[薦]自我成長(cháng)分析報告15篇

　　在我們平凡的日常里，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的自我成長(cháng)分析報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自我成長(cháng)分析報告1

　　摘要：

　　本文結合自我不一樣生活階段的經(jīng)歷，講述了本人走向心理咨詢(xún)師的心路歷程，通過(guò)自我成長(cháng)經(jīng)歷和職業(yè)行為兩個(gè)角度詳細分析了自我從事心理咨詢(xún)工作的條件和優(yōu)勢，以及從不一樣方面提高自身的咨詢(xún)機智，為讓更多的人學(xué)會(huì )感恩生活，珍惜一切。

　　關(guān)鍵詞：成長(cháng)經(jīng)歷職業(yè)行為

　　本人今年21歲，由于自身的愛(ài)好和以后將要從事幼兒教師工作的需要，我開(kāi)始努力學(xué)習有關(guān)心理方面的課程。期望能通過(guò)自我的努力，成為一名合格優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師。

　　一、自我成長(cháng)分析：

　�。ㄒ唬┏砷L(cháng)的故事

　　有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“生命以時(shí)間為載體，以貢獻的多少反映其價(jià)值，生命的境界取決于后者而非前者�！泵總�(gè)人能掌握的是生與死之間的這一段生命，而讓生命具有好處，不是在開(kāi)始或結束，而是在其過(guò)程中，從這個(gè)好處上講，無(wú)論高峰或低谷，都是生命的成長(cháng)，都值得我們珍惜和回味。

　　我生長(cháng)在山東省東營(yíng)市河口區一個(gè)美麗淳樸的農村家庭。家里共有四口人，父母和我，還有一個(gè)比我小十歲的妹妹。父母都是地地道道的農民，勤勞樸實(shí)。父母在做人方面的口碑都個(gè)性好。父親在當地是比較有威望的，每當人們有什么矛盾都會(huì )請父親出面調解，有什么紅白事也都會(huì )找父親幫忙。受父親的影響我在為人處事方面的潛力還是比較不錯的。父親是個(gè)幽默、多才多藝、見(jiàn)識廣、有職責感的人，是在我童年的成長(cháng)中對我影響最大的人。母親是個(gè)賢惠能干、心靈手巧的女強人，在我的成長(cháng)中她一向充當著(zhù)嚴母的主角，我做錯了事大都是母親批評我，所以在成長(cháng)的過(guò)程中與母親的關(guān)系并不是很好，上了高中后才漸漸領(lǐng)悟到父母的用心良苦，此刻與父母的關(guān)系變得個(gè)性融洽愉快，一家人很幸福。家中小妹，聰明活潑、懂事聽(tīng)話(huà)為我們家增添了更多的幸福感。我從她小時(shí)候就一向十分疼愛(ài)她，此刻總是感覺(jué)她就是我的情感寄托，是我生命的一部分，學(xué)習成績(jì)也個(gè)性好，是全家人的驕傲，所以一家人倍加呵護她。

　　由于父母為生活奔波忙碌，童年的我幾乎是在姥姥家長(cháng)大的。所以也鍛煉了我十分獨立的潛力。姥姥的文化程度較高，很懂得育人之道，教給我做人做事的道理，從小就鍛煉我各種生活的技能和本領(lǐng)。當時(shí)并不覺(jué)的那樣做事很有用處，長(cháng)大以后才慢慢的體味出那其中的道理。在童年的記憶里，姥姥仿佛是一個(gè)永遠不會(huì )累、個(gè)性厲害的人，無(wú)論遇到什么問(wèn)題她都能解決，總是讓我個(gè)性佩服她，她就是我小時(shí)候的偶像與榜樣。童年的經(jīng)歷，是我人生中最歡樂(lè )，最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。

　�。ǘ�）、飽受磨難的求學(xué)之路

　　慢慢到了上學(xué)的年齡，沒(méi)有經(jīng)歷幼兒園的洗禮就開(kāi)始了我的學(xué)習生涯。小學(xué)時(shí)，母親對我要求很?chē)�，再加上姥姥在上學(xué)前的教授，我的學(xué)習成績(jì)一向很不錯。中學(xué)時(shí)，開(kāi)始了住校的生活，深深感受到了三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，學(xué)習很努力，成績(jì)還能夠。八年級的時(shí)候加入了共青團，感覺(jué)無(wú)比光榮和自豪，此后在各方面的發(fā)展中都嚴格按照先進(jìn)團員的標準在要求自我。好好學(xué)習文化知識，勤奮努力，團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)，熱心幫忙有困難的同學(xué)，深受教師和同學(xué)的喜愛(ài)。九年級時(shí)，面臨中考，可是由于自身經(jīng)驗積累的不足，中考沒(méi)有取得夢(mèng)想的成績(jì)，我比別人多花了一萬(wàn)塊錢(qián)才進(jìn)入的河口一中，當時(shí)我就暗下決心必須要好好學(xué)習，絕對不能讓父母的血汗錢(qián)白花。高中生活開(kāi)始了，學(xué)習生活中有了很多志趣相投的好朋友，每一天一齊過(guò)三點(diǎn)一線(xiàn)有規律的生活，雖然有些單調，可是要想順利跨過(guò)高考這座獨木橋務(wù)必要舍得付出。所以，我們一齊擠在群眾宿舍，冬不畏嚴寒，夏不怕酷暑，廢寢忘食，不顧一切備戰高考。功夫不負有心人，最終我以不錯的成績(jì)考到了赤峰學(xué)院。

　�。ㄈ�）、充實(shí)的大學(xué)生活

　　帶著(zhù)夢(mèng)想和活力，開(kāi)啟了四年充實(shí)的大學(xué)生活。我十分熱愛(ài)自我的專(zhuān)業(yè)，一向為自我的幸運而努力。所以，大學(xué)里的學(xué)習成績(jì)比較不錯，入學(xué)以來(lái)綜合測評名次都是班級第一名。各種獎學(xué)金也隨之而來(lái)了，在20xx—20xx學(xué)年度分別榮獲“國家勵志獎學(xué)金”、赤峰學(xué)院“一等學(xué)生獎學(xué)金”和“綜合測評一等獎”，并在20xx—20xx學(xué)年被評為“三好學(xué)生”和“禮貌大學(xué)生”。這些榮譽(yù)給了我很大的鼓勵，同時(shí)也給了我繼續向前的動(dòng)力。生活中我積極參加各項活動(dòng)，不斷提高自我的專(zhuān)業(yè)技能。性格外向的我還結交了很多好朋友，我珍惜生活給予我的一切，努力奮斗著(zhù)，為未來(lái)時(shí)刻準備著(zhù)。

　　二、職業(yè)行為分析

　�。ㄒ唬�從業(yè)原因分析

　　一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師不但要在知識和技能上有足夠的儲備和磨練，更重要的是能夠秉持一種追求生命成長(cháng)的理念，在現實(shí)生活中不斷增長(cháng)潛力以超越自我的局限。通過(guò)對自我人生歷程的分析，讓我深刻地感受到，擁有一個(gè)良好健康的心態(tài)是多么地重要。健康的心理是人生成功的前提，心理咨詢(xún)師職業(yè)正是一項能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時(shí)，它也是一項送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。

　　成為合格高尚的心理咨詢(xún)師是我內心里的一種渴望。 我此刻學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育，以后要從事幼師方面的工作，我相信成為一名心理咨詢(xún)師的我必須會(huì )很好的為小朋友排解心理問(wèn)題，幫忙他們從小養成良好的`心態(tài)，讓多夢(mèng)的青春充滿(mǎn)陽(yáng)光和喜悅，讓我們未來(lái)的花朵放飛期望。我明白，孩子的心靈很脆弱，他們很需要教師悉心的呵護，這更增強了我從事心理咨詢(xún)事業(yè)的熱情，期望通過(guò)努力能成為一名合格的心理咨詢(xún)師。

　�。ǘ�）自身優(yōu)勢分析

　　1、我性情溫和喜歡孩子，尤其熱愛(ài)教育事業(yè)，這種骨子里的東西能堅定我從事心理咨詢(xún)事業(yè)的信念。

　　2、作為心理咨詢(xún)師，我的優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽(tīng)，能夠感同身受，觀(guān)察細致，有洞察力，有愛(ài)心和包容心，熱愛(ài)學(xué)習，追求提高。我喜歡換位思考，善于與人溝通，在與別人交流中，我能夠將自我的思想迅速地在旁觀(guān)者和當事人中間置換，從而更清楚地體會(huì )當事人的內心感受。

　　3、我穩定的人格特征及世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)能夠成為學(xué)生的榜樣。另外，通過(guò)心理咨詢(xún)師的專(zhuān)業(yè)培訓，豐富了我的專(zhuān)業(yè)理論知識和操作技能。使我對心理咨詢(xún)有了更新的認識和體會(huì )。

　　4、我的性格十分開(kāi)朗，很容易和孩子融合到一齊，這對我幫忙孩子解決心理問(wèn)題很有幫忙。

　�。ㄈ�）努力方向

　　雖然我對這個(gè)行業(yè)熱情無(wú)限，但深知自身知識儲備的不足，今后還要不斷努力。

　　1、理論知識和專(zhuān)業(yè)技能欠缺，有些問(wèn)題還不能給患者在心理方面給予有成效的幫忙。

　　2、從事心理咨詢(xún)師職業(yè)的一些硬件條件不足，尤其缺乏比較完備的各種心理測驗量表及相關(guān)軟件，不能準確界定患者器質(zhì)性疾病與心理性疾病。

　　3、自身的知識廣度和深度不夠。未來(lái)的咨詢(xún)和治療工作可能會(huì )遇到各行各業(yè)的人士，而目前個(gè)人知識的廣度、深度及生活的閱歷都需要今后不斷的學(xué)習，有良好的知識儲備，才能更好的幫忙別人。

　　4、今后的日子里更多地了解心理健康的常識，學(xué)習一些自我心理調節的技巧，更加重視自我的心理狀態(tài)，提高工作生活質(zhì)量。

　　5、努力成為一名優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師。由于我的職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人潛力，我較為擅長(cháng)青少年的發(fā)展性心理咨詢(xún)，我理解他們內心的悸動(dòng)，明白他們的想法，最重要的是此刻我們之間也沒(méi)有什么代溝。幫忙家長(cháng)和來(lái)訪(fǎng)者建立良好的行為模式，在今后的職業(yè)歷程中，我要在這個(gè)領(lǐng)域深層次地發(fā)掘下去，讓自我在這一領(lǐng)域中能夠有獨到之處，還給來(lái)求助的人一個(gè)完美的心境，讓他們歡樂(lè )的生活下去，再不受煩惱和憂(yōu)愁的牽絆！從而為社會(huì )做出貢獻，為自我的人生增添色彩。

　　最終我想用一段話(huà)來(lái)結束我的這篇成長(cháng)報告：“我們每個(gè)人的生命就像滾滾長(cháng)江東流水，都想流進(jìn)大海這個(gè)歡樂(lè )老家，水流向大海就有起有伏，也就是說(shuō)我們的人生有稱(chēng)心就有不稱(chēng)心、有成功有就有失敗、有歡樂(lè )就有痛苦、有順利就有挫折，哪一段是不好的呢？哪一段是你能拒絕的呢？歡樂(lè )是一種智慧、是一種追求、是一種意境、是一種人生態(tài)度。用賞識的觀(guān)點(diǎn)來(lái)應對你的人生，失敗了請你不要放下，那是你未來(lái)成功的墊腳石；痛苦時(shí)你不要絕望，那是你未來(lái)歡樂(lè )的基礎；遇到挫折請你繼續堅持，那是你通向未來(lái)的必經(jīng)路；享受苦難、享受失落、享受煩惱、享受孤獨、享受委屈就像享受黑夜是未來(lái)的黎明一樣，因為這是生命中不可避免的。朋友，感恩生活，珍惜一切吧！”

自我成長(cháng)分析報告2

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我逐漸開(kāi)始關(guān)注自己的心理成長(cháng)。在過(guò)去的幾年中，我不斷探索自己的內心世界，學(xué)會(huì )如何面對情緒，提高自我意識和自我控制能力。

　　我意識到情緒管理對自我成長(cháng)至關(guān)重要。我開(kāi)始學(xué)習如何控制自己的情緒，以避免讓情緒帶來(lái)消極影響。我學(xué)會(huì )了自我觀(guān)察，通過(guò)觀(guān)察自己的身體反應和情緒表現來(lái)識別自己的情緒狀態(tài)。我也學(xué)會(huì )了積極地應對情緒，例如通過(guò)身體活動(dòng)或深呼吸來(lái)緩解情緒不穩定的時(shí)刻。

　　我認為自我意識是心理成長(cháng)的重要組成部分。通過(guò)反思自己的.行為和想法，我開(kāi)始了解自己的價(jià)值觀(guān)和信仰。我學(xué)會(huì )了理解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并逐漸學(xué)會(huì )了接受自己的不足之處。這種自我意識也幫助我更好地理解別人的行為和想法，從而提高了我的人際交往能力。

　　最后，我也發(fā)現自我控制能力對個(gè)人心理成長(cháng)至關(guān)重要。通過(guò)掌控自己的言行，我學(xué)會(huì )了更好地管理自己的生活。例如，我學(xué)會(huì )了如何控制自己的飲食習慣，以保持健康和良好的身體狀態(tài)。我也學(xué)會(huì )了如何規劃自己的時(shí)間，以提高工作效率和時(shí)間管理能力。

　　總體而言，我認為通過(guò)不斷學(xué)習和探索，我的心理成長(cháng)得到了很大提升。我比以前更自信、更有自制力，也更加清晰地認識自己的內心世界。我相信，這種個(gè)人成長(cháng)將在未來(lái)的生活中給我帶來(lái)更多的機遇和可能。

自我成長(cháng)分析報告3

　　1、自我分析

　�、倩�本信息：xxx，女，20xx.1.1出生，就讀于重慶xx大學(xué)xx專(zhuān)業(yè)，家在重慶市xx區，父母均為老師。

　�、谛愿衽c特征剖析：

　　慢熱型，對喜歡的人或事會(huì )很熱情，對不感興趣的人或事會(huì )比較冷漠，為人比較開(kāi)朗，喜歡結交朋友，會(huì )在自己感興趣的領(lǐng)域投入不少，但很難持之以恒。

　　做事有點(diǎn)拖沓，有畏難情緒，喜歡嘗試未知領(lǐng)域，根據分析，在以后的職業(yè)選擇時(shí)屬于管理型。

　�、蹖Υ髮W(xué)及職業(yè)計劃：

　　對考研有些猶豫，暫無(wú)就職方向

　　2、成長(cháng)經(jīng)歷

　　慢慢有記憶的是小學(xué)開(kāi)始，當時(shí)我們一家都在我父親的農村老家居住，由于父母都是小學(xué)老師，我從入學(xué)開(kāi)始就再沒(méi)有參加過(guò)家長(cháng)會(huì )，班主任也對我略有照顧，走后門(mén)當上了一個(gè)吊兒郎當的掛名班長(cháng)，露臉的事情沒(méi)少參加，不過(guò)這也為我接下來(lái)的十幾年里相較于其他人說(shuō)更喜歡嘗試各式各樣的'活動(dòng)打下了基礎。

　　小學(xué)一至四年級一家三口在農村居住，五年級來(lái)到城里寄居別人家里，六年級一家人在城里定居，小學(xué)因為轉換了三個(gè)小學(xué)故而沒(méi)有知心朋友。初中就讀于小城里當時(shí)最好的中學(xué)，普普通通的過(guò)了六年，期間當過(guò)班長(cháng)，參加過(guò)各類(lèi)比賽，整體來(lái)說(shuō)還不算太差。高考來(lái)到一所重來(lái)沒(méi)預料過(guò)的大學(xué)里一個(gè)沒(méi)設想過(guò)的專(zhuān)業(yè)，入學(xué)到現在都不在自己的預料之中，不知道何去何沖，只希望不白費時(shí)光，為大學(xué)生活留下一些將來(lái)能拿得出手的履歷。

　　3、自身優(yōu)勢和不足

　　優(yōu)勢在于：有一定的組織能力和團隊領(lǐng)導力，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，喜歡結交朋友，善于社稷，善于溝通與傾聽(tīng)，思維比較活躍，創(chuàng )造力強，思考問(wèn)題較為全面。

　　不足之處：做事不夠果斷，做事不夠嚴謹，有些拖延癥，很少能持之以恒，不能堅持到底，容易打退堂鼓

　　4、待改善的地方

　　更大膽展示自我，勇敢表達的自己的想法，更自信，在公共場(chǎng)所發(fā)表言論不緊張，做事更認真負責，對事情更有計劃，及時(shí)完成事情，改掉拖延癥，做事有始有終。

　　5、潛意識灰暗地段及改善

　�、倥潞�，怕一個(gè)人在晚上獨處（小時(shí)候看鬼片留下的陰影）嘗試獨自面對，一步一步脫敏

　�、谠诠�共場(chǎng)所人多的地方發(fā)言容易緊張（對于自身不夠自信）：積極在課堂發(fā)言，擺脫不自信，（已經(jīng)加入院主持隊，提高普通話(huà)水平和臨場(chǎng)能力）

　�、廴穗H關(guān)系更廣泛（不主動(dòng)與人交流）：在學(xué)生會(huì )及各種組織活動(dòng)中與人交際，拓展自己的人際交往圈

　　6、結束語(yǔ)

　　總結分析了自己的性格以及成長(cháng)經(jīng)歷和優(yōu)劣勢，我更一步清楚的認識到自己的不足與需要改進(jìn)的地方，希望自己在接下來(lái)的時(shí)間里完善自我，提升自我，做到更好，具備更強的競爭力，成就最好的自己。

自我成長(cháng)分析報告4

　　一、 自我成長(cháng)分析

　　對于我來(lái)說(shuō)，只有xx年單薄的人生----生活貴在體驗，在成長(cháng)過(guò)程中塑造一個(gè)身體，心理，社會(huì )功能健康的自我。在這個(gè)尚未完成的成長(cháng)過(guò)程中，我感到自己幼年、童年、少年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗對鑄成今天的我起著(zhù)決定性的作用。

　　在走過(guò)的xx年的路程中，有xx年都在做學(xué)生。成長(cháng)史單調的基本就是學(xué)校、同學(xué)、課本、分數媽媽是人民老師，由于當時(shí)師資缺乏的緣故，八歲以前我們沒(méi)有穩定的住所，都是跟著(zhù)媽媽來(lái)回調動(dòng)，住在媽媽的學(xué)校里，我那個(gè)時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)幼兒園，學(xué)校里倒是有個(gè)半年級，現在想來(lái)道理是差不多的吧。比一般孩子都早早的接觸了校園生活的我，性格開(kāi)朗，活潑好動(dòng)腦，從小學(xué)到中學(xué)都是老師得意的學(xué)生。不知不覺(jué)，小學(xué)就在跟著(zhù)媽媽工作調動(dòng)的過(guò)程中讀完了�，F在想想，這段搬家、換學(xué)校的經(jīng)歷帶給我的影響是巨大的，磨練我的

　　適應能力，使我能迅速融入新的環(huán)境，新的人群，新的教學(xué)條件及方法，對于我的性格及自信心的形成也產(chǎn)生不小的影響。我在初中開(kāi)始了住宿生活，對于許多生活瑣事要自己去打理，短短的初中生活簡(jiǎn)單而又復雜，讓人困惑讓人開(kāi)心更讓人回味。高中三年是到目前為止比較自豪的一段，那個(gè)時(shí)候我選擇了我喜歡的事情，然后一直把它做到底。高一升高二要分文理班，我報的理科，后來(lái)一個(gè)晚自習偶然聽(tīng)到同學(xué)們在議論學(xué)校的美術(shù)班要利用這兩節晚自習招生考試的事，就打聽(tīng)著(zhù)去了，其實(shí)當初一方面是一時(shí)貪玩，不想坐在悶悶的教室里上自習，另一方面也是興趣所致。接到錄取通知的.時(shí)候很矛盾，美術(shù)班是文科，當時(shí)報文理科的時(shí)候也算是給自己定了教材，后來(lái)跟家里商量，家里表示大力支持，我的藝術(shù)生涯就這樣開(kāi)始了。進(jìn)入大學(xué)后,滿(mǎn)含熱情的填報參加各種社團活動(dòng)，利用課余時(shí)間打工，鍛煉自己，很充實(shí)也很快樂(lè )!那個(gè)時(shí)候開(kāi)始學(xué)會(huì )換角度看世界，開(kāi)始試著(zhù)探索自己的人生道路，也就是在那個(gè)時(shí)候意識到自己開(kāi)始學(xué)做一個(gè)成人。

　　大學(xué)畢業(yè)考入“特崗教師”這個(gè)崗位，作為一名人民教師，我堅信自己有當好老師的五個(gè)品質(zhì)：一是樂(lè )觀(guān)，遇事后總會(huì )看到事物好的一面，讓自己始終有一個(gè)好的心境：二是開(kāi)朗，開(kāi)朗的性格讓我很容易和別人溝通、交流;三是隨和，很容易縮短人與人之間的距離;四是真誠，總是以一顆真誠的心對待朋友和學(xué)生;五是友善，與人為善是中華民族的美德，我也總是事事與人為善。

　　在我的人生中，還有許多方面需要增強，最主要要增強以下五個(gè)方面：一是增強性格的自主性，不要輕易受他人影響;二是增強遇事后的果斷性，應變能力;三是增強面對挑戰的勇氣，不要輕易打“退堂鼓”。四是增強工作積極性，讓工作更有起色;五是增強學(xué)習熱情，克服惰性。我基本的人生觀(guān)是：活著(zhù)就是一種快樂(lè )。我最近大部分的時(shí)間是快樂(lè )的，生活中總會(huì )遇到許多不如意的事，如果整天都沉浸在傷心、失意中，就感覺(jué)不到生活中的陽(yáng)光，所以還不如快樂(lè )的生活。通常情況下，我總是先看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，然后努力克服自身的不足。我的奮斗目標是做一個(gè)好老師。人們對我的批評意見(jiàn)是：多學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　二、 職業(yè)行為分析

　　作為一名老師，面對一群天真無(wú)邪的學(xué)生，她們不知道什么是心理不健康，不知道心理健康對她們意味著(zhù)什么，她們只是單純的隨心所動(dòng)，怎么想怎么做。但有些學(xué)生的心理或多或少都存在一些問(wèn)題，如：為什么有的學(xué)生臨近考試就不由自主的擠眼睛、搖晃腦袋，有的學(xué)生為什么老是小錯不斷，有的學(xué)生為什么十二歲了還在讀一年級，我就想弄明白他們的心理狀態(tài)是怎樣的，怎樣才能幫他們克服這些心理問(wèn)題，我想尋求幫助他們的方法，正好學(xué)校讓我參加心理健康輔導員培訓，讓我在迷茫中找到了方向，也為有心理問(wèn)題的孩子開(kāi)啟了一扇大門(mén)，讓這些孩子不再遇到問(wèn)題飽受心理的煎熬，讓他們成為心理健康的孩子。

　　心理健康輔導工作并不是雷鋒式的助人為樂(lè )，“哀莫大于心死”，我們真正要幫的是幫人的心理。我們祖先曾說(shuō)：“助人乃授人以漁，而非施人一魚(yú)”�；�督教教義也說(shuō)：“神助自助者�！狈鸺摇督饎偨�(jīng)》也稱(chēng)：“如果人以聲音求佛，是人行邪道”等等，這與我們心理健康輔導中的助人自助，完全符合。

　　我現在所處的年齡階段很容易被生活中各式各樣的問(wèn)題困擾，如情感問(wèn)題、工作問(wèn)題、人際關(guān)系等等，因為我的人生經(jīng)歷還很少，欠缺生活經(jīng)驗。而不可避免的這些問(wèn)題會(huì )給自己帶來(lái)很多的負性情緒，而這些負性情緒也會(huì )長(cháng)久的困擾著(zhù)自己。通過(guò)心理健康輔導員的培訓與學(xué)習，我可以較科學(xué)的明確情緒問(wèn)題產(chǎn)生的原因，合理的調整個(gè)人情緒，通過(guò)自己的努力與實(shí)踐，基本具備了解決自己情緒問(wèn)題的能力。作為一名心理健康輔導員，其本身的人格是決定心理健康輔導進(jìn)程的關(guān)鍵因素，只有一個(gè)健康，穩定的人格，才是取得輔導效果的根本保障。心理健康輔導員人格的健康度和完整度，決定和限制著(zhù)心理健康輔導取得療效的程度，所以說(shuō)，心理健康輔導員對自己的了解和分析、心理健康輔導員的自我成長(cháng)，才是心理健康輔導中最為關(guān)鍵的因素。努力的自我探索、自我提高、自我完善將是我以后努力的目標。

　　我喜歡孩子，善于觀(guān)察孩子，性格活躍，親和力強，喜歡與孩子交談玩耍，懂得充分尊重孩子，理解孩子，關(guān)心孩子，擅長(cháng)給孩子講故事，和孩子一起做游戲、唱歌跳舞，能夠快速獲得孩子的好感和信任。我的好朋友這樣評價(jià)我：表面風(fēng)平浪靜，內心波瀾壯闊。在看待他人方面，通常我會(huì )欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會(huì )接納他的缺點(diǎn)。在自己和他人的關(guān)系方面，我通常會(huì )尊重他人，一般情況下相互之間能很好地溝通。我的朋友和同事都覺(jué)得我容易相處、心地善良、樂(lè )于助人，責任感、上進(jìn)心強。

　　作為心理健康輔導員，我的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽(tīng)，能夠感同身受，觀(guān)察細致，有洞察力，有愛(ài)心和包容心，熱愛(ài)學(xué)習，追求進(jìn)步;我的職業(yè)缺點(diǎn)是畢竟是半路出家，專(zhuān)業(yè)理論修養還不夠，輔導技能還有待進(jìn)一步嫻熟。

　　每個(gè)人無(wú)論做什么事都會(huì )有人給予好的或不好的評價(jià)，不管什么樣的評價(jià)，只要自己有良好的心態(tài)，就不會(huì )受太大的影響。

　　當自己在心理上受到太大的壓力時(shí)，我會(huì )通過(guò)聊天、看小說(shuō)來(lái)緩解壓力。對于別人的贊揚，如果事實(shí)，我會(huì )記在心里時(shí)刻激勵我繼續前行，當遭遇別人的責難時(shí)，正確的我會(huì )接受并努力改正。

　　在心理健康輔導工作中沒(méi)有助人的熱情是難以勝任的。被輔導者將自己的喜怒哀樂(lè )，經(jīng)驗教訓讓我們分享、一同成長(cháng)，這些對于我們來(lái)說(shuō)是最寶貴的財富。讓自己與時(shí)俱進(jìn)、不沉溺于過(guò)去、把握現在、建設未來(lái)、與被輔導者共同成長(cháng)!

　　在人類(lèi)歷史上，眾多的思想家、哲學(xué)家和科學(xué)家都對“人是什么?”“人生有何意義”這些難題苦苦思索過(guò)，這樣的問(wèn)題也始終困擾著(zhù)我們，潛移默化地影響著(zhù)我們對人生的態(tài)度及對命運的選擇。這是因為，人人都知道自己有一個(gè)必然的歸宿，那就是死亡，而且人生又是如此短暫，所以一個(gè)人不管如何努力，其結局都將歸于虛無(wú)，正是這種對死亡的認識，深深地影響了我們的生活。一位西哲曾說(shuō)過(guò)：人生是夾雜著(zhù)污濁的河流，要使自己身在其中而不被污染，仍然保持著(zhù)純潔，只有一個(gè)辦法----把自己變成大海。海納百川，有容乃大。生活的浩瀚又何止于此?這個(gè)世界上存在的每一個(gè)個(gè)體都是那么獨特，擁有成長(cháng)的無(wú)限可能。而正是因為人有對自我和人生的無(wú)窮探索的內在渴求，人類(lèi)才會(huì )創(chuàng )造出如此燦爛的文化。生存在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都會(huì )以不同的方式在生活之中盡力去探索，一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標靠近，最終發(fā)現一個(gè)相對完整的自我。

自我成長(cháng)分析報告5

　　自20xx年7月，踏上這神圣的三尺講臺開(kāi)始，我已經(jīng)在教師這個(gè)工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作了三整年，我在這三年里，通過(guò)自身的努力鉆研，通過(guò)前輩的指導和引領(lǐng)，我不再是曾經(jīng)充滿(mǎn)學(xué)生氣息的新老師，我在教育教學(xué)道路上不斷成長(cháng)，以下是我的成長(cháng)分析報告

　　一、心中有“愛(ài)”：教師成長(cháng)的靈魂

　　教師要成長(cháng)，首先必須讓自己的職業(yè)理想得到升華。在回答“我為什么要當教師?”這樣的問(wèn)題的時(shí)候，假如一個(gè)教師僅僅把它看成一種謀生手段――事實(shí)上這樣的教師不在少數――那么他倒不如及早放棄，去從事更適合自己發(fā)展的其他工作。陶行知先生說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師工作是一種藝術(shù)，教師的使命是去塑造一個(gè)個(gè)有靈魂的生命，而不是去裝配硬邦邦的機器零件。這一根本特點(diǎn)，決定了教師不可能僅僅依靠理論和技術(shù)來(lái)工作，也就是說(shuō)教書(shū)育人的工作必須有“靈魂”，這個(gè)靈魂就是“愛(ài)”。教育的最有效的手段就是“愛(ài)的教育”，有了愛(ài)，教師才有靈魂。

　　我在平時(shí)的.教育教學(xué)中，能夠做到愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己、愛(ài)職業(yè)、愛(ài)思考、愛(ài)創(chuàng )新……其中最根本是愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)生、理解學(xué)生、從學(xué)生的需要來(lái)思考問(wèn)題，這是教師成長(cháng)的基點(diǎn)。脫離了學(xué)生的需要，孤立地談教師發(fā)展是沒(méi)有意義的，更不會(huì )有好的效果。如果我們去用心觀(guān)察就不難發(fā)現，哪一個(gè)優(yōu)秀教師不是把學(xué)生成長(cháng)作為自身職業(yè)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)?我們常說(shuō)“教學(xué)相長(cháng)”，其中也有這樣一層意思，就是教師的成長(cháng)是建立在學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展基礎上的。不愛(ài)學(xué)生，教師就不可能愛(ài)事業(yè);不愛(ài)事業(yè)，教師也就很難在教學(xué)實(shí)踐中用心思考、追求創(chuàng )新。如果一個(gè)教師不是用口號，而是能像愛(ài)自己的子女一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展的需求就會(huì )成為教師本人的需求。

　　二、職業(yè)規劃：教師發(fā)展的藍圖

　　教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需要一個(gè)明確的目標，無(wú)論這個(gè)目標是一個(gè)偶像還是一個(gè)綜合的模型，還是經(jīng)過(guò)自己的分析思考后定下來(lái)的一系列子目標，最關(guān)鍵的是它要能“看得見(jiàn)”，能真正激勵著(zhù)自己去努力，模糊的目標幾乎等于沒(méi)有目標。閱讀教育大師的作品、了解同時(shí)代教育名家的思想、觀(guān)察分析優(yōu)秀教師的成長(cháng)案例等都是形成明確成長(cháng)目標的有效方法。

　　有了目標之后自然要尋找通往目標的路徑，目標越明確這個(gè)路徑也越容易找到。實(shí)際上目標和路徑兩者是互相影響的，而且在實(shí)踐過(guò)程中，目標和路徑也總會(huì )有不同程度的調整。在選擇目標和規劃實(shí)施計劃的時(shí)候，目標的逐層分解、具體的時(shí)間表、可能遇到的困難、自我激勵和內省、獲取幫助等策略都是必要的。需要特別指出的是，教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規劃應該跟學(xué)校教學(xué)的需要和整體發(fā)展規劃結合起來(lái)，這樣才能相互促進(jìn)、并能及時(shí)得到幫助和監督。另起爐灶的做法往往事倍功半。

　　我從05年進(jìn)入廬陽(yáng)中學(xué)以后，第一年給自己定的目標是：鉆研新課程理念，努力在教學(xué)實(shí)踐中貫徹實(shí)施，真正能夠做到學(xué)生為主體，讓學(xué)生在起始年級能夠熱愛(ài)歷史學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。第二年，我的目標是，在教育教學(xué)走上正軌后，多閱讀教育教學(xué)理論，勤做教學(xué)反思和積累，要發(fā)表一篇區級論文。第三年，是我第一次經(jīng)歷初三復習迎考，毫無(wú)經(jīng)驗的我決定在這一年努力探索符合學(xué)校學(xué)生學(xué)情的一套高效低負的復習策略。為學(xué)校的首屆輝煌拼搏。而今，已是我的第四年教學(xué)生涯，我仍然被安排在畢業(yè)班，我對自己的目標就是，吸收上屆經(jīng)驗，彌補過(guò)去的不足，爭取歷史學(xué)科能夠取得更大的進(jìn)步。

　　每一階段，每一年的目標，看似很小，但只有從階段性目標做起，才能實(shí)現我們心中更長(cháng)遠的目標。

　　三、且學(xué)且思：教師發(fā)展的路徑

　　孔夫子說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，教師的成長(cháng)多成同樣離不開(kāi)“學(xué)”和“思”兩個(gè)字。教師要發(fā)展，不能閉門(mén)造車(chē)、孤陋寡聞，而要有開(kāi)放的心態(tài)和學(xué)習的習慣，不斷進(jìn)行理論學(xué)習，留心借鑒他人的成功經(jīng)驗�！皩W(xué)”可以向書(shū)本學(xué)、向前輩學(xué)，也可以向同行學(xué)、向學(xué)生學(xué)……總之，“三人行必有我師”，只要留意，生活工作中可以學(xué)習的地方處處都是。

　　從教以來(lái)，我從不放過(guò)一次學(xué)習的機會(huì )，無(wú)論是學(xué)校老師開(kāi)設的公開(kāi)課，還是區級，市級的各項教研活動(dòng)，我都積極參加，認真聽(tīng)課學(xué)習，參與研討。在每年的假期，我都報名參加繼續教育。在教研的道路上，我雖然還沒(méi)有很大的建樹(shù)，但是確實(shí)通過(guò)參加各級教研活動(dòng)，開(kāi)闊了我的思路，學(xué)習到了經(jīng)驗，找到了自己的不足，正是這樣，我才能不斷成長(cháng)。

　　四、用“心”實(shí)踐：教師成長(cháng)的落腳點(diǎn)

　　“學(xué)”來(lái)的理論、“思”得的感悟，都需要在教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證其價(jià)值。無(wú)論是讀書(shū)、參加培訓還是借鑒他人經(jīng)驗，都必須跟自己的教學(xué)實(shí)踐緊密結合。一方面，任何一項理論都有其適用的條件和局限，理論是否有價(jià)值只能在實(shí)踐中逐漸得到驗證。另一方面，教育活動(dòng)的復雜性和靈活性決定了我們無(wú)法依賴(lài)某一兩種理論來(lái)解決所有問(wèn)題，教師必須在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累，不斷反思。在實(shí)踐中實(shí)現理論的價(jià)值，實(shí)踐中借鑒他人經(jīng)驗的精華，實(shí)踐中形成獨特的教育思想和教學(xué)風(fēng)格。

　　人們長(cháng)說(shuō)學(xué)無(wú)止境，其實(shí)教學(xué)也是這樣，教無(wú)止境，在教育教學(xué)的道路上，我們還有很長(cháng)的路要走，還有很多的目標要實(shí)現，我們的成長(cháng)步伐一刻不容停滯，這需要我們總結過(guò)去，規劃未來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)從做好每一天的工作開(kāi)始。

自我成長(cháng)分析報告6

　　由于意外事故，我沒(méi)能按時(shí)的來(lái)到學(xué)校和新的同學(xué)們一起學(xué)習，一起完成心理健康課程的學(xué)習任務(wù)，面對著(zhù)這份3000字的分析報告確實(shí)無(wú)從下筆。好在熱心的同學(xué)幫助了我，給我講述了心理健康課程的主要內容，讓我從中受益頗多。從心理健康的定義到如何進(jìn)行自我完善、如何進(jìn)行情緒的調控、如何面對挫折與壓力、如何適應新的環(huán)境、如何處理人際交往中的問(wèn)題等等。非常的詳細、全面。我認為此次的成長(cháng)分析非常重要，它可以讓我以一個(gè)自我認知的過(guò)程全面的剖析自己、了解自己，從而更好地成長(cháng)。

　　回憶曾經(jīng)走過(guò)的路，有快樂(lè )也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高原的目標，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構成了我絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛(ài)護我的人，因為是他們給了我機會(huì )和力量。

　　童年，在我的記憶中，是非�？鞓�(lè )的，這要感謝我的父母，他們給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，雖然我出生在一個(gè)普通的農民家庭，父母都是老實(shí)的農村人，他們非常重視我的學(xué)習，但從來(lái)不像其他的家長(cháng)一樣逼著(zhù)我學(xué)這學(xué)那，反而是給了我很多自由的時(shí)間，所以我的童年比起同齡的孩子還是很快樂(lè )很自由的。

　　在上學(xué)之前，我就已經(jīng)學(xué)會(huì )了基本的加減法和拼音字母，現在已經(jīng)想不起來(lái)自己當初是怎么學(xué)會(huì )的。但就是因為這樣，我上學(xué)后很輕松，爸媽幾乎沒(méi)有管過(guò)我的。學(xué)習，也常常因為這個(gè)而沾沾自喜，有時(shí)候還會(huì )有點(diǎn)小驕傲。由于成績(jì)始終不錯，同學(xué)們都很羨慕，老師也很喜歡我，也就是那時(shí)形成了我的一個(gè)性格特征：自信。（雖然有時(shí)候有點(diǎn)大）

　　初中階段應該是我的第一個(gè)轉折點(diǎn)，初一的第二個(gè)學(xué)期，由于沒(méi)有父母的約束，自己又認為自己很聰明，所以對學(xué)習就放松了，同時(shí)迷上了網(wǎng)路，結果就可想而知了。成績(jì)大不如前，后來(lái)父母發(fā)現我迷戀上網(wǎng)，大發(fā)脾氣，從這開(kāi)始，原來(lái)自由的生活被約束起來(lái)了，但網(wǎng)絡(luò )對我的吸引并沒(méi)有減弱，自己還是偷偷摸摸的往網(wǎng)吧溜，爸爸第二次在網(wǎng)吧抓住了我，這一次我挨打了，雖然不疼，只是挨了兩腳，但從小嬌生慣養的我，從來(lái)沒(méi)有被動(dòng)過(guò)一根手指頭，我也從來(lái)沒(méi)看過(guò)父母這般的生氣，也許是我天生性格的原因吧，我并沒(méi)有怨恨他們，從那以后我又回到了最初的乖小孩，每天認真學(xué)習，初三時(shí)期，由于是外省人不能參加當地的中考，迫于無(wú)奈，我只能回到自己的出生地內蒙古去完成自己的初三學(xué)業(yè)，參加內蒙古的考試，離開(kāi)了我從小長(cháng)大的村莊，離開(kāi)了一起玩到大的伙伴去了一個(gè)陌生的地方，當我下車(chē)的那一刻，我后悔了，呈現在我眼前的

　　是破亂不堪的景象，彎彎曲曲的鄉間土路，高低不平的小屋，尤其是父母告訴我這就是我以后學(xué)習的地方，我徹底失望了，我幻想的一切美好都沒(méi)了，他們就把我一個(gè)人扔在了這陌生的土地上，起初的那段時(shí)間是很難受的，一切都是那么不自然，生活習慣與方式不同，課程進(jìn)度不一樣，這些都讓我產(chǎn)生了厭煩，但慢慢地，我開(kāi)始和那的一切熟悉了起來(lái)，才發(fā)現，其實(shí)也并不可怕，老師給我帶來(lái)了一整套的教材，同學(xué)每天帶我去這去那，熟悉那里。我的陌生感與孤獨感都消失了，我很感謝他們，雖然僅僅在那里度過(guò)一年，但我結識了許多好朋友，雖然現在都已各奔東西，但我們的那份友誼是無(wú)法被抹去的。

　　高中，我來(lái)到了市里讀書(shū)，又是陌生的環(huán)境，在那里我開(kāi)始了真正的學(xué)習，高一的第二學(xué)期我們開(kāi)始文理分班，由于個(gè)人的性格和各科目的成績(jì)，我選擇了文科，也就是從這時(shí)，我才認真地對待學(xué)習這件事情，因為小時(shí)候的優(yōu)勢已經(jīng)不復存在了，一切都是從頭開(kāi)始。轉眼間，我們步入了高三，到了高三，生活緊張而充實(shí)，每天都忙忙碌碌。做不完的習題，沒(méi)完沒(méi)了的考試，為的就是一個(gè)目標，考大學(xué)。我們近乎安于那種枯燥的生活，因為我們憧憬大學(xué)，每次聽(tīng)老師給我們講大學(xué)，我們都非常的興奮，覺(jué)得大學(xué)生活簡(jiǎn)直就是一種享受。大學(xué)，是我們熬過(guò)那段枯燥生活的精神信仰，雖然，高考并不理想，但最終我還是如愿以?xún)數膩?lái)到了這所學(xué)校。

　　雖然我剛來(lái)到大學(xué)，但我已經(jīng)體會(huì )到了人際關(guān)系的復雜，由于來(lái)自不同的家庭，每個(gè)人的價(jià)值觀(guān)念不同，矛盾難念就會(huì )產(chǎn)生，但我明白，團結的`重要性。無(wú)論是宿舍還是集體，都需要精誠所至，大家一條心。否則受害的只能是我們自己。同時(shí)在上大學(xué)之前的那段時(shí)間和近幾天在學(xué)校的了解，明白了先做人在做學(xué)問(wèn)的道理。在網(wǎng)上看到這樣一段話(huà)：實(shí)現一個(gè)人的價(jià)值需要不斷鞭策自己，完善和提高自己的思想道德和修養，從而成為一名優(yōu)秀的人，這就需要加強許多方面，第一，堅持讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)，與偉大的靈魂對話(huà)，從而使個(gè)人修養得到提高，確定自己終身學(xué)習的目標。第二，學(xué)會(huì )取舍，寬容待人。第三，完善人格，保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。

　　在以后的日子里，我會(huì )積極地去學(xué)習知識，開(kāi)闊自己的眼界，同時(shí)用相對客觀(guān)的去評價(jià)自己和他人，同自己的眼睛去細心地觀(guān)察世界上的人和事。積極進(jìn)取，按照計劃定期行動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現。成功，來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運一步登天，所以就要把精力放在短期目標上，相信最后一定能實(shí)現那個(gè)偉大的目標。堅持不懈，每天都為實(shí)現目標而努力，不管取得的成就多么微小，著(zhù)也許就是成長(cháng)吧！今天，當自己明白了一些人生道理，回過(guò)頭來(lái)重新審視自己的成長(cháng)經(jīng)歷，發(fā)現過(guò)去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒(méi)有價(jià)值，相反它卻隱含深遠的意義�，F在的我，對周?chē)�的人和事，有了更多的包容，更多的理解，而不再執迷于個(gè)人的得失，所以有人說(shuō)“挫折、痛苦的背后才是成長(cháng)的空間”。

　　看一眼來(lái)路，看清了成長(cháng)中一深一淺的腳印。成長(cháng)需要我們自己去體味，自己去感受，在這一過(guò)程中我們會(huì )不斷地摔跟頭，但需要我們不斷爬起來(lái)，每一次爬起來(lái)，就證明又長(cháng)大了一些。悲歡離合、生老病死，成功與失敗，時(shí)刻與人相伴。這個(gè)世界上，沒(méi)有哪一個(gè)人總是一帆風(fēng)順，也沒(méi)有哪一個(gè)人從不經(jīng)歷痛苦與悲傷，挫折與打擊從來(lái)不會(huì )與人預約，它會(huì )突然降臨，讓人措手不及，甚至會(huì )徘徊很久，與人形影不離，所以我沒(méi)有必要不切實(shí)際的幻想它與我無(wú)緣，正視它，它就會(huì )迎刃而解，而我又成長(cháng)一些。

　　最后，簡(jiǎn)單的介紹一下我的性格及優(yōu)缺點(diǎn)吧！我感情比較細膩，有時(shí)候總是莫名其妙地傷感，發(fā)表一些看似很憂(yōu)傷的話(huà)，初次和我見(jiàn)面的人都會(huì )認為我是靦腆型的，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，其實(shí)這只是一個(gè)假象，因為我心里深深地刻著(zhù)一句話(huà)：言多必失。這并不是刻意裝出來(lái)的，也許是經(jīng)歷了一些事自發(fā)形成的。但是如果長(cháng)時(shí)間地交往，熟悉了之后，那么我會(huì )是一個(gè)熱情的、有點(diǎn)幽默的男孩。（雖然看著(zhù)有些老）對待身邊的朋友，我一直都用心地對待，但在這之前，我會(huì )用我的眼光來(lái)了解身邊的人，覺(jué)得和我合得來(lái)，不虛情假意、自高自大，我才會(huì )用心去交。因為我知道珍惜這個(gè)詞有多么重要，我珍惜我身旁過(guò)往的每一個(gè)人，珍惜在一起的時(shí)間，珍惜這來(lái)之不易的緣分和感情。我這個(gè)人比較隨和，生活上也很隨意，不喜歡被約束的太緊，對于一些無(wú)關(guān)緊要的事情不會(huì )斤斤計較，遇到重大的挫折時(shí)，情緒也會(huì )低落，一整天甚至連續幾天都不高興。通常我每件事我都會(huì )有自己的判斷和想法，不會(huì )隨波逐流。我一直崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己有一天也能做到。無(wú)論什么時(shí)候，我一直堅持著(zhù)換位思考和自我反省，從而提升自己的品行�，F在更是認識到品行對一個(gè)人的重要性，所以自己一直在努力地改變。

　　我的有點(diǎn)就是自我約束力比較強，實(shí)事求是。有上進(jìn)心，不甘落后。尊重他人，做事有原則，對待事情自己有客觀(guān)的判斷和選擇，不會(huì )人云亦云。自己的不足就是有點(diǎn)小小的自負，遇到感情問(wèn)題，會(huì )處理不好，過(guò)于任性。有時(shí)候壓力很大時(shí)，會(huì )產(chǎn)生抵抗情緒，于是考慮太多，不敢果斷處理，創(chuàng )造力不強。

自我成長(cháng)分析報告7

　　回顧自己的成長(cháng)歷程，自己幼年、童年和青年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗有很多回味，但那些卻像含羞草那樣只有你去觸碰它的時(shí)候才會(huì )有反應的。在自問(wèn)“我是誰(shuí)?”的游戲中發(fā)現，人總會(huì )隨著(zhù)環(huán)境的變化，不斷地調整自己的狀態(tài)，不斷地完善自我，去發(fā)現，去挖掘，一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標靠近，希望能最終“實(shí)現自我”。

　　我從小出生在一個(gè)農村家庭，作為家里的唯一男孩，在家里很是有優(yōu)越感。同時(shí)由于有點(diǎn)小聰明，數學(xué)成績(jì)很好，經(jīng)常能做出一些奧數題，在學(xué)校經(jīng)�？嫉谝幻�，所以也很受老師的照顧，一直可以說(shuō)在學(xué)習上很有自豪感。

　　由于是村小，教學(xué)水平不高，在那會(huì )要考試才能升初中的年代，我剛剛考入初中的成績(jì)在班里是倒數的，為此我為自己鼓勁，一定要考第一，上初一的第一次考試就考了全班第十三名，為此我很是欣喜，從此成績(jì)在班里不斷提高，升入初三的時(shí)候就已經(jīng)進(jìn)入了全班前三名，這時(shí)也認識到自己在新的環(huán)境中不會(huì )永遠是第一名，只要自己努力了，就會(huì )有一個(gè)理想的成績(jì)。但是初中的幾年中數學(xué)還是考過(guò)滿(mǎn)分的，心里也是暗暗為自己的智商感到自豪，因為常聽(tīng)人說(shuō)，數學(xué)成績(jì)好的智商高。以后考入了江蘇省運河師范學(xué)校，在那個(gè)年代，有份鐵飯碗工作就很好了，家里讓自己去上，自己也就去了，雖然以后也曾想過(guò)自己當時(shí)如果上高中一定會(huì )考上大學(xué)的，可是也并不是太后悔，這樣也不錯嗎。

　　其實(shí)最令我感動(dòng)的還是我的父母。記得在上小學(xué)三年級時(shí)，自己剛剛學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，又是那種梁很高的車(chē)子，不小心摔折了左胳膊，看著(zhù)母親心疼得哭的眼淚花花的，自己心里就說(shuō)自己長(cháng)大了一定要孝敬母親，當時(shí)總覺(jué)得父親有點(diǎn)嚴厲，不太心疼自己。后來(lái)上了初中，有一次天下來(lái)大雨，晚上上自己和同學(xué)一起騎自行車(chē)回家，天又黑，路上全都是泥濘不堪，車(chē)子讓泥塞住了，同學(xué)說(shuō)回家告訴家里人，來(lái)接我。當時(shí)我的心里很是害怕和委屈，就覺(jué)得自己是最可憐的人，父親看下雨了，也不來(lái)接我。誰(shuí)知同學(xué)剛剛走，父親就已經(jīng)冒著(zhù)雨來(lái)接我了，二話(huà)不說(shuō)，扛起自行車(chē)就走，當時(shí)我從心里就知道了，父親是很疼我的，只是他的愛(ài)全是用行動(dòng)來(lái)表達的。后來(lái)雖然我有時(shí)也會(huì )惹父母不高興，可是我很快就后悔了，從心里覺(jué)得對不起父母，暗暗告訴自己，一定要孝敬父母，以后我也是一直把孝敬父母放在心中。

　　到了工作單位以后，自己獨立面對社會(huì )，一開(kāi)始自己總是有著(zhù)學(xué)生的天真氣，做什么事情總是求真求實(shí)，力求在同事中出類(lèi)拔萃。這如水般逝去的十年執教生涯，我從一個(gè)茫然無(wú)知的少年走過(guò)，帶著(zhù)初為人師的喜悅。為了能更好地教好自己的弟子們，我為自己制定了一個(gè)又個(gè)目標，腳踏實(shí)地地走來(lái)。

　　除了工作上不斷實(shí)現自我，在與人處世上，我總是以身邊的出色人才作為自己的榜樣，看他們是如何為人處世的，向他們學(xué)習，取眾家之長(cháng)。在不斷學(xué)習的過(guò)程中，我認識到與人為善、誠信做人、尊敬前輩、服從領(lǐng)導這些都是必不可少的，我也就努力從這些方面去更好的讓自己成熟起來(lái)�？墒窃诖撕蟮膸啄曛�，我在樂(lè )于助人的同時(shí)，也發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，那就是你是好心助人的，可是人家并不領(lǐng)情，甚至于會(huì )覺(jué)得理所當然。當你有了困難時(shí)，有的`人他裝作看不見(jiàn)，根本不會(huì )伸出援助的手。這讓我很傷心，同時(shí)也在思考，到底自己錯在哪兒。在以后的工作生活中，也不在積極的去助人，但也并不是不助人，而是看這個(gè)人是否讓我幫助他，他是否值得幫助，是一個(gè)有心的人。我告訴自己，以后絕不做一個(gè)“老好人”。要幫助那些有人情味的，值得幫助的人，對那些“白眼狼”，您幫助他有何用。

　　很少去分析自己，因為自己就是自己，沒(méi)有必要去了解得那么清楚。有人說(shuō)過(guò)，人為活著(zhù)而活著(zhù)。我雖然不敢茍同，但是每個(gè)人生活的目的與意義不同，追求也因此不相同。我們沒(méi)有必要說(shuō)某某的理想很偉大，他因此也是個(gè)偉大的人。我覺(jué)得，只要他活得快樂(lè )，而且他的快樂(lè )也不是在剝奪別人快樂(lè )而建立的，那樣他也無(wú)悔來(lái)到世間一趟了，最少對得起他自己。

　　人生的旅途，只有走過(guò)了經(jīng)歷了，才能真切地去了解，也許別人無(wú)法讀懂，但是自己能讀懂就好。人生旅途就好像一本書(shū)，我邊走邊讀，慢慢品味著(zhù)里面的喜怒哀樂(lè )。

自我成長(cháng)分析報告8

　　一、自我成長(cháng)分析

　　對于我來(lái)說(shuō)，只有24年單薄的人生———生涯貴在體驗，在成長(cháng)過(guò)程中塑造一個(gè)身體，心理，社會(huì )功能健康的自我。在這個(gè)尚未完成的成長(cháng)過(guò)程中，我感到自己幼年、童年、少年時(shí)期的生涯經(jīng)受及情感體驗對鑄成今日的我同著(zhù)打算性的作用。

　　在走過(guò)的24年的路程中，有17年都在做同學(xué)。成長(cháng)史單調的基本就是學(xué)校、起學(xué)、課本、分數媽媽是人民老師，由于當時(shí)師資缺乏的原因，八歲以前我們沒(méi)有穩肯定的住宅，都是跟著(zhù)媽媽來(lái)回調動(dòng)，住在媽媽的學(xué)校里，我那個(gè)時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)幼兒園，學(xué)校里倒是有個(gè)半班級，現在想來(lái)道理是差不多的吧。比一般孩子都早早的接觸了校內生涯的我，性格開(kāi)朗，活潑好動(dòng)腦，從學(xué)校到中學(xué)都是老師得意的同學(xué)。不知不覺(jué)，學(xué)校就在跟著(zhù)媽媽工作調動(dòng)的過(guò)程中讀完了�，F在想想，這段搬家、換學(xué)校的經(jīng)受帶給我的作用是巨大的，磨練我的適應力量，使我能快速融入新的環(huán)境，新的人群，新的教學(xué)條件及方法，對于我的性格及自信念的形成也產(chǎn)生不小的作用。我在學(xué)校開(kāi)頭了住宿生涯，對于很多生涯瑣事要自己去打理，短短的學(xué)校生涯簡(jiǎn)潔而又復雜，讓人困惑讓人快樂(lè )更讓人回味。高中三年是到目前為止比較驕傲的一段，那個(gè)時(shí)候我選擇了我喜愛(ài)的事情，然后一始終把它做究竟。高一上升二要分文理班，我報的理科，后來(lái)一個(gè)晚自習偶然聽(tīng)到起學(xué)們在討論學(xué)校的美術(shù)班要利用這兩節晚自習招生考試的事，就打聽(tīng)著(zhù)去了，其實(shí)當時(shí)一方面是一時(shí)貪玩，不想坐在悶悶的教室里上自習，另一方面也是愛(ài)好所全都。接到錄用通知的時(shí)候很沖突，美術(shù)班是文科，當時(shí)報文理科的時(shí)候也算是給自己肯定了教材，后來(lái)跟家里商議，家里表示大力支持，我的藝術(shù)生活就這樣開(kāi)頭了。進(jìn)入高校后,滿(mǎn)含熱忱的填報參與各種社團活動(dòng)，利用課余時(shí)間打工，鍛煉自己，很改善也很歡樂(lè )!那個(gè)時(shí)候開(kāi)頭學(xué)會(huì )換角度看世界，開(kāi)頭試著(zhù)探究自己的人生道路，也就是在那個(gè)時(shí)候意識到自己開(kāi)頭學(xué)做一個(gè)成人。

　　高校畢業(yè)考入"特崗老師'這個(gè)崗位，作為一名人民老師，我堅信自己有當好老師的如數家珍個(gè)品質(zhì)：一是樂(lè )觀(guān)，遇事后總會(huì )看到事物好的一面，讓自己始終有一個(gè)好的心境：二是開(kāi)朗，開(kāi)朗的性格讓我很簡(jiǎn)單和別人溝通、溝通;三是隨和，很簡(jiǎn)單縮短人與人之間的距離;四是真誠，總是以一顆真誠的心對待伴侶和同學(xué);如數家珍是友善，與人為善是中華民族的美德，我也總是事事與人為善。

　　在我的人生中，還有很多方面需求增加，最主要要增加以下十個(gè)方面：一是增加性格的自主性，不要輕易受他人作用;二是增加遇事后的堅決性，應變力量;三是增加面對挑戰的士氣，不要輕易打"退堂鼓'。四是增加工作主動(dòng)性，讓工作更有同色;十是增加學(xué)習熱忱，克服惰性。我基本的人生觀(guān)是：活著(zhù)就是一種歡樂(lè )。我最近大部分的時(shí)間是歡樂(lè )的，生涯中總會(huì )遇到很多不如意的事，假如成天都沉醉在難過(guò)、失意中，就感覺(jué)不到生涯中的陽(yáng)光，所以還不如歡樂(lè )的生涯。通常狀況下，我總是先看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，然后盡力克服自身的不足。我的奮斗目標是做一個(gè)好老師。人們對我的批判看法是：多學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　二、職業(yè)行為分析

　　作為一名老師，面對一群天真爛漫的同學(xué)，她們不了解什么是心理不健康，不了解心理健康對她們意味著(zhù)什么，她們只是單純的隨心所動(dòng)，怎么想怎么做。但有些同學(xué)的心理或多或少都存在一些問(wèn)題，如：為什么有的同學(xué)接近考試就不由自主的擠眼睛、搖撼腦袋，有的同學(xué)為什么老是小錯不斷，有的同學(xué)為什么十二歲了還在讀一班級，我就想弄明白他們的心理狀態(tài)是怎樣的，怎樣才能幫他們克服這些心理問(wèn)題，我想尋求幫忙他們的方法，正好學(xué)校讓我參與心理健康輔導員培訓，讓我在迷茫中找到了方向，也為有心理問(wèn)題的孩子開(kāi)啟了一扇大門(mén)，讓這些孩子不再遇到問(wèn)題飽受心理的煎熬，讓他們成為心理健康的孩子。

　　心理健康輔導工作并不是雷鋒式的助人為樂(lè )，"哀莫大于心死'，我們真剛要幫的是幫人的心理。我們祖先曾說(shuō)："助人乃授人以漁，而非施人一魚(yú)'�；�督教教義也說(shuō)："神助自助者。'佛家《金剛經(jīng)》也稱(chēng)："假如人以聲音求佛，是人行邪道'等等，這與我們心理健康輔導中的助人自助，完全符合。

　　我現在所處的年齡階段很簡(jiǎn)單被生涯中各種各樣的問(wèn)題困擾，如情感問(wèn)題、工作問(wèn)題、人際關(guān)系等等，由于我的人生經(jīng)受還很少，欠缺生涯閱歷。而不行避開(kāi)的這些問(wèn)題會(huì )給自己帶來(lái)許多的負性心情，而這些負性心情也會(huì )長(cháng)期的困擾著(zhù)自己。通過(guò)心理健康輔導員的培訓與學(xué)習，我可以較科學(xué)的明確心情問(wèn)題產(chǎn)生的緣由，合理的調整個(gè)人心情，通過(guò)自己的盡力與實(shí)踐，基本具備知道決自己心情問(wèn)題的力量。作為一名心理健康輔導員，其本身的.人格是打算心理健康輔導進(jìn)程的關(guān)鍵因素，只有一個(gè)健康，穩肯定的人格，才是取得輔導效果的根本保障。心理健康輔導員人格的健康度和完全度，打算和限制著(zhù)心理健康輔導取得療效的程度，所以說(shuō)，心理健康輔導員對自己的知道和分析、心理健康輔導員的自我成長(cháng)，才是心理健康輔導中最為關(guān)鍵的因素。盡力的自我探究、自我提高、自我完善將是我以后盡力的目標。

　　我喜愛(ài)孩子，擅長(cháng)觀(guān)查孩子，性格活躍，親和力強，喜愛(ài)與孩子交談玩耍，懂得充分敬重孩子，理解孩子，關(guān)懷孩子，擅長(cháng)給孩子講故事，和孩子一同做嬉戲、唱歌跳舞，能夠快速獲得孩子的好感和信任。我的好伴侶這樣評價(jià)我：表面帆風(fēng)順，內心洶涌澎湃。在看待他人方面，通常我會(huì )賞識他人的優(yōu)點(diǎn)，起時(shí)也會(huì )接納他的缺點(diǎn)。在自己和他人的關(guān)系方面，我通常會(huì )敬重他人，一般狀況下相互之間能很好地溝通。我的伴侶和起事都認為我簡(jiǎn)單相處、心地和善、樂(lè )于助人，責任感、上進(jìn)心強。

　　作為心理健康輔導員，我的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)是擅長(cháng)傾聽(tīng)，能夠感起身受，觀(guān)查細全都，有洞察力，有愛(ài)心和包涵心，喜愛(ài)學(xué)習，追求進(jìn)步;我的職業(yè)缺點(diǎn)是究竟是半路出家，專(zhuān)業(yè)理論修養還不夠，輔導技能還有待進(jìn)一步嫻熟。

　　每個(gè)人無(wú)論做什么事都會(huì )有人賜予好的或不好的評價(jià)，不管什么樣的評價(jià)，只要自己有良好的心態(tài)，就不會(huì )受太大的作用。

　　當自己在心理上受到太大的壓力時(shí)，我會(huì )通過(guò)談天、看小說(shuō)來(lái)緩解壓力。對于別人的贊揚，假如事實(shí)，我會(huì )記在心里時(shí)刻激勵我連續前行，當遭受別人的責難時(shí)，正確的我會(huì )接受并盡力改正。

　　在心理健康輔導工作中沒(méi)有助人的熱忱是難以勝任的。被輔導者將自己的喜怒哀樂(lè )，閱歷經(jīng)驗讓我們共享、一起成長(cháng)，這些對于我們來(lái)說(shuō)是最珍貴的財寶。讓自己與時(shí)俱進(jìn)、不沉溺于過(guò)去、把握現在、建設將來(lái)、與被輔導者共起成長(cháng)!

　　在人類(lèi)歷史上，眾多的思想家、哲學(xué)家和科學(xué)家都對"人是什么?'"人生有何意義'這些難題苦苦思考過(guò)，這樣的問(wèn)題也始終困擾著(zhù)我們，潛移默化地作用著(zhù)我們對人生的看法及對命運的選擇。這是由于，人人都了解自己有一個(gè)必定的歸宿，那就是死亡，而且人生又是如此短暫，所以一個(gè)人不管如何盡力，其結局都將歸于虛無(wú)，正是這種對死亡的熟悉，深深地作用了我們的生涯。一位西哲曾說(shuō)過(guò)：人生是夾雜著(zhù)污濁的河流，要使自己身在其中而不被污染，依然維持著(zhù)純凈，只有一個(gè)方法————————把自己變成大海。海納百川，有容乃大。生涯的遼闊又何止于此?這個(gè)世界上存在的每一個(gè)個(gè)體都是那么獨特，擁有成長(cháng)的無(wú)限可能。而正是由于人有對自我和人生的無(wú)窮探究的內在渴求，人類(lèi)才會(huì )制造出如此絢爛的文化。生存在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都會(huì )以不起的方式在生涯之中努力去探究，一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標靠近，最終發(fā)覺(jué)一個(gè)相對完全的自我。

自我成長(cháng)分析報告9

　　作為一個(gè)成年人，我深知心理健康對生活的重要性。在我不斷成長(cháng)的過(guò)程中，我逐漸體會(huì )到了許多心理成長(cháng)的重要性和必要性。在這篇報告中，我想分享一下我的個(gè)人心理成長(cháng)分析。

　　在我的心理成長(cháng)過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多的'挑戰和困境。這些經(jīng)歷讓我變得更加堅強和有信心，因為我知道在這些困境中我可以學(xué)到很多。我也逐漸掌握了更好地處理壓力和挑戰的策略，比如積極思考，尋求幫助，以及擁有積極的生活態(tài)度。

　　我也認識到了自我愛(ài)的重要性。無(wú)論是在成功或是失敗的時(shí)候，我都學(xué)會(huì )了接受和愛(ài)自己。通過(guò)這種方式，我更加自信，也更加容易面對生活的挑戰。我也逐漸掌握了更好地與他人溝通和交流的技能，以及更好地處理人際關(guān)系的能力。

　　最后，我認識到了自我提高的重要性和必要性。我不斷地學(xué)習和成長(cháng)，通過(guò)不斷擴展自己的知識面和技能，我能夠更好地應對復雜和不可預測的情況。我也逐漸學(xué)會(huì )了思考對自己和他人的價(jià)值，在日常生活中努力做出積極的貢獻。

　　我的心理成長(cháng)過(guò)程是一個(gè)不斷進(jìn)步和發(fā)展的過(guò)程。通過(guò)經(jīng)歷困境和挑戰，我掌握了更好地處理壓力和挑戰的策略。在這個(gè)過(guò)程中，我也逐漸學(xué)會(huì )了自我愛(ài)和自信，以及更好地溝通和交流的技能。通過(guò)不斷學(xué)習和成長(cháng)，我能夠更好地應對復雜和不可預測的情況，也可以更好地為我自己和他人做出積極的貢獻。

自我成長(cháng)分析報告10

　　思維導圖：

　　1,自我計劃完成總結：只完成了一小部分。

　　2,自我剖析原因在哪？?jì)刃牟话捕?/p>

　　3,恐懼的根源在哪？

　　2,轉變思維模式：學(xué)會(huì )真正去愛(ài)

　　1,自我計劃完成總結：

　　離自我制定20xx思維提升計劃已經(jīng)有一段時(shí)間，對照自己的思維提升計劃：閱讀、改寫(xiě)博文、內家拳初學(xué)三項進(jìn)行：第一項閱讀已經(jīng)完成《新常態(tài)改變中國》《清一新教育文集》《關(guān)于商業(yè)，你所知道的都是陷阱》，新發(fā)博文沒(méi)有每天都看，《道德經(jīng)》每天的誦讀間斷了部分時(shí)間。第二項改寫(xiě)博文計劃一筆未動(dòng)。第三項內家拳初學(xué)加入了絕世武功qq群，視頻跟學(xué)了小鳥(niǎo)飛和沒(méi)心肺基礎鍛煉只練習了幾次就一直沒(méi)有動(dòng)。

　　在總結完成情況的時(shí)候內心會(huì )有兩個(gè)聲音：一個(gè)聲音說(shuō)：你已經(jīng)不錯了，比以前已經(jīng)有進(jìn)步了，過(guò)年本來(lái)就是放假。另一個(gè)聲音說(shuō)：你的老毛病又犯了，總是不能堅持，經(jīng)常一會(huì )很積極，一會(huì )又一動(dòng)不動(dòng)。內心真實(shí)的聲音是對自己行為的不滿(mǎn)，因為我期待著(zhù)自己的改變。這就是經(jīng)常出現的糾結狀態(tài)，以前類(lèi)似也有過(guò)這種糾結，總是過(guò)后又行動(dòng)力強一段時(shí)間又會(huì )放棄。思維和行為模式上沒(méi)有本質(zhì)的改善。這一次我需要更深的剖析自己。

　　2,為什么我表現出來(lái)的行為是行動(dòng)力不強呢？為什么提升不大并對自己常常糾結呢？

　　首先剖析行動(dòng)力不強的原因：

　　從第一項閱讀的任務(wù)來(lái)看，對我來(lái)說(shuō)最簡(jiǎn)單的，因為平常我也會(huì )讀一些感興趣的內容。沿襲固有的習慣所以相對更容易一些。

　　第二項博文改寫(xiě)計劃，腦中閃過(guò)要改寫(xiě)博文的念頭，每次想到的時(shí)候總是想：這個(gè)還需要學(xué)習一下博文改寫(xiě)的方法和思維等，再等一等吧。隱藏在這句話(huà)的潛臺詞就是：這個(gè)有點(diǎn)麻煩，等一下再做。

　　第三項的身體練習就更是如此，經(jīng)常自己把這個(gè)任務(wù)都忘了。

　　在沒(méi)有做這些計劃行動(dòng)的時(shí)候我在干什么？在工作？在和家人開(kāi)心過(guò)年？都是，也都不是。每一次努力踐行的時(shí)候都是我內心狀態(tài)非常積極、安定、豐盈的時(shí)候，每一次沒(méi)有做這些計劃的時(shí)候雖然表現在外的是其他行為，但是內在的自我感覺(jué)是一種自我縱容或內心起伏焦慮、患得患失的時(shí)候。這才是真實(shí)的內心狀態(tài)。所以我的內心經(jīng)常是不安定的、糾結的。心安才能得。

　　3,為什么我的內心不能比較長(cháng)久的安定？

　　記得有句話(huà)說(shuō)，人的很多行為不是因為愛(ài)就是因為恐懼。

　　我內心不安定是什么呢？是一種恐懼�？謶质裁茨�？

　　春節假期，帶著(zhù)孩子和小姑子在公園遇見(jiàn)一位78歲滑著(zhù)輪滑要去臺灣的老人在路邊唱歌募集善款，內心里為他的那份勇氣所感動(dòng)，小姑子和我看了一會(huì )，她便掏出了10元讓孩子捐了出去，我摸摸口袋錢(qián)放在了老公身上，于是沒(méi)有行動(dòng)。過(guò)了一會(huì )孩子們在旁邊騎自行車(chē)玩，出租自行車(chē)老板說(shuō)這個(gè)老人每年都會(huì )在這籌資去很多地方，從贛州到臺灣也沒(méi)多遠，不需要多少錢(qián)。我聽(tīng)著(zhù)沒(méi)有說(shuō)話(huà)。當我從老公身邊要了零錢(qián)準備募捐的時(shí)候自行車(chē)老板的話(huà)響在了我的耳邊，我停住了腳步�；仡櫸业男袆�(dòng)其實(shí)我并不是真正想捐的，即使真的捐了也是因為我佩服老人身上展現的勇氣，而不是因為我覺(jué)察了老人的需要。也就是說(shuō)即使捐錢(qián)，也是因為我自己的感受，而不是因為對他人美好需要的支持。

　　去不去做客的故事

　　每年春節少不了親戚間的.互相做客，這天要去一個(gè)我老公的表弟家做客，我提出來(lái)我就不去了，孩子也跟著(zhù)我說(shuō)不去了。我提出的理由是：你的表弟我和他家不熟悉，你們去就可以了，他們也不會(huì )注意到我去不去，我自己在家也樂(lè )得自在。老公沒(méi)說(shuō)話(huà)，也沒(méi)強求。最后我想一起去吧。這樣省的我自己弄飯。最后還是去了。孩子受我的影響也是磨蹭了半天才去。到了表弟家，他家孩子一進(jìn)門(mén)就給每個(gè)人發(fā)了鞋套，也給我這一年才見(jiàn)一次的親戚分享了他的美食，給小伙伴們拿出他自己的玩具玩。表弟在一旁熱情的和大家介紹分享他收藏的葡萄酒、普洱茶，給每個(gè)人的感覺(jué)都很好。表弟和孩子的表現讓我感慨，小小的孩子身上已經(jīng)自然地展現經(jīng)營(yíng)者身份，而我從念頭到行為都是展現的一個(gè)消費者身份，想的是自己，關(guān)注的是自己。愛(ài)在哪里體現？

　　家公家婆的事

　　過(guò)年回家一下感覺(jué)到兩位老人確實(shí)老了一些，尤其是家婆，明顯的感覺(jué)到老了一些。幾個(gè)簡(jiǎn)單的晚餐可以從下午兩點(diǎn)一直準備到晚上6點(diǎn)。想到父母年紀漸漸大了其實(shí)在慢慢離開(kāi)我們，心里有些不是滋味。特別是和家婆聊天能明顯的感覺(jué)到她內心的糾結、失落。好像自己有時(shí)候的內心，于是經(jīng)常會(huì )和她聊聊天，開(kāi)導開(kāi)導她。她開(kāi)心了一些。從她的開(kāi)心中我也能感覺(jué)到自己因此的開(kāi)心。其實(shí)我對家婆關(guān)注的開(kāi)始點(diǎn)也是源于自己的心路。

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴的很多事讓我照見(jiàn)到自己沒(méi)有學(xué)會(huì )真正的愛(ài)，真正的愛(ài)第一點(diǎn)想到的是對方而不是自己，而我的每一個(gè)念頭都是我。只有真愛(ài)才沒(méi)有恐懼。有真愛(ài)的心田沒(méi)有空間來(lái)長(cháng)恐懼的雜草。是否也是《道德經(jīng)》中所言：無(wú)中才能生有。無(wú)我才有我，舍一個(gè)處處起心動(dòng)念小我的我才能有一個(gè)喜悅富足安定的我。

　　努力學(xué)會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)真正去愛(ài)，努力提升思維和智慧按道行事，從20xx思維提升計劃開(kāi)始行動(dòng)，糾結越來(lái)越少，放下的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)。

自我成長(cháng)分析報告11

　　成長(cháng)是人都必須經(jīng)歷的，回憶自己的成長(cháng)足跡，發(fā)現原來(lái)我一直在改變著(zhù)。二十年來(lái)，我品嘗酸甜苦辣，感受悲傷歡喜，享受比賽勝利的喜悅，握拳對失敗的不氣餒，接下來(lái)，生活仍要繼續，我將繼續成長(cháng)，繼續通往僅屬于我成功的殿堂！

　　一、自我成長(cháng)分析

　　我來(lái)自一個(gè)較為繁華的小城市，在那里，幾乎見(jiàn)證了我所有的成長(cháng)過(guò)程，在那里，看到了我歡呼、奔跑，在那里，也見(jiàn)到了我傷心、流淚。

　　小的時(shí)候，我在這一方土地之上放肆的玩耍，毫不擔憂(yōu)未來(lái)的路會(huì )坎坷，會(huì )遭遇許多的挫折。春天，放風(fēng)箏、折楊柳枝做楊柳帽；夏天，拽上個(gè)游泳圈就敢跳進(jìn)小水池里撲騰、沒(méi)事就跑爺

　　爺種的葡萄園中摘葡萄吃；秋天，爬上桂花樹(shù)使勁倒騰、穿著(zhù)單衣四處閑逛；冬天，武裝齊全跑雪地里堆雪人，爬上院墻摘臘梅·天真無(wú)邪的樣子，讓此時(shí)的我，無(wú)比想回到那個(gè)年紀！在長(cháng)大些，我便已入學(xué)堂，學(xué)習著(zhù)加減乘除，記背著(zhù)ABCD，誦讀著(zhù)之乎者也，念叨著(zhù)天文地理。業(yè)余，還和同學(xué)開(kāi)開(kāi)玩笑，打打鬧鬧，找幾個(gè)伙伴一起踢毽子，跳牛皮筋，也沒(méi)有任何的憂(yōu)慮。

　　之后，面臨中考、高考，我的生活便被許多的補習課程，各門(mén)課的考試試題所侵占。一天二十四小時(shí)，睡覺(jué)休息的時(shí)間漸漸壓縮，上課的時(shí)間變得越來(lái)越多，上課的頻率也愈加頻繁起來(lái)。水筆的筆芯一支接一支，空白的試卷漸漸被做題步驟和解題分析占滿(mǎn)，肩頭的負擔也愈加明顯！尤其是在高三這年，最令人記憶猶新！兩天一小考，三天一大考，緊張的氣氛讓人無(wú)法喘息，每個(gè)人都不能停下來(lái)，生怕自己一不留神就被甩在身后。正在此時(shí)，我變得敢于擔當，覺(jué)得自己需要為自己的未來(lái)著(zhù)想，已經(jīng)成長(cháng)了！勝不驕，敗不餒，考的不錯不會(huì )飄飄然的，考的不好也不會(huì )失落灰心，而是吸取教訓，補習欠缺局部繼續努力。

　　經(jīng)歷高考，因發(fā)揮欠佳，我考取了南京理工大學(xué)紫金學(xué)院。不過(guò)，我并不覺(jué)得這是一件很倒霉、前途無(wú)光的事，因為，在任何地方還需靠自己，即使在名牌大學(xué)，不努力，過(guò)墮落人生也不會(huì )有好的出路，不能抵達成功此岸。相反，在我考取的大學(xué)之中，我能奮進(jìn)，不頹廢，不斷充實(shí)自己，我定能取得滿(mǎn)意的結果，享受最終成功的果實(shí)。

　　一年前，我離鄉踏上了自己的大學(xué)之路，興奮，緊張，期待，還有些許小擔憂(yōu)。興奮是即將見(jiàn)到大學(xué)的真面目，緊張是在陌生的城市陌生的地點(diǎn)，期待是我即將再此度過(guò)四年，擔憂(yōu)是生怕對著(zhù)陌生的環(huán)境我不能很好的適應。但事實(shí)，老天還是挺眷顧我的，讓我在同學(xué)之間變成了“開(kāi)心果〞，在班級里成為骨干一員，在輔導員前成為助手一名。相信接下來(lái)的日子，我依能較為順利的做完本職之事，打成自己所擬定的目標！

　　二、自我性格分析

　　說(shuō)起我的性格，我的長(cháng)輩無(wú)不夸我，說(shuō)我性格脾氣很好，不會(huì )隨便亂發(fā)脾氣，不會(huì )沖著(zhù)自己占著(zhù)優(yōu)勢橫行霸道。而我，自己覺(jué)得，我是一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的女孩，隨和、輕松，面對朋友會(huì )為她著(zhù)想，面對挫折不氣餒不放棄，面對些許小事還有點(diǎn)兒小固執。

　　從小到大，我所交的朋友已經(jīng)早已數不清了。而且，我交朋友不管她成績(jì)與否或是其余什么客觀(guān)的.條件，只要與我性格和的來(lái)，我就能與其成為好朋友，并在一定的方面給予幫助，與其一同分享快樂(lè )時(shí)光。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)的我的缺乏吧。通過(guò)一路走來(lái)，我對自己也進(jìn)行了一些總結，覺(jué)得在一些地方，我還有待改良。比方，自己的膽量。因為走出了自己所呆的城市，走出了浙江省，我如今生活的一切都需要自己著(zhù)手進(jìn)行，需要通過(guò)自己的努力達取。就在這其中，我覺(jué)得，我的膽量還需多加以鍛煉，不能臨場(chǎng)還有退縮的想法，不可以因為害怕自己會(huì )敗落就放棄爭取的時(shí)機。另外，我還需提高自己的克制力，不可以圖一時(shí)的享受就將事情先擱置，待到時(shí)間緊迫時(shí)，又臨時(shí)抱佛腳的開(kāi)始猛干。

　　三、自我?jiàn)^斗目標

　　石看紋理山看脈，人看志氣樹(shù)看材。志之所向，金石為開(kāi)，誰(shuí)能御之過(guò)去的那段記憶如電影般總浮現在腦海，但回眸之后又讓我更好的認清自己，讓自己再明確自己的目標，并為之努力奮斗。認真完成學(xué)業(yè)，盡量讓自己再此根底上豐富課外生活，并獲取些許經(jīng)驗為以后工作所用。我相信自己，我定能成功，定能收獲以后幸福生活！加油！

自我成長(cháng)分析報告12

　　在我弱冠之年，我的人生也已經(jīng)過(guò)了整整二十個(gè)年頭。在這二十年里，且不說(shuō)經(jīng)歷風(fēng)雨，各種事情也遇到了不少。在這些大大小小的事情讓我學(xué)到了不少寶貴的人生經(jīng)驗，以及許多常人可能都無(wú)法體會(huì )的情感。下面，我將介紹我所認識到的經(jīng)驗。

　　母愛(ài)，這是一個(gè)亙古不變的話(huà)題。我們賦予它太多的詮釋?zhuān)�也賦予它太多的內涵。不論是小學(xué)的課文，還是中學(xué)的寫(xiě)作，母愛(ài)是永遠會(huì )存在的。但是又有多少人能夠真正的明白母愛(ài)的含義呢？當我們呱呱墜地時(shí)，就會(huì )有一種偉大無(wú)私的愛(ài)縈繞在我們身邊。沒(méi)錯，那就是母親的愛(ài)。母親把她所有的愛(ài)與奉獻都慷慨地給予了我們，無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們。母愛(ài)像一杯咖啡，剛開(kāi)始品時(shí)還不覺(jué)得有何特殊的味道，喝到第二口時(shí)有點(diǎn)兒苦，直到最后才嘗出它的甜。這杯苦中帶甜的咖啡就是母親對我們的那種世上獨一無(wú)二的愛(ài)，這種愛(ài)表現在母親的一言一行中，無(wú)論是關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，還是嚴厲的責備。這都是母愛(ài)的體現。記得小學(xué)時(shí)，每一次默默地在校門(mén)口等待我的人；中學(xué)時(shí)在天氣變冷催我添衣的人；備戰高考時(shí)，叫我不要熬夜復習的人。風(fēng)春天的風(fēng)吹綠了柳梢頭，夏天的風(fēng)吹散了炎熱，秋天的風(fēng)吹黃了稻谷，冬天的風(fēng)吹白了大地，母愛(ài)的風(fēng)吹醒了我的靈魂�？荚囀敲總�(gè)學(xué)生勞動(dòng)成果的展示，成績(jì)的好與壞直接影響著(zhù)學(xué)生的心情。在期末考試后，成績(jì)單到家的那一天，我失望急了，我的數學(xué)成績(jì)才37分，看完成績(jì)單后，我就悶悶不樂(lè )，不知過(guò)了多久，門(mén)忽然開(kāi)了，媽媽進(jìn)來(lái)坐在我的身邊，不住打量我，突然，媽媽氣憤地對我大聲吼道：“你賴(lài)在床上干什么？你沒(méi)考好是你自己不用功，這能怪誰(shuí)”等媽媽把話(huà)說(shuō)完，我傷心地哭了�？蘩哿�，把眼淚擦干，我望著(zhù)慈祥的媽媽。媽媽見(jiàn)我心已冷靜下來(lái)，她也恢復了本來(lái)面目，深情地對我說(shuō)：“考試的分數固然重要，但你的主觀(guān)努力更重要，只要你盡力了，你的人生中就沒(méi)‘后悔’兩字”她就是我的媽媽。母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈；母愛(ài)是一株樹(shù)，在季節的輪回中固執地堅守家園，撐一樹(shù)濃陰默默付出；母愛(ài)也是一根穿針線(xiàn)，只要有一個(gè)小小的針孔，它便會(huì )如春水般汩汩流淌，滋潤著(zhù)你寂寞的疲憊的甚至傷痕累累的心田。母愛(ài)是偉大的，母親把全部的愛(ài)都給了我們，我們更應該關(guān)心自己的媽媽?zhuān)瑡寢尣徽搰篮�酷暑都辛勤地工作，不就是為了我們能過(guò)上幸福的生活嗎？我想對媽媽說(shuō)一聲：“謝謝你，媽媽。

　　堅持，成功源自堅持。我曾經(jīng)記得牛頓說(shuō)過(guò)“勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時(shí)間中得來(lái)成功�！边@充分說(shuō)明誰(shuí)能夠堅持到最后誰(shuí)就能取得成功。在我高中畢業(yè)后的暑假里，我嘗試著(zhù)做暑假工。我來(lái)到一家酒店，在廚房里打下手。一開(kāi)始，好奇心驅使著(zhù)我，使我做事非常的認真、勤快。但是隨著(zhù)時(shí)間慢慢的久了，我就開(kāi)始厭煩了，我做事就消極了，到最后我就沒(méi)有堅持下來(lái)。有人說(shuō)世界上最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說(shuō)容易是因為不管是誰(shuí)無(wú)論他的條件怎么樣，只要他愿意去做都可以做到，說(shuō)困難是因為真正能夠長(cháng)期堅持去做，做的'過(guò)程中一定會(huì )有各種各樣的困難。難道不是嗎我們的同學(xué)，在剛踏進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，有誰(shuí)沒(méi)有立下過(guò)"努力學(xué)習，長(cháng)大了成為社會(huì )棟梁之才"的雄心壯志，又有誰(shuí)剛上學(xué)時(shí)沒(méi)有過(guò)認真聽(tīng)課，積極思考，還有很多同學(xué)也曾經(jīng)刻苦的練字、畫(huà)畫(huà)等等。然而有的同學(xué)成功了，他們的遠大理想變成了現實(shí)，有的同學(xué)卻半途而廢。為什么每個(gè)人的學(xué)業(yè)成績(jì)、實(shí)踐能力、對社會(huì )的貢獻有那么大的差異呢？原因就在"堅持"二字上。誰(shuí)堅持了，誰(shuí)就成為成功者，誰(shuí)半途而廢，誰(shuí)就將以失敗而告終。

　　愛(ài)情，正如歌詞唱的那樣“失去才會(huì )懂得珍惜”愛(ài)情也是如此。如果你懂得珍惜，你會(huì )發(fā)現你獲得的越來(lái)越多，如果你以為去最求，一味的向前，為了自己的最求，不顧一切，給自己太多的壓力，不去注重珍惜，你會(huì )發(fā)現你失去的越來(lái)越快。剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，我與一個(gè)女生邂逅了，相處的也很融洽，慢慢的摩擦出愛(ài)情的火花。時(shí)間就像一壺水，把愛(ài)情這壺茶沖淡了······愛(ài)情合適就好，不要委屈將就，彼此之間不要太大壓力，也不要相信完美的愛(ài)情，其實(shí)，你只要知道，人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì )有缺點(diǎn)，一種淳樸的可愛(ài)就足夠了，一種生活的真實(shí)就可以了。得不到的東西永遠是最好的，失去的感情總是讓人難忘的，失去的人永遠是刻骨銘心的，珍惜或放棄，那是我們生命中必經(jīng)的過(guò)程，也是我們生活的一種經(jīng)歷。每個(gè)人的生命里都會(huì )遇到不少人，各種性格、各種不同的人，又有幾個(gè)人是你的知音呢？又有幾個(gè)是深?lèi)?ài)自己的人？又有幾個(gè)是你真愛(ài)的呢？與其眾里尋求千百回，不如珍惜眼前人。

　　兄弟情，談起兄弟，可能大家都會(huì )想到好朋友，的確兄弟是好朋友，最好的朋友，而且超越了朋友，兄弟之間微妙的情感已超過(guò)了朋友之間淡如水的君子式交往，多了幾分無(wú)形中緊緊相連的感覺(jué)。兄弟情義沒(méi)有愛(ài)情的纏綿與浪漫，卻比愛(ài)情更堅強，更能經(jīng)得起物質(zhì)的考驗，更值得敬佩；兄弟情義沒(méi)有親情那種血濃于水的聯(lián)系，但同親情一樣的溫馨、甜蜜。兄弟情義是超越于友情之上連接好朋友的無(wú)線(xiàn)寬帶，無(wú)論身在何地，仍天涯比鄰。在我邁進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候就認識了幾個(gè)很好的朋友。俗話(huà)說(shuō)的好，“路遙知馬，日久見(jiàn)人心”。隨著(zhù)時(shí)間的推移，幾個(gè)朋友慢慢的就變成好兄弟，非常好的兄弟。記得一次我病得很?chē)乐�，在學(xué)校的醫務(wù)室吊瓶，天已經(jīng)很晚了，他們幾個(gè)還陪著(zhù)我一起聊天，這讓我很感動(dòng)。對于兄弟，我不求在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地原作連理枝那種夫妻式的相守，也不求同年同月同日生同年同月同日死的俠客式的豪壯，我只求，大家，在天同為雄鷹則攻擊長(cháng)空，在地同為蒼松則共同參天，在海同為游魚(yú)則同翔淺底，用一份真誠，用一份信念書(shū)寫(xiě)有福同享有難同當，榮辱與共的兄弟間的真故事書(shū)。有的時(shí)候也許因為各自的事情，兄弟間相處的時(shí)間并不多，但是彼此心中都相互裝著(zhù)對方，有什么好事、壞事、麻煩事，都會(huì )想起兄弟；也許兄弟間相處的日子平平淡淡，風(fēng)平浪靜，沒(méi)有什么大的事情發(fā)生，但是一件件同悲同喜的事都如刻在心上一般，無(wú)論什么時(shí)候說(shuō)起都可滔滔不絕，一氣講成；也許兄弟之間也會(huì )有矛盾，但是它的命并不會(huì )很長(cháng)，因為幾百年前東坡先生就曾說(shuō)過(guò)“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。兄弟之間的矛盾，一笑都能搞定，然后再消遣似的我敲你一下，你給我一拳，就一切恢復正常，雨過(guò)天晴了。

　　相信經(jīng)歷洗禮后，我變得更有自信我將會(huì )以最美麗的微笑來(lái)面對我所面臨的每一個(gè)挫折。自信是我最強有力的盾牌。加油，的未來(lái)不是夢(mèng)相信自我，實(shí)現自我。

自我成長(cháng)分析報告13

　　話(huà)說(shuō)還真沒(méi)有仔細想過(guò)自己的這二十幾年是怎么過(guò)的，不過(guò)回想一下自己的過(guò)去，也感覺(jué)沒(méi)什么太大的波瀾，出生，成長(cháng)，上學(xué)，然后現在踏入社會(huì )，平淡的就像白開(kāi)水，但是這有確實(shí)是我經(jīng)歷的一切，不能回避，也不能改變。人們在剛剛降生到這個(gè)世界上的時(shí)候，除了性別之分，其實(shí)并沒(méi)有什么不同。但最終能夠成為怎樣一個(gè)人，很大程度上是由個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷，社會(huì )環(huán)境，及某些重大生活事件所決定�；貞涀约旱某砷L(cháng)歷程，我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗對鑄成今天的我起著(zhù)決定性的作用。 我出生在上個(gè)世紀九十年代，成長(cháng)于一個(gè)農民家庭。學(xué)齡前時(shí)期，父母由于工作原因經(jīng)常在外，無(wú)暇照顧我，幼年時(shí)期一直跟隨爺爺奶奶�；蛟S是自幼體弱多病的特點(diǎn)，我一直就比擬安靜，雖然不像其他同齡人能和父母朝夕相處，但并沒(méi)有感到孤單，寂寞，反而增強了自立能力，獨立性也很強。爸爸媽媽雖然文化水平不高，但擁有一顆對生活熾熱的心，他們積極進(jìn)取，正直豁達，認真負責，在他們的影響下我也成長(cháng)為一個(gè)樂(lè )觀(guān)正直的男孩

　　光說(shuō)這二十年的開(kāi)展史的話(huà)，那有點(diǎn)短了，沒(méi)有什么大的事情發(fā)生，說(shuō)實(shí)話(huà)就是有點(diǎn)悲催，因為沒(méi)有什么成就，唯一的成就就是我還沒(méi)死，活得很健康。

　　一． 我的歷史

　　1. 幼兒園

　　關(guān)于幼兒園的記憶已經(jīng)所剩無(wú)幾了，就記著(zhù)自己學(xué)會(huì )了寫(xiě)2，還有就是有一次玩滑梯趴著(zhù)下來(lái)，結果來(lái)了個(gè)狗啃屎。

　　2. 小學(xué)

　　小學(xué)使我感覺(jué)過(guò)的時(shí)間最長(cháng)的時(shí)光，因為那時(shí)候，總想著(zhù)要長(cháng)大，但是時(shí)間卻過(guò)得很慢，在那個(gè)充滿(mǎn)了各種懵懂記憶的歲月里，我學(xué)會(huì )了一些根本的人生常識，還有就是各種搗蛋的手段，好想干了不少的缺德事，但我是一個(gè)自認為很聰明的白癡，整天不學(xué)習，但成績(jì)還不錯，想要的就是那種不學(xué)習也能考出好成績(jì)的感覺(jué)，但是不付出怎么會(huì )有收獲呢，這是我學(xué)到的另一個(gè)重要的哲理。

　　3. 初中

　　初中么，嗯，記憶不深了，因為自從上了初中就變得內向了，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)和不認識的打交道，整天就是在充滿(mǎn)了各種夢(mèng)想的間隙中茍延殘喘的，當然還是一如既往的不愛(ài)學(xué)習，雖然那時(shí)候已經(jīng)知道了只有學(xué)習好了以后的生活才能好，從他們的嘴里以及我的理解看來(lái)，只要學(xué)習好了，那么以后就能升官發(fā)財，就算不能升官發(fā)財， 那么至少也能去大公司上班掙大錢(qián)。升官發(fā)財，不知道我理解的對不對，升官就能發(fā)財，這是大小就被灌輸的思想政策，嗯，現在我只帶了，那些升官發(fā)財的都是貪官，最后的結果就是嗝屁。當然還有一些隱藏的記憶，我就不說(shuō)了，那是我的青澀歷史的開(kāi)始......

　　4. 高中

　　為了改變自己在初中養成的內向性格，所以上了初中我開(kāi)始當體育委員，開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)對于自己真的是一種折磨，不過(guò)慢慢地習慣了，而性格也慢慢地變得開(kāi)朗，愛(ài)說(shuō)話(huà)，愛(ài)開(kāi)玩笑，這真要感謝我爸的性格。學(xué)習依舊是一個(gè)難題，這個(gè)時(shí)候的我雖然已經(jīng)意識到了學(xué)習的緊迫，但是自己又不能控制自己急躁的心，我也不知道自己在著(zhù)什么急，總感覺(jué)有東西逼著(zhù)自己。哎，算了，往事不堪回首，回首都是淚。

　　其實(shí)對于過(guò)去的東西，我的態(tài)度我一直采用的都是一種積極的態(tài)度，那就是不要去想，會(huì )因為那時(shí)候的自己那樣做都是有原因的.，既然那時(shí)候的自己開(kāi)心了，那么你就要用未來(lái)的時(shí)光去彌補。

　　二． 我周?chē)�的�?/strong>

　　1． 親人

　　在親人眼里，我是一個(gè)孝敬的孩子，聽(tīng)話(huà)，老實(shí)，而且我的周?chē)�也一直充滿(mǎn)了這樣的話(huà)語(yǔ)，所以我就一直尊敬從他們的意愿，成了一個(gè)好孩子。

　　2.朋友

　　我的朋友都是我的同學(xué)，在他們看來(lái)，我很老實(shí)，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是估計現在看到我肯定不會(huì )那么說(shuō)了

　　3.老師

　　老師對我的評價(jià)就是，聽(tīng)話(huà)，但是不愛(ài)學(xué)習，太懶了，呵呵，這個(gè)一直伴隨了整個(gè)學(xué)習生涯，到現在我也還是那樣。

　　三． 我眼中的自己

　　1. 自我介紹

　　我對于自己的認識是很現實(shí)的，我喜歡冒險，喜歡自然，有一點(diǎn)小孤僻，對周?chē)�的人客氣跟誰(shuí)都能聊得來(lái)，就這樣。

　　2. 我對自己的看法

　　我對自己沒(méi)什么看法，就是沒(méi)有恒心，或者在某些方面吧，尤其是學(xué)習。

　　3. 我的人生目標就是事業(yè)家庭兩全其美，能夠周游一次世界。

　　四． 我眼中的世界

　　1 我的世界觀(guān)

　　一直以來(lái)，我都是看不透我自己的，也看不懂生活。因此，我總是像無(wú)頭的蒼蠅，在生活的面前是那么地渺小，也是那么地不知所措與無(wú)助。我經(jīng)常告訴自己，要上進(jìn)，要有激情，要勇敢地改變并提高自己。然而，每當我決定這樣去做時(shí)，卻總是不能落實(shí)。我不是感覺(jué)到自己太懶惰，就是感覺(jué)自己沒(méi)有勇氣，甚至很膽小怕事。于是，時(shí)間長(cháng)了，我變得很迷惘，我也變得很偏激。甚至，我開(kāi)始疑心自己能不能創(chuàng )造價(jià)值。這種疑心，是由于對社會(huì )，對生活以及對教育的疑心引起的。在我的思想中，此時(shí)的一切都是沒(méi)有意義的，人生也是沒(méi)有意義的。于是，我開(kāi)始追尋，我尋找我所沒(méi)有的東西，也更加追求生命的意義。

　　2.價(jià)值，我感覺(jué)，生命是最重要的，其次是感情，然后是生活......

　　五．我的思考

　　1.關(guān)于自己

　　我對自己沒(méi)有什么想法，就實(shí)習完自己能夠更加的進(jìn)步，希望前途一片光明。許多事情會(huì )讓自己對自己的看法發(fā)生改變，其實(shí)自己很清楚自己在別人眼里的形象，但有時(shí)不知道怎么改變 ， 有些問(wèn)題讓我們很無(wú)奈。所有的事情堅持下去，都需要一種勇氣吧，其實(shí)有時(shí)候真的很恨別人，但又無(wú)可奈何。許多事情或許不像你想象的那樣，但我們必須去想，必須去認識別人說(shuō)自尊心是生活中阻礙正常道路的關(guān)鍵，但我們做不到去改變它，因為我們知道，未來(lái)的道路需要它，或許沒(méi)有它我們一生都不完整吧。但我們也必須知道，過(guò)分的去利用它，這一生更是會(huì )懊悔的，所以，既不能隨心所欲去放縱它，也不能死死把它繃起來(lái)，要適當一點(diǎn)人生才會(huì )更美好。自尊心我們需要它。

　　2，關(guān)于人生

　　人生就像一列長(cháng)途客車(chē)，從上車(chē)伊始，我們就感受到了人生情暖與人間百態(tài)。窗外的自然變化、春夏秋冬、陰晴冷暖，就像征著(zhù)人生的童、青、中、老，循序漸進(jìn)度過(guò)人生輝煌，走向衰落的過(guò)程。窗內的一切，也讓人感悟萬(wàn)千：有的休閑地躺在軟臥中磕著(zhù)瓜子，喝著(zhù)飲料；有的站在走道上叼著(zhù)香煙，吞云吐霧，輕煙中消耗著(zhù)生命；有的擠擠抗抗爬在硬座上啃著(zhù)方便面喝著(zhù)涼水。大家雖然從不同的地方上車(chē)，卻有許多人會(huì )一同在某個(gè)站下車(chē)。也有相互攙扶者走的，也有跌倒后看一眼就離開(kāi)的。其實(shí)這個(gè)過(guò)程真的沒(méi)有很長(cháng)時(shí)間，其實(shí)很多人也都很善良，其實(shí)很多人都可以做的更好，其實(shí)大家都知道，人生應該是這樣的：在有限的生命歷程中，盡顯美麗；在廣闊的人生舞臺上，施展才華；把生命富含的智慧發(fā)揮極致，把生存所有的能量釋放無(wú)余。瀟灑走來(lái)，無(wú)恨離去，隨風(fēng)而眠，無(wú)憾輪回。常擁心動(dòng)，常存善念，善待相遇，感恩親情，燃燒自己，奉獻愛(ài)心。

　　這就是我的人生經(jīng)歷，不太精彩，但是真實(shí)，其實(shí)我認為，每天在我們周?chē)�都上演�?zhù)一個(gè)故事，他的名字就是現實(shí)......這是一個(gè)沒(méi)有排練，沒(méi)有導演的故事，但他卻最真實(shí)的反映了我們的生活，沒(méi)一個(gè)細節。

自我成長(cháng)分析報告14