大學(xué)演講稿
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的大學(xué)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)演講稿1
一片輕淺的落葉，舞動(dòng)在風(fēng)的指間，它在尋找自己的天堂，游走在風(fēng)的邊緣，我以漠然的表情，挾裹在風(fēng)的漩渦
望著(zhù)那伸向盡頭的街道，突然有了一種望而卻步的感覺(jué)，是靈魂的徘徊，還是未來(lái)的召喚？我無(wú)從可知。那沉默的木椅靜靜地躺著(zhù)，鋪上了一層秋天頹靡的氣息，樹(shù)葉漸漸泛黃，還沒(méi)有到落葉紛飛的時(shí)候。
風(fēng)帶著(zhù)干燥的氣息掠過(guò)街道邊的梧桐，掀起簌簌的聲音，泛著(zhù)寂涼，引來(lái)一場(chǎng)衰敗，整個(gè)街道也涂滿(mǎn)寧靜與凝重。
沿著(zhù)街道，我一步一步地走下去，厚積的落葉上，仿佛是一位歷經(jīng)滄桑的隱士，是在守望么？守望只是一種企盼，因為我們永遠不曾到達；是在注視么？默默地目送我遠去的身影，可我還有沉沉的夢(mèng)想。
我只聽(tīng)到邁出的腳步發(fā)出沉重的嘆息，只感受到了樹(shù)葉飄零枯萎的味道。天堂也只是一種寧靜的虛幻，不必為了天堂而舞動(dòng)在風(fēng)的指間，游走在風(fēng)的邊緣。生命也只本是一場(chǎng)放逐，在奔波疲憊的歷程中，不要讓夢(mèng)想挾裹在風(fēng)的漩渦。如果可能，我愿作那宇宙中一顆懸浮的塵埃，去漠視這一切，包括美麗與丑陋！
我是一片處秋的落葉，舞蹈在風(fēng)的指間，它在尋找自己的天堂，游走在風(fēng)的邊緣，悄悄飄離，我沉寂的靈魂
仿佛是一夜之間，樹(shù)葉全枯了。被風(fēng)卷著(zhù)的落葉在空漠的地上旋著(zhù)，旋著(zhù)，輕輕低訴著(zhù)離開(kāi)枝頭，一只鳥(niǎo)噗地一聲從瘦弱的枝丫間無(wú)言地飛去。又一片落葉淚一般脫開(kāi)枝干，從空中簌簌而下。風(fēng)里的喧嘩與陽(yáng)光里閃動(dòng)的光華隨著(zhù)它的旋轉飄落了。
很多時(shí)候，我覺(jué)得我就是一片初秋的落葉，無(wú)所依傍地被風(fēng)托著(zhù)，疲憊地舞在風(fēng)的邊緣。也不知道從什么時(shí)候起愛(ài)上了沉默，于是我把所有的晃晃悠悠留在了風(fēng)的邊緣、灰沉的云下…然后把游離的眼神留在撕下來(lái)的日歷上。窗外的風(fēng)闖進(jìn)來(lái)，和我一樣的倉皇迷茫。
終于，我學(xué)會(huì )了在人群中大笑，肆無(wú)忌憚地笑，然后匆匆地離開(kāi)，躲進(jìn)一個(gè)角落里，并且在離開(kāi)的同時(shí)感到一種徹骨的虛偽。此時(shí)，只要給我一個(gè)哭泣的理由，我便會(huì )縱情地哭泣，畢竟我還不知道什么叫掩飾。我沒(méi)有權利去選擇，或許我注定該有沉默與虛偽。有一句話(huà)說(shuō)：傷心是成長(cháng)時(shí)蛻殼的痛，是幼稚向成熟交的稅。大概，我是在成長(cháng)吧！
十八九歲的'年紀沒(méi)有深沉，開(kāi)始成熟的生命夢(mèng)想繽紛，放開(kāi)年輕的喉嚨，大聲呼喊，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地放飛真情童心，讓最純的祝福沁入胸襟，讓最美的憧憬注滿(mǎn)甘霖
走到窗前去望著(zhù)灰灰的天空，然后看著(zhù)一片孤寂的落葉在風(fēng)的指間翻滾招搖…風(fēng)把我輕輕的笑容揚起，淺淺地流淌�？諘绲幕疑F氣，揚在世界的盡頭…
回首遙望，在日子的背后，躲著(zhù)我們曾經(jīng)的單純、夢(mèng)想、還有歡笑…秋風(fēng)輕揚的那個(gè)下午，我用我的笑容肢解了我最后的淚水。風(fēng)輕輕地刮著(zhù)，現實(shí)與理想的融合也隨風(fēng)飄逝，無(wú)處可尋。我像一片輕淺的落葉，在風(fēng)的邊緣掙扎。我不知道為什么，我也從來(lái)沒(méi)有找到過(guò)答案，情愿，如同我一向不喜歡徹底的完美！
最后一絲秋風(fēng)吹過(guò)，天氣頓時(shí)變得極為寒冷，唯一不變的或許只有心中永恒的信念與執著(zhù)的追求。落葉依舊沉淪在殘痕的泥土上，撒下了一地的記憶鐫刻在昨日的葉脈上，那道如夢(mèng)的幻線(xiàn)停留在端點(diǎn)延伸的驛站，秋天最后的蕭條也終有了止境。
僅以此文紀念已逝的人和事！
大學(xué)演講稿2
朋友們：
大家好！我是高二 五班班長(cháng)秦嶺。記得佛祖跟我說(shuō)過(guò)：“前世五百次的回眸換來(lái)今生的擦肩而過(guò)�！蔽以赣靡蝗f(wàn)次換與你的相遇。說(shuō)實(shí)話(huà)能在五中與的家相聚是我的緣分，今天能站在這里演講更是我的幸運。感謝老師、學(xué)校，感謝高二 五班六十五位親愛(ài)的朋友，正是他們的鼓勵與支持我才有十三分的勇氣站在這與這么多優(yōu)秀的同學(xué)一起來(lái)競選“十佳班干部”。不管最后的結果如何我都認為我是一位勝者，因為我參與了，我經(jīng)歷了，我能有勇氣站在這當著(zhù)這么多老師同學(xué)的面演講。這種經(jīng)歷，這種鍛煉的'機會(huì )好比無(wú)形的財富，比最后的結果，比有形的獎勵更重要，更值得我去珍惜。
許多同學(xué)也許會(huì )認為在高中當班干部會(huì )影響學(xué)習，但我不這么認為，作為一名高中生我們應當用辨證的眼光去看問(wèn)題。班干部由于一些日常的班級事務(wù)在學(xué)習時(shí)間上會(huì )比其他同學(xué)少，有些同學(xué)的學(xué)習成績(jì)或多或少的受到一定影響，但同時(shí)我們的工作能力得到提高，這種能力是一種潛意識，正是由于班級工作方面的鍛煉，看待問(wèn)題的角度比其他同學(xué)更高、更廣，時(shí)刻以集體利益為重。這種能力對我們班干部來(lái)說(shuō)不管是在現在的學(xué)習中還是在以后的工作中都是一筆可貴的財富。同樣有些同學(xué)恰恰因為自己是班干部，更加嚴格要求自己，努力提高自己的學(xué)習效率，起模范帶頭作用，學(xué)習成績(jì)自然會(huì )很優(yōu)秀。同時(shí)自己的工作能力得到提高，達到一種“雙贏(yíng)”。
問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)學(xué)校是干什么的？大家肯定會(huì )異口同聲的說(shuō)，“學(xué)習！”，對是學(xué)習，這是我們的責任，也是我們的義務(wù)。感受父母、老師背后期盼的目光，我們暗自起誓，“苦讀三年，幸福一生，服務(wù)家庭，奉獻社會(huì )”，但有些時(shí)候我們可能犯一些小小的錯誤，沒(méi)有端正學(xué)習態(tài)度。這是班干部會(huì )站出來(lái)指出你的錯誤，說(shuō)上幾句，但這不是批評，這是提醒！提醒你該怎么做，不該做什么！作為一名班干部，指出同學(xué)的錯誤，及時(shí)提醒是他的責任，也是他的義務(wù)。目的僅有一個(gè)為大家創(chuàng )造一個(gè)更好的學(xué)習的環(huán)境。對同學(xué)、老師負責，對家庭負責。
對于這次競選，相信憑著(zhù)我心銳不俗的觀(guān)念，憑著(zhù)我的勇氣和才干，憑著(zhù)我堅強的毅力和勇于拼搏的決心，我堅信這次的競選演講帶來(lái)的必定是下次的獲獎感言。給自己添份信心，得到大家的鼓勵是我最大的榮幸，同學(xué)們的支持與肯定是最好的獎勵。今后我將一如既往的配合學(xué)校、老師做好各項工作，為班級貢獻自己的力量，更好的為老師、同學(xué)服務(wù)，作老師的好助手，同學(xué)的好朋友。也許我不是做好的，但我是最認真的。最后有一句話(huà)與大家共勉：靠人不如靠己，空想不如實(shí)干，腳踏實(shí)地，步步為贏(yíng)！
謝謝大家！
大學(xué)演講稿3
看到這個(gè)題目，你會(huì )懷疑：笑笑，有必要教這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作嗎？我只能說(shuō)：“你說(shuō)的沒(méi)錯，但是我有個(gè)朋友不會(huì )笑，我就教她笑！”
她的名字叫劉瑤。由于某些原因，她從小性格內向，孤僻。她是我的鄰居。一雙水汪汪的大眼睛嵌在胖乎乎的臉上，櫻桃小嘴不太愛(ài)說(shuō)話(huà)。她害羞可愛(ài)，安靜…
那天我約她來(lái)我家，一開(kāi)始她不愿意，后來(lái)她想了一下：既然我下定決心要學(xué)會(huì )微笑，我一定不要放棄！我拿出一塊小黑板，在上面畫(huà)了最常見(jiàn)的笑臉。然后，我讓她看著(zhù)我，笑了笑。五分鐘過(guò)去了.十分鐘過(guò)去了.半小時(shí)過(guò)去了.“哎呀！為什么學(xué)不會(huì )？真的.，看看！首先，放松。然后，把嘴巴抬高45度。這還不夠嗎？”我著(zhù)急的說(shuō)，好半天，她終于學(xué)會(huì )微笑了。事后她跟我說(shuō)她說(shuō)謝謝你教她微笑。我說(shuō)，不客氣，這樣也好，因為我們是朋友！她看著(zhù)我，我看著(zhù)她，我倆都露出會(huì )心的笑容。
你今天笑了嗎？如果你不會(huì )微笑，就來(lái)找我，教你如何微笑。
大學(xué)演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、教官、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我叫_，來(lái)自軍訓一團六連，是計算機科學(xué)學(xué)院_級新生。
在這個(gè)清新、明媚而又成熟的九月，我們帶著(zhù)光榮與夢(mèng)想，伴著(zhù)自豪與欣慰，相聚于理想中的求學(xué)勝地、棟梁之才的搖籃——_師范大學(xué)，開(kāi)始人生又一嶄新的航程。今天，_校區在此隆重舉行_年軍訓開(kāi)訓典禮，首先請允許我代表全體參訓學(xué)員向各位領(lǐng)導、教官和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝肆己玫能娪柇h(huán)境，讓我們有機會(huì )體驗難得的綠色軍營(yíng)生活。
軍訓是我們大學(xué)的第一堂課。它將教會(huì )我們怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰，怎樣把握自由與紀律的尺度。在這次特殊的訓練中，也許，我們會(huì )遭遇烈日驕陽(yáng)；也許，我們會(huì )面臨瓢潑大雨；也許，我們會(huì )遇到體力不支的情況。但“逆境是阻擋弱者的大山，也是冶煉強者的熔爐”，所以我們決不能屈服，要勇于克服困難，培養頑強拼搏的精神和毅力。巴爾扎克曾說(shuō)，“沒(méi)有偉大的意志力，就不可能有雄才大略”。我們要認真對待這次軍訓，發(fā)揚“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能戰斗”的軍人作風(fēng)，磨練意志，強健體魄，提高思想覺(jué)悟，增強組織紀律性。我們將在軍訓中使自己變得更堅強，更勇敢，更自律！并把這種精神帶到今后的學(xué)習和生活中去。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。時(shí)光荏苒，青春短促，人生有涯，求知無(wú)限。面對新的征程，讓我們用拼搏的汗水沖刷掉嬌氣和懦弱，用優(yōu)異的成績(jì)去證實(shí)自己人生的價(jià)值！
現在，就讓我們吹起前進(jìn)的號角，擊響出征的`戰鼓，以充沛的精力去迎接新的征程！在這里我謹代表成龍校區_級全體軍訓學(xué)員鄭重承諾：在這次軍訓中，我們尊敬首長(cháng)和教官，嚴格遵守軍訓紀律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮；虛心學(xué)習，刻苦訓練，磨練意志，強健體魄；團結互助，同舟共濟，相互激勵，共迎困難；認真學(xué)習理論，明確動(dòng)作要領(lǐng)，不遲到、不早退、不曠課，搞好寢室內務(wù)衛生；發(fā)揚“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神，爭做一名優(yōu)秀的師大學(xué)子，爭當軍訓積極分子。軍訓期間我們會(huì )牢記：我是一個(gè)兵！在教官的指導下，爭取得到最有效的鍛煉！
明天是我們人類(lèi)靈魂工程師的第25個(gè)節日。在這里，我們全體學(xué)員祝老師們節日快樂(lè )、身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
大學(xué)演講稿5
一個(gè)運動(dòng)員取得了金牌之后，一切從零開(kāi)始，一個(gè)科學(xué)家取得科研成果之后，一切從零開(kāi)始，一個(gè)高中生考上大學(xué)之后，一切從零開(kāi)始。
從零開(kāi)始并不代表忘記過(guò)去，而是站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，向下一個(gè)目標迸發(fā)，回望過(guò)去的高中生涯，一路上的坎坷、波折都已經(jīng)歷過(guò)，作為一個(gè)大一新生的我，站在大學(xué)生活的起點(diǎn)上，一切從零開(kāi)始，考上了大學(xué)說(shuō)明我取得了階段性的勝利，現在我又站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。
那一路上的坎坷與波折的經(jīng)歷將是我在大學(xué)生活中寶貴的經(jīng)驗，這經(jīng)驗將伴隨我走向大學(xué)生活。
我認為大學(xué)生活就像創(chuàng )業(yè)一樣，過(guò)去的基礎就是創(chuàng )業(yè)的資本，有的人創(chuàng )業(yè)資本豐厚，有的人白手起家，不論如何，現在大家又站在同一起跑線(xiàn)上，只要心中有夢(mèng)想，腳踏實(shí)地的`去做，每個(gè)人都能實(shí)現自己的理想，所以讓我們將夢(mèng)想都付諸于行動(dòng)吧！
古人云：“業(yè)精于勤，而荒于嬉，行成于思，而毀于隨”。大學(xué)生活是美好的，是輕松的，但有的同學(xué)因此卻失去了危機感，整天無(wú)所事事，最終迷失了自我，這還是有很多前車(chē)之鑒的，我們要引以為鑒，我認為大學(xué)教育是一種“通才”教育，其目的是提升學(xué)生的綜合能力，如果單純注重成績(jì)，而不注意能力的培養，大學(xué)教育就失去了其本身的意義，而我們在高中階段恰恰只注重學(xué)習成績(jì)，而忽視了綜合能力的培養，現在，大學(xué)為我們提供了這種優(yōu)越的平臺，供我們挖掘自己的潛能，現在我們有了從零開(kāi)始培養自己綜合能力的機會(huì )，這是我們不斷走向完善自我，融入社會(huì )的有利條件。
人生有幾十年，甚至上百年的航程，我們需要一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的走下去，青年時(shí)代是我們生命的萌發(fā)、人生的起步、生命的開(kāi)始、作為青年大學(xué)生的我們，更要好好珍惜現在的時(shí)光，把握現在的時(shí)光，當我們在吃飯的時(shí)候，時(shí)間從飯碗里流過(guò)，當我們洗臉的時(shí)候，時(shí)間從臉盆里流過(guò)，我意識到了時(shí)間的流逝，想用雙手去挽留它，這時(shí)時(shí)光從我的手指間流過(guò)，時(shí)間就是這樣的，總是一分一秒的流走，不論你是奮斗了還是荒廢了，它總是安靜的看著(zhù)你，它是我們所有人的證明人，是每個(gè)人的歷史見(jiàn)證者。
關(guān)于未來(lái)，我沒(méi)有最終目標，但我對自己的要求很?chē)栏�，我也相信自己�?huì )朝著(zhù)前方一步一步去努力，總有成功的一天，就算是一顆小小的螺絲釘，也總會(huì )有自己的位置。
最后，我想借一句歌詞來(lái)表達我的感想：我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片往前飛，讓風(fēng)吹干了淚和汗，總有一天我有屬于我的天。
大學(xué)演講稿6
大學(xué)生活最經(jīng)典的說(shuō)法是魯迅先生的四部書(shū)：大一是《旁徨》，大二是《吶喊》，大三是《傷逝》，而大四是《朝花夕拾》。其實(shí)不然。大學(xué)生活雖說(shuō)是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會(huì )。
說(shuō)句實(shí)話(huà)，我的大一和很多人一樣，是茫然的沒(méi)有方向的，大一生活的全部?jì)热菥褪翘焯毂持?zhù)書(shū)包去上課，晚上去自習，周六周日有時(shí)候也就是跑到自習教室里。因為除了自習，當時(shí)根本就不知道還有什么其他事可以做。忙碌了一年，卻不知道在忙碌些什么，辛苦了一年，卻什么也沒(méi)有得到過(guò)，除了迷惘，除了那些自以為滿(mǎn)滿(mǎn)的生活感慨，現在的我沒(méi)有任何值得去吹噓的收獲。轉眼間，一年的時(shí)間已經(jīng)偷偷的溜走了，而現在我也已是大二的學(xué)生了。經(jīng)常在想，如果上天給我一個(gè)機會(huì )讓我可以重頭來(lái)過(guò)，那么我所希望的大學(xué)生活會(huì )是怎樣的呢？可惜，生活沒(méi)有如果，失去了的，就永遠不會(huì )再重來(lái)。在過(guò)去一年的大學(xué)生活里，我經(jīng)歷了許多，有開(kāi)心的也有不開(kāi)心的，我或許得到過(guò)但我失去的更多。
剛進(jìn)入這個(gè)大學(xué)我就想著(zhù)好好學(xué)習，盡可能多的去掌握知識，但是我錯了，從一開(kāi)始就錯了，大學(xué)生活并不是僅僅掌握知識就可以了，還有很多的東西是應該在大學(xué)里面學(xué)的。一直以來(lái)我都是渾渾噩噩的.追逐著(zhù)時(shí)間的尾巴在奔跑，沒(méi)有好好地去想過(guò)自己的人生，沒(méi)有為自己的未來(lái)仔細謀劃過(guò)�？梢哉f(shuō)，我的大一是沒(méi)有目標的，因為沒(méi)有目標，所以我不知道自己應該做些什么，不知道什么東西是我自己想要的；也正是因為沒(méi)有目標，所以即使我很努力的去學(xué)習卻不知道自己得到了什么，不知道我應該怎么做，才可以讓自己取得進(jìn)步。
我總愛(ài)做夢(mèng)，卻因為沒(méi)有對夢(mèng)想做過(guò)規劃，而一次又一次地承受夢(mèng)破碎后的痛楚；我也總幻想著(zhù)自己可以取得讓人為之側目的成就，，卻因為沒(méi)有好好地為自己的人生，為自己的未來(lái)，甚至于為自己的生活進(jìn)行過(guò)思考，而一次又一次地使自己旁徨不已......所以，大學(xué)生活最重要的是要對你的四年生活有一個(gè)規劃，也就是你希望你的大學(xué)生活是什么樣，換句話(huà)來(lái)說(shuō)就是你在大學(xué)四年里的目標是什么，當然這個(gè)目標可以很粗略的，只代表一個(gè)大方向，不必很細致的，有了方向才不會(huì )迷茫。而且只要你朝著(zhù)這個(gè)目標努力過(guò)，就算失敗了你也不會(huì )一無(wú)所得，更不會(huì )后悔。
有人說(shuō)：“平凡的大學(xué)生有著(zhù)相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著(zhù)各自的輝煌�！钡�，你可以選擇平凡，卻不可以選擇平庸；可以的話(huà)，相信誰(shuí)都想不平凡。大學(xué)生活多姿多彩，如何讓自己的大學(xué)生活過(guò)得充實(shí)而有意義，相信這是很多大一大二的學(xué)生苦苦探索的一個(gè)問(wèn)題。說(shuō)真的，大學(xué)與我想像中的差很遠，尤其是當我選了自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)而無(wú)力扭轉時(shí)，有時(shí)我真想再回去重新上多一次高中算了，但既來(lái)之則安之，抱怨甚至后悔都沒(méi)有任何的意義，現在我應該做的是如何讓自己在最短的時(shí)間內學(xué)得更多的生存技能，如何能讓自己變得更強！
在過(guò)去的一年里我沒(méi)有好好想過(guò)畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題，沒(méi)有考慮過(guò)自己的學(xué)識是不是能夠符合用人單位的要求，沒(méi)有考慮到自己在學(xué)校應該怎樣做才能學(xué)得更多更好。如果我不經(jīng)過(guò)思考，我不會(huì )知道我自己竟然會(huì )有這么多的不足，不經(jīng)過(guò)思考，我不會(huì )知道自己在過(guò)去的大學(xué)生活里面竟然浪費了整整一年�，F在我不敢說(shuō)我真正的知道了自己以后的路會(huì )是怎么樣的，但我想，至少我知道了我在剩下來(lái)的大學(xué)生活里面我需要做的是什么，我應該做的是什么。一年的大學(xué)生活使我學(xué)會(huì )了如何去思考自己的人生，如何去看待奮斗路上的苦難，同時(shí)也讓我明白到想要在大學(xué)生活里有所收獲，想要在大學(xué)里實(shí)現自己的目標實(shí)現自己的愿望，就必須要懂得時(shí)刻反思自己的行為，懂得去思考自己想要的是什么，自己應該做的是什么。對過(guò)去，我不怨天尤人，對于未來(lái)我也不會(huì )盲目樂(lè )觀(guān)，我有信心，在以后的日子里，不管是學(xué)習還是生活我都會(huì )過(guò)得比現在好，我的未來(lái)終究也會(huì )是讓我滿(mǎn)意的��！
最后一句：＂人生因為有夢(mèng)，才會(huì )有希望；心若在，夢(mèng)就在，就算失敗了，我們還可以重頭再來(lái)�。⑺徒o自己，也愿與大家互勉共勵！
我的演講完畢，謝謝大家！
大學(xué)演講稿7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!我演講的題目是《我是大學(xué)生》。今天，我站在這里，驀然回首，那個(gè)稚氣的中學(xué)生不見(jiàn)了。我帶著(zhù)青春的激情，青春的叛逆，沖破高三的桎梏，而今已開(kāi)始了一段新的征程。
大學(xué)，每個(gè)學(xué)生心中的夢(mèng)想之地，在這里我們展示自我，飛揚激情。如今，我已邁進(jìn)聊大的校門(mén)，而我便要在這里陶冶自己，錘煉自己。在這里我們是主人，是勇士，是繼往開(kāi)來(lái)的開(kāi)拓者，是品味生活美酒的幸運兒，更是虔誠的夢(mèng)想的追隨者。發(fā)掘智慧，積聚智慧，尋找自己的方向，在奮斗中體現于自我價(jià)值�？v然我們一生都未能達到心目中的高峰，可只要我們努力過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，思考過(guò)，感受過(guò)，回憶過(guò)，那我們的存在便有意義。作為一名大學(xué)生，面對自己的未來(lái)，面對前人的希望與后人的責任，我們更要做一個(gè)有理想的人，有責任心的人，能夠在苦難中不斷奮斗的人。
大學(xué)生一直被人們稱(chēng)為“天之驕子”，在同齡人中我們是幸運的，我們擁有更多的就業(yè)機會(huì )，更大的發(fā)展空間。但是我們好象并沒(méi)有充分利用這得天獨厚的優(yōu)勢，在大學(xué)中我們學(xué)習的少，消磨時(shí)間的多;上課的時(shí)候，聽(tīng)課的少睡覺(jué)得多;走間大學(xué)寢室，電腦大多不是用來(lái)學(xué)習的，而是用來(lái)玩游戲、聊天、看電影的。曾經(jīng)看過(guò)這樣一句描寫(xiě)大學(xué)生活的，：“大一的學(xué)生知道自己不知道，大二的學(xué)生不知道自己不知道，大三的學(xué)生不知道自己知道，大四的學(xué)生知道自己知道�！蔽覀儾恢牢覀兙烤乖诖髮W(xué)學(xué)到了什么，我不知道這樣的我們能否在競爭如此激烈的當代社會(huì )找到一份適合自己好的工作。
有天晚上聽(tīng)廣播一位的企業(yè)家對我們大學(xué)時(shí)做出了這樣的評價(jià)，他說(shuō)“現在的大學(xué)生就是一個(gè)消費品，去掉消字就剩下廢品了，現在的大學(xué)生還不如我公司里一個(gè)從零開(kāi)始的員工懂的專(zhuān)業(yè)知識多�！甭�(tīng)完之后我是非常的氣憤，但是氣憤之余冷靜的想一想他說(shuō)的不無(wú)道理，因為這就是我們當代大學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照，我們對我們的專(zhuān)業(yè)知識懂得實(shí)在太少了!
而如今大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更是重中只重，大學(xué)生面臨著(zhù)嚴峻的就業(yè)壓力，這更要求我們學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，提高素質(zhì)，德智體綜合全面發(fā)展，既要“成人”，又要“成才”。知禮，誠信，勤奮，有擔當，這是我們我們當代大學(xué)生必須具備的素質(zhì)。只有這樣，我們才可能在未來(lái)激烈的社會(huì )競爭中有一席立足之地。
大學(xué)本科可以說(shuō)是一個(gè)人的“出身”，因為大學(xué)本科階段是人生知識技能奠基、思維方式形成和人格日趨成熟的重要時(shí)期，四年的`大學(xué)教育，完全可以改變一個(gè)人，甚至重塑性格。我希望我們聊大的學(xué)生們都能在聊大的學(xué)習過(guò)程中塑造和完善自己，在自己的血脈中注入聊大精神，并終身以此為榮。同時(shí)，我也相信，這樣的大學(xué)生，才是真正適應中華民族復興偉大事業(yè)的人才。
有人說(shuō)：從絕望中尋找希望，人生終將輝煌，每個(gè)人的人生樂(lè )章，都需要用心去譜寫(xiě).我的人生，我想用自己的雙手去創(chuàng )造.我的大學(xué)生活，我想用自己的方式去活出精彩.我想用拼搏與汗水去贏(yíng)得一片片掌聲!我的大學(xué)就是我的青春、我的夢(mèng)!這就是我作為一名大學(xué)生的豪情壯志!
大學(xué)演講稿8
各位領(lǐng)導，各位同學(xué)：
大家上午好!
今天我發(fā)言的題目是“作繭自縛”新解。
我們都知道“作繭自縛”是一個(gè)貶義詞，但換種角度來(lái)思考不盡然。蠶吐絲做繭把自己困在里面，為的是圓一個(gè)飛翔的夢(mèng);它躲進(jìn)自己的小窩醞釀、充實(shí)，最終破繭而出之日，正是自由飛翔之時(shí)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，“作繭”并非“自縛”，而是自勵。
畫(huà)家林風(fēng)眠曾把藝術(shù)家比作蝴蝶，他說(shuō)：“起初，他是一條蠕動(dòng)的毛毛蟲(chóng)，為了能飛起來(lái)，他先結一個(gè)繭，把自己包裹起來(lái)。他作蛹而徹底蛻變，最終，也是最重要的，他從繭中掙脫出來(lái)，自由翱翔于空中”。這樣看來(lái)，結繭表示的是藝術(shù)家在早期苦練基本功時(shí)必須有坐冷板凳，自甘寂寞的精神。只有耐得住寂寞，才能迎來(lái)日后的燦爛輝煌。正所謂“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香!”
古今往來(lái)，一切有作為的人何嘗不是如此：達·芬奇從重復畫(huà)雞蛋中開(kāi)始他的繪畫(huà)生涯;貝多芬從無(wú)休止的拉小提琴里開(kāi)始他的音樂(lè )人生;錢(qián)鐘書(shū)在斗室里苦心耕耘，設想，如果沒(méi)有作繭時(shí)的積累，又怎能帶來(lái)破繭后的自由翱翔?多少次夜深人靜，書(shū)本堆積在案頭，我告誡自己，我就是繭里的那只蠶，為了一個(gè)夢(mèng)想，我在努力地“作繭自縛”。
同學(xué)們，人的一生總會(huì )有個(gè)目標，然后為實(shí)現目標而努力拼搏。這一“制定目標”到“實(shí)現目標”的過(guò)程正是“作繭”到“破繭”的過(guò)程，在這一過(guò)程中，“作繭自縛”正是厚積而薄發(fā)的體現。
可是從“作繭”到“破繭”并不是一朝一夕能夠完成得了的，它需要經(jīng)年累月堅持不懈的努力，要有自甘寂寞的'精神。只有那種有恒心且又能自甘寂寞的人才能等到破繭而出之時(shí)，去享受夢(mèng)想成真的快樂(lè )。而缺乏這種精神的人只會(huì )慨嘆時(shí)光飛逝，破繭之日遙遙無(wú)期�？v觀(guān)古今成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者無(wú)不如此忍受“獨上高樓，望盡天涯路”的寂寞，懷抱“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的信念，才實(shí)現“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界。
最后，愿我們每一個(gè)人都能做一只辛勤吐絲的蠶，不斷地在“作繭”與“破繭”中實(shí)現自己的人生理想。最后，祝愿高三的學(xué)哥學(xué)姐們在20xx年高考中取得勝利、再創(chuàng )輝煌;高二、高一的學(xué)兄們，讓我們攜手前進(jìn)，為了北高的明天會(huì )更好而奮發(fā)前進(jìn)。
我的演講完畢，謝謝大家。
大學(xué)演講稿9
每個(gè)人都懷揣著(zhù)一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是什么呢？我覺(jué)得是對美好未來(lái)的無(wú)限憧憬，也是年輕一代生命的標簽，更是“到中流擊水、浪遏飛舟”的豪邁情懷。
親愛(ài)的老師同學(xué)們，回眸自己的一路成長(cháng)，還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來(lái)的悸動(dòng)，在生命中留下了怎樣的足跡么？
年少的時(shí)候，我也曾夢(mèng)想著(zhù)有一天能夠成為一名科學(xué)家、發(fā)明家，甚至文學(xué)家，能用自己的知識和智慧去開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén)，能用自己優(yōu)美的妙筆去描繪祖國美好的明天。但是，夢(mèng)想的種子最終沒(méi)能開(kāi)花結果，而是隨著(zhù)歲月的流逝逐漸湮滅了。
從初中開(kāi)始，我就有一個(gè)深深扎根于我心中的夢(mèng)想——成為優(yōu)秀人民教師。當我得知自己被師范專(zhuān)業(yè)錄取時(shí)，我有些許的.高興，因為我似乎離夢(mèng)想更近一步了。當真正走進(jìn)大學(xué)學(xué)習生活，追逐夢(mèng)想的過(guò)程并不是那么順暢。我明白要做好一名教師，良好的管理能力，出色的教學(xué)能力是不可或缺的。所以，我努力尋找鍛煉自己能力的平臺。我永遠記得開(kāi)學(xué)那天晚上，我第一個(gè)走上講臺競選臨時(shí)班長(cháng)，本來(lái)就很膽小的我，鼓起多大勇氣只有我自己知道，可結果落選了。我失望，但我沒(méi)有絕望。一個(gè)月后，我依然去競選正式班委，結果也是落選了。我沮喪、我迷茫、我惶恐，但我有絕不言棄的決心、堅持不懈的毅力。有一天，從食堂門(mén)前走過(guò)，發(fā)現某社團有支教活動(dòng)，我想這是個(gè)鍛煉教師教學(xué)能力的好機會(huì )，我毫不猶豫報名面試，結果還是落選了。但我褪去了沮喪與失落，因為多次落選，也就習以為常了。落選后，我心想：我一定要在這個(gè)社團留下我的足跡。后來(lái)我參加了這社團干事招新，終于成功了一次，大學(xué)忙碌而充實(shí)的生活也就拉開(kāi)帷幕。
回首兩年多的大學(xué)生活，這段路雖然坎坷、艱辛，但奮斗的過(guò)程卻讓我很開(kāi)心很充實(shí)。盡管在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì )有很多挫折、磨難，但我決不會(huì )，怨天尤人。因為我相信，只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有在困難、挫折面前永不言棄，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。有人說(shuō)在現實(shí)的面前我們的夢(mèng)想是多么脆弱，當我們和困難挫折拼搏一番，你會(huì )覺(jué)得，困難挫折不過(guò)如此。
雖然現在還沒(méi)實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，但我在努力拼搏的路上，我堅信我的夢(mèng)想一定會(huì )綻放光芒。
大學(xué)演講稿10
有人說(shuō)，沒(méi)有暖和記憶的冬天是嚴寒的。對我而言，逝去的冬已如同一滴淚在時(shí)光的縫隙中冰冷掉，然而記憶卻時(shí)刻穿梭在我溫熱的眼角。那份溫熱讓我禁不住昂起低沉了許久的頭，仰望冬日的陽(yáng)光在地中海的水面閃耀。于是喜悅地回憶起那遷徙途中無(wú)數的困苦與感傷，于是嘴角上翹的環(huán)顧四面，還有一路同伴，在濕冷與艱難中一路陪伴。
那個(gè)冬在五個(gè)月前悄然而至，安靜得讓我無(wú)法察覺(jué)，安靜得讓我懷揣一顆躁動(dòng)的心鼓起勇氣踏上了這個(gè)講臺。臺下的眼神與我的一樣安靜，他們也一定在安靜地期待著(zhù)那個(gè)英語(yǔ)演講比賽預賽第三名的小姑娘為他們作以出色的表演，然后猛然間抱以熱烈的掌聲，然后瞬間打破這種死寂�！欢业膬刃膮s驅動(dòng)了我的大腦和唇舌，讓本不該屬于我的空洞填補了我的一切努力，一切天賦，一切勇氣，甚至一切自救的方法。著(zhù)實(shí)這突如其來(lái)的空白剎那間令我不知所措。盡管鼓勵的掌聲一次次地響起，盡管我在他們的眼神中讀出一次次的希望，盡管我一次次機械地重復著(zhù)已被剪得支離破碎的段落。然而過(guò)渡的緊張還是讓我完完全全地敗給了我的第一次，敗給了我自己。
一種夢(mèng)幻的黑色如同冰冷的海水密不透風(fēng)地包圍著(zhù)我，偶然一串浪花卻似排山倒海般的巨浪在一種遺憾的嘆息中擁我緩緩走下講臺，慢慢走回自己的座位，然后迅速地坐下，強迫自己相信這只是一場(chǎng)夢(mèng)，而我現在已經(jīng)醒來(lái)。
我時(shí)常自信地認為經(jīng)歷就是一種瀟灑，假如不曾經(jīng)歷就會(huì )沒(méi)有回憶。然而此時(shí)的我卻只是機械地默念著(zhù)：我是失敗者，我是失敗者�！≌哳A備逃離，逃離這股恐慌，這股嚴寒。而正當游走時(shí)卻不覺(jué)熱浪襲來(lái)。那股熱浪讓我伸出手，接過(guò)一張生疏的卻寫(xiě)著(zhù)如此熟悉的“”的字條，掏出振了又振，重復地寫(xiě)著(zhù)“起碼你有勇氣站在臺上，而我卻沒(méi)有，我為你驕傲”那條短信的手機。我再也無(wú)法控制所有生疏的，熟悉的，脆弱的，深沉的感情，痛愉快快地傾倒出來(lái)，傾倒地幾乎不留痕跡，甚至希望從朋友的目光中看到一絲從未有過(guò)的憐憫，甚至希望他們告訴我這條路不適合你，你應該選擇放棄。然而恰恰相反，他們的眼神明明在告訴我：就算沒(méi)有路，還有天，就算沒(méi)有天，還有海的蔚藍。那蔚藍正是永不褪色的激情和永不褪色的青春，縱然沒(méi)有留下什么痕跡，我們卻已攜手走過(guò)。于是我相信所有偉大演講家的第一次都會(huì )令自己遺憾，只有這樣才有走向成功的動(dòng)力，動(dòng)力也會(huì )成為我的排浪，讓我擁向暖和的海港。
一同前行的伙伴曾問(wèn)我：假如人分兩種，一種是先體味好的，把壞的留到最后；另一種是先選擇壞的，留好的到最后。我們習慣的把它們稱(chēng)為樂(lè )觀(guān)者和悲觀(guān)者，那么你會(huì )選擇哪個(gè)？
我考慮半晌，然后回答他是后者，這恰不是悲觀(guān)，而是對一切的.未知布滿(mǎn)了無(wú)限的幻想。
在這個(gè)屬于我的時(shí)刻，我要懷著(zhù)喜悅告訴曾冰冷的我的心，你已越過(guò)冬日的冰河，正順流直上，終會(huì )到達地中海的廣闊；我要懷著(zhù)堅定告訴曾一路陪伴我的朋友，你們永遠讓我的那個(gè)冬天如地中海的氣候一般暖和如春。
春把希望灑向波光粼粼的水面，于是我真的希望自己就是那條魚(yú)，那條永遠不會(huì )流淚的魚(yú)，有你們在，這里沒(méi)有風(fēng)浪不會(huì )搖擺不再心慌；——我堅信，黑夜過(guò)去一定會(huì )有陽(yáng)光，到那時(shí)，你們陪我到冬日的地中海忘記所有悲傷，游向燦爛的希望。
大學(xué)演講稿11
大家好！國旗還在天空中飄揚，國歌還在耳邊回蕩。仰望長(cháng)空，讓我們感受到廣闊中的激情——奮斗。
看，五星紅旗，我們心中的圖騰，她莊嚴、美麗、溫暖、明亮，站在紅旗下，感受熱生活，你的心已經(jīng)翻騰了巨大的波浪，讓野馬的思想把你帶回戰爭時(shí)代，放棄多少頭，多少血，戰斗八個(gè)春秋，戰斗三年，最后，我們換來(lái)了這面光榮的旗幟。
也許歷史的車(chē)輪離我們太遠了，所以讓我們體驗一下我們周?chē)亩窢�。我還記得幾個(gè)月前，32位英雄進(jìn)入了韓國和日本。在沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上，競爭，也在流血，也在流汗，也在為最后的`勝利而奮斗。
體育比賽仍然如此，所以對于他們自己的工作，他們應該達到更高的水平嗎？仍然在聽(tīng)懸梁錐刺骨的歷史故事，仍然堅持“書(shū)山路勤為路，學(xué)海無(wú)崖”的學(xué)習標準，讓我們稱(chēng)這一切為奮斗�？朔щy后，體驗進(jìn)一步的輝煌。
三分本天定，七分靠努力，愛(ài)拼就贏(yíng)。
奮斗是一個(gè)過(guò)程，經(jīng)過(guò)奮斗，更不會(huì )因為結果的好壞而欣喜若狂或沮喪。
戰斗是一種資本，它幫助我們在主動(dòng)中發(fā)揮最大的潛力，像海燕一樣體驗戰斗長(cháng)空的樂(lè )趣。
奮斗是一種境界，即沒(méi)有風(fēng)花雪月的淺唱低吟，也沒(méi)有初入社會(huì )的悲傷。它有的是挑戰終點(diǎn)的自我，有的是直面人生的引亢歌曲。
走一條無(wú)怨無(wú)悔的道路，努力工作，為你響起成功的前奏。
演講結束后，謝謝大家！
大學(xué)演講稿12
高盛集團首席執行官（ceo）勞爾德—貝蘭克梵（lloyd blankfein）周四在曼哈頓賈維茨中心參加了拉瓜迪亞社區大學(xué)的第41屆畢業(yè)典禮并發(fā)表演講。他在發(fā)言中談及了自己在布魯克林街區長(cháng)大，并最終成為高盛集團首席執行官的經(jīng)歷。他同時(shí)向畢業(yè)生們提出了一些建議，包括要自信，要找到自己喜歡的工作，做一個(gè)“全面、完整的人”，要回報社會(huì )，保持開(kāi)放的心態(tài)，要與有野心的人為伍，要積極投身到有利成長(cháng)的機會(huì )中。以下是勞爾德—貝蘭克梵演講的全文：
麥羅校長(cháng)，各位尊敬的老師，朋友，家人以及XX年的畢業(yè)生們：
我很榮幸能在今天分享你們的成就和榮耀。但是我必須承認，我是帶著(zhù)一些不安來(lái)參加這次活動(dòng)的。我想，曾經(jīng)有更多更認真的畢業(yè)典禮發(fā)言，被更加用心的傾聽(tīng)，但是相比其他任何溝通形式，也更加迅速的被遺忘。
所以，我會(huì )盡量簡(jiǎn)短而實(shí)用。我的全部建議都是來(lái)自我自己的經(jīng)歷。而我的經(jīng)歷，從很多方面來(lái)看，和你們當中的很多并沒(méi)有什么不同。
在我成長(cháng)的環(huán)境中，大學(xué)更多是一個(gè)美好愿望而不是理所當然的事情。我見(jiàn)證我父母大半生的奮斗，每天僅為了維持生計而努力工作，有時(shí)甚至會(huì )打消任何他們對我的期望和夢(mèng)想。他們都沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，我唯一的兄長(cháng)也沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)。
我的父親在郵局整理郵件。他選擇夜班工作只是因為報酬比白班多了10%，我的母親是一個(gè)防盜警報公司的.接待員——這也是我所在社區為數不多的增長(cháng)行業(yè)之一。我在林登小區長(cháng)大，你們當中的很多都知道，這是紐約東區的一個(gè)住宅項目。
它曾經(jīng)，現在也是一個(gè)貧窮的社區，但是也產(chǎn)生了一些有成就的人，有些是因為這一背景而成功，有些是因為克服了這一背景而做出了成績(jì)。我在托馬斯—杰斐遜高中畢業(yè)，學(xué)校在之后關(guān)閉了高中部，僅僅提供多種技能培訓項目。直到高中畢業(yè)，我一直和我龐大的家庭分享一間小小的公寓，包括了我的奶奶，我的妹妹和我的侄兒。
但是回過(guò)頭看看，我是在一個(gè)有著(zhù)無(wú)限機遇的世界長(cháng)大的。我每天晚上都會(huì )讀書(shū)，閱讀向我展開(kāi)了整個(gè)世界。我喜歡讀歷史，尤其是傳記。在傳記里面，你總是能看到一個(gè)似乎是無(wú)足輕重的人，最終如何擁有與眾不同的人生。
不管是過(guò)去還是現在，傳記最吸引我的一點(diǎn)是，書(shū)中的人物在自己生命的初期，也就是前五十頁(yè)當中，是不會(huì )知道他或者是她會(huì )在第三百頁(yè)的時(shí)候取得的成功。他們并不知道將會(huì )出現在自己面前的偉大。仔細想想這點(diǎn)吧，這是對你們自己未來(lái)的生活保持樂(lè )觀(guān)的一個(gè)極好理由。你們所有人都僅僅在自己那本傳記的前五十頁(yè)，還有幾百頁(yè)的路要走。
在漫長(cháng)的成長(cháng)中，我最大的目標就是走出紐約東區。我參加了大學(xué)入學(xué)試，發(fā)誓一定要進(jìn)大學(xué)。我成功了。我去讀大學(xué)的時(shí)候也是我第一次離開(kāi)紐約市。
大學(xué)是一個(gè)令我心生敬畏的地方。其他學(xué)生似乎很自然的充滿(mǎn)信心，很多人都曾到處旅行，看起來(lái)對這個(gè)世界十分了解。直到今天，我還是沒(méi)有辦法忘記我當時(shí)的不安全感，但是這種感覺(jué)讓我更加努力地工作。
當我認識到我自己的定位時(shí)，我變得更有野心了。野心是你內心的聲音，告訴你可以而且應該努力去超越人生的處境或者是限制。你必須克服障礙，扛住壓力，打消自我懷疑，你能做到這些都是因為你有足夠的野心。你想要為了你的家人以及你自己而成功，除了通過(guò)教育和學(xué)習，沒(méi)有什么更強大的力量能做到這一點(diǎn)。
我很自豪的是，拉瓜迪亞社區大學(xué)和高盛集團聯(lián)手提出了對小企業(yè)的支持。通過(guò)這個(gè)合作，我也看到了多少拉瓜迪亞社區大學(xué)的學(xué)生在學(xué)校，工作和家庭中游刃有余。我也看到了這些同學(xué)，還有在座的所有人如何不斷勉勵自己，而且持之以恒下去。
僅僅是今天能夠出現在這里，你們已經(jīng)證明了自己的定位�，F在你們已經(jīng)確定，而且壯大了自己的野心。這意味著(zhù)專(zhuān)注，自律，嚴格，自我批判和開(kāi)放的心態(tài)。對你們的挑戰不會(huì )消失，事實(shí)上，它們只會(huì )更加嚴峻。
我的朋友們，這就是生活。但是奮斗越是艱辛，回報也會(huì )更加豐厚。還有另外一個(gè)方式來(lái)看待它：?jiǎn)?wèn)問(wèn)你自己，你是不是真的有選擇。當你們走進(jìn)拉瓜迪亞社區大學(xué)的第一天，你們已經(jīng)知道了這個(gè)問(wèn)題的答案。我們必須為了自己的家庭和自己而不斷努力。
現在顯然不是最好的經(jīng)濟時(shí)期，但是經(jīng)濟總是有一個(gè)周期的。在你們人生的下一個(gè)五十年，你們會(huì )經(jīng)歷很多周期，和這次一樣，你們能夠順利渡過(guò)。不要有任何不切實(shí)際的樂(lè )觀(guān)或者是試圖尋找解脫的悲觀(guān)。
盡管如此，很多人可以很快改變，獲得很多助力。你們的安全感將會(huì )來(lái)自知道如何做各種各樣的事情——而且比其他人做得都要好。
這些知識和能力只有通過(guò)不斷追求更好東西的意愿才能夠獲得。這可能意味著(zhù)改變職業(yè)道路或者追求新的想法，或者是你目前職業(yè)的策略。不管是哪種情況，你都應該逼迫自己嘗試新的事物，在每一步中成長(cháng)。
大學(xué)演講稿13
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
你們好!
感謝老師及同學(xué)們給我這次機會(huì )，繼續和大家共同學(xué)習、研究秘書(shū)部的工作。 我是xxx系xxx班xxx。
我們都知道，校學(xué)生會(huì )秘書(shū)部部長(cháng)協(xié)助主席團統籌和協(xié)調學(xué)生會(huì )整體工作，最大程度發(fā)揮橋梁和紐帶的作用;負責處理學(xué)生會(huì )日常工作，并及時(shí)了解和掌握各部門(mén)的工作進(jìn)度及工作效果;制定學(xué)生會(huì )考核章程，負責對學(xué)生會(huì )全體人員執行考核、培訓、監督;負責起草、制定并執行、監督學(xué)生會(huì )各項;負責全校性學(xué)生干部培訓基地工作開(kāi)展;
負責擬定學(xué)生會(huì )、等有關(guān)材料;負責安排有關(guān)會(huì )議會(huì )務(wù)事宜，包括簽到﹑記錄等工作;做好學(xué)生會(huì )干部的人事管理工作，完善制訂并妥當管理學(xué)生會(huì )成員人事檔案;深入了解干部的思想和工作開(kāi)展情況，及時(shí)給予指導和調整;對學(xué)生會(huì )內部財務(wù)進(jìn)行公開(kāi)化管理;組織并協(xié)調相關(guān)活動(dòng)，負責校學(xué)生會(huì )等溝通性工作的開(kāi)展。
因此，在清楚的`明白了秘書(shū)部部長(cháng)的職責后，我會(huì )做到：堅決完成任務(wù)，認真履行職責!充分的發(fā)揮秘書(shū)部秘書(shū)的職責，做好學(xué)生會(huì )干部的人事工作，妥善的管理學(xué)生會(huì )成員的檔案資料，做到有據可查!
我會(huì )緊密的團結在校領(lǐng)導周?chē)�，為學(xué)校學(xué)生會(huì )的全面建設付出自己應有的職責!希望大家支持我!
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