《桃花心木》讀書(shū)感悟
在學(xué)習、工作或生活中,我們時(shí)常會(huì )受到啟發(fā),對某些事或人產(chǎn)生新的感悟,這時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)文章的方式把自己的感悟都記錄下來(lái)。為了讓大家在寫(xiě)感悟的時(shí)候更加簡(jiǎn)單,以下是小編整理的《桃花心木》讀書(shū)感悟,歡迎大家分享。
《桃花心木》讀書(shū)感悟1
學(xué)習了《桃花心木》這一篇文章,我深受感觸。溫室里的花固然美麗嬌艷,可是如果有一天離開(kāi)了溫室到大自然中去,它卻經(jīng)不住與風(fēng)吹雨打而夭折了;而那些原來(lái)就生長(cháng)在大自然中無(wú)人呵護的花兒,來(lái)到這世上反而會(huì )拼命扎根,獲取水與養分,照樣可以開(kāi)出鮮艷的花朵。即使大風(fēng)大雨來(lái)了,根深蒂固,越長(cháng)越猛。
挫折可以說(shuō)是一種財富,筍芽?jì)航?jīng)歷層層挫折沖出了土壤,獲得了春風(fēng)的輕拂;蝴蝶沖破了蠶蛹的禁錮,得到了陽(yáng)光的沐;鳴蟬經(jīng)過(guò)挫折沖破蟬蛻的束縛得以感受微風(fēng)的涼爽。
挫折好比是一塊磨刀石。經(jīng)歷的挫折越多,如果次次都努力克服挫折自己就會(huì )變得越來(lái)越強大,也會(huì )變得更加有毅力,更加自信,不被一時(shí)失敗而失去斗志。挫折是雕刻人生的一把利刀,是砥礪人生的青石。戰勝了挫折,就會(huì )擁有無(wú)比堅強的信念,戰勝了挫折人生便會(huì )向高山攀登,發(fā)出燦爛的光芒。
古之成大事者孫斌,被鋸斷了雙腳受盡磨難,卻寫(xiě)下了《孫子兵法》;越王勾踐受盡了恥辱,臥薪嘗膽,最后打敗了吳國;我國古代偉大的儒學(xué)之祖孔子一生困苦,最終創(chuàng )立了儒學(xué)派;愛(ài)迪生發(fā)明電燈不知嘗試了多少次,受盡了無(wú)數挫折,終于發(fā)明了電燈;張賽通使西域,唐僧西天取經(jīng),鄭和七下西洋,蘇東坡吟唱大江東去……所有的成功者都是在挫折與磨難中成長(cháng)出來(lái)的。
在這個(gè)物競天擇,適者生存的社會(huì )里,要想成功,要想有所作為,必定要承受重重無(wú)奈與挫折。我們面對挫折是迎刃而上還是退縮躲避,這決定了人生之價(jià)值。世上沒(méi)有一條道是一馬平川,也沒(méi)有什么陽(yáng)光大道與艷陽(yáng)天,人生的道路就是無(wú)比坎坷的,人生之道鋪滿(mǎn)了荊棘,但是只要我們敢于面對挫折,勇于戰勝挫折,就會(huì )活得精彩。
《桃花心木》中的桃花心木,懂得只有克服挫折才能精彩的活著(zhù),所以在惡劣的環(huán)境下也可以生存下去,把根扎得深深的,長(cháng)得高高的。
我們只有感受挫折,擁有挫折,迎接挫折,戰勝挫折,生命才會(huì )更加燦爛與輝煌。
《桃花心木》讀書(shū)感悟2
今天我學(xué)習了《桃花心木》這一篇課文,這篇課文用簡(jiǎn)單的小故事給我們講述了一個(gè)大道理,使我有了深刻的感受。
《桃花心木》是一篇散文,這篇散文主要講述了作者與老農,與桃花心木之間發(fā)生的事。在這個(gè)故事里,老農不定時(shí)澆水,每次澆的水量也不一樣,來(lái)觀(guān)察的時(shí)間也沒(méi)有規律,但是卻每次都知道桃花心木的枯萎數量因而補種,這些舉動(dòng)令作者疑惑不解,但作者的疑惑得到了老農滿(mǎn)意的'解答。
在《桃花心木》這篇課文中,作者用借物喻人的手法生動(dòng)而形象的告訴了我們一個(gè)含義深刻的道理,作者詢(xún)問(wèn)而老農講述的種植桃花心木的道理也正是我們應該做的,老農如果每天定時(shí)定量的澆水,樹(shù)木就會(huì )養成依賴(lài)的心,根就會(huì )浮在地表上,因為這樣有助于吸收老農澆的水,一旦老農有幾天忘記澆水,樹(shù)苗就會(huì )枯死,而幸運存活下的樹(shù)苗,一遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì )由于扎根不牢而被連根拔起;而老農的這種方法是想讓樹(shù)根拼命生長(cháng),在地底深處生長(cháng),在地下尋找地下水,這樣,澆水問(wèn)題和根基問(wèn)題也就都解決了。所以,只有老農的這種方法才能孕育出百年大樹(shù),人也是一樣的。
如果人從小就對父母進(jìn)行過(guò)分依賴(lài)的話(huà),在長(cháng)大之后就要吃虧了,因為父母不可能讓你依靠一輩子,等到了社會(huì )上,一遇到事情時(shí)就不知所措的時(shí)候就后悔莫及了;恰恰相反,如果我們在小的時(shí)候就學(xué)會(huì )了獨立,學(xué)會(huì )了生存,那是很好的,雖說(shuō)小時(shí)候會(huì )吃一點(diǎn)苦,但到了將來(lái)就會(huì )在社會(huì )上生存。
同學(xué)們,獨立的空間很重要,過(guò)分的依賴(lài)請扔掉,我們終究要一天會(huì )長(cháng)大,會(huì )有自己處理事情的時(shí)候,讓我們從現在開(kāi)始,學(xué)會(huì )獨立!
《桃花心木》讀書(shū)感悟3
這學(xué)期,我們學(xué)習了一篇課文,課文的題目叫做《挑花心木》。學(xué)完了這篇課文,我悟出了一個(gè)道理。
這篇課文主要講了作者發(fā)現種挑花心木的人沒(méi)有按規律澆水,感到很奇怪,種樹(shù)人說(shuō)的一番話(huà)使作者明白了一個(gè)道理。
一般人在種植花草樹(shù)木時(shí),都會(huì )被告知要勤澆水,多施肥,精心呵護才會(huì )得到好的回報。種樹(shù)人在種挑花心木的過(guò)程中并沒(méi)有勤于料理樹(shù)木,但樹(shù)卻長(cháng)得優(yōu)雅自在,生機勃勃。種樹(shù)人讓挑花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存,挑花心木為了能存活下去,必須自己去尋找水源,從而克服了依賴(lài)性,學(xué)會(huì )了生存。我們人也要和挑花心木一樣,想要生存下去,就必須克服依賴(lài)性,自立自強。這讓我想起了一些人。有許多大老板都是農民工、貧困家庭,他們家可能是非常貧窮的,沒(méi)有條件。因此,什么活兒他們都得做,學(xué)會(huì )了自立自強。在這不確定中生存,自然也就克服了依賴(lài)性,學(xué)會(huì )了生存,并通過(guò)自己的努力打拼出了自己的天地,獲得應有的成就。這不正如挑花心木如今的生機勃勃嗎?我們只有經(jīng)得起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗,才能成為一個(gè)堅強的人,有作為人。
從今天起,我們要克服自己的依賴(lài)性,學(xué)會(huì )生存,成為一個(gè)堅強的人。
《桃花心木》讀書(shū)感悟4
桃花心木是什么?大家應該都知道吧。它是一種特別的樹(shù),樹(shù)形優(yōu)美,高大而筆直,桃花心木要靠自己長(cháng)成大樹(shù),這就是它與別樹(shù)的'不同之處。
文章講的是一位種樹(shù)人,為了是桃花心木長(cháng)成百年大樹(shù),運用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白,當種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理
讀了這篇文章,我在很多地方含有感觸:我對種樹(shù)人的一番話(huà)有所感觸:“如果我每天都來(lái)澆水,每天定時(shí)澆一定的量,樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心,根就會(huì )浮在地表上,無(wú)法深入地下,一旦我停止澆水,樹(shù)苗會(huì )枯萎的更多。幸而存活的樹(shù)苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì )一吹就倒!彼@一席話(huà),充分體現了他的觀(guān)察細致,因此就了解了一些經(jīng)驗,使他種樹(shù)種的更好。生活中也一樣,一個(gè)人一件事干多了,就會(huì )產(chǎn)生許多經(jīng)驗,從而這件事就干得更好。
另一個(gè)就是我對“我”的一番理解深有感觸:“不只是樹(shù),人也是一樣,再不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心”。這句話(huà)表現了作者極高的領(lǐng)悟能力,可以由樹(shù)聯(lián)想到人,揭出了借物喻人的謎底。
我羨慕很多能自立的人,可我做不到,中國的孩子們也都做不到。中國雖然有發(fā)展,但中國能比上美國嗎?為什么,為什么比不上美國?因為中國,因為中國的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo),被家長(cháng)管著(zhù),浪費了童年,浪費了這個(gè)大好時(shí)光,大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“窮人的孩子早當家”這句話(huà)吧!為什么說(shuō)窮人的孩子早當家呢?因為那些窮人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨立的生活,根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴(lài)家長(cháng)的心,他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣,靠著(zhù)自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!
而現在每當孩子想幫家長(cháng)做事時(shí)“去去去,學(xué)習去!”家長(cháng)都是以這句話(huà)回答孩子,愛(ài)孩子,就應該讓他(她)去鍛煉,去擁有一顆獨立自主的心;愛(ài)孩子,就應當讓他(她)去面對困難,去戰勝勝困難;愛(ài)孩子,就應該解開(kāi)學(xué)習之鎖,到大自然中去體驗生活;愛(ài)孩子,就應當讓他(她)不要虛度童年,外面的世界是美麗的,是精彩的;愛(ài)孩子,就應該讓孩子到社會(huì )中去分清是非,分清好壞,在社會(huì )站穩腳!
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