初三的感悟（精選18篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，我們時(shí)常會(huì )受到啟發(fā)，對某些事或人產(chǎn)生新的感悟，順其自然的，我們就可以寫(xiě)一篇關(guān)于感悟的文章。不過(guò)，是不是寫(xiě)起來(lái)就無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的初三的感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三的感悟 1
初三中考，這個(gè)在以前對我來(lái)說(shuō)可望而不可即的字眼，如今我卻已經(jīng)初三中考了。在感嘆時(shí)間的速度之快的同時(shí)，又有緊張與高興�？释L(cháng)大，可是也面臨著(zhù)我人生的第一個(gè)十字路口——中考!以前的學(xué)姐都說(shuō)：“初三中考很忙，很累，很苦!”今天是第三天了，我確實(shí)感受到了那種沖刺——
每天早上都要晨跑——3圈，1200米，讓我感受到初三中考的累，不過(guò)很享受。
我接觸了一門(mén)新的學(xué)科——化學(xué)�；瘜W(xué)很神奇，嶄新的實(shí)驗室，嶄新的課本，讓我對化學(xué)有種追求的感覺(jué)，每當我走過(guò)化學(xué)實(shí)驗的門(mén)口，看到嶄新的化學(xué)用品，大大小小的罐子里裝著(zhù)不知名的藥物，我很欣喜，我對知識的追求有增加了幾分。
體育課是緊張的。因為初三中考，會(huì )有體育加試。所以體育老師格外嚴格——中長(cháng)跑、跳繩、短跑，還有每節課必備的.仰臥起坐、俯臥撐還有高抬腿。每節體育課之后，我們都會(huì )累的抬不起腰，直不起腿，那給我有一種感覺(jué)——初三中考的生活很累。
因為初三中考，每次下課鈴響起之后，班里有鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都很自覺(jué)的拿起書(shū)本復習，預習或者寫(xiě)作業(yè)，這是班里一直從開(kāi)學(xué)到現在的情況，每個(gè)人都在為自己的理想而付出汗水，每個(gè)人都在努力，沒(méi)有一個(gè)人有一句怨言。我在那種環(huán)境感受到了初三中考的沖刺與緊張!
初三中考，自然很累，作業(yè)很多，一天下來(lái)，每門(mén)功課都有或多或少的作業(yè)。成堆的作業(yè)壓在我們的身上，書(shū)包的重量也在急劇上升�；丶铱焖俪赃^(guò)飯后，挑燈夜讀，寫(xiě)完作業(yè)復習，沒(méi)有怨言，有的只有汗水與努力。
初三中考，我要拼搏!我要為自己的理想而去努力與付出!我選擇，我無(wú)悔!
初三的感悟 2
今天，我的心不知是一種偏見(jiàn)，或是其他的一些什么思想作祟，我總是認為初三的學(xué)生的天空是鉛灰色的。記得那初一時(shí)，望著(zhù)三樓里那一張張充滿(mǎn)活力的臉，我的心不由得感嘆。
時(shí)間不會(huì )為誰(shuí)而停留，我們始終沒(méi)有拖住時(shí)間老人的腳步，我的年輪也墜入了初三的軌跡，帶著(zhù)興奮、恐懼，也有無(wú)奈的我，這才明白，初三，是整個(gè)初中生活色味俱生的大餐。無(wú)論如何，吃過(guò)的人才可以品評。
看著(zhù)黑板，上面清楚地寫(xiě)著(zhù)中考的.倒計時(shí)，每個(gè)同學(xué)看到那醒目的數字，都會(huì )皺皺眉頭，好似一只疲倦不堪的小鹿兒。呻吟一聲，繼續前進(jìn)。時(shí)間已經(jīng)不多了，就要走近所謂的“猛力沖刺”的那種階段。不知什么原因，班里的同學(xué)一下子變得親如兄弟姐妹，那種氣氛，濃郁，熱烈，時(shí)常都充滿(mǎn)歡笑聲的班級，不過(guò)那氣氛好似有一種悲壯。也許是長(cháng)期潛伏的對友誼的呼喚，也許意識到分離就在眼前，每個(gè)同學(xué)都三五成群地促膝長(cháng)談，留言?xún)陨系脑?huà)語(yǔ)親切又坦誠�？吹矫總�(gè)同學(xué)都踴躍地在我的留言本子里留下他們那親切的筆跡，我的心無(wú)比激動(dòng)�？粗�(zhù)每句祝福語(yǔ)，我覺(jué)得我們此刻就要分離了，心中那份依依不舍的感情，憋在心中真的好難受。我相信，如果將中考改為留言的話(huà)，同學(xué)們肯定能發(fā)揮出最高的水平！
誰(shuí)是最可愛(ài)的人？當然是高大峻拔的解放軍叔叔啦！哪是小學(xué)學(xué)過(guò)的一篇文章《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》。但我覺(jué)得還是我們初三的老師們比較可愛(ài)。如果試沒(méi)有考好，任何人都不敢抬頭望老師，而是怕老師那明亮的眼睛變暗而帶有失望的眼神。一聲“下課”，同學(xué)們全部倒在桌上，老師輕輕地推著(zhù)我們：“別睡，出去活動(dòng)活動(dòng)一下�！蹦锹曇�，那音調，充滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)宛如父母一樣。
我不知道怎樣感激我的父母，對于他們，我欠下了一筆很大很大的債，恐怕我來(lái)生也還不完。每周星期回家，迎接我的不正是父母的笑臉和親切的問(wèn)候，還有那擺在桌子上豐盛的佳肴。伯父把電話(huà)，告訴我今年招生人數又增多了，形勢比較好，重點(diǎn)高中招生人數約20xx多人。
初三的我，知道前面有一大堆的奇才，后面有無(wú)數的追兵。我不停地將老師最鐘愛(ài)的名言告誡自己：革命尚未成功，同志仍需努力。
讀初三，要從中讀出快樂(lè )、充實(shí)，堅強地成長(cháng)。如果讀出這些，即使考不上重點(diǎn)高中，那也值得！
初三的感悟 3
黃昏，我獨自一人走在學(xué)校園的小道上，看著(zhù)籃球場(chǎng)上生龍活虎的學(xué)生們干勁十足的傳遞著(zhù)，投射著(zhù)籃球。我不禁羨慕他們的青春活力和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，把日子過(guò)得單純而又精彩。曾幾何時(shí)，我們也是這么的年少輕狂，隨意揮霍著(zhù)青春的激情而一點(diǎn)也不自知。而今，卻是物是人非。我們在成長(cháng)的過(guò)程當中逐漸陷入迷惘和茫然。人生的道路或許并不是每個(gè)人都可以很順暢的走下去的。它永遠有太多的岔道和陷阱，讓你有時(shí)候感覺(jué)到離目標愈來(lái)愈遠，好象步入一片完全陌生的天地，那種恐慌會(huì )讓孤零零的一個(gè)人承受不了，猶如熱鍋上的'螞蟻渴望能抓住一根救命稻草，卻又發(fā)現它可望而不可及。繼續走下去，走向那片未知而又神秘的天地確實(shí)需要很大的勇氣和毅力。有誰(shuí)能確定自己能堅持的住呢？我不禁心生感慨。
走了一會(huì )兒，突然看見(jiàn)地下鋪滿(mǎn)了枯黃的落葉，我彎下腰，拾起一片落葉，才驀然發(fā)覺(jué)，原來(lái)秋天早已悄悄降臨，當它快從指間溜走的時(shí)候，并沒(méi)有帶走什么，只留下這滿(mǎn)地的葉子和那抬頭便看到的一方藍天。望著(zhù)光禿禿的樹(shù)枝，我不禁愣住了。那交錯相間的枝干上只剩下零落的葉子仍點(diǎn)綴在上面，隨風(fēng)搖擺。它們同時(shí)將秋日清澈的天空割裂成了碎片。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我哆嗦打了個(gè)冷顫。在石椅上坐了下來(lái)，遙望足球場(chǎng)上的早已變了顏色綠茵。秋天所特有的黃色竟將周?chē)顫M(mǎn)了……天地間一片蕭瑟景象，好象所有的生命都進(jìn)入垂危狀態(tài)，它們早已將活躍和熱情丟在了夏天里。爾今，一片靜寂，慢慢的凋零，終將在冬天里結束一年的行程。秋風(fēng)又起，葉片紛紛飄落。我不敢再看那秋之肅穆，閉上眼睛，想象著(zhù)來(lái)年春天，翠綠悄然爬滿(mǎn)枝頭的景象。在春天里，一切都是美好的，充滿(mǎn)希望的�？上�，不能讓四季都如春天般溫暖，充滿(mǎn)生機，要不然……
當我從自己編織的夢(mèng)里走出來(lái)時(shí)，我才發(fā)現，對春天的向往和珍惜原來(lái)是緣于我現在正處于秋天的季節，看到了落葉飄飛的靜寂之憾美。當我看到光禿頹廢的枝干，我才懷念那滿(mǎn)樹(shù)的繁茂。假若春天永駐人間，那么我們是否就會(huì )真正懂得去欣賞它呢？假若四季中沒(méi)有秋天，聽(tīng)不到秋蟲(chóng)的悲鳴，看不到秋葉的枯黃，觸摸不到蕭瑟陰冷的秋風(fēng)，那么，世界將會(huì )少了很多可以讓人咀嚼的味道，也少了很多可以欣賞的顏色�；蛟S，晝夜更替，四季變換是大自然鐵樣的規律，它實(shí)際上卻蘊藏著(zhù)很多的奧秘，只是我們沒(méi)有用心去體會(huì )而已。所以，不要再說(shuō)四季如春，因為那樣人間會(huì )因少了很多顏色而顯得單調。
自然如此，人生亦然�；蛟S有時(shí)侯走進(jìn)岔道，惶恐地走到另一片陌生的天地也未必就是完全的絕望。無(wú)論如何，人總是得心懷希望而活，摸索著(zhù)前進(jìn)難免會(huì )跌倒撞傷，只要用心走下去，就會(huì )發(fā)現卻也是別有一番景象。艱辛走過(guò)的路將會(huì )永遠烙在心中，永世難忘。而且，人生的路從來(lái)就是你自己的，沒(méi)有人能代替你走下去，只有你自己獨自去面對。人生的境況同時(shí)也充滿(mǎn)了太多的變數，我們誰(shuí)都無(wú)法預料明天的事情，所以，珍惜今天吧！感謝老天賜予我們的每一天，用感恩的心生活著(zhù)，它會(huì )帶給你精彩的生活下去的勇氣！
初三的感悟 4
生活不是我能解讀的東西，因為我對這個(gè)美好的東西了解的還不夠多。我唯一能做的就是用心去感受。
只覺(jué)得每一個(gè)生命都像一條向內的河。河水來(lái)自冰雪融化的水，但如果天氣太冷，冰雪無(wú)法融化，那么河流就無(wú)法流動(dòng)。也就是說(shuō)，如果一個(gè)人的內心極度寒冷，不溫暖起來(lái)，那么他的生命就可能結束，也許是他的生命脆弱。但是，我們要盡力去溫暖別人，這樣，如果你無(wú)法解讀生活，你就有可能拯救它。這比什么都重要。這樣你可能會(huì )得到別人得不到的東西。你拯救了世界上最珍貴的.東西。
我對生活的理解并不透徹。也許生命是頑強的，像爬山虎。即使它的彈簧狀莖被扯掉，它的吸盤(pán)還是緊貼著(zhù)墻壁。爬山虎的堅韌源于它對生命的熱愛(ài)，它會(huì )懷念生命，所以它給世界留下了一絲安慰。就像雜草一樣，正是因為雜草頑強的生命力，詩(shī)人才流傳千古，“野火從來(lái)不會(huì )把它們完全吞噬，它們在春風(fēng)中又長(cháng)高了”。
雨后，走在田間，呼吸泥土的芬芳。到處都是綠色，充滿(mǎn)活力的綠色。但是我不喜歡這種顏色，因為太刺眼，太鮮艷，讓人羨慕。生活是一件嫉妒的事情。一旦失去，你就沒(méi)有時(shí)間去羨慕，更沒(méi)有時(shí)間去羨慕。還是回歸現實(shí)�？赡芪业摹熬G色無(wú)處不在”這句話(huà)是錯的。在廣闊的綠色海洋中，黃色隨處可見(jiàn)。前幾天暴雨中黃棉樹(shù)倒了，根都斷了�？吹竭@些，就感嘆，人生如此脆弱！
只有認識到生命的堅韌與脆弱，才能全面認識生命。
生命頑強而脆弱。搶了就不脆弱了。相反，他不可能頑強。你只需要抓住生命的微光。
初三的感悟 5
如果人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，那就顯得太不真實(shí)，太飄渺。還不如把一天比作四季，讓四季轉化成成人生活的縮影�？倳�(huì )有“霧失塔，月過(guò)迷宮”的彷徨，“池中春草長(cháng)，園中柳變鳴鳥(niǎo)”的新鮮感，“紅紫已成塵，布谷鳥(niǎo)聲夏新”的喜悅，“谷騰老樹(shù)昏鴉，小橋流水”的落寞，還有“秋風(fēng)掃落葉”的落寞。
俗話(huà)說(shuō)“春為一年，晨為一日”。清晨，在溫暖的陽(yáng)光面前，還有些未散發(fā)的霧氣帶來(lái)的寒意�？粗�(zhù)山中粉嫩純白的桃花杏花，就像戀愛(ài)種子里的姑娘一樣溫柔純潔。仿佛春天來(lái)了，柳綠花香，天空中偶然飛翔的鳥(niǎo)兒在啁啾，清脆的聲音里充滿(mǎn)了清脆的聲音，讓人走進(jìn)“穎條劉安儂春情，劉儂春情夜月明”。明月之夜，清泉得柳，清泉得柳岸鳴鶯，如故美，清純猶存。我想，在每個(gè)人的生命中，總應該有一個(gè)春天般的世界，傳播著(zhù)希望，期待著(zhù)夢(mèng)想的萌發(fā)。一開(kāi)始，一切都應該像春天一樣美麗，帶著(zhù)對未來(lái)美好而新鮮的祈禱，帶著(zhù)虔誠和信念去追逐、奔跑和戰斗。
轉眼間，它迎來(lái)了一天中特別溫暖的時(shí)光。中午沒(méi)有霧和清晨交織的涼意。太陽(yáng)帶走了他“微怒”的光芒，開(kāi)始變得溫柔，就像父親寬厚溫暖的手掌，撫慰著(zhù)每一個(gè)受洗的人。就這樣，溫暖傳遞到了心里，看不見(jiàn)，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，心里卻覺(jué)得被溫暖緊緊包裹著(zhù)。耳邊的微風(fēng)仿佛把人帶到了涼爽的夏天，碧波蕩漾。漫長(cháng)的夏天，涼風(fēng)移水，涼風(fēng)移水，荷花香�！耙苍S，每個(gè)人的'生活就像一個(gè)平靜的湖，沒(méi)有起伏，但正如江洋先生所說(shuō)，“它可以作為一本書(shū)來(lái)讀，也可以作為一部戲劇來(lái)看”。就像一面鏡子般明亮的湖，會(huì )出現幾道藍色的波浪，這是人生偶爾的逆境，也是人生無(wú)法抹去的風(fēng)景。我們不應該在繁榮時(shí)驕傲，在逆境時(shí)氣餒�？嚯y和困難是生活中不可缺少的部分。只有正視生活給予的一切，一個(gè)人才能真正成長(cháng)，才能真正理解生活的真諦。
初三的感悟 6
初三過(guò)得很快，幾乎是一眨眼的工夫，它就過(guò)去了。這讓我聯(lián)想到“人生如夢(mèng)”這個(gè)詞，不錯，初三生活就是一場(chǎng)夢(mèng)。
而在夢(mèng)中我得到了什么？可能就是電影般的經(jīng)歷吧，包括學(xué)習，朋友，考試等等的類(lèi)容。這些經(jīng)歷在我腦子里都十分清晰，有的我仍然歷歷在目。這給了我一些感悟，也給了我知識，反正這些經(jīng)歷對我的成長(cháng)多少有些幫助�？墒�，這些經(jīng)歷也有不盡人意的地方，這就是它過(guò)得實(shí)在是太快啦。
現在中考已經(jīng)結束，我們得迎接高中生活。但是對這種變化我幾乎沒(méi)有感覺(jué)，仿佛還停留在一年前的初二。仿佛我們還沒(méi)有參加中考。但是中考的那一天已經(jīng)過(guò)去了，它已經(jīng)成為了我們人生中的過(guò)客，一去不回頭。這一天標志著(zhù)初中生活的結束，我們所演的初中這場(chǎng)也謝幕了。
但是我們昔日的好友會(huì )被拆散，各自又會(huì )開(kāi)始新的生活。我對此很惋惜，畢竟我們同處了3年時(shí)光，我們畢竟同學(xué)一場(chǎng)�？晌也磺宄覀兪欠襁�有機會(huì )能再次相聚，但是有一點(diǎn)是肯定的——這日子至少是在五年之后了。
我們班上被縣一中優(yōu)錄上的人也不少，有十人，這可是我們學(xué)校被優(yōu)錄人數最多的一個(gè)班級。我們學(xué)校十二個(gè)班，共有五十一人被優(yōu)錄上了，另外我班還有五個(gè)被市里的省級重點(diǎn)高中優(yōu)錄上了。這些都是上重點(diǎn)高中的`好班的。再說(shuō)，我們班上這次中考肯定也能再考出一批人。這樣一來(lái)，就有望突破20人上重點(diǎn)高中的記錄。這樣的成績(jì)我們學(xué)校還沒(méi)有誰(shuí)能達到。
現在，初中已經(jīng)結束了，我們需要迎接高中，迎接更大的挑戰了。我們并不清楚在高中會(huì )發(fā)生什么，但愿三年后，我們都能考上理想的大學(xué)。
初三的感悟 7
初三，這個(gè)在以前對我來(lái)說(shuō)可望而不可即的字眼，如今我卻已經(jīng)初三了。在感嘆時(shí)間的速度之快的同時(shí)，又有緊張與高興�？释L(cháng)大，可是也面臨著(zhù)我人生的第一個(gè)十字路口——中考!以前的學(xué)姐都說(shuō)：“初三很忙，很累，很苦!”今天是第三天了，我確實(shí)感受到了那種沖刺—— 每天早上都要晨跑——3圈，1200米，讓我感受到初三的累，不過(guò)很享受。
我接觸了一門(mén)新的學(xué)科——化學(xué)�；瘜W(xué)很神奇，嶄新的實(shí)驗室，嶄新的'課本，讓我對化學(xué)有種追求的感覺(jué)，每當我走過(guò)化學(xué)實(shí)驗的門(mén)口，看到嶄新的化學(xué)用品，大大小小的罐子里裝著(zhù)不知名的藥物，我很欣喜，我對知識的追求有增加了幾分。
體育課是緊張的。因為初三，會(huì )有體育加試。所以體育老師格外嚴格——中長(cháng)跑、跳繩、短跑，還有每節課必備的仰臥起坐、俯臥撐還有高抬腿。每節體育課之后，我們都會(huì )累的抬不起腰，直不起腿，那給我有一種感覺(jué)——初三的生活很累。
因為初三，每次下課鈴響起之后，班里有鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都很自覺(jué)的拿起書(shū)本復習，預習或者寫(xiě)作業(yè)，這是班里一直從開(kāi)學(xué)到現在的情況，每個(gè)人都在為自己的理想而付出汗水，每個(gè)人都在努力，沒(méi)有一個(gè)人有一句怨言。我在那種環(huán)境感受到了初三的沖刺與緊張!
初三，自然是很累的，作業(yè)也很多，一天下來(lái)，每門(mén)功課都有或多或少的作業(yè)。成堆的作業(yè)壓在我們的身上，書(shū)包的重量也在急劇上升�；丶铱焖俪赃^(guò)飯后，挑燈夜讀，寫(xiě)完作業(yè)復習，沒(méi)有怨言，有的只有汗水與努力。
初三，我一定要拼搏!我要為自己的理想而去努力與付出!我選擇，我無(wú)悔!
初三的感悟 8
我不能說(shuō)生活是什么，我只能說(shuō)生活是什么樣的。生活就像向東流的泉水。源于最高處，冰雪是他的化身。他聚集了很多涓涓細流，合成了一個(gè)強大的洪濤，順著(zhù)紙條跑了下去。他在懸巖間曲折穿行，砍墻，沖下沙石積土，滾過(guò)滾滾的砂石，快樂(lè )而勇敢的跑開(kāi)了。他享受著(zhù)一路上遇到的一切。有時(shí)候遇到危巖的正面阻力，他就憤怒地沖上去，怒吼著(zhù)，旋轉著(zhù)，前浪和后浪的起伏推動(dòng)著(zhù)他前進(jìn)。直到他經(jīng)過(guò)并沖下這個(gè)危險的懸崖，他才能平靜地跳水。有時(shí)他穿過(guò)薄薄的平沙和夕陽(yáng)，看到岸上紅色的桃花。他快樂(lè )而羞澀，靜靜流淌，低聲吟唱，溫柔地度過(guò)這段浪漫的旅程。有時(shí)他會(huì )遇到風(fēng)暴，這種感應電流，這種雷電，這讓他的靈魂感到恐懼。大風(fēng)把他吹起來(lái)，大雨打在他身上。他有一段時(shí)間是渾濁不安的，但一場(chǎng)好雨過(guò)后，只給了他很多新的力量。有時(shí)他會(huì )遇到日落和新月，照耀著(zhù)他，投射在他身上，在寒冷中帶來(lái)一些微弱的溫暖。這時(shí)，他只想休息和睡覺(jué)，但前進(jìn)的力量仍然敦促他前進(jìn)。終于有一天，他從遠處看到了大海，呵呵！他的旅行已經(jīng)結束了。大海讓他屏息低頭。她是多么廣闊偉大��！多么明亮黑暗��！大海莊嚴地伸出手臂去接他，他默默地流進(jìn)了她的懷里。他融化了，歸化了，不喜不悲！也許有一天，他會(huì )從海上苦澀的雨滴中升起，向西飛去，再形成一條河，把兩岸的巖壁沖刷下去，然后在岸邊尋找桃花。但是，我不敢說(shuō)來(lái)世，也不敢相信來(lái)世。生活就像一棵小樹(shù)。他從地上聚集起大量的生命力，在冰雪下伸展，在早春潮濕的泥土里勇敢而快樂(lè )地破殼而出。他可能長(cháng)在平原上，長(cháng)在巖石上，長(cháng)在城墻上，只要抬頭看看天空，呵呵！看天空！他伸出嫩葉去吸收空氣，承受陽(yáng)光，在雨中歌唱，在風(fēng)中起舞。他可能被一棵大樹(shù)的樹(shù)蔭遮住，或者在一棵大樹(shù)的壓力下。他青春成長(cháng)的力量終于讓他披著(zhù)樹(shù)枝，刷著(zhù)樹(shù)葉掙脫了束縛，站在烈日下！當他遇到奢侈的春天，他可能會(huì )在樹(shù)上開(kāi)花，蜜蜂和蝴蝶在他身邊飛舞，鳥(niǎo)兒在他的樹(shù)枝上享受歌唱，他會(huì )聽(tīng)到黃鸝唱歌，杜鵑哭血，也許會(huì )聽(tīng)到蜷縮的奇怪聲音。他長(cháng)到了最富裕的中年。他伸出濃密的樹(shù)蔭，像一個(gè)遮蔽物，為樹(shù)下美麗的花草遮蔭。他結出無(wú)數果實(shí)，展現大地無(wú)盡的甜蜜與芬芳。秋風(fēng)一上來(lái)，就把他的葉子從濃綠吹到深紅。在秋日的陽(yáng)光下，他又一次莊嚴而輝煌，不是開(kāi)花的驕傲，也不是結果的快樂(lè )，而是成功后的寧靜和喜悅！終于有一天，冬天的北風(fēng)卷起了他的黃葉，搖晃著(zhù)。他無(wú)法在空中飛翔，只能在樹(shù)根下呻吟。大地莊嚴地伸出手臂去扶起他，他默默地倒在她的懷里。他融化并歸化。他既不快樂(lè )也不悲傷！也許有一天，他從地下的'堅果中掙脫出來(lái)，長(cháng)成一棵小樹(shù)，然后穿過(guò)茂密的灌木叢去聽(tīng)黃鸝的歌唱，但我不敢說(shuō)下輩子，也不敢相信下輩子。
宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中的一口氣。河水流入大海，樹(shù)葉落回到根部。我們是偉大生命中的一片葉子和一滴水。在宇宙的偉大生命中，我們是多么卑微渺小，一滴一葉的活動(dòng)成長(cháng)為整個(gè)宇宙的進(jìn)化運作。
記�。翰皇敲織l河都能入海，不流就變成死湖；不是每顆種子都能長(cháng)成樹(shù)，但不長(cháng)成就成了空殼！
生活并不總是快樂(lè )的，也不總是痛苦的�？鞓�(lè )和痛苦是相伴而行的。意味著(zhù)水路要經(jīng)過(guò)不同的河岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)千變萬(wàn)化的四季。在快樂(lè )中，我們要感謝生活，在痛苦中，我們也要感謝生活�？鞓�(lè )令人興奮，但痛苦并不美好！
初三的感悟 9
初三畢業(yè)班的教學(xué)工作是繁重的﹑壓力是很大的。在工作中，穩抓實(shí)干，大膽探索、敢于突破與創(chuàng )新。經(jīng)過(guò)近兩年來(lái)教學(xué)的不斷總結與思考，我們摸索出一套行之有效的教學(xué)方法，現在將方法介紹如下，希望各位同行們多多指教。
一、 把握好課堂的45分鐘，提高課堂效率
在幾年的初三教學(xué)和眾多次測練的經(jīng)驗總結里，給我最深的感受就是新課講授一定要請深講透，不能總是存有僥幸心理：假如問(wèn)題講不清、講不透，可留待復習時(shí)補缺補漏，但這樣所達到的效果已稍遜一籌了。因為學(xué)生聽(tīng)到的第一印象是最深刻的，假如講錯或講得不完整，那往后要糾正，就得多做好幾倍的工作才行。因此，提高課堂效率就極為重要
1、把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，明晰知識系統結構。在講授新課時(shí)，首先要把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)列舉數據和例子，把問(wèn)題講清、講透。再而，要疏理好每一課每一節每一框的知識結構，讓學(xué)生明白各知識點(diǎn)之間的`邏輯關(guān)系，如：定義的理解、原因的分析、做法的概括等等。
2、善于理論與時(shí)政相結合。在講授重點(diǎn)知識時(shí)，可以先收集相關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)，設成問(wèn)題，讓學(xué)生邊學(xué)邊練邊鞏固，從而提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。如：講授思想道德建設時(shí)，可與誠信建設、未成年人思想道德建設聯(lián)系起來(lái)，設置相應的題目讓學(xué)生練習，逐步培養他們的解題能力。
二、 注意學(xué)生多種能力的培養
1. 審題解題能力的培養
審題是解題的關(guān)鍵，而要審好題必須教會(huì )學(xué)生找出關(guān)鍵字眼，這在平時(shí)的測練中可多加訓練，讓學(xué)生自己劃出關(guān)鍵字眼，如是什么類(lèi)型題目的關(guān)鍵字眼常見(jiàn)的有：說(shuō)明了；表明；蘊含了道理；反映了......等為什么類(lèi)型的關(guān)鍵字眼常見(jiàn)的有：原因；意義；作用；重要性等。做法類(lèi)有：如何、獻計獻策、建議、怎么樣等，此外還有課本知識點(diǎn)的關(guān)鍵詞，要找出課文內容的關(guān)鍵字眼，還要培養學(xué)生熟悉課本內容的能力
2. 培養學(xué)生熟悉理解和運用課本知識的能力
作為教師最頭痛的問(wèn)題就是學(xué)生不看書(shū)，對課本內容一問(wèn)三不知，這樣絕對做不好開(kāi)卷題的。那么怎樣才能讓學(xué)生自覺(jué)地看書(shū)呢，方法可以說(shuō)是軟硬兼施。軟者就是動(dòng)之以情，用老師的熱情和信心感動(dòng)學(xué)生，讓他們相信你所教的做法是對的，是有用的，令他們自己想去看書(shū)；硬者就是用小測、測驗等方法強迫他們看書(shū)，讓他們知道不看書(shū)無(wú)法拿到高分，如小測有時(shí)不一定只考選擇題，也可考一道開(kāi)卷題，而且可以由易到難，讓學(xué)生嘗到一點(diǎn)短甜頭才會(huì )有動(dòng)力堅持看書(shū)；也可以在每次測驗后評卷前，提前發(fā)卷給學(xué)生，讓他們把每道題在書(shū)本的頁(yè)數標在旁邊，然后給他們分析哪些題直接是書(shū)本的知識，熟悉課本就能得分的，但卻失分的，這樣來(lái)引起他們的重視。
初三的感悟 10
20xx年4月13日上午，我懷著(zhù)非常愉悅的心情走進(jìn)陜州區實(shí)驗幼兒園小十二班教室，有幸受琳琳老師的邀請和我們的孩子有了更親密的一次接觸和互動(dòng)。
當我步入課堂，走到講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時(shí)，我的心情是激動(dòng)而略有些緊張的，孩子們熱情的歡迎讓我心潮澎湃，作為護士，我最大的心愿就是沒(méi)有疾病，每一個(gè)人都健健康康的，尤其是這些孩子，所以這次我給小朋友們分享的是如何守護健康，預防疾病，主要從四個(gè)方面講：
第一，勤洗手，琳琳老師和孩子們一起重溫洗手操，給孩子講什么時(shí)候要洗手，孩子們都很聰明，積極回答我的問(wèn)題，而且我設置一個(gè)場(chǎng)景，問(wèn)孩子們，我的手現在干凈嗎？我現在要去吃早飯，需要洗手嗎，孩子們異口同聲的`說(shuō)：“要”，這讓我很驚訝，孩子的反應能力還是很強的，我們還和孩子們想象只能在高倍鏡下看到的細菌，病毒長(cháng)什么樣子，小朋友們發(fā)揮想象力，把那些討厭的東西說(shuō)的有聲有色；
第二，少吃零食，吃東西要有節制，懂得在美食面前知道自己已經(jīng)吃好了而不是盲目的吃；
第三，不去人多不通風(fēng)的地方，如果真去了，一定帶上口罩，而且不能亂摸東西，學(xué)會(huì )保護自己，生病了也要記得戴口罩，防止傳染他人；
第四，多做運動(dòng)，鍛煉身體，拒絕電視，手機，做一個(gè)愛(ài)陽(yáng)光，愛(ài)運動(dòng)，身體棒棒的好孩子。最后，我還拿出了聽(tīng)診器，每一位小朋友都聽(tīng)到了自己心跳的聲音，有的孩子說(shuō)聽(tīng)到了打鼓的聲音，有的孩子說(shuō)聽(tīng)到了小兔子在蹦跳，還有的孩子說(shuō)聽(tīng)到了媽媽的聲音。我的裝備可多了，還有叩診錘，注射器，棉簽，生理鹽水，止血鉗，鑷子，每個(gè)小朋友都親身感受了叩診錘的體檢，親手使用了鑷子夾棉球……。孩子們一雙雙驚訝又好奇的眼睛觸動(dòng)著(zhù)我，一雙雙明亮又純凈的眼睛，是我看到最美的風(fēng)景，很快孩子們戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間就到了，讓我意猶未盡，其中快樂(lè )和美好的感受依然留在我的心中，我希望有更多的家長(cháng)參與這樣的活動(dòng)，也希望幼兒園多組織更專(zhuān)業(yè)的更多的社會(huì )崗位，社會(huì )服務(wù)機構讓孩子們認識，讓孩子生于社會(huì )，學(xué)于社會(huì )。
感謝陜州區實(shí)驗幼兒園小十二班開(kāi)展這項具有深遠意義的“家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，為家長(cháng)提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會(huì )。通過(guò)這項活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來(lái)了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？在這里我代表孩子，代表孩子的家長(cháng)說(shuō)一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝琳琳老師，靜靜老師，臘臘老師對孩子們如微風(fēng)的呵護，如細雨的教誨，如陽(yáng)光的指引，孩子們一定會(huì )健康快樂(lè )的成長(cháng)，我們一起努力，加油！
初三的感悟 11
為期五天的軍訓，是短暫的，也是漫長(cháng)的。這五天，我體會(huì )到了軍人的生活，也重新認識了吃苦 重新認識了堅持。它真的是個(gè)有趣的東西，讓我學(xué)會(huì )了很多。
我還記得到了軍訓基地時(shí)激動(dòng)的跳下大巴車(chē)，心中滿(mǎn)是激動(dòng)，滿(mǎn)是喜悅和期待，也還記得第一次看見(jiàn)教官們竟有種莫名的親切感，更記得第一次踏入419寢室，滿(mǎn)心歡喜的商量著(zhù)誰(shuí)睡我的.上鋪。我想，這些 都是獨一無(wú)二的回憶。但是，最令我懷念的，還是這五天的艱苦訓練。我們的時(shí)間不多，先從簡(jiǎn)單的稍息、立正、轉法……開(kāi)始學(xué)起，由易到難，接下來(lái) 則是軍姿、走隊，最后是加上口號。
我還記得第一天晚上，所有同學(xué)呆在籃球場(chǎng)上練隊，暗黃的燈光映著(zhù)我們的笑臉，第一一次感到自己是這樣渺小，第一次感覺(jué)到我不是一個(gè)人，有這么多人陪我一起，休息、訓練。就像家人一樣，如此親切。每天晚上，躺在自己的小鋪上，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們平穩的呼吸聲，想著(zhù)老師就在不遠的地方，心中覺(jué)得格外幸福。
在某次彩排中，由于自身準備不足，我出現了失誤，我知道我們每個(gè)人代表的不是自己，而是整個(gè)班，整個(gè)連。我真誠的向同學(xué)們道歉，他們也沒(méi)有說(shuō)我而且寬容的原諒了我。這讓我有了更深刻的集體意識。
接下來(lái)，還是要說(shuō)說(shuō)我們的教官，她們?yōu)槲覀兏冻鏊行难�，付出了所有的汗水。我們第一個(gè)教官是李校微教官，剛開(kāi)始我們都認為她十分磨嘰，耽誤不少時(shí)間，因此我們十分不看好她但是在中途她的嗓子啞了，在后來(lái)我們卻是十分心疼她。后來(lái)新?lián)Q了一個(gè)黑黑的男教官，我還記得之前有一次一批人去接水結果被他罰站軍姿的事情，因此對他十分懼怕，也沒(méi)什么好感。但是后來(lái)，我知道，他真的是個(gè)好教官，有嚴格的一面也有和善風(fēng)趣的一面，我記得最后一天，他讓我們記住 六連2班永遠是最棒的，也是因為這句話(huà)，這句話(huà)后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們也記住了他。我記得在那墻角教官們莊重嚴肅地一禮，這引出了多少人心上的眼淚！但我唯一遺憾的，是沒(méi)見(jiàn)到他。
呵，軍訓，是個(gè)好東西，學(xué)到了很多，留下了美好的回憶。但是它又一次讓我們感傷離別，又一次讓我們心酸流淚�！伴T(mén)前若無(wú)南北路，此生可免離別情”不管是離開(kāi)軍營(yíng)、離開(kāi)教官�；蚴窃谀俏乃囃頃�(huì )的歌聲中，才意識到我們將要離別。我想，離別也是一種幸福，縱使離別，我們仍是一家人！初三一班，永遠是我們的家，永遠容納49個(gè)人！
最后我想大喊一聲：“一班 我愛(ài)你！”
初三的感悟 12
態(tài)度決定一切：想要學(xué)好語(yǔ)文，就要喜歡甚至熱愛(ài)它，否則，語(yǔ)文就會(huì )變成一門(mén)枯燥無(wú)味的拉分學(xué)科。德國的朋霍費爾說(shuō)過(guò)：“如果數理化學(xué)不好，那僅僅是落后。如果母語(yǔ)學(xué)不好，缺少人文素養，那就是愚蠢了�！边@樣看來(lái)，語(yǔ)文的作用不言而喻，所以端正態(tài)度，培養興趣在我看來(lái)是學(xué)習語(yǔ)文的第一要素。
基本要點(diǎn)：認真預習、認真聽(tīng)課、認真做作業(yè)。因為許多同學(xué)也理解這其中的道理，這里就不多做解釋。我個(gè)人就是在上課以前看一看練習冊，把不理解或不懂做的題目提煉出來(lái)，標上重點(diǎn)，上課時(shí)老師講到相關(guān)內容多加留心、注意理解，下課后再把自己現學(xué)的`知識回味一番，我認為，經(jīng)歷了這個(gè)三部曲，大部分知識點(diǎn)已經(jīng)能在記憶庫中占一席之地了。
考前復習：復習語(yǔ)文要背要理解的無(wú)非是課內文言文翻譯、解詞和默寫(xiě)，古詩(shī)賞析和默寫(xiě)，現代文課文中出現的比較重要的字詞拼音、重點(diǎn)句子賞析，這些一定要努力攻破，目的就是把基礎部分的所有分數拿到手。試想，如果在基礎部分已經(jīng)丟了一大部分分數了，課外部分又再繼續扣分，怎么可能在語(yǔ)文科拿高分呢？
積累提高：語(yǔ)文考試中，閱讀題越來(lái)越注重考察知識與實(shí)踐相結合的能力，作文也不斷的鼓勵同學(xué)們去關(guān)注生活中的人和事。而生活本就是平淡無(wú)味的，你加點(diǎn)糖，它就是甜的：你加點(diǎn)鹽，它就是咸的，關(guān)鍵看你如何去感悟它。而語(yǔ)文水平如何，我認為也得看對生活感悟的程度�；蛟S有人會(huì )說(shuō)作為一名初三畢業(yè)生，成天奔波于三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，哪來(lái)那么多的生活感悟呢？其實(shí)感悟始源于內心，不是生活缺少詩(shī)意，而是你缺少那顆感受詩(shī)意生活的心。在上學(xué)路上，在校園里，在家中…… 任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都發(fā)生著(zhù)不同的事、與同學(xué)一起探討生活中的話(huà)題，其中就一定蘊藏著(zhù)一筆可觀(guān)的生活題材。
積累貴于堅持，隨筆貴在反思。每一分的收獲進(jìn)步都有一個(gè)從不悟到漸悟再到頓悟的過(guò)程，經(jīng)常反思可以壓縮這一痛苦的過(guò)程而盡快達到大徹大悟。我的語(yǔ)文老師就經(jīng)常布置作業(yè)讓我們寫(xiě)隨筆來(lái)提高思維邏輯能力和加強深刻性。量變從而質(zhì)變，隨筆不僅為寫(xiě)作積累素材，也能在考場(chǎng)寫(xiě)作文時(shí)做到一氣呵成。
語(yǔ)文學(xué)習沒(méi)有捷徑，也許短暫的努力并不能在語(yǔ)文學(xué)習中突飛猛進(jìn)，但是只要擁有了正確的方法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，相信成績(jì)一定會(huì )有質(zhì)的飛躍。
初三的感悟 13
好久以前就聽(tīng)說(shuō)了這部劇，叫《來(lái)自星星的你》，別人都說(shuō)很好看。但當時(shí)的我不以為然，對韓劇也不太熱衷，所以并沒(méi)有留意。但是，陽(yáng)光暖融融的一個(gè)夏天，一人在家無(wú)聊的玩著(zhù)QQ，看著(zhù)那百無(wú)聊賴(lài)的聊天信息，想著(zhù)該如何應答他們那無(wú)賴(lài)的問(wèn)題，可是，聊天的話(huà)題中似乎就永遠有著(zhù)那久遠的一部劇——《來(lái)自星星的你》。在我看來(lái)，那部劇就是在十年前拍的一樣，早就過(guò)時(shí)了。但我并不明白，為啥還那么多人捧它。
在朋友QQ不停地催促下，我終于失去了耐性，看完了那部實(shí)際上是20xx年拍的劇而我卻認為是十年前拍的劇——《來(lái)自星星的你》。
花了將近5天時(shí)間，我看完了。感受頗不一樣，相較于之前的感受，我只能用天上地下來(lái)形容了。
好奇葩��！一個(gè)外星男子救下400年前的一個(gè)小女孩，但那小女孩卻意外死亡。在此之后，那獨特的外星人卻以難以衰老的.面龐生活了400年。時(shí)至今日，愛(ài)上大韓民國女神千頌伊，只因400年前的“小女孩事件”，上演一段纏綿卻不乏幽默的愛(ài)情故事。期間都是至死不渝的純純的愛(ài)，肯為對方犧牲自己的turelove。我說(shuō)實(shí)話(huà)，若是人活一輩子，能有幸遇見(jiàn)如此摯愛(ài)之人，那么，盡管人將近死亡，時(shí)間無(wú)法流淌，真愛(ài)依然將讓人滿(mǎn)足，那時(shí)候，時(shí)間就是最有價(jià)值，一秒就是一百年。
我也回想了自己的尋愛(ài)之路�？墒俏覅s發(fā)現，雖然我并不能像戲里面都敏俊那樣擁有超能力為所愛(ài)之人默默奉獻，但是，我就連好好愛(ài)他們都難以做到，我愛(ài)我的家人，但我卻屢屢傷害他們，在這個(gè)叛逆的青春。我愛(ài)我的朋友，但發(fā)現，那好像一切都是利益捏造的情誼。我愛(ài)我的老師，但他們只看好那些成績(jì)優(yōu)良的“天之驕子”，我無(wú)法釋?xiě)�。我還能愛(ài)誰(shuí)，只有那美麗的自然吧！時(shí)間流走啦，人心變了，因為我們都長(cháng)大了。但流不走的是自然的愛(ài)，那是永遠都美好的愛(ài)。感謝自然對人無(wú)私的饋贈。
人生就像這樣嗎？那活著(zhù)又有什么意思呢？就算能活一千歲，那又有什么意思呢？若是能尋到知己，快樂(lè )生活，哪怕只是一分鐘，也比那郁郁寡歡的一百年長(cháng)，比那一百年有意義。
但，現實(shí)告訴我，人海茫茫，朋友易尋，知己難覓。有時(shí)，連朋友都沒(méi)有。何況是白頭的佳人，就更沒(méi)有了。只有那遮蓋太陽(yáng)的像烏云般的利益，才是人們永遠的話(huà)題，永遠的守候。
若有知音相伴一生，此生足矣！
初三的感悟 14
新課程改革后，課堂效率的高效顯得及為重要。而要提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，因而要求教師狠抓教學(xué)常規工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效。每位教師必須備好每一節課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長(cháng)能力。堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng )設問(wèn)題的情景，積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養分析概括和判斷推理的能力和運用知識的綜合能力。
教師在以學(xué)生為主體，認真研究教法。根據學(xué)科的.性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設計教案。每課教案要做到 “五有”即有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟 ； 有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適的練習。要提前備好課。授課后及時(shí)總結本課教學(xué)的成功和失誤，以便不斷改進(jìn)教法，不斷提高質(zhì)量。重視集體備課。
教師應當將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，規劃教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴(lài)教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相符，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng )新教案，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴展思路，加強課改認識，重點(diǎn)反思一節課存在的問(wèn)題及如何解決。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入新的學(xué)校，完成學(xué)校布置的任務(wù)。教學(xué)工作應以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統的、科學(xué)的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到節節清、章章結、特別對過(guò)去學(xué)習底子薄的學(xué)生，更要盡心盡力，幫助他們更上一層樓。在物理進(jìn)入全面復習階段時(shí)，就應該進(jìn)行系統復習（注重物理概念、物理規律、物理定律和物理公式），通過(guò)單元測試 ， 綜合練習，過(guò)去中考和模擬考的測試卷的練習，整理一系列典型題反復練習，進(jìn)一步幫助掌握和鞏固初中物理知識，提高應試能力，力爭在初中升學(xué)考試中有好的成績(jì)。
初三的感悟 15
不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)來(lái)到了初中這段旅程的尾聲——初三。在經(jīng)歷過(guò)初二會(huì )考的考驗后，我也充分的感受到了學(xué)習的緊迫。如今，我們更是來(lái)到了初三階段！這無(wú)疑在告知著(zhù)我們的時(shí)間已經(jīng)無(wú)比的緊迫了。而且，在這一學(xué)期結束后，我們也會(huì )迎來(lái)初中最后的考試——中考！那將是判斷我們今后道路的考試，為此，我們更應該重視起這個(gè)學(xué)年！而為了能讓我們更清楚這最后一個(gè)學(xué)年的重要性，也為了讓我們能在學(xué)習上更好的得到家長(cháng)的幫助，學(xué)校在x月x日招開(kāi)了初三的家長(cháng)會(huì )。
回顧這天，為了迎接父母的到來(lái)，我們一早就將教師和衛生區打掃打掃的干干凈凈，讓學(xué)�？雌饋�(lái)更加的整潔，也更加的明亮！這樣的變化似乎讓不少緊張的同學(xué)舒緩了不少，當然，我也一樣。通過(guò)在大掃除中的勞動(dòng)，很好的調解了自己的緊張情緒，盡管這次并非是因為學(xué)習上犯下什么錯誤請家長(cháng)到來(lái)，而我在成績(jì)方面也還能稱(chēng)得上不錯。但對于要將自己在學(xué)校中的一面展現給父母，心中總有些慌張。生怕有什么不好地方讓父母看到。
但其實(shí)如今冷靜下來(lái)，也并沒(méi)有什么不好的事情。在學(xué)習上我認真的努力了，并在學(xué)校里不斷的進(jìn)步。在生活的習慣上，我與家中相似，甚至還學(xué)會(huì )了獨立自主。這樣一看，整個(gè)校園的生活又有什么不能展現給父母看的`呢？
終于，隨著(zhù)時(shí)間的到來(lái)，我們的家長(cháng)一批批的走進(jìn)了校園�？粗�(zhù)的他們一邊在校園里慢慢的趕往教室，一邊看著(zhù)“我們”生活的環(huán)境。不知道父母們心中是怎樣的感想，究竟是贊許，還是對我們這“四肢不勤”的打掃感到不夠滿(mǎn)意。
終于我們都帶著(zhù)自己的父母來(lái)到了自己的教師，做到了自己的座位上。放眼望去，曾經(jīng)的熟悉的教室卻好像變了一個(gè)模樣，那一個(gè)個(gè)熟悉的位置上，如今卻是不同的大人。但這并不是今天的重點(diǎn)。在掌聲中，我們的xxx班主任走上了講臺，并開(kāi)始對我們近期的情況，以及在這個(gè)學(xué)年中將要面對的情況進(jìn)行了講解。在會(huì )議的過(guò)程中，老師對我們目前的情況進(jìn)行了詳細的講解，并對后來(lái)的發(fā)展進(jìn)行了規劃。期間，不少的家長(cháng)們也都積極的對班級的情況進(jìn)行了提問(wèn)。
如今回憶這場(chǎng)會(huì )議，盡管是家長(cháng)會(huì )，但其實(shí)也是對我們的會(huì )議。家長(cháng)的到來(lái)讓我們能從另一個(gè)角度來(lái)看待自己如今的學(xué)習，并且也更深刻的感受到了父母在學(xué)習上對我們的期待！
總之，此次的家長(cháng)會(huì )中，我充分的感受了自己肩頭的責任，也明白了今后自己前進(jìn)的方向！在今后的學(xué)習上，我會(huì )更加努力的去做好自己！讓自己更加出色！
初三的感悟 16
學(xué)校此次召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，我也是在參加的過(guò)程之中感受到學(xué)校對于孩子們的重視以及期望我們家長(cháng)一起來(lái)為孩子的初三學(xué)習而把好關(guān)，去一起配合督促做好，此次的家長(cháng)會(huì )召開(kāi)也是非常的有必要，我也是在交流中更加的意識到，初三是非常重要的一年，也是要去做好自己的職責，工作忙碌也是不能忽視對孩子的關(guān)心，回到家里的那段時(shí)間更是要去關(guān)注孩子的學(xué)習情況，家長(cháng)會(huì )也是讓我有挺多的感觸。
對孩子的學(xué)習情況，我們不能壓的太緊了，但是也是不能松懈，要關(guān)心，但是也是不能讓孩子覺(jué)得我們是在逼迫他，關(guān)心他的狀態(tài)，關(guān)心他對于學(xué)習的態(tài)度比關(guān)乎成績(jì)更為的重要一些的，只要孩子是認真的來(lái)學(xué)習，愿意去學(xué)習，對于學(xué)習是上心的，其實(shí)對于成績(jì)我們也是不能那么的太過(guò)于在意，現在即使成績(jì)不是那么的好，但是只要一直努力就是沒(méi)有關(guān)系的而我們作為過(guò)來(lái)人更是清楚，一時(shí)的'成績(jì)真的代表不了什么，而好的習慣，好的學(xué)習狀態(tài)其實(shí)更對于他們一生的幫助是更加大的。對于孩子我們也是要支持，要給予信心，壓力是有的不過(guò)也是不能太大。
好的習慣真的很重要，越是大，其實(shí)很多的習慣也是不容易去改變，那么此刻孩子還不是特別的大，一些習慣也是要去堅持，對于自己的孩子，我也是一直沒(méi)有太多的給到分數上的壓力，而是更多的關(guān)注孩子學(xué)習的態(tài)度，生活的習慣，個(gè)人的素質(zhì)是怎么樣，在學(xué)校過(guò)的如何，而分數也是比較的順其自然，只要他是努力的就好了，而的確如此，孩子的成績(jì)真的也是還不錯，不過(guò)也是不能驕傲，不能松懈，初三這一年也是要去把基礎給鞏固，這樣才能更好的運用到考試當中去，拿到好的分數，為將來(lái)而考個(gè)好的高中努力。同時(shí)在家長(cháng)會(huì )上老師也是講了很多關(guān)于初三復習的一些計劃，也是讓我們老師去了解了學(xué)習的一個(gè)進(jìn)度是怎么樣更能在家去把握住孩子學(xué)習的一個(gè)情況進(jìn)展如何。
對于孩子的交流也是必不可少，我也是知道要經(jīng)常的和他交心，去了解他的想法，清楚他對于學(xué)習，對于世界認知的想法，多溝通也是少了一些陌生感，更是知道孩子究竟是個(gè)什么樣的情況。只有如此，才能更好的幫助孩子去成長(cháng)，去更好的度過(guò)初三的這一年，去努力學(xué)習進(jìn)步。
初三的感悟 17
初三才學(xué)習化學(xué)，所以是等于半路學(xué)的，因此對化學(xué)的興趣很多同學(xué)都是不感興趣的，甚至是不喜歡的。我們要用一年的時(shí)間把化學(xué)學(xué)好，多少都有點(diǎn)難度，就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我學(xué)習化學(xué)有自己的心得。
第一，化學(xué)是最重視基礎的，就是要把元素周期都要盡量背下來(lái)，尤其是常用的元素，這是一個(gè)基礎。只有這個(gè)基礎打牢了，在之后對化學(xué)的學(xué)習才會(huì )沒(méi)有那么難。就我而言，我在初三第一個(gè)學(xué)期接觸的時(shí)候，是真的完全找不到頭緒，上課都是懵的，根本就追不上老師，因此我在剛學(xué)時(shí)那成績(jì)是差到了極點(diǎn)。后來(lái)，我就是反思自己的做法，我才發(fā)現對元素的掌握必須熟練，才能夠往后學(xué)，不然就直接卡到這了，學(xué)習完全進(jìn)行不下去，通常做題時(shí)是無(wú)從下筆的，這是很?chē)乐氐�，是屬于基礎不牢的后果。
第二，掌握了主要的元素，就是化學(xué)方程式的運用，這也是要記住元素基礎的，再有就是方式的計算，就要掌握配平方法，找到各個(gè)數字的配平，就可以計算出方程式，把結果算出來(lái)�；瘜W(xué)方程式要是學(xué)會(huì )了怎么算，這在考試中可是一大助力。我在這方面對于學(xué)習化學(xué)的方法，起初是把一些常規常見(jiàn)的方程式抄幾遍，然后在深入學(xué)習的，才開(kāi)始的找配平，自己立方程式。不過(guò)找到規律后，就真的簡(jiǎn)單多了，成績(jì)基本上都還不錯。
第三，化學(xué)要多做練習，才能鞏固基礎，這也是很重要的一點(diǎn)。初三化學(xué)本來(lái)就是剛剛接觸的一個(gè)科目，如果不利用更多時(shí)間去做練習，就算記住了前面的兩點(diǎn)，到最后還是會(huì )忘記的'，到時(shí)就麻煩了，所以這一點(diǎn)是我要著(zhù)重強調的一點(diǎn)，因為我就是這樣過(guò)來(lái)的。我在初三的最后一個(gè)復習階段，就是每天都要做一些固定的練習，把所有的題目都盡量做一遍，鞏固知識點(diǎn)，做的題越多，積累的題型就越多，到中考時(shí)就不會(huì )漏掉太多的分。
學(xué)習不是一天或者兩天的事，是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，初三有將近一年的時(shí)間，對于化學(xué)的學(xué)習，我相信只要堅持練習，就一定能在最后的考試時(shí)取得自己滿(mǎn)意的成績(jì)。學(xué)習化學(xué)更多還是要靠自己自覺(jué)，只有自己主動(dòng)學(xué)習了，才會(huì )用好的成績(jì)回饋給自己，那時(shí)你一定是感動(dòng)的，這是自己努力的成果。
初三的感悟 18
這為期五天的軍訓對我來(lái)說(shuō)是意義重大的，因為什么呢，這短短的幾天里既磨練了自我，也讓我真正的體會(huì )到了軍人的苦與累。
開(kāi)始時(shí)，我還以為軍訓就是上外面玩，不像老師說(shuō)的那么痛苦，可沒(méi)成想日子過(guò)的比老師說(shuō)得還要艱難。
第一天上午是初二學(xué)期的最后一個(gè)期末考試，我在想：“堅持一會(huì )兒吧，下午就是軍訓了，一定會(huì )是很有意思的。一直到來(lái)到了軍訓基地，我還一直樂(lè )呵著(zhù)。
首先是教官把我們分隊，我是分到了白彥龍白教官的隊伍里，隊員全是和我們一個(gè)班的。教官二話(huà)沒(méi)說(shuō)先是把我們帶到了宿舍里，宿舍很是簡(jiǎn)陋，小小的幾平米只有十六張床和一排小柜子。教官就開(kāi)始教我們整理內務(wù)，他說(shuō)要把被子都疊成豆腐塊，床單也都要鋪的整整齊齊的，接著(zhù)就叫我們去整理自己的內務(wù)。我的內務(wù)一直是很糟糕的，教官的被子總是疊得像豆腐塊，可我的被子卻疊得像豆腐腦，沒(méi)轍，只好是多加的練習。
還有就是洗漱、打水、上廁所了，說(shuō)實(shí)話(huà)我一般不樂(lè )意去，因為做這些事要花費很長(cháng)的時(shí)間，就拿上廁所來(lái)說(shuō)吧，這就要用近十五分鐘的時(shí)間。洗漱這五天也沒(méi)有個(gè)多少次，但慶幸的是我們還可以洗澡，但是，洗完之后又是要出一身汗的。
最痛苦的就是訓練，每天早上五點(diǎn)準時(shí)起床，穿上鞋，戴上眼鏡，便開(kāi)始整理內務(wù)。說(shuō)實(shí)話(huà)，真不愿意起，但也堅持下來(lái)了，日復一日，也就漸漸習慣了。接著(zhù)便是練隊了，我們打第一天就開(kāi)始為最后一天的閉營(yíng)式做準備。我的體育不好，知道我這五天頂下來(lái)也夠嗆，就得下決心鍛煉。開(kāi)始，可真夠難受的，每天早晨提前起床，進(jìn)行鍛煉，走正步，走起步，練口號，還要接著(zhù)做三四套軍體拳。我沒(méi)穿好一點(diǎn)的鞋，打第一天鞋底就漏了，鞋里進(jìn)了好多的水和石頭子，腳也都爛了，裂了好多的小口子。但我還是堅持鍛煉，第二天發(fā)現腳上爛的地方，也都變成了繭子，我高興壞了。第四天，我的'腳痊愈了，可氣的是我又中暑了，這不倒霉催的嗎。我想，要是沒(méi)有王天縱的那兩瓶藿香正氣水，我早就不行了，感謝王天縱同學(xué)。
第四天的晚會(huì )上，我還和徐思遠合伙表演了一段相聲。雖然效果不是很好，尤其是我，一上臺就發(fā)抖忘詞，有好多的活兒忘記用了，有好多的包袱沒(méi)有抖出來(lái)，但是，這段相聲畢竟是有百分之七十都是原創(chuàng )。臺上一分鐘，臺下十年功，想說(shuō)好一段相聲，和軍訓一樣，就得勤學(xué)苦練，沒(méi)有途徑可以走。
要想成為一名真正的男子漢，必須要練功。當然你也可以不練，練功這事兒全憑自己，沒(méi)人強逼著(zhù)，但結果就是你成不了。
轉眼間就要到初三了，我們班的范煜博走了，我們也少了一個(gè)好伙伴，希望在日后還能夠與他相見(jiàn)，最后祝愿他在新的學(xué)校里好好學(xué)習，有一個(gè)好的身體。
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