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我們的選擇發(fā)言稿
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我們的選擇發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
我們的選擇發(fā)言稿1
尊重的評審團，老師們：
大伙兒上午好，今天我演說(shuō)的題型是《我的選擇，我無(wú)悔》。
“靜靜的深更半夜群星在閃亮，教師的屋子整夜光亮，每每我輕輕地踏過(guò)您窗邊，光亮的燈光效果映照我心室……”聽(tīng)這首歌既了解又感人的歌曲，一股敬佩感溢于言表，她們那不為人知、甘于奉獻的精神實(shí)質(zhì)一直深深影響著(zhù)我，這恰好是我的愿望。
今天我很榮幸地告知大伙兒，我的愿望完成了！在這里希望這里的同仁們能給與一些歡呼聲和激勵……要我更有信心地去堅持不懈、去健全我的愿望。
當我們踏入三亞市第四中學(xué)的大門(mén)口時(shí)，一位年長(cháng)者以前那么對我說(shuō)過(guò)：“老師自身便是一種挑選，挑選了繁忙，就代表著(zhù)舍棄悠然自得；挑選了義務(wù)，就代表著(zhù)放棄了躲避；挑選了杰出的恪守，就代表著(zhù)挑選了放棄�！弊鳛橐幻蠋�，我發(fā)自肺腑地喜愛(ài)我的崗位，喜愛(ài)大家的學(xué)員，用真心實(shí)意去與學(xué)員們零距離溝通交流，以誠待人；實(shí)際上每一個(gè)小孩全是討人喜歡的，不管他的考試成績(jì)是好是壞，大家都應當公平地去看待她們，終究她們或是個(gè)小孩，大量的情況下，大家應當以心去寬容她們，讓她們感受到溫暖；每一個(gè)人心里都是有一扇窗，我們要打開(kāi)這扇窗，以真心朋友的真實(shí)身份與小朋友們溝通交流，走入她們的心里，融入我們沒(méi)有明天。
與小朋友們在一起情況下，給我的感受大量的是打動(dòng)，值得一提的是都老師節，每一次到這一節日，我堅信每一個(gè)教師都一定會(huì )接到小朋友們給與的意外驚喜：搞笑的公仔，簡(jiǎn)潔明了的一句祝愿，都能夠使我們開(kāi)心度過(guò)一整天，我猛然感覺(jué)老師這一崗位提升了我們的生活，鍛造了我的信念，提純了我人生的真諦，也要我感受到極其的'幸�？鞓�(lè )，更為堅定不移了我投身演講臺不懈不諭。
古語(yǔ)云：“傳道受業(yè)，人之榜樣也�！弊鳛橐幻蠋煵坏愫昧⒌聵�(shù)人，更要塑造模范，我們要竭盡全力，言傳身教，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹谇靶兄斜M管重重困難，但我堅信滴水石穿鐵杵磨成針，每每看見(jiàn)我的學(xué)生們快樂(lè )地發(fā)展著(zhù)，臉部總是會(huì )不經(jīng)意間流露高興的微笑。
從一個(gè)一天到晚上躥下跳的小女孩越來(lái)越穩重，這就是一名老師的風(fēng)采，我恪盡職守，我和我的學(xué)生相親相爰，她們的一切行動(dòng)都觸動(dòng)著(zhù)我，大家的一切都和我密切相關(guān)，她們是我的全部，也是我的驕傲。冰心詩(shī)集說(shuō)過(guò)：“情在左，喜歡在右，走在性命的兩側，隨時(shí)隨地撒種，隨時(shí)隨地盛開(kāi)�！蔽覉孕�，經(jīng)大家的兩手培養的花瓣彌漫著(zhù)沁人心脾的清香；用我們的回憶等候的這一份義務(wù)，會(huì )感恩回饋出大量的造就，以大家的內心慰藉的生命，會(huì )發(fā)展得更強健，更強勁。因此我們的選擇，我無(wú)怨無(wú)悔。
我們的選擇發(fā)言稿2
xx初中，于一個(gè)月前的我來(lái)講，僅僅一個(gè)生疏的地區，靜靜的位于在南方地區大山上的一隅。原本我對將來(lái)充滿(mǎn)了期待�？偹愦髮W(xué)畢業(yè)阿了，能夠自身自食其力了。當我們懷著(zhù)期冀踏入逐漸人生道路的另一個(gè)起始點(diǎn)時(shí)，但見(jiàn)火車(chē)在蜿蜒起伏的道路上均速行車(chē)著(zhù)，駕駛員開(kāi)的很慎重，這好像在暗示著(zhù)，迎來(lái)我的也將是一份平平淡淡而崇高的崗位。歷經(jīng)一個(gè)多鐘頭的路程后，總算抵達了到達站——xx初中。
剛到時(shí)，心里不免有些心寒與迷失。要我覺(jué)得高興的是院校的領(lǐng)導干部甚為激情，不但為大家分配酒店住宿與膳食，還一起到校長(cháng)室開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)潔明了的大會(huì )，關(guān)鍵互相認識一下，并詳細介紹了院校的一些有關(guān)狀況。盡管自然環(huán)境有點(diǎn)兒艱難，可是也只有與世無(wú)爭。沒(méi)有想起的是，在晚上的會(huì )議上，發(fā)布獲知，我出任了初一（1）班的教導主任。終究，剛剛出學(xué)校大門(mén)，沒(méi)有工作經(jīng)驗，一直當學(xué)員的自身，忽然要變換人物角色出任教導主任一職，內心或是有點(diǎn)兒擔憂(yōu)的。但也是院校領(lǐng)導干部的分配，因為我只有大方授命了。剛新學(xué)期開(kāi)學(xué)，教導主任的事情許多也很復雜。初一的學(xué)員對院校的一切，都很生疏，而自己也剛到，一樣不甚了解。自身也只有依照院校的分配，一步一步穩妥的分配有關(guān)的事兒，漸漸地了解班里各層面的的狀況。一個(gè)星期以后，班里總算逐漸踏入了正規。
可是，漸漸地班里也發(fā)生了一些狀況，我做為教導主任，當發(fā)生狀況時(shí)，解決困難就是我的崗位職責。如組織紀律性難題、環(huán)境衛生難題、學(xué)習培訓難題這些許多。乃至住房問(wèn)題都得協(xié)助學(xué)員處理。確實(shí)不但是當教師，可以說(shuō)如同當爹當媽一樣。難題許多，但終究歷經(jīng)比較有限時(shí)間比較有限，因而只有逐層處理。在第二個(gè)禮拜。我主要是處理環(huán)境衛生與組織紀律性有關(guān)的難題。憑我一個(gè)人時(shí)沒(méi)法管住60個(gè)學(xué)員的，因而，我不斷加強學(xué)員的主動(dòng)性，下發(fā)權利，挑選出出色餓有管理方法才可以的`學(xué)員出任學(xué)生干部。一個(gè)好的學(xué)生干部，便是你的左手和右手，可以為你做許多的事兒。事實(shí)上的確這般。歷經(jīng)一個(gè)星期的整治后，班里的組織紀律性和環(huán)境衛生擁有非常大的發(fā)展，也大部分無(wú)需我費心了。但終究是初一的學(xué)員，不良習慣壞習慣也許多。但我能在將來(lái)的工作上，協(xié)助她們改過(guò)來(lái)的。多與學(xué)員溝通交流，學(xué)好發(fā)現問(wèn)題，立即解決困難，而且要防止有一些難題的產(chǎn)生。
學(xué)員的關(guān)鍵每日任務(wù)時(shí)學(xué)習培訓，學(xué)員的學(xué)習培訓自然是班級管理方法的一個(gè)關(guān)鍵一部分，歷經(jīng)一個(gè)月的交往，我對班里的學(xué)員也擁有一個(gè)基本的掌握。她們之中許多時(shí)懵懂無(wú)知的，一天到晚好吃懶做，也有的人了解要學(xué)習培訓卻不清楚每日該干什么，另外也是有一部分同學(xué)們是很努力很勤奮的。對于不一樣的學(xué)員，要用不一樣的方法多方面疏導，對癥治療，方能療效顯著(zhù)。盡管班里的學(xué)員良莠不齊，資質(zhì)證書(shū)各不相同，可是她們的延展性是巨大的。
我不愿意舍棄一切一個(gè)學(xué)員，因為我不容易舍棄一切一個(gè)學(xué)員，一定要盡自身較大的勤奮去協(xié)助她們。讓她們不但在待人接物與學(xué)習培訓上面能逐步提高。盡管難以，但我能盡較大的勤奮的。即然我選擇了當教師，我要做自己的做好本職工作——讓我的學(xué)生可以開(kāi)心豐富的發(fā)展。盡管僅有短短一個(gè)月，可是我卻發(fā)覺(jué)了她們的身上許多的亮點(diǎn)，因為我會(huì )運用她們的亮點(diǎn)，然她們越來(lái)越更為出色的。另外，因為我與學(xué)員創(chuàng )建了濃厚的情感。每每見(jiàn)到她們那一雙雙充斥著(zhù)奇特的雙眼，使你不由自主地為她們傳道解惑答疑解惑;而當她們豁然開(kāi)朗外露喜悅的笑容時(shí)，你也將感受到自身人生道路的真真正正使用價(jià)值。
我們的選擇發(fā)言稿3
親愛(ài)的同學(xué)們：
在一個(gè)國慶節的夜晚，我參加過(guò)這樣一次團日活動(dòng)，十幾個(gè)同學(xué)點(diǎn)起蠟燭圍坐在一起，在國歌聲中緩緩地轉動(dòng)著(zhù)一個(gè)很大的地球儀，尋找中國。
突然，大家沉默了，所有的目光都凝聚在同一塊圖案上，久久地沉默。只有國歌在耳畔悲壯地回蕩。我相信我們同時(shí)代的同齡人都會(huì )懂得這沉默中蘊含的使命感。地球旋轉著(zhù)，歲月延伸著(zhù)，是的，我們在這旋轉與延伸中，都已經(jīng)不再是孩子。
歷史莊嚴地把中國交給了我們，把遼闊的幅員、悠久的文明以及與這遼闊的幅員和悠久文明極不相稱(chēng)的落后的經(jīng)濟、文化都交給了我們。朋友們，歷史從來(lái)就不是慈善家，而是一位公正、嚴厲的父親。要知道，生在新社會(huì )，長(cháng)在紅旗下，決不是件輕松的事情！因為，對于我們這一代青年，肩上莊嚴的使命，決不比以往任何一代更輕松！
今天，人們面對上個(gè)世紀的中國“五四”青年的鮮血和不朽功勛，可以滿(mǎn)懷崇敬地擊節贊嘆；而幾十年后的明天，難道不會(huì )有一位歷史教師，站在講臺上，面對教室里一雙雙純真的眼睛談到我們嗎？——在上個(gè)世紀祖國振興的關(guān)鍵時(shí)刻，就是當時(shí)的這些中國青年，祖國苦苦地養育了他們，把一切希望都寄托給他們，整個(gè)世界都在關(guān)注著(zhù)他們。
他們怎么樣呢？這位歷史教師會(huì )給我們一個(gè)怎樣的評價(jià)呢？選擇吧，朋友們！我們，就是處在了這樣一個(gè)退則沉淪、進(jìn)則強盛的歷史關(guān)頭，未來(lái)給我們的，不是紀念碑，就是審判書(shū)！我們別無(wú)選擇。要想無(wú)魄于歷史，只有集結在理想的旗幟下，為民族的振興而奮斗！這就是當今中國青年的神圣使命。但是，這種奮斗又遠遠不像我們喊出一句慷慨激昂的口號那樣簡(jiǎn)單，那樣容易。
一百多年來(lái)，充滿(mǎn)血與淚的中國近代史，記載了中華民族走向獨立、走向現代化的艱難、坎坷的歷程。何況今天，我們所面臨的，是各種各樣更嚴峻的挑戰。我們只有聚集起比以往任何時(shí)代都更為強勁的`力量，才有可能使中華民族完成一次劃時(shí)代的歷史選擇。那么，力量在哪里呢？力量的涵義已經(jīng)從肌肉緊張的原始概念拓廣、延伸了千百年，今天人們常常會(huì )提到一位偉大哲人的名言：知識就是力量�？墒�，我們也不會(huì )忘記，歷史上就是有人根據自己的馬克思主義知識，反對列寧的社會(huì )主義革命理論；就是有人根據自己的物理學(xué)知識，嘲笑愛(ài)因斯坦是“完全不可思議”。
今天，不是也有人根據自己的社會(huì )主義知識，懷疑我們的經(jīng)濟體制改革嗎？由此可見(jiàn)，如果說(shuō)知識就是力量，那么不同觀(guān)念下的知識，可以產(chǎn)生兩種指向完全相反的力量：一種是對社會(huì )進(jìn)步的推動(dòng)，而另一種則是對科學(xué)、歷史的反動(dòng)。于是，觀(guān)念的變革就成為一個(gè)根本性的問(wèn)題。大家想一想，中國現在所面臨的最嚴峻的問(wèn)題是什么？在我看來(lái)，也許還不只是一大堆令人擔憂(yōu)的統計數字，還不只是科學(xué)知識的貧乏和管理體制的弊端，而是頑固陳腐的意識，而是與改革相背的落后觀(guān)念。
在這種情景下，如果說(shuō)黨和人民要求我們成為不僅有理想而且有文化的一代新青年，那么，我們所要努力的，就遠遠不只是掃除多少文盲，讓多少人獲得初中、高中文憑，或者碩士、博土學(xué)位證書(shū)，而是要像“五四”青年那樣，以時(shí)代的聲音呼喚中國，而是要形成我們面向世界、面向未來(lái)、面向現代化的一整套新的價(jià)值觀(guān)念，而是要重新塑造我們民族的文化心理結構和整個(gè)文化體系，這就是我們面對歷史所應做的選擇。
只有這樣，我們才能稱(chēng)得上是有理想、有文化的一代自覺(jué)青年；只有這樣，我們才能在二十一世紀，向世界展示出中華民族嶄新的民族精神和強大的國民力量，才能完成偉大的歷史使命一為中國超世界先進(jìn)水平奠定堅實(shí)的基礎。這是偉大而艱巨的使命。這是勇敢而明智的選擇。朋友們，中國現在確實(shí)落后；而世界，卻毫不留情地挑戰。處在這樣的歷史關(guān)頭，可以說(shuō)，我們很不幸，但也可以自豪地說(shuō)，這是我們這一代青年的幸運。馬克思主義以它偉大的批判精神和創(chuàng )造性哺育了我們。整個(gè)人類(lèi)的文化遺產(chǎn)滋養著(zhù)我們，黨的政策和改革的時(shí)代激勵著(zhù)我們。
這一切，都使我們充滿(mǎn)信心——我們決不會(huì )讓今天的理想和熱情埋沒(méi)在失敗的憂(yōu)憤中，或消蝕在個(gè)人生活的溫床上。歷史將證明：我們，無(wú)愧于偉大的先輩！也無(wú)愧于祖國的未來(lái)的孩子！
我們的選擇發(fā)言稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我今天演講的主題是：《選擇遺忘，我們輕裝前行》。
廉頗是趙國一位杰出的將軍，被封為左上卿，以勇猛善戰聞名。藺相如也是趙國人，經(jīng)歷了澠池之會(huì )后被封為右上卿，官位在廉頗之上。廉頗想：我是趙國的大將，有攻城野戰的大功，而藺相如只憑言詞立下功勞，職位卻在我之上。于是他心里十分不甘，揚言道："我遇見(jiàn)藺相如，一定要羞辱他。"藺相如聽(tīng)到這些話(huà)后，不肯和他爭論，每逢上朝的時(shí)候常常推說(shuō)有病，并且當藺相如出門(mén)時(shí)遠遠看到廉頗，就掉轉車(chē)子避開(kāi)他。藺相如的門(mén)客感到十分不解，說(shuō)道："您為何如此害怕與您職位相同的'廉將軍呢？"藺相如說(shuō)："我在大庭廣眾之下都敢大罵秦王，難道還會(huì )怕廉將軍嗎？只是現在形勢不同，秦王之所以不敢對趙國用兵，不正是因為我和廉將軍嗎？" 廉頗聽(tīng)說(shuō)了這話(huà)，羞愧不已，親自脫下上衣，背負荊條，去藺相如家里請罪。二人結為生死之交，從此不計前嫌，共同努力治理趙國。
在這個(gè)故事中，藺相如選擇遺忘廉頗的過(guò)失，而是與他攜手一起前行，這種精神不正是我們需要學(xué)習的嗎？回到現實(shí)，現在九年同級的同學(xué)正在進(jìn)行緊張的考試，有的同學(xué)一次失誤就灰心喪氣，可是這又如何呢？
痛苦的往事，困窘的現實(shí)使你意亂心煩，頭昏腦脹，此時(shí)積極行動(dòng)起來(lái)，專(zhuān)注于工作學(xué)習，竭力忘掉痛苦，忘掉頭腦中無(wú)益的記憶，才是明智之舉。要記住，不是所有的經(jīng)歷都需要記憶，不是所有的忘記都需要珍藏。只珍藏你的歡樂(lè )，你的微笑，珍藏你生命中真實(shí)的感動(dòng)。拋卻你的痛苦憂(yōu)傷，甩掉你心靈上背負的沉重行囊，輕裝前行，心靜似水，心明如鏡，腦海里才能顯現出知識和理性的光輝。
學(xué)會(huì )遺忘吧，清除頭腦中有害的記憶，讓輕松靈活的思維陪伴著(zhù)你，讓歡樂(lè )愉悅的心境陪伴著(zhù)你，那時(shí)你會(huì )發(fā)現，你已經(jīng)擁有了一個(gè)全新的人生。
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