有關(guān)個(gè)人先進(jìn)事跡材料
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。到底應如何擬定事跡材料呢？以下是小編精心整理的有關(guān)個(gè)人先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)個(gè)人先進(jìn)事跡材料1
xx同學(xué)來(lái)自信息部xx班，在部門(mén)中擔任紀檢部部長(cháng)一職。在部門(mén)各位老師和同學(xué)的幫助和指導下，xx比入學(xué)時(shí)各方面都有了比較大得進(jìn)步。同時(shí)在軍訓 中獲得了“優(yōu)秀營(yíng)員”稱(chēng)號。在學(xué)生行為規范方面她很好的做到了遵守校規，做到穿校服，不染發(fā)，不帶飾品等，能自覺(jué)遵守學(xué)校的學(xué)生行為規范。
一、紀律方面
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。 在學(xué)習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學(xué)習態(tài)度!物。 在學(xué)習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學(xué)習態(tài)度!
二、責任感方面
xx同學(xué)作為學(xué)生干部她以“全心全意為同學(xué)服務(wù)”為宗旨做好工作，在處理上級、同事與同學(xué)的關(guān)系時(shí)她能以自己高度的責任感把握住事件的急與緩，輕與重;在自己工作方面，為了讓自己不感到乏味，她知道必須對自己的工作投入滿(mǎn)腔熱情并且積極上進(jìn)，這樣也會(huì )影響他人，給他人樹(shù)立好榜樣。有助于形成部門(mén)的良好氣氛。
三、工作意識方面
xx同學(xué)知道作為學(xué)生干部，是學(xué)生的代表，是學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁和紐帶。應在讓老師了解學(xué)生心聲的這一環(huán)節中發(fā)揮出重要的作用。而且在處理好學(xué)習方面的情況下，他認識到了工作也是學(xué)習，正確的.工作意識能進(jìn)一步促進(jìn)工作的能動(dòng)性。在檢查時(shí)一絲不茍完成工作，做到不包庇，不松懈，對工作負責。認真完成本職工作，在部門(mén)活動(dòng)中維持秩序，積極配合管理工作。
四、精神方面
進(jìn)入學(xué)生會(huì )并且擔任干部，無(wú)疑將自己可支配的時(shí)間減少，但是她也想到了能夠在學(xué)生會(huì )中鍛煉自身素質(zhì)，提高自身水平。因此當工作與學(xué)習或者其他事發(fā)生沖突，他能夠找到一個(gè)適當的平衡點(diǎn)，不輕易放棄工作，以“為同學(xué)服務(wù)”宗旨無(wú)私奉獻。在工作中也難免與同學(xué)、同事發(fā)生摩擦，但是她能一坦蕩的胸懷去面對從而處理好之間的關(guān)系，從而有力于處理好事情，得到老師同學(xué)的肯定。
五、思想方面
思想上，她積極向上、要求進(jìn)步、能主動(dòng)、自覺(jué)地向班機組織靠攏。一個(gè)人的成長(cháng)，與其思想的成熟是密不可分的。除了思維方式的理性化以外，思想政治修養水平和思想認識深度，也是衡量一個(gè)人是否成才的重要因素。
六、道德品質(zhì)方面
xx同學(xué)能夠嚴格遵守《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生行為規范》等相關(guān)規范，從不遲到、早退，每月德育分均在90分以上，是一位合格的五星級學(xué)生;她樂(lè )于奉獻，維護集體榮譽(yù)，她尊重師長(cháng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)，誠實(shí)守信，為人正直，處事公道;熱愛(ài)勞動(dòng)，有良好的生活方式和文明修養。
有關(guān)個(gè)人先進(jìn)事跡材料2
為了激勵和引導學(xué)生全面提高自身素質(zhì)，我們學(xué)校20xx年全面啟動(dòng)了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，為學(xué)生提供了一個(gè)全方位的平臺，這將對學(xué)生全方位考察。為此學(xué)校給我們教師進(jìn)行了系統的培訓，以及提供相應的幫組。我根據體育素質(zhì)評價(jià)內容，本學(xué)期我主要針對學(xué)生的作業(yè)、課堂表現和學(xué)習態(tài)度方面進(jìn)行了學(xué)習和指導，并做好每位學(xué)生的平時(shí)記錄。本學(xué)期我教一年級體育，在新的教學(xué)模式下，我在學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方面經(jīng)驗還少，所以在日常生活中我要不斷學(xué)習，讀懂綜合素質(zhì)評價(jià)體系，查閱相關(guān)資料，并虛心請教有經(jīng)驗的教師，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)而提高自身的教師素養，增加教師的人格魅力。進(jìn)而使學(xué)生在作業(yè)、課堂表現和學(xué)習態(tài)度方面有一定的提高。
1、作業(yè)
我加強作業(yè)設計把關(guān)，根據學(xué)生的能力差異，選取難易適當的.作業(yè)；控制作業(yè)總量的時(shí)間，一般我留的作業(yè)都不會(huì )超過(guò)20分鐘；作業(yè)我選取了有趣味性，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，理論與實(shí)踐有機地結合。書(shū)面作業(yè)我要求學(xué)生一定要干凈、整潔，筆記要清晰、完整，并做到給每一個(gè)學(xué)生都認真批改作業(yè)，做到全批全改，在批改作業(yè)中做到復批改錯，及時(shí)讓學(xué)生糾正再批。作業(yè)中有批改日期，有各種激勵符號，能通過(guò)批語(yǔ)和學(xué)生交流，語(yǔ)言親切自然，能增強學(xué)生的自信，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的樂(lè )趣。
2、課堂表現
首先，小學(xué)生在課堂上經(jīng)常出現亂說(shuō)話(huà)等不好的表現，針對這些表現，我不斷反思，請教有經(jīng)驗的教師，私下和同學(xué)談心走進(jìn)學(xué)生的生活世界，總結為什么會(huì )出現這些狀況。其中一個(gè)原因就是老師的課沒(méi)有激起學(xué)生的興趣來(lái)，沒(méi)有讓學(xué)生有種繼續聆聽(tīng)的欲望。所以，作為教師的我要解決這種情況，在備課時(shí)我做到精心準備。只有引起學(xué)生的共鳴，才會(huì )讓孩子有繼續聽(tīng)下去的欲望。其次，作為教師要擴大自己的知識視野，在課堂上能夠旁征博引，侃侃而談，無(wú)論涉及到哪方面的知識，都能介紹給學(xué)生。這樣就會(huì )在學(xué)生心目中樹(shù)立強大的威信。一個(gè)知識淵博的老師，肯定會(huì )受到學(xué)生歡迎。只有這樣才能激發(fā)學(xué)習興趣，學(xué)生才能上
課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。培養學(xué)生大膽質(zhì)疑和交流合作的學(xué)習習慣。
3、學(xué)習態(tài)度
上課我十分注重學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，因為學(xué)習態(tài)度能對學(xué)生產(chǎn)生肯定或否定的反應傾向�；谛W(xué)生學(xué)習態(tài)度形成和轉化的規律的特點(diǎn)，我引導學(xué)生分清什么是正確的學(xué)習態(tài)度，什么是不正確的學(xué)習態(tài)度，對照榜樣找到自己的不足，樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)。上課之前我會(huì )讓學(xué)生提前準備好上課用品，準時(shí)到上課地點(diǎn)集合等待上課，課中我鍛煉學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，培養他們團結協(xié)作的精神。所以，要讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，我要讓學(xué)生明白為什么而學(xué)習，樹(shù)立遠大的理想，多給學(xué)生看一些優(yōu)秀的名人成長(cháng)經(jīng)歷，也有利于激勵他們認真學(xué)習，對一些不好的學(xué)習態(tài)度要嚴厲批評，養成良好的學(xué)習習慣。
總之，一切都是為了學(xué)生能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)，讓學(xué)生真正地了解自己。因此實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)就是要給學(xué)生三面鏡子，第一面鏡子就是讓他們徹底看清楚自己，讓他們從自己的眼中看到審視自己，評價(jià)自己。第二面鏡子留給自己的同學(xué)，同學(xué)眼中的你要客觀(guān)公正的多。第三面鏡子留給老師和家長(cháng)，教師和家長(cháng)相對孩子來(lái)說(shuō)，畢竟有了一定的閱歷積累，分析學(xué)生的各項素質(zhì)也自然會(huì )比較深刻，學(xué)生也易于接受。同時(shí)也要給自己一本書(shū)，讓理念得以豐富。要真正用評價(jià)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，光有滿(mǎn)腔熱情是遠遠不夠的，它還要靠豐富而先進(jìn)的理念做后盾。因此，教師必須經(jīng)常充電，優(yōu)化自己的知識儲備，使評價(jià)更準確，更合理，更有理論依托。相信自己多加學(xué)習，多加反思，多加積累和記錄，多加驗證，風(fēng)雨過(guò)后始終見(jiàn)到彩虹的美麗。
有關(guān)個(gè)人先進(jìn)事跡材料3
劉同志自20xx年參加工作以來(lái)，多次被評為郵政系統先進(jìn)工作者，市“五一勞動(dòng)者”先進(jìn)個(gè)人，現將他先進(jìn)事跡整理如下：
一、傾心事業(yè)，忘我工作
始終把敬業(yè)當作一種習慣，對工作滿(mǎn)腔熱忱，對業(yè)務(wù)精益求精，真正做到了干一行，愛(ài)一行，精一行。在剛剛參加工作的時(shí)候，他還只是一名郵件分揀員，但他工作卻認真仔細，肯吃苦，肯鉆研，尊敬同事，虛心向老同志學(xué)習，眼勤、腿勤、手勤，每天總是第一個(gè)到崗，在其他同事上班之前便打掃好場(chǎng)地的環(huán)境衛生，又是他在下班之后最后一個(gè)離崗，對自己所負責的業(yè)務(wù)一絲不茍，仔細認真，工作中從未出現過(guò)失誤。深受領(lǐng)導和同事們的好評。憑著(zhù)自己對郵政事業(yè)的熱愛(ài)，加上勤奮好學(xué)的工作態(tài)度和準確無(wú)誤的工作能力，不久當選為包裹組的組長(cháng)。但是是個(gè)年輕人、是一個(gè)有著(zhù)遠大志向的人，他的`血管中流淌的是滾燙的熱血，心中燃燒著(zhù)迸發(fā)的火焰。他積極學(xué)習，不滿(mǎn)足于自己的現有狀態(tài)，積極上進(jìn)是他的優(yōu)點(diǎn)，他總是希望自己有著(zhù)更高的提升，好為單位、為社會(huì )多做一些貢獻，他自費參加了兩年的郵政企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的進(jìn)修學(xué)習，他將自己學(xué)到的管理知識運用到了實(shí)際的工作中來(lái)。為單位創(chuàng )造了經(jīng)濟效益。
多年來(lái)，負責的調度工作均未出現過(guò)郵件積壓、滾存現象，且全部做到按額次發(fā)運，郵件時(shí)限準確率達到百分之九十以上。
二、團結協(xié)作，提升合力
一滴水要想不干涸，唯一的辦法就是融入大海，一個(gè)承上啟下的管理人員，要想立足于職場(chǎng)，就要把自己融入團隊。是這樣想的，也是這樣做的。他對領(lǐng)導交給的任務(wù)認真完成，對同事平等友善，關(guān)心職工的疾苦，注重和諧化的管理，極大得激發(fā)和調動(dòng)了員工的工作熱情。
三、胸懷全局，實(shí)現雙贏(yíng)
辛勤的汗水澆出了豐碩的果實(shí)。二十多年來(lái)，周軍同志在長(cháng)長(cháng)的郵路上勤奮耕耘、默默奉獻，得到了員工的信任也得到了上級領(lǐng)導的肯定和表?yè)P，他先后多次被評為郵政部門(mén)先進(jìn)生產(chǎn)者標兵、勞動(dòng)模范等。（這里可以根據改同志的榮譽(yù)依次填寫(xiě),最好按時(shí)間順序詳細寫(xiě)出來(lái)）
在成績(jì)面前他不驕不躁，困難面前他不屈不撓，他珍愛(ài)郵政事業(yè)，他傾心調度工作，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在今后漫長(cháng)的道路上他依然如故，依然那樣忘我，依舊那樣奉獻。正如他所說(shuō)：“只要需要，我愿意一直干下去，直到獻出自己的全部的熱情和力量。
有關(guān)個(gè)人先進(jìn)事跡材料4
XX在20xx年的招生工作中，通過(guò)自己的不斷學(xué)習和刻苦努力，具有較強的業(yè)務(wù)工作能力。她思想進(jìn)步、熱愛(ài)工作、忠于職守、積極鉆研、開(kāi)拓創(chuàng )新，得到了領(lǐng)導和同事們的一致贊揚和肯定�，F將其先進(jìn)事跡總結如下：
一、努力學(xué)習，自我提高
XX能夠堅持不懈地學(xué)習政治思想理論，每次政治學(xué)習都能認真聽(tīng)取做好筆記，努力提高政治思想覺(jué)悟，認真學(xué)習黨的各項方針政策，同時(shí)緊密結合自己的工作實(shí)際，在實(shí)踐中不斷加深對理論的理解，不斷充實(shí)自己。她積極參加各類(lèi)學(xué)習和培訓，響應學(xué)校練字的號召的，結合招生實(shí)際情況，探索新的工作方法，即使招生工作繁忙，仍能每周讀一本好書(shū)，每天練兩篇字帖，不斷總結招生技巧，提高和完善自己的業(yè)務(wù)水平。
二、工作認真，兢兢業(yè)業(yè)
招生工作任務(wù)量大且十分重要，全年無(wú)休，平日工作還需值班，XX克服孩子小的困難，從來(lái)不遲到早退，沖到招生第一線(xiàn)上，業(yè)務(wù)精深，對學(xué)校的辦學(xué)特色和亮點(diǎn)了如指掌，并能以生動(dòng)形象的語(yǔ)言，深入淺出地為家長(cháng)一一講解。不管是初中家長(cháng)會(huì )宣傳，分流生的專(zhuān)業(yè)介紹，還是校內各種宣傳，她總是能條理清楚，深入考生及家長(cháng)心里，受到一致好評。她始終堅持不驕不躁的工作作風(fēng)，嚴謹務(wù)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。招生過(guò)程中難免遇到不講道理的家長(cháng)或考生，她總是不計個(gè)人得失，微笑的解決問(wèn)題，夏季招生工十分繁忙，小李自始至終都能以嚴格的標準要求自己，要帶領(lǐng)家長(cháng)參觀(guān)學(xué)校，要做電話(huà)回訪(fǎng)，經(jīng)常一天下來(lái)連口飯都吃不上，嗓子因為說(shuō)話(huà)過(guò)多造成沙啞。無(wú)論多么忙碌，她都能以親切飽滿(mǎn)的態(tài)度面對學(xué)生和家長(cháng)，耐心、熱情、簡(jiǎn)潔、精準地回答他們的問(wèn)題，給學(xué)生和家長(cháng)們留下了深刻的.印象。
三、無(wú)私奉獻，任勞任怨，團結同事
新生報到期間，XX前期負責在外進(jìn)行專(zhuān)業(yè)報道，早上五點(diǎn)到晚上十點(diǎn)，天氣炎熱，從無(wú)怨言。由于工作過(guò)于繁忙，早上出門(mén)孩子還沒(méi)睡醒，晚上回家孩子已經(jīng)睡了，還在哺乳期的她沒(méi)辦法把奶給孩子斷了，后期在辦公室內接聽(tīng)電話(huà)咨詢(xún)，現場(chǎng)解答家長(cháng)疑惑。這是一項繁重的工作，她常常要同時(shí)接待四五個(gè)甚至十幾個(gè)人的咨詢(xún)。她態(tài)度和藹、耐心細致，不但牢牢抓住了新增生源，而且有效地避免了因為對學(xué)校不了解，而導致學(xué)生退學(xué)的可能。
學(xué)籍錄取階段，她負責本護專(zhuān)業(yè)的學(xué)籍錄取，近三百人的信息采集，材料輸入，多次與班主任老師溝通，深入班級，不厭其煩地為學(xué)生講解注意事項，從建檔到信息填寫(xiě)、電腦錄入，每一個(gè)環(huán)節她都認真檢查，最終在學(xué)籍審查時(shí)，她所負責的班級零錯誤率。
四、同事相處時(shí)，待人真誠，團結有愛(ài)。
年終進(jìn)行的招生辦內培工作中，XX認真準備材料，反復進(jìn)行練習，準備課題，研究初中考生家長(cháng)及其孩子的特定心里，研究跟孩子宣講的語(yǔ)音語(yǔ)調，最終她的演講得到了校領(lǐng)導的認可。
小李就是這樣一個(gè)認真負責、具有奉獻精神的人。她工作兢兢業(yè)業(yè)，待人和藹可親，在平凡的崗位上做著(zhù)不平凡的事情，用她的認真、熱情、奉獻精神，感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人，在20xx年的招生工作中，她又主動(dòng)請纓沖到招生最前線(xiàn)，跟男同志一樣，負責外業(yè)招生，家里的女兒還不到兩歲，外業(yè)工作一走要一個(gè)月，可是她時(shí)刻舍小家為大家，把學(xué)校當成自己的家。
有關(guān)個(gè)人先進(jìn)事跡材料5
XX從事護理工作12年，始終本著(zhù)“全心全意為患者服務(wù)”的理念，竭盡所能為患者解除痛苦，受到患者的一致好評，多次獲得福州市第八醫院先進(jìn)工作者和優(yōu)秀護士光榮稱(chēng)號。
春節期間她一直關(guān)注湖北疫情，知道疫區醫護人員嚴重不足后，她沒(méi)有絲毫的猶豫，立即響應號召，第一時(shí)間遞上請戰書(shū)。經(jīng)過(guò)培訓，2月7日她正式參與武漢客廳方艙醫院的戰“疫”任務(wù)，她所在的.福州援鄂護理隊面對的都是確診的新冠肺炎患者，其中由她負責的總共有32名患者。
進(jìn)駐第一天，她便立即開(kāi)始了解每一位患者的具體情況，熟悉掌握每一位患者的特點(diǎn)，用女性特有的耐心與溫柔同患者誠懇交流，做好心理疏導，以便更好地開(kāi)展治療護理。由于穿著(zhù)防護服的不適應，加上對環(huán)境的不熟悉，一次早班時(shí)她頭暈心慌，眼前發(fā)黑，站立不穩，但她卻咬牙堅持了下來(lái)，因為她深知，在這場(chǎng)疫情防控阻擊戰中，全國人民都在堅持，只有堅持才能勝利！
由于表現突出，她榮獲中共東西湖方艙醫院臨時(shí)委員會(huì )“新型冠狀病毒肺炎防控阻擊戰‘先進(jìn)標兵’”稱(chēng)號。
有關(guān)個(gè)人先進(jìn)事跡材料6
XX從事公共衛生工作6年余，現任福清市疾控中心監測科科長(cháng)，主要承擔環(huán)境衛生、食品衛生、職業(yè)衛生、學(xué)校衛生監測工作，始終堅持一切以公眾健康為核心的工作理念，以認真負責的態(tài)度完成各項監測工作，受到公眾一致的好評和肯定。
新冠疫情暴發(fā)以來(lái)，她主動(dòng)請纓加入新冠肺炎疫情防控流調組，并擔任流調組副組長(cháng)，積極投身到疑似病例流行病學(xué)調查以及密切接觸者追蹤管理工作當中。
她24小時(shí)待命，每天超負荷工作，大年三十當晚依然奔走在醫院開(kāi)展疑似病例流調工作。由于福清市武漢返融、企業(yè)復工、國外返融等人員較多，因此流調組需輪番連軸上陣，她合理安排每日人員分工，做到信息無(wú)縫對接，確保流調工作無(wú)紕漏。
為切斷傳播途徑，需深入挖掘密切接觸者，但常常會(huì )遭到患者及其密切接觸者的拒絕配合，她發(fā)揮了女性調查人員容易獲得患者及家屬信任的優(yōu)勢，想方設法安撫調查對象的情緒，消除病例和密切接觸者的.抵觸情緒，獲取精準信息，帶領(lǐng)流調組迅速梳理詳細的接觸路徑，并及時(shí)制定對密切接觸者的隔離、觀(guān)察措施。
截至5月31日，她所在的流調組共調查疑似新型冠狀病毒感染的肺炎病例34例，其中確診18例（本土16例、境外輸入2例）、排除16例，累計摸排密切接觸者474人，有效阻止了疫情在福清市的傳播蔓延。因在疫情防控工作中表現突出，2020年3月她被福清市婦女聯(lián)合會(huì )評為福清“最美抗疫女性”。
有關(guān)個(gè)人先進(jìn)事跡材料7
經(jīng)窗口研究，一致推薦同志申報先進(jìn)個(gè)人。該同志一年來(lái)能夠努力學(xué)習，積極履職，全面提升政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)技能，在崗位上較好地完成了窗口各項審批任務(wù)。主要有以下特點(diǎn)：
一是政治覺(jué)悟高。
該同志入駐中心以來(lái)能夠主動(dòng)閱讀黨刊黨報，關(guān)心國際國內形勢。能夠積極改變觀(guān)念，根據崗位工作特點(diǎn)，變管理為服務(wù)，始終保持昂揚的工作熱情，謙虛的處事態(tài)度，滿(mǎn)腔熱忱的接待辦事群眾，為打造窗口形象默默奉獻。
二是服務(wù)態(tài)度好。
窗口上忙碌是最正常不過(guò)的事了，無(wú)論是上班前開(kāi)始排隊，還是下班前不肯離去的`工作對象，他都能讓群眾來(lái)得開(kāi)心，走得滿(mǎn)意。在工作中能做到大原則守住底線(xiàn)，小瑕疵變通處理；允許有權更正人現場(chǎng)更正申請材料內容；非許可項目上允許申請人后補材料。贏(yíng)得了辦事群眾的信任與好評，為窗口贏(yíng)得了贊譽(yù)。有不少于十名辦事群眾在窗口負責人面前給予了表?yè)P。
三是作風(fēng)紀律嚴。
該同志注重自身修養，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，不斷增強組織紀律觀(guān)念。尊重領(lǐng)導，關(guān)心集體，廉潔奉公，在各方面都表現出一名黨員的風(fēng)范。全年未發(fā)生不假外出及違反中心規定事項。
四是業(yè)務(wù)技能精。
該同志能夠自覺(jué)服從工作需要，在“專(zhuān)”業(yè)上下功夫。窗口工作是業(yè)務(wù)單純，工作量大，責任心重。他能在工作中鉆研，在學(xué)中干，在干中學(xué)。遇到問(wèn)題就記在本子上，在翻閱法規仍然解決不了的情況下請教專(zhuān)家。并整理歸納，注重業(yè)務(wù)提高。在全年辦理的五仟余項審批中未發(fā)生一起失職事件。
有關(guān)個(gè)人先進(jìn)事跡材料8
她，簡(jiǎn)單的束發(fā)、樸素的衣著(zhù)、永遠的平跟鞋，極其普通，但卻時(shí)時(shí)透著(zhù)一股勁兒，散發(fā)著(zhù)樸實(shí)而純粹的美。她就是如師附小幼兒園的老師兼年級組長(cháng)，江晨。
初次與她相處的人，常常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了，可眼睛里還透著(zhù)一股童真；不時(shí)髦，甚至有些落伍，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕；每天工作的安排緊張而忙碌，她卻總會(huì )迸發(fā)出新的靈感。她說(shuō)：“我追求的是葆有永遠的童心�！�
童心，是視萬(wàn)物皆平等的心。
做好教育的前提，便是平等與尊重。班上的孩子來(lái)自于不同的家庭，她總是能夠以平等之心相待。開(kāi)學(xué)初，她便跟家長(cháng)們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物、約請，歡迎家長(cháng)到幼兒園了解孩子的發(fā)展情況；避免物質(zhì)攀比，滿(mǎn)足孩子的精神需求；組織建立家長(cháng)qq群、家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)志愿者隊，給家長(cháng)們建立互幫互助的平臺。她主動(dòng)約請學(xué)生的家長(cháng)，了解情況、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現。細致、生動(dòng)的描述和分析，讓學(xué)生家長(cháng)對幼兒園教師刮目相看。自此之后，每一次幼兒園的活動(dòng)，學(xué)生家長(cháng)都是全力支持。菲菲過(guò)生日了，她的媽媽買(mǎi)了很多蛋糕，直接帶到幼兒園，硬是要老師分給班上的孩子。她耐心地向菲菲媽媽解釋?zhuān)瑥挠變簣@的餐點(diǎn)設置，到可能會(huì )引發(fā)的幼兒之間的攀比，再到食品的浪費和安全，終于，菲菲媽媽拎著(zhù)一大袋蛋糕回去了�，F在，無(wú)論哪個(gè)孩子過(guò)生日了，都會(huì )非常主動(dòng)地告訴老師，告訴同伴，大家一起開(kāi)心地唱歌、相互祝愿，沒(méi)有任何負擔。就這樣一次一次的堅持之下，君子協(xié)定被大家共同認可，她對自己的嚴格、對孩子的愛(ài)，讓家長(cháng)們對她悄悄豎起大拇指。
童心，是一顆會(huì )發(fā)現的心。
這個(gè)世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現美的眼睛。江老師有一雙對什么都充滿(mǎn)新鮮感的眼睛，她的發(fā)現便細膩而豐富。
每一個(gè)孩子，在她的眼中都是美的。這樣的認同，不是放任，而是充滿(mǎn)愛(ài)的包容。優(yōu)優(yōu)認知能力不強，控制性不好，在別人的眼里就是調皮、愛(ài)搗蛋�？墒撬龔牟话逯�(zhù)臉訓斥他，而是在孩子控制不住自己的時(shí)候，讓他坐在自己身邊，撫摸他，甚至抱起他，堅持帶他參加各種活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間，優(yōu)優(yōu)進(jìn)步了，慢慢調整過(guò)來(lái)。
每一個(gè)孩子的涂鴉，在她的眼中都充滿(mǎn)了意義。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長(cháng)的認同和理解，她每天都為孩子們記錄繪畫(huà)內容，讓孩子們用語(yǔ)言描述自己的作品，再把這些作品拍成照片，發(fā)到班級qq群里面，加以解析，讓家長(cháng)們欣賞，逐漸改變自己的育兒觀(guān)。一個(gè)學(xué)期，她就整理評價(jià)了上千幅涂鴉。由于長(cháng)期的勞累，江老師的頸椎、腰椎一下子都犯病了，不能彎腰，她便跪著(zhù)，聽(tīng)孩子們說(shuō)、幫孩子們寫(xiě)，堅持不懈。在她的努力下，孩子們的自主表達能力獲得了極大的提高，幾個(gè)孩子的畫(huà)還獲得了省級的獎次。
每一個(gè)孩子的'發(fā)現，都會(huì )給她帶來(lái)驚喜。孩子們特別喜歡尋找“寶藏”，從一顆小石子，到一片花瓣、一根枯樹(shù)枝，都是他們的寶物。她從來(lái)不把這些看作是垃圾，而是跟孩子們一樣，體會(huì )著(zhù)從這里面投射出的無(wú)窮的想象。她為孩子們制造了“寶盒”，讓孩子們把自己的發(fā)現珍藏、共享。她記錄著(zhù)孩子們的片言只語(yǔ)、記錄著(zhù)孩子們的個(gè)性發(fā)展變化，這一天天的發(fā)現，使她的教學(xué)充滿(mǎn)了獨具的親和力，使她對幼兒教育的理解越來(lái)越深入，使她的教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬(wàn)字的記錄，承載的是滿(mǎn)滿(mǎn)的對孩子的愛(ài)。
童心，是一顆會(huì )創(chuàng )造的心。
在幼兒園工作中，江老師的創(chuàng )造能力總是非常突出�；顒�(dòng)設計、課程架構、游戲引導、環(huán)境創(chuàng )設，皆獨具匠心，屢次在如皋市級以上獲獎，并有多篇論文在省級刊物發(fā)表。是什么讓她保持長(cháng)久的創(chuàng )造力？從她每日不離的裝備便可見(jiàn)一斑：相機、錄音筆、耳機、u盤(pán)、筆記本電腦、摘抄活頁(yè)……這些都是她的眼、她的耳朵、她的腦、她的心。對于一位潛心鉆研教育的人來(lái)說(shuō)，閱讀，是最美的姿態(tài)；思考，是最美的時(shí)刻；創(chuàng )造，是最美的展現。她的美，便以這樣的姿態(tài)、在這樣的時(shí)刻，慢慢地散發(fā)出來(lái)、展現出來(lái)。為了更清楚地了解孩子們小組交流的情況，她把錄音帶回家，趁著(zhù)夜晚的寧靜，傾聽(tīng)整理成文字；為了對比研究孩子們繪畫(huà)能力的發(fā)展，她用相機記錄、編輯、比對、分析；為了了解繪本對于幼兒教育的意義，她自費購買(mǎi)幾百冊繪本，利用空閑時(shí)間整理、分類(lèi)，選擇運用到幼兒園課程中；為了理解各種經(jīng)典理論背后的關(guān)系，她廣泛閱讀有關(guān)書(shū)籍，一年的摘錄就達十多萬(wàn)字。
于是，不斷有人來(lái)向她請教：“江老師，請你幫我看看這篇繪本，該從什么角度帶孩子們閱讀？”“江老師，請你幫我想個(gè)更好的點(diǎn)子，怎么在游戲中更好地展現孩子的作品？”“江老師，這個(gè)環(huán)節怎么提問(wèn)更好呢？”……她們有本園的老師，也有農村幼兒園的老師；她們有身邊的朋友，也有陌生的同行；他們有熱心教科研的老教師，更有前來(lái)幼兒園實(shí)習的“預備隊員”，她都毫無(wú)保留地給他們滋養。
童心，不是簡(jiǎn)單，而是純粹；不是空洞，而是包容；不是自我放逐，而是一顆大愛(ài)的心。在追求“永遠的童心”時(shí)，不知不覺(jué)的，她開(kāi)放成一朵青蓮，又像八月的金桂，彌散著(zhù)沁人心脾的香氣，她的魅力慢慢地散發(fā)，積年累月，感染著(zhù)身邊每一個(gè)人。最美的她永遠擁有一顆最美的童心。
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