實(shí)習生個(gè)人實(shí)習總結13篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的實(shí)習生個(gè)人實(shí)習總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)習生個(gè)人實(shí)習總結 篇1
從XX年*月**號到XX年**月**號我在**市**縣**中學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)多月的實(shí)習。在實(shí)習期間深受校領(lǐng)導的關(guān)懷與照顧，在指導教 師**老師的指導下，認真負責地完成了各種教師教育教學(xué)技能的任務(wù)，并在班主任指導教師劉艷麗老師的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習了各種班主任管理技能并且參與**班的班級管理任務(wù)。在實(shí)習期間，認真備課、講課、參加數學(xué)組的聯(lián)片教研活動(dòng)并積極組織參與各項活動(dòng)，指導教師與各位校領(lǐng)導給予了很大的支持與幫助并指出不足和學(xué)習改進(jìn)經(jīng)驗。
時(shí)光荏苒、歲月匆匆，一晃四個(gè)多月的實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)去了，在這幾個(gè)月的實(shí)習生活過(guò)程中，我收獲著(zhù)許多的歡樂(lè )、幸福與感動(dòng)，但也有著(zhù)坎坷、苦澀和教訓。這些成功的經(jīng)歷將激勵著(zhù)我在以后真正地走上工作崗位后取得更大的成績(jì)，失敗的教訓也將使我努力去改變自己不完美的地方，這些經(jīng)歷將使我從不成熟走向成熟與成才，都將是我這一生中寶貴的精神財富與美好的回憶。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作總結。
一、教學(xué)工作方面
在**中學(xué)實(shí)習的第一周只是服務(wù)當地以及聽(tīng)指導老師的課，到了第二周指導教師才讓我聽(tīng)一節講一節，經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的緊張而充實(shí)的實(shí)習工作后，我逐漸適應了這里工作的節奏，熟悉了實(shí)習學(xué)校的作息時(shí)間，也從開(kāi)始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如，感覺(jué)自己在一天天的長(cháng)大，一步步實(shí)現從學(xué)生到老師的角色轉化。在這當中最應感謝的是指導教師——**老師，她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導非常多，可以說(shuō)“竭盡所能”，我非常感謝她！她為我制定了一個(gè)實(shí)習方案：
1。學(xué)會(huì )批改作業(yè)以及試卷并對其進(jìn)行分析找出學(xué)生的易錯點(diǎn)，了解學(xué)生的學(xué)習水平。
2。個(gè)別輔導學(xué)生并提高其學(xué)習成績(jì)，掌握與學(xué)生的溝通技巧，深入地了解他們的內心變化。
3。學(xué)習講課，能夠靈活的導入新課組織課堂，傳授學(xué)生新知，掌握教師的基本技能之一。
4。學(xué)習備課及制作教學(xué)案，能夠獨立地從事教師活動(dòng)。
**老師讓我倒著(zhù)來(lái)學(xué)，減輕我的實(shí)習壓力，讓我能夠輕松快樂(lè )地完成實(shí)習任務(wù)。**中學(xué)深入課程改革，上課模式是**教學(xué)模式————小組合作探討、教師點(diǎn)撥模式，對于這個(gè)模式我一點(diǎn)都不陌生，這一點(diǎn)我就要感謝我的母�！愂幸恢�。這個(gè)教學(xué)模式看起來(lái)教師好像很輕松，其實(shí)不是的，它需要教師課前做足大量的準備工作，包括制作教學(xué)案，設計課堂活動(dòng)環(huán)節，關(guān)鍵還是要求教師能夠很好的組織學(xué)生能夠積極地參與到課堂活動(dòng)當中，在快樂(lè )中學(xué)到知識，提高課堂實(shí)效。這一周當中，雖然時(shí)間很短但我學(xué)到了很多東西，比如：如何設計課堂活動(dòng)，如何讓學(xué)生積極回答問(wèn)題，如何讓課堂有序高效，如何讓學(xué)生整理新知，學(xué)習老師怎么樣講課，學(xué)習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級教學(xué)等等一系列的問(wèn)題。
在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，讓我走到了教學(xué)的第一線(xiàn)，深刻體會(huì )到教學(xué)工作的不易，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，體會(huì )到了一個(gè)作為老師的責任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。認識到了做一名優(yōu)秀的教師必須做好以下幾方面：
1、怎樣上好每一節課，是整個(gè)實(shí)習過(guò)程的重點(diǎn)。但是對于我們這些教學(xué)經(jīng)驗不足的實(shí)習生，首要的任務(wù)就是會(huì )聽(tīng)課，本學(xué)期只要沒(méi)事我基本上都去聽(tīng)各個(gè)年級各學(xué)科優(yōu)秀教師的課。在聽(tīng)課前，會(huì )提前認真閱讀了教材中的相關(guān)章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內心盤(pán)算自己講的話(huà)會(huì )怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，認真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
2、在備課中，要認真研究教材，力求準確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法。教案編寫(xiě)詳細具體，從復習提問(wèn)、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。
3、在每次正式上課之前，我都會(huì )先進(jìn)行試講，讓指導老師聽(tīng)課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導教師的意見(jiàn)，以及重視學(xué)生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價(jià)和總結，對指導教師的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)，為下一節課做好準備。
5、上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養，有意識地培養學(xué)生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
6、布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)檢查，認真地批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫(xiě)評語(yǔ)，態(tài)度要謹慎，注意保護學(xué)生學(xué)習的積極性。
7、課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補課堂時(shí)間倉促等不足。
二、班主任工作方面
在這四個(gè)多月的實(shí)習過(guò)程中，我擔任了八年三班的實(shí)習班主任，做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習氛圍和團結的集體關(guān)系，對于實(shí)習班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰的。
我在**班班主任劉艷麗老師的帶領(lǐng)下，熟悉班主任的具體職責并學(xué)習一些班主任的工作方法、技能與經(jīng)驗，參與**班獨立的班主任工作管理，收獲感觸頗多。實(shí)習期間我的實(shí)習班主任工作主要監督學(xué)生的學(xué)習、紀律以及衛生，具體安排為：
1、每天堅持反思會(huì )之后到教室監督學(xué)生做衛生的情況、早讀紀律及做好考勤工作。
2、在課間操時(shí)，陪學(xué)生跑操，和他們一起做課間活動(dòng)。
3、在下午做眼保健操時(shí)，到班上監督學(xué)生做操。
4、每周的課余活動(dòng)時(shí)間與幾名后進(jìn)生聊天解答疑難問(wèn)題，了解他們的情況，對他們的問(wèn)題進(jìn)行輔導，對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流，鼓勵他們，幫助他們過(guò)關(guān)。
5、大掃除期間，安排，監督學(xué)生做好大掃除工作。
6、班會(huì )期間去看班主任組織班會(huì )，學(xué)習班主任如何組織班會(huì )，并組織一次主題班會(huì )。
7、組織一次趣味運動(dòng)會(huì )，增加與學(xué)生之間的感情。
通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心�！皭�(ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒(méi)有做不好的�！皭�(ài)”實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。在這里我要感謝劉老師，她讓我明白了很多做人的道理，她告訴我，沒(méi)有一個(gè)孩子是真正地壞、骨子里壞，都是可以改變的，這些改變就需要我們老師的愛(ài)，要用我們自身去感化這些孩子，不是單憑課堂四xx分鐘的功夫。
實(shí)習的過(guò)程雖然很辛苦，還經(jīng)受了好多委屈與坎坷，但是我收獲的更多的是幸福、感動(dòng)與成長(cháng)。通過(guò)這次實(shí)習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生，幫助他們成長(cháng)。在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！
實(shí)習生個(gè)人實(shí)習總結 篇2
參加社會(huì )實(shí)踐是一件很重要的事情，在大學(xué)里不僅僅要在學(xué)校中學(xué)習知識，還要在不斷的社會(huì )實(shí)踐中取得最好的成績(jì)，社會(huì )實(shí)踐的好處是在學(xué)校中學(xué)不到的。到社會(huì )上體驗人情冷暖可以讓自己很快的認識到自己的成長(cháng)，我就是這么想的。
XX年3月至5月頂三個(gè)月工夫，我在招近市委宣揚部故聞科虛習。固然引導不給我部署很具體的工作，但這是第一次邪式與社會(huì )交軌踩上工作崗位，開(kāi)端取以返完整不一樣的生涯。天天在規定的時(shí)光高低班，歇班期間要認偽準時(shí)天實(shí)現自彼的工作義務(wù)，不能輕率一絲不茍，凡事失謹嚴警惕。
“在小學(xué)表學(xué)的不是知識，而是一種叫作自教的才能”。加入農作先才干深入領(lǐng)會(huì )那句話(huà)的含意。課原上學(xué)的實(shí)踐知識用到的很長(cháng)很多。仄時(shí)我在工息只非擊挨電話(huà)助閑寫(xiě)寫(xiě)稿子，簡(jiǎn)直沒(méi)用上本人所學(xué)的業(yè)余知識。修正稿件時(shí)，爾只能在大家以前的基本下盡力從學(xué)盡速控制無(wú)關(guān)消息學(xué)的常識。素日面懶靜腦、著(zhù)手、糟學(xué)多答。
“地停好漢都我輩，一進(jìn)江湖坐馬催�！� 主學(xué)校到社會(huì )的小環(huán)境的改變，中國古代十大軍事人才排名 ，身邊交觸的我也完整換了角色，嫩徒變敗領(lǐng)導，同窗變敗異事，相處之敘徹底不異。在這宏大的改變西，咱們否能徘徊，迷茫，無(wú)奈馬上適應故的環(huán)境。咱們興許看不慣共止之間殘暴的競讓?zhuān)蟹ㄈ棠凸彩轮g袖手旁觀(guān)的眼神跟語(yǔ)言。很多時(shí)候感到自人不授到引導沉用，所濕的只是一些有閉主要的純活，自彼的提議或工作不能失去領(lǐng)導的確定。作不沒(méi)成就時(shí)，會(huì )無(wú)往自各圓點(diǎn)的壓力，領(lǐng)導的眼色共事的譏嘲。而在教校，有同窗嫩徒的關(guān)懷戰支撐，逐日只是下上課，很輕緊，名習進(jìn)程外有二件事錯我觸靜挺大的。
一件是應我謙懷信念第一地歇班，我柔站在辦婆室的椅子下，一個(gè)共事就答我：“你學(xué)什么博業(yè)的?”問(wèn)曰私共事業(yè)治理�！跋冗@個(gè)博業(yè)啊，你會(huì )寫(xiě)稿子嗎?” 看著(zhù)他這一臉茫然取不屑，思科變革渠道體系矛頭直指惠普微軟，免何說(shuō)明皆是過(guò)剩的，我決議用理論舉動(dòng)證實(shí)給他看看。
另一件事非替了證實(shí)大家的才能，我總是不得機會(huì )天展示從人，農作西領(lǐng)導部署給爾的寫(xiě)稿戰改稿的義務(wù)，我皆認認實(shí)偽的實(shí)現，素來(lái)不敢馬虎，應我將本人辛辛勞甜寫(xiě)的稿子一停，必恭必敬地遞到領(lǐng)導桌前時(shí)。引導交功說(shuō)了一句：“糟，無(wú)時(shí)光我會(huì )看的�！本晚樖质霸诹俗雷拥囊唤�，持續他的工作了，而且預先他居然把這事給記了。
常言敘：工作一二年勝功十多年的讀。三個(gè)月的虛習時(shí)光固然不幼，然而我主外學(xué)到了很多常識，對于干我，干事，做知識。
因為住的處所離名習雙位比擬近，所以天天7點(diǎn)不到就失訖床往擠私接車(chē)，這留給集體安排的工夫。咱們必需抑制自己，火箭，不能為所欲為天不想歇班就不往，而在學(xué)校能夠睡睡勤覺(jué)，著(zhù)實(shí)不想上課的時(shí)候否以追課，自在很多。逐日反復枯燥簡(jiǎn)瑣的工作，工夫暫了輕易厭倦。像我就是每地就是清掃掃除衛死，接接電話(huà)，站著(zhù)錯著(zhù)電腦擊挨字，顯失單調累味，然而工作簡(jiǎn)略也不能馬虎。
實(shí)習生個(gè)人實(shí)習總結 篇3
20xx年9月1日至10月22日，我在鞍山市東方中學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習。在指導老師的幫忙下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)，實(shí)習工作得到了較為圓滿(mǎn)的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域；在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項任務(wù)都是我的執著(zhù)；在此期間，竭盡我的心智，細細思考，認真品味，找尋著(zhù)我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著(zhù)我的得與失，進(jìn)行著(zhù)成長(cháng)自我的每一步�；匚哆@短暫而充實(shí)快樂(lè )的日子，我只是覺(jué)得日子真如白駒過(guò)隙一般，匆匆滑過(guò)指尖，不容我挽留，而我唯一能夠做的，唯一能夠挽留的是這段日子以來(lái)，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。
我于9月1日到東方中學(xué)報到，正式開(kāi)始了實(shí)習生活，實(shí)習年級為八年級。在近兩個(gè)月的實(shí)習生活中，作為一名實(shí)習老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的職責心、用心的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
教學(xué)方面，在聽(tīng)課過(guò)程中，我受益良多。聽(tīng)老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學(xué)資料等，都給了我很大的幫忙。平時(shí)做好聽(tīng)課記錄，并和老師交流，學(xué)習老師們的長(cháng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時(shí)間細心琢磨教材，詳細寫(xiě)教案，上課之前都能聽(tīng)從任課老師的指導，認真學(xué)習教學(xué)大綱，根據大綱要求，鉆研教材，備好每一節課，編寫(xiě)好教案，每一樣都是緊緊結合教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習狀況改了又改，并在交予指導老師審閱后進(jìn)行試講。等到自己上課講課的時(shí)候，開(kāi)始有點(diǎn)緊張，但見(jiàn)到學(xué)生們一個(gè)個(gè)熱情洋溢的笑臉的時(shí)候，一下子就放松下來(lái)，把自己表現得最好，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率到達最高。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，存在的突出問(wèn)題，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向老師請教后再批改。為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導，每一天兩節晚自修，我都會(huì )到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習物理的熱情都較高，課上聽(tīng)不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問(wèn)題都紛紛舉手提問(wèn)。從學(xué)生的問(wèn)題中，我發(fā)現他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會(huì )做相同類(lèi)型的作業(yè)，答疑時(shí)，我會(huì )讓學(xué)生先復習書(shū)上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過(guò)依靠老師，培養他們獨立思考的習慣。課堂教學(xué)中，我的指導思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點(diǎn)的機會(huì )，身為教育工作者，務(wù)必要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。
班主任工作實(shí)習方面，我擔任的是八年級3班的班主任，第一次見(jiàn)面介紹完后，就下到班級跟同學(xué)生們進(jìn)行交流，這樣能給學(xué)生親切感，也拉近了我與學(xué)生的距離。每一天課間操時(shí)維持秩序，監督到位。平時(shí)我耐心地做學(xué)生的思想工作，了解不同學(xué)生的具體狀況，很快，根據狀況制定了工作計劃，交由班主任陳老師審批。接下來(lái)，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規工作方面，每一天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀，下第二節課后監督學(xué)生站隊做廣播操，下午監督學(xué)生打掃衛生，平時(shí)找值日班長(cháng)和學(xué)習委員了解作業(yè)的上交狀況等等。同時(shí)，也進(jìn)行一些答疑輔導。其次，我透過(guò)與學(xué)生多接觸溝通，細心觀(guān)察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的狀況。每一天晨檢和午檢我都會(huì )去教室，慢慢地融入了這個(gè)班群眾。學(xué)生也很喜歡我這個(gè)實(shí)習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調皮的學(xué)生也能虛心聽(tīng)取我的教導，努力改正，和學(xué)生相處得十分融洽。學(xué)生的紀律方面，學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調皮，自修自習課常有討論問(wèn)題的現象，影響到安靜學(xué)習的同學(xué)。根據觀(guān)察，問(wèn)題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上，只要管理好那幾個(gè)學(xué)生，整個(gè)班就能夠正�；�。因此我采取各個(gè)擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那幾個(gè)學(xué)生的一些狀況，如學(xué)習狀況，入學(xué)以來(lái)的一些表現等。然后在平時(shí)的早晚讀、自修時(shí)間對他們重點(diǎn)觀(guān)察，對他們不良習慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機對他們進(jìn)行個(gè)別教育。男學(xué)生較喜歡踢足球，在實(shí)習期間，很慶幸在操場(chǎng)上有機會(huì )觀(guān)看了一場(chǎng)學(xué)生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學(xué)生對足球的熱愛(ài)。但學(xué)生還是學(xué)生，對事情的度把握得不好，心思都放在足球賽的組織和開(kāi)展上了，很難投入到學(xué)習，老師對踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學(xué)生先投入到學(xué)習中來(lái)。
在實(shí)習期間，我也有了一些收獲。透過(guò)實(shí)習，對中學(xué)的現狀有個(gè)更為感性的認識，對學(xué)生的學(xué)習有個(gè)更為恰當的了解，對教師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，透過(guò)實(shí)習，增強了教師的職責感和榮譽(yù)感。教師承擔著(zhù)“教書(shū)育人”和培養祖國未來(lái)人才的重任，每當上課時(shí)，這些都是激勵自己上好每節課的前提。我用心的心態(tài)讓我的思維很活躍，周?chē)男迈r事物也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在刺激著(zhù)我的大腦，我每一天都在總結自己，不跟別人比，就跟自己比，總結著(zhù)自己的不足，積累著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)的經(jīng)驗，用每一天小改變來(lái)讓自己成長(cháng)，左邊是收獲，右邊是不足。在實(shí)習中，也發(fā)現了一些不足，在上室內課時(shí)，應對學(xué)生時(shí)卻口不順心，有時(shí)難以表達透徹，應對學(xué)生“打破沙鍋問(wèn)到底”卻無(wú)法從容應付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學(xué)習中，更要加強這方面的學(xué)習。思考是一件幸福的事，懂的思考人會(huì )從中調解自己，讓自己更好的生活、工作。善于思考的人，往往是善于發(fā)現的人，他們不會(huì )盲目的跟風(fēng)追逐，他們會(huì )思考、發(fā)現自己的需要，從而完善自己。從生活中思考，如何讓自己的心境更開(kāi)闊，感受身邊的快樂(lè )幸福，增加自己的情商，把在自己的快樂(lè )帶給身邊的人；從工作中思考，如何能更快更好的完成任務(wù)，如何提高自己的辦事潛力，看到自己的不足，反復思考，反復學(xué)習，讓自己的潛力得到提升，充實(shí)自己。
總之，我在實(shí)習的短短一個(gè)多月中，任勞任怨，為人師表，教書(shū)育人。同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導的培養，使我在各方面得到了鍛煉，我相信透過(guò)我的努力，在以后的工作中會(huì )做得更好。此次實(shí)習雖已結束，時(shí)間也不長(cháng)，但卻有重大的好處。我會(huì )在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更能夠去發(fā)現。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢(mèng)想插上翅膀，我會(huì )帶著(zhù)這些經(jīng)驗心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師！
實(shí)習生個(gè)人實(shí)習總結 篇4
進(jìn)公司也幾個(gè)月了，期間學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，也真正的接觸到了真實(shí)的會(huì )計工作內容，使我對會(huì )計這個(gè)崗位有更深一步的認識，并更加熱愛(ài)這個(gè)工作。慶幸的是，我遇到了一個(gè)經(jīng)驗相當豐富，非常專(zhuān)業(yè)的財務(wù)總監，她的嚴謹細致、一絲不茍與耐心教導，使我從對會(huì )計工作完全不懂到懵懵懂懂，最后能夠完成近兩個(gè)月的帳務(wù)處理。雖然過(guò)程中錯誤百出，同時(shí)也在不斷的進(jìn)步。這兩個(gè)多月，我努力去做各項工作，由于沒(méi)有太多經(jīng)驗，常常未能即時(shí)完成任務(wù)，目前正在不斷的提高個(gè)人工作能力。結合具體情況，我的工作總結如下：
1、學(xué)習使用會(huì )計速達軟件，并用此完成每月發(fā)生業(yè)務(wù)的憑證錄入。
2、在財務(wù)總監的教導與出納的協(xié)助下完成各月記賬、結賬和賬務(wù)處理工作，及時(shí)地完成了稅務(wù)申報與繳納。
3、編制每月財務(wù)會(huì )計報表。
4、對工程領(lǐng)用、購買(mǎi)材料進(jìn)行登記與核算。
5、對各類(lèi)會(huì )計檔案、憑證、報表，進(jìn)行了分類(lèi)、裝訂、歸檔。
6、其它日常事務(wù)性工作。
工作存在的不足：
1、理論水平不高，導致了會(huì )計基礎知識和會(huì )計基礎工作缺乏，影響工作水平的提高。
2、遇到問(wèn)題不夠積極主動(dòng)向上級請示，不能及時(shí)解決處理。沒(méi)有獨立思考、認認真真的研究條件及財務(wù)處理辦法、工作制度少，沒(méi)有深度。今后應該認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，虛心請教身邊的同事，不斷充實(shí)和豐富自己的會(huì )計業(yè)務(wù)知識。
3、只干工作，不善于總結，所以有些工作費力氣大，但與收效不成比例，事倍功半的現象常發(fā)生，今后要逐步學(xué)習用科學(xué)的方法，善總結、勤思考，逐步達到事半功倍的的效果。
最后應嚴格履行會(huì )計崗位職責，扎實(shí)做好本職工作：
1、不斷學(xué)習、更新知識、轉變觀(guān)念、完善自我，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
2、善于總結，提出自己的意見(jiàn)和建議，為領(lǐng)導決策提供準確依據，不斷提高單位管理水平和經(jīng)濟效益�？偨Y經(jīng)驗，建立健全良好的工作機制。
3、支持把工作放在嚴謹、細致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地工作。也要做到腦勤多想、耳勤多聽(tīng)、手勤多寫(xiě)、腿勤多跑，一如既往的敬業(yè)奉獻。鞏固和豐富綜合知識，使自身綜合能力不斷得到提高。
在此，我由衷地感謝公司給我這個(gè)初出茅廬、沒(méi)有相關(guān)工作經(jīng)驗的會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生一個(gè)學(xué)習的機會(huì )與發(fā)展平臺。我深知會(huì )計是一項專(zhuān)業(yè)性相當強的工作，但日后一定會(huì )更加努力提高了自己的工作水平，絕不辜負領(lǐng)導對我的期望。
實(shí)習生個(gè)人實(shí)習總結 篇5
在西藥房期間遵守藥房的規章制度。上班不遲到，不早退，工作認真，和睦與老師、同學(xué)相處�，F將整個(gè)實(shí)習情況作如下總結：
一、掌握了藥品的分類(lèi)與陳列
1、藥品的分類(lèi)
首先是藥品與非藥品分開(kāi)，處方藥與非處方分開(kāi)，內服藥品與外用藥品分開(kāi)，然后按劑型或用途進(jìn)行分類(lèi)，按劑型可分為：片劑、膠囊劑、針劑、散劑、水膏劑、易竄味的藥品。按用途分為：抗生素類(lèi)、呼吸系統類(lèi)、心腦血管類(lèi)、消化系統類(lèi)、易竄味的藥品等。
2、藥品的陳列
應有藥品柜及中藥櫥、藥品上架、擺放整齊有序并有拆零藥品專(zhuān)柜和拆零的基本工具，拆零藥品的要求是能保留原包裝的盡量保留，不能保留的要在標簽上寫(xiě)明其品名、規格、生產(chǎn)批號、有效期限，并有藥品效期一覽表。
對于毒性藥品應設專(zhuān)柜、雙人、雙鎖管理。
二、熟悉了處方的調配原則
進(jìn)行處方調配要掌握常用藥品的名稱(chēng)（化學(xué)名、別名、商品名）、藥理作用、用途、劑型、規格、劑量、用法，藥物不良反應及配伍禁忌等，例如：雙黃連注射液與病毒唑注射液、清開(kāi)靈注射液與川芎嗪注射液不能混合使用。處方按照審方、劃價(jià)、配方的程序進(jìn)行處方調配。對于審核不合格的處方藥劑人員有權拒絕調配。
三、期間重點(diǎn)掌握如下
1、藥物的擺放：同類(lèi)藥物放在一起，做到先進(jìn)先出。
2、看處方：首先看病號，再看年齡，最后看用法用量。
3、拾處方，拾處方要認真、細心，要檢查有無(wú)藥物配伍禁忌。
4、處方的計價(jià)收費。
實(shí)習生個(gè)人實(shí)習總結 篇6
作為一名師范生，教育實(shí)習是一個(gè)必不可少的學(xué)習環(huán)節，很開(kāi)心也很幸運能夠有機會(huì )回我的母校寶應中學(xué)進(jìn)行我的教育實(shí)習，在這短短的兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間里，我學(xué)到了很多很多在大學(xué)里學(xué)不到的東西，真正地嘗到了當教師的苦與樂(lè )，也深深體會(huì )到教師肩上重大的責任。
在這兩個(gè)月里，我的身份不僅僅是一位實(shí)習老師，也是一名來(lái)學(xué)校學(xué)習的實(shí)習學(xué)生，這樣的一種雙重身份讓我更加注意自己的言行舉止以及儀表態(tài)度：能夠從學(xué)生的角度出發(fā)，本著(zhù)以學(xué)生為主體的思想，做好學(xué)科教學(xué)和班主任的日常工作；也能夠虛心向我的指導老師學(xué)習學(xué)科教學(xué)以及班主任工作的方法與敬業(yè)精神，在完成我們的實(shí)習任務(wù)的同時(shí)收獲更多有價(jià)值有意義的知識與經(jīng)驗。
在本次的實(shí)習中，我的實(shí)習基本內容有三個(gè)：學(xué)科教學(xué)、班主任工作和教育調查。
一、學(xué)科教學(xué)
學(xué)科教學(xué)實(shí)習是實(shí)習里很重要的環(huán)節，我的指導老師是蔡老師，蔡老師人非常好，非常平易近人。在蔡老師的課堂中，我發(fā)現并不是像我想象的那樣死氣沉沉的，反而是相當的活躍。寶應中學(xué)現在的課堂與傳統課堂有很大的區別，他們的課堂完全是以學(xué)生為主，每個(gè)班級上課時(shí)都是以小組為單位，在上新課之前會(huì )有一份導學(xué)案給學(xué)生自己預習用，學(xué)生通過(guò)自己課前的預習將導學(xué)案預習的版塊寫(xiě)完，然后第二天交上來(lái)由老師批閱，老師再根據批閱的結果來(lái)備課。
課堂上主要也是學(xué)生的舞臺，大部分的時(shí)間留給學(xué)生自己解決問(wèn)題、互相討論、學(xué)生展示，教師只是在合適的時(shí)候進(jìn)行補充，充分體現了以學(xué)生為主體的思想。才開(kāi)始的時(shí)候，由于大學(xué)里沒(méi)有學(xué)習過(guò)這樣的課堂模式，還不是很適應，后來(lái)經(jīng)過(guò)與蔡老師的交流、學(xué)習，知道了這種課堂的精髓；也通過(guò)多聽(tīng)課多學(xué)習的方法來(lái)適應這樣的教學(xué)模式。
我學(xué)科實(shí)習的班級是高一（11）和高一（12）這兩個(gè)班級，通過(guò)老師的介紹以及自己的觀(guān)察，我了解到這兩個(gè)班級學(xué)生的底子都非常好，在整個(gè)年級都是比較優(yōu)秀的，特別是12班。由于12班的進(jìn)度跟別的班不一樣，所以我在聽(tīng)課上次時(shí)都不是平行課，每節課對于我來(lái)說(shuō)都是新的，在備課時(shí)也是要根據兩個(gè)班不同的進(jìn)度來(lái)準備。每次聽(tīng)完課后，都會(huì )與蔡老師進(jìn)行交流分析，了解他對這堂課的理解和剖析，從中我學(xué)到了很多。在聽(tīng)蔡老師的課的同時(shí)也積極的去聽(tīng)物理組其他老師的課，從中學(xué)會(huì )了很多。
在學(xué)科實(shí)習這一部分還有一個(gè)非常重要的工作就是批改作業(yè)和批改試卷，從學(xué)生們的作業(yè)和試卷中可以看出學(xué)生對知識點(diǎn)的把握能力以及課堂的效率，在批改作業(yè)之前我都會(huì )講他們的作業(yè)自己做一份然后與我們組里其他兩位物理學(xué)科的實(shí)習生進(jìn)行交流討論，看這道題目有沒(méi)有其他的解法，這樣在批改作業(yè)時(shí)才不會(huì )出錯。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，存在的突出問(wèn)題，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向老師請教后再批改。同時(shí)，在評卷中，學(xué)會(huì )了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考的改卷、評卷、統卷工作，學(xué)會(huì )了如何使用Excle軟件進(jìn)行統計、排名。
聽(tīng)課兩個(gè)多星期后，我開(kāi)始了我實(shí)習的上課階段，第一節課是在11班上的對自由落體運動(dòng)的研究，因為是第一次真正地站在講臺上，是特別的緊張，之前做了很多的準備，認真
地寫(xiě)了教案，還借了教室進(jìn)行試講。課后，蔡老師跟我進(jìn)行了交流，對我的第一節課表示了肯定，也給了我很大的信心，當然也有不少的不足，特別是與學(xué)生交流這一塊，因為在寶中新的模式之下更加注重老師與學(xué)生之前的互動(dòng)交流，而且在傳統模式下也是非常重要的。在與蔡老師交流之后修改了之前的教案。在之后的幾節課中，有了點(diǎn)進(jìn)步，蔡老師也提了很多的建議，在共點(diǎn)力作用下物體的平衡這節課中，我對知識點(diǎn)的把握還不夠，沒(méi)有很深入的理解和運用課本的知識，蔡老師還跟我講了他自己對這節課的思路和理解，讓我受益匪淺。
二、班主任工作
1、 準備工作
我擔任高一（12）班的實(shí)習班主任，通過(guò)指導老師的介紹，我大概的了解了這個(gè)班級的情況，也知道了每天班級的日常工作。因為與學(xué)生之前的年齡差距還不是特別大，所以很快融入到班級中去，了解每位同學(xué)的情況。
2、 班級日常管理
在班級管理這方面，我主要是抓紀律這塊，每天的跑操我都會(huì )與學(xué)生一起參加，晚自習期間我有時(shí)也會(huì )去值班，管理班級的紀律。12班的班級紀律是非常好的，所以我的任務(wù)量也小了很多，他們也積極配合了我的工作，讓我非常省心。在學(xué)習方面，特別的物理這方面，只要有問(wèn)題，我會(huì )幫助解答。月考之后，在班主任的指導下也跟個(gè)別同學(xué)進(jìn)行了交流。
在班級班委會(huì )的組建方面，是進(jìn)行的大會(huì )選舉制度，在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)班會(huì )課，讓有意向當班長(cháng)的同學(xué)準備了一場(chǎng)班長(cháng)競選大會(huì )，最后由班長(cháng)、班主任一起確定整個(gè)班委會(huì )的成員，充分體現了學(xué)生為主體的理念。
在班級管理這塊，指導老師也給了我非常多的建議和意見(jiàn)，讓我明白了一個(gè)班級的管理制度是非常重要的，蔡老師用了兩節班會(huì )課制定以及強調了班級的規章制度。還有在跟學(xué)生交流時(shí)，一定要讓學(xué)生多講自己的想法而不是自己講很多，讓學(xué)生根本沒(méi)法接受，讓學(xué)生體會(huì )到老師是真心為了他好，能夠讓學(xué)生自己領(lǐng)悟到很多道理，而不是通過(guò)老師的灌輸。
3、 班級活動(dòng)開(kāi)展
在班級活動(dòng)這方面，第一次是幫班級策劃了班長(cháng)選舉大會(huì )，將大概的流程設計好了之后與班級的負責同學(xué)一起交流討論，并進(jìn)行修改，最后由同學(xué)自己主持了這場(chǎng)選舉，也非常的成功。
在10月中旬的時(shí)候，正好學(xué)校舉辦了一場(chǎng)盛大的秋季運動(dòng)會(huì )，我們班級作為高一年級A部的代表參加了運動(dòng)會(huì )的進(jìn)場(chǎng)儀式。在準備進(jìn)場(chǎng)方式的時(shí)候，我與班主任指導老師蔡老師以及班級的班委會(huì )一起討論研究確定了最后的進(jìn)場(chǎng)方案。在運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式當天，為同學(xué)們留下了很多精彩的瞬間，增進(jìn)了學(xué)生之間的感情，也提高了我自己的組織能力。在運動(dòng)會(huì )時(shí)，我在看臺上陪著(zhù)同學(xué)們一起觀(guān)看賽事，并交流討論了很多問(wèn)題，從中更加了解學(xué)生的心理，也讓他們更加了解我。
最后，我為我們班同學(xué)策劃了一節關(guān)于理想的班會(huì )課，班會(huì )課的題目是：觸摸夢(mèng)想、揚帆起航。通過(guò)這節班會(huì )課讓同學(xué)們了解到了理想對于我們人生的重要性，也通過(guò)他們的發(fā)言知道了他們內心關(guān)于夢(mèng)想的定義以及想法。班會(huì )課之后也與蔡老師進(jìn)行了及時(shí)的交流討論，獲得了更多的想法。
三、教育調查
介于寶應中學(xué)獨特的教育理念以及教學(xué)模式，我們物理小組的三名成員將我們的調查報告的題目確定為《新課堂下的物理教學(xué)》，分別對學(xué)生以及老師進(jìn)行了問(wèn)卷、訪(fǎng)談等多種形式的調查，最后通過(guò)統計、分析、整理完成了最終的調查報告。
結語(yǔ)：
不知不覺(jué)中，兩個(gè)月的實(shí)習生活就結束了，我的實(shí)習生活也畫(huà)上了完美的句號�，F在的心情是那么的不舍，多種情感交集在一起。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。雖然我的實(shí)習生涯結束了，但我的教師生涯還沒(méi)開(kāi)始，下一年我將以人民教師的身份步入社會(huì )。我將以全新的狀態(tài)步入社會(huì )，更好的為社會(huì )服務(wù)。
同時(shí)在這里，也要感謝所有幫助過(guò)我的人，包括我的實(shí)習指導老師，我的小組成員，以及我的學(xué)生們。特別是要感謝寶應中學(xué)為我們提供了這么好的實(shí)習機會(huì )，真的十分感謝！
實(shí)習生個(gè)人實(shí)習總結 篇7
從20xx年3月1日到20xx年5月31日，我在xx旅行社民主門(mén)市部實(shí)習，總共實(shí)習了三個(gè)月。首先，我要在這里感謝呂總和17樓門(mén)市部的所有成員，感謝她們在這三個(gè)月中所給與我的指導與幫助。是你們使我真正意義上的全面接觸旅行社及旅游行業(yè)，使我擺脫了學(xué)生時(shí)代幼稚的想法，了解了作為一個(gè)合格的旅游人應該具備什么樣的素質(zhì)。雖然只有短短的三個(gè)月，但是我已經(jīng)較為系統的了解了旅行社操作的流程，也基本熟悉了導游帶團的步驟和方法，也使我所學(xué)的理論得到了與實(shí)際結合的機會(huì )。下面總結一下這次實(shí)習的內容。
一：如何當好一名實(shí)習生�；叵氘敵鮿傔M(jìn)來(lái)的時(shí)候，好多人來(lái)應聘，但是堅持下來(lái)的就只剩下五個(gè)。而在這五個(gè)當中，我算是比較好的一個(gè)。如果要問(wèn)我有什么技巧可以告訴大家，我想我有幾招可以和你分享。
首先，你一定要養成做筆記的好習慣，無(wú)論你的記憶力多么的好，也要隨時(shí)拿著(zhù)一本小冊子和一支筆，走到哪記到哪。記些什么東西呢?老總說(shuō)的話(huà)要記，計調接電話(huà)說(shuō)的話(huà)要記，導游來(lái)拿單和計調說(shuō)的話(huà)要記，每天的實(shí)習心得要記，每天干了什么事要記等等很多。只要你養成記事的好習慣，就不怕沒(méi)有東西記�？赡荛_(kāi)始的時(shí)候要記很多東西，你一時(shí)消化不了，但是你每天都整理的話(huà)，過(guò)不了多久，你就會(huì )發(fā)現你要記的東西會(huì )越來(lái)越少，直至最后根本不用記都可以跟上旅行社其它人的節奏了。
其次，做事要積極，在辦公室，看見(jiàn)傳真機發(fā)來(lái)傳真，要過(guò)去查看，該拿給誰(shuí)拿給誰(shuí)�？匆�(jiàn)水沒(méi)有了，去打滿(mǎn)回來(lái)�？吹接嬚{正在接電話(huà)，而正好有一個(gè)電話(huà)打進(jìn)來(lái)，我們應該上去接聽(tīng)�？吹接锌腿藖�(lái)了，我們要站起來(lái)迎客人進(jìn)到里面入座，倒茶等等之類(lèi)的事。還有，態(tài)度要積極，辦事要認真，細心。無(wú)論是干什么行業(yè)，都離不開(kāi)細心和耐心，旅行社更是如此。面對客人不厭其煩的詢(xún)價(jià)，提要求，我們應該耐心的給予解答，并且細心的把每項工作做好。具體到我們實(shí)習生，我們應該對旅行社正式員工交代的每件事都用心去做，認真負責的去做，去送份資料，簽份合同，收個(gè)錢(qián)，買(mǎi)張火車(chē)票，送個(gè)包帽等等，雖然看似小事，但是如果我們沒(méi)有做好，就是大事，就會(huì )影響到旅行社的整體運作，也容易使我們滋生出壞習慣。
最后一點(diǎn)，就是多留心計調，經(jīng)理她們是怎么處理事情的。比如遇到客人投訴怎么辦，我們應該本著(zhù)什么樣的態(tài)度去處理投訴;碰到客人打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)價(jià)格，我們應該怎么樣巧妙的報價(jià);客人要訂機票，我們應該怎么向航空公司詢(xún)價(jià);遇到客人想參加專(zhuān)列，我們應該要向組團社落實(shí)什么問(wèn)題等。當然了，我們出來(lái)實(shí)習的，如果能碰到有機會(huì )跟團，我們更應該打起12分的精神，努力做好筆記，把老導游處理問(wèn)題的方式方法和講解結構記下來(lái)，為我們以后帶團做準備。
二：我所學(xué)到的東西。剛才說(shuō)了我認為應該怎么樣做好一名實(shí)習生，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我在這三個(gè)月中學(xué)到什么東西。
首先，主要的就是學(xué)到了如何帶團。帶團是個(gè)很復雜也很簡(jiǎn)單的事情，說(shuō)它復雜，因為你不知道客人是怎么樣的，這世界那么大，你什么樣的客人都有可能碰到，好色的，吹毛求疵的，粗心的，開(kāi)心的，挑剔的，不厭其煩的，善良的，總之形形色色的人都有，所以為了滿(mǎn)足絕大多數人的需求，導游就得變得很八面玲瓏。但是說(shuō)帶團簡(jiǎn)單也沒(méi)有錯，它簡(jiǎn)單到只需要讓客人上車(chē)睡覺(jué)，下車(chē)尿尿，一到景區拍拍照，回家一問(wèn)啥都不知道。但是，我追求的不是那么膚淺的境界，我希望我的講解能讓參加我旅游團的游客都能不虛此行。以現在我的功力來(lái)說(shuō)，做到這一點(diǎn)非常的困難，但是我每次跟團都在思考如何做得更好。我在跟團中，當老導游在車(chē)上講解，我就拿出本子記下導游說(shuō)些什么內容，有時(shí)候不可能把每個(gè)字都記下來(lái)，我就記下大概關(guān)鍵的詞語(yǔ)，回家再查資料充實(shí)。一定要先把老導游在帶團講解中的講解結構寫(xiě)下來(lái)，然后再根據這個(gè)結構去找資料充實(shí)自己，在以后的講解中伸張出其它的分支。在吃飯的時(shí)候，要和老導游一起，看客人的菜上了沒(méi)有，有多少個(gè)菜，分量怎么樣，客人是否都在開(kāi)始吃了，只有客人開(kāi)始吃了，我們才去吃飯。而且動(dòng)作要快，要比客人先吃完。然后去看客人的桌上是不是菜都吃完了，問(wèn)客人吃飽沒(méi)有，如果客人說(shuō)吃不飽，那下頓就要注意做好點(diǎn)。在入住的時(shí)候，讓全陪或領(lǐng)隊發(fā)房卡，然后最好去到客人房間查看設施設備是否齊全，是否有破損，要及時(shí)處理客人房間的問(wèn)題。所有的這些，都是我以前在學(xué)校所沒(méi)有接觸到的，所以通過(guò)幾次的跟團，我更加深入的了解了如何做好一名導游員。
其次，我學(xué)到了如何處理客人投訴。去旅游總免不了遇到不開(kāi)心，不痛快的事情�，F在旅行社的利潤都很薄，而且現在人們出游的次數比較多，對一些旅行社以前常用的賺錢(qián)手法，如克扣餐標、降低住宿標準、進(jìn)購物點(diǎn)、加點(diǎn)自費項目等都防備心理比較重，所以一個(gè)旅游團回來(lái)，多多少少都有點(diǎn)問(wèn)題。有些問(wèn)題在導游的解釋下客人能夠理解，但是對于有些問(wèn)題，客人就不依不饒，甚至上門(mén)鬧到辦公室。這時(shí)，就需要我們耐心的去和客人解釋了。解釋得好，客人怒氣消去，可能會(huì )介紹其它客人來(lái)參加這個(gè)旅行社的團;如果解釋不好，客人鬧到旅游局，那這個(gè)旅行社的麻煩就大了，賠錢(qián)是小事，傳出去，估計以后很難做團了。所以，對于客人投訴的處理，一直是旅行社一件很頭疼的事情。我在實(shí)習中遇到幾次客人投訴，旅行社的老總總是能比較穩妥的處理這些事情�，F在我就和大家一起分享老總對于這些問(wèn)題是怎么處理的。首先，我們要本著(zhù)顧客總是對的原則去處理問(wèn)題�？腿嘶貋�(lái)投訴，肯定有他的道理，我們不能一聽(tīng)客人投訴就馬上反駁他，這樣，讓客人覺(jué)得你蠻不講理。我們應該耐心聽(tīng)取客人的情況描述，在心理一條一條的記錄下來(lái)，等客人投訴完了再和他慢慢解釋。接著(zhù)要聽(tīng)取全陪和地陪對于這些事情的敘述，看客人說(shuō)的是否是事實(shí)，有沒(méi)有我們不知道的，客人刻意隱瞞的事實(shí)。然后詢(xún)問(wèn)地接社和組團社的解釋?zhuān)此麄儗腿送对V的事情有什么看法。最后綜合所有情況，分析出問(wèn)題出在哪里，責任在哪里，如何跟客人解釋?zhuān)绾翁幚�。該是地接錯就讓地接賠錢(qián)，該是我們錯就我們賠錢(qián)，該是組團錯就組團賠錢(qián)�？傊`活處理，一定要全面聽(tīng)取所有人的意見(jiàn)，綜合給出自己的處理意見(jiàn)。
最后，我還學(xué)到了如何操作計調。我雖然不是跟隨哪一位計調學(xué)習，但是我不出團的時(shí)候每天都在辦公室看著(zhù)計調處理事情。所以耳熏目染下，也多多少少知道計調的操作流程。做計調是個(gè)心細活，對于每件事情，都要心非常細的去做，而且要有耐心，比如核對機票和出保險單�？腿说拿趾蜕矸葑C號不能錯，要一個(gè)字一個(gè)字，一個(gè)數字一個(gè)數字的對。這就要求計調要游耐心和細心。同時(shí)對于客人詢(xún)價(jià)，報價(jià)，和車(chē)隊詢(xún)價(jià)，和同行搶團等，都是計調必須要熟練掌握和運用的技巧。沒(méi)有幾個(gè)月甚至一年的工作經(jīng)驗，是當不好一名優(yōu)秀的計調的、因此，雖然我沒(méi)有練就當一名計調的本領(lǐng)，但是我掌握了如果做好計調的一些方法，我就拿出來(lái)和大家分享。
1.要隨時(shí)在桌面上準備一支筆和一張草稿紙，隨時(shí)記錄客人信息，車(chē)隊信息，酒店信息等。
2.要做一本客人來(lái)電登記表，把客人打的電話(huà)記下來(lái)，把名字和號碼記下來(lái)，把客人的要求記下來(lái)。處理完后，及時(shí)打電話(huà)回去。
3.平時(shí)做好一些常規行程，最好能把線(xiàn)路分類(lèi)報價(jià)，并且熟悉價(jià)格浮動(dòng)范圍，當客人或同行要詢(xún)價(jià)時(shí)，快速把分類(lèi)報價(jià)加起來(lái)，加上浮動(dòng)價(jià)格和利潤，快速把價(jià)格報出去。
4.利用空閑時(shí)間，把車(chē)隊信息，同行信息，酒店信息分類(lèi)好，把它們歸類(lèi)后，做成一個(gè)通訊錄，用起來(lái)時(shí)方便。
5.掌握說(shuō)話(huà)技巧。如何巧妙的拒絕客人一些無(wú)理要求，如何壓低車(chē)隊車(chē)價(jià)，如何壓低酒店住房?jì)r(jià)格等。這些都是一名合格計調人員必須掌握和熟練運用的技能。
實(shí)習生個(gè)人實(shí)習總結 篇8
帶著(zhù)一身的稚氣，帶著(zhù)青春的熱情，我踏上了人生第一個(gè)工作的旅途，邁入了一片更為廣闊的舞臺。我應聘進(jìn)入了澤森制衣有限公司。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“人生的價(jià)值是一個(gè)不段尋找，不段體驗，不段重新定義的過(guò)程”。在澤森制衣有限公司實(shí)習中我更加明白了這個(gè)道理。
在指導老師和公司領(lǐng)導以及同事的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的，除此之外。我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好的去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。在澤森制衣有限公司的實(shí)習中，我體會(huì )到了人際關(guān)系，機會(huì )，評價(jià)，競爭，成功，失敗等各種在書(shū)本，課堂中所不能有的感觸，打開(kāi)了我的視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。在實(shí)習中它不僅使我在理論上對制衣行業(yè)這個(gè)領(lǐng)域有了全新的認識。而且在時(shí)間能里上也得到了提高，真正做到了學(xué)一致用。在一次次理論與實(shí)踐想結合的過(guò)程中以及在知道老師和公司領(lǐng)導的知道下，我對自己的專(zhuān)業(yè)知識也有了更加系統的理解，而且隨著(zhù)時(shí)間的推移，自己的意志也得到了磨練，實(shí)習的恐懼心理也逐漸消失了。我時(shí)刻提醒自己不段努力，才能與時(shí)俱進(jìn)。對我來(lái)說(shuō)實(shí)習已經(jīng)不在是完成學(xué)分，完成畢業(yè)實(shí)習的任務(wù)。而是在開(kāi)啟“生命之旅”大門(mén)的過(guò)程中邁出的第一步，我一定好好珍惜這個(gè)機會(huì )，并為自己所實(shí)習工作的澤森制衣有限公司貢獻自己的聰明才智。在公司的半年時(shí)間里，我們脫離了學(xué)校的庇護，開(kāi)始接觸社會(huì )，了解我們今后工作的性質(zhì)，還學(xué)到了不少為人處事的方法。十幾年的學(xué)生生活即將劃上一個(gè)句號，以前自己作為一個(gè)學(xué)生，只要的工作是學(xué)習，現在即將踏上社會(huì )，顯然自己的身份就有所變化，自然重心也隨之改變。
回想自己在澤森制衣有限公司的工作情況，還是有很多不盡人意的地方，對次我思考過(guò)，學(xué)習經(jīng)驗自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變還沒(méi)有做到位�，F在發(fā)現這個(gè)不足之處應該還算及時(shí)，因為這樣才會(huì )使我明白以后的工作思路和方向�？傊�，謝謝澤森制衣有限公司能給我這個(gè)實(shí)習的機會(huì )，由衷的感謝你們!也祝愿公司能在今后的發(fā)展道路上邁向更加輝煌的明天!
實(shí)習生個(gè)人實(shí)習總結 篇9
來(lái)到這里已經(jīng)三個(gè)月了，這學(xué)期的實(shí)習生涯已經(jīng)過(guò)去一半了，不得不說(shuō)這是一次難忘的經(jīng)歷，它融入到了我現在的生活，并改變了我的一些想法和觀(guān)念。和同學(xué)，和老師，和學(xué)生，總之，在這所學(xué)校里，我認識了許多，也學(xué)會(huì )了許多。
我們一行九個(gè)人，來(lái)自于同一所大學(xué)，從石家莊來(lái)到邢臺，這個(gè)陌生的地方，真可謂舉目無(wú)親。這是一次實(shí)習，這是一次鍛煉，讓我們自己體味當老師的感覺(jué)。我們九個(gè)人雖在同一所學(xué)校，但是彼此之間是不認識的。相遇到相知，溝通與交流，我們的九人小組長(cháng)同學(xué)將我們串聯(lián)在一起，讓我們如同兄弟姐妹般的共同面對這次實(shí)習。對待組長(cháng)，我就像對哥哥一樣信任與支持，聽(tīng)從他的安排，努力做好這次實(shí)習。
遇見(jiàn)你是我的緣，上天讓我們在一起實(shí)習，我很開(kāi)心和我們組內其他成員能在一起實(shí)習，我們年齡相符，我們來(lái)自于同一所學(xué)校，我們都是第一次面對實(shí)習生活，我們互相幫助，互相信任，我們是一個(gè)整體。我尊重組內的每一個(gè)人，他們是我的伙伴。
雖然還不是真正的老師，雖然只是在實(shí)習，但你們也是我教的第一屆學(xué)生，我愿意好好的教導你們，用真誠和堅持對待每一個(gè)學(xué)生。要想得到別人的尊重首先的尊重別人，我會(huì )尊重我的每一個(gè)學(xué)生，無(wú)私的把知識傳給你們，我也會(huì )認真的對待每一節課，讓你們都愛(ài)上學(xué)習。
雖然是在實(shí)習當老師，但是我們還沒(méi)走出校門(mén)，我們自己也是學(xué)生。來(lái)到這里實(shí)習，我們還是稚嫩的大學(xué)生，很多還是不了解的，在學(xué)校里我們還是應該好好的向老師請教學(xué)習，尊重老師。要持有謙遜的態(tài)度向老師學(xué)習講課技巧，有問(wèn)題及時(shí)提出，爭取做一個(gè)合格的學(xué)生、老師。
俗話(huà)說(shuō)無(wú)規矩不成方圓，我們集體來(lái)到這里實(shí)習，應該保持紀律，不能一意孤行，要按照學(xué)校的安排來(lái)做好自己的教學(xué)。要有一個(gè)大局觀(guān)，不能因為自己的原因給學(xué)習給自己帶來(lái)麻煩。對待學(xué)校的安排我會(huì )虛心接受，不能因為覺(jué)得困難而消極對待，更不能對學(xué)校的安排持有懷疑和不公平想法。畢竟我們是來(lái)實(shí)習的，困難是會(huì )有的，但是學(xué)校給我的安排肯定是為了我們能更好的磨礪自己，尊重學(xué)校的決定并努力做好。
我們一起來(lái)到這里實(shí)習，我們是一個(gè)集體，我們有學(xué)校的安排，我們有老師的指導，我們更有著(zhù)一群可愛(ài)的學(xué)生，尊重每一個(gè)人，做好每一件事。
實(shí)習生個(gè)人實(shí)習總結 篇10
9月25日，懷揣著(zhù)緊張與興奮的心情，我們實(shí)習隊伍踏上了期待已久的實(shí)習征途，展開(kāi)了為期兩個(gè)月在香山中學(xué)的實(shí)習。
剛到香中，心情是復雜的。香中的校園很美，給人一種很舒服的感覺(jué)，但畢竟難掩心中的陌生與恐懼。幸好，香中的領(lǐng)導對我們的到來(lái)很是歡迎，他們熱情的接待，周到的照顧，溫馨了我們不安的心。我們在心中暗暗許下承諾：香中，我要為你留下我的精彩，讓我們一起奮斗，共同進(jìn)步！
第二天早上，負責安排統籌我們實(shí)習工作的香中領(lǐng)導謝主任便在四樓辦公室為我們安排了“師生見(jiàn)面會(huì )”——我們初次見(jiàn)到了我們的實(shí)習指導老師！老師們都很熱情，表示會(huì )積極支持我們的實(shí)習工作，并溫馨提醒我們要珍惜好這次的實(shí)習機會(huì )，努力地提升自己的教育工作能力。見(jiàn)面會(huì )結束后，我們便在老師們的指導下，正式投入到了實(shí)習工作中去。
在實(shí)習中，我迅速調整了從“學(xué)生”到“實(shí)習老師”的身份轉變，并捧著(zhù)一顆愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育的心熱情地投入到教育實(shí)踐工作中。我勤懇認真，踏實(shí)細致地工作，付出了很多，也收獲了很多。
一、耐心細致，認真落實(shí)班主任工作
從擔任B5班主任的第一天開(kāi)始，我便按照香中和楊老師的班級管理模式，結合我班學(xué)生的實(shí)際，全面展開(kāi)了我的班主任實(shí)習工作。
要做好班主任工作，老師是必須熟悉班上每一位學(xué)生的。因此，為了快速認識班上的每一位學(xué)生，我私下背熟全班同學(xué)的名字，充分利用跟班的時(shí)間來(lái)熟悉他們可愛(ài)的面孔，在晚修坐班時(shí)對著(zhù)座位表認人，并經(jīng)常利用課間時(shí)間到班和他們聊天。在兩周內，我不但認識了每一位學(xué)生，開(kāi)始深入到他們的群體中，并和他們建立了良好的.師生關(guān)系。
據了解和觀(guān)察，B5班是普通班，大部分學(xué)生是正取生，學(xué)習成績(jì)不錯，有較強的學(xué)習積極性，也有相當一小部分學(xué)生出現厭學(xué)的情緒。但學(xué)生的紀律意識不強，主要表現在做體操時(shí)集隊拖拉，晚自習時(shí)講話(huà)吵鬧等。而且全班的集體榮譽(yù)感都不強烈，班級凝聚力亟待強化。針對我班的實(shí)際情況，我制定了“兩手抓”的班主任的工作計劃，一手抓紀律，一手抓德育工作，爭取營(yíng)造一個(gè)上進(jìn)、團結、和諧的班集體。
在紀律方面來(lái)看，我班學(xué)生普遍都能遵守校規，沒(méi)有重大的違規行為，但很多同學(xué)的自律性不強，在學(xué)習紀律上存在這樣或那樣的不足。如在早操時(shí)，我班學(xué)生經(jīng)常由于因為頭發(fā)不及格、集隊拖拉、動(dòng)作不規范等原因被批評扣分；在三讀和晚自修時(shí)間，學(xué)習態(tài)度散漫，經(jīng)常私下聊天的情況嚴重。針對這種情況，我一方面要求班委發(fā)揮好管理和帶頭作用，一方面自己親自到班監督。之前，我班班委的工作是十分不到位的，而且有部分班委自身的紀律行為并不能起到“榜樣”的示范作用。在我召開(kāi)了班委會(huì )，明確對他們提出了要求后，他們的自覺(jué)性大大提高了。比如說(shuō)，現在，當班上出現“騷亂”的時(shí)候，他們不再充耳不聞，而是會(huì )自覺(jué)控制場(chǎng)面，要求同學(xué)們盡快安靜下來(lái)了。在他們的管理下，我班的體操和晚修紀律都有了明顯的改善。香中有規定，學(xué)生要在課前分別進(jìn)行十分鐘的早午晚三讀。我班學(xué)生雖然能在學(xué)校規定的時(shí)間到課室，但一般都表現得很懶散，要么是坐著(zhù)發(fā)呆，要么是聊天，認真讀書(shū)的學(xué)生為數不多。為了改善這種情況，我每天都準時(shí)到班監督。對于一些比較“頑劣”的學(xué)生，我或不時(shí)走到他們身邊輕輕提醒，或直接站在他們身邊盯著(zhù)他們讀。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，學(xué)生們一見(jiàn)我出現在課室，便知道到了讀書(shū)十分鐘的時(shí)間，都自覺(jué)地拿出書(shū)本來(lái)讀，大大改善了我班的早午晚讀紀律和質(zhì)量。
在德育方面，我主要通過(guò)召開(kāi)班會(huì )和進(jìn)行個(gè)別學(xué)生輔導兩個(gè)途徑開(kāi)展教育工作。在實(shí)習期間，我舉辦了兩次主題班會(huì )課。第一次的主題是“班級魅力，你我共創(chuàng )”，旨在增強班級的集體凝聚力。這次班會(huì )的活動(dòng)形式是以學(xué)生活動(dòng)為主的，為學(xué)生提供一個(gè)展現才華的舞臺的同時(shí)，也希望同學(xué)的積極參與加深彼此的認識和了解。由于我的監督工作不到位，班會(huì )的流程有點(diǎn)混亂，但同學(xué)們的參與熱情十分高漲，高潮可謂是一浪接一浪。在“詩(shī)意表我心”——《友誼之歌》朗誦和全班簽名環(huán)節，我們的主題得到了很好的體現和升華。由于學(xué)生對大學(xué)的生活相當好奇，為了順勢激發(fā)他們對大學(xué)的向往，我舉辦了另一節“放飛我的大學(xué)夢(mèng)”主題班會(huì )。班會(huì )課上，我給他們播放了廣州大學(xué)城多所高校的介紹視頻，并簡(jiǎn)單介紹了我的大學(xué)生活，并給他們現在的學(xué)習提出方法建議。在分享環(huán)節，大家都很活躍地說(shuō)出自己的大學(xué)夢(mèng)。這次的班會(huì )，收到了增強同學(xué)們對大學(xué)的憧憬和向往的良好效果。另外，我還針對同學(xué)們的不同情況，對他們單獨進(jìn)行了教育的輔導。如我班有幾個(gè)學(xué)生在一次英語(yǔ)周測中，成績(jì)非常不理想，我便一一找他們了解情況，并給他們介紹了英語(yǔ)的學(xué)習方法。有幾位同學(xué)經(jīng)常打鬧，擾亂紀律的，我便和他們分析了他們這種行為的弊端，監督他們慢慢改進(jìn)。對于一些性格特別內向、自信不足的學(xué)生，我建議她們嘗試多和室友、同學(xué)交流，在各種活動(dòng)中，我也注意“慫恿”她們多參加，多表現。
在這過(guò)程中，我明白到，班主任工作盡管繁瑣，但卻是必須的。因為學(xué)生還處于成長(cháng)階段，老師的指導和教育對他們而言是十分重要的。老師及時(shí)的關(guān)愛(ài)與幫助，是學(xué)生們在面對困境時(shí)最大的助力。同時(shí)，我更體會(huì )到，要出色地完成班主任工作，老師一定要認真，細致、有耐性，而且，還需要掌握必要的處理技巧。
總的來(lái)說(shuō)，在擔任班主任的經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì )了如何與學(xué)生交流，提高了自己的班級管理能力。
二、嚴謹認真，精心進(jìn)行歷史教學(xué)工作
在見(jiàn)習階段，我認真聽(tīng)課，積極主動(dòng)向指導老師請教教學(xué)問(wèn)題。在聽(tīng)課時(shí)，我一方面認真做好聽(tīng)課記錄，如記下老師的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內容及板書(shū)等。另一方面，留意觀(guān)察老師如何實(shí)現教學(xué)目標（如知識點(diǎn)的講解，啟發(fā)性的提問(wèn)等）和學(xué)生的主體作用的發(fā)揮。聽(tīng)完課后，我還會(huì )和老師探討老師如此處理教材的優(yōu)缺點(diǎn)和如何突出課堂特色等問(wèn)題。除了聽(tīng)指導老師的課外，我還積主動(dòng)去聽(tīng)其他三位歷史老師的課，在對比中學(xué)習、成長(cháng)。在和指導老師交流的時(shí)候，虛心向老師請教教學(xué)經(jīng)驗，如如何安排課程進(jìn)度，如何進(jìn)行備課，如何與學(xué)生互動(dòng)等。
在備課時(shí)，我仔細閱讀鉆研課程標準和教科書(shū)，熟練地掌握高中歷史課程的教學(xué)內容，理清教材的總體設計思路，把握好教材的邏輯關(guān)系，并經(jīng)常做高考題和學(xué)生練習冊，更好地抓住教學(xué)的重難點(diǎn)；收集高中歷史的相關(guān)的課件、教案、視頻、動(dòng)畫(huà)、小故事等相關(guān)的資料，集思廣益，去粗取精，參考優(yōu)秀教學(xué)案例，在教學(xué)設計中豐富課堂知識和增強學(xué)習內容的趣味性。完成教學(xué)設計后，在老師的指導下進(jìn)行試講，及時(shí)糾正試教中暴露出來(lái)的缺點(diǎn)，根據老師的反饋意見(jiàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)設計。
在第一次正式上課的時(shí)候，大概是因為是新老師的新鮮感吧，學(xué)生們大都很認真聽(tīng)講，并積極配合我的教學(xué)流程。雖是這樣，從他們的課堂反映和課后反饋中，仍可以發(fā)現我課堂教學(xué)的諸多不足。首先是聲音不夠大，而且語(yǔ)調平淡。其次是講解生硬，不夠精辟。主要表現為對各知識點(diǎn)的過(guò)渡轉接平淡無(wú)奇，沒(méi)有做到用深入淺出、通俗易懂的語(yǔ)言表述課文內容。還有就是教學(xué)設計沒(méi)有新意，沒(méi)有引用有趣的課文知識豐富課堂教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。
在接下來(lái)的教學(xué)工作中，我在老師的悉心指導下，參考學(xué)生的反饋意見(jiàn)，不斷完善自己的教學(xué)設計和改善自己的課堂表現，逐步提升了自己的課堂教學(xué)能力。如在突出重難點(diǎn)方面，我學(xué)會(huì )了用多方式表達重復、配合同步練習、課堂小結等途徑來(lái)強調。在課堂中，也注意到在課堂氣氛較為沉悶時(shí)用幾句幽默話(huà)去調動(dòng)氣氛，和挑選與課文內容相關(guān)的歷史趣味故事豐富教學(xué)內容。
在這次教學(xué)實(shí)踐中，我體會(huì )最深的有兩點(diǎn)。一是備課時(shí)重點(diǎn)要“備學(xué)生”，即知道學(xué)生的學(xué)習水平，了解他們平時(shí)的課堂表現，并思考如何去調動(dòng)他們的學(xué)習興趣和發(fā)揮他們的主體作用等。二是老師在講課時(shí)，要自信且做到思路清晰。
如指導老師所言，不自信是老師上課的大忌。你說(shuō)話(huà)沒(méi)有魄力，就無(wú)法讓學(xué)生信服。思路清晰也同樣重要。老師把握好自己的講課思路，整節課的流程就會(huì )相對清晰自然，提高學(xué)生的聽(tīng)講效果。
三、實(shí)事求是，客觀(guān)開(kāi)展教育調研
根據我們實(shí)習隊的觀(guān)察和了解，香山中學(xué)高一級學(xué)生的多門(mén)科目中存在學(xué)習成績(jì)明顯不平衡的情況。為了客觀(guān)深入分析這個(gè)現象，我們調研小組把課題定為“香山中學(xué)高一級學(xué)生三大主科偏科現象調查”。選定了課題之后，我們迅速確定好我們的調查步驟和制定了我們的調查時(shí)間表，全面展開(kāi)了我們的調查工作。從選題討論、問(wèn)卷設計、收集資料、問(wèn)卷數據分析，到最后的報告撰寫(xiě)，我們的調查都是條不紊地進(jìn)行的。雖然我們平時(shí)的教學(xué)工作已經(jīng)很忙碌，而整個(gè)調研的工作是十分繁重的，但是，我們還是堅持完成了，而且我們一直都是抱著(zhù)一種嚴謹的學(xué)術(shù)態(tài)度去開(kāi)展我們的調查工作的。我們的調研成果在我們實(shí)習結束前便順利完成了。當把我們的研究成果送交給香中的老師的時(shí)候，老師對我們的調查報告的質(zhì)量和我們的調研能力給予了充分的肯定。
11月10號，我們的實(shí)習工作完滿(mǎn)結束了。雖然實(shí)習時(shí)間不算很長(cháng)，但我們從這次實(shí)踐經(jīng)歷中獲益良多，在老師們的悉心指導和我們的自身不懈的努力下，我們從各方面提升了我們從事教學(xué)工作的能力，從一名大學(xué)生成長(cháng)為未來(lái)的“準老師”！
實(shí)習生個(gè)人實(shí)習總結 篇11
經(jīng)過(guò)在八中整整三個(gè)月的課堂教學(xué)實(shí)踐和教師素質(zhì)培養，雖然離一名優(yōu)秀甚至合格的語(yǔ)文教育工作者的要求還相距甚遠，但是我已明顯感到自身從一名初出茅廬的菜鳥(niǎo)實(shí)習生蛻變?yōu)橐粋�(gè)初具語(yǔ)文老師雛形的合格實(shí)習老師。在這段艱苦但是很有里程碑意義的日子里，我收獲了很多東西，我的教師素養、教學(xué)技能開(kāi)始有了提高，更使我對教材結構、教學(xué)理念、教學(xué)設計等方面有了多一份的關(guān)注和思考。更可貴的是，學(xué)會(huì )了與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系的方法�，F特將我這三個(gè)月的實(shí)習感悟總結如下：
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文教學(xué)工作
語(yǔ)文是語(yǔ)言和文學(xué)的整合，充滿(mǎn)著(zhù)深厚的文化積淀和豐富的人文關(guān)懷，應該是一門(mén)值得終生學(xué)習和喜愛(ài)的學(xué)科。我深感自己在教學(xué)實(shí)踐中自身知識儲備的欠缺，我應該豐富自己的閱讀量，堅持讀書(shū)，豐富自己的內心。我認為作為一名語(yǔ)文老師，如果能讓學(xué)生喜歡上自己就是最大的成功，因為只有這樣學(xué)生才愿意傾聽(tīng)并跟著(zhù)我的思路進(jìn)行學(xué)習。一個(gè)有魅力的語(yǔ)文老師，知道如何設計出學(xué)生感興趣的問(wèn)題，知道如何利用自己來(lái)調動(dòng)課堂氛圍，對學(xué)生循循善誘，不悱不發(fā)。
首先，我想講講備課。備課的成功與否直接關(guān)系到一堂課的成敗，投入大量的時(shí)間去備課是事半功倍的明智之舉。每一次要準備一篇課文的時(shí)候，我都會(huì )先以一個(gè)鑒賞者的姿態(tài)來(lái)看待這篇文章，理清文意和思路、鑒賞語(yǔ)言和結構、剖析深層內涵；其次，適當參考教參，把握文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也比對一下自己的想法和教參的“標準”之間的出入。但是不能迷信教參，有迷惑的時(shí)候也會(huì )去請教指導老師；最后，我會(huì )去觀(guān)摩網(wǎng)上的名師公開(kāi)課，學(xué)習一下名師是如何讓一堂課“火起來(lái)”的。做了這么多工作之后，心中的想法躍然紙上，更加的胸有成竹，不會(huì )手忙腳亂沒(méi)有思路了。在上課之前，把準備好的教案讓指導老師指正和修改，然后自己私下模擬上課的流程，多練習幾遍，會(huì )很有幫助。
然后，課堂教學(xué)也是很重要的一環(huán)。你做的所有準備，不管充分還是不充分，都會(huì )在課堂上有所顯現。剛開(kāi)始第一次上課的時(shí)候，我課下做了很多準備，但是真正走上講臺的時(shí)候還是很緊張。我有時(shí)會(huì )不敢看學(xué)生的眼睛，因為在潛意識里我還是把自己當做學(xué)生，認為自己還不夠格能教書(shū)育人。但是在臺上講過(guò)兩節課后，一切都克服了。老師在第一次上課的時(shí)候給我指出了幾個(gè)建議：不要執著(zhù)于個(gè)別學(xué)生的交流，要兼顧整體；要擅長(cháng)利用語(yǔ)音語(yǔ)調的節奏感，重點(diǎn)突出需要加重語(yǔ)氣。我認為教師要以發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生，尊重和理解學(xué)生，不要用自己預設的答案和觀(guān)念去傾軋學(xué)生的思想，做到課堂環(huán)境內的公平。學(xué)生是發(fā)展中的人，每一位學(xué)生都具有無(wú)限的發(fā)展潛力，要善于利用課堂評價(jià)去激勵那些對語(yǔ)文學(xué)習沒(méi)有信心的孩子。鼓勵他們開(kāi)口說(shuō)話(huà)，表達自己的觀(guān)點(diǎn)的表現自己的能力，對他們的回答及時(shí)指出錯誤，但是不能用“不對”、“不是”這樣簡(jiǎn)單粗暴的字眼，換成“你覺(jué)得自己說(shuō)的還需要再斟酌一下嗎？”、“有沒(méi)有更好的答案呢？”等這樣啟發(fā)性的詞匯和語(yǔ)句。
�。ǘ┌嘀魅螌�(shí)習工作
工作比起班主任工作來(lái)說(shuō)是很單一和輕松的，如何管理好班級和兼顧各種零碎的事務(wù)，是班級成為一個(gè)具有凝聚力的班集體是很不簡(jiǎn)單的。實(shí)習班主任只有為期短短的一周，但卻是極其珍貴和有意義的，我初嘗了班主任工作的酸甜苦辣。我對班主任工作有兩點(diǎn)淺顯的看法：
首先，要真誠相待，用一顆平常心對待學(xué)生。剛到班級時(shí)，對這一個(gè)班三十六個(gè)孩子一無(wú)所知。不了解他們的愛(ài)好、脾性、學(xué)習態(tài)度習慣等，對我來(lái)說(shuō)他們幾乎是一樣的，是一群可愛(ài)的孩子。但是這些可愛(ài)的孩子有時(shí)也不可愛(ài)，有這個(gè)年紀該有的叛逆和血性，也有青春期孩子該有的自私自傲和虛榮。對待他們，處理各種問(wèn)題時(shí)，不能一概而論，否則就會(huì )流于簡(jiǎn)單化，也太過(guò)粗暴。我與現在零零后的孩子雖說(shuō)年齡差距不是很大，但畢竟是有代溝的。我們之間的學(xué)識、人生閱歷、修養也存在著(zhù)很大的差異。這時(shí)我們要把自己放在和學(xué)生平等的位置，用一顆真誠的心去對待學(xué)生。我會(huì )經(jīng)常換位思考，回想我上初一的時(shí)候，希望老師用怎樣的方式來(lái)教育自己，如果我用這樣一種思維來(lái)對待學(xué)生工作，我們之間的隔閡就會(huì )少一些吧。對待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至于錯誤，要給以真誠、熱情、嚴肅的批評教育 幫助，沒(méi)有歧視、沒(méi)有偏愛(ài)，要有足夠的耐心和寬容心。
其次，踏實(shí)勤勉，做好表率。我的校外指導老師張健是一位勤懇負責的老師，每天都風(fēng)雨無(wú)阻地很早地來(lái)到學(xué)校，來(lái)不及整理就趕到教室，督促學(xué)生打掃教室，然后進(jìn)入早讀狀態(tài)。雖然我就實(shí)習一個(gè)禮拜的班主任工作，對于這樣的作息也感到非常疲憊的。但是張老師每天都能夠堅持，幾十年如一日，不忘初心。而且我們學(xué)校有課間操跑步的傳統，許多班主任都站在一旁看著(zhù)學(xué)生跑，最多學(xué)生跑到身邊時(shí)叫他們排好隊伍不要講話(huà)。而張老師卻始終陪伴著(zhù)學(xué)生與他們一起跑。即使張老師不說(shuō)一句話(huà)，隊伍里也沒(méi)有人隨便說(shuō)小話(huà)。
班主任通過(guò)自身端正的言行征服學(xué)生，使學(xué)生受到潛移默化的教育作用，接受班主任的管理教育。師生之間相互尊重。相互信任才能產(chǎn)生情感共鳴，融洽交流�，F在我已經(jīng)可以認清每一個(gè)孩子，對他們也很熟悉了。他們喜歡怎么樣的方式也差不多了解了。因為我們年紀差距不是很大，在很多問(wèn)題上的看法還是可以互相理解的，我也會(huì )中午在食堂吃飯的時(shí)候，與他們一起交流、談?wù)勑�。他們也愿意接受我的指導，讓我感到了自己也能夠影響孩子，并希望對他們產(chǎn)生能夠對未來(lái)走向有積極作用的影響。但是在上課的時(shí)候，教育學(xué)生時(shí)一定要嚴格，賞罰分明、言出必行，這樣才能夠跟學(xué)生關(guān)系親密又不失老師的尊嚴。
以上便是我這幾個(gè)月來(lái)的感悟，在此我非常感謝的兩位指導老師王躍平老師和張健老師，還有徐州八中的領(lǐng)導對我的照顧以及那些可愛(ài)的八中孩子。
實(shí)習生個(gè)人實(shí)習總結 篇12
時(shí)間飛逝，轉眼之間已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習的尾聲。本以為漫長(cháng)的頂崗實(shí)習，結果卻在不知不覺(jué)中就結束了。在這實(shí)習的四個(gè)多月中，我們脫離了學(xué)校，我們實(shí)現了角色的轉變，由學(xué)生轉換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入了復雜的社會(huì )環(huán)境。在這個(gè)期間，我學(xué)到了很多東西，無(wú)論是在教學(xué)實(shí)踐，還是在社會(huì )實(shí)踐上。頂崗實(shí)習成為我人生中一筆重要的財富。
對于頂崗實(shí)習，有最初的悸動(dòng)。起初實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)模糊的，似乎是披上了一層神秘的外紗，會(huì )忍不住的想去探索，揭開(kāi)那層神秘的外紗。對于頂崗實(shí)習，也有中期的平淡。在接觸到教學(xué)之后，新鮮感隨著(zhù)時(shí)間會(huì )越來(lái)越淡，逐漸變得懈怠，不會(huì )在花費大量的精力去研究教學(xué)，這時(shí)進(jìn)入了實(shí)習的平淡期。對于頂崗實(shí)習，也有后期的懈擔通過(guò)四個(gè)月的教學(xué)，我們已經(jīng)能夠完全了解教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)每個(gè)人也形成了一定的教學(xué)模式，然而在這個(gè)時(shí)候，我們通常是抱著(zhù)得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，不會(huì )再去花費精力創(chuàng )新，平淡無(wú)奇，個(gè)人重心也已經(jīng)向其他方面轉移，除了完成作業(yè)，就是期待實(shí)習的結束。
在頂崗實(shí)習的初期，更多的是激動(dòng)，因為自己終于可以正式地站在講臺上了。然而令人想不到的是在實(shí)習初期，我所教的科目是七年級生物，對于一個(gè)文科生來(lái)說(shuō)確實(shí)有些難度，為了把課講好，就需要我課下多做準備，經(jīng)常去聽(tīng)課，學(xué)習其他老師的教學(xué)方法，有時(shí)是上網(wǎng)搜集資料，往往一節課需要準備多半天的時(shí)間，花費了許多精力，雖然比較累，但是這樣的實(shí)習生活讓我感到很充實(shí)。在這個(gè)期間，我大部分時(shí)間用來(lái)講課和聽(tīng)課，就是為了充實(shí)自己的知識，以便提高自身的實(shí)踐能力。
在頂崗實(shí)習的中期，我如愿以?xún)數慕躺狭擞⒄Z(yǔ)。雖然只有短短的三個(gè)星期，但還是得到了鍛煉的機會(huì )。由于自己的專(zhuān)業(yè)就是英語(yǔ)，加之初中英語(yǔ)非常簡(jiǎn)單，因此備課不需要花費太多的時(shí)間，這就為我節省了大量的時(shí)間去做其他事情。英語(yǔ)不比其他科目，是我們平時(shí)所不接觸的，初中生作為英語(yǔ)的初學(xué)者，就需要花費更多的時(shí)間去研究和探索。在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，我發(fā)現了許多問(wèn)題，比如說(shuō)學(xué)生英語(yǔ)基礎普遍不牢固，許多學(xué)生對最基礎的知識都是一知半解，更有甚者，連幾個(gè)單詞都記不住，其中出現問(wèn)題最多的就是英語(yǔ)語(yǔ)法，許多學(xué)生連英語(yǔ)最基本的句型都不知道是什么，許多語(yǔ)法重復講解，仍然沒(méi)有什么效果。還有就是大部分學(xué)生自制力比較差，沒(méi)有自主學(xué)習的意識，同樣地，學(xué)生對待學(xué)習的態(tài)度也很消極，在平時(shí)學(xué)習中很懈擔這些問(wèn)題都是多方面因素造成的，要想根除，必須經(jīng)過(guò)多方面的努力，不能只靠學(xué)校一方面的努力。
在頂崗實(shí)習的后期，我相對比比較悠閑，沒(méi)有什么教學(xué)任務(wù)，只是作為候補，給其他老師做助手，同時(shí)還幫班主任處理一些瑣事。在這個(gè)期間，我沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作，大多數時(shí)間用來(lái)完成頂崗辦所布置的作業(yè)。雖沒(méi)有什么重要的事可做，但瑣碎之事還是比較多的。例如在家長(cháng)會(huì )前期，幫助班主任準備一些事宜，同樣在也教導處幫忙，給初三年級的學(xué)生整理打印模擬卷，還有就是給掃描一些東西。在做這些事情的過(guò)程中，我也學(xué)到了許多實(shí)用的技能，比如對photoshop軟件的使用，以及對掃描機的使用，這些技能都是在現實(shí)生活中比較實(shí)用的。從實(shí)習的后期的情況，我感悟到生活中到處都充滿(mǎn)了知識，只要我們努力地去發(fā)現，用心地去學(xué)習，即使是一件小事，我們也能從中學(xué)到很多知識。
通過(guò)這四個(gè)多月的實(shí)習，我們學(xué)到了很多知識，能夠將我們所學(xué)的知識應用到現實(shí)生活中，由理論轉化為實(shí)踐。在這個(gè)期間，我們每一個(gè)實(shí)習生都經(jīng)過(guò)了完美的蛻化，由一個(gè)學(xué)生成功地轉化為一名合格的教師。
雖然任課時(shí)間不長(cháng)，但在教學(xué)方面，我確實(shí)有所領(lǐng)悟。首先是在教學(xué)的組織方面，經(jīng)過(guò)了四個(gè)多月的實(shí)習，我可以很好地組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的特長(cháng)，各顯其能。同樣地，在課堂教學(xué)方面也有所進(jìn)步。每節課都會(huì )經(jīng)過(guò)精心的組織，目的就是讓學(xué)生能夠在快樂(lè )中學(xué)習，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，活躍課堂氛圍，以達到教學(xué)目的，在課堂上，我對學(xué)生一直是一視同仁，爭取給每位同學(xué)均等的機會(huì )，不會(huì )厚此薄彼，不會(huì )用他們的學(xué)習成績(jì)的好壞來(lái)作為評價(jià)他們的標準。在課后監督方面，我以往做得不足，從指導老師身上，我學(xué)到了一些有用的方法，例如把全班學(xué)生分成一定數量的小組，并且選一位負責人的小組長(cháng)，由小組長(cháng)對組員進(jìn)行檢查，老師只對小組長(cháng)進(jìn)行檢查，這樣的權力下放，既可以減輕教師的工作量，還可以更好的督促學(xué)生，雖然方法比較簡(jiǎn)單，但老師在其中扮演一個(gè)非常重要的角色，老師要嚴厲對待。
同樣地，在為人處事方面也有一些心得。在實(shí)習學(xué)校，對于其他教師的要求，我們在自己力所能及的情況下都會(huì )盡力去幫忙，在與他人的相處中，不要有太多的計較，凡事都應該有一顆寬廣的胸懷，坦然對待生活。
作為一名實(shí)習生，我非常感謝學(xué)校能為我們提供這樣一個(gè)平臺，讓我們將理論與實(shí)踐相結合，讓所學(xué)得到實(shí)際應用。同樣地，也非常感謝實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導的信任，讓我有機會(huì )登上講臺去實(shí)踐，當然也要感謝學(xué)校的其他老師，給我們提供了許多幫助，指導老師不厭其煩地給我進(jìn)行指導，讓我學(xué)到了不少東西，總之，實(shí)習成為我人生中一筆重要的財富，通過(guò)頂崗實(shí)習，我受益匪淺。
實(shí)習生個(gè)人實(shí)習總結 篇13
酒店服務(wù)宗旨服務(wù)至誠：
尊重賓客，贏(yíng)得賓客的信賴(lài)，努力營(yíng)造親切、溫馨的服務(wù)和環(huán)境氛圍，使之有賓至如歸之感。
酒店服務(wù)宗旨追求卓越：
“創(chuàng )造一流質(zhì)量”，為酒店的卓越品牌自豪，爭取在酒店業(yè)找到自己的“超常目標”，努力使追求卓越成為酒店服務(wù)賓客和強化管理的壓迫力和推動(dòng)力。
酒店服務(wù)宗旨敬業(yè)樂(lè )群：
員工熱愛(ài)企業(yè)，忠于企業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)為企業(yè)創(chuàng )造財富，企業(yè)關(guān)心員工，照顧員工，讓利潤分享于員工。只有企業(yè)與員工榮福喜戚與共，員工才有共同的目標，凝聚成一種歸宿感與使命感，上下一心出智拼力，為企業(yè)作貢獻。
賓客至上：
以賓客為中心，一切圍追求卓越：“創(chuàng )造一流質(zhì)量”，為酒店的卓越品牌自豪，爭取在酒店業(yè)找到自己的“超常目標”，努力使追求卓越成為酒店服務(wù)賓客和強化管理的壓迫力和推動(dòng)力。
敬業(yè)樂(lè )群：
員工熱愛(ài)企業(yè)，忠于企業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)為企業(yè)創(chuàng )造財富，企業(yè)關(guān)心員工，照顧員工，讓利潤分享于員工。只有企業(yè)與員工榮福喜戚與共，員工才有共同的目標，凝聚成一種歸宿感繞賓客的需求開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，我們的信條是“賓客提供最優(yōu)。
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