實(shí)踐活動(dòng)感悟
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們時(shí)常會(huì )受到啟發(fā)，對某些事或人產(chǎn)生新的感悟，好記性不如爛筆頭，還是用文字把這些感想都記錄下來(lái)吧。但是，你知道要怎么寫(xiě)感悟嗎？以下是小編為大家收集的實(shí)踐活動(dòng)感悟，希望對大家有所幫助。
實(shí)踐活動(dòng)感悟1
在初中語(yǔ)文教學(xué)中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課是最難上的，實(shí)踐活動(dòng)感悟論文。究其原因，一是老師本身對上實(shí)踐課沒(méi)經(jīng)驗，不會(huì )指導，學(xué)校也不重視;二是學(xué)生缺乏信息，個(gè)人能力有限，不知道如何去做，特別是農村學(xué)生視野不開(kāi)闊，經(jīng)濟、時(shí)間投入不多，家長(cháng)更不重視。師生往往感覺(jué)實(shí)踐課上的空乏無(wú)味，大部分信息還需要老師通過(guò)查資料講授給學(xué)生，達不到學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐、增加能力的教學(xué)要求。針對這些情況，許多老師去認真探討研究，改變教法，并取得了一定的成績(jì)。我在一次指導學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中有一點(diǎn)收獲，現寫(xiě)出來(lái)供大家參考指導。
那一次實(shí)踐活動(dòng)的主題是“了解家鄉——洛陽(yáng)”，我將學(xué)生分成小組后，有些學(xué)生想到家庭條件有限(全部是農村學(xué)生)，不能像城市的學(xué)生那樣，可以利用電腦、圖書(shū)館等去調查，感到很為難，但我指導他們：近年來(lái)，各村都有外出或外來(lái)的打工族。他們走街串巷，見(jiàn)多識廣，信息靈，可以采用訪(fǎng)談形式與他們交流交流來(lái)了解收集信息。
學(xué)生們覺(jué)得這辦法比利用電腦來(lái)收集資料更能鍛煉他們的社會(huì )實(shí)踐能力，于是便采用了這個(gè)方法，提高了他們完成任務(wù)的信心。
針對家鄉的情況，學(xué)生有的準備收集家鄉的建筑信息;有的準備收集家鄉的名人信息;有的準備收集家鄉的歷史信息。眾說(shuō)紛紜時(shí)我讓大家靜下心來(lái)考慮：不打無(wú)準備之戰，如何利用訪(fǎng)談形式來(lái)收集更多更有用的資料?學(xué)生們總結說(shuō)，建筑不太懂，只能泛泛而談。但訪(fǎng)談老年人可以更好地了解家鄉的變遷、家鄉的名人和家鄉的'風(fēng)俗習慣等。于是師生共同確定了幾個(gè)小組，決定用訪(fǎng)談的形式收集這幾項資料。
在活動(dòng)中，學(xué)生有什么資料、有什么問(wèn)題隨時(shí)向我匯報，我給予指導，社會(huì )實(shí)踐報告《實(shí)踐活動(dòng)感悟論文》。其中一個(gè)小組以“民以食為天”來(lái)搜集資料，通過(guò)調查了解收破爛、建筑工人和經(jīng)商的人等相關(guān)情況，收集了許多本鄉外鎮的結婚待客的風(fēng)俗習慣，這些資料既新鮮又有趣。但資料太多。我就指導學(xué)生：可以選取有代表性的資料收集整理。最后學(xué)生在主題是“了解家鄉”的大框下，選擇了本市區、郊區、一縣的婚禮待客等資料。本市不用說(shuō)，是必須要介紹的。其中郊區的資料，學(xué)生最后確定選擇龍門(mén)鎮為典型代表。理由是龍門(mén)石窟聞名天下，大家都想了解。一縣選擇近鄰宜陽(yáng)縣(因為太熟悉了)。(我還認為可尋杜康之鄉”汝陽(yáng)縣，因為可以借“何以解憂(yōu)，唯有杜康”的杜康酒產(chǎn)地做典型代表，這樣的選擇，事例集中，具有代表性，也便于操作。
最后他們將收集的資料匯總，簡(jiǎn)介如下：洛陽(yáng)市以洛陽(yáng)水席為主，一般十盤(pán)涼菜八盤(pán)熱菜，在十二點(diǎn)左右，讓親朋好友歡聚一堂，一盤(pán)一盤(pán)往上端，形似流水，其中主菜以湯湯水水為主，俗稱(chēng)“吃流水桌”。龍門(mén)因過(guò)去農村交通不便，客人來(lái)的有早有晚，所以特別早就擺桌，但開(kāi)始時(shí)只上點(diǎn)心、涼菜來(lái)充饑，俗稱(chēng)“排位置”，等到中午十二點(diǎn)左右才正式開(kāi)桌，正式桌和市里基本一樣(這樣的待客方法考慮十分周到，早來(lái)的不致忍饑挨餓)。而宜陽(yáng)縣農村因為經(jīng)濟更落后，同時(shí)也考慮交通不便，等到新娘來(lái)到后，就開(kāi)始招待娘家客(因條件限制，一次待不了那么多客)。娘家人走后，才三桌五桌招待剩下的客人(當然，吃的與娘家客相比可能差一點(diǎn)，要看經(jīng)濟條件)。宜陽(yáng)縣待客規矩是一桌共擺十三樣。中間米飯是必須有的，其他可根據經(jīng)濟條件來(lái)湊夠十三樣菜�？腿藖�(lái)一桌招待一桌，客人多時(shí)按親疏關(guān)系來(lái)招待，俗稱(chēng)“十三抬寶”。
大家最后匯總這些待客方式，既考慮了客人情況，又考慮了自己的條件，因地制宜、高高興興地辦了婚事，既充分體現了洛陽(yáng)人熱情好客的特點(diǎn)，又增加了大家交流的機會(huì )。
其他組也取得了很大的收獲。在選取典型代表的原則下，家鄉名勝古跡小組選取了龍門(mén)石窟、白馬寺和王城公園為代表。家鄉的變遷小組選取了新中國成立前、改革開(kāi)放前和現在三個(gè)階段為代表來(lái)介紹洛陽(yáng)，并且還附加了照片等等。大家最后把活動(dòng)收獲展示出來(lái)，簡(jiǎn)直是洛陽(yáng)的一部大百科綜合全書(shū)。
不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳。通過(guò)這次活動(dòng)，我和學(xué)生才發(fā)現生活是如此豐富多彩，生活中的知識竟然這么有趣。連我這個(gè)教師也獲益匪淺，大家參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的興趣有了很大的提高，社會(huì )交往能力也有了提升。學(xué)生紛紛表示愿意深入生活，去尋找生活中的語(yǔ)文知識�；顒�(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。
回顧此次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們明白了什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)：
一、既然是實(shí)踐，就是要學(xué)生去接觸社會(huì )，了解社會(huì )，不要包辦，相信學(xué)生實(shí)踐過(guò)程收獲遠遠大于背資料、背重點(diǎn)的價(jià)值。專(zhuān)家提醒我們：“過(guò)程就是目標�！薄熬C合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的整體發(fā)展過(guò)程�！憋@而易見(jiàn)，從某種意義上講，學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習活動(dòng)過(guò)程比所要追求的結果更重要�；顒�(dòng)中，學(xué)生強烈的參與意識和合作意識，比什么都重要。學(xué)生在社會(huì )大學(xué)中學(xué)到了課本中所難以接觸到的知識。并且綜合實(shí)踐的知識不是單一的，在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)生會(huì )有各種意想不到的收獲。
二、充分綜合運用語(yǔ)文所學(xué)到的知識。語(yǔ)文能力主要是讀、說(shuō)、聽(tīng)、寫(xiě)。學(xué)生要會(huì )說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)要看對象，要選擇一定的句式、語(yǔ)氣。要講禮貌。不然就要碰釘子。沒(méi)人理睬你。
三、“三思而后行”，想在前面。說(shuō)話(huà)做事前要先有計劃，有目的，有針對性。調查前要先摸清一些被調查者的具體情況，詢(xún)問(wèn)前要先考慮依次問(wèn)什么問(wèn)題，實(shí)踐出真知，想要靠實(shí)踐來(lái)檢驗，實(shí)踐要靠想來(lái)指導。這樣才能取得成功。
四、要因地制宜地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。有的地方名山、名川、名人、歷史、典故和傳說(shuō)很多，可以很好的利用，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要選取能讓學(xué)生“心動(dòng)”的主題，這個(gè)主題越貼近學(xué)生實(shí)際生活越好，范圍越小越好，讓學(xué)生在活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)始之前便“蠢蠢欲動(dòng)”，這樣才會(huì )使課堂活動(dòng)之外的真正探究因這份心動(dòng)而更加豐富多彩。
此外，學(xué)生自身家庭不同，愛(ài)好不同，眼光不同，動(dòng)機不同，出發(fā)點(diǎn)不同，實(shí)踐的方式、結果肯定不同。我們不必統一人為規定什么細節，這正好體現了綜合實(shí)踐課的綜合性特點(diǎn)。
實(shí)踐活動(dòng)感悟2
通過(guò)觀(guān)看這幾節《綜合實(shí)踐活動(dòng)課》案例，我進(jìn)一步明確了綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)貼近學(xué)生自身生活與社會(huì )生活，由學(xué)生自主實(shí)踐和探索，體現對知識綜合運用的全新課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)可以使學(xué)生把生活中感興趣的問(wèn)題作為學(xué)習的對象，自然地，綜合地學(xué)習，這種學(xué)習是出于自己的興趣而非老師強加。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體是學(xué)生，如何真正發(fā)揮和體現學(xué)生的主體性，綜合活動(dòng)課題的選擇尤為重要。綜合實(shí)踐活動(dòng)課題越貼近生活，貼近學(xué)生的經(jīng)驗，貼近學(xué)生的興趣，貼近社會(huì )現實(shí)，學(xué)生越能夠較好的操作，越有積極性。
但并不意味綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強調學(xué)生是活動(dòng)的主體，強調要通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐來(lái)獲得直接經(jīng)驗，而不需要老師的指導。教師不是活動(dòng)的旁觀(guān)者、組織者、領(lǐng)導者，而且還要與學(xué)生共同探究實(shí)踐的過(guò)程。教師的指導任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐的全過(guò)程，包括活動(dòng)中方法的指導及交流形式和總結整合的`指導。在整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中最重要的就是要教給學(xué)生獲取知識的方法，培養學(xué)生多種技能。
毫無(wú)疑問(wèn)，任何形式的教學(xué)，學(xué)生是主體，綜合實(shí)踐活動(dòng)也不例外。但綜合實(shí)踐活動(dòng)在一定程度上更注重——“動(dòng)”，動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，因此必須千方百計地創(chuàng )設各種有利于實(shí)踐的環(huán)境來(lái)促“動(dòng)”。
綜合實(shí)踐活動(dòng)也不是培養少數學(xué)生的特長(cháng)活動(dòng)，同時(shí)要面向全體學(xué)生。因此，除了“激發(fā)興趣”出發(fā)，“鼓勵+贊賞”的教學(xué)理念是全員參與的重要保障，給予每個(gè)學(xué)生自主活動(dòng)的機會(huì )，鼓勵每一個(gè)學(xué)生大膽展示自己，贊賞每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴所得，都能促進(jìn)學(xué)生積極參與。
實(shí)踐活動(dòng)感悟3
在這個(gè)火熱的xx月十三號，我們的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕，一切對于我來(lái)說(shuō)都是那么的新鮮。我們一大早就在老師的帶領(lǐng)下去參觀(guān)了我們的暑假實(shí)踐活動(dòng)。
第一天的活動(dòng)是去看電影。電影是我第一次見(jiàn)到真正的人，我很期待的。在老師的引導下，我們了解了一些當前的電影。
我們首先去的是位于河西的中小學(xué)，這是一個(gè)有著(zhù)xx年歷史的小學(xué)，我們參觀(guān)了電影展。電影展中我們看到了我國的巨大，有很多的電影。其中有的電影是我們從未見(jiàn)過(guò)的，我們聽(tīng)過(guò)的，但是看了之后我還是被其中一個(gè)個(gè)感觸深深的打動(dòng)著(zhù)。在這樣的電影中，我們的.觀(guān)眾是最熱情的。在這樣的電影中，我感受到了電影背后的大多數人的辛苦，我們的學(xué)生是最可愛(ài)的。
我們去看電影的時(shí)候，學(xué)生們在我們的眼中是那么的可愛(ài)，我們的學(xué)生是那么的優(yōu)秀，我們的學(xué)生是那么優(yōu)秀。在我印象中他們是那么的優(yōu)秀。我想，他們是最棒了，我們的學(xué)生是那么的優(yōu)秀。
我們去看電影的時(shí)候，學(xué)生們在我們的眼中是那么的優(yōu)秀。在這樣的電影中，我們的學(xué)生是最可愛(ài)的。他們的笑容是最真實(shí)的。我們去看電影的時(shí)候，學(xué)生們在我們的眼中是那么的優(yōu)秀。在我印象中他們是最可愛(ài)的。他們的笑容是最真實(shí)的。他們的笑容是最真實(shí)的。我想他們是最幸福的。
第二天，我們來(lái)到了位于河西的中學(xué)。這是一所學(xué)校比較大的學(xué)校。這是一所很大的學(xué)校，學(xué)校里的教職工都很辛苦。在這樣的學(xué)校中，我體會(huì )到了很多。
我們參觀(guān)了他們的教育教學(xué)環(huán)境，我們看到了教育教學(xué)的巨大變化�？吹搅艘粡垙埧蓯�(ài)的笑臉，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的面孔，一個(gè)個(gè)年輕的心靈。在這樣一所有知名度的學(xué)校中，我看到了一個(gè)一天也不敢上課的學(xué)生在課堂中。他們上課的時(shí)間是最長(cháng)的。當我第一眼看到他們就覺(jué)得這個(gè)教育教學(xué)環(huán)境很不錯，我就和他們聊了起來(lái)。從中，我知道了教育環(huán)境中人們所創(chuàng )造的一切，也認識到了他們所創(chuàng )造的一切。我們要在這樣優(yōu)秀的環(huán)境中，學(xué)到一些知識，為自己的將來(lái)打好基礎，在創(chuàng )造自己的未來(lái)。
最后一天，我們去參觀(guān)了我們實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)�！游鲗W(xué)校。這是一所學(xué)校比較大的學(xué)校。在這里，我們看到了我們實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)校，我們看到了我們實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生在這樣艱苦的環(huán)境中生活的情況。我想，在今后的學(xué)習生活中，我們應該更加努力，爭取把學(xué)到的知識用到生活中，學(xué)到更多知識。這才是我們學(xué)校所希望的。
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今年暑假，守護者們進(jìn)行了一系列的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，對此守護者們有頗多感觸
隨著(zhù)生活水平的提高，人們越來(lái)越深刻的了解到健康發(fā)展不僅僅是身體健康，還有心理上。的健康。社會(huì )各界對心理學(xué)的關(guān)注越來(lái)越多，對心理知識的了解需求也越來(lái)越大。各個(gè)學(xué)校都開(kāi)展了心理健康課程，企業(yè)組織也對員工進(jìn)行心理健康指導，政府部門(mén)也加強了對心理學(xué)知識的推廣和普及�，F如今，在職場(chǎng)打拼的人們所面臨的壓力深受社會(huì )各界關(guān)注。如何引導他們用正確的心態(tài)面對職場(chǎng)壓力、升職壓力、競爭壓力成為了一個(gè)深受關(guān)注的'話(huà)題。而我們作為心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生，如何將我們在課堂上學(xué)到的知識轉化為我們的實(shí)際操作能力，不斷提高我們的動(dòng)手能力，便成為了一個(gè)需要我們解決的重要問(wèn)題。因此，如何利用我們的現有知識了解職場(chǎng)人們心理健康狀況并幫助他們面對壓力、克服困難、緩解壓力、勇敢追求自己的夢(mèng)想便成為了我們這次暑期社會(huì )實(shí)踐的主題。
通過(guò)此次暑期實(shí)踐我們獲益良多。首先，我們對心理學(xué)在日常生活學(xué)習中的正確合理應用實(shí)踐有了進(jìn)一步的心得。我們更加學(xué)會(huì )了如何用我們所學(xué)的知識去幫助他人。我們增強了動(dòng)手實(shí)踐能力，策劃組織大型活動(dòng)通的能力也得到充分鍛煉。其次，過(guò)隊員自己的修訂問(wèn)卷、自己的策劃的團訓、自己組織的沙龍，我們對所學(xué)知識的信心得到了提高。我們更加堅定的明確自己是學(xué)有所長(cháng)學(xué)有所用的。只要不斷努力刻苦的學(xué)習鉆研，不斷實(shí)踐，我們所掌握的知識足以讓我們在今后的學(xué)習生活中以此立足。最后，通過(guò)本次實(shí)踐，加強了我們隊員之間的溝通能力以及默契程度。
實(shí)踐活動(dòng)感悟5
讀《幼兒體育活動(dòng)的創(chuàng )新與實(shí)踐》后，讓我深刻體會(huì )到，如何讓我們的孩子健康成長(cháng)？偉大的體育家陶行知在談到幼兒健康教育時(shí)的話(huà)：“我們深信，健康是生活的出發(fā)點(diǎn)，也是教育的出發(fā)點(diǎn)�！苯o了我們深刻的啟迪。做為工作在幼教一線(xiàn)的教師，我們應該為幼兒健康的人生奠基，讓孩子養成良好的習慣，健康成長(cháng)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的健康教育活動(dòng)，讓幼兒健康成長(cháng)。
戶(hù)外體育區域活動(dòng)是本學(xué)期我們的主要工作，經(jīng)過(guò)大家堅持不懈的努力，我們的體育區域活動(dòng)開(kāi)展順利�？墒窃谔剿鲄^體育游戲活動(dòng)中，我經(jīng)常會(huì )發(fā)現有些膽怯的小朋友獨自一人看著(zhù)別人玩，或者試了試后就放棄了，我也試圖讓他們能跟上大家的步伐，可結果有點(diǎn)讓我失望。比如我們班的李言同、李言乙小朋友天性膽怯，上體育課或者做體育游戲時(shí)都是小心翼翼的，生怕自己受傷。玩探索區的輪胎和竹梯時(shí)，任我怎么鼓勵她們就是不敢站上去。如何幫助孩子克服體育游戲中的膽怯心理？本書(shū)告訴我們，在體育活動(dòng)中，我們應該尊重幼兒的喜好，了解每一名幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。在教育中發(fā)現、利用幼兒喜愛(ài)的形式，在嘗試中感知幼兒掌握該動(dòng)作的難點(diǎn)和重點(diǎn)，將幼兒的'動(dòng)作發(fā)展在幼兒現在經(jīng)驗、設計輔助游戲、指導要點(diǎn)等方面進(jìn)行分層，由低到高，慚慚調整活動(dòng)材料的難度，讓幼兒在愉悅的游戲中體驗成功的喜悅，獲得最大的發(fā)展。讀本書(shū)后，我和李言同、李言乙兩位小朋友做了一次小交流，我問(wèn)她們：你們?yōu)槭裁床惶剿鲄^玩？她倆說(shuō)，我們也想玩，就是感覺(jué)很高，站上去會(huì )晃所以就害怕。聽(tīng)了孩子們的真心話(huà)，我意識到，探索區對她們來(lái)說(shuō)并不是沒(méi)有興趣的，相反還很喜歡，只是這個(gè)新區孩子們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，這擺放的難度過(guò)高，讓這兩位小朋友一下子適應不了。于是我說(shuō)，那明天老師擺的矮一點(diǎn)，你們愿意來(lái)玩嗎？?jì)晌缓⒆勇冻鱿矏偟男δ樥f(shuō)，愿意。第二天我從新調整了探索區輪胎和竹梯擺放位置，一輪胎一竹梯讓她們倆先玩，看她們膽子慚慚大了，玩的也比上次開(kāi)心多了，又再調整為兩輪胎一竹梯，慢慢適應幾天后，我發(fā)現她們進(jìn)步很大，現在能和大家玩的一樣好了。
這次經(jīng)驗讓深刻的明白到，任實(shí)踐都要有理論的基礎，總之，在開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，教師要依據《綱要》精神，從幼兒的興趣入手，從幼兒的年齡特點(diǎn)能力出發(fā)，給孩子最大的支持，讓幼兒在享受快樂(lè )的同時(shí)得到發(fā)展。
實(shí)踐活動(dòng)感悟6
“在這里度過(guò)的五天雖然累，但是是充實(shí)的，充滿(mǎn)了陽(yáng)光、汗水、驚喜、收獲和快樂(lè )。我在勞動(dòng)中體驗到了許多新東西，例如在拔草的時(shí)候和各色蟲(chóng)子打交道，在種番薯苗的時(shí)候高效利用為數不多的`工具……研學(xué)的過(guò)程同樣是有樂(lè )趣且收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的，我與同學(xué)一起第一次嘗試入戶(hù)調查，并在此過(guò)程中對于我國農村和農民都有了更深的了解。而在勞動(dòng)和研學(xué)之外，這里的生活同樣有各色調味劑，例如到好心湖看日落、在田野邊蕩秋千……這都是我以前未曾體會(huì )到的淳樸的快樂(lè )�！�
實(shí)踐活動(dòng)感悟7
在這個(gè)初冬的季節，我們終于迎來(lái)了期待已久的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，這一天的實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺，有了許多感慨。
九點(diǎn)鐘左右，我們來(lái)到了保安國防教育基地。當我們聆聽(tīng)教練的話(huà)時(shí)，其中有一句讓我們精神抖擻：“如果你們表現好，我就讓你們打真人cs�！蔽覀兯械娜硕細g呼起來(lái)！
在我們玩的眾多游戲中，野炊帶給了我們許多感悟，教練帶我們來(lái)帶野炊場(chǎng)，領(lǐng)好了食材，調料，便讓我們進(jìn)行野炊活動(dòng)，我不知不覺(jué)成了我們這組中的`領(lǐng)頭人�；鸱N和炒菜成了我們的一大難題，忙了十分鐘我們才得到火，之前在一旁躍躍欲試的廖俊銘早就急不可耐了，搶先一步將雞蛋液倒入鍋中，并炒了起來(lái)，可我們又忘了那個(gè)重要的東西----火，一切都晚了，火早就滅了，而這時(shí)，蛋也烤焦了，并且包著(zhù)許多燒焦的干草，所以他們就罷工了，把香腸和黃瓜這兩個(gè)食材拿來(lái)生吃，看著(zhù)別人一道道香噴噴的菜大告成功，我們不禁低下了頭。
通過(guò)此次活動(dòng)讓我想到了，平時(shí)在家有媽媽在，我們衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，還總挑剔這不好吃那不好吃，現在才知媽媽做菜的辛苦，以后有空還真應該多向媽媽學(xué)學(xué)，幫媽媽做些力所能及的事情。
實(shí)踐活動(dòng)感悟8
“在疫情期間，還有一個(gè)群體在默默奉獻，就是小區物業(yè)的人員。疫情期間要求小區封閉，嚴格限制進(jìn)出，是物業(yè)人員二十四小時(shí)值班，管理大門(mén)口、定時(shí)消毒。我們有人停學(xué)，有人放假，但他們的工作強度卻加大了。
我曾在疫情期間作為志愿者在小區的門(mén)衛室值班，我的工作是檢查進(jìn)出小區人員的.出門(mén)證并進(jìn)行登記工作。寒風(fēng)凜冽，我打了好幾個(gè)寒顫。但是小區的門(mén)衛卻要日復一日地進(jìn)行這樣辛苦的工作。勞動(dòng)者是光榮的，我們應該尊重勞動(dòng)者、敬愛(ài)勞動(dòng)者�！�
實(shí)踐活動(dòng)感悟9
五月底，驕陽(yáng)似火，心情浮躁。然而香港理工大學(xué)“心火香傳”創(chuàng )新實(shí)踐小組的到來(lái)，猶如一陣清風(fēng)，讓人心曠神怡。5月29日這一天，由香港理工大學(xué)“心火香傳”創(chuàng )新實(shí)踐小組帶來(lái)的創(chuàng )新實(shí)踐課活動(dòng)在白沙縣七坊中學(xué)舉行。我有幸參加了觀(guān)摩活動(dòng)�？v觀(guān)《沙漠營(yíng)救》和《羅德尼山羊的故事》這兩節課，我感受有幾點(diǎn)：
一、創(chuàng )新課堂
從《沙漠營(yíng)救》和《羅德尼山羊的故事》這兩節課來(lái)看，香港理工大學(xué)“心火香傳”創(chuàng )新實(shí)踐小組突破了以往的傳統課堂模式，用新穎和靈活多變的教學(xué)方法激起同學(xué)們上課的興趣，進(jìn)而促使同學(xué)們參與課堂活動(dòng)，從被動(dòng)學(xué)習變成主動(dòng)學(xué)習；創(chuàng )新課堂作為我校美麗課堂的其中之一，一直備受關(guān)注，此次由香港理工大學(xué)“心火香傳”創(chuàng )新實(shí)踐小組所帶來(lái)的“創(chuàng )新課堂”教學(xué)模式將為我�！懊利愓n堂”建設注入“新鮮血液”；
二、團隊精神
前些年我們談的最多的是團隊精神和如何培養學(xué)生的團隊精神，然而某些原因，這些年來(lái)團隊精神慢慢的被淡化了，甚至被遺忘了，此次香港理工大學(xué)“心火香傳”創(chuàng )新實(shí)踐小組為我們展示的團隊精神----“互助”“合作”恰恰是我們課堂所需要的，如果一個(gè)課堂沒(méi)了團隊精神，我們不敢想象同學(xué)們是如何完成老師布置的任務(wù)。這就跟白沙民族中學(xué)能夠走到今天，和團隊精神是分不開(kāi)一樣的道理。一個(gè)擁有1千多名學(xué)生的學(xué)校能夠取得今天諸多的成績(jì)，團隊精神是內在的原因。
三、“實(shí)踐”課堂
縱觀(guān)我們的課堂，很多的時(shí)候是學(xué)生沒(méi)有參與課堂和沒(méi)有參與實(shí)踐課堂的課堂。這樣的.課堂如同“沒(méi)上”和“白上”。為什么這樣說(shuō)呢？因為這樣的課堂上了學(xué)生也不懂，就算懂了，也沒(méi)有太大的“感觸”或者說(shuō)沒(méi)有太大的“體會(huì )”。很多老師也許會(huì )說(shuō)不是我不給學(xué)生機會(huì )，而是學(xué)生不肯配合和不肯參與，我想說(shuō)，老師，你平時(shí)有調動(dòng)過(guò)學(xué)生興趣了嗎？你平時(shí)有關(guān)注過(guò)學(xué)生了嗎？顯然你沒(méi)有，壓根就沒(méi)有。還有很多老師上實(shí)驗課的時(shí)候，連器材都沒(méi)有，學(xué)校領(lǐng)導問(wèn)了，他就說(shuō)，實(shí)驗室沒(méi)有器材。領(lǐng)導就納悶了，難道每一個(gè)實(shí)驗都要等著(zhù)實(shí)驗室有器材了你才能上課嗎？人家海中、僑中的老師不也是自己創(chuàng )造的嗎？為什么不能向人家學(xué)習？其實(shí)據我所知，有時(shí)候身邊的一件小小的東西都可以變?yōu)槠鞑�，只不過(guò)我們的老師太懶惰了。要知道一節課下來(lái)，沒(méi)有學(xué)生的參與和實(shí)踐，這樣的課堂是很蒼白的,也是很無(wú)味很失敗的。這就是為什么我國一直在提倡讓學(xué)生參與課堂，提高學(xué)生動(dòng)手能力。
實(shí)踐活動(dòng)感悟10
我們這一組是以一個(gè)小班化為特色的班級，這里的班級都是有著(zhù)豐富的經(jīng)驗的老師，她們的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)理念、教學(xué)態(tài)度都讓我們耳目一新，她們的教學(xué)水平、教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)風(fēng)格等都讓我感到耳目一新，她們的教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)格等都讓我受益匪淺。
在這短短半個(gè)月的實(shí)踐里，我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，基本技能等都有所提升。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的'源泉，也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用。大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。
實(shí)踐活動(dòng)感悟11
為響應學(xué)校號召，積極響應學(xué)院號召，我們班在班會(huì )上進(jìn)行了一次“感恩教育”主題的報告，并在報告會(huì )上，我們就感恩父母和長(cháng)輩的問(wèn)題展開(kāi)了一次深入的談心談話(huà)。
首先是談?wù)勛约旱母惺�。我們的父母都是我們的兒女，我們就應關(guān)照他們，讓他們感受到社會(huì )的關(guān)懷，讓他們更好的適應以后的學(xué)習和生活。我們要感謝他們，因為他們給了我們很多的啟迪和幫助。
其次是我們要感謝我們的家人和我們的親人。父母在我們成長(cháng)過(guò)程中給了他們最為多元，最為寶貴的東西就是愛(ài)和感激。感恩父母是世上最美好的美德，感恩長(cháng)輩是我們心中最美好的情感，感恩父母是我們心中最美麗的語(yǔ)言。
最后是談?wù)勛约旱母惺�。我們每個(gè)人的感受不是父母給了我們多少生命，而是我們自己給出了很多生命。我們應該懂得感恩和感激他人，而感謝和感激的是我們自己。我們應該懂得尊老愛(ài)幼，懂得感恩，懂得感恩的是父母。
感恩，其實(shí)我們并不陌生，但是，我們要學(xué)會(huì )感激父母，讓他們因為我們的存在而感動(dòng)，因為父母給了我們生命，讓我們因為他們而幸福，因為父母給了我們生命，讓我們因為我們而快樂(lè )。感恩是人間一道美麗的風(fēng)景，感恩是心靈一曲美好的歌曲，感恩是一種美好的思想和感受。
在此次活動(dòng)中，我們的同事都非常踴躍，很積極的參與這次活動(dòng)，我們的感恩教育更加深入。我們的感恩教育是一次難得的教育實(shí)踐活動(dòng)。我們感謝他們，是他們的積極參與，使我們的感悟更深刻。我們感謝他們?yōu)樯鐣?huì )做出了這么大的貢獻，是他們的辛勤勞動(dòng)為我們的生活帶去了豐厚的經(jīng)濟保障。他們的付出是值得的。我們應該向他們學(xué)習，感謝父母和老師的'付出是值得的。我們感謝所有幫助他人的人，是他們給予了我們這個(gè)世界上最寶貴的東西。我們應該懷抱感恩的心，努力去做力所能及的事，用感恩的心做一件事，讓他人和自己都感到心靈的溫暖。
最后是讓我們再次感謝我們的老師，感謝我所在的團隊，感謝我們的同學(xué)，感謝他們在我們生活學(xué)習和工作中給予我們的關(guān)懷和支持。
實(shí)踐活動(dòng)感悟12
“本次哲學(xué)系組織的耕讀研學(xué)活動(dòng)，結合了勞動(dòng)和調研兩個(gè)方面，一方面勞動(dòng)教育可以強健吾之體魄，另一方面可以更好的深入農村，了解農村部分地區的現階段情況。這幾天我們體驗了很多之前從未接觸過(guò)的勞動(dòng)，在實(shí)踐過(guò)程中我發(fā)現勞動(dòng)并不枯燥，更多的是一種與自然交流的`過(guò)程，同時(shí)也是與未來(lái)的作物合作的經(jīng)歷，將作物種給未來(lái)的自己。入戶(hù)調查可以從細節處觀(guān)察農村的整體面貌，而每晚同學(xué)們的分享和溝通為深入思考農村情況提供了大量的視角，就調查而言，不同經(jīng)濟條件家庭之間的比對引發(fā)的思考所能帶來(lái)的素材是豐碩的。雖然本次活動(dòng)的時(shí)間并不是那么長(cháng)，但從個(gè)人的角度看，收獲是令人驚喜的�！�
實(shí)踐活動(dòng)感悟13
這次的實(shí)踐活動(dòng)使我們受益匪淺，感慨萬(wàn)千。
聽(tīng)到教師宣布要來(lái)活動(dòng)中心實(shí)踐這個(gè)消息后，同學(xué)們欣喜萬(wàn)分，每位同學(xué)都很期待到實(shí)踐學(xué)校的這個(gè)日子。
軍訓非常的累，可是我認為這些辛苦是值得的。很多同學(xué)都是在家長(cháng)，親人們的呵護下長(cháng)大，從未獨自在天空展翅高飛。家長(cháng)們的寵愛(ài)，使大部分90后的孩子無(wú)需為自己的做任何事情，以至于連最簡(jiǎn)單的生活起居都做不好�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”，長(cháng)大后，我們將一事無(wú)成。
這次的實(shí)踐活動(dòng)，不僅考驗我們的動(dòng)手能力，還提升了我們的實(shí)踐水準。使我們明白做任何事情都要有決心，有毅力。絕不能半途而廢，一定要持之以恒�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。因奮斗而，因而分享，因分享而喜悅。
當我們看到穿著(zhù)軍裝的教官時(shí)，敬佩之情油然而生。非常希望也能有同樣的機會(huì )穿上。實(shí)踐活動(dòng)給了我們機會(huì )，當大家穿上統一的軍裝整齊的排成隊時(shí)，心中非常的開(kāi)心。軍訓教會(huì )我們聽(tīng)從上級的命令，重視集體的榮譽(yù)�！皼](méi)有規矩，不成方圓”。在家時(shí)，家長(cháng)通常著(zhù)重于作業(yè)，成績(jì)，學(xué)習怎么樣，常常因為忙碌而忽略了其他綜合方面。90后的孩子太過(guò)任性，幾乎從未仔細考慮教師父母的苦心，只想著(zhù)自己是否滿(mǎn)意，忽略了體諒他人。實(shí)踐活動(dòng)使我們知道團結就是力量，教會(huì )我們要互相扶助。
這里吃飯可不是象家里那樣隨意，我們最先要排好對等候，除打飯人員，其他人都按軍姿站好，按秩序依次進(jìn)入食堂，站在位置前，待教官發(fā)出命令統一開(kāi)始就餐。食堂內菜品齊全，大集體就餐使我們學(xué)會(huì )了更好的適應周?chē)沫h(huán)境。
集體宿舍使我們更加了解身邊的同學(xué)，早上我們一起起床，一起去打水，刷牙，洗臉。晚上一起洗澡，一起休息。。。這樣的生活使我們學(xué)會(huì )了互有關(guān)心，相互寬容。
每天，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，我們一起晨跑鍛煉，迎來(lái)新的一天。每一天的課程都不同的：有制作石膏像，銹十X繡，聽(tīng)三防演講，制作鬧鐘和小汽車(chē)，彩色絲花......
這一切的一切都使我們難以忘懷，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們即將離開(kāi)這個(gè)的實(shí)踐基地。這里有我們的汗水和歡笑，這里的生活是那么的多姿多彩，每一天的`我們都在不段的提升自己，超越自己。
一切的一切，使我們難以割舍，時(shí)間的相處使我們和基地的教師，教官們有了感情�，F在既要離開(kāi)是那么的不舍，想家的情感在心中交集。
這五天的實(shí)踐活動(dòng)使我們難以忘懷。
一、組織紀律方面
作為一名是學(xué)生學(xué)習的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴格的組織紀律來(lái)約束自己，即“身正為范”。依照這些法規法紀，我有變相體罰學(xué)生的現象：比如對沒(méi)完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對聽(tīng)課不仔細的學(xué)生罰站。在雙休日有小賭現象……從這些現象可以依照出我對教師法規法紀的認識、理解還不深透，在整風(fēng)過(guò)程中，應嚴格反�。ㄊ校┡u自己。
二、敬業(yè)精神方面
要作為一名合格的人民教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，不愛(ài)崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉。這就是愛(ài)崗敬業(yè)的最高水準。而我有時(shí)批改作業(yè)不適時(shí)，有時(shí)工作不準時(shí)完成，這就是不愛(ài)崗敬業(yè)的表現，應從思想上非常重視，立即糾正。
三、教育教學(xué)方面
教育教學(xué)地評價(jià)一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書(shū)育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(cháng)來(lái)評定，而家長(cháng)的評價(jià)的水準是看學(xué)生考試成績(jì)的分數。我認為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力，努力提升自己的教學(xué)水準。
，可是有時(shí)總感覺(jué)力不從心，有松懈的想法。如備課虎，上課出錯，作業(yè)未全批全改。當面批改作業(yè)的次數較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責，應當從思想上強化認識，努力改進(jìn)。
綜上所述，在本次整風(fēng)運動(dòng)中，我應從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反�。ㄊ校�，找出自己的不足之處，查其根源，對癥
下藥，以提升自身素質(zhì)，使自己與“身正為范，學(xué)高為師”的水準靠齊。
實(shí)踐活動(dòng)感悟14
寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，但社會(huì )實(shí)踐給我帶來(lái)的巨大影響卻遠沒(méi)有結束。走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )而大課堂上去見(jiàn)識世面，施展才華，增長(cháng)才干，磨練意志，在實(shí)踐中檢驗自己。一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中流露出甘甜。
在這次社會(huì )實(shí)踐中我得到了很多感悟：
整天辛辛苦苦上班，天天面對的都是一樣的功過(guò)，真的很無(wú)聊，很辛苦。在那時(shí)，我才體會(huì )到父母在外打工掙錢(qián)真不容易!
在這次社會(huì )實(shí)踐中，讓哦很有感觸的一點(diǎn)是人際交往方面的，大家都知道社會(huì )上人際交往非常復雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。大家為了工作才走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系就的張無(wú)忌橋，要隨機應變。但有一點(diǎn)，在交際中即使我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著(zhù)適應它。如果還不行，就改變一下適應它的方法。我在這次實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是在處理人際關(guān)系總有了很大的進(jìn)步。
俗話(huà)說(shuō)“在家千日好，出門(mén)半招難!”意思就是說(shuō)：在家的時(shí)候，有自己的父母照顧，關(guān)心，呵護。那肯定就是過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折，你都是靠自己一個(gè)人去解決，在這四個(gè)月的實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì )了自立自強。凡事都要靠自己，現在，就算父母不在我身邊，我也能照顧好自己，我都能自己獨立!
一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源，說(shuō)明親身實(shí)踐的重要性和必要性。實(shí)踐的`發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。不斷提出新的問(wèn)題，促使人們解決問(wèn)題，隨著(zhù)問(wèn)題的解決，認識能力不斷提高和完善。但我們也要學(xué)好課本知識，把實(shí)踐與知識相結合，更有利于提高我們的工作能力，因此，我們應珍惜在學(xué)校學(xué)習的機會(huì )。
我會(huì )在每次實(shí)踐中都會(huì )提高自己的能力，不斷去適應社會(huì )，為以后踏入社會(huì )做好普定。這次在肯德基餐廳的實(shí)踐讓我學(xué)到了這么多東西，雖然累，苦，但是卻能感到充實(shí)，不會(huì )虛度自己的時(shí)光。也讓我學(xué)會(huì )了吃苦耐勞()，更持久的耐力和需要堅持的毅力。
通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(cháng);另一方面我們?yōu)樯鐣?huì )做出了自己的貢獻;但在實(shí)踐過(guò)程中，我也表現出了經(jīng)驗不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識與實(shí)際結合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì )更加珍惜在校學(xué)習的時(shí)光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好的服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
實(shí)踐活動(dòng)感悟15
20xx年的暑假如期而至，說(shuō)社會(huì )實(shí)踐的時(shí)候，我還在學(xué)校上暑期C語(yǔ)言培訓班。當時(shí)覺(jué)得能進(jìn)來(lái)跟師哥師姐一起搞社會(huì )實(shí)踐是一種榮幸。當真正參與進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我感到的是一種責任。
我們團隊一行七人，按照預先聯(lián)系的接應人員和車(chē)輛，我們很快解決了在壽光的吃飯住宿問(wèn)題。并且，賓館老板廖叔叔在生活各個(gè)方面照顧我們，讓我們深切感受到了壽光人純樸好客的美俗。在接下來(lái)的幾天時(shí)間中，我們兩次奔赴壽光蔬菜溫室大棚的起源地三元朱村進(jìn)行實(shí)地考察、調研。我們在三元朱大棚技術(shù)員馬叔叔的帶領(lǐng)下，親身走進(jìn)大棚，感受第五代溫室大棚的高新技術(shù)。通過(guò)與當地農戶(hù)及技術(shù)員的溝通交流，我們深切感受到了壽光新農村建設的成果以及溫室大棚和綠色農業(yè)建設的廣闊市場(chǎng)前景。隨后，我們參觀(guān)了壽光國際蔬菜科技博覽園、壽光蔬菜物流園等，從相關(guān)負責人的口中，我們了解到，在市場(chǎng)管理部門(mén)及市政部門(mén)的宏觀(guān)調控下，壽光蔬菜產(chǎn)業(yè)在迅猛發(fā)展的同時(shí)，也帶動(dòng)了物流業(yè)、蔬菜精細加工包裝業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而使壽光成為買(mǎi)全國，賣(mài)全國的蔬菜集散中心、信息交流中心和價(jià)格形成中心。使蔬菜成為壽光的品牌。壽光人民通過(guò)二十幾年的努力及積極推進(jìn)當地農產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈的轉型過(guò)程，探索出了一條嶄新的城鎮化建設道路。
通過(guò)五天的實(shí)地調研，我們取得了預期的豐碩成果，圓滿(mǎn)的'完成了我們的實(shí)踐任務(wù)。另外，在這幾天的實(shí)踐過(guò)程中，我對自身及社會(huì )都有很深的感悟。
在展開(kāi)調研活動(dòng)的幾天中，壽光正值雨天，我們的戶(hù)外調研都必須要在雨中進(jìn)行，雖然氣候條件惡劣，但是，在我看來(lái)，我們的隊員都是非常優(yōu)秀的。無(wú)論多苦、多累，她們沒(méi)有任何怨言。我們用歡聲笑語(yǔ)沖刷掉一切困難。在調研過(guò)程中，我們也遇到不少困難，比如路線(xiàn)不熟，遇到村民非常少，某些保守村民拒絕接受調查等，我們都集中集體的力量成功解決了這些問(wèn)題。當然啦，在許多地方，當地居民對我們的工作還是給予了極大的幫助。我時(shí)常想：社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，這并不是辛不辛苦的問(wèn)題，而是你是否尊重自己的選擇。既然自己選擇去做了，就要全身心的融入到團隊中，與隊員一起齊心協(xié)力，共同把工作做到最好。畢竟一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，給我們帶來(lái)更多的社會(huì )經(jīng)驗和豐富的社會(huì )履歷，這也在無(wú)形中，使我們對自己有一個(gè)正確定位，使我們提早的走進(jìn)社會(huì )，認識社會(huì )，適應社會(huì )。
總之，經(jīng)過(guò)這次調查實(shí)踐活動(dòng)，使我學(xué)會(huì )從交流中體味成熟，從實(shí)踐中贏(yíng)得價(jià)值，從興趣中獲得快樂(lè )，從追求中獲得力量。我希望在這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，我們的每一個(gè)隊員都有所收獲，讓暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)真正成為我們當代大學(xué)生接觸社會(huì )的跳水板。
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