社團收獲與感悟

　　在平日的學(xué)習、工作、生活中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，想法有時(shí)候一閃而過(guò)，不如寫(xiě)一篇感悟的文章，及時(shí)的記錄下來(lái)。那么，要怎么寫(xiě)感悟呢？下面是小編幫大家整理的社團收獲與感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

社團收獲與感悟1

　　今天，我們班開(kāi)展了團結友愛(ài)，互敬互愛(ài)的活動(dòng)。我們在操場(chǎng)上舉行了開(kāi)展團結友愛(ài)活動(dòng)，我們的教官向我們講述了他在團結友愛(ài)、互敬互愛(ài)中體現出來(lái)的'集體榮譽(yù)感，他們都是來(lái)自四川的學(xué)生，他們都很熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中華民族，我們班的每一位同學(xué)都在為此喝彩，也有不少同學(xué)因為一些小事而吵，我也不例外，但是我們的教官都很幽默，讓同學(xué)們都感受到了團結的力量。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻的感受到團結是多么的重要，我也會(huì )時(shí)刻提醒自我，要做到以誠待人，不要做出一些傻事，這樣我們的生活會(huì )更美好。

　　我們團結，我們團結的心永不停息，讓我們一齊努力，讓這次活動(dòng)更加有意義，更加精彩！

社團收獲與感悟2

　　在大學(xué)里，參加社團活動(dòng)是一件非常普遍的事情，而在心理學(xué)方面，心理社團往往成為了一個(gè)學(xué)習、交流和實(shí)踐的平臺。作為一名心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我也加入了心理社團，并在這里度過(guò)了一段非常充實(shí)的時(shí)光。在這里，我不僅學(xué)到了很多理論知識，也結交了許多志同道合的伙伴，更深刻地認識到了自己和心理學(xué)的意義。

　　首先，參加心理社團讓我學(xué)習了更多理論知識。雖然在大一時(shí)學(xué)過(guò)一些心理學(xué)的基礎課程，但是在心理社團中，我漸漸發(fā)現了自己對于心理學(xué)知識的興趣與熱情。在心理社團的課堂上，我們學(xué)習了大量的心理學(xué)理論，如人格心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)等等。這些知識不僅深入淺出地讓我們了解了人的思維、情感和行為背后的原因，也打開(kāi)了我們思考的角度。在社團中，我發(fā)現自己更加喜歡學(xué)習實(shí)踐類(lèi)的課程，比如團體治療這樣的課程，這種學(xué)習方式讓我真正地感受到了心理學(xué)的力量。

　　其次，在心理社團中我結交了許多志同道合的伙伴。在這個(gè)集體中，我認識了和自己一樣愛(ài)好心理學(xué)的小伙伴們，我們從相互陌生到相互了解，從討論課堂知識到探討個(gè)人問(wèn)題，互相交換看法和心得。也正因為這些相互了解的過(guò)程，讓我們更加容易地取得彼此的信任并建立起長(cháng)久的友誼。有時(shí)候，社團活動(dòng)也讓我們從學(xué)術(shù)上轉換到生活中，我們針對生活與職業(yè)等方面場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演和心理咨詢(xún)，這些活動(dòng)既鍛煉了我們的心理素質(zhì)，也讓我們加深了對身邊人的了解和溝通技能。

　　最后，參加心理社團讓我更加深刻地認識到了自己與心理學(xué)的意義。在學(xué)習大量的心理學(xué)知識后，我漸漸發(fā)現自己對于心理學(xué)的了解只是皮毛，心理學(xué)的研究是一種復雜、廣泛的領(lǐng)域，每個(gè)人的'心理狀態(tài)都是獨一無(wú)二的。但是，我也相信，透過(guò)心理學(xué)這個(gè)工具可以讓我們更加了解自己和身邊的人。通過(guò)社團中的學(xué)習，我學(xué)會(huì )了如何聆聽(tīng)并理解別人，學(xué)會(huì )如何表達自己的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì )了如何在身心健康方面加強自己的意識。

　　總之，參加心理社團讓我成長(cháng)了許多，它不僅僅是一種娛樂(lè )方式，而是培養我們心理素質(zhì)、實(shí)踐能力以及道德觀(guān)念的平臺。心理學(xué)從不是一種簡(jiǎn)單或淺薄的哲學(xué)，它是一種需求鉆研與思考的學(xué)科。也希望大家在未來(lái)的道路上，一定會(huì )像我一樣受益于心理社團，提高自己的心理素質(zhì)，掌握更多有關(guān)性格、情感和人格等心理學(xué)知識。

社團收獲與感悟3

　　本學(xué)期的社團活動(dòng)課已經(jīng)結束，雖然參加的學(xué)生比較少，但大多是對美術(shù)感興趣的同學(xué)，所以在活動(dòng)過(guò)程中相對比較積極，紀律也較好，取得的效果也很不錯。以下就活動(dòng)中關(guān)于素描的教學(xué)做一些總結，以便今后更好的開(kāi)展好各類(lèi)活動(dòng)。

　　素描教學(xué)的觀(guān)念作為藝術(shù)教育的基礎，怎樣與時(shí)代發(fā)展相適應？這是我們的教育者應該思考的。

　　一、素描表現形式的多樣性是在現代社會(huì )趨于多元化的觀(guān)念下形成的。

　　我們從藝術(shù)史的角度來(lái)看，古典藝術(shù)是在封建制度下形成的，藝術(shù)家是為皇帝或上帝服務(wù)的。進(jìn)入現代社會(huì )，藝術(shù)家要通過(guò)藝術(shù)表現自我，藝術(shù)的精神在于創(chuàng )造。藝術(shù)家發(fā)現了潛藏在生命里自由的欲望以及發(fā)現與創(chuàng )造的歡樂(lè )，造型藝術(shù)再也不僅僅是宗教的圖解和宮廷的裝飾了，要求藝術(shù)和文學(xué)并列，造型藝術(shù)和文學(xué)是同樣崇高的藝術(shù)形式。素描的多樣性是在人的認識不斷發(fā)現不斷創(chuàng )造的過(guò)程中形成的，可以說(shuō)，是在尊重個(gè)體人的創(chuàng )造才使素描的多樣性成為可能。素描可以有多種表現形式，素描教學(xué)的應更寬泛些，素描不僅是技巧與能力的訓練，也應是思想與觀(guān)念培養。

　　二、在實(shí)踐中把握素描教學(xué)

　�。ㄒ唬┧孛杞虒W(xué)應解決的

　　首先說(shuō)是該解決認識問(wèn)題，其次是表現問(wèn)題。但素描教學(xué)的具體問(wèn)題是什么呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)是造型問(wèn)題。復雜了說(shuō)：素描教學(xué)應解決在色彩之外文字語(yǔ)言等其他媒介無(wú)法表達或表達無(wú)力時(shí)所需的視覺(jué)圖形語(yǔ)言。運用視覺(jué)圖形語(yǔ)言去思考、去表現視覺(jué)感受以及引導視覺(jué)感受是素描教學(xué)的核心問(wèn)題。

　　1、培養學(xué)生獨立觀(guān)察思考的能力是基礎教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。在素描教學(xué)中培養學(xué)生深入觀(guān)察、獨立思考、有自己的判斷力是首位的。

　　2、人的普遍視覺(jué)需求。人的視覺(jué)包括生理的和心理的兩個(gè)方面，研究具體階層人群對圖形的感知能力是素描教學(xué)的重要課題。

　　3、在具體的素描作業(yè)中畫(huà)面的組織結構是第一位的，我們所說(shuō)的造型離不開(kāi)特定的畫(huà)面空間。畫(huà)面的組織結構與構圖經(jīng)營(yíng)位置有相通之處，不同的是“組織結構”更強調畫(huà)面圖式內在的有機聯(lián)系，強調視覺(jué)形式具有生命的整體構成。

　　4、形象感覺(jué)的表現與傳達。包括形象特征、形體結構、質(zhì)感與量感給每個(gè)人相同或不同的感受。這里既有視、知覺(jué)的訓練也有表現技巧的訓練。

　　5、工具材料的運用與發(fā)現，對材料工具的敏感是當代家的重要特征之一。素描的工具和材料是樸素的、相對簡(jiǎn)單的，正因為簡(jiǎn)單才留有發(fā)揮我們想象的空間。

　　6、了解與傳統。對中外歷史與傳統的了解與掌握是素描的重要途徑之一古今中外的素描大師是我們學(xué)習的，站在巨人的肩膀上可以看得更遠。

　�。ǘ�）素描教學(xué)應有針對性

　　素描訓練是有針對性的。這是由教學(xué)的階段性不同、專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)不同、思想觀(guān)念的不同決定的.。

　　1、針對學(xué)生年齡階段的教學(xué)，首先是了解學(xué)生的生理年齡及專(zhuān)業(yè)年齡特點(diǎn)，以避免重復教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理浪費有效時(shí)間。

　　2、針對學(xué)生個(gè)性素質(zhì)的開(kāi)發(fā)。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性是不同的，為將來(lái)的藝術(shù)實(shí)踐打下寬厚堅實(shí)的基礎，不是先入為主的風(fēng)格樣式的訓練，而是在尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性同時(shí)能加以的引導。

　　3、針對特定課題的訓練。不同的課題有不同的要求，將素描藝術(shù)的形式因素分解剝離開(kāi)來(lái)，有針對性的分別訓練，以強化對視覺(jué)形式要素的感受力。

　　4、針對不同專(zhuān)業(yè)不同特點(diǎn)的感、知覺(jué)技能訓練。不同的專(zhuān)業(yè)有不同的要求，了解專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)首先是教師的必備素質(zhì)。要讓學(xué)生多了解不同的造型藝術(shù)特點(diǎn)，了解各種造型藝術(shù)語(yǔ)言的經(jīng)典與素描的關(guān)系，以避免學(xué)習素描的盲目性。

　�。ㄈ�）素描教學(xué)的技術(shù)訓練

　　前面談了作為基礎的素描教學(xué)一開(kāi)始就應介入到藝術(shù)的本質(zhì)——精神的表達。將素描作為人的精神表達方式，就需要涉及到技術(shù)性問(wèn)題，所以“技術(shù)性”是素描教學(xué)不可回避的問(wèn)題。我們常說(shuō)的藝術(shù)教學(xué)是教技術(shù)還是教藝術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中是要有清醒的認識。

　　1、看的。視覺(jué)藝術(shù)離不開(kāi)“看”，“看”本身并不需要技術(shù)，用心去看就可以了。但是，人的知覺(jué)在成長(cháng)的過(guò)程中，由于知識的緣故，“看”就發(fā)生了變化。能夠用“心”去看，也是需要一定方法的�？词侨说闹�覺(jué)重要組成部分，人接受信息的80來(lái)自視覺(jué)，基礎教學(xué)就是要喚醒人的知覺(jué)。

　　有些人對“色”敏感，有些人對“形”敏感，有些人喜歡粗線(xiàn)條的大關(guān)系，不拘小節；而有些人則喜歡細節的羅列，不厭其繁�！罢�體的看”與“比較的看”，在教學(xué)中如何引導既是觀(guān)念的問(wèn)題也是個(gè)技術(shù)性問(wèn)題。

　　2、工具材料的運用。一方面要多嘗試運用各類(lèi)干、濕性材料，以便從中選取自己喜歡的、方便的、耐用的、持久的工具和材料，為能充分表達自己做好物質(zhì)的準備。教員就似個(gè)大師傅將各種菜譜擺出來(lái)，學(xué)生可以自由挑選，當然大師傅還應該是個(gè)。

　　3、知識的運用。是理論與實(shí)踐相結合，素描教學(xué)就是最初的結合點(diǎn)。透視學(xué)、解剖學(xué)、人體工程學(xué)、視覺(jué)心等都是造型藝術(shù)的基礎理論知識。這些知識在素描教學(xué)上的運用體現了極復雜的技術(shù)性，應分階段、分層次、分專(zhuān)業(yè)開(kāi)設實(shí)踐課程，有重點(diǎn)的進(jìn)行實(shí)際操作與演練。

　�。ㄋ模┧孛杞虒W(xué)的實(shí)驗性

　　藝術(shù)的重要特征之一就是其實(shí)驗性。在教學(xué)中探討素描表現的可能性是貫徹教學(xué)。

　　實(shí)驗精神的具體方法與途徑：一方面是視覺(jué)心理接受的可能性，從這兩方面入手可以大大拓展我們的視覺(jué)空間。另一方面是材料應用的可能性；素描作為基礎教學(xué)是有其相對穩定性的，但是，作為藝術(shù)教學(xué)，創(chuàng )造意識的培養是教學(xué)主要目的。沒(méi)有實(shí)驗精神就不會(huì )有所突破，墨守成規的技術(shù)訓練談何創(chuàng )造？

　　開(kāi)放的社會(huì )需要開(kāi)放的藝術(shù)，開(kāi)放的藝術(shù)需要開(kāi)放的思想。實(shí)驗性是向未知挑戰，是面向未來(lái)。在素描教學(xué)中我們應該體會(huì )的是思想、是創(chuàng )造精神。

　　總之，在我們這個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，藝術(shù)應該走在時(shí)代的前沿，素描教學(xué)的觀(guān)念作為藝術(shù)教育的基礎一定要與時(shí)代發(fā)展相適應。

社團收獲與感悟4

　　“學(xué)習是生命的必修課，學(xué)習需要終生學(xué)習�！边@個(gè)道理在我們班里一直都是這么說(shuō)的。

　　在暑假里，我利用了休息時(shí)間和孩子一起參加了這一次的學(xué)習。

　　我覺(jué)得這次學(xué)習非常的有意義，它不僅僅是學(xué)習一些課堂知識、課本知識的內容，更能夠增強孩子的學(xué)習熱情，讓我們的孩子在學(xué)習的時(shí)候，感受更多的知識。

　　第一天我們到了教室門(mén)口，一進(jìn)到教室就有一股刺鼻的臭氣沖天，這讓我們這些剛到這里的孩子真的是有點(diǎn)不好意思。

　　到我們班的時(shí)候，孩子一下子就把臉上的汗給弄濕了，還是一股熱氣把他們給燙著(zhù)了。

　　我們班孩子們的臉上都有一些皺紋，他們的眼睛也有點(diǎn)紅腫了。

　　我們班孩子在老師們的帶領(lǐng)下，來(lái)到了一樓，他們一直看著(zhù)我們，我們班的孩子們也在慢慢地變化。

　　在我們的帶領(lǐng)下，我們班的`孩子們變得越來(lái)越聰明，他們的臉上的笑容越來(lái)越漂亮了。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我們班的孩子們的學(xué)習熱情得到了大大的改善，同時(shí)也讓我們班的孩子感受到了老師對我們的關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。我們要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)老師，關(guān)愛(ài)同學(xué)，在學(xué)習上要努力拼搏。我們要讓我的孩子們在學(xué)習上取得很大的進(jìn)步。

社團收獲與感悟5

隨著(zhù)社團多樣化的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生選擇加入心理社團。心理社團是以心理學(xué)為理論基礎，圍繞著(zhù)心理健康、心理咨詢(xún)、心理治療等方面開(kāi)展活動(dòng)的社團。加入心理社團不僅可以提高自身心理素質(zhì)，還可以獲取更多的知識技能并結交更多志同道合的朋友。在參加心理社團的過(guò)程中，我們獲得了很多收獲和感悟。

　　一、心理素質(zhì)提高

　　加入心理社團可以提高我們的心理素質(zhì)，這是因為心理社團主要關(guān)注心理健康、咨詢(xún)和治療。我們可以通過(guò)和職業(yè)心理咨詢(xún)師或心理治療師的交流和學(xué)習，提高自身的心理素質(zhì)。比如，學(xué)習心理溝通技巧，提高交際能力、學(xué)會(huì )情緒調節等等。這些是在日常生活中必須的技能，能夠幫助我們更好地應對生活、工作和學(xué)習的困難。

　　二、專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習

　　加入心理社團可以獲得更多的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習心理學(xué)的基礎理論、研究方法和實(shí)踐技能，了解心理學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域的應用。我們還可以參加各種心理測試、評估、咨詢(xún)和干預活動(dòng)，了解心理問(wèn)題的產(chǎn)生原因以及可能的解決方法。這些知識和技能既可以提高我們的學(xué)業(yè)水平，也可以幫助我們更好地理解和應對生活中的各種問(wèn)題。

　　三、志同道合的交流

　　加入心理社團，我們可以結交更多志同道合的朋友。我們都熱愛(ài)心理學(xué)、關(guān)注心理健康，都希望能夠為他人提供幫助。我們可以在彼此的`經(jīng)驗分享、反思、交流中學(xué)習到更多的東西。心理社團還會(huì )組織各種形式的活動(dòng)，如心理咨詢(xún)討論會(huì )、心理劇演出、心理游戲等，增強成員之間的交流和合作。

　　四、開(kāi)拓視野

　　加入心理社團可以讓我們接觸更多領(lǐng)域的知識和人群，開(kāi)拓我們的視野。我們可以了解不同年齡、不同性別、不同文化背景的人群的心理特點(diǎn)和需求，學(xué)習如何在咨詢(xún)和治療中更好地適應不同人群。我們還可以參與各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，比如心理咨詢(xún)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，實(shí)踐理論知識，提高應對各種人際交往和工作環(huán)境的能力。

　　心理社團是一個(gè)優(yōu)秀的平臺，可以幫助我們提高心理素質(zhì)、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、結交志同道合的朋友、開(kāi)拓視野。通過(guò)心理社團的參與，我們可以更好地應對生活、學(xué)業(yè)和工作中的挑戰，成為一名具備心理素質(zhì)和社會(huì )責任感的優(yōu)秀學(xué)生。

社團收獲與感悟6

　　一直以來(lái)，我都很喜歡參加社團活動(dòng)，在社團活動(dòng)中我學(xué)到了很多在學(xué)校里沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的知識，也讓我的團隊更加團結，團隊的力量更加強大，這些都是我們在社團活動(dòng)中的感悟，在參與社團活動(dòng)中我也有了一些感想，在社團活動(dòng)中我的感觸也更加深刻，我們學(xué)校團隊的文明程度也得到了很大提高，在社團活動(dòng)中我也體會(huì )到了社會(huì )中的團結，我也在參與活動(dòng)中發(fā)現了我們的缺點(diǎn)，也學(xué)會(huì )了團結合作。

　　社團活動(dòng)中我的感受是團結，團結就是力量，團結的力量是巨大的，是無(wú)窮的'，團結是我們學(xué)校團結的體現，團結讓我們在學(xué)校里更加團結，讓我們在社團活動(dòng)中更加團結，讓我們學(xué)校更加開(kāi)放，讓我們學(xué)校在社團活動(dòng)中更加團結。在社團活動(dòng)中我感受到了集體的力量，也讓我更加珍惜我們學(xué)校的團結，我會(huì )更加努力的學(xué)習，讓我們的社團活動(dòng)越辦越好。

社團收獲與感悟7

　　這個(gè)學(xué)期是我上的是魔術(shù)氣球社團，本著(zhù)求實(shí)、創(chuàng )新的精神，從我校的實(shí)際出發(fā)，我認真計劃，精心組織了魔術(shù)氣球社團活動(dòng)。

　　在第一次上課之前，我先自己動(dòng)手嘗試一下，做了一個(gè)作品，一串紫色的葡萄。同學(xué)們看了特別喜歡，愛(ài)不釋手，每個(gè)人都想親自動(dòng)手來(lái)做一做。從怎么打氣，怎么打結封口，怎么制作造型，我帶領(lǐng)著(zhù)興趣小組成員一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習。每一次，我總是先看看操作的過(guò)程是不是能符合學(xué)生的動(dòng)手能力。所以我將自己的課程目標設置在激發(fā)學(xué)生的興趣，點(diǎn)燃他們的.創(chuàng )意靈感。在課前，我能認真制定好計劃，在課堂上，對學(xué)生能當堂示范，表演講解，逐步輔導。在輔導中，鼓勵動(dòng)手能力強的學(xué)生當小老師輔導較弱的學(xué)生。學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中視覺(jué)感受能力、形象思維能力、認識空間能力都相應得到提高，為今后的自我動(dòng)手創(chuàng )作打下良好的基礎。

　　雖然只有短短的一個(gè)學(xué)期，但是，魔術(shù)氣球的世界充滿(mǎn)了樂(lè )趣。他們充分發(fā)揮自己的想象力，做著(zhù)自己喜歡的作品。每每看到自己完成一樣作品，同學(xué)們都很有成就感�？吹酵瑢W(xué)們努力認真的學(xué)習魔術(shù)氣球的制作，我由衷地感到高興。在社團活動(dòng)中，我勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，將興趣小組開(kāi)展得豐富多彩。以后的社團活動(dòng)中，我愿用我的愛(ài)心、耐心、細心來(lái)引導、開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng )作潛能，成為他們生活中的好朋友。但是從實(shí)際效果來(lái)看，在活動(dòng)過(guò)程中還是出現了一些需改進(jìn)的地方。比如：沒(méi)能全面照顧到每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生的個(gè)別指導還不夠。這些都會(huì )是我在以后的指導過(guò)程中的注意點(diǎn)。

　　總之，本學(xué)期的魔術(shù)氣球社團活動(dòng)出現的問(wèn)題，需要今后多做工作，多想方法，使此項活動(dòng)的工作能順利開(kāi)展。這學(xué)期的魔術(shù)氣球興趣小組結束了，但留給我們的是更多的思考和感慨。魔術(shù)氣球興趣小組不僅使同學(xué)的動(dòng)手能力得到鍛煉，而且提高了學(xué)生的想象力創(chuàng )造力。

社團收獲與感悟8

　　xx月xx日上午，我們xx年級全體同學(xué)參加了為期五天的社團活動(dòng)，我有幸參加了這個(gè)活動(dòng)，這次活動(dòng)給學(xué)生們提供了一個(gè)難得的機會(huì )，使他們在緊張的學(xué)習生活之余有了一段愉快而充實(shí)的時(shí)光。

　　這次活動(dòng)中，學(xué)生們積極響應學(xué)校領(lǐng)導的號召和各老師的要求，積極參與了社團活動(dòng)，在活動(dòng)開(kāi)展中同學(xué)們積極發(fā)言、踴躍參加，并取得了一定的成果，這次活動(dòng)使他們收獲了更多的知識和友誼。

　　活動(dòng)開(kāi)始前，學(xué)生們的表現是那么的棒，他們在一起學(xué)習、玩耍、交流，使他們的團結、友愛(ài)在大家的幫助下，順利完成了學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)。

　　這次活動(dòng)的活動(dòng)取得了一定的成效，活動(dòng)中同學(xué)們積極參與，學(xué)到了許多新的知識，這些都是我們的收獲。

　　這次活動(dòng)使我明白了一個(gè)道理，只要我們同心協(xié)力，就可以戰勝一切困難。

　　今天，我們xx年級全體學(xué)生在一起觀(guān)看了一次節目，這是我們第一次在教室內觀(guān)摩節目，觀(guān)摩的節目非常有趣，看了之后讓我感觸良多。

　　今天，我們xx年級全體同學(xué)在一起觀(guān)摩節目，觀(guān)摩的節目是《高爾基與小學(xué)》。節目主要講述的是高爾基在xx歲時(shí)，因為家庭貧困和外祖父發(fā)生的事，而到外祖母家學(xué)習，他在xx歲的時(shí)候，就走上外祖父的工廠(chǎng)工作。

　　他的外祖父是一位嚴肅的人，他的兩個(gè)弟弟也是一位善良、正直的人，但是他的外祖父是個(gè)小染坊主，經(jīng)常外祖母的孩子，這也是他的童年開(kāi)始的一段時(shí)光，外祖父家里也是非常不好過(guò)，外祖父經(jīng)常他，有一次因為外祖母的，他的兩個(gè)弟弟也經(jīng)常被外祖父打，但是外祖父卻是非常關(guān)心他，因為這一次他的父親去了工作地方，外祖父的脾氣暴躁，他的母親也受不了了了，他只好到外祖父的家里去住，他每天都在那里過(guò)的.非常的苦，但是外祖母還是很關(guān)心他，在他失落時(shí)，總有一位鄰居是他的好朋友，叫他“小茨岡”。

　　在一次外祖父生病的過(guò)程中他又認識了另一位好朋友，叫“好事情”。他們一起度過(guò)了一個(gè)個(gè)快樂(lè )的時(shí)光，在“好事情”里，又認識了兩個(gè)性格鮮明的好朋友，他們分別叫“小茨岡”和“小克里格”，他們每個(gè)人都有一個(gè)小童年，這個(gè)時(shí)光的來(lái)源是一條船，船長(cháng)都想當一名船長(cháng)，船上的廚師尼德蘭是一個(gè)酒鬼，他們都想當一名船上的水手，在船上他們每個(gè)人都很努力。

　　后來(lái)船長(cháng)又把船長(cháng)請到了客棧，客人都對他們贊嘆不已，他們都對他們贊賞有加。

　　這個(gè)節目真的讓我感到了童年是多么的寶貴，童年時(shí)我們是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，我們的生活也是那么的快樂(lè )，可以自由自在的玩耍。我們應該好好的珍惜童年時(shí)的生活，讓每一次的小學(xué)時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝。

社團收獲與感悟9

　　心理社團是大學(xué)校園里一個(gè)非常特殊的團體，它并不是為了某種特定目的而成立的，更不是一個(gè)神秘的組織，而是一個(gè)專(zhuān)門(mén)聚集對心理學(xué)感興趣的學(xué)生進(jìn)行討論、交流和學(xué)習的社團。在我加入心理社團的一年中，我學(xué)會(huì )了很多東西，不僅鞏固了自己的學(xué)習成果，也更加深刻地理解了心理學(xué)的本質(zhì)和意義。

　　首先，我在心理社團學(xué)到了如何更好地跨越心理障礙。我們在活動(dòng)中經(jīng)常會(huì )遇到一些挑戰和困難，這就需要我們要具備一定的心理素質(zhì)。在過(guò)程中，我們發(fā)現了很多的`方法和技巧，例如意識調節、自我放松、積極思維等等，這些都是能夠幫助我們更好地面對問(wèn)題和調整心態(tài)的有效工具。通過(guò)這樣的訓練，我學(xué)會(huì )了如何認識自己、理解自己，如何平衡情緒和心態(tài)，這讓我在日常學(xué)習、工作以及生活中受益匪淺。

　　其次，我在心理社團學(xué)到了如何主動(dòng)溝通。心理學(xué)一直被認為是非常抽象和難以理解的學(xué)科，但是，在心理社團中我發(fā)現，我們的學(xué)習和交流方式非常靈活多彩。在討論環(huán)節中，我們使用了不同的方式和形式，比如小組討論、集體討論、案例分析等等，通過(guò)互動(dòng)交流，大家能夠更加深入地理解相關(guān)知識，分享經(jīng)驗和感悟，這讓我認識到，主動(dòng)溝通可以讓我們更快地掌握知識和技能，也能夠更好地與他人合作，共同實(shí)現目標。

　　最后，心理社團也讓我明白了人類(lèi)心理的復雜性。我們在心理學(xué)中學(xué)到了很多關(guān)于人類(lèi)心理的知識，從低層次的本能到高層次的自我意識、文化和社會(huì )交往等；從這些理論中，我們可以看到人類(lèi)心理的復雜性和多維性。在我們與他人交往的過(guò)程中，不僅要關(guān)注他人說(shuō)的話(huà)，還要深入理解他人的情感，從而更好地了解他們的內心體驗和要求，從而更好地溝通和合作。

　　總之，我的心理社團經(jīng)歷讓我得到了很多收獲和感悟。通過(guò)學(xué)習和交流，我更加深入地理解了心理學(xué)的本質(zhì)和意義，也更加清晰地認識到如何調整心態(tài)、跨越心理障礙、主動(dòng)溝通以及處理人際關(guān)系，這些都是人類(lèi)心理理解和實(shí)踐中非常重要的因素。希望在未來(lái)，我能夠更好地將這些技能和經(jīng)驗運用到日常生活中，真正實(shí)現個(gè)人成長(cháng)和社會(huì )發(fā)展的目標。

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