏固、提高，又是對不斷出現的新問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習、探索，豐富了自身的教學(xué)經(jīng)驗、拓寬了知識面、提高了自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為適應教學(xué)不斷更新的知識與不同要求的未來(lái)體育教學(xué)打下良好的基礎。
三、組織開(kāi)放性的評講，讓學(xué)生體會(huì )到新的樂(lè )趣
教學(xué)過(guò)程的內部動(dòng)力是教與學(xué)之間的矛盾。其實(shí)是學(xué)生活動(dòng)在特定條件下的認識發(fā)展的過(guò)程。積極的學(xué)習評價(jià)有助于增強學(xué)生的積極性，增強學(xué)生的信心。因為每一個(gè)學(xué)生都有較強的自尊心，他們也都希望自己的成功能得到別人的承認和肯定。因此，教師在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習，應盡量讓學(xué)生感受到自己是一位成功者，應采用激勵的語(yǔ)言和動(dòng)作，這樣，才能利于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，進(jìn)一步激勵學(xué)生的求知欲望。例如：在投擲完壘球以后，學(xué)生可以對自己或他人的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行評價(jià)討論。把學(xué)生對體育的認識、參與以及學(xué)生的自我評價(jià) 放入評價(jià)體系中，能更確切地反映出體育與健康的含義。強調身體素責的提高、運動(dòng)能力的增強，能更全面地反映出不同個(gè)體的學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉后表現出的不同情況，使評價(jià)體系更具有針對性。我在逐一加以肯定的基礎上引導學(xué)生比較、評價(jià)�？匆豢丛u價(jià)哪個(gè)的理由更充分，更完美。
四、上好一堂“開(kāi)放式”體育課還要正確處理好主導與主體兩者的關(guān)系
開(kāi)放式”體育課模式強調、突出以學(xué)生為主體，但不能否定教師的主導作用。教師的主導作用主要體現在：
(1)教師要根據學(xué)生的認知水平，多方法、多途徑引導學(xué)生多涉獵、廣積累、勤練習，全面提高學(xué)生的認知能力，創(chuàng )設適宜的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，逐漸養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
(2)在進(jìn)行體育學(xué)法指導中，要制定明確的學(xué)法目標，區別對待，讓每位學(xué)生都能體會(huì )到成功快樂(lè )，使學(xué)生逐步掌握學(xué)習的方法，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)。
(3)對特殊群體要進(jìn)行特殊輔導，揚長(cháng)補短。對特殊項目象田徑中的投、擲、體操中的難度動(dòng)作等存在安全隱患的項目，要考慮安全因素，采取必要的防范措施，保證教學(xué)的正常進(jìn)行。
實(shí)踐證明，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)，不僅僅能促使師生間多向性的交流與合作。實(shí)現了教與學(xué)，師生的特定的環(huán)境間的最佳組合，而且是培養學(xué)生開(kāi)發(fā)思維和創(chuàng )新能力的有效的途徑。從而使學(xué)生在輕松愉快中掌握了新知識、新技能。
一學(xué)年里，本人擔任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(cháng)工作。在領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作�，F具體總結如下：
一、理論學(xué)習方面
通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的'武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時(shí)反思每一節課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫(xiě)自己的所感所思。
二、體育教學(xué)方面
一學(xué)期來(lái)，在區體校領(lǐng)導的指導和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學(xué)中，認真備課，嚴格按照教學(xué)計劃上每一節課，絕不“放羊”，由于專(zhuān)業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個(gè)班的課，所以我認真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項運動(dòng)技能。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節課我就會(huì )將體育課的常規、要求對他們說(shuō)清楚，并且強調體育課和語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科一樣，是一門(mén)課，不是玩�，F在已經(jīng)形成了常規，我們的體育課有序而精彩。
上半年的學(xué)校教研課和區教研督導課中受到區體校領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的好評，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱(chēng)號，為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績(jì)。
三、業(yè)余訓練方面
籃球運動(dòng)是我校的傳統體育項目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長(cháng)心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學(xué)�；@球訓練隊的管理工作，并把自己多年來(lái)的訓練經(jīng)驗傳授給年輕教練，促使我�；@球訓練工作順利開(kāi)展以及繼續發(fā)揚光大。
為備戰xx區冬季運動(dòng)會(huì )，我跟體育組x老師組學(xué)校代表隊，每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月，雖然區教育局因xx原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運動(dòng)水平而感到高興和欣慰。
四、學(xué)校群體工作
在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓練管理的同時(shí)，每天與體育組x老師一道協(xié)同大隊部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動(dòng)課、班級籃球賽、校運會(huì )等等，通過(guò)開(kāi)展各種形式的體育競賽，提高了學(xué)生對體育運動(dòng)的認識與興趣，從而達到了增強學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
五、個(gè)人成績(jì)
1、區教研督導課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。
2、率隊參加xx區田徑運動(dòng)會(huì )獲x個(gè)單項前x名。
3、圓滿(mǎn)組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。
4、圓滿(mǎn)組織學(xué)校第xx屆校運會(huì )。
5、圓滿(mǎn)完成學(xué)校20xx年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達標》工作，以及“達標”數據及時(shí)上報工作。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，取得的了一些成績(jì)，還有許多不足有待改進(jìn)。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正!
學(xué)年個(gè)人總結5
大一學(xué)年的生活轉眼之間就過(guò)去了，沒(méi)想到時(shí)間過(guò)得如此之快，頭腦中還清晰的記著(zhù)剛來(lái)時(shí)的情景，回想起大一的學(xué)習與生活，在清閑中我學(xué)會(huì )了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。對于我來(lái)說(shuō)在這逝去的一個(gè)學(xué)年中，感觸是很深切的，任何文字來(lái)描述都難免蒼白。
來(lái)到這里雖然環(huán)境不是想象中那么好，但是來(lái)到這里我感受到一種新的教學(xué)，我倍感榮幸了。大一學(xué)年里雖然接觸的不是所選的專(zhuān)業(yè)知識，但是這些基礎知識也是非常重要的。在這里，雖然沒(méi)有哪一個(gè)老師手把手的指導我、教會(huì )我，可我正是在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習能力的重要性。而且，因為這樣，我可以選擇學(xué)習我感興趣的各類(lèi)學(xué)科。雖然我掌握知識的速度可能不是很快，學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期性、終身性類(lèi)型，沒(méi)有持久力就不會(huì )有成功。
在一個(gè)學(xué)年中雖然沒(méi)有掛科，但是拋棄所有的成績(jì)，看看實(shí)在的自己，我發(fā)現自己做的還是遠遠不夠的。我一直覺(jué)得自己努力的不夠，回頭問(wèn)問(wèn)自己是否盡了全力，答案是否定的。為什么不能盡全力，我不想找借口，但沒(méi)有盡全力的結果是比別人越差越遠。拿英語(yǔ)舉個(gè)例子，對我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的學(xué)習是個(gè)大難題，我一向恐懼英語(yǔ)，更不會(huì )學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)現在的成績(jì)就是剛及格。到了大學(xué)完全要自己學(xué)，我就不知所措了。我一直認為自己很努力在學(xué)，但都沒(méi)有每天完成定量的任務(wù)，當大一結束后，我才恍然發(fā)現自己的無(wú)知，這樣的程度是很難達到頂尖的。而對于專(zhuān)業(yè)的了解更是不足，一年了依然是個(gè)井底之蛙，不了解社會(huì )科技的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不明白要從事的行業(yè)。
細想起來(lái)原因有兩點(diǎn)：
一、自己沒(méi)有做更加充分和詳細的計劃，沒(méi)有計劃就會(huì )盲目，不知要做什么自然無(wú)法做好；
二、心理波動(dòng)起伏影響平時(shí)任務(wù)的完成，無(wú)法使自己總是保持比較良好的狀態(tài)，而調整狀態(tài)的'時(shí)間就占去了應有的奮斗時(shí)間，內在品質(zhì)的不足是無(wú)法達成外在成就的主要原因。另外，大學(xué)是個(gè)熔爐，周?chē)娜撕退枷朐诓恢挥X(jué)的影響著(zhù)自己，導致自己時(shí)常無(wú)法找到自己真正的模樣，無(wú)法表里如一就不能充分發(fā)揮自己的能力。
因此要在今后彌補自己的不足，就要從改善自己的內在素質(zhì)著(zhù)手，調整好心態(tài)，讓身心合一，用屬于自己的東西來(lái)熏陶自己，以使自己不再迷失而能不斷的努力，從而超越界限。心里上的調節是很籠統的，但卻是最實(shí)在的，沒(méi)有這些，一切訂立的計劃和下定的決心都是無(wú)用的。反思才能不斷改善內心，而內心平靜和理智才是持續成功的保證。在大一學(xué)年我深深體會(huì )到，一切知識的學(xué)習、新鮮事物的接觸都會(huì )對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想一定會(huì )有很大的提高和升華。
時(shí)間飛逝，眨眼又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期里，在良師的教導下，同學(xué)的互相幫助下和自身的刻苦學(xué)習，我基本上掌握了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，并在期末取得了良好的成績(jì)，也養成了認真對待學(xué)習和做人的好習慣。
在這一學(xué)期我努力刻苦的學(xué)習，對各門(mén)功課都產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識，充實(shí)了自己的大腦，得到了豐富的鍛煉，使自己能更快的適應社會(huì )打下了堅定的基矗我除了上課認真學(xué)習課本知識外，課余時(shí)間我還積極參加各社團活動(dòng)，提高自身素質(zhì)；積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增加社會(huì )經(jīng)驗，為將來(lái)步入社會(huì )做好準備。
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風(fēng)。此外，對時(shí)間觀(guān)念性十分重視。由#于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰。一致受到大家的好評。
在思想修養上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。本人熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會(huì )主義制度，遵紀守法，愛(ài)護公共財產(chǎn)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國主義活動(dòng)。做事認真踏實(shí)，遵從一切從實(shí)際出發(fā)的世界觀(guān)。
生活在新世紀新時(shí)代的青年，對于急需人才的這個(gè)社會(huì )，我們時(shí)刻不能放松自己，反而我會(huì )更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)。完善自我。且我相信用心一定能贏(yíng)得精彩。沒(méi)有什么事情是做不到的，勤奮的我將以不怕輸的韌勁融入社會(huì )，盡自己一份力量。
學(xué)年個(gè)人總結6
20xx年將近尾聲，回顧這一年我們的工作，是有喜有憂(yōu)。門(mén)衛的職業(yè)是鎖碎的，細小的，但我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，在工作中，我個(gè)人認為還是可以的，有口皆碑，有柔有剛。概括起來(lái)主要表現在以下四個(gè)方面，即：責，勤，愛(ài)。三個(gè)字上，現總結如下：
一、在工作中長(cháng)期堅持一個(gè)“勤”字
勤是我們搞好工作的前提和基礎，尤其是門(mén)衛工作，離開(kāi)了勤字是無(wú)法完成職責的，門(mén)衛工作看似輕松，實(shí)則不然，就拿我們一天的工作來(lái)說(shuō)吧，一要經(jīng)常開(kāi)關(guān)門(mén)，二是每天進(jìn)出的車(chē)輛近百趟次，三是我們還要隨時(shí)隨地，打掃周邊的環(huán)境衛生。四是我們還要堅守職責，防止閑雜人等潛入院內搞破壞，所以這些都要靠什么來(lái)完成呢？當然靠的就是個(gè)“勤”字，此外對于校領(lǐng)導分配的其它各種任務(wù)，我們也是做到隨叫隨到，不折不扣去完成。
二、在工作中，始終圍繞一個(gè)“責”字
我的工作是為學(xué)生負責、為家長(cháng)負責、更是為學(xué)校的發(fā)展負責。所以我堅持做到人不離崗，不空崗，勤關(guān)門(mén)，對進(jìn)出的每輛車(chē)，我都做到笑進(jìn)迎出，不厭其煩地問(wèn)清來(lái)龍去脈，嚴格把控，這樣做的好處就是把很多的閑人等和與校內無(wú)關(guān)的車(chē)輛都攔截在校門(mén)外。對來(lái)訪(fǎng)的家長(cháng)和外來(lái)人員出入，我都做到了認真盤(pán)查、登記和引導。
三、一直以來(lái)，我遵遁著(zhù)一個(gè)“愛(ài)”字
管理學(xué)生，把學(xué)生視同已出一樣去關(guān)心他們、去愛(ài)護他們，天冷了看到有些穿少的孩子就跟他提醒一句，多加點(diǎn)衣服，對小孩子們就說(shuō)，在放學(xué)和上學(xué)的路上要靠邊走，不要走在路中間去了，要注意來(lái)往的車(chē)輛等等。這樣一來(lái)，我們也有了回報，是什么呢？是孩子們在進(jìn)出校門(mén)口時(shí)的微笑和問(wèn)候，說(shuō)實(shí)在的，當我聽(tīng)到孩子們的問(wèn)候和看到他們的微笑，我也就心滿(mǎn)意足了。
以上就是我一年來(lái)的工作，不足之去，請校領(lǐng)導和各位老師批評指正。由于水平限制，還有很多內容沒(méi)有表達出來(lái)，同時(shí)以上所述只是我應該做的，離學(xué)校領(lǐng)導的要求還不夠，我會(huì )吸取教訓，總結經(jīng)驗，在新的一年里，在保安公司及校領(lǐng)導的正確指導下，進(jìn)一步加強學(xué)校的保衛工作使每一項工作落到實(shí)處，做到防患未然，確保安全無(wú)事故。
本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認真貫徹學(xué)校有關(guān)精神。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對各種輔導資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的`問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，加大了后進(jìn)生的輔導力度。常利用課間，和放學(xué)前的時(shí)間，甚至對個(gè)別學(xué)生把他們帶到家中利用晚上的時(shí)間義務(wù)補課。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，我覺(jué)得首先要讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。
學(xué)年個(gè)人總結7
在這一年中充滿(mǎn)了各種各樣的色彩：有快樂(lè )與悲傷；開(kāi)心與遺憾；眼淚與汗水；忙碌與彷徨。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。一學(xué)年來(lái)，我盡心盡職做好自己的本職工作�；仡櫼粚W(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說(shuō)，教師工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，遵守勞動(dòng)紀律，團結同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面
�。�、備課
開(kāi)學(xué)初，積極參加教材分析，在教研員王老師的指導下進(jìn)行備課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、學(xué)習好課標，虛心向郭老師、陳老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣。課后根據授課情況發(fā)現優(yōu)點(diǎn)找出不足及時(shí)糾正。
在這學(xué)期為了迎接北京市的檢察，在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下每個(gè)人都要準備一節課，郭老師和陳老師顧不上自己備課，共同幫我備課到很晚，多次聽(tīng)我試講，給我提出了很多的.寶貴建議，我一次次的修改教案，一次次的試講，直到把這節課講好，這期間她們?yōu)榱藥臀�，付出了很多的辛苦，使我從最開(kāi)始的難以把握教材到后來(lái)的對整節課的思路都比較清晰，環(huán)節清楚起到了很大的作用，特別是對教材的分析又邁進(jìn)了一大步，在以后的備課、上課前我都會(huì )以此為契機認真地鉆研教材，分析教材，真正做到心中有數。
�。�、輔導
這學(xué)期，雛鷹科技社團開(kāi)始活動(dòng)了，我放棄了回家照顧孩子的時(shí)間，堅持每周三下午放學(xué)和周六上午到學(xué)校輔導學(xué)生進(jìn)行科技活動(dòng)，利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行指導，并與家長(cháng)聯(lián)系溝通，使家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生的情況。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛(ài)。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是超凡脫俗的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
這學(xué)期我擔任六年級四班的副班主任工作，身為副班主任主要就是配合班主任的工作，張老師是一位年輕的教師，她和同學(xué)們的關(guān)系非常融洽，學(xué)生很喜歡她，在班級管理上也是辦法很多，跟著(zhù)她我在班級管理上也學(xué)到了不少。在當副班主任的過(guò)程中，我也有不少樂(lè )趣。因為我經(jīng)常和他們接觸，孩子都是很天真的、很單純的，在他們的心目中把我當成了最親密的老師。有幾個(gè)學(xué)生喜歡把自己的喜怒哀樂(lè )告訴我與我分享；自打當了副班雖然責任多了，時(shí)間少了，但跟學(xué)生接觸的多了，感情也加深了，現在這班學(xué)生見(jiàn)了我都格外親切。
四、個(gè)人學(xué)習：
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。以適應當前教育的形式，給自己充電。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
學(xué)年個(gè)人總結8
本學(xué)期我擔任三年級八班的班主任工作。在領(lǐng)導的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結如下：
一、以身作則，為人師表
古人云，“親其師，信其道”。車(chē)爾尼雪夫斯基也說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應當是這種人�！卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長(cháng)，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書(shū)。因此規范學(xué)生的行為，首先規范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到。例如，要求學(xué)生7：30——7：40到校，我就每天在這個(gè)時(shí)間段到校。上課不接打電話(huà)。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說(shuō)到就能做到，增強師生間的信任度。
二、培訓班干部。
俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內人人有事做，即提高了他們的工作積極性，也提高了學(xué)習的主動(dòng)性。
三、培養學(xué)生的良好習慣，向課堂要質(zhì)量。
(1)培養學(xué)生課前預習的習慣習慣。
課前預習能夠提高聽(tīng)課的效果，這樣，變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。久而久之，會(huì )逐步提高聽(tīng)課的效果，形成學(xué)習上的良性循環(huán)。
(2)培養學(xué)生遵守課堂紀律的習慣。
紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。做到一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)課也不講課。在班里定下班規，實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動(dòng)手操作、生生互講等活動(dòng)，既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養了口頭表達能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個(gè)班里秩序有所好轉。以后還要加強教育。
(3)培養學(xué)生積極復習的習慣。
孔子曰“溫故而知新”，復習不是簡(jiǎn)單地重復。而是一種創(chuàng )造性的學(xué)習。
四、充分利用素質(zhì)教育平臺。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，班級內只要發(fā)現不好的苗頭，我就用素質(zhì)教育平臺給家長(cháng)發(fā)信息，以防患于未然。經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的共同教育，現在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規范了。
五、關(guān)愛(ài)學(xué)生。
看了王金戰老師的視頻，好孩子是夸出來(lái)的。我非常贊同。應在工作中以應用。主要是在精神上給予鼓勵和支持。在學(xué)習中那些學(xué)習差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導、鼓勵、教育他們，有時(shí)甚至是無(wú)中生有的表?yè)P，時(shí)間長(cháng)了孩子們就消除了精神壓力，也覺(jué)得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現就很好了。在學(xué)習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。
我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
20xx-20xx學(xué)年度，本人擔任高一（10）班班主任工作。接手之初，總覺(jué)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，工作交接之時(shí)，卻深覺(jué)底氣不足，心有余力，卻力不從心！這一年，有收獲，也有更多的感觸！
剛剛接手10班時(shí)，很多人都說(shuō)，這個(gè)班位置不好，單獨成班，難以培養學(xué)習的氛圍，三面被教師的摩托車(chē)包圍，教師的一舉一動(dòng)都造成很大影響，難以管理，歷來(lái)成績(jì)都不是很理想！而自己卻認為成事在天，謀事在人，事在人為。憑自己的一腔熱情和激情，何懼事不成?但凡事說(shuō)易做難，工作中亦有很多未遂人意�，F學(xué)年已經(jīng)結束，為了更好的吸取經(jīng)驗教訓，做個(gè)總結！
1、學(xué)年初，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀風(fēng)沒(méi)有養好前，與學(xué)生共進(jìn)退，到班上坐班。
2、學(xué)習比爾·蓋茨對中學(xué)生的十一告誡。學(xué)會(huì )尊重學(xué)生、重視學(xué)生，讓學(xué)生知道：我很重要，你很重要，你我他都很重要。一視同仁。
3、開(kāi)好主題班會(huì )，要克服困難，領(lǐng)會(huì )讀書(shū)的意義。
4、及時(shí)多鼓勵學(xué)生，形成優(yōu)良的品質(zhì)，優(yōu)良的班傳統。
5、開(kāi)班長(cháng)、學(xué)習委、紀律委的.會(huì )議，讓學(xué)生來(lái)管理班。充分培養、發(fā)揮班干的作用，沒(méi)有重大事情要講的班會(huì )都由班干來(lái)總結。
6、發(fā)揮課代表的作用。堅持英語(yǔ)科早晚讀提前五分鐘領(lǐng)讀！
7、發(fā)揚主人翁的精神，培養集體榮譽(yù)感。
8、更多地關(guān)注后進(jìn)生，力爭找每個(gè)學(xué)生談話(huà)兩次以上，勤于巡班。
不足：思想工作做的還不足，缺乏耐心，做的不夠細心，本學(xué)期流失了幾個(gè)學(xué)生，這是最大的失敗。
第二學(xué)期，重新分了班。本班是普通班，總體的基礎非常之差，除了數學(xué)科平均分中等水平之外，其他科目幾乎是墊底。教學(xué)和管理難上加難。開(kāi)學(xué)之初，上課睡覺(jué)的一大片，自習講話(huà)的一大堆！不想學(xué)習的想混日子的還一大片。
針對這些情況，考慮到是個(gè)普通班，不能對他們有太高的要求，立足大體，軟硬兼施，給了他們多一些寬容，班風(fēng)、紀風(fēng)、學(xué)風(fēng)，慢慢的樹(shù)立!到了本學(xué)期末，已經(jīng)很少發(fā)現有學(xué)生上課睡覺(jué)的了!九門(mén)科目平均分都比開(kāi)學(xué)初有很大的進(jìn)步，這是很好的轉變！
不足的地方主要還是在思想工作這一塊，總認為自己做學(xué)生的時(shí)候可以做到的，學(xué)生們都可以做到，因此管理起來(lái)不夠靈活，太過(guò)嚴厲，對學(xué)生們的要求也高一些，沒(méi)能很好的做到因材施教。思想工作做的比較粗，不夠細心和耐性！
學(xué)年個(gè)人總結9
中班的第一學(xué)期工作在我和孩子們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，回顧和孩子們在一起共同成長(cháng)的日子里，雖然有點(diǎn)累，但看到孩子們都比剛接手中班有了很大的進(jìn)步時(shí)，又為他們感到驕傲而自豪。為了下學(xué)期的工作再上一個(gè)新臺階，現將這學(xué)期的班級工作總結如下：
一、班風(fēng)班貌
這學(xué)期我來(lái)到了勞村分園，和舒老師合作帶班，接的是中班，舒老師平時(shí)做事積極勤快、有責任心，這讓我在帶班過(guò)程中和她相處起來(lái)舒適很多，在這里，感謝舒老師的默默為班級的付出。剛接中班時(shí)，由于我和孩子們都不熟悉，也不互相了解的原因，班級有點(diǎn)亂，針對這一情況，我先笑著(zhù)走到每個(gè)小朋友身邊扒他們耳邊說(shuō)一句"悄悄話(huà)"，"我喜歡你等，"當他們聽(tīng)到我的悄悄話(huà)時(shí)就非常的開(kāi)心和自豪，很快就對我沒(méi)有陌生感了，然后，我就用放大鏡的方式去觀(guān)察每位小朋友身上的優(yōu)點(diǎn)，然后鼓勵表?yè)P，幾天后，我和孩子們就建立了朋友關(guān)系對一些上課說(shuō)話(huà)，下位的，不發(fā)言的，我就親近他，抱一下他，不發(fā)言的，老師逗他引導他讓他發(fā)言，不守紀律的，說(shuō)："如果你愛(ài)發(fā)言，老師就更喜歡你。"經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的親密接觸交談，現在孩子們不管是上課，戶(hù)外游戲，做操，洗手，入廁等都能做到井然有序，在我們的共同努力下孩子們能活潑，開(kāi)朗，自信，積極參與各項活動(dòng)互相幫助，團結友愛(ài)，會(huì )自己的事情自己做，他人的事情幫著(zhù)做，而且非常懂事有禮貌。班級呈現出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機，這是我可喜的地方。
二、班級衛生
一個(gè)老師良好的行為習慣，能帶給全班孩子們一個(gè)良好習慣。作為一個(gè)班級衛生方面是最關(guān)鍵的，為了給孩子們創(chuàng )設一個(gè)干凈舒適的學(xué)習環(huán)境，杯子每天消毒，地面一天拖2次，中午飯后和下班后各一次，每周一擦窗戶(hù)，教玩具擺放有序，特別是舒老師，不論是班級大環(huán)境衛生還是柜子上的衛生和物品擺放，她總是積極打掃和清理。我們的`一言一行，孩子們看在眼里，記在心里，每次我收拾班里衛生時(shí)，孩子們總是爭著(zhù)說(shuō)："老師我幫你".我總是笑著(zhù)說(shuō)："好孩子真是長(cháng)大了。"本學(xué)期我安排了值日生，孩子們就經(jīng)常自愿的清理衛生，掃地，擦桌子疊衣服，整理玩具，因此老師一定要當好榜樣的作用，每當我看到每天都給孩子們創(chuàng )設一個(gè)既干凈又明朗，又舒適的學(xué)習環(huán)境時(shí)，我的心里就覺(jué)得特舒服，當然這與孩子們的支持是分不開(kāi)的。
三、讓主題墻說(shuō)話(huà)
以前，我們花很多時(shí)間和精力，給孩子們布置漂亮的墻面，習慣了孩子們也不感興趣，給孩子們留的空間太小，這次我改變了以前的做法，根據新《綱要》精神，師幼一起創(chuàng )設既新穎又適合主題，又能隨季節變化，又能和孩子們互動(dòng)起來(lái)的新型主題墻，又能充分利用當地資源，提現了廢物再利用的價(jià)值，如《秋的創(chuàng )想》中，我和孩子們一起收集各種葉子，洗凈，壓平，然后讓孩子們自己動(dòng)手制作，粘貼，看他們用葉子粘貼的(笑臉，小熊，小螞蟻，小魚(yú),等)都給他們貼在主題墻上，每天都引來(lái)好多孩子們的圍觀(guān)，孩子們自豪的講解著(zhù)自己的作品，看到他們那介紹起自己的作品那神氣自豪的樣子，我也為他們感到驕傲，原來(lái)孩子們最喜歡的是自己真正參與環(huán)境創(chuàng )設中來(lái)，這樣既鼓勵了幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng )設的積極性，又體驗了動(dòng)手與創(chuàng )造的樂(lè )趣，這次的主題墻都是由孩子們來(lái)創(chuàng )作，老師提供足夠的材料，輔助孩子們，因此我們班的主題墻不斷的充實(shí)著(zhù)，變化著(zhù)，更新著(zhù)，真正發(fā)揮了主題墻與幼兒互動(dòng)的價(jià)值，同時(shí)也體現了廢物再利用的價(jià)值。
四、家園合作
為了我們的孩子在德、智、體、美等方面都得到全面的發(fā)展，我們需要家長(cháng)們的密切配合，為了讓家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)們的理解和支持，本學(xué)期我們班開(kāi)展了家長(cháng)會(huì )，舒老師利用家長(cháng)會(huì )的時(shí)間和家長(cháng)介紹本班的學(xué)期計劃和安排，我負責上課，讓家長(cháng)們參與到我們的教育教學(xué)中來(lái)，班級開(kāi)展的每次重大活動(dòng)邀請家長(cháng)們參加，通過(guò)開(kāi)放日，家長(cháng)們了解了孩子們的一日活動(dòng)安排，知道孩子們在園學(xué)的各種本領(lǐng)，了解了老師的辛苦，使他們在以后的工作中更加關(guān)注孩子們，更加配合我們的工作，以后為了孩子們的身心健康快樂(lè )的成長(cháng)，讓我們家園共進(jìn)，使孩子們的明天更加燦爛。
五、不足
(收獲的同時(shí)也有很多的不足),例如:
1、主題墻設計方面缺少創(chuàng )新2、執行力還不夠，造成一些拖延現象3、教學(xué)課堂中的一些表?yè)P方式太單一、提問(wèn)方式、回應策略薄弱4、論文沒(méi)有認真撰寫(xiě)希望在下學(xué)期中自己能夠在這些方面有所改進(jìn)，遇見(jiàn)更好的自己，對自己說(shuō)一聲:"加油!"
學(xué)年個(gè)人總結10
學(xué)年下學(xué)期幼兒園中班教師個(gè)人工作總結說(shuō)到總結才猛然感覺(jué)到,是啊,我參加工作已經(jīng)整整半年了,從一個(gè)剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到現在已經(jīng)為人師表的老師,回顧這半年,我付出了多少,又收獲了多少呢?靜靜的回顧一下，這短短的幾個(gè)月既忙碌，又充實(shí)，有著(zhù)許多值得總結和反思的地方。
在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我分到了中一班和兩位有經(jīng)驗的老師共同搭班，這是領(lǐng)導對我的信任，更是對我的考驗和鍛煉，所以在接受這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。因為在我實(shí)習期間就是在這個(gè)班實(shí)習的，所以對這個(gè)班的孩子也都比較熟悉經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調整與適應，我的工作也很快走上了正規。
這學(xué)期我們園內的活動(dòng)比較多，從“各省市區級領(lǐng)導的蒞臨指導”到“家長(cháng)開(kāi)放日”，從“家長(cháng)會(huì )”到“書(shū)香閱讀節”等等，一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng)，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內，我們三位老師團結合作、密切配合，發(fā)揮自己的強項，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間，我注意搜集材料，閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動(dòng)終于換來(lái)了累累碩果。
一、政治思想方面
在每周二三四的上午，我積極參加園領(lǐng)導組織教師的時(shí)事政治理論的學(xué)習，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)的教育，更新自己的教育觀(guān)念，樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強教育法律法規的學(xué)習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真履行崗位職責，關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
二、保教工作
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)抓好教育教學(xué)工作
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀(guān)摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學(xué)內容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲為基本活動(dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
�。ǘ┤硇牡耐度�，保教結合，熱愛(ài)尊重理解幼兒
我們兩位教師輪流當保育員。這個(gè)班有28個(gè)小朋友，我們共同協(xié)商，把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時(shí)我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(cháng)反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的'教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽(tīng)故事、數學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jì)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(cháng)也特別好，出勤率較高。
在頻繁的活動(dòng)之中，我沒(méi)有忘記對孩子最重要的養成教育。陶行知老先生說(shuō)“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)會(huì )做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì )解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話(huà)。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自覺(jué)學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人講話(huà)，不插嘴，不亂跑，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手回答問(wèn)題。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì )解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵 幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類(lèi)放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。只有從小養成了良好的生活和學(xué)習習慣，長(cháng)大了才能成為一個(gè)自主、自強、自立的人。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛(ài)護環(huán)境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛(ài)心、耐心料理著(zhù)孩子的日常生活。
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家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(cháng)會(huì )、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)，及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(cháng)與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。 12學(xué)年下學(xué)期幼兒園中班教師個(gè)人工作總結
三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的教師請教，工作中學(xué)習、學(xué)習中工作，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中，我積極備課，認真講課，得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。
四、認識不足，努力進(jìn)步
更加輝煌！ 通過(guò)這一年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績(jì)也是可喜的，但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作半年，理論與實(shí)踐的結合還是不夠到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的一年里繼續多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開(kāi)”，經(jīng)過(guò)我們全體職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更美好！
學(xué)年個(gè)人總結11
在校期間，學(xué)習認真刻苦，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，求實(shí)創(chuàng )新，敢于拼搏，甘于奉獻。在學(xué)習，工作等方面取得了優(yōu)異的成績(jì)，曾獲得“國家勵志獎學(xué)金”，“院優(yōu)秀學(xué)生干部”，“優(yōu)秀團員”，“優(yōu)秀學(xué)員”等榮譽(yù)稱(chēng)號，是土木系xx級第一批發(fā)展的黨員。
他始終保持著(zhù)積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標準要求自己，妥善處理好學(xué)習和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。他樸素節儉﹑性格開(kāi)朗，嚴以律己寬以待人。平時(shí)善于和同學(xué)溝通，也樂(lè )于幫助同學(xué)朋友，常和大家談心。在生活中建立了很好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。一年的學(xué)習生活，是他人生中一個(gè)極為重要的階段。
在這一年中，在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。作為一名學(xué)生，一名學(xué)生干部，學(xué)習始終應是學(xué)生的天職。如何努力學(xué)習科學(xué)文化知識、提高自身的學(xué)術(shù)修養是我不斷思考的問(wèn)題。在學(xué)習上，除了學(xué)好學(xué)校開(kāi)設的公共課和專(zhuān)業(yè)課外，還經(jīng)常利用其他途徑拓展科學(xué)文化知識，保證各方面平衡發(fā)展。
一、思想上進(jìn)，積極要求進(jìn)步
表現出色，思想上進(jìn)，高中參加青年黨校并順利結業(yè)。進(jìn)入大學(xué)之初，雖只是一名入黨積極分子，但時(shí)刻以一名黨員的標準來(lái)要求自己，并積極向支部匯報思想狀況，不斷提高自己的認識，提升自己的覺(jué)悟，認真學(xué)習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。通過(guò)認真的學(xué)習、領(lǐng)悟，對黨的路線(xiàn)、方針、政策都有了更加深入的認識與理解。
積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，堅決擁護和執行黨的方針和路線(xiàn)，主動(dòng)向黨組織靠攏，于xx年11月加入中國共產(chǎn)黨。自始至終，時(shí)時(shí)嚴格要求自己，學(xué)習上率先垂范，生活上艱苦樸素，處處表現出黨員的模范性，獲得全班同學(xué)的`認可，以全票當選該班班長(cháng)，很好的詮釋了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
二、學(xué)習努力，專(zhuān)業(yè)成績(jì)拔尖
入學(xué)以來(lái)，在學(xué)習上腳踏實(shí)地，刻苦努力，嚴格要求自己，課前，對將要學(xué)習的知識認真預習，對自己一時(shí)弄不清楚的地方用筆標出；課堂上，虛心聆聽(tīng)老師的諄諄教誨，認真地做筆記；課下細心地整理課堂筆記，并認真地完成老師布置的作業(yè)，進(jìn)行必要的復習與鞏固。通過(guò)自己的努力學(xué)習和實(shí)踐，已經(jīng)熟練掌握了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，基本具備了用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
在課下，還耐心地幫助那些在學(xué)習上有困難的同學(xué)，努力提高他們對自己學(xué)習的認識與興趣。勤學(xué)勤問(wèn)，積極主動(dòng)的利用各種途徑擴展自己的專(zhuān)業(yè)知識，取得了優(yōu)異的成績(jì)。在年度期末考試中，名列班級第一，并獲得“國家勵志獎學(xué)金”，深刻的體現了黨員的示范意義，極大的促進(jìn)了本班的學(xué)風(fēng)建設。
三、工作出色，成果斐然
作為一名學(xué)生干部，力爭作千萬(wàn)名同學(xué)的典范。處處踐行黨的“為人民服務(wù)”的宗旨，獲得了本班同學(xué)的高度評價(jià)，并以高票當選該班班長(cháng)。在擔任班長(cháng)后，該同志牢記黨的“以人為本”的宗旨，秉承“天下大事，必做于細”的理念，面對班級實(shí)際情況，有針對性的與每位同學(xué)促膝談心并加以引導。抱著(zhù)極大的熱情和責任感投入到工作中。
在工作中，強調創(chuàng )新。他認為創(chuàng )新是工作發(fā)展的動(dòng)力。在輔導員老師的指導下，帶領(lǐng)全體班團干部，建立了一套適合班級發(fā)展的辦干部考核體系，擬定了《班級工作細則》、《班級學(xué)生細想品德考核細則》、《班級評優(yōu)推優(yōu)條例》等。
除此之外，還帶領(lǐng)班委會(huì )成員積極地組織和開(kāi)展了一系列特色活動(dòng)豐富同學(xué)的文體活動(dòng)陶冶其情操。如“3對3班級難求賽”、班級辯論賽，組織同學(xué)外出郊游、聚餐、三月學(xué)雷鋒系列活動(dòng)。在工作期間，狠抓紀律、衛生、出勤三大工作，力求為班集體營(yíng)造以良好的班風(fēng)與濃厚的學(xué)風(fēng)。由于措施得當，示范作用明顯，班級工作開(kāi)展的有聲有色，所在班級在學(xué)院年終評比中榮獲“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。勵志名人名言u>
學(xué)年個(gè)人總結12
一學(xué)期的工作已經(jīng)結束了，這一學(xué)期我不僅是班級體育委員，而且還擔任班級生活勞動(dòng)委員這一職務(wù)，我的工作主要是班級的衛生安排及班級大型活動(dòng)的組織等。積極組織開(kāi)展各種豐富多彩的生活，同時(shí)也努力的提高班級同學(xué)的參加活動(dòng)的積極性，并最終取得不錯的效果。在這時(shí)間工作和學(xué)習中，我的處事能力和工作能力得到了很大的提高。下面對這一學(xué)期的工作情況做一下總結。
在日常工作中，負責對各個(gè)宿舍的衛生監督工作。同學(xué)們也很配合，衛生在平時(shí)就保持得很好。班級內部氣氛融洽、和諧。作為班委認真接受班級內同學(xué)提出的意見(jiàn)和建議，努力使同學(xué)之間互幫互助，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。班委在平時(shí)的各項工作和活動(dòng)中一定要分工明確，并要盡力的完成自己的職責之內的事情，班委成員之間增添了不少默契，班務(wù)工作整體水平也最終有所提高。
為了將下學(xué)期的班級各項工作順利開(kāi)展下去，我會(huì )在工作中發(fā)現不足，取長(cháng)補短，認清目標，明確方向，促進(jìn)各項活動(dòng)的順利開(kāi)展。聽(tīng)很多現已成功人士介紹與人相處之道，其總的來(lái)講就是。凡事謙和，虛心，自信，有積極的工作態(tài)度。在工作或生活中必能贏(yíng)得別人的尊敬和擁戴。這些經(jīng)驗之談通過(guò)一學(xué)期與其它同學(xué)傾心交往，真的受益匪淺啊，我想只有做過(guò)才能感受到這種成就于心的成功的、所帶來(lái)的喜悅。同時(shí)我也自我反省，人無(wú)完人。難免在工作中出現差錯并漸漸發(fā)現自身的不足之處。比如，有時(shí)候工作欠缺細心、耐心、與同學(xué)溝通不夠等。我也在慢慢地改正自己的缺點(diǎn)。我會(huì )時(shí)常聽(tīng)取其他班委、同學(xué)和老師的意見(jiàn)和建議，總結每次工作的經(jīng)驗教訓。
日落月升，轉瞬之間洛陽(yáng)師范學(xué)院廣播站在不知不覺(jué)中又走過(guò)了一年。過(guò)去的一年里，在黨委宣傳部的領(lǐng)導及團委老師的關(guān)懷和指導下，在廣播站全體成員的共同努力下，廣播站的整體工作能力又上了一個(gè)新臺階，各位成員都認真完成了自己的本職工作。在學(xué)期伊始，廣播站又加入了一批新成員，他們?yōu)閺V播站注入了新鮮血液，并且逐漸適應廣播站的生活，快速成長(cháng)，向一名正式合格的播音員邁近。廣播站本學(xué)期整體工作都有條不紊按計劃進(jìn)行，取得了較好的成績(jì)，當然也存在很多問(wèn)題和不足。下面將本學(xué)期的工作情況作如下總結，請予以指正。
一、做好本職工作
1、播音工作
播音是廣播站生存之本，所以保證節目質(zhì)量，提高節目水平是我們自始至終追求的宗旨。10級播音員是廣播站校園廣播的主力軍，他們從接收節目之后進(jìn)行每月一次的測評，時(shí)刻保持自己緊張的工作狀態(tài)，并且堅持練聲，按時(shí)編寫(xiě)節目稿保證播音質(zhì)量。領(lǐng)導小組中的成員也是各司其職，全力配合保證校園廣播的正常進(jìn)行，本學(xué)期播音工作也圓滿(mǎn)完成。
主編、副主編負責校園廣播每天中午播出節目的審核,節目稿的修改，如主播沒(méi)有按制度完成節目稿編寫(xiě)或張貼，辦公室主任將按照制度實(shí)施懲罰措施，以防再犯類(lèi)似錯誤。技術(shù)總監負責每天去直播間指導播音員進(jìn)行新聞播報以及節目播送，并列出播音時(shí)所要注意的六個(gè)點(diǎn)，力求主播做到零失誤播音。
為了提高校園廣播的播音質(zhì)量，使播音員可以更好地良性競爭，領(lǐng)導小組一起開(kāi)創(chuàng )了廣播站評分推薦制度，每周安排人員對于一周的節目進(jìn)行打分，并評選出每周最優(yōu)秀的節目，并在本學(xué)期評選出了首席播音員，這是對主播們的鼓勵與鞭策，希望主播們能始終把我們的基本工作——每天的播音，真正做到專(zhuān)業(yè)。
制訂 “首席播音員”獎評機制，由09級領(lǐng)導小組輪流對日常校園廣播和網(wǎng)絡(luò )電臺節目的每位主播按照系統嚴格的考評規則進(jìn)行打分，學(xué)期初頒發(fā)校園節目主播，網(wǎng)絡(luò )電臺主播和新聞主播三張“首席播音員”榮譽(yù)證書(shū)，以提高節目質(zhì)量，督促基本功練習，形成良性競爭。
當然，我們也會(huì )反思自己，在播音工作中仍然存在很多不足，比如主播對稿件的熟悉程度，播音狀態(tài)有所欠缺，另外主播在直播間缺少自覺(jué)性，紀律性差，對直播間設備的檢查維護也做的不到位，導致期間設備頻頻出現故障，影響正常播音。所以我們也會(huì )反思自己，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并解決，向優(yōu)秀、零失誤靠近。
2、主持工作
主持同樣是廣播站成員的一項重要工作之一。為了在各院系樹(shù)立廣播站的良好形象，同樣為了圓滿(mǎn)完成院系委托給廣播站成員的主持任務(wù)，領(lǐng)導小組建立了主持工作監督制度，并對主持工作進(jìn)行合理分配和安排。要求所有成員不得私自接主持任務(wù)，要一律上報，由領(lǐng)導小組統一安排，以促進(jìn)廣播站“百花齊放”，避免 “一枝獨秀”的情況出現。同樣主編也會(huì )安排老播與新播搭檔主持，互相學(xué)習。本學(xué)期主持較多，全部出色完成，沒(méi)有重大失誤。
但是由于10級男女比例不均，而本學(xué)期開(kāi)始11級還沒(méi)有能力接主持任務(wù)，出現了男主持分配緊缺的情況。而有些主播主持次數增多后，狀態(tài)開(kāi)始下滑，或者對主持詞不夠熟悉，在主持過(guò)程中出現錯誤及失誤。針對這些問(wèn)題，在新的一年里，將制定系統的主持培訓和管理制度，確保主持工作更出色的完成。
3、其他工作
河洛星辰網(wǎng)絡(luò )電臺在前兩屆一直處于名存實(shí)亡的狀態(tài)，而在本學(xué)期開(kāi)始全新改版，并上傳主播們制作的電臺節目。網(wǎng)絡(luò )電臺由網(wǎng)絡(luò )電臺臺長(cháng)分配給各節目合適的主播并在后來(lái)根據各位自己的喜好和自身情況對網(wǎng)絡(luò )電臺的主播進(jìn)行了調整，每周末上網(wǎng)下載大家上傳的電臺節目并且挑選比較好的節目上傳至土豆網(wǎng)并分享至廣播站人人網(wǎng)主頁(yè)和微博賬號上以便起到更為廣泛的宣傳作用。并在電臺節目質(zhì)量的提高方面，完成了星辰故事會(huì )的改革和音樂(lè )部落等優(yōu)秀的電臺節目，繼續充實(shí)網(wǎng)絡(luò )電臺節目庫，現共有格檔10級網(wǎng)絡(luò )節目共214期。
例會(huì )制度，每周末領(lǐng)導小組召開(kāi)例會(huì )，加強內部溝通，進(jìn)行工作討論與安排和民主決策。力求統一思想，避免信息遺漏。每周一的廣播站全體成員例會(huì )按照辦公室主任考勤，主編副主編審查校園節目匯報，網(wǎng)絡(luò )電臺臺長(cháng)審查網(wǎng)電節目匯報并點(diǎn)評前一周網(wǎng)電節目質(zhì)量，技術(shù)總監進(jìn)行導播、練聲及技術(shù)工作安排總結，站長(cháng)副站長(cháng)進(jìn)行一周工作回顧總結、新增工作部署，最后大家分享的流程進(jìn)行。
值班制度，每個(gè)工作日晚上在值班室的值班按照節目組和師徒搭配進(jìn)行排班，有助于節目搭檔與師徒之間的工作交流，彼此促進(jìn)互勉鍛煉專(zhuān)業(yè)技能，提高專(zhuān)業(yè)素養。
二、齊心協(xié)力辦好大型活動(dòng)
1、11級廣播站納新
本學(xué)期伊始，我們的納新工作全面展開(kāi)。09級同11級全力策劃安排、宣傳、組織，圓滿(mǎn)完成納新任務(wù) 為廣播站注入了新鮮血液。
站長(cháng)負責整體統籌規劃納新工作、院系及評委的安排，其他領(lǐng)導小組成員被分配到各個(gè)納新考場(chǎng)擔任評委負責人，10級播音員擔任初賽評委，以確保公平公正，保證納新質(zhì)量。經(jīng)過(guò)初賽、復賽和決賽的層層選拔，最終有31名成員簽訂入站協(xié)議書(shū)成為廣播站的正式成員。
11級成員剛入站進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓練，培養他們團隊協(xié)作意識，同樣使他們明確制度的重要性。素質(zhì)拓展結束給他們統一分配師父，確保他們能在師父的指導下盡快成長(cháng)。同時(shí)，在本學(xué)期給11級成員安排培訓，培訓內容包括朗誦、演講、新聞、氣息發(fā)聲、講故事等等，為下學(xué)期全面接手播音和主持工作做準備。11級成員在一個(gè)學(xué)期的適應、培訓和學(xué)習中收獲了很多，有很大進(jìn)步。
2、第十一屆播音主持人大賽
自20xx年11月5日開(kāi)始，洛陽(yáng)師范學(xué)院第十一屆播音主持人大賽全面啟動(dòng)。部分08、09級廣播站成員與全部10、11級廣播站成員參與其中，經(jīng)過(guò)初賽、復賽、決賽的共同努力，完滿(mǎn)完成了第十一屆播音主持人大賽的工作。
本次比賽10級是整個(gè)活動(dòng)策劃的重心，當然策劃組對整場(chǎng)比賽的成功與否起到了舉足輕重的作用。策劃組負責人是09級王方;組長(cháng)是賈雨菲;成員是張迪、羅賽、卓娜、任靜、徐振鵬、魏蒙、田怡。主要任務(wù)包括：1、完成初賽復賽決賽的所有策劃工作;2、進(jìn)行各組的人員分配，協(xié)調各組工作;3、完成各次比賽的前期籌備。
合作對于策劃組來(lái)說(shuō)是最重要的一點(diǎn)，然而在討論當中難免會(huì )遇到一些問(wèn)題，這就需要我們齊心協(xié)力一起去完成。策劃組還應該更加合理的安排各組人員，協(xié)調各個(gè)組之間的工作。這樣就能避免有很多戰友覺(jué)得自己沒(méi)有事情可做的現象。
而對于09級成員，經(jīng)過(guò)09年的參賽，10年的策劃，今年負責統籌規劃工作，更多的是一名觀(guān)眾的角色。站長(cháng)是總負責，工作是督促各個(gè)文件的制作和協(xié)調，審核策劃組的進(jìn)度與走向，決賽的培訓監督以及主持詞的修改和主持人安排，并負責監督8強選手的形象打造以及對外宣傳。希望通過(guò)主持人大賽能最快的提高站內整體協(xié)作能力，組織活動(dòng)的能力。雖然過(guò)程非常艱難但收獲不菲。副站長(cháng)負責思想引導，以及用語(yǔ)措辭的指導，保證主持人大賽的思想高度。技術(shù)總監參與了主持人大賽的策劃，并擔任初賽評委，復賽攝像，以及決賽中設備的設備的管理借用等工作。主編負責比賽前培訓期間的工作，把握培訓進(jìn)程和內容安排，保證比賽質(zhì)量。辦公室主任負責整場(chǎng)比賽的文案、場(chǎng)務(wù)及道具準備工作，協(xié)助其他負責人。網(wǎng)絡(luò )電臺臺長(cháng)負責了視聽(tīng)組的工作，并且帶領(lǐng)10級視聽(tīng)組成員為8名決賽選手錄制和制作拉票片花，并在決賽期間負責主屏的播放。
當然在大賽成功舉辦之后，我們也該反思比賽過(guò)程中存在哪些問(wèn)題，比如各個(gè)組工作安排的不均衡、成員安排的不合理，遇事不及時(shí)溝通，宣傳做的.不到位，比賽環(huán)節的設置還不夠緊湊、缺乏可觀(guān)性等等，希望在下一屆的播音主持人大賽能在穩中求新，突破原有模式，開(kāi)拓新環(huán)節，打造更加完美的播音主持人大賽。
三、思想工作
在廣播站我們一直都說(shuō)這里沒(méi)有職位高低，只有分工不同。在工作中，領(lǐng)導小組一直非常重視大家的思想走向，強化合作意識，樹(shù)立制度觀(guān)念，端正態(tài)度，明確目標。堅持每個(gè)月提交思想匯報，了解成員的思想動(dòng)態(tài)，并且在學(xué)期末進(jìn)行三百六十度測評，全面了解大家的工作情況和工作態(tài)度。
廣播站的成員大都比較活躍，喜歡表現自己，但這里是一個(gè)學(xué)生工作部門(mén)，所以在日常工作中為大家滲透團隊意識，協(xié)作意識，服務(wù)意識是非常必要的。領(lǐng)導小組注意引導大家注重平日中的學(xué)習積累，切忌浮躁，踏實(shí)做事。
本學(xué)期工作即將告一段落，回顧過(guò)去，我們有成績(jì)也有教訓。為了使廣播站繼續傳承優(yōu)良的傳統，為了使廣播站發(fā)展的越來(lái)越好，為了做最專(zhuān)業(yè)的廣播，我們需要廣泛聽(tīng)取老師和同學(xué)們的意見(jiàn)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正，相信在大家的共同努力下，廣播站會(huì )在新的一年取得更好的成績(jì)，做出更專(zhuān)業(yè)的廣播!
轉眼間一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，我在期末臨近時(shí)擔任了班級的學(xué)習委員，工作時(shí)間并不長(cháng)，在這期間收獲很多，也懂得了很多。
首先，我認識到了學(xué)習委員是在班級是個(gè)重要的職位，平時(shí)事情很多，需要細心耐心，并不像之前想的那樣簡(jiǎn)單，我從每件事中吸取經(jīng)驗，對于學(xué)習委員的工作已經(jīng)逐漸熟悉熟練，更加明白了學(xué)習委員的職責。
(一)學(xué)習上為同學(xué)服務(wù)
為了給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，學(xué)校經(jīng)常會(huì )下發(fā)一些通知，這些通知，很多都是由學(xué)委在班級內通知，通知主要分幾種類(lèi)型：調課，講座，放假，以及準考證等。為了能在不影響同學(xué)們學(xué)習的情況下，我會(huì )針對這些通知分輕重緩急適時(shí)適當地通知到每一個(gè)同學(xué)，具體要按情況通知，有時(shí)是按宿舍通知，有時(shí)在課間通知
(二)工作上與教師多聯(lián)系交流
作為學(xué)委，一個(gè)重要的職責就是帶動(dòng)全班同學(xué)積極學(xué)習，因此，我時(shí)常收集同學(xué)們在學(xué)習中遇到的困難，向老師反映，以求得到解決，同時(shí)也會(huì )與老師交流同學(xué)們的一些關(guān)于促進(jìn)教學(xué)的建議，能使教與學(xué)能夠順利高效地進(jìn)行。平時(shí)的一些通知是從專(zhuān)門(mén)負責的老師處領(lǐng)取，當遇到問(wèn)題和同學(xué)有不了解的地方時(shí)，都要去老師處了解情況，盡快解決問(wèn)題，不因此影響到正常的學(xué)習。
(三)學(xué)風(fēng)上做同學(xué)表率
作為學(xué)習委員，在學(xué)習上應該起帶頭作用，一方面在按時(shí)上課的情況下，認真學(xué)習，另一方面也要順利完成老師布置的課程任務(wù)，積極配合老師完成教學(xué)任務(wù)。平時(shí)努力學(xué)習，幫助同學(xué)，多與學(xué)習上有困難的同學(xué)交流，帶動(dòng)全班同學(xué)一起學(xué)習，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)，班風(fēng)。
我很認真的做這些事，最開(kāi)始有一些小問(wèn)題和錯誤，后來(lái)熟練之后基本沒(méi)有失誤了，今后我會(huì )更加努力，提高自己的辦事能力，做好自己的本職工作，學(xué)習委員工作細微繁雜，所以更加需要細心耐心的對待。
擔任我們班的學(xué)習委員我真的很榮幸，這段時(shí)間的工作總體上不錯。但不缺不足之處�；旧线_到了輔導員交給我的工作目標，同時(shí)也達到了自己定下的目標。這一次次的鍛煉會(huì )使我變得更成熟了。自己變得更穩重。我相信下學(xué)年我會(huì )繼續努力做好班委。我相信我會(huì )做到的更出色。 總之。真的感謝老師給我這個(gè)展示自我、鍛煉自我、提高自我的平臺。在此，我衷心的希望我們可以攜手共進(jìn)，建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，
總之，作為學(xué)習委員，不論在生活，學(xué)習，還是工作上，都要以為同學(xué)服務(wù)為宗旨，努力提高自身素質(zhì)，為全班同學(xué)的學(xué)習貢獻一份力。
學(xué)年個(gè)人總結13
我叫吳XXX，35歲，是凱里市第XX小學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師，中小學(xué)一級教師。下面，我將把我在教育教學(xué)工作中的點(diǎn)滴做法以及取得的些許成績(jì)總結如下：
20xx年師范畢業(yè)至今已執教15年余。15年來(lái)，我一直堅守在教育教學(xué)第一線(xiàn)，恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)。期間，曾獲得不少的榮譽(yù)和稱(chēng)號�；仡櫝煽�(jì)的取得，得益于一直以來(lái)腳踏實(shí)地的作風(fēng)、不懈進(jìn)取的情懷，得益于一直以來(lái)的“專(zhuān)心、用心、恒心、愛(ài)心”。具體表現在：
一、錘煉政治素養，堅守“做事即是做人”的人生信念
認真學(xué)習特色社會(huì )主義理論，在教育教學(xué)中踐行“三嚴三實(shí)”，始終嚴格要求自己，嚴于律己，克己奉公，保持高度的政治覺(jué)悟。
始終堅守一個(gè)人民教師應有的職業(yè)操守，將自己的人格魅力和專(zhuān)業(yè)素養融于日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，并以此引領(lǐng)學(xué)生健康人格的形成�！敖逃裏o(wú)小事”，工作中能夠始終積極面對工作中的困難與挑戰，不抱怨，不推諉，以強烈的責任心對待每件事情、每個(gè)學(xué)生。多年來(lái)的愛(ài)心與執著(zhù)守候著(zhù)一片屬于學(xué)生的天空；當一批又一批學(xué)生揮手致意，便會(huì )有一次再一次的寬慰在心底升騰。
我深知，教育永遠不會(huì )是一個(gè)人的事業(yè)，它需要一個(gè)團隊凝心聚力。植根于集體之中，個(gè)人的智慧才會(huì )源源不絕，才會(huì )成為有源活水。為此，團隊內部，我非常注意與整個(gè)教學(xué)團隊精誠團結、坦誠交流，注重汲取集體的智慧并切實(shí)轉化為現實(shí)的工作指導，用集體的智慧指引自己的工作方向。教育，尤其是德育工作，脫離不開(kāi)不斷變革的社會(huì )大環(huán)境。
為此，我特別注重借重學(xué)校之外的教育力量，開(kāi)發(fā)學(xué)校教育與社團教育、社區教育、家庭教育、實(shí)踐教育等多種形式高效結合的復合立體教育模式，通過(guò)廣拓教育渠道從而實(shí)現教育中的“借力而為”。
二、學(xué)習現代教育理論，培植自己的教育理想
教育需要有思想，教育者需要有理想。我始終認為，作為一名教育工作者，要能夠通過(guò)對學(xué)生的教育引領(lǐng)實(shí)現學(xué)生作為生命個(gè)體對真的追溯、對美的求索，立足于當下的現實(shí)條件，著(zhù)眼于未來(lái)的理想高地。也許，我和我的學(xué)生們終將在現實(shí)和理想之間徜徉，但，這并不能阻止我們懷著(zhù)尋找精神家園的夢(mèng)想與執著(zhù)，且吟且行。
我始終認為能夠從事教育教學(xué)是一件快樂(lè )的事。這其中的快樂(lè )源于它是一種獨具創(chuàng )造性的智慧活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性特征的鮮活的生命個(gè)體，所謂“千人千面，各不相同”。作為一名教師，如何能夠從容面對那一張張笑臉？如何實(shí)現學(xué)生的身、心、情三個(gè)方面發(fā)展的健康、完整與和諧？我深知，即使是一個(gè)最成功的教育者也不會(huì )是一個(gè)完美的、“高大全”式的符號，但他一定是一個(gè)善于學(xué)習、不斷反思自我、追求生命更高境界的人。當代先進(jìn)的教育教學(xué)理念的不斷學(xué)習就成為職業(yè)成長(cháng)的必需。陶行知、葉圣陶、蘇霍姆林斯基、福祿倍爾、斯滕伯格……，這一個(gè)個(gè)閃光的名字背后，是諸多教育大家的教育智慧。通過(guò)對這些教育大家的教育理念、教育哲學(xué)的不間斷學(xué)習、揣摩、吸收、內化，立足于自己的教育教學(xué)工作實(shí)踐，逐漸形成自己的教育教學(xué)理念，并且能夠在不斷反思教育教學(xué)中出現的種種問(wèn)題的心理歷程中，使之條理、科學(xué)，逐漸領(lǐng)悟了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的哲理�！断蚝⒆訉W(xué)習》更是道出了教學(xué)
相長(cháng)的真諦，更加堅定了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的教育理想追求。
我始終認為，教學(xué)是媒介，育人是根本；管理是手段，育人是歸宿。本末倒置的做法會(huì )危害教育事業(yè)。因此，我能夠做到始終把育人放到核心的位置，根據學(xué)生的潛能，適時(shí)引領(lǐng)，促成學(xué)生特質(zhì)的發(fā)展；能夠以一種亦師亦友的情懷平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異；用欣賞的眼光看待學(xué)生，鼓勵學(xué)生用深入的行動(dòng)放大他們自身的閃光點(diǎn)。為此，每當接手一個(gè)新的班級，我總是認真研究學(xué)生的身心特點(diǎn)，把握學(xué)生的內在需求，并在此基礎上進(jìn)行針對性的教育，為學(xué)生的全面發(fā)展提供指導和幫助。通過(guò)培養和建立融洽的師生關(guān)系從而培育一種和諧、向上的班級氛圍，而這種氛圍具有無(wú)形的教育力量，它可以在師生良性互動(dòng)的過(guò)程中，熏陶浸染地培養學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習習慣和意志品質(zhì)，形成良好的道德情操、健康的個(gè)人心理，進(jìn)而樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
對創(chuàng )新型人才的渴求是社會(huì )發(fā)展的必然，教育培養的是未來(lái)的社會(huì )事務(wù)的參與者。有理由相信，學(xué)生個(gè)體和群體中間蘊藏著(zhù)巨大的創(chuàng )造潛能。教育教學(xué)工作要能夠為學(xué)生的創(chuàng )造潛能的激發(fā)提供可能的空間。為此，無(wú)論在班級管理上還是學(xué)科教學(xué)中，我總能在可行的框架內，給學(xué)生以足夠的空間，引導學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現，用自己的心智去探究，用自己的靈感去創(chuàng )造。給學(xué)生空間并不是放手不管，而恰恰是不機械地重復常規的工作，通過(guò)師生的平等參與，引導學(xué)生內在力量的自主性發(fā)展。
三、提升自我專(zhuān)業(yè)素養，架構學(xué)生自主發(fā)展的平臺 作為一名專(zhuān)業(yè)教師，僅有教學(xué)理念上的充實(shí)是遠遠不夠
的。課堂，必須能夠把育人與文化傳播融為一體，實(shí)現統一過(guò)程的不同功能。為此，我在語(yǔ)文科教學(xué)實(shí)踐中，切實(shí)把握教學(xué)設計的每一個(gè)環(huán)節：從課前準備到課堂導入，從主題探究到強化鞏固再到總結拓展，通過(guò)對課堂主陣地的掌控，有效提高課堂教學(xué)效率。在重視課堂主陣地的同時(shí)，同樣關(guān)注對學(xué)生的個(gè)性化輔導。學(xué)生的認知需求是多方面的，認知差異也是切實(shí)存在的。統一的進(jìn)度下，始終會(huì )有不同學(xué)情的學(xué)生要么跟起來(lái)吃力，要么太過(guò)輕松，這些都不符合教學(xué)要密切契合“學(xué)生最近發(fā)展區”的要求。這樣，我在注重對學(xué)生的全員引導的前提下，特別關(guān)注不同層次學(xué)生的個(gè)性化需求，有針對性的加以輔導，力求使所有的學(xué)生能夠在原有的認知背景下完成對新知的自主建構并感受到成功的喜悅、學(xué)習的快樂(lè )。
一個(gè)人的智慧畢竟是有局限的。教師教學(xué)的個(gè)性化也許會(huì )成為持續成長(cháng)的羈絆。一成不變的教學(xué)模式，著(zhù)實(shí)不能滿(mǎn)足日新月異的時(shí)代變革所帶了的對于課堂教學(xué)要求。社會(huì )變革所帶來(lái)的沖擊，是挑戰也是機遇。要實(shí)現課堂教學(xué)的平穩轉型，學(xué)習和借鑒可以成為一條成功捷徑。廣泛涉獵并認真研讀物理教育教學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)著(zhù)作，形成專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)理論對課堂教學(xué)設計的專(zhuān)業(yè)化理論支持；珍惜外出學(xué)習的機會(huì )、網(wǎng)絡(luò )遠程培訓的機會(huì )，抓住一切可能的機會(huì )向名師求取來(lái)自教學(xué)實(shí)踐中的“真經(jīng)”，豐富和開(kāi)拓自己的教學(xué)實(shí)踐方案；把經(jīng)常性參加公開(kāi)課和請同行聽(tīng)評自己的課相結合，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，并在后續的教學(xué)設計中注意融會(huì )貫通。通過(guò)這樣不間斷地學(xué)習借鑒不同流派的成功做法和有益探索，我的'課堂教學(xué)設計不斷得以?xún)?yōu)化，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔的前提下，始終把握住語(yǔ)文教學(xué)的核心――以語(yǔ)文學(xué)科的知識體
系構建為依托，培養學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng )新精神、探究能力以及創(chuàng )造能力。教學(xué)設計能夠得到學(xué)生的認可，教學(xué)成效逐漸彰顯。做“學(xué)習型的教師”意味著(zhù)教學(xué)離不開(kāi)科研。一線(xiàn)的教育科研不同于教育理論工作者的科研。我在自身的教學(xué)實(shí)踐中，以行動(dòng)研究為主要的研究范型，通過(guò)積極參與學(xué)校承擔的科研課題為契機，及時(shí)將自己的研究成果在相關(guān)的刊物中發(fā)表出來(lái)，借以在更為廣泛的空間中和同行們交流探討，以研促教，在提升教育教學(xué)理念的同時(shí)實(shí)現了自身教學(xué)實(shí)踐的可持續發(fā)展。
教務(wù)處是學(xué)校的核心機構，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升有著(zhù)重要的意義。作為負責人，通過(guò)多種形式認真組織教研活動(dòng)是我義不容辭的責任。每周一次的集體備課與日常教師個(gè)人備課、說(shuō)課相結合，打造出團結協(xié)作、積極向上的教研集體。
四、扎實(shí)做好輔導員工作，為學(xué)生的成長(cháng)“護航” 多年的輔導員持續著(zhù)我的工作熱情，讓我積累了比較豐富的經(jīng)驗，能夠更好地引導學(xué)生的成長(cháng)。做學(xué)生的工作，我能夠客觀(guān)全面地了解學(xué)生，培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念和組織管理能力；注重學(xué)習習慣和意志品質(zhì)的培養，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。對班隊管理的每一個(gè)細節我都細心琢磨，精益求精。我的管理模式受到學(xué)生的歡迎，得到同行的認可和家長(cháng)的好評，無(wú)論在學(xué)習還是其他方面都是楷模。
在做輔導員工作時(shí)，我要求自己做一名明察秋毫的“氣象專(zhuān)家”，及時(shí)通過(guò)學(xué)生的表情來(lái)觀(guān)察“陰晴雨缺”。 總是花費大量的休息時(shí)間來(lái)研究學(xué)生的心理，對每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)習情況都了如指掌，并采取有效的措施，把一切不利因素都扼制在萌芽狀態(tài)。始終堅持給每一位學(xué)生建立成長(cháng)檔案，認真分析每一位學(xué)生的心理特點(diǎn)。
學(xué)年個(gè)人總結14
在這一學(xué)期我承擔本校三至六年級的體育教學(xué)工作。每班學(xué)生人數有差異體質(zhì)也是不均衡。面對現實(shí)在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯誤中前進(jìn)著(zhù)。一學(xué)期以來(lái)，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂(lè )�，F就本學(xué)期我個(gè)人個(gè)方面的情況作簡(jiǎn)要的總結：
按照新課程標準教學(xué)程序和綱領(lǐng)逐漸完善教學(xué)過(guò)程，引導他們和我的教學(xué)節奏同步進(jìn)行，并以他們?yōu)橹黧w地位，關(guān)注個(gè)體差異盡量完善教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生體會(huì )課堂的主人并以師生角色的互換，讓他們體會(huì )體育課堂不同的教學(xué)方式，以不同的情景模式創(chuàng )建多元化的教學(xué)方式，從而提升學(xué)生主動(dòng)參積極學(xué)習的興趣。
課余時(shí)間經(jīng)常請教老教師、老前輩們學(xué)習他們的學(xué)習寶貴經(jīng)驗，虛心接受他們的建議。而后我又通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)學(xué)習，加之又對學(xué)生心理分析，與班主任們溝通，得到了很大幫助。
通過(guò)一年多的基礎教學(xué)，對每個(gè)學(xué)生的基礎信息掌握的同時(shí)。我又改進(jìn)了以往的教學(xué)方式，課余時(shí)間主動(dòng)與他們接觸，課前課后和他們做游戲。拉近師生關(guān)系，增進(jìn)情感，進(jìn)一步加深了我們師生間的友誼。從而大膽的把課堂交給學(xué)生，讓他們自己成為課堂的真正主人，享受體育課帶給他們的快樂(lè )。
良好的教學(xué)效果產(chǎn)生了，學(xué)生們學(xué)習體育、鍛煉身體的動(dòng)機產(chǎn)生了，興趣高漲了，積極性更高了，課堂氛圍也有明顯的提高，對我而言整個(gè)教學(xué)過(guò)程也更加得手了，學(xué)生在“兩課一操”的`活動(dòng)中也表現的更精神、更飽滿(mǎn)、從而也節省了許多時(shí)間，正好把國家體衛藝的“體育藝術(shù)2+1”工作順利完成，整個(gè)學(xué)期的工作也輕松了許多，自己感覺(jué)也非常充實(shí)，回過(guò)頭一想收獲的碩果真的不少，也更加有信心去迎接下學(xué)期教學(xué)工作，迎接新的挑戰！
學(xué)年個(gè)人總結15
一、思想政治方面——積極進(jìn)取，嚴格要求，全面發(fā)展
大學(xué)四年，我學(xué)習了豐富的理論知識來(lái)充實(shí)了自己的大腦，使自己在思想政治上真正做到了積極進(jìn)取，嚴格要求，全面發(fā)展，以此到達提高自己思想覺(jué)悟高水準的規定性目標。大一時(shí)我就用心的遞交了入黨，積極向黨組織靠攏。
二、學(xué)習學(xué)業(yè)方面——腳踏實(shí)地刻苦鉆研
學(xué)習是學(xué)生的天職，“知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，廣博的知識，過(guò)人的智慧使人更全面地體驗人生滋味。因此，我對知識充滿(mǎn)渴求，對專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)激情。我認為，學(xué)習不是為了高分，或是單純的學(xué)好。學(xué)習是過(guò)程，最重要的是掌握和運用知識的潛力，這才是目標。我嚴格地要求自己，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的完成自己的計劃及實(shí)現目標，并且構成了自己獨特的來(lái)培養專(zhuān)業(yè)技能，并把理論與實(shí)踐相結合，把所學(xué)的知識運用到工作中，還透過(guò)各種方式，廣泛地汲取各方面的知識，努力地擴大自己的知識面，使自己的專(zhuān)業(yè)知識更加豐富，更加充實(shí)。
三、學(xué)生干部工作方面——盡心盡力盡職盡責
翹首回望自己工作歷程：從擔任團支部書(shū)記到學(xué)生會(huì )主席，工作的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴還歷歷在目，碩果累累的工作成績(jì)使我感到慰藉。
一向以來(lái)我都是以百倍的熱情全身心地投入到工作中，作為學(xué)生會(huì )主席，我的工作理念是“盡心盡力盡職盡責，讓同學(xué)們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中得到快樂(lè )”，帶領(lǐng)學(xué)生會(huì )成員為在校學(xué)生建立優(yōu)美校園和生活環(huán)境，制訂了例會(huì )制度、宿舍衛生評比制度等一系列。作為學(xué)生干部，我以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響著(zhù)身邊的同學(xué)，影響著(zhù)群眾，樹(shù)立學(xué)生干部應有的形象。而這，正是我為之努力的方向。
四、社會(huì )工作方面——執著(zhù)進(jìn)取勤勞能干
剛入大學(xué)的我對學(xué)生活動(dòng)充滿(mǎn)無(wú)限的熱情，為了進(jìn)一步提高和鍛煉自己，我用心參加活動(dòng)，比賽活動(dòng)等等。透過(guò)這些活動(dòng)，使我的工作熱情日益增加，在不斷提高和完善自我的同時(shí)，我也已具備了較強的組織管理潛力和團隊協(xié)作潛力，我正在以實(shí)際行動(dòng)來(lái)為新一屆學(xué)生干部樹(shù)立一個(gè)學(xué)生干部應有的良好形象。
五、生活方面——熱心助人友善待人
生活上我嚴格要求自己，時(shí)刻注意自己的行為及其影響，努力做到表率和模范帶頭作用。洞察同學(xué)們的生活，為同學(xué)們排憂(yōu)解難做我力所能及的事。當他們遇到挫折時(shí)，熱心的幫忙他們從挫折中走出;當他們工作中失誤時(shí)，幫忙他們查找原因并及時(shí)糾正;當他們學(xué)習中出現困難時(shí)，幫忙他們分析問(wèn)題，解決問(wèn)題;當他們在生活上有不愉快時(shí)，竭盡全力幫忙他們找到快樂(lè )的源泉。
人生的道路是漫長(cháng)的，大學(xué)生活是短暫的。我以一顆執著(zhù)的平常的心，邁出人生每一步堅定的腳印。我堅信只有熱心助人、友善待人的大學(xué)生活才是最有好處的生活�！安还芮懊娴穆肥酋r花還是荊棘，追求的心永遠不會(huì )變�！蔽覍⒗^續積累知識，完善自己、實(shí)踐自己、超越自己為漫長(cháng)的人生道路寫(xiě)下光輝的扉頁(yè)!
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