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幼兒園閱讀感悟
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們時(shí)常會(huì )對某些事或人產(chǎn)生一些觸動(dòng)，這個(gè)時(shí)候，就可以把這些感悟都寫(xiě)下來(lái)。為了幫助大家掌握感悟的寫(xiě)作方法，以下是小編精心整理的幼兒園閱讀感悟，希望對大家有所幫助。
幼兒園閱讀感悟1
書(shū)是一種財富，是進(jìn)步的階梯。讀書(shū)雖然不能改變人生的長(cháng)度，但可以拓展人的寬度，能豐富我們的人生。多讀書(shū)，讀好書(shū)，可以陶冶孩子的情操，同時(shí)可以增長(cháng)孩子的知識。
孩子的世界，充滿(mǎn)著(zhù)純真，洋溢著(zhù)快樂(lè )。我們要走進(jìn)孩子的`世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂(lè )的體驗。深深體會(huì )到閱讀是能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣，同時(shí)也是他們獲取知識、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習方法。作為家長(cháng)，我們閱讀的過(guò)程中，也回味到了童年生活的幸福，同時(shí)也能體會(huì )孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，擴充他們知識面，需要營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍。下面是我的一點(diǎn)心得體會(huì )，拋磚引玉，與大家共同分享。
首先，進(jìn)行親子閱讀很有必要，家長(cháng)可以給孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣，言教不如身教，而培養孩子的閱讀習慣，身教的魅力是不可低估的，孩子與家長(cháng)朝夕相處，家長(cháng)就必須事事以身作則，只有自己喜愛(ài)閱讀，孩子才能喜歡上閱讀，所以做為家長(cháng)應和孩子一起讀書(shū)，共同成長(cháng)。
其次，閱讀貴在堅持�，F在的電子產(chǎn)品與我們生活緊密相關(guān)，孩子們還小，自我管控能力有待欠缺。所以，作為家長(cháng)，我們需要正確的引導他們，應能夠制定出一個(gè)合理可行的培養目標，將閱讀進(jìn)行到底。
再次，我們要給孩子提供更多的閱讀機會(huì )。閱讀不能局限在學(xué)校和家里，也不僅是閱讀書(shū)籍，走在大街上見(jiàn)到的標志牌，隨手拿到的一張小紙條，都可以作為孩子讀的內容，讓孩子感覺(jué)到閱讀是生活中必不可少的一件事。孩子的注意力容易轉移，要想方設法地采用各種有趣的方式，吸引孩子的注意力。
總之，閱讀能夠給孩子帶來(lái)成功的喜悅，能夠擴大孩子的視野，豐富孩子的心靈。作為家長(cháng)，我們應不斷思考，如何引領(lǐng)孩子走過(guò)這個(gè)語(yǔ)言成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，希望通過(guò)我們的努力，能夠培養孩子良好的閱讀習慣，從而塑造孩子良好的人生。
幼兒園閱讀感悟2
什么都可以晚學(xué)，唯獨閱讀不能等，因為天馬行空的童話(huà)。
世界長(cháng)大了再去讀就沒(méi)有意義了，翻開(kāi)繪本的驚喜，觀(guān)察繪本的敏感，合上繪本的想象，錯過(guò)了童年，還能拿什么給補回，閱讀不能直接給你想要的結果，卻能帶給孩子無(wú)限的未來(lái)。
“如果說(shuō)繪本沒(méi)用，我只是浪費了試錯的錢(qián)，那如果有用了，卻浪費了孩子一輩子”。關(guān)于親子閱讀我們是從剛開(kāi)始的試探性引導他翻閱繪本，到后來(lái)主動(dòng)養成閱讀習慣，我認為這其中重要的莫過(guò)于父母的'耐心陪伴�，F在回想起來(lái)，燦燦是從3歲的時(shí)候開(kāi)始接觸書(shū)本，那時(shí)候我經(jīng)常給他買(mǎi)各種各樣奇奇怪怪的書(shū)本，從剛開(kāi)始毛茸茸的嬰幼兒繪本到后來(lái)的故事書(shū)，再到現在的電子書(shū)，他真的受益匪淺。有時(shí)候讀到有趣的書(shū)本，他就會(huì )跟小妹妹分享，然后自己也很開(kāi)心的樣子。他非常喜歡閱讀，家里的每個(gè)角落都有他讀書(shū)的影子，我們總是給他獨處的時(shí)間，讓他自己慢慢享受讀書(shū)的樂(lè )趣；是的，他長(cháng)大了，他可以自己?jiǎn)为氶喿x了，他甚至還會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)拼音了，我很感動(dòng)，這一切都是值得的。所以啊，我愿意給孩子讀書(shū)，也愿意陪他讀書(shū)，有句話(huà)說(shuō)的好，要么讀書(shū)，要么旅行，身體和靈魂總有一個(gè)要在路上，我相信，精彩的故事，能讓孩子的夢(mèng)想變得更加美麗。
幼兒園閱讀感悟3
作為一名幼教老師，我深知家長(cháng)在孩子教育中的不可或缺的角色，而親子閱讀則是親子溝通、親子情感交流不可或缺的一個(gè)環(huán)節。在學(xué)校的課程中，我們也加強親子閱讀的宣傳，鼓勵家長(cháng)和孩子一起閱讀。因此，我想分享一些我在小班親子閱讀中所得到的感悟。
首先，親子閱讀是增強親子關(guān)系的良好方式。一開(kāi)始有些家長(cháng)對閱讀沒(méi)有太大的信心，有些甚至認為孩子的閱讀是學(xué)校負責的。但是，當他們和孩子一起閱讀并和孩子交談時(shí)，他們發(fā)現閱讀不僅帶給他們更多的樂(lè )趣，而且還能夠幫助他們更好地了解和關(guān)注孩子的內心世界，增強親子關(guān)系。
其次，親子閱讀是提高孩子語(yǔ)言能力的有效方式。幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而閱讀是促進(jìn)孩子語(yǔ)言能力提高的良好途徑。通過(guò)識字、背誦、朗讀等方式，孩子能夠掌握更多的語(yǔ)言技能，同時(shí)也能夠學(xué)習一些新的詞匯和知識。家長(cháng)可以和孩子一起閱讀有趣的故事，引導孩子用自己的語(yǔ)言進(jìn)行回答，這樣能夠激發(fā)孩子的思維，豐富孩子的語(yǔ)言，并且讓孩子更愿意和家長(cháng)分享他們的想法和感受。
再次，親子閱讀是培養孩子閱讀習慣的重要工具。孩子在成長(cháng)過(guò)程中，閱讀的習慣對他們的人生有很大的影響。通過(guò)親子閱讀，孩子能夠體驗到閱讀帶來(lái)的快樂(lè )，讓他們慢慢地培養出閱讀的好習慣。同時(shí)，家長(cháng)也可以在閱讀時(shí)引導孩子注意一些閱讀的規范，如正確的'翻頁(yè)方法、閱讀的速度等等，幫助孩子養成好的閱讀習慣。
最后，親子閱讀也是傳遞社會(huì )價(jià)值觀(guān)的一個(gè)途徑。通過(guò)閱讀經(jīng)典故事、寓言，孩子能夠更好地理解世界和人與人之間的關(guān)系。在閱讀時(shí)，家長(cháng)也可以引導孩子理解故事中所傳遞的一些道德價(jià)值觀(guān)，如尊重、寬容、友愛(ài)等等。這些價(jià)值觀(guān)，將會(huì )對孩子以后的成長(cháng)產(chǎn)生深刻的影響。
總之，幼兒園小班親子閱讀的重要性不言而喻。家庭是孩子最重要的教育場(chǎng)所，也是孩子人生中最寶貴、最有意義的一部分，而親子閱讀則是家庭親子溝通、親子情感交流不可或缺的一個(gè)環(huán)節。學(xué)校與家庭肩并肩，合力打造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，為孩子的未來(lái)鋪路。
幼兒園閱讀感悟4
一直認為讀書(shū)是人生中一件重中之重的事情，是一件讓人愉悅享受的事情，是可以濾除浮躁，撇開(kāi)喧囂，在寂靜中感悟人生、感悟生命、提升自己、提升生活質(zhì)量的一件事情。而親子閱讀更讓閱讀賦予了它另一種活力，感受到小朋友們閱讀的世界是多么有趣，他們思想是多么的天馬行空，更讓我們一起在享受親情、分享快樂(lè )的過(guò)程中，提高他們閱讀的興趣和熱情！以下是我對親子閱讀的一些心得體會(huì )與大家共勉！
首先是選書(shū)，我們既要選他們感興趣的又要符合小朋友的想象和思維的。近這段時(shí)間我們就專(zhuān)門(mén)挑選了我們家小菲爾喜歡的想象力豐富的繪本《云朵面包》、《神奇的糖果店》、《月亮的味道》等。另外現在正處于小朋友性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們就挑選了一些暖暖的繪本《驢小弟變石頭》等，讓小朋友感受到愛(ài)的力量！當然，我們還選了一些無(wú)文字描述純靠小朋友看圖自由發(fā)揮的繪本，比如《雪人》無(wú)字繪本，讓小朋友自己觀(guān)察，且在成人的引導下自己講述出來(lái)，有時(shí)候小朋友講出來(lái)的故事情節真的讓我們刮目相看呢！
其次是“讀”書(shū)，繪本的圖畫(huà)都是非常的精美，小朋友有他們關(guān)注的點(diǎn)，我們不僅需要繪聲繪色地描述，還要跟緊他們的腳步，傾聽(tīng)他們的想法，鼓勵他們大膽說(shuō)出來(lái)。之后的'提問(wèn)環(huán)節也特別的重要，可以根據繪本提出幾個(gè)問(wèn)題，還可以拓展問(wèn)題，我們家小菲爾在提問(wèn)環(huán)節就特別積極，總是躍躍欲試地想去表達，答對后給予一定的表?yè)P和鼓勵，更增添了幾分動(dòng)力，讓小朋友在興趣的基礎上享受了讀書(shū)的過(guò)程，激發(fā)潛能。
再次是貴在堅持，給小朋友不同的讀書(shū)體會(huì )。在我們家不僅媽媽要帶領(lǐng)小朋友閱讀，爸爸也要參與其中，還有讀小學(xué)的姐姐也會(huì )帶領(lǐng)菲爾讀簡(jiǎn)單的繪本，讀繪本時(shí)全員參與，也是營(yíng)造閱讀氛圍的另外一種方式。環(huán)境選擇上，小朋友的閱讀也不能限于家里，圖書(shū)館的閱讀氛圍就特別能感染小朋友，周末如果時(shí)間寬裕的話(huà)，我們會(huì )帶上菲爾和姐姐一起去圖書(shū)館，讀上幾本繪本，再選擇幾本喜歡的繪本借回家閱讀，讓孩子感受不同的閱讀體驗，從而真正愛(ài)上閱讀！
總之，親子閱讀需要家長(cháng)用心，孩子開(kāi)心，興趣是好的老師，用心激發(fā)，讓我們感受親子閱讀的魅力！在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，不斷進(jìn)步不斷成長(cháng)吧！
幼兒園閱讀感悟5
4月25日是一個(gè)特別的日子，今天在乍浦鎮南灣幼兒園里舉行著(zhù)沿海片幼兒“早期閱讀”教學(xué)研討活動(dòng)。在這里我享受了一頓豐厚精神的午餐，甚至在活動(dòng)結束時(shí)我臉上還是掛著(zhù)笑容，心里還是回味無(wú)窮，意猶未盡。我想，真正的滿(mǎn)足莫過(guò)于今天的四個(gè)早期閱讀活動(dòng)和祝小雋老師的精彩講座了！
上午我們觀(guān)摩了四個(gè)特別的教學(xué)活動(dòng)，分別是乍浦中心幼兒園李秀平老師的小班早期閱讀《蘿卜屋》,百花藝術(shù)幼兒園王俞麗老師的中班繪本閱讀《我是彩虹魚(yú)》，上海浦南幼兒園劉穎老師的小班美術(shù)閱讀《小金魚(yú)逃走了》，還有上海浦南幼兒園名師祝曉雋老師的大班繪本閱讀《狐貍爸爸?zhù)唭鹤印贰?/p>
四個(gè)活動(dòng)都非常的精彩，真是令人大飽眼福��！李老師聲音非常的動(dòng)聽(tīng)，給人親切的感覺(jué)，而且故事選材適合小班年齡特點(diǎn)，情節很有趣�？蓯�(ài)的小豬把小兔的蘿卜屋給吃掉了，后來(lái)小豬請小兔到自己的家，小兔幫助小豬收拾整理房子，后來(lái)小豬和同伴們幫助小兔重造房子。幼兒通過(guò)閱讀故事，體驗知錯就改，關(guān)心幫助他人的快樂(lè )。王老師給人感覺(jué)很穩重，思路很清晰，特別是提問(wèn)都很開(kāi)放。李老師在活動(dòng)中讓幼兒大膽猜測和想象故事的進(jìn)程，在分享和互動(dòng)閱讀中理解故事內涵，懂得友誼的珍貴和分享的快樂(lè )。劉穎老師是一位教齡只有三年的青年教師，但是她的上課方式很特別，回應很及時(shí)很豐富。雖然整個(gè)活動(dòng)時(shí)間雖然有點(diǎn)長(cháng)，但是幼兒一直保持著(zhù)興趣，聽(tīng)課的老師也在體驗著(zhù)一種新的閱讀方式（美術(shù)閱讀）帶來(lái)的快樂(lè )和新奇。
最后一個(gè)活動(dòng)是祝老師的《狐貍爸爸?zhù)唭鹤印�，一�?tīng)到題目就覺(jué)得這是一個(gè)很有趣的故事。祝老師的.課堂很輕松，很幽默，她的回應更是絕妙，聽(tīng)她的課是一種美的享受。今天我把她的回應都記了下來(lái)，仔細看看，回應里面包含著(zhù)祝老師豐富的知識經(jīng)驗，活躍的思維，還有愛(ài)孩子的心。在積極有效回應孩子這方面我還是很欠缺的，我會(huì )朝著(zhù)祝老師今天給我們的回應訣竅，在我的課堂中進(jìn)行實(shí)踐的。
下午是祝老師的講座，真是一個(gè)特別的講座。祝老師的講座很輕松，很幽默更讓人感覺(jué)她不是在給我們做講座，而是在跟我們聊天，朋友與朋友之間心與心的接觸。一開(kāi)始祝老師對上午的活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評。從第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)《蘿卜屋》為例，講解制定活動(dòng)目標的三個(gè)要點(diǎn)。1、準。（符合幼兒年齡特點(diǎn)）2、具體。（活動(dòng)的獨特性）3、可操作性。（指向放在目標里）這樣的講解通俗易懂，便于操作。
幼兒園閱讀感悟6
近期給孩子找了幾本繪本與他一起閱讀《好餓的小蛇》、《螞蟻與西瓜》、《情緒小怪獸》。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，不僅可以陶冶孩子的情操，增長(cháng)孩子的學(xué)識，還可以培養孩子的學(xué)習習慣。
進(jìn)行親子閱讀是非常有必要的，親子閱讀不但可以拉近父母與子女的.關(guān)系，還有利于孩子學(xué)習習慣的培養。當然，閱讀貴在堅持，孩子要培養好的閱讀習慣少不了他堅強的意志和父母的陪伴、督促。同時(shí)，我們父母也要盡量給孩子提供一個(gè)好的閱讀空間。
幼兒園閱讀感悟7
在幼兒園閱讀時(shí)，我常常被書(shū)中的人物與故事所吸引。每當我看完一本書(shū)，我總是能夠感受到故事中的情感與意義，甚至是故事所想要傳達的價(jià)值觀(guān)。
在幼兒園時(shí)，老師會(huì )給我們講許多寓言故事。我記得最深刻的是《小蝌蚪找媽媽》。故事講述一個(gè)小蝌蚪不停地尋找媽媽?zhuān)詈蟀l(fā)現自己已經(jīng)成為了一只青蛙。這個(gè)故事讓我懂得，有些東西不是一定要依靠外在力量才能得到。我們也要學(xué)會(huì )獨自成長(cháng)。
在幼兒園里，我也最喜歡看《小熊和他的朋友們》這本書(shū)。這本書(shū)讓我感受到友誼的力量及其重要性。書(shū)中的'小熊與朋友們有著(zhù)深厚的友情，無(wú)論面臨任何困難，他們都會(huì )互相幫助，一起度過(guò)難關(guān)。這種友情感染了我，我也期望自己能有這樣的朋友。
除了寓言故事，幼兒園中的故事書(shū)也經(jīng)常會(huì )引起我的共鳴。有一次，我讀了《母雞的求助》，這個(gè)故事講述了一只母雞為了拯救被困在石頭里的小鳥(niǎo)而奮不顧身的故事。這個(gè)故事讓我感受到了愛(ài)的力量及其無(wú)私性。在我印象中，母雞是一個(gè)非常平凡的動(dòng)物，但她的勇氣與愛(ài)讓我非常感動(dòng)。
這些故事中所傳達的情感與意義，不僅讓我在閱讀時(shí)感到愉悅，也讓我學(xué)到了很多道理。它們甚至是我成長(cháng)中的指南。我也希望這些故事可以通過(guò)我，帶給更多的孩子們啟迪與幫助。
在今后的生活中，我也會(huì )繼續努力閱讀，從中汲取更多的知識和道理。我相信，閱讀能夠讓我們的眼界更加開(kāi)闊，耳聰目明，讓我們成為更好的自己。
幼兒園閱讀感悟8
“親子共讀”就是以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(cháng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程。而閱讀又是一種很好的學(xué)習途徑。親子共讀有助父母與子女間的雙向溝通，對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用。家長(cháng)的參與能激發(fā)孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂(lè )趣，提高了閱讀與表達能力。
在“親子共讀”中讓我感觸深的是貴在堅持。在幼兒園開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教育與幼兒園教育相一致的原則，我每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習慣，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵孩子觀(guān)察書(shū)本的圖畫(huà)，嘗試表達看到的.內容，支持孩子按自己的方式復述出來(lái)。
隨著(zhù)“共讀”時(shí)間的推移，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達能力也在逐步提高，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流。作為家長(cháng)的我也想衷心感謝幼兒園及老師們的用心良苦開(kāi)展這樣的“親子共讀”活動(dòng)。言傳不如身教，身教不如靜教，親子閱讀不僅豐富了我們的家庭生活，更增進(jìn)了我們的親子情感，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益匪淺。并且激發(fā)了他們求知的渴望、探索自然奧秘的興趣。
總之，為人父母者也需要與孩子一起學(xué)習，共同成長(cháng)，希望借助司徒幼兒園讀書(shū)月活動(dòng)，徜徉在書(shū)的海洋，和孩子一起體會(huì )讀書(shū)的意義和樂(lè )趣，為孩子的心靈帶去更多的關(guān)愛(ài)和慰藉。
幼兒園閱讀感悟9
很榮幸跟大家一起分享親子閱讀的心得與收獲。陪孩子參加親子閱讀活動(dòng)已有一段時(shí)間，回頭看一看頗感不易，欣喜的是，我的心血沒(méi)有白費，經(jīng)過(guò)這么多次親子互動(dòng)式閱讀，我驚訝地感受到，孩子說(shuō)話(huà)的語(yǔ)句比之前豐富了，偶爾也會(huì )冒出一些新鮮的詞語(yǔ)，變被動(dòng)為主動(dòng)，變得更加活潑與自信了。
閱讀會(huì )使人心明眼亮，現在孩子年齡還小，讓孩子獨立閱讀是沒(méi)辦法做到的，所以，我很感謝咱們幼兒園組織的這次活動(dòng)，開(kāi)啟了我們快樂(lè )的親子閱讀之旅。
在我和孩子閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現孩子會(huì )與我互相討論，討論書(shū)中的故事及人物，交流也越來(lái)越多，親子關(guān)系也越來(lái)越密切。
雖然閱讀對我們來(lái)說(shuō)只有短短幾十分鐘，但對孩子來(lái)說(shuō)，除了可以學(xué)到知識外，他們大的感觸是“爸爸媽媽很愛(ài)我”，他們收獲的.不只是書(shū)本上的精彩故事，還有心里的滿(mǎn)足和幸福感。
閱讀貴在堅持！親子閱讀它不應該只是一次活動(dòng)，更應該是持之以恒的習慣。每天閱讀，既營(yíng)造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受了聆聽(tīng)的快樂(lè )過(guò)程！愛(ài)孩子，就陪孩子一起閱讀！
幼兒園閱讀感悟10
在幼兒園閱讀過(guò)程中，我總結出了一些感悟。
首先，閱讀能夠培養孩子的語(yǔ)言能力和想象力。在聽(tīng)故事的過(guò)程中，孩子們會(huì )通過(guò)大腦中的圖像來(lái)形象化故事的情節，使他們更好地理解和記憶故事內容。同時(shí)，這也激發(fā)了他們的好奇心和想象力，讓他們想象出那些令人神往的奇妙世界。
其次，閱讀有助于孩子的情感發(fā)展。讀故事的過(guò)程中，孩子們會(huì )感受到主人公的情感，如喜悅、悲傷、憤怒和驚訝等等。這些情感體驗有助于孩子們了解自己的情感，并學(xué)會(huì )自我控制自己的情感。
再次，閱讀有助于提高孩子們的思維能力。在閱讀的.過(guò)程中，孩子們需要自我思考，推理和分析細節來(lái)理解故事的情節。這樣的思維訓練有助于學(xué)生培養他們自己的思考能力和獨立思維能力。
最后，閱讀也能夠提高孩子們的自信心。通過(guò)閱讀，孩子們能夠逐漸獨立思考，自己決定閱讀的內容和閱讀的方式。這樣，孩子們能夠建立起自己的價(jià)值和信心，相信自己能夠做自己想做的事情。
但是，除了以上的感悟，我還想說(shuō)一點(diǎn)。在閱讀時(shí)，不僅孩子們能夠受益，家長(cháng)也能在其中獲得快樂(lè )。孩子們的閱讀可以是一次與父母親子溝通的機會(huì )，父母可以與孩子們一起討論故事中的情節、人物性格等等，這樣便能夠增強家庭的親情。
總而言之，閱讀不僅能夠對孩子產(chǎn)生各種積極影響，還有助于建立親子關(guān)系。在閱讀中，孩子們能夠獲得快樂(lè )和成長(cháng)，而家長(cháng)也能夠從中獲得滿(mǎn)足和樂(lè )趣。希望我能夠為幼兒教育和親子關(guān)系做出一點(diǎn)貢獻。
幼兒園閱讀感悟11
閱讀是孩子認知世界，吸取知識的重要方式，如何使孩子熱愛(ài)讀書(shū)，主動(dòng)讀書(shū)是我們每個(gè)家長(cháng)都時(shí)刻關(guān)心的事。親子閱讀是培養孩子讀書(shū)習慣的重要手段之一。在親子閱讀中不光孩子建立起了良好的閱讀習慣，其實(shí)對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)也不失是一件陶冶情操，充實(shí)自己的有意義的事。
在孩子還小的時(shí)候，我就在枕邊講一些小故事哄他入睡。慢慢的，發(fā)現故事講多了，他也能用自己還不成句子的語(yǔ)言一點(diǎn)點(diǎn)復述出來(lái)。等他再長(cháng)大一些，我給他買(mǎi)了許多有意思的繪本，將故事里的情節講給他聽(tīng)，他每每聽(tīng)得津津有味，不時(shí)插上幾句。即使是對書(shū)中的故事他都早已爛熟于心，每個(gè)故事重復了許多遍，可他總是百聽(tīng)不厭。我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現，孩子的閱讀習慣隨著(zhù)時(shí)間的推移有了明顯的轉變：由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X(jué)，由自覺(jué)變?yōu)榱俗园l(fā)。他會(huì )拿著(zhù)故事書(shū)纏著(zhù)我們給他講故事，或是在他想看繪本而我們又剛好沒(méi)空的時(shí)候，一個(gè)人翻著(zhù)繪本自己去閱讀。
孩子閱讀時(shí)，我大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵他把看到的想到的說(shuō)出來(lái)。然后再講給他聽(tīng)，一邊講一邊一起翻閱圖書(shū)。后以游戲的方式提問(wèn)，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節，加深對內容了解和語(yǔ)言文字的印象（有趣、好聽(tīng)的詞語(yǔ)鼓勵她多說(shuō)一說(shuō)）。答對就給予一定的表?yè)P和鼓勵，激發(fā)、培養他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書(shū)成為死任務(wù)，只要他愿意看，我們就很高興陪她一起，不刻意地要求他學(xué)里面的字，記清所有的內容。在興趣的基礎上更把書(shū)讀進(jìn)心里。
從孩子步入幼兒園開(kāi)始，我們的親子共讀已經(jīng)堅持了將近一年的時(shí)間，欣喜的是，通過(guò)閱讀孩子真的`是發(fā)生了很大的變化。首先，孩子在潛移默化中養成了良好的閱讀習慣，每當我忙起來(lái)把閱讀拋在腦后的時(shí)候，他都會(huì )提醒我一句：“媽媽?zhuān)裉爝�沒(méi)有讀書(shū)呢”。其次，閱讀明顯提高了孩子的語(yǔ)言表達能力，每當他說(shuō)出一些讓人耳目一新的詞語(yǔ)或句子，都會(huì )給我們帶來(lái)小小的驚喜和感動(dòng)。第三，相信閱讀無(wú)形之中也開(kāi)闊了孩子的眼界，豐富了孩子的思想，培養了孩子的獨立思考能力。
親子閱讀，不是形式，需要我們家長(cháng)用心去投入，用心去實(shí)踐；孩子的潛力，需要我們家長(cháng)用心去引導，用心去激發(fā)！相信每一次用心地參與，都會(huì )感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)！都會(huì )感覺(jué)到親子閱讀的魅力！
幼兒園閱讀感悟12
陪伴孩子閱讀打卡的21天，較大的感受就是：好習慣的培養需要堅持。閱讀習慣的養成需要家長(cháng)的陪伴。季羨林先生說(shuō)過(guò)：書(shū)能給人以知識、智慧、快樂(lè )和希望。對孩子來(lái)說(shuō)，書(shū)本就像是好的良師益友，可以開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識、培養人格，他是孩子一生的財富。作為父母，我們應該引導孩子多閱讀，利用讀書(shū)來(lái)獲取知識和增加想象力。
在21天的閱讀打卡中，我們陪伴孩子不僅閱讀了各種童話(huà)故事，還閱讀了很多科普故事，比如《太陽(yáng)和八大行星》、《知了的'一生》等。孩子在讀《太陽(yáng)和八大行星》這本書(shū)特別感興趣，產(chǎn)生了很多問(wèn)題，在閱讀交流時(shí)，他也會(huì )提出自己的疑惑，比如“什么是地心說(shuō)？”，“宇宙中有外星人嗎？”“太空到底有多大呢？”閱讀不僅增長(cháng)了孩子的見(jiàn)識，更能讓孩子在潛移默化中了解很多的知識和道理。希望今后，我們陪著(zhù)孩子閱讀更多的書(shū)籍，延續21天培養的好習慣。
幼兒園閱讀感悟13
作為一個(gè)幼兒園老師，我深感讀書(shū)的重要性。每天，孩子們都會(huì )在我的指導下閱讀各種圖書(shū)，這讓我感觸良多。以下是我對幼兒園閱讀的一些感悟。
首先，閱讀能幫助幼兒認識世界。通過(guò)書(shū)本，孩子們能夠了解自己所處的環(huán)境，認識不同的動(dòng)物植物，探索不同的文化背景等等。閱讀可以幫助孩子擴大他們的視野，讓他們對世界更有興趣和好奇心。
其次，閱讀有助于提高幼兒的語(yǔ)言能力。閱讀可以幫助孩子學(xué)習新的語(yǔ)言表達，這有助于他們的語(yǔ)言發(fā)展。閱讀還有助于提高孩子的詞匯量和語(yǔ)文素養，這對他們的未來(lái)學(xué)習有著(zhù)重要的`作用。
此外，閱讀還有助于促進(jìn)幼兒的情感發(fā)展。圖書(shū)中的不同情節和人物能夠讓孩子認識到不同的情感和行為，增強他們的情感認知和情感表達能力。在涉及到如何對朋友友好相處以及如何面對自己的情感問(wèn)題時(shí)，閱讀可以使孩子具備適當的情感素養。
最后，閱讀可以培養孩子們的閱讀興趣。如果一個(gè)孩子對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，那么他們就會(huì )希望讀更多的書(shū)，并更快、更愉快地學(xué)習新知識。這對于孩子們的未來(lái)發(fā)展是非常重要的。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀在幼兒園是一個(gè)非常重要的方面。通過(guò)閱讀，孩子們可能會(huì )發(fā)掘新的世界，增強語(yǔ)言和情感認知，以及培養閱讀興趣。作為幼兒園老師，我們應該積極引導孩子們進(jìn)行閱讀，幫助他們在閱讀中成長(cháng)和發(fā)展。
幼兒園閱讀感悟14
大家好！很高興可以和各位家長(cháng)朋友一起分享有關(guān)“親子閱讀”的一些感受。我很喜歡給童童買(mǎi)繪本、講故事，把童童帶入到故事情景中，讓她學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )戰勝嫉妒心，學(xué)會(huì )尊重他人，學(xué)會(huì )克服害羞的心理等。孩子是家庭的未來(lái)，是祖國的希望，對于如何教育孩子，相信每位家長(cháng)都有自己的心得。
我們都很愛(ài)自己的孩子，我們把愛(ài)的方式當成愛(ài)的本身，比如給孩子好的的東西吃，給孩子穿好的衣服，而孩子缺少的就是我們的有效陪伴。親子閱讀正能拉近我們與孩子的關(guān)系，讓孩子真正感受到愛(ài)，讓孩子在父母的陪伴下建立足夠的安全感。親子閱讀也可以獲取知識，開(kāi)闊視野，可以陶冶孩子的情操，增加孩子的'課外知識，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。
幼兒園開(kāi)展“親子閱讀”后，我感受頗深，剛開(kāi)始我陪著(zhù)孩子一起看，慢慢地孩子自己會(huì )看著(zhù)畫(huà)面簡(jiǎn)單地講述，詞匯量也增加了。在閱讀過(guò)程中，親子關(guān)系得到改善，更重要的是在親子閱讀中少了雞飛狗跳、劍拔弩張，我們的內心都變得柔軟。
希望各位家長(cháng)在每天工作之余，都抽出一些時(shí)間和孩子一起閱讀、一起游戲，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的心聲，和孩子共同成長(cháng)。
幼兒園閱讀感悟15
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們對于孩子們的教育越來(lái)越重視，而親子閱讀就是其中一個(gè)不可缺少的環(huán)節。在幼兒園小班的教育中，親子閱讀更是被視為非常重要的一部分。在親子閱讀的過(guò)程中，孩子可以通過(guò)聽(tīng)故事、看圖書(shū)、與家長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)等活動(dòng)，從中汲取知識和體驗；而家長(cháng)則可以培養孩子的閱讀興趣和閱讀能力，進(jìn)一步促進(jìn)家庭和諧，提高親子關(guān)系。以下是我對于幼兒園小班親子閱讀的感悟和體會(huì )。
首先，親子閱讀可以促進(jìn)親子關(guān)系和家庭和諧。在生活中，忙碌的家長(cháng)除了上班，還需要照顧家庭，這將其它一些活動(dòng)置于次要的位置。然而，親子閱讀可以成為家長(cháng)與孩子進(jìn)行溝通的一個(gè)好機會(huì )，讓他們有一個(gè)共同的話(huà)題，加強家庭的凝聚力，讓孩子能夠感受到家長(cháng)的關(guān)心和愛(ài)，并且更容易與家長(cháng)建立親密的關(guān)系。
其次，親子閱讀可以培養孩子的閱讀興趣和閱讀能力。親子閱讀不僅僅是簡(jiǎn)單的朗讀故事書(shū)。家長(cháng)可以通過(guò)讓孩子自己讀書(shū)、講故事、解讀故事中的隱含信息等方式激發(fā)孩子的閱讀興趣和閱讀能力，培養他們對閱讀的熱愛(ài)。同時(shí)，這也可以提高孩子的口語(yǔ)表達能力和思維能力，促進(jìn)他們的語(yǔ)言發(fā)展。
再次，親子閱讀可以拓寬孩子的知識面。在閱讀過(guò)程中，孩子可以接觸到各種各樣的故事，不同類(lèi)型的圖書(shū)和各種知識的內容。不同類(lèi)型的圖書(shū)會(huì )帶給孩子不同的視野和認知，幫助他們了解世界。在與家長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)的過(guò)程中，孩子可以通過(guò)家長(cháng)的.啟發(fā)和答疑解惑，拓寬自己的知識面，增長(cháng)見(jiàn)識，激發(fā)好奇心，進(jìn)而引導孩子進(jìn)一步探究和學(xué)習。
最后，親子閱讀可以長(cháng)期維持和培養孩子的閱讀習慣。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，形成了良好的閱讀習慣非常重要。而這種習慣的培養必須從小開(kāi)始。通過(guò)各種方式進(jìn)行親子閱讀，孩子可以養成閱讀的習慣，興趣和閱讀能力。日復一日，長(cháng)期堅持不懈，可以幫助孩子養成閱讀的習慣，進(jìn)而給孩子日后的學(xué)習和生活帶來(lái)無(wú)窮的好處。
總之，在親子閱讀的過(guò)程中，孩子和家長(cháng)之間可以進(jìn)行深入的交流，這不僅可以培養孩子的閱讀興趣和能力，還可以幫助孩子拓寬知識面、形成正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)等。因此，在幼兒園小班教育中，親子閱讀時(shí)刻也是不可或缺的組成部分。希望幼兒園小班能夠更多地開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家庭變得更加溫馨和諧，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，健康地成長(cháng)。
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