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實(shí)習感悟體會(huì )(集合15篇)
在學(xué)習、工作、生活中,我們有時(shí)會(huì )因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法,避免會(huì )忘記,不如寫(xiě)篇感悟的文章,記錄下來(lái)吧。不過(guò),你知道怎樣記錄感悟會(huì )更好嗎?下面是小編整理的實(shí)習感悟體會(huì ),希望對大家有所幫助。
實(shí)習感悟體會(huì )1
這周邯鄲市的市教研所的人實(shí)習學(xué)校聽(tīng)評。我很有幸參與其中。通過(guò)這次聽(tīng)評,我收獲滿(mǎn)滿(mǎn),不僅使我開(kāi)闊了眼界,還學(xué)習了新的教學(xué)方法,下面我將本次的學(xué)習情況做一個(gè)總結。
1、新導入
這節是初二物理平面鏡成像,教師需要帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)驗室去做實(shí)驗。開(kāi)始上的時(shí)候,侯老師通過(guò)一個(gè)有趣的小魔術(shù)“澆不滅的蠟燭”進(jìn)行導入,吸引學(xué)生的學(xué)習興趣,激發(fā)了學(xué)生的好奇心,堂氣氛一下子就活躍了起,不再因為有老師聽(tīng)而緊張。接著(zhù)任老師講出魔術(shù)中涉及到的物理現象,引出本節所講的主題。此刻學(xué)生的心里十分好奇,想趕緊做一下實(shí)驗試試,任老師笑著(zhù)允許了。學(xué)生在做魔術(shù)的過(guò)程中,并不是一次就成功了。實(shí)驗中出現許多問(wèn)題,比如該是選擇平面鏡還是玻璃板,蠟燭是怎樣放置的.等等一些問(wèn)題。任老師告訴學(xué)生,你們只看到老師做實(shí)驗,感到簡(jiǎn)單,卻沒(méi)有動(dòng)腦筋仔細想想實(shí)驗中涉及到的物理知識,以及在實(shí)驗過(guò)程中應該注意到的注意事項。所以在今后在做任何一小事中,都需要認真觀(guān)察,認真思考。
2、實(shí)驗目標
任老師并不是直接給出學(xué)習目標,而是通過(guò)剛才的實(shí)驗,引導學(xué)生自己找出學(xué)習目標,然后給予矯正。
3、實(shí)驗探究
任老師首先明確實(shí)驗中的注意事項,針對實(shí)驗進(jìn)行猜想。接著(zhù)分組,讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作,驗證猜想。最后,讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗,進(jìn)行實(shí)驗總結。實(shí)驗探究嚴格按照科學(xué)探究的七要素進(jìn)行的,使學(xué)生養成良好的習慣。
4、教師評
市教研組的老師針對本節進(jìn)行評。在評過(guò)程中,教研組組長(cháng)多次強調,教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生意識到實(shí)驗背后的知識,要啟發(fā)學(xué)生,以問(wèn)題的形式對學(xué)生進(jìn)行提問(wèn),讓學(xué)生組織語(yǔ)言,以學(xué)生的角度,進(jìn)行思考。老師引導,學(xué)生動(dòng)腦。
總之,通過(guò)觀(guān)摩這樣高水平的教學(xué)大賽,我收獲到了很多東西,體會(huì )到了新的教學(xué)觀(guān)念在堂上的體現,也學(xué)習到了很多不同的教學(xué)手段,這樣的學(xué)習機會(huì )很難得,我將在今后的教學(xué)中結合自己的特點(diǎn)充分用上學(xué)到的寶貴經(jīng)驗,讓我的教學(xué)更精彩。
實(shí)習感悟體會(huì )2
拓展訓練結束了,第一次參加正式的戶(hù)外拓展訓練,感觸頗深,收獲頗多。其中,印象最深的就是開(kāi)始的拍手熱身活動(dòng)和后來(lái)的盲人搭屋和極速60秒了,這些告訴我們什么叫作拓展自信、拓展視野、拓展心胸。
一直覺(jué)得自己是個(gè)挺有自信的人,一直覺(jué)得自己能準確的估價(jià)自己的能力?墒,在教練問(wèn)“當你雙手盡量靠近擊掌時(shí),估計下自己5秒鐘能擊幾次掌!贝蠹臆P躇了一下,評估了一下,結果報的最多的是25下。然后,大家正式實(shí)踐,結果是每人均勻有30下。這樣,就是說(shuō)大家都大大的低估了自己的能力。這是對未知的恐懼所致,是對自己的不自信所致。那么簡(jiǎn)單的事情,我們都可以做好的。也有所謂初生牛犢不怕虎吧,我想,我以后會(huì )克制對自己的種種質(zhì)疑,盡自己的最好,到達最好,到達成功。這是,教會(huì )我們面對以后未知的'人生,要多些自信,多些勇氣。
盲人搭屋的游戲我們這組玩的很失敗。當其他組都解散休息時(shí),我們還在太陽(yáng)底下聆聽(tīng)教練的諄諄教誨。教練的話(huà)讓在這烈日下的我有種醍醐灌頂的感覺(jué)!昂侠矸峙淙肆Y源,多出一個(gè)人不需要搭屋,但他可以作為組組間的協(xié)調員,畢竟,我們的人數是絕對不足的。
”不要把一個(gè)人的功能定死了,要全力全方位的開(kāi)發(fā)人力資源。
在極速60秒中,教練批評了我們所有人,說(shuō)我們只知道競爭,不懂得合作。因為這個(gè)60秒中,我們有4次時(shí)機可以自己獲得資源,然后假如和其他隊共享資源的話(huà),那么我們全班都能成功?墒,我們每組都對自己的資源絕對保密。大家都不愿去交流,確實(shí)是沒(méi)有一丁點(diǎn)合作意識,導致原本可以共贏(yíng)的事情變得全軍覆沒(méi)了。我想,當今世界確實(shí)號召的主要方向是合作、互利、共贏(yíng)。這些,從小讀到大的信條,總會(huì )被人一時(shí)的自私蒙蔽。我們確實(shí)要開(kāi)拓心胸,幫助別人也是幫助自己啊,朋友總要比敵人多才好活啊。
最后就是關(guān)于開(kāi)拓視野了,記得當時(shí)玩游戲5分鐘不ng時(shí)第一組是炮灰,才玩了2個(gè)游戲。但說(shuō)實(shí)話(huà),確實(shí)是他們的偉大試驗,才有了我們后面的風(fēng)馳電掣。在用竹筒運球的過(guò)程中,在自我訓練時(shí),確實(shí)是沒(méi)有任何一個(gè)小組想到前后錯開(kāi)的運輸方式,是第一組在失敗過(guò)n遍后自主想出的,這種臨機就變的機靈我需要記住并學(xué)習。其實(shí),這也是一種視野,就看你想不想的到。我不敢說(shuō)我的視野能一下子被拓展,但我以后遇到過(guò)不去的坎兒時(shí),總會(huì )想想,還有沒(méi)有其他規定呢?至少不會(huì )被即將來(lái)的失敗嚇哭。
總之,經(jīng)過(guò)這次拓展訓練,真的收獲很多,對管理、對人生、對成功、對失敗、對自己、對別人都有了更深層次的理解。
實(shí)習感悟體會(huì )3
轉眼間空中乘務(wù)員實(shí)習已悄然結束,回想起空中乘務(wù)員實(shí)習這段時(shí)間,令我感觸頗深!
空中乘務(wù)員實(shí)習開(kāi)始前學(xué)院領(lǐng)導和老師能讓我們更好地工作,積極組織了理論知識培訓,通過(guò)幾天的培訓讓我們進(jìn)一步懂得了空乘的基本知識和在飛機上遇到突發(fā)事件時(shí)的施救措施。短短幾天的理論知識培訓和實(shí)踐培訓,使我們學(xué)到了不少的東西,同時(shí)也產(chǎn)生了諸多的感觸,
在刻苦學(xué)習中提高,在磨練意志中成長(cháng),在勤奮工作中完善。此次培訓為我們空乘飛行進(jìn)一步打下了堅實(shí)的基礎。在飛機上我們嚴格要求自己,嚴格作業(yè),熱情服務(wù)乘客,同時(shí)我們用自己的熱情給乘客創(chuàng )造一個(gè)舒適的環(huán)境,用積極主動(dòng)的態(tài)度幫助乘客,我們的工作也得到他們的支持。當然在飛機上的工作也不是一帆風(fēng)順的,遇到不理解的乘客時(shí)需要我們要有足夠的信心和耐心去面對,有時(shí)我們受到委屈也想過(guò)放棄,但最終所有人還是堅持了下來(lái)。
自從飛行了以后,我養成了很多好的生活習慣,禮貌用語(yǔ)說(shuō)的更加自然頻繁,到哪里都習慣性的把用過(guò)的東西整理好,方便后面需要用的人,這樣良好的生活習慣對我們以后的生活也是非常有好處的!以前作為乘客的時(shí)候,讓乘務(wù)員幫我做些什么覺(jué)得是天經(jīng)地義的事,如果她忘記了或者做錯了,我就覺(jué)得是他不重視我,我會(huì )很不高興,這也讓我現在作為一個(gè)乘務(wù)員更了解乘客的想法,盡量做到服務(wù)好每一位乘客,但是我現在更了解到作為一個(gè)乘務(wù)員有多么的不容易,以為并不只是給一個(gè)人服務(wù),要同時(shí)記住不同乘客的不同需求是多么有難度。這也讓我明白了在以后的人生道路中,當對別人感到不滿(mǎn)時(shí),先站在別人的角度上考慮一下,了解到別人的難處,才可以學(xué)會(huì )什么叫做體諒和理解。雖然很辛苦,但是當可愛(ài)的乘客非常感激的跟你說(shuō)“謝謝”時(shí),當你的服務(wù)得到別人的肯定時(shí),當那一對老夫妻對你豎起大拇指時(shí),所有的辛苦都是值得的,真的,那個(gè)時(shí)候你會(huì )感覺(jué)全世界都被你緊緊擁在懷里,所有的辛苦煙消云散,那一刻我的心被愛(ài)填地滿(mǎn)滿(mǎn)的。
雖然實(shí)習時(shí)間不長(cháng),但對我們有重大的意義。它使得我們看到了自己的不足也使我看到了我各方面的努力,同時(shí)也提高了我的能力。這對我今后的學(xué)習工作將產(chǎn)生積極影響。再次感謝學(xué)院領(lǐng)導,老師們對我們的'培養。在以后的學(xué)習工作中我必將以飽滿(mǎn)的熱情和主動(dòng)心態(tài)做好空中乘務(wù)員的工作。相信通過(guò)學(xué)校老師的教誨,通過(guò)現場(chǎng)實(shí)習的經(jīng)驗積累,我一定會(huì )將我的工作干的更加漂亮!
空中乘務(wù)員實(shí)習使我們有了預期之外的收獲,它已經(jīng)成為我人生一段難忘的經(jīng)歷,它讓我多了一份成熟、穩重、少了一份幼稚。通過(guò)這次空中乘務(wù)員實(shí)習,我的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)也發(fā)生了改變,我更加懂得如何完善自己,磨練自己,去發(fā)現自己的價(jià)值并為今后的就業(yè)打下堅實(shí)的基礎,同時(shí)它更教會(huì )我們怎樣去生活、去奮斗、去對待自己的工作,這次空中乘務(wù)員實(shí)習更考驗了我們的責任心,磨礪了我們的意志。
我非常喜歡這份空中乘務(wù)員工作!我熱愛(ài)這份工作,也從不后悔自己選擇了這份工作,F實(shí)是殘酷的,每個(gè)行業(yè)每個(gè)公司都有自己的標準與制度,認真快樂(lè )得去完成每一項任務(wù),想想自己走到這一步是有多么的不容易,堅持就是勝利!相信自己!
實(shí)習感悟體會(huì )4
時(shí)光如梭,我們xx師范大學(xué)xx職中小分隊已經(jīng)在這里度過(guò)了十三個(gè)星期了,這個(gè)星期比較特殊,由于堂姐結婚,我請了幾天假,又趕上職中大放,我在家里度過(guò)了一個(gè)星期。
在家里的這一個(gè)星期里,我在和家人與朋友的交流中,同樣感受到了實(shí)習對我的巨大影響。
首先,我對自己的定位不只是一個(gè)學(xué)生了,我的角色變得豐富而多層,,我是一名有著(zhù)幾百名學(xué)生的老師,一名可以照顧自己的為家庭負責的成年人,我關(guān)注的事情也變得更加多元,比如我開(kāi)始重新關(guān)注高考,這一次不是以考生的身份,而是以一名老師的身份去看待這件事情,雖然我現在的職中的學(xué)生并不參加高考,但作為一名老師,我又重新重視起高考來(lái)。關(guān)注今年高考題目的走勢,高考的改革,高考中的突發(fā)狀況等等,。并且在于家人的交流中,我的角色也不單單是一名大學(xué)生,遇到弟弟妹妹,外甥侄女的考學(xué)和人生規劃時(shí)同樣也會(huì )詢(xún)問(wèn)我的意見(jiàn),比如成績(jì)不好,不愛(ài)學(xué)習是學(xué)習技術(shù)好還是上高中比較好,我發(fā)現我也是有能力去為他們提供意見(jiàn),幫助他們做出選擇。因此,我感覺(jué)經(jīng)過(guò)實(shí)習之后,我才是真正的長(cháng)大了,不管是生理上還是心理上,我有了踏入社會(huì )的勇氣,我覺(jué)得這是我在實(shí)習中獲得的一件最重要的東西,有了這樣東西,我們在未來(lái)畢業(yè)后踏入社會(huì )更有底氣,更加勇敢。
同樣,在與在其他學(xué)校實(shí)習的同學(xué)的交流中我感受到了我們在職中和普通中學(xué)中學(xué)到的東西是不一樣的,在職中不是按照課本講課,而是教師自己安排,就更加靈活而實(shí)用,在準備課程的過(guò)程中,我也學(xué)到了許多東西,這和我自己上學(xué)時(shí)學(xué)到的東西是不一樣的.,所以我們真的是一起在學(xué)習,一起在進(jìn)步。在課程安排上,職中的孩子沒(méi)有升學(xué)壓力,但他們十分的注重德育,在課堂上要求一課一德,在間操上要體現學(xué)生積極向上的一面,。并且在課堂管理上也是不一樣的,學(xué)生沒(méi)有很好的自我約束力,只所以學(xué)校的管制非常嚴格,紀律抓的很等等。
這就是我這星期的一些感悟和感受,馬上又要開(kāi)始忙碌的一周了,希望自己可以繼續努力,不忘初心,為成為一名優(yōu)秀的人民教師不謝奮斗。
實(shí)習感悟體會(huì )5
頂崗實(shí)習已經(jīng)不知不覺(jué)的度過(guò)了要兩個(gè)多月了,在這段時(shí)間里從一開(kāi)始的初登講臺,到如今能夠大方的站到講臺上,經(jīng)歷了一段時(shí)間的變化,在此期間也有了很多的進(jìn)步與感悟。
這段時(shí)間里最讓我值得思考的就是學(xué)生的積極性調動(dòng),我教的是歷史專(zhuān)業(yè),文科性質(zhì)很強,所以同學(xué)們喜歡文科的就表現的很積極,但是有些學(xué)生則表現得不是很好,態(tài)度很不端正。我教的班級班容量很大,每個(gè)班基本上都有八十個(gè)左右的同學(xué),前排的學(xué)生情緒好調動(dòng),可是后排的同學(xué)就有些懈怠,有的上課很久才能拿出來(lái)書(shū),有的聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)課就開(kāi)始犯困。我上課的時(shí)候主要是后排的學(xué)生難管理,每次在教室轉的時(shí)候后排的學(xué)生睡覺(jué),我提醒同學(xué)不要犯困,可是有的學(xué)生被叫醒之后會(huì )有反彈情緒。
我覺(jué)得出現這種情況有很多的原因,一方面肯定有我自身的原因,是因為我講的課堂不夠生動(dòng)、活潑。沒(méi)有能很好的調動(dòng)學(xué)生的`積極性,對于學(xué)生,沒(méi)有很好的分析每一個(gè)人的情況,沒(méi)有做到真正的對癥下藥;對于學(xué)生,要考慮到他們自身的發(fā)展情況,每個(gè)同學(xué)的學(xué)科偏好不一樣,而且程度也不同,所以對學(xué)生的要求我也要分層次的去要求他們,做到因材施教。
經(jīng)過(guò)了這兩個(gè)月的教學(xué),我覺(jué)得課堂的教學(xué)真的是存在很多的小技巧,需要我去不斷地總結經(jīng)驗,然后采用恰當合適的方法去真正的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。我要不斷的拓寬教學(xué)內容、激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。為適應素質(zhì)教育的需要,新教材增加了新內容,也帶來(lái)了新問(wèn)題。要在有限時(shí)間內獲取有效的信息,拓寬教學(xué)的內容,不斷地提高課堂效率。相關(guān)措施有以下幾個(gè)方面。
1.充分利用課文輔助系統。在講課時(shí)要加以充分運用,以及反映或補充重要史實(shí),印證重要觀(guān)點(diǎn),解釋難點(diǎn),啟發(fā)學(xué)生思維,深化歷史認識,擴大思想教育;
2.重視引用課外史料。在課堂教學(xué)中圍繞重點(diǎn)或難點(diǎn)引用適合學(xué)情的史料,引導學(xué)生對教材與所供史料進(jìn)行分析,對“已發(fā)生的歷史事件或過(guò)程進(jìn)行能動(dòng)的重新建構和反省”;形成歷史認識;
3.把預習和作業(yè)引入課堂。傳統的歷史教學(xué)著(zhù)眼于滿(mǎn)堂講述分析。把預習與作業(yè)置于課外進(jìn)行。其實(shí),即使教師再三加以強調,最終還是由于得不到集中的時(shí)間與教師有效的指導而失效了。所以對此加以注意。
學(xué)困生由于基礎差,我在課堂上講的知識這部分學(xué)生未必能夠接受,所以我除了在課堂教學(xué)時(shí)注意面向中等學(xué)生,兼顧優(yōu)等生與學(xué)困生之外,必須在課后花費大量的時(shí)間對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導,個(gè)別的輔導絕對不等于課堂教學(xué)的重復,而是根據不同學(xué)生的實(shí)際采用有效的方法幫助他們弄懂知識的同時(shí)培養他們學(xué)習歷史的興趣和方法,當然,這種個(gè)別輔導的方法也要因人而異,但在每次小檢測前對他們進(jìn)行有針對性的輔導是目前我探索到的有效途徑,只是對反應較慢的學(xué)生必須每次進(jìn)行考前輔導,這種做法會(huì )讓我認識到在課堂教學(xué)中要有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量、尤其要有效地面向全體學(xué)生,不能只是體現在教案上、教學(xué)中,更重要地是通過(guò)有效的方式和途徑幫助班內的學(xué)困生轉變?yōu)橹械壬?/p>
再有就是要認真分析教材重、難點(diǎn),精擬小檢測,緊扣檢測進(jìn)行新課的講解,小檢測既要全面,又要突出重點(diǎn),在新課教學(xué)時(shí),就要有針對性地對考點(diǎn),以及考察考點(diǎn)的角度進(jìn)行講解,使課堂教學(xué)與小檢測保持一致。同時(shí)注意檢測題簡(jiǎn)潔明了,重點(diǎn)突出。
教學(xué)是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn),我作為初入門(mén)的人,有太多的不足與缺點(diǎn),我會(huì )更加的努力,不斷的總結經(jīng)驗,認真的分析,課下的時(shí)候多進(jìn)行教學(xué)反思,一步步去提升自己的整體綜合素質(zhì)!
實(shí)習感悟體會(huì )6
這周三我校舉行了第二次月考,我們五個(gè)實(shí)習生又被派給了艱巨的任務(wù),就是監場(chǎng)。我們五個(gè)人每個(gè)都監兩場(chǎng)。我去第四場(chǎng)監了數學(xué)歷史。還是像上次月考一樣收發(fā)試卷,檢查學(xué)生的答題卡還有卷頭是否填涂正確。每次都有那么幾個(gè)孩子不是不涂考號就是把科目涂錯,學(xué)校讓我們檢查,如果哪一場(chǎng)的學(xué)生出錯了,就找監該場(chǎng)的老師負責。
但是,我認為,這跟老師沒(méi)有任何關(guān)系,學(xué)生自己涂答題卡、自己檢查那是學(xué)生該做的事情,而不是老師的任務(wù)。試想,如果在中考當中還會(huì )有老師這么仔細的給你檢查答題卡嗎,就算是真的檢查了,但是沒(méi)有檢查出錯誤,導致你考試成績(jì)得0分,這也是老師的責任嗎?不,沒(méi)有人會(huì )幫你承擔這個(gè)責任。而且吃虧的永遠是你自己。畢竟不是老師考試,是你們自己考試,所以,學(xué)生應該學(xué)會(huì )獨立,自己的.事情自己做,自己對自己負責。
還有在考試當中,我還發(fā)現一個(gè)問(wèn)題,就是作弊現象嚴重,并且,這個(gè)學(xué)校并沒(méi)有對作弊的學(xué)生有什么處罰的規定,導致他們肆無(wú)忌憚,想抄就抄,毫不避諱。我覺(jué)得應該一旦發(fā)現作弊,就立馬取消本科成績(jì)并全校通報。只有設立一個(gè)嚴厲的處罰規定,學(xué)生才不敢作弊。首先應該從制度上改變。這是我?荚嚠斨畜w會(huì )到的一些感悟。
實(shí)習感悟體會(huì )7
在實(shí)習過(guò)程中,把所學(xué)理論知識應用于實(shí)際,鍛煉社會(huì )實(shí)踐能力,提高文職工作的實(shí)際操作技能,掌握文職工作的操作技巧,豐富自我實(shí)際工作和社會(huì )經(jīng)驗,用實(shí)踐來(lái)驗證理論知識的準確性,積極探求文職工作的運作流程和模式。同時(shí)我也感覺(jué)到書(shū)本的理論知識和現實(shí)生活還有一定的差距,實(shí)踐是檢驗理論的惟一標準,只有不斷的將自己融入到實(shí)踐中,不斷的總結,才能不斷的提高和完善自己的理論知識。并在工作中學(xué)習新知識,對所學(xué)的知識進(jìn)行總結提升,以指導未來(lái)的學(xué)習重點(diǎn)和職業(yè)生涯發(fā)展方向。
在具體的實(shí)習的過(guò)程中,我也發(fā)現了很多自身不足的地方,如專(zhuān)業(yè)理論知識不夠扎實(shí),實(shí)踐操作能力比較差,當面對復雜的問(wèn)題時(shí),經(jīng)驗不足,溝通能力還需不斷的加強等,工作的.細致不夠,存在很多粗心大意的地方。實(shí)習的過(guò)程就是不斷提高的過(guò)程,是一個(gè)認識自我,認識社會(huì )的過(guò)程,
實(shí)習的時(shí)間即將結束,這段實(shí)習的經(jīng)歷讓我受益匪淺,在這短短的三個(gè)月時(shí)間里,我學(xué)到很多重要的知識,我深信,這些知識必將為我將來(lái)的工作起到非常大的作用,全服武裝的我,面對未來(lái)不再懼怕,我相信自己心中將永燃火熱的激情,任由時(shí)間消磨永不熄滅。我會(huì )將這次實(shí)習得出的寶貴經(jīng)驗,更好的運用到我今后的工作中,不斷提升自我,不斷完善自我。最后衷心的祝愿我實(shí)習的畜牧局發(fā)展越來(lái)越強大,祝福我的母校越來(lái)越好。
實(shí)習感悟體會(huì )8
工作是一種辛苦,也是一種快樂(lè )。作為一名實(shí)習生,在實(shí)習過(guò)程中,會(huì )有埋怨,會(huì )有委屈。因為我們總認為只要自己以誠待人、與人為善,公道就會(huì )自在人心,而不明白有時(shí)自己好心事辦得并不好,甚至是好心辦了壞事。當我為客人呈上熱情的微笑,聽(tīng)到客人的道謝;當我為客人送去不小心落下的東西時(shí),客人露出滿(mǎn)意的微笑;當我們的服務(wù)獲得客人對酒店的贊許和稱(chēng)道時(shí)我的內心就好激動(dòng)。我們的.工作是一項美麗的事業(yè),在工作中收獲快樂(lè ),在微笑中贏(yíng)得尊重,在實(shí)習中體驗生活。我們的服務(wù)意識提高了,通過(guò)酒店組織的培訓和平時(shí)部門(mén)的強化練習,鍛煉了我的服務(wù)意識,養成了面對客人泛出微笑的好習慣;學(xué)會(huì )了用標準的禮儀禮貌待客;明白了學(xué)好外語(yǔ)的重要性。服務(wù)水平也提高了,經(jīng)過(guò)了六個(gè)月的酒店實(shí)習,使我們對酒店的基本業(yè)務(wù)和操作有了一定的了解,禮貌是一個(gè)人綜合素質(zhì)的集中反映,酒店更加如此,要敢于開(kāi)口向人問(wèn)好,在向人問(wèn)好的過(guò)程中還要做到三到:口到,眼到,神到,一項都不能少。對于客人的要求,要盡全力去滿(mǎn)足,盡管有些不是我們職責范圍的事情,也要盡力幫其轉達;盡管有些要求不合理的不能辦到,都要用委婉的語(yǔ)氣拒絕,幫他尋求其他解決方法。
半年時(shí)間眨眼間過(guò)去,很快就結束了我們的實(shí)習歷程,回首竟有些留戀,不管是期間收到的責罵,贊揚還是其他,實(shí)習為我以后步入社會(huì )奠定基礎,它是我從學(xué)校向社會(huì )跨越的一個(gè)平臺,因為有大家的指導,才使得我順利完成了實(shí)習任務(wù)。經(jīng)歷此次實(shí)習,我學(xué)會(huì )了細心認真地去生活學(xué)習,學(xué)會(huì )了如何待人接物,在生活的道路上,不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹,今后我將珍惜每一次機會(huì ),勇敢地挑戰自我,完善自我,讓自己成熟起來(lái)。
實(shí)習感悟體會(huì )9
當你可以選擇的時(shí)候,把主動(dòng)權握在自己手中。我想很多人和我一樣,剛進(jìn)實(shí)習單位的時(shí)候,都做過(guò)“雜活”;蛟S同事們認為你是小字輩,要從小事做起,但有些時(shí)候,是因為他們心中沒(méi)底,不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需,卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做,就會(huì )有意想不到的收獲。如:當有人員來(lái)辦事情的時(shí)候。我一有空就跑過(guò)去看看、并找適當的時(shí)機有問(wèn)題的就問(wèn)同事。這樣慢慢自己的經(jīng)驗多了,也就知道該怎樣處理了。
如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂,就要養成講究條理性的好習慣!白鍪裁词虑槎家袟l理”,這是領(lǐng)導給我的忠告。這絕不是一句空話(huà)。如:有一個(gè)同事,他做事就很有條理,他的辦公桌總是很整潔,所有的'東西都放的很有條理。后來(lái)領(lǐng)導看見(jiàn)他做事很有效率。于是,表?yè)P了他!號召大家向他學(xué)習,F在他也是一個(gè)領(lǐng)導了。做事如果不講究條理,就會(huì )弄的一團糟,養成講究條理的好習慣,能讓我們在工作中受益匪淺。
在這里大家都在抓緊時(shí)間學(xué)習,邊學(xué)邊干。這種刻苦的精神下,給我們一種特別想融入他們其中的感覺(jué)。這將對我們以后的人生路上一種很大的推進(jìn)。只有堅持學(xué)習新的知識,有一個(gè)熱愛(ài)工作的心才會(huì )使自己更加提高,而這里就有這樣的氣氛,每個(gè)辦事人員都熱愛(ài)自己的崗位和工作。這是在學(xué)校里好難學(xué)到的,如果一個(gè)人不敬業(yè)的話(huà),他的工作是不會(huì )長(cháng)久的,可能做幾個(gè)月就走了!這樣的工作還不如不干!要知道興趣和熱情都是可以培養的。所以工作需要一顆“敬業(yè)”的心。
實(shí)習感悟體會(huì )10
這周邯鄲市的市教研所的人來(lái)實(shí)習學(xué)校聽(tīng)評課。我很有幸參與其中。通過(guò)這次聽(tīng)評課,我收獲滿(mǎn)滿(mǎn),不僅使我開(kāi)闊了眼界,還學(xué)習了新的教學(xué)方法,下面我將本次的學(xué)習情況做一個(gè)總結。
1.新課導入
這節課是初二物理平面鏡成像,教師需要帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)驗室去做實(shí)驗。開(kāi)始上課的時(shí)候,侯老師通過(guò)一個(gè)有趣的小魔術(shù)“澆不滅的蠟燭”進(jìn)行導入,吸引學(xué)生的學(xué)習興趣,激發(fā)了學(xué)生的好奇心,課堂氣氛一下子就活躍了起來(lái),不再因為有老師來(lái)聽(tīng)課而緊張。接著(zhù)任課老師講出魔術(shù)中涉及到的物理現象,引出本節課所講的主題。此刻學(xué)生的心里十分好奇,想趕緊做一下實(shí)驗試試,任課老師笑著(zhù)允許了。學(xué)生在做魔術(shù)的過(guò)程中,并不是一次就成功了。實(shí)驗中出現許多問(wèn)題,比如該是選擇平面鏡還是玻璃板,蠟燭是怎樣放置的等等一些問(wèn)題。任課老師告訴學(xué)生,你們只看到老師做實(shí)驗,感到簡(jiǎn)單,卻沒(méi)有動(dòng)腦筋仔細想想實(shí)驗中涉及到的'物理知識,以及在實(shí)驗過(guò)程中應該注意到的注意事項。所以在今后在做任何一件小事中,都需要認真觀(guān)察,認真思考。
2.實(shí)驗目標
任課老師并不是直接給出學(xué)習目標,而是通過(guò)剛才的實(shí)驗,引導學(xué)生自己找出學(xué)習目標,然后給予矯正。
3.實(shí)驗探究
任課老師首先明確實(shí)驗中的注意事項,針對實(shí)驗進(jìn)行猜想。接著(zhù)分組,讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作,驗證猜想。最后,讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗,進(jìn)行實(shí)驗總結。實(shí)驗探究嚴格按照科學(xué)探究的七要素進(jìn)行的,使學(xué)生養成良好的習慣。
4.教師評課
市教研組的老師針對本節課進(jìn)行評課。在評課過(guò)程中,教研組組長(cháng)多次強調,教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生意識到實(shí)驗背后的知識,要啟發(fā)學(xué)生,以問(wèn)題的形式對學(xué)生進(jìn)行提問(wèn),讓學(xué)生組織語(yǔ)言,以學(xué)生的角度,進(jìn)行思考。老師引導,學(xué)生動(dòng)腦。
總之,通過(guò)觀(guān)摩這樣高水平的教學(xué)大賽,我收獲到了很多東西,體會(huì )到了新的教學(xué)觀(guān)念在課堂上的體現,也學(xué)習到了很多不同的教學(xué)手段,這樣的學(xué)習機會(huì )很難得,我將在今后的教學(xué)中結合自己的特點(diǎn)充分用上學(xué)到的寶貴經(jīng)驗,讓我的教學(xué)更精彩。
實(shí)習感悟體會(huì )11
今天是xx年x月x日,星期天。依舊是24小時(shí)的一天,告訴自己也許是因為休息的緣故,總感覺(jué)今天過(guò)的很慢?偠凡贿^(guò)心里的那份期待,因為明天我又要去一個(gè)新的部門(mén)----客房部洗衣房。
在過(guò)去的一周里我又學(xué)到了很多。記憶最深的`是學(xué)會(huì )了hskp和pa。以前我都不知道是什么,剛來(lái)的時(shí)候人力資源部就給我們每個(gè)辦了一個(gè)員工出入證,就在部門(mén)那一行里,有四個(gè)英文字母,也許是由于字跡潦草的原因,我一直都不知道那是什么。在這一周里,我知道了,是houskeeping的縮寫(xiě),意思是客房部。接著(zhù)是pa,意為公區,是客房部下的一個(gè)小分部,由public area演變而來(lái)。像這樣的估計酒店行業(yè)還有許許多多……
在這一個(gè)周里面,還有一個(gè)說(shuō)出來(lái)會(huì )讓人笑掉牙的故事。xx年8月21日,也就是我來(lái)麗江和府皇冠假日酒店實(shí)習滿(mǎn)一個(gè)月的日子。估計是因為這是一個(gè)不平凡的日子―對我而言,所以不一樣的故事也在這一天上演。故事發(fā)生在吃中午飯的時(shí)候……
去吃中午飯的時(shí)候,我們pa主管說(shuō)請我們吃餃子,可是因為只有我一個(gè)女生,所以我去員工食堂吃了。等我回來(lái)的時(shí)候,快到他們吃餃子的店的時(shí)候,我大聲喊了我們主管―朋叔,這是我們開(kāi)玩笑逗人喊的,他全名―劉朋。因為平時(shí)好處,他們都叫我洋芋,土豆,馬鈴薯……由于方言的楊月花有些像洋芋花。喊了才發(fā)現客房部的老大在,所以我說(shuō)了句“我先走了”。他們說(shuō)老大找我有事,我以為他們逗我,笑笑就走了?墒抢洗笞约赫f(shuō)了找我有事情,所以我回來(lái)了。他問(wèn)我想不想去洗衣房,我說(shuō)不去,因為我想那是洗衣服的地方。接著(zhù)他問(wèn)我去洗衣房做文員,去嗎?我還是說(shuō)不去,因為我從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)文員是什么。接著(zhù)旁邊的同事彭德榮跟我說(shuō)去嘛,文員要比在pa少辛苦一些,還可以學(xué)到很多東西。我再想想,接著(zhù)懵懵懂懂,稀里糊涂就答應了去。說(shuō)我下周一到洗衣房報道。
下午上班,因為是開(kāi)荒,一大伙同事一起。他們就開(kāi)始逗我,因為我不知道文員是什么。他們開(kāi)玩笑說(shuō),文員就像秘書(shū)一樣,經(jīng)理讓你做什么你就做什么。比如經(jīng)理在酒店的中餐廳吃了飯,你要給他付錢(qián)。我說(shuō)我沒(méi)有錢(qián),逗得大伙笑得抱住肚子、掉眼淚……
模模糊糊的,我還是不知道文員是什么?心里想管他呢,反正周一就知道了……
在這一周里我學(xué)會(huì )了使用洗地機,吸水機,一些清潔劑的使用等等。因為以前什么都不知道,每天接觸得都是新的,雖然體力上消耗了許多,可是還是覺(jué)得很高興,為每天能學(xué)到不同的東西而感到滿(mǎn)足,每天都有新得收獲而感到自豪。
日子在繼續,生活在向前,期待明天的到來(lái)!
實(shí)習當事人:
時(shí)間:xx年x月x日
實(shí)習感悟體會(huì )12
這個(gè)星期應該是開(kāi)學(xué)以來(lái)最為忙碌的一周了吧。公開(kāi)課、調研、教師資格證的考試,全都聚集到了這一周。但是這一周,也是自入學(xué)以來(lái)收獲最多的一周。
有的時(shí)候,我的課堂總是天馬行空的、不拘一格的。曾有老師告訴我:上課并沒(méi)有固定的章法,也沒(méi)有固定的模式,每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)。語(yǔ)文課堂一定要注意的就是調動(dòng)學(xué)生們的情緒,使他們不要抵觸語(yǔ)文。從此,我將這句話(huà)牢牢記在心里,奉為至理名言。有的時(shí)候為了調動(dòng)學(xué)生們的熱情,我便會(huì )利用幾分鐘時(shí)間為他們講一些有意思的事情。但有時(shí)候這些事情和課堂并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)上的聯(lián)系。
3月21日是衡水工業(yè)新區重謝全體語(yǔ)文教師集體教研的日子,崔校長(cháng)和趙主任以及其他幾位負責學(xué)校教學(xué)工作的人員決定和語(yǔ)文老師一起聽(tīng)我的公開(kāi)課。剛聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候,我的心臟都快跳出來(lái)了,我所帶的班級共有68個(gè)人,最后一排的孩子的后背緊緊貼到教室的后墻上。我真的無(wú)法想象將近二十名教師來(lái)聽(tīng)課時(shí)的場(chǎng)景,該是怎樣的緊張和擁擠,但既然是已經(jīng)決定了的事情,我也決定要勇敢的面對。
這一天終于來(lái)了,我一直對自己調動(dòng)課堂情緒的能力很有自信,但不知道是不是因為今天來(lái)了許多聽(tīng)課老師的緣故,孩子們回答問(wèn)題總是畏畏縮縮的,小組討論也總是熱鬧不起來(lái)。我很傷心,將過(guò)錯歸結為孩子們不懂事。第二節課是老師們一起教研的時(shí)間。老師們首先對我的教學(xué)思路表示肯定和鼓勵,但隨后又語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我,這節課最大的不足就是氣氛太過(guò)沉悶。這次這么多的老師聽(tīng)課,同學(xué)們一定會(huì )比較緊張,但這也正體現了平時(shí)的訓練不夠,老師對于孩子們能力的把握不到位。開(kāi)始的時(shí)候我并不服氣,心想,平時(shí)的時(shí)候同學(xué)們上課很踴躍的,我也總是會(huì )想盡辦法活躍課堂氣氛,一定是今天同學(xué)們過(guò)于緊張,才不敢大聲回答問(wèn)題。但是在不斷的`反思與回味中我終于明白,原來(lái)問(wèn)題不僅僅出現在同學(xué)們身上。他們活躍的氣氛原來(lái)只是因為對我所講的故事感興趣,而這些東西與課堂的聯(lián)系并不大。事實(shí)上,我對于同學(xué)們的了解并不像我想象的那樣多,而且在一定方面存在著(zhù)偏差。
這一周的調研真的讓我明白了很多事,課堂上所有的互動(dòng)必須圍繞自己的教學(xué)內容,而且作為一名合格的教師,我也應該花更多的心思去了解和關(guān)愛(ài)我的學(xué)生。我相信以后我一定可以做得更好。
實(shí)習感悟體會(huì )13
來(lái)古月快一個(gè)月了,也給學(xué)生上了三個(gè)星期的課了。在這三個(gè)星期里,有開(kāi)心,也有生氣,每當我值班的時(shí)候看到有的學(xué)生不好好學(xué)習,我就會(huì )感到惋惜,但也理解,我也是從高中過(guò)來(lái)的,也能知道學(xué)生的心理,這時(shí),我會(huì )想是不是我講的課不好,他們不感興趣才回不好好聽(tīng)。我會(huì )反思自己。我會(huì )和我的指導老師探討請教,怎樣當一個(gè)學(xué)生老師,通過(guò)和指導老師的談話(huà),我明白了一些道理。
盡心盡力去教,為學(xué)生指路。教書(shū)育人的過(guò)程,應該先是一個(gè)育人的過(guò)程,再是一個(gè)教書(shū)的過(guò)程。有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)可能不一定很好,但是起碼要從品德、態(tài)度方面加以教育。做人可以允許學(xué)習能力不如別人,但是做人的思想品德不能出現瑕疵。把學(xué)生培養起來(lái),這是作為職業(yè)教師的為師之道:傳道授業(yè)解惑。教學(xué)不只是教知識,更重要的'是教會(huì )學(xué)生怎樣做人,教會(huì )他們做人的道理。
恩威并重、寬嚴相濟。作為老師,要有老師的威嚴,否則無(wú)從管理班級教學(xué)事務(wù)。但是,另外一方面,也要關(guān)心照顧自己的學(xué)生。如果說(shuō),威嚴是一則猛烈的陽(yáng)光,給予了學(xué)生前進(jìn)的希望,那么寬厚則是和煦的春風(fēng),滋潤的學(xué)生的心田。教師是天底下最光輝的職業(yè),這一句話(huà),足以讓我們這些奮斗在教育事業(yè)一線(xiàn)崗位上老師奔跑不已,永遠追求卓越。
老師和學(xué)生之間的關(guān)系要有一個(gè)度,課上是師生,課下是朋友。在上課的時(shí)候一定要嚴肅,幾個(gè)班的班主任也告訴我要對他們嚴肅一點(diǎn)。在課下時(shí)間,我也會(huì )去找他們談話(huà),問(wèn)問(wèn)他們我講的課能不能聽(tīng)懂,還有什么地方不明白。這種模式能提高學(xué)習效率,還能拉進(jìn)我們之間的關(guān)系。有一次,我去食堂打飯,碰到了喔的學(xué)生,他們在后面就大聲的叫我,給我打招呼,我覺(jué)得很開(kāi)心。
作為一名老師僅僅是傳授學(xué)生知識是不夠的,老師更重要的目的是育人,正所謂十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。如何用我們老師的一舉一動(dòng)去引導去影響他們,讓他們學(xué)會(huì )如何做人處事。為此我們當老師的一定要做好榜樣作用,只用我們在待人接物等從多小的方面樹(shù)立好的榜樣,只用我們當老師的以身作則,才能更好的教導學(xué)生。記住榜樣的力量是無(wú)窮大的。學(xué)高為師,德高為范。只有以身作則,才能影響學(xué)生。
實(shí)習感悟體會(huì )14
剛開(kāi)始工作的時(shí)候總是害怕自己做錯事情而被領(lǐng)導罵,所以每次都要小心翼翼地忙著(zhù),懷著(zhù)不安的心思去做完每件事情,然而總是事與愿違。和老員工一起工作都是感到彷徨,問(wèn)太多也就不好了。陌生的環(huán)境、陌生的人和事,讓我感覺(jué)有點(diǎn)拘謹,努力讓自己的微笑減少言語(yǔ)上的笨拙。
今天大家似乎都很忙,可能現在是業(yè)務(wù)的旺季吧。我也是忙乎起來(lái)了,復印打字、整理文檔等的“雜活”,因為剛開(kāi)始對于公司的'工作內容、流程還不了解,所以做“雜活”成了實(shí)習工作必做的工作。
如今我已不再感到彷徨,心如止心。我想超越這平凡的奢望,掙脫捆縛。曾經(jīng)我多少次失去方向,無(wú)可奈何。曾經(jīng)我多少次破滅夢(mèng)想,問(wèn)心無(wú)愧。跑什么?怕什么?如今我已不再感到迷茫,生命得到解放。
實(shí)習感悟體會(huì )15
時(shí)間就像一個(gè)永不停息的機器,轉眼間大學(xué)xx年即將結束。在完成大學(xué)生涯前,等著(zhù)我們的還有一門(mén)必修課去完成——實(shí)習。
接線(xiàn)是一個(gè)重要而艱難的過(guò)程,不僅要求能夠接對,而且還要講究工藝,使整個(gè)線(xiàn)路圖美觀(guān),這就對我們的技術(shù)提出了更高的要求,一開(kāi)始接線(xiàn)總是會(huì )出現各種困難,但是只要我們耐心,踏實(shí)的檢查修改都會(huì )找到錯誤的,接線(xiàn)的過(guò)程中我們遇到過(guò)許多問(wèn)題,例如有的'時(shí)候會(huì )忘記套線(xiàn)號,有的時(shí)候會(huì )應為粗心將線(xiàn)接錯了位置,還有的時(shí)候是因為線(xiàn)的走法不對,導致接線(xiàn)難看,我認為這其中的許多錯誤都是我們完全可以避免的,主要原因是我們接線(xiàn)不熟練,粗心馬虎。
在整個(gè)的實(shí)訓過(guò)程中,我認為最難的是電焊這一部分,雖然我們已經(jīng)進(jìn)行過(guò)電焊的實(shí)訓,可是再進(jìn)行電焊的時(shí)候,仍然會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題,電焊是一個(gè)特別精密的操作,它要求我們要有足夠的耐心和細心,電焊的時(shí)候要特別的注意安全,我們在操作的過(guò)程中有幾次,就是因為沒(méi)有注意安全,手被電烙鐵燙到了好幾處傷口。
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