教師節教師隨筆感悟（精選12篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們時(shí)常會(huì )因某些事或人產(chǎn)生新的想法，在這個(gè)時(shí)候，不妨試試寫(xiě)篇感悟的文章，便于記憶。那么，感悟文章到底要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的教師節教師隨筆感悟，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教師節教師隨筆感悟 1

　　老師，這個(gè)稱(chēng)呼聽(tīng)上去是如此親切、悅耳。我們每天都在聽(tīng)老師講課，和老師說(shuō)話(huà)，而老師對我們也是如此關(guān)心、愛(ài)護。

　　在課堂上，老師認真地為我門(mén)講解，每一個(gè)地方都講得很仔細，很清楚;為了提高我們的學(xué)習成績(jì)，老師不辭辛苦，一黑板一黑板地給我們抄題做，還要批大量的作業(yè);為了能上好一節課老師不知道要花去多少時(shí)間來(lái)備課。而老師卻不求回報，只要看到一份干凈、漂亮的卷子和作業(yè)，就是最大的欣慰。如果我們不好好學(xué)習的話(huà)，就辜負了老師的一片苦心，就太對不起老師了。

　　老師是那么關(guān)心我們。連打個(gè)噴嚏都要問(wèn)問(wèn)是不是冷，多穿點(diǎn)衣服。老師還不厭其煩地給我們講做人的道理和注意安全。有一次，我的一個(gè)同學(xué)生病，就是我的'老師將她背了回去。這位同學(xué)的家很遠，而老師還是堅持把她背了回去。多么好的老師啊!還有一次“六·一”，老師說(shuō)這是我們孩子的節日，就自己拿了三十元錢(qián)，為我們這么開(kāi)心地玩著(zhù)，老師的臉上也露出了那甜美的笑容。

　　老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是陽(yáng)光，將溫暖散發(fā)給別人;老師是園丁，培育出一朵朵美麗的花朵;老師是嚴父，教育我們;老師是慈母，呵護我們……

　　老師對每個(gè)同學(xué)都那么負責任，一絲不茍，無(wú)私奉獻，將知識毫不保留地傳授給我們。老師是偉大的工程師，是老師把我們培育成有用的人，讓我們?yōu)樽鎳�貢獻出一份力量!這時(shí)，老師笑了，他們是多么自豪多么驕傲!我們成功，都功歸于老師，而老師只有一句話(huà)：“那是我的責任�！倍嗝春�(jiǎn)單的一句話(huà)卻包還了無(wú)數艱辛和汗水。老師是最辛苦的職業(yè)，而他們卻毫不猶豫地選擇了這個(gè)職業(yè)，他們肩上擔負著(zhù)重任，因為這關(guān)系到一個(gè)祖國的未來(lái)。

　　老師，我感謝您!我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了!您為我們付出了那么多，我們一定會(huì )好好學(xué)習，不會(huì )讓您白費苦心!今天是教師節，我祝您節日快樂(lè )!我想對您唱：‘感恩的心，感謝有您!伴我一生，讓我有勇氣做我自己……’老師，您在我心中，永遠是崇高的!讓這個(gè)悅耳的稱(chēng)呼永遠陪伴著(zhù)我!”

　　教師節教師隨筆感悟 2

　　感恩是一種方式，感恩更是一種境界。只有學(xué)會(huì )感恩，才能得到別人的尊敬與愛(ài)戴。感恩老師“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

　　不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著(zhù)爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。

　　就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂(lè )因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵：成功是從這里起步的';當我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

　　雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。

　　親愛(ài)的老師，因為有了您，我們的世界才會(huì )變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命，您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，您肩負著(zhù)民族的昌盛，您肩負著(zhù)歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

　　因為有了您，就有了一個(gè)特別的節日--教師節。從此，全社會(huì )就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng )造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸�？鞓�(lè )，快樂(lè )幸福。

　　這時(shí)，我真想大聲對同學(xué)們說(shuō)：當我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。

　　最后，讓我們真誠地說(shuō)聲：“謝謝!”

　　教師節教師隨筆感悟 3

　　所謂“一日為師，終身為父”。老師，教給我們知識和為人處事道理的人;老師，辛勤給我們灌溉知識露水的園丁;老師，一件寒冷臘月時(shí)貼心小棉襖，帶給我們溫暖。六年級到了，小學(xué)中最重要的階段到了，您的節日也來(lái)了，六年的光陰里，您的收獲也來(lái)了，是時(shí)候換做我們來(lái)體諒您了，感謝您了。

　　不管是語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、英語(yǔ)老師還是其它科目老師，他們都每時(shí)每刻地替我們著(zhù)想，天天含辛茹苦的'把自己的所見(jiàn)所聞全部傳授給我們�；氐郊�，不能靜下心來(lái)喝杯茶，饒有興趣地看看電視，還得一頁(yè)又一頁(yè)地翻著(zhù)我們的作業(yè)，打著(zhù)一個(gè)個(gè)鉤，圈起一個(gè)個(gè)錯誤。老師您說(shuō)，您整天為我們操勞，我們怎么能不感謝您們?記得在一次秋天，落葉紛紛，我不知怎么，感覺(jué)自己就像一片落葉，像蝴蝶一樣翩翩起舞，飄落下來(lái)。突然，砰地一聲使我從幻境中走出。不料，我正準備站起，卻應聲倒地，原來(lái)，我從樓梯上摔了下來(lái)，我被同學(xué)攙扶著(zhù)，才勉強地挨起來(lái)。這時(shí)，一道熟悉的身影從我眼前掠過(guò)，那不正是我的老師嗎?她沒(méi)說(shuō)什么，只是把背彎下，我頓時(shí)明白了她的意思，她想背我上樓�？赡菢侨缟揭粯与U，如天一樣高，如坡一樣陡。但她依然顯得那么冷靜，豆大的汗珠一滴一滴落下來(lái)，最終我被中心醫院前往治療。不說(shuō)，我怎么也得感謝她。

　　那是我們班的班主任，一副眼鏡架在鼻梁上很有學(xué)霸的風(fēng)范。但不只有她一個(gè)值得我們感恩，還有提倡自主學(xué)習對數學(xué)精明的數學(xué)老師，精通多種語(yǔ)言的英語(yǔ)老師，還有深?lèi)?ài)音樂(lè )的音樂(lè )老師等等，他們付出的勞動(dòng)都應該值得我們感恩。

　　教師節即將來(lái)臨，老師們的汗水是時(shí)候回報，讓我們以最真摯祝福，最好的成績(jì)回報他們!

　　教師節教師隨筆感悟 4

　　有一天，大雨過(guò)后，院子里的空氣異常好，我帶領(lǐng)孩子們來(lái)到了院子里，讓孩子們觀(guān)察雨后的景色，呼吸清新的空氣。忽然，田芳害怕的跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“教師，地上有很多蟲(chóng)子，很?chē)樔��！蔽壹泵�順�?zhù)他指的方向一看，原先是一些蚯蚓在地面磚上爬。我告訴田芳：“這是蚯蚓，它不咬人，不要怕�！蔽夷昧艘粋�(gè)盆，把幾條蚯蚓放到了盆里。

　　我讓所有的孩子進(jìn)行觀(guān)察，并且讓他們討論：“蚯蚓長(cháng)得什么樣貌？他生活在哪里？它是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”孩子們開(kāi)始七嘴八舌的議論，也有說(shuō)是益蟲(chóng)的，也有說(shuō)是害蟲(chóng)的我給他們進(jìn)行了總結，告訴他們：“蚯蚓的.身體是一節一節的，它生活在泥土里，它是益蟲(chóng)，能幫忙莊稼松土�！�

　　我又提問(wèn)孩子們：“問(wèn)什么下了雨，他會(huì )來(lái)到地面上，我們要怎樣對待它�！边@些問(wèn)題孩子們的回答有點(diǎn)亂，這個(gè)問(wèn)題對孩子們有點(diǎn)難。我告訴孩子們：“大雨過(guò)后，因為土里的透氣性比較差，所以空氣就少了，蚯蚓呼吸有些困難，所以跑到地面上來(lái)呼吸了。蚯蚓是我們人類(lèi)的好朋友，我們應當保護它�！蔽疫�告訴孩子們，蚯蚓還有一個(gè)特點(diǎn)，它的身體能夠再生，如果把它分成兩截，它會(huì )長(cháng)成兩條新的蚯蚓。孩子們聽(tīng)得都入了神。

　　經(jīng)過(guò)這次大雨過(guò)后觀(guān)察蚯蚓，孩子們學(xué)到了一些關(guān)于蚯蚓的知識。作為教師我們應當隨時(shí)把握機會(huì )，對孩子們進(jìn)行隨機教育。

　　教師節教師隨筆感悟 5

　　有人說(shuō)：“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”;有的人說(shuō)：“老師像春蠶，在自己生命最后一刻，仍無(wú)私奉獻著(zhù)”;還有人說(shuō)：“老師像母親，不管我們離家多遠，也走不出那關(guān)心和期待的目光……”而我說(shuō)：“老師像園丁，哺育著(zhù)我們一代又一代的花朵，在炎炎夏日下為我們遮陽(yáng)，在秋雨連綿時(shí)為我們擋雨，在您的呵護下，花兒綻放笑臉，茁壯成長(cháng)。在我的成長(cháng)過(guò)程中，濃濃的師愛(ài)伴隨我左右，許多老師為了我們無(wú)私地奉獻了一切，其中我最難以忘懷的就是我一至三年級的班主任——蔡雅蘭老師�！�

　　記得二年級時(shí)，我患了嚴重紫癜性腎炎，請假到上海住院，我在上海治療時(shí)，蔡老師每周兩個(gè)電話(huà)來(lái)關(guān)心我、鼓勵我，告訴我疾病沒(méi)什么可怕的.，只要聽(tīng)醫生的話(huà)好好治療，病很快就會(huì )好了的。她還跟我說(shuō)，要聽(tīng)媽媽的話(huà)，不要惹媽媽生氣。二個(gè)月過(guò)去了，我重返校園，醫生叮囑我不要劇烈運動(dòng)�？晌矣趾苷{皮，靜不下來(lái)，蔡老師知道后，每次看到我跑得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，就會(huì )立馬把我叫進(jìn)備課室，讓我坐著(zhù)休息，并且十分耐心地對我說(shuō)：“睿濤，你的身體剛好，不能劇烈運動(dòng)，你一定要聽(tīng)話(huà)……”聽(tīng)蔡老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，我覺(jué)得蔡老師更像一位慈祥的媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至地關(guān)心我。

　　蔡老師在生活上像母親一樣關(guān)心我，但學(xué)習上卻對我格外嚴格要求。有一次，我因為貪玩，老師布置的作業(yè)隨便亂寫(xiě)，十分潦草。交了一卷“天書(shū)”給老師。當蔡老師念重寫(xiě)名單，念到最后一下還沒(méi)念到我。我樂(lè )了，開(kāi)心得一蹦三尺高。作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)我的心情馬上從“晴空萬(wàn)里”成了“傾盆大雨”。作業(yè)本上寫(xiě)著(zhù)“良-”最要命的還是后面幾個(gè)字“放學(xué)到辦公室找我”。放學(xué)后，我忐忑不安地到備課室，蔡老師正在辦公桌上改作業(yè)，看到我進(jìn)去，放下了筆，嚴肅地說(shuō)：“睿濤，這一次作業(yè)怎么那么糊涂?”我紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，大氣喘都不敢喘。蔡老師接著(zhù)說(shuō)：“老師記得你以前可是同學(xué)們心目中的‘小書(shū)法家’，可看看今天的作業(yè)對得起這個(gè)稱(chēng)號嗎?”我羞得想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。從那以后，我再也不敢隨便應付作業(yè)了。

　　謝謝您!蔡老師，是您讓我明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理，我發(fā)自?xún)刃母兄x您!感謝您為我所做的一切，將來(lái)不論我成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝�！�—我的老師!

　　教師節教師隨筆感悟 6

　　又是9月，教師節踏著(zhù)輕盈的步子緩緩而來(lái)，對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從頑皮的孩子到現在已經(jīng)懂事的我們，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，為了我們，您燃盡了自己的青春，卻照亮了我們的人生.老師，謝謝您！

　　兒時(shí)，對于我們來(lái)說(shuō)，老師代表著(zhù)一種威嚴，中間隔著(zhù)一種崇敬的情感；少年，老師代表著(zhù)一種包容，將我們的叛逆輕輕拾起，拂去灰塵，然后珍藏；現在，老師又代表著(zhù)一種理解，理解我們的“年少輕狂”！

　　有人說(shuō)：“老師是位靈魂的工程師來(lái)哺育我們的'心靈�！币灿腥苏f(shuō)：“老師是一杯水來(lái)哺育我們�！倍�我認為，老師是一縷溫暖的陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖著(zhù)我們的心田。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們會(huì )漸漸成長(cháng)，離開(kāi)時(shí)刻關(guān)心我們的老師。但無(wú)論在哪里，我們依舊是您的學(xué)生，在您面前，我們永遠只是個(gè)孩子。在這個(gè)世界中，除了親情之外，還有一種愛(ài)時(shí)刻關(guān)心支持著(zhù)我們，這就是老師的愛(ài)，像百合的花香一樣，淡淡的，輕輕的，沁人心脾！

　　以前，我們只是一杯淡淡的開(kāi)水，是您—老師，用永恒的知識為我們的人生增添了色彩，增添了幸福！老師您的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了我們一代又一代，卻從不要求回報，一直默默地為學(xué)生奉獻著(zhù)，我們理解您“望生成龍”的心愿，會(huì )努力學(xué)習，爭取用最好的成績(jì)來(lái)報答您。

　　對老師，我心存感激，感恩于您賦予我知識，感恩于您賦予我人生的美德，感恩于您在雨天為我們撐起一把雨傘，陪我走過(guò)坎坷，更感激的是您讓我學(xué)會(huì )用感恩的心面對生活的一切。

　　生命中，有一些愛(ài)，有一些人，像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，但老師是我們永遠的老師，不會(huì )因時(shí)間的流逝而改變！

　　在9月10日教師節來(lái)臨之際，我希望每個(gè)學(xué)生.都能送給老師一束鮮花，一聲祝福，雖然不是千金之物，但它表示我們對老師的祝福與感激.

　　靜靜的深夜群星在閃耀，清風(fēng)而過(guò)，踏著(zhù)教師節的節奏，我們獻上一份誠摯的賀禮，用最真誠的心說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”

　　教師節教師隨筆感悟 7

　　老師，兩鬢的頭發(fā)愈發(fā)白了……學(xué)生心痛了……走出了喬老師的班已經(jīng)有兩年了吧，好想再去上堂課，重溫那舊日的情懷。時(shí)間如流水，過(guò)去的日子如過(guò)往云煙一去不回，我對喬老師的愛(ài)卻如純酒，隨著(zhù)時(shí)間的增長(cháng)而愈加強烈!老師在自己的工作崗位上教了接近20年，卻從沒(méi)有一個(gè)學(xué)生說(shuō)過(guò)老師教的不好，更沒(méi)有一個(gè)學(xué)生埋怨老師不負責。就是在這平平凡凡的崗位上，老師從沒(méi)遲到過(guò)，即使在生病的時(shí)候。

　　說(shuō)到這，使我想起了，那是三年前……

　　老師發(fā)高燒，正好臨近期末考試，我們都很擔心，我們全鎮第一的寶座不能就這樣白白讓給了別人啊!后來(lái)證明，這些擔心都是瞎擔心，該上課的時(shí)候，老師照樣出現在了教師，還是那樣滿(mǎn)面紅光，神采奕奕。我們都很驚奇，老師，怎么……老師一擺手，說(shuō)我已經(jīng)好了!笑了笑，開(kāi)始上課……講完課后，老師的神態(tài)不太對，所有人都在憤筆疾書(shū)的'做作業(yè)，我放下筆，注視著(zhù)老師，只見(jiàn)老師手緊攥，忽然一回身，手向嘴上一放，動(dòng)作是那么迅速，那么不引人注目。但這些我都看在了眼里，那一刻，我忍住了……講完那節課后，老師的病情又加重了，但是，老師沒(méi)有給我們落下一節課，都是帶著(zhù)藥給我們不停的講。我們又有誰(shuí)是鐵石心腸，誰(shuí)又不為之動(dòng)容，盡管老師的動(dòng)作很簡(jiǎn)短，就是一個(gè)吃藥的動(dòng)作，但是，每個(gè)同學(xué)心中都有了同一個(gè)秘密……

　　我們沒(méi)有辜負老師的希望，那次，我們成功“衛冕”了鎮第一名，老師也笑了……

　　如今，我們在中學(xué)里，學(xué)的很輕松，因為老師都幫我們打好了基礎，在我們級部的尖子生中，我們班占的了多數。大雁飛的再高再遠，終回故里。老師的恩情，我末齒難忘。老師，您就像一條鞭子，永遠護送我成功!

　　教師節教師隨筆感悟 8

　　今年的教師節是第xx個(gè)教師節，也是我師范大學(xué)畢業(yè)登上三尺講臺后，度過(guò)的第xx個(gè)教師節，幸福與感動(dòng)超越了一年中所有的節日。

　　早上5點(diǎn)來(lái)鐘，家長(cháng)群里教師節的祝福和鮮花就已撲面而來(lái)。作為一名老師，做著(zhù)一份平凡而神圣的職業(yè)，能受到國家和社會(huì )給予的高度贊譽(yù)，收到家長(cháng)們用心的祝福，真的挺知足的。幸福從教24年，守得桃李滿(mǎn)園。不少已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生通過(guò)各種方式表達祝福，他們有的在上高中，有的已婚生子。更感動(dòng)于曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生家長(cháng)依然能在孩子畢業(yè)后還記得給曾經(jīng)的老師發(fā)一份節日的祝福。

　　最讓我感動(dòng)的是，今年教師節收到一個(gè)特別的祝福電話(huà)，他是我曾經(jīng)帶過(guò)的一位學(xué)生，今年27歲了。之所以特別，是因為他上學(xué)時(shí)并不是大家眼中的“優(yōu)秀生”，而是一個(gè)科科都考十幾分的學(xué)習成績(jì)倒數第一的學(xué)生。他說(shuō)今天本要來(lái)探望我的，但公司領(lǐng)導臨時(shí)安排他外出了，特意打電話(huà)感謝老師曾經(jīng)對他的照顧和鼓勵。過(guò)幾天公司就要遷去縣城了，一定會(huì )抽時(shí)間來(lái)探望老師。

　　從談吐中，我感受到他真的已和上學(xué)時(shí)判若兩人了。想起他上學(xué)時(shí)高高的個(gè)子，每天埋頭在書(shū)桌中，學(xué)習成績(jì)很差，很不受老師們待見(jiàn)，幾乎處于“無(wú)視”狀態(tài)。但作為班主任的我，經(jīng)常鼓勵和表?yè)P他的勤勞能干，是的，教室的地面，衛生間的垃圾，他是勞動(dòng)的主力。也許正因為他勤勞踏實(shí)的性格，成就了他后來(lái)穩定的工作和領(lǐng)導的賞識，干得一直不錯，還找了個(gè)特別漂亮的女朋友。

　　突然發(fā)現，我從教這么多年，和很多上學(xué)時(shí)成績(jì)墊底的`所謂的“學(xué)渣生”都成了好朋友。在他們畢業(yè)后，遇到他們，都特別親切和沒(méi)有距離，可能是緣于更多的關(guān)注留下的更多印象吧。今年教師節，社會(huì )關(guān)注度感覺(jué)好像更高了。商店、企業(yè)也紛紛推出慶祝教師節的各種優(yōu)惠活動(dòng)，有贈電影票的，免費配眼鏡的，贈恒溫杯的，還有其它的很多優(yōu)惠活動(dòng)，大都是憑借教師資格證就能領(lǐng)取的。在這樣的社會(huì )氛圍下，即便不去享受，看看聽(tīng)聽(tīng)也真的欣慰。真的沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)能像老師這樣有這樣一個(gè)熱鬧的倍受關(guān)愛(ài)和鼓舞的節日了。辦公桌上不知什么時(shí)候多了一份精致的筆記本和筆，再看看旁邊的祝福紙條，是一個(gè)學(xué)生送的。這孩子真的是太用心了�！鞍裂┖�梅”一直是我名字最喜歡的寓意，真的好感動(dòng)！

　　20xx教師節，與愛(ài)同行，與幸福相伴！唯有用更多的努力回報這一切，對得起“人民教師”這份看似普通卻真的不普通的職業(yè)。

　　教師節教師隨筆感悟 9

　　這個(gè)世界有很多東西用眼睛是看不到的，這時(shí)候就要我們用心去觀(guān)察，去發(fā)現，去體會(huì )。

　　——題記

　　人生一世，草木一秋。與大自然歲月的長(cháng)河相比，人的出現只不過(guò)是短暫的一瞬。像流星一樣，劃破長(cháng)空。像曇花一樣，轉眼既逝。然而大自然卻賦予了人類(lèi)眼睛，那無(wú)疑等于為自己挖掘了一條墳墓。因此，造物主又給人安上了一個(gè)大腦，人才逐漸看清了自己，也看清了這個(gè)世界。發(fā)現了這個(gè)世界并非只是人類(lèi)活動(dòng)的天下。還有動(dòng)物，植物，和一些看不見(jiàn)的生物們。

　　每一片樹(shù)葉都有它獨特的形狀，就像人的指紋一樣。因此我們沒(méi)有理由去改變它。按照人的意愿設計它，這不僅是自私的行為，而且是愚蠢的行為。然而就在我們人類(lèi)當中，這些所謂美化大自然的人確乎并不少見(jiàn)。難到他們的雙眼被蒙住了?不，他們的雙眼非但沒(méi)有被蒙住，而且還像新郎官的皮鞋一樣，亮得很。所蒙上的，只是他們心靈的雙眼。

　　一旦人心靈的雙眼被蒙蔽住了，那它的所作所為將會(huì )擺脫掉大腦的控制，成為原始社會(huì )只擁有眼睛的人，也就是現在所說(shuō)的瘋子的行為。

　　我想現在的人們應該反省一下自己，重新擦亮心靈的'雙眼，才能體悟到這個(gè)多彩的社會(huì )。

　　腳下的路是青石板鋪成的，很硬。踩下去會(huì )給人一種踏實(shí)的感覺(jué)。然而你卻沒(méi)有發(fā)現，當你一腳踩下去的時(shí)候，也許有無(wú)數的螞蟻已經(jīng)死在了你的腳下。一群和你一樣渴望生活的生靈就這么消失了。所以,走路不能用眼睛去走，因為人的眼睛只有金錢(qián)般大小，我們要用心去走，畢竟人的心胸才是一片海闊天空。

　　我想我是一個(gè)很叛逆的人，因為我看這個(gè)社會(huì )是黑色的�？蛇@能怪我嗎?為何人們要打假?是因為這個(gè)社會(huì )有假的產(chǎn)品;為何要有警察這種職業(yè)?是因為這個(gè)社會(huì )有壞人的存在;為何要設立法院?是因為人間有太多的冤屈;為何我要叛逆?是因為這個(gè)社會(huì )太讓我傷心。人們心靈的雙眼已然被蒙蔽，因管這個(gè)社會(huì )豐富多彩，可卻沒(méi)人能發(fā)現到它的可愛(ài)之處。因此我苦思冥想，覺(jué)得只有當人類(lèi)擦亮自己心靈的雙眼的時(shí)候，才能發(fā)現人間的一切真善美都只源于人們心中。

　　教師節教師隨筆感悟 10

　　教師節，在路上

　　很特殊的一個(gè)教師節，因為出差，因為遠行在路上。

　　其實(shí)，我喜歡安靜地在家宅著(zhù)，有家人的疼愛(ài)，無(wú)風(fēng)無(wú)雨，隨心自在，省卻奔波的勞苦，不用操心柴米油鹽。由于工作需要，時(shí)不時(shí)的，會(huì )出門(mén)遠行，取他山之石，學(xué)各地經(jīng)驗，聽(tīng)南腔北調，看人間百態(tài)。

　　此次出門(mén)，恰逢淺秋，恰逢我們的節日，一個(gè)有歷史有未來(lái)的節日。9月10日凌晨，可愛(ài)的手機剛剛睡醒，便送來(lái)諸多的祝福，有家人，有朋友，有家長(cháng)，有學(xué)生，有同事，有同學(xué)，還有月之夢(mèng)家園里的文友。這些滿(mǎn)滿(mǎn)的心意穿越千山萬(wàn)水，踏著(zhù)晨露款款而來(lái)......

　　實(shí)際上，教師只是眾多職業(yè)中的一種，我更是教育百花園中最最平凡的一株小草，我只做了我該做的，卻收獲了那么多暖暖的愛(ài)，忽然覺(jué)得，他鄉的風(fēng)也如此輕柔，別處的山水也這般有情，出差的日子也可以溫柔而美好。

　　一位學(xué)生發(fā)來(lái)的信息超長(cháng)，我卻看了好幾遍也不舍得刪，那個(gè)小男孩我記得，字寫(xiě)得灑脫，人有些靦腆。他說(shuō)：“老師，今天是教師節，首先祝您節日快樂(lè )!時(shí)間一晃已過(guò)去兩年，我也大三了，但是過(guò)去的日子仿佛就在眼前，高一二班，高二十六，高三十五，您一直都是我的老師，這是多么深厚的緣分。喜歡您的一切，講課時(shí)的專(zhuān)注，開(kāi)玩笑時(shí)的可愛(ài)，我們成績(jì)不好時(shí)的焦急，同學(xué)有問(wèn)題時(shí)您的關(guān)懷，與老師這個(gè)身份相比，您更像一位母親，大家的母親，慈愛(ài)善良。盡管過(guò)去兩年沒(méi)怎么聯(lián)系，但我一直關(guān)注您的動(dòng)態(tài)，尤其是月之夢(mèng)這個(gè)平臺，您的每篇文章我都閱讀，讀完很感動(dòng)，因為那不是文字的堆砌，而是情感的表達。我從中讀到了您對故鄉的懷念，對父母的'孝順，和同學(xué)的友誼，對學(xué)生的關(guān)懷等等，每每讀完，深受感動(dòng)。終于知道您被這么多人喜歡的原因了，因為您就是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的人，只有給予愛(ài)，才能收獲愛(ài)。文字簡(jiǎn)單，但都是我的心里話(huà)，最后祝您工作順利，闔家幸福!”

　　感動(dòng)!感恩!感念!

　　這個(gè)特別的節日，收獲這樣特別的心意和祝福，我是多么的幸運和歡樂(lè )，哪怕是在出差的路上。

　　人在路上，腳步匆匆，會(huì )想家，會(huì )想很多。

　　感謝父母給了我生命，給了我健康而善良的人格。

　　感謝兄弟姐妹如海的深情，讓我今生能與你們親密相擁，共有一個(gè)家。

　　感謝先生一直以來(lái)用心的陪伴、永遠的包容和細節上的關(guān)心，讓我對家充滿(mǎn)了依戀……

　　感謝兒子讓我懂得了母愛(ài)的圣潔，讓我從脆弱不斷走向堅強和豁達。

　　感謝學(xué)生們讓我體味到責任和價(jià)值，是你們期待的目光讓我走向遠方。

　　感謝同事們的相互扶助和相得益彰，你們的理解和幫助使我每天在工作中幸福著(zhù)快樂(lè )著(zhù)。

　　感謝老同學(xué)們遙遙的牽掛，每次感受到你們的祝福，就會(huì )想起那如水的青春年華。

　　感謝月之夢(mèng)家園里所有的作者和讀者，這樣一個(gè)遠離喧囂的精神家園，是我們心靈棲息的后花園，我們雖未曾謀面，卻透過(guò)純美的文字，讓陽(yáng)光驅散陰霾，將人間最暖的生命之光灑向日月星辰，傳播正能量……

　　因為有你們，有你們貼心的關(guān)懷，感覺(jué)生命真的很美好。有心同行，不怕江湖風(fēng)大，有人牽掛，何懼海角天涯!

　　巍巍南太行把最美的一段留給了我出差的這座色彩斑斕的城市，別樣的教師節把最暖的一抹陽(yáng)光灑在我出差的路上，安靜而怡人。

　　我想，我們每個(gè)人在自己的生命旅程中都可能有過(guò)這樣的感覺(jué)，即便人在家里，有時(shí)心也在路上，而我現在，人在路上，心卻在家里，那是我舒適安全的港灣啊……

　　教師節教師隨筆感悟 11

　　不知不覺(jué)，一年一度的教師節即將到來(lái)，班上熱鬧了…

　　教室后面的黑板寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)對老師的祝福語(yǔ)�！袄蠋�，辛苦了！”“老師，我們是不會(huì )讓你失望的！”“初三3班是最棒的`�！薄袄蠋�，節日快樂(lè )！”……在這短小的句子了充滿(mǎn)了濃濃的師生情，每一位來(lái)上課的老師看了，都笑了，那是欣慰的笑，激動(dòng)的笑，我們知道，我們的心意傳達到了。

　　而且，我們還有特別節目，第一節上課前，班長(cháng)張韻婷十分鄭重的對我們說(shuō)：“待會(huì )每一節課，老師叫上課的時(shí)候，我們一齊說(shuō)老師節日快樂(lè )，懂嗎？”我們點(diǎn)頭會(huì )意了。接著(zhù)大家認真的讀起書(shū)來(lái)(我們班課前要讀幾分鐘書(shū))。接著(zhù)，咱們第一位上場(chǎng)的老師---班主任(即數學(xué)老師)來(lái)了，也許是第一次，當老師叫上課時(shí)，我們大家都不敢出聲，老師愣住了，我們才大聲的說(shuō)了那六個(gè)字。老師笑了，我們也笑了。到了第二節課時(shí)，也許是有了經(jīng)驗，所以大家都輕易說(shuō)了出口。

　　也許，在別人眼里，我們的舉動(dòng)很幼稚，但是我知道，這就是我們班的全體同學(xué)對老師的尊敬與愛(ài)的表達，老師也收到了我們真心的祝福！

　　教師節，就在明天，行動(dòng)吧，同學(xué)們，讓你的老師也收到你的真心祝福吧！不需要昂貴的禮物，只需要一句，“老師，節日快樂(lè )！”

　　教師節教師隨筆感悟 12

　　時(shí)間就像流逝的風(fēng)，悄悄地溜走了。一轉眼間，我與您一起度過(guò)了整整四年。這美好的四年時(shí)光，讓我從一個(gè)稚拙的幼兒變成了挺拔的少年。而我的心里，也一直有很多的話(huà)想對您說(shuō)。

　　記得我剛上一年級的時(shí)候，體弱多病，自理能力也很差。課間經(jīng)常滿(mǎn)頭大汗也不知道脫衣服。您為了防止我們受凍，強調我們帶上隔汗巾，等汗止了再拿出來(lái)，并且不停地叮囑我們及時(shí)加減衣服，生怕我們生病，而我的身體也越來(lái)越好，很少感冒咳嗽了，這都是您的功勞啊。張老師，您就像媽媽一樣隨時(shí)隨地細致入微地照顧著(zhù)我們。

　　我是一個(gè)慢熱又內斂的孩子，經(jīng)常是沉默寡言的。而您給予了我很多的關(guān)注。上課時(shí)，經(jīng)常讓我舉手回答問(wèn)題，平時(shí)的活動(dòng)也鼓勵我積極參與。三年級時(shí)，任命我為“文明監督員”。我抓住機會(huì )，積極認真的.工作，制止了許多不文明行為。從工作中，我獲得了很大的成就感，性格也變得活潑開(kāi)朗了。每天回家就會(huì )向媽媽報告自己的“工作成績(jì)”，為班級服務(wù)之心也變強了。以后，我爭取要多為班級做貢獻，不辜負您的期望！張老師，您的愛(ài)如冬日的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我幼小的心靈，鼓勵我?jiàn)^發(fā)向上。

　　親愛(ài)的老師，我們課后作業(yè)您總是一一認真批閱，一點(diǎn)點(diǎn)小差錯也逃不過(guò)您的“火眼金睛”。在您的嚴格督促下，我這么粗心的人也變得細心多了！而您的嗓音也變得沙啞，不復之前的好聽(tīng)，真希望你能保重身體。而我也會(huì )珍惜與您相伴的時(shí)光，在您的陪伴下成長(cháng)！張老師，您的愛(ài)就像沙漠的綠洲，讓饑渴的人看到生的希望。

　　今天，是教師節，是您的節日，我要大聲對您說(shuō)：“親愛(ài)的張老師，祝你節日快樂(lè )，天天快樂(lè )，我愛(ài)您！”

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