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財務(wù)分析實(shí)訓報告
在我們平凡的日常里，報告不再是罕見(jiàn)的東西，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的財務(wù)分析實(shí)訓報告，歡迎閱讀與收藏。
財務(wù)分析實(shí)訓報告1
現階段，會(huì )計財務(wù)報告工作中存在會(huì )計財務(wù)報告工作效率低、會(huì )計財務(wù)報告信息缺乏完整性和及時(shí)性、會(huì )計財務(wù)報告設備的局限性等問(wèn)題，如果不對其采取有效措施的話(huà)，勢必會(huì )影響到企業(yè)的發(fā)展，對此，本文主要對會(huì )計財務(wù)報告的局限性及解決措施進(jìn)行分析。
一、當今會(huì )計財務(wù)報告的局限性分析
�。ㄒ唬⿻�(huì )計財務(wù)報告工作效率低
會(huì )計財務(wù)報告工作是每個(gè)企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，更是對企業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行統計的關(guān)鍵工作，通過(guò)這些數據能夠了解企業(yè)發(fā)展過(guò)程中存在的不足之處，并對其進(jìn)行不斷的改進(jìn)，同時(shí)也能夠為企業(yè)發(fā)展決策給予數據支持，更有利于企業(yè)的長(cháng)期發(fā)展。但是，就當今會(huì )計財務(wù)報告工作來(lái)說(shuō)，整體工作效率不高，嚴重影響到企業(yè)的發(fā)展。引起這方面問(wèn)題的主要原因是會(huì )計財務(wù)報告數據信息還存在一定的披露，非公開(kāi)化的數據統計過(guò)程可能會(huì )引起數據的不真實(shí)現象。
�。ǘ⿻�(huì )計財務(wù)報告信息缺乏完整性、及時(shí)性
眾所周知，會(huì )計財務(wù)報告是對企業(yè)階段經(jīng)營(yíng)的數據進(jìn)行統計分析，同時(shí)在下一階段的發(fā)展規劃中，這些數據也將起到關(guān)鍵的決策作用。但是，就當今會(huì )計財務(wù)報告信息來(lái)說(shuō)，存在信息的不完整性、滯后性等，不能及時(shí)將分析的數據提供給企業(yè)，而且提供的數據中還不夠完整，這對企業(yè)做出正確的決策帶來(lái)極大的影響，例如，固定資產(chǎn)消耗報告數據的不及時(shí)、不完整，導致企業(yè)領(lǐng)導人對企業(yè)固定資產(chǎn)存在模糊性。
�。ㄈ⿻�(huì )計財務(wù)報告設備的局限性
在以往會(huì )計財務(wù)報告工作中，主要以手工抄寫(xiě)的方式，數據都是記錄在紙張上的，而在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、計算機技術(shù)等快速發(fā)展之后，會(huì )計財務(wù)報告工作也逐漸應用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、計算機技術(shù)，相比于傳統工作方式來(lái)說(shuō)現階段會(huì )計財務(wù)報告工作的效率更高。但是，現階段會(huì )計財務(wù)報告工作需要相應的設備作為支持，而有一些工作崗位上卻缺乏這樣的設備，或是設備存在故障，嚴重影響到會(huì )計財務(wù)報告的工作效率，甚至會(huì )造成會(huì )計財務(wù)報告數據信息的丟失現象，使得會(huì )計財務(wù)報告工作受到一定的限制。
二、會(huì )計財務(wù)報告局限性的解決措施
�。ㄒ唬┩晟茣�(huì )計財務(wù)報告工作制度
現階段會(huì )計財務(wù)報告工作中存在數據不真實(shí)、數據的非公開(kāi)化等現象，嚴重影響到會(huì )計財務(wù)報告的工作效率，也使得會(huì )計財務(wù)報告工作存在一定的局限性，造成這方面的主要原因是由于會(huì )計財務(wù)報告工作制度上的缺陷，對此，要不斷的完善會(huì )計財務(wù)報告工作制度。
首先，要完善會(huì )計財務(wù)報告的工作流程，針對企業(yè)實(shí)際的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)等情況進(jìn)行分析，完善一套合理有效的會(huì )計財務(wù)報告工作流程。
其次，在平時(shí)會(huì )計財務(wù)報告工作進(jìn)行的過(guò)程中，需要由專(zhuān)業(yè)的人員對工作過(guò)程進(jìn)行監督和管理，一旦發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)召集相應的談?wù)摃?huì )議，有針對性的解決會(huì )計財務(wù)報告工作流程中存在的問(wèn)題，不斷的完善會(huì )計財務(wù)報告工作流程。
再次，要對會(huì )計財務(wù)報告工作制度進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，打破傳統非公開(kāi)化的工作原則，要將會(huì )計財務(wù)報告數據公開(kāi)進(jìn)行，這樣可以讓企業(yè)其他員工對會(huì )計財務(wù)工作進(jìn)行監督，從而有效的提高會(huì )計財務(wù)報告的工作效率，同時(shí)也掙脫了傳統會(huì )計財務(wù)制度的約束。
�。ǘ┘訌妼�(huì )計人員的培訓，確保會(huì )計財務(wù)報告信息的完整性和及時(shí)性
通過(guò)以上對會(huì )計財務(wù)報告局限性的分析得知，會(huì )計財務(wù)報告信息存在不完整性、滯后性等，不僅對會(huì )計財務(wù)報告工作質(zhì)量造成極大的影響，甚至影響到企業(yè)的發(fā)展決策，造成這方面局限性的主要原因大多由于崗位人員自身素質(zhì)的問(wèn)題，對此，要加強會(huì )計財務(wù)報告人員的培訓，全面提升崗位人員的綜合素質(zhì)，確保會(huì )計財務(wù)報告信息的完整性和及時(shí)性。
首先，應對現有的工作人員進(jìn)行定期的培訓，尤其是在市場(chǎng)發(fā)展瞬息萬(wàn)變的情況下，會(huì )計人員要了解財務(wù)報告數據對企業(yè)發(fā)展的重要性，要確保每個(gè)會(huì )計財務(wù)崗位人員都具備對數據分析的能力、對市場(chǎng)的分析能力以及良好的職責等。
其次，要提升會(huì )計財務(wù)崗位人員的時(shí)間觀(guān)念，確保會(huì )計財務(wù)報告信息數據的及時(shí)性，另外，應加強財務(wù)崗位人員對財務(wù)報告數據重要性的認識，不能忽略任何一個(gè)環(huán)節的數據，要確保各項數據的完整性，在這個(gè)過(guò)程中，可以引入會(huì )計財務(wù)崗位人員獎罰機制，對于表現較好的人員給予一定的.獎勵，而對于表現較差的人員要按照給企業(yè)帶來(lái)影響程度給予相應的懲罰，這樣不僅可以督促會(huì )計財務(wù)崗位人員工作的積極性，同時(shí)還有著(zhù)督促的作用，不僅能夠保障會(huì )計財務(wù)報告數據的完整性、及時(shí)性，更能有效的提升會(huì )計財務(wù)報告的工作效率，打破傳統會(huì )計財務(wù)報告觀(guān)念的約束。
�。ㄈ┩晟茣�(huì )計財務(wù)報告工作所需設備
設備是保障會(huì )計財務(wù)報告工作效率的基礎，通過(guò)以上的分析得知，一些企業(yè)會(huì )計財務(wù)報告受到設備的影響，造成會(huì )計財務(wù)報告工作存在一定的局限性，工作效率不高，對此，要不斷的完善會(huì )計財務(wù)報告工作所需設備。
首先，要根據會(huì )計財務(wù)報告工作的內容、性質(zhì)以及企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)等情況進(jìn)行分析，確定財務(wù)報告中都需要什么設備，再完善工作中沒(méi)有的設備，確保設備的齊全。
其次，要對現有會(huì )計財務(wù)報告工作中應用的設備運行狀態(tài)進(jìn)行分析，一旦發(fā)展存在故障或是需要更新的設備，必須及時(shí)進(jìn)行維修或更換，確保會(huì )計財務(wù)報告工作中各項設備運行正常，這樣才能避免會(huì )計財務(wù)報告受到設備的約束，從而有效的提升會(huì )計財務(wù)報告工作的有效性。
三、總結
綜上所述，會(huì )計財務(wù)報告工作中存在一定的局限性，不僅影響到會(huì )計財務(wù)報告工作效率，對企業(yè)做發(fā)展決策的過(guò)程中也產(chǎn)生一定的影響。通過(guò)本文對會(huì )計財務(wù)報告的局限性及其解決措施的分析，作者結合自身多年的工作經(jīng)驗，主要對當今會(huì )計財務(wù)報告工作中的局限性進(jìn)行剖析，同時(shí)也提出了相應的解決措施，希望通過(guò)本文的分析，對提升會(huì )計財務(wù)報告工作效率給予一定的啟發(fā)。
財務(wù)分析實(shí)訓報告2
1財務(wù)分析課程特點(diǎn)
《財務(wù)分析》是財務(wù)管理與會(huì )計學(xué)本科專(zhuān)業(yè)為培養財務(wù)專(zhuān)業(yè)人才所開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課程之一，是以會(huì )計核算和報表資料及其他相關(guān)資料為依據，采用一系列專(zhuān)門(mén)的分析技術(shù)和方法，對企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果等方面進(jìn)行分析與評價(jià)，為與企業(yè)有利害關(guān)系的各方了解企業(yè)過(guò)去，評價(jià)企業(yè)現狀，預測企業(yè)未來(lái)，做出正確決策，提供準確信息或依據的經(jīng)濟應用學(xué)科。
要求學(xué)生系統掌握財務(wù)分析的基本原理和基本知識點(diǎn)，著(zhù)重把握分析方法，形成分析問(wèn)題的思路和框架，理論聯(lián)系實(shí)際，從而培養在財務(wù)分析實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強學(xué)生綜合分析的素質(zhì)。
2財務(wù)分析課程改革的目的和目標
本課程考核的改革的目的是為了進(jìn)一步強化教學(xué)過(guò)程的落實(shí)，指導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中理解把握課程的內容，引導學(xué)生實(shí)現各個(gè)學(xué)習環(huán)節，達到學(xué)習目標，保證學(xué)習質(zhì)量。
課程考核要實(shí)現的目標：通過(guò)考核檢測學(xué)生對財務(wù)分析基本理論的掌握程度和學(xué)生對財務(wù)分析理論的`應用程度。通過(guò)撰寫(xiě)財務(wù)分析報告，設計與制作上市公司PPT，使學(xué)生掌握財務(wù)分析信息基礎、財務(wù)分析方法、財務(wù)報表分析、財務(wù)效率分析、財務(wù)綜合分析；熟練操作財務(wù)軟件，達到全面訓練和培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識和素養的目的。
3現行財務(wù)分析課程考核方式的不足
現行的考試方式為：平時(shí)成績(jì)（20%）+期末成績(jì)（80%），平時(shí)成績(jì)主要通過(guò)出勤率進(jìn)行考核。期末考試方式為傳統的閉卷考試，考試的題型主要包括：?jiǎn)芜x題、多選題、判斷題、簡(jiǎn)答題、計算題和案例分析題。
現行考核方式的不足：
�、俨荒苷鎸�(shí)地反映學(xué)生對財務(wù)分析這門(mén)課程的掌握程度。從考試的題型可以看出考核的內容大部分都是記憶性的知識，只要學(xué)生在考試之前背誦一段時(shí)間就能拿到好的成績(jì)，至于學(xué)生對理論知識的理解程度，基本無(wú)法在試卷成績(jì)中體現出來(lái)。
�、诓荒軐�(shí)現理論與實(shí)踐相結合。由于是理論考試，所有的考試內容都是檢驗學(xué)生的理論知識，而學(xué)生對理論知識的應用則無(wú)法在試卷中體現出來(lái)。
�、圻@種考核方式會(huì )導致學(xué)生上課缺乏主動(dòng)性。只要考試之前學(xué)生拿出幾天的實(shí)踐突擊背誦，即使不聽(tīng)課，也會(huì )取得好成績(jì)，所以，有很多學(xué)生會(huì )對上課失去興趣，不認真聽(tīng)講。
4新的考核方式設計
新的考核方式分為三部分：平時(shí)成績(jì)（30%）＋技能訓練（30%）+課程設計（40%）。
表1學(xué)生成績(jì)構成和考核形式表
4.1平時(shí)成績(jì)考核主要包括如下幾個(gè)部分
�、僬n堂出勤率。出勤（含平時(shí)聽(tīng)課情況）（10分）：隨機點(diǎn)名，缺席一次扣1分（病假和事假除外，以有效的請假條為依據），缺席三次以上不允許參加考試。
�、谡n堂討論（10分）。課堂討論主要是在講授財務(wù)分析理論的同時(shí)，為了加強同學(xué)們對財務(wù)分析理論知識的理解和應用，在課堂上給出上市公司案例，讓同學(xué)根據給出的案例結合講授的理論知識，進(jìn)行討論，老師抽查根據同學(xué)在課堂上的表現給出成績(jì)。
�、壅n后作業(yè)完成情況（10分）。每次作業(yè)按完成的質(zhì)量分為幾個(gè)等級給分，滿(mǎn)分為10分，多次作業(yè)的平均成績(jì)?yōu)樵擁棾煽?jì)。
4.2技能訓練主要包括如下幾個(gè)部分
�、佘浖僮鳎�10分）。根據財務(wù)軟件完成數量，計算準確程度，操作步驟為該項成績(jì)。
�、谙到y測試（10分）。根據電腦自動(dòng)測試、自動(dòng)生成的成績(jì)給定。
�、蹖�(shí)訓報告（10分）。根據每名學(xué)生撰寫(xiě)的實(shí)訓報告給定成績(jì)，包括，操作步驟完整性、數據計算準確性，格式、字體是否工整規范，內容是否完整。
4.3課程設計主要包括如下幾個(gè)部分
�、貾PT（20分）。要求學(xué)生選取一家或幾家上市公司，收集、整理其相關(guān)信息，并進(jìn)行財務(wù)分析，針對滬深上市公司近5年相關(guān)資料制作PPT，考察財務(wù)分析信息的完整性、全面性，財務(wù)分析方法計算的合理性，財務(wù)報表分析的趨勢分析與垂直分析、財務(wù)效率分析、財務(wù)指標分析及杜邦分析的應用情況，不少于30頁(yè)。②分析報告（20分）。主要是撰寫(xiě)財務(wù)分析課程設計報告，把所學(xué)理論與實(shí)踐緊密結合，形成分析報告，不少于3000字，排版、打印，為防止網(wǎng)上抄襲行為，課程組教師組織答辯。
5新的考核方式取得的成效
5.1課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚
新的考核方式，學(xué)生成績(jì)分布在整個(gè)教學(xué)過(guò)程，理論與實(shí)踐緊密結合，打破了沉悶的純理論教學(xué)方式，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情。
5.2加深了對理論知識的理解，提升了學(xué)生的綜合能力通過(guò)撰寫(xiě)財務(wù)分析報告，學(xué)生的各項能力如綜合運算能力、財務(wù)報表分析能力、財務(wù)綜合分析能力、動(dòng)手操作能力、計算機設計制作能力、總結、概括、寫(xiě)作、創(chuàng )新能力、表達、應變的能力等均有了一定程度的提高，并且通過(guò)以上各個(gè)環(huán)節的實(shí)踐活動(dòng)，也加深了學(xué)生們對理論知識的理解和應用。對于未來(lái)學(xué)習其他專(zhuān)業(yè)課程和撰寫(xiě)畢業(yè)論文有很大幫助。
5.3改變了學(xué)生的學(xué)習習慣
這種考核方式的好處是引導學(xué)生注重平時(shí)學(xué)習，積極主動(dòng)地配合老師的日常教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生平時(shí)學(xué)習的積極性，自覺(jué)地投身到技能訓練中去。平時(shí)主要考核學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、上課的互動(dòng)性、作業(yè)的完成情況等；技能訓練主要是采取軟件教學(xué)方式，讓學(xué)生人人參與，對各個(gè)關(guān)鍵知識點(diǎn)進(jìn)行強化訓練，真正培養學(xué)生的動(dòng)手能力；期末課程設計，主要是檢查學(xué)生對財務(wù)分析課程內容的掌握程度和應用本課程解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而提高學(xué)生靈活運用知識、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
財務(wù)分析實(shí)訓報告3
在這會(huì )計人員職業(yè)道德觀(guān)念淡薄、責任心差、謀求私利、監守自盜、違背審計原則等現象。通過(guò)對會(huì )計人員職業(yè)道德缺失的成因進(jìn)行深入分析，相應地從制度規范、育體系、監督評價(jià)體制、宣傳教育等六個(gè)方面提出了提高會(huì )計人員職業(yè)道德地對由于市場(chǎng)經(jīng)濟過(guò)于注重經(jīng)濟效益、生產(chǎn)力的進(jìn)步、又過(guò)于突出個(gè)人利益、個(gè)人價(jià)值和自由競爭，其結果引導人們只顧追求物質(zhì)利益，而忽視精神文明的建設，使市場(chǎng)經(jīng)濟中的一些消極、落后的東西反映到人們的思想中來(lái)。在會(huì )計界，近年來(lái)暴露的一系列會(huì )計舞弊欺詐案件使會(huì )計業(yè)的公信力受到）嚴峻挑戰，對會(huì )計業(yè)的發(fā)展帶來(lái)嚴重的不利影響。
從大量舞弊案看，會(huì )計人員職業(yè)道德低下，會(huì )計人員缺乏職業(yè)道德是影響會(huì )計核算水平的一個(gè)重要因素。那如何才能提高會(huì )計人員的職業(yè)道德水平呢
一、會(huì )計職業(yè)道德缺乏的宣傳文檔不僅可獲得收益還可以拓展客戶(hù)，為客戶(hù)提供更高品質(zhì)的.內容和更高價(jià)值的服務(wù)為取得會(huì )計從業(yè)資格、從事會(huì )計工作的基本條件。這些都是我國加強會(huì )計職業(yè)道德建設的重要組成部分。但是，在肯定會(huì )計職業(yè)道德建設成績(jì)的同時(shí)，也不應忽視存在的問(wèn)題。
這些問(wèn)題主要表現在：
�。ㄒ唬┞殬I(yè)道德觀(guān)念淡薄。
在現實(shí)中，一些會(huì )計人員在國家、社會(huì )公眾利益與單位利益發(fā)生沖突時(shí)，不能夠堅持準則，甚至通同作弊，為違法違紀活動(dòng)出謀劃策，直接參與偽造、變造虛假會(huì )計憑證、會(huì )計賬簿、會(huì )計報表。當單位負責人授意會(huì )計人員提供虛假會(huì )計信息時(shí)，會(huì )計人員面臨職業(yè)沖突的選擇，只有少數會(huì )計人員認為要堅持原則，大多數會(huì )計人員認為應當按單位負責人意見(jiàn)辦，同時(shí)做好會(huì )計上的“技術(shù)處理”。
�。ǘ┳非笏嚼�，監守自盜。
在市場(chǎng)經(jīng)濟下，一些會(huì )計人員經(jīng)受不住物質(zhì)利益誘惑，貪圖享樂(lè )，為了滿(mǎn)足日益膨脹的物質(zhì)要求，一些人不顧道德約束、偽造、變造、隱秘、損毀會(huì )計資密，以身試法，走上犯罪的道路，給國家和集體造成了巨大的經(jīng)濟損失。中國證券市場(chǎng)、上連續不斷地發(fā)生深原野、瓊民源、鄂猴王、鄭百文、銀廣夏、黎明股份、麥科特等事件，以及美國安然公司會(huì )計假賬案、世界通信公司最大破產(chǎn)案、施樂(lè )公司財務(wù)欺詐案、安達信審計丑聞案等，給資本市場(chǎng)和投資者造成巨大傷害，也為會(huì )計行業(yè)及會(huì )計人員本身帶來(lái)巨大是災難。
�。ㄈ┻`背準則、弄虛作假。
一些注冊會(huì )計師在執行獨立審計業(yè)務(wù)時(shí)，沒(méi)有嚴格執行獨立、客觀(guān)、公正的職業(yè)道德準則，出具了不恰當的審計報告，客觀(guān)上認同了會(huì )計作假行為，充當了被審計單位會(huì )計信息失真的保護傘。有的注冊會(huì )計師明知委托人的會(huì )計報表有重大錯誤和故意偽造的行為，卻不予指明，并加以虛假的陳述，出具虛假的審計報告：有的注冊會(huì )計師沒(méi)有遵循獨立審計準則或沒(méi)有嚴格按獨立審計準則進(jìn)行審計程寫(xiě)
品牌宣傳序，喪失了應有的職業(yè)謹慎，未能發(fā)現委托人會(huì )計報表的重大錯報、漏報，往往造成重大過(guò)失。
二會(huì )計人員職業(yè)道德缺失的成因分析
�。ㄒ唬⿻�(huì )計人員自身素質(zhì)不高。
乏進(jìn)取精神，不能與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展工作，影響了企業(yè)財務(wù)水平和經(jīng)濟效益。還有些會(huì )計人員缺乏必要的職業(yè)道德，法制觀(guān)念淡薄，缺乏愛(ài)崗敬業(yè)和精益求精精神，工作中不能夠廉潔自律、實(shí)事求是、客觀(guān)公正地辦理經(jīng)濟事務(wù)，為了自身的利益提供虛假會(huì )計信息，甚至一些會(huì )計人員，利用職務(wù)之便監守自盜，最終走上犯罪的道路。
�。ǘ┣I(lǐng)導的壓力被動(dòng)造假。
在目前經(jīng)濟社會(huì )中，單位負責人對會(huì )計人員的工作擁有絕對的領(lǐng)導權和管理權，會(huì )計人員職業(yè)道德在工作中能否發(fā)揮作用也就不可避免地與避免地與企業(yè)負責人道德水準密切相關(guān)。一些企業(yè)負責人為了個(gè)人利益往往向會(huì )計人員施加壓力，而一些會(huì )計人員為了迎合領(lǐng)導只能違背職業(yè)道德而造假。如國內聞名的銀廣廈案、藍天股份案等，都是由于負責人指使會(huì )計人員造假造成的。
�。ㄈ┦袌�(chǎng)經(jīng)濟對人們價(jià)值觀(guān)念的沖擊。
在改改革開(kāi)放的過(guò)程中，人們在追求物質(zhì)利益的同時(shí)，個(gè)人主義、
享樂(lè )主義的意識抬頭，集體主義、全心全意為人民服務(wù)的思想有所削弱，致使社會(huì )上一些丑惡現象頻頻出現，社會(huì )風(fēng)氣受到污染。同時(shí)會(huì )計執業(yè)的客觀(guān)環(huán)境不利于會(huì )計人員形成良好的會(huì )計職業(yè)道德。有些領(lǐng)導的職業(yè)道德并不見(jiàn)得高，為了自己的政績(jì)授意指使甚至強令會(huì )計人員編制虛假的會(huì )計信息，一旦違背他（她）的旨一鍵獲取專(zhuān)家資源，快速查詢(xún)行業(yè)現狀免費體驗
00萬(wàn)+行業(yè)專(zhuān)家、680萬(wàn)+科研項目、 105萬(wàn)+創(chuàng )新機意，會(huì )計人員就面臨下崗、炒魷魚(yú)的困境。因而，有些會(huì )計人員也是不得已而為。
�。ㄋ模⿻�(huì )計職業(yè)道德教育滯后。
目前各類(lèi)設有會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)校，沒(méi)有單獨開(kāi)設《會(huì )計職業(yè)道德》課程，教師在講解有關(guān)職業(yè)道德內容時(shí)，通常也是一帶而過(guò)，沒(méi)有涉及實(shí)質(zhì)性?xún)热�；在�?huì )計人員、審計人員的后續教育和會(huì )計師、注冊會(huì )計師資格考試中也沒(méi)有職業(yè)道德方面的內容。由于會(huì )計職業(yè)道德教育的弱化，致使部分會(huì )計人員職業(yè)道德意識薄弱，在現實(shí)生活中往往難以抵抗各種誘惑，不能夠堅持原則，更不能依法辦事。
�。ㄎ澹┤狈α己玫臅�(huì )計從業(yè)環(huán)境。
會(huì )計人員的工作不僅在會(huì )計領(lǐng)域，更在社會(huì )大環(huán)境中，其職業(yè)道德不可避免地受到社會(huì )各種不良因素的影響。有些單位在招聘時(shí)，往往要求應聘人員“熟悉各種稅法和服務(wù)技巧，能夠為企業(yè)謀取最大的利益”；還有一些領(lǐng)導為了自己的政績(jì)指使甚至強令會(huì )計人員編制虛假會(huì )計信息，一旦違背他的旨意，會(huì )計人員就面臨下崗的困境；同時(shí)維護會(huì )計人員的法律保障和法律救濟制度又不健全，會(huì )計人員沒(méi)有良好的從業(yè)環(huán)境，不利于會(huì )計人員形成良好的會(huì )計職業(yè)道德素質(zhì)。
財務(wù)分析實(shí)訓報告4
一、當前企業(yè)財務(wù)分析中存在的問(wèn)題
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，財務(wù)分析工作已被很多企業(yè)領(lǐng)導所重視。認識到財務(wù)分析是企業(yè)財務(wù)管理的重要環(huán)節，它既是對已完成的財務(wù)活動(dòng)的總結，也是進(jìn)行財務(wù)預算開(kāi)展日常管理的前提。近幾年，財務(wù)分析不論從內容上或方法上較以前有所提高，但與企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策和控制需要相比，還不相適應。主要表現：
1、重客觀(guān)分析，輕主觀(guān)分析。企業(yè)經(jīng)營(yíng)和財務(wù)狀況的變化，往往是由主觀(guān)和客觀(guān)兩個(gè)方面因素構成。因此，財務(wù)分析應當就主客觀(guān)因素作全面分析�？墒且话闫髽I(yè)多是客觀(guān)分析多，而對主觀(guān)因素卻很少剖析。例如：分析產(chǎn)品成本升高時(shí)，往往只注意分析國家宏觀(guān)政策調整對產(chǎn)品供、產(chǎn)、銷(xiāo)的影響，而忽視企業(yè)自身的經(jīng)營(yíng)管理狀況。
2、重成效分析，輕教訓分析。企業(yè)經(jīng)營(yíng)順利，經(jīng)濟效益好時(shí)，分析成功經(jīng)驗高談闊論，洋洋自得；經(jīng)營(yíng)失利，出現虧損時(shí)，分析問(wèn)題就避實(shí)就虛。不是從失利中認真總結經(jīng)驗教訓，而是遮遮掩掩，文過(guò)飾非，甚至弄虛作假，謊報“軍情”。
3、重事后分析，輕事前分析。，企業(yè)財務(wù)人員往往只會(huì )在事后算賬，根據會(huì )計報表及其核算資料進(jìn)行財務(wù)分析，這是單純的事后分析。而當前快速發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟要求企業(yè)經(jīng)營(yíng)者在事前做出正確的經(jīng)營(yíng)決策。而決策的基礎是預策，會(huì )計人員經(jīng)過(guò)事前考查、論證、預測、作好事前的財務(wù)分析，為領(lǐng)導決策提供可靠的依據。例如有些企業(yè)習慣于盲目地跟著(zhù)別人后面走，人云亦云，結果吃虧上當。企業(yè)的任何一項經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都事關(guān)企業(yè)的發(fā)展，因此財務(wù)分析應該盡可能的為企業(yè)的發(fā)展保駕護航，出謀劃策，發(fā)現財務(wù)風(fēng)險的問(wèn)題要及時(shí)的上報，最大限度的減小企業(yè)的損失。
4、重盈虧分析，輕資金分析。企業(yè)的盈虧狀況如何，是評價(jià)一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果的重要標志。尤其是實(shí)行工效掛鉤的企業(yè)，重視盈虧分析，因而對影響盈虧的因素分析的詳細、全面，而忽略對資金運用的分析。而往往企業(yè)資金應用不當，也會(huì )危及企業(yè)的生存和發(fā)展。合理地有效地運用資金，對提高企業(yè)經(jīng)濟效益也是十分重要的。
5、重定期分析、輕專(zhuān)題分析。企業(yè)季報也要寫(xiě)財務(wù)分析，這樣企業(yè)每年要寫(xiě)4次財務(wù)分析。企業(yè)在經(jīng)營(yíng)中成功的經(jīng)驗和失敗的教訓都有，要及時(shí)地做出專(zhuān)題財務(wù)分析報告，總結經(jīng)驗，吸取教訓，以利再戰。
二、企業(yè)財務(wù)分析報告編撰中應注意的幾個(gè)問(wèn)題
企業(yè)財務(wù)分析報告是利用財務(wù)報表的數據，并結合其他有關(guān)的補充信息，對企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現金流量進(jìn)行綜合比較和評價(jià)的財務(wù)報告。財務(wù)分析報告在評價(jià)企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，揭示企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中存在的矛盾和問(wèn)題，為改善經(jīng)營(yíng)管理提供方向和線(xiàn)索，預測企業(yè)未來(lái)的風(fēng)險和報酬，檢查企業(yè)預算完成情況等方面具有重大意義。因此，企業(yè)務(wù)必要充分做好財務(wù)分析報告的編撰工作，保證高質(zhì)量的同時(shí)強調及時(shí)性，充分收集各種有效的全面的數據和信息、能夠準確反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況，最后再加上會(huì )計人員的報表分析工作，最終完成一份高質(zhì)量的財務(wù)分析報告。
1、財務(wù)分析報告的編撰務(wù)必要在保證質(zhì)量的同時(shí)注重時(shí)效性，只有及時(shí)準確的收集到完備的財務(wù)信息，才能夠編撰出有效的財務(wù)分析報告，在規定的時(shí)間內提交給使用者，從而最大程度上的表現出其價(jià)值。如果一份半年期的財務(wù)分析報告拖到下半年10月份才提交，那也就失去了其作為企業(yè)管理的'參考意義，也就失去了其本身的作用和意義，即使分析如何透徹也是廢紙一份。
2、要核實(shí)和正確使用數字。財務(wù)工作離不開(kāi)各種數字和統計，因此反復調查核實(shí)數字的準確性和完整性是一項重要的工作，尤其要杜絕那種隨意變造或者虛假的數字。要對各項數據有一個(gè)清晰具體的界定，杜絕平均數、片面的絕對數等問(wèn)題，要注重總指標數據、相對數據等，尤其是有聯(lián)系的指標的對比，平均數則需要強調反映一類(lèi)現象的一般水平指標，從而最大程度上的避免錯用的情況，減少各類(lèi)失誤。從行業(yè)平均數據、競爭對手數據和本企業(yè)同期數據對比后，發(fā)現問(wèn)題，找到差異的原因，來(lái)為企業(yè)決策者提供有用、及時(shí)的分析。最后，在數字的使用上也應該強調規范要求，如一些重要數據一律要用大寫(xiě)的形式，在財務(wù)金額前面要注明貨幣種類(lèi)，要有分隔符等等。
3、語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、準確。在做財務(wù)分析報告的過(guò)程中，要盡可能使用準確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行表達，從而體現出最直截了當同時(shí)又確切的含義。通常一份報告包括了引言、主要論點(diǎn)、主要論據以及最后的論據這幾項，如果行文繁冗拖沓，廢話(huà)連篇，半天看不到重點(diǎn)，就會(huì )使閱讀者喪失興趣，降低報告的價(jià)值。另外，由于財務(wù)分析報告本身的性質(zhì)特征，設計到財務(wù)數據的報告本身就應該精確再精確，嚴謹再?lài)乐�，這就需要財務(wù)分析報告編寫(xiě)者拿出充分的責任心和嚴謹、一絲不茍的態(tài)度，才能夠提交一份用心的、高質(zhì)量、負責任的財務(wù)分析報告。
4、確定財務(wù)報告分析的重點(diǎn)。確定財務(wù)報告分析的重點(diǎn)要依據讀者（或領(lǐng)導）對信息的需求來(lái)確定。記得有一年的財務(wù)分析報告讓領(lǐng)導看后，他說(shuō)：“你們的財務(wù)分析報告寫(xiě)的不錯，很全面，應該說(shuō)是花費了不少心思的。但太長(cháng)了，而我想真正需要的信息卻不多”。我們辛辛苦苦做出來(lái)的分析報告原本是要為企業(yè)管理者服務(wù)的，可事實(shí)上，我們都是按照上級規定的格式通報一下各項指標的完成情況，而對于領(lǐng)導想要知道的重點(diǎn)指標后面的各種變動(dòng)因素的分析，只是粗略地概述一下，根本就沒(méi)有進(jìn)行重點(diǎn)的分析其內在的變動(dòng)因素。我認為，寫(xiě)好財務(wù)分析報告的前提是財務(wù)分析人員要盡可能地多與相關(guān)人員進(jìn)行充分的溝通，捕獲管理者和使用者真正要了解的信息。
三、結束語(yǔ)
當前我國企業(yè)財務(wù)管理方面存在著(zhù)各種各樣的問(wèn)題，首當其沖的就是財務(wù)管理人員自身素質(zhì)亟待提高的問(wèn)題。部分企業(yè)財務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)知識體系不能得到及時(shí)更新，新的法律法規、規章制度宣傳、培訓不夠，重會(huì )計核算、輕財務(wù)分析，加上財務(wù)人員自學(xué)、鉆研能力差，有些單位的財會(huì )人員甚至連最基本的核算常識都不能掌握，就更談不上必要的財務(wù)分析了，這就導致會(huì )計基礎工作不完善，甚至出現賬目混亂，資產(chǎn)流失，會(huì )計信息不真實(shí)，財務(wù)分析報告不真實(shí)等現象。
另外就是領(lǐng)導思想觀(guān)念上的問(wèn)題，一些單位領(lǐng)導的財務(wù)管理意識淡薄，對財務(wù)管理工作沒(méi)有予以相應的重視，對財務(wù)管理工作的理解存在一定程度的偏差，認為財務(wù)管理工作者僅僅是充當單位付款人的角色，沒(méi)有發(fā)揮財務(wù)管理工作應有的輔助決策和監督控制功能，對財務(wù)管理工作者缺乏一定的職業(yè)規劃及工作開(kāi)展的建設性意見(jiàn)和要求，甚至將個(gè)人的主觀(guān)意識凌駕于財務(wù)管理制度之上，這是導致財務(wù)管理失控的一個(gè)重要原因之一。
另外過(guò)去很長(cháng)時(shí)間企業(yè)財務(wù)管理人員對財務(wù)分析工作重視度不夠，下的功夫也不深。企業(yè)財務(wù)分析工作對企業(yè)的發(fā)展有著(zhù)重要的影響和作用，我們應該把財務(wù)分析工作作為企業(yè)財務(wù)管理的重要項目來(lái)抓，真正重視起這項工作。隨著(zhù)市場(chǎng)競爭的不斷加強，現代企業(yè)財務(wù)管理也需要有新的面貌，這是筆者對企業(yè)財務(wù)分析工作的一點(diǎn)感悟。
財務(wù)分析實(shí)訓報告5
一、實(shí)訓簡(jiǎn)介
本次大數據財務(wù)分析實(shí)訓主要針對某公司的財務(wù)數據進(jìn)行分析，以探究其業(yè)務(wù)狀況及前景。實(shí)訓內容通過(guò)使用大數據分析工具，對該公司最近幾年財務(wù)數據進(jìn)行了整體的分析和預測，幫助該公司更好地了解自己的財務(wù)狀況以及經(jīng)營(yíng)方向，提高決策效率等。
二、大數據財務(wù)分析過(guò)程
1、數據清洗
數據清洗是大數據分析的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。本次實(shí)訓采用的數據是該公司的財務(wù)報表，對于這類(lèi)數據我們需要先進(jìn)行數據清洗處理，剔除掉無(wú)關(guān)數據及缺失值等，以利于后續的分析。
2、數據挖掘
在數據清洗后，我們針對該公司的收入、利潤、現金流等財務(wù)數據進(jìn)行挖掘。其中主要包括對財務(wù)利潤、成本、收入、資產(chǎn)負債表、現金流量表、財務(wù)指標等方面的統計、分析和預測等。通過(guò)對公司財務(wù)數據進(jìn)行數據挖掘，我們可以了解公司在不同財務(wù)指標方面的表現，并根據不同財務(wù)指標之間的聯(lián)系，生成一些有價(jià)值的統計結果。
3、數據分析
在數據挖掘完成后，我們對分析結果進(jìn)行分析，將不同財務(wù)指標之間的關(guān)系進(jìn)行量化，并對其進(jìn)行評價(jià)和分析。對公司未來(lái)的財務(wù)表現進(jìn)行預測，并做出一些策略性的建議。同時(shí)，我們根據數據分析的結果繪制出財務(wù)指標圖表，使得數據更直觀(guān)、圖表更易理解，節省人力成本和時(shí)間開(kāi)銷(xiāo)。
三、實(shí)訓結果分析
在分析過(guò)程中我們主要關(guān)注以下方面：
1、財務(wù)穩健性
對于該公司而言，其凈利潤和總資產(chǎn)同時(shí)增長(cháng)，這表明公司經(jīng)營(yíng)收益和規模均得到了提升，一定程度上增強了其財務(wù)穩健性。
2、成本展示
該公司成本構成中主要是銷(xiāo)售成本，該指標占總成本比重較大，其次是人工成本，再其次是管理費用。在今后的財務(wù)運營(yíng)中，公司需要關(guān)注這些成本方面的變化，對關(guān)聯(lián)成本進(jìn)行精細化管控，有利于提升公司盈利能力。
3、收入源頭
該公司主營(yíng)業(yè)務(wù)是視聽(tīng)、游戲和互聯(lián)網(wǎng)廣告業(yè)務(wù)，且視聽(tīng)、游戲收入等比下降，互聯(lián)網(wǎng)廣告收入較為穩定，未來(lái)可重點(diǎn)發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)廣告業(yè)務(wù)，以提高公司受益能力。
4、現金流情況
該公司現金流出相對較多，資本支出和投資項目也比較多，未來(lái)可以重點(diǎn)關(guān)注經(jīng)營(yíng)現金流狀況，例如貿易資金回籠等方面，目的是減小公司的財務(wù)風(fēng)險。
四、實(shí)訓感想
本次大數據財務(wù)分析實(shí)訓，讓我們更加深入地了解到財務(wù)數據分析的`重要性，也提升了我們對大數據分析工具的應用水平。大數據分析工具通過(guò)對財務(wù)數據進(jìn)行清洗、挖掘、分析，可以幫助企業(yè)準確、及時(shí)的了解自身財務(wù)狀況，并對未來(lái)的經(jīng)營(yíng)方向做出科學(xué)的決策。同時(shí)，也幫助企業(yè)提高了經(jīng)營(yíng)效率和競爭力。
總之，本次實(shí)訓不僅給我們帶來(lái)了新的知識和技能，還使我們深刻認識到大數據時(shí)代，數據分析和決策的重要性。在今后逐步向數字化轉型的浪潮中，學(xué)習和應用大數據分析工具，具備數據分析及決策能力的人將是市場(chǎng)競爭的優(yōu)勢者，也是我們應該追求的目標。
財務(wù)分析實(shí)訓報告6
近幾年來(lái)，隨著(zhù)國家經(jīng)濟的發(fā)展和國有企業(yè)改革的深入開(kāi)展，從內部挖潛增效，加強企業(yè)內部管理已成為提升企業(yè)競爭力的必然選擇。財務(wù)管理活動(dòng)是企業(yè)內部經(jīng)營(yíng)管理的關(guān)鍵環(huán)節，財務(wù)會(huì )計報告系統則是財務(wù)管理的重要組成部分，擔負著(zhù)為經(jīng)營(yíng)決策提供信息支持的職能。因此，建設好財務(wù)會(huì )計報告系統，是企業(yè)財務(wù)管理工作的實(shí)際需求。
一、財務(wù)會(huì )計報告體系的現狀與評價(jià)
1992年實(shí)行兩則兩制的財務(wù)會(huì )計改革以來(lái)，財務(wù)會(huì )計報告經(jīng)歷了動(dòng)態(tài)的發(fā)展歷程。國有企業(yè)的財務(wù)會(huì )計報告從最初的三張主表，發(fā)展到如今財政部要求的大量附表和附注的披露，其內容在逐步地豐富和細化，既滿(mǎn)足了企業(yè)對外披露信息的需要，同時(shí)也為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者、決策者發(fā)揮了至關(guān)重要的支持作用。但是，也應該看到，目前的報告體系還遠遠滿(mǎn)足不了現代企業(yè)高效管理的需要，財務(wù)信息細化的程度不夠，披露的時(shí)效性較差，在一定程度上影響了工作效率。因此，有必要從全局的角度統籌規劃財務(wù)會(huì )計報告的建設，使財務(wù)報告真正發(fā)揮其在財務(wù)管理中應有的作用。
現狀一：企業(yè)可以做到會(huì )計核算電算化和財務(wù)會(huì )計報告的電算化，但是二者還沒(méi)有有效地銜接起來(lái)
從企業(yè)自身的層面來(lái)看，企業(yè)的會(huì )計核算電算化和財務(wù)會(huì )計報告電算化已經(jīng)初具規模，兩者都有通用的軟件系統支持，但是從會(huì )計賬簿數據直接編報財務(wù)會(huì )計報告的功能一直沒(méi)有實(shí)現。會(huì )計人員只能先通過(guò)EXCEL等辦公軟件系統拷貝賬簿數據，然后粘貼到報表格式上來(lái)，這種半自動(dòng)化的過(guò)渡導致會(huì )計人員無(wú)論是編制中期財務(wù)報告還是年度財務(wù)決算時(shí)，都時(shí)間緊、任務(wù)重，經(jīng)常加班加點(diǎn)非常辛苦，但結果往往還不如人意。
現狀二：財務(wù)會(huì )計報告僅僅滿(mǎn)足對外披露的需要，還不能完全滿(mǎn)足企業(yè)內部管理的需求
目前，無(wú)論是財務(wù)預算報表還是財務(wù)決算報告，由于有向上級主管部門(mén)上報的要求，編報時(shí)基本上以及時(shí)、較好地完成對外披露為主要目的。而企業(yè)內部日常管理對信息的需求顯得匱乏，尤其在專(zhuān)項業(yè)務(wù)管理時(shí)，往往需要縱向和橫向全方位的統計數據，但目前不能夠隨時(shí)獲得，需要耗費大量人力和時(shí)間重新收集資料。信息資源不能共享造成了工作的無(wú)序和資源的浪費，顯然要應對瞬息萬(wàn)變的經(jīng)營(yíng)環(huán)境是十分不利的。
現狀三：財務(wù)會(huì )計報告中，預算報表、財務(wù)快報、財務(wù)決算中報和年報自成體系，缺乏相關(guān)性和整體性
目前，上述幾套報表體系在管理上各立門(mén)庭，按照業(yè)務(wù)模塊劃分，不同人員有不同的分工。這樣就使報表之間雖然基礎數據相關(guān)，但是報表數據沒(méi)有必然的因果關(guān)系，信息數據的準確性和真實(shí)性變得復雜，股東、董事會(huì )以及其他與企業(yè)相關(guān)的信息需求者不能夠直觀(guān)地解讀財務(wù)指標，這對融資、投資等重大資本運營(yíng)會(huì )帶來(lái)一定的困難。
現狀四：軟件系統缺乏統一性和連續性，造成數據在企業(yè)間、不同報告期間不兼容，降低了數據的可利用價(jià)值
有些企業(yè)沒(méi)有統一要求其下屬企業(yè)的核算和報表軟件，下屬企業(yè)可以自主開(kāi)發(fā)或購買(mǎi)軟件系統，造成上下信息流傳輸不暢，轉換工作量很大。同時(shí)，近年來(lái)軟件系統的更換也造成企業(yè)的前后期數據不能兼容，直接影響多年經(jīng)營(yíng)數據的統計和分析。
總體上來(lái)講，目前的財務(wù)會(huì )計報告一是缺乏系統性；二是深層管理的深度有待加強，缺乏統一的財務(wù)信息體系和系統開(kāi)發(fā)是制約管理的瓶頸。
二、財務(wù)會(huì )計報告體系的核心――信息元素
從財務(wù)會(huì )計報告的現狀可以看出，隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)和信息技術(shù)的廣泛應用，財務(wù)會(huì )計工作手段已經(jīng)發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的改變。如：會(huì )計工作的數據載體由紙張變?yōu)榇沤橘|(zhì)和光電介質(zhì)；數據處理工具由算盤(pán)、草稿紙變?yōu)楦咚龠\算的計算機；互聯(lián)網(wǎng)的出現實(shí)現了實(shí)時(shí)數據的直接輸入輸出。這些變化直接導致了會(huì )計披露目的的改變，由原來(lái)受托于經(jīng)營(yíng)者的事后反映和總結，轉為傾向于向信息使用者提供更多的總結加前瞻性的預測信息，信息的有用性和實(shí)效性決定了財務(wù)會(huì )計報告披露的價(jià)值。因此，隨著(zhù)經(jīng)濟環(huán)境的發(fā)展，財務(wù)會(huì )計報告體系的建設應滿(mǎn)足以下要求：一是信息數據的相對固定和統一，增強連續型、可比性和相關(guān)性；二是能夠充分滿(mǎn)足不同目的使用者對財務(wù)會(huì )計報告的需求；三是加強管理會(huì )計的應用，提升財務(wù)數據預測與分析價(jià)值。
為了達到上述目標，必須研究會(huì )計信息的披露形式和手段。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)際工作，我們發(fā)現由于信息使用者需求的日益增加，盡管目前財務(wù)會(huì )計的報表格式和內容一直在不斷地完善，但是任何一套財務(wù)報表體系都不能說(shuō)可以完全滿(mǎn)足信息使用者的要求，因為使用者的`動(dòng)態(tài)需求使財務(wù)會(huì )計報告需要年年調整。鑒于此，財務(wù)會(huì )計報告體系應該打破固定格式和固定框架的限制，筆者建議引入“信息元素”的概念，以建設“信息元素型”財務(wù)會(huì )計報告體系來(lái)解決目前財務(wù)會(huì )計報告存在的問(wèn)題。
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所謂信息元素，就是指圍繞著(zhù)財務(wù)會(huì )計報告這一主題設計的基本財務(wù)指標或非財務(wù)指標項目，猶如人體的“細胞”，作為獨立的基本單元存在并具有既定的指標含義。
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1992年，我國的“兩則兩制”改革確定了基本的三張會(huì )計報表后，盡管對報表的披露要求不斷細化、報表格式和內容一直在豐富，但是相對而言，會(huì )計要素的基本定義要穩定得多。20xx年的《企業(yè)會(huì )計制度》對資產(chǎn)、負債等會(huì )計要素進(jìn)行了重新定義，而20xx年新頒布的《企業(yè)會(huì )計準則――基體準則》對會(huì )計要素的定義又進(jìn)行了重大調整。這次調整完全是按照20xx年國務(wù)院的《企業(yè)財務(wù)會(huì )計報告條例》規定，對資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用、利潤等六大會(huì )計要素進(jìn)行了重新定義。將這些會(huì )計要素作為信息元素的范疇，可以為構建統一的財務(wù)會(huì )計報告體系打下良好的基礎。
目前，從財務(wù)會(huì )計報告披露的內容來(lái)看，財務(wù)會(huì )計報告已經(jīng)不僅僅局限在財務(wù)指標的披露上，包括企業(yè)基本情況以及生產(chǎn)技術(shù)性指標等在內的非財務(wù)信息也成為財務(wù)會(huì )計報告的一項重要內容。所以，信息元素的范圍要大于單純的財務(wù)或會(huì )計要素的范圍，它是完全圍繞報告披露和財務(wù)分析、財務(wù)預測及財務(wù)決策而設計指標并發(fā)揮功能的。
�。ㄈ靶畔⒃匦汀必攧�(wù)會(huì )計報告系統的構建
構建“信息元素型”財務(wù)會(huì )計報告系統的基本思路是以信息元素作為基本落腳點(diǎn)，將信息元素縱向分級劃分，設定一級主干信息元素和二、三級分支信息元素，構成“信息元素樹(shù)枝結構”，從而構建起財務(wù)會(huì )計報告披露信息的體系框架。具體步驟如下：
1、在基本層面上應將信息元素劃分為“財務(wù)信息指標”和“非財務(wù)信息指標”兩大類(lèi)。
2、將“財務(wù)信息指標”體系，分為“基本指標”和“比率指標”兩種類(lèi)型。其中：在“基本指標”下首先需要對現有的財務(wù)會(huì )計報告進(jìn)行分析，尋找出報告中的基本信息單元，它們是計算其它比率指標的基礎，也是披露的基本內容，對此進(jìn)行初步分析，如“應收賬款” 、“固定資產(chǎn)”等一級會(huì )計科目作為一級主干型信息元素；再在一級基礎上設計二級信息元素，如“往來(lái)單位”、“壞賬準備”等，以下級次依此類(lèi)推。需要說(shuō)明的是，在不斷細化的過(guò)程中應將與報表項目有關(guān)的細節加以說(shuō)明，如“長(cháng)期借款貸款期限”、“實(shí)收資本的構成”等信息的相關(guān)性也歸屬在這里，作輔資料進(jìn)行披露；“比率指標”部分必須借助“基本指標”中的基礎信息，結合企業(yè)財務(wù)管理，重點(diǎn)設計可以作為信息元素存在的計算公式較固定的比率指標。這些指標公式明確、計算惟一，便于直接進(jìn)行財務(wù)的分析、預測和決策。
3、在“非財務(wù)信息指標”中按照目前披露的、有關(guān)企業(yè)的基本情況如人事、采購、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、質(zhì)量管理等多方面材料進(jìn)行披露，主要基于信息使用者的關(guān)鍵點(diǎn)需求進(jìn)行披露。
4、在指標間的邏輯關(guān)系上，需要測試并稽核，防止生成錯誤的信息元素。
5、按照上述結構和內容開(kāi)發(fā)財務(wù)會(huì )計報告信息系統，建立電算化環(huán)境下的“信息元素型”財務(wù)會(huì )計報告體系，實(shí)現最終的數據轉換、收集、匯總等多種功能。
�。ㄋ模┬畔⒃氐慕M成特征
從企業(yè)建立整體信息庫的角度來(lái)看，為了便于在信息庫中查找、篩選，一個(gè)獨立的信息元素，至少應具備以下四方面的內容：名稱(chēng)、時(shí)間、填報單位、金額，這四項內容橫向描述了該信息元素的基本特征。因為我們設計的出發(fā)點(diǎn)完全基于“某一信息元素”而不是“某一張報表”，打破了目前財務(wù)報告軟件系統不能實(shí)現同一指標不同期查詢(xún)、分析的局限。這樣一來(lái)，只要按照這四項內容排序輸入查詢(xún)條件，就能夠瞬間完成統計數據的收集工作，從而大幅度地提高工作效率和信息利用價(jià)值。
�。ㄎ澹┬畔⒃氐闹笜藖�(lái)源及其種類(lèi)
企業(yè)的財務(wù)管理活動(dòng)涉及方方面面，報表的披露詳細全面，所以信息元素是一個(gè)強大的信息數據庫。數據庫里的指標可能成百上千，具體可分為以下幾類(lèi)指標：
1、可以從賬簿中直接生成的財務(wù)指標
這些指標可以直接從賬簿中取數，是形成報表主表和附表財務(wù)信息的基本來(lái)源。比如以“應收賬款”、“應交稅金”期末數等指標生成資產(chǎn)負債表，“主營(yíng)業(yè)務(wù)收入”、“管理費用”本期數等指標生成利潤表等等。這些數據有一級科目直接生成的，對于具體的科目披露還有從二級甚至二級以下級次會(huì )計科目中取數的情況，因此占信息元素的比重應該是最大的。
2、經(jīng)過(guò)計算自動(dòng)生成的財務(wù)指標
如果一項指標是從其他數據加工得來(lái)的，那么這項指標盡可能不作為信息元素，換句話(huà)說(shuō)，信息元素以該指標（數據）從來(lái)源上直接生成，不需再分解為宜。但是如果某些指標計算公式固定，含義惟一，不產(chǎn)生歧義，也可以作為信息元素存在，但這些指標只占信息元素的少部分，比如“資產(chǎn)負債率”、“流動(dòng)比率”等指標。
3、行業(yè)生產(chǎn)技術(shù)類(lèi)的經(jīng)濟指標
這些指標是編報企業(yè)行業(yè)技術(shù)指標表的來(lái)源。具體來(lái)說(shuō)可依據行業(yè)的不同而設計不同的指標，比如電力行業(yè)的“發(fā)電量”“設備利用小時(shí)”等指標。部分指標同樣需要計算而成，比如電力行業(yè)的單耗類(lèi)指標。
4、從其它統計渠道得來(lái)必須手工填寫(xiě)的基礎數據
這些指標多為統計口徑的指標，是編報“企業(yè)基本情況表”等報表的來(lái)源，比如從人力資源部門(mén)得到的“職工人數”、從統計部門(mén)得到的“工業(yè)總產(chǎn)值”等指標。
5、其它文本說(shuō)明性指標
這些指標往往需要從多種途徑中獲取。比如有助于理解對外重大項目投資說(shuō)明的“利率情況”、“預期完工年限”、“項目完工程度”，對被投資單位的“持股比例”、長(cháng)短期借款中的“借款到期日”等指標。
三、財務(wù)會(huì )計報告信息化的實(shí)施
信息元素的構建和實(shí)施必須結合財務(wù)會(huì )計報告信息化的完成，財務(wù)會(huì )計報告系統開(kāi)發(fā)的成敗，是整個(gè)財務(wù)會(huì )計報告管理的決定性環(huán)節。與通用財務(wù)軟件開(kāi)發(fā)一樣，需要專(zhuān)門(mén)的軟件開(kāi)發(fā)人員并結合企業(yè)內部會(huì )計人員共同開(kāi)發(fā)。在開(kāi)發(fā)過(guò)程中應考慮以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┛梢詫�(shí)現從核算系統到報告系統的對接，能夠直接從核算系統中取數生成信息元素。
�。ǘ┯捎诜秦攧�(wù)信息的存在，可以借鑒分部式報告的觀(guān)點(diǎn)，考慮讓相關(guān)部門(mén)參與非財務(wù)信息的披露。比如，有關(guān)人力資源方面的信息可由人事部門(mén)協(xié)助披露；有關(guān)銷(xiāo)售協(xié)議方面的信息由銷(xiāo)售部門(mén)披露，披露部門(mén)從會(huì )計部門(mén)拓展到了人事、銷(xiāo)售、計劃等部門(mén)。
�。ㄈ┰陂_(kāi)發(fā)的過(guò)程中，除了按結構層次構建信息元素外，還可以將相對穩定的報表比如三張主表延伸開(kāi)發(fā)，實(shí)現報表的實(shí)時(shí)生成，這樣將大大提高披露的效率。
�。ㄋ模┬畔⑾到y生成后，將信息分為核心與非核心信息。非核心信息作為公共產(chǎn)品具有及時(shí)使用性，不需保密，可以對外公開(kāi)；核心信息只由財務(wù)部門(mén)、企業(yè)高層管理當局和董事會(huì )主要成員壟斷使用，不對外公開(kāi)。
�。ㄎ澹┰诮⑿畔⒃氐幕A上延伸信息模型的建立。既然元素固定，就可以運用這些元素進(jìn)行項目預測、決策分析、經(jīng)營(yíng)結果分析等，實(shí)現圖表結合、基礎數據與計算結果聯(lián)動(dòng)的目標，以更直觀(guān)、簡(jiǎn)便的方式進(jìn)行不同時(shí)期的比較和不同指標的平衡。比如，建立預算考核平衡計分卡模型、成本因素分析模型、不同時(shí)期經(jīng)營(yíng)成果對比柱形圖、項目投資后評價(jià)模型等等，這些對企業(yè)的決策非常有意義。
另外，要注意秉承開(kāi)放式的開(kāi)發(fā)思想。即在開(kāi)發(fā)過(guò)程中要考慮預留接口、將來(lái)有可能進(jìn)行的整體信息化流程（如ERP）整合等，只有這樣才能夠真正實(shí)現信息的及時(shí)上報、傳遞和分析。
四、財務(wù)會(huì )計報告信息化的配套建設
真正貫徹和落實(shí)好這套財務(wù)會(huì )計報告信息系統，建設配套的外部環(huán)境非常有必要。
�。ㄒ唬┙⑾鄳呢敃�(huì )制度，提供制度保障
建設信息元素型財務(wù)會(huì )計報告體系至少應建立以下相關(guān)的財會(huì )規章制度：
1、明確財務(wù)會(huì )計報告中信息元素的指標解釋
以指標手冊的形式明確信息元素的組成、指標解釋以及指標間的稽核關(guān)系等內容，使信息元素規范、有章可循，這種手冊的優(yōu)勢在于設計內容相對統一，手冊相對固定，而不是年年變更。
2、規范財務(wù)會(huì )計報告電算化操作的辦法
主要包括兩層含義：
�。�1）在每個(gè)單位內部建立局域網(wǎng)環(huán)境下的財務(wù)會(huì )計報告電算化操作流程設計和權限分配，通過(guò)身份確認和密碼設置等手段，使職責權限分工明確，保證軟件系統操作的安全；（2）在上下級單位的報送過(guò)程中，利用互聯(lián)網(wǎng)或系統遠程網(wǎng)絡(luò )建立相關(guān)的操作流程和權限，保證及時(shí)、準確地報送和接收數據，真正建立起通暢的財務(wù)會(huì )計信息流。
�。ǘ┘訌妼ω敃�(huì )人員的培訓，保證執行效果
由于系統不僅需要實(shí)現軟件功能的運用，而且要注重對未來(lái)信息的預測與分析，因此，加強對財會(huì )人員的財務(wù)和會(huì )計知識的綜合培訓，提高財務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和計算機技能顯得非常重要。不僅如此，培訓內容還應包括信息元素的講解、軟件操作培訓、模型的設計和運用等。同時(shí)，還要加強對財務(wù)分析的培訓，提高財會(huì )人員運用指標分析現狀、提出處理或改進(jìn)建議的水平。唯有如此，財務(wù)人員才能真正扮演好經(jīng)濟參謀的角色。
財務(wù)分析實(shí)訓報告7
為適應現代商業(yè)銀行發(fā)展的需要，應對激烈的市場(chǎng)競爭，提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作效率，加強農行的執行力建設，提升營(yíng)銷(xiāo)水平、完善服務(wù)質(zhì)量，加快xx農行創(chuàng )建區域強行的步伐，扎實(shí)做好xx年度員工崗位培訓和業(yè)務(wù)知識測試，特制定本實(shí)施方案及培訓計劃。
一、指導思想
目前員工業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平落后、營(yíng)銷(xiāo)技能缺乏，已經(jīng)成為影響xx支行生存發(fā)展的瓶頸。因此，強化員工職業(yè)素質(zhì)、提升服務(wù)效能，是xx支行實(shí)現持續發(fā)展和競爭制勝的關(guān)鍵。
員工的'學(xué)習培訓工作是支行管理的一項重要內容，培訓要堅持“理論聯(lián)系實(shí)際、業(yè)務(wù)結合服務(wù)，因需施教、學(xué)以致用”的基本原則，采取“業(yè)余自學(xué)與集中培訓相結合、現場(chǎng)操作與現場(chǎng)測試相結合”的方法，通過(guò)員工自學(xué)、培訓和考試，切實(shí)提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平，為進(jìn)一步創(chuàng )建學(xué)習型團隊、增強xx農行綜合競爭實(shí)力奠定基礎。
二、組織領(lǐng)導
為認真抓好員工培訓工作，支行成立員工培訓工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組由支行主管行長(cháng)擔任組長(cháng)，由支行各部室負責人擔任成員；領(lǐng)導小組下設辦公室，設在支行綜合管理部，由綜合管理部負責人擔任領(lǐng)導小組秘書(shū)。領(lǐng)導小組主要職
責：制定培訓計劃，組織教材，開(kāi)展崗位學(xué)習、技術(shù)比賽、培訓和考評等工作，建立員工業(yè)務(wù)培訓和考試成績(jì)檔案，選拔、培育優(yōu)秀人才，建立健全人材儲備機制。
三、培訓內容
按培訓內容劃分為應知、應會(huì )兩部分。按崗位劃分為五大類(lèi)：
�。ㄒ唬I(yè)務(wù)崗：
業(yè)務(wù)崗人員為會(huì )計主管、記賬員、聯(lián)行員、各部室綜合員。
1、應知部分：農行會(huì )計基本制度及財務(wù)管理制度、《中華人民共和國會(huì )計法》、《中華人民共和國票據法》、結算業(yè)務(wù)等會(huì )計相關(guān)知識。
2、應會(huì )部分：賬務(wù)記載、賬務(wù)處理、成本核算、微機操作、財務(wù)分析報告。
�。ǘ┕駟T崗
柜員崗人員為儲蓄柜員、對公柜員。
1、應知部分：《儲蓄管理條例》、《農行會(huì )計、出納制度》、《儲蓄管理法律制度》、《員工違規行為處理辦法》及相關(guān)制度規定和業(yè)務(wù)知識。
2、應會(huì )部分：點(diǎn)鈔、假幣識別、abis系統操作及柜面服務(wù)標準。
�。ㄈ┬刨J崗
信貸崗人員為信貸業(yè)務(wù)部門(mén)及公司業(yè)務(wù)部門(mén)及前臺經(jīng)辦人員。
1、應知部分：《貸款通則》、《擔保法》、票據貼現業(yè)務(wù)等及相關(guān)知識和制度規定。
2、應會(huì )部分：各類(lèi)貸款業(yè)務(wù)操作，貸款調查報告，信貸分析報告。
�。ㄋ模┕芾韻�
管理崗人員為各部室負責人、網(wǎng)點(diǎn)負責人、機關(guān)本部員工、會(huì )計主管。
1、應知部分：《中華人民共和國商業(yè)銀行法》、《擔保法》、《貸款通則》及相關(guān)金融法規和內部規章制度。
2、應會(huì )部分：微機操作，市場(chǎng)調研報告，財務(wù)分析報告，工作計劃及總結。
�。ㄎ澹I(yíng)銷(xiāo)崗
營(yíng)銷(xiāo)崗人員為大堂經(jīng)理（副理）、機關(guān)客戶(hù)部客戶(hù)經(jīng)理、網(wǎng)點(diǎn)負責人、理財經(jīng)理。
1、應知部分：《中華人民共和國商業(yè)銀行法》、《擔保法》、《貸款通則》及相關(guān)金融法規和《員工違規行為處理辦法》等內部規章制度。
2、應會(huì )部分：微機操作，市場(chǎng)調研報告，財務(wù)分析報告，工作計劃及總結。
四、培訓課程
�。ㄒ唬杜R柜業(yè)務(wù)風(fēng)險點(diǎn)與風(fēng)險防范》
由運營(yíng)財務(wù)部主辦，培訓范圍為各網(wǎng)點(diǎn)員工（可根據需要增大范圍至全行員工），每季度開(kāi)展一次。
�。ǘ洞筇媒�(jīng)理面對面服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)：大堂制勝》
由客戶(hù)部主辦，培訓范圍為網(wǎng)點(diǎn)負責人、大堂經(jīng)理、大堂副理、客戶(hù)經(jīng)理、理財經(jīng)理，每半年一次。
�。ㄈ稌�(huì )計核算規范及風(fēng)險防范》
由運營(yíng)財會(huì )部主辦，培訓范圍為各網(wǎng)點(diǎn)負責人、會(huì )計主管、網(wǎng)點(diǎn)柜員、客戶(hù)經(jīng)理、公司業(yè)務(wù)人員，每季度一次。
�。ㄋ模稜I(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)標準化管理》
由客戶(hù)部、綜合管理部、運營(yíng)財務(wù)部聯(lián)合主辦，培訓范圍為客戶(hù)部主管網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)服人員、綜合管理部安全保衛人員、運營(yíng)財會(huì )部監管人員、網(wǎng)點(diǎn)人員，每季度一次。
�。ㄎ澹毒W(wǎng)點(diǎn)柜面服務(wù)溝通禮儀》
由客戶(hù)部主辦，培訓范圍為網(wǎng)點(diǎn)人員，每半年一次。
�。秲�(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)與維護》
由客戶(hù)部主辦，培訓范圍為網(wǎng)點(diǎn)負責人、客戶(hù)經(jīng)理、大堂經(jīng)理、大堂副理、客戶(hù)部人員，每半年一次。
�。ㄆ撸掇r行產(chǎn)品功能及營(yíng)銷(xiāo)技巧》
由客戶(hù)部主辦，培訓范圍為支行全員，每?jì)稍乱淮巍?/p>
�。ò耍豆駟T等級測試業(yè)務(wù)技能》
由運營(yíng)財會(huì )部主辦，培訓范圍為網(wǎng)點(diǎn)人員，每?jì)稍乱淮巍?/p>
�。ň牛逗弦幬幕逃�
由綜合管理部主辦，培訓范圍為支行全員，每季度一次。
�。ㄊ秱�(gè)人素質(zhì)：職業(yè)道德、公文寫(xiě)作、微機操作》由綜合管理部主辦，培訓范圍為支行全員，每半年一次。（十一）《黨風(fēng)廉政建設、黨組織建設》
由支行黨總支及各支部主辦，范圍為全體黨員、黨外積極分子（可增至支行全員），每季度一次。
�。ㄊ┢渌顒�(dòng)
考察參觀(guān)、學(xué)習心得、文體活動(dòng)等其他形式，由支行根據需要作出安排，并提出要求。
五、效果檢測
支行人員須堅持對個(gè)人崗位所需知識與技能自我完善和提高，對支行安排的培訓要積極參與，嚴格遵守支行提出的培訓紀律及相關(guān)要求。
�。ㄒ唬c(diǎn)鈔、abia系統操作采取技術(shù)比賽形式，根據速度和準確率評分，并在全轄范圍進(jìn)行排名；
�。ǘ┺k公軟件操作（wps或office）和公文寫(xiě)作，實(shí)行統一命題，集中測試；
�。ㄈ┕駟T辦理業(yè)務(wù)效率，由支行派出測試小組到各網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行現場(chǎng)測試；
財務(wù)分析實(shí)訓報告8
一、實(shí)訓目的：
通過(guò)對企業(yè)模擬實(shí)訓的操作，使我系統的掌握會(huì )計核算的基本程序和基本方法，會(huì )計核算軟件的應用。將會(huì )計實(shí)務(wù)與會(huì )計電算化相結合，綜合運用所學(xué)會(huì )計知識，完成理論到實(shí)踐的認知過(guò)程。通過(guò)對會(huì )計理論知識，會(huì )計實(shí)務(wù)，會(huì )計電算化的應用，達到實(shí)踐目的。
二、企業(yè)簡(jiǎn)介：
企業(yè)名稱(chēng)：xxxx有限責任公司
企業(yè)類(lèi)型：xxxx有限責任公司為順大集團下屬的子公司法人代表：
注冊資金：900萬(wàn)元（其中國有股800萬(wàn)元，母公司對子公司控股55%）經(jīng)營(yíng)地址：濱江市興安區錦江路85號。
三、手工會(huì )計模擬實(shí)訓步驟及分析:
(一)步驟：)根據光華公司05年1月1日至11月30日的有關(guān)余額賬戶(hù)進(jìn)行建賬。由于企業(yè)事先確定了核算內容、核算制度和核算方法，所以只需根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內容選擇適合的會(huì )計科目開(kāi)設賬戶(hù)。)分析20xx年12月的經(jīng)濟業(yè)務(wù)填寫(xiě)部分原始憑證。)根據經(jīng)審核無(wú)誤的各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的原始憑證編制記賬憑證。4)匯總記賬憑證編制科目匯總表。)根據記賬憑證和科目匯總表登記有關(guān)日記賬、明細賬和總賬賬戶(hù)。)月終對材料、生產(chǎn)、銷(xiāo)售成本按公司確定的成本核算方法進(jìn)行核算（如加權平均法、月當產(chǎn)量法等）。)月末根據記賬憑證和科目匯總表編制試算平衡表。年終結算本年利潤，并進(jìn)行利潤分配。)編制財務(wù)會(huì )計報表。（包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現金流量表）整理和裝訂會(huì )計憑證、賬薄。
(二)分析：
經(jīng)過(guò)這次手工實(shí)訓的實(shí)踐，讓我對整個(gè)手工做賬有了清晰的認識，從中學(xué)會(huì )了很多東西。
�。�1）記賬憑證是依據經(jīng)審核無(wú)誤的原始憑證整理填制的，應用一定記賬方法和會(huì )計科目，將經(jīng)濟業(yè)務(wù)內容加以歸類(lèi)整理編制的，直接作為記賬依據的分錄憑證，是原始憑證所記載的內容向會(huì )計賬薄傳遞的重要中間環(huán)節。所以保證記賬憑證編制正確是保證賬目不出錯的重要前提。在剛剛接觸手工實(shí)訓的時(shí)候，我常常在編制記賬憑證的時(shí)候出錯。例如：在計提房產(chǎn)稅、土地使用稅、車(chē)船使用稅的時(shí)候，看到納稅申報表和稅收繳款書(shū)的時(shí)候，完全不知道應該如何做分錄。我認為直接用銀行存款交稅金就可以了，所以我做了如下分錄：
借：應交稅費應交房產(chǎn)稅213應交土地使用稅14400應交車(chē)船使用稅800印花稅7貸：銀行存款372正確的分錄為：
借：管理費用稅金36500貸：應交稅費應交房產(chǎn)稅213應交土地使用稅14400應交車(chē)船使用稅8同時(shí)。
借：應交稅費應交房產(chǎn)稅213應交土地使用稅14400應交車(chē)船使用稅8管理費用印花稅765貸：銀行存款372可見(jiàn)編制記賬憑證不僅需要有扎實(shí)的會(huì )計基礎、對會(huì )計科目和原始憑證熟悉，還要懂得如何根據原始憑證確定經(jīng)濟業(yè)務(wù)、知道什么經(jīng)濟業(yè)務(wù)應該用什么會(huì )計科目，才能編制出正確的記賬憑證。所以解決此類(lèi)錯誤的方法就是多做多練，盡量熟悉業(yè)務(wù)。提一句，關(guān)于處理錯誤的記賬憑證的時(shí)候，對于沒(méi)有登記賬薄的錯誤的記賬憑證，只需將錯誤的記賬憑證作廢不要就行了；對于已記賬的記賬憑證，只能用補充登記法和紅字沖銷(xiāo)法進(jìn)行處理。
�。�2）在整個(gè)手工實(shí)訓的過(guò)程中，我覺(jué)得最難的是編制試算平衡表。編制試算平衡表的目的是為了在結賬之前及時(shí)發(fā)現當期發(fā)生“借貸”金額是否平衡，其原理是“有借必有貸，借貸必相等”。這個(gè)環(huán)節是最需要的是細心。要將每個(gè)賬戶(hù)的每筆當期經(jīng)濟發(fā)生額通過(guò)“丁字賬”進(jìn)行歸集，然后計算賬戶(hù)的“全部賬戶(hù)的借方發(fā)生額合計”和“全部賬戶(hù)的貸發(fā)生額合計”，要求“全部賬戶(hù)的借方發(fā)生額合計＝全部賬戶(hù)的貸方發(fā)生額合計”。會(huì )計期間的借貸雙方發(fā)生額應是相等的，如果“全部賬戶(hù)的借方發(fā)生額合計≠全部賬戶(hù)的貸方發(fā)生額合計”，則記賬憑證編制的金額有誤，必須一一檢查、改正。但是試算平衡表只能檢查出金額的數字錯誤，無(wú)法檢查出漏記會(huì )計分錄或者重復記會(huì )計分錄、會(huì )計分錄的“借貸”方向弄錯（借貸雙方金額相等）或者用錯會(huì )計科目等錯誤。因為這些錯誤對試算平衡不影響，所以很難通過(guò)編制試算平衡表檢查出來(lái)。不過(guò)，編制試算平衡表還是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的檢查會(huì )計分錄的方法，因為大多數會(huì )計分錄的`錯誤都會(huì )造成試算不平衡。只要我們在進(jìn)行會(huì )計工作中沉著(zhù)謹慎，會(huì )計基礎扎實(shí)，細心的處理憑證，相信試算平衡表一定會(huì )試算平衡。
四、會(huì )計電算化實(shí)訓步驟及分析：
(一)步驟
1)建賬
系統注冊增加操作員建立賬套給操作員授權基礎設置�；A設置包括啟用總賬模塊和基礎檔案設置（根據實(shí)訓要求設置部門(mén)檔案，職員檔案，客戶(hù)檔案，供應商檔案，項目輔助核算設置，結算方式設置，憑證類(lèi)別設置），并進(jìn)行總賬初始化設置（包括會(huì )計科目設置，期初余額設置，客戶(hù)往來(lái)賬戶(hù)期初余額，部門(mén)往來(lái)期初余額，成本中心項目輔助核算期初余額，數量核算期初余額）
2)填制和審核憑證
以手工賬進(jìn)行財務(wù)系統處理：總賬憑證填制會(huì )計憑證。要求根據經(jīng)過(guò)審核的原始憑證，進(jìn)行記賬憑證處理。在執行審核記賬憑證的時(shí)候，審核人和填制人不能是同一個(gè)人。記賬憑證一經(jīng)審核不得修改或者刪除。
3)登記賬薄
總賬憑證記賬。會(huì )計賬薄登記主要是完成機內記賬憑證登記到各個(gè)總賬、明細賬、日記賬的發(fā)生額和余額的功能。對已經(jīng)過(guò)審核的記賬憑證進(jìn)行記賬。
4)銀行對賬
總賬出納銀行對賬。銀行對賬主要是銀行存款日記賬未達賬項與銀行對賬單進(jìn)行自動(dòng)核對、勾銷(xiāo)。系統生成銀行存款余額調節表，對銀行存款的余額進(jìn)行調節。
5)工資管理模塊
總賬啟動(dòng)工資模板塊，新建工資賬套（工資類(lèi)別個(gè)數、不代扣個(gè)人所得稅、不扣零、人員編碼長(cháng)度），根據光華公司基本工資項目設置（人員類(lèi)別設置、工資項目設置、計算公式、人員檔案設置），然后完成工資分攤設置。將工資費用根據用途進(jìn)行分配。
6)固定資產(chǎn)模塊
總賬啟動(dòng)固定資模塊，先新建固定資產(chǎn)賬套信息（啟用的時(shí)間、折舊方法、類(lèi)別編碼、編碼方式、），再錄入固定資產(chǎn)卡片，最后，固定資產(chǎn)的增減變動(dòng)設置。
7)總賬管理系統期末處理
總賬期末自定義并生成自動(dòng)轉賬憑證對賬結賬。
8)編制UFO財務(wù)報表
UFO報表新建報表“格式”狀態(tài)下報表模板新企業(yè)會(huì )計制度科目“數據”狀態(tài)下輸入和運用關(guān)鍵字設置和錄入。
(二)分析：
�。�1）在會(huì )計電算化實(shí)訓中，我覺(jué)得建賬是最基本，也是最重要的一步工作。建賬，很簡(jiǎn)單，但是也很重要。如果這一步出錯，接下來(lái)的每一個(gè)步驟都會(huì )受到影響。因為大多數基礎檔案設置和總賬初始化設置的項目一旦啟用，就無(wú)法修改。比如：會(huì )計科目的設置，一旦會(huì )計科目被使用，便無(wú)法對此會(huì )計科目進(jìn)行更改或刪除。如果要對此會(huì )計科目進(jìn)行更改或刪除，必須將之前對它的所有操作還原。另外給我深刻記憶的是會(huì )計科目是受控系統問(wèn)題。我特別記得在設置會(huì )計科目的時(shí)候，應收賬款、應付賬款被系統默認輸入受控于應付系統或者應收系統，導致在接下來(lái)的錄入憑證的時(shí)候無(wú)法錄入。原因就是沒(méi)有正確的設置受控科目。所以，在建賬的時(shí)候要認真謹慎、細心。這個(gè)步驟是后面所有步驟的基礎，是接下來(lái)工作展開(kāi)的鋪墊，由此可見(jiàn)建賬這一步的重要性。
�。�2）關(guān)于工資管理模塊。在處理工資系統月末處理的時(shí)候發(fā)現不能結賬。經(jīng)老師提點(diǎn)，才知道工資系統在當年年末不能結賬，要在下一年才能結賬。而實(shí)訓中，企業(yè)要求會(huì )計期間是12月，剛好是年末，無(wú)法結賬。如果要結賬，只能更改會(huì )計期間，將會(huì )計期間調整到11月或者調整到更前面的月份。
�。�3）關(guān)于總賬管理系統期末處理，是我覺(jué)得最“麻煩”的。為什么說(shuō)是“麻煩”呢？因為這一步是整個(gè)賬目完成的總結部分。轉賬，分為外部轉賬和內部轉賬。實(shí)訓中，我們接觸的是內部轉賬。結轉當其發(fā)生的銷(xiāo)售成本、匯兌損益、期間損益和一些自定義項目，都是內部轉賬。接著(zhù)，進(jìn)行對賬，也就是對賬薄數據進(jìn)行核對(此處的核對是總賬與明細賬、總賬與輔助賬的賬賬核對)，以檢查記賬是否正確，以及賬簿是否平衡。最后是結賬。需要注意的是，如果上月未結帳，則本月不能結賬；如果本月未記賬，則本月不能結賬。實(shí)訓中，由于工資管理模塊與總賬系統是聯(lián)系的，工資系統無(wú)法結賬，導致總賬無(wú)法進(jìn)行月末結賬。只有將工資管理模塊與總賬模塊分開(kāi)才才能在12月完成結賬。在總賬管理系統期末處理當中，最容易出錯的地方我覺(jué)得應該是內部轉賬中的自定義結轉。因為要輸入公式，而我常常會(huì )不知道該用哪一個(gè)公式而導致無(wú)法生成憑證。要克服這個(gè)問(wèn)題，需要我們對會(huì )計實(shí)務(wù)和軟件的熟悉，明白什么公式用于什么業(yè)務(wù)。
�。�4）UFO報表的制作和生成，也常常使我手足無(wú)措。這個(gè)部分非常注重細節，常常由于某個(gè)細小的部分沒(méi)處理好，使得數據無(wú)法顯現。UFO表報系統處理過(guò)程分為表報格式及公式定義工作和表報數據處理工作兩個(gè)階段。這兩個(gè)階段的工作是在不同的狀態(tài)下進(jìn)行的，實(shí)現狀態(tài)切換的是一個(gè)特別重要的“格式/數據”切換按鈕，點(diǎn)取這個(gè)按鈕可以在格式狀態(tài)和數據狀態(tài)之間切換。格式狀態(tài)可以設計表格式，定義公式，定義關(guān)鍵字，但不能進(jìn)行錄入數據，計算等操作；在數據狀態(tài)下管理報表的數據，可以完成輸入數據、增加或刪除表頁(yè)、執行公式進(jìn)行報表匯總、合并報表和制作圖形等操作。我在制作資產(chǎn)負債表的時(shí)候由于沒(méi)有注意“格式/數據”的切換，導致無(wú)法錄入日期，使得資產(chǎn)負債表沒(méi)有數據。最后在同學(xué)的提醒下，才發(fā)現這個(gè)問(wèn)題。在資產(chǎn)負債表有數據后，發(fā)現數據錯誤。這時(shí)，需要將錯誤的數據的刪除，從新錄入公式，從新獲取資料才能出現正確的數據�？梢�(jiàn)編制報表還需要耐心和細心。
五、總結
總的來(lái)說(shuō)，手工實(shí)訓和電算化實(shí)訓使我了解了作為會(huì )計,不但要求專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)、經(jīng)濟業(yè)務(wù)熟悉，還要注重個(gè)人在辦理業(yè)務(wù)時(shí)認真謹慎、細心、耐心、注重細節的工作態(tài)度，對發(fā)現的問(wèn)題要有追根究底的精神，才能更好的完成會(huì )計工作，成為一個(gè)合格的會(huì )計人員。
財務(wù)分析實(shí)訓報告9
隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟體制的不斷發(fā)展完善，國內外的會(huì )計環(huán)境發(fā)生了重大變化，會(huì )計制度規范的變遷、更新、升級、完善速度不斷加快，對軍隊財務(wù)會(huì )計報告的內容、結構、方向都產(chǎn)生了直接的影響。而我軍會(huì )計基礎理論的發(fā)展卻相對滯后，尤其在軍隊財務(wù)會(huì )計報告制度體系層面上，會(huì )計報告制度體系不完善，約束監督機制薄弱，導致我軍財務(wù)會(huì )計報告的運行在制度變遷中暴露了一些缺陷和不足，嚴重影響了我軍財務(wù)管理工作的正常運行，偏離了軍隊會(huì )計制度發(fā)展的正確軌道。進(jìn)一步完善軍隊會(huì )計報告制度體系是適應軍隊會(huì )計環(huán)境變化發(fā)展，提高軍隊會(huì )計報告質(zhì)量的必然選擇。
一、改革財務(wù)報告的編制基礎
首先，要采用多種計量方式，改進(jìn)軍隊會(huì )計計量方式，采用多種計量基礎并用，對核心的會(huì )計信息應該注意其計量的可靠性，而對于非核心的會(huì )計信息則要在保證其可靠性的基礎上更注重其相關(guān)性。其次，改革會(huì )計科目設置，現有的會(huì )計科目設置不夠完整，特別是對于實(shí)物資產(chǎn)核算科目設置不夠科學(xué)，嚴重影響了軍隊財務(wù)會(huì )計報告信息的完整性和準確性，很難完整的準確的反映單位實(shí)物資產(chǎn)和資金的整體狀況。例如不計提折舊，導致實(shí)物資產(chǎn)價(jià)值的虛列；“固定資產(chǎn)”和“固定資產(chǎn)基金”賬戶(hù)反映內容一致，導致重復會(huì )計核算；“固定資產(chǎn)減值準備”科目缺失，無(wú)法在財務(wù)會(huì )計報告中清楚地反映固定資產(chǎn)的真實(shí)價(jià)值。再次，明確財務(wù)會(huì )計報告的'主體和組成單位。結合我軍實(shí)際情況，從總部、軍區各大單位到團一級單位在預算和財務(wù)上都處于獨立地位，都承擔一定軍事任務(wù)，因此他們都需要根據軍隊會(huì )計法規體系編制財務(wù)會(huì )計報告。最后，根據不同使用主體，進(jìn)行會(huì )計信息的細分，軍隊財務(wù)會(huì )計目標必須明確：哪些人員或單位需要財務(wù)會(huì )計報告，其使用目的是什么，對軍隊財務(wù)會(huì )計報告的信息要求的程度等問(wèn)題。
二、改革財務(wù)報告編制模式
建立“面向事件”型的財務(wù)報告編制模式，就是摒棄傳統的純粹為財務(wù)會(huì )計報告服務(wù)的思想，為了編制報告而收集會(huì )計信息，采集數據；在新的財務(wù)會(huì )計報告編制模式下，信息的處理不再是圍繞會(huì )計報告展開(kāi)，而是系統地記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)的本來(lái)面貌，無(wú)須考慮信息最終為誰(shuí)提供。信息使用者只要通過(guò)對經(jīng)濟業(yè)務(wù)原始資料的抽取，借助計算機提取數據，生成自己所需要的財務(wù)會(huì )計報告，這一模式增加了財務(wù)信息的透明度�！懊嫦蛐枨蟆钡呢攧�(wù)報告模式中，整個(gè)財務(wù)報告生成規則完全掌握在上級管理單位和部門(mén)的手中，上級單位可以直接面向實(shí)際的業(yè)務(wù)數據，在信息加工過(guò)程中信息完全掌握在上級單位手中，編制模式的改革使會(huì )計報告的編制不再是下級單位的信息“黑匣子”，使下級單位直接面向事件，更能清楚地了解會(huì )計信息。
三、補充軍隊財務(wù)會(huì )計報告的編制內容
現行軍隊會(huì )計報告編制存在一些嚴重缺陷，特別是實(shí)物資產(chǎn)核算方面存在很大的缺陷：一方面在很大程度上沒(méi)有完整的反映出軍隊單位內部實(shí)務(wù)價(jià)值指標特別是固定資產(chǎn)的價(jià)值指標；另一方面會(huì )計報告通用性不強，受托主體（各級使用主體）不夠明確。軍隊會(huì )計報表編制改進(jìn)勢在必行。報表內容改革應主要包括以下方面：首先，在軍隊資產(chǎn)負債表中對軍隊固定資產(chǎn)進(jìn)行總體反映，軍隊固定資產(chǎn)也必須按照價(jià)值計入資產(chǎn)，增設在建工程科目、取消固定資產(chǎn)基金科目，與固定資產(chǎn)科目改革相一致；其次，要打破預算經(jīng)費和預算外經(jīng)費兩條線(xiàn)，真正反映單位的資產(chǎn)情況；第三，應按用途的分類(lèi)編制軍隊固定資產(chǎn)明細報告表，對于不同類(lèi)型的軍隊固定資產(chǎn)進(jìn)行系統的反映，使軍隊各單位對軍隊固定資產(chǎn)的實(shí)物和價(jià)值結構有較為清晰的了解和掌握。
四、完善會(huì )計分析報告
會(huì )計分析報告是反映軍隊財務(wù)管理過(guò)程與資金流動(dòng)狀況的書(shū)面文件。會(huì )計分析報告主要包括單位內部使用的用于內部決策、控制、評價(jià)及溝通的各種數據報表及其分析說(shuō)明。會(huì )計分析報告的使用者主要是本單位首長(cháng)、領(lǐng)導以及財務(wù)人員。目前的報表體系雖然包含了資產(chǎn)負債表、預算經(jīng)費收支報表、庫存物資明細表等會(huì )計報表，但是這些報表的編制只能提供財務(wù)會(huì )計分析報告的基礎數據，沒(méi)有形成完善的會(huì )計分析報告系統。作為會(huì )計報表，它主要是數據的組合，是定量的信息反映模式；而分析報告則是定性的說(shuō)明，其目標是提供會(huì )計主體內部利益相關(guān)者決策信息，會(huì )計報表可以給會(huì )計分析報告的編制提供一定的數據信息，但是不能取代會(huì )計分析報告，必須在會(huì )計報表的基礎上完善相關(guān)的會(huì )計分析報告。會(huì )計分析報告系統應該包括資金資產(chǎn)效率分析系統、家底經(jīng)費變動(dòng)分析系統、經(jīng)費保障程度分析系統、總體形勢判斷分析系統。
財務(wù)分析實(shí)訓報告10
一、年度主要工作回顧
1、做好資金科學(xué)運行工作：做好資金科學(xué)運行工作是財務(wù)科最重要的一項工作之一。具體為：一是根據“輕、重、緩、急”的原則，科學(xué)安排資金，保障醫療活動(dòng)日常正常運行，保障每月經(jīng)費的按時(shí)發(fā)放；二是有約付款，對藥品、衛生材料等應付款推遲2—3個(gè)月付款，一方面緩解醫院支付壓力，另一方在這空間期內根據銀行理財產(chǎn)品特性，利用理財產(chǎn)品多為醫院獲取較好銀行利息，為醫院獲得更好的收益；三是對于當月要支付的單位，與其友好協(xié)商，以銀行一年期貸款率的利息貼付醫院，從而使醫院又獲得較好的收益。
2、預算管理工作更趨于科學(xué)化：根據市財政局編制度文件精神和醫院總體工作目標，分別采用5種預算編制方法編制醫院年度收支預算和每月預算。預算編制更趨于科學(xué)化、化，在整個(gè)醫院經(jīng)濟運行別是在控制支出中發(fā)揮了良好的作用�？偸罩ьA算符合率達到預期的工作目標。
3、完成起草完善綜合目標責任工作：醫院綜合目標責任方案實(shí)施細則自實(shí)施以來(lái)已有3個(gè)年頭，很有必要作進(jìn)一步的完善。因此，院務(wù)委員會(huì )決定對醫院綜合目標責任制實(shí)施細則進(jìn)行修改完善。財務(wù)科根據院務(wù)委員會(huì )具體的要求，對開(kāi)始執行的《醫院綜合目標實(shí)施方案細則》進(jìn)行了進(jìn)一步完善工作，該項工作已起草完畢，待醫院院務(wù)委員會(huì )研究后付諸實(shí)施。
4、按三甲醫院標準撰寫(xiě)財務(wù)報告：根據省醫院評審標準要求，撰寫(xiě)每季全面的財務(wù)與預算執行情況分析報告，針對增減原因深的查找原因并加以分析，并提出相應的措施與建議供領(lǐng)導參考。依據變動(dòng)因素較大支出科目還進(jìn)行了專(zhuān)題分析報告。如醫院管理、百元衛材消耗專(zhuān)題分析報告。提出整改意見(jiàn)供領(lǐng)導決策作為依據。所撰寫(xiě)的全面財務(wù)與預算分析報告符合省醫院評審標準要求。
5、依據財政法規做好會(huì )計核算工作：根據《會(huì )計法》、《醫院財務(wù)制度》、《醫院會(huì )計制度》等法律法規和醫院財務(wù)管理制度，進(jìn)行會(huì )計核算與會(huì )計工作，按上級主管規定的要求完年會(huì )計核算工作任務(wù)。根據財務(wù)科考核小組每季度考核結果看，使用會(huì )計科目正確率符合規定要求。
6、依據資金結算法規做好資金出納工作：依據《現金管理暫行條例》、《銀行結算制度》和醫院財務(wù)管理制度，較好地完年所有貨幣資金收付出納工作，根據財務(wù)科考核小組季度考核結果看，所辦理資金收付手續的正確符合規定的要求。
7、完年績(jì)效工資核算和效益分析工作：依據醫院分配方案完年全員績(jì)效工資核算任務(wù)。根據內控要求，計算資料翔實(shí)，計算無(wú)誤，符合管理目標要求。每季度撰寫(xiě)《效益分析》報告，從中找出管理中的不足之處，提出減少支出的建議；編制核算科室同比收支結余對比分析報告供領(lǐng)導院周會(huì )上通報，使核算科室心里有數，為核算科室進(jìn)一步做好增收節支工作提供了翔實(shí)的信息。
8、做好醫院與城區婦保院技術(shù)協(xié)作經(jīng)濟核算工作：自年6月份起醫院與婦保院開(kāi)展技術(shù)協(xié)作工作。為了搞好醫院與婦保院的核算工作，財務(wù)科專(zhuān)門(mén)設置收支臺帳，核算雙方協(xié)作資金運作情況。此項工作雖規模不大，但核算資料牽涉到方方面面，財務(wù)科認真細仔地好各項有關(guān)聯(lián)的收支資料工作，認真做好每月的核算工作。醫院與婦保協(xié)作取得較好的直接與間接的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。本結算年度內醫院將會(huì )獲得100余萬(wàn)的純利潤，它將成為醫院獲得更多收支結余的一個(gè)增長(cháng)點(diǎn)。
9、加強財務(wù)培訓工作綜合素質(zhì)：本年度在院領(lǐng)導的重視下，財務(wù)科參加省衛生廳舉辦的《醫院管理培訓班》兩次；全體財務(wù)參加了市財政局舉辦的《財務(wù)繼續教育培訓班》一次；財務(wù)科本級舉辦了《加強內部控制管理》、《財務(wù)職業(yè)道德教育》兩期學(xué)習班，通過(guò)各類(lèi)培訓的學(xué)習，進(jìn)一步財務(wù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，了財務(wù)的職業(yè)道德水平，醫院的.內控各項制度得到有效的落實(shí)。
10、積極撰寫(xiě)論文：本年度財務(wù)科通過(guò)醫院財務(wù)管理內控制度的進(jìn)一步貫徹執行，善于總結管理經(jīng)驗，撰寫(xiě)了《醫療機構全核算中存在的與對策》、《醫院實(shí)行全面預算的方法與體會(huì )》、《績(jì)效評價(jià)法律法規建設的思考》等3篇論文在省級財會(huì )、經(jīng)濟管理雜志上發(fā)表。通過(guò)總結撰寫(xiě)論文，一方面寫(xiě)作理論水平；一方面了會(huì )計核算、會(huì )計內控專(zhuān)業(yè)水平，并逐一形成一種善于總結綜合素質(zhì)的氛圍。
11、進(jìn)一步加強內部考核工作：依據醫院財務(wù)管理制度和考核職責，財務(wù)科考核小組每季度不定期對屬下各崗位職責進(jìn)行考核。從考核結果看，各崗位責任性更強、崗位職責落實(shí)更到位，醫院財務(wù)管理制度進(jìn)一步得到有效的落實(shí)，財務(wù)內控管理工作又上了一個(gè)新臺階。
12、積極完成領(lǐng)導臨時(shí)交辦工作任務(wù)：
�。�1）積極參與申報成立城區人民醫院和城區綜合病房樓項目資金。從農歷年初五起，在施院長(cháng)帶領(lǐng)下，早上班遲，工作加班加點(diǎn)，與基建科一起協(xié)助院長(cháng)到市、城區相關(guān)職能積極申報城區人民醫院的；積極參與城區綜合病房大樓項目資金，共爭取資金700萬(wàn)元。
�。�2）受院長(cháng)委托向中級人民法院申訴工作。原住icu病人廖壽芬醫療費糾紛案，城區人民法院婺民一初字第1298號民事判決，我院敗訴。并判決本院支付醫療和其他計5萬(wàn)余元。財務(wù)科認真從判決書(shū)中找疑點(diǎn)，向施院長(cháng)作了匯報后。施院長(cháng)指示財務(wù)科向中級法院。以：一審判決依據的《監定報告》是違法監定，不具法律效力，不能作為定案依據；一審判決適用法律不當；高于小法等為由進(jìn)行申訴。金中民一終字第1650號民事判決，判我院勝訴。醫院減少了資金的損失，又為醫院挽回必要的名譽(yù)影響。
二、存在不足方面
財務(wù)科本級內部考核工作有待完善：內部考核工作一年比一年加強，但是所考核的內容重點(diǎn)不夠突出、涉及面小。擬在新的一年里完善財務(wù)科本及考核內容方法，使考核工作又上一個(gè)臺階。
財務(wù)分析實(shí)訓報告11
財務(wù)管理學(xué)是經(jīng)濟管理類(lèi)的專(zhuān)業(yè)基礎課，是財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)和會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)的核心課程，其教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響到財會(huì )專(zhuān)業(yè)人才培養目標的實(shí)現。要提高其教學(xué)質(zhì)量必須考慮到財務(wù)管理學(xué)是一門(mén)具有較強實(shí)踐性特點(diǎn)的課程，在本科教學(xué)中應開(kāi)展財務(wù)管理學(xué)實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)。
一、財務(wù)管理學(xué)實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)的現狀分析
筆者對部分高校財務(wù)管理學(xué)實(shí)驗實(shí)訓的開(kāi)展情況作了細致的調查分析，調查分為三個(gè)層次，分別是財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)、會(huì )計專(zhuān)業(yè)（包括審計專(zhuān)業(yè)）、其他專(zhuān)業(yè)（包括其他經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)）。
同時(shí)，筆者對會(huì )計學(xué)（包括會(huì )計學(xué)原理和中級財務(wù)會(huì )計）課程作了調查分析，如表2所示。
通過(guò)調查分析并結合筆者在財務(wù)管理學(xué)教學(xué)中的體會(huì )，發(fā)現在財務(wù)管理實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)中存在以下一些問(wèn)題：
�。ㄒ唬┲貢�(huì )計實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)輕財務(wù)管理實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)
由于會(huì )計課程的特點(diǎn)，能夠直接接觸到憑證、賬簿和報表，會(huì )計實(shí)驗實(shí)訓開(kāi)展的時(shí)間較早，相對也較受重視，而財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)課程的特點(diǎn)決定了開(kāi)展實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)有難度，財務(wù)管理實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)基本上是借用會(huì )計學(xué)相關(guān)課程的實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)平臺，尚沒(méi)有形成自己特有的完善的教學(xué)體系，在實(shí)驗室的設置上，幾乎沒(méi)有專(zhuān)供財務(wù)管理學(xué)使用的實(shí)驗室。
�。ǘ┲乩碚摻虒W(xué)輕實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)
盡管在財務(wù)管理學(xué)教學(xué)大綱中規定了實(shí)驗課時(shí)，但由于財務(wù)管理學(xué)內容的豐富以及課時(shí)的有限，大部分老師在講課時(shí)只著(zhù)重于理論部分的講述，而無(wú)暇開(kāi)展實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)，因此，導致未能在教學(xué)中按照教學(xué)大綱開(kāi)展實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)。
�。ㄈ┲匦葘�(shí)驗室建設輕校外財務(wù)管理實(shí)驗基地建設
目前，大多數高校均建立有專(zhuān)門(mén)的會(huì )計實(shí)驗室，這些實(shí)驗室不僅承擔會(huì )計學(xué)相關(guān)課程的實(shí)驗教學(xué)，也承擔了財務(wù)管理學(xué)實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)的部分任務(wù)。但是各校在校外財務(wù)管理實(shí)驗基地上的建設尚顯薄弱，表現為實(shí)驗基地數量少，分布區域不均衡。大部分實(shí)驗基地是在會(huì )計師事務(wù)所從事審計、資產(chǎn)評估等業(yè)務(wù)實(shí)習，真正在工商企業(yè)、金融機構從事財務(wù)管理和理財業(yè)務(wù)方面實(shí)習的很少，這使得財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生獲得理財訓練的機會(huì )很少。實(shí)習單位在學(xué)生實(shí)習時(shí)不積極配合，使學(xué)生拿不到相關(guān)資料，達不到預期的實(shí)習目的。加之近幾年高校的擴招，學(xué)生數量增加，給各個(gè)學(xué)校安排實(shí)習單位帶來(lái)了一定的困難，有的幾個(gè)人甚至十多人在一個(gè)單位實(shí)習，影響實(shí)習效果。
二、財務(wù)管理學(xué)實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)體系需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題
目前在財務(wù)管理學(xué)實(shí)驗實(shí)訓項目的開(kāi)發(fā)中，需要解決以下幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗實(shí)訓素材的真實(shí)性
開(kāi)設財務(wù)管理學(xué)實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)的`宗旨是培養學(xué)生在現實(shí)的理財環(huán)境下，運用財務(wù)理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這就要求實(shí)驗實(shí)訓項目的選材不僅要真實(shí)，而且為實(shí)現“理財者”身臨其境的分析與決策過(guò)程，還必須模擬出較為真實(shí)的管理環(huán)境。這種實(shí)驗應力爭成為開(kāi)放式的實(shí)驗，實(shí)驗項目的目標應該明確，實(shí)驗涉及的理論與方法應是學(xué)生經(jīng)過(guò)系統的理論教學(xué)后所熟悉的。但究竟如何實(shí)現這一目標，如何采集或加工信息，如何根據信息的加工結果作出分析和判斷，最終如何提出整體的解決方案等一系列問(wèn)題完全應由學(xué)生自主解決。只有這樣，才能在實(shí)驗教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的激情；才能使實(shí)驗教學(xué)真正達到鍛煉和培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的目的。然而，目前絕大多數的財務(wù)管理學(xué)實(shí)驗實(shí)訓項目達不到這樣的要求。這些實(shí)驗項目普遍缺陷是：實(shí)驗的素材缺乏“真實(shí)感”，驗證的內容過(guò)于“書(shū)本化”。
�。ǘ⿲�(shí)驗實(shí)訓項目的單一性
從目前國內多數高校實(shí)驗教學(xué)大綱看，其實(shí)施的實(shí)驗項目大多屬于單項實(shí)驗，即只是針對財務(wù)管理學(xué)教科書(shū)中分布于各章節的每個(gè)重要知識點(diǎn)分別設計的實(shí)驗。例如貨幣時(shí)間價(jià)值計算的實(shí)驗、風(fēng)險與收益衡量的實(shí)驗、外部融資需求預測的實(shí)驗、最佳現金持有量確定的實(shí)驗等等。雖然完成這些單項實(shí)驗有助于鞏固和檢驗學(xué)生在課堂上所學(xué)的理論知識，但由于這類(lèi)實(shí)驗對財務(wù)理論與方法的運用過(guò)于單純化、局部化，因而與現實(shí)企業(yè)理財的要求相差甚遠。為此，今后在實(shí)驗項目的開(kāi)發(fā)中，加緊研究制定不同類(lèi)型實(shí)驗項目的開(kāi)發(fā)方案是一項十分重要的工作。
�。ㄈ┌咐治雠c財務(wù)軟件脫節
目前可見(jiàn)的財務(wù)管理學(xué)實(shí)驗實(shí)訓教程未能和財務(wù)軟件有機地結合在一起，要么是就案例分析案例，缺乏數據的處理工具；要么是就Excel講述Excel在財務(wù)管理學(xué)中的應用，缺乏真實(shí)的案例和到位的定性分析。為此，在開(kāi)展實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)時(shí)應該發(fā)揮Excel或XBRL的重要作用，將案例分析和Excel或XBRL結合起來(lái)。
三、基于財務(wù)信息化的財務(wù)管理學(xué)實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)體系構建
財務(wù)管理學(xué)實(shí)驗是指在虛擬環(huán)境下，模擬企業(yè)的財務(wù)決策過(guò)程。如利用Excel工具進(jìn)行財務(wù)建模、財務(wù)分析和財務(wù)決策等，它是一種探究式的操作，讓學(xué)生自己在動(dòng)手過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。財務(wù)管理學(xué)實(shí)訓是指在真實(shí)的環(huán)境下，利用模擬數據進(jìn)行實(shí)驗，如采用各種軟件系統包括采購、銷(xiāo)售、制造、庫存等功能模塊，生成基本財務(wù)數據，自動(dòng)生成財務(wù)報告數據，運用財務(wù)管理各種模型對公司財務(wù)活動(dòng)進(jìn)行全面分析和評價(jià)，實(shí)現財務(wù)――業(yè)務(wù)一體化。因此，應該基于財務(wù)信息化的成果，整合案例教學(xué)資料，構建綜合性、多層次的財務(wù)管理學(xué)實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)體系，具體包括以下內容：
�。ㄒ唬┖侠淼膶�(shí)驗實(shí)訓教學(xué)計劃
在教學(xué)計劃中明確實(shí)驗實(shí)訓課程的指導思想、目標、任務(wù)、內容、學(xué)時(shí)分布、學(xué)生應達到的要求以及考核辦法，明確實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，并以實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)大綱的形式體現出來(lái)。
�。ǘ┒鄬哟蔚膶�(shí)驗實(shí)訓教學(xué)內容
由于財務(wù)管理學(xué)是關(guān)于資金籌集、投放、營(yíng)運和分配等一系列管理活動(dòng)的課程，同時(shí)財務(wù)管理實(shí)踐活動(dòng)受財務(wù)理論的指導。因此，教學(xué)內容分為三個(gè)層次：第一個(gè)層次是財務(wù)管理基本原理實(shí)訓，該部分包括財務(wù)管理目標、財務(wù)管理活動(dòng)、財務(wù)管理環(huán)境等實(shí)訓以及財務(wù)管理價(jià)值觀(guān)念的實(shí)訓；第二個(gè)層次是日常財務(wù)管理活動(dòng)實(shí)驗實(shí)訓，包括資本結構決策實(shí)驗、投資決策實(shí)驗、營(yíng)運資金管理實(shí)驗、股利分配實(shí)驗等內容。這一部分是實(shí)驗實(shí)訓的核心；第三個(gè)層次是財務(wù)管理活動(dòng)綜合實(shí)驗實(shí)訓，該部分通過(guò)案例將公司財務(wù)管理活動(dòng)完整地展開(kāi)。
�。ㄈ┒鄻拥膶�(shí)驗手段和實(shí)驗工具
第一個(gè)層次采用認知環(huán)節實(shí)驗法，即接觸企業(yè)財務(wù)管理過(guò)程當中的各項實(shí)際內容，如通過(guò)模擬幫助學(xué)生了解企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)以及資金運動(dòng)過(guò)程；認識資本市場(chǎng)上各種籌資工具等，增強學(xué)生的感性認識。第二個(gè)層次采用單項實(shí)驗法，即針對財務(wù)管理的每一個(gè)重要知識點(diǎn)分別設計若干個(gè)實(shí)驗項目，如在企業(yè)實(shí)踐中，資金需要量預測、最佳現金持有量的確定、存貨經(jīng)濟訂貨量決策、最佳信用政策決策、銷(xiāo)售預測等，分別設計多個(gè)單項實(shí)驗項目，通過(guò)單項實(shí)驗提高學(xué)生對財務(wù)管理基本知識的運用能力。第三個(gè)層次采用綜合實(shí)驗法，即將財務(wù)管理的各個(gè)知識點(diǎn)融合在一起，以綜合案例的形式體現出來(lái)，如可以分別設計籌資決策綜合分析、企業(yè)長(cháng)期投資決策分析、企業(yè)并購決策分析等實(shí)驗項目，以此培養學(xué)生對財務(wù)管理知識的綜合運用能力。在設計案例時(shí)，增加研究設計性實(shí)驗內容，如當金融政策變化時(shí)企業(yè)融資策略調整的模擬，企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，企業(yè)投資決策過(guò)程調整的模擬等，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識�？梢圆捎谜n堂引導型，教師講授為主，講清原理，給出分析思路；也可以采用課堂討論型，即以學(xué)生討論為主，教師輔導為輔。鑒于財務(wù)軟件在財務(wù)管理學(xué)中的應用，對每一個(gè)試驗分析都注重利用Excel或XBRL工具的使用，應綜合進(jìn)行定性與定量分析，以避免分析結果的單一。
�。ㄋ模┝Ⅲw的實(shí)驗實(shí)訓考核方式
在考核內容方面，以學(xué)生平時(shí)實(shí)踐表現、實(shí)驗報告、調查報告或課程論文的撰寫(xiě)質(zhì)量為準。課程成績(jì)分為兩部分，平時(shí)實(shí)踐表現成績(jì)占40%，調查或實(shí)驗報告成績(jì)占60%�？偝煽�(jì)=平時(shí)成績(jì)×40%+期末成績(jì)×60%；調查或實(shí)驗報告的考核按百分制評定成績(jì)；期末成績(jì)?yōu)槿空{查或實(shí)驗報告考核成績(jì)總和按全部實(shí)驗數目求平均數（對實(shí)驗有獨創(chuàng )見(jiàn)解，在期末考核中可以加分）；沒(méi)有提交平時(shí)實(shí)驗報告成績(jì)的學(xué)生期末課程成績(jì)按不及格處理；缺課累計達6課時(shí)及以上者，不給予評定成績(jì)。
總之，本文認為，財務(wù)管理學(xué)實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)體系要在教學(xué)大綱的指導下，通過(guò)認知實(shí)驗等方法展開(kāi)，運用Excel或XBRL工具進(jìn)行數據分析，并以立體的實(shí)驗實(shí)訓考核方式檢驗實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)效果，如圖1所示。
財務(wù)分析實(shí)訓報告12
全國的高職院校財經(jīng)專(zhuān)業(yè)基本上都開(kāi)設有財務(wù)分析或類(lèi)似課程，該課程有其特殊的目標定位，其目標決定了其基本特點(diǎn)以及改革動(dòng)因和方向，而目前的教學(xué)現狀如果與其不符或有差距，即是本課程的改革對象，本文著(zhù)重從目前課程教學(xué)現狀分析入手，圍繞這一基本思路展開(kāi)論述。
一、財務(wù)分析課程教學(xué)現狀分析
目前，全國的高職院校財經(jīng)專(zhuān)業(yè)基本上都開(kāi)設有財務(wù)分析或類(lèi)似課程，但教學(xué)過(guò)程存在的諸多不足值得重視，可大體概括為以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┙滩陌才朋w系成熟統一，但案例不足的缺點(diǎn)明顯
各類(lèi)院校開(kāi)發(fā)的校本教材沿用了多年來(lái)基本成熟的模塊化編排體系，在順序上一般先安排盈利能力、營(yíng)運能力、償債能力、發(fā)展能力等專(zhuān)題性分析理論方法，后安排綜合分析的理論方法，這是很成熟的方法，主張繼續沿用。但值得注意的問(wèn)題是，這些教材案例比較單一，從頭到尾沿用某特定公司的數據，每個(gè)專(zhuān)題理論的舉例分析都只有一個(gè)，顯得不夠靈活，學(xué)生如果換家公司進(jìn)行分析，往往很不熟悉，捉襟見(jiàn)肘。甚至有些教材編寫(xiě)的各種案例之間前后不統一，往往給后來(lái)綜合分析的教學(xué)帶來(lái)不便。要使學(xué)生達到較好的把握和熟練運用，單靠教材的案例是遠遠不夠的，需要一線(xiàn)教師認真收集整理一大批案例，于教學(xué)時(shí)大量使用，訓練學(xué)生的分析技能，沒(méi)有這樣的錘煉過(guò)程，效果難以顯現。一些院校編寫(xiě)了案例與習題冊，但遺憾的是，又往往與教材章節模塊編排嚴重不統一，甚至有許多無(wú)用或無(wú)關(guān)的龐大案例，無(wú)法真正操作，使學(xué)生思路受到干擾，估計編者完全是為了應付項目而草率成就的，其實(shí)這類(lèi)所謂的案例集價(jià)值效用非常低。也有一些案例是虛假的數據，屬于編者個(gè)人閉門(mén)杜撰的數據，其與企業(yè)實(shí)際的情況相差甚遠，以這樣的假設數字來(lái)迎合理論，基本上沒(méi)有什么意義。
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程重理論兜售而輕實(shí)際應用
由于務(wù)實(shí)觀(guān)念的缺乏和鉆研精神的不足，許多從事財務(wù)分析的教學(xué)者按教材既定編排講解，時(shí)間過(guò)多地耗費在按部就班的理論兜售中，沒(méi)有“實(shí)戰訓練”的意識，顯得理論多卻無(wú)用武之地，既不去收集整理真正企業(yè)的各種財務(wù)數據，也不會(huì )針對特定的實(shí)際公司做出有價(jià)值的分析結論，失去了本學(xué)科的本來(lái)價(jià)值和意義。教學(xué)者至多是編寫(xiě)或者引用一些選擇、判斷、問(wèn)答、計算之類(lèi)的習題進(jìn)行訓練，即使學(xué)生做題能力很高，但這樣的美麗形式之后，其實(shí)質(zhì)效果往往很差，也是教學(xué)者不注重自身業(yè)務(wù)能力的提高的重要體現。由于不注重本學(xué)科本身意義的思考，過(guò)于按傳統思路設計課堂，導致學(xué)生重計算而輕分析，在數字游戲中逐步迷失了課程的真正方向。
�。ㄈ┱n程教具落后、講解抽象虛幻，學(xué)生很難步步跟進(jìn)
會(huì )計報表本身具有矩陣特點(diǎn)，數據復雜多變，數據關(guān)系嚴格統一，分析需要借助于大量計算加工過(guò)程和表格進(jìn)行，如果單純運用黑板和粉筆的方式，會(huì )消耗許多口舌告知學(xué)生的數據定位，浪費許多時(shí)間描畫(huà)各類(lèi)表格，并且還要使用落后的計算器進(jìn)行運算，使得課堂效率大為降低，分析過(guò)程的時(shí)間就會(huì )被大量擠占。而如果難以調節課堂氣氛的話(huà)，學(xué)生很容易在這個(gè)過(guò)程中陷入疲倦而放棄了分析環(huán)節的聽(tīng)講。但如果采取多媒體演示（尤其是excel表關(guān)系）往往會(huì )事半功倍，講解清晰直觀(guān)，演示具體快捷，計算迅速準確，使得數據表格計算的時(shí)間大為縮短，為分析環(huán)節騰出了大量的時(shí)間和寶貴精力，易于師生很好地達成其目標。很可惜，許多學(xué)校在會(huì )計報表分析教學(xué)過(guò)程中，并沒(méi)有充分利用好多媒體以及office數據處理軟件的強大功能。
�。ㄋ模⿲W(xué)行為缺乏目標驅動(dòng)，自主探究的潛在動(dòng)力沒(méi)有充分調動(dòng)
興趣是學(xué)習第一動(dòng)力，任務(wù)驅動(dòng)是行之有效的實(shí)現方法之一，它集中體現在課堂架構的設計思路之中。任務(wù)驅動(dòng)的本質(zhì)實(shí)際上是目標驅動(dòng)，不僅僅涵蓋教學(xué)者日常導學(xué)的引入上，還應當形成常規，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)期整個(gè)課程自始至終都明確其骨干任務(wù)，并將其作為敦促學(xué)習的持久化動(dòng)力。但從目前情況看，任務(wù)驅動(dòng)還僅僅停留在小打小鬧水平上，是教師偶爾的設計，而且設計被看作是件艱辛的工作，往往難以持續。而學(xué)生則因教師的偶爾設計被“偶爾驅動(dòng)”，并沒(méi)有形成常規自覺(jué)的導學(xué)模式。由于教學(xué)總體思路的滯化，學(xué)生的興趣難以調動(dòng)，自主學(xué)習和積極探究的高職學(xué)生潛在品質(zhì)沒(méi)有得以充分培養，降低了該課程的學(xué)科價(jià)值和最終成效。
�。ㄎ澹⿲�(shí)訓力度相對薄弱，教學(xué)成果難以檢驗，學(xué)生寫(xiě)作能力并未持續培養
依據多年來(lái)的一貫做法，目前的會(huì )計報表分析課程日常練習基本上采取選擇、判斷、問(wèn)答、計算、小案例分析等形式，而且許多數據是教材編者主觀(guān)假設的，訓練效果與實(shí)際工作形式相差甚遠，不利于掌握實(shí)際技能。其實(shí)，本課程具有突出的模塊化、專(zhuān)題性特點(diǎn)，實(shí)踐教學(xué)具有很強的可操作性，針對特定小型專(zhuān)題形成套路式項目導學(xué)、設計固定格式的信息表，要求學(xué)生按規范分步驟分析判斷，最后形成基本一致的結論是完全可能的。由于各企業(yè)財務(wù)數據千差萬(wàn)別且容易獲取，給同學(xué)布置各自不同企業(yè)、而操作方法卻相對統一的分析任務(wù)，既可以培養獨立思考的學(xué)習風(fēng)氣，大幅度消滅抄襲弊病，又能培養學(xué)生信息收集的技能和規范寫(xiě)作的習慣，實(shí)現本課程的衍生目標。此外，本課程還可以通過(guò)大作業(yè)形式實(shí)現項目考核，給學(xué)生布置各自不同的企業(yè)財務(wù)分析任務(wù)，提交大篇幅綜合性的分析報告，作為評定其學(xué)習實(shí)績(jì)的基本依據，即類(lèi)似于本科院校實(shí)施的課程設計，學(xué)生邊做邊學(xué)、學(xué)有所得的成就感會(huì )油然而生，這無(wú)形中又提升了他們敬業(yè)的精神和務(wù)實(shí)的作風(fēng)。但遺憾的是，目前各院校會(huì )計報表分析課程中，項目實(shí)訓力度嚴重不足，課程的本質(zhì)目標并沒(méi)有很好地實(shí)現。
二、財務(wù)分析課程改革方案設計
依據課程本質(zhì)目標、特點(diǎn)，針對目前教學(xué)現狀中存在的不足，筆者提出如下改革思路。
�。ㄒ唬┎扇〔町惢恼鎸�(shí)公司案例導教導學(xué)模式，實(shí)現持續驅動(dòng)
采取的辦法是精心設計出固定格式的excel報表分析模板，但要求同學(xué)們各自選擇不同的上市公司數據展開(kāi)分析討論，既可以作為常規實(shí)訓使用，又為項目考核準備了充分基礎，使學(xué)生學(xué)習目標非常明確、導學(xué)方式貼近工作實(shí)際。它包括小型項目驅動(dòng)和大型項目驅動(dòng)。小型項目驅動(dòng)主要針對資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、資本經(jīng)營(yíng)、商品經(jīng)營(yíng)和上市公司盈利能力、資產(chǎn)營(yíng)運能力、債務(wù)風(fēng)險、發(fā)展能力、財務(wù)結構、利潤結構、橫向趨勢分析及各類(lèi)因素分析等局部專(zhuān)題，按模板指定格式自動(dòng)生成的數據展開(kāi)分析，各專(zhuān)題均可形成幾十套上市公司分析數據和報告，也大大提高了實(shí)踐教學(xué)的水平。這種小性項目驅動(dòng)可以培養獨立思考的學(xué)習風(fēng)氣，大幅度消滅抄襲弊病，又能培養學(xué)生信息收集的技能和規范寫(xiě)作的習慣，實(shí)現本課程的`衍生目標。大項目驅動(dòng)主要針對本課程后階段的學(xué)習和考核進(jìn)行，通過(guò)大作業(yè)形式提交經(jīng)過(guò)不斷完善和規整的大篇幅綜合性分析報告實(shí)現，必要情況下展開(kāi)辯論大賽形式展開(kāi)，并作為評定其學(xué)習實(shí)績(jì)的基本依據，這十分類(lèi)似于本科院校實(shí)施的課程設計，培養務(wù)實(shí)的作風(fēng)。不管是小項目驅動(dòng)還是大項目驅動(dòng)，都是導學(xué)雙方的自覺(jué)行為，從課程開(kāi)課前直至期末考核結束后，項目驅動(dòng)均能自動(dòng)實(shí)現持續化、常規化，對該課程的改革模式起著(zhù)決定性的影響。
�。ǘ╅_(kāi)發(fā)標準化案例倉庫，豐富導學(xué)資源，方便全程考核
本課程十分適宜項目教學(xué)，且實(shí)用豐富，課堂上可充分利用互聯(lián)網(wǎng)在傳遞財務(wù)報告等信息的優(yōu)勢，大量引進(jìn)案例，在同學(xué)之間開(kāi)展辯論，深入把握。同時(shí)，在學(xué)期后段安排綜合分析報告會(huì )，交流觀(guān)點(diǎn)，激發(fā)碰撞。要把學(xué)生的分析成果適時(shí)轉化為導學(xué)案例、試題資源，日積月累，不斷完善。
�。ㄈ┘哟髮�(shí)訓力度，以物化成果檢驗導學(xué)績(jì)效，并持續培養其衍生能力
日常練習要盡可能減少選擇、判斷、問(wèn)答、計算等形式，訓練形式盡可能貼近實(shí)際工作方式，以利于掌握實(shí)際技能。因此，要在學(xué)生逐步完成各家上市公司分析報告的基礎上，利用資源適時(shí)推出標準化的活頁(yè)式課堂實(shí)訓卡、課程成果卡，作為常規實(shí)訓與考核的基本依據。標準化是指紙張、表格、大體基本思路格式統一，便于規范操作、積分考核、持續登記及資源備份。應當用一年左右時(shí)間逐步完成標準化活頁(yè)式課堂實(shí)訓卡的制作，并不斷完善和豐富。同時(shí)，要將實(shí)訓貫穿于導學(xué)全過(guò)程，二者不予嚴格區分，互相借力，實(shí)現完全融合。
財務(wù)分析重在分析，而分析的物化形式——分析報告需要嚴謹的思維、恰當的語(yǔ)句、符合規范的文稿寫(xiě)作加以表達，尤其是分析性結論以及為了論證各種結論而引入的各種客觀(guān)數據都需要認真斟酌，需要用恰當的語(yǔ)言予以串連，封面、目錄、正文、附注、參考、后記等頁(yè)面關(guān)系，標題、段落、表格、圖形之間的搭配等，以及辯論前的準備和辯論過(guò)程的交鋒，都會(huì )成為擺在學(xué)生面前的各種矛盾，需要其不斷克服，會(huì )計報表分析課程可以有效訓練他們的寫(xiě)作與排版技能及應變能力。導學(xué)和考核過(guò)程應當把這些能力要求納入打分因素，培養其適應職場(chǎng)文案等工作的能力。
�。ㄋ模┱n程內容不斷引入最新研究成果，更新分析方法，課堂設計精煉科學(xué)
要隨時(shí)形成新的認識、架構新的體系、拓寬教學(xué)內容，務(wù)必使理論方法與實(shí)務(wù)界緊密接軌。要對原課程標準、原教學(xué)計劃作許多調整，廢棄重復、過(guò)時(shí)和不切實(shí)際的理論和項目，經(jīng)常性地增加新觀(guān)點(diǎn)、新方法，包括信息的收集整理與報告的撰寫(xiě)，重新組織教學(xué)的實(shí)施，提高學(xué)科的實(shí)用性拓展其內在價(jià)值，并且應在電子資源和作業(yè)上得以體現。
�。ㄎ澹┱n程考核重應用檢驗，將標準化實(shí)訓、辯論、真實(shí)公司財務(wù)分析報告成果納入體系綜合評價(jià)
導學(xué)和考核過(guò)程應當把寫(xiě)作水平、文檔排版、答辯效果等能力要求納入打分因素，引導其適應辦公室職場(chǎng)工作的能力�？荚嚐o(wú)論采取閉卷或開(kāi)卷形式，都要基于同一公司案例完整數據形式，要求做到以下三點(diǎn)：
1、題型緊扣學(xué)科特點(diǎn)，均采取綜合分析的方式，通過(guò)給定的數據表格，要求完善有關(guān)資料并展開(kāi)各方面的專(zhuān)題分析，考察其分析與概括能力，集中體現本課程的基本目標，也有利于通過(guò)復習，進(jìn)一步提高同學(xué)們的寫(xiě)作能力。
2、數據資料要集中統一，均來(lái)自于同一個(gè)上市公司，講求真實(shí)和時(shí)效，分析結論有價(jià)值，先各專(zhuān)題分析，后綜合評價(jià)，提升辯證思維和提煉能力。
3、內容全面，應涵蓋本課程基本知識單元，題量大，且要點(diǎn)要明確，有利于考察同學(xué)們的敏感性和操作能力。
總之，當前財務(wù)分析或類(lèi)似課程具有體系成熟但案例不足、教學(xué)者重理論兜售而輕實(shí)際應用、教學(xué)方法不利于學(xué)生自主探究等缺陷，導學(xué)過(guò)程應予以重大變革，實(shí)施差異化的真實(shí)公司案例導教導學(xué)模式，大量開(kāi)發(fā)與課程標準基本一致的財務(wù)分析專(zhuān)題案例和綜合案例倉庫，推行標準化實(shí)訓與考核，豐富導學(xué)資源，不斷引入和探索最新的分析方法研究成果，并調整課程成績(jì)評定方法，將寫(xiě)作、排版、答辯等要素納入考核體系。
財務(wù)分析實(shí)訓報告13
一、高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題分析
1、專(zhuān)業(yè)入口教育教學(xué)薄弱。大一新生在專(zhuān)業(yè)認知、企業(yè)認知和職業(yè)認知等方面存在認知模糊、過(guò)分依賴(lài)、擇業(yè)偏執等問(wèn)題，究其原因是專(zhuān)業(yè)入口教育教學(xué)薄弱，入口教育教學(xué)未納入人才培養方案或進(jìn)行教學(xué)體系設計。有的學(xué)校對專(zhuān)業(yè)認知教育主要是以集中組織一次專(zhuān)題講座或者一次主題班會(huì )等形式來(lái)完成。有的學(xué)校的企業(yè)認知和職業(yè)認知教育要么沒(méi)有開(kāi)設相關(guān)課程，要么開(kāi)設時(shí)間滯后。專(zhuān)業(yè)入口教育教學(xué)薄弱致使學(xué)生頭腦里缺乏對企業(yè)和會(huì )計工作的整體認知，無(wú)從感知專(zhuān)業(yè)學(xué)習與日后工作的緊密聯(lián)系。這不利于引導學(xué)生盡快進(jìn)入專(zhuān)業(yè)角色，不利于促進(jìn)學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐技能的學(xué)習。
2、校內實(shí)踐能力訓練效果不理想。筆者對國家示范校人才培養工作狀態(tài)數據的統計分析發(fā)現，大多數院校會(huì )計專(zhuān)業(yè)校內實(shí)踐課時(shí)比例不到30%，雖然人才培養方案中整個(gè)實(shí)踐課時(shí)比例達到50%，但其中相當一部分課時(shí)為第六學(xué)期畢業(yè)實(shí)習環(huán)節的課時(shí)。校內實(shí)踐課時(shí)安排不足，無(wú)法使學(xué)生熟練掌握專(zhuān)業(yè)技能，盡快適應崗位工作要求。
另一方面，校內實(shí)踐訓練多采取先理論課程學(xué)習后集中實(shí)訓的教學(xué)模式，割裂了理論知識學(xué)習和實(shí)踐能力訓練的內在聯(lián)系。其明顯弊端是：學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識理解不透徹，對業(yè)務(wù)處理掌握不扎實(shí)，面對實(shí)訓業(yè)務(wù)單據時(shí)茫然無(wú)措；負責任的教師會(huì )分析講解經(jīng)濟業(yè)務(wù)內容，指導學(xué)生進(jìn)行賬務(wù)處理，不負責任的教師會(huì )直接告知學(xué)生答案，由學(xué)生根據答案完成賬務(wù)處理。
3、專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習難以實(shí)現。會(huì )計職業(yè)的特殊性和會(huì )計崗位的敏感性，使得企業(yè)對接收學(xué)生頂崗實(shí)習普遍持謹慎或拒絕態(tài)度，學(xué)生成批量頂崗實(shí)習更不現實(shí)。當然，也有少數學(xué)生利用親朋好友的關(guān)系找到實(shí)習單位并得以在會(huì )計崗位實(shí)習。有的企業(yè)利用學(xué)校舉辦招聘會(huì )的時(shí)機選聘學(xué)生實(shí)習，以便將來(lái)留用，但企業(yè)數量和崗位數量極其有限。筆者所在學(xué)校2012屆畢業(yè)生雙選會(huì )上，招聘會(huì )計人員的企業(yè)數量占比僅為18.36%，招聘學(xué)生數量占比就更低了。如何落實(shí)頂崗實(shí)習教學(xué)環(huán)節成為各高職院校會(huì )計專(zhuān)業(yè)共同面臨的難題之一。
4、畢業(yè)論文形式單一、效果不佳。多數高職院校采取了與本科院校相同的論文形式，即讓學(xué)生撰寫(xiě)純理論性論文。畢業(yè)論文形式單一，內容類(lèi)同，抄襲嚴重。這與高職院校人才培養目標以及高職學(xué)生的特點(diǎn)是極不適應的。高職院校應敢于打破常規，從不同途徑，采取靈活多樣的形式訓練學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文。
二、高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構建
為解決上述問(wèn)題，筆者構建了由六個(gè)模塊構成的高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系（如下圖）。
1、專(zhuān)業(yè)入口教育模塊。本模塊是實(shí)踐教學(xué)體系的起點(diǎn)，更是有效組織實(shí)施實(shí)踐教學(xué)的基礎。入口教育模塊在人才培養方案中的第一學(xué)期完成，可以安排30個(gè)學(xué)時(shí)。項目1主要向學(xué)生介紹專(zhuān)業(yè)人才培養方案，使學(xué)生對培養目標、課程體系、職業(yè)技能要求、三年學(xué)習進(jìn)程等方面有一個(gè)全面清晰的認識，增強專(zhuān)業(yè)學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。項目2主要向學(xué)生介紹企業(yè)類(lèi)型、治理結構、組織結構等內容以及企業(yè)系統中的信息流、控制流、人員流、資金流和物質(zhì)流等流動(dòng)規程，使學(xué)生了解企業(yè)的性質(zhì)和類(lèi)型、各類(lèi)企業(yè)的組織機構和內部管理層級、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程、財務(wù)部門(mén)和人員的作用，使學(xué)生了解將來(lái)面臨的生存環(huán)境，了解企業(yè)作為經(jīng)濟體是自己將來(lái)工作的依靠。項目3向學(xué)生介紹會(huì )計職業(yè)準入的基本條件、會(huì )計崗位設置、會(huì )計職稱(chēng)職務(wù)系列等級、會(huì )計職業(yè)能力要求等內容，使學(xué)生了解會(huì )計職業(yè)環(huán)境，充分認識當前專(zhuān)業(yè)學(xué)習與將來(lái)進(jìn)入這一職業(yè)的相關(guān)性，為將來(lái)就業(yè)未雨綢繆。
2、“一體化”課程學(xué)習模塊�！耙惑w化”課程學(xué)習模塊是學(xué)生專(zhuān)業(yè)核心能力形成的關(guān)鍵�！耙惑w化”課程是指在該課程教學(xué)過(guò)程中不僅有專(zhuān)業(yè)理論知識的講授，同時(shí)還有實(shí)踐技能訓練的安排，使專(zhuān)業(yè)知識及時(shí)應用于技能訓練，通過(guò)技能訓練鞏固和深化專(zhuān)業(yè)知識，做到理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)同步進(jìn)行、有效協(xié)同。為此，需將原來(lái)獨立開(kāi)設的理論課程和實(shí)訓課程圍繞專(zhuān)業(yè)核心能力進(jìn)行有機整合。
“一體化”課程體系包括：會(huì )計基礎（含原基礎會(huì )計和基礎會(huì )計實(shí)訓）、初級會(huì )計實(shí)務(wù)（含原初級會(huì )計實(shí)務(wù)和會(huì )計分崗位實(shí)訓）、成本核算與分析（含原成本會(huì )計和成本會(huì )計實(shí)訓）、稅務(wù)核算與申報（含原稅法、稅務(wù)會(huì )計和納稅申報實(shí)訓）、會(huì )計電算化（含原會(huì )計電算化和財務(wù)軟件應用）等。以初級會(huì )計實(shí)務(wù)“一體化”課程為例，在講完“存貨”項目后，隨即安排“存貨崗位”的實(shí)訓教學(xué)，實(shí)現“學(xué)中有做、做中有學(xué)、學(xué)做一體”，解決理論學(xué)習與實(shí)踐訓練脫節帶來(lái)的弊端。
3、手工會(huì )計綜合訓練模塊�！耙惑w化”課程體系模塊的完成，為本模塊的綜合訓練奠定了基礎。本模塊培養學(xué)生的資料檢索閱讀能力、會(huì )計分析能力和會(huì )計判斷能力，是對企業(yè)會(huì )計崗位各項業(yè)務(wù)技能的一種全面訓練。本模塊主要訓練內容包括設賬建賬、原始單據經(jīng)濟業(yè)務(wù)分析、憑證填制、記賬、對賬、結賬、報表編制以及財務(wù)分析等。手工會(huì )計綜合訓練需要4個(gè)教學(xué)周，可根據實(shí)際情況合理安排在第四學(xué)期完成。
4、電算化上機訓練模塊。除了培養學(xué)生手工會(huì )計綜合處理能力，還應當培養學(xué)生熟悉電算化操作流程與基本方法，熟練掌握企業(yè)常用財務(wù)軟件的使用。本模塊主要根據手工會(huì )計綜合訓練的資料，訓練學(xué)生利用財務(wù)軟件完成電算化賬務(wù)處理，以電算化處理結果驗證手工會(huì )計實(shí)訓結果，實(shí)現手工賬務(wù)處理與電算化賬務(wù)處理有效結合。本模塊需要1個(gè)教學(xué)周，可安排在第四學(xué)期。
5、頂崗實(shí)習模塊。前面模塊的訓練采用的是虛擬公司的虛擬業(yè)務(wù)數據，如何獲得企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)資料，讓學(xué)生身臨其境感受會(huì )計工作的真實(shí)性是本實(shí)踐階段的關(guān)鍵。因此，頂崗實(shí)習可考慮通過(guò)“校中廠(chǎng)”和緊密合作型實(shí)訓基地來(lái)實(shí)現�！靶Ｖ袕S(chǎng)”的建立可以采取兩種形式，一是校企雙方深度合作，共同出資，以企方代表為法定代表人，利用校內場(chǎng)所建立會(huì )計師事務(wù)所、會(huì )計記賬公司等社會(huì )中介機構；二是引進(jìn)社會(huì )中介機構在校內落腳辦公。緊密合作型實(shí)訓基地是校企雙方具有實(shí)質(zhì)性合作內容和項目的校外基地�！靶Ｖ袕S(chǎng)”和緊密合作型實(shí)訓基地免費為學(xué)生提供頂崗實(shí)習機會(huì )。該模塊可安排在第五或第六學(xué)期，絕大部分學(xué)生在此期間可以輪流、分批次接觸到真實(shí)會(huì )計工作環(huán)境和真實(shí)環(huán)境下的真實(shí)會(huì )計業(yè)務(wù)。
6。畢業(yè)論文模塊。該模塊不再要求論文拘泥于一種形式，拘泥于字數和格式的要求。畢業(yè)論文可以考慮采用社會(huì )調查報告、企業(yè)財務(wù)問(wèn)題解決方案等形式，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。該實(shí)踐環(huán)節主要考核和觀(guān)察論文是否體現了一定的專(zhuān)業(yè)相關(guān)性，是否寫(xiě)出自己的所思所想、所感所悟。該模塊安排在第六學(xué)期完成。
三、“任務(wù)驅動(dòng)”模式嵌入
在實(shí)踐教學(xué)體系設計的基礎上，將各模塊內容進(jìn)行細化，分解出若干個(gè)項目和任務(wù)，將“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)模式嵌入到每一個(gè)模塊中，通過(guò)實(shí)施和評價(jià)每項任務(wù)的完成情況來(lái)實(shí)現實(shí)踐教學(xué)目標。
1、專(zhuān)業(yè)入口教育模塊的任務(wù)嵌入。如圖1所示，該模塊內容分解為3個(gè)項目。項目1由專(zhuān)業(yè)教研室主任組織實(shí)施，依據是專(zhuān)業(yè)人才培養方案，每個(gè)教學(xué)班安排6學(xué)時(shí)。本項目下安排1項學(xué)習任務(wù)，即要求學(xué)生寫(xiě)出專(zhuān)業(yè)認知體會(huì )。
項目2由專(zhuān)任教師具體實(shí)施，組織形式是講解企業(yè)有關(guān)知識，觀(guān)看知名企業(yè)宣傳片，觀(guān)看典型生產(chǎn)營(yíng)運流程視頻，介紹企業(yè)成長(cháng)發(fā)展史，進(jìn)行企業(yè)經(jīng)營(yíng)ERP沙盤(pán)演練，探討財務(wù)問(wèn)題對企業(yè)生存發(fā)展的影響等。每個(gè)教學(xué)班安排18學(xué)時(shí)，本項目下安排1項任務(wù)，要求學(xué)生寫(xiě)出企業(yè)認知體會(huì )。
項目3由兼職教師或兼職教授具體實(shí)施，每個(gè)教學(xué)班安排6學(xué)時(shí)。本項目組織形式是介紹企業(yè)會(huì )計機構設置及其人員配備、會(huì )計人員職稱(chēng)職務(wù)系列及晉升要求，講解會(huì )計職業(yè)準入要求、會(huì )計人員專(zhuān)業(yè)能力、職業(yè)資格證書(shū)種類(lèi)及其報考條件，分析我國會(huì )計職業(yè)環(huán)境以及會(huì )計工作對企業(yè)發(fā)展的意義和作用。本項目安排2項學(xué)習任務(wù)，任務(wù)1要求學(xué)生寫(xiě)出職業(yè)認知體會(huì )，任務(wù)2要求學(xué)生寫(xiě)出三年學(xué)習打算和未來(lái)工作規劃。
2、“一體化”課程模塊的任務(wù)嵌入。以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過(guò)程為依據，將每門(mén)“一體化”課程內容整合、序化為若干個(gè)學(xué)習項目，在每個(gè)項目中嵌入不同的學(xué)習性任務(wù)與實(shí)訓性任務(wù)，兩類(lèi)任務(wù)在項目學(xué)習過(guò)程中穿行，通過(guò)任務(wù)的驅動(dòng)來(lái)開(kāi)展課程內容的教學(xué)。以“一體化”課程“初級會(huì )計實(shí)務(wù)”為例，說(shuō)明任務(wù)驅動(dòng)的嵌入（如下表），先按照崗位和工作要求將該課程內容整合為12個(gè)學(xué)習項目，然后依據學(xué)生應掌握的基本知識和應達到的工作能力，將每個(gè)學(xué)習項目分解為若干項任務(wù)。
3、手工會(huì )計綜合訓練模塊的任務(wù)嵌入。本模塊以一個(gè)虛擬企業(yè)為會(huì )計主體，以包含各種業(yè)務(wù)類(lèi)型和經(jīng)濟內容的虛擬會(huì )計單據為資料，以手工處理方式完成一個(gè)會(huì )計期間的全部賬務(wù)處理流程，訓練學(xué)生個(gè)體運用“一體化”課程所學(xué)知識對各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的綜合處理能力。本模塊嵌入9項任務(wù)，包括設賬建賬；原始單據填制、審核與分析；分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)內容，完成相關(guān)計算，編制記賬憑證；登記日記賬等。
4、電算化上機訓練模塊的`任務(wù)嵌入。本模塊根據第3模塊的綜合性資料和結果，利用企業(yè)常用財務(wù)軟件，完成從賬套建立到報表生成的電算化全過(guò)程賬務(wù)處理，實(shí)現手工賬與電算賬處理結果的相互驗證和處理手段的有機結合。本模塊嵌入6項任務(wù)，包括賬套初始化，使用供應鏈、總賬等子系統等。
5、頂崗實(shí)習模塊的任務(wù)嵌入。頂崗實(shí)習是提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的重要環(huán)節，是專(zhuān)業(yè)知識應用于實(shí)際工作的必經(jīng)途徑。無(wú)論在“校中廠(chǎng)”頂崗實(shí)習，還是在校外緊密合作型實(shí)訓基地實(shí)習，學(xué)生均需完成兩項任務(wù)，任務(wù)1是根據真實(shí)工作環(huán)境下的真實(shí)業(yè)務(wù)，完成真實(shí)性的會(huì )計作品，任務(wù)2是撰寫(xiě)頂崗實(shí)習心得體會(huì )或實(shí)習報告。
6。畢業(yè)論文模塊的任務(wù)嵌入。學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文是對其專(zhuān)業(yè)知識綜合應用水平和能力的一種檢驗，也是對其會(huì )計分析能力、判斷能力和解決問(wèn)題能力進(jìn)行綜合訓練的一種有效途徑。畢業(yè)論文模塊強調論文的實(shí)質(zhì)效果，而不必注重其形式。
本模塊可提供如下幾項任務(wù)供學(xué)生選擇，但不局限于這幾種任務(wù)形式：任務(wù)1是撰寫(xiě)財務(wù)報表分析報告，可以是綜合性分析報告，也可以是某一方面的分析報告；任務(wù)2是撰寫(xiě)社會(huì )調查報告，即調查了解經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題或現象，結合專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行分析；任務(wù)3是撰寫(xiě)企業(yè)運營(yíng)問(wèn)題診斷報告，即以實(shí)習企業(yè)運營(yíng)為研究對象，針對某一方面運營(yíng)存在問(wèn)題進(jìn)行分析，提出解決問(wèn)題的對策或辦法；任務(wù)4是撰寫(xiě)企業(yè)財務(wù)問(wèn)題解決方案，即以實(shí)習企業(yè)財務(wù)工作為研究對象，針對某一方面存在的不足和缺陷進(jìn)行分析，提供幾種解決方案，并從中擇優(yōu)。學(xué)生只要完成其中一項任務(wù)即可。
四、實(shí)踐教學(xué)評價(jià)
實(shí)踐教學(xué)評價(jià)是指根據實(shí)踐教學(xué)體系中每項任務(wù)的完成情況和完成質(zhì)量，對每位學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)踐水平作出客觀(guān)公正的考核與等級評價(jià)，并記入學(xué)生實(shí)踐能力評價(jià)檔案。
1、建立實(shí)踐能力評價(jià)檔案。為每名學(xué)生建立會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力評價(jià)檔案，檔案中詳細記載三年期間每一實(shí)踐模塊中每項任務(wù)的考核成績(jì)和評價(jià)等級。
2、確定考核成績(jì)和評價(jià)等級。根據學(xué)生出勤、完成任務(wù)的數量和質(zhì)量、實(shí)訓作品或成果的數量和質(zhì)量等方面來(lái)確定考核成績(jì)，其中，專(zhuān)業(yè)入口教育模塊：出勤成績(jì)（10%）+專(zhuān)業(yè)認知體會(huì )（20%）+企業(yè)認知體會(huì )（30%）+職業(yè)認知體會(huì )（20%）+三年學(xué)習打算和未來(lái)工作規劃（20%）；“一體化”課程學(xué)習模塊：出勤成績(jì)（10%）+實(shí)訓性任務(wù)評定成績(jì)（40%）+學(xué)習性任務(wù)考試成績(jì)（50%）；手工會(huì )計綜合訓練模塊和電算化上機訓練模塊：出勤成績(jì)（10%）+學(xué)生相互自評（30%）+指導教師評定（60%）；頂崗實(shí)習模塊：出勤成績(jì)（10%）+真實(shí)性會(huì )計作品（60%）+頂崗實(shí)習心得體會(huì )或實(shí)習報告（30%）；畢業(yè)論文模塊：專(zhuān)業(yè)相關(guān)性（20%）+有的放矢、言之有物（40%）+所思所想、所感所悟（40%）。依據考核成績(jì)確定評價(jià)等級，考核成績(jì)（90—100）為優(yōu)秀，（70—90）為良好，（60—70）為合格，（0—60）為不合格。
財務(wù)分析實(shí)訓報告14
我參加了一次大數據財務(wù)分析實(shí)訓，通過(guò)該實(shí)訓，我學(xué)習了大數據和財務(wù)分析的基本知識和技能。本文將重點(diǎn)介紹我在該實(shí)訓中所學(xué)到的內容和經(jīng)驗。
一、實(shí)訓簡(jiǎn)介
本次實(shí)訓旨在提高我們對大數據和財務(wù)分析的認識和應用能力。實(shí)訓包括兩個(gè)部分：理論課程和實(shí)踐操作。理論課程主要講解大數據和財務(wù)分析的基本概念、原理和方法，以及數據分析工具的使用方法。實(shí)踐操作包括實(shí)際案例分析、數據采集和處理、數據可視化呈現等環(huán)節，其中，數據采集和處理環(huán)節是實(shí)踐操作的重點(diǎn)。
二、實(shí)訓內容
1、大數據的概念和特點(diǎn)
大數據是指數據量大、多樣化、高速度、高價(jià)值的數據集合。大數據有四個(gè)特點(diǎn)：3V和1A。即Volume（大數據量）、Variety（多樣性）、Velocity（高速度）和Accessibility（高價(jià)值和可訪(fǎng)問(wèn)性）。在實(shí)踐中，我們通過(guò)采集和處理大量數據，為企業(yè)提供更準確、更全面的數據分析和決策支持。
2、財務(wù)分析的方法
財務(wù)分析是企業(yè)財務(wù)管理的核心內容之一，在實(shí)踐中，我們主要采用以下方法進(jìn)行財務(wù)分析：比率分析、共同大小分析、趨勢分析等。比率分析是一種以財務(wù)比率為主要依據對企業(yè)財務(wù)情況進(jìn)行評價(jià)的方法，通過(guò)對企業(yè)的盈利能力、償債能力、運營(yíng)能力等方面進(jìn)行分析，以發(fā)現企業(yè)存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。共同大小分析和趨勢分析則是通過(guò)企業(yè)財務(wù)數據的縱向和橫向比較，分析財務(wù)數據的變化趨勢和變化原因，對企業(yè)的財務(wù)情況進(jìn)行分析和評價(jià)。
3、數據采集和處理
數據采集和處理是數據分析的重要環(huán)節，通常需要使用各種數據采集軟件和工具進(jìn)行數據的采集和處理。在實(shí)踐中，我們主要采用了以下數據采集和處理方法：
�。�1）網(wǎng)絡(luò )爬蟲(chóng)：通過(guò)編寫(xiě)程序對網(wǎng)站上的數據進(jìn)行抓取和采集；
�。�2）API接口：通過(guò)調用API接口獲取數據；
�。�3）數據清洗：通過(guò)數據清洗工具或編程語(yǔ)言對數據進(jìn)行清洗和處理，剔除無(wú)效數據，清洗數據格式等；
�。�4）數據整合：將多個(gè)數據源的數據整合到一起體現，以便進(jìn)行分析和處理；
�。�5）數據存儲：將采集和處理好的數據存儲到數據庫中，以便后續分析和應用。
4、數據可視化
數據可視化是將數據以圖形、表格等方式展現出來(lái)，以幫助用戶(hù)更好地理解和利用數據的過(guò)程。在實(shí)踐中，我們主要采用以下數據可視化工具：
�。�1）Excel：通過(guò)Excel的圖表功能將數據以圖形、表格等形式展現出來(lái)；
�。�2）Tableau：通過(guò)Tableau的交互式可視化分析工具對數據進(jìn)行深入分析和探索。
三、實(shí)訓經(jīng)驗
通過(guò)這次實(shí)訓，我收獲了一些經(jīng)驗和啟示：
1、需要廣泛的知識儲備，包括統計學(xué)、財務(wù)管理、數據庫等方面的知識。
2、多維度分析數據，比如將不同的財務(wù)數據和行業(yè)數據進(jìn)行比較和分析，以獲得更全面的.數據信息和關(guān)聯(lián)。
3、技術(shù)與思考相結合，要善于將自己的技術(shù)能力應用于實(shí)際情況中，并且要善于思考和提出問(wèn)題，對于存在的數據缺陷和偏差要能夠較好地進(jìn)行識別和處理。
4、不斷更新自己的技術(shù)和知識，了解新的技術(shù)工具和發(fā)展趨勢。
綜上，通過(guò)本次大數據財務(wù)分析實(shí)訓，我對于大數據和財務(wù)分析有了更深入的了解，并學(xué)會(huì )了如何采集和處理大量數據，并用數據可視化的方法表達出來(lái)，以此為基礎，利用大數據分析的方法，形成有價(jià)值的商業(yè)數據分析報告。這些方法和技能的學(xué)習，不僅為我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)生涯奠定了重要的基礎，同時(shí)也為我提供了參與企業(yè)決策和管理的能力和經(jīng)驗。
財務(wù)分析實(shí)訓報告15
財務(wù)分析課程作為高等院校會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)和財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)核心課，是一門(mén)理論性、實(shí)踐性、技術(shù)性都比較強的綜合性學(xué)科。隨著(zhù)我國經(jīng)濟特別是資本市場(chǎng)的發(fā)展以及人們理財意識的增強，財務(wù)分析作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識受到越來(lái)越多相關(guān)群體的重視，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和普通大眾的理財活動(dòng)中得到了廣泛的應用。但是目前高等院校財務(wù)分析課程教學(xué)體系中的內容、方法、考評機制和理念等方面都難以完全滿(mǎn)足這一目標，這就給廣大財務(wù)分析專(zhuān)業(yè)教師提出了新的挑戰和思考。作為從事財務(wù)分析教學(xué)的一線(xiàn)教師，本人認為可以嘗試從以下幾方面進(jìn)行教學(xué)改革。
一、拓展教學(xué)內容，建立以財務(wù)報表分析為中心的多維分析體系
毫無(wú)疑問(wèn)，財務(wù)報表分析是整個(gè)財務(wù)分析工作的中心環(huán)節，但不是唯一環(huán)節。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展、企業(yè)體制改革與現代公司制的出現，財務(wù)分析的領(lǐng)域不斷擴展，早已不限于初期的財務(wù)指標分析，在企業(yè)重組、資本市場(chǎng)、企業(yè)評估、績(jì)效評價(jià)等領(lǐng)域得到了越來(lái)越廣泛的應用。這就要求財務(wù)分析提供信息具備多維性的特征，即財務(wù)分析中要兼顧戰略分析、會(huì )計分析和前景分析，做到內外部信息的結合、財務(wù)與非財務(wù)信息的結合、定期與不定期信息的結合以及數字與文字信息的結合。很難想象僅憑分析幾個(gè)主要財務(wù)比率就能做好一個(gè)企業(yè)的財務(wù)分析。因此，在財務(wù)分析課程教學(xué)中，除了抓住財務(wù)報表分析這個(gè)中心環(huán)節進(jìn)行教學(xué)以外，還應有意識的引導學(xué)生利用課余時(shí)間拓展相關(guān)學(xué)科知識，如企業(yè)戰略管理課程中的邁克爾·波特五種競爭力模型和，SWOT，分析法，以及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)各種競爭策略，這些知識都是可以滲透到一個(gè)特定企業(yè)的財務(wù)分析內容中的。只有建立多維的財務(wù)分析體系，財務(wù)分析才能越透徹、全面而充實(shí)。當然如果學(xué)生在進(jìn)行財務(wù)分析之前就具備這些學(xué)科知識，教師的任務(wù)就是在進(jìn)行財務(wù)分析之前加以提示或引導，使之樹(shù)立多維的財務(wù)分析思維理念。
二、完善教學(xué)方法，加強案例式教學(xué)和實(shí)訓教學(xué)
�。ㄒ唬┌咐虒W(xué)法是培養學(xué)生思考、綜合能力、創(chuàng )新能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力的有效途徑，它被工商管理學(xué)科廣泛采用。對于財務(wù)分析課程來(lái)說(shuō)，教材中一般都有案例，這是一大優(yōu)勢，但教材里的案例往往是導入式的，更多的是例題類(lèi)的，其特征要么太簡(jiǎn)單要么一個(gè)案例貫徹教材始終，難以發(fā)揮案例教學(xué)的優(yōu)勢。我們建議在保留導入式和例題類(lèi)案例的基礎上增加綜合性的案例教學(xué)，最好有單獨的課時(shí)安排，可以放在財務(wù)分析體系某個(gè)能力分析之后，也可以在全部教學(xué)內容講述完畢后，以現實(shí)中真實(shí)的上市公司相關(guān)資料為藍本進(jìn)行局部或綜合財務(wù)分析，同時(shí)遵循案例教學(xué)“準備——小組討論——集中討論——總結評價(jià)”的一般步驟。由于分析結論大都有專(zhuān)業(yè)分析機構分析報告的比較和參考，因此這種案例分析往往可以起到很好的教學(xué)效果。
�。ǘ┙虒W(xué)對于財務(wù)分析課程來(lái)說(shuō)，就是進(jìn)行上機實(shí)驗。這一般需要增加6—8個(gè)課時(shí)。通過(guò)實(shí)訓課，主要使學(xué)生掌握利用計算機的相關(guān)軟件（EXCEL）進(jìn)行財務(wù)報表的比率分析、趨勢分析和綜合分析，并撰寫(xiě)分析。在這一過(guò)程中教師主要講解軟件分析的過(guò)程，常見(jiàn)幾種財務(wù)分析圖的`繪制和財務(wù)分析報告撰寫(xiě)的一般格式。該部分課時(shí)雖然不多，但是通過(guò)實(shí)訓取得的教學(xué)效果卻是事半功倍的。當然，如果無(wú)法單獨安排財務(wù)分析實(shí)訓課，可以考慮將這一內容放到財務(wù)管理綜合實(shí)訓中開(kāi)展。
三、改革考評辦法，建立多元化的成績(jì)評價(jià)機制
傳統的教學(xué)評價(jià)是應試教育的產(chǎn)物，往往把考試成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生一門(mén)課程是否掌握的唯一手段，致使為考試而讀書(shū)，忽視了能力培養的過(guò)程。這與素質(zhì)教育的發(fā)展方向和社會(huì )需求相悖。其實(shí)，教學(xué)評價(jià)不應是最后一個(gè)環(huán)節，應貫穿于教學(xué)活動(dòng)的始終，即從學(xué)生課堂教學(xué)前的準備、課堂教學(xué)中的表現到課程結束時(shí)的考試，對學(xué)生作全方位、全過(guò)程的動(dòng)態(tài)考核。所以，建立財務(wù)分析課程多元化的評價(jià)機制就應包括課堂發(fā)言、書(shū)面作業(yè)、期末考試及總結反饋幾個(gè)階段，而不應只是專(zhuān)注于考試成績(jì)的評價(jià)。
在這種多元化的成績(jì)評價(jià)機制中學(xué)生課程總成績(jì)可以由幾部分組成，比如，可以包括理論部分考試、以上市公司為對象進(jìn)行實(shí)例分析然后上交財務(wù)分析報告和上機實(shí)訓三部分�？偝煽�(jì)由以上三部分成績(jì)組成，但每一部分的權重可以有所區別：理論部分采用閉卷的形式考試，可以考核學(xué)生對基本理論知識的掌握情況，大概占60%；以上市公司為對象進(jìn)行實(shí)例分析這是在課堂上進(jìn)行案例分析和學(xué)完了相應內容的基礎上，讓學(xué)生獨立進(jìn)行分析，并單獨完成分析報告，大概占30%；上機實(shí)訓可以考核學(xué)生上機操作情況，大概占10%。
四、提高自主學(xué)習的能力，樹(shù)立財務(wù)分析理念
自主學(xué)習能力對于大學(xué)學(xué)習來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，財務(wù)分析課程的學(xué)習也不例外。隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展和國內外政治經(jīng)濟環(huán)境的錯綜變化，企業(yè)尤其是上市公司提供的財務(wù)信息呈現出綜合性、復雜性、多樣性、動(dòng)態(tài)性等新特征，這就要求在校學(xué)生不僅需掌握扎實(shí)的基本知識和基本技能，還要具備時(shí)間空間上一定的自主學(xué)習能力，這樣才能適應財務(wù)分析工作的新要求。因此，教師在此課程的教學(xué)過(guò)程中應有意識的“留白”，不要大包大攬，要留下充足的時(shí)間給他們思考和分析，并在思考分析方法上給予建設性的指導，使學(xué)生完成從被動(dòng)到主動(dòng)、從無(wú)意識到有意識的轉變。
另外，教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終要告誡學(xué)生必須樹(shù)立財務(wù)分析理念，即任何時(shí)候只有對可靠的財務(wù)資料和信息進(jìn)行充分的加工分析，才能發(fā)揮其診斷、監督、預測、決策的作用，才能為相關(guān)利益群體服務(wù)，否則財務(wù)信息和資料恐是枯燥、孤立的無(wú)用信息。這一點(diǎn)無(wú)論是對于學(xué)生的職業(yè)生涯還是今后的個(gè)人理財都有積極的意義。
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