暑假個(gè)人總結（精選20篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編整理的暑假個(gè)人總結，希望對大家有所幫助。
暑假個(gè)人總結 1
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì )實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現代社會(huì )需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì )實(shí)踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì )，我覺(jué)得我們要借助實(shí)踐培養自己的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐能力。
實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出。
這次為了響應學(xué)校的學(xué)習實(shí)踐要求，又因為自己是學(xué)計算機軟件的，就找了個(gè)電腦公司實(shí)踐，通過(guò)這段經(jīng)歷，我學(xué)會(huì )了很多重要的但是在學(xué)校學(xué)不到的知識，也就是那些在社會(huì )上很重要的知識，為自己以后的職業(yè)規劃給了一些助力，還讓我知道了處理好同事之間關(guān)系的重要性。
雖然我們是軟件相關(guān)行業(yè)，但是硬件對我們以后的就業(yè)也有很大幫助，通過(guò)這個(gè)暑假在電腦公司的實(shí)踐，我覺(jué)得自己的硬件知識比以前有了很大的提高，對硬件的了解也提高了一個(gè)層次。
這個(gè)暑假我是要求的自己找實(shí)踐單位，因為我是計算機行業(yè)的學(xué)生，對計算機還是有些基本的了解的，所以我找的就是一個(gè)電腦公司，開(kāi)始是對我進(jìn)行基本的電腦銷(xiāo)售培訓，因為我自己學(xué)的是軟件知識，對于電腦的硬件知識還是有些陌生，工作人員首先給我們介紹的是電腦的組裝順序，我現在才知道組裝電腦也不是那么的簡(jiǎn)單的，然來(lái)各個(gè)部件的安裝也是要一定的順序的，接線(xiàn)要按照主板上的正負級方向接線(xiàn)，這個(gè)看起來(lái)好復雜呀。一臺能用的電腦，在硬件安裝正確之后，必須的工作就是裝操作系統，這對于一個(gè)學(xué)習軟件的人來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的。最后終于一臺能用的電腦被裝出來(lái)了。
在這些基本的工作完成之后，就是為那些顧客介紹的基本的那些東西了，那就是要記住主要的顯卡、主板、CPU、硬盤(pán)、內存、顯示器的各種型號、價(jià)格、配置等這方面的信息�，F代社會(huì )科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，硬件的更新速度也是一日千里，所以這些信息要在很短的時(shí)間內記住，的確是一件難事，還好經(jīng)理在這項上面并沒(méi)有那么要求嚴格。
在培訓了幾天之后，就正式的和其它的工作人員一起接觸銷(xiāo)售了，但是實(shí)際情況并沒(méi)有之前想的那么樂(lè )觀(guān)，因為顧客大多是帶著(zhù)從網(wǎng)上查的信息來(lái)看的，所以對他們提得一個(gè)個(gè)專(zhuān)業(yè)信息，我還是經(jīng)�？�，所以就暗暗對自己說(shuō)，一定要記住現在比較常見(jiàn)的幾款機器的基本配置。能很好的推薦給顧客。慢慢的隨著(zhù)時(shí)間的推移，工作慢慢上手，對大部分的產(chǎn)品的信息能很好的記住，也讓我知道了做銷(xiāo)售就是要把顧客永遠放在第一位，無(wú)論他們的要求多么刁鉆，要求多么高，都要盡量滿(mǎn)足顧客。
隨著(zhù)自己的實(shí)踐，讓我對社會(huì )有了基本的了解，對自己的能力有了很好的認識，通過(guò)這次實(shí)踐，讓我懂得了很多。 在實(shí)踐的'這段時(shí)間內，我幫忙接電話(huà)，接待顧客，復印資料，整理文件，開(kāi)發(fā)票等，感受著(zhù)工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì )告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自己的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自己的能力！
記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過(guò)的一切�，F在大部分的企業(yè)反饋中的一個(gè)問(wèn)題是，剛畢業(yè)的大學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的差距。
在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力！這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分，這是不可否認的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問(wèn)題有了有課堂上地認真消化，有平時(shí)作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題。
作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟，兩年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一分子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì )有用的人才。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，讓我總結出了以后在職場(chǎng)需要的很多知識：首先要善于溝通，碰到那些被孩子帶來(lái)的比較固執的家長(cháng)，真的要學(xué)會(huì )和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問(wèn)題，介紹他們不懂的知識，每當看到他們最后做出決定的時(shí)候，我心里真的很有成就 當然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要經(jīng)常和老板溝通溝通，并及時(shí)的解決，這樣工作才會(huì )有動(dòng)力。其次要有耐心和熱情，在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì )讓那些買(mǎi)家感覺(jué)很舒心，有些人之前對電腦知識一竅不通，只是他們的孩子要求買(mǎi)電腦，所以我必須把那些配件的相關(guān)知識解釋讓他們明白。最后要勤勞，有時(shí)候一些細微的東西可以讓老板更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過(guò)我勤勞，有付出就真的有回報的。 社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干。社會(huì )和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
暑假個(gè)人總結 2
當一學(xué)期嚴重的學(xué)習日子走向了結尾，“暑假怎樣過(guò)”便成了熱門(mén)話(huà)題。有的熱衷于居家休整，有的以為旅行玩耍更勝一籌，有的則閉門(mén)修行好好學(xué)習，不過(guò)，更多的同學(xué)則想使用暑期去進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。加之學(xué)校的火上加油，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個(gè)社會(huì )。由于每一個(gè)神采飛揚、熱血沸騰的中學(xué)生都巴望走出安靜閑適的學(xué)校，脫節庸俗無(wú)聊的日子，踏入社會(huì )，找一份作業(yè)，靠自己的雙手和才智，盡力奮斗，交換跌傷自己的勞動(dòng)成果，得到社會(huì )對自己價(jià)值的必定。
作為一個(gè)巴望作業(yè)、巴望改動(dòng)、巴望成功的中學(xué)生，我也悵然地加入了這股勢不行擋的打工激流中。在媽媽的介紹之下，我順暢地進(jìn)入xx家紡干了三天。
這家工廠(chǎng)的作業(yè)首要分為五種，裁剪、縫紉、手藝、查驗、包裝。望文生義，裁剪是將完好的布裁剪成窗布、坐墊等所需的形狀，縫紉則將裁剪完之后的布使用縫紉機制成初期窗布、坐墊，手藝則是加之潤飾，如窗布需求剪平袖頭，坐墊需求填上錦綸棉，釘上扣子或許縫上背帶，其他還會(huì )增加一些小飾件，經(jīng)幾位叔叔阿姨的查驗之后，便進(jìn)入最終一道程序——包裝。包裝最簡(jiǎn)略，所以我便挑選了這一項來(lái)實(shí)踐。
我需求做的僅僅將窗布折疊成固定的形狀，與一張闡明卡一同裝入包裝袋，然后貼上條形碼，合上袋子即可。盡管作業(yè)很簡(jiǎn)略，可是仍是需求仔細對待，既不行弄錯正反面，也不能貼錯條形碼。一天下來(lái)，需求重復同一種工序幾百遍，下班后也難免感到腰酸背痛，打工的確不容易。
當然，在作業(yè)中我有許多的缺乏，至少與正式職工比較有必定的距離，詳細而言是短少仔細和經(jīng)歷。干事不太靈敏，不太長(cháng)于調查細節，所以不管在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。
不過(guò)我打工的意圖并不是為了掙錢(qián)，而是為了融入這個(gè)實(shí)際的社會(huì )，訓練自己的才華，開(kāi)闊視界，增加才智和履歷，獲取名貴的社會(huì )作業(yè)經(jīng)歷，領(lǐng)會(huì )另一種異乎尋常的暑期日子。當然，在這次作業(yè)實(shí)踐之后，我也按期獲得了不少的認知。
作業(yè)訓練了膽略和勇氣，重復培養了耐性和仔細，盡力交換了自傲和高興�！捌D苦知人生，實(shí)踐長(cháng)才調”，經(jīng)過(guò)這三天打工，使了解了爸爸媽媽作業(yè)的艱苦，發(fā)現了自己的`缺乏，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)點(diǎn)評。這在無(wú)形中也使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強了我盡力學(xué)習的決心和意志。下學(xué)期。我必定愈加盡力地學(xué)習，耐性對待每一道難題，遇到困難時(shí)不氣不餒，盡全力做好自己應該做的事。
培根說(shuō)：“常識自身并沒(méi)有告知人怎樣運用，運用的才智在于書(shū)本之外�！痹诖蚬さ倪M(jìn)程中，中學(xué)生能夠在打工進(jìn)程加強自己的實(shí)踐才華與經(jīng)歷，至少能夠得到一種領(lǐng)會(huì )。由于打工的進(jìn)程中，中學(xué)生天可是然地要跟各色各樣的人進(jìn)行往來(lái)。在這些進(jìn)程中，中學(xué)生不得不考慮怎樣看待眼前的問(wèn)題，怎樣處理好人之間的聯(lián)系，等等。這不只使中學(xué)生愈加了解社會(huì )，加強實(shí)踐才華，也會(huì )讓中學(xué)生愈加深入地學(xué)會(huì )處世，一同進(jìn)步了思想深度。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，打工實(shí)踐有助于我們我提前走進(jìn)社會(huì )、知道社會(huì )、習慣社會(huì )。我們已經(jīng)是一位高中生了，不只要獲得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jì)，也要領(lǐng)會(huì )各種不同的日子，了解日子中的悲歡離合，融入社會(huì )，進(jìn)步自己！
暑假個(gè)人總結 3
帶著(zhù)領(lǐng)導的信任和期望，我有幸參加了市骨干教師培訓班。開(kāi)業(yè)儀式上懇切真誠的講話(huà)，使我深受感動(dòng)和鼓舞，充滿(mǎn)了動(dòng)力與幸福：感動(dòng)來(lái)自局領(lǐng)導對我們骨干教師的無(wú)私培養和溫暖關(guān)懷；提出的五個(gè)希望即做有風(fēng)格的教師、做有文化的教師、做學(xué)研性教師、做有底氣的教師、做有思想的教師又使我倍受鼓舞；三個(gè)要求即把握機會(huì )、珍惜緣分、影響一片更使我倍受啟發(fā)，成為了我?jiàn)^發(fā)向上的動(dòng)力。作為市教育系統的一名骨干教師無(wú)疑是幸福的，因為有如此關(guān)懷的領(lǐng)導、如此廣闊的空間、如此難得的良好機遇，何愁沒(méi)有發(fā)展、展示的舞臺呢？抓住這次學(xué)習的機會(huì )，充實(shí)完善自己，以實(shí)際行動(dòng)向局黨委交一份滿(mǎn)意答卷的思想，就這樣開(kāi)始在我的心中悄悄地萌動(dòng)。
歷時(shí)一個(gè)多月的小班化的菜單式培訓，內容豐富，形式多樣，有理論學(xué)習、有觀(guān)摩交流、有現場(chǎng)互動(dòng)、有課后作業(yè)，我們不僅有幸領(lǐng)略了教育領(lǐng)域專(zhuān)家學(xué)者的風(fēng)采，開(kāi)闊了眼界，更重要的是明確了培訓的目的和意義，那就是：怎樣與自己的實(shí)際工作相結合，做到學(xué)以致用，學(xué)有所為。
一、專(zhuān)家引領(lǐng)，完善自己，打點(diǎn)幸福人生
感謝本次培訓帶給我們的專(zhuān)家引領(lǐng)，如果沒(méi)有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，也許我們只是一味埋頭苦干；如果沒(méi)有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，也許我們只是一只井底之蛙。應該慶幸，我們能處在一個(gè)注重專(zhuān)業(yè)知識、提倡專(zhuān)家引領(lǐng)的市中教育，通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)，促進(jìn)了我們自身的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)�，F在回想，全國特級教師于永正教出孩子恍然大悟的精彩課堂場(chǎng)景仍時(shí)時(shí)浮現于眼前；省教育學(xué)院齊健教授對于教師何以走向成功？的精辟論述仍常�；厥幎�；省教育社陶繼新總編機智幽默、樂(lè )觀(guān)謙虛、寬容大度、高貴自信的大家風(fēng)范仍時(shí)時(shí)撞擊著(zhù)我的心靈；心理學(xué)專(zhuān)家張桂薇老師形象生動(dòng)、言簡(jiǎn)意賅闡述的四種類(lèi)型教師心理健康對學(xué)生的影響使我們茅塞頓開(kāi)；首席班主任王歡歡色香味俱全的治班級若烹小鮮使我們感同身受，回味無(wú)窮，久久沉浸在作為教師的幸福中這些名師大家帶給我們的不僅僅是獨到的見(jiàn)解、先進(jìn)的'思想、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，更重要的是帶給了我們做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他們的講座折射出一種責任：國家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身；他們的闡述中表現出一種學(xué)者風(fēng)范：敬業(yè)、精業(yè)、幽默、謙虛、樂(lè )觀(guān)、樸實(shí)；他們的課堂傳遞著(zhù)和諧、自信這些精神與品質(zhì)都深深感染著(zhù)我，激勵著(zhù)我。聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講座使我意識到努力做到內在和諧、精神高貴、充滿(mǎn)自信、走近審美，不斷豐富自己、不斷完善自己、不斷超越自己，把自我完善與團隊和諧統一起來(lái)，才能與學(xué)生過(guò)上一種幸福完整的教育生活，實(shí)現教學(xué)生與教師發(fā)展的雙贏(yíng)。
本次培訓，我抱著(zhù)感恩與珍惜的態(tài)度，力求抓住機會(huì )，盡自己所能去獲取、更廣、更新的信息，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統；對一些教育觀(guān)念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認識更加明晰；對開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。此次師培訓使我補了元氣，添了靈氣，去了驕氣，煥發(fā)出無(wú)限生機。教育是一個(gè)長(cháng)期的積淀，我會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移將理論付諸于教育實(shí)踐，反思、積淀、堅持，并通過(guò)自身的努力不斷豐富自己，發(fā)展自身，去營(yíng)造快樂(lè )從教的氛圍，去去感悟快樂(lè )從教的收獲，打點(diǎn)一個(gè)屬于自己的精彩、幸福的教育人生。
二、和諧進(jìn)取，骨干輻射，促專(zhuān)業(yè)化有效發(fā)展
1、和諧進(jìn)�。�
骨干教師培訓，使自己的頭腦全副武裝，煥然一新，新的教育理念，新的教學(xué)方法，新的師生觀(guān)，新的現代教育技術(shù)等等，給自己帶來(lái)了許多教育思想的沖擊和實(shí)際工作的靈感，我決心把這些新的教育思想運用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展工程中，我為自己確立了反思型教師科研型教師學(xué)術(shù)型教師專(zhuān)家型教師的自主發(fā)展階梯式奮斗目標。要實(shí)現這一目標，就要始終保持謙虛謹慎的作風(fēng)，用刻苦鉆研、持之以恒的態(tài)度，用虛懷若谷的胸懷，干事創(chuàng )業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，與世俱進(jìn)，與人俱進(jìn)，將事業(yè)的根須伸展的更深更遠，才能廣蓄養分，使我在日新月異的變革中永葆枝繁葉茂。
2、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)：
新時(shí)期的骨干教師就要努力由知識型、經(jīng)驗型教師盡快轉變成能力型、研究型教師，在教研中成長(cháng)，在反思中成長(cháng)，不斷拓寬個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)域。經(jīng)過(guò)參加骨干教師的培訓我正不斷的朝著(zhù)研究型教師的自主發(fā)展目標邁進(jìn)。今后，我將在求變思變施變中教學(xué)相長(cháng)，在整合理念的構建中促進(jìn)成長(cháng)，在反思中實(shí)現螺旋式的成長(cháng)，并在實(shí)踐中得到驗證和提升。
3、骨干輻射：
身為骨干教師，通過(guò)培訓，使我對學(xué)習有了一個(gè)清醒的認識，既看到了學(xué)習的優(yōu)勢，又意識到自己肩負的使命和責任，那就是發(fā)揮骨干輻射的作用。齊健教授曾談到：在追求個(gè)人成功的過(guò)程中我們離不開(kāi)團隊合作。戰勝困難的過(guò)程，就是戰勝自己、融入團隊的過(guò)程，也是生命成長(cháng)的過(guò)程。多年來(lái)經(jīng)五路幼兒園能一直成為別人追趕、超越的目標，依靠的不是個(gè)人，而是大雁般的團隊精神。聯(lián)想我一路的成長(cháng)，更是離不開(kāi)領(lǐng)導的用心培養和團隊的幫助。從一粒懵懂無(wú)知的種子，不斷地發(fā)芽、開(kāi)花、結果。我想種子的義務(wù)不僅僅是發(fā)芽、開(kāi)花、結果，更應是從果實(shí)中收獲到的優(yōu)質(zhì)種子。因此在實(shí)際工作中，我會(huì )尊重班上年長(cháng)的老師并向她們虛心學(xué)習多年來(lái)的教育教學(xué)經(jīng)驗，我會(huì )關(guān)心幫助班上的年輕教師，將自己十幾年來(lái)的工作體會(huì )和收獲，毫無(wú)保留的傳給她們。在班里我只是一名默默配合班長(cháng)工作的綠葉，我也愿意用自己的智慧，甘當綠葉，讓整個(gè)班級開(kāi)滿(mǎn)絢爛的鮮花。同時(shí)作為市中區的一位幼兒教師，十一年來(lái)我有幸得到了這個(gè)團隊的滋養，今天當我逐步走向成熟的時(shí)候，我愿意進(jìn)一步發(fā)揮骨干輻射的作用，從以點(diǎn)帶面、以面促點(diǎn)，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，來(lái)回報各級領(lǐng)導讓領(lǐng)導做辛勤的耕耘者和幸福的收獲者、回報老師讓的教師做成功的品嘗者、回報孩子讓孩子們做快樂(lè )的受益者。我認為這就是我的幸福觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，是提升自己的最佳方法，是我最有意義的人生。
最后，真誠的感謝局黨委為我們提供的這次充電富腦的學(xué)習機會(huì )，讓我們抓緊每一分每一秒，加速進(jìn)取，在青春的黃金年代里崗位成才，我們將用自己的智慧和努力，為教育增添亮麗的一筆。
暑假個(gè)人總結 4
“沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權”，只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì )有那種超乎平常的感覺(jué)。今年自己的暑假還是和往年一樣，在街頭尋找打工的地方。其實(shí)學(xué)校要求我們積極參加社會(huì )實(shí)踐，無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì )，了解社會(huì )，這樣才不會(huì )在真正走上社會(huì )的時(shí)候找不到生活的重心，早點(diǎn)品嘗社會(huì )的酸甜苦辣。
炎炎夏日烈日當頭，在這樣的環(huán)境，我就是要考驗自己，能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
我找到了一家名叫悠適的西餐廳。老板看我是個(gè)學(xué)生，就知道我是要做兼職的，可他更想招全職的，但由于店里實(shí)在很忙，也就同意我留下了。第二天，我便開(kāi)始了我的暑期社會(huì )實(shí)踐生活。首先從擦玻璃，掃地，拖地等干起。接著(zhù)，客人來(lái)了就要端茶送水，至于點(diǎn)單我還沒(méi)有接觸，因為我還是新手嘛，并不了解店里的菜單，所以呢，我就負責送餐了。最后便是收拾桌面的碗和杯子了。偶爾的時(shí)候，我還要負責送外賣(mài)。
雖然一天只做三個(gè)半小時(shí)，但忙起來(lái)還是很累的，期間不能坐著(zhù)，不能玩手機，要時(shí)刻注意客人的`需要。
漸漸的時(shí)間久了些，我可以幫客人點(diǎn)單了，即便我對菜單還不是很熟悉，但我還是能夠做好的。每天來(lái)來(lái)往往的客人，眼見(jiàn)大部分都是老顧客了，基本都了解他們的需求，可以和他們聊上幾句。那些客人中，很多都是附近公司的白領(lǐng)，老總等，更有來(lái)自其他國家的。
經(jīng)過(guò)我的一番努力我的假期打工悄然落幕了，經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我能真正體會(huì )到這一點(diǎn)。在工作中，在真正的社會(huì )交際中，顧客永遠是對的，你不能摻雜自己的個(gè)性。
對待顧客的應該對到以下幾點(diǎn)：
1.熱情、禮貌迎接消費者進(jìn)店、入座，免費送茶候餐；
2.遞上菜譜，主動(dòng)介紹經(jīng)營(yíng)的品種、風(fēng)味特色等；
3.消費者點(diǎn)菜后應迅速開(kāi)具菜單，并認真聽(tīng)取消費者提出的特殊要求等，經(jīng)與消費者核對無(wú)誤后，及時(shí)將菜單送交廚房制作；
4.根據不同的消費者需求，擺好與之相適應的餐具、飲具，送上消費者所需的酒水、冷菜等；
5.上菜應報菜名，時(shí)鮮、名貴及特色、風(fēng)味菜肴、食品應做必要的介紹；
6.及時(shí)為消費者解決有關(guān)需求或提供相應服務(wù)；
7.餐畢結賬應唱收唱付，準確無(wú)誤，并做到文明用語(yǔ)，禮貌送客；
8.及時(shí)清理桌面或更換臺布，為下一步接待工作做好準備。
本次社會(huì )實(shí)踐，我真的是長(cháng)了不少的見(jiàn)識，增長(cháng)和很多社會(huì )經(jīng)驗，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會(huì )大染缸去。
我積極倡議當代大學(xué)生走出校門(mén)積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì )鍛煉中尋找自己價(jià)值，我們來(lái)到大學(xué)的目的就是學(xué)到先進(jìn)的科學(xué)文化知識更好的服務(wù)社會(huì )，所以我們更應該盡早地了解社會(huì )的需求來(lái)提升自己各方面的文化知識和素質(zhì)，當我們走向社會(huì )時(shí)更準確地找到自己的位置為社會(huì )服務(wù)。
我們只要了解了社會(huì )的需求和自己所長(cháng)，就會(huì )很快找到自己社會(huì )中的地位�，F代大學(xué)生缺少社會(huì )知識和信息，在學(xué)校時(shí)從不關(guān)注社會(huì )中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用說(shuō)社會(huì )鍛煉，所以當他們邁出校門(mén)的那一刻就迷失了方向，拿著(zhù)自己的簡(jiǎn)歷不知何去何從，只知道自己學(xué)的是什么專(zhuān)業(yè)，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作；因為大學(xué)生缺少社會(huì )鍛煉，空一肚子墨水卻不知如何用，很多用人單位不愿招聘應屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作經(jīng)驗者，因此大學(xué)生的就業(yè)率也越來(lái)越低！有的學(xué)生辛辛苦苦學(xué)了數十年的專(zhuān)業(yè)當走進(jìn)社會(huì )時(shí)卻找不到任何與所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會(huì )的需求所造成的。所以我們要發(fā)起倡議，為了我們今后更好更快地投入到社會(huì )當中去，為了我們早日實(shí)現我們的人生價(jià)值，為了能夠更順利的工作，用自己的所長(cháng)服務(wù)于社會(huì )，讓我們積極投入到社會(huì )實(shí)踐中去吧！
暑假個(gè)人總結 5
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼近十天的社會(huì )實(shí)踐就結束了。在這段時(shí)間里，自己真的學(xué)到了很多，不管是專(zhuān)業(yè)知識方面，還是人際交往方面，亦或是組織管理方面，我都有了很大的收獲。
本來(lái)這次暑期社會(huì )實(shí)踐是抱著(zhù)與患者多接觸的初衷去的，但是實(shí)際了解后才發(fā)現，這個(gè)想法是不現實(shí)的�，F在的醫患關(guān)系極度緊張，醫生與患者間的隔閡越來(lái)越大，而我們作為在校就讀的醫學(xué)生，根本不具備與病人交流的基本能力和專(zhuān)業(yè)知識，無(wú)法得到患者的信任和配合。所以，這次暑期社會(huì )實(shí)踐，方老師對我們主要是以教育為主，先學(xué)習相關(guān)方面的專(zhuān)業(yè)知識，再去與患者和家屬進(jìn)行接觸和交流。其實(shí)，一路走來(lái)，現在感覺(jué)自己學(xué)到了很多的東西，特別是通過(guò)學(xué)習方老師的網(wǎng)站中的`文章，了解到方老師的一些觀(guān)點(diǎn)和想法，讓我有了耳目一新的感覺(jué)，也對目前的醫患問(wèn)題有了更深層次的理解。
其實(shí)最想說(shuō)的就是感謝了吧，感謝方老師為我們暑期社會(huì )實(shí)踐隊做出的貢獻。方老師作為我們的指導老師，能夠這樣盡職盡責的帶領(lǐng)我們一步一步的走下來(lái)，能夠盡心盡力的為我們考慮，可見(jiàn)方老師對我們的極大關(guān)心和極強的責任心。在活動(dòng)的過(guò)程中，我覺(jué)得我們有很多做的不是很到位的地方，但是方老師都一一為我們指出，并且原諒我們的過(guò)錯，不放在心上，可以看出方老師為人的坦誠和大度，特別是對我們的關(guān)照。
其實(shí)開(kāi)始一直認為方老師是一個(gè)很“啰嗦”(嘿嘿，原諒我哈)的人，跟方老師深入的接觸后，才發(fā)現，其實(shí)方老師是一個(gè)很有自己想法，很有個(gè)人原則，很有博愛(ài)精神和醫者仁心的人，能夠為了自己的目標而奮斗、而付出，是一個(gè)極有奉獻精神的醫生。這些話(huà)不是頌歌，而是通過(guò)與方老師的實(shí)際接觸和了解后，發(fā)至肺腑的感言。方老師想要做的事業(yè)很龐大，路途中也會(huì )遇到很多的困難，但我相信，方老師一定能夠沖破世俗的障礙，達到自己理想的彼岸。
暑假個(gè)人總結 6
在這個(gè)暑假，我終于實(shí)現了我的第一次社會(huì )實(shí)踐。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，我收獲許多，因為它可以讓自己更進(jìn)一步了解和體驗社會(huì )，在實(shí)踐中開(kāi)闊視野增長(cháng)見(jiàn)識，培養自身應變能力，也對我今后的專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習給予了一定的幫助。
xx月xx日，我經(jīng)家人介紹來(lái)到了xx衛生所，開(kāi)始了兩個(gè)星期的實(shí)踐征程。畢竟懶散了一個(gè)月，每天早起上班起初還有點(diǎn)不習慣。不過(guò)漸漸地我卻發(fā)現夏天的早晨也那么的清新，伴著(zhù)微風(fēng)，騎著(zhù)腳踏車(chē)，享受著(zhù)生氣勃勃的景色確實(shí)是人生一大樂(lè )事��！
這個(gè)衛生所的結構分為三部分：醫生門(mén)診、藥柜、病人吊針區。門(mén)診區有五個(gè)醫生，其中一個(gè)是中醫；負責幫病人打針之類(lèi)的護士姐姐有三人，都是剛畢業(yè)不久；而藥柜這邊只有一個(gè)人，她就是我的直接上司叫歐姐，聽(tīng)說(shuō)是護士出身，但管理這個(gè)藥柜已有六年的經(jīng)驗，非常能干。我的工作范圍一般在藥柜，有時(shí)病人多得護士忙不過(guò)來(lái)就跑去吊針區幫忙換換點(diǎn)滴瓶。藥柜也分為中藥柜和西藥柜兩個(gè)區域。衛生所的藥柜除了拿醫生的處方抓藥，也對外售藥。
第一次站在柜臺前，望著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的藥品，面對著(zhù)眼前的人們，聽(tīng)著(zhù)雜亂匆忙的腳步聲，我心情十分緊張。因為我什么都不懂，只能呆呆地站著(zhù)，看著(zhù)歐姐不停地抓藥取藥和竭力地向顧客推薦藥物。到后來(lái)我也只是被動(dòng)地把顧客口中提到的西藥藥品拿到他們手中，歐姐看到我無(wú)助的樣子，忙碌中時(shí)不時(shí)投來(lái)鼓勵的眼神，讓我少了幾分慌張。萬(wàn)事開(kāi)頭難，經(jīng)歷了無(wú)措的時(shí)段，我漸漸地找到了方向去學(xué)習。隨著(zhù)一天天過(guò)去，我也一天天的磨練著(zhù)自己。
先是熟悉藥品的擺放，我拿本子記藥品的名字和位置，這樣下班后有空也可以復習。藥柜里的藥品有很多的種類(lèi)，要記的話(huà)很不容易，幸虧藥品的擺放是有按類(lèi)別來(lái)的。不過(guò)令我驚訝的是，藥品陳列十分嚴格。歐姐說(shuō)藥品陳列是藥品分類(lèi)管理要求的主要體現，規范合理陳列放有利于零售藥店加強處方藥與非處方藥的分類(lèi)管理，減少因放置混亂而錯拿藥品等事件的發(fā)生。這里頭要保持四分開(kāi)原則：內服與外服分開(kāi)，處方與非處方分開(kāi)，藥品與非藥品的分開(kāi)，串味與非串味分開(kāi)。這四條基本原則十分重要，因為有許多零售藥物的單體企業(yè)就敗在這幾個(gè)原則之下。且不論其他三條，光是藥品與非藥品分開(kāi)就讓大多數藥店傷透腦筋了。原來(lái)在此之前，為了謀取最大限度上的盈利，零售方往往會(huì )把商品名或通用名形似的物品放在一塊，如草珊瑚含片是藥品，而胖大海含片則是保健品，這是兩種完全不同類(lèi)別的商品。
所以，我必須重點(diǎn)關(guān)注一些與生活息息相關(guān)的`藥理常識。最典型的，就數要如何辨認藥品。
歐姐曾過(guò)告訴我，辨別出是否為藥品并不困難，只要認準國藥準字就能明確判別。如果包裝上印有OTC標志的藥品則為非處方藥，若無(wú)OTC標志，那么就是處方藥，而處方藥是不被允許開(kāi)架自選銷(xiāo)售的，一定要憑醫師的處方才能到藥店的處方藥貨架購買(mǎi)若無(wú)處方，以免發(fā)生意外。而處方藥與非處方藥的本質(zhì)區別，就取決于臨床的驗證。OTC是經(jīng)過(guò)多次臨床驗證，被國家批準為可以由消費者自行選購的藥品，其安全性遠遠大于處方藥。通俗點(diǎn)說(shuō)，OTC的不良反應在包裝上會(huì )有詳細的說(shuō)明，而處方藥的不良反應則無(wú)明確的驗證，因此才需要醫師的指導。
接下來(lái)我的主要任務(wù)是熟悉藥品。藥品不同于普通商品，不僅僅是消費者的消費，更是人安全的保障。因此在熟悉每一種藥品時(shí)，對其商品名稱(chēng)，通用名稱(chēng)，生產(chǎn)廠(chǎng)家，批準文號，規格，劑型，有效期一定要記載詳細，具體，準確。在藥品中，最基礎的是葡萄糖和生理鹽水使用，別的心血管類(lèi)的，消化系統方面的，呼吸系統的藥品也都較常用。而我們日常生活的藥品主要是感冒藥和咽喉腫痛藥及一些清涼降火藥，感冒藥有999感冒顆粒，復方鹽酸偽麻黃堿緩釋膠囊，小兒止咳糖漿，小兒氨酚烷胺顆粒，小兒咳嗽靈顆粒，枇杷止咳顆粒，同時(shí)還有一些退燒藥如柴胡注射液，安乃近注射液等。降火藥主要有西瓜爽潤喉片，金銀花顆粒等，咽喉腫痛藥有頭孢氨芐膠囊等。
掌握熟悉了這一系列藥理知識后，我開(kāi)始學(xué)習看處方為病人拿藥，有不懂的就問(wèn)歐姐或是醫生。在拿藥的時(shí)候我也發(fā)現，對不同年齡、性別和不同程度的病人，藥的拿取都是不同的，特別是孕婦和小孩的用藥要十分的小心，謹慎。能夠親自把藥給病人是件開(kāi)心的事，仿佛是我看到了患者吃藥后康復的樣子。
時(shí)間過(guò)得很快，我的社會(huì )實(shí)踐在衛生所工作人員的歡送中結束了。這次實(shí)踐使我大大擴展了自己的知識面，豐富了我的思維方法，切實(shí)體會(huì )到了實(shí)踐的真正意義。
暑假個(gè)人總結 7
五個(gè)星期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的工作，本學(xué)期，我負責一升二、二升三、三升四、五升六、小升初，初二升初三，8個(gè)班級的數學(xué)思維課程。外加一個(gè)小升初的一對一。我從各方面嚴格要求自己，結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，基本上圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
一、教學(xué)環(huán)節
1、備課方面。不得不承認，這學(xué)期備課方面的工作做的有一些不到位。由于上課任務(wù)比較重，帶的年級比較多，需要備的課比較多，再加上以前沒(méi)有帶過(guò)初中班，缺乏經(jīng)驗，這次初二班備課上花的時(shí)間比較多，所以分給小學(xué)階段的時(shí)間有限，所以備課不是很充分。另外，一直想適當的改變一下教學(xué)模式，增強課堂的趣味性，讓學(xué)生在輕松快樂(lè )的氛圍中學(xué)會(huì )知識，讓學(xué)生覺(jué)得來(lái)這里學(xué)習數學(xué)思維是件很開(kāi)心快樂(lè )的事情。但是這些只是停留在想法階段，沒(méi)有付諸行動(dòng)。秋季班在這個(gè)方面，我會(huì )試著(zhù)創(chuàng )新，努力突破。
2、上課方面。上課時(shí)我能夠做到認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。充分抓住學(xué)生自己做練習時(shí)的教室巡視機會(huì )，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的`輔導。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，培養學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節課的質(zhì)量。
3、輔導方面。這學(xué)期，由于時(shí)間緊，班級多的緣故，對學(xué)生的輔導進(jìn)行的還不夠。下學(xué)期的工作中努力做到利用課余時(shí)間對課上沒(méi)聽(tīng)懂的學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，有些反應慢，基礎下的學(xué)生，適當的給他們吃小灶可能效果會(huì )更好。
4、作業(yè)方面。數學(xué)題目需要多練習，例題講結束之后，當時(shí)學(xué)生聽(tīng)懂了，回家仍然需要自己練習幾道同類(lèi)型的，這樣才能將所學(xué)的知識舉一反三，融會(huì )貫通。這學(xué)期，我意識到了作業(yè)的問(wèn)題，每次上課都會(huì )布置幾道跟當堂課所講的同種類(lèi)型的題目回家練習鞏固，但是，我忽視了批閱作業(yè)這個(gè)環(huán)節，拿著(zhù)紅筆認真的給每位學(xué)生批改作業(yè)，可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
5、聽(tīng)課方面。這學(xué)期聽(tīng)課方面嚴重欠缺，秋季班爭取多聽(tīng)聽(tīng)別的老師的課，特別是一些有經(jīng)驗的老師的課，學(xué)習別人的好的教育經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
6、公開(kāi)課方面。這一學(xué)期以來(lái)，我開(kāi)了兩次公開(kāi)課，二年級的公開(kāi)課開(kāi)的還算成功，但是一年級的公開(kāi)課很失敗。反思下來(lái)，主要是由于一、備課的時(shí)候只顧著(zhù)備教材，沒(méi)有備足學(xué)生；二、教具適用不夠充分；三、課堂控制能力有待提高。通過(guò)公開(kāi)課的學(xué)習，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
二、自我反思，努力實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、繼續堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法，爭取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習問(wèn)題，課后只做適當的鞏固，控制好課后作業(yè)分量；
2、加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，爭取家長(cháng)更多的支持，致力于孩子學(xué)習興趣的培養和學(xué)習能力的提高。
3、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
4、給自己設定一個(gè)新的研究課題：在新知學(xué)完后，間隔多長(cháng)時(shí)間安排二次復習鞏固，以什么方式進(jìn)行復習鞏固效果最好？針對不同的內容，努力尋求比較好的二次復習時(shí)間和復習方式。
一份耕耘，一份收獲。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。這學(xué)期的成績(jì)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
暑假個(gè)人總結 8
放暑假了，我那快樂(lè )的心就像那久困籠中的小鳥(niǎo)迫不及待地飛向大自然的懷抱。我唱呀、跳呀、說(shuō)呀、笑呀……
這是我在縣街小學(xué)的第一個(gè)暑假！
老師告訴我：“要過(guò)一個(gè)有意義的暑假！”，爸媽告訴我：“要過(guò)一個(gè)快樂(lè )的暑假！”，爺爺奶奶告訴我：“要過(guò)一個(gè)健康的暑假！”，我告訴我：“要過(guò)一個(gè)與眾不同的暑假！”
我有很多愿望，我想當宇航員，我想周游世界，我想開(kāi)著(zhù)動(dòng)車(chē)組全中國地跑，我還向往那神秘得玫瑰星云，想把地球的種子灑向浩瀚宇宙……
暑假，這是上帝送給我的最好的禮物，它就像哈利.波特的那根掃把，讓夢(mèng)想暢游，讓夢(mèng)想成真！
一、我是小小旅行家
早就聽(tīng)說(shuō)江西是一個(gè)山清水秀，人杰地靈的地方。當我和爸爸隨著(zhù)旅行團來(lái)到三清山的山腳下，我才真正感受到南方山脈骨子里透出的秀美和靈性。當我在山間小路上和猴子邂逅時(shí)，當我在叢林中聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒地歌唱時(shí)，當我和小伙伴們在山脊上攀爬時(shí)，我感覺(jué)自己渺小地就像山間的一棵小草。大自然是多么地神奇和博大，每一個(gè)生靈在她的懷抱里自然歡暢地呼吸，這是一件多么美妙的事情。保護大自然，愛(ài)護環(huán)境，從我做起！這正是我們每位同學(xué)都要堅持不懈去做好的一件大事情！
隨后我們隨旅行團又來(lái)到了中國最美麗的村鎮——江西婺源，來(lái)到中國著(zhù)名的瓷都——景德鎮。在南昌我讀懂了八一紀念塔背后革命先烈拋頭顱、灑熱血地革命豪情，在我的心里有一顆小小的種子正在萌發(fā)，它悄悄地告訴我要好好學(xué)習，長(cháng)大了建設我們偉大的國家。
二、我是故事大王
剛剛從祖國的秀美山河中回到家中，我就接到市青少年活動(dòng)中心孟老師的電話(huà)。老師邀請我參加“輝煌中國”全國藝術(shù)精英電視盛典開(kāi)封地區選拔賽。我覺(jué)得這是一個(gè)鍛煉自己的好機會(huì )，就毫不猶豫地報了名。經(jīng)過(guò)精心準備，我所講的《十二生肖的故事》得到了評委老師的好評和認可，我也獲得了開(kāi)封市三等獎的榮譽(yù)稱(chēng)號。雖然我取得的成績(jì)不是最好的，但我通過(guò)這次比賽增強了自信心和表演經(jīng)驗，我的收獲很大。今后我還會(huì )繼續努力，爭取取得更好的成績(jì)！
三、我是快樂(lè )小當家
平時(shí)我可是家中的“小皇帝”，爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺六個(gè)大人圍著(zhù)我一個(gè)人轉，他們無(wú)微不至地照顧我的生活和起居。放暑假了，我也要回報我的親人們，幫他們做一些我力所能及的事情。今天，我是快樂(lè )的小當家。
一大早，我和爺爺奶奶來(lái)到早市。我們在熙熙嚷嚷的菜農中間穿行著(zhù)，購買(mǎi)了茄子、黃瓜、西紅柿、豆角等等一大籃子的新鮮蔬菜，提著(zhù)沉甸甸地籃子，我突然感覺(jué)到爺爺奶奶每天買(mǎi)菜、做飯是多么的辛苦，籃子里裝著(zhù)的'都是沉甸甸地愛(ài)呀。
回到家里，我幫助家人洗菜、擦桌子、盛飯、洗碗、掃地、倒垃圾。爺爺奶奶年齡大了，我要用我的小手為他們捶捶背、揉揉肩。今天，我是小當家，雖然干家務(wù)很辛苦，可是我很快樂(lè )，因為我能幫家人干活了，我是快樂(lè )的小當家！
三、我是小小園藝師
我家有一個(gè)大大的陽(yáng)臺，這是我和媽媽的花房。我們從樓下的田地里運來(lái)肥沃的土壤，在花盆里載重各種各樣的花木。仙人球、蘆薈、吊蘭、綠蘿、龜背竹、玻璃翠……熱熱鬧鬧地長(cháng)滿(mǎn)了整個(gè)陽(yáng)臺。我細心地觀(guān)察每種植物地生長(cháng)。從種子發(fā)芽，到生長(cháng)出一片葉子、兩片葉子、三片葉子……植物成長(cháng)中的每一個(gè)變化都被我記錄下來(lái)，制作成養育日記。每天我都要給植物澆水和修剪枝葉，我覺(jué)得植物們就像我的小伙伴，每天陪伴我成長(cháng)。要是哪天哪盆花葉片黃了、干枯了，我就會(huì )很著(zhù)急，要是哪盆花開(kāi)花了，我就會(huì )十分興奮和欣喜。植物已經(jīng)成為我的好朋友，我是小小園藝師。
四、我是小博學(xué)
我喜歡讀書(shū)，喜歡在書(shū)海中暢游。在《格列佛游記》里，我隨著(zhù)格列夫一起在大人國、小人國、飛島國經(jīng)歷著(zhù)奇遇；在《安徒生童話(huà)》里，我又成為了童話(huà)中的人物和他們一起感受著(zhù)快樂(lè )和悲傷；我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了我想要的答案；我也在《恐龍世界》里和恐龍一起在神秘的白堊紀中徜徉；《宇宙小百科》實(shí)現了我當宇航員的夢(mèng)想，在浩瀚宇宙，穿梭于星際之間，夢(mèng)想成真！
20xx年的暑假，是我的夢(mèng)想之旅，是屬于我的暑假！
暑假個(gè)人總結 9
本來(lái)這個(gè)假期是想著(zhù)去學(xué)車(chē)的，結果因為意外而流產(chǎn)了。所以實(shí)習的工作也沒(méi)來(lái)得及找，再者很多單位也招夠了實(shí)習生，真真是有黑幕也黑不進(jìn)去。於是就乖乖地在舅舅家的小工廠(chǎng)里做幫工。
雖則說(shuō)是幫工，但其實(shí)也沒(méi)什麼工作是我能做的。畢竟我不是熟手技工，布匹的剪剪裁裁，衣服的縫制，我根本搭不上手。也只能是幫忙配揀衣服，畫(huà)畫(huà)鍘骨線(xiàn)，數一下物料什麼的，都是些瑣碎簡(jiǎn)單的'工作。但常常把我累得半條人命。配衣服畫(huà)線(xiàn)什麼的，還算比較容易上手，雖然常常干得滿(mǎn)身熱汗，起碼是在我能掌控的范圍之內。至於數物料，哎，我是真干不了這事情，每次數嘜頭的時(shí)候我都希望自己快點(diǎn)死掉。實(shí)在太折磨人了。對著(zhù)那一圈嘜頭我是怎麼著(zhù)它都不行，最後累的是自己，大腦都快要崩潰掉。不過(guò)其余時(shí)間幾乎都是在空調房里玩電腦，有空調有飛快的網(wǎng)速，日子也算是滋潤。
幸�？偸切枰獙Ρ炔拍芸闯鰜�(lái)。我躲在辦公室享受涼快的空調時(shí)，媽媽總是在熱辣辣的廠(chǎng)房中忙里忙外。太陽(yáng)的焦土氣息縱使有十幾把吊扇也趕不走，一踏入廠(chǎng)房就是撲面的熱浪。我常常待不到片刻便要逃走，而媽媽總是一待就一整天。早上大概還好過(guò)些，中午過(guò)後，那廠(chǎng)房堪比桑拿房。既悶又熱，好些工人也受不了，紛紛跑出廠(chǎng)房歇一歇，喝口水緩一緩。但是媽媽總得在廠(chǎng)房里坐鎮，需要她拿主意的事多，需要她親自縫制的樣板衣也多。這樣的情形總是讓我滿(mǎn)腔的怨言慢慢爛在肚子里。
訂了9月2日的包車(chē)回校。以往回校多數是自己坐車(chē)到集合點(diǎn)，又或者媽媽把我載到那里，然後她就要忙去了。一個(gè)人為車(chē)位奮斗，我都已經(jīng)習慣。那天，媽媽難得一天的空閑，和我一起吃最後的午餐，陪我等車(chē)。媽媽很稀罕地，和我吃了一餐必勝客。第一次母女倆單獨在這里進(jìn)餐。幸好，那天正好有特價(jià)。東西不貴。平常，我和媽媽是打死都不會(huì )進(jìn)來(lái)的，太貴了。吃罷，就趕到集合點(diǎn)。來(lái)得有點(diǎn)早，還有差不多20分鐘包車(chē)才會(huì )到。和媽媽有一搭沒(méi)一搭地聊著(zhù)。突然內心涌起一股不舍，眼睛酸酸的，特別想流淚。想家。想媽媽。想著(zhù)等一會(huì )兒的分別。想著(zhù)要一個(gè)月後才能重逢。覺(jué)得自己很矯情，其實(shí)這感覺(jué)無(wú)比真實(shí)。
車(chē)到了，媽媽幫我把行李塞到車(chē)中，我一個(gè)人跑到前頭司機處交錢(qián)，占位置。余光瞥到，一群幫自己兒女搬行李的家長(cháng)中，只有我媽媽一個(gè)是女人。扭著(zhù)略帶肥胖的身軀，艱難地把行李袋拋進(jìn)包車(chē)的行李廂中。還要在瘋狂擠上車(chē)的人流中找到我，給我一個(gè)“都好了”的眼神。我朝她揮揮手，她一個(gè)人轉回停車(chē)處。從兩人分開(kāi)的那刻開(kāi)始，就沒(méi)有了言語(yǔ)。但我總覺(jué)得，我們之間不需要言語(yǔ)。
在車(chē)上，終究是沒(méi)忍住眼淚，靜靜地流了下來(lái)。
這個(gè)假期我什麼都沒(méi)做。只是和媽媽好好地相處了一個(gè)假期。
暑假個(gè)人總結 10
今年我度過(guò)了一個(gè)進(jìn)步的，有意義的暑假。
現在的我，已經(jīng)習慣了自己照顧自己，不再是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口了，暑假里，當媽媽看到我自己洗衣服時(shí)，很是高興的說(shuō)我長(cháng)大了，我也十分高興。不但學(xué)習了書(shū)本知識，還提高了自理能力，還有，我的生活起居很有規律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開(kāi)學(xué)后的繁重學(xué)習提供健康的身體。
你看，我的暑假是不是很充實(shí)呢？
暑假，我參加了學(xué)校組織的溫哥華陽(yáng)光夏令營(yíng)，對我來(lái)說(shuō)，這既是一次多姿多彩、新奇有趣的游玩之旅，也是一段難忘的成長(cháng)經(jīng)歷，更是一次收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)習之旅。
在14天的游學(xué)時(shí)間里，我們住在溫哥華當地人家里，像加拿大的普通孩子一樣感受當地的風(fēng)土民情，也體驗了為期一周的溫哥華學(xué)校的學(xué)習生活，還參觀(guān)游覽了許多當地著(zhù)名的景點(diǎn)，每天都是那樣充實(shí)而快樂(lè )！真正是在玩中學(xué)習和成長(cháng)！ 北溫林恩峽谷的遠足探險、高士雪山滑稽有趣的伐木工人表演、白石鎮海灘的怡人景色、布查德花園的'花團錦簇和美妙絢爛的煙火表演……無(wú)一不讓我記憶猶新、流連忘返。
讓我印象最深的還要數史丹利公園的圖騰柱了！記得那天我們在老師們的帶領(lǐng)下來(lái)到了史丹利公園，那里有郁郁蔥蔥的樹(shù)木、綠油油的草地，還有許多奇形怪狀的石頭。走著(zhù)走著(zhù)，我就被前面幾根雕刻著(zhù)老鷹、熊、鯨魚(yú)等各種動(dòng)物的柱子吸引住了。這些柱子色彩斑斕、造型夸張，形象生動(dòng)，顯得古老而神秘！老師似乎看出了我們的好奇和疑惑，微笑著(zhù)向我們介紹道：“這可不是普通的柱子，而是圖騰，是印第安人文化特色的地標性景物�！痹瓉�(lái)，印第安土著(zhù)族有圖騰崇拜的宗教習俗，他們的圖騰多以動(dòng)物為代表，被看作是氏族和部落最重要的象征，柱越高大、雕刻的形象越多，象征其財富越多，地位越高。真是長(cháng)見(jiàn)識了！在了解了圖騰柱的知識后，我們在老師的指導下開(kāi)始畫(huà)圖騰……
這次的游學(xué)還讓我對英語(yǔ)有了新的理解和認知！我在溫哥華遇到了一位和我一樣熱愛(ài)“iron-man”的外國大哥哥，我們在校車(chē)上一路暢聊，好開(kāi)心��！試想，如果我不會(huì )英語(yǔ)，那么即使遇到了興趣相投的人也無(wú)法交流了。這讓我深深地體會(huì )到，英語(yǔ)是通向世界的語(yǔ)言工具，它能幫我更好地認識世界、廣泛交流；英語(yǔ)學(xué)習不僅是語(yǔ)法和單詞，更需要情感的融入。所以，我要把英語(yǔ)當作朋友來(lái)對待，主動(dòng)去學(xué)習它掌握它，而不是把它當作學(xué)習的負擔。
總之，通過(guò)這次游學(xué)，我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識，體驗了不同的學(xué)習生活，收獲了友誼，鍛煉了溝通能力和生活能力，真是受益匪淺！ 在暑假結束之際，也應該回想一下這四十天的假期我是如何虛度的。說(shuō)到此我感到萬(wàn)分慚愧。
暑假個(gè)人總結 11
為期一個(gè)多月的暑假很快就要過(guò)完了，媽媽建議我對我的假期做個(gè)簡(jiǎn)單的總結，這真是個(gè)好主意。
自由是我暑假的主色調。我的假期沒(méi)有任何輔導班，也沒(méi)有安排任何自主學(xué)習計劃，完全天馬行空、隨便發(fā)揮。這在同學(xué)或同齡的孩子爸爸媽媽們心中應該是不可想象的吧？因為絕大部分的爸媽都會(huì )怕孩子輸在起跑線(xiàn)上而制定一系列的計劃，至少我身邊的同學(xué)是這樣�？赡芪业陌职謰寢屢筇突蛘咛珣邪�，以至于一直以來(lái)我們家的教育理念就是充分利用好課堂四十分鐘。
暑假的頭幾天我睡了幾個(gè)大懶覺(jué)，每天睡到太陽(yáng)曬屁股才慢慢悠悠起床。然后去長(cháng)江三峽和武當山溜達了一圈，近距離地感受了一下長(cháng)江涌，了解了一下道教的變遷和發(fā)展，領(lǐng)略了一把武當的與眾不同。
回來(lái)后我開(kāi)啟了我的養菇計劃，遵照劉老師暑假實(shí)踐作業(yè)要求，從網(wǎng)上買(mǎi)回來(lái)六個(gè)菌包，每天按時(shí)查看、澆水，就像媽媽呵護剛出生寶寶一樣，非常用心，蘑菇也非常給力，此消彼長(cháng)，一茬接一茬地，有的菌包現在還在長(cháng)，可以說(shuō)幾乎整個(gè)暑假都伴隨著(zhù)蘑菇湯或炒蘑菇。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯，我假期也讀了好幾本，羅琳的，鄭淵潔的，金波的，受益匪淺。
暑假我還學(xué)會(huì )了一些基本的生活技能，比如洗衣、煮飯、炒菜，從剛開(kāi)始的狀況百出到現在，一般的菜我都可以炒了，獨立完成一家三口的飯菜基本沒(méi)問(wèn)題，心里還是挺高興的。盡管味道和顏色不如爸媽的好，但總算是會(huì )了。如果以后爸媽忙不過(guò)來(lái)，至少我不會(huì )餓肚子了，這難道不是一件令人高興的事嗎？
老師已經(jīng)在群里號召出黑板報的準備了，這期的班級黑板報輪到我們組了，我還一點(diǎn)主意沒(méi)有，不知道該怎么弄，等到劉老師叫我們去學(xué)校出刊時(shí)再跟小伙伴一起商量吧。我已經(jīng)把我的暑假作業(yè)和書(shū)柜都整理好了。按照習慣，書(shū)包每年一換，新的書(shū)包和筆袋也準備好了。我開(kāi)始試著(zhù)調整我的作息時(shí)間，早睡早起，就等開(kāi)學(xué)報到了。
讀書(shū)的時(shí)候有時(shí)我還很想放假的，可假放久了我又覺(jué)得孤單特別想上學(xué)，不知別的小朋友是不是也有同感？總之，我的假期是有收獲的、快樂(lè )的，你的呢？也是一樣么？
暑假個(gè)人總結 12
回顧這個(gè)豐富多彩的暑假，有許多趣味的、歡樂(lè )的收獲，我的心境無(wú)比的高興……
這個(gè)暑假我按計劃完成了很多任務(wù)，但我最大的收獲是學(xué)會(huì )了做飯，做飯可不簡(jiǎn)單，不一樣的菜有不一樣的做法。在我剛學(xué)習做飯時(shí)連個(gè)炒雞蛋都炒不好，那可是我平時(shí)認為最簡(jiǎn)單的菜�？墒�，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的練習，我的廚藝有很大的提高，已經(jīng)能夠做一些簡(jiǎn)單的飯菜了。
這個(gè)暑假我的學(xué)習也有所突破。在英語(yǔ)方面，我開(kāi)始自學(xué)《新概念英語(yǔ)》，第一冊一共有144課，我準備在一年里把《新概念英語(yǔ)》第一冊全部學(xué)完，加油！
在數學(xué)方面，我還聽(tīng)從一位朋友的提議，每一天做一些奧數題，使自己的腦筋越用越靈活，使奧數不再成為我最大的難題！
在語(yǔ)文方面，我每一天寫(xiě)一篇作文。并且作文數字不能少于400字。有時(shí)，我還能寫(xiě)1000字的作文呢！并且，我在這個(gè)假期還學(xué)會(huì )寫(xiě)詩(shī)詞、詩(shī)歌、小說(shuō)、童話(huà)……等等題材的作文。我還把語(yǔ)文五年級上冊的課文準備預習一遍。我相信，我的努力不會(huì )白費，我必須能成功！
在美術(shù)方面，我每一天會(huì )抽出其中兩天的兩個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習繪畫(huà)，我的素描有了很大的提高！
在音樂(lè )方面，我每一天在空閑時(shí)間練一練嗓子，每一天選一首歌。呵，此刻我的歌聲真的變得更好聽(tīng)了！
有時(shí)候，我還經(jīng)常玩戰旗。此刻，我已經(jīng)能夠打敗很多人了。
對了，還有——安全！
1、不能去池塘邊玩耍，要時(shí)時(shí)刻刻地防溺水！
2、為了自身地安全，不穿越綠化帶，以免被車(chē)撞傷。
3、不能在一些小賣(mài)部買(mǎi)一些過(guò)質(zhì)、過(guò)期的食品，以防吃壞肚子。
4、不準攀高，如果你爬上一些建筑物，會(huì )很危險的。
5、不給陌生人開(kāi)門(mén)，如果父母都不在家，有陌生人來(lái)訪(fǎng)，能夠向朋友求助。
6、上街必須走斑馬線(xiàn)。
7、不滿(mǎn)12周歲不能騎自行車(chē)上路。
這些安全知識我時(shí)刻牢記，上一學(xué)期寒假，我的倆個(gè)同學(xué)就因為不注意安全，去東湖玩耍，溺水而亡。這一沉痛的`教訓讓我永遠不能忘記。在每一次媽媽和我外出時(shí)，我都要督促媽媽遵守交通規則，注意安全。我自己外出的時(shí)候更是時(shí)刻牢記。
我還去了太原迎澤公園，迎澤公園好大��！好像去了仙境一般，公園的風(fēng)景十分美麗，景色怡人。到處開(kāi)著(zhù)五顏六色的鮮花，各種玩的東西應有盡有。樹(shù)上有許多我不認識的鳥(niǎo)，好看極了。湖面上游船來(lái)來(lái)往往，各種形狀的都有。還有，各種各樣的草坪、各種各樣的花壇展此刻了我的眼前，讓我眼花繚亂、大飽眼福。游人絡(luò )繹不絕，好一個(gè)美麗的公園��！我和我的小侄女、小侄子玩的都十分開(kāi)心。我和小侄子還玩了過(guò)山車(chē)，好高興��！午時(shí)，哥哥來(lái)接我們，我們才戀戀不舍的離開(kāi)了公園。
暑假中發(fā)生的每一件事都對我有著(zhù)深刻的意義。暑假是歡樂(lè )的，而我期望我的五年級生活也能像春天的陽(yáng)光，像我的暑假生活一樣散發(fā)出絢麗的光彩，照亮我前進(jìn)的道路。
暑假個(gè)人總結 13
剛放暑假時(shí)，我有許多的想法和更多計劃，都是為了初二能學(xué)的更好。俗話(huà)說(shuō)：“合抱之木，生于毫末。九層之臺，起于累土。千里之行，始于足下”是的，任何事物的開(kāi)始都要有個(gè)好的計劃。我相信這一點(diǎn)我做到了，并且做的很好�？墒且院竽�？一塌糊涂！~~雖然我已經(jīng)把開(kāi)學(xué)要學(xué)的知識掌握了些，可是老師講完之后，我都懶得看，總等著(zhù)開(kāi)學(xué)再好好學(xué)，可開(kāi)學(xué)后我又會(huì )以怎樣的態(tài)度來(lái)面對學(xué)習呢？不知道……
至于暑期作業(yè)呢，我則以懶惰且不耐煩的態(tài)度來(lái)寫(xiě)，似乎是在良心發(fā)現時(shí)去憐憫那些作業(yè)，也許這不是我的'憐憫，而是作業(yè)對我的恩惠，那我成什么了？作業(yè)的奴隸嗎？不，我討厭這種感覺(jué)，但又懶得去糾正，也就只有用這種方式去消磨，最后以至于完成……
假期中，我還在埋怨，埋怨為什么有這么多的課？為什么有這么多的作業(yè)？我的自由，你到哪去了，我一直在找，可是找到的只是時(shí)間的流逝，于是在后悔中醒悟，醒悟后又是什么呢？依舊是懶惰。無(wú)奈中，索性拿起作業(yè)，在一天中忙碌，忙碌以前欠下的作業(yè)。當全身疲憊時(shí)，又開(kāi)始抱怨�？墒窃谶@之前我做了什么？整天泡在網(wǎng)絡(luò )中，想起作業(yè)，又故裝作忘記，沒(méi)勁！
聽(tīng)歌，聊天，看電視，我的假期似乎離不開(kāi)這些。在這40天中，應該說(shuō)，我是無(wú)所事事。我的假期簡(jiǎn)直是糟糕透了！假期中，我失去了上學(xué)時(shí)的努力，失去了上學(xué)時(shí)的勤奮，失去了…………
對于假期所定的計劃，我只能對它們說(shuō)抱歉。掌握生詞？我連那本生詞書(shū)都沒(méi)動(dòng)過(guò)，放假時(shí)還大言不慚的保證，要把整本書(shū)上的詞匯都背會(huì )，如今已成泡影；閱讀名著(zhù)？這更是不可能。原本我想在這個(gè)假期多看一些書(shū)，增添點(diǎn)知識嘛，可是，現在呢？那些書(shū)依舊像是新的一樣陳列在我的書(shū)閣中。背新書(shū)的古文？我連那古文都沒(méi)看，何來(lái)的背啊……
我現在只期盼開(kāi)學(xué)，我想只有這樣，我才能從新的步入學(xué)習，恢復狀態(tài)，從而更好的掌握知識。
假期里，我把自行車(chē)騎得很好，我都敢騎車(chē)上馬路了，我可以跟著(zhù)我媽?zhuān)T到經(jīng)三路小學(xué)那。我還在奧數課入學(xué)考試考了第三名，那個(gè)教師姓馬，入學(xué)前，要先考試，最高分是125分，我是122分，本來(lái)我是第二，因為又考了一次，所以我就很慘地變成了第三名，悲哀哪。接著(zhù)是游泳，最后考試時(shí)，我用很好的成績(jì)結束了初級班。然后是提高班，我也用出色的技術(shù)順利地結束了提高班。
最主要的是暑假里的奧運會(huì )，中國拿到了51金，我最感興趣的是跳水，郭晶晶毫無(wú)懸念地得到了金牌。人家看起來(lái)都是一付勢在必得的模樣。
暑假個(gè)人總結 14
今天是暑假的最后一天了，我一大早就準備了明天上學(xué)用的學(xué)習用品，我把所有的作業(yè)都整理了一遍，放進(jìn)了我的書(shū)包里，我要以最精神的面貌來(lái)迎接新的學(xué)期。
下午我回想了一下這個(gè)暑假我都是做了些什么。從放假的第一天開(kāi)始我就訂了暑假計劃，除了周二、周四、周五、周六我有古箏課和拉丁課以外，其他都是在做作業(yè)和看書(shū)，一開(kāi)始我按計劃行事，后來(lái)就慢慢的放松了。
1.這個(gè)暑假我讀了10本書(shū)《老人與�！贰短貏e的女生撒哈拉》《人體》《發(fā)明和發(fā)現》《窗邊的小豆豆》《波利安娜》《西游記》《轟隆隆的火山和地震》《暢游神秘的.星空》《你是我的寶貝》，《帥狗杜明尼克》馬上就看完了，媽媽說(shuō)我看書(shū)就是走馬觀(guān)花，其實(shí)我就是看的快了點(diǎn)，我以后看書(shū)要更加認真點(diǎn)，不能再讓媽媽說(shuō)我是走馬觀(guān)花了。
2.我背誦了經(jīng)典與閱讀的30首古詩(shī)和一篇古文《陋室銘》，因為8月份我舞蹈考牌，古箏考級，古箏還有幾場(chǎng)演出和一場(chǎng)比賽，所以我的讀書(shū)筆記只做了50篇，媽媽說(shuō)我是找理由偷懶，以后我不會(huì )給自己找理由這樣偷懶了。我發(fā)表在班級的博客里有60篇日記，實(shí)際我抄在本子上的日記只有寫(xiě)到8月5號，媽媽說(shuō)我根本就不能算是做完暑假作業(yè)，其實(shí)我心里也挺慚愧的，以后我要認真仔細完成老師布置的作業(yè)。
3.我寫(xiě)了30遍古詩(shī)《詠柳》。
4.我描了語(yǔ)文三年級上冊19課的字帖。
5.數學(xué)作業(yè)我做了3個(gè)單元的練習題，預習了三個(gè)單元。
6.英語(yǔ)我預習了3個(gè)單元，我喜歡這門(mén)新課程。
7.我做了一份關(guān)于安全的手抄報。
明天就要開(kāi)學(xué)了，我打算給自己訂一個(gè)新的學(xué)習計劃，希望自己在新的學(xué)期里能更上一層樓。
暑假個(gè)人總結 15
我們第二天就到工廠(chǎng)報名，一些登記程序，由于還是周日，我們就先搬宿舍。
工廠(chǎng)提供住宿以及一日三餐，只是到的員工要先經(jīng)過(guò)三天培訓，培訓以及在分配工作崗位前后幾天都住在臨時(shí)宿舍。在進(jìn)宿舍的第一天，幾個(gè)工人阿姨在門(mén)口閑聊，她們看我與小玲就問(wèn)：“你們是來(lái)打暑假工的嗎？”我想要說(shuō)是的，但卻被小玲搶先說(shuō)了：“我們是來(lái)打長(cháng)期工的，高考成績(jì)不好，我們就不準備讀大學(xué)了�！彼齻冃πφf(shuō)我們看上去年紀好小，身上的書(shū)生氣很濃，這么小不讀書(shū)可惜了。辦好進(jìn)宿舍的手續之后小玲就立刻拉著(zhù)我上樓了，“不要輕易和她們說(shuō)我們的事情，不要讓她們知道我們是來(lái)打暑假工的……”我答應了她。
宿舍時(shí)男女混合的，只是一樓到三樓住女的，三樓到六樓住男的，宿舍管理員在睡覺(jué)時(shí)間會(huì )將分隔的門(mén)鎖上。以及宿舍到工廠(chǎng)大概十分鐘的路程。
我們放好行李之后就出去買(mǎi)一些需要的生活用品，下午在宿舍附近溜達了一下，附近還有好幾個(gè)工廠(chǎng)，值得一提的是還有一個(gè)小草坪，雖然不大，可是夜幕降臨還是有許多人扎成一堆一堆聊天吃東西。
晚上我們住在臨時(shí)宿舍，宿舍里還有另外四個(gè)人，看上去都已經(jīng)是十分成熟的人了，有一個(gè)看著(zhù)就知道是常年種田的'婦女，她穿的涼鞋已經(jīng)有所明顯的破裂，腳趾甲與指甲也如同她的鞋子有缺失的部分，臉十分黝黑，笑起來(lái)十分滄桑。其他三位還好啦，看著(zhù)就是普通的打工女的容顏，應該經(jīng)歷都還不多，不像那位滄桑的大姐剛從農村出來(lái)。
雖然是打工的，可是她們都十分友善，其中有兩位是經(jīng)過(guò)了培訓現在已經(jīng)在部門(mén)工作的了，另兩位也就是那位大姐和她在娘家的老鄉，閑談中得知大家叫阿蘭，現年才26歲，嘎，那差距也實(shí)在是太大了，我還以為她快四十歲了，真的是日子是一把折磨人的刀，可以將一些人削的面目蒼老。而大姐的老鄉才19歲，我剛開(kāi)始的差距是二十幾，看來(lái)這叫成熟。
當然啦，可能真的就是我與小玲沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么社會(huì )生活，在幾乎所有見(jiàn)到我們的人都覺(jué)得我們是剛考完高考的學(xué)生，書(shū)生氣太濃了，畢竟我們還是文科生。
夜晚睡眠不怎么好，即使表姐夫提醒過(guò)我們以及給我們備了藥，可是臨時(shí)宿舍的臭蟲(chóng)還是侵襲了我們，半夜就開(kāi)始撓身體了，睡眠糟糕得很，盼望著(zhù)搬離臨時(shí)宿舍，因為非臨時(shí)宿舍每個(gè)月都會(huì )打藥好幾次防止臭蟲(chóng)的繁衍生息，但我們卻又矛盾著(zhù)不要那么快搬離，因為我與小玲很可能不能分在同一間宿舍。
暑假個(gè)人總結 16
作為一名剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，掌握實(shí)習資料，培養工作潛力尤為重要。
一個(gè)月的實(shí)習不知不覺(jué)結束了�；叵氲谝淮蔚綄�(shí)習單位，不知所措。感覺(jué)這次實(shí)習教會(huì )了我很多，也是在實(shí)習單位領(lǐng)導和同事的關(guān)心下成長(cháng)起來(lái)的。雖然實(shí)習期間也有很累的時(shí)候，但是感覺(jué)這段時(shí)間過(guò)得很充實(shí)。我體會(huì )到了職場(chǎng)的艱辛，體會(huì )到了社會(huì )的復雜。這次實(shí)習經(jīng)歷對我來(lái)說(shuō)是一筆極其寶貴的財富，我希望通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，我能在未來(lái)的工作中更加出色�！皭�(ài)崗敬業(yè)”，愛(ài)實(shí)習崗位完成實(shí)習任務(wù)。在實(shí)習過(guò)程中，努力培養自己對實(shí)習崗位的`熱情，珍惜工作上的每一分鐘，學(xué)習工作上的相關(guān)知識，用心承擔工作上的職責和義務(wù)，努力能夠獨立工作，獨立完成工作上的相關(guān)操作，對工作技能和知識做到“懂、懂、做”。一份努力，一份收獲，我堅信我的努力一定會(huì )有回報，我會(huì )繼續努力。這次實(shí)習之后，雖然時(shí)間很短。但是我學(xué)到的是我大學(xué)兩年都學(xué)不到的東西。就像如何與同事相處一樣，我相信人際關(guān)系是很多大學(xué)生剛走出社會(huì )的大問(wèn)題。所以在實(shí)習期間，我刻意觀(guān)察前輩們與同事和上級的相處，盡量虛心求教。要做好人際關(guān)系。不僅限于這個(gè)部門(mén)要有良好的人際關(guān)系，還要和市場(chǎng)部等其他部門(mén)的同事搞好關(guān)系，這樣工作效率會(huì )更高。社會(huì )實(shí)踐使我們能夠找到理論和實(shí)踐的結合點(diǎn)，鞏固和提高我們通過(guò)實(shí)踐學(xué)到的理論知識，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。
實(shí)習工作很辛苦，但也很充實(shí)，讓我認識到自己的不足和不足，學(xué)會(huì )勇敢嘗試，學(xué)會(huì )主動(dòng)去爭取，在學(xué)習工作中積累和成長(cháng)。
暑假個(gè)人總結 17
7月18日，學(xué)校組織我們去周邊進(jìn)行小隊活動(dòng)。經(jīng)過(guò)雛鷹小隊成員的一致決定，我們在下午三點(diǎn)時(shí)來(lái)到了小區的居委會(huì )。
來(lái)到居委會(huì )的辦公室，我們向工作人員請求來(lái)幫助他們，工作人員對我們表示了感謝，于是我們就開(kāi)始打掃衛生，同學(xué)們有的前往水房忙著(zhù)倒水，有的正在拿抹布。準備工作完成后，大家便來(lái)到居民們的活動(dòng)室中一遍又一遍地擦拭著(zhù)欄桿和座位。又來(lái)到居委會(huì )的辦公室為大家打掃桌椅。居民們和工作人員看到了，紛紛夸贊我們，并且還為我們倒水。時(shí)間一分一秒流去，半個(gè)小時(shí)后，我們已經(jīng)累得汗流浹背，但感受到工作人員們的鼓勵和居民們的欣慰和感激，我們便感覺(jué)充滿(mǎn)了力量。我們用力地擦拭著(zhù)欄桿，原本布滿(mǎn)灰塵的欄桿被我們打掃的一塵不染，原先隨意擺放的桌椅也被我們放回原位，整齊地擺放起來(lái)。
一個(gè)小時(shí)后，我們結束了打掃，大家便回了家，今天，我們雖然勞累，但卻為社區，為社會(huì )做出了力所能及的貢獻。這次的雛鷹小隊活動(dòng)讓我收益頗豐。做好事，并不能只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，要培養助人為樂(lè )的品德，必須要自己實(shí)踐，才能體會(huì )到勞動(dòng)和助人的那份快樂(lè )。同時(shí)，我也更加了解了領(lǐng)導隊員的重要性，身為隊長(cháng)，我必須要以身作則，起好帶頭作用，作為隊長(cháng)，我們不應該只顧自己的利益，也要顧及到其他隊員的感受，團結小隊成員，俗話(huà)說(shuō)“眾人拾柴火焰高”、“ 一箭易斷，十箭難折”。經(jīng)過(guò)這次小隊活動(dòng)，我才理解到這兩句話(huà)的真理，團結的力量是無(wú)窮的`，組成一個(gè)團隊，需要的不僅僅是成員之間的能力，更為重要的是成員中的協(xié)作、信任、友誼。小隊成員之間有了這些品質(zhì)，就一定能讓自己的小隊成為最優(yōu)秀的小隊。
暑假個(gè)人總結 18
已經(jīng)在工地上干了一星期左右了。身體各處好像最終做了妥協(xié)不再像前幾日那么難受，事情總是這樣，事情久了慢慢就會(huì )適應。如果不出什么意外的話(huà)，這應該是我此生最后一個(gè)暑假做這種工作了，雖然人生處處是意外。
今天上午在工作的時(shí)候就在想總結一下這些年來(lái)打工的經(jīng)歷，算是紀念，也算是勉勵。從初中開(kāi)始到今年九個(gè)暑假，在建筑工地上掙扎奮斗了八個(gè)暑假，這個(gè)數字連我自己都倍感驚訝！八年，我的汗水灑在了十余個(gè)建筑工地，遍布家鄉的四面八方。八年，我參與了修建農村磚瓦房、居民樓、教學(xué)樓、體育場(chǎng)館設施、別墅、酒店。
這些年已經(jīng)過(guò)去了，曾經(jīng)荒蕪人煙的地方現在已經(jīng)車(chē)水馬龍，曾經(jīng)的新樓已經(jīng)成了舊舍，曾經(jīng)的童工已經(jīng)長(cháng)大成人。做這些工作最多的就是流汗，經(jīng)常的是新傷，雖然大傷沒(méi)有，但是小傷不斷，不是鋼筋戳著(zhù)，就是鋼筋碰到，要么就是被機器擠下手。雖然說(shuō)沒(méi)有大傷，但是卻有一次危險的經(jīng)歷讓我很難忘卻，讓我知道死亡不過(guò)就在我們的身邊時(shí)刻準備把我們帶走。那是一次雨中，在五層樓的樓頂趕工，樓頂鋪著(zhù)木板，但是因為雨淋所以非常濕滑，我們在上面挪動(dòng)都小心翼翼生恐滑倒。但是，就像剛才所說(shuō)的，意外總是很意外。
突然我的腳就踩空了，頓時(shí)我就滑倒在傾斜的'木板上往樓頂邊緣滑去！但是謝天謝地，在樓頂的邊上我停住了，否則……在工地上工作什么都能遇到，勞累了你得忍，別人喝叱你得忍，受傷你得忍，太陽(yáng)曝曬你得忍，所以，這所有的就是鍛煉一個(gè)人的忍耐力。在這里工作很苦，但是人生的苦楚哪里又沒(méi)有呢？
人生嘛，只有享受不了的福，而沒(méi)有受不了。
暑假個(gè)人總結 19
一、老師談話(huà)引入
同學(xué)們，你們好！今天我們學(xué)習溺水安全知識。我們是二年級的小學(xué)生了，從今天開(kāi)始，我們要知道是21世紀的主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師的悉心哺育下一天天長(cháng)大。我們是肩負重任、跨世紀的新苗�？墒�，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預防呢？
二、活動(dòng)過(guò)程
1.老師先向學(xué)生講幾點(diǎn)防溺水的知識要點(diǎn)
(1)教育學(xué)生周末、節假日、寒暑假?lài)澜浇�、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。
(2)教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水，下水游泳。
(3)我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì )游泳，如果發(fā)現有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，不能冒然下水營(yíng)救，應大聲呼喚成年人箭來(lái)相助或撥打“110”。
2.老師談?wù)勈吕�，并由學(xué)生扮演小品
本學(xué)期x學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么？這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則。
(1)議一議：
這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規則？
我們應如何遵守安全規則？
(2)把小朋友的錯誤糾正過(guò)來(lái)。
(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì )。
3.說(shuō)一說(shuō)
說(shuō)說(shuō)日常生活中應該怎么防范溺水事故的'發(fā)生。
三、小結：
(1)通過(guò)這節課的學(xué)習，你懂得了什么？
(2)教師小結：人的生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這節課的學(xué)習，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習慣。
暑假個(gè)人總結 20
如果你想在短暫的實(shí)習中盡可能多地學(xué)習，你需要與大師進(jìn)行良好的溝通，加深相互理解。剛到公司的時(shí)候，你的師傅并不知道你的工作學(xué)習潛力，你會(huì )做什么樣的工作，想知道什么樣的知識，所以要和師傅建立良好的溝通。同時(shí)，我覺(jué)得這也是我們未來(lái)進(jìn)入社會(huì )不可或缺的關(guān)鍵。通過(guò)溝通了解，大師有了大致的了解。在有針對性的教我一些計算機知識的同時(shí)，他根據我的興趣給了我更多的指導和幫助。比如對網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)，計算機硬件安裝，系統，網(wǎng)絡(luò )或硬件故障排除，工作原理應用感興趣。師傅讓我和他一起完成電腦故障排除。在這項工作中，我真正學(xué)到了計算機教材所沒(méi)有的`知識，并且有了實(shí)踐經(jīng)驗，真正體現了知識的真正價(jià)值并加以應用。
在這次實(shí)習中，我經(jīng)歷了很多我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，比如一個(gè)小職責，我知道職責和職責相匹配，但這卻是我認識到我以前的缺點(diǎn)，一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的目的就是學(xué)習知識，增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉潛力，尤其在大學(xué)學(xué)習時(shí)候，參于各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)亦然是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，到時(shí)融入社會(huì )，也能夠從學(xué)生時(shí)代借鑒一些理論和知識，不至于融入社會(huì )時(shí)無(wú)從下手。
實(shí)習是為以后工作學(xué)習打基礎，珍惜每一個(gè)鍛煉自己的工作機會(huì )，不論什么人，他有什么學(xué)歷，從事什么工作，各項素質(zhì)怎樣樣，其實(shí)他都有我能夠學(xué)習借鑒的優(yōu)點(diǎn)。沒(méi)有哪一件事情是能夠輕簡(jiǎn)單松的解決，但是我們認真對待，理論聯(lián)系實(shí)際，相信，不能解決也能從中學(xué)到各項知識。完成每一件任務(wù)都是讓人成長(cháng)的，經(jīng)歷一段過(guò)程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會(huì )因涉事而成長(cháng)。
【暑假個(gè)人總結】相關(guān)文章：
暑假的個(gè)人總結11-29
暑假個(gè)人實(shí)習總結11-25
我的暑假個(gè)人總結01-14
暑假個(gè)人計劃總結09-15
暑假生活個(gè)人總結08-08
個(gè)人暑假實(shí)習總結07-11
暑假實(shí)踐個(gè)人總結04-27
假期個(gè)人總結暑假03-22
暑假個(gè)人實(shí)踐總結03-26