教師對學(xué)生勵志的講話(huà)稿

　　在學(xué)習、工作生活中，很多地方都會(huì )使用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是寫(xiě)出來(lái)供宣講或宣揚的書(shū)面材料。還是對講話(huà)稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的教師對學(xué)生勵志的講話(huà)稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師對學(xué)生勵志的講話(huà)稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天是一個(gè)特殊的日子。在這個(gè)不同尋常的日子里，我代表初三全體老師向同學(xué)們致以春天的祝福！對我們每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)，中考將是對意志的考驗，也是對知識的挑戰，勝利的人才能成為思想的勇士和學(xué)海的精英。在剩下的這八十幾天中，我們全體教師仍將會(huì )一如既往地踏實(shí)工作，以飽滿(mǎn)的`熱情，務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到備考工作中去；刻苦鉆研，精心備課，科學(xué)講解，細心批改，耐心輔導，不漏掉每一個(gè)問(wèn)題，不放棄每一個(gè)學(xué)生。同學(xué)們，請你們記住，在這最后的沖刺中，我們全體教師將與你們同在！下面，我送給同學(xué)們五句話(huà)：

　　第一：只要努力，我能成功，我必成功。每當同學(xué)們遇到困難或感到自卑、消極的時(shí)候，都要這樣想：別人行，我更行。有了這種信心與志氣，才會(huì )始終保持旺盛的精力和堅實(shí)的前進(jìn)步伐。

　　第二：中考未了，奮斗不止。在這關(guān)鍵的沖刺階段，不管遇到什么困難、遭受什么挫折，不管某次考試成績(jì)是優(yōu)還是劣，我們都要以積極的心態(tài)正確對待，從挫折中取得經(jīng)驗，從考試失誤中找準努力方向。中考未了、奮斗不止，永不放棄、永不言敗。

　　第三：依靠自已，戰勝自己，超越自己，成就自己。面對中考，真正要提高應戰中考的實(shí)力，在于每個(gè)同學(xué)自己。我們不僅要勤學(xué)、善思、多問(wèn)，還要堅持嚴格自律，努力戰勝各種雜念和干擾，全身心投入。對于那些原本就非常優(yōu)秀的同學(xué)，也請相信，沒(méi)有最好、只有更好。

　　第四：堡壘一個(gè)個(gè)攻克，險灘一條條趟過(guò)。在這備考的沖刺階段，時(shí)間緊，任務(wù)重，但我們決不可急躁，而是要腳踏實(shí)地、認真細致地去攻克一個(gè)個(gè)知識堡壘，趟過(guò)一條條能力險灘。

　　第五：每臨大事有靜氣。面對高考，我們要經(jīng)常告誡自已，只要我努力了，拼搏了，不管結果如何，我就無(wú)怨無(wú)悔。從現在開(kāi)始不管大考小考，都要有意識地訓練、提高自己的應試心理素質(zhì)，使自已在考場(chǎng)上能充分發(fā)揮出自已水平。

　　生命有兩種方式，一種是燃燒，一種是腐朽。生命不息，追求不止的是燃燒；庸庸碌碌，得過(guò)且過(guò)的是腐朽。讓我們共同選擇燃燒吧，正如格言所說(shuō)，因為不甘爬行，我們選擇了崛起，不但直立行走，而且健步如飛；因為不甘人下，我們選擇了奮斗，不但迎難而上，而且勇奪桂冠！

　　同學(xué)們，讓我們像哥倫布那樣，在浩瀚的大海之上，每天在日記上寫(xiě)下一句話(huà)：“今天，我繼續航行”！

　　謝謝大家

教師對學(xué)生勵志的講話(huà)稿2

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩，很多很多的人…… 我要感恩我的老師。

　　有一種愛(ài)叫師生情。這種情是人世間最嚴肅卻最溫暖的情。 當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)，教導我的是老師;當我為一道難題而心煩意亂時(shí)，老師似一縷和煦的春風(fēng)溫暖我的心田;當我獲得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，那。一個(gè)贊揚的`眼神使我開(kāi)心萬(wàn)分;一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。

　　老師沒(méi)有芬芳四溢的鮮花簇擁，沒(méi)有熱烈的掌聲環(huán)繞，輕輕喊出“老師”這兩個(gè)字就足以觸動(dòng)老師心靈最柔軟的那方領(lǐng)土……我們感謝老師們辛勤的教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

　　不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您就是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡母兄x您為我們所做的一切!

教師對學(xué)生勵志的講話(huà)稿3

尊敬的各位同仁：

　　你們好!

　　從教二十年，今天站在這里，在同仁的面前說(shuō)我們教師自己，這還是第一次。當我提筆寫(xiě)下題目時(shí)，感覺(jué)手中的筆是艱難的，心中的情是沉重的。艱難，是因為我們每個(gè)教師都有一段難忘的經(jīng)歷，每一段經(jīng)歷都有不同的故事，每個(gè)故事中都飽含著(zhù)喜怒哀樂(lè )苦辣心酸;沉重，是因為伴隨著(zhù)我們一路走來(lái)的，有喜悅、歡笑，也有憂(yōu)愁、痛苦，有成就感時(shí)的自我歡暢，也有矛盾中的苦苦思索。

　　在提起“教師”這個(gè)字眼的時(shí)候，人們自然會(huì )想到很多閃耀在教師頭上的許多美好而亮麗的詞匯：光輝、崇高、偉大、師長(cháng)、母親、人類(lèi)靈魂的工程師……我們也被這些光環(huán)圍繞著(zhù)并為此驕傲自豪著(zhù)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我常常為生活在周?chē)�的人所感�?dòng)，常常為眼前發(fā)生的事所感染。在這里，我要贊頌的人和事物太多太多。先說(shuō)我們十二個(gè)班主任，天天看到他們每到課余就站在班級的門(mén)口，細心觀(guān)察和了解著(zhù)學(xué)生不同的表現和平時(shí)的情緒，也經(jīng)�？匆�(jiàn)他們在不同的角落里找學(xué)生耐心談話(huà)的場(chǎng)面。那時(shí)時(shí)出現的身影，是那樣的熟悉，那樣親切，那樣令人忘記。普通而照人，瞬間而永恒!請不要說(shuō)“班主任有多少津貼”之類(lèi)的話(huà)，我想說(shuō)，有什么比操心的白發(fā)過(guò)早地出現而更令人感嘆萬(wàn)千?有什么比額頭爬上越來(lái)越多的皺紋而更令人折去年輕的容顏?因此，我想說(shuō)，你們不愧為是我們學(xué)校的脊梁!

　　賦予教師“神圣”、“偉大”的照人光環(huán)，不該吝嗇，永遠不該!況且，在我們學(xué)校，不喜愛(ài)學(xué)習的學(xué)生不占少數，當我們面對這些活生生的孩子的'時(shí)候，尤其看到他們有時(shí)萎靡不振無(wú)所事事的樣子，我們的心在疼痛，在流血，我們在心中一次次地不斷呼喚：給孩子們力量，振作他們的精神!育人比教書(shū)更重要!

　　教師，偉大!這不是一句簡(jiǎn)單的口號，這是長(cháng)久的意志與精神，造就出來(lái)的無(wú)限忍耐的堅強性格!

　　謝謝大家!

教師對學(xué)生勵志的講話(huà)稿4

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；

　　蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；

　　高山感恩大地，因為大地讓它高聳；

　　我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師。

　　有一種愛(ài)叫師生情。這種情是人世間最嚴肅卻最溫暖的情。當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)，教導我的是老師；

　　當我為一道難題而心煩意亂時(shí)，老師似一縷和煦的春風(fēng)溫暖我的心田；當我獲得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，那。一個(gè)贊揚的眼神使我開(kāi)心萬(wàn)分；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。

　　老師沒(méi)有芬芳四溢的鮮花簇擁，沒(méi)有熱烈的掌聲環(huán)繞，輕輕喊出“老師”這兩個(gè)字就足以觸動(dòng)老師心靈最柔軟的那方領(lǐng)土……

　　我們感謝老師們辛勤的教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

　　不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的.眼里您就是神奇的。

　　我發(fā)自?xún)刃牡母兄x您為我們所做的一切！

教師對學(xué)生勵志的講話(huà)稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們：

　　大家好!今天我演講的題目是《無(wú)悔青春》。轉瞬間在教育戰線(xiàn)上我已度過(guò)十幾個(gè)春秋�；厥捉�(jīng)過(guò)的日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中，我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè)，默默耕耘中，也漸漸有了一些收獲。教師，這個(gè)神圣的稱(chēng)呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河。

　　多少個(gè)寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時(shí)為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍;有時(shí)為了準備一篇材料，我翻閱大量書(shū)籍，不斷學(xué)習新知，提升教育理念。在漫漫的求索與執著(zhù)的進(jìn)取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標志。因而我感覺(jué)自己在前進(jìn)，在成長(cháng)。這不僅讓我想起了培根說(shuō)的一句話(huà)：“我們不應該像螞蟻單是收集，不應該像蜘蛛只從肚里抽絲。我們應該像蜜蜂，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜�！庇幸患�事深深地觸動(dòng)了我。有一天我感冒了，很?chē)乐�。我嘶啞�?zhù)嗓子去給學(xué)生上課，那天我恰巧穿了件新衣服。剛走進(jìn)教室，孩子們就圍了上來(lái)大呼小叫地說(shuō)：“李老師穿了件漂亮的新衣服!”我剛張開(kāi)嘴讓他們安靜下來(lái)，突然有個(gè)聲音大聲地說(shuō)：“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時(shí)，整個(gè)教室安靜了下來(lái)，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著(zhù)我。當我張開(kāi)嘴準備講課時(shí)又有同學(xué)舉手提議：“老師，我們今天學(xué)得是計算題，我們自己看著(zhù)課本上的例題就會(huì )做了，那樣你的嗓子就能休息一會(huì )，就會(huì )好的快一些，媽媽說(shuō)了嗓子啞了要少說(shuō)話(huà)!”多懂事的孩子，只知他們平時(shí)愛(ài)惹我生氣，卻不知他們竟也知道關(guān)心我!下課了，孩子們硬是把削好的蘋(píng)果塞到我的手上，說(shuō)：“老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會(huì )好了!”在那一刻我感受到了那么多顆幼小的心靈對我的.撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，作為一名小學(xué)教師我心滿(mǎn)意足了!是啊!在__這個(gè)大家庭里，充滿(mǎn)愛(ài)心的教師還有很多很多。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺兒無(wú)怨無(wú)悔;中年教師將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上。

　　你再看那些年長(cháng)的教師，雖然已年過(guò)半百，卻從未掉過(guò)一節課，他們精心地在學(xué)生的心靈中撒播著(zhù)知識的種子。他們沒(méi)有驚人的壯舉，沒(méi)有耀眼的光環(huán)，只是日復一日，年復一年地用愛(ài)心譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。每當看到學(xué)生們一雙雙渴望知識的眼睛時(shí)，我們會(huì )伏案工作直至深夜。不論多么勞累，多么疲倦，一站上講臺，我們又思維敏捷，精神抖擻�？吹接袑W(xué)生上課開(kāi)小差，不完成作業(yè)時(shí)，我們會(huì )不厭其煩地給他們講時(shí)間的寶貴、知識的重要……為了學(xué)生們，讓我們守候在那方“黑土地”，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻中閃光。謝謝大家!

教師對學(xué)生勵志的講話(huà)稿6

各位領(lǐng)導，老師們、同學(xué)們：

　　你們好。

　　今天，非常榮幸能在這里和大家一起誓師，共同見(jiàn)證這個(gè)難忘的日子，此時(shí)此刻，作為一名和同學(xué)們朝夕相處的普通教師，我的心里也久久不能平靜。

　　因為再過(guò)100天，同學(xué)們將迎來(lái)人生的第一次機遇與挑戰！它將翻開(kāi)你生命嶄新的一頁(yè)，它會(huì )讓你的夢(mèng)想絢麗如畫(huà)，讓你的前程燦爛如星。而這一切的可能，都需要你們從今天的最后沖刺做起，充分利用好這屈指可數、一日千金的關(guān)鍵時(shí)刻。如果說(shuō)前一段時(shí)間，你們還在玩耍嬉戲，悠哉游哉，那么現在該是全力一搏、分秒必爭的激戰時(shí)刻；如果說(shuō)前一段時(shí)間，你們還有些三心二意，忙里偷閑，那么現在該是證明自己實(shí)力的關(guān)鍵時(shí)刻了。也許九年級的路有些崎嶇，有些坎坷；也許九年級的路上少不了猶豫和彷徨，少不了懈怠和憂(yōu)傷……可是，與其說(shuō)在為成績(jì)?yōu)榉謹刀鴳�，倒不如說(shuō)，九年級是在考驗一個(gè)人的忍耐和堅強，在挑戰一個(gè)人的'潛能。九年級的辛苦將讓你的生活更充實(shí)；沖刺的勞累將增添你生活的勇氣；未來(lái)的成功將使你從稚嫩走向成熟。同學(xué)們，當你們蓄勢待發(fā)之際、展翅騰飛之時(shí)，出征迎戰之前，請允許我代表全體九年級任課教師莊嚴承諾：讓我們一同攜手，艱險同擔，風(fēng)雨同行，向理想的彼岸前行。不要害怕，老師是你最堅強的后盾，不要退縮，老師永遠為你遮擋風(fēng)雨。因為你們的努力延續著(zhù)老師們青春的驛動(dòng)，你們的成功承載著(zhù)老師的追求與幸福。這一百天，我們也許無(wú)法給予你們更多的東西，但我們會(huì )傾其所有，為你們明天的揚帆遠航推波助瀾。同學(xué)們，在剩下的一百天里，我們也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，也許會(huì )令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，也一定能夠克服。因為這一切，都是為了大家能夠出類(lèi)拔萃，為了大家能夠有所作為。在這背水一戰的時(shí)刻，老師們一定更加努力，精心備好每一堂課，做你最忠誠的朋友，為你鼓勁加油。青春的腳步，為我們敲響出征的戰鼓；誓言的手臂，為我們揚起直濟滄海的映日長(cháng)帆。我們會(huì )與你們并肩作戰，以我們火熱的青春激情把希望變成把握，把把握變成所向披靡、舍我其誰(shuí)的士氣！有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗

　　膽，三千越甲可吞吳。同學(xué)們，三年辛苦求學(xué)，為求一朝聞達。拼搏吧！讓我們放下昔日的驕傲，丟掉明天的幻想，與困難斗爭，與時(shí)間賽跑，展開(kāi)飛翔的翅膀，邁開(kāi)堅定的步伐，跨過(guò)命運的門(mén)檻，朝著(zhù)我們的理想——奮勇出擊。

　　同學(xué)們，為了六月的燦爛，讓我們一起：用年輕人的蓬勃朝氣去擁抱每一

　　輪太陽(yáng)；用我們的昂揚銳氣去挫敗每一個(gè)困難；用我們的浩然正氣去超越每一次極限；果敢行動(dòng)，奮斗百天，夢(mèng)圓六月！謝謝大家！

教師對學(xué)生勵志的講話(huà)稿7

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好!

　　有人說(shuō)：“青春是浩渺的宇宙;青春是光彩的舞臺”;也有人說(shuō)：“青春是一張永不褪色的彩照，青春是遠行者那色彩斑斕的起點(diǎn)”。而作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，我們所從事的是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，我們的青春就注定要演繹在那“三尺講臺”上，那才是我們奉獻青春的“舞臺”。

　　古今中外，多少致力于教育事業(yè)，尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們，都把他們絢麗的青春演繹在那“三尺講臺”上。

　　我國教育事業(yè)的先行者——徐特立先生，以振興中華，提高全民族的素質(zhì)為己任，在73年的革命和教育生涯中，他以“革命第一，工作第一，他人第一”奉獻精神，傾盡畢生心血和全部智慧，教育培養了幾代人，造就了一大批領(lǐng)袖人物和革命建設精英，為中華民族的教育事業(yè)奉獻了絢麗的青春。

　　我國偉大的教育家——陶行知先生，從小立下了“我是一個(gè)中國人，我要為中國的教育事業(yè)作貢獻”的座右銘，并發(fā)起組織了中華平民教育促進(jìn)會(huì )，提出了“生活即教育”、“社會(huì )即學(xué)�！�、“教學(xué)做合一”三大教育理論，倡導“千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”的教育思想，在中國教育思想界產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。他以“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的赤子之情，默默地為人民的教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁，奮斗終身。教育前輩們那卓越的求實(shí)思想、敬業(yè)風(fēng)范;忘我的獻身精神、愛(ài)生品質(zhì)，為我們樹(shù)立起一座不朽的豐碑……

　　如今，為實(shí)施“科教興國”戰略，推進(jìn)素質(zhì)教育，中日友好學(xué)校正以“辦一流學(xué)校，當一流教師”的獨特辦學(xué)理念立于改革的潮頭。校長(cháng)劉伯陽(yáng)更是從學(xué)校領(lǐng)導班子的調整到教師隊伍的建設;從找準辦學(xué)思路到教師愛(ài)崗敬業(yè)精神的培養;從依“法”治校的形成到激勵機制的`完善……，傾注了大量的心血和汗水。

　　在“科教興國”戰略的鼓舞下和素質(zhì)教育的推動(dòng)下，中日友好學(xué)校的全校教師更是愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，奉獻不盡，耕耘不止……有主動(dòng)放棄休息時(shí)間，義務(wù)為學(xué)生補習功課的教師;有為了備好一堂課，使自己的課上得更精彩而一遍又一遍地認真鉆研教材，翻閱大量書(shū)籍，不斷學(xué)習新知，提升教育理念的年輕教師;有為了使學(xué)生“一個(gè)也不能少”而一次次不厭其煩地去家訪(fǎng)，去說(shuō)服家長(cháng)，防止學(xué)生輟學(xué)的班主任老師;有顧不上家庭、顧不上嗷嗷待哺的嬰兒和臥病在床的父母，而一心撲的教學(xué)上的女教師;他們總是“愛(ài)校如家”，以忘我的獻身精神為教育教學(xué)而辛勤地耕耘著(zhù)，默默地奉獻著(zhù)……這樣的例子舉不勝舉。

　　令人感動(dòng)的一幕幕，又浮現在我眼前……。記不清多少個(gè)萬(wàn)籟俱寂的深夜，教師辦公室里，總是傳出永不熄滅的燈光，總是映出他們?yōu)槿绾胃愫媒虒W(xué)而冥思苦想的的身影;記不清多少個(gè)晨曦初露的早晨，披著(zhù)冰冷的青暉，總能看到教師們匆匆走向校園的身影;記不清多少個(gè)烈日炎炎的中午，教師們放棄午休時(shí)間，為輔導學(xué)生而忙碌的身影……

　　他們就是這樣，在這“三尺講臺”上艱苦卓絕地、無(wú)怨無(wú)悔地精心耕耘著(zhù)人民的希望，祖國的未來(lái)……

　　每當我看到各位教師挑燈夜戰，認真研究教材，精心策劃每一節課的時(shí)候;每當我看到教師拔下針頭，拖著(zhù)病體匆匆走上講臺的時(shí)候;每當我看到教師顧不上家庭、孩子而辛勤工作的時(shí)候……。我的內心就震撼著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)。在他們身上，我深刻領(lǐng)悟到了為人師者的全部?jì)群�，我感受了一種奉獻的圣潔和偉岸。作為中日友好學(xué)校的一名教師，我為能有這樣的領(lǐng)導和同事感到無(wú)比自豪和驕傲。

　　是的，作為教師，我們甘為人梯，雖工作艱辛，吃也清淡，穿也素雅，但面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的講臺上，我們用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生;雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著(zhù)祖國的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著(zhù)明天的太陽(yáng)。

　　親人朋友經(jīng)常問(wèn)我工作干勁那么大，究竟是為了什么?我一笑代答。我知道，我的力量來(lái)自于“我是一名教師”，來(lái)自于我們默默奉獻、來(lái)自于我們的求實(shí)創(chuàng )新的精神。在我短短的幾年教育生涯中，我深切感受到，當老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我倍感高尚。那是因為，教師——是人類(lèi)靈魂的“工程師”，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。托起的是明天的希望;寄托的是祖國的未來(lái)。因此，每當我看到自己的學(xué)生成長(cháng)，就有一種成就感、一種滿(mǎn)足感。

　　我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，我為教師的辛勤付出，得到社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生的認可而激動(dòng);我為學(xué)生的有為、成才而興奮!……這一切的一切，有著(zhù)全體教育工作者的心血和汗水，有著(zhù)全體教師無(wú)私奉獻的愛(ài)，有著(zhù)全體教師奉獻的青春。

　　是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì )無(wú)怨無(wú)悔。這里是我的“三尺講臺”，這里就是我奉獻青春的講臺。讓我們忠誠地守侯這方偉岸而神圣的“凈土”，在“三尺長(cháng)的講臺上耕耘歲月”，讓我們的青春在默默奉獻中閃光!

教師對學(xué)生勵志的講話(huà)稿8

各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　人們常說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！�

　　自古以來(lái)，中華民族就有著(zhù)尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統，正所謂“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”。教師就像一根紅燭在照亮他人的同時(shí)也在燃燒著(zhù)自己。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這千古絕唱道出了教師這一職業(yè)的艱辛與無(wú)私。

　　作為教師，必須有督促學(xué)生向善的耐心，有處理繁瑣教學(xué)事務(wù)的細心，還要有堅守崗位毫不懈怠的忠心。

　　從小，我就立志成為一名教師，這個(gè)想法源于我心中的一個(gè)結，源于我對教師職業(yè)的一種向往。在這里，我想和大家分享一個(gè)故事。

　　二十年多年前，當我還在讀初中的時(shí)候，那時(shí)我們學(xué)校的校長(cháng)已經(jīng)年至花甲，他在教育工作崗位上已經(jīng)奮斗了四十多個(gè)年頭，仍在堅持。他管理學(xué)生非常嚴格，每天要求我們早上6點(diǎn)半起床，而他自己則會(huì )在6點(diǎn)鐘的`時(shí)候準時(shí)在宿舍樓下等著(zhù)我們。問(wèn)他原因，他說(shuō)：“你自己不早起，怎么能要求學(xué)生早起呢?”

　　他規定在學(xué)校老師不能在學(xué)生面前抽煙，如若在教室、辦公室里發(fā)現了煙頭，他很少當面批評指責老師，而是彎下腰去撿起來(lái)，喜歡抽煙的老師看到了，雖然表面沒(méi)有什么反應，但是慢慢地也會(huì )有所改變。問(wèn)他原因，他說(shuō)：“老師都抽煙，怎么要求學(xué)生不抽煙呢?”

　　初三下學(xué)期的時(shí)候，他教我們化學(xué)課。在一次事故中，他不小心將腳扭傷了，老人傷筋動(dòng)骨一般都需要休養一段時(shí)間，本以為他肯定來(lái)不了了�？墒巧险n鈴一響，又看見(jiàn)他杵著(zhù)拐杖一瘸一拐地走來(lái)上課，精神飽滿(mǎn)，完全沒(méi)有傷痛之色。放學(xué)后，同學(xué)們都走了，我見(jiàn)他行動(dòng)不便，想上去扶他一把，他卻堅持說(shuō)：“不要緊，往前走，走著(zhù)走著(zhù)就好了�！�

　　這么多年來(lái)，不管是學(xué)習、工作、還是生活中遇到什么困難，我腦海中都會(huì )浮現出老校長(cháng)的身影，耳邊就會(huì )響起老校長(cháng)常說(shuō)的那句話(huà)：“不要緊，往前走，走著(zhù)走著(zhù)就好了”。

　　一路走來(lái)，現如今我也成為了一名老師，在教學(xué)工作和學(xué)生工作一線(xiàn)上也奮斗了十多年。

　　這些年來(lái)，我電話(huà)從未關(guān)機，學(xué)生出現各類(lèi)大小事故總是在第一時(shí)間趕到現場(chǎng)。面對學(xué)生的無(wú)理取鬧、面對學(xué)生中出現的各種意外傷害事故，我也想過(guò)放棄，想過(guò)逃避，想過(guò)退縮。

　　之所以能夠堅持到今天，我想就是因為老校長(cháng)的這種精神鼓勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。

　　作為一名教師，作為一名共產(chǎn)黨員，我清楚地知道自己想要干什么、能夠干什么、必須干什么。

　　不忘最初之心，才能腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，繼續前進(jìn);只有緊跟黨的走，才能保持正確的道路和方向，從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。

　　只要我們堅定信仰，勤勉工作，不忘初心，緊跟黨走，就一定能夠實(shí)現我們中華民族偉大復興的中國夢(mèng)!

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

教師對學(xué)生勵志的講話(huà)稿9

敬愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)，您是一位理解我們的好老師。

　　記得有一次，我沒(méi)有拿語(yǔ)文作業(yè)，我害怕得跟你說(shuō)：“老師，我的作業(yè)落在家里了�！蔽乙詾槟鷷�(huì )大發(fā)雷霆，您卻安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，只要知錯就改，才是好學(xué)生，明天你就和今天的作業(yè)一起交給我吧�！甭�(tīng)了您的話(huà)，我頓時(shí)松了一口氣。我想：老師這樣相信我，我一定不能讓她失望。

　　第二天早上，我把作業(yè)交給您，不知道怎么回事，您摸了摸我的頭說(shuō)：“你去拿一朵小紅花吧!”我疑惑不解的問(wèn)：“老師，我昨天沒(méi)帶作業(yè)，您為什么還給我一朵小紅花呢?”您和藹的告訴我說(shuō)：“因為你沒(méi)有說(shuō)謊，今天把作業(yè)全都交給我了，所以我才獎勵你一朵小紅花�！蔽蚁耄涸瓉�(lái)是這樣，我以后一定要做一個(gè)誠實(shí)的'孩子。我高高興興地去拿小紅花了，并把這朵小紅花鄭重地放在我的書(shū)包里。

　　老師，您像一個(gè)溫暖的大太陽(yáng)，把光明灑向我們每一個(gè)人;老師，您像廣闊的大海，讓我們在知識的海洋中學(xué)習。老師，謝謝您這么多年教我知識，教我做人的道理，老師，我愛(ài)您。

教師對學(xué)生勵志的講話(huà)稿10

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是來(lái)自初一、一班的孫文瑞，今天我演講的題目是——《感恩老師》。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩老師，因為老師用知識武裝了我們的頭腦，用品德鏤刻了我們的靈魂。

　　從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從學(xué)會(huì )解答簡(jiǎn)單的混合運算到正確分辨社會(huì )中的善惡美丑，是老師，用心靈的清泉澆灌出了我們思想的花朵;是老師，用和煦的春風(fēng)為我們指明了前進(jìn)的方向!是老師，用無(wú)私的愛(ài)塑造了我們的.靈魂;是老師，用知識的甘露帶領(lǐng)我們走向成功。

　　我的父母都是高中老師，在生活中接觸最多的也是老師。我小時(shí)候他們晚上辦公到9點(diǎn)多，很少有時(shí)間陪伴我，我和許多同樣的小伙伴在校園里看著(zhù)他們在陪伴學(xué)生學(xué)習，并沒(méi)有感到他們有什么特別。

　　直到看過(guò)《放牛班的春天》，馬修老師給了我強烈的震撼，讓我開(kāi)始認真審視老師的愛(ài)。它無(wú)私中透露著(zhù)平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。

　　先不說(shuō)老師們用自己的知識為社會(huì )培養了幾多棟梁，也不說(shuō)老師們用自己的心靈溫暖了幾多落魄學(xué)子,但是老師們的敬業(yè)精神，就足以讓我們銘記一生。不知大家對我們的初一、一班是否了解，這里有最敬業(yè)的老師：語(yǔ)文老師，沙啞的的嗓子掩不住授課的激情;數學(xué)老師，多少次為了我們著(zhù)急上火;英語(yǔ)老師，即將當媽媽卻仍堅持陪伴在我們身邊;政治老師，教學(xué)嚴謹、愛(ài)生如子，是少說(shuō)多干的典型;地理老師，年齡大，教六個(gè)班的課卻從不抱怨;歷史老師、生物老師跨級部教學(xué)，工作同樣一絲不茍。在這里，我代表同學(xué)們向敬愛(ài)的老師們，道一聲“謝謝您，老師”。你們的辛勞，我們看在眼里，刻在心里，終生不會(huì )忘記。

　　一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

　　感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

　　鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師!

　　謝謝大家!

教師對學(xué)生勵志的講話(huà)稿11

各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好!

　　記得一篇散文中有這樣一段話(huà)：“在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地�！边@話(huà)告訴我們：一個(gè)人既要有夢(mèng)想，更要有對夢(mèng)想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣!對我來(lái)說(shuō)，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢(mèng)”。

　　“起始于辛勞，收歸于平淡�！蔽覀兯鶑氖碌穆殬I(yè)從來(lái)都不會(huì )驚天動(dòng)地，只能夠潤物無(wú)聲;我們所肩負的使命從來(lái)都被抬到太陽(yáng)和靈魂的高度，但絕大多數一輩子辛勤工作的老師卻絕無(wú)可能像太陽(yáng)那樣受到萬(wàn)人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐�？赡怯秩绾�?

　　日復一日、年復一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰(shuí)又能說(shuō)這不是另一種偉大呢?世間事，堅持一陣子易，堅守一輩子難。惟其艱難，更顯勇毅，惟其堅持，才能實(shí)現夢(mèng)想，成就事業(yè)。

　　“平民將軍”歐陽(yáng)平只讀過(guò)兩年半書(shū)，通過(guò)刻苦學(xué)習成為政治教員，毛澤東為他題寫(xiě)“奮斗到底”，四個(gè)字激勵他戎馬一生、拼搏一生、樸素一生，退休后還拿出省吃?xún)�用的錢(qián)和稿費收入設立獎學(xué)金，鼓勵農家子弟學(xué)成報國。有“當代雷鋒”之稱(chēng)的孫茂芳，把助人為樂(lè )當做一種生活方式，數十年如一日堅持學(xué)雷鋒，40年義務(wù)照顧18位老人，為12位老人送終。行事貴有恒，長(cháng)久自芬芳。

　　我認為教師除了履行好普通教師的傳道、授業(yè)和解惑，教書(shū)育人之外，還要在思想和人生品格上保持先進(jìn)性。

　　首先，作為教師，要時(shí)刻注意以自己的人格力量，感染每一個(gè)學(xué)生，感染每一位家長(cháng)。要鑄就教師的人生品格，修煉先進(jìn)的共產(chǎn)主義世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān);在教育崗位上，時(shí)時(shí)刻刻都要對自己所從事的工作以檢查和總結。

　　其次，要努力做一個(gè)有現代教育思想的.教師。擯棄應試教育思想，做素質(zhì)教育的領(lǐng)航人，以面向全體學(xué)生，面向提高學(xué)生的基本素質(zhì)，注重培養學(xué)生在德智體等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )勞動(dòng)、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )健體和學(xué)會(huì )審美;為培養學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義公民奠定基礎。

　　第三，要爭做教學(xué)能手。教學(xué)是為人師者的基本功，教師要努力追求一種高的教學(xué)境界，學(xué)習并掌握相關(guān)的教育理論、專(zhuān)業(yè)知識體系、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能、有較強的專(zhuān)業(yè)評價(jià)和教育創(chuàng )新能力。

　　這就要求教師要解放思想，更新觀(guān)念，勇于實(shí)踐，走在教育教學(xué)改革的前列，大膽地進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng )新，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也要加緊業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷更新知識，以適應現代教育教學(xué)的需要。

　　從做好“一陣子”到堅守“一輩子”，定格的是高雅人生，散發(fā)的是靈魂芬芳。作為新時(shí)代的教師，承擔著(zhù)教書(shū)育人的神圣使命和責任。

　　只有當我們每個(gè)人都不再錯把欲望當作夢(mèng)想，當我們每個(gè)人都不讓夢(mèng)想漸漸地被遺忘于青春，當我們每個(gè)人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情，更重要的是：人生只有一次，生命無(wú)法重來(lái)，要記得自己的初心。

　　經(jīng)�；仡^看一下自己的來(lái)路，回憶起當初為什么啟程;經(jīng)常讓自己回到原點(diǎn)，給自己鼓足從頭開(kāi)始的勇氣;經(jīng)常純凈自己的內心，給自己一雙澄清的眼睛。

　　不忘初心，才會(huì )找對人生的方向，才會(huì )堅定我們的追求，抵達自己的初衷!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

教師對學(xué)生勵志的講話(huà)稿12

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　這天我演講的題目是――《感恩老師》。

　　我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

　　老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，讓我們孤獨的心靈找到了回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有美麗的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)!

　　師生情，是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時(shí)教導我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，讓我渾身都能感受到濃濃的'親情!

　　感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表此刻日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

　　課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩;

　　下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!

　　用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

　　鮮花能夠枯萎，滄海能夠變成桑田。但我們感恩的心永遠不會(huì )變，讓我們勤奮學(xué)習，從一點(diǎn)一滴做起，感恩我的老師!

　　謝謝大家!