（精華）讀書(shū)的感悟
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們時(shí)常會(huì )對某些事或人產(chǎn)生一些觸動(dòng)，這個(gè)時(shí)候，就可以把這些感悟都寫(xiě)下來(lái)。那么，到底應該要怎樣去寫(xiě)感悟呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的感悟，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的感悟1
這個(gè)假期，我讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》，產(chǎn)生了很多自己的感受。
《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者夏洛蒂勃朗特從小就失去了母親，沒(méi)有母愛(ài)，家境貧寒，相貌平平，給了她強烈的自尊心。和作者本人一樣，他的簡(jiǎn)愛(ài)也是一個(gè)自尊心很強的.人。
簡(jiǎn)愛(ài)出生在一個(gè)貧窮的家庭，從小就失去了父母，和阿姨一起長(cháng)大，但阿姨非常討厭自己，經(jīng)常侮辱簡(jiǎn)愛(ài)。在這之后，簡(jiǎn)愛(ài)形成了一種不懈、耐心和追求夢(mèng)想的精神。
通過(guò)一次偶然的機會(huì )，簡(jiǎn)愛(ài)去了一所條件很差的學(xué)校，開(kāi)始了她的學(xué)習生涯。通過(guò)廣告，她成為了桑菲爾德的一名家庭教師。她的直率，沒(méi)有因為身份低而感到自卑，深深吸引了羅切斯特，很快墜入愛(ài)河。
但在他們的婚禮上，她得知羅切斯特有一個(gè)妻子，她選擇了離開(kāi)。在最后，盡管羅切斯特的莊園被摧毀了，他自己也變成了一個(gè)殘疾人，但正是這樣的條件使簡(jiǎn)愛(ài)不再在尊嚴和愛(ài)之間發(fā)生沖突，同時(shí)獲得了自己的尊嚴和真愛(ài)。
《簡(jiǎn)愛(ài)》展現給我們的是一種回歸樸實(shí)，一種追求全心全意付出的愛(ài)情，一個(gè)人應有的尊嚴。
讀書(shū)的感悟2
暑假期間，我讓媽媽幫我買(mǎi)了世界名著(zhù)《簡(jiǎn)愛(ài)》，雖然這本書(shū)的內涵比較深刻，但我覺(jué)得也應該接觸一下了，讀過(guò)之后果然受益匪淺。
故事主要講述的是英國的.孤兒簡(jiǎn)愛(ài)在逆境中不斷努力奮斗，追求理想和幸福的故事，她敢于反抗，不向丑惡的世俗低頭，用鐵錚錚的精神和毅力為自己爭取到了自由和平等，最終成功獲得了自己的理想，追求到了自己的幸福。
讀完這本書(shū)，我深深的震撼了，原來(lái)人活在這個(gè)世上是需要這樣去抗爭和奮斗的，只是這種力量不是誰(shuí)都有的，因為每個(gè)人的精神信仰不同，我十分佩服簡(jiǎn)愛(ài)！
讀書(shū)的感悟3
秋天的白云，溫暖如絮，悠悠遠去；梧桐的枯葉，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落。這就是油麻地小學(xué)。
故事的主人公是桑桑和他的同學(xué)禿鶴、紙月、陸小康和細馬。主要講的是桑桑小學(xué)六年的快樂(lè )、悲傷以及感動(dòng)。其中，讓我喜歡的，就是禿鶴和細馬。
禿鶴的原名叫陸鶴，因為是禿子，所以大家都叫他禿鶴。他常常因為自己的禿頭而自卑，所以他老是做出一些反常舉動(dòng)。逃學(xué)、用生姜擦頭，甚至在關(guān)系到學(xué)校榮譽(yù)的會(huì )操上，脫下了帽子，因此，油麻地小學(xué)丟掉了第一。陸鶴成功用自己的方式報復了那些嘲笑他的人。我很喜歡他。
細馬是邱二爺從哥哥家過(guò)繼來(lái)的，是一個(gè)“江南小蠻子”。由于聽(tīng)不懂油麻地的語(yǔ)言，活活變成了一個(gè)“啞巴”。由于語(yǔ)言不通，細馬無(wú)法上學(xué)，他一個(gè)小孩竟有了有了啞巴的絕望。桑桑是細馬的好朋友盡管語(yǔ)言不通，但還是能彼此感覺(jué)到溫暖。大壩決口了，一個(gè)月后才退去，稻秧全被淹了，空氣里散發(fā)著(zhù)一股腐爛的氣味。冬天，邱二爺病倒了，春天他走了。二媽承受不了，瘋了，細馬一個(gè)人跳起了家的擔子，照顧起了二媽……。我敬佩他。
油麻地的孩子，骨子里都有一股天真爛漫的.勁。禿鶴雖然報復了那些嘲笑他的人，但在學(xué)校需要他時(shí)，又挺身而出；細馬，他小小年紀，竟甘愿為一個(gè)領(lǐng)養他的人挑起家的重擔。這讓我想到了擔當，擔當是勇氣；亦智慧；亦信念。當我們被交付任務(wù)時(shí)，我們應該全心全意的為此負責。擔當似春雨，潤物細無(wú)聲。擔當似秋葉，葉落神不衰。同學(xué)們，讓我們做一個(gè)有擔當的人，為自己，為他人負責。我喜歡油麻地所有的孩子。
讀書(shū)的感悟4
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
今年我想為大家推薦一本書(shū)，這本書(shū)眾所周知，是中國四大名著(zhù)之一——《三國演義》。
故事從東漢末年開(kāi)始，講述東漢末年朝廷衰敗、黃巾起義、諸候混戰、曹操崛起，接著(zhù)劉備、孫權壯大，形成三國鼎立爭雄的局面。但最后，三國先后衰亡，司馬篡魏，建立西晉。
書(shū)中描寫(xiě)的英雄人物各有所長(cháng)、千姿百態(tài)。領(lǐng)導人物各式各樣。曹操足智多謀，雖然他有缺點(diǎn)，但是他卻稱(chēng)得上是一代梟雄，同是他還是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)人。孫權深謀遠慮，懂得隱忍。劉備禮賢下士，仁愛(ài)寬厚。三國演義里的將軍各顯風(fēng)采。關(guān)羽忠心耿耿，驕傲耿直。張飛豪邁爽朗，武藝高強。趙子龍氣宇不凡，所向披靡。三國里的謀士各具特色。諸葛亮神機妙算，鞠躬盡瘁。龐統剛正不阿，敢于直諫。張昭忠誠剛直，是一位內政能手。徐庶淡泊名利，一諾千金。
當我讀諸候混戰時(shí)，我為各路諸候捏了一把冷汗。當我讀三國爭雄時(shí)，我為各路英雄的風(fēng)采暗暗叫好。當我讀三國衰亡時(shí)，我真切地感受到了一個(gè)英雄逐漸衰老及國家興亡的.滋味�；貞浧鹑龂�，歷盡千辛萬(wàn)苦，悲喜交加。
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
讀三國演義，不僅可以幫你了解三國時(shí)代，領(lǐng)略不同英雄的性格特點(diǎn)和展示的風(fēng)采，而且當你真正走進(jìn)這本書(shū)時(shí)，你可以品嘗人生成長(cháng)道路上的各種酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。希望大家能去好好讀一下這本書(shū)。
讀書(shū)的感悟5
先來(lái)簡(jiǎn)單敘述一下紅與黑小說(shuō)的劇情吧。主人公于連是一個(gè)木匠的小兒子，因會(huì )背誦圣經(jīng)和懂拉丁語(yǔ)，被虛榮的市長(cháng)請回家當他小孩的家庭教師，接著(zhù)于連和市長(cháng)夫人有了感情的發(fā)展，之后被揭發(fā)，于連被迫辭職去了貝桑松的神學(xué)院進(jìn)修，后因一個(gè)偶然的機會(huì )當上了在巴黎，德-拉莫爾侯爵的私人 秘書(shū)，因出色的表現被侯爵重用。期間也和侯爵女人產(chǎn)生了感情，也有了孩子，此時(shí)市長(cháng)夫人的一封信使于連回到韋里安的教堂，想一槍結束市長(cháng)夫人的性命，哪料槍傷只是輕微傷了市長(cháng)夫人，自己也因此進(jìn)入監獄。
對于主人公于連，我認為他的確是一個(gè)高潔的、在大事上有思想見(jiàn)解的人。他鄙視貴族中、教會(huì )中那些虛偽惡心的人們，他覺(jué)得和他們一起呆上一秒他都會(huì )窒息。從一開(kāi)始他只是被生活推著(zhù)前進(jìn)當上了家庭教師，在那里，他第一次見(jiàn)到那么美麗的女人，他是徹底被這一種美麗本身所吸引，所以不顧世俗的.道德和市長(cháng)夫人 好上了。至于他愛(ài)上莫拉蒂爾，也可能只是覺(jué)得她本身是足夠美麗的一位女皇，但后面我發(fā)現，他想得到的是政府這種驕傲本身，因為莫拉蒂爾在和他的一次相好之后就不再理他了，于連倍感無(wú)語(yǔ)，這是失敗和屈辱的表現，所以他便采取計謀從新讓這個(gè)女人有足夠的勇氣不顧世俗的道德自降一級與于連相愛(ài)。直至最后于連本可以不死，但他卻沒(méi)有想活下去的愿望，盡管他只有22歲，我現在還不能理解他為什么不想活下去?當時(shí)的他只想享受和登-勒那爾夫人在一起的快樂(lè )。出生于社會(huì )底層的他有那么多次機會(huì )飛黃騰達，他卻因自己心里那一點(diǎn)小小的虛榮心而摧毀了，這時(shí)社會(huì )環(huán)境對他的戕害。
小說(shuō)不僅塑造了于連、拉莫蒂爾小姐、登-勒那爾夫人三個(gè)形象，他也間接的描述了這個(gè)社會(huì )的一些病態(tài)。放映了19世紀初法國的社會(huì )風(fēng)氣和面貌。其次小說(shuō)中提及的貴族和教會(huì )文化可以去了解一下。
最后引用一句作者司湯達本人在書(shū)中對于連的評價(jià)就是“他永遠也成不了一個(gè)好教士，成不了一個(gè)干練的行政官員。像這樣容易激動(dòng)的心靈頂多適于產(chǎn)生藝術(shù)家�！�
讀書(shū)的感悟6
記得有一個(gè)故事，一次長(cháng)途夏令營(yíng)，去得是群中國和日本的孩子。中國孩子帶著(zhù)父母去，什么事都不管，只知道游玩享樂(lè )，而日本的孩子卻什么事情都自立。摔傷了，爺爺開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)看他，焦急地問(wèn)他：“還能堅持住嗎?”他堅強地回答道：“我能�！睜敔斁烷_(kāi)車(chē)走了。聯(lián)想到以后，如果抗日戰爭重現的話(huà)，那中國又會(huì )怎樣呢?
如今，有父母阻擋孩子的'獨立生活，可謂是捏在手里怕凍著(zhù)，含在嘴里怕化了---這就是溺愛(ài)。我記得那天，我下樓玩，看見(jiàn)一位家長(cháng)對一個(gè)和我差不多的小孩說(shuō)：“明明，天冷了我給你送來(lái)一杯牛奶�！笨吹竭@一幕，我不盡嘆氣起來(lái)，想到了一句話(huà)：溺愛(ài)不是愛(ài)，而是對我們(小孩子)一種甜蜜的摧殘。
未來(lái)是我們的，父母們，請放開(kāi)對我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開(kāi)辟出一片屬于自己的天地吧。
讀書(shū)的感悟7
蘇霍姆林斯基的教育理念讓我受益匪淺，他一生共完成了《把整個(gè)心靈獻給孩子》《和青年校長(cháng)的談話(huà)》《公民的誕生》《帕夫雷什中學(xué)》和《給教師的一百條建議》《怎樣培育真正的人》等40多本理論著(zhù)作。此外，還發(fā)表了600多篇論文和1200多篇兒童讀物。蘇霍姆林斯基通過(guò)廣泛閱讀，拓寬了知識視野，把專(zhuān)業(yè)知識轉化為專(zhuān)業(yè)能力，充實(shí)了自己的教育思想，成就了自己的偉大事業(yè)。
蘇霍姆林斯基自己的敘述：“我私人的圖書(shū)館里，在幾間房子和走廊里，從地板直到天花板都擺上了書(shū)架……有成千上萬(wàn)冊圖書(shū)……我每天不讀上幾頁(yè)，有時(shí)不讀上幾行，我是無(wú)法活下去的……”他說(shuō)：“一所學(xué)�？赡苁裁炊箭R全，但如果沒(méi)有為了人的全面發(fā)展和豐富精神生活而必備的書(shū)，或者如果大家不喜愛(ài)書(shū)籍，對書(shū)籍冷淡，那么，就不能稱(chēng)其為學(xué)校。一所學(xué)校也可能缺少很多東西，可能在許多方面都很簡(jiǎn)陋貧乏，但只要有書(shū)，有能為我們經(jīng)常敞開(kāi)世界之窗的書(shū)，那么，這就足以稱(chēng)得上是學(xué)校了�！�
是呀，真正的教師一定是讀書(shū)的愛(ài)好者。對一個(gè)教師而言，讀書(shū)就是最好的`備課。每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結下終生的友誼，就是一種真正的備課。蘇霍姆林斯基認為讀書(shū)不是為了應付明天的課，而是出自?xún)刃牡男枰蛯χR的渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調乏味的死摳教科書(shū)，那你就要讀學(xué)術(shù)著(zhù)作。應當在你所教的那門(mén)科學(xué)領(lǐng)域里，使學(xué)校教科書(shū)里包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎知識，對你來(lái)說(shuō)只不過(guò)是入門(mén)的常識。在你的科學(xué)知識的大海里，你所教給學(xué)生的教科書(shū)里的那點(diǎn)基礎知識，應當是滄海之一粟。蘇霍姆林斯基建議教師要建立起自己的藏書(shū)，使之成為自己的老師，每天去向它們請教。那么，每過(guò)一年，你的科學(xué)知識都變得更豐富。
讀書(shū)的感悟8
1、要學(xué)會(huì )讀書(shū)，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書(shū)，還是應該很慢地讀。
2、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創(chuàng )精神來(lái)自他們的博學(xué)。
3、經(jīng)驗豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話(huà)，另一只眼睛看到紙的背面。
4、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，糊口里沒(méi)有書(shū)籍就似乎沒(méi)有陽(yáng)光；聰明里沒(méi)有書(shū)籍就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
5、夫讀書(shū)將以何為哉？辨其大義，以修己治人之體也，察其微言，以善精義入神之用也。
6、如果想使你的精力變成閃光的才能，就必須有勤勞的手腳和智慧的頭腦。
7、書(shū)，我的良師益友，它給我知識、力量，它指導我怎樣去生活和斗爭。
8、強中更有強中手，莫向人前自夸口。滿(mǎn)足現在的成就，就窒息了未來(lái)。
9、如果說(shuō)書(shū)一朵花，那我們就是蜜蜂，只在勤勞地采蜜，才會(huì )取得豐碩的成果。
10、讀書(shū)是我惟一的娛樂(lè )，我不把時(shí)間浪費于酒店**或任何一種惡劣的游戲。
11、要是童年的日子能重新回來(lái)，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來(lái)讀書(shū)。
12、任何時(shí)候，我也不會(huì )滿(mǎn)足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿(mǎn)足，越感到自己知識貧乏�？茖W(xué)是奧妙無(wú)窮的。
13、任何時(shí)候我也不會(huì )滿(mǎn)足，越是讀書(shū)，就越是深刻的感到不滿(mǎn)足，越是感到自己的知識貧乏。
14、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。
15、我到處尋找安寧，卻無(wú)處可覓，只有在獨自閱讀一本小書(shū)時(shí)，我才得到了安寧。
16、書(shū)籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì )拋棄你。
17、書(shū)籍是人類(lèi)的編年史，它將整個(gè)人類(lèi)積累的無(wú)數豐碩的經(jīng)驗，世世代代傳下去。
18、書(shū)籍是幼年人的導師，是老年人的護士，在岑寂的時(shí)候，書(shū)籍使我們歡娛，遠離一切的痛苦。
19、不要靠饋贈來(lái)獲得一個(gè)朋友。你須貢獻你摯情的愛(ài)，學(xué)習怎樣用正當的方法來(lái)贏(yíng)得一個(gè)人的心。
20、書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì )溺死在那里面，會(huì )被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
21、忍一時(shí)義氣，長(cháng)一生志氣，用暫時(shí)的堅苦時(shí)日來(lái)忘卻對未來(lái)的空虛幻想。
22、讀書(shū)有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書(shū)上所沒(méi)有的東西。
23、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。虛心的人學(xué)十算一，驕傲的人學(xué)一當十。
24、敢于浪費哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說(shuō)明他還不懂得珍惜生命的全部?jì)r(jià)值。
25、讀書(shū)是的學(xué)習。追隨偉大人物的`思想，是最富有趣味的一門(mén)科學(xué)。
26、我并沒(méi)有什么方法，只是對于一件事情很長(cháng)時(shí)間很熱心地去考慮罷了。
27、不讀書(shū)的人，思想就會(huì )停止。人都向往知識，一旦知識的渴望在他身上熄滅，他就不再成為人。
28、對于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種樂(lè )趣。它改變了我的生活，它讓我不斷進(jìn)步。
29、身邊永遠要帶著(zhù)鉛筆和筆記本，讀書(shū)和談話(huà)時(shí)碰到的一切美妙的地方和話(huà)語(yǔ)都把它記下來(lái)。
30、書(shū)籍—通過(guò)心靈觀(guān)察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間里沒(méi)有窗戶(hù)。
31、學(xué)習這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。
32、大抵觀(guān)書(shū)須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。
33、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現昨日學(xué)到的是錯的。
34、學(xué)習有如母親一般慈愛(ài)，它用純潔和溫柔的歡樂(lè )來(lái)哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過(guò)。
35、濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們去閱讀，而閱讀是使他們學(xué)習得好的最重要的補救手段。
36、讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。
37、學(xué)習不但意味著(zhù)接受新知識，同時(shí)還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。
38、不讀書(shū)就沒(méi)有真正的學(xué)問(wèn)，沒(méi)有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學(xué)問(wèn)。
39、閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
40、書(shū)籍的真正用處，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的書(shū)，便不值得占書(shū)架一席之地。
41、心專(zhuān)才能繡得花，心靜才能織得麻。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
42、優(yōu)秀的書(shū)籍是撫育杰出人才的貴重乳汁，它作為人類(lèi)財富保留下來(lái)，并為人類(lèi)糊口的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。
43、在讀書(shū)上，數量并不列于首要，重要的是書(shū)的品質(zhì)與所引起的思索的程度。
44、書(shū)籍是的朋友。當生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠不會(huì )背棄你。
45、沒(méi)有書(shū)籍，就不能打贏(yíng)思想之戰，正如沒(méi)有艦就不能打贏(yíng)海戰一樣。
46、讀書(shū)僅向大腦提供知識原料，只有思考才能把所學(xué)的書(shū)本知識變成我們自己的東西。
47、讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì )無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)。
48、搓繩不能松勁，前進(jìn)不能停頓。瞄準還不是射中，起跑還不算到達。
49、舉一而反三，聞一而知十，及學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會(huì )貫通，以至于此。
50、讀書(shū)不尋思，如迅風(fēng)飛鳥(niǎo)之過(guò)前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。
讀書(shū)的感悟9
這篇文章寫(xiě)了灰姑娘的母親去世了，他的爸爸又找了一個(gè)繼母，繼母帶著(zhù)兩個(gè)女兒，并且對灰姑娘很兇，每天讓她做家務(wù)，不給她買(mǎi)新衣服，有一次王子舉行了3天的大宴會(huì )，選擇自己喜歡的人，而且還邀請了灰姑娘全家。
第二天，灰姑娘追被去參加宴會(huì )，但是剛下樓梯，就被繼母攔住了。繼母說(shuō)：“你看你渾身臟兮兮的，怎么去看王子呀!”說(shuō)完把請柬撕了�；夜媚锖�(zhù)眼淚，來(lái)到母親的墳前哭了。這時(shí)來(lái)了一位巫女，幫助了她，并告訴她一定要在午夜12點(diǎn)回來(lái)，灰姑娘參加完一天的宴會(huì )以后正好12點(diǎn)，她便匆忙回到家中。直到第三次他2的鞋掉在皇宮以后，王子就派人挨家挨戶(hù)看有沒(méi)有人能夠穿上這只鞋。他們找呀找，還是沒(méi)找到。但是他們望了灰姑娘家很久�；夜媚镞�沒(méi)去，就讓她的兩個(gè)姐姐試了一試，可是穿不上，王子隨從就問(wèn)你們家沒(méi)有被人了嗎?她說(shuō)：“沒(méi)有了”，這時(shí)，隨從就走了，走在路上老師覺(jué)得不對勁，就回去了，問(wèn)有沒(méi)有人，繼母說(shuō)：“有個(gè)小仆人，讓她試一下，”灰姑娘居然穿上了，之后，王子與她結婚了，過(guò)著(zhù)甜蜜的生活。
想起這篇文章我覺(jué)得灰姑娘有點(diǎn)可憐，但她有了屬于自己的幸福。
再看看我們，生活多美好，有父母陪伴我們應該好好珍惜。
看這本書(shū)，我有了深刻的體會(huì )：做人要善良。
善，這個(gè)字眼對我們來(lái)說(shuō)并不陌生。它是一種傳統美德、是心靈美的體現、是來(lái)自靈魂深處的東西。生活中常常會(huì )看到這樣的景象：在公交車(chē)上，有人毫不猶豫地讓座;在商店里，有人把多找的零錢(qián)義無(wú)返顧地還給營(yíng)業(yè)員;在街頭，有人會(huì )伸出援手，把兜里的錢(qián)或多或少投進(jìn)乞丐求討施舍的碗里等等，其實(shí)，這些都是善的表現。
善良的人終究會(huì )有好的結果的.,所謂“善有善報”就是這個(gè)道理�！陡窳滞�(huà)》中《灰姑娘》這則故事中的主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。
《灰姑娘》讓我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同時(shí)也了解了人性丑陋的一面。愿每個(gè)人都成為善良的人，這樣，世界才會(huì )真正成為愛(ài)的人類(lèi)家園!
《灰姑娘》則說(shuō)明了凡事不能光看外表，美好的本質(zhì)總有一天會(huì )被人發(fā)現的�？戳藥状我院�，我終于明白了：“做人要做得像灰姑娘一樣，人要美，心要更美!只有心美的人才能得到大家的幫助，也能得到王子的喜愛(ài)。
讀書(shū)的感悟10
暑假讀了《草屋》這本書(shū)，給我留下了深刻的印象。
書(shū)中，桑桑是個(gè)聰明、調皮、愛(ài)搗蛋的孩子，整天滿(mǎn)腦子胡思亂想，做奇怪的事。比如用自己的碗柜做鴿子的家，把蚊帳做成魚(yú)網(wǎng)，夏天穿大人的棉襖做莫名其妙的動(dòng)作，唱一些亂七八糟的自編歌，把爸爸年輕時(shí)得到的筆記本當成什么？……然而，每次被母親訓斥，一段時(shí)間后，老問(wèn)題又犯了，母親的責罵對他沒(méi)有影響。桑桑班班長(cháng)杜小康，家里條件很富裕，但由于家里的突變，他不能上學(xué)，不得不離開(kāi)油麻地，去400公里外的地方養鴨……杜小康離開(kāi)前，他撕心裂肺地喊道：我要上學(xué)。而且，杜小康還是一個(gè)很誠實(shí)敢作敢做的孩子。有一次，他和桑桑在稻草堆里玩火，結果起火了。.陸鶴因沒(méi)有長(cháng)發(fā)而被稱(chēng)為禿鶴，經(jīng)常被嘲笑。然而，他用自信讓大家刮目相看。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑？他的自信是基于對尊嚴的執著(zhù)。
讀完這本書(shū)，我學(xué)到了很多真理；讓我認識很多天真可愛(ài)的孩子；我看到了眼淚的真實(shí)感受；我明白學(xué)生應該互相幫助；我明白師生應該友好相處……
想想他們我們有多幸福。從現在開(kāi)始，我必須學(xué)習杜小康愛(ài)讀書(shū)的好精神，努力學(xué)習；我必須學(xué)會(huì )禿鶴有一顆自信的`心，相信自己會(huì )成功。我必須學(xué)會(huì )在紙月尊重長(cháng)輩……總之，這本書(shū)里的每個(gè)人都有值得學(xué)習的亮點(diǎn)。我必須努力接近他們，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的四好青少年。
讀書(shū)的感悟11
今天，我看了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)，書(shū)中，第一人稱(chēng)“我”就是“王葆”，而“我”想要寶葫蘆，之后，“我”遇到了寶葫蘆，并答應寶葫蘆替它保守自己擁有它的秘密，而作者是因為寶葫蘆能使人幸福而想要得到寶葫蘆，之后，作者得到了幸福，他很想告訴別人他擁有了幸福，擁有了寶葫蘆，可惜，他不能，他的保密。之后，“我”又差一點(diǎn)就泄密了，還好寶葫蘆自己幫自己保住了秘。后來(lái)，有同學(xué)問(wèn)王葆他的金魚(yú)哪里來(lái)的，費了九牛二虎之力才說(shuō)完，保住了秘密。
我覺(jué)得這本書(shū)很好看，書(shū)中的主人公先是聽(tīng)奶奶講這個(gè)故事，后來(lái)得到了寶葫蘆，然后覺(jué)得寶葫蘆變出的東西都是虛幻的、假的`，最后，才知道這一切的一切只是主人公做的一個(gè)夢(mèng)啊!看前面的時(shí)候我真希望我也有一個(gè)寶葫蘆，那樣，我要查理九世一套、拍檔一套、非常小子馬鳴加一套……因為，這些書(shū)都是我比較喜歡的，當然，還有許多許多許多我喜歡的看到書(shū)，當然，這只是我的幻想，和主人公一樣，只是一場(chǎng)夢(mèng)而已，唉，最后一句話(huà)怎么和我想的一模一樣?王葆啊，往后可別再做這一號的夢(mèng)了!要做，就得做一點(diǎn)兒別的夢(mèng)。誒呀，怎么這么巧呢!
書(shū)，可謂是知識的源泉啊!
讀書(shū)的感悟12
最近幾天，我剛剛讀完了《最后一頭戰象》這一本動(dòng)物小說(shuō)�！蹲詈笠活^戰象》一共分為三個(gè)故事情節，分別是《最后一頭戰象》、《象母怨》和《雪豹悲歌》。
對于我來(lái)說(shuō)，感想最深刻的是《最后一頭戰象》這一篇故事。因為我覺(jué)得故事中的老戰象——嗄羧非常偉大，非常值得人敬重和尊敬。使我對戰象嗄羧肅然起敬�！蹲詈笠活^戰象》這一篇故事向我們講述了戰象“嗄羧”在抗擊日寇的戰場(chǎng)上，幸運地存活了下來(lái)，被村民們用八匹馬拉回了寨子，還被好心的村民們治好了傷。也正因為它是當時(shí)象兵隊里存活下來(lái)的一頭戰象，受到寨子里村民的尊敬和愛(ài)戴，并受到特殊的照顧。所以，它整日在寨子里優(yōu)哉游哉地閑逛：到東家要串香蕉，到西家喝筒泉水。
時(shí)間一年又一年地過(guò)去了，在嗄羧要走向黃泉路之前，拿走了本來(lái)就屬于自己的戰象象鞍，從容不迫地走向了埋葬著(zhù)從前和自己一起并肩作戰的`同伴們的百象冢。
我深深地感受到了，老戰象嗄羧那生生不息的頑強的生命：它雖然是一頭象，被人類(lèi)稱(chēng)之為獸類(lèi)，卻具有很多稱(chēng)之為“人”的人所沒(méi)有的高尚情懷。在它即將辭世的時(shí)候，也不忘了這片它曾經(jīng)灑過(guò)熱血的土地，特意跑到這兒來(lái)緬懷往事，憑吊戰友!這表現了一頭戰象那璀璨蓬勃的生命之火，唱響了一首凄美高亢的叢林之歌。
讀書(shū)的感悟13
《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部。他是著(zhù)名作家，通過(guò)用細致的語(yǔ)言刻畫(huà)了下層社會(huì )人們的悲慘生活，描寫(xiě)自己少年時(shí)代的親身經(jīng)歷，并在社會(huì )上艱難生存的故事，反映了當時(shí)俄國底層人民的苦困、陰暗的生活!
這部書(shū)中描寫(xiě)了主人公高爾基悲慘的童年，他從小父母雙亡，由外祖父和外祖母撫養長(cháng)大，由于家庭貧困，不得不外出打工，自食其力。他曾經(jīng)在鞋店中當過(guò)學(xué)徒工，當過(guò)繪畫(huà)師的徒弟，在一艘船上當過(guò)洗碗工，還當過(guò)圣像作坊的徒工，由于·他非常貧困，又非常年幼因此各個(gè)地方的人們都欺辱他、嘲笑他，就連親戚家的兩個(gè)主人也變著(zhù)戲法捉弄他。他整天生活在那些低俗、、愛(ài)吵架、見(jiàn)識丑陋的.與粗俗，向往著(zhù)一種純潔美好的生活，因此，高爾基他愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)中的世界給了他另一片廣闊的天地，書(shū)。我讀完這本名著(zhù)后，心情久久不能平靜，高爾基有著(zhù)一段不堪回首的童年，但是令人欣慰的是，高爾基他不但沒(méi)有在艱苦的環(huán)境中被苦難所壓倒，而且還在逆境中成長(cháng)，在如此艱苦的條件下仍然手不釋卷，把書(shū)當成自己的知心朋友，在書(shū)中允吸這無(wú)窮無(wú)盡的知識，他擁有著(zhù)頑強的毅力和恒心，在黑暗的社會(huì )中苦苦尋找屬于自己的光明。這本書(shū)通過(guò)高爾基的手筆反映了俄國十九世紀七十至八十年代的真實(shí)寫(xiě)照，讓我目睹了舊時(shí)期、舊社會(huì )時(shí)人與人的不平等和當時(shí)沙皇的暴政，而我們現在生活在新社會(huì )里，人人平等大家和睦相處，我們更應該刻苦學(xué)習，將來(lái)把我們的祖國建設的更加和諧美好。
書(shū)籍始終是人類(lèi)最寶貴的財富，因為它是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)就要回到原始的生活，只有書(shū)才能帶你來(lái)到文明的世界;只有書(shū)才能讓人與人之間更懂得溝通;只有書(shū)才能給予你無(wú)窮無(wú)盡的知識和樂(lè )趣;也只有書(shū)才能讓你懂得做人的道理;所以輸是文明人類(lèi)的良師益友，它不僅能提高我們的文化修養，也能培養我們高尚的道德情操，讓我們永遠和書(shū)成為好朋友。最后，讓我們一起讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)!
讀書(shū)的感悟14
小時(shí)侯，看到哥哥姐姐拿著(zhù)一本厚厚的書(shū)，坐在桌前津津有味地看著(zhù)，我心里便有了一個(gè)想法：等我長(cháng)大以后，要看世界上最厚的書(shū)。
光陰似箭，時(shí)間已從身邊悄悄地溜走，我漸漸地長(cháng)大以后，、書(shū)籍也成了我的好朋友。
捧起一本書(shū)坐在窗前，我便如同與高尚的'人進(jìn)行心與心的交、流。一本好書(shū)，給予我們知識、啟示。曾經(jīng)，我度過(guò)≤巴黎圣母院≥，叢書(shū)中我知道什么是真善美、什么是假丑惡雖然敲鐘人卡西莫多有一張丑惡的臉，但是他卻有一顆純潔、善良的心讀書(shū)時(shí)，只要你用手去打開(kāi)它，用眼睛去觀(guān)察它，用心靈去體會(huì )它，你就會(huì )發(fā)現無(wú)數的知識和啟示。知識如同金玉，價(jià)值無(wú)限 我愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)中漸漸明白：如果一個(gè)人被書(shū)征服卻不懂征服書(shū)，只算是書(shū)呆子。我們讀書(shū)，是為了吸取養料，而不是將書(shū)倒背如流。正如培根所說(shuō)：把自己的頭腦當做草地，任別人的思想像馬蹄一般踐踏，那樣的話(huà)，再好的書(shū)也會(huì )丟失所有的魅力和價(jià)值。我們讀書(shū)，不能僅僅去讀，更重要的是，要用心靈去感受、體會(huì )。書(shū)籍，是港灣里高懸的明燈，指引我們去探索、發(fā)現。
讀書(shū)的感悟15
“書(shū)富如入海，百貨皆有�！睙o(wú)書(shū)不找書(shū)者，是沒(méi)有追求的庸人；有書(shū)不讀書(shū)者，是舍本求末的笨漢。只有駕舟書(shū)海，坐擁書(shū)城，潛而讀，你才會(huì )感到讀書(shū)不僅是“天下第一件好事”，也是人生“第一件樂(lè )事”。這時(shí)，你的內心會(huì )胃出被無(wú)數人說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“讀書(shū)好哇，讀書(shū)真好真好！”
來(lái)讀讀語(yǔ)文課本吧！它會(huì )使你感到母語(yǔ)的準確、生動(dòng)、形象、豐富，你會(huì )在母語(yǔ)的熏陶下變得更言可達意、話(huà)能由衷了。來(lái)讀讀數學(xué)課本吧！漫游在一個(gè)由數字、符號、圖形組成的神奇有趣的借界，你會(huì )感到思維活躍，分析能力迅速提高。來(lái)讀讀外語(yǔ)課本吧！你會(huì )認識異城的風(fēng)土人情，多戴上一副看清世界、溝通他人的眼鏡。來(lái)吧，讀讀歷史、地理、生物……你定能暢飲知識的瓊漿，獲得巨大的能力！—讀書(shū)好哇，讀書(shū)真好！
也來(lái)讀讀課外書(shū)吧！魯選的書(shū)，讓你感受到冷咬下的熱烈；曹雪芹的'書(shū)，讓你認識到倆然中的必然；已爾扎克的書(shū)，假、惡、五今你生厭，你會(huì )懂得不該做什么，或者怎么做；泰戈爾的書(shū)，真、善、美令你心動(dòng)，你會(huì )懂得應該做什么、應該怎么做……讀了這些書(shū)啊，就會(huì )凈化我們的心靈，令我們自覺(jué)構筑起一個(gè)個(gè)美好的精神家園！讀讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《有趣的數學(xué)》、《二十一世紀的電腦技術(shù)》……讀了這些書(shū)啊，就會(huì )擦亮你我的眼睛，激起我們探尋無(wú)數未知世界的強烈欲望。人類(lèi)，也就是在讀書(shū)中登上了不斷進(jìn)步的階梯�！x書(shū)好哇，讀書(shū)真好！
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