- 相關(guān)推薦
考研英語(yǔ)作文沖刺
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的考研英語(yǔ)作文沖刺，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考研即考驗，年年如是，周而復始。時(shí)臨沖刺，很多考生在問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“最后一段時(shí)間，怎樣才能提高我的寫(xiě)作水平？”和同事閑聊，發(fā)現一個(gè)部分真理：Writing cannot be taught. 寫(xiě)作水平的提升必是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，一定不是靠老師教出來(lái)，而是靠自己悟出來(lái)�？佳凶魑囊徊豢糹ndependent writing，二不用critical thinking，嚴格意義上不應該算作純粹的寫(xiě)作考試。解構一下，其實(shí)是個(gè)中文構思+英語(yǔ)翻譯的“混血”�？紙�(chǎng)之上不存在絕對意義上的優(yōu)秀作文，存在的只是符合標準的作文。這其實(shí)也就意味著(zhù)，我們必須對照標準，寫(xiě)出考研所要求的“功利”作文，在考感中體會(huì )語(yǔ)感，通過(guò)掌握考試規律來(lái)提高我們的應考能力與作文“成績(jì)”。
一、評分
知己知彼，百戰不殆。通過(guò)對于往屆考生在考場(chǎng)上構建的歷年真題作文，對比著(zhù)分數仔細研究從而熟悉老師的評分習慣，對于08屆的考生正常甚至是超常發(fā)揮自身水平極有幫助。老師寫(xiě)的范文再好也不如學(xué)生寫(xiě)的來(lái)得有參考意義。
就同學(xué)們最為關(guān)心的大作文而言，“評分重點(diǎn)在于內容的完整性、文章的組織連貫性、語(yǔ)法結構和詞匯的多樣性及語(yǔ)言的準確性”。不難看出，最讓大家頭痛的語(yǔ)言方面，大作文從未要求考生寫(xiě)出華美的句子，只對語(yǔ)言的準確與變化做出了規定。如何保證在全文表達、語(yǔ)法、拼寫(xiě)準確的情況下追求詞匯的variety，以及句子開(kāi)頭、結構與長(cháng)短的變化，變成最后一段時(shí)間考生需重點(diǎn)關(guān)注的內容。
小作文的評分側重點(diǎn)在于“信息點(diǎn)的覆蓋和內容的組織、語(yǔ)言的準確性、格式和語(yǔ)域的恰當”。特別需要提醒考生注意的一點(diǎn)是小作文“允許在作文中使用提示語(yǔ)中出現的關(guān)鍵詞，但使用提示語(yǔ)中出現過(guò)的詞組或句子將被扣分”。有心的同學(xué)對照著(zhù)看看自己寫(xiě)的06年小作文，是否有照抄提示語(yǔ)中出現的表達？(07年小作文提示語(yǔ)太短，想抄也沒(méi)得抄~)
于是，基礎較好，以第五檔(17-20分)為目標的同學(xué)，在不犯錯誤的情況下盡可能追求卓越——行走江湖，勝向險中求；基礎較弱，以及格分為目標的同學(xué)，以不犯錯誤為目的，盡可能追求簡(jiǎn)單，謹記安全第一。
二、審題
人也忙，淚也忙，暗暗訴泣悲語(yǔ)長(cháng)。文字寫(xiě)的再好，審題掛掉了，眼淚都沒(méi)有了�？佳杏⒄Z(yǔ)寫(xiě)作屬于可控制性話(huà)題(controlled writing)，審題須在出題者預設控制范圍之中�？忌淖魑膽撌菍τ陬}目的合理回應(response to the task requirement)。有去年的學(xué)員問(wèn)，老師，07年閱卷是否存在壓分的現象？我覺(jué)得自己作文寫(xiě)的挺好的！仔細問(wèn)了問(wèn)他考場(chǎng)之上的審題，大作文寫(xiě)的方向是一個(gè)人應該從辨證的角度，不同的視角面對人生，小作文給學(xué)校圖書(shū)館提出的三點(diǎn)建議是：多購進(jìn)新書(shū)；增加存包位的數量；多購置電腦。如果考生讀到此處發(fā)現這些審題似曾相識，恭喜，重在參與了。07年小作文無(wú)任何細化信息點(diǎn)的提示，但隱性關(guān)鍵詞出現在情景中——SERVICE，也就意味著(zhù)寫(xiě)作的重點(diǎn)應放在如何促進(jìn)服務(wù)上而不是關(guān)注硬件上。你可以寫(xiě)圖書(shū)館的電腦應能接入到互聯(lián)網(wǎng)，工作人員效率和服務(wù)態(tài)度應該提高，新書(shū)流通渠道應該放寬……Similarly，06年中要求提供“financial aid”，其他的援助渠道(如捐物捐書(shū)，下鄉支邊，免費家教)并不符合情景要求；05年小作文辭職是因為“now you find that the work is not what you expected”，設題陷阱可見(jiàn)一斑。因此，父母需要照顧不是辭職原因，自己希望深造不是原因，工資待遇太低同樣不是原因，但專(zhuān)業(yè)所學(xué)無(wú)法發(fā)揮，難以融入企業(yè)文化，工作壓力太大，薪酬不像原先許諾的那般全都是符合要求的原因。
三、印象
考研作文閱卷，工作量大，任務(wù)繁重，更為關(guān)鍵的是，是以閱卷份數作為報酬體制。于是，閱卷過(guò)程往往簡(jiǎn)化成為字數——段落——審題——首段——語(yǔ)言——結構的過(guò)程也就不難理解。得開(kāi)頭者得天下。對于像作文這樣的主觀(guān)題而言，考生與閱卷老師從來(lái)就猶如博弈。大作文一定要保證足夠的字數。最新文章長(cháng)度扣分標準規定：少10個(gè)字以?xún)瓤?分；少10～20個(gè)字扣2.5分；少20～30字扣4分；少30～40字扣6分；字數不超過(guò)100扣12分。由于閱卷過(guò)程中老師不可能具體去數文章有多少字，為了保證不因為閱卷人員主觀(guān)上的視覺(jué)差異導致扣分，最穩妥的辦法就是稍多于標準字數。大頭或小頭娃娃般的段落結構一定摒棄，中間段闡釋漫畫(huà)含義的過(guò)程一定要力求深入涉及到問(wèn)題本質(zhì)，同時(shí)保證足夠多的字數。
另外，最好現在就想好考場(chǎng)之上大小兩篇作文運用何種格式，若是齊頭，注意段與段之間空行；若是縮進(jìn)，注意段首空4~5個(gè)英語(yǔ)字母。你的字可以寫(xiě)的很難看，但是一定要清晰易辨，保證卷面整潔，字體大小適宜。
四、結構
建議考生臨考前回歸到圖畫(huà)作文的準備之上。結合最近幾年出題的特點(diǎn)，雙圖似乎漸成趨勢。不管是雙圖互補(兩幅圖畫(huà)態(tài)度相同，并列關(guān)系，如06、07)還是雙圖對比(兩幅圖畫(huà)態(tài)度相反，轉折關(guān)系，如03、00)，描述過(guò)程中一定要分清主次，體現圖畫(huà)中的邏輯關(guān)系�？紙�(chǎng)上結合具體的direction關(guān)鍵詞選擇文章功能段落的構建：
07——describe / explain / example
06——describe / interpret / view
05——describe / interpret / comment
04——describe / interpret / example
圖畫(huà)描述、意義闡釋、建議評論、舉例論證，一共四種功能段落，每一種假若都能操作熟練，考場(chǎng)上寫(xiě)作只不過(guò)是一個(gè)排列組合的過(guò)程。正是鑒于此，全文模板的弊病顯露無(wú)疑。太多學(xué)員在07年的考場(chǎng)上拿全文模板進(jìn)行寫(xiě)作拿到了極低的分數，本質(zhì)原因在于不知道變通。作文第三段要求寫(xiě)作的“例子”的具體內容可是無(wú)任何模板可言的！
就微觀(guān)結構而言，考生需在沖刺階段強化練習論證方法和文章銜接手段(cohesive devices)。一般說(shuō)來(lái)，因為英語(yǔ)寫(xiě)作往往重心前置，于是開(kāi)頭寫(xiě)作中心主線(xiàn)(thesis statement)的時(shí)候要明確清晰。在進(jìn)行論證的時(shí)候要運用恰當的語(yǔ)篇模式(如exemplification舉例說(shuō)明，cause and effect因果論證, comparison and contrast比較對比等)。銜接手段主要有語(yǔ)法手段(對應、省略、替代、連接)和詞匯手段(重復、同反義、上下義、具體抽象、語(yǔ)義場(chǎng))。段落內部句間的銜接主要依靠“還原邏輯詞”的理念。中文是一個(gè)尚世功的疏懶型語(yǔ)言，與法治的英語(yǔ)有著(zhù)太大的不同，翻譯過(guò)程中需加以轉化，如：
無(wú)主句：四十不惑。(一個(gè)人到了他四十歲的時(shí)候他就會(huì )沒(méi)有任何疑惑。)
省邏輯：雨下的很大，我不能來(lái)了。(我不能到你這來(lái)了因為現在雨下的很大。)
五、表達
語(yǔ)言作為評分原則中的基本要素之一，要求考研同學(xué)注意多樣性和準確性。如不知如何把肚子里的中文表達成英文，除了最后沖刺階段重點(diǎn)專(zhuān)項訓練中譯英單句外，考前一定要體會(huì )清楚同義改寫(xiě)的策略：
07年自信self-confidence →相信自己believing in oneself
06年偶像崇拜idol worship →盲目喜愛(ài)明星loving the superstars in a blind way
05年孝順filial piety →養老provide for the aged →資助finance and support
04年終點(diǎn)線(xiàn)the finishing line →目的地destination
最后，寬同學(xué)們一個(gè)心，語(yǔ)言學(xué)中研究指出，當語(yǔ)言學(xué)習者掌握了1500個(gè)積極詞匯時(shí)就能夠描述所有事情，于是，你現在的詞匯水平完全夠用。重點(diǎn)的不是在于背了多少單詞，而是在于是否能夠有本事用簡(jiǎn)單詞表達出復雜意。有興趣的同學(xué)可從網(wǎng)上down些VOA慢速英語(yǔ)的文本仔細揣摩體會(huì )。
六、檢查
好的作文不是寫(xiě)出來(lái)的，一定是靠改出來(lái)的。文壇大家無(wú)一不數易其稿，仔細推敲方能成就一代名篇。所以，考前寫(xiě)作數目不需太多，但每寫(xiě)一篇，it counts.可以考慮參加一些網(wǎng)上的互助批改小組，他人畢竟身在山外，能提出一些很好的建議。若無(wú)條件，可通過(guò)對作文參考書(shū)中的中文作文做互譯的練習，把自己寫(xiě)的和英語(yǔ)范文之間做比較，自己體會(huì )不同。另外，考場(chǎng)之上修改作文無(wú)需對結構和內容做大范圍的刪改，只需關(guān)注審題、拼寫(xiě)、搭配、語(yǔ)法、字數等。
七、模板
沖刺階段總結屬于自己的獨有模板，對于各種基礎的學(xué)員都有意義。因為誰(shuí)也無(wú)法判定考場(chǎng)之上是否擁有足夠的可能順利構建一篇嶄新的文章。個(gè)人建議按上文提出的四種功能段落專(zhuān)項準備模板，然后拿各種文章熟練套寫(xiě)，強化改寫(xiě)和填空的能力。這就要求學(xué)生具備將句子往模板的方向想的能力(基礎是中文改寫(xiě)的能力)。同樣的模板分數差異很大，說(shuō)明中間填充的內容往往起著(zhù)更加重要的作用。
八、順序
考研試題可允許隨便跨區。很多老師都有不同的建議，對此，筆者不予置評。只是提醒有想法在考場(chǎng)之上先寫(xiě)作文的考生一定要在考前至少運用4~8套題練練手，培養做題的pace。因為不出意外，大部分中國同學(xué)早已經(jīng)習慣了先有語(yǔ)言輸入才能有語(yǔ)言輸出。
九、心理
考生到此階段，內心充盈的感覺(jué)有兩種：焦慮感和內疚感。于是，心理的自我暗示與調節便顯得尤為關(guān)鍵。蜜蜂整日忙碌，贏(yíng)得表彰；蚊子不停奔波，無(wú)人贊揚。多么努力不重要，為什么努力才重要，朝著(zhù)正確的方向努力更加重要。此刻，培養一下阿Qsim，在床頭放珠水仙未嘗不是一個(gè)方法。徜徉周末的下午，慵懶的冬日陽(yáng)光斜灑，偶爾到草坪上消磨一個(gè)一個(gè)時(shí)間，去湖邊發(fā)幾寸悠長(cháng)的呆吧。
十、提示
每天起床時(shí)賴(lài)5分鐘床，憧憬一下考上后的美好生活，然后回到現實(shí)，思忖一下今天復習的重點(diǎn)是什么；每天盡量早睡早起，熬夜不再必要，保證一天精神最旺盛的時(shí)候是考試的時(shí)間段；該玩則玩，每天挑若干個(gè)固定時(shí)間放松自己并將表?yè)芸?分鐘；隨身攜帶空白卡片，隨時(shí)記錄自己突然想起但又不太確定的復習點(diǎn)；晚上挑半小時(shí)和研友討論當天復習心得及彼此對于試題的預測；建立考試生物鐘，提高答題速度；考前一天去考場(chǎng)踩下點(diǎn)，熟悉一下考場(chǎng)周?chē)h(huán)境，明確路線(xiàn)，準備考場(chǎng)工具包(相關(guān)證件+字號較粗的筆+功能飲料＋巧克力＋保暖＋厚鞋)。
【考研英語(yǔ)作文沖刺】相關(guān)文章：
考研英語(yǔ)作文06-15
英語(yǔ)考研作文04-07
考研英語(yǔ)作文06-16
考研英語(yǔ)作文06-15
考研英語(yǔ)作文：OnWisdom08-05
考研英語(yǔ)作文模板07-20
考研英語(yǔ)小作文11-02
考研英語(yǔ)作文：Botany08-08