輔導員個(gè)人優(yōu)秀事跡材料
在日常的學(xué)習、工作、生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，從先進(jìn)對象的形成和內涵上來(lái)分，事跡材料可分為在一個(gè)較長(cháng)時(shí)間內形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。一起來(lái)參考事跡材料是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編幫大家整理的輔導員個(gè)人優(yōu)秀事跡材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
輔導員個(gè)人優(yōu)秀事跡材料1
從事少先隊工作十年來(lái)，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。塔爾坡學(xué)校的少先隊工作在她的不斷開(kāi)拓下充滿(mǎn)生機和活力。
一、是適應大隊輔導員的角色“快”。
XX老師雖然以前擔任過(guò)中隊輔導員，有一定的少先隊工作經(jīng)驗，但面對新的崗位，她并沒(méi)有就此滿(mǎn)足，而是不斷加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)，以適應大隊輔導員這個(gè)崗位要求。一方面她刻苦鉆研少先隊工作知識，熟悉少先隊業(yè)務(wù);另一方面虛心向擔任過(guò)少先隊輔導員的老師請教，學(xué)習這些老師的經(jīng)驗和工作方法，結合實(shí)際，變?yōu)樽约核?又多方征求校領(lǐng)導和其他老師對少先隊工作的意見(jiàn)和建議，聽(tīng)取想法。在熟悉了少先隊工作業(yè)務(wù)及經(jīng)過(guò)實(shí)踐中的鍛煉后，她對做好少先隊工作充滿(mǎn)了信心，并很快適應了大隊輔導員這個(gè)崗位。隨著(zhù)工作的不斷深入開(kāi)展，她對輔導員的角色定位也越來(lái)越準，工作起來(lái)也能得心應手了。
二、是履行大隊輔導員的職責“實(shí)”。
XX老師熱愛(ài)少先隊工作，但她知道光有熱情是不行的，在和其他老師一樣也有教學(xué)任務(wù)的情況下，要做好少先隊工作那意味著(zhù)更多的付出，但她從來(lái)沒(méi)有為此而抱怨。她愛(ài)學(xué)生，她為她能成為學(xué)生自己的組織的指導者而自豪。從她擔任大隊輔導員的那時(shí)起，她就暗下決心一定要把少先隊工作做好。首先她對校少先隊的整個(gè)情況進(jìn)行了詳細的調查摸底，根據學(xué)校學(xué)生分布和年齡等狀況，調整和健全了少先隊各級組織，培訓了隊干部，制訂和完善了各項規章制度，加強了少先隊陣地建設，努力抓好“規范化隊室”的創(chuàng )建工作，做到了年初有計劃，活動(dòng)有陣地，組織有骨干，工作有效果。其次大力加強中隊輔導員隊伍建設。在校領(lǐng)導的支持下，她完成了對中隊輔導員的配備、選拔、培訓工作，一些能力強，有責任心，善于做思想工作的年輕老師走上了中隊輔導員的崗位。在她的建議和爭取下，學(xué)校落實(shí)了中隊輔導員的有關(guān)政策，為他們學(xué)習、工作創(chuàng )造了良好的環(huán)境和條件。她還定期召開(kāi)輔導員會(huì )議，組織學(xué)習，研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。在工作中，她緊密團結各中隊輔導員，與他們一道探討、交流少先隊工作經(jīng)驗和方法，充分調動(dòng)和發(fā)揮他們的工作積極性，使他們成為她的得力助手和校少先隊工作中的骨干力量。第三，在工作中她針對隊員自身性格和特點(diǎn)，堅持正面教育，啟發(fā)誘導，循序漸進(jìn)的原則，從不以老師自居，簡(jiǎn)單說(shuō)教，包辦替代，而是放下架子，爭做隊員的好朋友，經(jīng)常深入他們之中和他們談心，了解他們的所思所想，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和需求，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，引導隊員關(guān)心自己的組織，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性，使他們真正成為少先隊的主人。第四，作為少先隊和學(xué)校聯(lián)系的紐帶，她努力促使少先隊成為學(xué)習教育的有益補充，經(jīng)常向校領(lǐng)導匯報少先隊工作，認真聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導和班主任的意見(jiàn)，爭取他們的支持和幫助。在進(jìn)行隊活動(dòng)時(shí)，及時(shí)了解學(xué)習教育的動(dòng)態(tài)和要求并貫徹落實(shí)到少先隊工作中，使工作有針對性，方向明確。這樣將少先隊和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。
通過(guò)她的努力，校少先隊組織得到了鞏固和發(fā)展，實(shí)行了規范化管理，為各項工作的開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
三、是開(kāi)創(chuàng )少先隊工作的局面“新”。
XX老師根據少先隊工作性質(zhì)和要求，結合本校和隊員實(shí)際，確定了我校少先隊工作以實(shí)施雛鷹爭章活動(dòng)為基本導向，以各種實(shí)踐體驗教育活動(dòng)為突破點(diǎn)，以培養新世紀“四有”新人為目標，運用科學(xué)理論，探索少先隊活動(dòng)的社會(huì )化運轉機制，充分發(fā)揮少先隊組織的作用和教育功能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施的工作思路。并按照這個(gè)思路開(kāi)展了一些有教育意義的活動(dòng)且目的明確，就是通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，促使學(xué)生健康成長(cháng)，得到全方位的發(fā)展。
�、�、注重常規教育，抓學(xué)生“自律”。小學(xué)生求知欲旺、可塑性大，模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，為此她注重狠抓養成教育，及時(shí)糾正隊員的不規范言行。從新生一入學(xué)，她就有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練。如升旗時(shí)的禮儀像排隊、行禮等。為保證養成教育的實(shí)效性，她指導校大隊做到以下四點(diǎn)：一是大隊部在全校范圍內掀起了學(xué)習“小學(xué)生守則”活動(dòng)，要求每個(gè)隊員熟讀成頌，并體現在日常行為中;二是不斷強化思想教育。多渠道、多層面、全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中。分層次、分年級提出學(xué)習“七講一愛(ài)”即將文明、講禮貌、講衛生、講守時(shí)、講信用、講秩序、講道德和愛(ài)護公物活動(dòng)，大力加強學(xué)生的行為習慣養成。利用兒童節、國慶節、隊慶等有利契機，通過(guò)舉行隊活動(dòng)，出版宣傳欄，新隊員入隊儀式，國旗下講話(huà)等活動(dòng)，在隊員中深入開(kāi)展愛(ài)國主義教育，培養他們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉的情感，樹(shù)立起為建設祖國、建設家鄉而努力學(xué)習的遠大志向;三是對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法。校大隊每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P、批評;讓年級與年級，班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查評比的結果列入對班級的考評內容中;四是通過(guò)舉辦家長(cháng)培訓班，讓家長(cháng)了解隊員在學(xué)習時(shí)的常規要求，積極配合學(xué)校共同抓好養成教育。最后通過(guò)活動(dòng)的不斷深入進(jìn)行，促使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中達到自律的效果，受到同學(xué)、老師、家長(cháng)的一致好評。
�、�、從安全教育入手，提高學(xué)生的安全保護意識，加強學(xué)生的責任感。在全校范圍內開(kāi)展“安全在身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程。圍繞交通安全、消防安全、人身安全等不同的主題開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)國旗下的講話(huà)，班會(huì )課，圖片展，中隊活動(dòng)等形式，組織隊員學(xué)習法律、交通、消防、食品衛生等方面的知識，從不同角度、不同層面提醒學(xué)生們加強安全意識，學(xué)會(huì )自我保護及學(xué)會(huì )在生活中去保護別人。
�、�、從愛(ài)心教育入手，培養學(xué)生的愛(ài)心意識。建筑充滿(mǎn)愛(ài)的生活，營(yíng)造愛(ài)的氛圍，讓孩子愛(ài)家、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)朋友。大隊部通過(guò)開(kāi)展角色體驗即(當一天老師，做一天家長(cháng))，寫(xiě)一篇愛(ài)心作文，幫同學(xué)做一件有意義的事等活動(dòng)，讓隊員們體驗不同的感受，引導他們學(xué)會(huì )去關(guān)心別人的感受，關(guān)愛(ài)他人。在學(xué)生之間、學(xué)生與家長(cháng)之間、學(xué)生與老師之間架起了一座愛(ài)之橋。
�、�、從創(chuàng )新形式入手，不斷增強活動(dòng)效果。她在開(kāi)展少先隊工作中不斷研究和探索工作創(chuàng )新問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐，我校少先隊工作逐漸形成了多元化、多層次、多渠道的活動(dòng)體系。即開(kāi)展活動(dòng)不再只是單純的由中隊輔導員，學(xué)生這樣單一群體進(jìn)行，而是尋求各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的老師的幫助，比如在開(kāi)展“安全在身邊”綜合實(shí)踐活動(dòng)中，音樂(lè )課老師教學(xué)生唱“安全歌”，美術(shù)課、體育課活動(dòng)安全時(shí)刻緊記等，使少先隊工作更加廣泛化，拓寬了活動(dòng)領(lǐng)域;在活動(dòng)的縱向發(fā)展中，制訂了階段計劃，對不同階段提出了不同要求，所要達到的目標和效果也不同;在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，利用一切可利用的環(huán)境和手段，使活動(dòng)途徑多樣化，促使活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)程順利。
�、�、以“雛鷹行動(dòng)”為載體，全面提高隊員的整體素質(zhì)。她指導開(kāi)展了以“五自”為目標的雛鷹爭章活動(dòng)。根據雛鷹爭章達標的規定，結合學(xué)校的實(shí)際情況，將雛鷹爭章與體驗活動(dòng)相結合，在活動(dòng)中開(kāi)展校級、班級、個(gè)人爭星活動(dòng)，評選“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀隊干”、“優(yōu)秀隊員”等。在活動(dòng)中分年級、分層次開(kāi)展。在一、二年級實(shí)施“自理章”、“友誼章”，在三、四年級實(shí)施“節儉章”、“家務(wù)章”，在高年級實(shí)施“禮儀章”、“愛(ài)國章”等，通過(guò)定章、爭章、考章、頒章等環(huán)節營(yíng)造濃厚的教育氛圍，充分調動(dòng)各種教育因素，激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力，引導學(xué)生主動(dòng)成長(cháng)。此外還通過(guò)舉辦文藝表演、出黑板報等形式為隊員搭建實(shí)踐舞臺，鼓勵隊員自主發(fā)展個(gè)性，從而使隊員的綜合素質(zhì)得到增強，個(gè)性得到展現。
回顧過(guò)去的實(shí)踐，XX老師深刻的認識到：少先隊工作只有圍繞黨的中心，聯(lián)系本校的實(shí)際才有生命力;只有堅持與教育部門(mén)密切合作，得到教育主管行政部門(mén)的大力支持才有推動(dòng)力;只有以素質(zhì)教育為主題，強化自主性培養，才能拓展學(xué)生的內涵;只有以活動(dòng)為龍頭，才能推進(jìn)工作穩步發(fā)展。談及以后的少先隊發(fā)展，她說(shuō)她將總結經(jīng)驗，找出不足，再接再勵，開(kāi)拓創(chuàng )新，在少先隊這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水澆灌出更加豐碩的果實(shí)，為我校少先隊工作長(cháng)遠發(fā)展做出更大的貢獻。
輔導員個(gè)人優(yōu)秀事跡材料2
把愛(ài)融入自己的行為中、用愛(ài)去傳播信仰，已經(jīng)成為了高校輔導員們的“工作法寶”。
西南政法大學(xué)的簡(jiǎn)敏，在擔任輔導員的22年中，堅持平均每天找2-3個(gè)學(xué)生談心，22年共計談心xx00多人次、500多個(gè)小時(shí)。她使得多個(gè)有厭學(xué)自殺傾向、網(wǎng)絡(luò )成癮的學(xué)生回歸課堂;把有心理疾患嚴重而家長(cháng)還未接走的學(xué)生帶回自己家調養撫慰;因擔心生病返家的學(xué)生而每隔一小時(shí)與火車(chē)列車(chē)長(cháng)的溝通;邀請留校的貧困同學(xué)到自己家里共度除夕夜……
沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)的李青山是一個(gè)愛(ài)“串門(mén)”愛(ài)“嘮嗑”的輔導員，家訪(fǎng)是他工作中的“家常便飯”。李青山所在的學(xué)院農村學(xué)生占比較大，困難生問(wèn)題突出。通過(guò)家訪(fǎng)，李青山為80多個(gè)困難家庭送去溫暖，幫助30多個(gè)“雙困”學(xué)生成功“脫困”。他還在“嘮嗑”中聊出了30多名問(wèn)題學(xué)生的“心里話(huà)”。
有人說(shuō)，陪伴是最長(cháng)情的告白，但是在很多輔導員看來(lái)，對學(xué)生有質(zhì)量的陪伴才是自己的.追求和使命。正如云南大學(xué)朱丹所說(shuō)的那樣“在這個(gè)世界上，所有的工作都是辛苦的，所以輔導員的工作價(jià)值不能僅僅用辛苦去丈量，輔導員這份職業(yè)之所以值得被尊敬和被認可是因為它的專(zhuān)業(yè)性�！�
確實(shí)，一群“專(zhuān)家型”的輔導員已經(jīng)成長(cháng)起來(lái)，他們正在用自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)積累，幫助青年大學(xué)生們實(shí)現夢(mèng)想，為學(xué)生成長(cháng)成才引路導航。
“劉導，我們奪冠了!”看到學(xué)生黃杰在國際水下機器人大賽奪冠后發(fā)給自己的七個(gè)字時(shí)，哈爾濱工程大學(xué)的輔導員劉鐵激動(dòng)之余倍感欣慰。
國際水下機器人大賽是業(yè)界公認的水下機器人領(lǐng)域的“世界杯”。奪冠的那一刻，對于“后勤部長(cháng)”、始終與學(xué)生一起戰斗的劉鐵來(lái)說(shuō)，“有什么能比學(xué)生洋溢幸福的笑臉更讓自己成就感爆棚呢?”
通過(guò)比賽，劉鐵探索出一條培養人才成長(cháng)的路徑。他深知，世界正處于百年未有之大變局，培養服務(wù)于國家重大戰略需求的水聲人才是自己的使命，要能將學(xué)生的個(gè)人理想與祖國的前途、民族的命運聯(lián)系在一起。
應該說(shuō)高校輔導員的工作是忙碌而繁瑣的，壓力也是巨大的，但是很多輔導員一干就是十幾年，有些人甚至已經(jīng)堅持了幾十年，因為很多輔導員深知自己的工作是一項用心靈陪伴心靈、用靈魂感染靈魂、用青春點(diǎn)燃青春的事業(yè)。就像西南政法大學(xué)的輔導員簡(jiǎn)敏所說(shuō)的那樣“學(xué)生的成功，這讓我快樂(lè )，所以我要把輔導員職業(yè)當做終身的事業(yè)!”
輔導員個(gè)人優(yōu)秀事跡材料3
“餐會(huì )有約”初有成效后，隨著(zhù)國家、省里都大力支持輔導員開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )思政教育，操作便捷、互動(dòng)即時(shí)的線(xiàn)上平臺吸引了錢(qián)x的注意。
“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)生們到底在想些什么?在做些什么?他們需要些什么?”錢(qián)x又開(kāi)始動(dòng)腦筋。
錢(qián)x把在“餐會(huì )有約”中發(fā)現的學(xué)生面臨的一些共性問(wèn)題以網(wǎng)文的形式投稿到一些網(wǎng)站和公眾號。20xx年，教育專(zhuān)業(yè)出身的錢(qián)x，竟研究起了手機APP，面對陌生的領(lǐng)域和周遭的質(zhì)疑聲，錢(qián)x有著(zhù)一股不服輸的鉆研勁兒�！坝小闊牡胤讲庞锌赡艹蔀樗颊ぷ鲃�(chuàng )新發(fā)力的沃土�！卞X(qián)x告訴記者，她成立的“xx站可以幫助學(xué)生報名參與學(xué)院組織的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)，老師、學(xué)生、家長(cháng)也可以通過(guò)它直接發(fā)起對話(huà)，這為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)和家�；�(dòng)提供了更加便捷的方式。
但是無(wú)論是網(wǎng)文還是手機app，和學(xué)生的即時(shí)互動(dòng)還是不強。20xx年，錢(qián)x決定辦一個(gè)“青春領(lǐng)航直播工作室”，利用“直播”這種在學(xué)生中廣受歡迎的模式來(lái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育。組建團隊、策劃主題、學(xué)習設備、布置現場(chǎng)......工作室成立5年來(lái)，錢(qián)x從一名直播新手開(kāi)始摸索，到現在已經(jīng)可以自如地運用直播多媒體加載功能;直播的主題也從女大學(xué)生職業(yè)選擇、面試中的技巧到“榜樣力量”直播系列，在學(xué)生中大受歡迎。
疫情網(wǎng)課期間，很多同學(xué)面臨著(zhù)學(xué)習上的焦慮，錢(qián)x的直播間里，大家在線(xiàn)拋出一個(gè)個(gè)問(wèn)題，原本45分鐘的直播，硬是播了快2個(gè)小時(shí)才結束。這場(chǎng)主題為“疫情期，如何擁有超強的學(xué)習力?”最終收獲了學(xué)生上千次的在線(xiàn)點(diǎn)贊，上百條的互動(dòng)交流。
“我想，這就是輔導員工作最打動(dòng)我的地方，何時(shí)何地何種方式，你總是能陪伴在學(xué)生身邊，就像溫暖的一束光�！卞X(qián)x說(shuō)。
從線(xiàn)下到線(xiàn)上，時(shí)代在變，學(xué)生在變，工作方式在變，唯一不變的是那顆赤誠的育人初心。
從首屆浙江省十佳大學(xué)生到首屆浙江省十佳輔導員年度人物，再到如今榮獲全國十佳最美高校輔導員，朝著(zhù)輔導員專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的發(fā)展方向前進(jìn)，錢(qián)x始終在身體力行。
“我只是杭師大眾多優(yōu)秀輔導員中的代表，一枝獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園，期待著(zhù)未來(lái)有更多的’ 最美‘在師大校園傲然綻放!
輔導員個(gè)人優(yōu)秀事跡材料4
表彰20xx年“最美高校輔導員”，全國10名輔導員獲此殊榮，杭州師范大學(xué)xx學(xué)院輔導員錢(qián)x榜上有名。
錢(qián)x是一名年輕的“資深”輔導員。身為85后，她已經(jīng)當了11年輔導員。從首屆浙江省十佳大學(xué)生，到首屆浙江省高校輔導員年度人物，再到如今榮獲全國“最美高校輔導員”，時(shí)代在變、學(xué)生在變、工作方式在變，唯一不變的是那顆赤誠的育人初心。
“20xx年，我從杭州師范大學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，留校成為一名思政輔導員�！卞X(qián)x告訴記者，這樣的職業(yè)選擇，與自己初入大學(xué)時(shí)遇到了兩位溫暖的輔導員有著(zhù)密切關(guān)聯(lián)。但畢業(yè)之初的錢(qián)x，年紀比學(xué)生大不了幾歲，很少有學(xué)生會(huì )主動(dòng)找她講心里話(huà)。怎樣才能讓學(xué)生在有困難時(shí)第一時(shí)間想到自己，并信任自己，成了她在新工作崗位上的新挑戰。
20xx年，錢(qián)x在學(xué)生中發(fā)起“餐會(huì )有約”活動(dòng)，希望利用早餐、午餐時(shí)間，通過(guò)在餐桌上的溝通來(lái)為學(xué)生釋疑解惑。一開(kāi)始，報名的學(xué)生并不多。錢(qián)x主動(dòng)出擊，帶著(zhù)自己烤的面包邀請學(xué)生來(lái)吃早餐，這一妙招取得了很好的效果，學(xué)生們紛紛主動(dòng)吐露心聲。
學(xué)校搬遷到新校區后，錢(qián)x在學(xué)生生活區申請到了一間固定活動(dòng)室，并搭建了一個(gè)“外語(yǔ)村”。
為了吸引學(xué)生前來(lái)，錢(qián)x把學(xué)生們有可能思考和困惑的話(huà)題整理出來(lái)，比如轉專(zhuān)業(yè)、寢室交往、戀愛(ài)、就業(yè)等，用“珊言?xún)烧Z(yǔ)”的方式發(fā)布在年級群里。有時(shí)候，學(xué)生的問(wèn)題會(huì )涉及到錢(qián)x并不特別了解的領(lǐng)域，她就邀請專(zhuān)業(yè)老師、學(xué)長(cháng)學(xué)姐等加入。
如今，參加“早餐會(huì )”已變成杭師大xx學(xué)院很多學(xué)生的習慣�！按髮W(xué)4年，錢(qián)老師的陪伴給了我很多溫暖�！眮�(lái)自新疆的學(xué)生小吉說(shuō)，她如今是一名小學(xué)英語(yǔ)老師，也在自己的學(xué)生中組織起餐會(huì )活動(dòng)，希望將這份溫暖傳遞下去。
更難能可貴的是，每次餐會(huì )，錢(qián)x都會(huì )細致地記錄，這一習慣已經(jīng)堅持了近10年�，F在，這些餐會(huì )日記已有10萬(wàn)余字，記錄著(zhù)她帶的每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)軌跡。讓錢(qián)x欣慰的是，學(xué)生普遍反饋，“餐會(huì )有約”對學(xué)習、就業(yè)等很有幫助。
“餐會(huì )有約”顯成效后，錢(qián)x又給自己制定了新目標——20xx年，她辦起“青春領(lǐng)航直播工作室”，利用“直播”這種在學(xué)生中廣受歡迎的模式來(lái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育。工作室成立5年多來(lái)，錢(qián)x從一名直播新手開(kāi)始摸索，如今已經(jīng)成為一名成熟主播。直播的主題十分豐富，從女大學(xué)生職業(yè)選擇、面試中的技巧，到“榜樣力量”直播系列等，很受學(xué)生歡迎。
“我想，這是輔導員工作最打動(dòng)我的地方，何時(shí)何地何種方式，你總是能陪伴在學(xué)生身邊，就像溫暖的一束光�！卞X(qián)x說(shuō)，她正朝著(zhù)更專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的方向不斷前進(jìn)。
輔導員個(gè)人優(yōu)秀事跡材料5
xx，女，27歲，任教7年來(lái)，一直任xx小學(xué)大隊輔導員，負責學(xué)校的少先隊工作。雖然平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，擔任五年級班主任及兩個(gè)班級的英語(yǔ)教學(xué)工作，但是她始終兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè )于奉獻，具有高度的責任心和踏實(shí)的工作作風(fēng)，她以一顆熱愛(ài)少先隊工作、熱愛(ài)少先隊員的心為少先隊工作作出了積極的努力和貢獻。
輔導員的工作是平凡的，她之所以能將少先隊工作開(kāi)展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字——對事業(yè)的愛(ài)、對孩子的愛(ài)，她把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日�，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實(shí)，愛(ài)學(xué)生，事業(yè)已成功了一半。在平日里，她正確地引導學(xué)生積極進(jìn)取，為了調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性，她抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，把“紅蘋(píng)果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子，使他們看到了希望，嘗到了學(xué)習的甜美。
與時(shí)俱進(jìn)，做“學(xué)習型”輔導員要創(chuàng )出少先隊工作特色，除了勤奮熱情、多才多藝，當然少不了“學(xué)習”。 xx深深地明白這一點(diǎn)，她努力讀書(shū)鉆研、積極參加培訓、虛心請教前輩，在學(xué)習中實(shí)踐，在學(xué)習中成長(cháng)。不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
她堅持學(xué)習，在取得了大專(zhuān)學(xué)歷以后，緊接著(zhù)又參加了本科學(xué)歷的進(jìn)修。她精通教學(xué)業(yè)務(wù)，常年堅持帶班上課，在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)常上公開(kāi)課、示范課。獲得鄉級“課改新秀”榮譽(yù)稱(chēng)號。她還努力學(xué)習現代教育技術(shù)，在多媒體課件等方面都比較得心應手，逐漸成長(cháng)為一名符合時(shí)代要求、素質(zhì)全面的優(yōu)秀輔導員。
活動(dòng)引領(lǐng)，創(chuàng )少先隊工作特色
勤奮的學(xué)習讓她獲得了不少工作靈感，也讓她找準了適合學(xué)校實(shí)際的工作方法。
1、緊抓住常規工作
深入的搞好“雛鷹爭章”活動(dòng)�！霸鯓由钊氲母愫秒r鷹行動(dòng)”是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。純粹的定章、爭章、頒章顯得有些呆板。xx老師巧妙地將雛鷹爭章活動(dòng)與“明星”結合。組織各班將每周評選的“書(shū)法之星”、“學(xué)習之星”、“禮儀之星”，都在教室公示欄上公布出來(lái)。在這“明星”效應的激勵下，100%以上的`隊員都爭得了必修章，80%以上的隊員都爭得了選修章、興趣章、特色章。多年來(lái)隊員通過(guò)各種活動(dòng)獲得獎?wù)�，通過(guò)爭章得到鍛煉，比傳統教育要有實(shí)效。少先隊輔導員事跡材料每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，開(kāi)展以“養成良好行為習慣，構建平安和諧校園”為主題的習慣養成教育。通過(guò)校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗等方式進(jìn)行展示宣傳，利用國旗下講話(huà)、班隊活動(dòng)等形式進(jìn)行教育引導，從校園整潔、上課準備、穿戴整潔、路隊整齊、讀寫(xiě)姿勢、課堂禮儀、上下樓梯等多個(gè)訓練點(diǎn)入手。使全校上下精神面貌煥然一新，各項工作迅速步入正軌。
2、 做好節慶活動(dòng)
xx老師很注意給傳統的節慶活動(dòng)賦予新的內容與形式，常常提前作好安排，抓住時(shí)機開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，把歡樂(lè )帶給了孩子。在端午節、中秋節，我們給孩子們講講節日的故事，倡導他們到實(shí)踐中去體驗傳統節日的風(fēng)俗活動(dòng);在植樹(shù)節、學(xué)雷鋒日，倡導隊員參與社會(huì )實(shí)踐，快樂(lè )成長(cháng)。
通過(guò)觀(guān)看《背著(zhù)父親上學(xué)》、《洪戰輝的故事》、《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》等影片，寫(xiě)觀(guān)后感、感恩征文等活動(dòng)，培養學(xué)生的感恩意識。
利用母親節、重陽(yáng)節、教師節等節日慶�；顒�(dòng)，開(kāi)展“學(xué)會(huì )感恩，關(guān)愛(ài)身邊的人”系列主題教育活動(dòng)，號召全校每位隊員完成一系列“感恩作業(yè)”。在活動(dòng)中孩子給媽媽的一句關(guān)心體貼的問(wèn)候，一杯飽含真情的熱茶，一張感人至深的賀卡，無(wú)不演繹著(zhù)人間親情的溫暖。學(xué)做父母，體驗父母的辛勞，從而將“感恩”之心內化為心靈深處的情感，并且從內心深處迸發(fā)出孝敬父母的情感與欲望!讓學(xué)生們深刻體會(huì )父母師長(cháng)培養他們的艱辛，從而感知他人給予自己的關(guān)愛(ài)。
3、 開(kāi)展課外興趣小組
課外興趣小組的開(kāi)展豐富了學(xué)生課余生活，讓學(xué)生獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。主要利用周二時(shí)間，xx老師帶領(lǐng)大隊部組織開(kāi)展各項課外興趣小組的活動(dòng)。如書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、手工創(chuàng )作等。20xx年我校在全鄉校園集體舞比賽中獲得一等獎。20xx年，全縣“春芽杯”學(xué)生藝術(shù)展演中，我校的舞蹈《愛(ài)我你就陪陪我》獲二等獎，有三名學(xué)生獲書(shū)畫(huà)類(lèi)二、三等獎。
做 “專(zhuān)家型” 輔導員，為少先隊教育添磚加瓦
xx老師及時(shí)總結歸納日常工作的經(jīng)驗得失，并撰寫(xiě)相關(guān)的文章。論文《xx》在獲得國家級二等獎并教師報上發(fā)表。
作為一名年輕的教師兼大隊輔導員，xx老師在工作崗位上勤懇工作、認真做好每一件看似瑣碎的事情，本著(zhù)盡力而為、努力工作的態(tài)度，她盡可能想少先隊員所想，為少先隊員們搭建展示自我、發(fā)展自我的平臺，使學(xué)生得以全面發(fā)展。
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