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冰心我的童年讀后感（精選23篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的冰心我的童年讀后感，歡迎大家分享。
冰心我的童年讀后感 1
今天，我讀了冰心的《我的童年》。冰心童年的美好經(jīng)歷給我留下了深刻的印向。我被冰心與父母間的愛(ài)感動(dòng)。
文章其中有一段我最喜歡，是說(shuō)到冰心的童年，“我常常感謝我的父母，他們養成我一種恬淡，返乎自然“的習慣，他們給我快樂(lè )清潔的環(huán)境，因此，在任何環(huán)境里都能自足�！边@句話(huà)充分表明冰心的家庭很和諧、幸福，她從小培養了良好的習慣，為她后來(lái)成為一名文學(xué)家，奠定了基礎。
“這不是一件容易事，因為生命是一張白紙，他的本質(zhì)無(wú)所謂痛苦，也無(wú)所謂快樂(lè )。我們的人生觀(guān)，都是環(huán)境形成的`。相信人生是向上的，自己有了勇氣，別人也因而快樂(lè )�！弊x了這句話(huà)我感動(dòng)不已。我想起了自己，我生活在一個(gè)溫馨的家庭中，與冰心的生活環(huán)境差不多，可我學(xué)習還不夠刻苦，我很慚愧，我的爸爸媽媽帶我游覽了北京長(cháng)城、貴州黃果樹(shù)瀑布、西安兵馬俑。領(lǐng)略了祖國的大好河山，可我在學(xué)習上卻沒(méi)有用心，怕吃苦，讓父母很煩惱。因此我感謝父母對我的嚴格要求，我要好好學(xué)習，長(cháng)大成為對國家有用的人。
冰心我的童年讀后感 2
童年，是一朵芳香四溢的花，是一個(gè)裝著(zhù)小秘密的五彩繽紛的寶盒，是一條清澈透明的小溪，是一個(gè)激蕩著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的美夢(mèng)……
看了佚名的《我的童年》之后，我不由得發(fā)出一陣驚羨聲：“多么快樂(lè )的童年��！多么純真的歡笑��！多么淳樸的鄉村生活��！多么獨特的拜年習俗��！”
看到這么美好、快樂(lè )的童年，自然也勾起了我對童年的回憶！
記得那是一個(gè)風(fēng)與日麗的.星期天。媽媽正炒菜，可炒著(zhù)、炒著(zhù)，卻發(fā)現鹽用完了。不用說(shuō)，這買(mǎi)鹽的任務(wù)就落到了我的頭上。我急沖沖的買(mǎi)回鹽，拆開(kāi)一看，中間好像夾雜著(zhù)一些黑不溜秋的臟東西。于是我就決定來(lái)“洗鹽”，把臟東西洗干凈。我把鹽倒進(jìn)一個(gè)盆里，擰開(kāi)水龍頭，學(xué)著(zhù)媽媽洗米時(shí)的樣子，不斷的搓起鹽來(lái)�？粗�(zhù)盆中的鹽變得又細又白，我的心里喜滋滋的！我慢慢倒掉盆里的水，可一看盆里的鹽，只剩下了一小撮，這可怎么辦？我急得團團轉，眼淚不爭氣的掉了下來(lái)。媽媽聞聲過(guò)來(lái)，一看，竟露出了哭笑不得的表情。后來(lái)，我才明白，鹽是不能洗的，它會(huì )溶解水中！
是��！每個(gè)人的童年都是五彩繽紛的，都是豐富多彩的。這是我們每個(gè)人最寶貴的回憶。我們也要把這些回憶珍藏起來(lái)，讓它成為我們記憶匣子中最美麗的一顆明珠！
冰心我的童年讀后感 3
《我的童年》這篇散文是我國現代著(zhù)名女作家冰心回憶錄童年時(shí)所寫(xiě)的，這篇文章以記敘文的形式向我們講述了冰心值得懷念的童年，冰心的童年非同一般女孩子的童年，由于她的父親是一位海軍將領(lǐng)，環(huán)境的'影響把童年的冰心，造成一個(gè)“野孩子”，絲毫沒(méi)有少女的氣息，她的童年幾乎是穿著(zhù)軍裝，海邊，軍艦上度過(guò)的，他所接觸的人，除了母親外，也幾乎沒(méi)有一外女性，冰心的童年像男孩子一樣淘氣，玩具從鏟子人沙桶，進(jìn)步到蟋蟀同風(fēng)箏，于家人種花養狗，晚上與父親看星星，從小就愛(ài)好學(xué)習的冰心當然也忘不了讀書(shū)學(xué)習，而且還得了個(gè)“好讀書(shū)，不求甚解”的習慣……
這樣的童年讓冰心養成了恬淡“返歸自然”的習慣，讓她任何環(huán)境下都能自足，知足。
讀了這篇文章，我看到冰心那特別的童年中所經(jīng)歷的一切，讓我感到每個(gè)人的童年都是很珍貴的，因為它只有一次，而且我們的童年中，我們會(huì )看到許多，感到許多，并且懂得很多。
冰心的童年，父母給她了一個(gè)快樂(lè )清潔的環(huán)境，我們的童年，父母們也同樣給了我們許多適應我們成長(cháng)的環(huán)境，讓我們健康中成長(cháng)，童年中，我們要我們所生活的環(huán)境中發(fā)現，尋找，這樣的童年才是有收獲的。
文章的最后，冰心說(shuō)“我尊敬生命，鐘愛(ài)生命，我對于人類(lèi)沒(méi)有怨恨，我覺(jué)得許多缺憾是可以改進(jìn)的，只要人類(lèi)有決心，肯努力，”我想這句話(huà)大概就是冰心童年的收獲，也可能是冰心所要告訴我們的。
冰心我的童年讀后感 4
初識季羨林的文字，說(shuō)不上有太多的陌生，我覺(jué)著(zhù)他的風(fēng)格或者語(yǔ)風(fēng)，有那么點(diǎn)像我，最起碼是初始就有那么點(diǎn)親近，說(shuō)這話(huà)，我知道自己有些大言不慚，可果真就是這種感覺(jué)。
密友發(fā)來(lái)了一篇《憶章用》，還一再地推介道：“好，真的好，你先看看這篇�！北緛�(lái)沒(méi)什么心情看什么人的文字，經(jīng)他這么一推崇，便還真的想讀一讀這個(gè)能令密友傾倒的人物了。開(kāi)頭的幾句話(huà)，就讓我想起我的，我覺(jué)得，他寫(xiě)的事離我并不遠，雖然他寫(xiě)這篇文字的時(shí)候，是在四六年，那時(shí)中國還沒(méi)有解放，當然我也還沒(méi)出生，但他寫(xiě)的那些段落，我卻有過(guò)太多相同的感受，文字這東西真是可以跨時(shí)代的，就像天邊的月亮，有誰(shuí)能說(shuō)我現在站在凜風(fēng)里所望的，與李白，蘇軾還有朱自清筆下的，不是同一枚月亮呢？文字也是有生命力的，它的穿透力有時(shí)更讓人無(wú)法抵擋，這人啊，其實(shí)有太多相似的故事，無(wú)論朝代，無(wú)論遠近，無(wú)論有無(wú)相逢，人總是在不斷的翻版和進(jìn)步之中。
我不想在此多說(shuō)季羨林童年的轉徙、窮苦和童趣了，他的文字擺在那里，只要你去讀，就會(huì )讀出不同的咂味兒來(lái)，每個(gè)人站在不同的視覺(jué)和年代里，咂味自己的苦楚和甜美，我很想謝謝這位密友，我曾一度的放下筆，不想甚或是不敢再提起，因我是那種自愿泡在舊事里不肯出浴的人物，每每會(huì )在舊事的某個(gè)細節里泡出個(gè)痛來(lái)，如此也停了三兩年，這期間雖有小寫(xiě)篇頭即想的時(shí)候，卻總是寫(xiě)寫(xiě)停停的，就都是半成品擱置在箱底了，現在讀季羨林《我的童年》，卻不曾想，竟讀起自己的`舊歷來(lái)，當我翻開(kāi)他的文章，捋著(zhù)他的文字走下去的時(shí)候，他轉徙的經(jīng)歷和少不諳事的情景就在我的眼前幻化了，陳年舊事就一股腦的都回到記憶中來(lái)……唉！誰(shuí)知這一讀，腦子里就再也沒(méi)能靜下來(lái)……
這是一篇描寫(xiě)季羨林先生童年生活的回憶性散文，記述了季羨林先生“灰黃”的童年，表現出季羨林先生對童年往事的復雜感受和對母親、奶奶、兒時(shí)伙伴等的真摯感情，表達了季羨林先生對童年生活的留戀，對家鄉的思念之情。
這篇題材看似尋常，實(shí)那么頗具匠心�！拔业耐辍币粋�(gè)平平淡淡的題材，卻寫(xiě)出了一個(gè)成功人士不快樂(lè )的童年。這出自一位作家之手——季羨林！是底色，母親、奶奶的愛(ài)和朋友的友誼是亮色，互相配合，成就了季羨林先生童年時(shí)的畫(huà)卷。
我讀了這篇文章，有很多收獲。首先，我知道了大作家季羨林先生出自一個(gè)最窮的村中最窮的家，他的童年十分單調，不快樂(lè )。其次，我了解了季羨林先生童年時(shí)的一段經(jīng)歷，他每天的“最高享受”是吃半個(gè)白面饅頭；還介紹了他的啟蒙老師——馬景功先生；他的兩個(gè)小伙伴楊狗和啞巴小。最后，我明白了一些道理，比方：父母們莫要溺愛(ài)子女；要懂得吃苦，不能一味訴苦的道理等等。 我從這篇文章中讀出了一個(gè)道理“吃得苦中苦，方為人上人”我要學(xué)習作者這種能吃苦，不訴苦的精神。
冰心我的童年讀后感 5
今天我捧讀了冰心寫(xiě)的《我的童年》中的我的同班，感悟很大。
里面的主人公是L女士，她從不打扮，每天梳著(zhù)高高的馬尾，穿著(zhù)黯淡不入時(shí)的衣服，她稱(chēng)呼同學(xué)總是連名帶姓，非常的親熱，有著(zhù)當大姐姐的風(fēng)范，時(shí)間久了，大家也就心悅誠服，不約而同地都叫她大姐姐了，所以，一般見(jiàn)到她都稱(chēng)她為“L大姐”。
她長(cháng)得特別高，而且對待男女也都用同樣的態(tài)度，連校長(cháng)都稱(chēng)贊她“有和男人一樣的思路”。
L大姐很會(huì )關(guān)心人，文中有一位同學(xué)因為有肺病而不能和L大姐一起上醫學(xué)課了，當他和L大姐說(shuō)這件事時(shí)，L大姐趕緊來(lái)安慰這位同學(xué)，說(shuō)到：“可惜得很！像你這么一個(gè)溫和細心的人，將來(lái)肯定能做一個(gè)很好的醫生，人生的`路，曲折得很：塞翁失馬，安知非福？”聽(tīng)到這句話(huà)，我沉默了好久，特別是后半句讓我受到了很深的感觸。
故事的結尾，因為都城已經(jīng)淪陷了，L大姐和那位同學(xué)都已經(jīng)離開(kāi)了這座城市，那個(gè)同學(xué)再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，L大姐，聽(tīng)說(shuō)L大姐當了軍人，剪短了已有些灰白的頭發(fā)，她仍然和以前一樣的平凡，憑借著(zhù)自己的雙手救了一條條生命，甚至，作者還在結尾寫(xiě)到：“L大姐，我下一輩子情愿做一個(gè)女人，不過(guò)我一定要做像你這樣的女人！”
看到這里，也讓我想起我的媽媽?zhuān)彩且粋�(gè)平凡的女人。之前有一次，我和媽媽坐大巴車(chē)外出旅游，途中，一位老奶奶搖搖晃晃上了車(chē)，卻發(fā)現車(chē)上座位已全部坐滿(mǎn)人，眼里不由露出了一絲驚慌和不知所措，媽媽看到后，只是悄悄的走到老奶奶身邊，扶著(zhù)她到了我們的座位旁，讓老奶奶坐了下去，媽媽一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，自己卻默默地站了一路。
在故事《看哭小學(xué)生的100個(gè)故事》中，里面有一篇是這樣寫(xiě)的：一個(gè)小男孩得了癌癥，但是他在學(xué)校中卻仍就和大家一起玩耍，和普通的小孩子一模一樣，可大家卻不知道和自己玩的是一個(gè)隨時(shí)可能離開(kāi)的病人！眼前的文字使我非常吃驚，連生了重病的小朋友都能那么快樂(lè )，那么平凡，我們又怎么不行呢？驕傲不好，被排擠和嘲諷也不好，不如就平凡點(diǎn)吧！
而那個(gè)小男孩到最后也沒(méi)能擺脫死神，連去世時(shí)也是面帶笑容的。
平凡，多一份活潑，少一份驕傲，做人就平凡點(diǎn)吧！
冰心我的童年讀后感 6
看這篇文章的時(shí)候，我淚水打濕了衣服。真的，我沒(méi)想到自己會(huì )反應如此強烈�；蛟S故事感動(dòng)了我吧。
作者說(shuō)，她的父親脾氣極差，動(dòng)不動(dòng)就罵人，而且都是不堪入耳的話(huà)。每一次她都感到這是一種巨大的侮辱。她還說(shuō)她最記得一次，她的父親冤枉她看電視，就破口大罵，讓她去跳樓，讓她去死，更過(guò)分的是，他還罵自己的女兒是“賤女人”。天底下哪里有這樣的父親!我氣極!我哭了。淚水暢快地流淌著(zhù)，仿佛要洗滌我的心靈。
她的母親，是一個(gè)很自以為是，很驕傲的女人。我深深地感受到她的很無(wú)奈!她有三個(gè)弟弟，要知道她的工作量和責任，是多么重大。那次，她因為忍受不了母親的冤枉，頂了母親一句話(huà)，就母親被罵得天翻地覆：你怎么這么懶，弟弟的鞋也不洗，要他們自己洗，你還是個(gè)女的嗎?
在家里，所有的家務(wù)都是她做的，至于她弟弟的鞋，要說(shuō)他們會(huì )洗，也是沒(méi)可能的。那次，母親當著(zhù)舅舅的面這樣罵她，她沒(méi)還口，沒(méi)爭辯什么。因為她知道，她永遠都是父母說(shuō)了算。只是她的心突然撕心裂肺的痛。
這樣的日子數不勝數，但她真的很堅強，她對自己說(shuō)：我要努力，考到不回家的`學(xué)校，你會(huì )快樂(lè )的。依靠這個(gè)信念，她放棄了自殺的念頭，她相信自己會(huì )過(guò)得很好很好。
真的不知該如何評價(jià)這樣的父母。我明白這種無(wú)奈，因為我們還需要家長(cháng)，只有他們的做法是正確的!真的是這樣嗎?有時(shí)侯世界就是這么不公平，我也知道自己也不過(guò)如此，我沒(méi)有太大的能力去養活自己，但我清楚我要學(xué)習，學(xué)習慢慢獨立，直到我考到離開(kāi)家的學(xué)校開(kāi)始，一切都將會(huì )改變。盡管我還是要依靠他們，但我永遠不會(huì )忘記那個(gè)童年。
冰心我的童年讀后感 7
童年是一條多彩的河，一條多彩的路，一座閃亮的橋，一個(gè)美麗的世界。我的童年是多么美好，但前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高的童年是非常悲慘的。
這本書(shū)主要談?wù)摪⒘紊�。彼得·斯科夫三歲時(shí)失去了父親，被母親和祖母帶到祖父家。到處都是爭吵和打架，但只有他奶奶一直盯著(zhù)他。阿廖沙十一歲時(shí)，他的母親又去世了，他的祖父步入社會(huì )，獨立謀生。
我不禁想到了自己。我今年十一歲。那時(shí)，高已經(jīng)走上了獨立謀生的道路。當我想到我做了什么，讓父母幫我的時(shí)候，我說(shuō)我會(huì )做一次數學(xué)題�？戳艘槐�，覺(jué)得很難。我讓爸爸教我，不用自己動(dòng)腦。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單。在我父親來(lái)教我之前，我已經(jīng)做好了。記得那個(gè)夏令營(yíng)。在綠色學(xué)校，教官讓我們自己洗衣服。洗衣服很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)很難。先要搓肥皂，再在這里搓，再在那里搓，然后…，再洗一遍，衣服還是不像，臟的地方還是臟的，所以爸爸批評我太依賴(lài)，缺乏獨立生活和思考的能力。
在這本書(shū)里，我佩服我善良善良的奶奶，心胸寬廣。她就像一座燈塔，照亮了阿廖沙孤獨的心。她祖母對阿廖沙的愛(ài)賦予了阿廖沙堅強不屈的性格，讓阿廖沙感受到了自己的存在。如果我們這個(gè)世界上有人能關(guān)心別人，幫助別人，就會(huì )有爭吵，打架？這讓我想起了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《關(guān)愛(ài)心靈》。如果我們能在生活中關(guān)愛(ài)老人，我們就會(huì )產(chǎn)生對孩子的尊重和關(guān)愛(ài)，這將導致人與人之間更多的寬容和理解。
讀趙的小說(shuō)《兒童之河》，我想起了本雅明的《駝背男孩》。同樣的故事是關(guān)于童年的，本杰明寫(xiě)的是1900年左右柏林的童年，趙寫(xiě)的是20世紀五六十年代上海的童年。
趙和一樣，從一個(gè)孩子的角度，寫(xiě)的不是傳奇故事，而是童年的場(chǎng)景、風(fēng)俗、情感和氛圍。這樣的文本，在本雅明時(shí)代的兒童文學(xué)的疆域里，屬于不同的景觀(guān)，而在這一天，它們被寫(xiě)得更加詭異。因為，目前兒童文學(xué)的個(gè)性是一部?jì)和≌f(shuō)，不是刻意的蹲下，假裝童年，而是抬高身體，回顧童年作為一個(gè)以前去過(guò)的人的滋味，享受午后的茶，用一個(gè)成年人的口吻，推銷(xiāo)一套成年人的成長(cháng)哲學(xué)，制造傳奇，離奇甚至讓人毛骨悚然。矮化和高拉伸這兩種類(lèi)型，幾乎成了兒童文學(xué)中童年的敘事主題。而趙的《兒童年河》，卻以不同的敘事方式，令人驚異地反抗著(zhù)當下已確立的兒童文學(xué)模式，努力還原童年的本真意義。
兒童文學(xué)中的主角通常是個(gè)孩子，但在很多兒童文學(xué)作品中，主角的孩子背后往往有成人的隱身術(shù)�！渡倌旰印凡皇�，它的主人公薛棣是一個(gè)從崇明島來(lái)到上海的'孩子。從小說(shuō)開(kāi)始到結尾，他始終是個(gè)孩子，沒(méi)有在小說(shuō)里跳來(lái)跳去。趙以其程式化的寫(xiě)作，完成了對學(xué)弟的人物塑造，勾勒出了他在那個(gè)時(shí)代的童年。
之所以說(shuō)這種寫(xiě)法程式化，是因為趙選擇的寫(xiě)法與本雅明相似，刻意避免了情節外化的慣性，采用了內化的散文體點(diǎn)畫(huà)，更注重細節和心理。在那里，多年的散文創(chuàng )作經(jīng)驗幫助他成為小說(shuō)的獨特力量。小說(shuō)中，第一次來(lái)上海的學(xué)弟，描述了一系列的風(fēng)景，無(wú)論是河水，蘆葦，還是聲音。在雪地潛意識與鄉村風(fēng)景的對比中，真實(shí)、靈動(dòng)、高度分層，完成了雪地從第一次聽(tīng)到關(guān)鐘時(shí)陌生的“上海聲音”到與妻子團聚時(shí)的“家聲”的過(guò)渡。這種轉變不僅是城市與學(xué)弟的融合，也是心理學(xué)推動(dòng)小說(shuō)內在情節發(fā)展的動(dòng)力。這種寫(xiě)法在今天的兒童文學(xué)中還是很獨特的，值得稱(chēng)道的。
之后，學(xué)弟在家白墻上畫(huà)畫(huà)，養螞蟻，尿床，逛鬼屋，吃蘋(píng)果，畫(huà)老貓死后，接到菜菜的信爬上屋頂，看到母親和孩子像白光一樣融入黑暗中......他們都很棒。性格就是尿床和蘋(píng)果，極其簡(jiǎn)單，楚楚可憐。婆婆從農村來(lái)到上海，學(xué)弟再也不怕尿床了。晚上，她會(huì )拿著(zhù)尿壺去接他。尿尿的聲音里，學(xué)弟閉著(zhù)眼睛尿尿�！八鬟M(jìn)尿壺，叮叮鈴響了一會(huì )兒。這個(gè)聲音有時(shí)候會(huì )把學(xué)弟吵醒。他睜開(kāi)眼睛，看到婆婆站在她面前拿著(zhù)尿壺。她總是對他微笑�！睂W(xué)弟迷迷糊糊笑了笑，尿了尿，拉起短褲，撲倒在床上，幾秒鐘后又睡著(zhù)了�！皩�(xiě)得那么親切溫暖，因為它契合了孩子的情緒和心理，讓孩子明白。
值得稱(chēng)道的是，小說(shuō)并沒(méi)有完全沉浸在玩�；蚓捉赖募毠澓蜏嘏�，從而縮小了小說(shuō)的格局。小說(shuō)很好的完成了那個(gè)時(shí)代背景的勾勒，同時(shí)也沒(méi)有像那個(gè)時(shí)代的海帶一樣給出很多離奇的情節，鋪展在小說(shuō)之外。學(xué)弟剛到上海就看到了哈的海報，一個(gè)女孩騎在媽媽的肩膀上，家里放著(zhù)鮮花，賣(mài)收音機的商店里播放著(zhù)“社會(huì )主義好”的歌曲，吃喜鵲、蘋(píng)果、餅干的悲傷，被送回家的五顏六色的家庭的無(wú)助，還有那個(gè)從大世界跳出來(lái)修霓虹燈的工人......就像本杰明在1900年左右悄悄勾畫(huà)了柏林的時(shí)代一樣，趙李鴻一絲不茍，恰到好處。它們不僅成為小說(shuō)的時(shí)代語(yǔ)境，也成為學(xué)弟成長(cháng)的生活背景，使小說(shuō)具有廣闊的延展性。
小說(shuō)也有一些不足，主要是在童年的書(shū)寫(xiě)上，沒(méi)有完全消除成人的自我。薛笛第一次來(lái)上海迷路后，薛笛表達了自己對各種人的感情，包括騙子，好人。學(xué)弟養完螞蟻，說(shuō)沒(méi)有什么比自由更可貴；看過(guò)大世界頂碗少年的雜技后，爸爸的“做什么事，重要的是堅持，不要放手”的教導已經(jīng)展露無(wú)遺。他們基本上和學(xué)弟本身是分開(kāi)的，我們成年人都忍不住跳出來(lái)自言自語(yǔ)，這對于一部純粹的童年小說(shuō)來(lái)說(shuō)，多少有些傷害。
冰心我的童年讀后感 8
按說(shuō)在文學(xué)界，該算是名家，在網(wǎng)上找到他的作品，排列得密密軋軋，可在此之前我卻壓根就不知道他，突然讀他，是因為有位密友極力推薦。
初識的文字，說(shuō)不上有太多的陌生，我覺(jué)著(zhù)他的風(fēng)格或者，有那么點(diǎn)像我，最起碼是初始就有那么點(diǎn)親近，說(shuō)這話(huà)，我知道自己有些大言不慚，可果真就是這種感覺(jué)。
密友發(fā)來(lái)了一篇，還一再地推介道：“好，真的好，你先看看這篇�！北緛�(lái)沒(méi)什么心情看什么人的文字，經(jīng)他這么一推崇，便還真的想讀一讀這個(gè)能令密友傾倒的人物了。開(kāi)頭的幾句話(huà)，就讓我想起我的故事，我覺(jué)得，他寫(xiě)的事離我并不遠，雖然他寫(xiě)這篇文字的'時(shí)候，是在四六年，那時(shí)中國還沒(méi)有解放，當然我也還沒(méi)出生，但他寫(xiě)的那些段落，我卻有過(guò)太多相同的感受，文字這東西真是可以跨時(shí)代的，就像天邊的月亮，有誰(shuí)能說(shuō)我現在站在凜風(fēng)里所望的，與，還有筆下的，不是同一枚月亮呢?文字也是有生命力的，它的穿透力有時(shí)更讓人無(wú)法抵擋，這人啊，其實(shí)有太多相似的故事，無(wú)論朝代，無(wú)論遠近，無(wú)論有無(wú)相逢，人總是在不斷的翻版和進(jìn)步之中。
我不想在此多說(shuō)童年的轉徙、窮苦和童趣了，他的文字擺在那里，只要你去讀，就會(huì )讀出不同的咂味兒來(lái)，每個(gè)人站在不同的視覺(jué)和年代里，咂味自己的苦楚和甜美，我很想謝謝這位密友，我曾一度的放下筆，不想甚或是不敢再提起，因我是那種自愿泡在舊事里不肯出浴的人物，每每會(huì )在舊事的某個(gè)細節里泡出個(gè)痛來(lái)，如此也停了三兩年，這期間雖有小寫(xiě)篇頭即想的時(shí)候，卻總是寫(xiě)寫(xiě)停停的，就都是半成品擱置在箱底了，現在讀季羨林，卻不曾想，竟讀起自己的舊歷來(lái)，當我打開(kāi)他的文章，捋著(zhù)他的文字走下去的時(shí)候，他轉徙的經(jīng)歷和少不諳事的情景就在我的眼前幻化了，就一股腦的都回到記憶中來(lái)……唉!誰(shuí)知這一讀，腦子里就再也沒(méi)能靜下來(lái)……
冰心我的童年讀后感 9
每個(gè)人都有許許多多的成長(cháng)故事，我的成長(cháng)故事是五彩繽紛的，就像海邊閃耀的貝殼.
從小到大，我的膽子都非常小.記得那一次七歲，家里的鹽用光了，媽媽叫我去買(mǎi).我想到要經(jīng)過(guò)一條黑黑的`小巷子才能到超市，頓時(shí)心中充滿(mǎn)了害怕的感覺(jué).但是想到能克服我的膽小，我就鼓起勇氣答應了.
我拿著(zhù)手電筒準備去探險.可剛走到門(mén)口，就聽(tīng)到了一陣可怕的聲音，到處黑乎乎，嚇得我不敢往兩邊看.我走的是一條沒(méi)有燈光的小路，只有居民樓里漏出的微弱的燈光.恐懼一直伴隨著(zhù)我，我不停地給自己加油鼓勁，終于來(lái)到超市，就像捉到救命稻草似的我快跑出去，買(mǎi)好了東西，得往回走，又得經(jīng)過(guò)那漆黑的小路.一想到這兒，我就害怕起來(lái).不行，我不能像一只膽小的老鼠，我要勇敢些.
于是一路上我想著(zhù)《貓和老鼠》里面的有趣內容，想著(zhù)想著(zhù)，我就笑出聲來(lái)了，一路上我蹦蹦跳跳……不知不覺(jué)，我到家了，我既驚訝又開(kāi)心，現在我終于不怕黑暗了，想要戰勝恐懼，就必須先戰勝自己.
冰心我的童年讀后感 10
世界文學(xué)巨人高爾基的小說(shuō)《童年》是作家的自傳體小說(shuō)，它是高爾基成長(cháng)的第一個(gè)足跡，書(shū)中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會(huì )生活畫(huà)面。
今年暑假，我認真地閱讀了這部作品，有太多的感受和感悟。說(shuō)起童年，在我的眼里，是陽(yáng)光、幸福和快樂(lè )，可是，讀罷高爾基的《童年》，我發(fā)現主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了！阿廖沙童年時(shí)寄居在外祖父家，一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆。外公嚴厲而暴躁，�?jīng)常打阿廖沙；兩個(gè)舅舅更是不喜歡阿廖沙；幼年喪父，十一歲時(shí)母親去世，外祖父破產(chǎn)，走上社會(huì )，獨立謀生……似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅強、善良的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿廖沙將好聽(tīng)的神話(huà)故事，潛移默化地教阿廖沙做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、善良，富有同情心但不向丑惡現象低頭的人。
阿廖沙的童年又是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的童年，阿廖沙在書(shū)中說(shuō)道：小的時(shí)候，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進(jìn)蜂窩里，阿廖沙們盡自己所能，慷慨大量地豐富著(zhù)我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是最好的蜜！
這段話(huà)充分表達了當時(shí)俄國的孩子多么渴望學(xué)習��！當時(shí)的學(xué)校少得可憐，大多數孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學(xué)，但條件不允許啊。阿廖沙們只能像這樣，抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習，充實(shí)自己。相比起來(lái)，我們現在簡(jiǎn)直和阿廖沙們是天壤之別。我們的學(xué)校，一棟棟教學(xué)樓拔地而起，操場(chǎng)平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，空調電視，投影儀電腦，各種各樣的現代化裝備一應俱全，再加上認真負責，循循善誘的老師，我們現在的`條件當時(shí)的俄羅斯兒童聞所未聞，估計想都不敢想，但我們很多同學(xué)卻還身在福中不知福，不珍惜學(xué)習機會(huì )，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，虛度光陰。
讀完《童年》這部作品，我深深地意識到，我們的童年，看起來(lái)平平淡淡，有時(shí)候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來(lái)，那簡(jiǎn)直是天壤之別，不知要幸福多少倍！我們應該珍惜現在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、向上、充滿(mǎn)信心和勇氣的人！
冰心我的童年讀后感 11
放寒假時(shí)，老師布置了一道作業(yè)，寫(xiě)4篇讀后感，我不斷地去看書(shū)�？吹搅艘槐尽锻辍返臅�(shū)。
作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽(yù)，《童年》也可以說(shuō)成是阿廖沙的代表作。
10天后，我讀完了這一本書(shū)。我心里久久不能平靜，想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事，頓時(shí)把我吸引住了。
故事發(fā)生在19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到人間的.痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡。那些老百姓身處在一個(gè)黑暗的世界里，而又無(wú)人能幫助阿廖沙們。
其實(shí)，阿廖沙就是高爾基本人，阿廖沙借助阿廖沙來(lái)寫(xiě)自己的童年。高爾基用了許多優(yōu)美的句子來(lái)描述自己的苦難而令人難以置信的童年，我為自己慶幸——我沒(méi)出身在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，會(huì )失去我的親人。比起高爾基來(lái)，我很幸運，我有父母的愛(ài)……
我的童年和其阿廖沙人一樣那么幸福。
但是高爾基，阿廖沙卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害阿廖沙、辱罵阿廖沙、欺負阿廖沙。一想到高爾基，我的心里有著(zhù)一絲絲愧疚，愧疚父母，沒(méi)有認真讀書(shū)。
我們要做一位不畏艱難、持之以恒持之以恒、永遠以那種積極，勇于拼搏的精神。
冰心我的童年讀后感 12
我看過(guò)一本叫《童年》的書(shū)，講的是一個(gè)孩子的童年故事。童年是各種各樣的經(jīng)歷。小時(shí)候，我很緊張。
也許你的童年是難忘的，有著(zhù)五彩繽紛的美麗，也許你的童年是難忘的，有著(zhù)相處融洽的朋友，也許你的童年有著(zhù)不為人知的，不一樣的秘密......都值得細細品味，深深銘記。童年最難忘的是一本書(shū)，一本把我引向知識海洋的經(jīng)典兒童科普書(shū)。童年告訴我們，童年是最無(wú)私的。雖然他們的職業(yè)不同，但是所處的時(shí)代和國家不同。但是在他們的生活和童年中，他們經(jīng)歷了各種各樣的生活磨難，無(wú)論是身體上還是精神上。他一生致力于創(chuàng )造不朽的杰作。童年生活豐富多彩，總有阻礙。童年的生活是幸福的，但也充滿(mǎn)了貧窮、孤獨和艱辛。但是他們沒(méi)有退縮。我覺(jué)得英雄的偉大不在于他的身體，而在于他的內心和性格。我覺(jué)得只有真正的苦難才能讓人醒悟。直面人生，只有與苦難抗爭，人才能忍受殘酷的命運。所以，偉人的事業(yè)往往是一場(chǎng)長(cháng)期的苦難，他們的身心都承受著(zhù)悲慘的命運。然而，正是苦難讓他們變得偉大。
如果我的童年是一杯茶，那么這本書(shū)就是茶的香味；如果說(shuō)我的童年是一盤(pán)棋，那么這本書(shū)是至關(guān)重要的一塊；如果我的童年是一張蜘蛛網(wǎng)，那么這本書(shū)就是網(wǎng)的中心。童年成了迷霧，成了淡淡的影子，但這本書(shū)會(huì )牢牢鎖在記憶深處。
人生最難忘的一件事，就是在童年，童年是最純粹、最光明、最有意義的'。我們必須珍惜我們的童年�？赐赀@本書(shū)，才知道童年才是最真實(shí)的，沒(méi)有心機。我真的被童年吸引了，仿佛融進(jìn)了童年的草坪，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地盡情歌唱。享受童年的快樂(lè )和幸福。
現在想想，童年就像一本打開(kāi)的書(shū)。在這本書(shū)里，你會(huì )讀到，你因為滿(mǎn)足了自己的愿望而快樂(lè )，因為遇到了委屈而憤怒，因為受到了委屈而悲傷。你會(huì )興高采烈地讀書(shū)，也會(huì )面無(wú)表情地讀書(shū)。你會(huì )因為讀到精彩的東西而大聲鼓掌，你會(huì )因為讀到驚心動(dòng)魄的東西而震驚�，F在，童年離我而去，書(shū)的紙漸漸變黃。只能在夢(mèng)里慢慢慢慢咀嚼這本書(shū)里的文字。
最后，好好照顧自己的童年，不要讓這本書(shū)留下空白和殘跡。
冰心我的童年讀后感 13
望著(zhù)窗外那粗桿大樹(shù)，不由得陷入沉思.漸漸覺(jué)得我的童年慢慢地被時(shí)間侵蝕著(zhù)，余下的殘輝，讓我回想起舊往緊鎖的日子，更讓我的童年跟那棵大樹(shù)融合在一起，分成三部分，根，莖葉。
我踏入童年的第一步時(shí)，總想自己快點(diǎn)長(cháng)高，長(cháng)大.那時(shí)我什么都不懂，只想做個(gè)大人，去工作，去上班，賺錢(qián)回來(lái)給爸媽?zhuān)苍S是他們太疼我的緣故吧.上小學(xué)一年級時(shí)，我不太習慣學(xué)校生活.也不太喜歡班上的同學(xué).和老師.更不喜歡那高過(guò)我一倍的班門(mén)，我覺(jué)得他們都在嘰笑我，笑我的樣子，笑我的身高，笑我……總的來(lái)說(shuō)，學(xué)校像個(gè)監獄，課室像個(gè)長(cháng)滿(mǎn)青苔的牢房，還有那舉起手也摸不到的班門(mén)，像黑色的欄桿.我害怕那的一切，所以這件事就發(fā)生了。
一個(gè)早晨，我迫不得已地來(lái)到”監獄”.好不容易才等到上課，大家都坐在自己的位上.老天好象總是要和我作對一樣，這節可為什么那么長(cháng)，我盼著(zhù)下課.下課，下課，可相反，等了很長(cháng)時(shí)間，我終于耐不住了，張開(kāi)嗓子喊了一聲：媽媽.，我要離開(kāi)這兒”聲音帶點(diǎn)抽噎.頓時(shí)上百支眼瞪著(zhù)我，這個(gè)場(chǎng)景我還記憶猶新.我聞到一種潮濕的氣味，空氣攏罩著(zhù)哭聲，我聽(tīng)到老師的腳步聲，慢慢靠近，越來(lái)越近，我覺(jué)得頭上癢癢的，好像有千百只蟲(chóng)爬了上去.
腳步聲停了，老師在我身旁停了下來(lái).有個(gè)人笑了笑，但聲音很快又消失了.我覺(jué)得笑聲擋住了老師的眼光，我望了望那個(gè)同學(xué)一眼.
“你不是很想做大人，很想賺錢(qián)給爸媽嗎？” “你不學(xué)習，怎么賺錢(qián)”我還是一動(dòng)不動(dòng)，我沉默了一下，他的話(huà)也挺有道理，哭聲消失了，我用粗大的手指擦了擦眼淚.點(diǎn)了點(diǎn)頭.老師嘴角邊頓時(shí)浮起真摯的笑容.全班也笑起來(lái)了，我也笑了.是那天使我懂得了師愛(ài)，也讓我更有信心向童年邁了一大步，讓根更扎實(shí)地插進(jìn)濕潤的泥土里.
到了三年級，我成熟了很多，明白了許多沒(méi)法做到的東西，也更愛(ài)上學(xué)了.現在，學(xué)校已不再是黑暗的監獄，課室一不再是牢房了，還有那扇和我差不多高的班門(mén)，我對它有種特殊的感覺(jué)，那是我的家，在哪，我交了個(gè)學(xué)友，工課上一有問(wèn)題，他就像老師一樣，耐心地幫助我.不過(guò)，他非常喜歡玩惡作劇，而且玩得很過(guò)火.這里有個(gè)就有個(gè)關(guān)于他的故事
“炎熱的夏天真讓人夠嗆” “我也贊同，這是實(shí)話(huà)”他和我走在放學(xué)的路上，面對著(zhù)這可惡的天氣，我們就像烤爐里的食物. “我可忍不住了”他咬緊牙，氣憤地說(shuō)，同時(shí)把一個(gè)空汽水罐踢出五米遠. 只聽(tīng) “咣當”兩聲，他已經(jīng)來(lái)到一家冷飲店，拿起一瓶汽水，就走了.當時(shí)我聽(tīng)不見(jiàn)他和冷飲老板在說(shuō)什么，隨后老板叫我過(guò)去.
老板伸出貪婪而肥大的手掌，好像提醒我些什么，我知道他在暗示我，讓我給他錢(qián).我看看四周，那個(gè)同學(xué)的身影都沒(méi)有，一種不祥的感覺(jué)侵進(jìn)大腦，好像一個(gè)翻天巨浪向我撲來(lái).
“請給六塊錢(qián)”老板非常溫和地說(shuō)道.我不敢說(shuō)話(huà)，害怕他下一句又是瘋罵.
我越來(lái)越覺(jué)得輕飄飄了，老板那不變的臉色，使我更害怕了
“咦，為什么我的.口袋有錢(qián)呢？
“啊，對了，這個(gè)小子又耍我，難怪剛才有這種感覺(jué)。
我把錢(qián)掏出來(lái)，遞給那肥胖的老板。
我真想把他痛揍一噸。
當然，我現在是又渴，又累。在回家的路段，就像走萬(wàn)里長(cháng)征一樣，筋疲力倦。嗨，這有什么呢，還是怪自己蠢吧。
就這樣，我剛觸摸到朋友，我知道這是個(gè)不簡(jiǎn)單的名詞，以后我跟它還要更親密的接觸.樹(shù)莖部分就告一段落了
光陰就是那么快，我已經(jīng)是個(gè)六年級的學(xué)生了，我特別喜歡望飛鳥(niǎo)，看著(zhù)它們的歸去，那扇班門(mén)，我比他還高了，這就是無(wú)趣的原因吧.
再看看那長(cháng)滿(mǎn)青苔的墻壁，那矮小班門(mén)，那和藹的同學(xué).想想那陳舊的往事，我覺(jué)得一切都變了.變了。
這就是友誼的珍貴吧。
冰心我的童年讀后感 14
多年前的人、事、物，娓娓道來(lái)，沒(méi)有大喜大悲，讓人感受到的是一種閱盡滄桑后的平靜和超然，可謂苦而不傷，悲而不泣，言語(yǔ)話(huà)家常，淳樸而不乏味！
大家都知道，季羨林是一位學(xué)者、翻譯家、作家，他不僅精通十二種語(yǔ)言，還去過(guò)許多國家留過(guò)學(xué)。他的堅持、刻苦和努力，造就了他自己的一生，并成為北京大學(xué)的副校長(cháng)和終身教授。季羨林的害怕浪費、厭惡虛榮被后人稱(chēng)為“布衣教授”。但這樣光芒的季羨林的童年卻是無(wú)比的單調和灰暗！
季羨林出身貧農，既沒(méi)有令人難忘的幸福和歡樂(lè )，也沒(méi)有令人思念的`平靜安穩，大部分有的只是物質(zhì)生活的貧苦、教育的，帶給季羨林的童年記憶中“吃半個(gè)白面饅頭就算奢侈的了”；想要吃鹽，要上鹽堿地里掃土，再在水里煮后，用鹽水腌鹽菜，一年到底，吃不到什么，就吃這種咸菜。
而如今的我們，連大魚(yú)大肉都不愛(ài)吃，吃不完的飯菜都要扔掉，可季羨林當時(shí)奢侈的白面饅頭，恐怕已經(jīng)沒(méi)有人在吃了。季羨林到了該上學(xué)、讀書(shū)、識字的年齡，卻沒(méi)有私塾和，教育貧乏�？扇缃竦奈覀�，坐在教室里，享受著(zhù)父母的一切，又在浪費父母的一切，浪費著(zhù)所有人對我們的期盼！現在的我們，恐怕幸福得都不知道什么是“苦”了！
我們應該學(xué)習季羨林，在灰暗、的條件下，學(xué)有成就！我們應該對自己“狠”一點(diǎn)，畢竟沒(méi)有苦，哪有甜？人在童年時(shí)期，可能會(huì )經(jīng)歷貧困、苦難，但這些往往成為人生中珍貴的精神財富。我們身處逆境之中，千萬(wàn)不要怨天尤人！從哪跌倒就要從哪爬起繼續奮斗！我們要懷著(zhù)感恩的心，感謝命運，感謝苦難的生活，珍惜每一分每一秒，去超越真實(shí)的自己，去做最努力的自己！
冰心我的童年讀后感 15
童年時(shí)代，帶給我無(wú)限樂(lè )趣的是一只小狗，他是奶奶家的一只小狗，常常到我家來(lái)找我玩，他的名字叫做小白.我們之間發(fā)生了許多有趣的故事.
奶奶家的小白十分可愛(ài)，一身黑白相間的毛，好像雪地上撒了幾塊黑炭.他的腦袋圓圓的，一張小臉上長(cháng)著(zhù)一對明亮的大眼影.走起路來(lái)一搖一擺的的，十分惹人喜愛(ài).
小白不但外形漂亮，而且生活習性也十分有趣.它最喜歡吃我做的小香腸，吃的時(shí)候很奇怪，總是東咬咬，西咬咬，最后才把整個(gè)香腸給吞下去.平時(shí)，它很好動(dòng)，最喜歡我帶它去散步，因此，他天天圍著(zhù)我轉，期盼著(zhù)可以去散步.
有一次，我和它一起去玩，它在小區里站起來(lái)跳舞，像在耍雜技，一會(huì )兒倒下來(lái)滾來(lái)滾去，一會(huì )不顧一切往前跑，在一個(gè)泥坑里滑起了冰，最后倒在了泥坑里，變成了一只〝泥狗〞弄的滿(mǎn)身臟兮兮的.，周?chē)倪^(guò)路人也都忍不住笑了起來(lái).
現在，雖然小白已經(jīng)不在了，可是和小白相處的日子，是我童年的生活中，最美好的日子.
冰心我的童年讀后感 16
每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂(lè )的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè )，我想這么些個(gè)喜怒哀樂(lè )早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。那么，《童年》這本書(shū)中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢？
讀過(guò)《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠地離開(kāi)了阿廖沙，不得不使阿廖沙感到孤獨寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)阿廖沙并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使阿廖沙受到熏陶�？赏瑫r(shí)，阿廖沙也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來(lái)的自私、貪婪。這種現實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在阿廖沙的心靈上留下了記印。
童年是每個(gè)人漫漫人生的開(kāi)端，兒童的心靈、思想是天真無(wú)邪的。平常的人和事物都會(huì )影響到兒童。如果受到了好的影響，那么會(huì )使人一生受用。反之，則會(huì )讓人喪失目標、困惑迷惘。這就好像一個(gè)人做某一件事情，如果連開(kāi)頭都把握不好，那么后面又怎會(huì )很好地繼續下去呢？
阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì )生活，而這個(gè)階層的人的'所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著(zhù)自己高尚的思想。這種思想貫穿了阿廖沙的一生，體現了阿廖沙所有的內在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情阿廖沙的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。
童年屬于你，同樣也屬于我。當我們在內心感到空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)代的自己，它會(huì )凈化你的靈魂，讓你生出無(wú)限感慨。
冰心我的童年讀后感 17
看完這本書(shū)，我才知道高爾基的童年是悲慘的。他沒(méi)有父親的照顧。他6歲時(shí)，父親離開(kāi)了他。即便如此，他還是很堅強。
《童年》講述了高爾基的父親去世，高爾基隨祖母和母親來(lái)到祖父家。在我爺爺家。高爾基得到了祖母的愛(ài)，目睹了她兩個(gè)叔叔吵吵鬧鬧的爭奪家產(chǎn)，以及他們在日常生活中的自私和貪婪。后來(lái)，隨著(zhù)母親的去世，高爾基走向了世界。
我覺(jué)得高爾基的家庭就像一個(gè)小社會(huì )，充滿(mǎn)了善與惡。高爾基的.童年沒(méi)有我們的快樂(lè )。這是一個(gè)充滿(mǎn)悲傷和痛苦的童年。對他來(lái)說(shuō)，在這樣一個(gè)痛苦的童年中成長(cháng)為一名偉大的作家并不容易。然而，正是因為他痛苦的童年生活啟發(fā)了他的寫(xiě)作，他才聞名于世。童年教會(huì )了我，只有經(jīng)歷磨難才能成功。
現實(shí)生活中，有些人和高爾基一樣，經(jīng)歷了很多磨難，但最終還是成功了。音樂(lè )家貝多芬患病，雙目失聰，對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)幾乎是一場(chǎng)災難。然而正是這種艱辛，讓貝多芬不愿意向命運低頭，寫(xiě)出了挑戰命運的《命運交響曲》。德國音樂(lè )家海頓從小生活艱辛。正是在這種逆境中，海頓努力工作，成為了“交響樂(lè )之父”。他們的成功源于他們的痛苦經(jīng)歷。就是不愿意向命運屈服。
我相信如果你讀了這本書(shū)，你會(huì )像我一樣喜歡它！
冰心我的童年讀后感 18
《我的童年》這篇散文是我國現代著(zhù)名女作家冰心回憶錄童年時(shí)所寫(xiě)的，這篇文章以記敘文的形式向我們講述了冰心值得懷念的童年，冰心的童年非同一般女孩子的童年，由于她的父親是一位海軍將領(lǐng)，環(huán)境的影響把童年的冰心，造成一個(gè)“野孩子”，絲毫沒(méi)有少女的氣息，她的童年幾乎是穿著(zhù)軍裝，在海邊，軍艦上度過(guò)的，他所接觸的人，除了母親外，也幾乎沒(méi)有一外女性，冰心的童年像男孩子一樣淘氣，玩具從鏟子人沙桶，進(jìn)步到蟋蟀同風(fēng)箏，于家人種花養狗，晚上與父親看星星，從小就愛(ài)好學(xué)習的冰心當然也忘不了讀書(shū)學(xué)習，而且還得了個(gè)“好讀書(shū)，不求甚解”的習慣……
這樣的童年讓冰心養成了恬淡“返歸自然”的習慣，讓她在任何環(huán)境下都能自足，知足。
讀了這篇文章，我看到冰心在那特別的`童年中所經(jīng)歷的一切，讓我感到每個(gè)人的童年都是很珍貴的，因為它只有一次，而且在我們的童年中，我們會(huì )看到許多，感到許多，并且懂得很多。
冰心的童年，父母給她了一個(gè)快樂(lè )清潔的環(huán)境，我們的童年，父母們也同樣給了我們許多適應我們成長(cháng)的環(huán)境，讓我們在健康中成長(cháng)，在童年中，我們要在我們所生活的環(huán)境中發(fā)現，尋找，這樣的童年才是有收獲的。
文章的最后，冰心說(shuō)“我尊敬生命，鐘愛(ài)生命，我對于人類(lèi)沒(méi)有怨恨，我覺(jué)得許多缺憾是可以改進(jìn)的，只要人類(lèi)有決心，肯努力，”我想這句話(huà)大概就是冰心童年的收獲，也可能是冰心所要告訴我們的。
冰心我的童年讀后感 19
這本書(shū)是由著(zhù)名作家冰心寫(xiě)的，里面的故事時(shí)好時(shí)壞，尤為感人。里面主要講的是冰心描寫(xiě)了自己的童年，和高爾基的《童年》講述的很相像。只不過(guò)這本書(shū)里加入了冰心奶奶對生活、童年的一些看法和以自己知識范圍內的文學(xué)、哲學(xué)等。冰心奶奶為了更加抽像的形容出自己的童年，還加入了一些似人、比喻排比等修辭手法和方法，接下來(lái)就讓我們走進(jìn)這個(gè)即悲慘又歡快的童年世界吧！
她的父親是一個(gè)脾氣不好的人，動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)罵人、打人。她的母親是一個(gè)自以為是，每天都很驕傲的女人。在家里面，所有的家務(wù)活全都是她在干，非常慘，這就是為什么說(shuō)這本書(shū)和高爾基的《童年》很像。她不是只有家務(wù)活可以干，她還有三個(gè)不成器的弟弟，他們的衣服呀，鞋子，襪子，帽子都由"我"洗。說(shuō)孩子是上帝送給我們的禮物，更不如說(shuō)是上帝為他們送來(lái)的家政機器人呢、
我是多么想擁有一個(gè)快樂(lè )、豐富多彩的，童年呀！一天，她想要放棄現在的生活，因為實(shí)在太苦了，她也想擁有幸福美麗的童年，可是人命由天，雖然逃出去幾回，但是人生地不熟，怎么也出不去了。她是一個(gè)活潑善良的女孩，每次她的表哥都會(huì )帶地出去玩兒，偷偷摸摸的。但是回來(lái)的總會(huì )被她媽抓到，還罵她是一個(gè)“賤女人”，在我眼里她的媽媽才是“賤女人”呢！她的父親就因為她貪玩，看電視，就破口大罵，說(shuō)出來(lái)一些不好的語(yǔ)言。最可氣的.是她的父親要就讓她跳樓，讓她自殺去死。在這本書(shū)中作者寫(xiě)的神乎其神，雖然遇上了一個(gè)分裂的家庭，但是她對世間萬(wàn)物的好奇心絲毫沒(méi)有減少。她好奇學(xué)校里的操場(chǎng)，好奇軍人們的刻苦訓練的樣，更好奇外面的一草一木，一板一眼……在我的眼里她就是一個(gè)好奇新鮮事物的活潑女孩兒。
我們現在的幸福生是在那個(gè)時(shí)候得不到的，我們雖然幸福但缺乏童年，他們雖然不幸福但一點(diǎn)也不失童真。我們以后要多多出去玩，不要迷戀著(zhù)電子產(chǎn)品呀！
冰心我的童年讀后感 20
我的童年這本書(shū)的作者是著(zhù)名女作家冰心，冰心在1942年3月寫(xiě)了重慶歌樂(lè )山的一篇散文，冰心出生于福州一個(gè)快樂(lè )溫暖的家里，你們想知道作者到底寫(xiě)了什么，就讓我們一起去看看吧！
冰心的美好快樂(lè )的童年記憶給我留下了深深的印象，而我被冰心父母的愛(ài)所感動(dòng)。而我最喜歡的一段是《我的母親》，母親在懷“我”的時(shí)候就希望我是姑娘，可以幫助她看弟弟妹妹，而且性格溫柔體貼，還可以分擔憂(yōu)愁，但是我卻是個(gè)兒子。在其他人高興時(shí)，母親只是默然的躺在床上，可母親究竟是母親，她還是不折不扣的.愛(ài)我。母親心里希望我是個(gè)女孩，在我的到來(lái)后，母親還是連生了三個(gè)男孩，這使母親很失望。母親對我失望我不想娶親，直到母親和父親去世。
我的大家庭很溫暖而又快樂(lè )！父親喜歡栽花養狗，母親整天治家之外，看看書(shū)，做做活，靜悄悄的沒(méi)有一點(diǎn)聲音。天下的兒子，至少有百分之七十的人都認為自己的母親是世界上最好的母親，我也是這樣認為的。她不但是我的母親，還是我的知友，我有許多話(huà)不敢同父親說(shuō)，可我敢同母親說(shuō)，不能對朋友提的，能對母親提。母親有現代的頭腦，公平的接受現代的一切。她熱愛(ài)著(zhù)這個(gè)家，一個(gè)美好的家庭乃是一切幸福和力量的根源。母親是風(fēng)，而我是一個(gè)小小的蒲公英，沒(méi)有風(fēng)我就無(wú)法走向未來(lái)的道路；母親是海，我就是船，沒(méi)有海我就無(wú)法前行；母親是樹(shù)，我就是鳥(niǎo)，她為我們撐起一個(gè)家，一份溫暖，一份愛(ài)。
都說(shuō)世上只有媽媽好，這也是我想說(shuō)的，我們的母親雖然沒(méi)有讓我們住上別墅，但也沒(méi)讓我們流落街頭；雖然沒(méi)讓我們大富大貴，但是從來(lái)沒(méi)有斷了我們的零花錢(qián)。所以讓我們好好珍惜我們親愛(ài)的父母，她們的愛(ài)是無(wú)私的，從來(lái)不求回報！默默的為我們付出所有的愛(ài)！我們要好好珍惜和父母在一起的時(shí)光！不要等到后悔的那一天！
冰心我的童年讀后感 21
看了《童年》這本書(shū)，感觸良多。這本書(shū)的作者高爾基是世界文壇上著(zhù)名的作家。這本書(shū)是他自傳三部曲的第一部，是高爾基童年生活的真實(shí)寫(xiě)照。
這個(gè)故事發(fā)生在20世紀70年代和80年代，在沙皇統治下的一個(gè)貧窮的俄羅斯家庭。小說(shuō)主人公阿麗莎四歲失去父親，十歲失去母親。這本書(shū)是關(guān)于我父親去世后在祖父家度過(guò)的歲月。作者在書(shū)中說(shuō)：“這是一種渾厚渾濁、色彩斑駁、光怪陸離的生活�！弊髡弑救苏J為這是一個(gè)天才講述的殘酷童話(huà)。的確，在這個(gè)家庭里，阿萊莎有的是再婚的母親，兇狠的祖父，兩個(gè)殘忍而好斗的叔叔，還有兩個(gè)堂兄妹。這樣一個(gè)大家庭住在一所破舊的小房子里。每一天，阿麗莎都伴隨著(zhù)戰斗、欺騙、虐待、戰斗和貧窮。在高爾基的作品中，描繪了那個(gè)黑暗時(shí)代的所有人和所有風(fēng)景，無(wú)論是美麗的、丑陋的、真實(shí)的還是虛假的。是他的祖母帶領(lǐng)阿麗莎在這混亂的黑暗中沒(méi)有迷路。
外婆覺(jué)得自己有愛(ài)，公正，善良。作者在書(shū)中寫(xiě)道：“在她來(lái)之前，我仿佛是睡在黑暗中，但她一出現，就把我叫醒，把我帶到一個(gè)明亮的地方，用一根不變的線(xiàn)把我周?chē)腵一切連接起來(lái)，編織出五彩繽紛的花邊……”但即便如此，她也很難擺脫那個(gè)特定時(shí)代的無(wú)知和迷信，以及對女性的歧視。作者以阿萊莎一個(gè)天真無(wú)邪的孩子的視角，寫(xiě)出了自己對那個(gè)時(shí)代的感受，他高超的寫(xiě)作技巧讓讀者有身臨其境的感覺(jué)。
看完這本書(shū)，第一感覺(jué)就像是在看一幅倫勃朗的油畫(huà)。倫勃朗被譽(yù)為“紫金色的黑暗”。而這本書(shū)給我的感覺(jué)就是這樣，各種強烈的色塊交織在一起，各種顏色看似隨意涂抹，其實(shí)很有規律，整個(gè)畫(huà)面是深黑色，只有一種白光。阿麗莎家庭的幾個(gè)變化，人們的生活方式和做事方式等。高爾基通過(guò)這些基本必需品反映了社會(huì )底層公民的生活狀況。在這本書(shū)里，作者描述了許多其他的人物，但對自己的形象卻寫(xiě)得很少，而是給讀者一個(gè)進(jìn)取、固執、富有同情心的阿麗莎形象。
這本書(shū)誕生于革命時(shí)代，是在革命領(lǐng)袖列寧的提議下產(chǎn)生的�？赐赀@本書(shū)，感覺(jué)它有一種激勵人心的力量。阿麗莎過(guò)著(zhù)悲慘的生活，但他對真理和善良的追求支持著(zhù)他，讓他繼續前進(jìn)。那個(gè)時(shí)代的困難現在都沒(méi)有了，為什么不努力呢？書(shū)中作者很少對那個(gè)時(shí)代做任何評價(jià)，讓讀者自己去感受。
總而言之，我從這本書(shū)里了解到的是對真善美的執著(zhù)追求。只要你一直保持這個(gè)，在任何環(huán)境下都不會(huì )感到痛苦。
冰心我的童年讀后感 22
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒(méi)有，我們在家里是獨生子，是父母親的`掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿(mǎn)。
高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著(zhù)媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就阿廖沙沒(méi)有，阿廖沙有的就只有幾件打滿(mǎn)補丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。然而，阿廖沙沒(méi)有埋怨媽媽?zhuān)歉Φ米x書(shū)，準備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著(zhù)做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
冰心我的童年讀后感 23
童年，是一朵芳香四溢的花，是一個(gè)裝著(zhù)小秘密的五彩繽紛的寶盒，是一條清澈透明的小溪，是一個(gè)激蕩著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的美夢(mèng)……
看了佚名的《我的童年》之后，我不由得發(fā)出一陣驚羨聲：“多么快樂(lè )的童年��！多么純真的歡笑��！多么淳樸的鄉村生活��！多么獨特的拜年習俗��！”
看到這么美好、快樂(lè )的童年，自然也勾起了我對童年的回憶！
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天。媽媽正在炒菜，可炒著(zhù)、炒著(zhù)，卻發(fā)現鹽用完了。不用說(shuō)，這買(mǎi)鹽的任務(wù)就落到了我的頭上。我急沖沖的買(mǎi)回鹽，拆開(kāi)一看，中間好像夾雜著(zhù)一些黑不溜秋的臟東西。于是我就決定來(lái)“洗鹽”，把臟東西洗干凈。我把鹽倒進(jìn)一個(gè)盆里，擰開(kāi)水龍頭，學(xué)著(zhù)媽媽洗米時(shí)的`樣子，不斷的搓起鹽來(lái)�？粗�(zhù)盆中的鹽變得又細又白，我的心里喜滋滋的！我慢慢倒掉盆里的水，可一看盆里的鹽，只剩下了一小撮，這可怎么辦？我急得團團轉，眼淚不爭氣的掉了下來(lái)。媽媽聞聲過(guò)來(lái)，一看，竟露出了哭笑不得的表情。后來(lái)，我才明白，鹽是不能洗的，它會(huì )溶解在水中！
是��！每個(gè)人的童年都是五彩繽紛的，都是豐富多彩的。這是我們每個(gè)人最寶貴的回憶。我們也要把這些回憶珍藏起來(lái)，讓它成為我們記憶匣子中最美麗的一顆明珠！
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