感恩恩師演講稿

　　演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的感恩恩師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感恩恩師演講稿1

　　寧靜幽雅的校園，神采奕奕的精神面貌，是我走進(jìn)學(xué)院的第一天所見(jiàn)到的。在我和學(xué)院短短兩個(gè)多月的相處中，我認識了駐扎在這里的一支軍隊，他們迎著(zhù)朝陽(yáng)，不畏風(fēng)雨，作為口語(yǔ)學(xué)習的主陣地，三年來(lái)已培養出數千名本領(lǐng)過(guò)硬的畢業(yè)生。我認識了可愛(ài)可親的同事們，他們愛(ài)崗敬業(yè)，勇攀高峰，親如一家，我認識了朝氣蓬勃的大學(xué)生，他們風(fēng)華正茂，躊躇滿(mǎn)志，意氣奔放。

　　可是如果你認為我的xx僅僅有這些，那就錯了：

　　清華大學(xué)梅貽琦先生曾說(shuō)：“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也�！蔽业暮油鈸碛泻芏嘀�行統一的大師。他們不但有淵博的學(xué)識，有原創(chuàng )性前沿性的'學(xué)術(shù)成就，還能夠做到文以載道，是經(jīng)師與人師的高度統一。孫院長(cháng)理念猶如一盞明燈，在教師教學(xué)和學(xué)生管理工作上給我們指明了方向。所謂“經(jīng)師易遇，人師難遭”。聆聽(tīng)大師的教誨定會(huì )啟迪我們，受用一生。

　　xx有大愛(ài)。08年汶川大地震，孫校長(cháng)第一時(shí)間趕到災區，歷時(shí)一個(gè)月找到22名孤兒和貧困家庭的孩子，組成了“河外兒女班”，五年內承擔了近300萬(wàn)的學(xué)雜費用，而面對眾多媒體的采訪(fǎng)，孫校長(cháng)卻一一拒絕了，理由只是簡(jiǎn)單的“讓孩子們趨于平靜”。他說(shuō)：“行善不言善，讓大愛(ài)無(wú)痕，讓摯愛(ài)無(wú)聲�！�

　　但是我想象中的xx還應該像一個(gè)青年，他青春洋溢，充滿(mǎn)力量，拓步向前。xx年，“xxx科技專(zhuān)修學(xué)院”正式更名為“xxx職業(yè)學(xué)院”，xx年xx月xx日，我校以完善的硬件設施，強大的師資力量，正式升本成功，更名為“xxx”。這個(gè)教師平均年齡不足29歲的年輕隊伍，憑著(zhù)敢闖敢拼的精神，專(zhuān)注，堅持，征服，一直穩步走在前進(jìn)的路上。

　　時(shí)至今日，xx人仍然不斷求索，堅持信念，大膽改革，以海納百川的氣勢，吸收各界人才，立德樹(shù)人，無(wú)畏風(fēng)雨的洗禮，我們有理由堅信，在孫校長(cháng)的帶領(lǐng)下，全體師生攜手并進(jìn)，xx定將英才輩出，譽(yù)滿(mǎn)中華!

感恩恩師演講稿2

　　花朵芬芳離不開(kāi)朝露灌溉，小草愜意離不開(kāi)沐浴春光。

　　懵懂的我們像是朝陽(yáng)下的踴躍飛翔的雛鷹，在萬(wàn)里晴空下張開(kāi)翅膀，一次次嘗試，有時(shí)成功，有時(shí)受傷。老師就像是指引我們前進(jìn)的那縷希望，使我們鼓足勇氣，在人生的征途上追尋自己的夢(mèng)想。

　　有人說(shuō)老師是我們的再生父母，而最最辛苦卻常飽受澀苦的老師就是我們的班主任。

　　從稚嫩的當初到現在，班級中一件件辛苦操勞的擔子都壓在你的肩上。誰(shuí)又丟掉了作業(yè)，誰(shuí)又發(fā)脾氣與你鬧沖。我們的年輕氣盛總妄想贏(yíng)過(guò)你的熟練沉重，你無(wú)奈的一絲笑容，你包含深情的眼眸，一份份關(guān)于你的記憶，在心中迭起沖蕩。

　　你是平凡卻又最偉大的人，是你那份親切和從容，幫助我們度過(guò)人生關(guān)卡的一道道難關(guān)。你還擁有甘于奉獻無(wú)私的靈魂，將自己的青春年華置身那間小小的.辦公室，至于鋪天蓋地的試卷和作業(yè)的批改校對。你過(guò)早地白了自己垂下的雙鬢，你那溫柔的雙眸也被困倦和疲憊沾染。最質(zhì)樸的人啊，你們沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺，是你們奉獻的戰場(chǎng)。

　　我所知道最溫暖的親誼，莫過(guò)于與你朝夕相伴的師生情。還記得你為我們多講些知識點(diǎn)，陪伴我們留到四暮淡慘，黃昏清冷時(shí)刻。忘不去你在門(mén)邊揮舞著(zhù)手臂，呼喚我們多多問(wèn)題來(lái)打擾你的閑暇時(shí)光。忘不去你因為我們的幼稚爭紛而難過(guò)悲傷，忘不去你甜美笑容如清澈湖水模樣。

　　“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知。

　　學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。

　　感恩，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，在課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，示意老師你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩； 下課后，在走廊里看到熟悉的她，面帶微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！ 用優(yōu)異的成績(jì)，用努力和汗水換來(lái)的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)證明自己的實(shí)力更是對他的感恩。

　　這次我們學(xué)校將展開(kāi)第三次班主任節的活動(dòng)，在這個(gè)星期中我們將設立代理班主任來(lái)完成原先班主任的各項管理工作，讓我們辛苦疲倦的班主任放個(gè)舒適的小短假。這是我們同學(xué)對老師的一份心意，更是蘊含著(zhù)我們對老師辛勤付出的感恩之情。

　　恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。 鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從身邊小事開(kāi)始做起！盡自己所能讓他們感到溫暖愉悅。愿我們最可愛(ài)的班主任們永葆青春，事事順心。

　　謝謝大家！

感恩恩師演講稿3

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　今天我發(fā)言的題目是《感恩老師，感恩母�！�。

　　落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦，在對青小學(xué)又有多少老師為我們的孩子嘔心瀝血，默默奉獻著(zhù)光和熱，燃燒著(zhù)自己，點(diǎn)亮著(zhù)他人。感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备�何況老師和學(xué)校為我們孩子付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

　　不能忘，黑板前，老師那洪亮的講課聲和那熟悉的動(dòng)作表情;不能忘，放學(xué)后的教室里，老師為我們的孩子補課，那永不疲倦的目光和身影;不能忘，校長(cháng)和主任坐在我們的孩子的課堂里聽(tīng)課，帶給我們的孩子多少溫暖和喜悅;不能忘，聯(lián)歡會(huì )上師生們自?shī)首詷?lè )，歡歌笑語(yǔ)回蕩在教室的上空。教師是辛勤的園丁，既教書(shū)又育人。老師不僅教會(huì )了我們的孩子書(shū)本上的知識，更重要的是，老師用自己對教育事業(yè)的忠誠和那種執著(zhù)的`敬業(yè)精神，教會(huì )了我們的孩子如何去做人。同學(xué)們，人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼?有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，有人說(shuō)是給予別人幫助??而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長(cháng)的每一個(gè)人。

　　是的，學(xué)會(huì )感恩，是一種情懷，學(xué)會(huì )感恩，更是一種情操。我們要感恩對青小學(xué)給予我們的孩子良好的學(xué)習環(huán)境以及先進(jìn)的教學(xué)設備，她是我們的孩子成長(cháng)的搖籃，它記錄了我們的孩子學(xué)習生活中一幅幅五彩斑斕的畫(huà)面，在這里，讓我們以熱烈的掌聲感謝對青小學(xué)校!同學(xué)們，我們不僅要感謝學(xué)校，更要感謝在我們的孩子學(xué)校里辛勤耕耘的老師。老師，是一個(gè)無(wú)比神圣的稱(chēng)呼，是一個(gè)無(wú)比親切的名字，是一個(gè)無(wú)比高尚的人物。說(shuō)他是園丁，那是因為他辛勤地滋養了一代又一代祖國花朵;說(shuō)他是大船，因為他載了一批又一批的莘莘學(xué)子度過(guò)學(xué)海;說(shuō)他是大山，那是因為他胸懷博大，對任何學(xué)子都一視同仁，容下了多少小草野花;說(shuō)他是蠟燭和春蠶，那是因為他無(wú)比執著(zhù)地熱愛(ài)著(zhù)、關(guān)心著(zhù)教育事業(yè)，有著(zhù)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情操，把生命都全心全意地撲在了教育事業(yè)上。

　　老師是我們的孩子指點(diǎn)迷津的引路人，每一位老師都默默地付出、奉獻、悉心教導，在這里，讓我們再用熱烈的掌聲衷心地感謝老師!同學(xué)們，是對青小學(xué)和老師們給了我們的孩子今天的一切，我們一定會(huì )積極地配合好老師和學(xué)校，讓孩子們奮發(fā)求學(xué)，用一份滿(mǎn)意的答卷來(lái)回報為我們的孩子付出全部心血和汗水的老師們。今后，無(wú)論我們的孩子走到哪里，無(wú)論我們的孩子在干什么，都會(huì )感恩母校和老師對他們的培養和教育。

　　在這里，也希望同學(xué)們一定不要辜負母校和老師對你們的期望，努力學(xué)習，掌握更多的知識和本領(lǐng)，將來(lái)走上工作崗位，成為一名對國家，對人民有用的人才!

感恩恩師演講稿4

　　母愛(ài)是世界上最偉大有愛(ài)，我們都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)�我們的媽媽卻更我們。

　　我小時(shí)候身體不是很強壯，經(jīng)常生病、發(fā)燒，只要我一生病媽媽便會(huì )請假專(zhuān)門(mén)看護我。遇到晚上生病時(shí)，媽媽就徹夜不休地在我床過(guò)守護著(zhù)我，不是給我喂水喂藥，就是幫我掖被子，擦試額頭。我半夜急性喉炎發(fā)作時(shí)，才九十多斤重的媽媽不知從哪里來(lái)的勁兒，竟然背著(zhù)五六十斤重的我跑了差不多二百米的路找醫生，虧得媽媽跑得快，給醫生贏(yíng)得了救治的時(shí)間。

　　這么愛(ài)我的媽媽也會(huì )因為我的頑皮和淘氣狠狠地懲罰我。一次。她晚上下班前打電話(huà)催我快寫(xiě)作業(yè)，我告訴她我已經(jīng)完成了數學(xué)作業(yè)，為了使她相信，我還說(shuō)自己檢查過(guò)了，只錯了一道小題。結果她一進(jìn)門(mén)便拆穿了我的謊言。媽媽說(shuō)：說(shuō)謊的錯誤比不寫(xiě)作業(yè)更嚴重，這是品行端不端正的問(wèn)題。為此我被她狠狠地揍了一頓。我跟媽媽之間似乎也變成了敵人。我每天想著(zhù)怎么去應付她；我想，她也在想辦法對付我吧！我同媽媽的戰爭在地下展開(kāi)著(zhù)。

　　當老師讓寫(xiě)一往篇感恩的.文章時(shí)，我發(fā)愁了。同學(xué)們大都寫(xiě)自己的媽媽?zhuān)��?tīng)上去他們的媽媽對他們的關(guān)心和愛(ài)護我從我的媽媽那里得到的比他們更多。小時(shí)候我長(cháng)得又瘦又小，為了讓我有食欲，媽媽一日三餐想著(zhù)辦法換著(zhù)花樣為我做著(zhù)吃，這才有了現在又高又壯的我；我生病時(shí)為了能使我早日康復，媽媽總是寸步不離地精心守護在我身邊，為了豐富我的課余生活媽媽還買(mǎi)回很多我喜歡的雜志、圖書(shū)讓我看；媽媽下班后做完家務(wù)還會(huì )給我講故事，陪我下棋和打牌。想到這些我對自己說(shuō)謊的事感到慚愧，我明白了媽媽是在教我做人的道理。媽媽?zhuān)�我�?huì )從現在做起，認真按時(shí)完成作業(yè)，不再說(shuō)謊話(huà)，我要做一個(gè)懂事，聽(tīng)話(huà)的好孩子，我要用行動(dòng)去證明：我也愛(ài)您媽媽!

感恩恩師演講稿5

尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天我演講的題目是《學(xué)會(huì )感恩，師恩難忘》有一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字......這質(zhì)樸的語(yǔ)言，是老師們共同的心聲，也是他們內心世界真實(shí)的情感流露，我們感謝老師辛勤的教育，感恩老師的諄諄教誨。然而再多贊美的言語(yǔ)和仰慕的辭藻也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。感恩老師，并不需要我們去做什么轟轟烈烈的大事，小事亦可。比如，課前恭恭敬敬地起立，道一聲“老師好”，這叫感恩；在課堂上的認真傾聽(tīng)，緊跟老師的.思路，積極回答老師的問(wèn)題，認真完成老師布置的任務(wù)，這是感恩；下課后，遇到老師，一個(gè)溫暖的微笑，一聲禮貌的問(wèn)好這依然是對老師的感恩。然而我們總是忽略這點(diǎn)滴小事，做好這些小事，其實(shí)就是感恩，這背后也滲透著(zhù)你對老師的尊重和感激之情。但也有不尊重老師的學(xué)生。比如，上課控制不住自己，情不自禁地“磕頭”睡覺(jué)，迷戀于網(wǎng)絡(luò )，上課玩手機；對于老師的善言勸誡左耳進(jìn)右耳出。這些都是對我們的老師的不尊重，又怎么能談得上感恩呢？人常說(shuō)“一日為師，終生為父”，我們的老師在某種程度上就像父母一樣對我們悉心照料。我一直認為上學(xué)以來(lái)遇到的所有老師都是上天的恩賜，所以理所應當地懷著(zhù)一顆感恩的心去真誠的感謝。學(xué)會(huì )感恩是人生當中的必修課，也是一個(gè)人的道德標準。作為一名學(xué)生，最應該感恩的便是教育我們的老師，就前面所提到的那些小事一樣，感恩老師其實(shí)并不困難，讓我們從點(diǎn)滴小事做起學(xué)會(huì )感恩，凡事懂得感恩。明天就是教師節了，在此祝所有老師節日快樂(lè )

感恩恩師演講稿6

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　情，是連接人與人之間的載體，因為有情，一切才會(huì )如此完美。

　　世間存在的情，無(wú)法用言語(yǔ)表達，例如親情、友情、還有一種生情。

　　學(xué)校是我們第二個(gè)家，而教師則是我第二任父母，我在他們的陪同下，走向未來(lái)，共創(chuàng )輝煌。

　　教師是那無(wú)私奉獻的蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；教師是那辛勤的園丁，用盡自己一生的心血，培育著(zhù)祖國的花朵，無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)著(zhù)它，呵護著(zhù)它，把它們當作自己的兒女一樣愛(ài)著(zhù)……

　　人都說(shuō)，父母給予了我們一切，而教師又何嘗不是，奉獻了一切呢？都說(shuō)父母的愛(ài)無(wú)私而偉大，所以說(shuō)父母恩情大于天，深似海，無(wú)以為報，可是，我們不能忘記師生情，與教師一起學(xué)習，探索的場(chǎng)景，又怎能忘記？

　　因為有教師，我變得博學(xué)多識；因為有教師，我了解了人類(lèi)進(jìn)化的歷程，因為有教師，我學(xué)會(huì )了如何做人做事……因為有教師，我們的.生活才會(huì )變得如此豐富多彩，與教師一起經(jīng)歷了如此多的事情，教師的身影，教師的一舉一動(dòng)，甚至一個(gè)微笑都已深深地牢記在我們的心里，盡管，在學(xué)習中與教師會(huì )有一些小磨擦，不愉快，但這些并不能阻止我愛(ài)我們教師！

　　教師就像是我的朋友，我前進(jìn)道路中的一面鏡子……我愛(ài)教師，像教師愛(ài)學(xué)生一樣，即使將要與教師分離，但隔不斷我們之間的感情，我們的師生情分，永不止息。

感恩恩師演講稿7

親愛(ài)的老師同學(xué)們：

　　早上好！

　　今天我在國旗下講話(huà)的題目是：感恩師長(cháng)。九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節，也是一個(gè)感恩的季節，更是一個(gè)屬于教師的季節。再過(guò)幾天，就是一年一度的教師節。在此，請允許我代表全體同學(xué)，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的全體老師，節日快樂(lè )！

　　教師，一個(gè)普通又神圣的名字。師者，傳道、授業(yè)、解惑也。我們每個(gè)人的`成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，我們的每一份成功，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。

　　老師，多少個(gè)日日夜夜，孜孜不倦，為我們帶來(lái)知識和力量；多少個(gè)春夏秋冬，默默耕耘，為我們送來(lái)關(guān)懷和指導。我們心中有無(wú)數的感激想要表達，但是萬(wàn)千的語(yǔ)言又怎么比得上真誠的行動(dòng)。同學(xué)們，在教師節來(lái)臨之際，讓我們把對老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，作為教師節最好的禮物。用我們的話(huà)語(yǔ)送上發(fā)自?xún)刃牡淖Ｔ�，用我們�?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師，用我們的愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。做一個(gè)懂得感恩師長(cháng)的人。

　　縱使再多的話(huà)語(yǔ)，也道不盡我們對教師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對教師的愛(ài)。就讓我們用具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育。

　　最后愿所有的老師身體健康，桃李天下！請允許我們道一聲謝謝，僅此獻給你們——我們心中最可親、最可敬的人。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

感恩恩師演講稿8

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天我國旗下講話(huà)的題目是《桃李芬芳，你是人間四月天》。

　　“你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間四月天�！�1934年，林徽因寫(xiě)下這極美的句子，用以形容世間獨一無(wú)二的美好。而今，在距高考只有70多天的現在，我更想這樣告訴您：可愛(ài)的老師們，您是依靠，是方向，是無(wú)數學(xué)子的芬芳四月天！

　　桃李芬芳，數載耕耘，不思量，自難忘。三年朝夕相處，您的身影早已清晰地刻在腦海。

　　我們曾記得，記得您課堂上的神采飛揚。您站在講臺上，目光所及，對我們每一個(gè)都了如指掌；您轉身寫(xiě)下一串串或飛揚或工整的板書(shū)，把多年積累的知識精華傾囊相授；您簡(jiǎn)單的幾句點(diǎn)撥，就把晦澀的難題一一解答；有時(shí)，您看似輕描淡寫(xiě)的一句話(huà)，就讓我們茅塞頓開(kāi)，電光火石間，思維碰撞出火花，智慧在歡聲笑語(yǔ)中留存......

　　我們也曾想到，想到您對我們生活中的關(guān)懷。當我們考試失利時(shí)，忘不了您耐心的勸導與教誨；當我們松懈倦怠時(shí)，忘不了您的鞭策和鼓勵�？墒�，青春年少的我們總是帶著(zhù)幾分任性與莽撞，有時(shí)會(huì )因為您的幾句督促而表現出不屑的神態(tài)；有時(shí)會(huì )因為您的幾句提醒而偷偷抱怨。然而，當我們按照您的話(huà)去行動(dòng)，不知不覺(jué)就發(fā)現了自己的進(jìn)步；在您的無(wú)限包容和耐心教導下，我們學(xué)會(huì )了審視自己，這是您引領(lǐng)我們的成長(cháng)。

　　我們也曾看到，看到您那些鮮少跟人提起的辛勞。您上樓時(shí)邁著(zhù)疲憊的腳步，您伏案時(shí)捶著(zhù)酸痛的后背，您眼角下的.黑眼圈，您被粉筆磨得粗糙的指尖，您不知何時(shí)新添的幾絲皺紋，您將教案勾勾畫(huà)畫(huà)增增減減······

　　高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之。師是有魂的，長(cháng)青，是為師魂，他如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。長(cháng)大后我就成了您，我們會(huì )追隨著(zhù)您的腳步，將無(wú)私大愛(ài)薪火相傳，即使不在教師崗位，也一定帶著(zhù)您給予我們的印記，砥礪前行，成為讓您驕傲的孩子，變成更好的模樣。而在那之前，我們定會(huì )踏實(shí)向學(xué)，用心沉淀，從認真對待每一道題開(kāi)始，變得自信、勇敢、堅強。

　　芳華正盛，您是我們的榜樣。

　　高一、高二的學(xué)弟學(xué)妹們，請向老師道一聲感謝吧！是他們在成功時(shí)為我們喝彩，灰心時(shí)給我們鼓勵；陪伴我們越過(guò)高山、踏平荊棘，伴晨光而來(lái)，披星月而去，他們是無(wú)涯學(xué)海中屹立的長(cháng)明燈塔。他們出現在課堂上，是循循善誘的師長(cháng)，出現在生活中，是給予我們無(wú)限關(guān)懷的親人，永遠對我們報以最期待的目光，默默地護我們周全，靜待我們成長(cháng)。

　　高三的同學(xué)們，請向老師衷心地說(shuō)一聲“謝謝您，敬愛(ài)的老師”！高三是一場(chǎng)艱難的跋涉，因為有老師同行，我們才有向前奔跑的動(dòng)力；因為老師的支持，我們才度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，突破一個(gè)又一個(gè)極限。你們是否還記得那令人心潮澎湃的百日誓師，老師們穿著(zhù)并不保暖的制服，在主席臺上宣誓。冬風(fēng)涼，人聲回蕩，幾十教師，語(yǔ)調激昂，那是老師的守望、老師的期盼。

　　總有一種力量，讓你在燈光下奮筆疾書(shū)，那是不愿辜負的老師的期望；總有一種感動(dòng)，讓你在疲憊不堪時(shí)堅守，那是老師三年如一日的陪伴；總有一種回憶，讓你每當想起便心涌暖流，那是和老師在一起的時(shí)光。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，感謝一中，讓我們在最美的年華遇見(jiàn)了最好的您。

　　人間無(wú)四月，則無(wú)林木蔥郁；我無(wú)您，則無(wú)今日成材之勢。十二載風(fēng)霜雨雪，熱血未涼仍孤勇；七十日披星戴月，拼卻三月不等閑。吾一中兒女，身骨傲氣；長(cháng)纓在手，待縛蒼龍；青鋒已礪，勢定河山！今日迎風(fēng)振翼，六月揭榜為禮!

感恩恩師演講稿9

　　教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們太多太多。每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　感恩教師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。

　　課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對老師的感恩。

　　臨近期末了，學(xué)習緊張了，我們渴望成績(jì)但我們更應該感恩我們的老師，讓我們在教室里，認認真真的聽(tīng)講，仔仔細細的`復習；在考場(chǎng)上，認真考試，仔細答題，牢守紀律，爭取最好的成績(jì)；在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái)……

　　我想這一切的一切正是老師對我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對老師平時(shí)諄諄教導的一種最好的回報。

　　同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現在做起！

感恩恩師演講稿10

尊敬的老師們，友愛(ài)的同學(xué)們

　　九月金秋，空氣中充滿(mǎn)著(zhù)師生恩情的味道。在這個(gè)九月，我們迎來(lái)了最能表達出對老師的愛(ài)的節日——老師節！

　　在這個(gè)金燦燦的季節里，我們永久不會(huì )遺忘，當萬(wàn)家燈火輝煌時(shí)，您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課；當我們還在與家人們共享天倫之樂(lè )時(shí)，您們還在為同學(xué)們排憂(yōu)解難。您們培育了一批又一批將來(lái)的棟梁之才，您們讓含苞欲放的`花兒在您們手中欣然綻放。

　　您們是園丁，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌；您們是一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)問(wèn)的寶庫；您們是春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)問(wèn)灑落在我們的心里；您們是紅燭，為我們照亮了學(xué)問(wèn)的路程。

　　父母的愛(ài)，讓我們感受到哺育的艱辛；伴侶的愛(ài)，讓我們體會(huì )到友情的暖和；老師的愛(ài)，讓我們體會(huì )到老師的無(wú)私關(guān)愛(ài)、悄悄奉獻的博大！

　　同學(xué)們，讓我們把對老師深深的愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng)，仔細聽(tīng)好每一節課，以?xún)?yōu)異的成果來(lái)回報老師，作為最好的禮物。

　　最終，讓我們對老師說(shuō)一句：“老師，辛苦了！祝您們節日歡樂(lè )！”

　　感謝大家！

感恩恩師演講稿11

　　微風(fēng)輕撫，花兒綻放，他的臉上掛滿(mǎn)一絲絲的憂(yōu)愁。她傳授知識，卻受到反抗;他無(wú)私奉獻，卻得不到回報。她，就是我最喜愛(ài)的老師。

　　她溫和的雙手，已被繁多的作業(yè)折磨;她嚴厲的嘴里，蘊含著(zhù)對我們滿(mǎn)懷的關(guān)心;她善意的目光，時(shí)刻催促著(zhù)我們前進(jìn)。

　　就在那天，下午的考試結束后，你臉上烏云密布，冷冷地說(shuō)出幾句”昨天的作業(yè)很多人沒(méi)交，趕快交啊!“可過(guò)了許久，只有那么幾個(gè)人交了，你忍不住把沒(méi)交的名字讀了出來(lái)，當你讀到我時(shí)，我心頭 一愣，昨天把作業(yè)放在柜子里，忘記帶了。我上去跟你們解釋?zhuān)�你卻說(shuō)：”忘記帶了這不是讓你逃避不交作業(yè)的理由，我管你有沒(méi)有寫(xiě)，你反正現在重新做一次，交給我�！拔液懿磺樵傅幕氐阶�位上重 新寫(xiě)起來(lái)，心里一直很埋怨，我真的.寫(xiě)了，真的是忘了帶了，我恨死你了!我埋頭一只寫(xiě)著(zhù)，教室的人越來(lái)越少了，快六點(diǎn)了，你叫了我過(guò)去，對我說(shuō)：”還有多少?“”還有幾局名言�！啊蹦悄阆然� 家，明天把你現在的和你昨天寫(xiě)的帶回來(lái)給我，知道嗎?“”哦!“

　　第二天，我拿著(zhù)那兩份作業(yè)，交到你的面前，你欣慰極了，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)了一番話(huà)：”夢(mèng)帆，你要知道忘帶東西的后果是多么嚴重。如果你去機場(chǎng)，去到忘帶身份證，是上不了機的，那是無(wú)法補救的， 我讓你多做一扁，對我也沒(méi)有好處，我只是想讓你明白這個(gè)道理，以后可要長(cháng)記性了，不要再忘帶了�！啊编�，知道了，謝謝老師!“

　　以那以后，我知道你的嚴厲只是為了突出你的心意， 你并不是要責怪我，只是為了讓我更細心，你的心意我明白了，我一定會(huì )用我的成績(jì)好好報答你，你就是我最?lèi)?ài)的老師。

感恩恩師演講稿12

尊敬的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！我是來(lái)自10級電本三班的xx，很榮幸今晚能與大家相聚于此，懷著(zhù)真誠的心共同感恩我們的學(xué)校與老師，也誠心的希望各位能擁有一個(gè)美妙的時(shí)間。我這次演講的題目是：《師恩，常懷于心》。

　　歷來(lái)，鳥(niǎo)有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身為萬(wàn)物的主宰，亦懷感恩之心、感謝之情。在今晚，我要感恩一種人，一支粉筆寫(xiě)就了他人生的軌跡，兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂(lè )章，而那三尺講臺留下他人生的絢麗和輝煌。當別人從生活在撈取黃金之時(shí)，他卻只能獲得花香，他的黃金是那早晨冉冉升起的太陽(yáng)，他的銀子是那十五傍晚的月亮，但他卻依舊歡樂(lè )地吹著(zhù)口哨，因為他的驕傲是那開(kāi)滿(mǎn)于大地的桃李芳香。沒(méi)錯，他，就是我們那可親可敬的老師！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是學(xué)子對您的贊許；橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這是人們對您的敬意。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，卻撒下三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，得以培育十萬(wàn)棟梁。

　　不禁問(wèn)，是誰(shuí)把那春季的雨露撒遍干枯的大地？又是誰(shuí)把那枯萎的幼苗辛勤培育？我想說(shuō)，那不是天，也不是地，而是您啊，我那可親可敬的老師！在我心中，老師，您是那春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消逝在泥土之中；在我心中，老師，您也是那一支蠟燭，雖然細弱，但存一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己；在我心中，老師，您更是那支粉筆，“粉身碎骨都不怕，要留學(xué)問(wèn)在人間�！边�記得那個(gè)眼神，厚厚的鏡片下，藏不住您對學(xué)生的無(wú)限激勵。還記得那個(gè)微笑，純真的笑容中，包含著(zhù)您對學(xué)子的無(wú)比關(guān)愛(ài)。

　　還記得那個(gè)背影，微微的燈光下，您披著(zhù)衣襟，深夜里改著(zhù)學(xué)子們的作業(yè)。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。尊敬的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您的評價(jià)。感恩老師，并不須要我們去做什么震天動(dòng)地的大事，而表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅決的目光，一個(gè)輕輕的'點(diǎn)頭，證明白你全身心地投入，你在用心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；用優(yōu)異的成果，用可驕的勝利，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告知老師，更是對老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩我們的老師！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花簡(jiǎn)單樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。天際海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。

　　看，風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著(zhù)我們心中的同一句話(huà)：我那可親可敬的老師，感謝你們！我的演講到此結束，感謝大家！

感恩恩師演講稿13

老師、同學(xué)們：早上好！

　　很榮幸為大家作國旗下講話(huà)，我今天國旗下講話(huà)的主題是：從點(diǎn)滴做起，尊敬師長(cháng)。

　　從1985年確立開(kāi)始，2xxxx年的今天正是第xx個(gè)教師節，在教師節里，很多同學(xué)想把自己對老師的愛(ài)和感謝，傳達給親愛(ài)的老師。下面，讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲。請聽(tīng)部分學(xué)生代表為我們帶來(lái)的教師節獻辭《九月的陽(yáng)光》。

　　學(xué)生代表獻辭。

　　在我們每個(gè)人的成長(cháng)道路上，老師是我們的良師，是我們的益友，是我們成長(cháng)道路上的領(lǐng)航員。老師教會(huì )我們知識，教導我們做人的道理，教育我們養成良好的習慣；在你取得成績(jì)時(shí)，老師會(huì )為你驕傲，在你犯錯誤時(shí)，老師會(huì )給你指正，在你快樂(lè )時(shí)，老師會(huì )為你感到幸福，在你難過(guò)時(shí)，老師會(huì )替你分擔煩惱。有時(shí)老師像一面鏡子，讓你看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，有時(shí)老師像一個(gè)導演，把所有的光彩留給了站在舞臺上的你們。我們每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)老師，就像同學(xué)們剛才說(shuō)的，當我們魚(yú)翔淺底時(shí)，當我們鷹擊長(cháng)空時(shí)，當我們成才報喜時(shí)，當我們建功立業(yè)時(shí)，老師只是帶著(zhù)恬淡，帶著(zhù)滿(mǎn)足，帶著(zhù)欣慰，默默地為我們感到歡心。

　　老師的工作是平凡的，它肩負著(zhù)育人的重任，你們成才與否，是老師最大的牽掛。同學(xué)們，我們都應該懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝老師為我們所做的一切，感謝老師默默奉獻甘做人梯。當我們學(xué)會(huì )感恩，我們的老師就會(huì )很高興很欣慰，也許很多同學(xué)想為老師做點(diǎn)什么，也許很多同學(xué)想跟老師說(shuō)點(diǎn)什么，那么我們該怎么做呢？

　　首先，我們應該心懷感恩，在內心懷著(zhù)對老師的尊敬和感激，在老師的教育教學(xué)中，虛心聽(tīng)從老師的教誨，我們常說(shuō)一日為師，終身為父，老師就是我們的“家長(cháng)”，我們的親人長(cháng)輩，老師所作的一切都是為了把你們培養成才。當你心懷感激，就是對老師最好的尊敬了，當你心懷感激，你就能約束自己的言行，朝著(zhù)自己的目標不斷邁進(jìn)。

　　第二，我們要從點(diǎn)滴做起，在學(xué)習生活中，遵守紀律，養成好習慣，不給老師添麻煩。如果每個(gè)同學(xué)都能很好的遵守紀律，養成良好習慣，那么老師就不用再花那么多的時(shí)間來(lái)教育那些同學(xué)，就可以多給同學(xué)們講知識，講做人的道理。比如，課間時(shí)候不沖跑，與同學(xué)相處不打鬧，不亂扔紙屑，愛(ài)護校園環(huán)境，不損壞公物，按時(shí)完成作業(yè)，認真書(shū)寫(xiě)，不進(jìn)入老師的洗手間，不隨便進(jìn)入老師的辦公室等等，做好這些點(diǎn)滴的'小事，遵守學(xué)校紀律，就能讓老師少操心，少煩惱，還會(huì )為你們感到高興。這也是愛(ài)老師最好的表現了。

　　第三，送給老師一句真摯的祝福。你可以給老師寫(xiě)封信，把感謝和祝福的話(huà)寫(xiě)在上面，也可以自己制作一張賀卡，表達對老師的謝意，還可以在作業(yè)上，給老師留下一句美好的祝福。班干部還可以組織同學(xué)們一起來(lái)寫(xiě)尊師格言和祝語(yǔ)，做成一版尊師園地。當然，老師更希望你們平時(shí)每天見(jiàn)到老師，都會(huì )主動(dòng)問(wèn)好。相信你的祝福和文明禮貌，一定會(huì )讓老師更加欣慰和高興。

　　總之，一支粉筆引出五分苦心，兩袖清風(fēng)吹出十成勸語(yǔ)。尊師乃一心一意學(xué)習，一五一十努力。師恩如風(fēng)，托起雛鷹的翅膀；師恩如雨，潤濕草兒的心靈。我們實(shí)小的每個(gè)學(xué)子都要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )做人，用誠、勤、毅、創(chuàng )去激勵自己，在求學(xué)之路上不斷進(jìn)步，母校將以你為榮，老師將以你為傲。

感恩恩師演講稿14

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　不是冷酷的冬，也不是炎熱的夏，而是溫暖舒暢的春。似明媚的陽(yáng)光，遍野照耀;似和煦的清風(fēng)，縷縷安柔。您慷慨激昂，您妙語(yǔ)連珠，您的課堂是充滿(mǎn)生機的地方。生字詞語(yǔ)，散文詩(shī)篇，名著(zhù)小說(shuō)，無(wú)一不在您的點(diǎn)教下散發(fā)光芒。您用粉筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)中國源遠流長(cháng)的文化，您用心臟詮釋著(zhù)教師的驕傲……或是因為形式的新穎，或是因為知識的透徹，您的語(yǔ)文課總是讓我感受到一份獨特的味道。最深刻的

　　記憶便是那節公開(kāi)課，課堂的結尾讓我久久銘記。您細心全面地分析著(zhù)“老王”的為人和“楊絳”的為人，板書(shū)的最終一筆是一個(gè)圓潤的愛(ài)心，里面穿插的是“善良”，是“尊重”，是“悲憫”，是“自省”。

　　您告訴我們“董卿曾說(shuō)，閱讀能讓我們遇見(jiàn)更好的自我，自省精神也具有同樣的作用。楊絳的自省精神讓她更有悲憫之心，以善良體察善良，以善良回報善良……”僅是這樣短短的八個(gè)漢字，您卻能夠描繪出獨到的感受，而那之中飽含的是您對五十三位學(xué)生遠大而又完美的期望!回頭遙憶，一日復一日，每節語(yǔ)文課上總有您持書(shū)的身影，總有您娓娓道來(lái)的`心靈道理。當然，也正是因為您新穎的教學(xué)，因為您樸素而富有深度的言辭，讓我覺(jué)得您是一位獨特的教師，讓我們漸漸懂得如何做人，如何成長(cháng)……

　　您的稱(chēng)呼如香茶，暖透了我們的心胸，每當我輕輕念起它，那幕場(chǎng)景總是回蕩于心——演講比賽前夕，您每一天辛勤的和我一齊排練，每一個(gè)句子，每一個(gè)動(dòng)作，您無(wú)不親自示范，每當我出現差錯時(shí)，您瞇瞇眼，示意我重新再來(lái);每當我灰心時(shí)，您點(diǎn)點(diǎn)頭，給予我些許力量。上臺之前您遞給我一杯熱水，水溫是那樣的暖，那樣的暖……仿佛驅趕了所有的慌張。正是因為您的鼓勵，讓我敢于抬起頭，露出微笑，告訴自我不能放棄，因為，我背后承載的是大家的期望!記，那年長(cháng)街春意正濃，宛如豆蔻枝頭溫柔的舊夢(mèng)，紅葉的信箋情意綿長(cháng)，愿化作輕盈的夢(mèng)，跟隨你的足跡，挽住一切的言語(yǔ)，訴說(shuō)獨家的記憶。

　　妙語(yǔ)仁心，含辛茹苦，逐夢(mèng)路上，伴我同行，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)，難忘師心，感恩有您!

感恩恩師演講稿15

各位老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　這天我演講的題目是《感恩老師》

　　從求知若渴的少年到展翅高飛的**，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到這天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)禮貌發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。

　　正像人們所共識的那樣：社會(huì )的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)禮貌的勃勃生機。我們有充分的理由向老師們表示敬意。

　　是老師淵博的知識，讓同學(xué)們們感受禮貌與期望；這是老師寬廣的胸懷，讓每個(gè)人都能理解寬容和寬容；是老師慈悲的眼神讓你從怯懦中堅強起來(lái)。當學(xué)生因挫折而沮喪時(shí)，是老師在你心中播種期望；當您得成功順利進(jìn)行時(shí)，這是老師及時(shí)付出的好方法。老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家充滿(mǎn)力量。

　　即使偶爾陰沉的`眼神，也讓你感到親切和希望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說(shuō)她滋潤了一棵幼苗；有人把老師比做蠟燭，說(shuō)她燃燒自己是為了照亮別人；還有人把這位老師比做一位辛勤的園丁，說(shuō)她用畢生的心血澆灌了祖國的花朵。

　　日升日落，老師揮灑著(zhù)血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿(mǎn)腔熱情，指引著(zhù)你們不斷前進(jìn)。今后，無(wú)論你是高大挺拔的喬木還是低矮的灌木，你都要用一生向老師致敬。在這里，對于那些不尊敬老師的學(xué)生，你應該反省自己，給他們最真誠的祝福和最真誠的感謝。

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